IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực… Kiểm tra 2 HS 2/ Bài mới : Giới thiệu bài Kiểm tra vở BT 4 HS HĐ1: tìm hiểu về hoạt động nhân đạ[r]
(1)Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh GDKNS -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống,biết nào là trung thực học tập Cho Hs nêu các cách giải tình đó Gv theo dõi tóm tắt cách giải hs trên bảng Nếu em là Long em chọn cach giải nào? Gv chia các nhóm Hs vào các nhóm có chung cách giải Gv nhận xét , kết luận - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK a ,HS nhận biết nào là trung thực học tập - HS xem tranh (trang 3,SGK) đọc nội dung tình - HS đọc nội dung tình Lần lượt nêu các cách giải Hs nêu cách giải mình - Các nhóm thảo luận vì mình chọn cách giải đó? - Đại diện các nhóm trả lời * Hs khá giỏi rút bài học ghi nhớ : Trung thực học tập là thể lòng tự trọng Trung thực học tập, em người quý mến HĐ2: Giúp HS thực hành qua bài tập b, Nhận biết hành vi trung thực, hành BT1/tr4sgk : vi thiếu trung thực Tổ chức cho Hs trình bày ý kiến, trao - Hs làm việc cá nhân đổi,chất vấn -1 Hs đọc đề nêu yêu cầu bài tập Gv theo dõi kết luận Hs thực theo yêu cầu Gv BT2/tr4 sgk: - Hs thảo luận nhóm đôi Cho Hs trình bày nhận định mình và giải - Trình bày nhận định mình thích vì sao? thẻ màu và nêu vì chọn Gv nhận xét ,kết luận - Hs đọc lại ghi nhớ SGK HĐ3: HĐ tiếp nối: Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau - Tự liên hệ thân (Bài tập sgk) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (Bài tập Sgk) - Nhận xét tiết học - Sưu tầm các mẫu chuyện, gương trung thực học tập (2) Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết ) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - Biết quí trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập GDKNS -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân II/ Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS xử lý tình Bài tập 3/tr4: Cho Hs nêu các cách giải các tình đó Tổ chức cho lớp trao đổi,chất vấn Gv theo dõi nhận xét, kết luận tình HĐ2: Giúp HS trình bày tư liệu đã sưu tầm Gv cho Hs trình bày ,giới thiệu tư liệu đã sưu tầm Suy nghĩ em mẫu chuyện, gương đó? Gv theo dõi kết luận HĐ3: Trình bày tiểu phẩm Tỏ chức cho HS nhận xét Nếu em tình đó em hành động không? Vì sao? Gv nhận xét tuyên dương Liên hệ nội dung giáo dục : tiếp tục thực vận động : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Hoạt động học Kiểm tra HS Hs đọc đề HS hoạt động nhóm Đại diện các nhóm trình bày HS tham gia trao đổi,chất vấn Hs hoạt động cá nhân Lần lượt trình bày các mẩu chuyện, gương đã sưu tầm HS trao đổi Hs thảo luận nhóm Trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị HS tham gia trình bày Nhắc nhỡ HS thực hành theo nội dung bài học (3) Đạo đức : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: bảng phụ Phiếu bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó - Thảo đã gặp khó khăn gì sống và học tập ? - Trong hoàn cảnh cách nào Thảo học tốt? Gv kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn - Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? Vì sao? Gv kết luận cách giải tốt HĐ2: Giúp HS làm các bài tập Gv yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí Gv kết luận : (a), (b), (đ ) là cách giải tích cực - Qua bài học em rút điều gì? HĐ3 : Biết biểu vượt khó - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Hoạt động trò Kiểm tra HS Hs chú ý nghe HS kể tóm tắt nội dung chuyện HS hoạt động nhóm Đại diện các nhóm trình bày lớp nhận xét bổ sung HS tham gia trao đổi,chất vấn HS hoạt động nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - HS làm bài tập 1/ trang sgk ( Phiếu bài tập ) 1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và giải thích lí Hs nêu bài học HS đọc ghi nhớ trang sgk * HS khá giỏi - Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập ( bài 2- VBT) Chuẩn bị BT 3,4 Thực các hoạt động mục thực hành (4) Đạo đức : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết ) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương học sinh nghéo vượt khó GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2/tr7) - Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm Gv nhận xét,bổ sung Gv theo dõi kết luận Kiểm tra HS HĐ2 : Thảo luận nhóm đôi Bài tập 3/tr7: Tự liên hệ,trao đổi việc vượt khó học tập Gv nhận xét tuyên dương HĐ3 : Làm việc cá nhân Bài tập 4/tr7 Gv giải thích yêu cầu bài tập Những khó khăn có thể gặp phải HS hoạt động nhóm đôi Vài HS trình bày trước lớp Gv ghi tóm tắt bảng GV kết luận Kết luận chung: Trong sống người gặp phải khó khăn riêng Để học tập tốt ta phải vượt qua khó khăn đó Cả lớp trao đổi Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Tuần : HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận tìm cách giải tình Đại diện các nhóm trình bày lớp nhận xét bổ sung HS hoạt động cá nhân hoàn thành bảng Cách giải Thực các hoạt động mục thực hành (5) Đạo đức : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS biết : - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình và lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến II/ Chuẩn bị: - Cặp sách , vài tranh để hs nhận xét phần khởi động - Thẻ màu (HS) III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: HS Khởi động Gv cho các nhóm cùng quan sát 1cái cặp xách và số tranh - Gv kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến khác cùng vật HĐ2: Giúp HS thảo luận tình Gv nêu các tình huống, giao nhiệm vụ cho các nhóm Gv nhận xét,bổ sung - Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em ? Gv theo dõi kết luận : HĐ3 : Bài tập 1,sgk Gv nêu yêu cầu bài tập Tổ chức cho HS nhận xét Gv nhận xét tuyên dương Bài tập 2,sgk Gv nêu yêu cầu,hướng dẫn HS bày tỏ thái độ thẻ GV nêu ý kiến Gv kết luận ý kiến Củng cố , dặn dò : Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Tuần : Đạo đức : Kiểm tra HS HS hoạt động nhóm Hs quan sát và nhận xét Đại diện các nhóm trình bày nhận xét cái cặp nhận xét ý kiến các nhóm có giống không? HS tham gia trao đổi,chất vấn Hs hoạt động nhóm thảo luận nội dung câu hỏi 1,2 tr/9 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung HS trao đổi cá nhân HS đọc ghi nhớ ( trang sgk) Hs thảo luận nhóm đôi bài tập Đại diện các nhóm trình bày HS tham gia nhận xét ,bổ sung - Bày tỏ ý kiến Hs bày tỏ thái độ thẻ,giải thích lý Nhắc nhỡ HS chuẩn bị tiểu phẩm Cho tiết BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 2) (6) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình và lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến II/ Chuẩn bị: HS tham gia đóng các vai tiểu phẩm III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến có liên quan đến thân em và lớp em? 