TU CHON LICH SU 7

2.Tư tưởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào và truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kĩ thuật mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến 3.kĩ năng: Làm quen với phương[r]

Ngày giản: 7A 7B PHẦN I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Tiết - Bài : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Qúa trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa PK”,đặc trưng KT lãnh địaPhong Kiến - Nguyên nhân xuất Thành Thị Trung Đại.Phân biệt khác kinh tế Lãnh Địa và kinh tế Thành Thị Trung Đại 2.Tư tưởng: -Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người:chuyển từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến 3.Kĩ năng: -Biết xác định vị trí các quốc gia Phong Kiến Châu Âu trên đồ -Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến II Thiết bị dạy học -Tranh ảnh mô tả hoạt động Lãnh Địa PK và Thành Thị Trung Đại III Hoạt động dạy học: Tổ chức 7A 7B Kiểm tra: - Đồ dùng HS Bài * GTB : Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết nguồn gốc và phát triển loài người nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì Cổ Đại,chúng ta học nối tiếp thới kì :Thời Trung Đại Hoạt động thầy và trò Nội dung -HS đọc SGK 1.Sự hình thành XHPK Châu Âu GV : Treo BĐ Châu Au thời PK- Gthiệu (TCN các q gia cổ đại P Tây PT.Đất đai bao bọc Xquanh địa trung hải ĐQ Rô Ma thống trị ,Q/hệ CHNLphát triển - đến TKIII, ĐQ Rô Ma lâm vào K/ hoảng suy vong, KT đình đốn) ? Giữa lúc đó Rô ma còn chịu T/ động bên -Cuối kỉ V,người Giec-man xâm ngoài đó là gì ? chiếm Rô-Ma ->tiêu diệt các quốc gia cổ ? Khi tràn vào lãnh thổ Đế Quốc Rô-ma đại, lập nên nhiều vương quốc người Giec-man đã làm gì? GV : Người Giec-Man là Tộc người sống rải rác vùng Bắc châu Au Khi ĐQ Rô-Ma cường thịnh họ sống lệ thuộc chịu thống trị chủ nô Rô-Ma Khi ĐQ Rô-Ma suy yếu người Giec-Man xâm chiếm lãnh thổ Rô-Ma Các vương quốc T/lập-> nhà nước CHNL Rô-Ma sụp đổ ? Nêu tên vài vương quốc ? - Cưởp RĐ, phong tước vị cho các quí tộc ?Sau đó ngừời Giec-Man còn làm gì ? ? Những việc làm đó có tác động ntn đến XH ? HS đọc SGK- " Thế là hình thành " ?Lãnh chúa và nông nô H/thành từ tầng lớp nào XH cổ đại ? -GV: Sự thay đổi g/c XH dã dẫn đếnsự thay đổi QHSX-> QHSXPKH/Thành -HS Quan sát H/1 - ?.Em hiểu nào là Lãnh địa? -Hãy miêu tả và nhận xét Lãnh địa Phong Kiến H/1? ?Trình bày đời sống,sinh hoạt Lãnh địa? ?Đặc điểm chính kinh tế Lãnh địa là gì? -HS thảo luận : phân biệt khác xã hôi Cổ Đại và xã hội Phong Kiến? -HS đọc SGK phần -GV : Cuối TK XI châu Au xuất thành thị trung đại -?.Theo em nguyên nhân nào dẫn đến xuất Thành thị trung đại châu âu ? ? Theo em thành thị có vị trí địa lý ntn ? (Nơi thuận tiện đông người qua lại ) ? Cư dân thành thị gồm ai? họ làm nghề gì? -HSQSH : N/X Hội chợ Đức +? Các thị dân h/động KT ntn ? + Bức tranh phản ánh điều gì ? ( Thành thị k là trung tâm KT mà còn là trung tâm văn hoá ,thể qua việc tự trao đổi buôn bán ) ? Đặc điểm KT Thành thị là gì? (Nền KT tự trao đổi buôn bán có quản lý các tổ chức ) -Thảo Luận : So sánh đặc điểm KT Lãnh địa và thành thị ? -Thành thị đời có ý nghỉa gì? 4.Củng cố : ->XHPK châu Au hình thành -XH xuất tầng lớp : lãnh chúa và nông