MT: Biết được những -Các nhóm quan sát các hình 1, 2 trong SGK trang 72 hành vi đúng và những để trả lời các câu hỏi sau: hành vi sai trong việc thải +Hãy nói và nhận xét những gì bạn nh[r]
(1)TUẦN 19 Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG I YCCĐ:Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoai xâm HAI BÀ TRƯNG và nhân dân ta II Kĩ sống: Đặt mục tiêu.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.Giải vấn đề Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo III Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Luyện đọc MT: +Đọc đúng: thuở xưa thẳng tay, ngút trời +Giọng đọc phù hợp với diễn biến chuyện +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ phần chú giải PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ -GV nhận xét bài kiểm tra HKI lớp -Công bố kết Hôm nay, chúng ta học bài “Hai bà Trưng” GV ghi tên bài lên bảng a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe -HS quan sát tranh b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 20 câu, em đọc câu và tiếp nối hết bài Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó luôn -Luyện đọc từ khó: dạy dỗ, võ nghệ HS đọc cá nhân - đồng -GV phát và sửa lỗi phát âm cho các em c.Luyện đọc đoạn: -Bài có đoạn , GV gọi em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí chị em.VD: Bấy giờ, / huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị // Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.// -HS hiểu nghĩa các từ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích: Phần chú giải d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: nhóm -Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm -HS đọc bài Các HS còn lại nhận xét; GV ghi điểm 4.Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn bài -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn 2: nhóm (2) / Hoạt động 2: (14 ) Tìm hiểu bài: MT: +Đọc thầm với tốc độ nhanh học kỳ +Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai bà trưng và nhân dân ta PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK, tranh Hoạt động 3: (17/) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhómĐD: SGK Hoạt động 4: (20/) Kể chuyện: MT: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuuyện +Kể tự nhiên phối hợp điệu với động tác +Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn PP: Học nhóm, thuyết trình ĐD: Tranh vẽ SGK Hoạt động 5: (3/) Tổng kết: -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Nêu tội ác giặc ngoại xâm với dân ta? +Hai bà Trưng có tài và có đủ chí hướng nào? +Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? +Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ? -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm để TLCH: +Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung GV chốt: *Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai bà Trưng -GV đọc mẫu đoạn bài -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn 2: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -GV động viên, ghi điểm a.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện hôm nay, các em quan sát tranh minh hoạ và tập kể đoạn câu chuyện Chúng ta xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể chuyện hấp dẫn b.HS kể: -Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo -GV nhắc HS lưu ý: cần quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện Không cần kể y hệt theo văn SGK.-HS quan sát tranh -4 HS thi kể nối tiếp đoạn -Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có tiến GV ghi điểm -Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì? (Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất.)-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho nhà nghe +Chuẩn bị bài sau: Báo cáo kết tháng thi đua: Noi gương chú đội (3) Toán: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I YCCĐ: nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số không ) Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản ) II Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) GV nhận xét bài kiểm tra MT: Ôn lại kiến thức Chữa bài nào HS làm sai Bài mới: GV ghi đề bài lên bảng / Giới thiệu bài (1 ) -GV yêu cầu HS lấy bìa quan sát, nhận xét để / Hoạt động 1: (13 ) biết bìa có 10 cột, cột có 10 ô vuông Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu -Suy bìa có bao nhiêu ô vuông? số có chữ số -GV lệnh HS lấy tiếp bìa, bìa có 10 ô MT: Nhận biết các số có vuông Vậy có ô vuông chữ số -HS lấy tiếp ô vuông +Bước đầu biết đọc viết Như vậy, trước mặt HS có tất ô vuông? các số có chữ số và nhận -HS ghi số tương ứng: 325 giá trị nó +>GV lệnh HS lấy thêm 10 bìa, bìa có 100 hàng ô vuông Vậy HS đã lấy thêm ô vuông? +Bước đầu nhận thứ tự 1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm 100 để có các số nhóm 100; 200; 300; ; 1000.) các số có chữ số +>GV thao tác tương tự HS; HS nhìn bảng để PP: Thực hành, Quan sát, thấy: Trên hình vẽ có 1000; 300; 20 và thuyết trình -HS tiếp tục quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến ĐD: Bảng phụ hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn -HS suy nghĩ để nhận xét: Coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị -HS nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết 1325, đọc là: Một nghìn ba trăm hai mươi lăm -HS đọc số trên: 4-5 em, lớp đọc thầm *Tìm hình biểu diễn cho số: -GV đọc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số / Hoạt động 2: (18 ) -Cả lớp cùng làm miệng bài Thực hành -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 92, 93 SGK vào ô li MT: Vận dụng kiến thức -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối đã học để làm bài tập với em còn lúng túng Phương pháp: Thực hành, Bài 2: HS nhìn bài mẫu để tương tự làm động não Bài 3: Lớp chia thành nhóm, yêu cầu nhóm điền ĐD: Vở toán, thước số thích hợp vào ô trống bài -GV chấm và ghi điểm / Hoạt động 3: Tổng kết (3 ) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em tiếp thu MT: Củngcố các kiến thức bài nhanh, làm bài tốt: nhà làm bài 1, 2, 3, / VBT (4) Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I YCCĐ: Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em ,bạn bè cần phải doàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc ,màu da, ngôn ngữ II Kĩ sống : Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu bài Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, phát cho / Hoạt động 1: (11 ) nhóm vài ảnh và mẫu tin ngắn các hoạt Phân tích thông tin động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi MT: HS biết biểu Quốc tế tình đoàn kết, hữu -Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa nghị thiếu nhi quốc tế ; các hoạt động đó -HS hiểu trẻ em có quyền -Đại diện nhóm trình bày tự kết giao bạn bè Kết luận: Các ảnh , thông tin trên cho chúng ta thấy PP: Động não, đàm thoại, tình đoàn kết hữu nghị các thiếu nhi các nước trên quan sát giới ; thiếu nhi Việt Nam đã có nhiều hoạt động thểhiện ình hữu nghịvớithiếu nhicác nước khác, / Hoạt động 2: (10 ) Cách tiến hành: GV chia lớp nhóm người Du lịch giới -Mỗi nhóm đóng vai trẻ em nước như: Lào, MT: HS biết thêm Cam-pu-chia, Thái lan, Trung Quốc, Nhật Bản, văn hoá, sống học Nga, chào, múa hát và giới thiệu đội nét văn hoá tập các bạn thiếu nhi dân tộc đó, sống và học tập, mong ước số nước trên giới và trẻ em nước đó, Gv hướng dẫn, giúp đỡ khu vực -Các nhóm trình bày, các HS khác đặt câu hỏi và giao PP: Động não, đàm thoại, lưu cùng với nhóm quan sát -Thảo luận lớp: Qua phần trình bày các nhóm, ĐD: Thẻ xanh, đỏ em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì ? GV kết luận: Thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, có nhiều điểm giống thương yêu người, yêu quê hương, ghét chiến tranh, có quyền sống còn, đối xử bình đẳng, / Hoạt động 3: (10 ) Cách tiến hành: HS kể việc có thể làm để thể Thảo luận nhóm tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế MT: HS biết -GV nhận xét, KL: Để thể tình hữu nghị, đoàn kết việc làm để bày tỏ tình với thiếu nhi QT có nhiều cách, các em có thể tham đoàn kết, hữu nghị với gia các hoạt động: Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế.Tìm thiếu nhi quốc tế hiểu sống và học tập các thiếu nhi nước khác / Hoạt động 3: (3 ) -GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: -Hướng dẫn thực hành (5) Chiều : Tự nhiên và Xã hội: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T2) I Yêu cầu cần đạt: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II Kĩ sống : Kĩ quan sát ,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người Kĩ tư phê phán : Có tư phân tích , phê phán các hành vi,việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát tranh MT: Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người PP: Thảo luận nhóm, động não ĐD: -Các hình SGK trang 70, 71 -Phiếu giao việc Hoạt động cụ thể GV ghi đề : Vài HS đọc lại đề Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân -HS quan sát các hình trang 70, 71 Bước 2: Làm việc lớp -Một số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm với nội dung +Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe… +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Các nhóm trình bày, GV nhận xét GV kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bả quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, gà, ) phóng uế bừa bãi / Hoạt động 2: (15 ) Bước 1: GV chia nhóm: nhóm Thảo luận nhóm -Các nhóm HS quan sát các hình 3, SGK MT: Biết các loại nhà trang 71 để trả lời theo gợi ý: tiêu và cách sử dụng hợp vệ +Chỉ và nói tên loại nhà tiêu có hình sinh Bước 2: nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung PP: Nhóm, trò chơi -GV nhận xét chung -HS liên hệ: ĐD: Phiếu học tập +Ở địa phương bạn thường dùng loại nhà tiêu nào? +Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước / Hoạt động 3: (4 ) -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Củng cố, dặn dò: +Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (T3) (6) Tiéng việt (NC): NÂNGCAO YCCĐ: HS tự làm các bài tập mẫu câu Ai nào ? Trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm các từ nhân hoá Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thê Bài mới: -GV ghi đề bài lên bảng HS nhắc lại đề bài / Giới thiệu bài (1 ) Bài : Gạch gạch phận trả lời câu hỏiai ? Hoạt động 1: (15 ) Hai gạch bộphận trả lời câu hỏi nào trongcác MT:giúp học sinh ôn câu sau luyện vớ mẫu câu Ai a / bác nông dân khoẻ mạnh nào b / Bông hoa vườn