(Sáng kiến kinh nghiệm) một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhiệt học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Xun a) Tác giả sáng kiến: HỒNG THỊ HỒNG HẠNH - Ngày tháng năm sinh: 24/02/1982 Nam (nữ): nữ - Đơn vị công tác (hoặc hộ thường trú): Trường THCS Phú Xuân - Chức danh: Giáo viên - Trình độ chun mơn: + Đại học sư phạm kỹ thuật + Cao đẳng sư phạm Lí- KTCN - Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến: 100% b) Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Hoàng Thị Hồng Hạnh c) Tên sáng kiến; lĩnh vực áp dụng; mô tả chất sáng kiến; thông tin cần bảo mật (nếu có): - Tên sáng kiến: Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học - Lĩnh vực áp dụng: + Sáng kiến áp dụng cho đối tượng học sinh khá, giỏi học sinh đội tuyển vật lí lớp 8, cấp Trung học sở + Sáng kiến giúp phân loại, hướng dẫn cách giải, tập minh họa tập áp dụng số dạng tập nhiệt học - Mô tả sáng kiến: + Về nội dung sáng kiến: 1 Cơ sở lý luận, khoa học sáng kiến 1.1 Cơ sở lý luận giải tập Vật lí: - Vật lí sở nhiều ngành kỹ thuật quan trọng, phát triển khoa học Vật lí gắn bó chặt chẽ tác động qua lại trực tiếp với tiến khoa học Vì Vật lí có giá trị to lớn đời sống sản xuất, đặc biệt công công nghiệp hóa đại hóa đất nước - Căn vào yêu cầu đổi mục tiêu giáo dục, đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh, để giúp học sinh tự học nhà thơng qua tài liệu học tập mơn - Trong q trình bồi dưỡng học sinh giỏi mơn vật lí lớp 8,9 cấp trung học sở, phát tập phần nhiệt học phân thành số giải pháp bước thực giải pháp - Với lí thúc viết lên sáng kiến: Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học Với mong muốn sau nghiên cứu sáng kiến học sinh hệ thống kiến thức, phân dạng tập biết cách giải số dạng tập phần nhiệt học 1.2 Cơ sở khoa học Để giải tập có liên qua đến nhiệt học mơn Vật lí bậc Trung học sở, cần số kiến thức sau: - Nhiệt lượng, nhiệt dung riêng - Nguyên lí truyền nhiệt, phương trình cân nhiệt - Sự chuyển thể chất Nội dung nghiên cứu 2.1 Nhiệt lượng - Nhiệt lượng phần nhiệt mà vật nhận hay bớt trình truyền nhiệt - Cơng thức tính nhiệt lượng Q = m.c.∆t0 Trong đó: + Q : nhiệt lượng vật nhận (hay đi) (J) + m: khối lượng vật (kg) + c: nhiệt dung riêng chất cấu tạo nên vật (J/kg.K) + ∆t0: độ tăng (hay giảm) nhiệt độ vật (oC 0K) (Nhiệt dung riêng chất nhiệt lượng cần thiết để làm cho 1kg chất tăng thêm 10C.) 2.2 Nguyên lý truyền nhiệt, phương trình cân nhiệt * Nguyên lý truyền nhiệt: - Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp - Sự truyền nhiệt xảy tới nhiệt độ hai vật ngừng lại - Nhiệt lượng vật tỏa nhiệt lượng vật thu vào *Phương trình cân nhiệt: Qtỏa = Qthu vào 2.3 Sự chuyển thể chất * Sự nóng chảy đông đặc - Nhiệt lượng vật tỏa đơng đặc nhiệt lượng mà vật thu vào nóng chảy nhiệt độ nóng chảy - Cơng thức tính: Q = m.