- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại .- Học sinh lên bảng [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN ( Từ 8/10/2011đến 12/10/2011) Thứ/ngày Tiết Tên bài dạy TĐKC 25 Ôn tập tiết TĐKC 26 Ôn tập tiết Toán 41 Góc vuông , góc không vuông Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn Tiết (GDKNS ) SHDC Sinh hoạt đầu tuần CT 17 Ôn tập tiết Mĩ thuật 17 VTT : Vẽ màu vào hình có sẵn Toán 42 Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke TNXH 17 Ôn tập kiểm tra : Con người và sức khỏe ATGT An toàn ô tô, xe buýt Toán 43 Đề ca mét – Héc tô mét Tập đọc 27 Ôn tập tiết LTVC Ôn tập tiết Thể dục 17 Động tác vươn thở , tay thể dục phát triển chung Toán 44 Bảng đơn vị đo độ dài Chính tả 18 Ôn tập tiết Năm TNXH 18 Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe 11/10 Thủ công Ôn tập chương I: Phối hợp gấp , cắt , dán hình Âm nhạc Ôn bài hát : Bài ca học ; Đếm sao; Gà gáy Toán 45 Luyện tập TLV Kiểm tra đọc Sáu Tập viết Kiểm tra viết 12/10 Thể dục 18 SHL Ôn động tác : Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Hai 8/10 Ba 9/10 Tư 10/10 Môn học Sinh hoạt cuối tuần (2) Ngày soạn: 5/10/2012 Ngày dạy: 08/10/2012 Tập đọc – Kể chuyện ÔN TẬP ( tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3) - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi sẵn tên bài đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ ghi nội dung BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe 2.Ôn tập đọc: - Gọi HS lên bảng bốc thăm,chuẩn bị phút Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Lần lượt HS lên bốc thăm bài tập đọc (chuẩn bị bài phút) - HS đọc theo yêu cầu phiếu và trả lời theo yêu cầu - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc Nhận xét ghi điểm - Hs trả lời câu hỏi mà gv đưa - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - Hs lắng nghe (3) Ôn luyện phép so sánh: Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc bài mẫu + Trong câu văn trên vật nào so sánh với ? + Từ nào dùng để so sánh vật với nhau? - HS đọc to yêu cầu bài tập- lớp đọc thầm - HS phân tích câu mẫu: +Hồ nước Chiếc gương bầu dục khổng lồ +Từ '' '' - Yêu cầu HS làm các câu còn lại - HS làm tiếp bài tập vào BT + Cầu Thê Húc Con tôm - HS đọc bài làm - GV nhận xét - Chốt lời giải đúng + Đầu Rùa Trái bưởi - Hs lắng nghe Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Gv cho hs thảo luận theo nhóm - Giao việc cho nhóm - HS đọc - lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh - HS làm bài tập theo nhóm - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng - Gv nhận xét kết quả, tuyên dương nhóm trả lời đúng - Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc Củng cố dặn dò: - Các nhóm lên trình bày kết - Mỗi cá nhân HS trình bày vế - Hs lắng nghe (4) - Nhận xét KQ kiểm tra tiết HS - Học bài và chuẩn bị bài sau (tiếp) Tập đọc – kể chuyện Ôn tập ( Tiết 2) I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) - Yêu thích môn học II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc tuần đầu đến tuần 8; Bảng phụ ghi BT2 HS: VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (5) Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe Ôn tập đọc - GV thực kiểm tra tiết Tổ chức cho HS làm BT2 - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - hs đọc yêu cầu - Trong tuần qua, các em đã học - 1HS trả lời: Mẫu Ai là gì? Ai làm gì? mẫu câu nào? - Hãy đọc câu văn phần a - Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào? - Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường - Câu hỏi: Ai? - Vậy ta đặt câu hỏi cho phận này - Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi nào? phường? - Yêu cầu hs tự làm phần b - Tự làm bài tập - Gọi hs đọc lời giải - Câu lạc thiếu nhi là gì? - GV nhận xét, chốt kết đúng - Hs lắng nghe Tổ chức HS làm BT3 - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - HS đọc yêu cầu BT3 - Gọi hs nhắc lại các câu chuyện đã học bài tập đọc - Hs nhắc lại các câu chuyện: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Chú chim sẻ và bông hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn - Cho HS tập kể chuyện - HS suy nghỉ chọn truyện, cách kể và kể (6) - Cho HS thi kể