rát đẹp PP: Thực hành, động não c / Buổi sớmhom lạnh cóng tay ĐD: - Hs làm GV quan sát giúp đỡ GV nhận xét Hoạt động 2: (19) Bước 1: GV ghi bảng BT Bài tập Bài 1: Đọc đoạn thơ sau tìm từ ngữ đoạn đó để MT: Củng cố cho HS điền vào ô trống cho phù hợp: các tượng nhân Con đường làng hoá Vừa đắp +Ôn tập cách đặt và trả Xe chở thóc lời câu hỏi nào Đã hò reo PP: Thực hành Nối đuôi Cười khúc khích ĐD: Bài tập Từ ngữ tả hoạt động Tên vật tả vật hoạt động người người Bài 2: Gạch phận trả lời cho câu hỏi nào? a) Trong kháng chiến chống Pháp,quân ta thắng lớn Điện Biên Phủ b)Đêm hôm ấy, chị Bưởi phải vượt sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện -HS làm -GV quan sát giúp đỡ Bước 2: GV chấm số em và nhận xét Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà chữa lại các bài sai (7) Thứ ngày 11 tháng năm 2012 Thể dục: TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” YCCĐ: Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS khởi động các khớp -Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô GV: phút * Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: phút Hoạt động 2: (25/) Phần bản: MT: +Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số +Chơi trò chơi “Thỏ nhảy PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi a,Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 15 phút -Cả lớp cùng thực hiện, động tác lần -HS tiếp tục tập luyện theo tổ: tổ GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở các em luyện tập -Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên: lần b,Chơi trò chơi “Thỏ nhảy“: phút -HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông và cúi gập thân -GV tóm tắt cách chơi, hướng dẫn HS cách bật nhảy trước chơi -GV điều khiển, làm trọng tài chơi Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu: phút -GV cùng HS hệ thống và nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn các động tác RLTTCB đã học (8) Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I YCCĐ: Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo caó Hiểu nội dung hoạt động báo cáo tổ , lớp (trả lời câu hỏi SGK) II Kĩ sống :Thu thập và xử lí thông tin.Thể tự tin.Lắng nghe tích cực III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) -4 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện MT: Ôn kiến thức đã học “Hai bà Trưng” và trả lời câu hỏi:+Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? 2.Bài mới: a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe / Giới thiệu bài (1 ) b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy / Hoạt động 1: (13 ) -Bài có 14 câu, em đọc câu Luyện đọc c.Luyện đọc khổ thơ: HS chia đoạn: Bài chia MT: Đọc đúng Kết quả, làm đoạn.+Đoạn 1: dòng đầu đoạt giải, khen thưởng +Đoạn 2: Nhận xét các mặt PP: Hỏi đáp, thảo luận +Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng ĐD: băng giấy ghi chi tiết -Bài có đoạn, GV gọi em đọc nối tiếp đoạn các nội dung các mục: Học -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần ngắt nghỉ rõ tập - Lao động - Các công ràng, rành mạch, dứt khoát Đọc đúng giọng báo cáo tác khác - Đề nghị khen -HS hiểu: Ngày 22 tháng 12 là ngày thành lập Quân thưởng đội Nhân dân Việt Nam -Bảng phụ viết sẵn các câu d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm văn cần hướng dẫn đọc -Các nhóm thi đọc: nhóm -Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm.-3 HS đọc bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, Hoạt động 2: (10/) Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS tính mạnh dạn tự tin PP: Thảo luận, HĐ ĐD: SGK Hoạt động 3:Luyệnđọc lại MT: Đọc trôi chảy rành mạch nội dung, đúng đoạn đọc báo cáo Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Theo em, báo trên là ai? Bạn đó báo cáo với ai? +Bản báo cáo gồm nội dung nào? -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi nhóm 2: Lớp tổ chức báo cáo thi đua tháng để làm gì? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung -GV tổ chức cho HS thi đọc hình thức: Trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo Cách chơi: +Chia bảng làm phần, phần gắn tiêu đề nội dung:4 HS dự thi.Nghe hiệu lệnh,mỗi em phải gắn nhanh băng chữ thích hợp nhìn bảng đọc kết -3 HS thi đọc toàn bài -Nêu nội dung bài? HS trả lời -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu (9) Toán: LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số o ) Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 – 9000) Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5/) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Củng cố kiến thức đã -Chấm số bài, nhận xét, ghi điểm học để làm bài tập -Cả lớp đọc số sau: 2637; 8917; 9135 GV nhận xét PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Luyện tập - Thực hành MT: Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số +Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số +Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán GV ghi đề bài lên bảng -GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài 1, 2, 3, trang 94 SGK vào ô li -HS làm bài -GV theo dõi, hướng dẫn cho em còn chậm Bài 1: HS tự đọc tự viết số theo mẫu Bài 2: HS đoc số Lưu ý đọc đúng quy định với các trường hợp số hàng đơn vị là 1; 4; Bài 3: HS nêu nhận xét: Vì em điền 8653 vào sau 8652?