- HS làm việc theo nhóm nhỏ với H5, tìm kí hiệu về các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu Á... * Khu vực Đông Nam[r]
(1)TUẦN 20 ( Từ ngày 16/1 – 20/1 /2012) Ngày soạn:15/1 /2012 Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011 Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG(Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương * GDMT ( LH): Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương * GDKNS:_ KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tìm kiếm và xử lí thông ti truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh - KN trình bày hiểu biết thân quê hương mình * GDTT Đ Đ HCM (Liên hệ) : GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ II CHUẨN BỊ : - GV : + Phiếu học tập ; + Bảng phụ - HS : Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:4-5’ Chúng ta cần thể tình yêu quê hương nào ? - HS trả lời Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ : Triển lãm : 7-8’ - Nêu yêu cầu BT4 - GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm - Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh quê hương - GV theo dõi - Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm mình - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV nhận xét chung HĐ 3: Bày tỏ thái độ :4-5’ - Đọc BT 2: - GV nêu ý kiến bài tập 2, SGK - HS bày tỏ thái độ cách đưa thẻ xanh đỏ : ( KN xác định giá trị: yêu quê hương) Tán thành : a, b - GV theo dõi Không tán thành: b,c - GV nhận xét - HS giải thích lí tán thành không tán thành HĐ 4: Xử lí tình huống: 8-10’ - Đọc BT3 - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo - HS làm việc theo nhóm để bàn bạc luận để xử lí các tình BT và xử lí tình a) Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham (2) ( KN tư phê phán, tìm kiếm và xử lí thông khảo và báo còn nguyên vẹn tin) b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì - GV theo dõi, gợi ý là làm việc có ích - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung nhận xét - GV theo dõi - GV nhận xét cách xử lí các nhóm HĐ 5: Trình bày kết sưu tầm.: 5-6’ - GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã - Lần lượt các nhóm trình bày các tiết sưu tầm mục đã chuẩn bị - GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt - Cả lớp theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò: 1-2’ Dành cho HSKG Vì chúng ta phải yêu quê hương và tham gia *Ai có quê hương Đó là nơi ta góp phần xây dựng quê hương ? gắn bó từu thưở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng người lớn lên vì ta phải - Nhận xét tiết học yêu quý và làm việc có ích cho quê hương Tập đọc: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU:- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời các câu hỏi SGK) II CHUÂN BỊ :Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chỦ YẾu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ Kiểm tra nhóm đọc phân vai, đặt câu hỏi - HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ : Luyện đọc: 10-12’ HS đọc bài - HS dùng bút chì đánh dấu GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp( 2lần) - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Thái +HS luyện đọc từ ngữ khó sư, câu đương + Đọc chú giải - GV đọc diễn cảm bài văn - HS đọc theo nhóm H Đ 3: Tìm hiểu bài: 9-10’ - 1HS đọc toàn bài Đoạn 1: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Khi có người muốn xin chưc câu đương, *TTĐ đồng ý yêu cầu chặt ngón chân Trần Thủ Độ đã làm gì? người đó để p/ b với câu đương khác Theo em, cách xử này ông có ý gì? *Cách sử này ông có ý răn đe kẻ (3) có ý định mua quan bán tước, nhằm rối loạn phép nước Đoạn 2: Trước việc làm người quân hiệu, -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Trần Thủ Độ xử lý sao? * không không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa Đoạn 3: Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói *TTĐ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người gì? dám nói thẳng Những lời nói và việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông là người nào? - HS luyện đọc HĐ 4: Đọc diễn cảm :6-7' Đưa bảng phụ ghi đoạn và hướng dẫn đọc - Phân nhóm cho HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 3.Củng cố,dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe - HS đọc phân v - nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét - Lắng nghe Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:- Biết tính chu vi hình tròn , tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Cả lớp làm bài b, c ; ; a HSKG làm bài: 1a, 3b, II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Thực hành : 27-28' Bài 1: Chú ý với trường hợp thì có thể đổi Bài 1: HS tự làm, sau đó đổi kiểm tra chéo hỗn số số thập phân phân số cho Đổi : r = cm = 2,5 cm Bài 2: Bài 2: HS tự làm bài - Luyện tập tính bán kính đường kính 2HS lên bảng chữa bài hình tròn biết chu vi nó - Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết r x x 3,14 = 18,84 tích Bài 3: Bài 3: a) Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn (4) biết đường kính nó b) Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn vòng thì xe đạp quãng đường đúng chu vi bánh xe Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp quãng đường dài nhiêu lần chu vi bánh xe Bài 4: Hướng dẫn HS thực các Bài 4:Dành cho HSKG thao tác : - Tính chu vi hình tròn: x 3,14 = 18,84 (cm) - Tính nửa chu vi hình tròn: 18,84 : = 9,42 (cm) Chu vi hình H: 9,42 + = 15,42 (cm) - Khoanh vào D Củng cố dặn dò : Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC ( tiếp theo) I MỤC TIÊU : Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng KNS : HS biết chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hóa học II CHUẨN BỊ :- Hình trang, 80, 81 SGK - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : Thảo luận : 9-10' * GV cho HS làm việc theo nhóm đôi * HS làm việc theo nhóm đôi - HS quan sát các hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi mà GV đưa - Trường hợp nào có biến đổi hoá học? Tại bạn kết luận vậy? - Trường hợp nào là biến đổi lí học? Tại bạn kết luận vậy? * Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung * Kết luận: - Sự biến đổi từ chất này thành chất khác - HS chú ý nghe và nhắc lại gọi là biến đổi hoá học HĐ : Trò chơi: “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” : 1415' ( KNS ) (5) * GV cho HS chơi theo nhóm Kết luận: Sự biến đổi hoá học thể xảy tác dụng nhiệt HĐ : Thực hành xử lí thông tin SGK: 7-8' ( KNS ) Cho HS hoạt động theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi mục Thực hành trang 80, 81SGK * Cho đại diện nhóm trình bày - HS chơi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi giới thiệu trang 80 SGK - Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác - HS chú ý nghe * HS hoạt động theo nhóm * Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Mỗi nhóm trả lời câu hỏi bài tập Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng ánh sáng Củng cố, dặn dò: 1-2' - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học - Về tự làm lại thí nghiệm và chuẩn bị bài học sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 16 /1 /2012 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2011 Chính tả : (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ I.MỤC TIÊU: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ - Làm BT b * GDMT: GD tình cảm yêu quý các loài vật môi trường thiên nhiên, nâng caóy thức BVMT II CHUẨN BỊ: - Bút + tờ phiếu đã phô tô bài tập cần làm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ - GV đọc từ có âm r/d/gi - HS viết các từ GV đọc - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1’ (6) Nêu MĐYC tiết học HĐ : Hướng dẫn nghe-viết : 18-19’ -GV đọc lượt - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 2HS đọc to bài viết, lớp đọc thầm Nội dung bài? *Cánh cam lạc mẹ yêu thương * GDMT: GDHS biết yêu thương loài che chở bạn bè vật.Từ đó GD HS biết bảo vệ MT - HS viết bảng 1HS viết bảng lớn - HD viết từ khó: xô vào, khản đặc, râm - 3-4 HS đọc từ khó ran - GV đọc – HS viết - HS viết chính tả Chấm, chữa bài -Đọc toàn bài lượt - HS tự rà soát lỗi -Chấm bài - Đổi cho sửa lỗi -Nhận xét chung HĐ : HDHS làm bài tập chính tả:7-8’ Bài 2b: -Cho HS đọc yêu cầu câu b -GV giao việc - HS đọc yêu cầu BT - Đọc thầm mẩu chuyện Cánh rừng mùa -Cho HS làm bài, phát phiếu bài tập đông - HS làm bài vào phiếu - Nhận xét + chốt lại kết đúng - HS trình bày - Lớp nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS lắng nghe - HS liên hệ thân từ bài tập Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Cả lớp làm bài: 1a,b ; 2a, b ; HSKG làm bài : 1c , 2c II CHUẨN BỊ : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : 9-10' (7) GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn SGK (tính thông qua bán kính) HĐ Thực hành : 17-18' Bài a,b : Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ làm tính nhân các số thập phân Chú ý, với trường hợp S = r x r x3,14 ( S: Diện tích hình tròn R: Bán kính hình tròn) - Bài 1a,b : a,S = x x3,14= 78,5 cm2 b, S =0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024dm2 r = m d = m thì có thể - HS tự làm, sau đó đổi kiểm tra chéo Bài 2a,b : chuyển thành các số thập phân Bài 2a,b : Bài 3: Bài 3: HS đọc đề, phân tích đề Diện tích mặt bàn: 45 x 45x 3,14 = 283,5 cm2 Củng cố dặn dò : 1-2' Hs nhắc lại công thức Nhắc lại công thức tính diện tích hình tròn Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) II CHUẨN BỊ :Bút + giấy kẻ bảng phân loại - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đọc lại ghi nhớ - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm - 2HS trả lời đọc đoạn văn BT2 2.Bài mới:HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ : HD HS làm BT1: 4-5’ - HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm bài theo nhóm *Công dân: Người dân nước, có quyền Nhận xét + chốt lại kết đúng lợi và nghĩa vụ với đất nước HĐ : HDHS làm BT2 : 8-10’ - Cho HS đọc yêu cầu BT2 Cho HS làm bài, phát giấy + bút - HS làm bài vào BT,3 em làm vào phiếu - HS phát biểu ý kiến *CÔNG là nhà nước, chung:công dân, công cộng, công chúng *CÔNG là không thiên vị: công bằng, công lí, công minh, công tâm *CÔNG là thợ khéo tay : công nhân ,công (8) nghiệp - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ : HDHS làm BT3 : 7-8’ - GV giao việc Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ : HD HS làm BT4 : 4-5’ ( Dành cho HSKG) - Cho HS làm bài + trình bày kết Nhận xét + chốt lại kết đúng: 3.Củng cố,dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Xem lại các BT đã làm - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài - HS trình bày kết : +Đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân +Trái nghĩa với công dân: Đồng bào ,dân tộc, nông dân, công chúng - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm bài - HS trình bày kết : Không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa BT3 - Lớp nhận xét - Nhắc lại nội dung BT Địa lí CHÂU Á ( tiếp theo) I MỤC TIÊU : - Nêu đặc điểm dân cư châu Á : + Có số dân đông + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng -Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á : + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á : + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản -Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm người dân châu Á * GDMT: GDHS thấy dân số đông ảnh hưởng đến đời sông người dân II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Các nước châu Á ; - Bản đồ Tự nhiên châu Á III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4-5' - HS TL vị trí, giới hạn châu Á Bài mới:HĐ : Giới thiệu bài: 1' Cư dân châu Á HĐ : ( làm việc lớp) : 7-8' - HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đông giới, gấp nhiều lần dân số (9) các châu lục khác - HS đọc đoạn văn mục 3, đưa nhận xét người dân châu Á chủ yếu là người da vàng và địa bàn cư trú chủ yếu họ - HS quan sát H4 để thấy người dân sống các khu vực khác có màu da, trang phục khác - GV bổ sung thêm lí có khác màu da đó Kết luận: Châu Á có số dân đông giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ * GDMT: Chính vì dân số đông giới nên số nước còn nghèo nàn, lạc hậu, người dân không có công ăn việc làm Hoạt động kinh tế HĐ 3: ( làm việc lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) ;7-8' Kể tên số ngành sản xuất châu Á ? Kể tên các vùng phân bố và các hoạt động sản xuất ? - GV nói thêm số nước có kinh tế phát triển châu Á : Hàn Quốc, Nhật Bản, Sin–ga-po, Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp: khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, Khu vực Đông Nam Á : 9-10' HĐ : ( làm việc lớp) - HS quan sát H5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á * Một số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, - HS làm việc theo nhóm nhỏ với H5, tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút nhận xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á * Lúa gạo trồng Trung Quốc, Đông Nam Á, Ấn Độ; lúa mì, bông Trung Quốc, Ấn Độ, Ca-dắc-xtan; chăn nuôi bò Trung Quốc, Ấn Độ; khai thác dầu mỏ Tây Nam Á, Đông Nam Á; sản xuất ô tô Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc - Đại diện nhóm trả lời + đồ (10) Kể tên 11 nước thuộc khu vực ĐNÁ ? Vì ĐNÁ có khí hậu nóng ẩm ? Nêu đặc điểm kinh tế khu vực ĐNÁ ? Vì ĐNÁ lại sx nhiều lúa gạo ? KL: K/v ĐNA có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Củng