BOI DUONG GIAO VIEN MON TIENG VIET

Cụm danh từ: Khi sử dụng, danh từ có thể kết hợp với những từ khác tạo thành cụm danh từ: - Cấu tạo của cụm danh từ: Phần phụ trước.. Danh từ trung tâm.[r]

PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH LĨNH Thực 17/10/2012 PHT: Nguyễn Sỹ Dương A HỆ THỐNG KIẾN THÚC MÔN TIẾNG VIỆT Sơ đồ cấu tạo tiếng: Thanh điệu Âm đầu Vần Âm đệm Âm chính Đặc điểm từ tiếng việt(có đđ): - Có ranh giới cùng với hình vị và âm tiết: VD: Hình vị là đơn vị cấu tạo nên từ + Có âm tiết: Hình/ vị/ là/ đơn/ vị/ cấu/ tạo/ nên/ từ/ + Có hình vị: Hình/ vị/ là/ đơn/ vị/ cấu/ tạo/ nên/ từ/ + Có từ: Hình vị/ là/ đơn vị/ cấu tạo/ nên/ từ - Từ tiếng việt không thay đổi hình thái trường hợp VD: Mẹ yêu khác Con yêu mẹ - Từ là đơn vị có sẵn - Từ có tính định hình hoàn chỉnh - Từ có chức định danh( gọi tên) Âm cuối Phân loại từ theo cấu tạo: Phân loại từ theo cấu tạo Từ phức Từ đơn VD: Bàn Từ ghép Từ láy TGCNT.Hợp TGCNP.Loại TLÂ.Đầu Từ láy vần TLCÂĐ& Vần Sách Xe đạp Nô nức ồn ào, ầm ĩ Lao xao Xinh xinh Đo đỏ, (không có âm đầu) ( Còn có cách khác để phân loại từ láy dựa vào số lượng tiếng từ láy: + Từ láy đôi: xanh xanh, vàng vọt, cheo leo,… + Từ láy ba: sành sanh, sát sàn sạt, dửng dừng dưng, … + Từ láy tư: lúng ta lúng túng, khập khà khập khiểng, trùng trùng điệp điệp, Từ tượng thanh, từ tượng hình + Từ tựng là: từ mô phỏng, gợi tả âm thực tế VD: khúc khích, chiêm chiếp, lách cách,… + Từ tượng hình là: từ gợi tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị, … vật VD: lom khom, phưng phức ( Hầu hết các từ tượng thanh, tượng hình là từ láy) Từ nhiều nghĩa: + Từ nhiều nghĩa là từ có hai nghĩa trở lên Các nghĩa từ nhiều nghĩa gồm hai loại: - Nghĩa gốc: -Nghĩa chuyển: Từ đồng nghĩa: là từ có nghĩa giống -Từ đồng nghĩa hoàn toàn: VD: máy bay – tàu bay; heo – lợn; … -Từ đồng nghĩa không hoàn toàn: VD: ăn – xơi – chén; mang – vác – khiêng,… (khi sử dụng các từ đồng nghĩa không hoàn toàn cần phải lựa chọn cho đùng và phù hợp) Từ trái nghĩa: + Là từ có nghĩa trái ngược nhau, VD: Gạn đục khơi Từ đồng âm: + Là từ giống âm khác nghĩa: VD: (hòn)đá – đá(bóng) Danh từ gồm có: Danh từ DT Chung DT Riêng VD: Việt nam Chỉ người Chỉ vật C Hiện tượng C.Khái niệm C Đơn vị Giáo viên Bàn ghế Nắng, bão Cuộc sống Cái, hòn, viên 10 Cụm danh từ: a Cụm danh từ: Khi sử dụng, danh từ có thể kết hợp với từ khác tạo thành cụm danh từ: - Cấu tạo cụm danh từ: Phần phụ trước Danh từ trung tâm Phần phụ sau Tất học sinh lớp tôi Mọi người Áo bạn Hoa - Phần phụ cụm danh từ có thể bổ sung ý nghĩa số lượng, tổng thể, đặc điểm, tính chất vật nêu danh từ 11 Động từ: a Các nhóm động từ quan trọng: ĐT nội động ĐT ngoại động ĐT bị và ĐT là ĐT có b Trong câu động từ( đứng mình kèm theo các từ phụ thuộc) có thể làm nhiều chức vụ khác nhau: - Làm chủ ngữ: VD: Lao động là vinh quang - Làm vị ngữ: VD: Học sinh lao động - Làm trạng ngữ: VD: Lao động xong, Lan đến nhà bác Hoan - Làm định ngữ: Người lao động thường khỏe - Làm bổ ngữ: Em yêu lao động