Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - Tài li ệu b ồi d ưỡ ng HSG 8:Ph ươ ng pháp làm thuy ết minh Chú ý: B ản tài liêu không th ể ch ỉnh s ửa, để t ải b ản ch ỉnh s ửa vui lòng truy c ập link d ưới: Tài li ệu b ồi d ưỡ ng HSG 8:Ph ươ ng pháp làm thuy ết minh Gi ữ nút ctrl click vào link để m tài li ệu Th ầy có th ể t ự đă ng ký tài kho n t i Phơng pháp làm văn thuyết minh I LÝ thut chung Kh¸i niƯm: * Kh¸i niệm: Là loại văn thông dụng, trình bày cấu tạo, tính chất, cách dùng, lí phát sinh, tiến trình phát triển, biến hoá nhắm cung cấp hiểu biết cho ngời * Đặc trng: Có tính khách quan, thực dụng, có khả cung cấp tri thức h÷u Ých cho ngêi, mang t khoa häc * Yêu cầu: Trình bày rõ ràng, hấp dẫn đặc điểm đối tợng thuyết minh * Ngôn ngữ: Cô động, chặt chẽ, xác Yêu cầu phơng pháp thuyết minh a Yêu cầu: - Tri thức: - Phân biệt đặc điểm b Phơng pháp : - Là vấn đề quan trọng, định văn thuyết minh => Biết phải làm nh trớc, thuyết minh phần trớc, phần sau - Nếu muốn hiểu cấu tạo vật trình bày theo trình hình thành từ trớc ®Õn sau - NÕu sù vËt cã nhiỊu ph¬ng diƯn lần lợt trình bày phơng diện hết * Các phơng pháp thuyết minh: -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - - Nêu định nghĩa, giải thích: Giới thiệu tổng quát vật cần thuyết minh, đặc trng vật - Liệt kê, nêu ví dụ, số liệu: Làm vấn đề trừu tợng trở nên cụ thể, dễ nắm bắt, có sức thuyết phục - So sánh: Nhằm tô đậm đặc ®iĨm, tÝnh chÊt cđa sù vËt - Ph©n tÝch, ph©n loại: Chia nhỏ đối tợng thành nhiều phần, nhiều phơng diện Cách làm văn thuyết minh * Bớc 1: Tìm hiểu đề: - Xác định đối tợng cần thuyết minh Các đối tợng thuyết minh thờng gặp : + Thể loại: Thơ, văn + Đồ dùng: Gia đình, học tập + Cách làm: Đồ chơi, ăn + Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh + Trình bày hiệu sách, trờng, + Sản phẩm: tập thơ, tác giả, danh nhân * Bớc 2: Thu thập tri thức, t liệu đối tợng(Y/c: Phải khách quan, xác) * Bớc 3: Xác định cách trình bày * Bíc 4: LËp dµn ý: - Më bµi: Giíi thiệu chung đối tợng cần thuyết minh - Thân bài:Thuyết minh chi tiết đối tợng: Đặc điểm, cấu tạo, công dụng - Kết luận: Bày tỏ thái độ đối tợng, nêu ý nghĩa, vị trí quan trọng đối tợng với sống * Bớc 5: Viết thành văn hoàn chỉnh * Bớc 6: Sửa Vai trò, vị trí yếu tố viết : Các yếu tố: Miêu tả, tự sự, nghị luận( bình luận), phân tích, giải thích -> yếu tố thiếu văn thuyết minh, chiếm tỉ lệ nhỏ đợc sử dụng hợp lí Tiết 2: Các dạng văn thuyết minh cách làm 5.1 Thuyết minh thứ đồ dùng * Mở bài: Giới thiệu khái quát đồ dùng ( Thuộc loại đồ dùng gì?) * Thân bài: Lần lợt trình bày nội dung: - Chất liệu chế tạo - Đặc điểm cấu tạo : Trong Ngoài - Tính năng, cách sử dụng, cách bảo qu¶n -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - * KÕt luận : Nêu lợi ích đồ dùng VD : Thuyết minh bóng đèn điện tròn Mở : Giới thiệu bóng đèn điện tròn Thân : + Nêu cấu tạo : Bóng đèn làm thuỷ tinh, có rút chân không : Đuôi đèn làm kim loại Cuối đèn có hai dây Dây tóc làm fôngram + Cách sử dụng : Tuổi thọ 1000 h Nêú dùng hiệu điện cao đèn cháy Nêú dùng hiệu điện thấp bóng đèn tuổi thọ cao + Cách bảo quản : Treo đèn cao Dùng chụp