* Hoạt động 2 : Tìm hiểu các loại thức aên nuoâi gaø -Từng bàn quan sát tranh minh hoạ SGK và -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm theo hiểu biết kể tên các loại thức ăn nuoiâ gà baøn ghi [r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 18: Từ ngày 31 đến ngày 04 tháng 01 năm 2013 Thứ Môn Tiết (CT) TÊN BÀI HỌC Ngày Hai 31/12 Ba 01/01 Tư 02/01 Năm 03/01 Sáu 04/01 Chào cờ Âm nhạc 18 18 Tập đọc Chính tả Toán Kỹ thuật LTVC Thể dục Kể chuyện Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Khoa học Toán Lịch sử 35 18 86 18 35 35 18 87 18 36 36 35 88 18 Dự sinh hoạt cờ Tập biểu diễn:Những bông hoa…, Ước mơ…Ôn tập TĐN Số Ôn tập tiết Ôn tập tiết Diện tích hình tam giác Thức ăn nuôi gà.( T 2) Ôn tập tiết Bài 35 Ôn tập tiết Luyện tập Thực hành HKI Bài 36 Ôn tập tiết Sự chuyển thể chất Luyện tập chung Kiểm tra định kì cuối HK I Tập L văn Mỹ thuật LTVC Toán 35 18 36 89 Kiểm tra định kì cuối HK I Vẽ TT : Trang trí hình chữ nhật… Ôn tập câu Kiểm tra định kì cuối HKI Tập LVăn Địa lý Anh văn Toán Khoa học 34 18 36 90 36 18 Kiểm tra định kì cuối HKI Kiểm tra định kì cuối HK I Bài 36 Hình thang Hỗn hợp Sinh hoạt tuần 18 SHTT Phụ chú: Lồng ghép và các bài cần làm ( chuẩn KT-KN& điều chỉnh nội dung) (2) Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012 Chào Tập đọc Ôn tập cuối HKI (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 Thu thập xử lí thông tin, kĩ hợp tác, hoàn thành bảngthống kê II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên các bài tập đọc để HS bốc thăm Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - HS đọc và nêu nội dung các bài ca dao lao động sản xuất - HS bốc thăm bài và chỗ chuẩn bị sau đó tiếp nối lên bảng đọc - HS đọc và trả lời các câu hỏi có liên quan đến - Y/c HS đọc bài đã bốc thăm và trả lời nội dung bài 1, câu hỏi nội dung bài - Y/c HS nhận xét bài đọc bạn - Nhận xét- cho điểm 2.3, Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập + Cần lập bảng thống kê các bài tập đọc theo + Cần lập bảng thống kê các bài tập đọc theo nội dung nào? nội dung: Tên bài – tác giả - thể loại + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy màu điểm: Giữ lấy màu xanh? xanh: Chuyện khu vườn, Tiếng vọng, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong, Người gác rừng tí hon., Trồng rừng ngập mặn + Như cần lập bảng thống kê có cột + Như cần lập bảng thống kê có cột dọc: dọc, hàng ngang? Tên bài – tên tác giả - thể loại và hàng ngang - HS trao đổi theo nhóm và báo cáo kết - Hs làm việc theo nhóm và báo cáo kết trước lớp (3) Thứ tự Tên bài - Chuyện khu vườn nhỏ - Tiếng vọng - Mùa thảo - Hành trình bầy ong - Người gác rừng tí hon - Trồng rừng ngập mặn Bài 3: - GV nhắc HS: Cần nói bạn nhỏ - người gác rừng - kể người bạn cùng lớp không phải nhận xét khách quan nhân vật truyện - Nhận xét- cho điểm Tác giả Thể loại Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn Vân Long Nguyễn Quang Thiều Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn T Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS tự làm bài vào - HS tiếp nối đọc bài mình VD: Bạn em có ba làm nghề gác rừng Có lẽ vì sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chật trộm gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu rừng, bạn chạy băng rừng gọi điện báo công an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn, bọn trộm bị bắt Bạn em không yêu rừng mà còn thông minh và gan 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán Tiết 86: Diện tích hình tam giác I Mục tiêu - HS biết tính diện tích hình tam giác - Làm bài tập 1; HS khá, giỏi làm hết các bài tập II Chuẩn bị - Bộ dạy- học toán III Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu các đặc điểm hình tam giác, đặc điểm đường cao - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Cắt ghép hình tam giác thành hình chữ nhật - GV hướng dẫn HS: - HS quan sát, thực theo + Lấy hình tam giác + Kẻ đường cao