HS cả lớp làm bài và theo dõi các bạn Kiểm tra HS2 :Nêu quy tắc tìm BCNN của hai hay sau khi đã làm xong.. =>Kết luận GV yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK hoạt động theo nhóm.[r]
(1)Ngµy so¹n: 2012 Ngµy gi¶ng: 2012 I Môc tiªu: TiÕt 32 : LUYỆ N TẬP - Kiến thức: HS củng cố và khắc sâu các kiến thức tìm BCNN HS biết cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN - Kĩ năng: Vận đụng tìm BC và BCNN các bài toán thực tế đơn giản - Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn toán, yêu khoa học, cẩn thận, chính xác, khoa học II ChuÈn bÞ: - GV : B¶ng phô, phÊn mµu - HS : Ôn bài trớc đến lớp III Ph¬ng ph¸p: - Gợi mở, vấn đáp - LuyÖn tËp, thùc hµnh - Hoạt động theo nhóm nhỏ - Đặt và giải vấn đề IV Các hoạt động trên lớp: ổn định tổ chức lớp: SÜ sè 6B: V¾ng: KiÓm tra bµi cò: HĐ SÜ sè 6E: V¾ng: Kiểm tra HS1 :Thế nào là BCNN hai hay nhiều số? Nêu nhận xét và chú ý? Hai HS lên bảng BCNN(1O; 12; 15) HS lớp làm bài và theo dõi các bạn Kiểm tra HS2 :Nêu quy tắc tìm BCNN hai hay sau đã làm xong nhiều số lớn ? BCNN(1O; 12; l5) = 60 - Tìm BCNN(8; 9; l1) 792 BCNN(25; 50) 50 BCNN(24; 40; 168) 840 GV nhận xét và cho điểm bài làm hai HS Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ2: CÁCH TÌM BỘI CHUNG THÔNG QUA TÌM BCNN 1000 + Hoạt động theo nhóm Ví dụ: Cho x ∈ N ∨x ⋮ ; x ⋮ 18 ; x ⋮ 30 ; x ; + Cử đại diện phát biểu cách lãi ¿ A=¿ Các nhóm khác so sánh Viết tập hợp A cách liệt kê các phần tử =>Kết luận GV yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK hoạt động theo nhóm x⋮8 x ⋮ 18 x ⋮ 30 Vì }} => x ∈ BC(8 ; 18 ; 30)vàx<1000 BCNN(8; 18; 30) = 360 BC(8; 18; 30) là tập hợp các số là bội 360 Vậy A = { 0; 360; 720 } GV gọi HS đọc phần đóng khung SGK trang 59 HĐ3: CñNG Cè - LUYÖN TËP Tìm số tự nhiên a biết HS độc lập làm bài (2) a<1000 ; a ⋮ 60 ; a ⋮ 280 a ⋮ 60 a ⋮ 280 } => a ∈BC (60 ; 280) BCNN(60;280)=840 Vì a<1000 a = 840 Học sinh đọc đầu bài GV kiểm tra kết làm bài mộtsố em Bài 152 (SGK) GV treo bảng phụ lời giải ' sẵn mộ HS đề nghị lớp theo dõi nhận xét: a ⋮ 15 a ⋮ 18 } => a∈ BC( 15; 18) B (15)={ ; 15 ; 30 ; 45 ; 60 ; 75; 90; } B(18)= {0 ; 18 ; 36 ; 54 ; 72 ; 90 ; } Vậy BC(15;18) = {0;90;…} Vì a nhỏ Cách giải này đúng dài Nên giải sau: khác nên a = 90 a ⋮ 15 a ⋮ 18 Vì a nhỏ khác } Bài 153/SGK: => a ∈BC (15 ;18)={ ; 90 } Tìm các bội chung 30 và 45 nhỏ => a = 90 500 - GV yêu cầu HS nêu hướng làm - HS nêu hướng làm Một em lên bảng trình bày - Độc lập làm bài BCNN(30; 35) = 90 Các BC nhỏ 500 30 và Bài 154 SGK 45 là 90; 180;270:360;450 GV hướng dẫn HS làm bài Gọi số HS lớp 6C là a Khi xếp hàng 2, - HS đọc to đầu bài hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ hàng a ⋮2 Vậy a có quan hệ nào với 2; 3; 4; a ⋮3 8? a⋮4 a ⋮8 }}} => a ∈BC(2; ; ; 8); 35 ≤ a ≤ 60 BCNN (2 ; ; ; 8)=24 Đến đây bài toán trở giống các bài toán đã làm trên => a=48 GV yêu cầu HS làm tiếp, sau đó treo lời giải mẫu bảng phụ cho HS học tập Cñng cè: Bài 155 GV phát cho các nhóm học tập bảng bài 155 Yêu cầu các nhóm a) Điền vào ô trống b) So sánh tích UCLN(a;b).BCNN(a;b) với tích a.b Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi Lµm bµi tËp : 189;190;191;192 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh chú ý nghe và làm theo hướng dẫn giáo viên (3)