Đang tải... (xem toàn văn)
Ghi chú: + Nếu học sinh làm cách khác đáp án mà Đúng, thì vẫn cho điểm tối đa... Phụ trách chuyên môn.[r]
(1)ĐỀ KSCL HỌC KÌ I PHÒNG GD & ĐT QUẢNG TRẠCH Năm học : 2012 - 2013 Trường THCS CẢNH HÓA MÔN : TOÁN LỚP ( Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề ) Đề 01 Câu 1: Thực phép tính a/ 32.5 - 4.23 + 2 b/ 20 - Câu a/ Trong các số sau, số nào chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9, cho ; ; ; 105 ; 216 ; 1034 ; 360 ; 8001 b/ So sánh : 52 + 62 và ( + )2 c/ Hãy viết tập hợp sau cách liệt kê các phần tử A= Câu x N / x 2, x 3,10 x 30 Tìm số tự nhiên x biết : a/ x - = 52 b/ Tìm ƯCLN 60 và 132 Câu Số học sinh trường THCS khoảng từ 400 đến 450 học sinh Biết học sinh này xếp thành hàng 5, hàng 6, hàng vừa đủ Tính số học sinh đó Câu 5: Cho đoạn thẳng AB = 10cm và C là điểm nằm A và B cho AC = 4cm Gọi điểm D và E theo thứ tự là trung điểm AC và CB a/ Tính độ dài đoạn : DE b/ Gọi điểm I là trung điểm DE So sánh đoạn: IB và DE Phụ trách chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn PHÒNG GD & ĐT QUẢNG TRẠCH Người đề BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM (2) Trường THCS CẢNH HÓA MÔN : TOÁN LỚP HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2012 - 2013 HƯỚNG DẪN Câu : ( điểm ) a/ Ta có : 32.5 - 4.23 + = 9.5 - 4.8 + = 45 - 32 + = 15 b/ Ta có : 2 20 - 4 22 = 20 - = 20 = 20 - 10 = 10 Câu 2: ( điểm ) a/ - Các số chia hết cho là : 216 ; 1034 ; 360 ; - Các số chia hết cho là : 105 ; 216 ; 360 ; 8001 - Các số chia hết cho là : 105 ; 360 - Các số chia hết cho là : 216 ; 360 ; 8001 - Các số chia hết cho ; ; và là : 360 b/ Ta có : 52 + 62 = 25 + 36 = 61 (1) 2 (5 + 6) = 11 = 121 (2) 2 - Từ (1) và (2) suy : (5 + 6) > + 62 x N / x 2, x 3,10 x 30 c/ Ta có: A = + Vì : x và x x BC(2,3) + Do và là hai số nguyên tố cùng BCNN(2,3) = 2.3 = - Mà BC(2,3) luôn là bội BCNN(2,3) BC(2,3) = 0; 6;12;18; 24; 30;36; 12;18; 24;30 - Theo đầu bài thì : 10 < x 30 nên A = Câu 3: ( điểm ) a/ Ta có : x - = 52 => x - = 25 => x - = 50 => x = 50 + => x = 53 Vậy: x = 53 b/ Ta có: 60 = 22.3.5; 132 = 22.3.11 ƯCLN(60 , 132) = 22.3 = 12 Câu 4: ( điểm ) Gọi số học sinh trường là x, Điều kiện ( x N; 400 x 500 ) Vì xếp thành hàng ; hàng ; hàng vừa đủ nên: x chia hết cho 5, cho 6, cho x BC(5, 6, 7) Mà 5, ,7 là ba số đôi nguyên tố cùng BCNN(5,6,7) = 5.6.7 = 210 0; 210; 420;630; BC(5,6,7) = x = 420 x = 420 Mà 400 x 450 Vậy : Trường THCS có 420 học sinh ĐIỂM 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 (3) Câu 5; ( điểm ) cm A D 0,25 C B E I 10 cm a/ Vì C nằm A và B AC + CB = AB CB = AB - AC = 10 - = (cm) CB Do E là trung điểm CB CE = = = (cm) AC Tương tự: D là trung điểm AC DC = = = (cm) 0,25 0,25 0,25 Vậy : DE = DC + CE = + = cm 0,25 DE 2,5 b/ Vì I là trung điểm DE IE = = (cm) CB IB = IE + EB = IE + = 2,5 + = 5,5 (cm) (1) Mà : DE = 5cm ( theo câu a ) Từ (1) và (2) suy ra: IB > DE 0,25 0,25 0,25 (2) Ghi chú: + Nếu học sinh làm cách khác đáp án mà Đúng, thì cho điểm tối đa Phụ trách chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Người làm đáp án Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tìm ƯCLN và BCNN tìm ƯCLNvà BCNN Số câu, số điểm 1,5 Cộng 1,5 (4) Giá Trị tuyệt đối Giá trị tuyệt đối số nguyên Số câu Số điểm 1b 0,75 Biết tính giá trị biểu thức 2a,b Các phép tính số tự nhiên Số câu 0,75 điểm Tìm số nguyên x Số câu Tỉ lệ % điểm Đoạn thẳng Đoạn thẳng 1a 0,75 Trung điểm đoạn thẳng 2 Tìm giá trị số nguyên x 3a,b 2 Tính độ dài đoạn thẳng,vẽ hinh 5a 2 2,75 Trung điểm đoạn thẳng 5b 0,5 Tính số phần tử dãy số TS câu TS điểm 1,5 2,5 5,5 0,5 Tính tổng dãy số 0,5 0,5 0,5 10 10 (5)