nô -QHSX phong kiến hình thành : Nông nô phụ thuộc vầo lãnh chúa 2.Lãnh địa Phong Kiến * Khái niệm -Là vùng đất rộng lớn Lãnh Chúa làm chủ đó có lâu đài thành quách * Đời sống lãnh địa +Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ,có quyền lực +Nông nô:đói nghèo cực khổ, phụ thuộc vào lãnh chuá -Đặc điểm kinh tế tự cung tự cấp, không trao đổi với bên ngoài 3.Sự xuất các thành thị trung đại: * Nguyên nhân -Cuối kỉ XI sản xuất phát triển hàng hóa thừa đem bán trao đổi nơi đông người ->thị trấn đời –>Thành thị trung đại xuất * Tổ chức thành thị + Bộ mặt thành thị : Phố xá nhà cửa là trung tâm trao đổi buôn bán + Các tầng lớp sống thành thị gồm có Thợ thủ công và thương nhân sản xuất và buôn bán trao đổi hàng hóa -Đặc điểm KT : là KT hàng hoá * Vai trò thành thị -Thúc đẩy XHPK phát triển -XHPK Châu Âu hình thành nào? -Ý nghĩa đời Thành thị? Dặn dò: Học bài-bài tập 1,2 và soạn bài - Tìm hiểu các phát kiến địa lý *************** Ngày giảng: 7A 7B Tiết - Bài : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: -Nguyên nhân và hệ các phát kiến địa lí,một nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất Tư Bản chủ nghĩa -Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư lòng xãhội phong kiến châu Âu 2.Tư tưởng: -Thấy tính tất yếu,tính quy luật quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa châu Âu -Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán các nước Kĩ năng: -Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ, các hướng trên biển các nhà thám hiểm các phát kiến địa lí -Biết khai thác tranh ảnh lịch sử II.Thiết bị dạy học -Bản đồ giới -Tranh ảnh các nhà phát kiến địa lí,tàu thuyền III Hoạt động dạy học: Tổ chức: 2.Kiểm tra : -XHPK châu Âu hình thành nào?đặc điểm kinh tế Lãnh địa? -Vì Thành thị trung đại xuất hiện?nền kinh tế Lãnh địa có gì khác kinh tế Thành thị? Bài mới: * GTB : Các Thành thị trung đại đời đã thúc đẩy sản xuất phát triễn,vì yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt ra,nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến suy vong chế độ phong kiến và hình thành CNTB châu Âu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS đọc SGK phần ? Nguyên nhân nào dẫn tới các phát kiến địa lí? -GV :TKXV KT hàng hoá PT châu Au -> n/cầu nguyên liệu, thị trường trở lên cấp thiết đó đường buôn NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1.Những phát kiến lớn địa lí a-Nguyên nhân: - TKXV sản xuất phát triển ->Cần nguyên liệu và thị trường bán qua Tây á và Địa trung hải bị người Ả Rập chiếm đóng ? Các phát kiến địa lí thực nhờ vào điều kiện nào? -Khoa học kỹ thuật tiến : Đóng thuyền lớn vượt đại dương b-Các phát kiến địa lí tiêu biểu: +1487: Đi-a-xơ vòng quanh cực nam -? Em hãy kể tên số các phát kiến châu Phi địa lý tiêu biểu ? +1498:Va-xcô Ga-ma đến Ấn -GV giới thiệu thêm các nhà thám hiểm Độ (sách tư liệu LS7 ) +1492:Cô-lôm -bô tìm châu Mĩ +1519-1522:Ma-gien-lan vòng quanh trái đất c Kết quả: - Tìm các đường nối liền ? Các phát kiến địa lí đã đem lại kết các châu lục, các vùng đất , dân gì? tộc - Đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản d-Ý nghĩa: +LàcuộcCM giao thông và tri ?Kết đó có ý nghĩa ntn ? thức +Thúc đẩy công thương nghiệp phát triển 