HÌNH TRÒN - HÌNH TAM GIÁC

HÌNH TRÒN - HÌNH TAM GIÁC tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

Giáo án Đề tài: *Ôn tập nhận biết hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,hình tròn. *Tiếp tục tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng. Lứa tuổi :Mẫu giáo bé Giáo viên :Lê Thu Hiền Trờng :Mầm non Tuổi Hoa I.Mục đích yêu cầu: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật. Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng. II.Chuẩn bị: Mỗi trẻ một số đồ dùng học toán trong đó có 6 hình +1 hình vuông +1 hình tam giác +2 hình tròn có màu sắc khác nhau. +2 hình chữ nhật có màu sắc khác nhau Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhng kích thớc to hơn. 4 chiếc đồng hồ to với 4 loại hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật. Một số vòng nhiều hơn số trẻ có gắn các hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật. 16 mặt đồng hồ và khung đồng hồ có dạng hình tròn,hình vuông,hình tam giác,hình chữ nhật. Đàn óc gan Một số dây đồng hồ và mặt đồng hhồ đeo tay nhều hơn số trẻ. III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Vào bài: -Các con hãy lại đây với cô nào,cô cháu mình cùng chơi một trò chơi đi.Trò chơi Qủa lắc đồng hồbắt đầu: -Cô và trẻ đọc to: Tích tắc tích tắc, Đồng hồ quả lắc Kim ngắn chỉ giờ Kim dài chỉ phút Tích tắc,tích tắc -Vừa rồi cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất giỏi nên cô có mang đến lớp mình một món quà rất đặc biệt đấy.Chúng mình có muốn xem không? -Cô có gì đây?Hộp quà này cô đã chuẩn bị từ rất lâu rồi để cho chúng mình bất ngờ đấy.Chúng mình có muốn biết trong hộp quà có gì không? (Cô mở nắp hộp và lấy những chiếc vòng đeo tay đa cho trẻ đeo) Phần 1:Cho trẻ luyện tập nhận biết và gọi đúng tên các hình. -Cô hỏi một số trẻ H. động của trẻ Trẻ chạy lại gần cô Trẻ đọc to bài thơ và làm động tác minh hoạ Có ạ Có ạ Trẻ đeo vòng vào tay. +Chiếc vòng của mình nh thế nào? +Trên chiếc vòng có gì? -Tất cả các con đều có những chiếc vòng rất đẹp và trên mỗi chiếc vòng còn có các hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật . -Bây gìơ chúng mình cùngLắng nghe-lắng nghe.Cô bật tiếng đồng hồ. +Tiếng gì đấy nhỉ? +Đồng hồ ở đâu hãy chỉ cho cô biết với nào? -Nhiều đồng hồ quá nhi.Bây giờ chúng mình có muốn lại gần các bạn đồng hồ để làm quen không? Vậy chúng mình hãy cùng cô lại gần bạn đồng hồ đầu tiên nhé? -Chúng mình cùng chào bạn đồng hồ nào. Chúng mình nhìn xem bạn đồng hồ này có đáng yêu không? -Bạn ây đang cời với chúng mình đấy. -Chúng mình thử quan sát xem bạn đồng hồ naỳ khuôn mặt có dạng hình gì ? (Cô hỏi cả lớp sau đó hỏi 2-3 trẻ) -Và bạn có một cái tên rất đáng yêu Anh chủ nhật Bây giờ chúng mình chào Anh chủ nhật Và đến làm quen với bạn đồng hồ tiếp theo nhé? -Ôi bạn đồng hồ này khuôn mặt có dạng hình gì đấy? Trẻ nhao nhao nói lên các hình có trên vòng Tiếng chuông đồng hồ ạ Trẻ đi về phía của đồng hồ Hình chữ nhật ạ (Cô hỏi cá nhân vài trẻ) -Các con có muốn đặt tên cho bạn đồng hồ này không?Hãy đặt cho bạn ấy một cái tên thật hay nhé. Nào bây giờ chúng mình cùng sang làm quen với bạn đồng hồ ở phía kia xem khuôn mặt của bạn ấy có dạng hình gì nhé? -Khuôn mặt bạn đồng hò này có dạng hình gì? (Cô hỏi cá nhân vài trẻ) -Bạn cũng có một cái tên rất ngộ nghĩnh Cậu hình vuông Còn bạn đồng hồ nữa mà chúng mình cha đuợc làm quen bạn ấy ở đâu ? +Bạn có khuôn mặt dạng hình gì? Các bạn đồng hồ rất đáng yêu,chúng mình có yêu quí các bạn đồng hồ không?Và cô muốn chúng mình thể hiện tình cảm của chúng mình với các bạn ây bằng cách mỗi bạn háy tặng cho bạn đồng hồ chiếc vòng đeo tay có hình của mình.Nhng các con phải chú ý bạn đồng hồ khuôn mặt có dạng hình gì thì chỉ nhận vòng có hình giống với khuôn mặt của bạn ấy thôi.Ví dụ bạn đồng hồ khuôn mặt hình tròn thì chỉ nhận các hình gì?