(Trong các dãy số này, số số liền trước nó thêm 1) Kết là: a,8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b,3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c,6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 Bài 4: HS nhận xét dãy số cho có điểm gì giống nhau? -GV giới thiệu: Các số này gọi là các số tròn nghìn -HS nêu các số tròn nghìn vừa học -GV theo dõi, chấm, nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: (4/) Tổng kết -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, / VBT (10) Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU - Hs biết xếp họa tiết và sở dụng màu sắc khác để trang trí hình vuông - HS biết cách trang trí hình vuông - Trang trí hình vuông và vẽ màu theo y thích II CHUẨN BỊ - SGV, số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, số bài trang trí hình vuông khác nhau, hình gợi y cách kẻ… Chì, tẩy, thước kẻ, màu, tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NDKT HĐ thầy I.KT đồ dùng !KT đồ dùng II Dạy bài Trực tiếp Giới thiệu bài HS nhặc lại cách trang trí theo gợi ý : Hoạt động ? Sử dụng họa tiết gì để trang trí hình vông? ? Họa tiết to vẽ vị trí nào hình vuông? Quan sát và ? Có nhận xét gì họa tiết góc hình vuông? nhận xét * T3, T4 ? Đâu là họa tiết chính, đâu là họa tiết phụ? ? Màu sắc họa tiết chính và họa tiết phụ vẽ nào? ! Quan sát GV hướng dẫn cách trang trí trên giáo cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng các bước: - Bước 1: Chia hình vuông thành các phần Hoạt động - Bước 2: Ghép họa tiết - Bước 3: Sửa họa tiết Cách trang trí - Bước 4: Vẽ màu ! Đọc lại các bước nối tiếp ! Quan sát bài trang trí hình vuông đẹp và chưa đẹp và trả lời câu hỏi sau: ? Bài nào trang trí đúng và đẹp? Vì sao? Hoạt động HS thực hành vẽ ! Nêu yêu cầu bài? Thực hành !Quan sát bài học sinh năm trước và nhận xét: - Cách vẽ màu - Cách xếp họa tiết chính, phụ - Hình dáng chữ - Màu sắc chữ và vào chữ đã kẻ Hoạt động - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Nhận xét, ! Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên? đánh giá * Nhận xét chung tiết học và xếp loại Khen ngợi Dặn dò (11) Thủ công: KIỂM TRA CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN YCCĐ:Biết cách kẻ cắt dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng có nét đối xứng Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể / 1.Bài cũ: (2 ) -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (5/) MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán PP: Quan sát, nhận xét ĐD: -Mẫu các chữ cái bài đã học -Giấy nháp, giấy thủ công -Bút màu, kéo thủ công -GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề GV nêu nội dung kiểm tra -GV ghi đề: “Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II” -GV nêu mục đích, yêu cầu: Biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo quy trình, phải cân đối -HS nêu tên các bài đã học và quan sát lại các mẫu Hoạt động 2: (24/) MT: Biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo quy trình, phải cân đối PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát ĐD: HS thực hành làm -Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ thao tác HS thực còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra Đánh giá: sản phẩm thực hành HS đánh giá theo mức độ: -Hoàn thành (A): +Thực đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước và hoàn thành sản phẩm lớp +Dán chữ phẳng, đẹp Những em đã hoàn thành, có sản phẩm đẹpửtình bày, trang trí sáng tạo đánh giá là hoàn thành tốt (A+) -Chưa hoàn thành (B): +Không kẻ, cắt, dán chữ đã học Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -Nêu quy trình cách gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh? HS trả lời -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công để tiết sau học “Đan nong mốt” (12) Toán ( NC ): Nâng cao YCCĐ: HS làm số bài tập các số có bốn chữ số các dạng toán suy từ cuối , dạng toán kém Các hoạt đông dạy học : Các hoạt động Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn Hoạt động cụ thể -3 HS đại diện tổ lên bảng, lớp làm vào nháp Dọc các số sau : 4563, 2589, 1236, 7896, -HS nhận xét -GV ghi điểm 2.Bài mới: -GV nêu mục tiêu bài học Ghi đề bài lên bảng / Giới thiệu bài (1 ) Bài 1:Đọc các số sau : 6543, 8523, 1236, 4567, / Hoạt động 1: (20 ) Bài Điên chữ số thích hợp vào phép tính sau Luyện tập-Thực hành: a/ abc b / bcd MT:Bôi dưỡng HS giỏi x9 x5 PP: Thực hành, động não 1abc 1250 ĐD: Vở toán Bài 3: tìm số , biết lấy số đó trừ 463 chia cho thì 482 Bài : Tuổi mẹ gấp4 lần tuổi Huệ , tuổi ông gấp lần tuổi Huệ, ông mẹ 24 tuổi Hỏi Huệ bao nhiêu tuổi Hoạt động 2: (10/) Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau: GV thêm bài tập Bài 1: Đọc các số sau : 1527, 3648, 7912, MT:Cũng cố đọc viết Bài 2: Viết các số sau : số ,suy luậntừ cuối - Năm nghìn bảy trăm bốn mươilăm PP: Động não, thực hành - Chín nghìn chín trăm chín mươi chín ĐD: Vở, giấy nháp - Một nghìn bốn trăm tám lăm Bài : Viết số liền trước các số sau : 3999, 5799, 7849 -GV theo dõi giúp đỡ -Chữa bài HS làm sai Hoạt động 3: (4/) Tổng kết: -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà chuẩn bị bài sau: Luyện tập (13) Tập