c Các nhóm động từ ngoại động: - Các động từ tác động: VD: đánh( giặc), đọc( sách), - Các động từ trạng thái tâm lí nhận thức: VD: yêu(bạn), hiểu(bài), - Các động từ hoạt động cho nhận: VD: biếu( bạn áo), - Các động từ hoạt động sai khiến: VD: bắt(nó ngủ), giúp(em làm bài), - Các động từ hoạt động đánh giá, nhận xét: VD: bầu( Lan làm lớp trưởng), coi(tôi anh trai), - Các động từ hoạt động nối kết, pha trộn: VD: trộn, pha, - Các động từ hoạt động suy nghĩ, nói năng, nhận thức: tưởng(mẹ về), thấy( nó đi), d Động từ nội động có số ý nghĩa sau: - Chỉ tư người hay loài vật: VD: ngồi, đi, chạy, bơi, bò, - Chỉ trạng thái thể: VD: lớn, ngủ, thức, cười, - Chỉ trạng thái vật: VD: đổ, vỡ, chìm, nổi, 12 Cụm động từ: Khi sử dụng, động từ có thể kết hợp với từ khác tạo thành cụm động từ: - Cấu tạo cụm động từ: Phần phụ trước Động từ trung tâm Phần phụ sau Đã hiểu bài Đọc sách Mua truyện cho bạn - Phần phụ cụm động từ có thể bổ sung ý nghĩa thời gian, cách thức, mức độ, kết quả, khẳng định, phủ định, mệnh lệnh, tương hỗ, đối tượng, 13 Tính từ: a Các tính chất tính từ: - Chỉ màu sắc: xanh, đỏ, vàng, - Chỉ hình dạng: tròn, méo, - Chỉ kích thước: dài, ngắn, - Chỉ trọng lượng, dung lượng: nặng, nhẹ, b Trong câu Tính từ( đứng mình kèm theo các từ phụ thuộc) có thể làm nhiều chức vụ khác nhau: - Làm vị ngữ: VD: bạn em khỏe - Làm chủ ngữ: VD: Khỏe là yêu nước - Làm trạng ngữ: VD: Khỏe và tươi tắn, Hoa hội trường chú ý - Làm định ngữ: Người khỏe luôn luôn yêu đời - Làm bổ ngữ: VD: Ai muốn khỏe 14 Cụm tính từ: Khi sử dụng, tính từ có thể kết hợp với từ khác tạo thành cụm tính từ: - Cấu tạo cụm tính từ: Phần phụ trước Tính từ trung tâm Rất đẹp Đẹp Phần phụ sau tiên - Phần phụ cụm tính từ có thể bổ sung ý nghĩa thời gian, mức độ, phạm vi, đặc điểm, tính chất nêu tính từ 15 Đại từ - đại từ xưng hô: * Đại từ: là từ dùng để xưng hô để thay cho danh từ, động từ, tính từ câu VD: Chim chích bông sà xuống vườn cải Nó tìm bắt sâu bọ * Đại từ xưng hô: là từ người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiếp - Các ngôi đại từ xưng hô: + Ngôi thứ nhất: tôi, tao, chúng tôi, chúng tao, … + Ngôi thứ 2: mày, mi, chúng mày, chúng bay, … + Ngôi thứ 3: y, hắn, nó, chúng nó, họ, … 16 Quan hệ từ: Quan hệ từ là từ dùng để nối từ với từ, câu với câu, đoạn văn với đoạn văn, nhằm thể các mối quan hệ các từ ngữ, các câu, các đoan với + Các quan hệ từ thường dùng: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, ở, tại, bằng,… + Các cặp quan hệ từ thường dùng: - Vì … nên ( cho nên); … nên ( cho nên); nhờ … mà; ( nguyên nhân – kết quả) - Nếu … thì …; … thì …; (giả thiết – kết quả) - Tuy … … ; mặc dù… nhưng… ; ( quan hệ tương phản) - Để … thì … ; (biểu thị quan hệ mục đích) - Không … mà còn … ( biểu thị QH tăng tiến) 17 Phân loại câu: - Câu kể( Câu tường thuật): Câu kể là câu dùng để kể để tả hay vài việc, vật cho nguời khác biết - Câu hỏi ( câu nghi vấn): là câu dùng để hỏi người khác hay vài việc, vật - Câu khiến( câu mạnh lệnh): là câu dùng