ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN SỬ DỤNG SGK LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Câu Trin ̀ h tư ̣ đúng của viêc̣ triể n khai mô ̣t bài ho ̣c SGK Lich ̣ sử và Điạ lí lớp là A Mở đầ u – Hin ̀ h thành kiế n thức mới/khám phá – Luyêṇ tâ ̣p – Vâ ̣n du ̣ng B Mở đầ u – Hình thành kiế n thức mới/khám phá – Vâ ̣n du ̣ng – Luyê ̣n tâ ̣p C Mở đầ u – Luyê ̣n tâ ̣p – Hin ̀ h thành kiế n thức mới/khám phá – Vâ ̣n du ̣ng D Mở đầ u – Vâ ̣n du ̣ng – Hình thành kiế n thức mới/khám phá – Luyê ̣n tâ ̣p Câu Chức của kênh hin ̀ h, câu hỏi các bài ho ̣c của SGK Lich ̣ sử và Điạ lí lớp là A minh ho ̣a cho nô ̣i dung phầ n chin ́ h văn kèm với hình ảnh và câu hỏi B đinh ̣ hướng cho viê ̣c tìm hiể u phầ n chính văn kèm với hin ̀ h ảnh và câu hỏi C hướng dẫn viêc̣ tổ chức hoa ̣t đô ̣ng ho ̣c để tim ̀ hiể u kiế n thức, hin ̀ h thành ki ̃ D bổ trơ ̣ cho viê ̣c giáo viên khai thác phầ n chính văn để tổ chức hoa ̣t đô ̣ng ho ̣c Câu Hoa ̣t đô ̣ng luyêṇ tâ ̣p của các bài ho ̣c điạ lí SGK Lich ̣ sử và Điạ lí lớp là A Lă ̣p la ̣i các thao tác, bài tâ ̣p, nhiê ̣m vu ̣ để ho ̣c sinh nắ m vững kiế n thức mới đươ ̣c cung cấ p phầ n khám phá B Vâ ̣n du ̣ng kiế n thức, ki ̃ đươ ̣c cung cấ p phầ n hin ̀ h thành kiế n thức mới vào những tin ̀ h huố ng ho ̣c tâ ̣p cu ̣ thể C Phu ̣c vu ̣ viê ̣c phát triể n cho ho ̣c sinh các ki ̃ điạ lí ki ̃ bản đồ , biể u đồ , bảng số liê ̣u thố ng kê,… D Vâ ̣n du ̣ng kiế n thức, ki ̃ đươ ̣c cung cấ p bài ho ̣c vào thực tiễn cuô ̣c số ng Câu Chức của SGV môn Lich ̣ sử và Điạ lí là A cung cấ p đinh ̣ hướng về phương pháp giảng da ̣y và tư liê ̣u bổ sung để làm tài liê ̣u tham khảo cho giáo viên B hướng dẫn phương pháp, ki ̃ thuâ ̣t, hin ̀ h thức tổ chức các nô ̣i dung hiǹ h thành kiế n thức mới SGK C cung cấ p tư liê ̣u để làm rõ những nô ̣i dung đươ ̣c trình bày SGK và SBT để hướng dẫn GV sử du ̣ng hai cuố n sách còn la ̣i D hướng dẫn thiế t kế và tổ chức các hoa ̣t đô ̣ng ho ̣c phù hơ ̣p với tiế n trin ̀ h của các bài ho ̣c SGK Câu Tiế n trin ̣ sử và Điạ lí ̀ h tổ chức mô ̣t bài ho ̣c SGK Lich lớp so với hướng dẫn của CV5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 là A tương thích về tiế n trin ̀ h tổ chức mô ̣t bài ho ̣c với bố n hoa ̣t đô ̣ng chính B mô ̣t vài hoa ̣t đô ̣ng chưa tương thích về tiế n trình tổ chức mô ̣t bài ho ̣c C hoa ̣t đô ̣ng vâ ̣n du ̣ng chỉ đươ ̣c tiế n hành bên ngoài lớp ho ̣c/ở nhà D hoa ̣t đô ̣ng mở đầ u chỉ nhằ m mu ̣c đích giới thiê ̣u nô ̣i dung của bài ho ̣c Câu Phần kiến thức mở rộng nâng cao nằm nội dung nào? A Em có biết B Cập nhật kiến thức C Khám phá D Kết nối Câu Tư tưởng xuyên suốt sách gì? A Lấy người dạy làm trung tâm B Lấy người học làm trung tâm C Cả người học người dạy làm trung tâm D Chuyển tải kiến thức cho người học Câu Sách giáo khoa Lịch sử Địa lí đảm bảo yêu cầu cần đạt A phẩm chất B lực chung C lực đặc thù môn học D ba câu a,b,c Câu Thông tin sách giáo khoa chia làm kênh? A B C D Câu 10 Sách giáo khoa trọng đến trình độ đặc điểm tâm sinh lí học sinh lớp thể việc A lựa chọn hình ảnh phù hợp B hạn chế việc sử dụng từ ngữ khó, câu chữ phức tạp C thiết kế câu hỏi, hoạt động phù hợp D ba câu a,b,c ... người học người dạy làm trung tâm D Chuyển tải kiến thức cho người học Câu Sách giáo khoa Lịch sử Địa lí đảm bảo yêu cầu cần đạt A phẩm chất B lực chung C lực đặc thù môn học D ba câu a,b,c Câu... ̣ng ho ̣c phù hơ ̣p với tiế n trin ̀ h của các bài ho ̣c SGK Câu Tiế n trin ̣ sử và Điạ lí ̀ h tổ chức mô ̣t bài ho ̣c SGK Lich lớp so với hướng dẫn của CV5512/BGDĐT-GDTrH ngày... tổ chức các nô ̣i dung hiǹ h thành kiế n thức mới SGK C cung cấ p tư liê ̣u để làm rõ những nô ̣i dung đươ ̣c trình bày SGK và SBT để hướng dẫn GV sử du ̣ng hai cuố n sách