Đúng rồi bây giờ cô mời các con đi tặng hình cho các bạn đồng hồ nào. (Khi đi tặng hình KẾ HOẠCH NGÀY Chủ đề: So sánh hình tròn – tam giác Thực ngày: 12/12/2013 Hoạt Yêu cầu động Đón trẻ Trẻ trò chuyện cô HĐ có chủ đích Kiến thức Trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn Bước đầu trẻ phân biệt hình vuông, hình tròn qua đường bao Kỹ năng: - Dạy kỹ phân biệt hình vuông, hình tròn cho trẻ - Luyện kỹ phát âm rõ ràng Thái độ: - Trẻ chăm lắng nghe Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Tranh ảnh - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định chủ đề - Cô trẻ quan sát trò chuyện số hình ảnh đội - Gợi ý cho trẻ kể đội đóng quân đâu? làm nhiệm vụ gì? - Đọc thơ, múa hát đội - Mỗi trẻ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HĐ trẻ ĐỀ TÀI: SO SÁNH HÌNH TRÒN –TAM GIÁC có: hình Hoạt động cô chữ nhật , * Hoạt động Ổn định: hình Trẻ trò Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô công nhân” vuông, chuyện Cô cho trẻ kể sản phẩm cô công hình tam cô nhân làm ra? giác , hình tròn - Cô nói cho trẻ biết cô công làm nhiều đồ dùng, đồ chơi để học Đi vòng - Cô có đồ quanh lớp Hôm lớp đến thăm nhà bạn giống gấu, nhìn xem nhà bạn gấu có trẻ đồ dùng nào? *Hoạt động Nội dung kích thước lớn a Ôn nhận biết hình vuông- chữ nhật - Cho trẻ gọi tên số đồ dùng - Một bạn - Vd: bàn ghế, đồng hồ treo tường, Giường ngủ, tủ đựng quần áo hỏi trẻ đồ dùng có gấu dạng hình gì? - Một số b Nhận biết hình tròn- tam giác đồ dùng + Nhận biết hình tròn có dạng Trẻ gọi tên - Bạn gấu có quà nhỏ tặng bạn.( đồ dùng hình Cô phát quà cho trẻ) vuông, hình tròn - Cô xem bạn gấu tặng quà nhé! - Cho trẻ lấy rổ quan sát - Đây hình tròn, tìm hình giống cô giơ lên nào! - Trên tay cầm hình gì? - Cả lớp nhắc lại 2-3 lần Trẻ quan sát - Hình tròn có màu gì? hình tròn - Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình tròn trả lời câu hỏi cô - Cô hỏi trẻ hình tròn có lăn không? Cho trẻ lăn Vì lăn được? - Cô nói cấu tạo hình tròn cạnh đường cong khép kín nên lăn Cô cho trẻ cất hình vào rổ + Nhận biết hình tam giác - Các nhìn xem bạn gấu tặng hình đây! Cô giơ hình tam giác lên hỏi trẻ - Đây gì? Đây hình tam giác - Cả lớp chọn hình tam giác giơ lên đọc thật to tên hình - Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình tam giác - Hình tam giác có lăn không? - Vì hình tam giác không lăn được? - Cô vào giới thiệu số cạnh hình tam giác đếm 1,2,3 - Cho trẻ chuyền tay hình tam giác b Phân biệt hình tròn – tam giác - Hình tròn – hình tam giác có giống không? Vì sao? - Cô giải thích: Hình tròn cạnh nên hình tròn lăn hình tam giác không lăn có cạnh c Luyện tập: +Trò chơi : “ Thi xem nhanh” - Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo yêu cầu cô giơ lên gọi tên hình: - Chon cho cô hình có cạnh - Chọn cho cô hình lăn –hoặc hình có cạnh - Nhà bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình tròn, hình vuông, tam