Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống - Yêu cầu HS quan sát cá chép đang bơi trong nước đọc kĩ bảng 1 và thông tin đề xuất chọn câu trả lời. - Treo bảng phụ gọi HS lên điền [r]
(1)Tuần 16 Ngày soạn: 07/12/2012 Tiết 31 Ngày dạy: 10/12/2012
Chương 6 : NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG
CÁC LỚP CÁ
Bài 31: THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁ CHÉP
I Mục tiêu: Học xong HS phải: 1.Kiến thức:
- Hiểu đặc điểm đời sống cá chép
- Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi cá thích nghi với đời sống nước 2 Kĩ năng: Hình thành kĩ quan sát tranh mẫu vật Kĩ hoạt động nhóm 3 Thái độ: Giáo dục ý thức học tập u thích mơn
II Phương tiện dạy học: 1 Giáo viên:
- Tranh cấu tạo cá chép
- Một cá chép thả bình thuỷ tinh
- Bảng phụ ghi nội dung bảng mảnh giấy ghi nội dung cần lựa chọn 2.Học sinh:
- Mỗinhóm chuẩn bị cá chép đựng bình thuỷ tinh - Mỗi HS kẻ bảng vào
III Tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra sỉ số: 7A1:…/… ; 7A2:…/… ; 7A3:…/……; 7A4:…/… ; 7A5:…/… ; 7A6:…/….; 2 Kiểm tra cũ: Không
3 Hoạt động dạy hoc:
* Mở bài: Ngành động vật có xương sống chủ yếu gồm lớp :Cá, lưỡng cư, ếch nhái, bị sát, chim, thú (Lớp có vú ) Động vật có xương sống có xương trong, có cột sống chứa tuỷ sống Cột sống đặc điểm để phân biệt ngành động vật có xương sống Cũng lẽ mà tên ngành gọi động vật có xương sống Trong lớp cá gồm nhiều loài đại diện tìm hiểu cá chép
Hoạt động 1: Đời sống cá chép
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau :
+ Cá chép sống đâu thức ăn chúng ? + Tại nói cá chép động vật biến nhiệt ? - Cho HS tiếp tục thảo luận :
+ Đặc điểm sinh sản cá chép
+ Vì số lượng trứng mỡi lứa đẻ cá chép lên tới hàng vạn ?
+ Số lượng trứng nhiều có ý nghĩa ? - u cầu HS rút kết luận đời sống cá chép
- Tự thu nhận thông tin SGK trang 102 thảo luận tìm câu trả lời: Sống ao hồ, An động vật thực vật
+ Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường
- Một số HS phát biểu lớp bổ sung: Ca chép thụ tinh ngoài, khả trứng gặp tinh trùng (nhiều trứng không thụ tinh ) + Ý nghĩa :Duy trì nịi giống
- Một số HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung * Tiểu kết 1:
- Môi trường sống cá chép nước ngọt, ưa vực nước lặng ăn tạp, động vật biến nhiệt - Sinh sản: Thụ tinh đẻ nhiều trứng, trứng thụ tinh phát triển thành phôi
Hoạt động 2: C u t o ngoàiấ
Quan sát cấu tạo yêu cầu HS quan sát mẫu cá
(2)biết phận thể cá chép
- Treo tranh câm cấu tạo ngồi gọi HS trình bày - Giải thích: Tên gọi loai vây liên quan đến vị trí vây
Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống - Yêu cầu HS quan sát cá chép bơi nước đọc kĩ bảng thông tin đề xuất chọn câu trả lời
- Treo bảng phụ gọi HS lên điền bảng - Thông báo đáp án
- Gọi HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngồi c thích nghi với đời sống bơi lội
Chức vây cá - Yêu cầu HS trả lời : + Vây cá có chức ?
+ Nêu vai trò loại vây cá ?
hình dạng cấu tạo ngồi
- Đại diện nhóm trình bày phận cấu tạo tranh
- Làm việc cá nhân với bảng SGK T103 - Thảo luận nhóm thống đáp án
- Đại diện nhóm điền bảng phụ nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS đọc thông tin SGK trang 103 trả lời câu hỏi
- Vây c bơi chèo giúp cá di chuyển nước
*Tiểu kết 2:
- Đặc đểm cấu tạo ngồi cá thích nghi với đời sống bơi lặn - Vai trò loại vây cá
+ Vây ngực, vây bụng: Giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống + Vây lưng, vây hậu môn: Giữ thăng theo chiều dọc
+ Khúc mang vây đi: Giữ chức di chuyển cá IV Cũng cố - dặn dò:
1 Cũng cố: HS đọc kết luận SGK
Cho làm tập sau: Hãy chọn mục tương ứng cột A ứng với cột B bảng đây:
Cột A Cột B Trả lời
1.Vây lưng , vây bụng 2.Vây lưng , vây hậu môn 3.Khúc đuôi mang vây đuôi
a.Giúp cá di chuyển phía trước
b.Giữ thăng , rẽ trái rẽ phải ,lên xuống c.Giữ thăng theo chiều dọc
1……… 2……… 3……… 2 Dặn dò :
- Học theo câu hỏi SGK