bao cao ke hoach truong chuan 20122013

Đặc biệt phần tích hợp giáo dục học sinh tìm hiểu về ma tuý được nhà trường quan tâm,đã được dạy lồng ghép trong các phân môn như: tập đọc ,kể chuyện, đạo đức … Thực hiện công văn chỉ đạ[r]

PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU TRƯỜNG TH BÓ MƯỜI B Số: 03BC-THBMB CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Bó Mười, ngày 21 tháng 10 năm 2012 BÁO CÁO Kết kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực thị số 2737/CT-BGD&ĐT ngày 27/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo; Chỉ thi số 18/CT-UBND ngày 24/8/2012 UBND tỉnh Sơn La việc thực nhiệm vụ năm học 2012-2013; Quyết định số1166/QD-UBND ngày 17/5/2010 UBND tỉnh Sơn La việc ban hành kế hoạch xây dựng trường mầm non, tiểu học, THCS,THPT tỉnh Sơn La đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010-2015 Thực kế hoạch số 17/GD&ĐT ngày 21 tháng năm 2012 Phòng GD-ĐT Về việc rà soát công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia năm học 2012-2013 và lập kế hoạch đến năm 2015 Trường Tiểu học Bó Mười B báo cáo kết quá trình xây dựng trường trừơng tiểu học đạt chuẩn quốc gia sau: A SƠ LƯỢC VỀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ I Thuận lợi Trường Tiểu học Bó Mười B trực thuộc xã Bó Mười có kinh tế- văn hoá xã hội tương đối phát triển đời sống nhân dân tương đối ổn định Nhà trường luôn nhận quan tâm đạo trực tiếp Đảng- chính quyền các cấp và phòng GD-ĐT huyện Thuận Châu Đội ngũ cán giáo viên tương đối đủ số lượng, chất lượng ngày nâng cao có nhiều giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường Lập trường tư tưởng chính trị - Đạo đức lối sống- Đời sống vật chất tinh thần cán giáo viên ngày càng cải thiện đã tạo đà cho nghiệp GD- ĐT xã nhà phát triển CSVC nhà trường ngày càng khang trang đẹp đẽ - trang thiết bị dạy và học ngày càng đầy đủ theo hướng chuẩn Quốc gia Hội phụ huynh hoạt động có hiệu công tác tuyên truyền vận động trẻ đến trường, năm gần đây công tác XHHGĐ phát triển sâu rộng và đã vào chiều sâu có chất lượng Nhân dân xã đã nhận thức mạnh mẽ tầm quan trọng công tác GD- ĐT từ đó luôn quan tâm chăm sóc chu đáo cho em đến trường và mua sắm đồ dùng học tập- tạo thời gian xây dựng nề nếp ý thức tự học và nề nếp học tập nhà cho em II Khó khăn Trình độ dân trí số hộ địa bàn còn hạn chế- số hộ chưa quan tâm đến việc học tập cái, đó công tác xây dựng nề nếp học tập cho HS và động viên khuyến khích học sinh đến trường - công tác bảo vệ CSVC còn gặpkhó khăn B KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC TIÊU CHUẨN : TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí Công tác quản lí Hàng năm, BGH nhà trường đã xây dựng kế hoạch dài hạn, ngắn hạn phù hợp với tình hình thực tế địa phương và bám sát nhiệm vụ năm học ngành để xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục, kế hoạch năm học Từ đó xây dựng các kế hoạch thực cho học kì, tháng, tuần cách cụ thể, sát thực Việc tổ chức và đạo các hoạt động giáo dục nhà trường BGH dựa trên các kế hoạch và có bổ sung, điều chỉnh kịp thời theo đạo ngành và lãnh đạo các cấp Sau thực xong kế hoạch, BGH có kiểm tra, đánh giá rút bài học kinh nghiệm cho việc đạo, tổ chức và thực các kế hoạch thời gian nên các kế hoạch