Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là một mô hình dạy học dễ làm có thể vận dụng được trong nhiều bài học của môn Tiếng Việt lớp 3, 4, 5 ở tiểu học. Là mô hình mà những năm qua chưa có ai làm Chon vật liệu dễ làm, dễ[r]
(1)Bài thuyết trình
Đồ dùng dạy học tự làm
Tên đồ dùng: Mơ hình dạy học môn Tiếng việt
Chủ điểm: “ Lễ hội” “ Quê hương”
Nhóm tác giả: khối lớp 4- trường Tiểu học Cẩm Sơn
Nhóm trưởng: Võ Thị Dung Nhóm phó: Nguyễn Trường Giang Thiết kế : Thuỳ Dung: kĩ thuât: Trường Giang
Cùng GV khối lớp 1, Mục đích:
Để nâng cao chất lượng, đổi phương pháp dạy học, tạo hứng thú cho học sinh tiếp thu học cách tích cực có hiệu Việc sử dụng thiết bị dạy học việc làm thường xuyên giáo viên, thực chưa thể đáp ứng hoàn toàn mong muốn
Hưởng ứng phong trào tự làm đồ dùng dạy học mà phòng GD triển khai Chúng tơi mạnh dạn trình bày TBDH tự thiết kế, mong đạo xây dựng ý kiến lành đạo đồng nghiệp để sản phẩm mà chúng tơi thực hồn thiện phục vụ tốt cho việc dạy học
2 Ý tưởng:
Những TBDH để dạy môn Tiếng việt đươc cấp nói chung đẹp, đa tính năng, dạy hầu hết chương trình lớp Tuy nhiên qua giảng dạy lớp chúng tơi thấy rằng: Q trình sử dụng khơng mang tính tổng thể mà giúp cho GVvà HS nghiên cứu hình ảnh, đối tượng dạy cách hạn chế Thiếu gần gũi sốngcủa em
Từ đó, qua quan sát nghiên cứu dạy sách giáo khoa cua môn Tiếng việt Chúng đưa ý tưởng thiết kế mơ hình dạy học mơn tiếng việt áp dụng dạy học chương trình lớp 3,4,5
3, Sáng tạo: Tự làm TBDH
a Vật liệu cấu tao: + Vật liệu:
- Khung làm gỗ (120 x 60 x 10 cm) - Xốp trắng
- Đất sét (TBDH) - Tre
- Hộp nhựa tận dụng - Len, cỏ nhựa, giấy rô ki b Cấu tạo:
- Một khung mô hình chia thành hai mảng
(2)- Mảng phong cảnh quê hương: Được chia thành khn viên nhỏ(cây đa, giếng nước.con đị, luỹ tre )
4, Cách làm:
Bước 1: Khung gỗ đóng thành hộp mặt có bánh xe di chuyển Xốp trắng nằm khung gỗ
Gắn cỏ nhựa lên bề mặt xốp để trang trí khn viên Bước 2: Dùng đất sét để tao dáng người, vât
Dùng tre khô làm cầu bắc qua sơng, làm đánh đu
Dùng xốp cắt mơ hình nhà hộp, bờ đê, giếng nước, đò Dùng len làm đống rơm
Dùng giấy rô ki làm thuyên trang trí
5, Các tiêu chí: a Tính khoa học:
Đảm bảo tính tổng thể cao, phù hợp với nhiều học, bền chắc, sử dụng nhiều năm Dễ thao tác sử dụng
b.Tính sư phạm:
Đây mơ hình dạy học mang tính trực quan cao, gọn nhẹ, dễ sử dung hình thành kiến thức cho học sinh cho học sinh thực hành Điều giúp cho Học sinh khắc sâu kiến thức ham học hỏi hơn, tiết kiệm thời gian
Giáo viên vận dụng linh hoạt cho nhiều học
c.Tính sáng tạo:
Đây mơ hình dạy học dễ làm vận dụng nhiều học môn Tiếng Việt lớp 3, 4, tiểu học
Là mơ hình mà năm qua chưa có làm Chon vật liệu dễ làm, dễ kiếm rẻ tiền
D: Tính mĩ thuật:
Các màu sắc, hình ảnh bắt mắt học sinh
Các hình người nặn đất sét tạo nhiều dáng khác mang tính mĩ thuật cao
e Tính thực tiễn:(Dễ áp dụng)
Cần giáo dục em cách sử dụng ngôn ngữ, cách giao tiếp, kĩ ứng xử vận dụng kĩ sống
(3)MƠ HÌNH ĐƯỢC SỬ DỤNG CÁC MƠN HỌC Mơn Tiếng việt:
Chủ điểm lễ hội: Lớp 3: Tập đọc bài: Lễ hội Tập làm văn: Kể lễ hội quê em LTVC: MRVT: lễ hội
LTVC: Từ ngữ quê hương Lớp Tập đọc: Bài kéo co TLV: Tả vườn rau, vườn hoa
Lớp 5: TLV: Tả phong cảnh quê hương + Môn Mĩ thuật: Vẽ đề tài lễ hội (lớp 5) - Vẽ phong cảnh Quê hương (Lớp 5) - Tập nặn: ( Lớp 5)
+ Môn Thủ công: Gấp thuyền (Lớp 3) +Môn TNXH: Làng quê đô thị (Lớp 3) GDNGLL: Giớ thiệu lễ hội mừng xuân Hội đua thuyền, kéo co
D Cách sử dụng:
1, Dạy Hội vật: Cho học sinh quan sát mơ hình giới thiệu: Giảng từ: Sới vật, tứ xứ, keo vật
(4)Cho học sinh quan sát mơ hình trực quan giúp em nhớ hoạt động lễ hội gồm phần lễ phần hội
Phần lễ: Gồm có chương trình tổ chức buổi lễ Phần hội : Văn nghệ trò chơi
3, Tập đọc 4: Dạy kéo co: Giới thiệu trò chơi dân gian
4, Tập làm văn L5: Dạy miêu tả phong cảnh quê hương: Cho học sinh quan sát mơ hình, giúp học sinh cảm nhận làm theo cảm xúc (Giáo dục tình cảm u q hương bảo vệ mơi trường)
5, Mĩ thuật: Tập nặn sử dụng mơ hình để trưng bày sản phẩm E, Những điểm cần lưu ý sử dụng:
Cần bố trí khơng gian lớp học theo hướng đổi mới: Hình chữ U để HS quan sát dễ dàng
Mơ hình phù hợp với thực tế giảng day, GV dễ sử dụng sử dụng nhiều lần Dạy nhiều bài, nguyên liệu dễ kiếm, dễ tìm, giá vừa phải
Trên đậy tồn phần trình bày ĐDDH GV khối lớp nghiên cứu thực hiện, Kính mong HĐKH xem đánh giá góp ý cho đê tiếp tục phát huy công tác tự làm đồ dung DH đạt hiệu