- Hô hấp là tập hợp các quá trình, trong ñó cơ thể lấy oxi từ bên ngoài vào ñể oxi hóa các chất trong tế bào và giải phóng năng lượng cho các hoạt ñộng sống, ñồng thời thải CO2 r a ngoài[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðỒNG THÁP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học: 2012 – 2013 Môn thi: SINH HỌC - Lớp 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát ñề) Ngày thi: /12/2012 ðỀ ðỀ XUẤT (ðề gồm có 01 trang) ðơn vị ñề: THPT Lấp Vò I Phần chung (8 ñiểm) Câu 1: (1,0 ñiểm) Trình bày chế hấp thụ nước và muối khoáng rễ: Câu 2: (1,0 ñiểm) Nêu ñộng lực dòng mạch gỗ và dòng mạch rây? Câu 3: (1,0 ñiểm) Hô hấp ñộng vật là gì? Nêu ñặc ñiểm bề mặt trao ñổi khí? Câu 4: (1,0 ñiểm) Hệ tuần hoàn kín có ưu ñiểm gì so với hệ tuần hoàn hở? Câu 5: (1,0 ñiểm) Thế nào là hướng ñộng ? cho ví dụ? Câu 6: (1,0 ñiểm) Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch có cấu tạo và hoạt ñộng nào? Câu 7: (1,0 ñiểm) Trình bày chế trì nồng ñộ gluco máu? Câu 8: (1,0 ñiểm) Phân biệt hô hấp kị khí và hô hấp hiếu khí II Phần riêng (2 ñiểm) • Chương trình bản: Câu 1: (1,0 ñiểm) Trong thí nghiệm hô hấp thực vật Khi cho nước vào bình chứa hạt nảy mầm quan sát ống nghiệm chứa nước vôi thấy tượng gì? Tại sao? Câu 2: (1,0 ñiểm) Phân biệt quang hợp các nhóm thực vật C3, C4, CAM • Chương trình nâng cao: Câu 1: (1,0 ñiểm) Khi cho lá cây ñã làm nhuyễn vào ống nghiệm chứa cồn axeton ñể yên sau 15’ ta thấy có tượng gì? Dung dịch ñó là chất nào và có vai trò gì quang hợp? Câu 2: (1,0 ñiểm) Trình bày quá trình biến ñổi thức ăn dày ngăn ñộng vật nhai lại? HẾT (2) SỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðỒNG THÁP I Câu Câu (1ñ) Câu (1ñ) Câu (1ñ) Câu (1ñ) Câu (1ñ) Câu (1ñ) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I Năm học: 2012-2013 Môn thi: SINH HỌC – Lớp 11 HƯỚNG DẪN CHẤM ðỀ ðỀ XUẤT (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) ðơn vị ñề: THPT LẤP VÒ 2.(Phòng GDðT……………….) Phần chung (8 ñiểm) Nội dung - Cơ chế hấp thụ nước rễ: Theo chế thụ ñộng( thẩm thấu) chênh lệch áp suất thẩm thấu nước di chuyển tù nơi có nước cao sang nơi có nước thấp - Cơ chế hấp thụ muối khoáng: + Cơ chế thụ ñộng : từ nơi có nồng ñộ chất tan cao ñến nơi có nồng ñộ chất tan thấp Không tiêu tốn lượng + Cơ chế chủ ñộng : từ nơi có nồng ñộ chất tan thấp ñến nơi có nồng ñộ chất tan cao, tiêu tốn lượng - ðộng lực dòng mach gỗ: nhờ phối hợp lực: Lực ñẩy áp suất rễ, lực hút quá trình thoát nước và lực liên kết các phân tử nước với và với thành mạch gỗ - ðộng lực dòng mạch rây: Do chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn và quan chứa - Hô hấp là tập hợp các quá trình, ñó thể lấy oxi từ bên ngoài vào ñể oxi hóa các chất tế bào và giải phóng lượng cho các hoạt ñộng sống, ñồng thời thải CO2 r a ngoài - ðặc ñiểm bề mặt trao ñổi khí: + Bề mặt trao ñổi khí