Đặt câu phân biệt nghĩa của các từ bàn, + bàn: Em ngồi vào bàn để học bài/ chúng kho, đá, đồng.. em bàn nhau góp sách vở tặng các bạn...[r]
(1)TUẦN Ngµy soạn: 13.10.2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 CHÀO CỜ _ TẬP ĐỌC TIẾT 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI I/ Muc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng cỏc từ phiờn õm, cỏc tờn riờng và cỏc số liệu thống kờ - Hiểu ND: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi.( TLCH cuối bài) II/ §å dïng d¹y- häc: Tranh minh ho¹ (SGK) B¶ng phô viÕt c©u dµi III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - HS: 2.Bµi cò: Đäc TL khæ th¬ bµi “£- mi- li, ” 3.Bµi míi: - HS quan s¸t tranh minh ho¹ a)Giíi thiÖu bµi: GV cho HS quan sát tranh - HS đọc, lớp đọc thầm: b)Luyện đọc: - GV giíi thiÖu ¶nh cùuTæng thèng Nam Phi - HS đọc nối tiếp : - GV chia ®o¹n: - Đọc đúng các từ khó - GV ghi b¶ng từ cần luyện đọc: - §äc câu dài, đọc chú giải: - GV treo b¶ng phô ghi c©u dµi: “ Luật sư da đen … - §äc theo cÆp, đọc trước lớp: nhân loại bước vào kỉ XXI” - HS đọc lại bài: - GVchỉ đồ, giới thiệu: Nam Phi là quốc gia cùc nam Ch©u Phi, diÖn tÝch 219 000 km2, d©n sè trên 43 triệu ngời, thủ đô là Prê- tô- ri- a, giàu kho¸ng s¶n - GV đọc mẫu: c)T×m hiÓu bµi: - Đäc thÇm bµi, th¶o luËn cÆp: - Dới chế độ a-pác-thai, ngời da đen bị đối xử ntn? - …phải làm cụng việc nặng - Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp,… ph©n biÖt chñng téc? - H·y giíi thiÖu vÒ vÞ Tæng thèng ®Çu tiªn cña níc - …đứng lên đòi bình đẳng Nam Phi? - Em biÕt g× vÒ níc Nam Phi? - HS phát biểu: - Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? d)Luyện đọc diễn cảm: - GVgắn bảng phụ, HD đọc diễn cảm đoạn - HS nêu nội dung: 4.Củng cố: HS nêu nội dung bài tập đọc DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi Tr 58 - HS đọc nối tiếp bài: + Luyện đọc theo cặp: + Thi đọc diễn cảm : TOÁN TIẾT 26 LUYỆN TẬP ( T 28) I/ Môc tiªu: (2) - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo dịên tích - Rèn kĩ chuyển đổi, so sỏnh cỏc đơn vị đo diện tích.( BT cần làm: 1a,b; 2, cột 1, 4) II/ §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - HS : 2.Bài cũ: Nêu các đơn vị đo diện tích đã học và mqh các đơn vị đó? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc b/ LuyÖn tËp: - HS nªu mÉu Bµi 1(T 28): - HS lµm bài vào vở,b¶ng lớp - GV theo dâi HS lµm bµi, gióp dì HS lóng tóng - Trình bày bài: - GV cùng Hs chữa bài: a) 27 m2 ; 16 m2; 26 m2 100 b) 65 100 100 dm2 ; 100 95 m2; 102 dm2 100 100 Bµi 2( T 28): - GV treo b¶ng phô, hd HS nắm y/c bài: - Ch÷a bµi Bµi 3( T 29): - ĐÓ so s¸nh sè ®o diÖn tÝch, tríc hÕt ph¶i lµm g×? - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi: dm2 7cm2 = 207 cm2 300mm > 2cm 89mm Bµi 4( T 29): - GV cho HS làm bài, giúp đỡ HS còn lúng túng: - Chữa bài: - HS nêu miệng kết quả, giải thích cách làm: Đáp án: B - Đưa cùng đơn vị đo - HS lµm bài vào vở, b¶ng phô - HS đọc đề, phõn tớch đề: - HS lµm bài vào vở,b¶ng phô - Trình bày: §¸p sè: 24 m2 - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch v×nh vu«ng? Củng cố: Nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé? - HS nêu: DÆn dß: ChuÈn bÞ tiết 27(Tr.29- 30) _ THỂ DỤC ( GV CHUYÊN DẠY) _ Ngày soạn: 14.10 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ Ê - MI - LI, CON…( Nhớ - viết) I/ Môc tiªu: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, bài Ê-mi-li, con… Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng có tiếng nguyên âm đôi a/ II/ §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ để HS làm BT III/ Các hoạt động dạy- học: (3) Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bµi cò: Nêu quy tắc ghi dấu tiếng có uô; ua? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc b) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi ®iÒu g× tõ biÖt? - GV đọc chữ khó: Ê- mi- li, Oa-sinh- tơn, linh hån,… - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - Cho HS viÕt bµi: - GV chÊm vµ ch÷a bài: - GV nhËn xÐt chung bài viết: c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi tËp Tìm tiếng có ưa ươ - GV hướng dẫn HS nắm y/c bài: - Cho HS làm bài, chữa bài: Bµi tËp Tìm tiếng có ưa, ươ thích hợp với chỗ trống: - GV cho HS hoàn thành BT: - GV chữa bài, giải nghĩa các T.N, TN: Hoạt động học - 2HS: - HS đọc TL hai khổ thơ 3,4 - H·y «m h«n mÑ cho cha vµ nãi víi mÑ: Cha vui, xin mẹ đừng buồn - HS viÕt vµo nháp, b¶ng lớp: - HS nªu - HS nhí - viÕt hai khæ th¬ 3, 4: - HS đổi soát lỗi - HS làm bài vào VBT: - Trình bày bài: - C¸c tiÕng chøa a, ¬: la, tha, ma, gi÷a, tëng, níc, t¬i, ngîc - C¸ch ghi dÊu thanh: +giữa: (không có âm cuối) : dấu đặt ch÷ c¸i thø hai + tëng, níc, ngîc ( cã ©m cuèi ): dÊu đặt chữ cái thứ hai… Làm việc theo nhóm : - Th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy + Cầu ước thấy + Năm nắng mười mưa - HS thi đọc TL cỏc thành ngữ tục ngữ: Cñng cè: GV nhận xét chung học DÆn dß: ChuÈn bÞ tiết (T65) THỂ DỤC ( GV CHUYÊN DẠY) _ TOÁN TIẾT 27 HÉC - TA (T29) I Yêu cầu: Giúp HS: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ héc ta víi mÐt vu«ng - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bµi to¸n liªn quan (BTCL: 1a, 2dòng đầu; 1b, cột đầu; 2) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - HS: 2.Bµi cò: Kể các đơn vị đo d/ tích đã học? 3.Bµi míi: (4) a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - 1hÐc ta b»ng hÐc- t«- mÐt vu«ng”; hÐc- ta viÕt t¾t lµ - b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? c)Thùc hµnh: Bµi Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bµi - Gv cho HS tự làm bài: - Chữa bài: Bµi 3(Nếu còn tg).Ghi Đ S: - Gv cho HS tự làm bài, chữa bài: 1ha = 1hm 1ha = 10 000m a) = 40 000m 20ha= 200 000m b) 60 000m = 800 000m = 80 - HS làm bài vào vở, bảng lớp: 22 200 = 222km - HS làm bài vào vở, bảng phụ: - Trình bày bài, giải thích cách làm: a) 85km < 850 S b) 52ha > 60 000 m Đ Cñng cè: Hai đơn vị đo diện tích liền gấp (kém) bao nhiêu lần? DÆn dß: ChuÈn bÞ tiết 28 (T30) _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 11 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC ( T56) I/ Môc tiªu: Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c Lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học ( HSKG đặt cõu với 2, T.N BT 4) II/ §å dïng d¹y- häc: -Tõ ®iÓn HS - Bảng phụ để HS làm bài tập 1, III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bµi cò: Thế nào là từ đồng âm? Cho VD? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc b) Hướng dẫn HS làm BT: Bµi Xếp từ có tiếng hữu thành hai nhóm: - GV hướng dẫn HS nắm y/c bài: - Chữa bài: Bµi Xếp từ có tiếng hợp thành hai nhóm: - GV cho HS làm bài t¬ng tù BT 1: Hoạt động học - HS: - HS làm bài vào VBT, bảng phụ: - Trình bày bài: a) H÷u cã nghÜa lµ b¹n bÌ: H÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n h÷u ,h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u b) H÷u cã nghÜa lµ cã: H÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, hu dông - HS làm bài vào VBT, bảng phụ: - Trình bày bài: a) Hîp cã nghÜa lµ gép l¹i thµnh lín h¬n: Hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hîp lÖ hîp ph¸p, hîp lý, thÝch hîp (5) HS làm bài miệng: + Chúng ta cần vun đắp tình hữu nghị với Bµi 3.