đảm bảo đúng tiến độ và đạt mục tiêu đề Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các tổ trưởng chuyên môn quản lý công tác cán bộ, giáo viên trường thực theo điều lệ trường tiểu học và gắn với pháp lệnh công chức và luật lao động và đường lối, nghị đảng Chỉ thị, pháp luật nhà nước Cùng các văn đạo ngành Hiệu trưởng quản lí các hoạt động nhà trường, xây dựng và tổ chức thực kế hoạch năm học, thành lập các tổ chuyên môn, các hội đồng chức để tư vấn và giúp nhà trường thực kế hoạch đề Phó hiệu trưởng giúp việc cho hiệu trưởng việc xây dựng và đạo thực các kế hoạch nhà trường Các tổ chuyên môn thành lập theo số lớp và khối lớp học, hoạt động thường xuyên theo kế hoạch chung trường Trong quá trình thực chức trách mình theo Điều lệ trường tiểu học, BGH thực tốt các chức qui trình quản lí Nhờ mà quá trình tự bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí nâng dần, đáp ứng và hoàn thành tốt các nhiệm vụ giao Nhà trường thực công tác quản lí hành chính, tài chính, sở vật chất trường theo đúng quy định Sử dụng có hiệu sở vật chất phục vụ cho các hoạt động giáo dục nhà trường Công khai, minh bạch các khoản thu chi tài chính Lưu giữ đầy đủ, khoa học các hồ sơ, sổ sách phục vụ cho công tác quản lí trường Tất cán bộ, giáo viên nhà trường có ý thức chấp hành tốt các chức nhiệm vụ trường và nhiệm vụ công chức nên không có cán bộ, giáo viên nào trường bị cảnh cáo kỉ luật Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng : a Hiệu trưởng: Đào Xuân Hùng có thâm niên 13 năm công tác và năm làm quản lý Có năm tuổi đảng Thực đúng chức theo điều lệ trường tiểu học đã ban hành.Có trình độ đào tạo: Đại học sư phạm Tiểu học Hiệu trưởng thực đúng chức theo điều lệ trường tiểu học Có lập trường tư tưởng chính trị, có phẩm chất đạo đức lối sống trung thực, thẳng thắn, cởi mở, thân thiện, đoàn kết Có ý thức chấp hánh ý thức kỷ luật cao Có lực quản lý lãnh đạo Tận tuỵ với công việc Chấp hành tốt đường lối, chính sách, thị, nghị và pháp luật đảng và nhà nước và các văn đạo ngành Luôn giữ vững đạo đức tác phong nhà giáo, thể tinh thần “Mình vì người Có uy tín với đồng nghiệp và địa phương Nhiều năm UBND huyện tặng giấy khen và chứng nhận CSTĐ cấp sở Đến 01tháng năm 2012 Đ/c Đào Xuân Hùng chuyển phận tổ chức cán phòng GD&ĐT Thuận Châu b Phó hiệu trưởng: Nguyễn Mạnh Hà có thâm niên.12 Năm công tác và năm làm công tác quản lý Có năm tuổi đảng Có trình độ đại học sư phạm tiểu học Phó hiệu trưởng thực tốt các nhiệm vụ người phó hiệu trưởng theo quy định Điều lệ trường Tiểu học Có lực quản lí trường học và giúp việc cho Hiệu trưởng công tác,chỉ đạo hoạt đông chuyên môn và hoạt động ngoài lên lớp Có lập trường tư tưởng chính trị, có phẩm chất đạo đức lối sống trung thực, thẳng thắn, cởi mở, thân thiện, đoàn kết Có ý thức chấp hánh ý thức kỷ luật cao Có lực quản lý lãnh đạo Tận tuỵ với công việc Chấp hành tốt đường lối, chính sách, thị, nghị và pháp luật đảng và nhà nước và các văn đạo ngành Có uy tín với đồng nghiệp và địa phương Nhiều năm UBND huyện tặng giấy khen và chứng nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng nhà trường: - Công tác chi bộ: Đề chủ tương nhiệm vụ và biện pháp xây dựng chi đảng nhà trường vững mạnh gắn với việc xây dựng củng cố hệ thống