để yêu cầu người khác hay vài việc - Câu cảm: là câu dùng để bọc lộ tình cảm, cảm xúc -( Câu hội thoại hay câu đối thoại) a Các loại câu kể: Các loại câu kể Câu đơn CK: Ai là gì? CK: Ai làm gì? Mai là học sinh trường Tiểu học Thanh Lĩnh Tàu chúng tôi buông neo vùng biển Trường sa Câu ghép CK: Ai nào? Những cánh buồm căng gió xa khơi b Câu ghép: - Cách nối các vế câu câu ghép: + Nối từ ngữ có tác dụng nối - VD: Nếu công tác, các cô, các chú nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu thì định các cô, các chú thành công.(HCM) + Nối các vế câu dấy phẩy, dấy chấm phẩy dấu hai chấm VD: Cảnh tượng xung quanh tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học.( Thanh Tịnh) - Nối các vế câu câu ghép quan hệ từ: + Quan hệ từ: và, rồi, thì, nhưng, + Cặp quan hệ từ: - Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng: vừa đã ; chưa đã ; VD: Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên c Quan hệ các vế câu câu ghép: - Quan hệ nguyên nhân – kết quả: Có thể sử dụng: + Quan hệ từ: vì, do, + Cặp từ quan hệ: vì nên ; vì nên ; mà ; - Quan hệ ĐK-KQ, Giả thiết – KQ: + Quan hệ từ: nếu, hễ, thì, giá, + Cặp quan hệ từ: thì ; thì ; giá thì ; mà thì ; -Quan hệ tương phản: + Quan hệ từ: tuy, dù, mặc dù, nhưng, + Cặp quan hệ từ: ; mặc dù .; - Quan hệ tăng tiến: không mà còn ; không mà còn ; - Quan hệ mục đích: + Quan hệ từ: để, thì, + Cặp quan hệ từ: để thì ; 18 Các loại trạng ngữ: - Trạng ngữ nơi chốn - Trạng ngữ thời gian - Trạng ngữ nguyên nhân - Trạng ngữ mục đích - Trạng ngữ phương tiện 19 Liên kết câu: - Liên kết câu cách lặp từ ngữ - Liên kết câu cách thay từ ngữ - Liên kết câu từ ngữ nối 20 Các dấu câu: Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu ba chấm(dấu chấm lửng), dấu chấm phẩy, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang, 21 Các kiểu viết đoạn văn: - Theo kiểu quy nạp - Theo kiểu diễn dịch - Theo kiểu song hành - Theo kiểu móc xích 22 Tục ngữ: a Tục ngữ là thể loại văn học dân gian có chức chủ yếu là đúc kết kinh nghiệm, tri thức, nêu lên nhận xét hình thức câu nói gọn, súc tích, giàu vần điệu, hình ảnh, dễ nhớ, dễ truyền VD: May khôn Vỏ quýt dày có móng tay nhọn b Đặc trưng tục ngữ: - Về nội dung: Chỉ nhằm tổng kết kinh nghiệm nhân dân lĩnh vực đời sống nào đó - Về hình thức: Được thể hình thức " Câu nói" - hình thức dễ vận dụng vào sinh hoạt đời thường B MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP Bài 1: Cho các từ sau: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vườn, dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn, đánh đập Hãy xếp từ trên thành các nhóm, theo cách: a Dựa vào cấu tạo(từ đơn, từ ghép, từ láy) + Từ đơn: vườn, ngọt, ăn + Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập + Từ láy: rực rỡ, chen chúc, dịu dàng b Dựa vào từ loại( danh từ, động từ, tính từ) + Danh từ: núi đồi, thành phố., vườn + Động từ: chen chúc, đánh đập, ăn + Tính từ: rực rỡ, dịu dàng, Bài 2: Cho các từ sau: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng., a