- Trẻ biết được đặc điểm , cấu tạo của hình tròn, hình tam giác.. - Phân biệt hình tròn với hình tam giác.[r]
(1)GIÁO ÁN
THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 – 2013
CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( LỒNG GHÉP NOEL)
(2)GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
HOẠT ĐỘNG : LQVT
ĐỀ TÀI : HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC
Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức
I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ biết đặc điểm , cấu tạo hình trịn, hình tam giác - Phân biệt hình trịn với hình tam giác
- Hứng thú tham gia học, tham gia trị chơi
II/ CHUẨN BỊ :
- Đội hình học phù hợp
- Hình trịn, hình tam giác cho trẻ, cho - Hột hạt, que tính
- Trị chơi tìm địa
- Các hình tam giác, hình trịn cho trẻ xếp hình vật - Bài hát : “ single bell”
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát “ single bell” xung quanh thơng chọ hình mà trẻ thích
2/ Hoạt động trọng tâm :
a/ hoạt động 1: nhận biết , phân biệt hình trịn, tam giác.
- Cho trẻ kể hình tay trẻ vừa chọn có tên gọi ,đặc điểm - Cơ nhắc lại : hình trịn khơng có
góc , khơng có cạnh lăn
- Cơ xếp cấu tạo hình trịn cho trẻ xem
- Cả lớp hát xung quanh thơng chọn hình mà trẻ thích
- Trẻ kể đặc điểm hình mà trẻ biết
(3)- Tương tự cho trẻ nói đặc điểm hình tam giác
- Cơ nhắc lại hình tam giác có cạnh góc
- Cơ xếp cấu tạo hình tam giác cho trẻ xem
- So sánh hình trịn với hình tam giác
+ Hình trịn khơng có góc, có cạnh lăn được.Hình tam giác có góc , cạnh
b/ Hoạt động :Luyện tập
- Cho cháu xếp cấu tạo hình trịn, hình tam giác
- Cô quan sát sửa sai động viên cháu
c/ Hoạt động 3: trị chơi tìm địa
- Trẻ cầm hình trịn hình tam giác địa có dán hình trịn, hình tam giác
- Quan sát, nhận xét trị chơi
d/ Hoạt động 4: xếp hình - Cho trẻ kết nhóm tạo hình
những vật mà trẻ u thích từ hình trịn hình tam giác
- Nhận xét , kết thúc, giáo dục qua
nhắc lại
- Quan sát cô
- Cháu kể
- Cả lớp cá nhân nhắc lại
- Quan sát cô
- Nhắc lại theo cô
- Cả lớp thực
(4)