Đề/Đ.án KSCL kỳ I -Toán 8 có ma trận- moi

Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai Ma Trận Đề Kiểm Định Chất Lượng Kỳ I- Toán 8 : I- Đại số Chủ Đề chính Các mức Độ cần đánh giá Tổng Nhận biết (TLKQ) Thông hiểu (TLKQ) Vận dụng (TLKQ) 1- Nhân đa thức với đa thức 1 0,5 1 0,5 2- 7 Hằng đẳng thức đáng nhớ 2 2 2 1,5 4 3,5 3- Phân đa thức thành nhân tử 3 2,0 5 2,0 Tổng 6,0đ II- HÌNH HỌC Chủ Đề chính Các mức Độ cần đánh giá Tổng Nhận biết (TLKQ) Thông hiểu (TLKQ) Vận dụng (TLKQ) 1- Hình Bình Hành 1 1,0 1 1,0 2- Hinh Chữ Nhật 1 0,5 1 1,0 2 1,5 3- Hình Vuông 1 1,0 1 1,0 Tổng 4,0 Giáo viên : Nguyễn Xuân Hà Năm học : 2010 - 2011 1 Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai Thứ… ngày… Tháng ……Năm 2010 Họ Tên :…………………………………. Kiểm Tra Chất Lượng học kỳ I Lớp 8…… : Môn Toán – Thời gian 70 phút : Hình Thức tự luận 100 0 0 . Điểm Lời phê của Thầy- Cô giáo Đề ra : I-Đại số : ( 6đ ) . Câu 1: (2đ) : Tính nhanh : a , A = 105 2 - 95 2 b , B = 74 2 + 52.74 + 26 2 Câu 2 : ( 1đ ) : Rút gọn rồi tính giá trị của biểu thức tại x = 1. P = ( x+ 1) 2 +(x – 2 ) 2 - 2(x – 1 ) (x + 1 ) Câu 3 : ( 1đ ) : Tìm x biết rằng : a , x( x-5 ) =0 b , x 2 - 4x + 3 =0 Câu 4 : ( 1,5đ ) : Thực hiện phép tính : a , + b , + Câu 5 : ( 0,5đ ) : Tìm x để biểu thức Q có giá trị nhỏ nhất (Min) . Q = x 2 + 6x + 10 II. Hình học : (4đ) ( Hình vẽ đúng 1đ ) cho Tam giác vuông ABC có góc A = 90 o , gọi 0 là trung điểm cạnh BC , D là điểm đối Xứng với A qua 0 . Câu a: (1,5đ ) : Tứ giác ABDC là hình gì ? vì sao? Câu b : (1đ ) : Tính diện tích Tứ giác ABDC khi AB = 10 cm , AC = 8 cm . Câu c :(1đ) : Gọi M , N , E , F lần lượt là trung điểm của cạnh AB , BD , DC , CA . Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác MNEF là hình vuông ? Hướng dẫn giải và đáp án Giáo viên : Nguyễn Xuân Hà Năm học : 2010 - 2011 2 Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai I- Đại số : (6đ) 1 . Tính nhanh : a, A = 2000 (1,0đ) b, B = 10000 (1,0đ) 2 . * Rút gọn P ta có : P = x 2 + 2x + 1 + x 2 - 4x + 4 - 2x 2 + 2 = - 2x + 7 (0,5đ ) * Thay x =1 vào P thu gọn ta có : P = - 2x + 7 = -2 .1 + 7 = 5 (0,5đ ) 3, Tìm x biết : a, x = 0 hoặc x = 5 (0,5đ ) b, x 2 - 4x + 3 = 0  x 2 – x - 3x + x + 3 = 0 (x 2 – x) – (3x – 3) = 0  x(x – 1) – 3( x - 1) = 0  ( x - 1)( x - 3) = 0  x = 1 hoặc x = 3 . (0,5đ ) 4. Kết quả thực hiện phép cộng : a, 1 (1,0đ ) b, (0,5đ ) 5 . Tìm ( Min ) biểu thức : Q = x 2 + 6x + 10 = x 2 + 2.x.3 + 3 2 +1 = ( x + 3 ) 2 + 1 Vậy giá trị nhỏ nhất ( Min ) của biểu thức là : Q ( MIN ) = 1 khi x = -3 . ( 0,5đ ) II- Hình Học : ( 4đ) a, Tứ giác ABDC có OA = OD (gt) ; OC = OB (gt) => Tứ giác ABDC là Hình Bình Hành ( D/hiệu ) . ( 1đ) Mặt khác ABDC có góc A = 90 o (gt ) => Tứ giác ABDC là hình Chữ Nhật (D/hiệu ) ( 0,5đ) b, Tứ giác ABDC là HCN ( cứng minh câu a) => S ABDC = AB.AC = 10.8 = 80 (cm 2 ) (1,0đ) c, Tứ giác ABDC là hình vuông khi tam giác ABC vuông cân tại A ( o,5đ) Giải thích vì sao lại có …………/ ( 0,5đ) Vẽ Hình đẹp đúng cho (0,5đ) Giáo viên : Nguyễn Xuân Hà Năm học : 2010 - 2011 3 C A B O D E F M N . Nguyễn Thị Minh Khai Ma Trận Đề Kiểm Định Chất Lượng Kỳ I- Toán 8 : I- Đ i số Chủ Đề chính Các mức Độ cần đánh giá Tổng Nhận biết (TLKQ) Thông hiểu (TLKQ). Tra Chất Lượng học kỳ I Lớp 8 … : Môn Toán – Th i gian 70 phút : Hình Thức tự luận 100 0 0 . i m L i phê của Thầy- Cô giáo Đề ra : I- Đ i số : ( 6đ ) . Câu