Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp BT1; hiểu ý nghĩachung của một số tục ngữ BT2 - Dựa theo ý một khổ thơ trong bàI sắc màu em yêu, viết được doạn văn miêu tả sự v[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc: LÒNG DÂN I/ Mục tiêu: -Biết đọc đúng văn kịch ,ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch -Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán CM.(trả lời các câu hỏi 1, 2,3) - HS khá,giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II/ Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm HS: SGK 1.KT bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ.: sắc màu em yêu 2.Bài mới: III/ Các hoạt động dạy học: HĐ1:Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ GV nêu tên bài học HĐ2: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm đoạn kịch : -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đúng, đọc diễn cảm đọc đoạn kịch -HS luyện đọc theo cặp b,Tìm hiểu bài: - Một, hai HS đọc lại đoạn kịch + Lâu mau: lâu chưa + Lịnh: lệnh + tui: tôi + Con heo: lợn -Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? -Dì Năm đã nghĩ cách gì cứu chú? KL:Sự dũng cảm nhanh trí dì Năm -Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú nhất? + Nội dung, ý nghĩa câu chuyện? KL: Trong đấu trí với giặc , mẹ dì Năm đã mưu trí dũng cảm , lừa giặc để cứu cán kịch nói lên lòng son sắt người dân Nam Bộ Cách Mạng Lòng dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cách mạng lòng dân là chỗ dựa vững CM Chính vì kịch gọi là lòng dân HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảmc) đọc diễn cảm Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm -Đưa chú áo khoác để thay… - Thích chi tiết bé An oà khóc vì hồn nhiên và thương mẹ - Thích chi tiết bọn giặc doạ dì Năm , dì nói; Mấy cậu để để tui bọ giặc tưởng dì khai , hoá dì lại xin chết và muốn nói với trai nmấy lời trăng trối HS trả lời Đại ý :Ca ngợi mẹ dì Năm mưu trí dũng cảm lừa giặc , lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng (2) -GV nêu cách đọc - - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm.( đoạn đầu) - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS chọn nhóm đóng hay - GV nhận xét tuyên dương GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đoạn 3.củng cố –dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trước đoạn kịch bài sau -Đọc diễn cảm theo nhóm -Từng nhóm HS đọc phân vai toàn đoạn kịch đã chọn –Thi đọc phân vai HS đọc nối tiếp bài theo nhân vật Toán LUYỆN TẬP I, Muc tiêu: Giúp HS: -Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh hỗn số - Làm bài1(2 ý đầu), bài2(a,d), bài3 II Đồ dùng: GV: Bảng phụ, sgk HS: SGK, nháp III các hoạt động dạy học: kiểm tra bài cũ : Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Bài mới: Gt bài *Bài 1: -HS tự làm bài nháp - Chữa bài - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? *Bài 2:( Phần a,d) x5 13 5 25 9 48 5 59 = HS làm bài vào nháp 39 a 10 = 10 - Chữa bài -Nhận xét 39 29 9 vì 10 > 10 nên 10 >2 10 34 d 10 = 10 *Bài 29 ; 10 = 10 17 ;35= 34 17 vì 10 > nên 10 >3 (3) - Hs làm vào - Chấm chữa bàì 3:.Củng cố-dặn dò: Tổng kết bài - Vn làm các phần còn lại 1 17 1 3 23 Két b) 21 ; c) 14; 14 d) ****************************************************************** Thứ ba ngày 11tháng năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Mục tiêu -Kể mọt câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đát nước -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể.câu chuyện B Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ ghi gợi ý -HS : Chuẩn bị nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ:(5’) - Kể lại câu chuyện đã nghe 1, HS lên kể trước lớp đọc các anh hùng, danh nhân nước ta? - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài (3’) - GV gạch chân từ ngữ quan - HS đọc đề bài SGK trọng - Lưu ý: Phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến thấy trên ti vi Gợi ý kể chuyện (5’) - GV lưu ý HS cách 2kể chuyện gợi ý 3: + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc - HS đọc tiếp nối gợi ý