viết: ÔN CHỮ HOA : N (tiếp theo) I YCCĐ: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1dòng chữ nh) , R,L(1 dòng ) Viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông lô … II Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (11/) Hướng dẫn HS viết trên bảng MT: Củng cố cách viết chữ hoa N PP: Thực hành, Quan sát ĐD: -Mẫu chữ viết hoa Nh, R, L, C, H -Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ Tố Hữu viết trên dòng kẻ ô li Bảng -GV kiểm tra HS viết bài nhà: chấm bài, nhận xét -Cả lớp viết bảng con: -GV theo dõi các em viết, nhận xét Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa Nh GV ghi tên bài lên bảng a,Luyện viết chữ hoa: -HS tìm các chữ hoa có bài: Nh, R, L, C, H -GV gắn chữ hoa Nh lên bảng; HS quan sát mẫu chữ và nêu cách viết, -GV viết mẫu: -HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng -GV giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng TP.Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã để tìm đường cứu nước -HS tập viết trên bảng c,Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà -HS hiểu: Ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công nhân dân ta -HS tập viết trên bảng các chữ: Ràng, Nhị Hà / Hoạt động 2: (20 ) -HS viết vào TV (Phần yêu cầu viết lớp ) HS viết vào TV -HS viết vào GV chú ý hướng dẫn cho em MT: Viết tên riêng và câu viết chưa đúng ứng dụng chữ cỡ nhỏ -GV chấm nhanh 5-7 bài PP: Thực hành, Luyện -Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm theo mẫuĐD: VTV Hoạt động 3: (3/) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết Củng cố, dặn dò: đúng, đẹp -GV giao bài nhà: +HTL câu ứng dụng +Luyện viết thêm phần nhà (14) Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Toán: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) YCCĐ: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục hàng trăm là không ) và nhận chữ số còn dùng để có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự cac số có bốn chữ số dãy số Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm học -Chữa bài (nếu HS làm sai) 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số MT: Nhận biết các số có chữ số( Trường hợp chữ số hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm là 0) +Đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên + Nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số -GV ghi đề bài lên bảng -GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số Chẳng hạn: Ở đầu dòng HS cần nêu: “Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn Tương tự vậy, HS làm hết bảng theo nhóm và đọc kết *GV lưu ý HS: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp) Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Phương pháp: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước Bài 1: Cả lớp cùng làm miệng HS đoc, HS trả lời -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 95 SGK vào ô li Bài 2: Hãy nghĩ và nêu cách làm: Viết số liến sau vào ô trống tiếp liền số đã biết HS chia làm nhóm, yêu cầu nhóm điền số còn thiếu vào phần Bài 3: HS nêu đặc điểm dãy số làm +Các số dãy b có điểm gì giống nhau? +Các số dãy c có điểm gì giống nhau? -GV: các số này gọi là các số tròn chục Hoạt động 3: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài / Tổng kết (3 ) tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: làm MT: Củng cố các kiến bài 1, 2, 3, / VBT thức đã học (15) Chính tả (N-V): HAI BÀ TRƯNG PHÂN BIỆT L/ N, IÊT/ IẾC YCCĐ: Nghe viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b bài tập (3) a/b Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thê / 1.Bài cũ: (5 ) -GV nhận xét bài thi HKI, tuyên dương em viết MT: Giúp HS viết đúng đúng, đẹp -GV đọc điểm 2.Bài mới: Trong tiết chính tả hôm nay, các em viết đoạn / Giới thiệu bài (1 ) bài Hai Bà Trưng.GV ghi đề bài lên bảng / Hoạt động 1: (18 ) *GV đọc đoạn bài viết Hướng dẫn HS nghe viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo MT: Nghe viết chính xác -HS nhận xét chính tả:+Bài viết có câu ? (4 câu) đoạn truyện Hai Bà +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? (Các Trưng.Biết viết hoa đúng chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người) tên riêng +Các chữ Hai và Bà Hai Bà Trưng viết PP: Hỏi đáp, thuyết trình nào? (Viết hoa chữ Hai và bà) ĐD: Bảng - Bảng phụ GV giải thích: Viết hoa để tỏ lòng tôn kính, lâu viết nội dung BT 3a dần Hai Bà Trưng dùng tên riêng -VBT -HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả số từ VD:+Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử, *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài cách đổi cho để dò và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài Hoạt động2: (13/) Bài tập: MT: điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/i ếc Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/i ếc PP: Thực hành, động não ĐD: Bảng Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: a,Bài tập 2: Lựa chọn-2 HS đọc nội dung bài tập, -GV nêu yêu cầu bài -Cả lớp chia làm dãy thi điền nhanh vào chỗ trống -Toàn lớp nhận xét và chốt lời giải đúng: Câu a: lành lặn, nao núng, lanh lảnh Câu b: biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biên biếc -HS chữa bài vào b,Bài tập 3: Lựa chọn-HS đọc nội dung: em -GV cho HS làm bài 3a HS đọc kĩ yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào -GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua điền kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ còn sai lỗi chính tả.Chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng Phân biệt l/n, iêt/ iếc (16) Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? YCCĐ: nhận biết tượng nhân hoá , các cách nhân hoá bài tập , bài tập Ôn cách đặt câu và trả lơi câu hỏi nào ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi nào ? trả lời câu hỏi nào Các hoạt động dạy học chủ yếu Thứ ngày 13 tháng năm 2012 (17) Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” YCCĐ: Thực tậphợp hàng ngang nhanh , trật tự dóng hàng ngang thẳng Điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS khởi động các khớp -Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô GV: phút * Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: phút Hoạt động 2: (25/) Phần bản: MT: +Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số +Chơi trò chơi “Thỏ nhảy PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi a,Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 15 phút -Cả lớp cùng thực hiện, động tác lần -HS tiếp tục tập luyện theo tổ: tổ GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở các em luyện tập -Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên: lần b,Chơi trò chơi “Thỏ nhảy“: phút -HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông và cúi gập thân -GV tóm tắt cách chơi, hướng dẫn HS cách bật nhảy trước chơi -GV điều khiển, làm trọng tài chơi Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu: phút -GV cùng HS hệ thống và nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn các động tác RLTTCB đã học Toán: (18) CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) YCCĐ: Biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT:Ônlại kiến thức đã học -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ MT: Nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết cách phân tích các số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước Hoạt động 3: (3/) Tổng kết Tập làm văn: GV ghi đề bài lên bảng *Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV viết số: 5247 -HS đọc số trên và trả lời câu hỏi: Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị ? -Tương tự lớp 2, HS suy nghĩ để tìm cách viết GV theo dõi, nhận xét -GV hướng dẫn HS cách viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + *Lưu ý: Nếu tổng có số hạng thì có thể bỏ số hạng đó Chẳng hạn: 7070 = 7000 + 70 -Cả lớp cùng làm bảng bài -HS đọc nội dung bài và làm -GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng - HS làm bài 2, 3, / 96 SGK vào ô li -HS tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm Bài 2: HS tự nêu nhiệm vụ bài tập, làm bài và chữa bài Bài 3: HS tự đọc bài tập, tự tìm hiểu nêu nhiệm vụ phải làm.a, 8555; b, 8550; c, 8500; Bài 4: HS trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số nào? -HS suy nghĩ và viết tất các số có chữ số mà các chữ số số giống mà các em tìm được: 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 *Lưu ý: Nếu có tình có bạn viết là 0000, số này có phải là số có bốn chữ số mà các chữ số nó giống không? Số này số nào? +Số này không phải là số có chữ số mà các chữ số nó giống Số này số -HS làm xong, GV chấm và ghi điểm -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / VBT NGHE KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG (19) YCCĐ: Nghe kể lại câu chuyện chàng trai làng PHÙ ỦNG Viét lại câu trả lời cho câu b c Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ -Nhận xét bài viết trước HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) MT: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên PP: Kể chuyện, hỏi đáp ĐD: Tranh minh hoạ truyện chàng trai làng phù ủng -Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể chuyện -Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 - 1320) Vở nháp Trong học kì II này các em tiếp tục rèn kĩ nghe và kể số câu chuyện số Tập làm văn -Các em còn tập điều khiển số buổi họp tổ, họp lớp; tập viết đoạn thư, ghi chép sổ tay; thuật lại nội dung số quảng cáo tin tức; viết đoạn văn kể và tả hợp chủ điểm.GV ghi đề bài lên bảng Bài tập 1: -HS nghe GV kể chuyện -HS đọc nội dung bài: em, lớp đọc thầm theo bạn -GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) -HS đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh minh hoạ -GV kể chuyện: lần Hỏi: +Truyện có nhân vật nào? (Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính.) +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? +Vì sai Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? -HS tập kể: kể theo nhóm, thi kể GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm -Cả lớp và GV nhận xét cách kể HS và nhóm / Hoạt động 2: (16 ) Bài tập 2: HS đọc nội dung: Cả lớp chú ý lắng nghe MT: Viết lại câu trả lời -HS làm bài cá nhân, cần trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành cho câu hỏi (b) (c) câu PP: Thực hành, đàm thoại, -HS xung phong đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét, quan sát chấm điểm ĐD: VBT Hoạt động 3: (3/) -GV nhận xét tiết học.