Đặt câu: các nước láng giềng - GV giao nhiệm vụ: Mỗi em ít đặt c©u, mét c©u víi tõ ë bÇi tËp 1, mét c©u víi tõ + Trồng cây gây rừng là việc làm hữu ích ë bµi tËp + Chúng tôi hợp tác với việc + Anh giải công việc hợp tình hợp lí Bµi Đặt câu với TN, TN - Bèn biÓn mét nhµ: Ngêi ë kh¾p n¬i ®oµn - Gv giúp HS nắm nghĩa các c©u TN: kÕt nh ngêi gia đình - Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực cựng chia sẻ gian nan - Chung lng đấu cật: kề vai sát cánh HS lµm vµo VBT: Trình bày: + Thợ thuyền khắp nơi thương yêu đùm bọc - GV nhËn xÐt, chữa bài: anh em bốn biển nhà + Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên công việc + Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng Cñng cè: Nhận xét học khó khăn DÆn dß: Ôn tập Từ đông âm Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Đ/C THOA DẠY _ Ngµy so¹n: 16.10 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 1: Anh văn( GV chuyên dạy) _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 10 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM I/ Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kiến thứ từ đồng âm Đặt câu để phân biệt từ đồng âm II/ §å dïng d¹y häc: Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: - HS: 2.Bµi cò: Thế nào là từ đồng âm? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi GV nêu y/c học: b)Híng dÉn HS luyện tập: Bài Phân biệt nghĩa từ đồng âm - HS thảo luận theo cặp, làm bài vào phiếu (6) các cụm từ sau : a) đậu tương - đất lành chim đậu - thi đậu b) bò kéo xe - hai bò gạo - cua bò lổm ngổm - GV phát phiếu BT, hướng dẫn HS nắm y/c bài : - Cho HS làm bài: - Chữa bài : BT : - Trình bày bài: a) đậu (tương): loại cây trồng lấy quả, hạt.- (chim) đậu: tạm dừng lại - (thi)đậu: thi đỗ, trúng tuyển b) bò (kéo xe): bò - bò (gạo): đơn vi đo lường - (cua)bò: di chuyển thân thể - HS làm bài miệng : Bài Đặt câu phân biệt nghĩa các từ bàn, + bàn: Em ngồi vào bàn để học bài/ chúng kho, đá, đồng em bàn góp sách tặng các bạn + kho: Mẹ em làm món cá kho/ Trong kho để nhiều đồ lỉnh kỉnh + đá: Hòn đá nằm đường/ Các bạn đừng đá bóng trên vỉa hè Cñng cè: Nhận xét học DÆn dß: Chuẩn bị Từ nhiều nghĩa TOÁN TIẾT 29 LUYỆN TẬP CHUNG (T31) I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học -Tính diện tích và giải toán có liên quan đến diện tích các hình đã học ( BTCL: 1, 2) II/ §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.Bµi cò: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học - HS: theo thứ tự từ lớn đến bé? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi GV nêu y/c học: b)Híng dÉn HS luyện tập: - HS đọc đề phõn tớch đề: Bµi 1( T 31): - GV cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS lúng túng - HS làm bài vào vở, bảng phụ - Trình bày bài: - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: Diện tích phòng là: x = 54 ( m ) = 540 000 cm diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm ) Số viên cần dùng là: 540 000 : 900 = 600 ( viên) Bµi 2( Tr 31): (7) - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: Bµi 3( Nếu còn tg): - Em hiểu tỉ lệ đồ là 1: 1000 nghĩa là tn? - Để tính đợc diện tích mảnh đất thực tế, trớc hết chúng ta phải tính đợc gì? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Củng cố: Nêu các đơn vị đo diện tích đã häc, mqh chúng? DÆn dß: ChuÈn bÞ tiÕt 30 (T.31- 32) - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch HV: - Hs đọc đề toán, lớp đọc thầm - HS lµm bài vào vë, b¶ng phụ: §¸p sè: a) 3200 m2 b) 16 t¹ - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn HCN: - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Tìm chiều dài, chiều rộng thực mảnh đất - HS làm bài vào nháp, bảng phụ: - Trình bày: Đáp số: 1500m TẬP LÀM VĂN TIẾT 11 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I/ Môc tiªu: - Biết cách viết lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn II/ Đồ dùng dạy - học: VBT, bảng phụ chép sẵn chú ý(SGK T 60), đơn mẫu, III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.Bµi cò: HS đọc đoạn văn đã viết lại tiết 10 - HS: 3.Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi: GV nêu y/c học b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1( 59): + HS đọc nối tiếp ba đoạn bài Thần - GV cho HS quan s¸t tranh, ¶nh chết…Nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n + Chất độc màu da cam gây hậu gì - Phỏ huỷ rừng, làm xúi mũn và khụ ngời? cằn đất, gây bệnh cho người, + Chúng ta cần làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? - Thăm hỏi, động viên, giúp đỡ, sáng tác truyện, thơ, vẽ tranh thể + Địa phơng em có bị nhiễm chất độc cảm thông, mµu da cam? Em thÊy cuéc sèng cña hä ntn? - HS nêu: + Em đã biết tham gia phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam? - Quyên góp ủng hộ… + GV: Trong chiến tranh VN, Mĩ đã rải hàng ngàn chất độc màu da cam xuống đất nớc ta, gây thảm hoạ cho MTg Hậu nó thËt tµn khèc Mçi chóng ta h·y lµm mét viÖc g× đó để giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Bµi 2( 60): + Hãy nêu đơn em viết gì? + Mục nơi nhận đơn em viết gì? (8) + Phần lí viết đơn em viết gì? - GV treo b¶ng phô ghi phÇn chó ý: - GV treo mẫu đơn nh VBT, nhắc HS cách viết, - GV gäi HS trình bày bµi Củng cố: Nêu cách viết lá đơn? 5.DÆn dß: ViÕt l¹i bµi ChuÈn bÞ tiÕt 12 ( Tr 61) + HS đọc y/c và nội dung bài tập: - HS nªu - 2HS đọc , lớp đọc thầm - ViÕt bµi vào VBT, b¶ng phô - HS trỡnh bày, lớp n/x, đánh giá - HS nêu : Ngµy so¹n: 17.10 2012 Ngµy gi¶ng: Thø sáu ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 12 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (T62) I/ Môc tiªu: - Thông qua đoạn văn hay, học đợc cách quan sát tả cảnh sông nớc - BiÕt ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµ lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cô thÓ II/ §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ c¶nh s«ng níc - B¶ng phô, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ễn định: 2.Bµi cò: KiÓm tra ghi chép cña HS 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: + Các em đã học bài văn miêu tả nào? - HS nêu: b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1( 62): - HS đọc y/c và nội dung bài: - GV cho HS th¶o luËn, gióp HS lóng tóng - HS th¶o luËn cÆp : ?Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? ?Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát - Tả thay đổi màu sắc biển g× vµ vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo? + QS vào thời điểm khác nhau: ?Khi quan sát biển , tác giả đã có liên tởng - Liên tưởng biển người: thó vÞ nh thÕ nµo? ?Theo em “ liªn tëng” cã nghÜa lµ g×? ?Con kênh đợc quan sát thời điểm nào +Từ h/a này nghĩ h/a khỏc ngµú? + Mọi thời điểm ngày ?Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yÕu b»ng gi¸c quan nµo? + thị giác, xúc giác ? Nªu t¸c dông cña nh÷ng liªn tëng quan s¸t vµ miªu t¶ kªnh? +Giúp người đọc hình dung cái nắng ?Tác giả đã sử dụng liên tởng nóng dội,làm cho cảnh vật sinh nh÷ng tõ ng÷ nµo? (9) Bµi 2( 61): - GV híng dÉn: + PhÇn më bµi cÇn nªu g×? + PhÇn th©n bµi t¶ g×? + PhÇn kÕt bµi nªu g×? - GV cho HS làm bài: 4.Củng cố: Dµn ý bµi v¨n gåm mÊy phÇn? ND phần cần nêu đợc các đặc điểm gì? 5.DÆn dß: Hoàn chỉnh dàn bµi C/bÞ tiÕt 13(70) động hơn, gây ấn tượng với người đọc - từ ngữ: biến, hoá, phơn phớt, - HS giíi thiÖu vÒ s«ng níc định t¶, cho c¸c b¹n QS tranh mà các em đã chuẩn bị: - HS lËp dµn ý vµo VBT,b¶ng phô - HS trình bày dµn ý: TOÁN TIẾT 30 LUYỆN TẬP CHUNG (T31) I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - So s¸nh vµ s¾p thø tù c¸c ph©n sè.TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc với ph©n sè - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.