chính trị nhà trường và địa phương Nâng cao lực hoạt động, tinh thần đoàn kết, tinh thần đấu tranh phê bình và tự phê bình, là việc phát đấu tranh chống quan liêu tham nhũng, lãng phí và các biểu tiêu cực khác và triển khai kịp thời các thị, nghị quyết, đường lối, chính sách, pháp luật đảng và nhà nước - Công tác hoạt động công đoàn: Công đoàn nhà trường hoạt động, thực theo đúng chức nhiệm vụ, luật định và điều lệ công đoàn - Hoạt động đoàn niên: Ban chấp hành chi đoàn kế hoạch hoạt động phù hợp với thực tế địa bàn, sát với kế hoạch nhà trường Hoạt động thực có nề nếp có hiệu - Công tác đội và nhi đồng: Đảm bảo mục tiêu nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức đội và công tác nhi đồng, chất lượng đội viên - Hội đồng trường: Hội đồng trường thành lập theo quy định điều lệ trường tiểu học Hội đồng hoạt động thường xuyên, linh hoạt, có nhiệm vụ đạo, giám sát các hoạt động nhà trường - Hội chữ thập đỏ : Hội thành lập và hoạt động theo điều lệ Hội, thu hút 100% cán bộ, giáo viên và học sinh tham gia hoạt động Hội thường xuyên làm công tác cứu trợ nhân đạo và công tác vệ sinh, phòng bệnh - Hoạt động xã hội, từ thiện: Ủng hộ hội người mù cách mua tăm, bút các em đội viên với số tiền là: 400 000 đồng; - Hội khuyến dạy - khuyến học Chi hội thành lập và hoạt động hiệu nhiều năm liền Chi hội hoạt động theo đạo Hội khuyến học xã Bó Mười Chi hội đã làm tốt công tác thi đua khen thưởng kịp thời, khích lệ phong trào Dạy - Học giáo viên, học sinh - Hội đồng tư vấn Hội đồng sư phạm, hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng khoa học, ban tra nhân dân, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng đã hoạt động theo điều lệ trường tiểu học Các tổ chức có đủ hồ sơ sổ sách theo dõi và cập nhật theo nguyên tắc, kỉ luật và đạt hiệu cao, góp phần thúc thúc đẩy chất lượng giáo dục toàn quản lý điều hành hoạt động nhà trường với tinh thần tập trung dân chủ diện nhà trường * Thực quy chế dân chủ - Đơn vị thực nghiêm túc quy chế dân chủ các hoạt động nhà trường - Tổ chức Hội nghị công chức vào đầu năm học nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng, trí tuệ CBGVNV vào việc xây dựng nội quy, quy chế; mục tiêu phấn đấu đơn vị song song với việc thực nhiệm vụ mục tiêu cá nhân để thực tốt nhiệm vụ phát triển giáo dục đơn vị - Thực nghiêm túc công khai tài chinh, công khai các quyền lợi chế độ, việc nâng bậc lương, thuyên chuyển, điều động, đề bạt, khen thưởng, kỉ luật, việc đánh giá định kì nhà giáo CBCC và học sinh… - Thông báo kịp thời các chủ trương chế độ chính sách nhà nước ngành; kế hoạch tuyển sinh; các khoản thu theo qui định; chương trình học tập, rèn luyện các phong trào thi đua kịp thời đến học sinh - PHHS Thực nghiêm túc chế độ hội họp báo cáo sơ kết; tổng kết… Tổ chức hội nghị các bậc cha mẹ học sinh; Thông báo kết học tập rèn luyện học sinh Và phát triển nhà trường và kết hoạt động hội cha mẹ học sinh - Có thùng thư góp ý và lịch trực tiếp thu, giải đáp các ý kiến Kịp thời phản ảnh khó khăn vướng mắc nhà trường và kiến nghị biện pháp khắc phục để cấp trên xem xét - Dân chủ bàn bạc các chủ trương, biện pháp thực thắng lợi nhiệm vụ nhà trường Quán triệt lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương và Phòng giáo dục - Đào tạo: - Nhà trường có đầy đủ các thị, nghị Đảng liên quan đến giáo dục tiểu học Chấp hành quản lí hành chính chính quyền địa phương Trong quá trình thực nhiệm vụ giao, nhà trường luôn chủ động tham mưu và nhận ủng hộ các cấp uỷ Đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể ở địa phương việc thực các hoạt động nhà trường để đạt mục tiêu và kế hoạch đã đề - Nhà trường chấp hành và thực tốt đạo trực tiếp chuyên môn nghiệp vụ phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Thường xuyên làm tốt công tác thông tin, báo cáo với phòng giáo dục tình hình hoạt động nhà trường để xin ý kiến đạo kịp thời Đánh giá tiêu chuẩn : Chưa đạt Hiện khuyết chức danh Hiệu trưởng kiến nghị với quý phòng điều động, bổ nhiệm 01 hiệu trưởng cho trường TIÊU CHUẨN : ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Số lượng và trình độ đào tạo: Tổng số CB-GV-CNV 19 đó có: * BGH: 01; Chuyên trách đội 0; Nhân viên: 1; GV chuyên và GV văn hóa: 17 Trình độ GV: - Tỉ lệ GV đạt chuẩn và trên chuẩn trình độ đào tạo là 100 % ; đó có 69,5 % GV đạt trên chuẩn và 31,5 % GV đạt chuẩn Không có giáo viên yếu kém chuyên môn nghiệp vụ - Số lượng giáo viên ( tỉ lệ 1,13 GV/ lớp) - Đảm bảo dạy đủ các môn học bắt buộc tiểu học Phẩm chất, đạo đức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Tập thể giáo viên nhà trường có đạo đức lối sống trung thực cởi mở, đoàn kết , thân thiện Có tình thương có kỷ cương, có trách nhiệm với học sinh Có uy tín với phụ huynh, với nhân dân xã Chấp hành tốt chủ trương , đường lối, chính sách, thị, nghị Đảng và nhà nước.Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Giáo viên giỏi cấp trường : 5/17 Tỷ lệ : 29,4 % - Trường không có giáo viên yếu kém chuyên môn Hoạt động chuyên môn: - Nhà trường thành lập tổ chuyên môn gồm: Tổ khối 1; Tổ khối 2-3; Tổ khối 4-5 - Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động đúng quy định điều lệ trường Tiểu học Hình thức tổ chức sinh hoạt phong phú, nội dung sinh hoạt thiết thực gắn với thực tiễn các hoạt động chuyên môn nhà trường - Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì tuần/ lần vào chiều thứ tuần và tuần Hàng tháng chuyên môn nhà trường và các tổ chuyên môn tiến hành dự thăm lớp thường xuyên, để nắm bắt phương pháp dạy giáo viên; phương pháp học học sinh để có điều chỉnh kịp thời việc đạo chuyên môn, giúp giáo viên nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Đầu năm học mới, nhà trường tiến hành kiểm tra khảo sát chất lượng đầu vào tất các lớp Căn kết khảo sát, bàn giao chất lượng cho giáo viên và cam kết chất lượng giáo dục Duy trì sĩ số.Lấy chất lượng giáo dục là thước đo đánh giá xếp loại GV và CBQL - Việc tổ chức sinh hoạt chuyên đề nhà trường tổ chức thực nghiêm túc giúp giáo viên nắm nội dung chương trình sách giáo khoa, đổi phương pháp dạy học Sau chuyên đề có tổ chức đánh giá, học thống phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh rút kinh nghiệm cho việc đạo và tổ chức thực Bám sát tinh thần đạo công văn 896/2006- BGD& ĐT ban hành đổi quản lý đao chuyên môn :GV tự chủ điều chỉnh nội dung dạy học hợp lý phù hợp với đối tượng HS Tự điều chỉnh phương pháp dạy theo nhóm đối tượng lớp mình phụ trách Vì tiến Học sinh không máy móc rập khuôn