để che bụi - Kết bài: ý nghĩa bóng đèn 5.2 Thuyết minh thể loại, tác phẩm văn học 5.2.1 Thể loại: * Mở bài: Nêu định nghĩa thể loại * Thân bài: Trình bày yếu tố hình thức thể loại - Thơ: Vần, nhịp, luật trắc - Truyện: Cốt truyện, nhân vật, tình truyện - Chính luận: Bố cục, luận điểm, phơng pháp lập luận * Kết luận: Tác dụng hình thức thể loại việc thể chủ đề 5.2.2 Tác phẩm * Mở bài: Tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm * Thân bài: - Tóm tắt: nội dung tác phẩm ( trữ tình) tác phẩm ( văn xuôi) - Trình bày đặc điểm tác phẩm : + Nội dung Cần có dẫn chứng + Hình thức nghệ tht * KÕt ln : T¸c dơng cđa t¸c phÈm với sống 5.3 Thuyết minh phơng pháp ( cách làm) * Mở : Giới thiệu khái quát phơng pháp ( cách làm) *Thân bài: - Nguyên vật liệu ( chuẩn bị) - Cách làm: + Làm đâu ? ( trớc, sau ?) + Làm nh nào? ( trật tự định, phù hợp) + Yêu cầu( Với s¶n phÈm vËt chÊt) -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - * Kết : Nêu vai trò, ý nghĩa phơng pháp 5.4 Thuyết minh danh lam thắng cảnh * Mở bài: Giới thiệu khái quát danh lam thắng cảnh ( Thể độc đáo, hấp dẫn) * Thân bài: - Giới thiệu vị trí địa lí, diện tích, lai lịch ( Tiểu sử: Bắt đầu từ năm nào, gắn với kiện gì?) ( Phải ý giải thích khái niệm) - Nêu cảnh quan ( đặt di tích quần thể cảnh vật nay) * Kết luận: Nêu giá trị thắng cảnh đất nớc, đời sống ngời 5.5 Thuyết minh tác giả, anh hùng lịch sử, tập sách * Mở bài: Giới thiệu nét khái quát đối tợng thuyết minh * Thân bài: - Con ngời : ( Tác giả, anh hùng): + Giới thiệu năm sinh, năm mất, quê quán, truyền thống gia đình + Giới thiệu tài năng, cống hiến ngời lĩnh vực ? -Tập sách : + Cấu trúc ( gồm bài, phần) + Nội dung : + Hình thức : ( in giấy ? màu gì?) * Kết luận: - Tập sách: Nêu giá trị với sống, tình cảm với đối tợng ( biểu cảm) - Con ngời: Sự đánh giá ngời đó, tình cảm với ngời đó( biểu cảm) 5.6 Thuyết minh cửa hiệu, nhà ( cách trình bày) * Mở : Giới thiệu đối tợng cần thuyết minh * Thân : Lần lợt trình bày cách xếp đối tợng thuyết minh : + Một phần khái quát + Cách trình bày cụ thể *Kết luận :Thể cảm nhận, đánh giá ngời viết, ý nghĩa cách trình bày Tiết3 II Luyện tËp : G/V Híng dÉn HS chän mét c¸c tập dới để làm Học sinh làm 20 GV cho học sinh đọc líp chưa bµi -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - Bài tập : Thuyết minh ăn dân tộc Bài tập 2: Thuyết minh đò dïng häc tËp( c¸i bót m¸y, c¸i com – pa, cặp sách ) Bài tập 3: Thuyết minh anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá ( Ngun Tr·i, Hå ChÝ Minh… ) Bµi tËp 4: Thông qua thơ: Cảm tác vào nhà ngục Quảng Đông, hÃy thuyết minh thể thơ thất ngôn bát cú đờng luật? III/ Hớng dẫn nhà : Học thuộc lí thuyết làm tập 3,4 Cách thuyết minh thứ đồ dùng Trong sống,loại văn thuyết minh thứ đồ dùng phổ biến.Bố cục chung văn là: * Mở bài: Giới thiệu khái quát đồ dùng ( Thuộc loại đồ dùng gì?) * Thân bài: Lần lợt trình bày nội dung: - Chất liệu chế tạo - Đặc điểm cấu tạo : Trong Ngoài - Tính năng, cách sử dụng, cách bảo quản * Kết luận : Nêu lợi ích đồ dùng VD : Thut minh vỊ chiÕc ti vi (tđ l¹nh ) - Më bµi : Giíi thiƯu vỊ chiÕc ti vi - Thân :+ Chiếc ti vi nhà em