-GV giao nhiệm vụ: +Về hoàn Củng cố, dặn thành bài viết +Chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt động Tự nhiên và Xã hội: (20) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T3) I YCCĐ: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiện tiểu tiện đúng nơiquy định II Kĩ sống: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm ,cam kết thực các hành vi đúng,phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài mới: -GV ghi đề lên bảng Vài HS đọc lại / Giới thiệu bài (1 ) Cách tiến hành: / Hoạt động 1: (15 ) Bước 1: Làm việc theo nhóm Quan sát tranh -GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm MT: Biết -Các nhóm quan sát các hình 1, SGK trang 72 hành vi đúng và để trả lời các câu hỏi sau: hành vi sai việc thải +Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy nước bẩn môi trường tranh Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? sống Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không? PP: Đàm thoại, thực hành Bước 2: Làm việc lớp ĐD: Vở nháp -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung Bước 3: HS thảo luận các câu hỏi SGK: Trong nướcthải có gì gâyhạichosức khoẻcủacon người? +Theo bạn, các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu? GV kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn độc hại, các vi khuẩn gây bệnh… / Hoạt động 2: (16 ) Cách tiến hành: Thảo luận cách xử lí Bước 1: Từng cá nhân hãy cho biết gia đình địa nước thải hợp vệ sinh phương em thì nước thải chảy vào đâu ? Theo em MT: Giải thích cách xử lí hợp lí chưa? Nên xử lí nào phải khai thác nước thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung thải quanh? PP: Thực hành, động não, Bước 2: Quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm đàm thoại, quan sát và TLCH: ĐD: -Các hình SGK +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? trang 72, 73 +Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? Bảng phụ Bước 3: Các nhóm trình bày, nhóm còn lại bổ sung c,GV kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết / Hoạt động 3: (3 ) -GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: -GV giao nhiệm vụ: Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: xã hội Thứ ngày 14 tháng năm 2011 (21) SINH HOẠT SAO Toán: SỐ 10000 - LUYỆN TẬP YCCĐ: biết số 10000 ( mườ nghìn vạn ) Biết các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có chữ số Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức đã học 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số 10000: MT: Nhận biết số 10000( vạn) + Củng cố các số tròn chục tròn trăm, tròn nghìn và thứ tự các số có chữ số PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ Các hoạt động chủ yếu -GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) GV ghi đề bài lên bảng HS đọc lại đề -GV lệnh HS lấy bìa có ghi số 1000 đồng thời gắn lên bảng bìa thế.H: Có nghìn? -> Ghi sô : 8000 HS đọc: tám nghìn GV cho HS lấy tiếp thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa Trả lời câu hỏi: “Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? ” HS viết số và đọc: 9000 +Giáo viên cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa TLCH: “Chín nghìn thêm nghìn là nghìn ? ” GV: Chín nghìn thêm nghìn là mười nghìn Dể biểu diễn số mười nghìn ta viết số: 10000 Đọc: “mười nghìn”: Nhiều em đọc, lớp đọc thầm GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay mộtvạn -GV hỏi: Số 10000 gồm chữ số và chữ số 0? Hoạt động 2: -Cả lớp cùng làm miệng bài HS đọc nội dung bài, / Thực hành (18 ) H: Em có nhận xét gì các chữ số các số tròn MT: Vận dụng kiến thức nghìn này? Em hiểu nào là các số tròn nghìn? đã học để làm bài tập -Cả lớp đọc các số tròn nghìn: đồng Phương pháp: Thực hành, Bài 3: Các số tròn chục, tương tự với bài 1, động não -GV yêu cầu HS làm bài 4, 5, / 97 SGK vào ô li ĐD: Vở toán, thước -HS suy nghĩ và tự làm bài Bài 5: HS nêu số viết số liền trước, số liền sau H: Muốn tìm số liền trước số thì ta làm nào?Muốn tìm số liền sau số thì ta làm nào? Bài 6: HS phải quan sát tia số và xác định tia số này đâu đến đâu? Các số biểu diễn tia số này là số nào? Hoạt động 3: Tổng kết (3/) -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / vào VBT Chính tả (N-V): (22) TRẦN BÌNH TRỌNG PHÂN BIỆT L/N, IÊT/ IẾC YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Hướng dẫn HS nghe viết: MT:Nghe viết chính xác bài Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu PP: Hỏi đáp, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Bảng -Cả lớp viết bảng từ: Liên hoan, nên người, lên lớp, náo nức -GV theo dõi các em viết, nhận xét, tuyên dương em viết đúng, đẹp -Trong tiết chính tả hôm nay, các em viết bài Trần bình Trọng.GV ghi đề bài lên bảng *GV đọc lần bài viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung bài viết: +Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời sao? (“Ta thà làm ma nước nam không thèm làm vương đất Bắc.”) +Em hiểu câu nói này Trần Bình Trọng nào?-HS nhận xét chính tả: +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người) +Câu nào đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? (Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc) -HS tập viết các từ khó vào nháp và phân tích chính tả số từ VD: +Trần Bình Trọng, nguyên, Nam, Bắc +dụ dỗ: dỗ = d + ô + ngã *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài bút chì và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài Bài tập 2: Lựa chọn -HS đọc nội dung: em Cả lớp chú ý lắng nghe -GV cho HS làm bài 2b HS đọc kĩ yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào -GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua điền kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu b: biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - cặp da - phòng tiệc - đã biết Hoạt động 2: (11/) Bài tập: MT: Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: VBT -Bảng phụ viết từ ngữ cần điền nội dung BT2b Hoạt động 3: (3/) -GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu Phân biệt s/x, uôt/uôc Mĩ thuật :(NC) (23) LUYỆN VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU - Hs tự xếp họa tiết và sở dụng màu sắc khác để trang trí hình vuông HS biết cách trang trí hình vuông - Trang trí hình vuông và vẽ màu theo y thích II CHUẨN BỊ - SGV, số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, số bài trang trí hình vuông khác nhau, hình gợi y cách kẻ… Chì, tẩy, thước kẻ, màu, tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NDKT HĐ thầy I.KT đồ dùng !KT đồ dùng II Dạy bài Trực tiếp Giới thiệu bài HS nhặc lại cách trang trí theo gợi ý : Hoạt động ? Sử dụng họa tiết gì để trang trí hình vông? ? Họa tiết to vẽ vị trí nào hình vuông? Quan sát và ? Có nhận xét gì họa tiết góc hình vuông? nhận xét * T3, T4 ? Đâu là họa tiết chính, đâu là họa tiết phụ? ? Màu sắc họa tiết chính và họa tiết phụ vẽ nào? ! Quan sát GV hướng dẫn cách trang trí trên giáo cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng các bước: - Bước 1: Chia hình vuông thành các phần Hoạt động - Bước 2: Ghép họa tiết - Bước 3: Sửa họa tiết Cách trang trí - Bước 4: Vẽ màu ! Đọc lại các bước nối tiếp ! Quan sát bài trang trí hình vuông đẹp và chưa đẹp và trả lời câu hỏi sau: ? Bài nào trang trí đúng và đẹp? Vì sao? Hoạt động HS thực hành vẽ ! Nêu yêu cầu bài? Thực hành !Quan sát bài học sinh năm trước và nhận xét: - Cách vẽ màu - Cách xếp họa tiết chính, phụ - Hình dáng chữ - Màu sắc chữ và vào chữ đã kẻ Hoạt động - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Nhận xét, ! Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên? đánh giáDặn dò * Nhận xét chung tiết học và xếp loại Khen ngợi Luyện giải toán: (24) CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I YCCĐ: HS làm số bài tập các số có bốn chữ số Rèn kĩ thực hành thành thạo II Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn -3 HS đại diện tổ lên bảng, lớp làm vào nháp Dọc các số sau : 1204, 4563, 3945, 1236, 9876 -HS nhận xét -GV ghi điểm GV nêu mục tiêu bài học Ghi đề bài lên bảng 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Luyện tập-Thực hành: -HS làm bài 1, 2, 3, 5VBT/8 MT: Củng cố đọc và viết số có chữ số Bài 1: GV treo bảng phụ HS thảo luận nhóm đôi nêu PP: Thực hành, động não kết GV ghi kết lên bảng.HS chữa vào VBT ĐD: Vở toán Bài , 3, 4, 5: Hs làm vào vở, sau đó GV gọi em lên bảng trình bày, lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng -GV chấm bài và chữa HS làm sai Hoạt động 2: (10/) GV thêm bài tập MT: Bôi dưỡng HS giỏi PP: Động não, thực hành ĐD: Vở, giấy nháp Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau: Bài 1: Đọc các số sau : 1527, 3648, 7912, Bài 2: Viết các số sau : - Năm nghìn bảy trăm bốn mươilăm - Chín nghìn chín trăm chín mươi chín - Một nghìn bốn trăm tám lăm Bài : Viết số liền trước các số sau : 3999, 5799, 7849 -GV theo dõi giúp đỡ -Chữa bài HS làm sai Hoạt động 3: (4/) Tổng kết: -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà chuẩn bị bài sau: Luyện tập Tiếng việt (tự học ): (25) RÈN CHÍNH TẢ : BỘ ĐỘI VỀ LÀNG YCCĐ:HS nghe viêt đúng trình bày đúng khổ khổ bài thơ BỘ ĐỘI VỀLÀNG Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thê 1.Bài cũ: (5/) MT: Giúp HS viết đúng PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn -GV đọc, lớp viết bảng từ: Lanh lảnh mải miết, xanh biếc -GV theo dõi các em viết, nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (18/) Hướng dẫn HS nghe viết MT: Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ và PP: Hỏi đáp, thực hành ĐD: Bảng -GV ghi đề bài lên bảng HS nhắc lại đề bài *B1: GV đọc diễn cảm đoạn lần -2 HS đọc lại, lớp đọc thầm -HS nắm nội dung bài viết: +Tìm hình ảnh thể không khí vui tươi xóm nhỏ -HS nhận xét chính tả: +Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? vì sao? -HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả số từ VD: xóm nhỏ, ngõ, bịn rịn, rừng sâu *B2: GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài cách đổi cho để dò và ghi lỗi lề *GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài Hoạt động 2: (13/) Bài tập : GV chia lớp thành nhóm Bài tập: * Tìm nhanh từ ngữ sau: MT: Rèn tính nhanh nhẹn, +Nhóm :Chứa tiếng bắt đầu l viết nhanh +Nhóm 2: Chứa tiếng bắt đầu n PP: Trò chơi +Nhóm 3: Chứa tiếng có vần iêt ĐD: Bảng, -Các nhóm chơi và trưng bày kết -GV đánh giá và nhận xét Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ còn sai lỗi chính tả (26)