HĐ2: CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN - Gv treo tranh vẽ H 35.1,2,3 đồng thời thả - HS q.sát tranh và hoạt động của ếch trong bể, ếch vào trong bể, yêu cầu hs thảo luận hoàn liên hệ thực tế, t[r]
(1)Tuần: 20 Tiết: 37 Ngày soạn: 13/12/2012 Ngày dạy: 31/12/2012 * LỚP LƯỠNG CƯ Bài 35: ẾCH ĐỒNG I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm vững các đặc điểm đời sống ếch đồng - Mô tả đặc điểm c/tạo ngoài ếch đồng t/nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, mẫu vật, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II Chuẩn bi: GV: Tranh cấu tạo ngoài ếch đồng, mẫu ếch Bảng phụ HS: Xem trước bài 35 Kẻ bảng trang 114 vào vở, chuẩn bị ếch đồng III Phương pháp: - Hoạt động 1:Vấn đáp, liên hệ thực tế - Hoạt động 2:Vấn đáp, liên hệ thực tế, thảo luận, trực quan - Hoạt động 3:Vấn đáp, thảo luận, liên hệ thực tế, trực quan IV Tiến trình lên lớp: KTBC: - Cho VD ả/hưởng đ/kiện sống khác đến c/tạo thể và tập tính cá - Vai trò cá đời sống người Bài mới: Lớp lưỡng cư bao gồm ĐV vừa nước, vừa cạn: ếch đồng, nhái bén, chẩu chàng bài học hôm chúng ta ng/cứu đại diện lớp lưỡng cư là ếch đồng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: ĐỜI SỐNG - Gv y/cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu - HS đọc t.tin sgk, liên hệ thực tế Nêu được: hỏi: + Ao, đầm nước , cuối mùa trời ấm + Thường gặp ếch đồng đâu? Vào mùa + Kiếm ăn ban đêm, TĂ là sâu bọ, giun, ốc nào? + Con mồi vừa cạn, vừa nước=> ếch có đời + Ếch kiếm ăn vào thời điểm nào? TĂ sống vừa cạn, vừa nước nó là gì ? Kết luận :- Ếch sống nơi ẩm ướt (vừa + TĂ là sâu bọ, giun, ốc nói lên điều gì ? nước, vừa cạn) + Vào mùa đông(khô) ta có thường gặp ếch - Kiếm ăn vào ban đêm, TĂ là sâu bọ, giun không? Vì sao? - Có tượng trú đông Là ĐV biến nhiệt HĐ2: CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN - Gv treo tranh vẽ H 35.1,2,3 đồng thời thả - HS q.sát tranh và hoạt động ếch bể, ếch vào bể, yêu cầu hs thảo luận hoàn liên hệ thực tế, thảo luận thống nội dung thành bảng /114 sgk điền vào bảng Yêu cầu điền được: Đặc điểm hình dạng và cấu tạo Ý nghĩa thích nghi - Đầu dẹp nhọn, khớp với thân thành khối thuôn nhọn trước Giảm sức cản nước bơi - Mắt và lỗ mũi vị trí cao trên đầu (mũi thông với KM và phổi vừa ngửi, vừa thở) Khi bơi vừa thở vừa quan sát - Da trần phủ chất nhầy và ẩm, dễ thấm khí Giúp hô hấp nước (2) - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận màng nhĩ biết âm trên cạn - Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt Thuận lợi cho việc di chuyển trên cạn - Các chi sau có màng bơi căng các ngón Tạo thành chân bơi để đẩy nước Di chuyển: Di chuyển: - GV y/cầu HS q/sát hình 35.2,3 SGK và - HS q/sát tranh, liên hệ thực tế, mô tả được: cách di chuyển ếch lồng nuôi mô + Trên cạn: ngồi chi sau gấp chữ Z, lúc nhảy tả động tác di chuyển trên cạn, nước chi sau bật thẳng nhảy cóc + Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái Kết luận:Ếch có cách di chuyển: Nhảy cóc (trên cạn) và bơi (dưới nước) HĐ3: SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN - GV y/cầu HS đọc sgk, q/sát H35.4, thảo - HS ng/cứu t.tin sgk,q.sát hình, thảo luận, liên luận trả lời các câu hỏi sau: hệ thực tế Nêu được: + Ếch sinh sản vào mùa nào? + Sinh sản vào cuối xuân, đầu hạ + Đến mùa sinh sản ếch có tượng gì? + Có tập tính ếch đực ôm lưng ếch cái + So sánh thụ tinh ếch với thụ tinh + Đều là thụ tinh ngoài ếch có tượng cá? Vì trứng ếch ít trứng cá? ôm lưng, còn cá thì không Do ôm lưng nên trứng thụ tinh nhiều + Vì gọi t/tinh ếch là t/tinh + Sự thụ tinh xảy bên ngoài thể ngoài? + Chứng minh ếch có nguồn gốc từ cá + Trong q/trình phát triển nòng nọc có nhiều Kết luận: đặc điểm giống cá đã chứng minh điều gì? - Sinh sản: + Sinh sản vào cuối xuân, đầu hạ + Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch cái + Thụ tinh ngoài, đẻ trứng các bờ nước - Phát triển: Trứng nòng nọc ếch (phát triển có biến thái) Củng cố: - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống nước ếch? - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống cạn? - Trình bày sinh sản và phát triển ếch? Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị nhóm ếch đồng, bông gòn, dao lam, khăn lau (3) Tuần: 20 Tiết: 38 Ngày soạn: 14/12/2012 Ngày dạy: 02/01/2013 Thực hành: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nhận dạng các quan ếch trên mẫu mổ - Tìm quan, hệ quan thích nghi với đời sống chuyển lên cạn Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, mẫu vật, hoạt động nhóm Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập II Chuẩn bi: GV: - Mẫu mổ ếch, mẫu mổ sọ mô hình não ếch, xương ếch - Tranh cấu tạo ếch HS: Xem trước bài 36, chuẩn bị ếch đồng III Phương pháp: - Hoạt động 1:Vấn đáp, trực quan, thảo luận - Hoạt động 2:Vấn đáp, liên hệ thực tế, thảo luận, trực quan, thực hành - Hoạt động 3:Vấn đáp, thảo luận, liên hệ thực tế, trực quan IV Tiến trình lên lớp: KTBC: Đặc điểm cấu tạo ngoài ếch thích nghi với đời sống nước và cạn? Bài mới: Chúng ta đã nghiên cứu xong đặc điểm đời sống ếch đồng Tiết này cô và các em cùng tiến hành nhận dạng các quan ếch trên mẫu mổ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG ẾCH - GV hướng dẫn HS quan sát H36.1 SGK và - HS tự thu nhận t.tin, ghi nhớ vị trí, tên nhận biết các xương xương ếch xương: x/đầu, x/cột sống, xương đai và xương - GV y/cầu HS q/sát mẫu, đối chiếu hình 36.1 chi xác định các xương trên mẫu - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: - HS quan sát mẫu xương ếch, đối chiếu hình 36.1 xác định các xương trên mẫu + Bộ xương ếch gồm xương nào? - HS thảo luận Nêu được: + Chức xương? Kết luận : - Bộ xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai (đai vai và đai hông), xương chi (chi trước và chi sau) - GV chốt lại kiến thức - Chức năng: + Tạo khung nâng đỡ thể + Là nơi bám di chuyển + Tạo thành khoang bảo vệ não, tuỷ sống và nội quan HĐ2: QUAN SÁT DA VÀ CÁC NỘI QUAN TRÊN MẪU MỔ (4) Quan sát da: - GV hướng dẫn HS: Quan sát da: - HS th/hiện theo hướng dẫn: + Sờ tay lên bề mặt da, quan sát mặt bên + Nhận xét: da ếch ẩm ướt, mặt bên có da và nhận xét nhiều mạch máu da - GV cho HS thảo luận và nêu vai trò da - HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung Kết luận: Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt) mặt có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí Quan sát nội quan: Quan sát nội quan: - GV yêu cầu HS quan sát hình 36.3 đối chiếu - HS quan sát hình, đối chiếu với mẫu mổ và xác định vị trí các hệ quan với mẫu mổ, xác định các quan ếch - GV đến nhóm yêu cầu HS - Đại diện nhóm trình bày, GV bổ sung, uốn nắn sai sót quan trên mẫu mổ - GV y/cầu HS ng/cứu bảng đặc điểm cấu tạo - HS thảo luận, thống câu trả lời Yêu cầu ếch/upload.123doc.net, thảo luận, nêu được: trả lời câu hỏi: + Hệ tiêu hoá: lưỡi phóng bắt mồi, dày, + Hệ tiêu hoá ếch có đặc điểm gì khác so gan mật lớn, có tuyến tuỵ với cá? + Phổi cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da là chủ + Vì ếch đã xuất phổi mà trao yếu đổi khí qua da? + Tim ngăn, vòng tuần hoàn + Tim ếch khác cá điểm nào? Trình bày tuần hoàn máu ếch? - Hs q.sát mô hình não ếch Xác định được: - Yêu cầu HS quan sát mô hình não ếch, các phần não xác định các phận não - HS thảo luận xác định các hệ tiêu => GV chốt lại kiến thức hoá, hô hấp, tuần hoàn thể thích nghi - GV cho HS thảo luận: Trình bày đặc với đời sống chuyển lên trên cạn điểm t/nghi với đời sống trên cạn thể Kết luận: Cấu tạo trong: Bảng/ c/tạo ếch? upload.123doc.net SGK Nhận xét – Đánh giá: - GV nhận xét tinh thần, thái độ HS thực hành - Nhận xét kết quan sát các nhóm - Cho HS thu dọn vệ sinh Dặn dò: Học bài, hoàn thành bài thu hoạch theo mẫu trang 119 sgk Long Hòa, ngày…/…./2012 Kí duyệt tổ trưởng Trần Hồng Nhi (5)