hình thức Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cách soạn giáo án, tiến trình dạy học trên lớp cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn Thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi và học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm công tác chuyên môn - Thường xuyên tiến hành kiểm tra nội trường học, đó có tổ chức kiểm tra toàn diện giáo viên năm lần để đánh giá phân loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Đồng thời có biện pháp kịp thời để khắc phục tồn tại, vướng mắc phát sinh - Làm tốt công tác tăng cường Tiếng Việt và hoạt động Ngoại khoá các môn học theo chủ đề, chủ điểm Kế hoạch bồi dưỡng : - Để phấn đấu đạt trường chuẩn Quốc gia, nội dung nhà trường quan tâm đó là công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên Từ năm 2008 đến đã có 69,7% CBGV tốt nghiệp Đại học Tây Bắc và Cao đẳng Sơn La Nhà trường phấn đấu đến năm 2016 đạt 100 % cán quản lí và giáo viên đạt trình độ chuyên môn trên chuẩn - Thực tốt các văn đạo Phòng GD&ĐT; Sở GD & ĐT, nhà trường tổ chức cho giáo viên thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo các chu kì Hàng năm nhà trường cử đủ số lượng cán quản lí và giáo viên tham gia tập huấn đổi phương pháp dạy - học 100 % giáo viên tham gia đầy đủ và có hiệu các đợt bồi dưỡng thường xuyên tập trung hàng năm phòng GD & ĐT tổ chức - Nhà trường đã xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết công tác đạo việc tự học, tự bồi dưỡng cho giáo viên Triển khai kế hoạch đến tổ chuyên môn và đến giáo viên Từ đó giáo viên xây dựng kế hoạch tự học cho mình bám sát với kế hoạch nhà trường Ngoài nhà trường còn nối mạng intenet cho giáo viên cập nhật với công nghệ thông tin giáo dục Xây dựng số bài dạy giáo án điện tử - Hằng năm nhà trường có từ 1-2 đề tài sáng kiến kinh nghiệm; - Thực nghiêm túc chương trình, thời khoá biểu và nhiệm vụ năm học ngành Đánh giá, xếp loại GV hàng tháng chính xác, công - Nhà trường luôn tạo điều kiện để giáo viên tham gia học các lớp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Tập trung bồi dưỡng GV thường xuyên nhận thức, chuẩn kiến thức kỹ sư phạm, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học các môn học Đánh giá tiêu chuẩn 2: Chưa đạt (Thiếu giáo viên và nhân viên, tỉ lệ Gv/lớp chưa đạt, các danh hiệu thi đua còn thấp,Gv dạy giỏi cấp huyện, tỉnh và chiến sĩ thi đua các cấp còn hạn chế )nhà trường cần thêm gv và nhân viên, năm học này nhà trường tiếp tục thi đua để khắc phục tồn trên TIÊU CHUẨN :CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC Khuôn viên, sân chơi, bãi tập: Diện tích khuôn viên nhà trường 6465,9m2bình quân: 16,4 m2/HS; Trong đó:Tổng diện tích xây dựng: 1.058 m đó gồm: 15 phòng học tỷ lệ lớp trên phòng; phòng chức gồm: Phòng Hiệu trưởng, phòng công đoàn, phòng thiết bị - Tổng số lớp /HS: 15 lớp/392 HS/, bình quân: 26,1 /HS/ 1lớp Thư viện: Chưa có Phương tiện, thiết bị giáo dục Trong phòng học có đủ bàn ghế cho giáo viên và học sinh, có trang bị hệ thống quạt, hệ thống thắp sáng Bàn ghế, bảng, tủ đựng tài liệ cho giáo viên, hệ thống điện lưới, trang trí phòng học đúng theo quy cách trường chuẩn Nhà trường trang bị đầy đủ các loại thiết bị giáo dục theo danh mục tối thiểu từ lớp đến