Kiến thức: - Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu.. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải bi[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết 23 MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu diễn cảm toàn bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh,màu sắc ,mùi vị rừng thảo - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt đúng câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngăn Kĩ năng: - Hiểu các từ ngữ bài - Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ Thái độ: - Học sinh có ý thức làm đẹp môi trường gia đình, môi trường xung quanh em II.Đồ dùng dạy học : + Tranh minh họa bài đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:5’ -Goi học sinh đọc thuộc bài.trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét cho điểm Tg 1’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: - Hôm chúng ta học bài Mùa thảo 31’ b Các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên rút từ khó - Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót - Bài chia làm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 12’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? Hoạt động trò - Học sinh khá giỏi đọc bài - học sinh nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn” +Đoạn 2: từ “thảo …đến …không gian” + Đoạn 3: Còn lại - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Học sinh đọc đoạn - Học sinh gạch câu trả lời -Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào thôn xóm, làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ nếp áo, nếp khăn người rừng - Từ hương và thơm lập lại gợi tả điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: Hđbt (2) • Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Tìm chi tiết cho thấy cây thảo phát triển nhanh? • Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? • GV chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý - Luyện đọc đoạn - Ghi từ ngữ bật - Học sinh nêu đại ý 9’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn học sinh kĩ đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc đoạn - Thi đua đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, có sức lan tỏa rộng, mạnh và xa – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái - Thảo báo hiệu vào mùa - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Qua năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xòe lá – lấn - Sự sinh sôi phát triển mạnh thảo - Học sinh đọc - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả mãnh liệt thảo - Học sinh đọc đoạn - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo – màu sắc – nghệ thuật so sánh – Dùng tranh minh họa - Nét đẹp rừng thảo quả chín - Học sinh đọc – Nhấn mạnh từ gợi tả vẻ đẹp trái thảo Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ - Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ phát triển nhanh cây thảo - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp rừng thảo chín - Học sinh đọc nối tiếp - 1, học sinh đọc toàn 3-Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: “Hành trình bày ong)”.Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 TOÁN: (3) Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I Muïc tieâu: Kiến thức: -HS:+ Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, Kĩ năng: - Củng cố kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên ,viết các số đo đại lượng dạng số thập phân Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/57 III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ: (5’) - Muốn nhân phân số với số tự nhiên, ta có thể thực nhö theá naøo?- Goïi HS leân baûng:Ñaët tính roài tính: 1,28 x = ?; 60,8 x 45 = ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Noäi dung: - HS nhắc lại đề 12’ Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - HS đặt tính - GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính - Từ đó GV yêu cầu HS rút nhận xét - GV tiến hành với ví dụ - HS nhắc lại ghi nhớ - GV rút cho HS ghi nhớ SGK/57 20’ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - HS neâu yeâu caàu baøi taäp Hoạt động 2: Luyện tập - HS laøm mieäng Baøi 1/57:- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV yeâu caàu HS laøm mieäng - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV vaø HS nhaän xeùt - HS laøm baøi treân baûng Baøi 2/57:- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng Hoạt động nối tiếp:2’ - Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta có thể thực nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc -GV Nhaän xeùt tieát hoïc ****************************************** Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 (4) KỂ CHUYỆN: Tiết 12 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể lại câu chuyện đã nghe và đã đọc có liên quan tới môi trường Kĩ năng: - Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn nội dung câu chuyện.