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: HS trình bày tiểu phẩm -Gv giới thiệu nhóm HS trình bày tiểu phẩm trước lớp -Tổ chức HS thảo luận nội dung tiểu phẩm -Em có nhận xét gì ý kiến mẹ bạn Hoa? Bố bạn Hoa việc học Hoa? - Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào?Ý kiến đó có phù hợp không? - Nếu là Hoa em sẻ giải nào? Gv nhận xét,bổ sung Gv kết luận HĐ2: Trò chơi Phóng viên Gv hướng dẫn cách vấn, nội dung vấn GV kết luận HĐ3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện quyền tham gia ý kiến Gv tổ chức cho Hs trình bày các nội dung vẽ tranh,kể chuyện GV theo dõi nhận xét tuyên dương Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Tuần : Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT 3HS Nhóm HS trình bày tiểu phẩm HS xem các bạn trình bày tiểu phẩm Hoạt động nhóm Đại diện các nhóm trình bày Lớp trao đổi Bài tập 3/tr10: Hs đọc đề - nêu yêu cầu Thực các hoạt động mục thực hành Hs tham gia trình bày tranh vẽ nêu ND tranh vẽ HS kể chuyện Lớp nhận xét Về nhà làm VBT bài 3&4 (7) Đạo đức : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền ? GDKNS -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ lập kế hoach II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập , thẻ màu học sinh III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu các thông tin SGK - Em nghĩ gì xem tranh và đọc các thông tin trên? HS hoạt động nhóm Đọc kỹ các thông tin và quan sát tranh vẽ SGK Nêu suy nghĩ thông tin và hình vẽ Gv kết luận thông tin Đại diện các nhóm trình bày -Theo em có phải nghèo nên phải tiết HS trả lời theo suy nghĩ mình kiệm không?Vì sao? Gv kết luận : Tiết kiệm là thói quen tốt, HS đọc ghi nhớ là biểu người văn minh, xã hội văn minh HĐ2: HS thực hành qua các bài tập Hs đọc đề - nêu yêu cầu Bài tập 1/tr12: Gvlần lượt đưa ý kiến Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái để HS bày tỏ thái độ độ và giải thích lý lựa chọn mình GV kết luận: ý c,d là đúng; a,b là sai Bài tập 2/tr12 (phiếu bài tập ) Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm GV theo dõi nhận xét,kết luận Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Tuần : Hs đọc đề,nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm: thảo luận nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm tiền Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét - Sưu tầm các chuyện,tấm gương tiết kiệm tiền - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân I/ (8) Đạo đức : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ, đồ dùng điện nước, sống ngày - Biết lợi ích tiết kiệm tiền GDKNS -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ lập kế hoach II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập , thẻ màu học sinh III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Vì cần phải tiết kiệm? - Kể việc nên làm,không nên làm để tiết kiệm tiền của? 2/ Bài Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành qua các bài tập Bài tập 4/tr13: Gv kết luận GV nhận xét,tuyên dương HĐ2: Thảo luận nhóm đóng vai Bài tập 5/tr13: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm - Cách giải tình đã phù hợp chưa? Còn cách ứng xử nào khác không? Vì sao? GV theo dõi nhận xét,kết luận Hoạt động 3: Hs kể chuyện gương thực hành tiết kiệm Gv theo dõi nhận xét Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Tuần : Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS 1Hs đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thảo luận chọn việc làm tiết kiệm tiền và giải thích vì em chọn Đại diện các nhóm trình bày Việc làm :a,b,g,h,k là tiết kiệm việc; c.d,đ,e,i là lãng phí tiền HS tự liên hệ thân mình qua các trường hợp đã nêu HS hoạt động nhóm chọn tình để đóng vai Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét HS trả lời theo suy nghĩ mình HS kể các chuyện,tấm gương tiết kiệm tiền đã sưu tầm HS rút bài học việc tiết kiệm tiền của thân qua chuyện kể (9) Đạo đức : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoach -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu Phiếu bài tập - Các truyện , gương tiết kiệm thời III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một phút” Gv kể chuyện - Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? - Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? -Mi-chi-a đã rút điều gì? Gv kết luận : Mỗi phút đáng quí Chúng ta phải tiết kiệm thời gian HĐ2: HS thực hành qua các bài tập Bài tập 2/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm - Điều gì xảy với tình huống? * HS khá giỏi : Vì cần phải tiết kiệm thời GV kết luận tình HĐ 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3/tr16) GV đưa ý kiến để HS bày tỏ và nêu suy nghĩ mình GV theo dõi nhận xét,kết luận nội dung Hoạt động tiếp nối Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Tuần : 10 Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm đôi …tuỳ tiện,ỷ lại, chưa biết quý thời Nghĩ mình giải nhất,nhưng lại nhì vì chậm phút Quý trọng thời dù là phút Đại diện các nhóm trình bày HS đọc ghi nhớ Hs đọc đề - nêu yêu cầu Hs hoạt động nhóm lớn N1:HS đến phòng thi muộn N2:Hành khác đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh N3:Người bệnh đưa cấp cứu chậm Đại diện các nhóm trình bày Hs đọc đề,nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến - Lập thời gian biểu ngày cho thân - Tự liên hệ việc tiết kiệm thời thân (10) Đạo đức : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Phân biệt việc làm tiết kiệm thời giờ, việc không phải là tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời học tập ,sinh hoạt, ngày cách hợp lí GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoach -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu Sách giáo khoa - Các truyện gương tiết kiệm thời II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS bày tỏ thái độ (Bài tập1/tr15) Gv kết luận :Các việc làm a,c,d là biết tiết kiệm thời Các việc làm b,d,e không phải là biết tiết kiệm thời HĐ2: HS liên hệ thực tế thân Bài tập 4/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm -Em đã sử dụng thời nào? -Lập thời gian biểu cho mình thời gian đến? GV nhận xét,sửa sai HĐ3 : Trình bày câu chuyện sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời Kết luận chung : Thời là thứ quí nhất, cần phải xử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí , có hiệu Củng cố: Hoạt động tiếp Chuẩn bị tiết sau Tuần : 11 Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS đọc đề-nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ Gv nêu tình để HS bày tỏ thái độ thẻ Sau tình HS giải thích vì tán thành,không tán thành HS hoạt động nhóm đôi thảo luận Trao đổi với cách sử dụng thời mình Đại diện các nhóm trình bày * Hs làm việc cá nhân - Lập thời gian