Xếp từ trên thành hai nhóm: từ ghép, từ láy - Từ ghép: xa lạ, phẳng lặng, mong ngóng, mơ mộng - Từ láy: mải miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng b Cho biết tên gọi kiểu từ ghép và kiểu từ láyở nhón trên - Kiểu từ ghép có nghĩa tổng hợp - Kiểu từ láy âm Bài 3: Căn vào nội dung thành ngữ hãy phân các thành ngữ đây thành nhóm Đặt tên cho nhóm Quê cha đất tổ; giang sơn gấm vóc; bão tát mưa sa; cày sâu quốc bẫm; trên kính nhường; chôn rau cắt rốn, non xanh nước biếc; chân lấm tay bùn; đắp đập be bờ; mang nặng đẻ đau; thương quý cháu; mưa thuận gió hòa; hai sương nắng; thẳng cánh cò bay - Nhóm: nói Quê hương đất nước: Quê cha đất tổ; giang sơn gấm vóc; chôn rau cắt rốn, non xanh nước biếc; thẳng cánh cò bay - Nhóm: Nói Gia đình: trên kính nhường; mang nặng đẻ đau; thương quý cháu - Nhóm: Nói Các tượng thời tiết: bão tát mưa sa; mưa thuận gió hòa - Nhóm: Nói Người nông dân: cày sâu quốc bẫm; chân lấm tay bùn; đắp đập be bờ; hai sương nắng Bài 4: Xác định nghĩa từ “nhà” các tập hợp từ đây: nhà rộng; nhà nghèo; nhà sạch; nhà lê; nhà Nguyễn Nhà tôi vắng bác ạ! - nhà rộng: Chỉ ngôi nhà; - nhà nghèo: gia đình, hoàn cảnh gia đình; - nhà sạch: nhà cữa nói chung; - nhà lê; nhà Nguyễn: triều đại - Nhà tôi vắng bác ạ! : vợ(hoặc chồng) Bài 5: Cho các từ ngữ sau: đánh trống, đánh giày, đánh tiếng, đánh trứng, đánh cá, đánh đàn, đánh răng, đánh điện, đánh phèn, đánh bẫy a Xếp từ ngữ trên theo các nhóm có từ đánh cùng nghĩa với - Nhóm 1: Đámh trống, đánh đàn - Nhóm 2: đánh giày, đánh - Nhóm 3: đánh tiếng, đánh điện - Nhóm 4: đánh trứng, đánh phèn - Nhóm 5: đánh cá, đánh bẫy b Nêu ý nghĩa từ “ đánh” nhóm đã phân loại nói trên - Nhóm 1: làm phát tiếng báo hiệu tiếng nhạc cách gõ gảy - Nhóm 2: làm cho mặt bên ngoài đẹp cách chà xát, - Nhóm 3: làm cho nội dung cần thông báo truyền - Nhóm 4: làm cho vật(hoặc chất) thay đổi trạng thái cách khuấy chất lỏng Nhóm 5: làm cho sa vào lưới hay bẩy để bắt Bài 7: Đặt ba câu theo yêu cầu: a Một câu có “năm nay” là phận trạng ngữ Năm nay, em hoàn thành chương trình Tiểu học b Một câu có ‘ năm nay” là phận chủ ngữ Năm là năm Quý Mùi c Một câu có “ năm nay” là phận vị ngữ Năm vui là năm Bài 8: Xác định các phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a Sáng sớm, bà các thôn đã nườm nượp đổ đồng TN CN VN b Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rơm TN1 TN2 CV VN c Ngoài đường, tiếng mưa rơi lợp độp, tiếng chân người chạy lép nhép TN CN VN CN VN d Trưa, nước biển xanh lơ và chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục TN CN VN TN CV VN e Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường băng giặc, TN mọc lên bông hoa tím VN CN Bài 9: Thêm các phận trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ vào câu đây để ý diễn đạt thêm cụ thể, sinh động: a Gió thổi VD: Ngoài trời, gió lạnh thổi ào ào TN CN ĐN VN BN Vẽ theo sơ đồ cấu trúc: Ngoài trời, gió lạnh thổi ào ào TN CN ĐN VN BN b Biển đẹp VD: Buổi sáng, biển Hạ long