hình tam giác đó + Cắt theo đường cao, hai mảnh hình tam giác là và + Ghép hai mảnh và vào hình tam (4) giác còn lại để thành hình chữ nhật ABCD 2.3, So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép - Hướng dẫn HS nhận xét 1 2 - HS nêu nhận xét: + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài độ dài đáy DC hình tam giác EDC + Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng AD 2.4, Hình thành quy tắc và công thức chiều cao EH hình tam giác EDC + Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp lần diện tích tính diện tích hình tam giác hình tam giác EDC - Hướng dẫn HS nhận xét: + Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC AD = DC EH Vậy diện tíc hình tam giác EDC là: DC EH + Muốn tính diện tích tam giác ta làm nào? + Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho + Nếu kí hiệu độ dài đáy là a, chiều cao là h, em hãy xây dựng công thức tính a h diện tích tam giác? S= 2.5, Hướng dẫn HS làm bài tập - HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích tam Bài 1: giác - HS áp dụng quy tắc và làm bài - Hs làm bảng lớp - Nhận xét- cho điểm - Hs lớp làm vào 6 = 24 (cm2) a S = 2,3 1,2 b S = = 1,38 (dm2) Bài 2: HS khá, giỏi làm thêm - Y/c HS áp dụng quy tắc và làm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau 50 24 a S = = 600 (dm2) 42,5 5,2 b S = = 110,5 (m2) Chính tả Ôn tập cuối HKI (5) (Tiết 2) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu bài tập - Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - Thu thập xử lí thông tin, kĩ hợp tác, hoàn thành bảng thống kê II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên các bài tập đọc để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại bảng kê đã lập bài tập tiết trước - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - HS bốc thăm bài và chỗ chuẩn bị sau đó tiếp nối lên bảng đọc - HS đọc và trả lời các câu hỏi có liên quan đến nội - Y/c HS đọc bài đã bốc thăm và dung bài trả lời 1, câu hỏi nội dung bài - Y/c HS nhận xét bài đọc bạn - Nhận xét- cho điểm 2.3, Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS đọc y/c bài + Cần lập bảng thống kê các bài tập đọc + Cần lập bảng thống kê các bài tập đọc theo theo nội dung nào? nội dung: Tên bài – tác giả - thể loại + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc điểm: Vì hạnh phúc người? người: Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Buôn Chư Lênh đón cô giáo, Về ngôi nhà xây, Thầy thuốc mẹ hiền, Thầy cúng viện + Như cần lập bảng thống kê có + Như cần lập bảng thống kê có cột dọc: Tên cột dọc, hàng ngang? bài – tên tác giả - thể loại và hàng ngang - Nhận xét- cho điểm - HS làm bài theo nhóm 4, số nhóm báo cáo Thứ Tên bài Tác giả Thể loại tự - Chuỗi ngọc lam Phun- tơn O- xlơ Văn - Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Thơ - Buôn Chư Lênh đón cô giáo Hà Đình Cẩn Văn - Về ngôi nhà xây Đồng Xuân Lan Thơ - Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn - Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn Bài 3: - HS đọc y/c và nội dung bài tập - Y/c HS tự làm - HS tự làm bài vào (6) - HS tiếp nối đọc bài mình - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau KÓ THUAÄT I.Muïc tieâu : Tiết 18: Thức ăn nuôi gà ( TT) -Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gaø -Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) II Chuaån bò : - Tranh ảnh số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số thức ăn nuôi gà III Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ OÅn ñònh Baøi cuõ :Moät soá gioáng gaø nuoâi nhieàu nước ta -Gọi HS trả bài cũ , GV nhận xét tích - HS trả bài cũ , HS khác nhận xét bổ sung cho HS Bài :GTB-GT * Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng và -HS nhắc lại các loại thức ăn nuôi gà -Tổ chức cho HS làm việc cá nhân , lớp : Yêu cầu HS đọc mục SGK và trả lời câu hỏi +Động vật cần yếu tố nào để -HS làm việc cá nhân toàn taïi ? +Các chất dinh