biểu ngày cho thân 3-5 HS trình bày trước lớp HS nhận xét bổ sung - HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện HS nhắc lại -Thực hành tiết kiệm thời - Thực hành kì (11) Đạo đức : THỰC HÀNH GIỮA KỲ I I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết - Khái quát hoá lại kiến thức đã học từ tuần 1-10 - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm 1số bài tập - Hình thành kỹ , ứng xử sống ngày - Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” II Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập thẻ màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ : B Bài : - GV g/thiệu, ghi đề bài lên bảng - GV hỏi HS chủ đề năm học 2011-2012 + Em hiểu nào nội dung đó ? - GV giải thích và kết luận *Y/C HS thực số bài tập sau: Bài 1: Em hãy bày tỏ thái độ mình các ý kiến đây : - Trung thực học tập thiệt cho mình - Thiếu trung thực học tập là giả dối - Trung thực học tập là thể lòng tự trọng - Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ Bài2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn việc em đã vượt khó học tập -GV nhận xét Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho là đúng a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận dỗi và không muốn học b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng các vấn đề có liên quan đến trẻ em d) Em phân công làm việc không phù hợp với khả năng; em im lặng bỏ qua không làm Bài4: Em hãy nêu việc cần làm để thể tiết kiệm tiền - GV n/xét,tuyên dương Hoạt động HS - HS ghi đề bài vào vỡ học - HS trả lời chủ đề năm học - HS N2 - Lớp nhận xét bổ sung - suy nghĩ và trả lời thẻ màu * Tán thành : Thẻ đỏ * Không tán thành : Xanh - Trao đổi nhóm - Gọi vài HS đọc bài làm mình - nhận xét, bổ sung -HS làm cá nhân -N/xét bài bạn - HS làm bảng -HS thảo luận N4 -Đại diện nêu kết -Cả lớp n/xét (12) Bài5: Em hãy điền các từ ngữ : tiết kiệm, hoài phí,thời vào chỗ trống các câu sau phù hợp là thứ quí Cần phải thời ; không để thời trôi qua cách C Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tuần : 12 Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ sống GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ -Kỹ thể tình cảm yêu thương mình với cha mẹ II/ Chuẩn bị: Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời 2/ Bài : Giới thiệu bài - Cả lớp tập thể bài “ Cả nhà thương nhau” HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm Gv giới thiệu câu chuyện “Phần thưởng” Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung : - Em có nhận xét gì việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy nào trước việc làm ấy? Gv kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà ,Hưng là cậu bé hiếu thảo - Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? - Bạn nào đã làm việc thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ? Gv nhận xét tuyên dương HĐ2: HS luyện tập, thực hành Bài tập 1/tr18: Gv giao nhiệm vụ cho các Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm đôi Nhóm HS đã chuẩn bị lên đóng vai theo nội dung câu chuyện Các nhóm thảo luận và nêu nhận xét cách ứng xử Đại diện các nhóm trình bày HS trả lời * Rút ghi nhớ : (18sgk) -2 hs đọc bài học Hs hoạt động nhóm đôi,xác định cách ứng xử bạn là đúng (13) nhóm ( bỏ tình đ ) - Gv nêu tình GV nhận xét,kết luận tình hay sai? Vì sao? Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổ sung HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) HS hoạt động nhóm đôi quan sát tranh đặt tên tranh và nhận xét Gv nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho các nhóm việc làm các bạn tranh Đại diện các nhóm trình bày Gv nhận xét kết luận HS trả lời Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết Tuần : 13 Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ -Kỹ thể tình cảm yêu thương mình với cha mẹ II/ Chuẩn bị : Tranh BT3 sgk III / Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ? 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS thực hành qua đóng vai tình GV hướng dẫn quan sát tranh Giao nhiệm vụ cho các nhóm Nhóm1-3 tranh 1; Nhóm 3-4 tranh Hướng dẫn HS vấn cách ứng xử các vai tranh Gv kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, là ông bà già yếu, ốm đau Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm quan sát tranh1,2 bài tập (trang 19sgk ) HS nêu nội dung tranh HS thảo luận,đóng vai theo nội dung tranh Đại diện các nhóm trình bày Hs tham gia vấn (14) HĐ2: HS liên hệ thực tế thân Bài tập 4/tr20: Giao nhiệm vụ cho các nhóm Cho HS làm bài BT - GV nhận xét,tuyên dương HĐ3: HS trình bày tư liệu sưu tầm Gv cho HS trình bày các nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ? HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi việc đã làm và làm để thể lòng biết ơn với ông bà,cha mẹ HS làm việc cá nhân BT HS trình bày kết HS hoạt động cá nhân Lần lượt HS trình bày theo nội dung yêu cầu GV HS trả lời Nhận xét tiết học Dặn dò:Thực hành gia đình chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo Tuần : 14 Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS xử lý tình Gv nêu tình GV hướng dẫn quan sát tranh Giao nhiệm vụ cho các nhóm: - Các bạn làm gì nghe Vân báo tin cô giáo cũ bị ốm? - Em làm gì nghe Vân nói ? Vì sao? Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm nêu các cách ứng xử có thể xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp và nêu lý chọn cách ứng xử đó ? Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân * Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô giáo đã (15) -Vì chúng ta phải kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo? - Em phải làm gì để tỏ lòng kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo? HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn trọng ,biết ơn thầy cô * Bài tập 1/tr22: Giao nhiệm vụ cho các nhóm Gv nhận xét,kết luận * Bài tập tr/22 Việc làm thể lòng biết ơn Việc làm chưa thể lòng biết ơn Gv nhận xét kết luận : Củng cố: Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo Nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo ( tt ) không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người Vif vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô - HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm quan sát các tranh trao đổi việc làm thể lòng biết ơn,kính trọng thầy cô giáo Đại diện các nhóm trình bày - HS Hoạt động nhóm chọn các việc làm thể lòng biết ơn và việc chưa thể lòng biết ơn với thầy cô Các nhóm trình bày kết HS trả lời Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… Tuần : 15 Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tt ) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Biết kể câu chuyện viết đoạn văn chủ đề “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Chuẩn