Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: câu cá, trái sấu, rau má Viết bảng con Đọc bài vần au, âu 2 em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, [r]
(1)TUẦN 10 Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt AU - ÂU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:au, âu,cây cau, cái cầu , từ và câu ứng dụng ; Viết :au, âu,cây cau, cái cầu -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần au, âu, số tiếng đơn giản II.Chuẩn bị:: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: leo trèo, trái đào , chào cờ, Viết bảng Đọc đoạn thơ ứng dụng HS lên bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Cây cau Trong tiếng cau có âm, dấu nào đã học? Âm c, Hôm học các vần au Lắng nghe GV viết bảng au 2.2 Vần au: a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe phát âm Đồng Nêu cấu tạo vần au? Có âm a đứng trước, âm u đứng sau So sánh vần au với âm +Giống: Đều mở đầu âm a +Khác:vần au kết thúc âm u Yêu cầu học sinh tìm vần au trên chữ Tìm vần au và cài trên bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: au Lắng nghe em, nhóm 1, nhóm 2, lớp (2) Đánh vần: a- u - au -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng cau lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ - au - cau Đọc trơn: cau Cây cau GV chỉnh sửa cho học sinh *Vần âu : ( tương tự vần au) - Vần âu tạo âm â, u, -So sánh vần âu với vần au? Đánh vần: â - u - âu cờ - âu - câu - huyền - cầu cây cầu d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Ghép tiếng cau em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Giống : kết thúc âm u Khác : vần âu mở đầu â Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Nghỉ phút Toàn lớp theo dõi Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần au , âu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần au, âu em đọc, em gạch chân em em, nhóm 1, nhóm 2, Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp (3) - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Quan sát tranh trả lời Tìm tiếng có chứa vần au , âu câu em Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng em Gọi đọc trơn toàn câu Cá nhân, nhóm, lớp GV nhận xét Đọc lại Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần au , âu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng luyện viết tập viết Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? Bà cháu GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp Học sinh trả lời theo hướng dẫn học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh GV Trong tranh vẽ gì? Bà làm gì? cháu làm gì? Quan sát tranh trả lời: Bà thường dạy các cháu điều gì? Em có thích làm theo lời khuyên bà không? Em yêu quý bà điều gì? Em đã giúp bà việc gì chưa ? Trả lời theo suy nghĩ Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Liên hệ thực tế và nêu Hôm học bài gì? So sánh vần au và vần âu giống và khác chỗ em ,Lớp đồng nào? Vần au, âu Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu em 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo Thi tìm tiếng trên bảng cài xem bài iu, êu Lắng nghe để thực nhà Nhận xét học Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ , tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực các phép tính trừ phạm vi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài 1(cột 2, 3), bài 2, bài (cột 2, 3), bài , em Phú làm bài tập1 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Tính 2–1= ,3–1= ,3–2= Cả lớp làmbảng con: (4) Gọi học sinh nêu miệng 3-?=2 3-?=1 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Tính kết phép cộng em nêu : – = , – = Học sinh lắng nghe.Vài em nêu : luyện tập Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nêu miệng kết Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: 1+1=2 1+2=3 2–1=1 3–1=2 Nhận xét cột 3? 2+1=3 3–2=1 Mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài ? - Viết số thích hợp vào ô trống Gọi em nêu miệng Lần lượt em nêu 3–1=2, 3–2=1 , Nhận xét , sửa sai 2–1=1,2+1=3 Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: - Điền dấu + , - vào ô trống: Yêu cầu thực trên phiếu bài tập Làm trên phiếu bài tập = = 2+1=3 1+4=5 = = 2–1=1 3–2=1 2 = 4 = 1+2=3 2+2=4 Nêu cách làm? em trả lời Bài 4: Hùng có bóng, Hùng cho a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài toán Lan Hỏi Hùng còn lại Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng quả? b) Tương tự bài a – = (quả) Cùng HS nhận xét sửa sai HStự làm vào ô li, em lên 4.Củng cố, dặn dò: Ôn lại các phép tính trừ bảng làm phạm vi 3, xem trước bài :Phép trừ phạm vi Thực nhà Nhận xét học Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2) I.Mục tiêu : HS biết - Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày II.Các kĩ sống bản: - Kĩ định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ III.