dưỡng cung cấp cho + Nước , không khí , ánh sáng , các chất dinh dưỡng thể động vật lấy từ đâu ? +Từ nhiều loại thức ăn khác + Nêu tác dụng thức ăn +Cung cấp luợng để trì các hoạt động sống gà , cung cấp các chất dinh theå gaø ? dưỡng cần thiết để tạo xương , thịt trứng GV kết luận : Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì và phát gà trieån cô theå cuûa gaø Khi nuoâi gaø caàn cung cấp các loại thức ăn thích hợp (7) * Hoạt động : Tìm hiểu các loại thức aên nuoâi gaø -Từng bàn quan sát tranh minh hoạ SGK và -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm theo hiểu biết kể tên các loại thức ăn nuoiâ gà baøn (ghi vaøo baûng nhoùm ) -1 nhoùm trình baøy , caùc nhoùm khaùc boå sung -Goïi nhoùm leân trình baøy , caùc nhoùm khaùc boå sung GV kết luận kết hợp cho HS xem các mẫu thức ăn sưu tầm * Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng và -HS đọc SGK trả lời sử dụng loại thức ăn nuôi gà -Yêu cầu HS đọc SGK mục trả lời : Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn -Từng nhóm nhận phiếu học tập , trao đổi , -GV nhaän xeùt , toùm taét ,boå sung (nhö thaûo luaän , ghi vaøo phieáu SGK) -Tô chức cho HS làm việc theo nhóm tổ để hoàn thành bảng sau Taùc duïng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bot đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp chaát vi ta Thức ăn tổng hợp -Yêu cầu nhóm lên bảng trình baøy keát quaû thaûo luaän -Gv kết luận : thức ăn nuôi gà bao gồm thức ăn cung cấp chất đạm, thức ăn cung cấp chất boat đường , thức ăn cung cấp chất khoáng , thức ăn cung cấp chất vi ta Trong đó thức ăn cung cấp chất bột đường là loại thức - Đại diện nhóm trình bày kết thaûo - luaän , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung (8) aên chuû yeáu cuûa gaø Cuûng coá – Daën doø : -Nêu tác dụng thức ăn nuôigà -Kể tên các loại thức ăn nuôi gà GV tích cho HS -Veà nhaø hoïc baøi , chuaån bò baøi sau -NHaän xeùt tieát hoïc -HS trả lời “Thức ăn nuôi gà (tt)” Thứ ba, ngày01 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu Ôn tập cuối HKI (Tiết 3) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - HS khá, giỏi nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng các bài thơ, bài văn - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên các bài tập đọc để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - HS gắp thăm bài và chỗ chuẩn bị sau đó tiếp nối lên bảng - Y/c HS đọc bài đã gắp thăm và trả lời 1, câu đọc hỏi nội dung bài - HS đọc và trả lời các câu hỏi có liên - Y/c HS nhận xét bài đọc bạn quan đến nội dung bài - Nhận xét- cho điểm 2.3, Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - HS đọc y/c bài - GV nhận xét, kết luận - HS làm bài theo nhóm và trình bày kết Sinh Thuỷ Khí (Môi trường động vật thực vật) (Môi trường nước) (Môi trường không khí) Rừng; người, thú (hổ, báo, cáo, Sông, suối, ao hồ, Bầu trời, vũ trụ, chồn, ); chim (cò, vạc, bồ nông, ); biển, đại dương, khe, mây, không kí, Các vật cây lâu năm (lim, gụ, sến, táu, ); cây thác, kêng, mương, âm thanh, ánh môi rau (rau muống, cải bắp, ); cây ăn ngòi, rạch, lạch… sáng khí hậu trường (cam quýt, mận, ổi, ); cỏ;… (9) Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống đánh bắt cá mìn, điện, chống săn bắn thú rừng, chống buôn bán động vật hoang dã 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Những hành động bảo vệ môi trường Giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải công nghiệp,… Lọc khói công nghiệp; xử lí rác thải; chống ô nhiễm bầu không khí Toán Tiết 87: Luyện tập I Mục tiêu HS biết: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông - Làm bài tập 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm hết các bài tập II,Đồ dùng: Bảng phụ III,Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ + Nêu quy tắc và công thức tính diện - HS trả lời tích hình tam giác? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có - HS nêu yêu cầu bài, cách thực độ dài đáy a và chiều cao h: - Hs làm bảng lớp, lớp làm bài vào 30,5 12 a S = = 183 (dm2) - Nhận xét- cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi - Nhận xét- cho điểm Bài 3: - Nhận xét- cho điểm - b 16dm = 1,6m 1,6 5,3 S= = 4,24 (m2) - HS nêu yêu cầu bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời: + Hình tam giác ABC: coi AC là đáy thì đường cao là BA Còn coi BA là đáy thì đường cao tam giác là AC + Hình tam giác DEG: coi DE là đáy thì đường cao là DG Con coi DG là đáy thì đường cao tam giác là DE - HS nêu yêu cầu bài - Hs làm bảng lớp, lớp làm bài vào Bài giải: a Diện tích hình tam giác vuông ABC là: (4 3) : = (cm2) b Diện tích hình tam giác vuông DEG là: (10) (5 3) : = 7,5 (cm2) Bài 4: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm a) Độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD là: thêm AB = DC = cm AD = BC = cm Diện tíc hình tam giác ABC là: (4 3) : = (cm 2) b) Độ dài các cạnh hình chữ nhật: MNPQ và cạnh ME: MN = PQ = cm; MQ = NP = cm ME = 1cm ; EN = cm Diện tích hình tam giác MQE là: (3 1) : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là: (3 3) : = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là: 12 – = (cm2) Đáp số: a, 6cm2 b, 6cm2; 6cm2 Cách 2: Diện tích hình chữ nhật MNQP là: = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là: 3 : = (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và NEP là: 3, Củng cố, dặn dò 12 – = (cm2) - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức Thực hành cuối HKI I Mục tiêu - Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài đến bài 5, biết áp dụng thực tế kiến thức đã học II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cho hoạt động III Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - HS nêu phần ghi nhớ bài (11) *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm HS lớp nên làm và việc không nên làm theo hai cột đây: Nên làm Không nên làm …… ……… - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em? - HS làm bài nháp - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động tiếp nối - GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành các nội dung đã học - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - HS làm bài nháp - HS trình bày - HS khác nhận xét - HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp Thứ tư, ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Ôn tập cuối HKI (Tiết 5) I Mục tiêu: - Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết - Thể thông cảm Đặt mục tiêu II Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc y/c và gợi ý bài - HS tiếp nối đọc cho lớp cùng nghe - Hướng dẫn HS cách làm bài + Nhớ lại cách viết thư lớp + Đọc kĩ các gợi ý sgk + Em viết thư cho ai? Người đâu? + Dòng đâu thư viết nào? (12) + Em xưng hô với người thân nào? - Y/c HS viết bài - HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc bài - HS nhận xét, bổ sung 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán Tiết 88: Luyện tập chung I Mục tiêu HS biết: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân - Làm bài tập Phần 1; Phần 2(bài 1, 2); HS khá, giỏi làm hết các bài tập II Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ + Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình - HS trả lời tam giác? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS làm bài tập * Phần 1: Bài 1: Chữ số số thập phân 72,364 có - Hs làm bảng giá trị là: - Nhận xét, sửa sai * Khoanh vào B: 10 Bài 2: - HS làm nháp và nêu kết quả: C 80 % - Nhận xét- sửa sai Bài 3: - HS viết kết vào bảng con: C 2,8 kg - Nhận xét- sửa sai * Phần 2: Bài 1: Đặt tính tính - Nhận xét- sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài vào bảng con, bảng lớp: a b c, 31,05 77,5 2,6 25 +39,72 -95,64 46,1 27,3 18 63 62 80,73 85,9 78,2 2,5 31 (13) - Nhận xét- sửa sai - HS làm nháp và nêu kết quả: a 8m dm = 8,5 m b m2 dm2 = 8,05 m2 Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm - HS làm bài vào vở, em lên bảng: Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60 (cm) Diện tích hình tam giác MDC là: (60 25) : = 750 (cm2) Đáp số: 750 cm2 - Nhận xét- sửa sai Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm - Y/c HS làm bài - Nhận xét- sửa sai 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS làm bài và nêu kết quả: 3,9 < x < 4,1 x = ; x = 3,91; Khoa học Tiết 35: Hỗn hợp I Mục tiêu: Sau bài học, HS: - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng, ) - Giáo dục HS ý thức yêu khoa học - Kĩ tìm giải pháp giải vấn đề, lựa chọn phương án, bình luận đánh giá II Đồ dùng dạy học: - Muối tinh, mì chính, …chén nhỏ, thìa - Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước - Hỗn hợp chứa chất lỏng không bị hoà tan nước - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, hỏi đáp, gợi mở; nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng thể - HS trả lời câu hỏi khí? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Hoạt động 1: (14) Thực hành “Tạo hỗn hợp gia vị” *Cách tiến hành: - HS thực hành và thảo luận theo nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm theo nội + Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì dung: chính, hạt tiêu, công thức pha nhóm - Để tạo hỗn hợp gia vị cần có định: chất nào? + Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành - Hỗn hợp là gì? hỗn hợp - Mời đại diện các nhóm trình bày - Hỗn hợp là hai hay nhiều chất chộn lẫn với - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Muốn tạo thành hỗn hợp phải có ít hai chất chộn lẫn với nhau… b.Hoạt động 2: Thảo luận *Cách tiến hành - Cho HS thảo luận theo cặp nội dung: Theo bạn không khí là chất hay là - Không khí là hỗn hợp hỗn hợp? Kể tên số hỗn hợp khác? - VD : gạo lẫn chấu, cát lẫn đường … - Đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: c Hoạt động 3: Trò chơi “Tách các chất khỏi hỗn hợp - HS thực hành yêu cầu SGK *Cách tiến hành: - GV tổ chức và hướng dẫn - HS trình bày học sinh chơi theo tổ - Nhận xét - GV đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng ,sau đó giơ tay để trả lời - GV kết luận nhóm thắng ( Đáp án: H.1Làm lắng ; H.2- Sảy ; H.3- Lọc ) * d.Hoạt động 4: Thực hành + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực *Cách tiến hành: hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm theo mục thực hành SGK - Bước 2: thảo luận lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn Ôn tập cuối HKI (tiết 6) (15) I Mục tiêu: - - Đọc trôi chảy, lưu loát, rành mạch bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏ bài tập II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, Thảo luận, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc xem lại bài khoảng - GV đặt câu hỏi đoạn, lòng) đoạn bài theo định bài vừa đọc, HS trả lời phiếu - GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết - HS nhà luyện đọc để kiểm tra lại học sau tiết học sau Bài tập 2: - Mời HS đọc bài thơ - HS đọc bài thơ - Mời HS đọc các yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cấu HS làm bài vào bài tập - HS làm bài *Lời giải: a.Từ bài đồng nghĩa với biên cương là biên - Mời đại diện các nhóm trình bày giới b Trong khổ thơ 1, từ đầu và dùng với - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nghĩa chuyển c Những đại từ xưng hô dùng bài thơ: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và em và ta tuyên dương các nhóm thảo luận tốt d Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn làn sóng trên ruộng bậc thang Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học Toán Kiểm tra định kì cuối HKI (Thi theo đề Sở) (16) Luyện từ và câu Kiểm tra định kì cuối HKI (Thi theo đề Sở) (17) Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn Kiểm tra định kì cuối HK I Địa lý Kiểm tra định kì cuối HKI Toán Tiết 90: Hình thang I Mục tiêu (18) - HS có biểu tượng hình thang - Nhận biết các đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với các hình đã học - Nhận biết hình thang vuông - Làm bài tập 1, 2, 4; HS khá, giỏi làm hết các bài tập II Chuẩn bị - Bộ dạy- học toán Bảng phụ II Các hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu đặc điểm hình tam giác, đặc điểm đường cao tam giác - em nêu cách tính diện tích tam giác - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hình thành biểu tượng hình thang - GV giới thiệu hình thang, cho HS quan sát hình - HS quan sát thang đồ dùng học toán - GV vẽ hình thang ABCD - HS đọc tên hình thang B C A H D * Nhận biết số đặc điểm hình thang: + Hình thang có cạnh? + Có hai cạnh nào song song với nhau? - HS q/sát hình thang và trả lời các câu hỏi + Hình thang có cạnh + Có hai cạnh AB và CD song song với - GV giới thiệu: Hình thang ABCD có cạnh đáy AB, CD đối diện và song song với nhau; AD, BC là hai cạnh bên - Cho HS quan sát đường cao AH - HS quan sát và nhận diện đường cao AH: Đường cao AH kẻ từ đỉnh A và vuông góc với đáy DC 2.3, Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Trong các hình đây, hình nào là hình - HS làm bài theo nhóm đôi thang + Hình 1, 2, 4, 5, là hình thang - Nhận xét – bổ sung Bài 2: - Y/c HS làm bài - HS làm bài cá nhân, số em trả lời trước lớp + Cả hình có cạnh và góc + Hình 1, có hai cặp cạnh đối diện song song + Hình có cặp cạnh đối diện song - Nhận xét – bổ sung song (19) + Hình có góc vuông + Hình 1: hình chữ nhật; hình 2: hình bình hành; hình 3: hình thang + Em hãy nêu tên hình? Bài 3: - Y/c HS dùng bút chì vẽ thêm đoạn thẳng vào - HS thực hành vẽ hình để hình thang - GV theo dõi, giúp đỡ Bài 4: - Y/c HS trao đổi theo nhóm đôi + Hình thang ABCD có góc A, D là góc vuông + Cạnh bên AD vuông góc với hai đáy - GV giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vuông góc với đáy gọi là hình thang vuông 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Khoa học Tiết 36: Sự chuyển thể chất I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng và thể khí - Giáo dục HS ý thức yêu khao học thích tìm tòi và nghiên cứu khoa học II Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở, thảo luận nhms, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: + Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - HS phân biệt B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng Vào bài a Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất *Cách tiến hành: - GV kẻ sẵn hai bảng “Ba thể chất” - HS chia thành đội - GV chia lớp thành đội, đội HS - GV phát cho đội hộp đựng các phiếu - HD: Khi GV hô bắt đầu thì HS Thể rắn Thể lỏng Thể khí đội lấy phiếu lên dán vào ô tương ứng Đội nào Cát trắng Cồn Ni - tơ dán xong thì đội đó thắng Đường Nước Ô - xi - GV tổ chức cho HS chơi Nhôm Xăng Hơi nước - GV và các HS khác nhận xét, kiểm tra, kết luận Sắt Dầu Các - bon (20) nhóm thắng Gạo Dầu ăn - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS Kiểm tra, đánh giá b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm - HS chơi theo hướng dẫn GV - GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Nhóm nào xong trước giơ tay trước thì *Đáp án: – b ; – c ; – a trả lời Nếu trả lời đúng thì thắng - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng c Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số VD chuyển thể chất đời sống ngày *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói chuyển thể nước - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ , GV cho HS tự tìm thên các VD khác - Cho HS đọc VD mục Bạn cần biết SGK-73 d Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên số chất thể rắn, lỏng, khí và số chất có thể chuyển từ dạng này sang dạng khác *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm và phát cho nhóm số phiếu - Trong cùng thời gian, nhóm nào viết nhiều tên các chất theo yêu cầu là thắng - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc phần bạn cần biết - GV nhận xét gi (21)