bị: Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo Xây dựng tiêu phẩm - Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn Thầy cô giáo 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm với nội dung ca ngợi thầy cô giáo Gv cho HS trình bày - Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo - Trình bày các bài thơ đã sưu tầm - Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động cá nhân thể nội dung Gv yêu cầu (16) - Kể kỷ niệm mình với thầy cô Gv nhận xét kết luận: HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm Giao nhiệm vụ cho các nhóm Gv nhận xét,tuyên dương HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô GV nêu yêu cầu Lớp nhận xét HS hoạt động nhóm Xây dựng tiểu phẩm có chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét GV nhận xét,tuyên dương HS hoạt động nhóm nhóm làm bưu thiếp Các nhóm trình bày kết HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa Củng cố: Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo Nhận xét tiết học thực hành với thân Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động” Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu lợi ích lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động -Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy,cô giáo 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện Gv đọc chuyện - So sánh ngày Pê chi-a với người khác câu chuyện? - Theo em Pê-chi-a thay đổi nào sau chuyện xảy ? - Là Pê-chi a em làm gì? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS HĐ cá nhân HS đọc lại chuyện HS đọc chuyện tìm câu trả lời đúng Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân (17) - Lao động đem lại lợi ích gì cho người? - Em phải làm gì để thể yêu lao động (qua việc lớp,trường) HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr25: Giao nhiệm vụ cho các nhóm Yêu lao động Lười lao động Gv nhận xét,kết luận Bài tập tr/26 Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải biết yêu laođộng ? Dặn dò: chuẩn bị bài sau HS đọc ghi nhớ HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi tìm biểu yêu lao động và lười lao động qua phiếu bài tập Đại diện các nhóm trình bày HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình Các nhóm trình bày kết HS trả lời Làm BT VBT Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… Nói lao động Tuần : 17 Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả mình - Nêu ước mơ mình nghề nghiệp GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động -Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Nêu ước mơ mình việc chọn nghề nghiệp Gv hướng dẫn tổ chức HS làm bài tập Bài tập 5: (tr/26 SGK) - Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm - Gv nhận xét tuyên dương - Để thực ước mơ mình thì bây em phải làm gì ? GV nhận xét, kết luận Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập HS trao đổi nhóm đôi để nêu ước mơ mình và giải thích vì em thích Một số HS trình bày trước lớp HS trả lời Lớp nhận xét ,bổ sung (18) HĐ2: Trình bày các tư liệu đã sưu tầm Bài tập 3/ (tr26): GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS trình bày các gương có ý thức lao động đã sưu tầm HS hoạt động cá nhân Gv nhận xét,kết luận Bài tập 4( tr/26) HS hoạt động nhóm Sắp xếp lại các câu ca dao,thành ngữ,tục ngữ nói ý nghĩa,tác dụng lao động,thảo luận ý nghĩa các câu đó Lần lượt các nhóm trình bày Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải biết yêu lao động? Nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Kính trọng…… - HS lắng nghe Lần lượt HS trình bày các mẫu chuyện đã sưu tầm và trình bày trước lớp ; nêu bài học thân qua câu chuyện Lớp nhận xét có thể tranh luận nội dung,ý nghĩa chuyện Tuần : 17 Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả mình - Nêu ước mơ mình nghề nghiệp *KNS: + Kĩ xác định giá trị lao động + Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động hs lên bảng trả lời 1) Vì chúng ta phải yêu lao động? 1) Vì lao động giúp người phát triển laønh maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phúc Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả cuûa mình 2) Nêu biểu yêu lao động? 2) Những biểu yêu lao động: - Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc mình - Tự làm lấy công việc mình (19) Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1:Mơ ước em - Gọi hs đọc bài tập SGK/26 - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho nghe ước mơ sau này lớn leân mình seõ laøm ngheà gì? Vì mình lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ, từ bây bạn phaûi laøm gì? - Goïi hs trình baøy - Làm việc từ đầu đến cuối Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp töông lai cuûa mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các gương yêu lao động - Y/c hs kể các gương lao động Bác Hồ, các anh hùng lao động các bạn lớp - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm đôi - HS noái tieáp trình baøy Em mơ ước sau này lớn lên làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa bệnh cho người nghèo, vì mà em luôn hứa là cố gắng học tập Em mơ ước sau này lớn lên làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ Vì em cố gắng học tập để đạt ước mơ cuûa mình - HS noái tieáp keå Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Paris Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để tìm đường cứu nước Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Cuûa, anh Hoà Giaùo Tấm gương các bạn hs biết giúp đỡ bố meï, gia ñình - HS nối tiếp đọc - Gọi hs đọc câu ca dao, tục Làm biếng chẳng thiết ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác Siêng việc tìm Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã dụng lao động Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu Kết luận: Lao động là vinh quang - Lắng nghe Mọi người cần phải lao động vì baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi (20) - Treû em cuõng caàn tham gia caùc coâng việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - Làm tốt các công việc tự phục vụ - hs đọc to trước lớp thân Tích cực tham gia vào các - Lắng nghe, thực công việc nhà, trường và ngoài xã hoäi - Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ naêng cuoái kì I Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động : 1) Vì chúng ta phải yêu lao động? ( Trinh ) Vì lao động giúp người phát triển lành mạnh và đem lại sống ấm no hạnh phúc Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả mình 2/ Nêu biểu yêu lao động? ( Tuân) Những biểu yêu lao động: - Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc mình - Tự làm lấy công việc mình - Làm việc từ đầu đến cuối Hoạt động : baøi taäp SGK/26 : Thảo luận N2 : Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho nghe ước mơ sau này lớn lên mình làm nghề gì? Vì mình lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ, từ bây bạn phải làm gì? Em mơ ước sau này lớn lên làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa bệnh cho người nghèo, vì mà em luôn hứa là cố gắng học tập (21) Em mơ ước sau này lớn lên làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ Vì em cố gắng học tập để đạt ước mơ mình Em mơ ước sau này lớn lên trở thành chú đội , vì ú đội giữ gìn tổ quốc Việt Nam thân yêu Vì em cố gắng học tập để đạt ước mơ mình Em mơ ước sau này lớn lên làm chú cơng nhân , vì người cơng nhân xây dựng nhà máy ,,,,, Vì em cố gắng học tập để đạt ước mơ mình * Hoạt động 2: Học sinh trình bày, giới thiệu các bài viết, kể chuyện , tranh vẽ … Kể chuyện các gương yêu lao động - Y/c hs kể các gương lao động Bác Hồ, các anh hùng lao động các bạn lớp Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Paris Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để tìm đường cứu nước Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Của, anh Hồ Giáo Tấm gương các bạn hs biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình - HS nối tiếp đọc Đạo đức lớp 4: Tiết 18 ¤n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc k× I A Môc tiªu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động - Nắm và thực tốt các kỹ các nội dung các bài đã học - Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ thực hành các bài đã học vào cuéc sèng hµng ngµy B §å dïng d¹y häc - Sách đạo đức - C¸c phiÕu häc tËp C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I- Tæ chøc II- Kiểm tra: nêu tên bài đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17 III- D¹y bµi míi + H§ 1: ¤n tËp - Chia líp thµnh nhãm - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu th¶o luËn - Hãy kể tên các bài đã học Hoạt động trò - H¸t - Vµi häc sinh nªu - NhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh chia nhãm - Häc sinh l¾ng nghe - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi - bài học đó là: (22) - Sau bài đã học em cần ghi nhớ điều g×? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung + HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - Gi¸o viªn ®a tõng t×nh huèng víi mçi bµi vµ yªu cÇu häc sinh øng xö thùc hµng c¸c hµnh vi cña m×nh - Gäi häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp - Nêu yêu cầu để học sinh điền đúng sau - Thu phiếu để nhận xet Hoạt động nối tiếp + HiÕu th¶o víi «ng bµ,cha mÑ; + BiÕt ¬n thÇy gi¸o ,c« gi¸o; +Yêu lao động - Häc sinh nhËn xÐt vµ bæ sung - Häc sinh tr¶ lêi - §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn lît nªu ghi nhí cña bµi - LÇn lît häc sinh lªn thùc hµnh c¸c kü n¨ng theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - NhËn xÐt vµ bæ xung - Gi¸o viªn hệ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc Đạo đức lớp 4: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động II/ Các kỹ sống : - Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III/ Phương tiện dạy học : IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động Hoạt động trò Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài (Khám phá ) Kiểm tra BT HS 3/ Tìm hiểu bài ( Kết nối ) HS HĐ cá nhân HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện HS đọc lại chuyện Gv đọc chuyện HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện: mình tìm câu trả lời đúng -Vì các bạn lớp cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? Lớp nhận xét ,bổ sung (23) - Nếu em là bạn cùng lớp với Hà thì em sẻ làm gì tình đó? Vì sao? HS trả lời cá nhân - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: HS đọc ghi nhớ - Người lao động có vai trò nào 3-4 HS nêu việc mình đã làm để sống ? thể kính trọng,biết ơn người - Em phải làm gì để thể kính lao động trọng ,biết ơn người lao động? GV cho vài HS tự liên hệ thực tế GV nhận xét,tuyên dương HS đọc đề nêu yêu cầu HĐ2: HS luyện tập ( Thaỏ luận N2) HS hoạt động cá nhân nêu Bài tập 1/tr29: người lao động và phân biệt LĐ trí óc và LĐ chân tay,chỉ người lười LĐ HS Hoạt động nhóm quan sát các tranh GV nhận xét kết luận hoàn thành phiếu BT Bài tập tr/29 ( Thực hành , luyện tập) Ích lợi mang lại cho xã hội Người lao động Các nhóm trình bày kết Gv nhận xét kết luận Bài tập tr/30 HS dùng thẻ để thể kính trọng GV đưa tình biết ơn người LĐ GV kết luận Củng cố: Vì ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động? Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… Dặn dò: chuẩn bị bài sau ( Vận dụng ) Nói người lao động Tuần : 20 (24) Bài : KÍNH TRỌNG,BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với nhứng người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II/ Các kỹ sống : - Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động - Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III Phương tiện dạy học : Một số đồ dùng trò chơi sắm vai IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn người LĐ (tiết 1) Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài ( Khám phá) Kiểm tra BT HS 3/ Kết nối : HĐ1 : Thảo luận nhóm và đóng vai HS HĐ nhóm Bài tập 4/tr30: HS nêu yêu cầu bài tập Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm HS thảo luận nhóm đóng vai Nhóm 1,2: Tình a Các nhóm trình bày trước lớp Nhóm 3,4: Tình b Hs đặt câu hỏi vấn các vai Lớp nhận xét ,bổ sung - Cách xử lý các tình trên đã phù hợp chưa? - Cảm nghĩ em sử lí tình vậy? GV nhận xét kết luận HĐ2 : (Trình bày sản phẩm ) Bài tập tr/30 GV lần lược cho HS trình bày các câu ca dao,tục ngữ,thơ,bài hát ,truyện nói người lao động Gv nhận xét kết kuận Bài tập tr/30 GV nêu yêu cầu Cho HS nêu ý lựa chọn mình (vẽ tranh) GV kết luận Củng cố: ( Vận dụng ) Vì ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động? Đọc bài học Dặn dò: chuẩn bị bài sau Tuần : 21 HS nêu yêu cầu bài tập HS hoạt động cá nhân dựa vào các tư liệu sưu tầm để trình bày trước lớp HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động cá nhân nêu chọn lựa nội dung tranh mình kính trọng,biết ơn người lao động HS trình bày kết tranh nêu ý nghĩa tranh mình HS trả lời HS đọc bài học Lịch với người (25) Bài 10 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người II/ Các kỹ sống : - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người III Phương tiện dạy học : phiếu bài tập Sách giáo khoa IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kính trọng và biết ơn Kiểm tra HS 2/ Bài : Kiểm tra BT HS Giới thiệu bài ( Khám phá ) HS HĐ cá nhân 3/ Tìm hiểu bài ( kết nối) HS đọc lại chuyện HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết Gv đọc chuyện Chuyện tiệm may mình tìm câu trả lời đúng Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện: - Nhận xét em cách cư xử bạn Trang và bạn Hà câu chuyện trên? Lớp nhận xét ,bổ sung - Nếu em là bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao? HS trả lời - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: - Những việc làm nào thể lịch với người? HS đọc ghi nhớ - Vì ta phải biết lịch với người? 