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC :Khi cho bánh em phải làm gì? Nhường nhịn em, chia em phần Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? Nhường cho em chơi GV nhận xét KTBC (5) 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập: +Mục tiêu: Nối các tranh nên , k nên +Tiến hành: Tranh 1: Anh không cho em chơi chung Tranh 2:Anh hướng dẫn dẫn em học bài Tranh 3:Hai chị em cùng làm việc nhà Tranh 4: Anh không nhường em Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc Hoạt động :Gọi học sinh đóng vai thể theo các tình bài học Kết luận : Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chị Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ nào? Trong gia đình em là em nhỏ thì em nên làm gì? Tóm lại : Anh chị em gia đình là người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan tâm 3.Củng cố : Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương Vài HS nhắc lại Nêu YC bài tập: Nối : nên không nên vào tranh Không nên Nên Nên Không nên Nên Đóng vai thể tình Đóng vai thể tình Học sinh nhắc lại Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Vâng lời anh chị Học sinh nhắc lại Học sinh nêu Chiều thứ ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC ,VIẾT AU, ÂU I.Mục tiêu: Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần au, âu Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo cây Viết bảng Đọc bài vần uôi, ươi em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc Cá nhân , nhóm , lớp (6) chỉnh sửa Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ dâu, câu cá, nối tranh có nội dung phù hợp với từ Làm mẫu tranh Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các tiếng cột nối tiếng cột trái với tiếng cột phải để tạo thành câu có nghĩa củ rau bầu bó trầu lá ấu Nhận xét sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần au , âu HS lên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT Nêu yêu cầu 2-3 em đọc Theo dõi làm mẫu và làm VBT củ rau bầu bó trầu lá ấu Quan sát Viết bảng Viết VBT Thực nhà Toán luyện: LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ phạm vi Rèn cho H có kĩ nhẩm nhanh Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính + ; + ; 1+3 Làm bảng Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính Nêu yêu cầu 1+ = - = + = - = em lên bảng làm , lớp làm VBT - = - = - = - (7) = - = - = - = - = Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2 3 Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp - 2 - - 1 Nêu yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm BC trừ viết kết vạch ngang cho thẳng cột với Nêu yêu cầu Lớp làm BT , HS lên bảng nối Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Đưa tranh cho HS quan sát kĩ đặt đề toán Nêu yêu cầu Bài toán: có thỏ , chạy Hỏi còn lại bao nhiêu thỏ? Viết phép tính vào VBT: - = Nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh bài toán Cùng HS phân tích bài toán Chấm 1/3 lớp , nhận xét Đọc lại các phép tính trừ phạm vi IV.Củng cố dặn dò: Ôn phép trừ phạm vi Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần au-âu - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần au-âu - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc *Mở rộng vốn từ -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần auâu? - au-âu - Đọc cá nhân- đồng -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 29/sgk - HS viết bảng -Thi đua nêu nhanh (8) - Tìm au-âu các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : Viết au hay âu - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần au,âu - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : Viết sáu ,câu, rau,xấu … xí tưới … Số … bồ… - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : uôi-ươi HS tìm - gạch chân -Lớp làm vào TH Câu cá,cây cau,cá sấu,châu chấu - HS lên bảng điền -Lớp làm vào - HS viết vào HS làm bài TH TV Xấu xí Số sáu Tưới rau Bồ câu Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt IU – ÊU I.Yêu cầu: -Đọc được:iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu , từ và câu ứng dụng ; Viết :iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó? - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iu, êu II.Chuẩn bị:: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ: lưỡi rìu , câu ứng dụng , tranh luyện nói Vật mẫu: cái phễu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải, Viết bảng Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần au, âu HS lên bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài (9) Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Trong tiếng rìu có âm, dấu nào đã học? Hôm học các vần iu GV viết bảng iu 2.2 Vần iêu: a) Nhận diện vần: phát âm Nêu cấu tạo vần iu? So sánh vần iu với vần au cái rìu Âm r, huyền Lắng nghe Theo dõi và lắng nghe Đồng Có âm i đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều kết thúc âm u +Khác:vần iu mở đầu i Tìm vần iu và cài trên bảng cài Yêu cầu học sinh tìm vần iu trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Lắng nghe Phát âm mẫu: iu Đánh vần: i- u - iu em, nhóm 1, nhóm 2, 3, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm r , huyền để tạo tiếng vào vần au để tạo tiếng Ghép tiếng rìu GV nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng Gọi học sinh phân tích em c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân rờ - iu - riu - huyền - rìu Đánh vần em, đọc trơn em, Đọc trơn: rìu , nhóm 1, nhóm 2, lớp Đưa tranh rút từ khoá : Cái rìu em GV chỉnh sửa cho học sinh *Vần êu : ( tương tự vần iu) - Vần êu tạo âm ê, u, -So sánh vần êu với vần iu? Giống : kết thúc âm u Khác : vần êu mở đầu bằngê Đánh vần: ê - u - êu Theo dõi và lắng nghe phờ - êu - phêu - ngã - phễu Cá nhân, nhóm, lớp cái phễu em d)Hướng dẫn viết: Nghỉ phút Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi Viết định hình Nhận xét chỉnh sữa Luyện viết bảng - Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa (10) Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần iu, êu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Tìm tiếng có chứa vần iu , êu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần iu , êu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Trong tranh vẽ vật gì? Theo em các vật tranh làm gì? Trong số vật đó , vật nào chịu khó? Các vật tranh có đáng yêu không? Em thích vật nào ? vì ? Trong các vật trên nhà em có vật nào? Em có thích vật đó không ? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần iu và vần êu giống và khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần iu, êu Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iu, êu em đọc, em gạch chân em em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết Ai chịu khó ? Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV trâu , chim , gà ,chó Quan sát tranh trả lời: Đang làm việc học bài và làm bài tập Trả lời theo suy nghĩ Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần iu, êu em Thi tìm tiếng trên bảng cài (11) Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : Giúp hs: - 1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi - 2.Kĩ năng: Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài 1(cột 1, 2), bài 2, bài II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh nêu: luyện tập Hỏi tên bài Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3–2 học sinh làm 3–1 2–1 Toàn lớp 2+1 1+2 3–2 Làm bảng : – – HS nhắc đề Nhận xét KTBC Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi 2.Bài : GT bài ghi đề bài học Học sinh nêu : hình vuông GT phép trừ : – = (có mô hình) Bớt hình vuông GV đính và hỏi : Còn hình vuông Có hình vuông? Gọi đếm Học sinh nhắc lại : Còn hình vuông Cô bớt hình vuông? bớt hình vuông còn hình vuông Còn lại hình vuông? Vậy hình vuông bớt hình vuông, còn hình vuông? Toàn lớp: – = Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ nêu: – = Thực hành – = trên bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để Theo dõi GT phép trừ: – = , – = (tương tự) Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi nhắc lại GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối Cá nhân ,đồng thanh, lớp quan hệ phép cộng và phép trừ + = , – = , – = lớp quan sát SGK và nêu nội dung Lấy kết trừ số này ta số bài Gọi đọc bảng trừ phạm vi (12) Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép cộng và trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3-1= 3-2 = 4-1= 2-1= 3+1= 1+2= 4-2= 4-3 = Nhận xét sửa sai Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu bài Yêu cầu học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm VBT Toàn lớp HS làm bảng Nêu yêu cầu bài tập 2 học sinh làm bảng các bài còn lại - Viết phép tính thích hợp còn bạn chơi nhảy dây, bạn chạy tới Hỏi còn lại bạn chơi nhảy dây? Hs làm bài tập và nêu kết - = (bạn) Hs nêu tên bài 4.Củng cố: Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ PV4 Nhận xét, tuyên dương -Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Đọc các âm., vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Viết các âm , vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40 - Nói từ đến câu theo chủ đề đã học - Rèn cho HS có kĩ đọc viết thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Bảng ôn , Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Nêu các vần mà em đã học? HS nêu Ghi các vần lên góc bảng Nhận xét bổ sung 2.Bài mới: a)Lập bảng ôn , luyện đọc vần: Lập bảng ôn a i y Nối tiếp ghép vần i ia o oi (13) u ua ưa a â ô u uô ươ ay ây Nối tiếp đọc cá nhân Đọc theo nhóm Đọc đồng ôi ui ưi uôi ươi b)Luyện đọc từ: Viết các từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa, ngựa gỗ, nói cười , bói cá , ngói , gà mái , trái bưởi , mây bay , cái nôi , suối chảy , tưới cây Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện viết: Đọccác từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Nhận xét chỉnh sửa TIẾT 2: a) Lập bảng ôn: Cùng HS lập bảng ôn o u e eo a ao i iu ê êu Nhận xét chỉnh sửa b)Luyện đọc câu: Ghi câu lên bảng: Cây bưởi , cây táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào Gío reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Cùng HS nhận xét , sửa sai c) Luyện viết: Đọc thầm phút Đọc cá nhân, nhóm , lớp Luyện viết bảng Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Đọc cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi , đọc thầm Đọc cá nhân , nhóm , lớp Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Theo dõi , giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Luyện viết bảng (14) Trò chơi; thi ghép nhanh từ: Nêu các từ: ngói mới, chú mèo , bưởi Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần : uôi, ôi, ua Cùng HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh đúng Ôn lại các âm và vần đã học Xem trước bài vần iêu, yêu Luyện viết ô li Tìm và ghép nhanh trên bảng cài Đọc số từ vừa ghép Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết làm tính