Bao cao thu hoach thuc tap tieu hoc 2

B - Những bài học rút ra từ thực tiễn Qua thời gian thực tập em đã rút ra cho mình những bài học đáng quí như sau: Khi được tiếp cận học sinh, nắm bắt tình hình chất lượng biết học sinh [r]

UBND TỈNH QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Trường: TH TRẦN QUỐC TOẢN Tam Kỳ, ngày 29 tháng năm 2012 BÀI THU HOẠCH NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM (THỰC TẬP SƯ PHẠM 2) Họ và tên sinh viên: Trần Vũ Hạ Nhi - Lớp: ĐH GD Tiểu học K08 Trường TTSP 2: Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thời gian TTSP 2: tuần từ ngày 30/11/2012 đến ngày 11/03/2012 NỘI DUNG THU HOẠCH NỘI DUNG A - Tình hình địa phương I Tình hình chung Phường An Xuân là phường trung tâm thành phố Tam Kỳ tỉnh Quảng Nam, có tổng diện tích là 108,5 ha, dân số trên 11.000 người với 2384 hộ, có vị trí địa lý phía Đông giáp quốc lộ 1A và phường Phước Hòa, phía Tây giáp phường Trường Xuân và đường sắt Bắc - Nam, phía Nam giáp đường Trần Cao Vân và phường An Sơn, phía Bắc giáp phường An Mỹ và đường Tiểu La Địa bàn chia làm 11 khối phố, với 54 tổ đoàn kết Tình hình kinh tế xã hội, an ninh quốc phòng năm qua phát triển tương đối toàn diện, đời sống nhân dân không ngừng cải thiện, mức thu nhập bình quân đầu người năm khoảng 25 triệu đồng/ người / năm, cao mức bình quân chung thành phố, tỉ lệ hộ nghèo theo tiêu chí còn 2,97 % dân số, thấp thành phố Thành phần dân cư đa số sống các ngành nghề thương mại, dịch vụ, sản xuất tiểu thủ công nghiệp, có khoảng 30% số hộ là cán công chức, 25% là đối tượng chính sách, hưu trí hưởng lương, trợ cấp từ ngân sách nhà nước, trình độ dân trí tương đối cao so với mặt chung trên địa bàn II Tình hình Kinh tế - Xã hội Lĩnh vực phát triển kinh tế Định hướng phát triển kinh tế phường theo Nghị Đại hội Đảng phường lần thứ là thương mại, dịch vụ, công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Trong đó thương mại dịch vụ chiếm tỉ trọng khoảng 75%, công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp khoảng 25 % Hệ thống đường giao thông, cớ sở hạ tầng đầu tư xây dựng, tu bảo dưỡng thường xuyên, đảm bảo cho việc giao lưu buôn bán người dân Đến địa phương đã hoàn thành việc bê tông hóa và bắt điện chiếu sáng các kiệt hẽm với phương châm Nhà nước và nhân dân cùng làm Lĩnh vực văn hóa, xã hội a Dân số, kế hoạch hóa gia đình, y tế Công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho nhân dân luôn chú trọng, năm không có dịch bệnh xảy ra, thường xuyên theo dõi, nắm bắt kịp thời diễn biến tình hình dịch bệnh Trạm y tế phường công nhận trạm y tế đạt chuẩn quốc gia Công tác tuyên truyền vận động nhân dân thực dân số - kế hoạch hóa gia đình không ngừng đổi mới, địa phương xếp thứ nhì công tác này năm 2010 thành phố Tam Kỳ b Công tác Lao động - Thương binh và xã hội Tổng số đối tượng hưởng chế độ nhà nước theo chính sách người có công mà phường quản lí là 347 đối tượng, đó có mẹ Việt Nam anh hùng còn sống Với số lượng tương đối nhiều công tác quản lí, chi trả các chế độ kịp thời, chu đáo Công tác chăm sóc và bảo vệ trẻ em, đặc biệt là trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đầu tư, thể tinh thần trách nhiệm Đảng, chính quyền, mặt trận, ban ngành đoàn thể Địa phương tiếp tục công nhận là phường phù hợp với trẻ em Công tác phòng chống tệ nạn xã hội nói chung, công tác