chuyện - 4-5 HS thi kể - GV gợi ý nhận xét - HS nhận xét bình chọn người kể hay - Kể đúng diễn biến câu chuyện chưa? - Kể tự nhiên, thay đổi giọng, cử chỉ,… đã phù hợp chưa? - GV nhận xét ghi điểm - Hs lắng nghe Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Khen ngợi tuyên dương HS kể tốt - Về tập kể lại câu chuyện - Hs lắng nghe (7) TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông ( Theo mẫu ) Làm các bài tập : ; (3hình dòng 1) ; - Rèn tính cẩn thận , chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước, êke, mô hình đồng hồ - HS: Thước, eke, III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động day GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi hs lên bảng làm lại bài tập - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gv gọi hs lên bảng làm bài - Hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm - Hs lắng nghe Dạy bài mới: a/.Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng b/ Làm quen góc - Hs lắng nghe - GV cho HS xem hình ảnh - Hs quan sát và nhận xét hình ảnh kim đồng hồ SGK - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc - Gv: Hai kim đồng hồ hình trên tạo thành góc c/ Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: (8) - Gv vẽ góc vuông SGK lên - Cả lớp quan sát góc vuông mà vẽ bảng giới thiệu : Đây là góc vuông trên bảng để nhận xét GV mô tả - Gọi hs nêu tên các cạnh, đỉnh góc vuông A B O Ta có góc vuông: Đỉnh O, cạnh AO và OB - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông M - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông C P N E D - Gọi hs đọc tên góc - hs đọc tên góc + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, canh5 EC, ED e/ Giới thiệu êke - GV cho HS xem êke và giới thiệu đây là êke - Cả lớp nhận xét bổ sung - + E – ke để làm gì? Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke + Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - Gv thực hành mẫu kiểm tra góc vuông f/ Luyện tập - Thực hành Bài 1: - 2HS lên bảng thực hành (9) - Gọi Hs nêu yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn gợi ý: - Hs theo dõi: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng - Theo dõi, nhận xét đánh giá Bài 2: - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm và góc không vuông, lớp nhận các góc vuông và góc không vuông xét bổ sung có hình - Yêu cầu lớp cùng thực +Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE + Góc vuông đỉnh D, cạnh DM, DN + Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Mời học sinh lên giải - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - HS nêu yêu cầu M - Hs nêu yêu cầu N (10) Q - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông 3.Củng cố, dặn dò: P - Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M vào góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P - GV nhận xét - Gv tuyên dương hs học tốt - Hs lắng nghe (11) ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI, BUỒN CÙNG BẠN I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động - Vở bài tập Học sinh: - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (12) Tiết Hoạt động GV Hoạt động Hs Bài cũ: - Gọi hs lên bảng trả lời hai câu hỏi: - 2HS trả lời + Em đã làm gì để thể sực quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em ? + Khi mẹ ốm em bưng cháo cho mẹ ăn + Vì phải quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em ? + Phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ vì đó là người thân thiết ruột thịt - Gọi hs nhận xét câu lời - GV nhận xét,bổ sung và ghi điểm - Lớp nhận xét - Hs lắng nghe Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài - ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/ Thảo luận, phân tích tình - GV yêu cầu hs quan sát tranh - HS quan sát tranh, cho biết nội dung tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh - HS thảo luận nhóm cách ứng xử - Đại diện các nhóm phát biểu - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS chú ý lắng nghe - GV kết luận : Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi bạn giúp đỡ bạn việc phù hợp với khả để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn c/.Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn - GV giao nhiệm vụ: + Nhóm 1,2 xây dựng kịch và đóng - Lớp chia thành nhóm - Đọc BT trang 16,thảo luận để đóng vai (13) vai tìnhhuống a + Nhóm 3,4 xây dựng kịch và đóng vai tình b - Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên thể - Yêu cầu các nhóm làm việc - HS lớp nhận xét ,bổ sung - Các nhóm lên trình bày - Gọi hs nhận xét - GV kết luận : + Khi bạn có chuyện vui,cần chúc mừng chung vui với bạn + Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi động viên và giúp đỡ bạn d/.Bày tỏ thái độ - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ cách giơ các bìa màu - GV nêu các ý kiến BT trang 17 - HS lý vì tán thành ,vì không tán thành - Gọi hs nêu lí - Hs lắng nghe - GV kết luận : + Các ý kiến : a,c,d,đ,e đúng + ý kiến b là sai - Hs lắng nghe 3.Củng cố dặn dò - Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp,trong trường và nơi - Sưu tầm các chuyện,tấm gương,ca dao,tục ngữ,bài thơ,bài hát tình bạn ,về cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn - Gv nhận xét tiết học Tiết Hoạt động Gv Hoạt động hs (14) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv gọi hs đọc yêu cầu bài tập - hs đọc yêu cầu - Gv cho hs thảo luận nhóm làm bài tập - Hs thảo luận nhóm - Gọi nhóm nêu kết - Đại diện các nhóm nêu kết Đáp án: a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng E, h là đáp án sai - Gọi hs nhận xét - Hs lắng nghe - Gv nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Liên hệ thân - Gv nêu yêu cầu: - Hs lắng nghe a/ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? b/ Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - Hs viết giấy - Gv cho hs lấy giấy chia sẻ vui buồn cùng bạn bạn thân trải qua - Gv gọi vài hs đọc lại bài - Vài hs đọc bài + Một lần có bạn bị đau bụng, em có lấy dầu xoa bụng + Em đã chép bài hộ bạn có Khang bị sốt phải nghỉ học - Gọi hs khác nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi “ Phóng viên” (15) - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - hs đọc yêu cầu - Gv cho phổ biến trò chơi: - Hs lắng nghe + Cử bạn làm phóng viên, vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học + Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn? + Cần làm gì bạn có niềm vui? Khi bạn có chuyện buồn? + Hãy kể tên câu chuyện mà bạn biết việc bạn bè biết chia sẻ vui buồn cùng bạn… - Gv gọi hs lên làm phóng viên - hs làm phóng viên - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Gv tuyên dương các em học tốt SINH HOẠT DƯỚI CỜ - (16) Ngày soạn: 07/10/2012 Ngày dạy: 09/10/2012 CHÍNH TẢ ÔN TẬP (TIẾT 3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? ( bt2 ) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu ( bt3 ) - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài tập đọc ( tuần đầu) - Bảng phụ ghi nội dung BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài - ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe.se b/ Ôntậpđọc: - Gv kiểm tra ¼ số hs lớp Cho hs bốc thăm - HS lên bảng bốc thăm,về chỗ chuẩn bị phút - Gọi hs lên bảng đọc vả trả lời - Lần lượt HS lên bảng đọc và trả lời nội nội dung phiếu dung theo phiếu - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét b/ Tổ chức cho HS làm BT - Lớp nhận xét (17) Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm - GV lưu ý HS đặt câu theo mẫu: Ai là gì ? - Phát cho nhóm tờ giất A4 - HS làm BT theo nhóm - Quan sát hướng dẫn các nhóm làm BT - Đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày - Gọi hs nhận xét - Lớp nhận xét - Chốt kết đúng: + Bố em là công nhân nhà máy điện + Chúng em là học trò chăm ngoan + - Nhận xét - Tuyên dương nhóm làm nhanh đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c - Lớp đọc thầm - 1HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm - GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - Yêu cầu hs tự làm bài vào - Hs tự làm bài vào - Gọi -5 hs đọc lại lá đơn mình trước lớp - - Gọi hs nhận xét 4, HS đọc bài " Lá đơn" trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét nội dung đơn và hình thức trình bày đơn - Hs lắng nghe - GV ghi điểm cho học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn - Hs lắng nghe (18) - Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc -MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (19) TOÁN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - Làm các bài tập : 1, ,3 - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV và HS : Thước, êke III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: (20) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi 2hs lên bảng vẽ góc vuông và - hs lên bảng làm bài góc không vuông - Gv gọi nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm - Hs lắng nghe Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/ Hoạt động 1:: Củng cố góc vuông, góc không vuông Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - 1hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm bài vào - Hs dùng bút chì làm bài vào - Gv cho hs trao đổi kiểm tra - Hs trao đổi - GV nhận xét chung - Hs lắng nghe Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs dùng thước e-ke kiểm tra hình - 1hs dùng e – ke kiểm tra, lớp dùng thước kiểm tra vào sách Hình có góc vuông ; hình có góc vuông - Gv nhận xét bài làm trên bảng - Hs lắng nghe Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hình A, B - Gv yêu cầu hs: Nối miếng bìa để ghép - hs đọc yêu cầu - Hs quan sát và tưởng tượng (21) lại góc vuông - Hs trả lời: + Hình A ghép từ hình và - HS thực hành ghép hình + Hình B ghép từ hình và - Nhận xét đáp số - Hs thực hành Củng cố - Dặn dò - Hs lắng nghe - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS học bài ,chuẩn bị bài sau - Hs lắng nghe (22) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Ôn tập : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: - tranh vẽ quan thể người và các phận rời - Phiếu học tập Học sinh: - Sách giáo khoa - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Gv Hoạt động Hs Kiểm tra bài cũ : - Gọi số HS nhắc lại các kiến thức đã học tuần vừa qua - HS chú ý lắng nghe và thực theo yêu cầu - GV nhận xét ,đánh giá 2.Dạy học bài : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/ Chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng ” - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Hs lắng nghe - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu - HS chú ý thực theo yêu cầu GV, thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi theo phiếu (23) - Yêu cầu HS chơi theo nhóm - Các nhóm chơi - GV nêu cách chơi luật chơi - Hs lắng nghe Chia lớp thành đội, tổ nhóm.4 đội lên bốc thăm phiếu hỏi quan học Mỗi đội thảo luận vòng 3,4 phút Hết thời gian , các thành viên nhóm thay nêu câu trả lời Mỗi câu trả lời đúng ghi điểm Câu trả lời sai không ghi điểm - Cử ban giám khảo - Ban giám khảo cộng điểm, nhận xét , nhóm, cá nhân trả lời đầy đủ và chính xác - GV đưa câu hỏi để các nhóm tiến hành VD: + Chúng ta đã học quan thể ? + Hãy nêu chức chính các quan đó ? - Các nhóm thảo luận tự đưa các tình và nêu cách giải các vấn đề có liên quan đến tác hại rượu ,thuốc lá , ( VD : vận động bố ,hoặc anh ,hoặc chú ,bác ,ông, thấy tác hại thuốc lá,thuốc lào và rượu,bỏ thói quen, tật xấu đó.) + Để bảo vệ quan hô hấp ( tuần hoàn , bài tiết nước tiểu ,thần kinh) em nên làm gì và không nên làm gì? - Gọi vài nhóm lên trình bày - Gv gọi hs nhận xét - Vài nhóm lên trình bày - Hs nhận xét ,bổ sung - Gv nhận xét c/ Đóng vai nói tác hại rượu, thuốc lá - Gv chia lớp thành nhóm - Gv thảo luận đóng vai - GV yêu cầu các nhóm tự đóng vai các thành viên gia đình nói với người thân tác hại rượu , thuốc lá đối - Hs lắng nghe - Hs thảo luận đóng vai - Hs lắng nghe (24) với sức khoẻ , - Gọi các nhóm lên trình bày - Các nhóm lên trình bày - Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét - GV nhận xét kết luận - Hs lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục ôn bài - Hs lắng nghe (25) Ngày soạn: 08/10/2012 Ngày dạy: 10/10/2012 TOÁN ĐỀ - CA- MÉT HÉC- TÔ- MÉT I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Thước mét - Sách giáo khoa Học sinh - Sách giáo khoa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước - hs lên bảng làm bài - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng b/ Củng cố tên các đơn vị đo độ dài - Hs lắng nghe (26) - Kiểm tra BT nhà HS - Các bàn kiểm tra ,báo cáo - Nêu các đơn vị đo độ dài