Vế a: Phân tích và chứng minh được, cho 1,5 điểm: * Sự tiêu hóa ở khoang miệng chủ yếu về mặt lí học 1,0 đ - Nêu được sự phối hợp hoạt động của các bộ phận tiêu hóa trong khoang miệng nh[r]
(1)PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH SBD: ……… KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2012 - 2013 Môn thi : SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian giao đề) ĐỀ RA: Câu 1: (2,5 điểm) a) Nêu đặc điểm cấu tạo bạch cầu? Có phải tất các loại bạch cầu công virus cách thực bào? b) Trình bày tóm tắt vai trò các loại bạch cầu thể c) Giải thích sau tiêm chủng văcxin đậu mùa thì người ta không mắc bệnh đậu mùa nữa? Câu 2: (1,5 điểm) a) Kể các hình thức hô hấp động vật có xương sống, nêu tên đại diện b) Khi người hoạt động mạnh thì nhịp hô hấp thay đổi nào? Giải thích? Câu 3: (2,0 điểm) a) Hãy phân tích để chứng minh quá trình tiêu hóa xảy khoang miệng chủ yếu mặt lí học yếu mặt hóa học? b) Cho các sơ đồ chuyển hóa sau 1- Tinh bột Mantôzơ 2- Mantôzơ Glucôzơ 3- Prôtêin chuỗi dài Prôtêin chuỗi ngắn 4- Lipit Glyxêrin và axit béo Em hãy cho biết các sơ đồ chuyển hóa trên xẩy phận nào ống tiêu hóa? Câu 4: (2,5 điểm) a) Phân biệt quá trình đồng hóa và dị hóa? Nêu mối quan hệ chúng b) Một học sinh độ tuổi THCS nhu cầu tiêu dùng lượng ngày là 2200kcal, số lượng đó prôtêin chiếm 19%, lipit chiếm 13% còn lại là gluxit Tính số gam prôtêin, lipit, gluxit cần cung cấp cho thể ngày Biết rằng:1gam prôtêin ôxi hóa hoàn toàn, giải phóng 4,1 kcal; 1gam lipit 9,3kcal; 1gam gluxit 4,3 kcal Câu 5: (1,5 điểm) So sánh phân hệ thần kinh xương và phân hệ thần kinh sinh dưỡng ……………… Hết……………………… KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học: 2012 – 2013 PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH (2) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC Câu Nội dung Câu Vế a: (1,25 điểm) Gồm các ý: (2,5đ) Cấu tạo bạch cầu: - Là tế bào lớn, có kích thước lớn hồng cầu - Có nhân, có thể có hay nhiều nhân - Di chuyển chân giả và dùng chân giả để bắt vi trùng - Số lượng bạch cầu: khoảng 6000 đến 8000triệu/ mm3 máu - Bạch cầu sống từ đến ngày Được tạo từ gan, tỳ tạng, hạch bạch huyết và tủy xương Giải thích được: (cho 0,5 điểm) Mỗi loại bạch cầu có cách công vi khuẩn, virus xâm nhập khác trước thực bào - Bạch cầu đại thực bào dùng chân giả bọc lấy mồi tiết chất tiêu diệt chúng - Bạch cầu lim phô (B,T) tạo kháng thể để vô hiệu hóa mồi tiêu diệt chúng Vế b: Tóm tắt đúng, cho 0,75 điểm Gồm các vai trò: - Bạch cầu đại thực bào tiêu diệt tế bào già và vi trùng xâm nhập cách thực bào - Bạch cầu - limphôB tạo loại prôtêin chống lại chất tiết vật lạ xâm nhập vào thể mà không bị thực bào - Bạch cầu - limphôT tạo loại prôtêin đặc hiệu vô hiệu hóa và tiêu diệt vật lạ vật lạ vượt qua limphôB Vế c: (cho 0,5 điểm) Gồm các ý: - Tiêm văcxin đậu mùa là đã đưa kháng nguyên (vi trùng đậu mùa đã làm chết) vào thể, có mặt kháng nguyên đã kích thích thể tạo chất kháng thể dự trữ - Khi có vi khuẩn bệnh đậu mùa xâm nhập vào thể thì chúng không gây bệnh vì thể đã có kháng thể dự trữ để chống lại Câu Vế a: Trả lời đúng, cho 0,75 điểm Gồm các hình thức: (1,5 đ) - Hô hấp mang: chủ yếu lớp cá, cá cóc Tam đảo (lớp Lưỡng cư) - Hô hấp da: ếch nhái, số loài cá - Hô hấp ruột: ruột nhiều loài cá có thành mỏng phân bố nhiều mạch máu và có tác dụng hô hấp - Hô hấp quan trên mang: cung mang thứ nhiều loài cá biến đổi thành các ổ tổ ong, đó phân bố các màng nhầy và các mao mạch nhằm hô hấp khí trời môi trường ẩm - Hô hấp bóng hơi: nhiều loài cá - Hô hấp miệng hầu: lưỡng cư - Hô hấp túi khí: chủ yếu lớp chim - Hô hấp phổi: lưỡng cư, bò sát, chim, thú Vế b: (cho 0,75 điểm) HS trả lời được: - Khi người hoạt động mạnh thì nhịp hô hấp tăng - Giải thích: Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng Điểm 0,75 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ ,25đ (3) Câu (2,0 đ) Câu 4: (2,5 đ) Hô hấp tế bào tăng Tế bào cần nhiều oxi và thải nhiều khí cacbonic Nồng độ khí cacbonic máu tăng đã kích thích trung khu hô hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp Vế a: Phân tích và chứng minh được, cho 1,5 điểm: * Sự tiêu hóa khoang miệng chủ yếu mặt lí học (1,0 đ) - Nêu phối hợp hoạt động các phận tiêu hóa khoang miệng răng, lưỡi, má, môi , vòm miệng… + Răng: Gồm có loại răng: Răng cửa (cắt thức ăn), nanh (xé thức ăn), hàm (nghiền thức ăn) Hoạt động hỗ trợ các nhai + Lưỡi: thực đảo trộn thức ăn, làm thấm thức ăn với nước bọt và đưa thức ăn vào hai hàm nhai + Má, môi, vòm miệng: Tham gia giữ thức ăn khoang miệng quá trình nhai nghiền Các hoạt động lí học nói trên đã làm biến đổi thức ăn từ dạng “thô”, cứng, kích thước to thành dạng nhỏ, mềm nhiều tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình biến đổi hóa học * Ở khoang miệng tiêu hóa mặt hóa học là thứ yếu (0,5 đ): - Ở khoang miệng có đôi tuyến nước bọt có vai trò chủ yếu: hỗ trợ cho quá trình biến đổi lí học (ngấm và làm mềm thức ăn) - Tác dụng hóa học là thứ yếu, tiết enzim amilaza biến đổi tinh bột chín thành đường mantôzơ Còn các sản phẩm chất gluxit và toàn các chất khác không biến đổi mặt hóa học Vế b: Trả lời đúng, cho 0,5 điểm Gồm các ý: - Xẩy miệng, dày thời gian đầu và ruột non - Xẩy ruột non - Xẩy dày - Xẩy ruột non Vế a: (1,0 điểm) HS trả lời được: + Sự khác quá trình, gồm các ý: Đồng hóa Dị hóa Tổng hợp các chất có cấu trúc phức Phân giải các hợp chất dự trữ thành tạp thể các chất đơn giản Tích lũy lượng các liên Giải phóng lượng, sử kết hóa học dụng hay tích trữ các hợp chất cao lượng + Nêu các mối quan hệ Gồm các ý: - Đồng hóa và dị hóa là quá trình mâu thuẫn, đối lập liên hệ chặt chẽ và thống với thể sống - Sẩn phẩm quá trình này là nguyên liệu quá trình - Hai quá trình luôn tồn song song, thiếu hai quá trình thì thể không thể tồn Vế b: (1,5 điểm) Tính số lượng chất (cho 0,75 điểm) Số lượng prôtêin chiếm 19% là: 0,5đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5đ 0,5đ (4) 2200 100 x 19 = 418 Kcal Số lượng lipit chiếm 13% là: 2200 100 Câu (1,5 đ) 0,25 đ x 13 = 286 Kcal Số lượng gluxit chiếm (100% - 19% - 13% =68%) là : 2200 100 0,25 đ x 68 = 1496 Kcal 0,25 đ Tính số gam prôtêin, lipit, gluxit (cho 0,75 điểm) 0,25 đ - Lượng prôtêin là: 418 Kcal : 4,1 kcal = 102 (gam) 0,25 đ - Lượng lipit là: 286 Kcal : 9,3 kcal = 30,8 (gam) 0,25 đ - Lượng gluxit là: 1496 Kcal : 4,3 kcal = 347,9 (gam) Những điểm giống nhau: (0,5 điểm) HS nêu các ý: - Cả hai phân hệ bao gồm: phần thần kinh trung ương và phần thần 0,25đ kinh ngoại biên - Cũng có chức điều khiển, điều hòa và phối hợp hoạt động các 0,25đ quan chế phản xạ (PXKĐK và PXCĐK) qua khâu: + Bộ phận thụ cảm + Dây hướng tâm + Bộ phận trung ương thần kinh + Dây li tâm + Cơ quan phản ứng Những điểm khác nhau: (1,0 điểm) HS so sánh các ý sau: Phân hệ thần kinh xương Phân hệ thần kinh sinh dưỡng + Phần trung ương: - Chất xám nằm vỏ não và - Nhân xám trụ não tủy sống - Sừng bên tủy sống 0,25đ Cấu tạo + Phần ngoại biên: -Từ trung ương đến thẳng các - Có sợi: sợi trước hạch và sau quan đáp ứng (cơ) hạch, chuyển giao xináp hạch (hạch thần kinh ngoại biên) Chức Điều khiển hoạt động các Điều khiển hoạt động các quan vận động quan sinh dưỡng và quá trình trao đổi chất ……………… Hết……………………… 0,25đ 0,5đ (5)