phòng chống tệ nạn mại dâm, ma túy nói riêng trì thường xuyên và có chuyển biến tích cực c Phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Phong trào Văn hóa văn nghệ - Thể dục thể thao các cấp các ngành thường xuyên tổ chức, thu hút nhiều người tham gia, là các ngày lễ hội, ngày kỉ niệm Hiện địa phương đã có 100% khối phố các cấp công nhận là khối phố văn hóa, bình xét gia đình văn hóa năm từ 87% trở lên III Tình hình an ninh - quốc phòng, xây dựng hệ thống chính trị Tình hình an ninh quốc gia, trật tự luôn giữ vững, không có điểm nóng và trọng án xảy ra, số Việt kiều thăm, ăn tết đã chấp hành tốt luật pháp Việt Nam Tuy nhiên, quá trình đô thị hóa nhanh nên không tránh khỏi tệ nạn xã hội nảy sinh, khó kiểm soát và đẩy lùi là tình trạng cướp ban ngày, trộm ban đêm, sử dụng chất ma túy có dấu hiệu gia tăng Xây dựng hệ thống chính trị: Đảng có 290 Đảng viên sinh hoạt 17 chi trực thuộc, đó có 11 chi khối phố, trường học, công an, quân và chi quan Đảng phường công nhận Đảng vững mạnh IV Công tác giáo dục Xác định phát triển giáo dục và đào tạo là mạnh địa phương, nên định hướng phát triển chung kinh tế xã hội - an ninh quốc phòng có mục tiêu và giải pháp lớn công tác giáo dục, đó chú trọng đến công tác xây dựng Đảng trường học, huy động xã hội hóa, xây dựng xã hội học tập, khuyến học, khuyến tài và công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Công tác giáo dục là mạnh phường, phường có đầy đủ các bậc học từ mầm non đến cao đẳng, số học sinh gần 4000 em Kết trên các lĩnh vực giáo dục phường đạt kết cao Trong năm qua, công tác quản lý giáo dục và phương pháp giảng dạy không ngừng đổi mới, các trường trên địa bàn phường là trường trọng điểm thành phố Tam Kỳ tất các các bậc học, liên tục nhiều năm liền các trường đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc Đặc biệt các trường đã thực tốt vận động không gồm nội dung GD & ĐT phát động, từ đó chất lượng giáo dục bước nâng lên, sở trường lớp, trang thiết bị phục vụ dạy và học đầu tư xây dựng, mua sắm, chủ trương xã hội hóa đã xã hội đồng tình hưởng ứng, góp phần không nhỏ vào việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, và xây dựng mô hình “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đến 04 trường đã Chủ tịch nước tặng huân thưởng Huân chương Lao động hạng ba, và đạt chuẩn quốc gia Địa phương đã hoàn thành và giữ chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, chống mù chữ và phổ cập giáo dục trung học cở sở Công tác khuyến học, khuyến tài các cấp, các ngành, khối phố, trường học và các tầng lớp nhân dân quan tâm, đó các chi hội trường học, khối phố đã huy động nguồn lực xã hội phát thưởng cho học sinh có thành tích xuất sắc học tập, học sinh nghèo vượt khó, kinh phí năm lên đến hàng trăm triệu đồng B - Hoạt động trường TH Trần Quốc Toản I Lịch sử, truyền thống trường Trường Tiểu học Trần Quốc Toản tọa lạc số 54 đường Trần Cao Vân, nằm bên cạnh công an phường An Xuân và gần chợ Tam Kỳ Nằm vị trí trung tâm thành phố nên thuận lợi cho việc lại học sinh và phụ huynh, an ninh giữ vững Cơ sở vật chất đảm bảo phục vụ cho hoạt động nhà trường nên tạo lòng tin và sức hút phụ huynh học sinh Trường có diện tích khá rộng, các công trình xây dựng bề Khuôn viên trường có cây xanh bóng mát bao phủ, sân trường luôn sẽ, có sân chơi, bãi tập, nhà đa thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa Nhờ thế, chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường giữ vững và ngày nâng cao Trường mang tên đầu tiên là trường Trần Cao Vân Đến thời Pháp thuộc trường có tên là trường PTCS cấp I, II Cho đến năm 1989 trường tách từ trường PTCS Trần Cao Vân và PTCS Lý Tự Trọng, đổi tên thành trường Trần Quốc Toản Từ tháng năm 1989 đến nay, trường chính thức mang tên trường Tiểu học Trần Quốc Toản Trải qua 22 năm xây dựng và trưởng thành, các hệ thầy và trò nhà trường đã nổ lực phấn đấu và đạt nhiều thành tích đáng tự hào Nhiều năm liền trường công nhận là trường tiên tiến xuất sắc, nhiều khen Tỉnh, GD & ĐT Trường đã công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức vào năm 2002 Năm 2004 thủ tướng chính phủ tặng khen Vinh dự năm 2005 chủ tịch nước tặng Huân chương lao động hạng II Bộ máy quản lí - Hiệu trưởng : - Hiệu phó : - Tổng phụ trách : - Giáo viên giảng dạy : 47 - Nhân viên : - Nhân viên phục vụ : 24 - Trong đó: Biên chế: 46 - Hợp đồng phòng : 10 - Hợp đồng trường : 25 - Trình độ chuyên môn: Đại học: 20, CĐSP: 18, THSP: 10 - Hiệu trưởng: Cô Nguyễn Thị Thanh Hữu - Bí thư chi bộ, hiệu trưởng nhà trường, chịu toàn chế hoạt động nhà trường - Phó hiệu trưởng: + Cô Nguyễn Thị Thanh Nga: chịu trách nhiệm chuyên môn, kiểm tra định kỳ việc giảng dạy và lập kế hoạch cho khối 2, 3, và hoạt động ngoài lên lớp + Cô Nguyễn Thị Xuân Hoa: chịu trách nhiệm chuyên môn, kiểm tra định kỳ việc giảng dạy và lập kế hoạch khối 1, 5, chịu trách nhiệm công tác bán trú - Chi Đảng: 16 Đảng viên cô Nguyễn Thị Thanh Hữu giữ chức vụ Bí thư - Công đoàn nhà trường: 70 đoàn viên công đoàn Chủ tịch công đoàn: thầy Nguyễn Xuân Xuyến - Chi đoàn niên: có 14 đ/c - Có tổ chuyên môn: + Tổ trưởng tổ 1: Cô Nguyễn Thị Tâm Khánh + Tổ trưởng tổ 2: Cô Huỳnh Thị Cẩm Vân + Tổ trưởng tổ 3: Cô Bùi Thị Hòa + Tổ trưởng tổ 4: Cô Lê Thị Hồng + Tổ trưởng tổ 5: Cô Nguyễn Thị Thêm - Có các chi hội: + Chi hội Khuyến học cô Nguyễn Thị Thanh Nga làm chi hội trưởng + Chi hội Chữ thập đỏ cô Huỳnh Thị Kim Liên làm chi hội trưởng - Tổng số lớp : 30 lớp - Tổng số học sinh: 1176 III Công tác chuyên môn Nội dung giáo dục Đảm bảo thực kế hoạch giáo dục theo qui định chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm Quyết định số 16/2006/QĐ BGD & ĐT ngày 05/05/2006 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nội dung hoạt động ngoài lên lớp thực tích hợp vào các môn học: Mỹ thuật, Thủ công - Kỹ thuật, Âm nhạc theo hướng dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương và các điều kiện đội ngũ giáo viên, thiết bị dạy học nhà trường Tổ chức thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ việc học tập, giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập bồi dưỡng học sinh khiếu, dạy học các môn học tự chọn, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Tăng cường bồi dưỡng học sinh có khiếu, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, tổ chức các hoạt động trên cách linh hoạt, phong phú Chương trình Thực chương trình các môn học cách linh hoạt, bảo đảm tính vừa sức phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể các đơn vị theo các văn hướng dẫn Bộ GD & ĐT thực chuẩn kiến thức, kĩ các môn học theo qui định chương trình Thực tích hợp các nội dung giáo