3-4 HS nêu việc mình đã GV nhận xét,tuyên dương làm để thể biết lịch Ở lớp việc làm mình thể lịch Lớp nhận xét với người khác? Gv nhận xét,tuyên dương HĐ2: Thực hành HS luyện tập Bài tập 1/tr32: GV nhận xét kết luận Bài tập tr/33 Gv nhận xét kết luận Củng cố: Vì ta phải biết lịch với người? Dặn dò: Vận dụng HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm nêu hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét HS hoạt động nhóm thảo luận nêu biểu lịch ăn uống,nói năng,chào hỏi Đại diện các nhóm trình bày Chuẩn bị đóng vai BT4 (26) Chuẩn bị bài sau Tuần : 22 Bài 10 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II/ Các kỹ sống : - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ định và lựa chọn hành vi vàlời nói phù hợp số tình III/ Phương tiện dạy học : phiếu bài tập Sách giáo khoa Thẻ màu Đồ dùng hoá trang sắm vai III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu bài Thực hành Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2,SGK) - GV phổ biến hs cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu - Nêu ý kiến bài tập - Yêu cầu HS giải thích lí Kết luận : Các ý kiến (c), (d) là đúng Các ý kiến (a), (b) ,(đ) là sai Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS - Màu đỏ : Tán thành - Màu xanh : Phản đối HS trả lời Lớp nhận xét ,bổ sung Hoạt động 2: HS đọc đề nêu yêu cầu Đóng vai ( bài tập SGK) -Thảo luận nhóm - Thảo luận tình ( a) bài tập Đại diện các nhóm trình bày - Gọi nhóm HS lên thể : Các nhóm khác cóa thể lên đóng vai nếy có cách giải Lớp nhận xét khác - GV nhận xét Kết luận chung : - Nêu câu ca dao và giải thích ý nghĩa : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Dặn dò : ( Vận dụng ) Thực cư xử với người xung quanh sống ngày Lăng nghe và thực (27) Tuần : 23 Bài 11 : GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng II/ Các kỹ sống : - Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin … III/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa IV/Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài ( Khám phá ) Kiểm tra BT HS 3/ Kết nối : HĐ1: Thảo luận nhóm HS HĐ nhóm ( tình trang 34sgk) HS đọc đề GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình HS nhận xét trao đổi ý kiến , bổ công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung sung … nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó HĐ2: ( Trình bày ý kiến) Làm việc theo nhóm đôi Bài tập 1/tr35: HS đọc đề nêu yêu cầu GV nhận xét kết luận : Tranh 1,3 : Sai - Từng nhóm HS thảo luận Tranh 2,4 : Đúng - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận HĐ3 : Xử lí tình ( bài tập sgk) GV kết luận : ( trang 46 sgv) - HS thảo luận nhóm lớn a ,Cần báo cho người lớn người - Đại diện các nhóm trình bày, có trách nhiệm việc này lớp bổ sung , tranh luận b , Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy lợi hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ * 1-2 HS đọc ghi nhớ sgk Củng cố: Vận dụng : biết giữ gìn các công trình công cộng? Dặn dò: bài tập sgk ( điều tra theo mẫu) (28) Tuần : 24 Bài 11 : GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng địa phương II/ Các kỹ sống : - Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin … III/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Thẻ màu Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn các… 2/ Bài : Giới thiệu bài ( khám phá ) HĐ1: (Kết nối ) Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 4/36 GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm - Gv nhận xét kết luận: HĐ2: (Thực hành ) HS bày tỏ ý kiến Bài tập 3/tr36: Gv nhắc lại quy định đưa thẻ Lần lượt đưa các ý kiến để HS bày tỏ Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS HĐ nhóm HS đọc đề Các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng các công trình công cộng địa phương,nêu cách,biện pháp để bảo vệ để công trình công cộng đó Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS nhận xét trao đổi ý kiến cách bảo vệ cho thích hợp HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động cá nhân dùng thẻ để thể ý kiến mình với hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Lớp trao đổi ,nhận xét Các ý kiến a đúng;ý kiến b,c là sai GV nhận xét kết luận : Củng cố: ( Vận dụng ) Vì ta phải biết giữ gìn các công trình công cộng? Dặn dò: chuẩn bị bài sau Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (29) Tuần 25 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I.Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết -Khái quát hoá lại kiến thức đã học từ tuần 19-24 -Biết vận dụng kiến thức đã học để làm 1số bài tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : - Vì phải bảo vệ, giữ gìn các công - HS trả lời bài trình công cộng ? - Hãy nêu số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng ? B Bài : Nêu mục tiêu bài học Hoạt động : *Cho HS thống kê bài đã học và *Cho HS thống kê bài đã học nội dung bài : và nội dung bài - Kính trọng biết ơn người lao động - HS nêu Nhận xét - Lịch với người - Gĩư gìn các công trình công cộng - Gọi HS nêu Nhận xét Hoạt động 2: * Thảo luận N4 Các hành động thể kính trọng biết Hãy kể hành động thể ơn người lao động: kính trọng biết ơn người lao động: - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm : em ? - GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời - Các nhóm dán kết lên bảng, - GV cùng học sinh đánh dấu vào ý đại diện nhóm trình bày ngắn gọn trả lời đúng - HS nhận xét , bổ sung - Yêu cầu học sinh nhắc lại toàn các hành động thể kính trọng biết ơn - HS lắng nghe người lao động: - GV chốt ý Hoạt động 3: Làm các bài tập (VBT) - HS làm việc cá nhân Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34 - GV theo dõi và chấm vỡ bài tập - Nhận xét kiểm tra vỡ bài tập Bài tập : Nhằm góp phần xây dựng C Củng cố, dặn dò: trường học thân thiện, học sinh tích - GV kết luận chung cực học sinh chúng ta phải làm - Cho HS đọc bài, tuyên dương gì ? - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( t1) (30) Tuần 26 Bài 12 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng II/ Các kỹ sống : - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo III/ Chuẩn bị: Thẻ màu IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn….công trình Kiểm tra HS công cộng Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài (Khám phá ) 3/ Kết nối ; HS HĐ nhóm HĐ1: Xử lý thông tin; tìm hiểu hoạt HS quan sát tranh,đọc thông tin động nhân đạo tr37-38 dựa