lớp GD &ĐT quy định Điều kiện vệ sinh và an toàn Trường nằm Phai Khon là trung tâm Bó Mười B Trường đặt nơi yên tĩnh, cao ráo và thoáng mát, thuận tiện cho học sinh học Trường chưa có hệ thống nước nước và giếng khơi bơm vào bể chứa lớn phục vụ cho công tác vệ sinh và sinh hoạt Chưa có nhà vệ sinh giáo viên và học sinh, riêng cho nam và cho nữ Trường chưa có ga xe riêng cho giáo viên Có hệ thống rãnh thoát nước, có tường bao quanh trường, có cảnh quan xanh, đẹp với hàng cây xanh và bồn hoa cây cảnh Đánh giá tiêu chuẩn : Chưa đạt (Thiếu các công trình phụ, các phòng chức năng,thư viện, nước sạch) Nhà trường vận động các nguồn lực để xây dựng nhà vệ sinh, nhà để xe, sân trường vào năm 2013-2014 TIÊU CHUẨN Thực công tác xã hội hoá giáo dục Đại hội giáo dục cấp sở, Hội đồng giáo dục cấp sở, Ban đại diện cha mẹ học sinh Trong năm qua, nhà trường cùng các trường học xã luôn phối hợp với chính quyền địa phương tổ chức tốt hoạt động hội đồng giáo dục Tham mưu, tư vấn cho hội đồng giáo dục xây dựng các kế hoạch hoạt động cụ thể, có tính khả thi cao Hội đồng giáo dục đã phân công rõ trách nhiệm cho thành viên gắn với lực người để phát huy hết khả và lòng nhiệt tình họ, góp phần vào phát triển nhà trường và nghiệp giáo dục chung toàn xã Ban đại diện cha mẹ học sinh hội nghị phụ huynh họp bầu để điều hành hoạt động hội gồm 15 thành viên đại diện cho 15 lớp Hội cha mẹ học sinh hoạt động thường xuyên, tổ chức họp phụ huynh lần/ năm nhằm bàn bạc tháo gỡ khó khăn giúp nhà trường công tác phối hợp giáo dục học sinh, tu sửa, nâng cấp sở vật chất Các hoạt động gia đình và cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục nhà trường – gia đình –xã hội - Nhà trường phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể xã và các thôn chi bộ, Hội phụ nữ, Đoàn niên, Hội người cao tuổi, Hội cựu chiến binh; Hội khuyến học xã, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn để làm tốt công tác tuyên truyền vận động nhân dân địa phương tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục nhà trường Các hoạt động tuyên truyền diễn nhiều hình thức thông qua các họp phụ huynh học sinh, các họp thôn bản, các hội nghị xã và các đoàn thể Tăng thêm hiểu biết cộng đồng mục tiêu giáo dục tiểu học, nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu và và kế hoạch giáo dục nhà trường đạt hiệu cao - Trong các năm học nhà trường luôn phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹ học sinh cùng tham gia giáo dục em, tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập; đảm bảo mối liên hệ thường xuyên gia đình - nhà trường - xã hội thông qua việc sử dụng hợp lí các hình thức thông tin như: gặp gỡ phụ huynh toàn trường, họp phụ huynh các lớp, ghi phiếu thông báo, trao đổi qua điện thoại Thông qua các họp trao đổi đó, giáo viên nắm bắt kịp thời các ý kiến phản ánh cha mẹ học sinh và cùng phụ huynh học sinh bàn bạc biện pháp chăm lo giáo dục em mình đạt hiệu mong muốn - Hội Khuyến học xã phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng quỹ khuyến dạy, khuyến học nhằm động viên, khích lệ giáo viên, học sinh kịp thời các đợt thi đua - Tìm nhiều biện pháp phối hợp nhà trường và UBND xã trì sĩ số HS và nâng cao chât lượng giáo dục và bảo vệ CSVC nhà