cố, dặn dò: 1-2': - Nhận xét tiết học - HS quan sát H3 bài 17 và H5 bài 18 * VN, Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Sin-ga-po, Malai-xi-a, Đông-ti-mo, * Khu vực Đông Nam Á có đường Xích đạo chạy qua, có nhiều nước giáp biển , *Sản xuất nhiều loại nông sản, lúa gạo và khai thác khoáng sản * HSKGTL : Vì đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm - Đọc phần bài học - HS chú ý nghe Ngày soạn : 17 / / 2012 Thứ tư, ngày 18 tháng 01 năm 2011 Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung : Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1,2) - HSKG trả lời câu II CHUẨN BỊ :+ Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra HS - HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: HĐ : GV giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ : Luyện đọc : 10-12’ - 1HS đọc bài -GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp( 2lần) -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai +Đọc từ khó : đồn điền, tay hòm chìa khoá + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ : Tìm hiểu bài : 9-10’ Đoạn + 2: Cho HS đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm Kể lại đóng góp to lớn ông * ông đã có trợ giúp to lớn tiền (11) Thiện qua các thời kì? bạc, tài sản cho cách mạng qua thời kì khác Đoạn + + 5: - HS đọc thầm Việc làm ông Thiện thể *Ông là người yêu nước, có lòng vì đại phẩm chất gì? nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn mình cho CM Từ câu chuyện này,em suy nghĩ ntn *(Dành cho HSKG) Người công dân phải có trách nhiệm người công dân với trách nhiệm với đất nước/ Người công dân đất nước? phải biết góp công , góp vào nghiệp xây dựng đất nước/ HĐ 4: Đọc diễn cảm: 7-8’ - Cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn - HS lắng nghe đọc đoạn - Phân nhóm cho HS luyện đọc - HS đọc đoạn - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét, khen HS đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: 1-2’ -HS nhắc lại ý nghĩa bài -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà luyện đọc - HS thực Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình tròn biết : - Bán kính hình tròn - Chu vi hình tròn - Cả lớp làm bài: 1, HSKG làm bài : II CHUẨN BỊ : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2: Thực hành : 27-28' Bài 1: Bài 1: - HS tự làm, sau đó đổi chéo vào Hình tròn nhỏ: x x 3,14 = 153,86m2 Hình tròn to :10 x10 x 3,14 = 314 m2 Bài 2: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính diện tích hình HS tự làm, sau đó đổi chéo vào tròn biết chu vi nó Cách tính: từ chu vi tính đường kính hình tròn, tính độ dài bán kính, từ đó vận dụng (12) công thức để tính diện tích hình tròn - Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết, dạng d x 3,14 = 6,28 - Củng cố kĩ làm tính chia các số thập phân Bài 3: GV hướng dẫn HS tự nêu cách Bài 3: Dành cho HS giỏi làm làm bài và chữa bài Bài giải: Diện tích hình tròn nhỏ (miệng giếng) là: 0,3m 0,7m 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m 2) Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: x x 3,14 = 3,14 (m 2) Diện tích phần tô đậm (thành giếng) cần tìm là: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m 2) Đáp số: 1,6014 m2 Củng cố dặn dò : 1-2' - HS nhắc lại công htức tính diện tích hình tròn Tập làm văn Tả người ( kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý;dùng từ, đặt câu đúng II CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chỦ YẾu: Hoạt động giáo viên HĐ1.GV giới thiệu bài: 1’ HĐ 2.HDHS làm bài: 2-3’ - Cho HS đoc đề bài SGK - Cho HS chọn đề bài - GV gợi ý:Nếu chọn tả đó thì phải nêu nét dặc trưng người đó làm dàn ý,sau đó viết bài văn hoàn chỉnh HĐ 3.HS làm bài : 27-29’ - Nhắc HS cách trình bày bài tập làm Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS chọn đề - HS lắng nghe (13) văn - HS làm bài - Thu bài HS làm xong HĐ 4.Củng cố,dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước tiết tập làm - HS lắng nghe văn Lập chương trình hoạt động Ngày soạn : 18 / / 2012 Thứ năm, ngày 19 tháng 01 năm 2011 Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép(BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) II CHUẨN BỊ : - Một số giấy khổ to đã phô tô các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra HS - 2HS làm lại các BT1 bài MRVT: - Nhận xét, cho điểm Công dân 2.Bài mới: HĐ : GV giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe Nêu MĐYC tiết học HĐ : Phần Nhận xét: 12-13’ Hướng