dục, bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả, quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an toàn giao thông vào tất các môn học, các hoạt động giáo dục Công tác đạo nâng cao chất lượng dạy học a Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình và đổi phương pháp dạy học Chỉ đạo thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình các môn học Thực đổi phương pháp dạy học việc làm cụ thể: thiết kế bài học, sử dụng thiết bị, chọn hình thức dạy phù hợp với nội dung và đặc trưng môn học, tạo không gian môi trường lớp học, xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập trên lớp, phát huy tinh tính tích cực, chủ động các đối tượng học sinh Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin việc thực đổi phương pháp dạy học có hiệu b Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh Thực tốt công tác truyền thông để cán bộ, giáo viên và cha mẹ học sinh nắm vững nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh tiểu học, tạo thống việc thực thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT Phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm đề và tổ chức kiểm tra định kì nghiêm túc và đúng theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT, nghiệm thu chất lượng cách đầy đủ, chính xác học sinh lớp học Phó hiệu trưởng phân công phụ trách lớp nào thì chịu trách nhiệm đề và tổ chức kiểm tra định kì, nghiệm thu chất lượng lớp đó c Chú trọng xây dựng nề nếp dạy học và hoạt động chuyên môn Chuyên môn xây dựng thống nề nếp dạy học và hoạt động chuyên môn cụ thể kế hoạch chuyên môn năm học, đảm bảo hoạt động học tập và giảng dạy học sinh và giáo viên đạt chất lượng d Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp trên Tổ chức bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên, lưu giữ hồ sơ để theo dõi đạo, phối hợp với trung học sở bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học THCS thời điểm cuối năm Nhà trường phối hợp với gia đình, các quan chức năng, các đoàn thể xã hội địa phương có biện pháp giúp đỡ học sinh khó khăn, học sinh yếu học tập đạt kết quả, không để các em bỏ học vì khó khăn học yếu IV Công tác chủ nhiệm lớp Công tác chủ nhiệm lớp giữ vai trò quan trọng việc giáo dục toàn diện cho học sinh Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên trực dõi và đánh giá xếp loại học sinh theo tiêu chí GVCN luôn quan tâm đến việc giáo dục toàn diện thông qua điều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường và nhiệm vụ học sinh tiểu học Giáo viên luôn là gương sáng cho học sinh noi theo Giáo dục đạo đức lồng ghép vào các môn học Xây dựng nề nếp học tập, giúp học sinh có ý thức học tập Tổ chức cho học sinh tự đánh giá, nhận xét lẫn tiết sinh hoạt lớp Giáo viên đánh giá, động viên kịp thời GVCN quan tâm đến giáo dục văn hóa cho học sinh Xây dựng cho học sinh thái độ học tập đúng đắn Học đủ các môn, nắm vững kiến thức trọng tâm bài Đặc biệt chú trọng tự học, truy bài Giáo viên dạy học đảm bảo chương trình dạy học theo báo giảng, SGK và chuẩn kiến thức, kỹ Sử dụng nhiều đồ dùng dạy học, dạy học theo nhóm, có nhiều trò chơi gây hứng thú cho học sinh, tổ chức nhiều tiết học ứng dụng CNTT Phát bồi dưỡng học sinh giỏi, phát huy lực cá nhân Động viên học sinh tham gia giải toán trên mạng, IOE, Tin học GVCN quan tâm đến các hoạt động, phong trào lớp Tổ chức cho học sinh tham gia các phong trào thi