λ Trong đó: + Q: nhiệt lượng vật thu vào (hay tỏa ra) nhiệt độ nóng chảy (J) + λ: nhiệt nóng chảy chất cấu tạo nên vật (J/kg) + m: khối lượng vật (kg) * Sự bay ngưng tụ - Nhiệt lượng vật thu vào bay nhiệt lượng mà vật tỏa ngưng tụ nhiệt độ bay - Cơng thức tính: Q = m.L Trong đó: + Q: nhiệt lượng vật thu vào (hay tỏa ra) nhiệt độ sôi (J) + L: nhiệt hóa chất cấu tạo nên vật (J/kg) + m: khối lượng vật (kg) Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học 3.1 Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh làm tập tính nhiệt lượng a Các bước thực giải pháp: Bước 1- Xác định trình vật thu (hay tỏa) nhiệt Bước 2- Áp dụng trực tiếp cơng thức tính nhiệt lượng Bước - Tính tốn biện luận kết b Ví dụ minh họa Bài 1: Tính nhiệt lượng cần cung cấp để 1,5kg nước đá từ -20 0C đến hóa hồn tồn 1000C Biết nhiệt dung riêng nước đá nước là: c = 2100J/kg.K; c2 = 4200 J/kg.K; nhiệt nóng chảy nước đá là: λ = 340000J/kg; nhiệt hóa nước là: L = 300 000J/ kg Lời giải: Bước 1: Để nước đá từ -200C hóa hồn tồn 1000C cần thu nhiệt lượng để trải qua trình: tăng từ -200C đến 00C; nóng chảy hồn tồn 00C; tăng từ 00C đến 1000C; hóa hồn tồn 00C Bước 2: Áp dụng cơng thức tính nhiệt lượng q trình ta có: - Nhiệt lượng cung cấp để nước đá tăng từ -200C đến 00C là: Q1 = m.c1.(t0 – t1) = 1,5.2100.[00 – (-200)] = 63000 (J) - Nhiệt lượng cần cung cấp để nước đá nóng chảy hoàn toàn 00C là: Q2 = m λ = 1,5 340 000= 510 000 (J) - Nhiệt lượng cần cung cấp để nước tăng từ 00C đến 1000C là: Q3 = m.c2.(t2 – t0) = 1,5 4200 (1000 – 00) = 630 000 (J) - Nhiệt lượng cần cung cấp để nước hóa hồn tồn 1000C là: Q4 = m.L = 1.5 300 000 = 450 000 (J) Bước 3- Nhiệt lượng tổng cộng cần cung cấp để nước đá từ -20 0C đến hóa hồn tồn 1000C là: Q= Q1 + Q2 + Q3 + Q4 = 63 000 + 510 000 + 630 000 + 450 000 Q = 653 000 (J) = 4653 kJ c Bài tập vận dụng Bài 2: Một miếng đồng miếng nhơm có khối lượng là: m = 100gam, m2 = 150 gam nhiệt độ ban đầu 150 0C, thả vào nước có nhiệt độ lúc sau 50 0C Tính nhiệt lượng mà đồng nhôm tỏa ra? Cho biết nhiệt dung riêng đồng nhôm là: c = 380J/kg.K; c2 = 880J/kg.K Đáp số: Q = 17 000 (J) Bài 3: Một ấm nhôm khối lượng 250 gam chứa kg nước 20 0C Để làm hóa hồn tồn lượng nước cần cung cấp cho ấm nước nhiệt lượng bao nhiêu? Biết nhiệt dung riêng nhôm nước là: c = 880J/kg.K; c2 = 4200J/kg.K; nhiệt hóa nước là; L = 300 000J/kg Đáp số: Q = 653 600 (J) Bài 4: Một bình đồng khối lượng 200gam bên chứa 1kg nước 1000C Tính nhiệt lượng bình nước tỏa làm đơng đặc hồn tồn lượng nước trên? Cho biết nhiệt dung riêng đồng nước là: c = 380J/kg.K; c2 = 4200J/kg.K; nhiệt nóng chảy nước λ = 340000J/kg; nhiệt hóa nước là: L = 300 000J/kg Đáp số: Q = 067 600 (J) 3.2.Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh làm tập có nhiều vật tham gia trao đổi nhiệt a Các bước thực giải pháp: Bước 1- Xác định vật tỏa nhiệt, vật thu nhiệt Bước 2- Viết phương trình cân nhiệt Bước 3- Giải phương trình, tìm liệu b Ví dụ minh họa Bài 1: Trộn lẫn rượu với nước người ta thu hỗn hợp có khối lượng 140g nhiệt độ 36 0C Tính khối lượng nước rượu? Biết nhiệt độ ban đầu rượu 190C, nước 1000C, nhiệt dung riêng rượu nước là; c1 = 2500 J/kg.K, c2 = 4200 J/kg.K Bỏ qua nhiệt lượng hao phí mơi trường Lời giải Bước 1: Theo đề rượu vật thu nhiệt, nước vật tỏa nhiệt - Nhiệt lượng mà rượu thu vào là: Q1 = m1.c1 (t – t1) = m1.2500.(36 - 19) ⇔ Q1 = 42500 m1 - Nhiệt lượng mà nước tỏa là: Q2 = m2.c2 (t2 - t) = m2.4200.(100 - 36) ⇔ Q2 = 268800 m2 Bước -Áp dụng phương trình cân nhiệt ta có: Qtỏa = Qthu vào Bước ⇔ Q1= Q2 ⇔ 42500 m1 = 268800 m2 (1) Mà theo đề cho: m1 + m2 = 0,14 (2) Kết hợp (1) (2) ta có: m1 = 0,121 (kg) = 121 (g) m2 = 0,019 (kg) = 19 (g) Vậy khối lượng rượu 121g, nước 19g Bài 2: Cho hệ vật gồm n vật có khối lượng m 1; m2; m3… mn; có nhiệt độ ban đầu t 1; t2; t3… tn; nhiệt dung riêng c 1; c2; c3… cn; tham gia trao đổi nhiệt với (trong trình trao đổi nhiệt khơng có thay đổi trạng thái) a Xác định nhiệt độ chung hệ có cân nhiệt b Vận dụng giải tập sau: Có bình cách nhiệt A ;B; C đựng nước có nhiệt độ ban đầu là: t 1; t2; t3 múc bình ca trộn với ta hỗn hợp có nhiệt độ 60 C Nếu múc ca nước bình A trộn với ca nước bình B hỗn hợp có nhiệt độ 90 0C Nếu múc ca nước bình B trộn với ca nước bình C hỗn hợp có nhiệt độ 44 0C Hỏi muốn có hỗn hợp nhiệt độ 30 0C phải pha nước bình A với bình B nước bình B với nước bình C theo tỷ lệ nào? Biết khối lượng nước lần múc Bỏ qua hao phí nhiệt với mơi trường Lời giải Câu a: Bước 1: Giả sử hệ có x vật ban đầu tỏa nhiệt, số cịn lại (n-x) vật thu nhiệt - Nhiệt lượng tỏa x vật chúng hạ từ nhiệt độ ban đầu đến nhiệt độ chung t là: Qtỏa = m1 c1 (t1 – t) + m2.c2.(t2– t) + …… + mx cx (tx– t) - Nhiệt lượng thu vào n-x vật lại chúng tăng từ nhiệt độ ban đầu đến nhiệt độ chung t là: Qthu = mx+1.cx+1 (t – tx+1) + …….+ mn.cn (t– tn) Bước 2- Áp dụng phương trình cân nhiệt là: Qtỏa = Qthu vào Bước 3: m1.c1 (t1 – t) + m2.c2 (t2– t)+ + mx.cx.(tx– t)= mx+1.cx+1 (t – tx+1) +…+ mn.Cn (t– tn) Giải phương trình ta được: t= c1 m1 t1 + c m2 t + + c n mn t n c1 m1 + c m2 + + c n mn Biểu thức cho thấy kết t không phụ thuộc vào x Câu b : Gọi m khối lượng ca nước, c nhiệt dung riêng nước Áp dụng công thức tổng quát phần a: t = c1 m1 t1 + c m2 t + + c n mn t n c1 m1 + c m2 + + c n mn + Khi múc bình ca nước hỗn hợp có nhiệt độ T1 = 60 0C ta có: T1 = c.m.t1 + c.m.t + c.m.t c.m + c.m + c.m c.m.( t1 + t + t ) 3c m = ⇒ t1 + t2 + t3 = 3.T1 = 3.600 = 1800 (1) + Khi múc ca nước bình A hịa với ca nước bình B hỗn hợp có nhiệt độ T2= 900 ta có: T2 = 3c.m.t1 + c.m.t 3c.m + c.m = c.m.( 3t1 + t ) 4c.m ⇒ 3t1 + t2 = T2 = 4.900=3600 (2) + Khi múc ca nước bình B hịa với ca nước bình C hỗn hợp có nhiệt độ T3 = 44 0C ta có: T3 = 3c.m.t + 2c.m.t 3c.m + 2c.m = c.m.( 3t + 2t ) 5c.m ⇒ 3t2 + 2t3 = T3 = 5.440=2200 (3) Từ (1); (2); (3) ta có hệ phương trình sau: t1 + t2 + t3 =1800 3t1 + t2 =3600 3t2 + 2t3 = 2200 Sau giải hệ phương trình ta có: t1 = 1000C: t2 = 600C: t3 = 200C Ta thấy T4 = 30 0C < t2< t1 trộn nước bình A bình B với Mà phải trộn nước bình B với bình C Gọi x số ca nước lấy bình B y số ca nước lấy bình C ( x,y ∈N*) ta nước T4 = 30 0C Do ta có: T4 = xc.m.t + yc.m.t xc.m + yc.m = c.m.( xt + yt ) c.m.( x + y ) ⇔ T4 = ⇔ xt + yt x+ y 60 x + 20 y x+ y =30 ⇔ 30x + 30y = 60x + 20y ⇔ 30x = 10y ⇔ 3x = y ⇔ x = y Vậy cần lấy nước bình B bình C để trộn với theo tỷ lệ hỗn hợp nước có nhiệt độ là: T4 = 30 0C x = y c Bài tập vận dụng Bài 3: Một bình nhiệt lượng kế đồng khối lượng 128g chứa 240g nước nhiệt độ 8,4 0C Người ta thả vào bình miếng kim loại khối lượng 192g nung nóng tới 1000C Nhiệt độ bắt đầu có cân nhiệt 21,5 0C Xác định nhiệt dung riêng kim loại? Cho biết nhiệt dung riêng đồng 380 J/kg.k; nước 4200 J/kg.k Đáp số: c = 918 J/kg.k Bài 4: Hai bình giống nhau, chứa hai lượng nước Bình thứ có nhiệt độ t1, bình thứ hai có nhiệt độ t2 = t1.Sau trộn lẫn với nhau, nhiệt độ sau cân 25 0C Tìm nhiệt độ ban đầu bình? Đáp số: t1 = 20 0C t2 = 30 0C Bài 5: Một bình cách nhiệt ngăn làm hai phần vách ngăn cách nhiệt Hai phần chứa hai chất lỏng có nhiệt dung riêng C C2 với nhiệt độ ban đầu t1, t2 Bỏ vách ngăn hai chất lỏng khơng có tác dụng hóa học với có nhiệt độ cân t Tìm tỉ số m1/m2 ? Biết (t1-t) = Đáp số: m1 m2 = (t1-t2) C2 C1 3.3 Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh làm tập trao đổi nhiệt có thay đổi trạng thái a Các bước thực giải pháp: Bước 1- Xác định vật tham gia trao đổi nhiệt Bước 2- Xác định trạng thái vật, biện luận để tìm nhiệt độ chung hệ Bước 3- Viết phương trình cân nhiệt Bước 4- Giải phương trình biện luận kết b Ví dụ minh họa Bài 1: Trong bình có chứa m1= 2kg nước t1= 25 0C Người ta thả vào bình m2 kg nước đá t2= -20 0C Hãy xác định nhiệt độ chung, khối lượng nước khối lượng nước đá có bình có cân nhiệt trường hợp sau đây? a.m2= kg b.m2= 0,2 kg c.m2= 6kg Cho biết: nhiệt dung riêng nước đá 2100 J/kg.K; nước 4200 λ J/kg.K; nhiệt nóng chảy nước đá là: = 340000 J/kg Bỏ qua nhiệt lượng hao phí mơi trường Lời giải Câu a: Bước 1: Vật trao đổi nhiệt nước 250C nước đá -200C Bước 2: - Nếu nước hạ từ 25 0C đến 0C tỏa nhiệt lượng là: Q1 = m1.c1.(t1- t0) = 2.4200.(25 - 0) ⇔ Q1 = 210000 (J) - Nhiệt lượng cung cấp để m2 kg nước đá tăng từ -200C đến 00C Q2 = m2.c2.(t0- t2) = 1.2100.