Hay ta có thể đổ vào trong phích một ít giấm nóng, đậy chặt nắp lại, lắc nhẹ rồi để khoảng 30 phút, sau đó dùng nước lạnh rửa sạch thì chất cáu bẩn sẽ được tẩy hết.. Nên để phích xa t[r]
(1)Bài 13 Tiết 54
Tuần 14
Tập làm văn: LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Cách tìm hiểu , quan sát nắm đặc điểm cấu tạo , công dụng … vật dụng gần gũi với thân
- Cách xây dựng trình tự nội dung cần trình bày ngơn ngữ nói thứ đồ dùng trước lớp
Kĩ
- Tạo lập văn thuyết minh
- Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động thứ đồ dùng trước tập thể lớp
Thái độ : Có thái độ nghiêm túc luyện nói
4 Năng lực HS : cảm nhận, quan sát, tưởng tượng, suy nghĩ, phân tích, vận dụng
II NỘI DUNG HỌC TẬP
- Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kỉ cách làm văn thuyết minh học
- Biết trình bày thuyết minh thứ đồ dùng ngơn ngữ nói
II CHUẨN BỊ
- GV :Sách tham khảo, đề văn , dàn
- HS : Soạn theo gợi ý Gv
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS( phút) Kiểm tra miệng: (5 phút)
Câu 1: Đề văn thuyết minh thường nêu điều gì? Nêu để làm gì?(2đ) - Thường nêu đối tượng thuyết minh để người làm trình bày tri thức chúng
Câu 2: Để làm văn thuyết minh ta cần phải làm gì? Phương pháp thuyết minh phải nào?(3đ)
- Để làm văn TM ta cần tìm hiểu kĩ đối tượng TM - Xác định phạm vi tri thức đối tượng
- Sử dụng phương pháp TM phù hợp, ngơn ngữ xác , dễ hiểu
Câu 3: Bố cục văn thuyết minh gồm phần? Nội dung phần?(5đ) - Bài văn TM gồm phần:
+ Mở bài: Giời thiệu đối tượng thuyết minh
+ Thân : Trình bày xác, dễ hiểu tri thức khách quan đối tượng cấu tạo, đặc điểm, lợi ích…bằng phương pháp TM phù hợp
+ Kết : Bày tỏ thái độ đối tượng
3 Tiến trình học (32 phút)
HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút)
(2)Kiểm tra việc sọan HS GV chuẩn bị dàn mẫu
GV nhận xét chung : Dàn hs chuẩn bị đạt , chưa đạt ?
Sau tìm hiểu đề bài, học sinh tự trình bày dàn ý vào sọan
Hoạt Động 4 : Luyện nói (10 phút)
Mỗi tổ cử đại diện trình bày dàn ý theo phân công Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung, cho điểm nhóm thực tốt
Đề : Thuyết minh phích nước (bình thủy )
1 Yêu cầu : Nêu cơng dụng, cấu tạo, ngun lí giữ nhiệt cách bảo quản
Quan sát tìm hiểu. - Quan sát thực tế
- Đọc tài liệu : SGK, từ điển 3 Lập dàn ý :
a Mở bài : Định nghĩa phích nước : cơng cụ đựng nước giữ nhiệt độ lâu
b Thân bài :
- Vai trị ,cơng dụng phích nước gia đình : giữ nhiệt, dùng cho sinh họat đời sống
- Cấu tạo :
+ Chất liệu vỏ : sắt , nhựa … + Màu sắt : trắng , xanh , đỏ … + Ruột : Hai lớp thủy tinh có lớp chân khơng giữa, phía lớp thủy tinh có tráng bạc …
+ Nút phích : thường bấc nhựa
+ Nắp phích , tay cầm thường làm nhôm nhựa
- Sử dụng : phích nước mua khơng nên đổ nước sơi vào Ta nên chế nước ấm,rồi sau chế nước nóng vào
- Bảo quản :
+ Ta khơng nên rót đầy nước, để khoảng cách nước sôi nút phích
+ Phải để chỗ an toàn, tránh va đập
+ Cách rữa ruột phích bị đóng can-xi đáy phích: cho giấm ăn vào xúc sạch, sau tráng nước
c Kết bài : Khẳng định tiện lợi phích nước
II Luyện nói lớp
(3)Giáo viên trình bày mẫu
Qua trình bày dàn ý, cho tổ thảo luận ( thời gian phút)
Sau thảo luận, học sinh trình bày ming theo dn ý
Kính th thầy cô vaứ bạn thân mến
Hin nhiu gia đình giả có bình nóng lạnh, loại phích điện nhng đa số sử dụng phích nớc- thứ đồ dùng tiện lợi hữu ích
Cái phích dùng để chứa nớc sơi pha trà cho ngời lớn, pha sữa cho trẻ nhỏ…
Phích có cấu tạo đơn giản: vỏ phích làm nhựa, sắt…với đủ màu: xanh, đỏ, trắng…; ruột phích đ-ợc làm thủy tinh chia làm lớp, lớp chân khơng.Phía lớp thủy tinh có tráng bạc nhằm hắt nhiệt trở lại để giữ nhiệt, phận quan trọng phích, lớp chân khơng làm khả truyền nhiệt ngồi Miệng phích nhỏ làm giảm khả nhiệt nên giữ nớc nóng từ 100->70 độ C tiếng Giá phích không đắt, giao động từ 50.000