trường (đặc biệt trẻ khó khăn , khuyết tật) Như thực vận động lá lành đùm lá và giúp bạn vượt khó Sự tham gia cộng đồng việc tăng cường sở vật chất cho nhà trường Hằng năm, BGH nhà trường, ban đại diện hội cha mẹ học sinh phối kết hợp với UBND xã và các ban ngành xã xây dựng kế hoạch cụ thể để vận động nhân dân huy động nguồn vốn vào việc xây dựng sở vật chất và mua sắm trang thiết bị cho nhà trường Trong năm qua ngoài đầu tư dự án 925 , dự án trẻ khó khăn và đầu tư ngành, hội phụ huynh học sinh chủ động hỗ trợ kinh phí và công lao động cho xây dựng sở vật chất Đã tạo sở vật chất, cảnh quan nhà trường thay đổi nhanh năm học vừa qua như: Tu sửa phòng học, trang trí lớp học các hiệu trường cổng biển trường, giả để sách, tủ đựng tài liệu cho BGH và giáo viên, bàn ghế học sinh và xây tường bao Trồng cây xanh, xây bồn hoa Đánh giá tiêu chuẩn 4: Chưa đạt (sân trường còn ngổn ngang vật liệu xây dụng, nhà phòng học phòng bỏ dở, chưa có các phòng chức phục vụ cho dạy và học) Kiến nghị: cần sớm hoàn thiện nhà lớp học phòng TIÊU CHUẨN Hoạt động giáo dục và chất lượng giáo dục Thực chương trình, kế hoạch giáo dục: Thực chương trình SGK : a Chương trình các môn hoc: Thực chương trình dạy đủ môn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phương theo đúng tinh thần công văn Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu kỹ liệu nội dung chương trình cấp tiểu học và chuẩn kiến thức, kĩ chương trình tiểu học theo định số 55/2007/QĐ -BGĐT ngày 28 tháng năm 2007 đã ban hành và tài liệu phương pháp dạy học các môn học Bộ Tập trung đạo thực việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh trên sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Chỉ đạo giáo viên bám sát vào tài liệu hướng dẫn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường , tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh , và kỹ sống vào các môn học để soạn giảng Đặc biệt phần tích hợp giáo dục học sinh tìm hiểu ma tuý nhà trường quan tâm,đã dạy lồng ghép các phân môn như: tập đọc ,kể chuyện, đạo đức … Thực công văn đạo ngành ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai tập huấn dạy tăng cường Tiếng Việt cho học sinh.Tổ chức dạy thực hành các môn học các khối lớp Chỉ đạo giáo viên bám sát vào tài liệu hướng dẫn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và kỹ sống vào các môn học để soạn giảng.Đặc biệt phần tích hợp giáo dục học sinh tìm hiểu ma tuý nhà trường quan tâm,đã dạy lồng ghép các phân môn như: tập đọc ,kể chuyện, đạo đức Chỉ đạo tới giáo viên thực công văn số 5842/BGĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung giáo dục và các nội dung hướng dẫn cụ thể môn học nhằm nâng cao chất lượng GD-ĐT nhà trường c Thực dạy7 buổi /tuần: Tổ chức 100% số lớp số HS học bẩy buổi trên tuần từ năm học 2009 -1010 - Buổi học thứ nhất: dạy theo kế hoạch giáo dục và thực chương trình và sách quy định cho lớp - Buổi học thứ hai: tập trung vào các nội dung thực hành kiến thức đó học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dưỡng học sinh có khiếu môn toán và Tiếng Việt, có khiếu Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục Tổ chức các hoạt động ngoài lờn lớp.Chỉ đạo tới lớp tạo điều kiện để học sinh hoàn thành bài tập lớp, Chất