- Hiểu ý nghĩa câu chuyện Thái độ: - Nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1HS kể lại câu chuyện tiết trước -Giáo viên nhận xét – cho điểm 3Bài mới: Tg 1’ 10’ Hoạt động thầy a-Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” b các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch ý trọng tâm đề bài • Giáo viên gọi số h/h nêu tên câu chuyện 15’ Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện • Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động trò -Học sinh lắng nghe Hoạt động lớp - học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm - Học sinh đọc gợi ý và - Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện - Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc gợi ý và - Học sinh lập dàn ý Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh tập kể - Học sinh tập kể theo nhóm - Nhóm có thể hỏi thêm chi tiết, diễn biến, hay ý nghĩa cần thảo luận - Cả lớp nhận xét - Mỗi nhóm cử các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ) - Các nhóm khác nhận xét cách kể và nội dung câu chuyện - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay - Nhận xét nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Học sinh nêu lên ý nghĩa câu chuyện sau kể Hđbt (5) 3’ Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo dục câu chuyện - Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường) - Cả lớp nhận xét - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bổ sung 4.Hoạt động nối tiếp:2’ - Làm bài vào - Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em” -Nhận xét tiết học ************************************ Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 LỊCH SỬ: Tiết 12 VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết sau Cách mạng tháng 8, nước ta đứng trước khó khănto lớn:”giặc đói “ ,”giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” Các biện pháp nhân dân ta đã thực để vượt qua vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc”.:quyên góp gạo cho người nghèo ,tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ… Kĩ năng:- kĩ nắm bắt kiện lịch sử Thái độ: - Học sinh thể lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II.Đồ dùng dạy học:+ GV: Ảnh tư liệu SGK, ảnh tư liệu phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” III Các hoạt động: Kiểm tra bài cũ:4’ -2HS - Đảng CSVN đời có ý nghĩa gì? -Cách mạng tháng thành công mang lại ý nghĩa gì? - Nhận xét bài cũ 2Bài : Tg 1’ 30’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò a Giới thiệu bài mới: - Tình hiểm nghèo b Các hoạt động: Hoạt động 1: Khó khăn nước ta sau Họat động cảlớp Học sinh trả lời các câu hỏi Cách mạng tháng - Sau ngày độc lập, nước ta có kẻ thù xâm lược nào? Âm mưu chúng? - Bên cạnh đe dọa giặc ngoại xâm, ta - Giặc đói và giặc dốt còn gặp thứ giặc nào? - Tại Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc”? - Hai thứ giặc này có nguy hiểm không? - Nếu không chống nó thì điềy gì Hđbt (6) 10’ 5’ xảy ra? - Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ và nhân dân ta làm gì? - Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân chống giặc đói nào? - Không khí bình dân học vụ thể nào? - Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, ta đã thực biện pháp gì? - Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm việc phi thường, thực chứng tỏ điều gì? - Qua hiểm nghèo, nhân dân nghĩ chính phủ và Bác Hồ sao? Hoạt động 2: Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu - Giáo viên chia lớp thành nhóm phát ảnh tư liệu Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét + chốt - Chế độ ta quan tâm đến đời sống nhân dân và việc học dân Rút ghi nhớ Hoạt động 3: Củng cố - Nêu số câu Bác Hồ nói việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - Ngày nay, Đảng ta lãnh đạo nhân dân phấn đấu xây dựng sống nào? - Chống giặc đói, giặc dốt Hoạt động nhóm - Chia nhóm – Thảo luận - Nhận xét tội ác chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác Hồ đã chăm lo đời sống nhân dân nào? - Nhận xét tinh thần diệt giặc dốt, nhân dân ta - Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh nêu 3.Hoạt động nối tiếp:2’ - Học bài - Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất định không chịu nước” Nhận xét tiết học ************************************ Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ: nghe viết : Mùa thảo Tiết 12 I Mục tiêu: (7) Kiến thức: - Học sinh nghe viết đúng, đoạn bài “Mùa thảo quả” Kĩ năng: - trình bày đúng đoạn bài “Mùa thảo quả”.Làm bài tập 2a ,3a Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: + GV: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - Học sinh đọc bài tập -Học sinh nhận xét -Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ a Giới thiệu bài mới: 30’ b Các hoạt động: 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động lớp, cá nhân - 1, học sinh đọc bài chính tả sinh nghe – viết • Hướng dẫn học sinh viết từ khó - Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm thảo quả, phát triển nhanh chóng đoạn văn thảo - Học sinh nêu cách viết bài chính tả - Đản Khao – lướt thướt – gió tây – • Giáo viên đọc câu quyến hương – rải – triền núi – lựng – Chin San – ủ ấp – nếp áo – lan tỏa phận câu • Giáo viên đọc lại cho học sinh kiểm - Học sinh lắng nghe và viết nắn nót - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi tra bài • Giáo viên chữa lỗi và chấm số Hoạt động cá nhân 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh sinh làm bài tập chính tả + Sa: sa bẫy – sa lưới – thần sa Bài 2a: Yêu cầu đọc đề -GV cho h/s chơi trò chơi viết nhanh + Xa: xa xôi – xa xăm – xa vắng + Sổ: sổ mũi – sổ -GV chia lớp thành đội + Xổ: xổ số – xổ lồng + Sẻ: chim sẻ – chia sẻ – sẻ bùi + Xẻ: xẻ gỗ – xẻ đường - học sinh đọc yêu cầu bài tập đã chọn - Học sinh làm việc theo nhóm Bài 3a: Yêu cầu đọc đề - Thi tìm từ láy: -GV yêu cầu HS làm việc theo + An/ at ; man mát ; ngan ngát ; chan chát nhóm : nhóm ; sàn sạt ; ràn rạt GV nhận xét bổ sung + Ang/ ac ; khang khác ; nhang nhác ; bàng bạc ; càng cạc Hoạt động nhóm bàn • Giáo viên chốt lại - Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy Hoạt động 3: Củng cố bài 3a - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết - Học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét 3’ Hđbt (8) - Giáo viên nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp:2’ - Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai các bài trước - Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học ************************************** Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tieát: 57 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: HS:- nhân số thập phân với số tròn chục tròn trăm nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, Kĩ năng:HS làm các bài tập Thái độ: - h/s có tính cẩn thận nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kieåm tra baøi cuõ: (3’) 02 HS - Muốn nhân số thập phân với 10; 100; 1000; … ta có thể thực nào?Yêu cầu HS tính nhẩm:4,08 x 10 = ? ; 23,013 x 100 = ? ; 7,318 x 1000 = ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu - HS nhắc lại đề caàu cuûa tieát hoïc b Giảng baøi: 14’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm baøi taäp 1,2 Baøi 1/58: - HS neâu yeâu caàu - Goïi HS neâu yeâu caàu - HS laøm mieäng - GV yeâu caàu HS laøm mieäng - GV vaø HS nhaän xeùt Baøi 2/58: - HS neâu yeâu caàu - Goïi HS neâu yeâu caàu - HS làm bài vàovở bài tập - Yêu cầu HS làm bài vàovở bài tập -4 HS leân baûng laøm baøi - GV vaø HS nhaän xeùt 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài - HS nhận xét, bổ sung taäp - HS đọc đề bài Baøi 3/58: - HS làm bài vào - Gọi HS đọc đề bài - HS laøm baøi treân baûng - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - Goïi HS laøm baøi treân baûng (9) 2’ - GV chấm, sửa bài c Cuûng coá: -Hs neâu laïi caùch nhaân moät soá thaäp phân với 10, 100 ,… 3.Hoạt động nối tiếp:2’ - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà làm bài thêm bài tập ******************************** Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 23 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho nói môi trường Kĩ năng: -Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường Thái độ: -Học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: + Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: : gọi h/s trả lời:Thế nào là quan hệ từ? và làm bài tập 1,2,3 • Giáo viên nhận xét 3Bài Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a Giới thiệu bài : Trong số từ ngữ gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, bảo vệ môi trường, có số từ ngữ gốc Hán Bài học hôm giúp các -H/slắng nghe em nắm nghĩa từ ngữ đó Ghi bảng tựa bài 32’ b.Các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi 10’ Hoạt động 1: - học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi cặp các từ - Đại diện nhóm nêu - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu điểm giống và khác • Nêu điểm giống và khác các từ + Cảnh quang thiên nhiên + Giống: Cùng là các yếu tố môi + Danh lam thắng cảnh trường + Di tích lịch sử + Khác: Nêu nghĩa từ • Giáo viên chốt lại 17’ Hoạt động 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: - Học sinh làm bài cá nhân GV gọi h/s đọc yêu cầu BT (10) • Chọn từ giữ gìn 5’ - Học sinh phát biểu - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh thi đua (3 em/ dãy) - Thi đua dãy - Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường đặt câu 4.Hoạt động nối tiếp:2’ - Làm bài tập vào - Học thuộc phần giải nghĩa từ - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ”Nhận xét tiết học *************************************** Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết 24 I Mục tiêu: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG (11) Kiến thức: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ.Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Kĩ năng: - Thể cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong) - Hiểu phẩm chất cao quý bầy ong :cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Thái độ: - Học sinh có đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II Đồ dùng dạy - học: : + Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật III Các hoạt động: 1- Ổn định tổ chức : -Kiểm tra bài cũ:5’ -Gọi học sinh đọc bài.trả lời câu hỏi bài mùa thảo -Giáo viên nhận xét cho điểm Bài Tg 1’ 30’ 10’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: - Tiết tập đọc hôm chúng ta học bài Hành trình bầy ong b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - Giáo viên gọi h/s đọc nối tiếp - Giáo viên đọc mẫu Giáo viên đọc diễn cảm toàn - bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu bài • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? • Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to • Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt • Giáo viên chốt: + Câu hỏi 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” thến nào? Hoạt động trò Hoạt động lớp, nhóm - học sinh khá đọc - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ - đoạn + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu + Đoạn 2: Tìm nơi … không tên + Đoạn 3: Phần còn lại + HS luyện đọc theo cặp Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh đọc đoạn 1,trả lời : - đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận - Hành trình vô tận bầy ong - Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút mật:nơi rừng sâu, nơi biển xa ,nơi quần đảo - Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn - Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ và lớn lao: ong giữ lại cho người mùa hoa đã tàn nhờ Hđbt (12) • Yêu cầu học sinh ý • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 4: Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều gì công việc loài ong • Giáo viên chốt lại • Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại ý 8’ 2’ Hoạt động • Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc khổ -Cho HS nhẩm HTL Hoạt động 4: - Học sinh đọc toàn bài - Nhắc lại đại ý - Học bài này rút điều gì đã chắt vị ngọt, mùi hương hoa giọt mật tinh túy Thưởng thức mật ong, người thấy mùa hoa sống lại không phai tàn Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Hoạt động lớp, cá nhân - Cả tổ cử đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc - Học sinh đọc diễn cảm khổ, bài - Thi đọc diễn cảm khổ đầu - 3HS HTL Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh trả lời 4.Hoạt động nối tiếp:2’ - Học thuộc khổ đầu - Chuẩn bị: “Vườn chim” Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tieát: 58 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu:- HS: Kiến thức: - Biết nhân số thập phân với số thập phân nắm tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân (13) Kĩ năng: -Thực nhâaân số thập phaâân với số thập phaâân nhanh ,chính xac Thái độ: -HS thích học toán II Đồ dùng dạy - học: Baûng phuï vieát noäi dung ví duï 1/58 III Cáchoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ: (4’) 02 HS- Goïi HS laøm baøi treân baûng: Ñaët tính roài tính:12,6 x 80 = ? ; 75,1 x 300 = ? 25,71 x 40 = ? ; 42,25 x 400 = ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt a Giới thiệu bài: 1’ Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc - HS nhắc lại đề b Giaûng baøi: 12’ Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phaân - Gọi HS đọc đề bài - GV treo baûng phuï coù ví duï - HS toùm taét - Gọi HS đọc đề bài - Daøi x roäng - Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán - Muốn tính S hình chữ nhật ta thực hieän nhö theá naøo? - HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp - GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vị m sang ñôn vò dm roài tính dieän tích, sau đó chuyển sang lại đơn vị m2 - HS theo doõi - GV hướng dẫn HS đặt tính tính nhö SGK trang 58 - GV tiến hành tương tự ví dụ - HS nhắc lại ghi nhớ - GV rút ghi nhớ SGK/59 20’ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - HS neâu yeâu caàu baøi taäp Hoạt động 2: Luyện tập - HS làm bài vào BT Baøi 1/59: - 2Hs laøm baøi treân baûng - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS nhaän xeùt - Yêu cầu HS làm bài vào BT - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - HS laømbaøi caù nhaân Baøi 2/59: - 1Hs leân baûng laøm baøi - GV treo baûng phuï coù noäi dung baøi taäp - Cả lớp làm vào BT - GV yêu cầu HS tự tính các phép tính - HS nêu tính chất giao hoán neâu baûng - GV cuøng HS nhaän xeùt, choát laïi keát - HS nhaéc (14) đúng - GV cho HS ruùt nhaän xeùt veà tính chất giao hoán phép nhân các số thaäp phaân 2’ - HS trả lời c Cuûng coá: - Muốn nhân số thập phân với số thập phân, ta có thể thực theá naøo? 3.Hoạt động nối tiếp:2’ - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc **************************************** Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 KHOA HỌC: Tiết 23 SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số tính chất sắt ,gang, thép.Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt ,gang ,thép - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép Kĩ năng- Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà Thái độ: -Học sinh có ý thức bảo quản đồ dùng nhà II.Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK trang 42 ,Đinh, dây thép (cũ và mới) - HS: Sưu tầm số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: -3HS( 5’):-Kể tên số đò dùng làm từ tre mây song -Nêu số đặc điểm tre mây, song - Nêu cách bảo quản chúng - Giáo viên nhận xét, Bài mới: Hoạt động thầy a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Noäi dung: 13’ Hoạt động 1: Thực hành và xử lý thông tin - GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi SGK/48 - Goïi soá HS phaùt bieåu yù kieán, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung KL: GV đến kết luận SGV/93 - Goïi HS nhaéc laïi keát luaän 14’ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận TG 1’ Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS laøm vieäc caù nhaân -Hs trả lời caùc caâu hoûi - HS laéng nghe, boå sung yù kieán - HS nhaéc laïi Hđbt (15) 2’ - GV giảng: Sắt là kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt, thực chất laøm baèng theùp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 48, 49 SGK theo nhoùm ñoâi vaø noùi xem gang thép sử dụng để làm gì - GV yeâu caàu moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép? - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn? Giáo viên chốt - GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung KL: GV ruùt keát luaän nhö SGK/49 - Goïi HS nhaéc laïi keát luaän c Cụng coẩ: - Haõy neâu tính caát cuûa saét, gang, theùp? - Gang, thép sử dụng để làm gì? - HS laéng nghe - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc - HS nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát - HS trả lời 4.Hoạt động nối tiếp:2’- GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Caét khaâu, theâu (t1) Kó Thuaät: Tieát12 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Học sinh cần phải làm sản phẩm thêu Kỹ năng: Biết cách thực Thái độ: Yêu thích tự hào sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌ Một số sản phẩm khâu thêu đã họ (16) - Tranh, ảnh các bài đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 2h/s trả lời : - Em hãy cho biết vì phải rửa bát sau ăn xong? - Em hãy cho biết dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường tiến hành nhằm mục đích gì? Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a- Giới thiệu bài 6’ b- Giaûng baøi: Hoạt động1: Làm việc lớp Mục tiêu: Ôn lại nội dung đã học chương trình Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh -Học sinh ôn lại kiến thức cũ Cách thêu dấu nhân là cách thêu để nhớ lại kiến thức cũ? - Em haõy neâu quy trình ñính khuy taïo thaønh caùc muõi theâu hình daáu nhaân loã? - Em hãy nêu cách thực cách nối liên tiếp - Đại diện nhóm trình bày theâu daáu x? 24’ Hoạt động 2: làm việc theo nhóm - Lớp nhận xét, bổ sung Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát caùch chọn các sản phẩm để thực hành Caùch tieán haønh:Giaùo vieân muïc ñích yêu cầu làm sản phẩm, tự chọn, Củng cố kiến thức khâu thê nấu Bieát caùch ño vaûi vaø khaâu thaønh saûn ăn, các em đã học Gv nói: chọn sản phẩm khâu, phẩm, có thể đính khuy trang trí saûn phaåm các em hoàn thành sản phẩm - Gv chia lớp thành nhóm phân Học sinh tự trình bày sản phẩm tự coâng vò trí laøm vieäc cuûa caùc nhoùm VD: Học sinh tự thêu dấu nhân trên chọn và dự định công việc làm maûnh vaûi - Em hãy nêu cách thực các mũi - Vạch dấu đường thêu đấu nhân theâu daáu nhaân? Giáo viên ghi tên sản phẩm các - Thêu dấu nhân theo đường vạch nhóm đã chọn và tiết sau tiếp tục dấu - Đại diện nhóm báo cáo thực hành - Lớp nhận xét bổ sung 4.Hoạt động nối tiếp:2’- Veà nhaø hoïc baøi Chuẩn bị: Cắt khâu thêu nấu (17) *************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 TẬPLÀM VĂN: Tiết 23 CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người Kĩ năng: - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia dình – Nêu hình dáng, tính tình nét hoạt động đối tượng tả Thái độ: - Học sinh thể lòng yêu quý và tình cảm gắn bó người thân gia đình II.Đồ dùng dạy học : + GV: Tranh phóng to SGK III Các hoạt động: 1.