trừ các phạm vi đã học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS làm bài cẩn thận, chính xác * Bài 1, (dòng 1), 3, 5(b) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Tính a) + =… 4–3=… 3–1=… - em lên làm b) – =… 4+1=… 4–1=… - Lớp làm bảng dãy - Nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn Học sinh luyện tập: Bài 1: Thực trên bảng - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết - Thực trên bảng ngắn 4 - Giáo viên nhận xét 1 3 2 Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu bài - Học sinh nêu yêu cầu bài tập -1 - Viết số thích hợp vào hình tròn - Học sinh làm phiếu và nêu kết - Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu cầu bài - Mỗi phép tính phải trừ lần? - - = - lần Thực bảng - Gọi HS chữa bài - Nhận xét bài bạn làm - - = 2, - - = 1, - - Bài 4: (Nếu còn thời gian) =1 - Trước điền dấu ta phải làm gì? - Học sinh nêu cầu bài: - GV hướng dẫn mẫu bài - Thực các phép tính trước, 3–1…2 điền dấu để so sánh = - Học sinh làm phiếu học tập và Bài 5: GV đính mô hình SGK Hướng dẫn học nêu kết sinh làm bài tập - Học sinh nêu cầu bài: (15) - Cho HS làm vào - Gọi HS chữa bài bảng lớp - GV chấm nhận xét Củng cố ,Dặn dò : - Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài - GV nhận xét học - HS xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán b) – = - HS làm vào và chữa bài - Thực nhà Tiếng Việt luyện: LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN IU, ÊU, I.Yêu cầu: Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần iu, êu, Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: câu cá, trái sấu, rau má Viết bảng Đọc bài vần au, âu em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc Cá nhân , nhóm , lớp chỉnh sửa HSlên bảng vừa vừa đọc Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , Luyện đọc theo nhóm nhóm có đủ đối tượng Đại diện các nhóm thi đọc Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc Nêu yêu cầu các từ sếu bay, lều vải, nối tranh có nội Quan sát em lên bảng nối, lớp nối dung phù hợp với từ VBT Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột Nêu yêu cầu nối từ cột trái với từ cột phải để tạo 2-3 em đọc thành câu có nghĩa Theo dõi làm mẫu và làm Mẹ nhỏ xíu Đồ chơi rêu Bể đầy địu bé Nhận xét sửa sai Mẹ nhỏ xíu cTheo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm (16) Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần iu , êu Xem trước bài iêu, yêu , Nhận xét học Đồ chơi Bể đầy rêu địu bé Thứ ngày tháng 11 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Đọc các âm., vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Viết các âm , vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40 - Nói từ đến câu theo chủ đề đã học - Rèn cho HS có kĩ đọc viết thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Bảng ôn , Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Nêu các vần mà em đã học? HS nêu Ghi các vần lên góc bảng Nhận xét bổ sung 2.Bài mới: a)Lập bảng ôn , luyện đọc vần: Lập bảng ôn a i y Nối tiếp ghép vần i ia o oi u ua a ay Nối tiếp đọc cá nhân ưa â ây Đọc theo nhóm ô ôi Đọc đồng u ui ưi uô uôi ươ ươi b)Luyện đọc từ: Viết các từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa, Đọc thầm phút ngựa gỗ, nói cười , bói cá , ngói , gà mái , Đọc cá nhân, nhóm , lớp trái bưởi , mây bay , cái nôi , suối chảy , tưới cây Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện viết: Đọccác từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi Luyện viết bảng thư, thổi xôi Nhận xét chỉnh sửa b)Luyện đọc câu: (17) Ghi câu lên bảng: Cây bưởi , cây táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào Gío reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Cùng HS nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Trò chơi; thi ghép nhanh từ: Nêu các từ: ngói mới, chú mèo , bưởi Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần : uôi, ôi, ua Cùng HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh đúng Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Đọc cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi , đọc thầm Đọc cá nhân , nhóm , lớp Tìm và ghép nhanh trên bảng cài Đọc số từ vừa ghép Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ , Biết làm tính trừ phạm vi 5; Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ 2.Kĩ năng:Rèn cho HS làm các phép tính trừ phạm vi thành thạo , chú ý cách viết phép tính cột dọc 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Làm bài tập 1, bài (cột 1), bài 3, bài 4a II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4–2–1= em làm trên bảng lớp 3+1–2= 3–1+2= Làm bảng : Dãy : – – , Dãy : – … - Toàn lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi đề bài học HS nhắc đề GT phép trừ – = (có mô hình) Cho học sinh quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam Học sinh quan sát, nêu miệng bài và hỏi: Ai có thể nêu bài toán toán : Có cam, lấy Giáo viên ghi bảng phép tính – = và cho học Hỏi còn lại bao nhiêu cam? sinh đọc Học sinh đọc : – = Các phép tính khác hình thành tương tự (18) Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập và cho học sinh đọc – = , – = , 5–3=2 , 5–4=1 Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho các em đọc vài lượt