lượng giáo dục buổi / tuần nâng cao rõ rệt, tạo uy tín lớn phụ huynh học sinh Đây là điều kiện thuận lợi để nhà trường vận động học sinh lớp, chấm dứt hẳn việc dạy thêm học thêm tràn lan - Thông qua các hoạt động Đội và Sao nhi đồng, thông qua các hội thi: thi viết chữ đẹp, thi chuyên hiệu, thi trò chơi dân gian, thi kể chuyện, thi tìm hiểu an toàn giao thông các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp đẩy mạnh và tổ chức thường xuyên, có hiệu Các phong trào các ban ngành phát động nhà trường huy động học sinh tham gia sôi nổi, nhiệt tình Thông qua các vận động: “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Phong trào thi đua “2 tốt”;“ hai không” với bốn nội dung - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu nhà trường đặc biệt chú trọng Ngoài việc bồi dưỡng học sinh yếu buổi học thứ hai ngày, nhà trường tuyển chọn đội tuyển HS giỏi từ tháng 10 hàng năm giao cho GV có lực bồi dưỡng Thực đổi phương pháp dạy học và đánh giá học sinh Trong năm qua, ban giám hiệu đã xây dựng kế hoạch thực đổi phương pháp dạy học nhà trường thông qua: nghiên cứu tài liệu, băng hình, mạng intenet, chuyên đề, giao lưu , vì việc tự học, tự bồi dưỡng giáo viên thuận lợi Về đạo đổi phương pháp dạy học thực trước hết là đổi nhận thức ban giám hiệu và cán bộ, giáo viên toàn trường Sau quán triệt nhận thức, nhà trường xây dựng và đạo đổi phương pháp dạy học nội dung cụ thể như: đạo thực lập kế hoạch bài học, xác định mục tiêu bài học, vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học, nội dung dạy học phù hợp với điều kiện địa phương Các đợt kiểm tra kỳ cuối kỳ trực tiếp BGH đề sát với nội dung chương trình, sát với đối tượng học sinh tổ chức coi chấm thi chéo các khối lớp Đánh gia đảm bảo tinh thần vận động không Nhà trường đã quán triệt và thực nghiêm túc các văn đạo Bộ GD&ĐT đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27 -10 -2009 Thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ (PCGDTH-CMC) Hàng năm nhà trường đã củng cố và trì tốt công tác PCGDTH-XMC, phổ cập GDTH đúng độ tuổi Tham gia thực nhiệm vụ PCGDTHCS địa phương Với tỷ lệ chuyển cấp 100% và thường xuyên Điều tra, bổ sung, theo dõi cập nhập vào sổ phổ cập đầu năm học, nhà trường tổ chức tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, huy động 100% số trẻ em tuổi vào lớp Thực tốt công tác trì sĩ số năm đạt tỉ lệ 100% Chất lượng và hiệu giáo dục Năm học 2011 – 2012: 396 học sinh Xếp loại Hạnh kiểm : 100% thực đầy đủ Xếp loại Học lực: giỏi 70 = 18,7% ; khá: 102 = 27,2% Trung bình: 193 = 51,5 % yếu 10 = 2,67 học sinh đạt giải HS giỏi cấp huyện Đánh giá tiêu chuẩn 5: Đạt III KẾT LUẬN Xây dựng trường Tiểu học Bó Mười B đạt chuẩn quốc gia là mục tiêu phấn đấu bền bỉ Đảng bộ, chính quyền và nhân dân xã Bó Mười B cùng cán bộ, giáo viên, học sinh Với nỗ lực phấn đấu không ngừng kết đã đạt Đối chiếu theo định 32/ 2005-BG&ĐT Ban hành quy định tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Năm học 2012- 2013 trường Tiểu học Bó Mười B đã đạt tiêu chuẩn theo quy định trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ1 Nơi nhận: -TT UBND xã Bó Mười B -TT UBND huyện - Phòng GD &ĐT Thuận Châu - Sở GD-ĐT Sơn La - Lưu VP KT HIỆU TRƯỞNG Phó Hiệu trưởng Nguyễn Mạnh Hà