đua Đội tổ chức Thực tốt nội dung chương trình “Thiếu niên sẵn sàng” Liên đội Trần Quốc Toản Tổ chức và tham gia các hoạt động ngoài lên lớp theo chủ điểm, chương trình quy định Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu Luôn quan tâm đến việc rèn tính tự quản cho các lớp Luôn có kế hoạch thăm gia đình phụ huynh để phối hợp cùng giáo dục các em học sinh tiến bộ, đồng thời tìm hiểu sâu sắc hoàn cảnh gia đình học sinh để có thể quan tâm, giúp đỡ các em học tốt Đặc biệt học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để các em đến trường, tránh tình trạng các em bỏ học nửa chừng V Điều kiện sở vật chất Về diện tích khuôn viên, cảnh quang sư phạm Tổng diện tích khuôn viên: 10.675 m Cảnh quan sư phạm: Xanh - - đẹp, có công trình vệ sinh, có hệ thống nước uống, có sân bóng, sân trường bê tông hoàn toàn Phòng học, phòng làm việc, phòng chức Tổng số phòng: 55 phòng Phòng học : 30 Phòng học sẽ, thoáng mát trang bị bảng chống lóa, bàn ghế giáo viên, học sinh, tủ thuốc, tủ đựng đồ dùng dạy học, ti vi, đầu máy, hệ thống quạt, màn che trang bị đầy đủ Phòng làm việc và phòng chức Khu hiệu bộ: phòng làm việc hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng hội đồng, văn phòng, phòng hoạt động đội Phòng chức năng: Phòng dạy nghệ thuật, phòng UDCNTT, phòng Tin học, thư viện, phòng đọc, nhà đa Diện tích, quy cách và trang thiết bị tốt Nhà trường có nhà để xe riêng cho GV và HS Trang thiết bị, đồ dùng dạy học: Trang thiết bị đồ dùng dạy học đảm bảo phục vụ cho giảng dạy và học tập, các thiết bị, đồ dùng dạy học và đồ dùng dạy học tự làm luôn chú trọng và sử dụng có hiệu Việc quản lí và sử dụng sở vật chất kỹ thuật: bảo quản tốt, sử dụng có hiệu quả, phát huy tác dụng sở vật chất kỹ thuật để phục vụ dạy học, phòng có hồ sơ theo dõi, quản lí cụ thể, chặt chẽ Tình hình trang bị sử dụng máy vi tính phục vụ quản lí, văn phòng và dạy học nâng cao hiệu C - Tình hình học sinh I Số lượng - Cơ cấu Khối Số Số BQ Lớp buổi/ lớp lớp HS HS/ ngày Số Số Lớp Một Hai Ba Bốn Năm TC 6 30 242 240 250 242 202 1176 40 40 36 40 40 39 Lớp 6 30 HS 242 240 250 242 202 1176 Ngoại ngữ Tin học Bán trú Số Số Số Số Số Số Lớp 6 30 HS 242 240 250 242 202 1176 Lớp HS 18 250 242 202 694 Lớp 6 6 28 HS 230 218 222 207 156 1033 II Chất lượng môn dạy Nhà trường dạy trực chương trình Bộ GD & ĐT quy định Thực yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ môn học, nhà trường dạy đủ tất các môn theo quy định giáo dục và đào tạo Giáo viên chuẩn bị bài giảng theo phân phối chương trình đổi cấu dạy học Đáng giá xếp loại học sinh khách quan theo đúng thực chất Có quy định khen thưởng cho học sinh có thành tích cao học tập theo đúng quy định Bộ Giáo dục và đào tạo Theo số liệu thống kê trường năm vừa qua Tổng số học sinh: 1152 Lên lớp: 1151 em, đạt tỉ lệ 99,9% Đạt danh hiệu học sinh Giỏi: 930, tỉ lệ 80,7 % Đạt danh hiệu học sinh Tiến tiến: 172, tỉ lệ 14,9 % III Điều kiện, hoàn cảnh học tập học sinh Đa số học sinh thuận lợi việc học tập Điều kiện sở vật chất đảm bảo đầy đủ tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình học tập thuận lợi học sinh Thư viện trang bị đầy đủ các loại sách giúp các em tham khảo và nâng cao kiến thức Đội ngũ giáo viên có chuyên môn, nghiệp vụ cao cùng với tâm huyết, tận tình giảng dạy cho học sinh IV Công tác Đội, phong trào thiếu nhi, hoạt động