phải rộng + Bề mặt trao ñổi khí mỏng và ẩm ướt + Bề mặt trao ñổi khí có nhiều mao mạch và máu có sắc tố hô hấp + Có lưu thông khí tạo chênh lệch nồng ñộ khí oxi và CO2 ñể các khí ñó dễ dàng khuếch tán qua bề mặt trao ñổi khí - Hệ tuần hoàn kín máu lưu thông liên tục hệ kín và trao ñổi chất với tế bào qua thành mao mạch - Máu chảy ñộng mạch áp lực cao nên khả ñiều hòa và phân phối máu nhanh máu ñi ñược xa và trao ñổi chất nhanh so với hệ tuần hoàn hở - Hướng ñộng là hình thức phản ứng quan thực vật ñối với tác nhân kích thích từ hướng xác ñịnh Do sai khác tốc ñộ sinh trưởng phía quan ( rễ, thân) - VD: cây non bị chiếu sáng từ phía thì thân cây hướng phía có ánh sáng - ðại diện: giun dẹp, giun tròn và chân khớp - ðặc ñiểm: Các tế bào thần kinh tập trung lại thành các hạch TK Các hạch thần kinh nối với dây thần kinh tạo thành chuỗi hạch thần kinh ðiểm 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 (3) Phản ứng lại kích thích mang tính chất ñịnh khu, cục co chân bị kích thích - Hiệu quả: Chính xác và tiết kiệm lượng so với hệ TK dạng lưới - ðiều hòa nồng ñộ glucozo máu: nồng ñộ glucozo tăng, Câu tuyến tụy tiết hoocmon insulin biến ñổi glucozo thành glycogen dự trữ (1ñ) - Ngược lại glucozo giảm, tuyến tụy tiết hooc mon glucagons giúp gan chuyển hóa glycogen thành glucozo - - Câu (1ñ) - Câu 10 • Chủ ñề 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 Phần riêng (2 ñiểm) Chương trình bản: II • Chủ ñề Câu Hô hấp hiếu khí Hô hấp kị khí ñiều kiện: không có oxi phân tử - ðiều kiện: có oxi phân tử Gồm : ñường phân và lên men - Gồm: ðường phân, chu trình Crep và chuỗi truyền eclectron Xảy tê bào chất - Xảy ti thể Tạo các sản phẩm, - Tạo lượng: 36ATP, CO2, lượng: 2ATP, axit piruvic H2 O 0.5 ðiểm Nội dung - Nước vôi ñục Ca(OH)2 + CO2 -> CaCO3 + H2O Do hạt nảy mầm hô hấp thải khí CO2 Tiêu chí so sánh Chất nhận CO2 dầu tiên Sản phẩm ổn ñịnh ñầu tiên 0.25 0.25 0.5 TV C3 C4 CAM RiDP PEP PEP PEP AOA AOA Nơi xảy Lục lạp tế bào mô giậu Lục lạp tế bào mô giậu và tế bào bao bó mạch Lục lạp tế bào mô giậu 0.25 Năng suất sinh học Trung bình Cao Thấp 0.25 0.25 0.25 Chương trình nâng cao: Nội dung - Ống nghiệm chia làm lớp: lớp trên có màu xanh lục, lớp có màu vàng - Lớp có màu xanh lục là diệp lục Câu - Lớp có màu vàng là carotenoit - Hai hợp chất ñó là hệ sắc tố quang hợp có chức hấp thụ và chuyển hóa lượng ðiểm 0.25 0.25 0.25 0.25 (4) Câu 10 - Dạ cỏ là nơi lưu trữ, làm mềm thức ăn khô và lên men Trong cỏ có 0.25 nhiều vi sinh vật tiêu hóa xellulose và các chất dinh dưỡng khác - Dạ tổ ong góp phần ñưa thức ăn lên miệng ñể nhai lại 0.25 - Dạ lá sách giúp hấp thu lại nước 0.25 - Dạ múi khế tiết pepsin và HCl có cỏ và vi sinh vật từ cỏ 0.25 xuống thân vi sinh vật là nguồn cung cấp prôtêin quan trọng cho ñộng vật • Lưu ý: Học sinh trả lời khác ñáp án ñúng ñược hưởng trọn ñiểm (5)