xoá dần các số đến xoá dòng Học sinh thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ qua các phép tính 5–1=4 , 5–4=1 , 1+4=5 Lấy kết trừ số này ta số Các phép trừ khác tương tự trên Gọi đọc bảng trừ phạm vi Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh nêu miệng kết các phép tính bài tập Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ phạm vi Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố: Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài mới.Luyện tập Nhận xét học Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A Mục tiêu: - Biết làm tính trừ phạm vi B Đồ dùng dạy học: Học sinh đọc Học sinh luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh thi đua nhóm Học sinh nêu lại Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm Cả lớp quan sát SGK và đọc nội dung bài Nghỉ tiết Học sinh nối tiếp nêu kết các phép tính Học sinh thực bảng Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm bài tập Quan sát tranh nêu bài toán em lên bảng làm , lớp làm ô li a) 5–2=3 Học sinh nêu tên bài Thực nhà (19) - Vở thực hành toán Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 5–1= 5– = 5–2= 5–4= Bài đúng ghi Đ sai ghi S 5–1=1 5–2= 1+1=2 3+2=4 HS làm bài - Nhận xét, chữa bài 5–3=2 4+1=5 HD: Muốn điền Đ ,S tiên ta phải làm gì? Y/c HS làm bài Chữa bài Bài Số? +2 +4 Hs nêu cách tính, làm vào TH toán em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài - +4 -2 HS làm vào thực hành toán -1 -3 Y/c HS làm bài vào Chữa bài Bài Viết phép tính thích hợp: Hs tự nêu bài toán viết phép tính vào ô trống 5-1 =4 Gọi Hs lên bảng làm bài Chấm chữa bài Củng cố: Làm bài nhà Chiều thứ ngày tháng 11 năm 2012 Tiếng Việt luyện: LUYỆN CÁC VẦN IU, ÊU,AU,ÂU I.Yêu cầu: Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần iu, êu,au,âu Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (20) 1.Bài cũ: Viết: câu cá, trái sấu, rau má Đọc bài vần au, âu Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ sếu bay, lều vải, nối tranh có nội dung phù hợp với từ Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thành câu có nghĩa Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp HSlên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT Nêu yêu cầu 2-3 em đọc Theo dõi làm mẫu và làm Mẹ nhỏ xíu Đồ chơi rêu Bể đầy địu bé Nhận xét sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Mẹ Đồ chơi Bể đầy Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần iu , êu Xem trước bài iêu, yêu , Nhận xét học Quan sát Viết bảng Viết VBT Thực nhà Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu -HS bước đầu biết trò chơi dân gian Mèo đuổi chuột -Tham gia chơi trò chơi cách thành thạo II Hoạt động DH nhỏ xíu rêu địu bé (21) Hoạt động GV Hoạt động HS GV cho lớp xếp vòng tròn Giới thiệu trò chơi Tên trò chơi Mèo đuổi chuột HS đứng vòng tròn Hướng dẫn cách chơi em là mèo,1 em là chuột ,mèo đuổi chuột Chuột chạy xung quanh vòng tròn không chạy ngoài.nếu mèo bắt chuột thì mèo thắng Nếu mèo không bắt chuột thì mèo thua.Những bị thua hát bài -Cho HS chơi thử HS chơi - Cho HS chơi thật Củng cố -dặn dò (22) Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần iu-êu - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần iu-êu - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc *Mở rộng vốn từ -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần iuêu? - Tìm iu-êu các tiếng trên Hướng dẫn làm BT: Bài : Viết iu-êu hay âu - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần iu-êu - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : Viết nêu,thêu,xíu,trĩu …quả cây … Nhỏ … …thùa - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : uôi-ươi Tự học - iu-êu - Đọc cá nhân- đồng -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 29/sgk - HS viết bảng -Thi đua nêu nhanh HS tìm - gạch chân -Lớp làm vào TH Cái rìu,gối thêu,cái lều,cái phễu - HS lên bảng điền -Lớp làm vào - HS viết vào HS làm bài TH TV Trĩu Nhỏ xíu Cây nêu Thêu thùa LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN (23) A Mục tiêu: - Biết làm tính trừ phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 5–1= 5– = 5–2= 5–4= Bài đúng ghi Đ sai ghi S 5–1=1 5–2= 1+1=2 3+2=4 HS làm bài - Nhận xét, chữa bài 5–3=2 4+1=5 HD: Muốn điền Đ ,S tiên ta phải làm gì? Y/c HS làm bài Chữa bài Bài Số? +2 +4 Hs nêu cách tính, làm vào TH toán em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài - +4 -2 HS làm vào thực hành toán -1 -3 Y/c HS làm bài vào Chữa bài Bài Viết phép tính thích hợp: Hs tự nêu bài toán viết phép tính vào ô trống 5-1 =4 Gọi Hs lên bảng làm bài Chấm chữa bài Củng cố: Làm bài nhà Toán luyện: LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ phạm vi Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (24) 2.Bài mới: Bài 1: Tính 1+ = + = + = - = - = - = 4- = -1 = … -y/c HS làm bài -Chữa bài Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: -2 -1 + 4 Làm mẫu bài , Nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu HS làm phiếu bài tập Nêu kết - Nêu yêu cầu 3HS lên bảng làm, lớp làm -1 Bài 3: + , - = 3 = = 4 = = = = 2 = Nêu cách làm? nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp IV.Củng cố dặn dò: Làm bài tập nhà - Nêu yêu cầu Lớp làm bài tập -2 Theo dõi làm mẫu