loại ? + Nó có đặc điểm cấu tạo bên bên ? + Tính hoạt động có ? +Cách điều khiển tính hoạt động ? +Cách ý bảo quản ti vi nh nµo ? - KÕt bµi: ý nghÜa cđa chiÕc ti vi cuéc sèng cña mäi ngêi - Qua vÝ dụ em hÃy lập dàn nón VN - H/S làm 10 -G/V gợi ý : Dàn * MB: Giới thiệu vai trò vị trí nón ngời phụ nữ Việt Nam *TB :- Hình dáng nón hình chóp nhọn -Cách làm khuôn, lên vành nón -Cách làm , cách chằm nón , vùng miền nào? - Công dụng nón *KB:- Sự cần thiết nón ngời phụ nữ VN H/S viÕt bµi theo nhãm -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - Cử đại diện trình bày GV lớp sửa chửa hoàn thành đoạn văn MB, TB ,KB Nhóm1: Trình bày phần mở Nhóm 2: Trình bày phần thân Nhóm 3: Trình bày phần kết Cách thuyết minh thể loại , tác phẩm văn học I Thể loại: * Mở Giơi thiệu khái quát thể loại * Thân bài: Trình bày yếu tố hình thức thể loại - Thơ: Vần, nhịp, luật trắc - Truyện: Cốt truyện, nhân vật, tình truyện - Chính luận: Bố cục, luận điểm, phơng pháp lập luận * Kết luận: Tác dụng hình thức thể loại việc thể chủ đề VD : HÃy quan sát đoạn thơ sau để thuyết minh thể loại thơ : A- Thể thơ lục bát : Anh em phải ngời xa, Cùng chung bác mẹ nhà thân Yêu nh thể tay chân Anh em hoà thuận hai thân vui vầy ( ca dao ) B- Thể thơ song thất lục bát : Chốn bắc mây sầu ảm đạm, Cõi giời Nam gió thảm đìu hiu, Bốn bể hổ thét chim kêu Đoái non phong cảnh nh khêu bất bình ( Trần Tuấn Khải- Hai chữ nớc nhà ) II/Tác phẩm * Mở bài: Tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm * Thân bài: - Tóm tắt: nội dung tác phẩm ( trữ tình) tác phẩm ( văn xuôi) - Trình bày đặc điểm tác phẩm : + Nội dung Cần có dẫn chứng + Hình thức nghƯ tht * KÕt ln : T¸c dơng cđa t¸c phÈm víi cc sèng *VD -LËp dµn bµi A -MB Giới thiệu tác phẩm Tắt Đèn B -TB - Đặc điểm nỗi bật truyện - Tóm tắt truyện -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - - Đặc điểm nội dung : + Hiện thực sâu sắc nông thôn VN + Cuộc sống chất ngời nông dân + Bộ mặt gian ác bọn thống trị nông thôn - Đặc điểm nghệ thuật + Xây dựng nhân vật điển hình +Kết cấu chặt chẽ, nhiều tình bát ngờ C- KB - Tác phẩm tiêu biểu văn học thực trớc cách mạng tháng tám 1945 III/ Luyện tập - Học sinh dựa vào hớng dẫn GV tập viết đoạn văv mở , kết - Gv theo dõi quan sát động viên nhắc nhỡ Đề : Giới thiệu áo dài Việt Nam IV/Hớng dẫn học : Đọc lại lí thuyết phơng pháp thuyết minh hoàn thành tiếp tập Liên kết đoạn văn văn Viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm A- Liên kết đoạn văn văn I Liên kết tác dụng liên kết đoạn văn văn Khái niệm liên kết đoạn văn - Là tạo cho văn đảm bảo tính chỉnh thể hình thức tÝnh thèng nhÊt, trän vĐn vỊ néi dung T¸c dụng: - Góp phần bổ sung ý nghĩa cho đoạn văn có chứa phơng tiện chuyển đoạn - Đảm bảo tÝnh m¹ch l¹c lËp ln, gióp cho ngêi viÕt văn trình bày vến đề cách lôgíc, chặt chẽ; đồng thời giúp cho ngời tiếp nhận văn lĩnh hội đợc đầy đủ nội dung văn II Cách liên kết đoạn văn văn Dùng từ ngữ liên kết * Vị trí: Các từ liên kết đoạn thờng đợc đặt đầu đoạn văn * Các từ liên kết đoạn văn: + Quan hệ từ: và, nhng + Đại từ, từ: đó, thế, này, đây, vậy, -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - + C¸c