Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n Sinh häc 7 Tiết: 18 Ngày soạn: . / . / . KIỂM TRA A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS tự đánh giá lại những kiến thức đã học. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỷ năng làm bài kiểm tra. 3. Thái độ: Giáo dục thái độ yêu thích môn học, thái độ trung thực. B. Phương pháp giảng dạy: Kiểm tra C. Chuẩn bị giáo cụ: 1. Giáo viên: Ma trận đề, đề kiểm tra, đáp án và thang điểm 2. Học sinh: Kiến thức đã học D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số. (1’) Lớp 7A Tổng số: Vắng: Lớp 7B Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: 3. Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đề: Kiểm tra 45 phút b, Tri ển khai bài dạy: *Ma trận đề Tỉ trọng câu hỏi/điểm Lĩnh vực nội dung Cấp độ tư duy T S Biết Hiểu VD thấp VD cao TN TL TN TL TN TL TN TL Phân biệt động vật với thực vật. 1 3đ 1 3đ Trùng kiết lị và trùng sốt rét. 1 3đ 1 3đ Sán lá gan 1 4đ 1 4đ Tổng số câu 2 1 3 10đ Tỉ trọng điểm 6đ 4đ 10 Đề: Câu 1: Trình bày đặc điểm chung của động vật. Động vật có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? Cho ví dụ. Câu 2: Trình bày đặc điểm của trùng sốt rét. Bïi ThÞ HiÒn Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n Sinh häc 7 Câu 3: Phân biệt sán lá gan và sán lông. Vì sao trâu bò ở nước ta mắc bệnh sán lá gan nhiều? 4. Củng cố:(1’) - Thu bài và nhận xét giờ kiểm tra. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà xem lại bài. - Xem trước bài “Trai sông? Đáp án: Câu 1: (3đ) *Đặc điểm chung của động vật + Có khả năng di chuyển + Có hệ thần kinh và giác quan + Chủ yếu dị dưỡng * Vai trò của động vật + Cung cấp nguyên liệu cho người: thực phẩm, lông, da + Dùng làm thí nghiệm + Hổ trợ cho con người: lao động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh + Một số động vật truyền bệnh, phá hoại mùa màng Câu 2: (3đ) STT Đặc điểm Trùng sốt rét 1 Cấu tạo - Không có cơ quan di chuyển - Không có các không bào 2 Dinh dưỡng - Thực hiện qua màng tế bào - Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cầu 3 Phát triển Trong tuyến nước bọt của muỗi vào máu người chui vào hồng cầu sống và sinh sản phá huỹ hồng cầu Câu 3: (4đ) * Phân biệt sán lá gan và sán lông. Cấu tạo Di chuyển Sinh sản Thích nghi Bïi ThÞ HiÒn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 i din Mt C quan tiờu hoỏ Sỏn lụng 2 mt u nhỏnh rut Cha cú hu mụn Bi nh lụng bi xung quanh c th - Lng tớnh - kộn cú cha trng - Li sng bi li t do trong nc Sỏn lỏ gan Tiờu gim Nhỏnh rut phỏt trin Cha cú l hu mụn C quan di chuyn tiờu gim Giỏc bỏm phỏt trin Lng tớnh C quan sinh dc phỏt trin - nhiu trng Kớ sinh Bỏm cht vo gan, mt - Lun lỏch trong mụi trng kớ sinh * Gii thớch: Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Tit: 19 Ngy son: . / . / . Chơng IV: ngành thân mềm Trai sông A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Mụ t c cỏc chi tit cu to, c im sinh lớ ca i din ngnh thõn mm: Trai sụng 2. K nng: - Rốn k nng quan sỏt tranh v mu, k nng hot ng nhúm 3. Thỏi : - Giỏo dc ý thc bo v ng vt quý, tinh thn yờu thớch b mụn B. Phng phỏp ging dy: Vn ỏp - tỏi hin C. Chun b giỏo c 1. Giỏo viờn: Tranh phúng