đã học - Mét, đề xi mét, xăng ti mét, mi li mét, ki lô mét - Viết kí hiệu các đơn vị đó - HS lên bảng, lớp viết nháp - GV nhận xét chung m , dm , cm , mm , km - Giới thiệu bài c/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề ca mét, héc tô mét - GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài trên trực quan đoạn thẳng - HS chú ý lắng nghe Đề ca mét là đơn vị đo độ dài - Viết tắt là: dam - dam = 10 m - Đọc tên đơn vị đổi : 1dam = 10 m 10 = 1dam - Yêu cầu HS đọc: dam,19 dam - HS đọc : Năm đề ca mét; mười chín đề ca mét - 103 dam, 125 dam - Hs đọc - Gv yêu cầu hs đọc đồng - Đơn vị nào lớn - Nhận xét: đv dam lớn mét Giới thiệu héc tô mét - HD tương tự - Héc tô mét là đơn vị đo độ dài - HS chú ý - Viết tắt là: hm - Ước lượng 1hm hm = 100m hm= 10 dam - GV kết luận: Hét – tô – mét là đơn vị đo độ dài - Hs lắng nghe, đọc lại - Gv cho hs nhắc lại phần ghi nhớ - Hs nhắc lại phần ghi nhớ (27) d/.Luyện tập-Thực hành Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs dùng bút chì làm bài tập - Hs dùng bút chì làm bài tập - Gọi hs đọc kết - Từng hs đọc kết - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gv viết lên bảng 4dam = m - Hs quan sát - Gv yêu cầu hs suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích mình lại điền số - Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn: - Hs trả lời: + 1dam bao nhiêu mét? + dam 10cm + 4dam gấp lần so với 1dam? + dam gấp lần dam + Vậy muốn biết 4dam dài bao nhiêu mét ta làm sao? + Lấy 10m x = 40m - Gv yêu cầu làm các nội dung còn lại cột thứ - HS nêu yêu cầu tự làm - Gv viết lên bảng 8hn = m - Hs quan sát - Gv hướng dẫn: - Hs trả lời: + 1hm bao nhiêu mét? + 1hm 100m + 8hm gấp lần so với 1hm? + Gấp lần + Vậy để tìm 8hm bao nhiêu mét ta làm sao? + 100m x = 9000m - Gv yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại - Hs làm tiếp các phần còn lại 7dam = 70m 7hm = 700m (28) - Gv gọi hs nêu kết - Gv nhận xét Bài 3: 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - Hs nêu kết - Hs lắng nghe - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm bài vào - hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài 3.Củng cố- Dặn dò 72 hm - 48hm - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Nhận xét chung tiết học - Làm BT SGK - Chuẩn bị bài sau - Hs lắng nghe = 24hm (29) Tập đọc ÔN TẬP TIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi tên bài tập đọc - Bảng phụ chép sẵn câu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Hình thức kiểm tra tiết - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc (30) - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại b/.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài + câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? - HS nêu yêu cầu và làm BT - Ai làm gì? - HS nêu cách đặt - Yêu cầu HS làm nhẩm - 3,4 HS nêu câu mình vừa đặt - Nhiều HS nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - Lớp nhận xét chốt kết qủa đúng - GV nhận xét –Chốt kết đúng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? - Lưu ý: Khi đặt câu cho phận in đậm câu a, cần chuyển từ chúng em thành các em, các bạn b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? Bài 3: - HS chú theo dõi – Đọc thầm - GV đọc lần đoạn văn - HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc lại - HS luyện viết từ khó - HS nêu từ ngữ dễ viết sai, luyện viết lại - HS viết bài vào - GV đọc bài: Giọng thong thả, cụm từ, câu - HS đổi cho soát lỗi - Chấm chữa bài cho HS ( 5-7 bài) - Nhận xét kết qủa - Thu số HS còn lại chấm 3.Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu lớp nhà đọc lại các bài tập đọc HTLđã học ( tuần - Hs lắng nghe (31) đầu) - - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra HTL (32) Luyện từ và câu ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) - Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Chuẩn bị phiếu ghi tên bài HTL - Bảng lớp viết BT2 - tờ giấy A4 HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Ôn tập đọc, học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng bốc thăm và chuẩn bị bài phút - 10 HS lên bảng bốc thămvà chuẩn bị phút - Cá nhân HS lên thực theo yêu cầu - GV nhận xét ghi điểm c/.