Ổn địmh tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -2 H/s đọc lá đơn kiến nghị đã viết lại - Giáo viên nhận xét 3Bài Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a Giới thiệu bài mới: 31’ b.Các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm nắm cấu tạo ba phần bài - Học sinh quan sát tranh - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng văn tả người - Học sinh trao đổi theo nhóm Bài 1: - Hướng dẫn học sinh quan sát câu hỏi SGK - Đại diện nhóm phát biểu tranh minh họa • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp • Giáo viên chốt lại phần ghi • Thân bài: điểm bật + Thân hình: người vòng cung, da đỏ bảng lim – bắp tay và bắp chân rắn gụ, vóc cao – vai rộng người đứng cái cột vá trời, dũng hiệp sĩ + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng • Em có nhận xét gì bài văn 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học Học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động nhóm sinh biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần bài văn tả người để lập - Học sinh lập dàn ý tả người thân dàn ý chi tiết tả người thân trong gia đình em gia đình – dàn ý mình Nêu - Học sinh làm bài hình dáng, tính tình nét hoạt động đối tượng (18) 3’ tả Phần luyện tập • Giáo viên gợi ý • Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba phần – Mỗi phần có tìm ý Hoạt động lớp và từ ngữ gợi tả Hoạt động 3: Củng cố -3 HS trả lời -Cấu tạo bài văn tả người gồm -Lớp nhận xét phần -Tả người cần nêu đặc điểm gì? - GV nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp:2’ - Hoàn thành bài trên - Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và chọn lọc chi tiết) Nhận xét tiết học ********************************* Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 TOÁN : Tieát: 59 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: HS:-Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; Kĩ năng: -Củng cố nhân số thập phân với số thập phân ,về kỹ đọc, viết các số thập phân và cấu tạo số thập phân Thái độ: yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (19) Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS:- Muốn nhân số thập phân với số thập phân, ta có thể thực nào? Đặt tính tính: 3,24 x 7,2 = ?; 0,125 x 7,5 = ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc 30’ b Noäi dung: - HS nhắc lại đề Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1/60: - GV nêu ví dụ, yêu cầu HS thực pheùp nhaân vaøo nhaùp - Qua ví duï, yeâu caàu HS ruùt nhaän xeùt SGK/60 - HS laøm nhaùp - Goïi HS nhaéc laïi nhaän xeùt - HS nhaéc laïi nhaän xeùt - GV yêu cầu HS làm miệng bài tập b - HS chôi troø chôi chuyeàn - GV và lớp nhận xét ñieän c Cụng coẩ: - Muốn nhân số thập phân với 0,1; - HS trả lời 0,01; 0,001; ta có thể thực naøo? 3.Hoạt động nối tiếp:2’- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc ************************************** Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 ĐỊA LÍ: Tieát 12 CÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU : -Kiến thức :-HS biết nước ta có nhiều nganh công nghiệp và thủ công nghiệp : khai thác khoáng sản ,luyện kim khí …nêu tên số sản phẩm các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp –Kĩ :Nêu vai trò công nghiệp và thủ công nghiệp.sử dụng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp – Thái độ :HS có ý thức học tập (20) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ hành chính VN -Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1-ôn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ :-3 HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài : Tg Hoạt động thầy 1’ a/Giới thiệu bài: Hoạt động trò b/Giảng bài : 18’ – Các ngành công nghiệp: * Hoạt động : làm việc theo cặp nhóm nhỏ - HS thảo luận theo cặp Bước : HS làm các BT mục – SGK Bước : HS trình bày kết quả.về sản phẩm - HS trình bày các ngành công nghiệp -GV kết luận SGV Ngành công nghiệp có vai trò ntn - HS trả lời đời sống và SX? 12’ – Nghề thủ công * Hoạt động : Làm việc lớp - HS trao đổi theo cặp - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - HS trả lời và BĐ - KL: nước ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp - Vài HS đọc Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời: Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? Bước : HS trình bày kết và cho HS trên BĐ địa phương có các sản phẩm thủ công tiếng - GV kết luận SGK > Bài học SGK 2’ c/ Củng cố,: -Em biết gì ngành công nghiệp nước ta Hđbt (21) ? 3.Hoạt động nối tiếp:2’ - Về nhà học bài và đọc trước bài 13/93 ************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 KÍNH GIAØ, YEÂU TREÛ (tieát 1) ĐẠO ĐỨC: TIEÁT12 I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: Kiến thức: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc Kĩ năng: Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhịn người già, em nhỏ Thái độ: Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng người già và em nhỏ II Đồ dùng dạy - học: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III Hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi: Em làm gì để có tình bạn đẹp? - Nêu ghi nhớ bài Tình bạn - GV nhận xét Bài mới: Tg Hoạt động thầy 1’ 15’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau ñeâm möa MT: HS biết cần phải giúp đỡ người giaø, em nhoû vaø yù nghóa cuûa vieäc giuùp đỡ người già, em nhỏ Caùch tieán haønh: - GV goị h/s đọc truyện :Sau đêm mưa laàn (coù tranh minh hoïa) - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGK : KL: GV keát luaän c Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK MT: HS nhận biết các hành vi theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû Caùch tieán haønh: - GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp - GV mời số HS trình bày ý kiến - GV ruùt keát luaän 15’ Hoạt động trò - HS nhắc lại đề h/s đọc - HS đóng vai theo nội dung truyeän - HS thaûo luaän phuùt roài trình baøy - HS laøm vieäc caù nhaân -HS trình baøy yù kieán - HS nhaän xeùt, boå sung Hđbt (22) 2’ d Cuûng coá : - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 3.Hoạt động nối tiếp:2’- GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi hoïc sau - HS Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 TẬPLÀM VĂN: Tiết 24 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu Từ đó hiểu: quan sát, viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài chi tiết biêu biểu, bật, gây ấn tượng Kĩ năng: - Biết thực hành, vận dụng hiểu biêt đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp Thái độ: -Học sinh thể tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh II.Đồ dùng dạy học : +Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn III Các hoạt động: Ổn định tổ chức : (23) Kiểm tra bài cũ:4’- Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân gia đình - Học sinh nêu ghi nhớ -Giáo viên nhận xét 3.Bài Tg 1’ 31’ 14’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: - Giáo viên nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu thêm từ đồng nghĩa tăng thêm vốn từ - Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà – Học sinh đọc 14’ Hoạt động 2: Bài 2: - Giáo viên nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh diễn đạt đoạn câu văn Hoạt động trò Hđbt Hoạt động nhóm đôi - Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn - Cả lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp, ghi ngoại hình bà - Học sinh trình bày kết - Cả lớp nhận xét Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa lược thưa gỗ khó khăn Giọng nói: trầm bổng ngân nga tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu … Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc to bài tập - Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình– bắt lấy thỏi sắt hồng bắt cá sống – Quai nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt đầu kìm – Lôi cá lửa – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa kẻ chiến thắng … - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh ghi kết quan sát - Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn làm việc – Học sinh đọc 2’ c Củng cố : - Học sinh đọc lên từ ngữ đã học tập tả người 3.Hoạt động nối tiếp:2’ -Nhận xét tiết học *********************************** Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tieát: 60 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: HS: Kiến thức-Biết nhân số thập phân với số thập phân , sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính (24) 2-Kĩ :nhân số thập phân với số thập phân chính xác, nhanh 3- Thái độ :Hs có tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy - học: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1/61 III Các hoạt động dạy – học: Kieåm tra baøi cuõ: (3’) 02 HS - HS1: Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ta có thể thực theá naøo? - HS2: Tính nhaåm: 12,6 x 0,1 = ?; 503,5 x 0,001 = ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’ a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Giaûng baøi : - HS nhắc lại đề 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Baøi 1/61: - GV treo baûng phuï coù noäi dung baøi taäp - HS quan saùt - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yeâu caàu HS ruùt nhaän xeùt: Pheùp - HS laøm baøi vaøo nhaùp nhaân caùc soá thaäp phaân coù tính chaát keát - HS nhaéc laïi hợp - HS laøm baøi treân baûng - Goïi HS nhaéc laïi nhaän xeùt - Vận dụng để làm bài tập b - GV yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 9’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS laøm baøi caù nhaân Baøi 2/61: - HS làm bài trên bảng lớp - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV yêu cầu HS làm bài vào - Goïi HS laøm baøi treân baûng - GV và HS sửa bài, nhận xét 2’ c Cụng coẩ: - HS trả lời - Nêu tính chất kết hợp phép nhân các soá thaäp phaân 3.Hoạt động nối tiếp:2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc ************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 (25) KHOA HỌC: Tieát 24 ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu: Kiến thức: -HS nhận biết nguồn gốc đồng, hợp kim đồng và số tính chất đồng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đồng và hợp kim đồng Kĩ năng: - Học sinh biết cách bảo quản đổ dùng đồng có nhà Thái độ: - Học sinh có ý thức bảo quản đồ dùng nhà II.Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 44 45 Một số dây đồng -Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm đồng và hợp kim đồng III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ:.