SINH 7 THEO CHUAN KTKN

Đề kiểm tra học kì II Môn : Sinh học 7 Thời gian làm bài: 45 phút Hình thức kiểm tra : Tự luận 100% Thang điểm : 300 Đối tợng học sinh : Trung bình khá I.Mục tiêu kiểm tra. 1. Kiến thức . Nêu đợc vai trò của lỡng c trong tự nhiên và đời sống con ngời . Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn . So sánh sự khác nhau trong cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn. Mô tả đợc đặc điểm cấu tạo và chức năng các hệ cơ quan của đại diện lớp thú. Chỉ ra sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua cá lớp , các ngành động vật đã học. Nêu đợc khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học 2. Kỹ năng. Rèn luyện kỹ năng vận dụng những kiến thức đã họ dể làm bài . 3. Thái độ Nghiên túc trong khi làm bài. II. Ma trận Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1. Lớp lỡng c (3 tiết) Nêu đợc vai trò của lỡng c trong tự nhiên và đời sống con ngời . 1câu, 10%= 30 điểm 100%= 30đ 2. Lớp bò sát (3 tiết) Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn . 1câu, 10%= 30 điểm 100%= 30 điểm 3. Lớp chim (5 tiết) So sánh sự khác nhau trong cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn. 1 câu, 10%= 30điểm 100%= 30 điểm 4. Lớp thú (7 tiết) Mô tả đợc đặc điểm cấu tạo và chức năng các hệ cơ quan của đại diện lớp thú. 1 câu, 30%= 90 điểm 100%= 90điểm 5. Sự tiến hoá của động vật (4tiết) Chỉ ra sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các lớp động vật có xơng sống đã học. 1 câu, 20%= 60 điểm 100%= 60điểm 6. Đông vật với đời sống con ngời (6 tiết) Nêu đợc khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học 1 câu, 20%= 60 điểm 100%= 60điểm Tổng 2 câu, 30%= 90 điểm 2 câu 40% = 120điểm 1 câu ,10 % = 30 điểm 1 câu,20%= 60điểm III. Nội dung câu hỏi Câu 1 (30 điểm ): Lỡng c có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống con ngời . Câu 2 (60 điểm ) : So sánh sự khác nhau trong cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn qua bảng sau : Các hệ cơ quan Chim bồ câu Thằn lằn Tuần hoàn Tiêu hoá Hô hấp Bài tiết Sinh sản Câu 3 (90 điểm ) Hoàn thành bảng đặc điểm cấu tạo và chức năng các cơ quan của thỏ. Tên hệ cơ quan Cấu tạo Chức năng Bộ xơng Hệ cơ Tuần hoàn Hô hấp Bài tiết Sinh sản Thần kinh và giác quan Câu 4(60 điểm): Chỉ ra sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các lớp động vật có xơng sống đã học. Câu 5 (60điểm) :Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học, hãy nêu các biện pháp đấu tranh sinh học. IV.Hớng dẫn chấm Câu 1 (30 điểm ): Lỡng c có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống con ngời . Giá trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài của học sinh Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa học và sự hiểu biết - Nêu đúng đợc vai trò của lỡng c trong tự nhiên và đời sống con ngời - Nêu đúng đợc vai trò của lỡng c trong tự nhiên và đời sống con ngời nhng cha thật sự rõ ràng - Nêu cha đúng đợc vai trò của lỡng c trong tự nhiên và đời sống con ngời . Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ ( ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu nh HS sử dụng từ của mình để trình bàybài làm. Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học phù hợp, có thể có những sai sót nhỏ - Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS sử dụng một vài từ khoa học khi trình bày nhng còn sai sót Điểm số Từ 23 đến 30 điểm Từ 12 đến dới 22 điểm Dới 12 điểm Câu 2 (60 điểm ) : So sánh sự khác nhau trong cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn qua bảng sau : Giá trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài của học sinh Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa học và sự hiểu biết - Điền đầy đủ và chính xác sự khác nhau về cấu tạo - Điền cha đầy đủ và đang còn thiếu sự khác nhau về - Điền đang còn sai nhiều về sự khác nhau về cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn trong của chim bồ câu so với thằn lằn Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ ( ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu nh HS sử dụng từ của mình để trình bàybài làm. Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học phù hợp, có thể có những sai sót nhỏ - Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS sử dụng một vài từ khoa học khi trình bày nhng còn sai sót Điểm số Từ 45 đến 60 điểm Từ 25 đến dới 45 điểm Dới 25 điểm Câu 3 (90 điểm ) Hoàn thành bảng đặc điểm cấu tạo và chức năng các cơ quan của thỏ. Giá trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài của học sinh Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa học và sự hiểu biết -Hoàn thành đầy đủ và chính xác đặc điểm cấu tạo các hệ cơ quan và chức năng các hệ cơ quan của thỏ. -Hoàn thành cha đầy đủ và cha chính xác đặc điểm cấu tạo các hệ cơ quan và chức năng các hệ cơ quan của thỏ. -Hoàn thành đang còn thiếu và cha chính xác đặc điểm cấu tạo các hệ cơ quan và chức năng các hệ cơ quan của thỏ. Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ ( ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu nh HS sử dụng từ của mình để trình bàybài làm. Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học phù hợp, có thể có những sai sót nhỏ - Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS sử dụng một vài từ khoa học khi trình bày nhng còn sai sót Điểm số Từ 60 đến 90 điểm Từ 30 đến dới 60 điểm Dới 30 điểm Câu 4(60 điểm): Chỉ ra sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các lớp động vật có xơng sống đã học. Giá trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài của học sinh Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa học và sự hiểu biết -HS chỉ ra đợc sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các ngành động vật đã học một cách đầy đủ chính xác -HS chỉ ra đợc sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các ngành động vật đã học một cách cha đầy đủ và cha rõ ràng . -HS chỉ ra đợc sự tiến hoá của hệ tuần hoàn qua các ngành động vật đã học đang còn thiếu nhiều và sai. Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ ( ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối - Hầu nh HS sử dụng từ của mình để trình bàybài làm. Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học phù hợp, có thể có những sai sót nhỏ - Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS sử dụng một vài từ khoa học khi trình bày nhng còn sai sót Điểm số Từ 45 đến 60 điểm Từ 25 đến dới 45 điểm Dới 25 điểm Câu 5 (60điểm) :Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học, hãy nêu các biện pháp đấu tranh sinh học. Giá trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài của học sinh Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa học và sự hiểu biết -HS nêu đúng khái niêm về biện pháp đấu tranh sinh học - HS nêu đầy đủ các biện pháp đấu tranh sinh học . -HS nêu đúng khái niêm về biện pháp đấu tranh sinh học - HS nêu cha đầy đủ các biện pháp đấu tranh sinh học . -HS nêu cha đúng khái niiệm về biện pháp đấu tranh sinh học - HS nêu đang còn thiếu nhiều các biện pháp đấu tranh sinh học . Diễn đạt thông tin - HS sử dụng từ ( ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính - Hầu nh HS sử dụng từ của mình để trình bàybài làm. Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học phù hợp, - Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS sử dụng một vài từ khoa học khi trình bày nhng còn xác từ đầu đến cuối có thể có những sai sót nhỏ sai sót Điểm số Từ 45 đến 60 điểm Từ 25 đến dới 45 điểm Dới 25 điểm V . Đáp án và biểu chấm . Câu Nội dung điểm 1 (30 điểm) + Trong tự nhiên: - Có ích cho nông nghiệp: diệt sâu bọ, sinh vật trung gian truyền bệnh + Đối với con ngời : - Có giá trị thực phẩm: ếch đồng - Làm thuốc chữa bệnh: cóc - Làm vật thí nghệm: ếch đồng 15 15 2 (60 điểm) Các hệ cơ quan Chim bồ câu Thằn lằn Tuần hoàn Tim 4 ngăn 2 vòng tuần hoàn Tim 4 ngăn 2 vòng tuần hoàn Tiêu hoá Hàm không có răng , có diều , dạ dày tuyến , dạ dày cơ Không có diều , chỉ có một dạ dày. Hô hấp Hô hấp bằng phổi thông với hệ thống túi khí Hô hấp bằng phổi không có túi khí. Bài tiết Bài tiết: bằng thận sau, không có bóng đái, nớc tiểu thải cùng phân Thận sau có khả năng hấp thụ lại nớc , nớc tiểu đặc Sinh sản Chim trống không có cơ quan giao phối , chim mái chỉ có b- ồng trứng trái phát triển. Đẻ trứng có vỏ đá vôi bao bọc Con đực có cơ quan giao phối , con cái có 2 buồng trứng phát triển. Đẻ trứng có vỏ đá vôi dai bao bọc. 12 12 12 12 12 3 (90 điểm) Tên hệ cơ quan Cấu tạo Chức năng Bộ xơng Hệ cơ Có thêm cơ hoành Tham gia và cử động hô hấp Tuần hoàn Tim 4 ngăn , 2 vòng tuần hoàn Vận chuyển ôxi và chất dinh dỡng đến các cơ quan Hô hấp Gồm khí quản, phế quản và phổi lớn Trao đổi khí Bài tiết 2 quả thận , bóng đái Bài tiết chất cặn bả Sinh sản Con đực có cơ quan giao phối, 2 tinh hoàn, con cái có 2 buồng trứng , 2 ống dẫn trứng Duy trì nòi giống Thần kinh và giác quan Não phát triển , mắt, mũi thính và lông xú giác nhạy bén Điều khiển mọi hoạt động sống của cơ thể . 15 15 15 15 15 15 4 (60 điểm) - Lớp cá : Tim 2 ngăn, 1 vòng tuần hoàn, máu đỏ tơi đi nuôi cơ thể . - Lớp lỡng c : Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu pha đi nuôi cơ thể . - Lớp bò sát : Tim 3 ngăn có vách ngăn hụt , 2 vòng tuần hoàn, máu pha đi nuôi cơ thể nhng ít pha hơn. - Lớp chim và thú : Tim 4 ngăn , 2 vòng tuần hoàn, máu đỏ tơi đi nuôi cơ thể . 15 15 15 15 5(60điểm) - Biện pháp đấu tranh sinh học bao gồm cách sử dụng thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại nhằm hạn chế tác động của sinh vật gây hại 15 1. Sử dụng thiên địch a. Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại VD: cá cờ, thằn lằn b. Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại VD: ong mắt đỏ, bớm đêm 2. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại VD: Dùng vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thỏ 3. Gây vô sinh diệt động vật gây hại VD: Làm tuyệt sản ở ruồi đực gây bệnh loét da ở bò 15 15 15 . pháp đấu tranh sinh học - HS nêu đầy đủ các biện pháp đấu tranh sinh học . -HS nêu đúng khái niêm về biện pháp đấu tranh sinh học - HS nêu cha đầy đủ các biện pháp đấu tranh sinh học . -HS. . 15 15 15 15 5(60điểm) - Biện pháp đấu tranh sinh học bao gồm cách sử dụng thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại nhằm hạn chế tác động của sinh vật gây hại 15 1. Sử dụng. Đề kiểm tra học kì II Môn : Sinh học 7 Thời gian làm bài: 45 phút Hình thức kiểm tra : Tự luận 100% Thang điểm : 300 Đối tợng học sinh : Trung bình khá I.Mục tiêu kiểm tra. 1.