SGK + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người là ai? Người có hành động, lời nói gì đẹp? Em nghĩ gì lời nói, hành động người ấy? HS thực hành kể chuyện (22’) a) Kể chuyện theo cặp - GV đến nhóm hướng dẫn - HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể (4) b) Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - HS kể chuyện theo cặp Nói suy nghĩ mình nhân vật câu chuyện - Cá nhân thi kể chuyện trước lớp Tự nói suy nghĩ nhân vật Hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà kể chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài kể chuyện: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai theo dõi -Luyện từ và câu $ 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN A.Mục tiêu: - Xép từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1);nắm số thành ngữ, tục ngữnói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam(BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đàu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) -HS khá giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c) B Đồ dùng dạy học : - Bút dạ, giấy khổ to ;HS:SGK C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là từ đồng nghĩa? II Bài mới: GTB:(1’) - Lớp làm bài tập vào giấy khổ to theo nhóm Hướng dẫn học sinh làm bài tập: a, Công nhân: Thợ điện, thợ khí (35’) b, Nông dân: thợ cấy, thợ cày Bài tập 1: Xếp các từ ngữ c, Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm ngoặc đơn vào nhóm thích hợp d, Quân nhân: Đại uý, trung sỹ nêu đây: e, Trí thức: Giáo viên, bác sỹ, kĩ sư - Nhận xét, đánh giá g, Học sinh: Học sinh tiểu học, học sinh trung - Giải nghĩa : tiểu thương: người học buôn bán nhỏ - HS đọc nội dung BT - Lớp đọc thầmvà làm bài vào Bài 3: đọc truyện sau và TLCH: - Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ “Con Rồng cháu Tiên” - Các tổ tìm từ vào giấy A0 - Giải nghĩa từ: Tập quán - Dán bảng Lớp nhận xét Đồng bào VD : Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng - Vì người Việt Nam gọi thời, đồng bọn, là đồng bào? - HS tiếp nối đặt câu miệng - Tìm từ bắt đầu tiếng “đồng” (có nghĩa là cùng) (5) - GV nhận xét, kết luận - Đặt câu với từ vừa tìm được? - GV nhận xét, chữa III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà HTL các câu thành ngữ, tục ngữ BT Chuẩn bị bài LTVC tuần sau III Củng cố, dặn dò:(2’)- Nhận xét tiết học- HD các bài còn lại nhà Toán $ 12: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Biết chuyển : -Phân số thành phân số thập phân -Hỗn số thành phân số -Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo B Đồ dùng dạy học: - PHT BT ;HS : nháp, bảng tay C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -HS làm lại BT1(14) II Bài *Giới thiệu bài:(1’) Luyện tập: (35’) * Bài tập 1(Tr.15) Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân - HS nêu yêu cầu BT - Lớp làm bảng tay, chữa bài - GV nhận xét, chữa 14 14 : 11 11 4 44 ; 70 70 : 10 25 25 4 100 75 75 : 25 23 23 2 46 ; 300 300 : 100 500 500 2 1000 - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số * Bài tập 2: Chuyển các hỗn số thập phân sau thành phân số - HS nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, chữa bài - GV nhận xét, chữa 42 ; 5 23 4 * Bài 3: Viết phân số thích hợp - Hs nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số - HS nêu yêu cầu bài (6) vào chỗ chấm - Lớp làm nháp 1 a dm = 10 m b 1g = 1000 kg dm = 10 m 8g = 1000 kg 25 9dm = 10 m 25g = 1000 kg c phút = 60 6 phút = 60 = 10 12 Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo 12phút = 60 = mẫu): 7 M: 5m7dm = 5m + 10 m = 10 m - HS nêu yêu cầu Lớp làm bài tập vào 3 - Giáo viên cho học sinh nhận xét 10 10 để nhận ra: Có thể viết số đo độ 2m3dm = 2m + m = m 37 37 dài có tên đơn vị, đo dạng 4m37dm = 4m + 100 m = 100 m hỗn số với tên đơn vị đo 53 1m53cm = 1m + 100 m Ôn:Toán(Thực hành) I.Mục tiêu : - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập hỗn số - Cho HS nêu đặc điểm hỗn số, lấy ví dụ Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài Hoạt động học - HS nêu (7) - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển hỗn số thành phân số tính: 1 +2 c) ×1 43 a) 1 2 d) :2 b) −5 Đáp án : 57 10 17 b) a) c) 35 Bài 2: d) a) 5m 4cm = cm 27 270 cm = dm 720 cm = .m cm Lời giải : b) 5tấn 4yến = .kg a) 504cm b) 5040kg 2tạ 7kg = kg 27dm 207kg 5m2 54cm2 = cm2 7m 20cm 554cm2 7m2 4cm2 = .cm2 704cm2 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia - HS lắng nghe và thực phân số ÔN :Tiếng Việt Tiết 2: Chính tả: (nghe viết) QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Rèn luyện cho HS kĩ viết chính tả - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết II.Chuẩn bị: Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …vẫy vẫy” bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó c Hướng dẫn HS viết bài Hoạt động học - HS lắng nghe - HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày - HS viết nháp, em viết bảng nhóm (8) - Giáo viên nhắc nhở HS số điều trước viết - Đọc cho học sinh viết bài - Đọc bài cho HS soát lỗi HS soát lại bài - Giáo viên thu số bài để chấm, chữa - HS trao đổi để soát lỗi - Giáo viên nhận xét chung d Hướng dẫn HS làm bài tập H: Tìm tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; ng/ngh Lời giải: a)- Củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,… - Kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,… b) - Gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,… - Ghế, ghe, ghẻ, ghi,… c)- Ngô, ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,… - Nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,… Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: c/k; g/gh; ng/ngh - Dặn HS nhà viết lại lỗi sai ****************************************************************** Tứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc $ : LÒNG DÂN ( TIẾP THEO) A Mục tiêu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến, biét đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình kịch - HS khá giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai 2.- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) - HSk,G biết đọc diễn cảm kịch theo vai,thể tính cách NV B Đồ dùng dạy -GV : SGK -HS : SGK C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ:(3’) - Đọc phân vai đoạn bài Lòng dân (Phần I) - Nêu đại ý bài? - GV nhận xét, ghi điểm I.II.Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) - HS đọc phân vai Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu (9) bài: a) Luyện đọc: (10’) - GV hướng dẫn chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu cai cản lại + Đoạn 2: Tiếp theo cha thấy + Đoạn 3: còn lại - Hướng dẫn giọng đọc: + Giọng cai và lính: Khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ; lúc hống hách để doạ dẫm; lúc ngào xin ăn + Giọng An: Thật thà, hồn nhiên + Giọng dì Năm và chú cán bộ: Tự nhiên, bình tĩnh - GV sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch b) Tìm hiểu bài:(12’) - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào? - HS nêu đại ý - HS đọc tiếp nối kịch - Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ - HS luyện đọc tiếp nối đoạn - HS luyện đọc theo cặp (2’) - GV hỏi nghĩa từ: Tía, toan - GV nhận xét, kết luận - Lớp đọc thầm bài lượt, suy nghĩ câu hỏi SGK - Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng - An trả lời: “Hổng phải tía” Giặc hí xử thông minh? hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thông minh làm chúng tẽn tò: - GV hỏi nghĩa từ: “Cháu kêu ba, ” - Dì vờ hỏi chú cán giấy tờ để chỗ nào; - Vì kịch đặt tên là “Lòng nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng dân”? để chú cán biết mà nói theo - Giải nghĩa từ: nè, nhậu - Vì kịch thể lòng ngời dân cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán - Nêu nội dung ý nghĩa phần II cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững kịch? cách mạng c) Luyện đọc diễn cảm: * Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu - GV treo bảng phụ viết đoạn Đọc mẫu trí lừa giặc, cứu cán Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai (Nhấn giọng vào từ thể - HS luyện đọc phân vai đoạn theo thái độ) nhóm - Lớp đọc phân