cơm tõ thĨ hiƯn ý liƯt kê :một là, hai là, ba là, thứ nhất, sau cïng, tríc hÕt,, + Tõ ng÷ cã ý nghÜa tỉng kết, khái quát : Tóm lại, nhìn chung, tổng kết lại + Từ ngữ có quan hệ so sánh, tơng phản : nhng, trái lại, ngợc lại, + Từ ngữ thay thế: Đó là, trớc đó, sau Dùng câu nối để liên kết đoạn văn * Vị trí: Có thể đặt cuối đoạn trên, đầu đoạn dới hai đoạn * Tác dụng: + Nhắc lại nội dung đoạn trớc để chuyển ý vào đoạn sau: VD: + Khép lại ý đoạn trên, chuyển sang ý đoạn dới: VD: + Mở nội dung đoạn sau: III Bài tập áp dụng ( BT Sách BT nâng cao) Bài tập ( Tr 30) Các từ ngữ liên kết đoạn đồng nghĩa hay gần nghĩa: - Vậy mà: mà, nhng, nhng, mà, - Tuy nhiên: nhng, vậy, song, - Mặt khác: mặt - Cuối cùng: sau cùng, kết thúc - Nói tóm lại: Tổng kết lại, Bài tập ( Tr 30) B- Kĩ làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm I Lí thuyết chung: Tự sự: - Là phơng thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc khác, cuối dẫn đến kết thúc, thĨ hiƯn mét ý nghÜa - Tù sù gióp ngêi kể giải thích việc, tìm hiểu ngời, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chê Sự việc nhân vật văn tự - Sự việc: Đợc trình bày cách cụ thể: Sự việc xảy thời gian nào? đâu? (nhân vật nào) thực hiện?, có nguyên nhân, diễn biến, kết Sự việc văn tự đợc s¾p xÕp theo mét trËt tù diƠn biÕn cho thể đợc t tởng mà ngời kể muốn biểu đạt - Nhân vật: Là ngời thực việc đợc thể văn Nhân vật đóng vai trò chủ yếu việc thể t tởng chủ đề văn Nhân vật phụ giúp nhân vật hoạt động Nhân vật đợc thể qua mặt: tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang - VD: Các việc: (1)LÃo Hạc gửi tiền cho ông giáo giữ hộ (2)LÃo Hạc bán chó (3)LÃo kể chuyện với ông giáo thằng trai lÃo (4)LÃo vật và giờng hai tiếng đồng hồ chết (5)Ông giáo buồn nghe Binh T kĨ vỊ l·o H¹c (6)L·o xin Binh T Ýt bả chó (7)LÃo bòn mót ăn đợc để sống cho qua ngày Sắp xếp lại : (1) LÃo kể chuyện với ông giáo thằng trai lÃo (2) LÃo Hạc bán chó (3) LÃo Hạc gửi tiền cho ông giáo giữ hộ (4) LÃo bòn thứ ăn đợc để sống cho qua ngµy (5) L·o xin Binh T Ýt bả chó (6) Ông giáo buồn nghe Binh T kể lÃo Hạc (7) LÃo vật và giờng hai tiếng đồng hồ chết Các bớc xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm * Bớc : Xác định việc chọn kể * Bớc : Chọn kể cho câu chuyện : - Ngôi mấy? - Xng là: * Bớc 3: Xác định trình tự kể: Bắt đầu từ đâu ? diễn thÕ nµo? KÕt thóc ? * Bíc : Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết( ? vị trí truyện ?) * Bớc : Viết thành văn Dàn ý: * Mở bài: Giới thiệu việc, nhân vật tình xảy câu chuyện * Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định ( Sự việc bắt đầu, việc phát triĨn, sù viƯc ®Ønh ®iĨm, sù viƯc kÕt thóc) ( Trong kể, ý kết hợp miêu tả việc, ngời thể tình cảm, thái độ trớc việc ngời đợc miêu tả) * Kết bài: Nêu kết cục cảm nghĩ cđa ngêi kĨ * Lu ý: II Lun tËp Bµi tËp H·y kĨ vỊ mét kØ niƯm víi ngời bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ m·i -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang 10 - * Më bài: + Dẫn dắt tình bạn + Giới thiệu ngời bạn ai? Kỉ niệm khiến xúc động kỉ niệm ? ( nêu cách khái quát) + ấn tợng chung kỉ niệm * Thân : Tập trung kể kỉ niệm xúc động : + Nó xảy đâu(thời gian)? Lúc nào( địa điểm)? Với ai( nhân vật) ? + Chuyện xảy nh nào? ( mở đầu, diễn biến, kết quả) + Điều khiến em xúc động? Xúc động nh nào? ( miêu tả biểu xúc động) * Kết luận: Em có suy nghĩ kỉ niệm đó? C- Tập lập dàn ý văn tự kết hợp với mtả, biểu cảm Bài 1: Cho đề văn sau: HÃy kể lại kỷ niệm đáng nhớ em vật nuôi mà em yêu thích Một bạn HS đà triển khai phần thân nh sau: -ý 1: Gà lai tre không đợc bố mẹ để ý đến ( xen yếu tố biểu cảm) -ý 2: LÝ gµ lai tre xt hiƯn ë nhà tôi.( Miêu tả màu lông gà, dáng vẻ gà) -ý 3: em bé ( em tôi) đợc ăn bột quấy với lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen nguời, cảm xúc trào dâng tôi) -ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ngày tìm gà tởng gà lạc ( xen yếu tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề nh bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) Bài : Lập dàn ý cho đề văn: HÃy kể việc em đà làm khiến bố mẹ em vui lòng => Học sinh làm , gv theo dỏi quan sát * Hớng dẫn học Tập viết đoạn văn có sử dụng từ ngữ, câu liên kết tập -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang 11 - Chủ đề Bố cục cách xây dựng đoạn văn văn I Chủ đề tính thống chủ đề văn Chủ đề: - Chủ đề: Là đối tợng, vấn đề mà văn muốn biểu đạt VD: + Chủ đề văn bản: Tôi học: Tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng niềm hạnh phúc nhân vạt ngày học + Chủ đề văn bản: Trong lòng mẹ: Nỗi đau lòng yêu thơng vô bê bÕn cđa chó bÐ Hång ®èi víi ngêi mĐ bất hạnh + Chủ đề văn bản: Tức nớc vỡ bờ ã Vạch trần mặt ác nhân, tàn ác XHTDPK ã Tình cảnh cực khổ ngời nông dân bị dồn vào bớc đờng ã Vẻ đẹp tâm hồn sức mạnh ngời nông dân (khi bị dồn vào bớc đờng cùng) * Phân biệt chủ đề với khái niệm khác: + Chđ ®Ị víi chun: Chun: mét néi dung sù viƯc tác giả kể lại VD: Văn bản: Tôi học Chuyện: Nhân vật ghi lại hoài niệm, kỉ niệm đẹp buổi tựu trờng Chủ đề: Tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng niềm hạnh phúc nhân vạt ngày học + Chủ đề : Là ý lớn đoạn thơ, tình tiết, đoạn, phần truyện VD: Bài thơ Qua Đèo Ngang Nội dung: - câu thơ đầu: Cảnh Đèo Ngang lúc bóng xế tà - câu thơ cuối: Nỗi buồn cô đơn nữ sĩ Chủ đề: Tâm trạng buồn, cô đơn cuả li khách bớc tới Đèo Ngang ngày tàn -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang 12 - + Chủ đề với đề tài: Đề tài tài liệu mà nhà văn lấy từ thực sống đa vào tác phẩm Nếu đề tài giúp ta xác định: Tác phẩm viết gì? Thì chủ đề lại giải đáp câu hỏi : Vấn đề tác phẩm ? Tính thống chủ đề văn - Là văn chi tiết (các câu, đoạn, phần) văn phải tập trung làm rõ chủ đề, không xa rời lạc sang chủ đề khác - Để hiểu văn phải nắm đợc chủ đề dựa vào nhan đề, bố cục, mối quan hệ phần văn , từ ngữ then chốt lặp lặp lại II Bố cục Khái niệm: Bố cục văn tổ chức đoạn văn thể chủ đề Bố cục thông thờng: a Mở bài: Giới thiệu chủ đề b Thân bài:Triển khai chủ đề ( qua đoạn văn) c Kết luận: Tổng kết chủ đề * Lu ý: Trình tự phần thân theo số trình tự sau: Không gian, thời gian, mạch cảm xúc phát triển sù viƯc * Bµi tËp: Bµi tËp 1: Cã mét bạn đuợc phân công báo cáo kinh nghiệm học tập hội nghị học