giác, chữ nhật xếp chưa gọn gàng - Bạn muốn nhờ xếp giúp bạn đồ dùng vào phòng cho phù hợp - Tổ chức theo hình thức nhảy tiếp sức * Hoạt động Kết thúc: - Hôm giúp bạn chọn đồ dùng xếp gọn gàng bạn gấu rât vui, bạn gấu cảm ơn bạn -Cả lớp chào tạm biệt bạn gấu nào! Trẻ sờ đường bao hình Đồng hình tam giác Trẻ quan sát Nắm cách chơi Thi đua nhóm chơi PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: Tô màu cờ Kiến thức - Trẻ nhận biết hình chữ nhật, hình tam giác - Trẻ nhận biết hình dạng, màu sắc cờ tổ quốc Kỹ - Rèn kỹ tô màu cờ hài hòa Thái độ Trẻ có ý thức học - Tranh mẫu vẽ dây Mẫu vẽ cờ đủ cho trẻ , bút màu kéo, dây,hồ dán, * Hoạt động : Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” - Cô trẻ trò chuyện đội - Cô cho trẻ biết : Chú đội ngày đêm tay súng ngày đêm đứng canh giữ biên giới hải đảo để giữ gìn bình yên cho người sống vui tươi hạnh phúc Mọi người yêu mến đội - Sắp đến ngày 22/12 ngày thành lập QĐNDVN Vào ngày đội thường chuẩn bị cờ, hoa tổ chức hoạt động * Hoạt động 2: Quan sát mẫu - Cô dẫn trẻ đến xem dây cờ trang trí, có cờ hình chữ nhật cờ hình tam giác - Cho trẻ nhận xét dây cờ trang trí - Hôm lớp sẽ tô thật nhiều cờ để tặng đội nhân ngày 22/12 - Gợi ý để trẻ nhận xét cách tô màu cờ tam giác, cờ chữ nhật - Cô Tô màu hướng dẫn thêm cho trẻ quan sát - Trẻ bàn, tô màu cờ Trẻ chọn cờ hình tam giác hình chữ nhật - Khuyến khích trẻ sáng tạo cách chọn màu tô * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét tổ để lựa chọn số sản phẩm đẹp - Vì thích tranh này? đẹp sao? - Cô nhận xét tuyên dương cháu tô màu đẹp sửa sai cháu tô chưa đẹp * Hoạt động 4: Tổ chưc hoạt động nhóm - Cho trẻ vào nhóm : cho bé cắt rời cờ vừa tô, chừa bên mép, sau hướng dẫn bé dán cờ vào sợi dây, tạo thành dây cờ trang trí * Kết thúc: Cho trẻ hát “ Làm đội” Trẻ hát cô Lắng nghe Trẻ quan sát Chú ý quan sát cô tô Trẻ hứng thú tô Trẻ trả lời tích cực CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI VÀ ĐỒ DÙNG CỦA LỚP ĐỀ TÀI: BÉ CHƠI VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau của hình tròn, hình tam giác. Biết sử dụng từ : Trước – sau”, “Trên – dưới” trong quá trình thực hiện các trò chơi, bài tập. Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các hoạt động vẽ thêm vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành hình dạng dồ vật khác, liên tưởng hình dạng của hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật với các đồ vật xung quanh có cùng hình dạng. II. CHUẨN BỊ: Các hình tròn hình tam giác, hình chữ nhật bằng bìa cứng, bitis. Bịch nilon đen, bút xóa. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Cùng khám phá. Tổ chức trò chơi “Bóng lăn” Cho mỗi trẻ 1 túi nilon đựng một hình tròn, 1 hình tam giác. Yêu cầu trẻ sờ bên ngoài bao và đoán xem có gì bên trong( Hỏi nhiều trẻ ) “ Có hình gì?”, “ có bao nhiêu hình?” Hướng dẫn trẻ mở bao để cùng kiểm tra lại. Yêu cầu trẻ chọn hình có góc nhọn và đặt ra ngoài “ còn lại trong bao là hình gì?” “ Hãy đặt hình tròn kế bên hình tam giác” “ Hình nào con đặt ra ngoài trước?” “ Hình nào con đặt ra ngoài sau?” Cho cá nhân nhắc lại “ Hình tam giác đặt trước hình tròn đặt sau”. “ Hai hình này có gì khác nhau?” “ Có gì giống nhau?” “ Con hãy đặt hình tam giác lên trên, hình tròn bên dưới, con tấy thế nào?” “ Đổi lại hình tròn đặt trên, hình tam giác đặt dưới, có gì khác so với lúc nãy