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Gv yêu cầu hs trao đổi nhóm làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi nhóm đôi - HS nêu các từ vừa điền - Giải thích (33) - Yêu cầu số HS khá giải thích vì lại chọn từ vừa điền Chọn từ: xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy Chọn từ: tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, còn tinh khôn là khôn ngoan Chọn từ: tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh xắn không thể to lớn - Hs lắng nghe - Cả lớp và GV nhận xét, chốt câu lời giải đúng - HS nêu yêu cầu Bài tập 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu - Hs tự làm VBT, hs lên bảng làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Lớp nhận xét -bổ sung, chốt kết đúng - Gọi hs nhận xét - Hs lắng nghe - GV nhận xét, chốt câu đúng - Hs lắng nghe 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài ôn tập tiếp -Thể dục Động tác vươn thở , tay thể dục phát triển chung (34) Ngày soạn: 09/10/2012 Ngày dạy: 11/10/2012 TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Mỗi bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột khung bài học chưa viết chữ và số HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm các bài tập 1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam= .m 7hm = .m - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 8hm = .dam - Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm - Hs lắng nghe 2.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Giới thiệu bảng ĐVđo độ dài - GV treo bảng phụ có kẻ sẳn các dòng và các cột - Hs lắng nghe (35) - Nêu tên đơn vị đo độ dài đã học - Hs nêu tên các đơn vị đo đã học: m, dm, cm, mm, km - GV ghi vào cột - Gv : Đơn vị là đơn vị nào? - mét ( m) - Nhìn vào bảng em thấy đơn vị đo độ - Hai đơn vị đo đội dài liền kém 10 lần dài liên tiếp thì gấp kém bao nhiêu lần? - Gv: Trong các đơn vị đo độ dài lớn - Đó là Đề - ca – mét mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần? - Gv vừa giới thiệu vừa thao tác: Viết đề- - Đọc : dam 10m ca – mét vào cột cạnh bên trái cột Mét và viết 1dam = 10m xuống dòng - Đơn vị nào gấp mét 100 lần? - Đó là héc- tô – mét - Viết héc – tô –mét và kí hiệu hm vào bảng - 1hm bao nhiêu dam? - 1hm 10dam - Gv làm tương tự để hoàn thành bảng đơn vị đo - Gv yêu cầu hs các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn c/.Thực hành Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu hs làm bài vào - HS tự làm sau đó HS lên bảng chữa BT 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m (36) 1m = 1000mm - Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài - HS lắng nghe 1dam = 10 m Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài vào - Hs làm bài vào 8hm = 800 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Gọi hs lên bảng chữa bài - hs lên bảng làm bài - Gv gọi hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm - Hs lắng nghe Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài vào - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - Hs nhận xét - Gọi hs nhận xét - Hs lắng nghe - Gv nhận xét, cho điểm 3.Củng cố - Dặn dò - Nêu bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến nhỏ và từ nhỏ đến lớn - Hs lắng nghe - Về nhà làm BT còn lại HD - (37) Chính tả ÔN TẬP ( tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) - Biết giữ gìn sáng Tiếng việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Phiếu ghi sẵn bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng - Bài tập vào tờ giấy to và bút - Bài tập ghi lên bảng Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Giới thiệu bài : a/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/ Kiểm tra học thuộc lòng: - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu - Lần lượt học sinh nghe gọi khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Về chỗ xem lại bài phút (38) - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc c/ Ôn luyện, củng cố vốn từ: Bài tập 2: - Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Giải thích yêu cầu bài - Nghe gv hướng dẫn - Cho học sinh quan sát số bông hoa (tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ , - Quan sát các bông hoa … - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên bảng phụ Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) - Cả lớp tự làm bài - em lên thi làm trên bảng phụ Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ Bài tập - Gv treo bảng phụ lên bảng - Hs quan sát - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn (39) - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi hs đọc lại đoạn, bài Củng cố dặn dò : + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs lắng nghe -TỰ NHIÊN XÃ HỘI Ôn tập : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ(TT) I MỤC TIÊU: - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy, thuốc lá , rượu bia … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tranh vẽ quan thể người và các phận rời - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi số HS nhắc lại các kiến thức đã học tuần vừa qua - GV nhận xét ,đánh giá 2.Dạy học bài : a/.Giới thiệu bài : - HS chú ý lắng nghe và thực theo yêu cầu GV (40) - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Chơi trò chơi “Ai nhanh đúng ” - Yêu cầu HS chơi theo nhóm - GV nêu cách chơi luật chơi - HS chú ý thực theo yêu cầu GV, thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi theo phiếu - Các nhóm chơi - đội lên bốc thăm phiếu hỏi quan học Mỗi đội thảo luận vòng 3,4 phút Hết thời gian , các thành viên nhóm thay nêu câu trả lời Mỗi câu trả lời đúng ghi điểm Câu trả lời sai không ghi điểm - Cử ban giám khảo - Ban giám khảo cộng điểm, nhận xét , nhóm, cá nhân trả lời đầy đủ và chính xác - GV đưa câu hỏi để các nhóm tiến hành VD: - Chúng ta đã học quan thể ? - Hãy nêu chức chính các quan đó ? - Để bảo vệ quan hô hấp ( tuần hoàn , bài tiết nước tiểu ,thần kinh) em nên làm gì và không nên làm gì? - ……………………………………… c/ Đóng vai nói tác hại rượu, thuốc lá - Thảo luận đóng vai - GV yêu cầu các nhóm tự đóng vai các thành viên gia đình nói với người thân tác hại rượu , thuốc lá sức khoẻ , - Các nhóm thảo luận tự đưa các tình và nêu cách giải các vấn đề có liên quan đến tác hại rượu ,thuốc lá , ( VD : vận động bố ,hoặc anh ,hoặc chú ,bác ,ông, thấy tác hại thuốc lá,thuốc lào và rượu,bỏ thói quen, tật xấu đó.) - Vài nhóm lên trình bày (41) - Gọi các nhóm lên trình bày - Nhận xét ,bổ sung - Lớp theo dõi ,nhận xét ,bổ sung - GV nhận xét kết luận Củng cố - Dặn dò: - Hs lắng nghe - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục ôn bài (42) Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH I.MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít đồ chơi đã học Hs khéo tay: làm ít đồ chơi đã học, có thể làm đựoc sản phẩm có tính sáng tạo - Yêu thích sản phẩm mình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình Bài mới: a/.Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học chương gấp cắt , dán - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán bông hoa , , và cánh Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực - Hs nêu lại các bước - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng (43) túng - Trưng bày sản phẩm c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - - Hs lắng nghe Dặn nhà học bài và xem trước bài Hát ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và hát đúng theo lời ca bài hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát Tập biểu diển bài hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đĩa CD, máy nghe III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài ca học - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca - Cả lớp hát bài Bài ca học và gõ đệm theo kiểu GV yêu cầu - Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ họa - Hát kết hợp múa phụ họa - Mời số nhóm biểu diễn trước lớp - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm - nhóm biểu diễn trước lớp - Hs nhận xét - Hs lắng nghe (44) Hoạt động 2: Ôn bài hát Đếm - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm nhịp - Hát bài Đếm kết hợp gõ đệm theo nhịp3/4 - Tham gia chơi TC - Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp bài hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay trái Hoạt động 3: Ôn bài hát Gà gáy - Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp - Các nhóm hát bài gà gáy theo kiểu