[0 – (-20)] ⇔ Q2 = 42000 (J) Ta thấy Q1 > Q2 nước đá bị nóng chảy - Nhiệt lượng cần cung cấp để nước đá nóng chảy hoàn toàn: Q3 = m2 λ = 1.340000 = 340000 (J) Q1 < Q2 + Q3 có phần nước đá bị nóng chảy nhiệt độ cân hệ t0= 0C Bước 3: 10 - Gọi m khối lượng nước đá nóng chảy, ta có phương trình cân nhiệt: Qtỏa = Qthu vào Bước 4: ⇔ Q1 = Q2 + Q ⇔ 210000 = 42000 + m’ ⇒ λ λ ( =340000) m’ = (210000 - 42000):340000 = 0,494(kg) Vậy sau cân nhiệt, khối lượng nước đá có bình là: m3 = – 0,494 ⇒ m3 = 0,506 (kg) Khối lượng nước bình là: + 0,494 = 2,494 (kg) Câu b: Bước 1: Vật trao đổi nhiệt nước 250C nước đá -200C Bước 2: - Nhiệt lượng để m2 kg tăng từ -20 0C đến 0C là: Q2 = m2.c2.(t0- t2) = 0,2.2100 [0 - (20) ] = 8400 (J) - Nhiệt lượng để nước đá nóng chảy hồn toàn là: Q3 = m2 λ = 0,2.340000 = 68000 (J) Ta thấy Q1 > Q2 + Q3 nước đá nóng chảy hết nhiệt độ hệ sau cân là: t 0C > 0C Bước 3: - Áp dụng phương trình cân nhiệt: Qtỏa = Qthu vào Bước 4: ⇔ ⇔ Q1 = Q2 + Q3 + Q4 210000 − 42000+−m 68000 21000 = 42000 + 68000 2.c2.(t- t0) Thay số ta được: t = 0,2.4200 (với t0 = 00C) = 14,46 0C Câu c : Bước 1: Vật trao đổi nhiệt nước 250C nước đá -200C Bước - Nhiệt lượng cung cấp để m2 = kg nước đá tăng từ -20 0C đến 0C là: 11 Q2 = m2.c2.(t0- t2) = 6.2100 [0 - (20) ] = 252000 (J) - Ta thấy Q1 < Q2 nước bị đông đặc - Nhiệt lượng nước bị đông đặc tỏa là: Q3 = m1 λ = 1.340000 = 340000 (J) Ta thấy Q1 + Q3 > Q2 nước bị đông đặc phần Bước 3- Áp dụng phương trình cân nhiệ ta có: Bước 4: ⇔ ⇔ ⇒ Qtỏa = Qthu vào Q1 + Q = Q2 210000 + m m= λ = 252000 252000 − 210000 340000 = 0,1235 (kg) Vậy khối lượng nước sau cân là: m = 0,8765 (kg) Khối lượng nước đá 6,1235 (kg) c Bài tập vận dụng Bài 2: Rót m1 = 0,4 kg nước nhiệt độ t1= 400C vào bình đồng khối lượng m3 = 1,5 kg m2 = 10 kg nước đá t2= -200C Tính nhiệt độ khối lượng nước đá có bình có cân nhiệt Biết nhiệt dung riêng nước đá, bình c1 = 4200 J/kg.K; c2 = 2100 J/kg.K; c3 = 380 J/kg.K; Nhiệt nóng chảy nước đá là: 340000 J/kg.k Đáp số: Nhiệt độ hệ : t = -10,180C Khối lượng nước đá 10,4 kg Bài 3: Thả 1,6kg nước đá -100C vào nhiệt lượng kế đựng 1,6kg nước 800C; bình nhiệt lượng kế đồng có khối lượng 200g có nhiệt dung riêng c = 380 J/kg.K a Nước đá có tan hết khơng? b.Tính nhiệt độ cuối nhiệt lượng kế Cho biếtλ nhiệt dung riêng nước đá cđ = 2100 J/kg.K nhiệt nóng chảy nước đá =336.103J/kg Đáp số: a Nước đá không tan hết b 00C 12 Bài 4: Thả cục nước đá lạnh có khối lượng m = 900g vào m2 =1,5 kg nước nhiệt độ t = 60C có cân nhiệt, lượng nước cịn lại 1,47 kg xác định nhiệt độ ban đầu cục nước đá? Cho biết nhiệt dung riêng cựa nước đá cλ1 = 2100 J/kg.K, nước c = 4200J/kg.K, nhiệt nóng chảy nước đá = 3,4.10 J/kg Đáp số: Nhiệt độ ban đầu nước đá t1 = - 25,40C 3.4.Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh làm tập có nhiều trình trao đổi nhiệt: a Các bước thực giải pháp: Bước 1- Xác định trình trao đổi nhiệt vật tỏa nhiệt, vật thu nhiệt q trình Bước 2- Viết biểu thức tính nhiệt lượng tỏa ra, nhiệt lượng thu vào, phương trình cân nhiệt cho trình Bước 3- Giải hệ phương trình tìm kết b Ví dụ minh họa Bài 1: Có hai bình cách nhiệt: bình thứ chứa m = kg nước t1 = 400C, bình hai chứa m2 = 1kg t2 = 200C Nếu chút từ bình 1sang bình lượng m kg nước, để bình nhiệt độ ổn định lại trút từ bình sang bình lượng m kg nước , nhiệt độ cân bình lúc t 1, = 380C Tính lượng mkg nước trút nhiệt độ cân t2, bình 2? Bỏ qua nhiệt lượng hao phí mơi trường Lời giải: Bước 1: - Q trình trao đổi nhiệt lần thứ mkg nước t1 = 400C với nước bình mkg nước tỏa nhiệt, nước bình thu nhiệt - Quá trình trao đổi nhiệt lần thứ mkg nước t1, với m1 –m nước bình mkg nước thu nhiệt, nước m1 –m bình thu nhiệt Bước 2: - Khi trút m kg nước từ bình sang bình thì: + Nhiệt lượng m kg nước tỏa là: Qtỏa = m.c.(t1 – t2,) + Nhiệt lượng bình thu vào là: 13 Qthu = m2 c ( t2, - t2) + Áp dụng phương trình cân nhiệt ta có: Qtỏa = Qthu vào ⇔ m.c.(t1 – t2,) = m2 c ( t2, - t2) ⇔ m.(t1 – t2,) = m2.( t2, - t2) (1) - Khi trút m kg nước từ bình sang bình : + Nhiệt lượng m kg nước thu vào là: Qthu = m.c.(t1, - t2,) + Nhiệt lượng m kg nước tỏa là: Qtỏa = c.(m1 –m ) (t1 – t1,) + Áp dụng phương trình cân nhiệt lần ta có: Qtỏa = Qthu vào ⇔ c.(m1 –m ) (t1 – t1,) = mc.(t1, - t2,) ⇔ (m1 –m ).(t1 – t1,) = m.(t1, - t2,) (2) Bước 3- Từ (1) (2) ta có: t2, = m1 ( t1 − t1, ) + m2 t m2 thay số vào ta có: t2, =240C -Thay t2, =240C giá trị tương ứng khác vào phương trình (1) để tìm m ta : m = 0,25kg c Bài tập vận dụng Bài 2: Một nhiệt lượng kế ban đầu chưa đựng Đổ vào nhiệt lượng kế ca nước nóng thấy nhiệt độ nhiệt lượng kế tăng thêm 0C Sau đổ thêm ca nước nóng thấy nhiệt độ nhiệt lượng kế tăng 30C.Hỏi lúc đổ ca nước nóng nói nhiệt độ nhiệt lượng kế tăng thêm độ nữa? Đáp số: Nhiệt độ nhiệt lượng kế tăng thêm 12,50C 14 Bài 3: Trong hai bình cách nhiệt có chứa hai chất lỏng khác hai nhiệt độ ban đầu khác Người ta dùng nhiệt kế nhúng nhúng lại vào bình bình số nhiệt kế 400C; 80; 390C ; 9,50C Hỏi đến lần nhúng nhiệt kế bao nhiêu? Đáp số: Nhiệt kế 380C Bài 4: Có hai bình cách nhiệt Bình chứa m = kg nước nhiệt độ t = 200C; bình chứa m2 = kg nước t2 = 400C Người ta trút lượng nước m từ bình sang bình Sau nhiệt độ hai bình ổn định, người tat ,lại trút lượng nước m từ bình sang bình Nhiệt độ hai bình cân = 380C , Hãy tính lượng nước m trút lần nhiệt độ ổn định Đáp số: t1, t1 bình 1? m = 1kg = 240C + Về khả áp dụng sáng kiến: * Sáng kiến Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học ápdụng thử từ tháng 10 năm 2018 trường THCS Phú Xuân Trong áp dụng