( BTcần làm: 1, 2a-d, 4) II.Đồ dùng dạy - học : bảng phụ, phiếu BT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ễn định: - HS: 2.Bµi cò: Cộng hai PS ta làm tn? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1( T31): - HS lµm bài vào vở, b¶ng phô - GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng - Trình bày bài: - GV nhận xét, chữa bài, chốt kết đúng: a) 18 ; 28 ; 31 ; 32 b) < < < 35 35 35 35 + Nªu c¸ch so s¸nh PS cïng MS, kh¸c MS? Bµi 2( T31): - GV cho HS làm bài, giúp đỡ HS lóng tóng - GV ch÷a bµi Bµi 4( T31): - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? - GV cho HS làm bài, ch÷a bµi 12 - HS nêu: - Nªu c¸ch thùc hiÖn céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè -HS lµm bài vào phiếu BT, bảng phụ: a) 11 ; b) ; c) ; d) 15 - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số - HS lµm bài vào vở, b¶ng phô - Trình bày bài: - Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt §¸p sè: Con 10 tuæi Bè 40 tuæi hiệu và tỉ số hai số đó Củng cố : Chia hai PS ta làm tn ? Dặn dò : Chuẩn bị tiết 31 (T32) - HS nêu: _ MĨ THUẬT ( GV CHUYÊN DẠY) (10) LỊCH SỬ BÀI QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC ( T14) I/ Môc tiªu: Sau bài học HS nêu đợc: - S¬ lîc vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh - Biết ngày 5.6.1911, NTT tỡm đường cứu nước Những khó khăn NTT dự định ®i níc ngoµi HSKG: Biết vì NTT lại tìm đường cứu nước để cứu nước II/ §å dïng d¹y- häc: Ch©n dung NTT, c¸c ¶nh minh ho¹ - TruyÖn Bóp sen xanh cña nhµ v¨n S¬n Tïng.- HS t×m hiÓu vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiếu cña NTT III/ Các hoạt động dạy- học: ễn định: Bµi cò: V× PT§D thÊt b¹i - Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b) Hoạt động Quê hơng và thời niên Th¶o luËn nhãm 6: Chia sÎ víi c¸c b¹n thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh nhóm thụng tin, tư liệu tìm hiểu đợc quê - NTT sinh ngµy 19-5-1890 gia h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NTT đình nhà nho yêu nớc NTT lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sau nµy lµ Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh - GV giới thiệu truyện : C¸c em cã thÓ t×m đọc truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng để hiểu thêm quê hơng và thời niên thiÕu cña B¸c Hå Lµm viÖc c¸ nh©n: Hoạt động MĐ nớc ngoài NTT - MĐ: Tìm đường cứu nước phù hợp + M§ ®i níc ngoµi cña NTT lµ g×? - …Người không theo vì + NTT đờng hớng nào? Vì Người đường các bậc tiền bối thất bại kh«ng ®i theo c¸c bËc tiÒn bèi yªu níc nh PBC, PCT? Hoạt động 3.Y chí tâm tìm đThảo luận cặp êng cøu níc cña NTT +NTT đã lờng trớc đợc khó khăn nào + Ngời biết trớc nớc ngoài mình là ë níc ngoµi? rÊt m¹o hiÓm,nhÊt lµ lóc èm ®au Bªn c¹nh đó, Ngời không có tiền + Ngời đã định hớng giải các khó + Ngêi rñ b¹n ®i cïng … Ngêi tâm kh¨n nh thÕ nµo? việc gì để sống và nớc ngoài + Những điều đó cho thấy ý chí tâm làm + Ngời có tâm cao, ý chí kiên định , ®i T§CNCN nh thÕ nµo? Theo em, v× sẵn sàng đơng đầu với khó khăn, thử thách ngơi có đợc tâm đó? vµ h¬n tÊt c¶ Ngêi cã tÊm lßng yªu níc, yªu đồng bào sâu sắc + NTT ®i tõ ®©u, trªn tµu nµo, vµo -… ngµy nµo? KL: N¨m 1911, víi lßng yªu níc, th¬ng d©n NTT đã từ bến cảng Nhà Rồng chí ®i T§CN (11) Cñng cè:- Theo em, nÕu kh«ng cã viÖc Bác Hồ tìm đờng cứu nớc, thì đất nớc ta sÏ nh thÕ nµo? DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi Tr.16 - Đất nớc ta không có độc lập , nhân dân ta sèng c¶nh ¸p bøc, bãc lét cña TDP (12)