dẫn HS làm BT1: HS đọc yêu cầu + đoạn trích - GV giao việc -HS đọc thầm , tìm câu ghép đoạn văn - Làm bài + phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng - Hướng dẫn HS làm BT2: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu BT2 HS làm bài trên bảng : Gạch chéo, phân tích - GV giao việc các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu - Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng câu các vế Nhận xét + chốt lại kết đúng - Lớp nhận xét bài trên bảng Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) HĐ : Phần Ghi nhớ : 1-2’ HS đọc nội dung ghi nhớ SGK HĐ : Phần Luyện tập : 14-15’ - Bài : - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn văn GV giao việc:Tìm câu ghép, cặp QHT - Làm bài + phát biểu ý kiến: (14) + Câu 1: có vế, QHT: thì Nhận xét + chốt lại kết đúng - Lớp nhận xét - Bài -1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích Hai câu ghép bị lượt bớt QHT đọan *Là câu cuối đoạn văn, có dấu văn là hai câu nào? Vì tg có thể lược bớt từ đó? * (HSKG trả lời) để câu văn ngắn gọn, thoáng, tránh lặp.Lược bớt người đọc hiểu đúng, hiểu đầy đủ - Bài : - 3HS lên bảng làm (Cách tiến hành tương tự BT2) +Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì - Chốt lại kết đúng + Ông đã nhiều lần can gián ( mà) + Mình đến nhà bạn hay bạn đến 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc nội dung ghi nhớ - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Cả lớp làm bài : 1, 2, HSKG làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Thực hành : 26-28' Bài 1: - Nhận xét: Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi các hình tròn có đường kính 7cm và 10cm - HS tự làm, sau đó đổi vở, kiểm tra chéo cho Có thể gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận Bài 2: 15cm Hoạt động trò Bài 1: Độ dài dây thép là: x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm) Bài 2: Đọc đề, phân tích đề Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn là: 75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm) (15) O Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 - 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm Bài : Diện tích hình đã cho là tổng diện Bài : Đọc đề, phân tích đề tích hình chữ nhật và hai nửa hình tròn Chiều dài hình chữ nhật là: x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm 2) Diện tích hai nửa hình tròn là: x x 3,14 = 153,86 (cm 2) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm 2) 10cm 7cm Bài 4: Diện tích phần tô màu là hiệu Bài 4: Dành cho HSKG diện tích hình vuông trừ diện tích hình tròn với đường kính là 8cm Khoanh vào A Củng cố dặn dò : 1-2' Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ:Một số sách báo có câu chuyện các gương sống, làm việc theo pháp luật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC chỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: 4-5’ Hoạt động học sinh (16) - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:HĐ : GV giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ : HD HS hiểu yêu cầu đề bài : 67’ - Viết bài lên bảng lớp - Gạch từ ngữ quan trọng bài - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm -3 HS đọc gợi ý SGK - Lớp đọc thầm gợi ý ,2,3 - Lưu ý học sinh: kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo hứng thú, tò mò cho các bạn - Kiểm tra chuẩn bị HS nhà - Cho HS nói trước lớp câu chuyện - HS nói tên câu chuyện kể kể HĐ : HS kể chuyện : 24- 26’ - Cho HS đọc lại gợi ý - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện theo nhóm 2,trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể - HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét theo gợi ý GV + Nội dung câu chuyện? + Cách kể? + Khả diễn xuất? Nhận xét + khen HS kể hay Củng cố,dặn dò: 1-2’ Bình chọn người kể hay Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà luyện kể thêm - HS thực Khoa học NĂNG LƯỢNG I.MỤC TIÊU : Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: + Nến, diêm + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi đèn pin - Hình trang 83 SGK * GDMT: GDHS biết sử dụng lượng hợp lí , để bảo vệ tài nguyên môi trường chúng ta III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (17) Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2.Bài mới:HĐ Giới thiệu bài: 1' HĐ : Thí nghiệm : 13-14' * GV chia nhóm Trong thí nghiệm, HS cần nêu rõ: - Hiện tượng quan sát - Vật bị biến đổi nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? * Nhận xét: - Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao - Khi thắp nến, nến toả nhiệt và phát ánh sáng Nến bị đốt cháy đã cung cấp lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt * GDTM: GD HS biết nhờ có lượng mà chúng ta có thể làm thứ Từ đó chúng ta phải biết sử dụng lượng cách hợp lí HĐ : Quan sát và thảo luận : 1012' * Cho HS làm việc theo cặp - Đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó * GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác các biến đổi, hoạt động và nguồn lượng * GV theo dõi và nhận xét chung Củng cố, dặn dò: 2-3' - HS * Làm việc theo nhóm HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận * Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm Nhóm khác nhận xét và bổ sung - Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh đã cung cấp lượng làm động quay, đèn sáng, còi kêu - Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp lượng để các vật có các biến đổi, hoạt động * HS làm việc theo cặp * HS báo cáo kết làm việc theo cặp HS khác nhận xét HS trình bày vào phiếu Hoạt động Nguồn lượng Người nông dân cày, Thức ăn cấy, Các bạn HS đá bóng, học Thức ăn bài, Chim bay Thức ăn Máy cày Xăng * số HS trình bày Lớp theo dõi và nhận xét (18) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Về học bài và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết Ngày soạn : 19 / / 2012 Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2011 Kĩ thuật CHĂM SÓC GÀ I.MỤC TIÊU : - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương (nếu có) II CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4-5' - HS trả lời Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: 1' HĐ : Tìm hiểu mục đích, tác dụng - HS đọc mục (SGK) việc chăm sóc gà : 6-8' Nêu mục đích và tác dụng việc chăm * Chăm sóc gà tạo điều kiện sống thuận lợi, sóc gà ? thích hợp cho gà và giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt các yếu tố môi trường + Gà chăm sóc tốt khoẻ mạnh, mau lớn và có sức chống bệnh tốt Ngược lại, không chăm sóc đầy đủ, gà yếu ớt, dễ bị nhiễm bệnh, thầm chí bị chết - HS đọc mục (SGK) - HS chia nhóm, thảo luận HĐ : Tìm hiểu cách chăm sóc gà Về mùa lạnh chúng ta cần chăm sóc cho gà nào? Về mùa hè chuồng trại gà phải nào? Ta phải làm gì để phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? Nêu tên các công việc chăm sóc gà ? * Giữ ấm cho gà, chuồng trại sẽ, * Thoáng mát (19) - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác theo dõi và nhận xét Kết luận: Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ôi, mốc Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà, không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn, HĐ : Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm bài vào phiếu - GV nêu đáp án bài tập - HS làm bài vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm * Ghi chữ Đ S vào sau câu đúng + Trong chuồng gà chúng ta không nên quét dọn + Đối với chuồng trại, ta nên giữ ấm cho gà mùa đông và thoáng mát mùa hè + Không nên cho gà ăn thức ăn bị mốc, ôi thiu, thức ăn có vị mặn + Nên sưởi ấm bóng điện cho gà mùa đông - HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình - HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình Củng cố - dặn dò: 1-2' - Gọi số HS nêu nội dung chính bài học - Nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài học sau Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ - Bút + số giấy khổ to để HS làm bài (20) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên HĐ GV giới thiệu bài : 1’ HĐ 2: HD HS làm BT1: 8-10’ - Cho HS đọc toàn BT1 Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể Giải nghĩa : việc bếp núc tức là chuẩn bị thức ăn, thức uống Các bạn lớp tổ chức buổi liên *Chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11 để hoan nhằm mục đích gì? bày tỏ lòng biết ơn thầy cô Bảng phụ I Mục đích - Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam - Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô II Chuẩn bị - Nội dung cần chuẩn bị: bánh kẹo, báo tường, văn nghệ - Phân công cụ thể :Bánh kẹo: Tâm ;báo:Minh;văn nghệ: III Chương - Mở đầu là chương trình văn nghệ trình cụ thể - Thầy chủ nhiệm phát biểu HĐ : HD HS làm BT2: 20-22’ - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc gợi ý - Dựa theo BT1,mỗi em hãy lập lại toàn CTHĐ buổi liên hoan văn nghệ - Cho HS làm bài, phát giấy+bút cho nhóm - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết đúng - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS làm bài theo nhóm - HS trình bày - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho - HS thực tiết Tập làm văn TUẦN 21 Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU:- Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Cả lớp làm bài HSKG làm bài II CHUẨN BỊ - Vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' (21) HĐ Giới thiệu biểu đồ hình quạt.14-15' a) Ví dụ - GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình + Biểu đồ có dạng hình tròn chia quạt ví dụ SGK, nhận xét các thành nhiều phần đặc điểm như: + Trên phần hình tròn ghi các tỉ số phần trăm tương ứng - GV hướng dẫn HS tập "đọc" biểu đồ + Biểu đồ nói điều gì? Quan sát và trả lời + Sách thư viện trường phân làm loại? + Tỉ số phần trăm loại là bao nhiêu? b) Ví dụ 2: Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ví dụ 2: Quan sát và trả lời - Biểu đồ nói điều gì? - Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia Quan sát và trả lời môn Bơi? - Tổng số HS toàn lớp là bao nhiêu? Quan sát và trả lời - Tính số HS tham gia môn Bơi Quan sát và trả lời HĐ Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt : 12-13' Bài 1: Bài 1: - Hướng dẫn HS: + Nhìn vào biểu đồ số phần trăm HS + Biểu đồ số phần trăm HS thích thích màu xanh màu xanh + Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số + Tính vào phần trăm biết tổng số HS lớp HS thích màu xanh : 120 : 100 x 40 = 48 (bạn) - Hướng dẫn tương tự với các câu còn lại HS thích màu đỏ : 120 : 100 x 25 = 30 (bạn) - GV tổng kết các thông tin mà HS đã khai HS thích màu tím : thác qua biểu đồ 120 : 100 x 15 = 18 (bạn) HS thích màu trắng : 120 : 100 x 20 = 24 (bạn) Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết: Bài 2: Dành cho HSKG - Biểu đồ nói điều gì? Quan sát và trả lời - Căn vào các dấu hiệu quy ước hãy Quan sát và trả lời cho biết phần nào trên biểu đồ số HS giỏi; số HS khá; số HS trung bình - Đọc các tỉ số phần trăm số HS giỏi, Quan sát và trả lời (22) số HS khá và số HS trung bình Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập tính diện tích Lịch sử ƠN TẬP: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc I MỤC TIÊU : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc : "giặc đói", "giặc dốt", "giặt ngoại xâm" - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946 : Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch ĐBP II CHUẨN BỊ : - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu đã học) - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 1-2' - Nhắc lại các bài lịch sử đã học giai đoạn 1945-1954 Bài HĐ : Giới thiệu bài: 1' HĐ : ( làm việc theo nhóm) : 19-20' - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK - HS thảo luận theo nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ 1> Tình hiểm nghèo nước ta * Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách sau Cách mạng tháng Tám thường mạng tháng Tám thường diễn tả diễn tả cụm từ nào? Em cụm từ nghìn cân treo sợi tóc Sau Cách hãy kể tên ba loại “giặc” mà CM mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương nước ta phải đương đầu từ cuối năm đầu với ba thứ giặc : "giặc đói", "giặc dốt", 1945? "giặt ngoại xâm" 2>“ Chín năm làm Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!” * Chín năm đó bắt đầu vào kiện ngày 19-12-1946 và kết thúc vào thời gian 7-5-1954 (23) Em hãy cho biết : Chín năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? 3> Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Lời khẳng định giúp em liên tưởng tới bài thơ nào đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( đã học lớp 4)? 4> Hãy thống kê số kiện mà em cho là tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ? - GV theo dõi nhận xét kết làm việc nhóm HĐ : ( làm việc lớp) : 8-10' Tổ chức cho HS thực trò chơi theo chủ đề “ Tìm địa đỏ” - GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, - Đánh giá kết HS * GV tổng kết nội dung bài học Củng cố, dặn dò: 1-2' - GV nhận xét tiết học - Khen số nhóm có tinh thần học tập tốt, nhắc nhở số HS chưa thật chú ý tập trung thảo luận * Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định tinh thần yêu nước, tâm chống giặc ngoại xâm dân tộc ta Lời khẳng định giúp em liên tưởng tới bài thơ Lí Thường Kiệt : Sông núi nước Nam - HS trình bày , VD : + 19-12-1946 : Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch ĐBP - HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - HS trả lời số nội dung vừa ôn tập (24)