->60.000đ, phù hợp với túi tiền ngời lao động, ngời nơng dân, nên từ lâu phích nớc trở thành vật dụng quen thuộc nhiều gia đình ngời dân VN Cách bảo quản: để phích vào khung, nơi ngời qua lại xa tầm tay trẻ em, ý đổ nớc vào phích nên cách miệng từ 3->5cm vừa đủ đậy nắp
Hoạt động 5: Đọc tham khảo(6 phút) Cái phích nước
Phích nước đồ vật thông dụng dùng để đựng nước nóng Phích có nhiều loại nhiều kích cỡ khác Loại nhỏ chứa khoảng nửa lít, loại lớn chứa hai lít hai lít rưỡi Phích giữ nước nhiệt độ từ 80o đến 90o khoảng ngày…
Phích nước (hay bình thuỷ) phát minh nhà bác học Duwur Ông cải tiến máy dùng để đo nhiệt lượng vật nên gọi nhiệt lượng kế, máy Newton cồng kềnh, nhiều phận nên bảo quản làm vệ sinh khó khăn điều kiện phịng thí nghiệm Để thực nghiệm xác, u cầu nhiệt lượng kế cách ly tối đa nhiệt độ bên bình mơi trường bên ngồi Từ đó, người ta chế tạo thành loại bình có khả cách ly nhiệt, dùng cho giữ nước nóng hay nước đá (kem)
Cấu tạo ngồi gồm: Vỏ, quai xách, nắp, thân đáy Vỏ phích thường làm nhôm, nhựa sắt tráng men in hoa hay hình chim, hình thú đẹp Lớp vỏ cịn tiện ích đáy giúp đặt vững vàng, có quai nhơm hay nhựa giúp cầm xách di chuyển Nắp phích nhơm, nhựa, nút đậy ruột phích gỗ xốp để chống nhiệt đối lưu
Cấu tạo gồm: Ruột phích cấu tạo hai
(4)
lớp thuỷ tinh, khoảng chân không Ngồi ra, bên thành hai lớp cịn tráng bạc để phản chiếu xạ nhiệt, giúp ngăn truyền nhiệt bên (tráng thành để không bị trầy lúc co xát khơng làm ảnh hưởng nước đựng bên trong) Vì thủy tinh nên mỏng dễ bể, mà ta cần tới lớp vỏ để bảo vệ
Ruột phích phần quan trọng nên mua phích cần lựa chọn thật kĩ Mang chỗ sáng, mở nắp phích ra, nhìn từ miệng xuống đáy thấy có điểm màu sẫm chỗ van hút khí Điểm nhỏ van hút khí tốt, giữ nhiệt độ lâu Áp miệng phích vào tai nghe có tiếng “O… o…” tốt Tháo đáy phích xem núm thuỷ ngân có cịn ngun vẹn hay khơng
Tuy nhiên, ruột phích truyền nhiệt kém, thay đổi nhiệt đột ngột đổ nhanh nước nóng vào bình nguội lạnh, hay đổ nước lạnh vào bình nóng, làm cho bình bị nổ Từ ta nên bảo quản cách:
Bình mua về, sau rửa sạch, để nước châm nước nóng vào, châm lần đầu hay với bình lâu không sử dụng phải châm từ từ, tốt châm ít, đậy nắp lại, vài phút sau châm tiếp
Sáng sáng, đổ cũ ra, tráng qua cho hết cặn đọng lại lịng phích rót nước sơi vào, đậy nắp thật chặt Hay ta đổ vào phích giấm nóng, đậy chặt nắp lại, lắc nhẹ để khoảng 30 phút, sau dùng nước lạnh rửa chất cáu bẩn tẩy hết
Nên để phích xa tầm tay trẻ nhỏ để tránh gây nguy hiểm
Muốn phích giữ nước sơi lâu hơn, ta khơng nên rót đầy, chừa khoảng trống nước sơi nút phích để cách nhiệt hệ số truyện nhiệt nước lớn khơng khí gần lần Cho nên rót đầy nước sơi, nhiệt dễ truyền vỏ phích nước nhờ mơi giới nước Nếu có khoảng trống khơng khí làm cho nhiệt truyền chậm
Sau thời gian sử dụng, vỏ kim loại bị mục, giảm khả bảo vệ bình cần thay vỏ để an toàn cho người sử dụng
Phích nước vật dụng quen thuộc, có ích cần thiết sinh hoạt ngày nhà
Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)( phút)
(5)+ Tìm hiểu , quan sát, ghi chép
+ Nội dung : Cấu tạo, màu sắc , công dụng
Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(4 phút) * Đối với học tiết học này
- Về nhà học bài, làm tập vào VBT - Học sinh nhà viết thành hoàn chỉnh
* Đối với học tiết học tiếp theo - Chuẩn bị: “ Viết tập làm văn số 3” + Ôn lại kiến thức văn thuyết minh
+ Sưu tầm đọc nhiều viết theo kiểu thuyết minh