Nêu yêu cầu bài Làm bảng Làm bài tập, em lên bảng làm Nêu yêu cầu Bài toán: Có trứng , nở Hỏi còn lại bao nhiêu ? Viết phép tính vào VBT: = Thực nhà Tiết 2: Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT:RAU CẢI , CHÂU CHẤU, SÁO SẬU I.Mục tiêu: Giúp HS Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách các chữ , khoảng cách các tiếng Rèn cho HS có kĩ viết đúng , đẹp ,trình bày Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẳn các tiếng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết : cái kéo, trái đào, mùa dưa Lớp viết bảng , em lên Nhận xét , sửa sai bảng viết (25) 2.Bài mới: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ rau cải, châu chấu, sáo sậu +Tiến hành: Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các từ Bài viết có từ ? Những chữ nào viết cao ô li ? Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ? Những chữ nào viết cao ô li ? Khi viết khoảng cách các chữ nào? Khi viết các tiếng từ thì viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ rau cải, châu chấu, sáo sậu +Tiến hành: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc ) Quan sát đọc cá nhân, lớp từ h r, s i , a, o , â , c , u Cách ô li Cách chữ o Quan sát và nhận xét Luyện viết bảng Viết vào ô li Thu chấm 1/ lớp Nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Xem trước bài ưu , ươu Tiết 2: Viết xong nộp chấm Đọc lại các tiếng từ trên bảng Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: LÍU LO ,CHỊU KHÓ ,KÊU GỌI I.Mục tiêu: Giúp HS Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách các chữ , khoảng cách các tiếng Rèn cho HS có kĩ viết đúng , đẹp ,trình bày Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẳn các tiếng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết : lưỡi rìu , cái phễu Lớp viết bảng , em lên Nhận xét , sửa sai bảng viết 2.Bài mới: (26) *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ :líu lo, chịu khó, kêu gọi +Tiến hành: Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các từ Bài viết có từ ? Những chữ nào viết cao ô li ? Những chữ nào viết cao ô li ? Khi viết khoảng cách các chữ nào? Khi viết các tiếng từ thì viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ líu lo, chịu khó ,kêu gọi +Tiến hành: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc ) Quan sát đọc cá nhân, lớp từ h , k, g l i ,o,ê,c,u Cách ô li Cách chữ o Quan sát và nhận xét Luyện viết bảng Viết vào ô li Viết xong nộp chấm Thu chấm 1/ lớp Nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Xem trước bài ưu , ươu Đọc lại các tiếng từ trên bảng Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày giảng: 4/ 2/11/2011 Tiết 5: Tự nhiên xã hội ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức các phận thể và các giác quan -Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ giữ vệ sinh cá nhân , biết bảo vệ các giác quan mình 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân *Ghi chú: Nêu các việc em thường làm vào các buổi ngày như: Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt ; buổi trưa : ngủ trưa, chiều tắm gội; buổi tối: đánh II.Chuẩn bị : (27) -GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai -Hồ dán, giấy to, kéo… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kể hoạt động mà em thích? Thế HS kể nào là nghỉ ngơi hợp lý? Học sinh nêu GV nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động trò chơi “Alibaba” Mục đích tạo không khí sôi hào hứng cho lớp Toàn lớp thực học Qua đó GV giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động :Làm việc với phiếu học tập: MĐ: Củng cố các kiến thức phận thể Theo dõi và lắng nghe người và các giác quan Các bước tiến hành Bước 1: GV phát phiếu cho các nhóm Nội dung phiếu có thể sau: Nhắc lại Cơ thể người gồm có … phần Đó là… Các phận bên ngoài thể là:……… Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có: Học sinh thảo luận theo nhóm ……… em, điền vào chỗ chấm các câu Bước 2: trả lời GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả lời nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 2:Gắn tranh theo chủ đề: MĐ: Củng cố các kiến thức các hành vi vệ sinh Học sinh nêu lại nội dung ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ phiếu Các bước tiến hành: Nhóm khác nhận xét Bước : GV phát cho nhóm tờ bìa to (nếu có tranh thì phát cho các nhóm) và yêu cầu các em gắn tranh ảnh (có thể vẽ), các em thu thập các hoạt động nên làm và không nên làm Bước : Học sinh làm việc theo nhóm: GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu Các nhóm khác xem và nhận xét GV Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các tranh Các nhóm lên trình bày sản vừa dán cho lớp nghe phẩm mình Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm đã làm Các nhóm khác xem và nhận xét việc tích cực, có nhiều tranh ảnh có vẽ đẹp Lắng nghe Hoạt động 3: Kể ngày em (28) MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt Học sinh tự giác thực các nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm ngày mình cho lớp nghe GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau : Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? Buổi trưa em ăn thứ gì? Đến trường, chơi em chơi trò gì? 4.Củng cố :Nêu tên bài 