sáng kiến nhận thấy việc nhận dạng đưa cách giải tập phần nhiệt học em học sinh nhanh xác nhiều so với học sinh khơng áp dụng * Sáng kiến Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học áp dụng rộng rãi cho học sinh, giỏi mơn vật lí lớp 8, cấp trung học sở nói chung - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp đơn theo ý kiến tác giả với nội dung sau: + Về lợi ích kinh tế, xã hội thu áp dụng sáng kiến Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học sinh tiếp cận sáng kiến học sinh khơng cần mua sách khác nhiệt học nâng cao (tiết kiệm tiền mua sách), học sinh tự học nhà không cần đến trung tâm gia sư (tránh nạn, rủi tham gia giao thông đỡ tốn tiền học trung tâm đó) 15 + Số tiền làm lợi Ví dụ: Một sáng kiến in hết khoảng 5000đ cho học sinh Một sách nâng cao để học sinh tìm đọc để thu kiến thức tương đương với sáng kiến 50000đ (gấp 10 lần sáng kiến) Một học sinh đến trung tâm gia sư học để thu lượng kiến thức tương đương thời gian buổi, buổi 50000đ, tổng số tiền 200000đ (gấp 40 lần so với sáng kiến) + Mang lại hiệu kinh tế: Với cách tính tơi nhận thấy áp dụng sáng kiến học sinh giảm chi phí học tập cho chuyên đề từ 10 lần tới 40 lần so với giải pháp khác + Mang lại lợi ích xã hội: Ngồi việc giảm chi phí nêu trên, sáng kiến giúp học sinh nghèo khơng có tiền mua sách nâng cao tiếp cận kiến thức nâng cao cách dễ dàng; giúp học sinh tự học nhà không cần đến trung tâm gia sư vừa tốn tiền, vừa có nhiều nguy hiểm dình rập em học thêm buổi tối - Các thơng tin cần bảo mật (nếu có): khơng có d) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến; Sáng kiến áp dụng cho học sinh khá, giỏi u thích mơn vật lí lớp 8, đ) Về khả áp dụng sáng kiến cho đối tượng, quan, tổ chức người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có); 16 Khả áp dụng sáng kiến dành cho tất đối tượng học sinh khá, giỏi yêu thích mơn vật lí, đặc biệt học sinh đội tuyển lớp 8, cấp trung học sở nói chung Tôi làm đơn trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác hồn tồn chịu trách nhiệm thông tin nêu đơn Phú Xuân, ngày 25 tháng 01 năm 2019 NGƯỜI VIẾT ĐƠN Hoàng Thị Hồng Hạnh 17 ... đưa cách giải tập phần nhiệt học em học sinh nhanh xác nhiều so với học sinh khơng áp dụng * Sáng kiến Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học áp dụng rộng rãi cho học sinh, giỏi... sáng kiến: Một số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học Với mong muốn sau nghiên cứu sáng kiến học sinh hệ thống kiến thức, phân dạng tập biết cách giải số dạng tập phần nhiệt học 1.2 Cơ... số giải pháp hướng dẫn học sinh làm tập nhiệt học 3.1 Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh làm tập tính nhiệt lượng a Các bước thực giải pháp: Bước 1- Xác định trình vật thu (hay tỏa) nhiệt Bước 2-