vào hiểu biết HS quan sát tranh mình trả lời - Em suy nghĩ gì khó khăn thiệt hại chiến tranh,thiên tai gây ra? Đại diện các nhóm trình bày - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? Lớp nhận xét ,bổ sung - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút bài học: HS trả lời - Vì ta phải biết giúp đỡ người gặp khó khăn,hoạn nạn ? HS đọc ghi nhớ Gv liên hệ lớp việc làm HS thể 3-4 HS nêu việc mình đã việc giúp đỡ người gặp khó làm khăn,hoạn nạn? Lớp nhận xét Gv nhận xét,tuyên dương HĐ2: HS luyện tập ( thực hành ) HS đọc đề nêu yêu cầu Bài tập 1/tr38: HS hoạt động nhóm đôi nêu Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các việc làm đúng sai và trả nhóm lời vì sao? GV nhận xét kết luận Các nhóm trình bày Bài tập tr/39 Lớp trao đổi ,nhận xét Gv nêu yêu cầu Lần lượt nêu các ý kiến HS hoạt động cá nhân dùng thẻ đúng sai để bày tỏ ý kiến Gv nhận xét kết luận mình và bày tỏ ý kiến mình Củng cố: Vì ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo? Dặn dò: chuẩn bị bài tiết ( vận dụng ) (31) Tuần 27 Bài 12 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (t2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường , địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II/ Các kỹ sống : - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo III/ Chuẩn bị: - Bảng phụ - Câu hỏi xử lí tình IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực… Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS HĐ1: tìm hiểu hoạt động nhân đạo Bài tập 4/39 HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu biết mình trả lời Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung Gv nhận xét kết luận: -b,c,e : Việc làm nhân đạo - a,d :Không phải là hoạt động nhân đạo Bài tập 2/38 HS hoạt động nhóm lớn thảo luận GV nêu y/c,giao nhiệm vụ cho các nhóm xử lý tình Nhóm 1-3 tình a Nhóm 2-4 tình b Đại diện các nhóm trình bày GV kết luận tình Lớp nhận xét bổ sung Gv nhận xét,tuyên dương HS đọc đề nêu yêu cầu HĐ2: Xử lí các tình thường gặp Bài tập 5/tr39: HS hoạt động nhóm hoàn thành Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các bảng nhóm Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét GV nhận xét kết luận : Củng cố: Vì ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo? Dặn dò: Chuẩn bị bài Tôn trọng luật giao thông Giáo án lớp HS đọc ghi nhớ (32) Tuần 28 Bài 13 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu số qui định tham gia giao thông ( qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông II/ Các kỹ sống : - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III/ Chuẩn bị: - Thẻ màu , phiếu bài tập IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tích cực tham gia các Kiểm tra HS hoạt động nhân đạo Kiểm tra BT HS 2/ Bài : a / Giới thiệu bài ( Khám phá ) HS HĐ nhóm đọc thông tin tr/40 b/ Kết nối : dựa vào hiểu biết mình trả HĐ1: Xử lý thông tin ,tìm nguyên nhân, lời hậu tai nạn giao thông gây - Hậu tai nạn giao thông gây ra? - Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ? Nguyên nhân nào là chủ yếu ? - Cách đề phòng các tai nạn giao thông? Đại diện các nhóm trình bày - Vì người cần có trách nhiệm chấp Lớp nhận xét ,bổ sung hành Luật Giao thông ? Gv nhận xét kết luận: ( SGV) HS tự liên hệ thân thực Gv liên hệ tình hình trật tự an toàn giao luật an toàn GT thông địa phương? HS đọc ghi nhớ c/ Thực hành , luyện tập HĐ2: HS luyện tập HS đọc đề nêu yêu cầu Bài tập 1/tr41: HS hoạt động nhóm đôi quan sát Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các tranh nêu việc làm nhóm GV nhận xét kết luận đúng sai và trả lời vì sao? Bài tập tr/42 Các nhóm trình bày Gv nêu yêu cầu Lớp trao đổi ,nhận xét Lần lượt giới thiệu hình cho HS ý kiến Gv nhận xét kết luận hình d/ Vận dụng : Củng cố: Vì ta phải thực đảm bảo Luật Giao thông ? Dặn dò: chuẩn bị bài tiết Tuần 29 HS hoạt động cá nhân nêu nhận định mình các hình - HS lắng nghe (33) Bài 13 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(tt) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - Tìm hiểu các biển báo GT,Giải các tình thường gặp tham gia giao thông II/ Các kỹ sống : - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III Chuẩn bị: Biển báo GT IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật GT Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Kiểm tra BT HS b/ Kết nối : HĐ1: Tìm hiểu các biển báo giao thông HS HĐ cá nhân tham gia chơi - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi Lần lượt Gv cho HS quan sát các biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo đó với người tham gia giao thông - Gv nhận xét kết luận: Gv liên hệ tình hình chấp hành các biển báo an toàn giao thông địa phương c/ Thực hành , luyện tập HĐ2: Giải các tình thường gặp HS đọc đề nêu yêu cầu tham gia giao thông HS hoạt động nhóm đôi giải Bài tập 3/tr42: tình và trả lời vì Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các sao? nhóm Các nhóm trình bày GV nhận xét kết luận tình Lớp trao đổi ,nhận xét Bài tập 4tr/42 Gv nêu yêu cầu Nhận xét tình hình an toàn giao thông địa phương và đề xuất để thực HS hoạt động nhóm nêu nhận xét tốt an toàn giao thông mình tình hình giao thông địa phương và nêu đề xuất Gv nhận xét kết luận phương án làm giảm tai nạn GT d/ Vận dụng : Củng cố Đại diện các nhóm trình bày Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? Lớp nhận xét bổ sung Dặn dò: Chuẩn bị bài Bảo vệ môi trường - HS lắng nghe (34) Tuần 30 Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II/ Các kỹ sống : - Kĩ trình báy các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu tập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường III Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật Giao Kiểm tra HS thông Kiểm tra BT HS 2/ Bài : Giới thiệu bài ( Khám phá ) HS HĐ nhóm đọc thông tin tr/43HĐ1: ( Kết nối ) Xử lý thông tin 44 dựa vào hiểu biết mình - Nêu thiệt hạivề môi trường trả lời các thông tin trên? - Qua các thông tin trên theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? - Những tượng trên làm ảnh hưởng Đại diện các nhóm trình bày nào đến sống người? Lớp nhận xét ,bổ sung - Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? - Gv nhận xét kết luận : (SGK) HS tự liên hệ thân thực * Gv liên hệ tình hình môi trường vệ sinh môi trường trường,địa phương HS đọc ghi nhớ HĐ2: (Thực hành ) HS luyện tập Bài tập 1/tr44: HS đọc đề nêu yêu cầu Gv nêu việc làm HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến GV nhận xét kết luận (SGK) mình Củng cố: Vì người phải sống thân Lớp trao đổi ,nhận xét thiện với môi trường? Làm BT VBT HS nêu ý kiến Dặn dò: (Vận dụng ) Chuẩn bị bài tiết (35) Giáo án lớp Tuần 31 Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TT) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng II/ Các kỹ sống : - Kĩ bình luận ,xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường … - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường III Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk việc làm phù hợp với khả IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Bảo vệ môi trường Kiểm tra HS 2/ Bài : Kiểm tra BT HS Giới thiệu bài ( Khám phá ) HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu HĐ1: ( Kết nối) biết mình để dự đoán trả lời Con người tác động đến môi trường Bài tập 2/44: Gv nêu yêu cầu ,gợi ý để HS dự đoán kết Đại diện các nhóm trình bày tác hại người gây với Lớp nhận xét ,bổ sung môi trường - Gv nhận xét kết luận: HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ HĐ2: Bày tỏ thái độ ( Thực hành) mình trước các việc làm Bài tập 3/tr45: Gv nêu việc làm đúng sai GV nhận xét kết luận nội dung Bài tập 4/45 GV giao nhiệm vụ cho các nhóm (Mỗi nhóm tình huống) HS đọc đề nêu yêu cầu HS HĐ nhóm xử lí tình Đại diện các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét GV kết luận tình HS nêu ý kiến Củng cố: ( Vận dụng ) Vì người phải sống thân thiện với môi trường? Dặn dò: chuẩn bị bài sau - Hs lắng nghe (36) Tuần 32 Đạo đức : Cư xử nói lịch với người khác I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Cư xử nói lịch với người - Nói lịch với người thông qua hoạt động,mọi lúc,mọi nơi - GD học sinh nói lời hay, ý đẹp II/Chuẩn bị: * Phiếu thảo luận+ Đội kịch : Tiểu phẩm, đồ dùng sắm vai III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Câu hỏi bài bảo vệ tài nguyên thiên B Bài : nhiên (sgk ) Nêu mục tiêu bài học Giới thiệu tình có thể diễn khách đến chơi nhà Hoạt động : Thảo luận, sắm vai +Cho học sinh diễn tiểu phẩm: Khi khách đến nhà chơi,em và người làm gì ? *Từng nhóm lên diễn lại tình xảy với gia đình mình(có tr/hợp nên GV kết luận : và không ) Hoạt động : Bày tỏ ý kiến: Cho HS nêu cách giải các tình *Yêu cầu HS thảo luận nhóm giải các tình sau: +Em cùng người thân lên xe buýt,lúc xe đông người.Em nhìn thấy GV chốt ý đúng cụ già loay hoay tìm chỗ *Trò chơi: Bắn tên: ngồi Lúc em làm gì? Nêu biểu cư xử nói lịch +Nhân ngày 8/3, em muốn mang hoa với người khác đến chúc mừng bà Em ứng xử +GV nêu luật chơi và cách chơi nào? - HS khác nhận xét bổ sung +Gv kết luận: Đối với tất * HS tham gia chơi người,chúng ta cần phải cư xử nói lịch Như là ngoan, trò * Liên hệ thực tế : Giáo dục vận giỏi động xây dựng trường học thân thiện C Củng cố, dặn dò: học sinh tích cực Nhận xét tiết học Về nhà: Điều tra các tệ nạn xã hội địa (37) phương em - Tìm hiểu số biểu chưa tích cực - hs ghi chép sổ nhận xét cá lớp học nhân Tuần 33 Đạo đức : KỂ MỘT SỐ TẤM GƯƠNG TỐT Ở ĐỊA PHƯƠNG Tấm gương Chị Hải người tàn tật ,chịu khó vươn lên I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - HS thấy đức tính chịu khó để vươn lên chị Hải - Có nhận thức tốt truyền thống yêu thương người từ gia đình qua các gương địa phương -Biết tham gia số hoạt đông để tỏ lòng biết chia sẻ và đồng cảm với người khó khăn II/ Chuẩn bị: - Nội dung thông tin Báo trước cho Chị Hải để lớp đến thăm, quà cho chị lớp góp III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài : Giới thiệu bài GV kể hoàn cảnh gia đình chị Hải Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin “Tấm gương Chị Hải người tàn tật ,chịu khó vươn lên” Hoạt động : Thảo luận nhóm - Phát phiếu thảo luận - Giao nhiệm vụ hs * Câu 1,2 nhóm 1&3 * Câu 2,4 nhóm 3&4 - Đại diện các nhóm trình bày kết - Bổ sung , nhận xét Giáo viên kết luận : Hoạt động : Xử lí tình - Nêu nội dung tình - Giao nhiệm vụ nhóm , cá nhân - Trình bày nội dung xử lí * Giáo viên kết luận : Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Sưu tầm gương lao động tốt địa phương Hoạt động trò - HS theo dõi đọc thông tin - Nôị dung thảo luận : Câu 1: Trong sống chị Hải gặp khó khăn gì ? Câu : Chị Hải đã vượt qua khó khăn để làm việc ngày nào ? Câu : Tinh thần vượt khó , giúp chị Hải có sống nào? Câu : Em học tập điều gì từ gương chị Hải Tình : Em cùng người thân lên xe buýt, Em nhìn thấy người tàn tật loay hoay tìm chỗ ngồi; Em xử lí nào ? Tình : Gần xóm nhà em, có chị Hai người tàn tật không có khả lao động Chị sống chủ yếu dựa cưu mang bà hàng xóm Em sẻ làm gì giúp chị vượt qua ? (38) Giáo án lớp Tấm gương Chị Hải người tàn tật ,chịu khó vươn lên Chị Hải bị tật từ nhỏ, bây chị sống với mẹ già lại hay đau ốm ,một mình chị gánh vác công việc và sống gia đình lại thêm cái bướu trên lưng ngày to dần,thế mà chị không than thở điều gì Chị làm việc chăm ,không ngày nào chị nghỉ, để kiếm cái ăn và mua thuốc cho mẹ Đặc biệt là xóm có việc gì không may xảy là chị có mặt trước tiên nào là xoa chút dầu hay lấy chút lửa.Tuy sức khoẻ không người khác có nhờ vả viềc gì chị vui vẻ làm không chút phiền hà Đến chị đã làm ngôi nhà khá khang trang mà số người khoẻ mạnh không sánh kịp Tấm gương chị Hải, người tần tật đã vượt qua số phận ,vươn lên sống đã để lại cho người học tập … Giáo án lớp Tuần 34 Đạo đức : MỐI QUAN HỆ TỐT TRONG THÔN XÓM, CỘNG ĐỒNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết các mối quan hệ làng xóm cộng đồng,biết quan tâm chia sẻ khó khăn vất vả,thiệt thòi với người làng xóm,cộng đồng - Có thái độ hành vi và ước mơ đẹp phù hợp với lứa tuổi II/ Chuẩn bị: ca dao,tục ngữ mối q/hệ làng xóm cộng đồng III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị HS 2/ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : HS HĐ nhóm đôi dựa vào hiểu biết Tìm hiểu mối quan hệ làng xóm nơi sinh mình để trả lời sống - Giới thiệu cộng đồng dân cư xóm, thôn em? Đại diện các nhóm trình bày - Kể hoạt động dân cư nơi em ? Lớp nhận xét ,bổ sung * Gv nhận xét kết luận: Hoạt động : HS hoạt động nhóm sắm vai để xử lí - Sắm vai xử lí tình tình (mỗi nhóm tình Gv nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các huống) nhóm - Ngày tết cổ truyền đã đến vệ sinh xóm em chưa tốt - Nhà ông A xóm em bị hoả hoạn GV nhận xét kết luận nội dung - Bà C xóm em đột ngột bị đau và cấp cứu bệnh viện Đà Nẵng Bày tỏ thái độ - Bà X xóm em già yếu,neo đơn Gv nêu tình * Các nhóm trình bày (39) GV kết luận tình Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Giáo viên chốt ý Củng cố: Nêu các câu tục ngữ,thành ngữ nói mối quan hệ làng xóm,cộng đồng - Ước mơ em sau này làm gì để xây dựng quê hương? Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Ôn tập - HS nhận xét HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ - Quan hệ tốt với cộng đồng dân cư là biểu có văn hoá - Chỉ cần quan tâm ,biết người thân mình là tốt - Quan hệ tốt với hàng xóm ,cộng đồng giúp cho người gần gũi - Ở lứa tuổi em chưa cần thiết phải quan tâm với người xung quanh HS nêu (40)