tốt truờng Bạn dự định theo bố cục sau: a Mở bài: chào mừng đại biểu, thầy cô bạn dự hội nghị b Thân bài: - Nêu rõ thân đà học nh lớp - Nêu thành tích hoạt động Đội thành tích văn nghệ thân - Nêu rõ thân học nhà - Nêu rõ thân học sống c Kết bài: Chúc sức khoẻ ngời, chúc bạn học tốt Bố cục đà rành mạch hợp lí cha? Vì sao? Theo em bổ sung thêm điều gì? Gợi ý: Bố cục cha rành mạch vì: - Mở bài: Cha nêu chủ đề mà văn đề cập - Thân bài: Trình bày chua đày đủ, rõ ràng - Kết luận cha tổng kết chủ đề Bố cục cha rành mạch hợp lí bố cục cha có thống chủ đề, ý thứ không nói học tập ( lạc chủ đề) -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang 13 - Phần mở cha giới thiệu phần định báo cáo Bổ sung ý 2: Nêu thành tích, kinh nghiệm học tập Bài tập 2: HÃy tìm chủ đề cho đề sau: Phân tích lòng thơng mẹ bé Hồng đoạn trích : Trong lòng mẹ Gợi ý: MB: Giới thiệu khái quát tình cảm bé Hồng mẹ TB: - Cảnh ngộ đáng thơng bế Hồng - Nỗi nhớ nhung khát khao gặp mẹ - Phản ứng liệt trớc bà cô, hđ tơc PK nghiƯt ng· - NiỊm vui síng tét cậu bé Hồng lòng mẹ KL: Khái quát lại tình mẫu tử thiêng liêng nêu cảm nghĩ thân Học sinh làm , trình bày lớp nhận xét III Xây dựng đoạn văn văn Đoạn văn: Là phần văn đợc chỗ viết hoa lùi đầu dòng chỗ chấm xuống dòng, diễn đạt nội dung tơng đối hoàn chỉnh Trong đoạn văn: + Từ ngữ chủ đề: + Câu chủ đề: Cách trình bày nội dung đoạn văn: cách a Trình bày nội dung đoạn văn theo cách song hành *Mô hình: (1) (2) (3) (4) - - (n) b Trình bày nội dung đoạn văn theo cách diễn dịch * Mô hình: (1) (2) (3) (câu chốt) (4) (n) c Trình bày nội dung đoạn văn theo cách quy nạp * Mô hình : (a) (b) (c) (d) (n) (c©u chèt) -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang 14 - d Trình bày nội dung đoạn văn theo cách móc xích * mô hình : (1) (2) (3) (n) *Bài tập: Nhóm 1: Viết đoạn văn diễn dịch ( từ ®Õn c©u ) chđ ®Ị tù chän Nhãm : Viết đoạn văn song hành Nhóm : Viết đoạn văn quy nạp Nhóm : Viết đoạn văn móc xích Học sinh cử đại diện trình bày Gv đọc đoạn văn mẫu cho học sinh phát đợc trình bày theo nội dung nµo IV/ Híng dÉn vỊ nhµ : - TËp viết đoạn văn có cách trình bày nội dung đoạn văn song hành, diễn dịch, quy nạp, móc xích tập vẽ mô hình đoạn văn Ti li u b ồi d ưỡng HSG 8:Ph ương pháp làm thuy ết minh Chú ý: Bản tài liêu chỉnh sửa, để tải chỉnh sửa vui lòng truy cập link dưới: Tài li ệu b ồi d ưỡng HSG 8:Ph ương pháp làm thuy ết minh Giữ nút ctrl click vào link để mở tài liệu Thầy tự đăng ký tài khoản để tải -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang 15 - -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo ... đoạn văn Ti li u b i d ng HSG 8: Ph ương pháp làm thuy ết minh Chú ý: Bản tài liêu chỉnh sửa, để tải chỉnh sửa vui lòng truy cập link dưới: Tài li ệu b ồi d ưỡng HSG 8: Ph ương pháp làm thuy ết minh... Thut minh phơng pháp ( cách làm) * Mở : Giới thiệu khái quát phơng pháp ( cách làm) *Thân bài: - Nguyên vật liệu ( chuẩn bị) - Cách làm: + Làm đâu ? ( trớc, sau ?) + Làm nh nào? ( trật tự định,... + Yêu cầu( Với sản phẩm vật chất) -GV Nguyễn Phạm Thủy Hương – Trường THCS Khóa Bảo Tài liệu bổ trợ kiến thức Ngữ văn – trang