giáo dục NGLL Số liệu tổ chức - Tổng số học sinh: 1174, đó: Nữ: 561 Nam: 613 - Tổng số lớp: 30 - Tổng số Đoàn viên: 14 Trong đó: Học sinh 0, Giáo viên : 14 - Tổng số Đội viên: 444 Trong đó: Nữ: 225 Nam: 219 - Tổng số Chi đội: 11 - Tổng số Nhi đồng: 730 Trong đó: Nữ: 336 Nam: 394 - Tổng số lớp Nhi đồng: 19 Tổng số Nhi đồng: 95 - Tổng số Câu lạc bộ: 13 Số lượng học sinh tham gia: 450 Tình hình hoạt động Liên đội đã triển khai, thực đúng kế hoạch chương trình năm học học kỳ I đề Các phong trào thi đua Hội đồng đội cấp trên, Phòng GD & ĐT thành phố các cấp phát động các đội viên, nhi đồng toàn Liên đội hưởng ứng nhiệt tình, đạt hiệu cao như: Ủng hộ quỹ nhân đạo thành phố, ủng hộ học sinh khó khăn xã Trà Cang, huyện Nam Trà My với số tiền 23 triệu đồng, mua tăm ủng hộ Hội người mù thành phố với 1.200 gói tăm trị giá 1.200.000đ, học kỳ I đã có 11 em nhận học bổng các cấp trị giá triệu đồng, phong trào kế hoạch nhỏ gây quỹ Đội và tiếp tục đóng góp kinh phí mở rộng, nâng cấp khu di tích Kim Đồng Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể công tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên, nhi đồng đặc biệt là các em khuyết tật, các em có hoàn cảnh khó khăn như: Tặng 50 thẻ bảo hiểm cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phối hợp với nhân viên y tế tổ chức các chương trình ngoại khóa hướng dẫn rửa tay xà phòng, phòng chống tai nạn thương tích, bảo vệ miệng, truyền thông phòng chống bệnh tay chân miệng, tuyên truyền luật giao thông đường Việt Nam, luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em và Công ước Quốc tế quyền trẻ em, tham gia giao lưu “Chúng em với pháp luật” Các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn: 15/10, 20/10, 20/11, 22/12 với nhiều nội dung phong phú Phong trào học tập và làm theo gương anh đội Cụ Hồ nhằm giáo dục các em truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” Phong trào “Nghìn việc tốt” Liên đội trì thường xuyên Các em nhặt rơi trả lại cho người Phong trào kế hoạch nhỏ Trong năm có nhiều chương trình hoạt động ý nghĩa, đạt nhiều kết cao như: - Chương trình “Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh” - Chương trình “Luyện rèn trí thức - Vững bước tương lai” - Chương trình “Vui bước đến trường - Ươm ước mơ xanh” - Chương trình “ Xây Đội vững mạnh - Tiến bước lên Đoàn” - Chương trình “Khăn hồng tình nguyện - Chắp cánh yêu thương” NỘI DUNG 2: Tình hình và kết thu công tác thực tập giảng dạy A - Nội dung tiếp thu Qua thời gian thực tập trường Tiểu học Trần Quốc Toản công tác thực tập giảng dạy thân em đã có dịp thực tiễn giảng dạy Em đã dạy tiết: tiết Chính tả, tiết Tập làm văn, tiết Khoa học, tiết Đạo đức, tiết Tập đọc và tiết Toán Được hướng dẫn nhiệt tình các cô hướng dẫn và nhờ truyền đạt kinh nghiệm dạy học, các bước tiến trình lên lớp, xử lí tình sư phạm các cô nên em đã tiếp thu các bài học quí báu việc tổ chức tiến trình bài học Hoạt động dạy học giáo viên và học sinh diễn mối quan hệ hợp tác: giáo viên - học sinh, học sinh - giáo viên Giáo viên đóng vai trò chủ đạo, tổ chức các hoạt động để điều khiển định hướng, dẫn dắt học sinh tham gia vào quá trình chiếm lĩnh kiến thức bài Dưới tổ chức giáo viên, học sinh tích cực, tự giác tham gia vào các hoạt động học tập, nhờ đó học sinh có hội phát huy cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo mình Trong quá trình giảng dạy giáo viên không nghiên cứu soạn giảng truyền đạt kiến thức nội dung bài mà thông qua nội dung bài, qua việc tích hợp các nội dung để giáo dục đạo đức, giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh Vì thế, giáo viên không là người có lực sư phạm, kiến thức uyên bác mà còn phải là người chuẩn mực phẩm chất đạo đức, có uy tín, hết lòng thương yêu học sinh để các em tin yêu, phụ huynh tín nhiệm Người giáo viên phải không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nắm vững mục tiêu dạy học, nghiên cứu chương trình, đầu tư soạn giảng, biết vận dụng đổi phương pháp dạy học, thực đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, dạy học sát đối tượng, tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh theo đổi Bộ GD & ĐT Tùy tình hình lớp cụ thể mà người giáo viên phải linh hoạt có giáo án, phương pháp, cách thức tổ chức giảng dạy khác B - Bài học rút từ thực tiễn Qua quá trình thực tập giảng dạy, vì đây là lần đầu tiên tiếp cận với thực tiễn giảng dạy nên thân em đã rút cho mình bài học đáng quí Để học đạt yêu cầu, học sinh nắm kiến thức bài học người giáo viên phải đầu tư nghiên cứu chương trình, đầu tư công tác soạn, giảng Trong kế hoạch bài dạy phải tổ chức nhiều hình thức học tập theo hướng tích cực, tổ chức nhiều hình thức phong phú nhằm giúp học sinh chủ động tư duy, là người tự nắm lấy tri thức Chú trọng đến việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, vận dụng đổi phương pháp dạy học Trong quá trình dạy học cần quan tâm đến các đối tượng học sinh là học sinh yếu, học sinh khó khăn Trong tiết dạy, thân em đã học các bài học bổ ích như: cách trình bày bảng khoa học, cách tổ chức các bước hoạt động theo trình tự định, các ý chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác diễn cách logic, cách phân phối thời gian tiết dạy phù hợp hoạt động, cách tổ chức trò chơi học tập cách khoa học, sôi tạo hứng thú cho học sinh Để tạo cho học thêm sinh động, hiệu giáo viên cần nghiên cứu nhiều hình thức dạy học thảo luận nhóm, phiếu học tập, trò chơi học tập, đổi cách thức dạy học hướng người học phải tham gia tích cực vào hoạt động học tập Học tập từ kinh nghiệm các cô cách lập kế hoạch bài dạy cách khoa học, phong phú, giới thiệu bài nhiều hình thức, liên hệ thực tế rõ ràng, gắn liền với đời sống mang tính giáo dục cao nhằm làm cho dạy sinh động, hút học sinh Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, quan tâm đến học sinh Xử lý các tình sư phạm cách khéo léo, nhẹ nhàng luôn luôn là gương sáng mắt các em học sinh Tổ chức tiến trình dạy nhẹ nhàng, khoa học, hiệu Kịp thời biểu dương, khen thưởng học sinh Nghiêm khắc phê bình các em vi phạm, biết độ lượng, khoan dung các em mắc sai lầm, kiên trì giáo dục uốn nắn học sinh NỘI DUNG 3: Tình hình và kết thu công tác thực tập giáo dục A - Nội dung tiếp thu Trong thời gian thực tập công tác chủ nhiệm trường, em đã thực tiết sinh hoạt đội, tiết sinh hoạt lớp Tham gia tất các hoạt động lớp mà em tham gia thực tập giảng dạy như: sinh hoạt lớp, công tác đội sao, hoạt động ngoài lên lớp Tham gia hoạt động nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh “Rung chuông vàng” ngoài còn có các hoạt động ngoại khóa trường và ngoài trường Bản thân em đã tiếp thu các bài học kinh nghiệm công tác thực tập giáo dục Em đã tiếp cận với