5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các thức ăn có lợi cho sức khoẻ… Nhận xét học Học sinh liên hệ thực tế thân, kể theo gơi ý câu hỏi Học sinh nêu tên bài Thi đua nhóm Thứ 5/3/11/2011 nghỉ đ/c Thanh dạy Tiết 1,2: ***************************** Ngàysoạn: 1/11/2011 Ngày giảng: Thứ 6/4/11/ 2011 Học vần: IÊU – YÊU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:iêu, yêu,diều sáo, yêu quý , từ và câu ứng dụng ; Viết : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêu, yêu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, vần iêu, yêu II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ: cái diều, vải thiều , câu ứng dụng , tranh luyện nói -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: chịu khó , kêu gọi, cây nêu Viết bảng Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iu, êu HS lên bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? (29) Trong tiếng diều có âm, dấu nào đã học? Hôm học các vần iêu GV viết bảng iêu 2.2 Vần iêu: a) Nhận diện vần: phát âm Nêu cấu tạo vần iêu? So sánh vần iêu với âm iu cái diều Âm d, huyền Lắng nghe Theo dõi và lắng nghe Đồng Có âm i đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều mở đầu âm i +Khác:vần iêu có âm ê Tìm vần iêu và cài trên bảng cài Yêu cầu học sinh tìm vần iêu trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: iêu Lắng nghe Đánh vần: i- ê - u - iêu -Giới thiệu tiếng: em, nhóm , lớp Ghép thêm âm d , huyền để tạo tiếng vào vần iêu để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng diều lên bảng Ghép tiếng diều Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần em GV hướng dẫn đánh vần lân dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đánh vần em, đọc trơn em, Đọc trơn:diều , nhóm, lớp Đưa tranh rút từ khoá : diều sáo GV chỉnh sửa cho học sinh em *Vần yêu : ( tương tự vần iêu) - Vần yêu tạo âm y, ê, u, -So sánh vần yêu với vần iêu? Đánh vần: y-ê - u - yêu Giống :đều kết thúc vần êu Yêu Khác : vần yêu mở đầu y Yêu quý Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp d)Hướng dẫn viết: em Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nghỉ phút Toàn lớp theo dõi Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa *Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa (30) Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng có chứa vần iêu, yêu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Tìm tiếng có chứa vần iêu , yêu câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần iêu , yêu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Trong tranh vẽ gì? Bạn nào tranh tự giới thiệu? Em năm tuổi? Em học lớp nào? Em thích học môn gì nhất? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần iêu và vần yêu giống và khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iêu, yêu thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu các văn bất Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu em đọc, em gạch chân em em, nhóm ,lớp Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em em Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết Bé tự giới thiệu Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Bé tự giới thiệu , các bạn bé HS trả lời Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần iêu, yêu em Thi tìm tiếng trên bảng cài (31) kì xem bài ưu, ươu Nhận xét học Tiết 3: Lắng nghe để thực nhà Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ , Biết làm tính trừ phạm vi 5; Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ 2.Kĩ năng:Rèn cho HS làm các phép tính trừ phạm vi thành thạo , chú ý cách viết phép tính cột dọc 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Làm bài tập 1, bài (cột 1), bài 3, bài 4a II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4–2–1= em làm trên bảng lớp 3+1–2= 3–1+2= Làm bảng : Dãy : – – , Dãy : – … - Toàn lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi đề bài học HS nhắc đề GT phép trừ – = (có mô hình) Cho học sinh quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam Học sinh quan sát, nêu miệng bài và hỏi: Ai có thể nêu bài toán toán : Có cam, lấy Giáo viên ghi bảng phép tính – = và cho học Hỏi còn lại bao nhiêu cam? sinh đọc Học sinh đọc : – = Các phép tính khác hình thành tương tự Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập và cho học sinh đọc – = , – = , 5–3=2 , Học sinh đọc 5–4=1 Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ Học sinh luyện học thuộc lòng cách cho các em đọc vài lượt xoá dần các theo hướng dẫn Giáo viên số đến xoá dòng Học sinh thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh Học sinh thi đua nhóm Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ qua các phép tính (32) 5–1=4 , 5–4=1 , 1+4=5 Lấy kết trừ số này ta số Các phép trừ khác tương tự trên Gọi đọc bảng trừ phạm vi Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh nêu miệng kết các phép tính bài tập Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ phạm vi Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố: Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài mới.Luyện tập Nhận xét học Tiết 4: Học sinh nêu lại Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm Cả lớp quan sát SGK và đọc nội dung bài Nghỉ tiết Học sinh nối tiếp nêu kết các