không?” HOẠT ĐỘNG 2: Vẽ sáng tạo Khuyến khích trẻ vẽ thêm nét vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành những hình ngộ nghĩnh theo trí tưởng tượng của trẻ. “ Con hãy cất hình tròn vào bao trước và hình tam giác cất vào sau” Hướng dẫn trẻ cột bao lại Trẻ cùng cô lau các nét vẽ dưới sàn. HOẠT ĐỘNG 3: Thi xem ai nhanh Cô cùng trẻ đặt các hình tròn, tam giác, chữ nhật xuống sàn. Tổ chức cháu hát múa và khi nghe hiệu lệnh của cô thì nhảy vào đúng hình cô yêu cầu: Lần 1: Cô gọi tên hình. Lần 2: Cô gọi tên đồ vật có dạng giống hình hình học. CÁCH VẼ TAM GIÁC Nếu có phần mềm vẽ hình hình học thì việc vẽ một tam giác thỏa mãn một số điều kiện cho trước thì không có gì là khó khăn. Tuy nhiên, nếu sử dụng Word, bạn vẫn có thể vẽ được tam giác thỏa điều kiện chẳng hạn góc B bằng 35 o , cạnh AC bằng 5cm,… Trước khi vẽ, ta chỉnh Word như sau: Vào menu Tools > Options > chọn thẻ View > đánh dấu chọn vào ô Text Boundaries để hiện đường biên của trang giấy. Sau đó bấm qua thẻ General > bỏ chọn mục Automatically create drawing canvas when inserting AutoShapes để tắt khung chữ nhật xuất hiện mỗi khi bấm vào các nút vẽ trên thanh Drawing. Ở phần Measurement units ta chọn đơn vị Centimeters sau cùng bấm OK. Bắt đầu vẽ tam giác như sau: Trước hết, ta bấm vào nút line trên thanh Drawing để vẽ một cạnh nằm ngang. Nếu vẽ cạnh theo độ dài thì ta bấm chuột phải vào cạnh vừa vẽ > chọn Format AutoShape > sau đó chọn thẻ Size > bấm vào hai ô chiều cao (Height), chiều rộng (Width) chọn kích thước thích hợp rồi OK. Để vẽ tiếp cạnh thứ hai sao cho cạnh thứ hai hợp với cạnh nằm ngang vừa vẽ một góc 30 o chẳng hạn thì ta bấm vào cạnh nằm ngang, sau đó bấm Ctrl rồi gõ chữ D để copy ra một cạnh nằm ngang khác. Bạn không dùng chuột để kéo cạnh này nghiêng mà phải dùng chức năng Rotation. Bấm chuột phải vào line vừa copy ra > chọn Format AutoShape > ở ô Rotation nhập vào số 30 chẳng hạn (khỏi cần đơn vị độ) sau đó bấm OK. Như vậy cạnh thứ hai này nghiêng 30 o so với cạnh nằm ngang. Vẽ cạnh thứ ba tương tự. Bạn vẽ tiếp tên các đỉnh của tam giác: Bấm vào ô Text box để vẽ ra một ô chữ nhật, sau đó nhập vào chữ A, tiếp theo bấm vào phía ngoài của ô chữ nhật này rồi bấm vào hình tam giác xổ xuống bên phải nút có Fill color chọn No fill để không tô màu nền. Tương tự bấm phải vào tam giác xổ xuống trên nút Line color chọn No line để bỏ màu đường kẻ. Ta được đỉnh A. Bấm vào phía ngoài và dời đến vị trí thích hợp. Để vẽ đỉnh B, C ta chỉ cần copy chữ A ra và đổi thành B, C: bấm vào Text box có chứa chữ A sau đó bấm giữ phím Ctrl rồi kéo chuột đến vị trí khác. Click vào text box để sửa A thành B, C. Còn để vẽ ký hiệu góc nhọn thì bấm vào nút AutoShapes trên thanh Drawing > chọn Line > chọn Curve để vẽ. Ban đầu khi vẽ ra thì ký hiệu này hơi lớn. Bạn có thể giảm kích thướng của ký hiệu này cho phù hợp bằng cách chỉnh Height và Width từ hộp thoại Format AutoShape. Đến đây ta đã vẽ được ∆ABC. Tuy nhiên, nếu thay đổi độ lớn của chữ trong văn bản thì tất cả các đối tượng (objects) vừa vẽ có thể sẽ bị lệch. Lúc này bạn bấm vào nút Select có hình mũi tên (nút thứ hai từ trái qua) trên thanh Drawing sau đó bấm giữ chuột trái và kéo sang phải, xuống dưới để phủ toàn bộ các đối tượng vừa vẽ. Sau đó bấm vào phím chuột phải trên bàn phím (phím bên trái của phím Ctrl bên phải bàn phím). Tôi chỉ bạn bấm phím