to hỡnh 18.2, 18.3, 18.4 2. Hc sinh: Mi nhúm chun b mt con trai sụng, v trai D. Tin trỡnh bi dy 1. n nh lp - Kim tra s s. (1) Lp 7A Tng s: Vng: Lp 7B Tng s: Vng: 2. Kim tra bi c: (4) GV tr bi kim tra v nhn xột kt qu lm bi. 3. Ni dung bi mi: a. t vn : (1) GV gii thiu ngnh thõn mm cú mc cu to nh giun t nhng tin hoỏ hn theo hng cú v bc ngoi, thõn mm khụng phõn t. Hụm nay chỳng ta nghiờn cu i din l con trai sụng b. Trin khai bi dy: Hot ng ca thy v trũ Ni dung kin thc Hot ng 1: Hỡnh dng v cu to. (12) GV: Yờu cu hc sinh lm vic c lp vi SGK HS: Quan sỏt hỡnh 18.1, 18.2, c thụng tin thu nhn kin thc, sau ú nờu c im ca I. Hỡnh dng v cu to. 1. V trai Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 v trai GV: Gii thiu vũng tng trng ca v, yờu cu cỏc nhúm tho lun: - Mun m v trai quan sỏt phi lm nh th no? - Mi mt ngoi v trai ngi thy cú mựi khột, vỡ sao? - Trai cht thỡ m v, vỡ sao? HS: Tho lun phỏt biu ý kin, nhúm khỏc b sung. GV: Yờu cu hc sinh tr li cõu hi: - C th trai cú cu to nh th no? - Trai t v bng cỏch no? nờu c im cu to trai phự hp vi cỏch t v ú? HS: c thụng tin rỳt ra c im cu to c th trai GV: Cht li kin thc. 2. C th trai - C th cú 2 mnh v c lm bng ỏ vụi che ch bờn ngoi - Cu to: + Ngoi: o trai to thnh khoang ỏo, cú ng hỳt v ng thoỏt nc + Gia: Tm mang + Trong: Thõn trai, chõn rỡu Hot ng 2: Di chuyn (8) GV: Yờu cu hc sinh c thụng tin SGK quan sỏt hỡnh 18.4 tho lun - Trai di chuyn nh th no? HS: Cn c vo thụng tin phỏt biu ý kin c lp theo dừi b sung GV: Chõn trai thũ theo hng no thõn chuyn ng theo hng ú II. Di chuyn. - Chõn trai hỡnh li rỡu thũ ra tht vo kt hp úng m v di chuyn Hot ng 3: Dinh dng (6) GV: Yờu cu hc sinh lm vic c lp vi SGK tho lun - Nc qua ng hỳt v khoang ỏo em gỡ n cho ming v mang trai? III. Dinh dng Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 - Nờu kiu dinh dng ca trai? HS: nghiờn cu thụng tin tr li cõu hi GV: Cht li kn thc - Cỏch dinh dng ca trai cú ý ngha gỡ i vi mụi trng HS: Tr li. GV: Gii thớch vai trũ lc nc ca chỳng - Thc n l cỏc ng vt nguyờn sinh v vn hu c - ễxy trao i qua mang Hot ng 4: Sinh sn (6) GV: Cho hc sinh tho lun - í ngha ca giai on trng phỏt trin thnh u trựng trong mang trai m ? - í ngha ca giai on u trựng bỏm vo mang v da cỏ? HS: Tho lun. GV: Yờu cu cỏ nhõn hc sinh tr li. HS: Tr li. GV: Cht li kin thc. IV. Sinh sn - Trai phõn tớnh - Trng phỏt trin qua giai on u trựng 4. Cng c: (5) Cõu 1: Cho HS lm bi tp: vit () vo cõu ỳng hoc (S) vo cõu tr li sai 1. Trai xp vo ngnh thõn mm vỡ cú thõn mm khụng phõn t 2. C tr trai sụng gm 3 phn u trai, thõn trai v chõn trai 3. Trai di chuyn nh chõn rỡu 4. Trai ly thc n nh c ch lc t nc hỳt vo 5. C th trai cú i xng 2 bờn Cõu 2: Trai t v bng cỏch no? Cu to no ca trai m bo cỏch t v ú cú hiu qu. Cõu 3: Nhiu ao o th cỏ, trai khụng th m t nhiờn cú, ti sao? 5. Dn dũ: (2) - Học bài theo kết luận và câu hỏi trong SGK - Đọc mục : Em có biết - Su tầm tranh, ảnh của một số đại diện thân mềm Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Tit: 20 Ngy son: . / . / . MT S THN MM KHC A. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Trỡnh by c cỏc tp tớnh ca thõn mm. - Nờu c tớnh a dng ca ngnh thõn mm qua cỏc i din khỏc ca ngnh ny nh: c sờn, vm, hu, c nhi 2. K nng: - Rốn k nng quan sỏt tranh v mu, k nng hot ng nhúm 3. Thỏi : - Giỏo dc ý thc bo v ng vt quý, tinh thn yờu thớch b mụn B. Phng phỏp ging dy: Vn ỏp - tỏi hin C. Chun b giỏo c 1. Giỏo viờn: Tranh nh ca mt s i din ca thõn mm. 2. Hc sinh: Mi nhúm chun : c sờn, sũ, mc, c nhi D. Tin trỡnh bi dy 1. n nh lp - Kim tra s s.(1) Lp 7A Tng s: Vng: Lp 7B Tng s: Vng: 2. Kim tra bi c: (5) - Em hóy trỡnh by cu to hỡnh dng ca trai sụng, cho bit chỳng cú hỡnh thc dinh dng nh th no 3. Ni dung bi mi: a. t vn : (2) GV hi HS cỏc em cú th bt thõn mm nhng ni no? vy nhng loi ny cú c im cu to nh th no , tp tớnh ca chỳng ra sao. Chỳng ta nghiờn cu bi hc hụm nay. b. Trin khai bi dy: Hot ng ca thy v trũ Ni dung kin thc Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 7 Hot ng 1: Mt s i din. (18) GV: Yờu cu hc sinh quan sỏt k hỡnh 19 SGK, c chỳ thớch: Nờu c im c trng ca mi i din? HS: Quan sỏt hỡnh c thụng tin thu nhn kin thc, sau ú nờu c im ca v trai GV: + Tỡm cỏc i din tng t m em gp a phng? HS: Tr li GV: Qua cỏc i din GV yờu cu HS ra nhn xột v: + a dng loi? + Mụi trng sng? + Li sng? HS: Nhn xột. GV: Yờu cu HS k tờn cỏc loi i din a phng. HS: K tờn cỏc loi i din cú a phng, c lp nhn xột s a dng ca ng vt thõn mm I. Mt s i din. - c sờn : Sng trờn cõy, n lỏ cõy + C th chia 4 phn: u thõn, chõn, ỏo. Hụ hp bng phi - Mc: Sng bin, v tiờu gim. C th 4 phn, di chuyn nhanh - Bch tuc: Sng bin, mai lng tiờu gim, cú 8 tua - Sũ: 2 mnh v, cú giỏ tr xut khu * Kt lun: - Thõn mm sng khp ni: nc, cn, lỏ cõy - Chỳng cú li sng: vựi lp, bũ chm chp, di chuyn tc cao Hot ng 2: Mt s tp tớnh thõn mm. (12) GV: Yờu cu hc sinh lm vic c lp vi SGK + Vỡ sao thõn mm cú nhiu tp tớnh thớch nghi vi li sng? HS: c thụng tin thu nhn kin thc nờu c: nh h thn kinh phỏt trin GV: Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 19.6 SGK c k chỳ thớch tho lun: + c sờn t v bng cỏch no? + í ngha ca tp tớnh o l trng ca c sờn? HS: Trao i tr li cõu hi GV: Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 19.7 c chỳ thớch tho lun : + Mc sn mi nh th no? II. Mt s tp tớnh thõn mm 1. Tp tớnh trng c sờn - o l trng giỳp chỳng cú th bo v trng b. Tp tớnh mc - Bt mi - T v ln trỏnh k thự Bùi Thị Hiền Trêng THCS Tµ Long Gi¸o ¸n Sinh häc 7 + Hoả mù của mực có tác gì? + Vì sao người ta thường dùng ánh sáng để câu mực? HS: Trả lời. GV: Rút ra kết luận * Kết luận: Hệ thần kinh của thân mềm phát triển là cơ sở cho giác quan và tập tính phát triển thích nghi với đời sống. 4. Củng cố: (5’) - Kể các đại diện của thân mềm và chúng có đặc điểm gì khác với trai sông? - Ốc sên bò thường để lại dấu vết gì? - Em cần làm gì để bảo vệ các động vật có ích cho đời sống con người? 5. Dặn dò: (2’) - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết “ - Sưu tầm tranh ảnh về thân mềm, vỏ trai, ốc, mai mực Bïi ThÞ HiÒn . quan sinh dc phỏt trin - nhiu trng Kớ sinh Bỏm cht vo gan, mt - Lun lỏch trong mụi trng kớ sinh * Gii thớch: Bùi Thị Hiền Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh. và thang điểm 2. Học sinh: Kiến thức đã học D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số. (1’) Lớp 7A Tổng số: Vắng: Lớp 7B Tổng số: Vắng: 2.