phép tính Học sinh thực bảng Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm bài tập Quan sát tranh nêu bài toán em lên bảng làm , lớp làm ô li a) 5–2=3 Học sinh nêu tên bài Thực nhà Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO .I.Yêu cầu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét (33) 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "Tri ân thầy cô giáo" Câu 1: Nêu yêu cầu học tập? Đi học đúng , học và làm bài đầy đủ Chuẩn bị Đ DHT và các sách môn học ngày Có ý thức giữ , viết chữ đẹp, có góc học tập riêng nhà lập Đảng Cộng sản Việt Nam Ngày 8/3 Thực đúng nội quy nhà trường , hăng say phát biểu xây dựng bài , không nói chuyện riêng, làm quen với ngoại ngữ Câu 2: Nhớ tên và ý nghĩa các ngày lễ kỉ niệm sau Ngày 3/2 Thành ngày Quốc têd phụ nữ Ngày 15/5 ngày thành lập Đội TNTP HMC Ngày 19/5 ngày sinh Bác Hồ Ngày 1/6ngày Quốc tế Thiếu nhi Ngày 2/9ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam Ngày 20/11ngày nhà giáo Việt Nam (34) Ngày soạn: 7/11/2011 Ngày giảng: Thứ 5/3/11/ 2011 Tiết 1: Tiết 2: Thủ công XÉ DÁN HÌNH CON GÀ Đ/C Nhi dạy *************************** Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu: _ Ôn số động tác Thể dục RLTTCB đã học.Yêu cầu thực động tác chính xác trước _ Học đứng kiểng gót, hai tay chống hông.Yêu cầu thực mức đúng II Địa điểm –phương tiện: _ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập _ GV chuẩn bị còi III Nội dung: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số - Lớp tập hợp thành hàng dọc, -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học quay thành hàng ngang -Đứng chỗ, vỗ tay, hát - Ôn và học số động tác -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp RLTTCB -Khởi động: +Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (dang tay - Đội hình vòng tròn ngang hít vào mũi, buông tay xuống thở miệng), sau đó quay mặt vào tâm + Trò chơi “ Diệt các vật có hại” 2/ Phần bản: a) Ôn phối hợp: Đứng đưa tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang: _ Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay trước _ Nhịp 2: Về TTĐCB _ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay sấp) _ Nhịp 4: Về TTĐCB b) Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay trước đứng, đưa hai tay lên cao chếch chữ V: _ Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay trước _ Nhịp 2: Về TTĐCB _ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V _ Nhịp 4: Về TTĐCB (35) c) Ôn phối hợp: đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay dang ngang chếch hình chữ V: _ Nhịp 1:Từ TTĐCB đưa hai tay dang ngang _ Nhịp 2: Về TTĐCB _ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V _ Nhịp 4: Về TTĐCB d) Đứng kiểng gót hai tay chống hông: _ GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập bắt chước + Chuẩn bị: TTĐCB + Động tác: Từ TTĐCB kiểng hai gót chân lên cao, đồng thời hai tay chống hông (ngón tay cái hướng sau lưng), thân người thẳng, mặt hướng trước, khuỷu tay hướng sang hai bên _ GV hô:” Động tác đứng kiểng gót hai tay chống hông… bắt đầu” Sau đó kiểm tra, uốn nắn động tác cho HS, hô: “ Thôi!” để HS TTĐCB e) Trò chơi: “Qua đường lội” 3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng _ Trò chơi hồi tĩnh _ Củng cố _ Nhận xét _ Giao việc nhà Tiết 3: Đội hình hàng dọc - HS thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát GV hô nhịp thổi còi Nhắc HS không đùa nghịch và không để “đứt hàng” - Diệt các vật có hại - GV cùng HS hệ thống bài - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt - Tập lại các động tác đã học Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học , biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực các phép tính trừ phạm vi , thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài 1, bài (dòng 1), bài 3, bài 5a , em Phú làm số phép tính bài tập II.Chuẩn bị:: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Tính a) + =… 4–3=… 3–1=… em lên làm b) – =… + = … 4–1=… Lớp làm bảng dãy Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề (36) 3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập: Bài 1: Thực trên phiếu bài tập Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn Giáo viên nhận xét Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu bài -1 (Điền số thích hợp vào hình tròn) Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Tính Mỗi phép tính phải trừ lần? 4-1-1= Cùng học sinh nhận xét sửa sai Bài : Viết phép tính thích hợp đính mô hình SGK Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống Củng cố ,Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét học *Hướng dẫn HS giỏi , khá cách làm bài tập , yêu cầu HS giỏi , khá làm vào buổi chiều Tiết 4,5: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Thực trên phiếu và nêu kết - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Viết số thích hợp vào hình tròn Học sinh làm phiếu và nêu kết - Học sinh nêu cầu bài lần Thực bảng Nhận xét bài bạn làm - Học sinh nêu cầu bài: học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nêu bài toán 1em lên bảng làm , lớp làm ô li a) 3+1= (con vịt) Thực nhà Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I ( tiết) Đề chuyên môn ********************************* (37)