nối tiếp + Nhóm : hát câu thứ + NHóm 2: hát câu thứ hai + Nhóm : hát câu thứ ba + Cả nhóm hát câu thứ tư - Cho HS hát trên vừa hát vừa gõ đệm theo phách - Gọi hs nhận xét - Hát trên kết hợp gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát đúng và hay - Gv nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: + Bài hát nào viết nhịp + Bài hát Bài ca học và bài Gà ? + Bài hát Đếm viết nhịp ? - Dặn HS nhà tiếp tục hát lại bài hát trên nhiều lần Ngày soạn: 10/10/2012 Ngày dạy: 12/10/2012 gáy + Viết nhịp - Hs lắng nghe (45) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) - Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng, thước mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Nhận xét – ghi điểm 2.Dạy bài a/ Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Giới thiệu số đo có hai đơn vị đo - Vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS nêu cách làm - Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? - Đoạn thẳng AB dài mét xăng – ti – mét - Viết tắt là: 1m9cm - Đọc: mét chín xăng ti mét - Hs quan sát - Vài hs đọc lại (46) 1m9cm = …cm? 1m = …cm? - Ta có: 1m9cm= 100cm+9cm =109cm - Ghi 3m2dm = …dm? - 3m2dm= 30 dm +2dm=32dm 3m2dm=32dm - Gv yêu cầu hs dùng bút chì làm bài vào sách - Gọi hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét - Hs làm bài vào sách - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Hs lắng nghe Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm bài vào - Hs làm bài vào vở,1 hs lên bảng làm bài dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm 12km x = 48km 27mm : = 9mm - Hs lắng nghe Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs lên bảng, lớp làm bài vào - hs đọc yêu cầu - 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào (47) - Gọi hs nhận xét 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Hs lắng nghe - Gv nhận xét, cho điểm 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung học - Dặn hs nhà làm lại bài tập - Hs lắng nghe (48) -TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ( Đề chuyên môn ra) Tập viết ÔN TẬP (tiết 6) ( Đề chuyên môn ra) Thể dục Ôn động tác : Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - (49) SINH HOẠT LỚP TUẦN I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần vừa qua có ưu khuyết điểm - Kế hoạch tuần 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sổ ghi chép hoạt động tuần - Phương hướng hoạt động tuần tới III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động(5 phút) (ổn định tổ chức) 2/ Sinh hoạt : (25 phút) Hoạt động 1: - Kiểm điểm chung các hoạt động tuần Lớp trưởng nhận xét chung tình hình các hoạt động +Về nề nếp: Các bạn học đều, đúng giờ; vào lớp đều, xếp hàng (ngay ngắn) Vẫn còn tình trạng nghỉ học + Về học tập : Thực tốt truy bài đầu giờ; các em mang đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp, + Lao động: Thực tốt vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân tốt - Hs lắng nghe Hoạt động : Giáo viên nhận xét tình hình lớp: Nhìn chung các em thực tốt nề nếp lớp chưa làm bài, chưa học bài trước đến lớp Vẫn còn số bạn chưa trực vệ sinh lớp (50) Hoạt động :Phương hướng khắc phục - Hs lắng nghe và thực - Vào lớp phải nghiêm túc, trật tự, không đùa giỡn - Giữ gìn lớp , gọn gàng - Xếp hàng ngắn về, tập thể dục - Cần đem đủ sách theo thời khoá biểu ,chú ý nghe giảng - Cần trình bày tập đẹp Hoạt động 4: Thực kế hoạch tuần tới a/ Nề nếp: - Củng cố lại nề nếp - Xếp hàng vào lớp, ngắn - Đi học đúng giờ, nghỉ học xin phép - Lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi - Hòa đồng với bạn bè - Giúp đỡ bạn bè học tập b/ Học tập: - Học bài, làm bài đầy đủ - Rèn luyện chữ viết, giữ gìn - Tích cực thi học tập c/ Lao động: - Vệ sinh lớp học sẽ, chăm sóc bồn hoa - Vệ sinh cá nhân để phòng tránh số bệnh - Hs lắng nghe (51) d/ Các hoạt động khác: - Tập thể dục đầy đủ, nhanh, đúng động tác - Đi học - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục thực “ Đôi bạn cùng tiến” - Giữ vệ sinh lớp , sân trường Sắp xếp bàn ghế - Chăm sóc cây xanh Hoạt động :Sinh hoạt vui chơi văn nghệ - Kiểm tra tổ trưởng Kiểm duyệt Hiệu trưởng Ngày Ngày tháng 10 năm 2012 Hs lớp thực tháng 10 năm 2012 (52)