đẹp tranh TN CN ĐN VN BN 10 Phân biệt trạng ngữ và số thành phần khác câu tiếng Việt a Trạng ngữ hay vế câu ghép tỉnh lược Xét các trường hợp sau : (1) Vì tôi ốm, nên tôi phải nghỉ học Vì tôi ốm, nên tôi phải nghỉ học C V C V (2) Vì ốm, tôi phải nghỉ học Vì ốm, tôi phải nghỉ học V C V ( Vế “vì ốm” có cấu tạo : kết từ + động từ/cụm động từ, giữ chức vị ngữ vế nguyên nhân, là vế câu ghép có chủ ngữ bị tỉnh lược ) (3) Vì nó, tôi bị mắng oan Vì nó, tôi bị mắng oan TN C V ( “Vì nó”: có cấu tạo : quan hệ từ + đại từ xếp vào thành phần trạng ngữ nguyên nhân ) + Nếu C1 và C2 cùng chung chủ thể thì có thể tỉnh lược chủ ngữ câu (một số trường hợp có thể tỉnh lược hai chủ ngữ) (4) Nếu bạn sợ sặc nước bạn không biết bơi Nếu sợ sặc nước, bạn không biết bơi (5) Tuy họ nghèo họ tốt bụng Tuy nghèo họ tốt bụng + Các phần in nghiêng các câu đây là vị ngữ vế câu ghép có chủ ngữ bị tỉnh lược : (6) Bạn đã bỏ qua nhiều hội vì không cố gắng hết mình (7) Trinh chưa muốn nói bây vì muốn dành cho tôi bất ngờ + Các phần in nghiêng các câu đây là thành phần gì? : (9) Cuộc đời chật hẹp và phù phiêm cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi đến trăm nghìn lần (Hoài Thanh) (10) Hay sung sướng nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp thuở còn sung sức ( Các phần in nghiêng các câu trên là thành phần trạng ngữ) 11 Cảm thụ văn học: a Trong bài Tiếng hát mùa gặt(TV5/T2), nhà thơ Nguyễn Duy có viết: “ Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưới hái liếm ngang chân trời.” Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì bật hai câu thơ trên ? Nhờ biện pháp nghệ thuật bật đó, em cảm nhận nội dung, ý nghĩa gì đẹp đẽ ? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật Nhân hóa ( thể rõ các từ thường đặc điểm người: nâng, liếm) - Cảm nhận nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ: + Cảnh mùa gặt nông thôn Việt Nam thật vui tươi, náo nức(Gió nâng tiếng hát chói chang) + Cánh đồng lúa tốt mênh mông hứa hẹn sống no ấm( Long lanh lưới hái liếm ngang chân trời) + Những cảnh đó gợi cho ta thấy không khí đầm ấm, bình nơi thôn quê mùa gặt đến b Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết: “ Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi khoảng khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết trên cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với bông hoa lay ơn màu đen nhung quý hiếm.” ( Đường Sa Pa) Em có nhận xét gì cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên ? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu đó - Nêu các nhận xét: + Dùng lần từ ngữ “ cái”( điệp ngữ)ở đầu câu + Câu 1: đảo bổ ngữ “ lác đác” lên trước + Câu 2: đảo vị ngữ “ trắng long lanh” lên trước - Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu: + “ Thoắt cái” gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng, nhấn mạnh thay đổi nhanh chóng thời gian, đến mức gây bất ngờ + Dùng đảo ngữ để nhấn mạnh, làm bật vẻ đẹp nên thơ biến đổi cảnh sắc thiên nhiên Sa Pa