vai kịch theo nhóm III Củng cố, dặn dò:(2’) (3’) - Nhận xét học - Một số nhóm lên trình diễn - Yêu cầu luyện đọc diễn cảm kịch - Lớp bình chọn nhóm đọc phân vai tốt Chuẩn bị bài: Những sếu giấy - HS nhắc lại ý nghĩa kịch (10) Toán $ 13: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:Biết - Cộng, trừ hai phân số,hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó B Đồ dùng dạy học: - GV : PBT -HS : nháp, bảng tay C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra Chuyển các hỗn số sau thành phân số ;4 II Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) 1.Bài tập 1(Tr.15) Tính - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét, chữa 2.Bài 2(16): Tính - GV nhận xét, chữa - Lớp tự làm bài bảng tay Chữa bài 70 81 151 90 90 a 10 40 42 82 48 48 b - HS nêu lại cách cộng hai phân số - HS nêu yêu cầu Lớp tự làm bài vào nháp- chữa bài 25 16 40 40 a 11 44 30 14 40 40 b 10 10 - HS nhắc lại cách trừ phân số; cách 3.Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết chuyển hỗn số thành phân số đúng.(3’) -Làm vào PBT Chữa bài, nhận xét 4.Bài tập 4: - Nếu còn thời gian cho HS làm 5 M: 9m 5dm = 9m + 10 m = 10 m ? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng C (Khoanh váo chữ C) - HS nêu yêu cầu Quan sát mẫu - Lớp làm bài tập theo nhóm 9 dm 8 - GV hỏi để củng cố cách chuyển hai đơn 10 10 dm 8dm9cm=8dm+ vị đo thành hỗn số với tên đơn vị đo 5 5.Bài 5: (10’) 12 12cm 5mm = 12cm + 10 cm = 10 cm - GV hỏi phân tích đề toán (11) Ta có sơ đồ: A 12 km ? km GV nhận xét, chữa B - HS đọc bài toán - HS nêu hướng giải - Lớp giải vào Cá nhân lên bảng chữa Lớp nhận xét - Nếu còn thời gian HS làm Bài giải 10 quãng đường AB là: IV Củng cố, dặn dò: 12 : = (km) - Nhận xét học - Yêu cầu ôn tập bài và chuẩn bị bài: Quãng đường AB dài là: 10 = 40 (km) Luyện tập chung (Tr.16) Đáp số: 40 km -Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mục tiêu: - Tìm dấu hiệu báo mưa rào đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả -Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa B Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ -HS : SGK, nháp ghi chép sau quan sát C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(1’) - Kiểm tra chuẩn bị bài HS II BàI Giới thiệu bài: (1’) - HS đọc toàn nội dung BT 1 Bài tập (Tr.31) Đọc bài văn sau và - Lớp theo dõi SGK Trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Mây: Nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; - Những dấu hiệu nào báo mưa tản xám xịt đến? - Gió: Thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước; mưa xuống gió càng mạnh trên cành cây - Tìm từ ngữ tả tiếng mưa và hạt - Tiếng mưa: mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc + Lúc đầu: Lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách mưa? + Về sau: Mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối; giọt gianh đổ ồ - Hạt mưa: Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào; mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt - Tìm từ ngữ tả cây cối, vật, mưa giọt ngã, giọt bay toả bụi nước trắng (12) bời trời và sau trận mưa ? xoá - Trong mưa: + Lá đào, na, sói vẩy tai run rẩy + Con gà trống ướt lướt thướt + Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên đầu mùa - Sau trận mưa: + Trời dạng dần - Tác giả đã quan sát mưa + Chim chào mào hót râm ran giác quan nào ? + Phía đông mảng trời vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi lấp lánh - GV nhận xét, kết luận - Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây, thấy mưa rơi, - Bằng tai nghe (thính giác) - Bằng cảm giác làn da (xúc giác) 2.Bài tập : Từ điều em đã quan - Bằng mũi ngửi ( khứu giác) sát được, hãy lập dàn ý bài văn miêu tả - HS đọc yêu cầu BT mưa (20’) - GV hướng dẫn cách lập dàn ý - Lớp làm vào Cá nhân trình bày bảng - GV nhận xét, chấm điểm phụ Lớp nhận xét *- GV cùng lớp nhận xét, bổ xung, hoàn - Lớp tự sửa bài mình thiện bài III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả mưa Chuẩn bị bài sau ****************************************************************** Thứ năm ngày 13tháng năm 2012 Luyện từ và câu $ : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA A Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩachung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bàI sắc màu em yêu, viết doạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) - HS khá giỏi biết dùng nhiều từ đông nghĩa đoạn văn viết theo BT3 B Đồ dùng dạy -GV:Giấy khổ to,bút , Giấy ghi nội dung BT - HS:SGK, VBT C Các hoạt động dạy học :I Kiểm tra bài cũ:(3’) - Đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trước (Tr.27) (13) - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) *Bài tập 1: -GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô bài tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết -Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng (thứ tự các từ diền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp ) *Bài tập 2: -GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội -GV cho HS thảo luận ND bài tập theo nhóm bốn -Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ trên *Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Một HS nêu yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ và làm bài -2 HS đọc lại đoạn văn -HS đọc nội dung bài tập -Một HS đọc ý đã cho -HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên -HS thi đọc thuộc lòng -HS suy nghĩ , chọn khổ thơ bài Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu -GV nhắc HS:có thể viết màu sắc tả( không chọn khổ thơ cuối) vật có bài thơ và -5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ nào không có bài; chú ý sử dụng từ đồng nghĩa Cần cù chăm -GV mời HS khá, giỏi nói vài + Dám nghĩ dám làm: Mạnh dạn táo bạo có câu làm mẫu nhiều sáng kiến và dám thực sáng kiến -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn + Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí và ,tuyên dương người viết đoạn tình cảm, coi nhẹ tiền bạc văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử + Muôn người một: đoàn kết thống ý dụng nhiều từ đồng nghĩa chí và hành động + Uống nước nhớ nguồn: Biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp -HS làm bài vào -HS tiếp nối đọc bài viết mình - Toán $ : 14 LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: hsBiết: - Về nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo B Đồ dùng dạy học: -GV: SGK; HS : Bảng tay, nháp C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: VBT II Bài mới: (14) *Giới thiệu bài:(1’) 1.Bài tập 1(Tr.16) Tính - HS nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài bảng tay, chữa bài a - GV nhận xét, chữa b - Củng cố phép nhân, chia phân số phân số c 2.Bài 2: Tìm x - GV nhận xét, chữa 28 45 17 153 3 5 20 8 : 35 1 6 18 :1 : 5 20 d - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào PHT - Các nhóm trình bày kết 5 ;x 8 a x + 1 x ;x 10 10 10 3.Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo b 6 42 21 mẫu) x ;x : 11 11 22 11 c 15 1 3 M: 2m 15cm = 2m + 100 m = x: ;x 4 d 15 - Cá nhân nêu yêu cầu 100 m - GV chấm bài, nhận xét, chữa - Lớp làm vào bài 75 75 1m 75cm = 1m + 100 m = 100 m III Củng cố, dặn dò:(2’) 36 36 - Nhận xét học - Yêu cầu ôn tập và chuẩn bị bài : 5m 36cm = 5m + 100 m = 100 m Ôn tập giải toán 8 8m 8cm = 8m + 100 m = 100 m CHÍNH TẢ BÀI 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu Giúp HS : Nhớ và viết đúng đẹp đoạn: sau 80 năm giời nô lệ nhờ phần lớn công học tập các em - Luyện tập cấu tạo vần, hiểu qui taqcs dấu tiếng II đồ dùng học tập Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra bài cũ - Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép vần - HS lên bảng làm trên bảng phụ (15) các tiếng có câu thơ vào mô hình cấu tạo vần Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan - Gọi HS nhận xét bài làm bạn H: Phần vần tiếng gồm phận nào? GV nhận nxét đánh giá B Dạy bài Giới thiệu bài hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn H: câu nói đó Bác Hồ thể điều gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó vừa tìm c) Viết chính tả d) thu chấm bài Hướng dẫn làm bài tập Bài - HS đọc yêu cầu bài và mẫu câu bài tập - Gọi HS làm trên bảng - Cả lớp làm vào - HS nhận xét -Phần vần tiếng gồm: âm đêm, âm chính, âm cuối - 3-5 HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Câu nói đó bác thể niềm tin Người các cháu thiếu nhi- chủ nhân đất nước - HS nêu: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cường quốc - HS tự viết bài theo trí nhớ - 10 HS nộp bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV chốt lại bài làm đúng - HS đọc - HS làm trên bảng lớp HS lớp làm vào bài tập - HS nhận xét bài làm bạn Tiếng em yêu màu tím hoa cà hoa sim Bài Vần Âm đêm o o Âm chính e yê a i a a a i Âm cuối m u u m m (16) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời : H: Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hãy - đấu đặt âm chính cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu? KL: Dấu luôn đặt âm chính: dấu - HS nghe sau đó nhắc lại nặng đặt bên âm chính, các dấu khác đặt phía trên âm chính Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại lỗi đã viết sai- Học thuộc ghi nhớ quy tắc viết dấu Ôn :Tiếng Việt I Mục tiêu: - HS tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận khác các từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Kiểm tra: HS nhắc lại nào là từ đồng nghĩa? - Giáo viên nhận xét chung Bài mới: - Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: H: Tìm các từ đồng nghĩa Chỉ màu vàng Chỉ màu hồng Chỉ màu tím Bài 2: H: Đặt câu với số từ bài tập Hoạt động học - HS nêu Bài giải: Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,… Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,… Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,… Bài giải: Màu lúa chín vàng xuộm Tóc nó đã ngả màu vàng hoe Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt Trường em may quần đồng phục màu (17) tím than Bài 3: Bài giải: H: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy - Tàu bay lao qua bầu trời bay, tàu bay - Giờ chơi, các bạn thường chơi gấp máy bay giấy - Bố mẹ em quê tàu hoả - Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh - HS lắng nghe và thực Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS nhắc lại bài, nhà ôn lại bài ÔN :Toán I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập PS thập phân - Cho HS nêu đặc điểm PS thập phân, lấy ví dụ Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển phân số thành phân số thập phân: a) 15 d) 400 b) 18 c) 30 Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: a)chuyển thành PS ta được: Hoạt động học - HS nêu Đáp án : 9× 25 225 = = ; b) 4 ×25 100 15 15× 30 = = c) 5 ×2 10 18 18:3 4: = = = = ; d) 30 30:3 10 100 100 : 100 a) (18) , A B 12 , C 14 , D 14 b) 18 là: A.6m; B 12m; C 18m; D 27m Bài : Một lưới hình chữ nhật có chiều dài Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B 15 m, chiều rộng m Tấm lưới Lời giải : Diện tích lưới là : 15 × = (m2) chia thành phần Tính diện tích phần? Diện tích phần lưới là : Bài : (HSKG) Tìm số tự nhiên x khác để: Lời giải : x 1< < 5 :5= (m2) 2 Đ/S : m2 x >1 thì x> x < thì x <8 5 x Vậy : Để : 1< < thì x = 6; 5 Ta có : - HS lắng nghe và thực 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số ÔN :Toán I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nêu các đơn vị bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé? Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động học - HS nêu (19) - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Tính: + a) 10 1 c) ×5 − b) 1 d) :1 19 10 35 c) a) Bài 2: Viết các số đo theo mẫu: m7 dm=5 m+ Đáp án : 11 18 28 d) 15 b) Đáp án : 7 m=5 m 10 10 m 10 75 b) m 100 a) a) 8m 5dm b) 4m 75cm c) 5kg 250g 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số c) 250 kg 1000 - HS lắng nghe và thực ****************************************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán.$15: ÔN TÂP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: -Làm bài tập dạng “tìm số biết tổng ( hiệu) và tỉ số số đó” - Rèn kĩ tính toán cho học sinh II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, SGK HS: Vở nháp III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước giải bài toán: Tìm hai số biết tổng( hiệu) và tỉ số hai số đó? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập giải toán -Học sinh đọc đề toán- tóm tắt- giảI bàI toán * Bài toán 1: (17) - Một HS làm bài trên bảng Bài giải Cho HS tự giải bài toán Ta có sơ đồ: ? Số bé: 121 Số lớn: GV chữa bài, nhận xét Theo sơ đồ, tổng số phần là: (20) Bài toán dạng toán nào? nêu cách giải? nêu 5+6= 11( phần) Số bé là: 121: 11 x 5= 55 Số lớn là: 121- 55= 66 Đáp số: 55 và 66 Bài toán 2: Tiến hành bài -HS nêu cách giải toán -Học sinh đọc đề bai- tự giải bài toán ( Như hướng dẫn SGK) Hoạt động 2:Luyện tập Học sinh đọc đề bài- tự giải Bài 1: (18) cho HS giải Một HS lên chữa bài Bài giải a) Số bé: 8O Số lớn: GV chấm, chữa bài, nhận xét ) Bài toán dạng toán nào?, nêu tổng số? tỉ số? Cách giải bài toán? Sốbé là: 80 : (7+9) x7= 35 Số lớn là: 80 -35 = 45 b) Số bé: Số lớn: Số lớn là: 55: (9- ) x =44 Số bé là: 44+55= 99 b Bài toán dạng toán nào?, Đáp số: a: 35 và 45 nêu hiệu số ? tỉ số, cách giải BT? b:44và 99 3.Củng cố dặn dò: -Dặn học sinh làm lại bài 2,3 -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị bài sau 3.Củng cố dặn dò: -Dặn học sinh làm lại bài 2,3 -Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: -Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 -Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưađã lập tiết trước, viết đc đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (bt2) -HS khá ,giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động (21) II/ Đồ dùng dạy- học: GV:-Bảng phụ viết ND chính đoạn văn tả mưa(BT1) -Dàn ý bài văn tả mưa HS lớp HS: Vở BT, SGK III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả đã hoàn chỉnh tiết học trước vài HS 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: -Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo -GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu dõi SGK đề bài -Cả lớp đọc thầm lại đoạn -Em hãy xác định nội dung chính đoạn ? -HS phát biểu, các HS khác bổ sung -GV chốt lại ý đúng: +Đoạn 1:Giới thiệu mưa rào- ào ạt tới tạnh +Đoạn 2:ánh nắng và các vật sau mưa +Đoạn 3: Cây cối sau mưa +Đoạn 4: Đường phố và người sau -GV yêu cầu HS chọn và hoàn mưa chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu(…) -GV nhắc HS chú ý viết dựa trên nội -HS viết bài vào dung chính đoạn -HS nối tiếp đọc bài làm mình -GV nhận xét, khen ngợi HS -Cả lớp nhận xét hoàn chỉnh đoạn văn hay *Bài tập 2: -GV: Em hãy dựa vào hiểu biết đoạn văn bài văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực -HS lớp viết bài tự nhiên -Một số HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết -GV nhận xét, chấm điểm,một số bài -Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết viết hay, thể quan sát riêng, lời đoạn văn hay văn chân thực, sinh động - Củng cố- dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa( với HS chưa viết xong viết chưa đạt) Đọc trước yêu cầu và điều cần lưu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trường học , viết lại (22) điều đã quan sát để chuẩn bị tốt cho bài tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trường học -Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn Chuyªn cÇn: - Các em học đầy đủ, đúng giờ, nghỉ học có xin phép Häc tËp: - Đa số các em có ý thức học tập, học và làm bài đầy đủ đến lớp Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài học, có ý thức giúp đỡ học tập - Mét sè em cßn mÊt trËt tù giê häc, kh«ng chó ý nghe gi¶ng: L©m, Thµnh, Duy, ViÖt VÖ sinh: - Thực vệ sinh sẽ, đúng giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung - Cã ý thøc phßng chèng bÖnh cóm A(H1N1) Hoạt động đội: - Tham gia thể dục, múa hát đầu đầy đủ, nhanh nhẹn - Một số đội viên cha đeo khăn quàng đầy đủ: Lâm, Dơng, Tiến Ph¬ng híng: (TuÇn 4) - §i häc chuyªn cÇn, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Đội viên đeo khăn quàng đầy đủ - Lao động, vệ sinh: sẽ, gọn gàng - TÝch cùc phßng, chèng bÖnh cóm A(H1N1) ********************************************************************* (23)