-2HS nêu tính chất sắt ,gang ,thép.Công dụng chúng -Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài Tg 1’ 30’ 10’ 10 6’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: - Đồng và hợp kim đồng b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với vật thật * Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp -Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 44 và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập * Bước 2: Chữa bài tập Giáo viên chốt: Đồng là kim loại - Đồng – thiếc, đồng – kẻm là hợp kim đồng • Đồng- thiếc, đồng – kẽm là hợp kim đồng Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận .+ Chỉ và nói tên các đồ dùng đồng hợp kim đồng Hoạt động trò Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các dây đồng đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo dây đồng - Đại diện các nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận Các nhóm khác bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp Phiếu học tập - Học sinh trình bày bài làm mình - Học sinh khác góp ý Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh quan sát, trả lời Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng Hđbt (26) 2’ các hình trang 45 - Kể tên đồ dùng khác làm đồng và hợp kim đồng? - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng có nhà bạn? Hoạt động 4: Củng cố - Nêu lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cụ âm nhạc: kèn đồng - nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại 4.Hoạt động nối tiếp:2’ - Học bài + Xem lại bài - Chuẩn bị: “Nhôm”.Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 24 LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu Biết đặt câu với quan hệ từ đã cho Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu sử dụng số quan hệ từ thường gặp Thái độ: - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ II.Đồ dùng dạy học : + Giấy khổ to, III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:4’ - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập tiết trước - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Bài Tg 1’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: -Luyện tập quan hệ từ” Hoạt động trò Hđbt (27) 31’ 13’ b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu – Hiểu biểu thị quan hệ từ khác các quan hệ từ cụ thể câu Bài 1:-Gọi 1h/s đọc yêu cầu BT Cho h/s thảo luận nhóm đôi tìm các quan hệ từ GV nhận xét Bài 2: Gọi h/s đọc nội dung BT 2,trao đổi với bạn bên cạnh lần lược trả lời các câu hỏi GV nhận xét • Giáo viên chốt quan hệ từ 14’ Hoạt động 2: Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu -Cho h/s điền quan hệ từ vao BT gọi 4h/s lên bảng sửa bài + Câu a: và,Câub :và ,ở, Câu c: thì,thì câu d :và ,nhưng Bài 4: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Ví dụ :Em dỗ mãi mà bé không nín khóc • Giáo viên nhận Hoạt động nhóm đôi, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc nhóm đôi - Học sinh trình bày ý kiến - nối cáicàyvớingười Hmông -bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen Từ nối vòngvới hình cánh cung Từ : nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ… - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi +nhưng : biểu thị quan hệ tương phản +Mà: biểu thịquan hệ tương phản + Nếu … thì … : biểu thị giả thiết – kết luận Hoạt động nhóm, lớp - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc toàn nội dung - Điền quan hệ từ vào - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh sửa bài – Thi đặt câu viết vào giấy khổ lớn - Đại diện lên bảng dán - Chọn tổ nào thực nhanh – chữ đẹp – đúng Hoạt động lớp - Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan hệ từ” 4.Hoạt động nối tiếp:2’ Làm vào bài 1, - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”.Nhận xét tiết học ********************************* Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Sinh ho¹t tËp thÓ Tieát 12 TOÅNG KEÁT TUAÀN 12 I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc tuần qua - Ph¬ng híng tuÇn tíi - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm mình để khắc phục , phát huy II ChuÈn bÞ (28) - Néi dung III Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động thầy 1’ ổn định 29’ TiÕn hµnh a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuÇn qua - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyÕt ®iÓm - Tuyªn d¬ng c¸c c¸ nh©n, tæ cã nhiÒu thµnh tÝch Ph¬ng híng tuÇn tíi - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 12 - TiÕp tôc båi dìng häc sinh giái, phô đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoµng líp häc - Thi B¸o têng, v¨n nghÖ - Thi ®ua häc tèt chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 Hoạt động trò Líp trëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ b¸o c¸o -C¸c tæ trëng b¸o c¸o -HS ý kiÕn bæ sung HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn Hđbt (29)