2.Sự hình thành CNTB châu Âu -Quá trình tích lũy tư nguyên HS đọc SGK phần thủy hình thành: Tạo vốn và người ? Sau tìm vùng đất qúy tộc và tư làm thuê sản châu Âu đã làm gì dể phục vụ lợi ích mình ? ?.Qúy tộc và tư sản châu Âu đã làm cách nào để có vốn và đội ngũ công nhân làm thuê? (-Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa, buôn bán nô lệ - Đuổi nông nô -> nông nô k có RĐ trở thành lực lượng làm thuê ) GV : Tất các thủ đoạn bóc lột ND thuôc địa và nước quý tộc PK gọi là quá -Về kinh tế : Hình thức kinh doanh trình tích luỹ ban đầu tư đời Lập các công trường ?Với nguồn vốn và nhân công làm thuê qúy thủ công, các công ty thương mại, tộc và tư sản châu Âu đã làm gì ? đồn điền trang trại thuê nhân công làm -Về xã hội : Các giai cấp hình thành: Tư sản và vô sản ? Những việc làm đó có tác động gì đến xã -Về chính trị : Giai cấp tư sản mâu hội? thuẫn với quý tộc phong kiến ? Các giai cấp này hình thành từ tầng lớp nào? - HS thảo luận : Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? ( - QHSX TBCN hình thành : TS bóc lột kiệt quệ VS ) 4.Củng cố : -Kể tên các nhà phát kiến và tác động các phát kiến đó xã hội? -Quan hệ xản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? Dặn dò: - Học bài-bài tập 1,2 - Tìm hiểu bài SGK *************** Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: Tiết - Bài : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu bài dạy: 1.Kiến thức: -Nguyên nhân xuất hiện, nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng Và phong trào cải cách tôn giáo và tác động các phong trào này đến xã hội phong kiến châu âu 2.Tư tưởng: -Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ và thay vào đó là XHTB Phong trào văn hóa Phục hưng đã đem lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại 3.Kĩ năng: -Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong Kiến II Thiết bị dạy học: -Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng III Hoạt động dạy học: Tổ chức : 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra: -Kể tên các Phát kiến địa lí tiêu biểu và hệ nó tới XH Châu Âu? 3.Bài mới: * GTB : Ngay lòng XHPK,CNTB đã hình thành giai cấp tư sản ngày càng lớn mạnh, nhiên họ lại không có địa vị xã hội thích hợp Do đó giai cấp tư sản đã chống lại Phong kiến trên nhiều lĩnh vực Phong trào văn hóa Phục hưng là minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống Phong kiến HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS đọc SGK phần 1.Phong trào văn hóa Phục Hưng ? CĐPK Châu Au tồn bao lâu ? -Nguyên nhân: ( Tồn từ TKX -> TK XV ) ? Vì phong trào văn hóa Phục hưng bùng nổ? +Chế độ Phong Kiến kìm hãm phát triển xã hội ? Phục hưng là gì?( khôi phục lại Vhoá +Giai cấp tư sản có lực kinh tế Hy Lạp -Rô Ma cổ đại sáng tạo VH không có địa vị xã hội g/c TS ) -HĐ Nhóm : Tại g/c TS lại chọn văn hoá làm mở đầu cho đấu tranh chống PK Giá trị cổ đại là tinh hoa DT ,Việc khôi phục có tác động tập hợp đông đảo ND chống PK ? Kể tên số nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu? ( Lê ô la vanh xi , Ra bơ le , đê các tơ ,Cô pec nic , Sêch xpia ) ? Thành tựu bật phong trào văn hóa Phục hưng là gì? ( KHKT tiến , phong phú văn học, thành công lĩnh vực nghệ thuật ) ? