- Học sinh lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập -Suy nghĩ chọn đáp án đúng Hs nêu đáp án.. 1 đoạnn mà mình thích nhất.[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - HS phát âm đúng tên người dân tộc bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời các CH 1,2,3) - Giáo dục học sinh biết yêu quí thầy cô giáo II Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 10' 12' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn - Giáo viên nhận xét Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn LĐ - Giáo viên giới thiệu chủ điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh đọc bài Học sinh trả lời - Bài này chia làm đoạn? - Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm: - học sinh khá giỏi đọc Lần lượt đọc nối đoạn Hs nêu từ phát âm sai Học sinh đọc phần chú giải - HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Học sinh đọc đoạn và Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm + Buổi đón tiếp cô giáo diễn với nghi nhận xét thức trang trọng nào? - học sinh đọc câu hỏi- HS trả lời - Học sinh nêu ý 1: tình cảm + Tình cảm cô giáo với dân làng thể người cô giáo - HS trả lời qua chi tiết nào - Học sinh nêu ý 2: Tình cảm cô giáo + Tìm chi tiết thể thái độ dân dân làng làng cái chữ - HS trả lời - Học sinh nêu ý 3: Thái độ dân làng - Học sinh phát biểu tự + Tình cảm người Tây Nguyên với cô - Học sinh ý 4: Yêu thích cái chữ, giáo, với cái chữ nói lên điều gì? thích hiểu biết - Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên (2) 8' 3' HĐ3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm Giáo viên cho HS thi đua đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Chuẩn bị: “Về ngôi nhà xây” - Nhận xét tiết học TOÁN: - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Từng cặp HS thi đua đọc diễn cảm Học sinh thi đua dãy Lớp nhận xét LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -HS biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 29' 3' 1' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập Bài (a,b,c): - Học sinh nhắc lại cách chia - Giáo viên theo dõi bài – sửa chữa cho học sinh Bài 2a: - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết - Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 3: Cho HS tự làm vào vở, GV chấm và chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa bài 1d và bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài,học sinh sửa bài - Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài, sửa bài - Học sinh nêu lại cách làm - HS đọc đề toán Củng cố Yêu cầu học sinh nhắc lại cách - Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài Chia số thập phân cho số thập phân - Học sinh sửa bài Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 I Mục tiêu: HS: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên đồ - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu : nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay đã dập nát để tiếp tục chiến đấu - Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam ( biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dịch biên giới Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động dạy học chủ yếu: (3) TG 5' 10' 17' 2' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: HĐ1: Nguyên nhân địch bao vây biên giới - Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung Lưu ý cho học sinh thấy đường số - Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên đồ - TLN2: Xác định trên lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau đó nêu câu hỏi: Giáo viên chốt: Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập Việt Bắc HĐ2: Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới - Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? - Hãy thuật lại trận đánh ấy? Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ) - Em có nhận xét gì cách đánh quân đội ta? - Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? - Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Làm theo nhóm + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? Giáo viên nhận xét Rút ghi nhớ 3.Dặn dò: - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: I Mục tiêu: HS biết: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - em trả lời Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe và quan sát đồ - em học sinh xác định trên đồ - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp - Học sinh thảo luận nhóm đôi → Đại diện vài nhóm trả lời Gọi vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh Các nhóm khác bổ sung - cách đánh cho thấy tài trí thông minh quân đội ta - Học sinh nêu + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng + Tình ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Học sinh bốc thăm làm phần câu hỏi bài tập theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét lẫn TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) (4) - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày -Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày * GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người coi trọng phụ nữ Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ II Chuẩn bị: GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 12' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Đọc ghi nhớ Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Hoạt động 1: Xử lí tình bài tập 4/ SGK - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có tình - Hỏi: Nếu là em, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe và nhường chỗ ngồi Đó là cử đẹp mà người nên làm Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK - Nêu yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh - Học sinh trả lời - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung - Học sinh lên giới thiệu ngày 8/ Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe 3, người phụ nữ mà em các băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ kính trọng - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội nào - Học sinh thực trò chơi có nhiều bài thơ, hát thắng - Tuyên dương - Chọn đội thắng Củng cố: GV liên hệ GD TG ĐĐHCM Dặn dò: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh 8' 8' 3' 1' Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: -HS biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ND, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, từ hào (Trả lời các CH 1,2,3) - GD HS biết yêu quý thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Chuẩn bị: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Giáo viên nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh đọc đoạn và trả lời CH (5) 10' 12' 8' 3' 1' Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc - Học sinh khá giỏi đọc bài - Giáo viên rút từ khó - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Tìm hiểu bài Giáo viên hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên chốt: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu bài thơ - Giáo viên nhận xét–Tuyên dương Dặn dò: - Học sinh nhà luyện đọc - Chuẩn bị: “Thầy thuốc mẹ hiền” - Nhận xét tiết học TOÁN: - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Học sinh đọc bài - Học sinh gạch câu trả lời - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm - HS thảo luận, nêu nội dung chính bài - Học sinh thi đua dãy - Lớp nhận xét LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết : - Thực các phép tính với số thập phân So sánh các số thập phân Vận dụng để tìm x - BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (cột 1) ; B4 (a,c) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 29' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4/ 72 (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Luyện tập chung Bài 1(a,b,c): GV nêu biểu thức GV nhận xét, sửa bài: Kết quả: a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 Bài (cột 1): - Cho HS làm theo nhóm vào phiếu bài tập - GV nhận xét và sửa bài Bài 4: - GV nêu yêu cầu - GV chấm, chữa bài Kết quả: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa bài (Lưu) - Lớp nhận xét - HS lên bảng làm, lớp làm vào sửa bài - HS tự sửa bài - Các nhóm làm bài vào phiếu bài tập trình bày kết - Cả lớp sửa bài vào - HS tự làm vào (6) 2' a) x=15 ; b) x=25 ; c) x=15,625 ; d) x=10 - HS làm sai sửa bài Dặn dò: Ôn bài, xem trước bài “ Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: (NGHE-VIẾT) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a / b, BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3.Bảng con, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Cả lớp nhận xét 3' 1' Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu Củng cố Thi đua “Ai nhanh hơn” - Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: -Về nhà làm bài tập vào - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU HDTHTV: - Tìm từ láy có âm đầu ch tr Thực hành tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ: thưởng thức, … -Trả lời các câu hỏi cuối bài - Củng cố cho học sinh kiến thức mà các em đã học các chủ điểm, củng cố quan hệ từ Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trôi chảy và đọc diễn cảm II Các hoạt động: (7) TG 1’ 33’ 10’ 15’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài mới: Đọc bài: “Ai hạnh phúc hơn?” và trả lời câu hỏi Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh thảo luận cách đọc Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, hài hước, cao giọng câu nói nhân vật - 1HS đọc bài - Bài này có đoạn? - đoạn Đọc nối tiếp lần Đọc nối tiếp đoạn lần hai - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - học sinh đọc nối tiếp bài - Học sinh lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập -Suy nghĩ chọn đáp án đúng Hs nêu đáp án - Yêu cầu học sinh nêu Giáo viên nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Ai hay hơn? (2 dãy) - Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm - Học sinh dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn đoạnn mà mình thích Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học GĐHSY: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học TG 5' 29' Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta làm nào? Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 7,2 : 6,4 b) 28,5 : 2,5 c) 0,2268 : 0,18 d) 72 : 6,4 Bài tập 2: Tính cách: a)2,448 : ( 0,6 x 1,7) Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài HS làm bài tập - HS lên chữa bài a) 1,125 b) 11,4 c) 1,26 d) 11,25 a) 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 1,02 = 2,4 (8) Cách 2: 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 0,6 : 1,7 = 4,08 : 1,7 = 2,4 b) 1,989 : 0,65 : 0,75 = 3,06 : 0,75 = 4,08 Cách 2: 1,989 : 0,65 : 0,75 = 1,989 : ( 0,65 x 0,75) = 1,989 : 0,4875 = 4,08 Lời giải: a) X x 1,4 = 4,2 X = 4,2 : 1,4 X = b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 2,8 : X = 0,04 X = 2,8 : 0,04 X= 70 b)1,989 : 0,65 : 0,75 Bài tập 3: Tìm x: a) X x 1,4 = 4,2 b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 Bài tập 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 161,5m2, chiều rộng là 9,5m Tính chu vi khu đất đó? 2' Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Chiều dài mảnh đất đó là: 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi khu đất đólà: (17 + 9,5) x = 53 (m) Đáp số: 53 m - HS lắng nghe và thực GĐHSY: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : - Rèn kĩ thực các phép tính số thập phân - Giải toán có liên quan đến các phép tính số thập phân II Chuẩn bị :- Vở luyện toán III Các hoạt động TG 29' 1' HOẠT ĐỘNG DẠY HD làm bài tập * Bài : Tính a 73,42 – 8,568 : 3,6 + 48,32 b 100 + ( 15,7 – 7,863 ) x 4,1 * Bài : Tìm X : a ( X– ) x = 21 b 36 – x X = 26 - Chấm bài số Hs Gọi Hs lên bảng chữa bài * Bài : Hai thùng có 37,5 l dầu Sau đổ 2,5 l dầu từ thùng I sang thng II thì số dầu thng I 2/3 số dầu thng II Hỏi lc đầu thùng có bao nhiêu lít dầu ? - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán - Hướng dẫn giải - Chấm bài số hs sinh , nhận xét Dặn dò: Nhận xét học HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức - Hs làm bài cá nhân , Hs chữa bài - Hs tự làm bài - Hs lên bảng chữa bài - Hs đọc đề - Tìm hiểu đề bài toán theo gợi ý Gv - Hs nu cch giải Tìm số lít dầu thng thứ I sau rĩt qua thng thứ II - Hs tự làm bài vào - Hs chữa bài (9) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I Mục tiêu: -Giúp HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ; BT3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II Chuẩn bị: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 29' 2' 1' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Học sinh sửa bài tập - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm • Giáo viên chốt lại – cho điểm Bài mới: MRVT Hạnh phúc Bài 1: - Giáo viên lưu ý học sinh cà ý đúng – Phải chọn ý thích hợp - Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài 2, 3: + Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa điều may mắn, tốt lành) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nam, Thành - Cả lớp nhận xét học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) - Học sinh nối tiếp đọc các yêu cầu - Cả lớp đọc thầm Học sinh làm bài theo nhóm bàn - Học sinh dùng từ điển làm bài, thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh - Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, đặt câu may mắn - Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ - Sửa bài - Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại - Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chốt lại : chọn ý C - Học sinh trao đổi theo cặp, chọn ý đúng - Nhận xét + Tuyên dương - HS nêu ý kiến Củng cố - Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề - Học sinh nhận xét và đặt câu với từ tìm - HS thi tìm từ thuộc chủ đề Dặn dò: - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Nhận xét tiết học TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG (10) I.Mục tiêu: -HS biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3 - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 29' 2' 1' HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT bài cũ: GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm 2.Luyện tập: Bài 1(a,b,c):Đặt tính tính GV nhận xét, sửa bài Kết quả: a) 7,83; b) 13,8 ; c) 25,3 ; d) 0,48 Bài 2(a): Tính - GV nhận xét sửa bài, ghi điểm cho nhóm Bài 3: GV hướng dẫn cách làm cho HS GV nhận xét, sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - HS làm lại bài tập tiết 72 - Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - HS làm theo nhóm vào phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, sửa bài - HS tự sửa phần b - HS đọc đề toán - HS tự làm sửa bài: Củng cố: Yêu cầu HS nêu số quy tắc - HS nhắc lại các quy tắc chia có liên quan đến số thập phân 4.Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị cho bài Nhận xét tiết học sau: Tỉ số phần trăm KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 5' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: học sinh kể lại các đoạn câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc HĐ 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề Đề bài 1: Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân • Yêu cầu học sinh đọc và phân tích • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện: Ông Lương Định Của, Buôn Chư Lênh đón cô giáo HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề bài - Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã chọn (11) 6' HĐ2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể Giáo viên chốt lại - Nhận xét nhân vật - Học sinh đọc yêu cầu bài (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm - Học sinh lập dàn ý - HS giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn - Cả lớp nhận xét -Học sinh kể chuyện 15' HĐ3: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội - Lớp nhận xét - Nhóm đôi trao đổi nội dung dung câu chuyện câu chuyện Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhận xét, cho điểm Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình chống lại - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp trao đổi, bổ sung đói nghèo, lạc hậu Củng cố- Dặn dò - Chọn bạn kể chuyện hay - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến 2' tham gia” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: THỦY TINH I Mục tiêu: - HS nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN II Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK trang 54, 55 + Vật thật làm thủy tinh - HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 13' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Xi măng - Giáo viên nêu các câu hỏi bài trước - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: Thủy tinh Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * HS phát số tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp Bước 2: Làm việc lớp 15' - Giáo viên chốt ý Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh Nêu tính chất và công HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lới cá nhân - Lớp nhận xét - Học sinh quan sát các hình trang 54 và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo cặp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (12) dụng thuỷ tinh chất lượng cao Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp 3' - Giáo viên chốt ý Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét, Tuyên dương + GDBVMT - Xem lại bài + học ghi nhớ Chuẩn bị: Cao su BUỔI CHIỀU - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi trang 55 SGK - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi SGK, các nhóm khác bổ sung - Lớp nhận xét - HS nhắc lại các nội dung chính vừa học THT: THỰC HÀNH TIẾT I/YÊU CẦU: - Củng cố cách thực phép chia số thập phân cho số thập phân, số thập phân cho số tự nhiên - Rèn kỹ thực phép chia - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG:-Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 3' 1/Củng cố kiến thức: Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân 2/Thực hành bài tập: 29' Bài 1: Đặt tính tính: 17,15 : 4,9 0,2268 : 0,18 37,825 : 4,25 Bài 2: Tìm x X x 1,4 = 2,8 x 1,5 1,02 x X = 3,57 x 3,06 Bài Tính giá trị biểu thức sau: Tìm x , biết: a.16 x 2,51 – 18 : 1,5 x : = b.(2 + 2,5 : 5) 1,5 – 0,5 c.( 32,5 + 28,3 X 2,7 - 108,91 ) X 2006 Bài 4/ Một đám đất hình chữ nhật có chu vi là Hoạt động học sinh - em lên bảng 17,1,5 4,9 245 3,5 0,22,68 0,18 46 1,26 108 - Cả lớp theo dõi nhận xét X x 1,4 = 2,8 x 1,5 1,02 x X = 3,57 x 3,06 X = 4,2 : 14 X = 10,9242 : 102 X = X = 10,71 c.( 32,5 + 28,3 X 2,7 - 108,91 ) X 2006 = (32,5 + 76,41 - 108,91)X 2006 = (108,91 - 108,91) X 2006 = X 2006 =0 Bài giải a) Nửa chu vi đám đất hình chữ nhật là: 240 : = 120 (m) Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng đám đất là: 120 : x = 48 (m) (13) 240m Chiều rộng 2/3 chiều dài a) Tính diện tích đám đất 2' Chiều dài đám đất là: 120 -48 = 72 (m) Diện tích đám đất là: 72 x 48 = 3456 (m2) Đáp số: a) 3456 m2 4/Củng cố: -Nhắc lại ghi nhớ GĐHSY : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (2 tiết) I Mục tiêu : - Luyện tập sử dụng từ ngữ tả hoạt động người - Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát và diễn đạt II Chuẩn bị : - Giấy khổ to viết sẵn các câu văn bài tập III Các hoat động TG 1' 15' 12' 13' HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài: HD làm bài tập Bài tập : Chọn các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để có đoạn văn tả em bé đánh đàn : Bé Hà Trang đang….tập đàn Nó ngồi ….thẳng nốt đồ đàn, hai bàn chân bắt chéo vào Màu hồng váy bé mặc ánh lên đôi má làm cho nó càng thêm … Những ngón tay….,… khum khum tròn lại nhấn phím đàn Những âm lúc đầu còn vang lên chậm chạp, vụng về, còn vấp váp Sau khoảng 5,6 lần tập tập lại ngón tay đã ….,… Bé vừa đánh đàn, vừa đung đưa người và đôi mắt …., say sưa theo điệu nhạc 8.Những âm … vang lên, vẽ bầu trời đêm đầy ngôi sao… Hà Trang nở nụ cười …., đôi mắt … 10.Kết thúc nhạc, bé đứng lên ôm chầm lấy mẹ và cười… - Gv nhận xét, khen nhóm tìm từ hay Bài tập 2: Lập dàn ý tả người bạn - Nêu bố cục bài văn tả người - HD học sinh lập dàn ý người bạn: chọn nét tiêu biểu ngoại hình để miêu tả, vài hoạt động và thói quen ngày bạn Bài 3: Viết đoạn văn tả ngoại hình người HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs đọc thầm các yêu cầu bài , các câu văn - Gọi 2,3 Hs đọc to các yêu cầu và các câu văn - Hs trao đổi theo nhóm 4, chọn từ thích hợp, hay điền vào chỗ trống - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Hs tự làm bài - Hs đọc dàn ý - Cả lớp nhận xét, góp ý (14) bạn 12' 1' - Hs tự làm bài - Hs trình bày bài làm - Cả lớp nhận xét, góp ý Bài 4: Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em có dịp quan sát - Gọi số Hs trình bày đoạn văn - Chấm điểm số bài Dặn dò: Nhận xét học - Hs tự làm bài - Hs trình bày bài làm - Cả lớp nhận xét, góp ý Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) TẬP LÀM VĂN: I Mục tiêu: - HS nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh , say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập Bài tập chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 29' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Học sinh đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Bài 1: - học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn bài văn • Câu mở đoạn + Đoạn 1: Bác Tâm … loang mãi (Câu •Nội dung đoạn mở đoạn: Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm việc) + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường và đẹp, khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh lên) + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai cái liền • Tìm chi tiết tả hoạt động bác - HS trả lời , lớp bỏ sung Tâm Bài 2: - Viết đoạn văn tả hoạt động Gọi HS đọc yêu cầu người thân người mà em yêu mến - Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý • Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Học sinh làm bài (15) 2' - Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập tả chỉnh người: tả hoạt động” - Cả lớp nhận xét,Phân tích ý hay - Nhận xét tiết học TOÁN: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - BT cần làm : Bài1 , Bài II Chuẩn bị: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 12' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Tỉ số phần trăm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng 25 : 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa và S vườn hoa - Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % - Học sinh đọc đề bài tập - Viết tỉ số học sinh giỏi so với HS toàn trường 80 : 400 - Đổi phân số thập phân 80 20 = 400 100 - Viết thành tỉ số: = 20 : 100 80 : 400 = Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? 17' HĐ2: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt lại Bài 2' Dặn dò: - Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học Địa lí: Công nghiệp ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: 20 : 100 = 20% 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài , sửa bài - Học sinh đọc đề - HS làm bài theo nhóm , sửa bài - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học (16) 1/ Kt: - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp : + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung đồng và ven biển + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ,các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng và ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh * Sử dụng tiết kiệm và hiệu sản phẩm các ngành công nghiệp, đặc biệt than,dầu mỏ, điện, … * Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh * Giải thích vì các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và ven biển 2/ Kn: - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… 3/ Gd: GD hs biết yêu quê hương đất nước , thích học hỏi tìm tòi địa lý nước ta II/ Đồ dùng dạy học:Bản đồ kinh tế Việt Nam , tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học: KHOA HỌC: CAO SU I Mục tiêu: - HS nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su (17) * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 56, 57 Một số đồ vật cao su như: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 12' 13' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Học sinh nêu tính chất, công dụng Giáo viên tổng kết, cho điểm thuỷ tinh Bài mới: Cao su Hoạt động 1: Thực hành * HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thực hành theo dẫn SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm mình - Dự kiến:Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại Giáo viên chốt nẩy lên - Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây - Cao su có tính đàn hồi dãn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ Hoạt động 2: Thảo luận * Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo - Học sinh đọc nội dung mục cao su Nêu tính chất, công dụng và cách Bạn cần biết SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài bảo quản các đồ dùng cao su - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản gặp nóng, lạnh, ít bị tan các đồ dùng cao su số chất lỏng - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su - Cao su dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và các đồ dùng nhà - Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao nơi có nhiệt độ quá thấp Không để các hóa chất dính vào cao su 5' 1' Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi: Củng cố HS đọc lại mục Bạn cần biết (SGK) - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi kể các đồ dùng làm cao su - GV nhận xét, Tuyên dương + GDBVMT Dặn dò: - Chuẩn bị: “Chất dẻo” - Nhận xét tiết học (18) Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: - HS nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1 ; BT2 tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 ( chọn số ý a,b,c,d,e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân (khoảng 5) câu theo yêu cầu BT4 II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5' Bài cũ: - Học sinh đọc lại các bài 1, 2, đã - Cả lớp nhận xét hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét – cho điểm 29' Bài mới: “Tổng kết vốn từ” - Học sinh đọc yêu cầu bài Bài - Cả lớp đọc thầm - HS liệt kê nháp các từ ngữ tìm - Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét - HS sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài Bài 2: - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ sung - Đại diện nhóm dán kết lên bảng và từ ngữ học sinh vừa tìm trình bày - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm nháp câu tả hình dáng + Ông đã già, mái tóc bạc phơ + Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp - Học sinh nối tiếp diễn đạt các câu nhăn đôi mắt ông tinh nhanh văn + Khi ông cầm bút say sưa vẽ, nét mặt ông - Cả lớp nhận xét sáng lên trẻ lại Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2' 1' - HS viết đoạn văn vào GV chấm và chữa bài Củng cố - Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục - HS thi đua ngữ ca dao thầy cô, gia đình, bạn bè Dặn dò: - Làm bài vào - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (19) I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Giấy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh số em bé độ tuổi này III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 10' 15' 2' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Học sinh đọc kết quan sát bé độ tuổi tập và tập nói - Giáo viên nhận xét Bài mới: HĐ 1: Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả em bé độ tuổi tập và tập nói – Dàn ý với ý riêng Bài 1: - Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình dáng em bé + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi tập tập nói: Tránh chạy tới sà vào lòng mẹ Khen em có ý và từ hay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp nhận xét - Lập dàn ý cho bài văn tả em bé độ tuổi tập và tập nói - Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh quan sát tranh, hình ảnh sưu tầm - Lần lượt học sinh nêu hoạt động em bé độ tuổi tập và tập nói - Cả lớp nhận xét - Học sinh chuyển kết quan sát HĐ 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần thành dàn ý chi tiết dàn ý đã lập thành đoạn văn (tự nhiên, - Học sinh hình thành dàn bài theo chân thực) tả hoạt động em bé phần Bài 2: - Một số HS trình bày dàn bài , lớp nhận xét , bổ sung - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh chọn đoạn phần thân bài viết thành đoạn văn - GV nhận xét, ghi điểm đoạn văn HS viết - Đọc đoạn văn tiêu biểu tốt - Phân tích ý hay Giáo viên tổng kết lại bài Dặn dò: - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người” - Nhận xét tiết học TOÁN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: HS: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - BT cần làm : B1 ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống (20) II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5' 10' 15' 2' 1' HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm HĐ 1: HD cách tính tỉ số phần trăm hai số • Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích + Đề bài yêu cầu điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh toàn trường + Đề cho biết kiện nào? - Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 315 • Giáo viên chốt lại: thực phép chia: - Học sinh làm bài theo nhóm 315 : 600 = 0,525 - Học sinh nêu cách làm nhóm Nhân 100 và chia 100 - Các nhóm khác nhận xét (0,525 100 : 100 = 52, : 100) Tạo mẫu số 100 - Học sinh nêu quy tắc qua bài tập • Giáo viên giải thích + Chia 315 cho 600 + Học sinh nữ chiếm 100 học sinh toàn trường + Nhân nhẩm với 100 và viết ký hiệu % thì học sinh nữ chiếm khoảng 50 học sinh vào sau thương + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% Ta có thể viết gọn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% Thực hành: Áp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm Giáo viên chốt lại HĐ 2: Luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc bài toán – Nêu tóm tắt - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % biết - Học sinh trình bày và giải tỉ số: thích Giáo viên chốt lại Bài 2(a,b): - Học sinh làm bài - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Học sinh sửa bài hai số 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = Giáo viên chốt khác bài và bài 135% Bài 3: - Học sinh đọc đề - Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần - Học sinh làm bài trăm Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại a) 19 : 30 = 0,6333… = 63,33% ; b) 45 : 61 = 0,7377… = 73,77% cách tìm tỉ số % hai số Dặn dò: - Học sinh đọc đề - Chuẩn bị: Luyện tập - Học sinh làm bài – Lưu ý cách chia - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Học sinh sửa bài - Nhận xét tiết học (21) KĨ THUẬT: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I Mục tiêu : HS: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi II Chuẩn bị :- Tranh ảnh minh họa các lợi ích việc nuôi gà Bảng phụ , bút - Phiếu đánh giá kết học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu : TG 5' 1' 15' 10' 2' 1' HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt) - Nhận xét phần thực hành các tổ Bài :Lợi ích việc nuôi gà a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu: Em hãy kể tên các sản phẩm gà Nuôi gà đem lại ích lợi gì ? Nêu các sản phẩm chế biến từ thịt gà, trứng gà - Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời gian thảo luận: 15 phút - Bổ sung, giải thích, minh họa số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo SGK HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Các nhóm tìm thông tin SGK , quan sát hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày bảng - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng - Làm bài tập số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án để HS đối chiếu - Báo cáo kết làm bài tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS - HS nhắc lại Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc HS đọc trước bài học sau GĐHSY: LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu : - Tiếp tục củng cố quy tắc và rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Biết giải bài toán dơn giản tìm tỉ số phần trăm - Vận dụng giải bài toán có liên quan đến chia số thập phân (22) II Chuẩn bị : - Vở luyện toán III Các hoạt động : TG 1' 29' HOẠT ĐỘNG DẠY 1.GT bài HD làm bài tập Bài : Thực phép tính a 216,72 : 42 c 313,5 : 6,25 b 0,273 : 0,26 d 276,3 : 0,45 Bài : Tính nhẩm a 7,2 : 0,5 c 7,2 x 0,5 b 8,4 x 0,25 d 8,4 : 0,25 - Gv kết luận : Nhân số thập phân với 0,5 ( tức là chia số đó cho 2(4) Chia số thập phân cho 0,5 (0,25) tức là nhân số đó cho (4) Bài 3: Một đội sản xuất có 42 nam và 28 nữ Hỏi số nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số người đội sản xuất đó? - Gv chấm bài , nhận xét Bài : Một lớp học có 12 nam và 18 nữ Hỏi so với số học sinh lớp, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam bao nhiêu phần trăm? - Gọi Hs xung phong chữa bài tập 2' Dặn dò: Nhận xét học HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs làm bài cá nhân vào - Lần lượt Hs lên chữa bài - Hs thi tìm nhanh kết - số Hs nêu kết Giải thích cách tính - Hs đọc đề - Nêu cách giải: + tính số người đội + tìm tỉ số - Tự giải bài toán vào - Hs đọc đề - Gv hướng dẫn Hs sơ đồ, giải - Tìm số học sinh lớp - Tìm tỉ số phần trăm HS nam so với lớp - Tìm tỉ số phần trăm HS nữ so với lớp - Tìm tỉ số phần trăm HS nữ nhiều nam (23) SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 15, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt - Chưa khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập: - Dạy đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam – 20/ 11: khá tốt - HS yếu tiến chậm - Duy trì bồi dưỡng HS giỏi các tiết học hàng ngày - Vẫn còn tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Hoạt động khác: - Đóng kế hoạch nhỏ trường đề Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần III Kế hoạch tuần tới: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học * Học tập: - Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng các ngày lễ lớn - Tiếp tục phụ đạo HS yếu - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe Cá nhân nêu ý kiến - HS lắng nghe -Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực - HS lắng nghe -Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực - HS lắng nghe -Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực - HS lắng nghe -Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực (24) - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS * Công HĐ khác: - Thực VS và ngoài lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học - HS lắng nghe -Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực ĐỊA LÍ: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, … - HS khá, giỏi : Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS có ý thức bảo vệ MT tham gia các hoạt động du lịch II Chuẩn bị: Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Giao thông vận tải” - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Thương mại và du lịch” Hoạt động 1: Hoạt động thương mại nước ta có đăc điểm gì? + Bước 1: Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: - Thương mại gồm hoạt động nào? Có vai trò gì? - Những nơi nào có hoạt động thương mại phát triển nước ta? - Nêu vai trò ngành thương mại - Kể tên các mặt hàng xuất nhập tiếng nước ta? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát HS trả lời các câu hỏi SGK - Trao đổi, mua bán hàng hóa nước và nước ngoài, là cầu nối sản xuất với tiêu dùng - Hà Nội, TPHCM - Là cầu nối sản xuất với tiêu dùng - Xuất: Thủ công nghiệp, nông sản, thủy sản, khoáng sản… - Nhập: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên vật liệu - Học sinh trình bày, đồ các trung tâm thương mại lớn nước ta + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết GV kết luận Hoạt động 2: Nước ta có điều kiện nào để phát triển du lịch - Ngày càng tăng - Những năm gần đây lượng khách du lịch - Nhờ có điều kiện thuận lợi như: phong nước ta đã có thay đổi nào? Vì sao? cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống… - Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí các - Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta? trung tâm du lịch lớn GV kết luận (25) Củng cố GV liên hệ GDBVMT Dặn dò: - Ôn bài - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học - HS đọc nội dung tóm tắt SGK - Trưng bày tranh ảnh du lịch và thương mại (các ngành nghề và các khu du lịch tiếng Việt Nam LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu : - Hs củng cố hệ thống , củng cố lại vốn từ ngữ đ học - Vận dụng vốn từ ngữ để viết đoạn văn nói chủ đề : sống gia đình em II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn các từ III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY * Bài : Gạch bỏ từ ngữ khơng thuộc nhĩm cc dy từ sau : a Cha, mẹ , chú Dì, ơng, b,cụ cố,thím, mợ, cơ, bc, cậu, anh, chị, chu, chắt, cht, dượng, anh rễ, chị dâu, cô giáo, anh họ… b Giáo viên, thầy giáo, cô giáo, hiệu trưởng, học sinh, lớp trưởng, tổ trưởng , tổng phụ trách , liên đội trưởng , tổ trưởng dân phố c Công nhân , nông dân, họa sĩ, bác sĩ, kĩ sư, thành viên, giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, đội, công an, thông minh, học sinh, sinh viên, … * Bài : Em hy viết đoạn văn (5-7 câu ) nói sống gia đình em - Gv chấm bài số em - Nhân xét học HOẠT ĐỘNG HỌC - Đọc các từ ghi sẵn bảng phụ - Hs trao đổi theo cặp tìm từ khơng thuộc nhĩm - số Hs nêu kết nhóm - Cả lớp nhận xét, kết luận ý đúng a Cô giáo b Tổ trưởng dân phố c Thành viên , thông minh - Hs tự làm - Gọi số HS đọc đoạn văn Cả lớp nhn xt gĩp ý (26)