các em học sinh, nắm tình hình chất lượng lớp, em học sinh nào học khá, giỏi, em học sinh nào học lực còn yếu cần quan tâm giúp đỡ thêm Tiếp cận và biết tình hình các hoạt động mà lớp đã và tham gia, các hoạt động là mạnh lớp Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh lớp, biết đặc điểm tình hình học sinh từ đó có phương pháp giáo dục thích hợp Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Ở học sinh từ các lớp đầu cấp đến các lớp cuối cấp đã có chuyển biến rõ rệt đặc điểm tâm sinh lý Phải hiểu rõ từ đó có biện pháp giáo dục hợp lý, hiểu tâm tư, nguyện vọng học sinh từ đó có thể giáo dục các em cách tốt Biết cách quản lý lớp, cách làm công tác chủ nhiệm, tổ chức các hoạt động, xây dựng tập thể đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ học tập Làm tốt công tác giáo dục giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục đạo đức tiến đến nâng cao giáo dục toàn diện cho học sinh B - Những bài học rút từ thực tiễn Qua thời gian thực tập em đã rút cho mình bài học đáng quí sau: Khi tiếp cận học sinh, nắm bắt tình hình chất lượng biết học sinh nào học khá giỏi, học sinh nào còn yếu từ đó có các biện pháp thích hợp như: Đối với học sinh khá, giỏi cần phải phát hiện, bồi dưỡng kịp thời, Động viên các em tham gia vào các thi giải toán trên mạng, IOE, Tin học cung cấp tài liệu để các em tham khảo, lồng ghép vào các tiết ôn luyện các bài tập nâng cao Đối với học sinh yếu cần phải theo dõi thường xuyên, giúp đỡ các em các kiến thức các tiết ôn luyện, phụ đạo thêm cho các em vào thứ hàng tuần, liên hệ với phụ huynh học sinh cùng có kế hoạch phụ đạo và giúp đỡ Khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động trường, lớp, hoạt động đội, Biết mạnh lớp cần tổ chức cho học sinh luyện tập và tham gia các thi sạch, chữ đẹp, nét đẹp đội viên Được gần gũi học sinh biết điều kiện hoàn cảnh, nắm tâm tư, nguyện vọng học sinh, giáo viên đề các biện pháp giáo dục phù hợp, nhằm giúp học sinh phát triển đồng tập thể lớp chất lượng các hoạt động Muốn làm tốt công tác chủ nhiệm, người giáo viên phải biết đặc điểm, tình hình lớp Thành lập và đạo ban cán lớp có trách nhiệm điều hành tốt các hoạt động lớp Giáo viên phải giúp học sinh điều hành lớp cách có tổ chức, khoa học Trong các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt đội phải rèn luyện cho học sinh ý thức trách nhiệm người huy, ý thức tham gia tự giác nhiệt tình các thành viên lớp Lập kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, sát với tình hình lớp Phải khẳng định để làm tốt công tác giáo dục Tiểu học người giáo viên không có kiến thức, có lực chuyên môn mà cần phải có phẩm chất đạo đức, lòng yêu nghề mến trẻ, biết linh hoạt sáng tạo tổ chức điều hành hoạt động giáo dục lớp phù hợp đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Trên đây là toàn nội dung thực tập em thời gian thực tế trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Thành phố Tam Kỳ - Tỉnh Quảng Nam Được hướng dẫn chính quyền địa phương, lãnh đạo nhà trường các thầy cô giáo trường Tiểu học Trần Quốc Toản và đạo làm bài thu hoạch ban thực tập sư phạm trường Đại học Quảng Nam đã giúp em hoàn thành bài thu hoạch Chắc chắn bài viết không tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận góp ý, bảo quý thầy cô Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Trần Vũ Hạ Nhi