này là để cho nhanh. Sau đó bấm hai lần phím chữ G để nhóm (group) tất cả các đối tượng vừa vẽ thành một. Đến đây bạn có thể di chuyển tam giác vừa vẽ đến vị trí thích hợp trong văn bản. Bạn có thể sử dụng chức năng Tight hay Square từ thẻ Layout trong hộp thoại Format Object để tách hình vẽ ra khỏi các ký tự văn bản. Đây là một số hình do tôi vẽ, bạn có thể copy ra sau đó bấm chuột phải vào rồi chọn Grouping > Ungroup để bỏ nhóm các đối tượng sau đó chỉnh cho phù hợp rồi nhóm lại để được hình vẽ mới. O x y z 40 o 130 o O x y z 40 o 90 o m n B C A 5cm 4cm 3cm x M O N F’ F O A B A’ B’ I  Xin lưu Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI VÀ ĐỒ DÙNG CỦA LỚP ĐỀ TÀI: BÉ CHƠI VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau của hình tròn, hình tam giác. Biết sử dụng từ : Trước – sau”, “Trên – dưới” trong quá trình thực hiện các trò chơi, bài tập. Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các hoạt động vẽ thêm vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành hình dạng dồ vật khác, liên tưởng hình dạng của hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật với các đồ vật xung quanh có cùng hình dạng. II. CHUẨN BỊ: Các hình tròn hình tam giác, hình chữ nhật bằng bìa cứng, bitis. Bịch nilon đen, bút xóa. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Cùng khám phá. Tổ chức trò chơi “ Bóng lăn” Cho mỗi trẻ 1 túi nilon đựng một hình tròn, 1 hình tam giác. Yêu cầu trẻ sờ bên ngoài bao và đoán xem có gì bên trong( Hỏi nhiều trẻ ) Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai “ Có hình gì?”, “ có bao nhiêu hình?” Hướng dẫn trẻ mở bao để cùng kiểm tra lại. Yêu cầu trẻ chọn hình có góc nhọn và đặt ra ngoài “ còn lại trong bao là hình gì?” “ Hãy đặt hình tròn kế bên hình tam giác” “ Hình nào con đặt ra ngoài trước?” “ Hình nào con đặt ra ngoài sau?” Cho cá nhân nhắc lại “ Hình tam giác đặt trước hình tròn đặt sau”. “ Hai hình này có gì khác nhau?” “ Có gì giống nhau?” “ Con hãy đặt hình tam giác lên trên, hình tròn bên dưới, con tấy thế nào?” “ Đổi lại hình tròn đặt trên, hình tam giác đặt dưới, có gì khác so với lúc nãy không?” HOẠT ĐỘNG 2: Vẽ sáng tạo Khuyến khích trẻ vẽ thêm nét vào hình tròn, hình tam giác để tạo thành những hình ngộ nghĩnh theo trí tưởng tượng của trẻ. “ Con hãy cất hình tròn vào bao trước và hình tam giác cất vào sau” Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Hướng dẫn trẻ cột bao lại Trẻ cùng cô lau các nét vẽ dưới sàn. HOẠT ĐỘNG 3: Thi xem ai nhanh Cô cùng trẻ đặt các hình tròn, tam giác, chữ nhật xuống sàn. Tổ chức cháu hát múa và khi nghe hiệu lệnh của cô thì nhảy vào đúng hình cô yêu cầu: Lần 1: Cô gọi tên hình. Lần 2: Cô gọi tên đồ vật có dạng giống hình hình học. ... không? - Vì hình tam giác không lăn được? - Cô vào giới thiệu số cạnh hình tam giác đếm 1,2,3 - Cho trẻ chuyền tay hình tam giác b Phân biệt hình tròn – tam giác - Hình tròn – hình tam giác có... tặng hình đây! Cô giơ hình tam giác lên hỏi trẻ - Đây gì? Đây hình tam giác - Cả lớp chọn hình tam giác giơ lên đọc thật to tên hình - Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình tam giác - Hình tam giác. .. gọi tên hình: - Chon cho cô hình có cạnh - Chọn cho cô hình lăn –hoặc hình có cạnh - Nhà bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình tròn, hình vuông, tam giác, chữ nhật xếp chưa gọn gàng - Bạn muốn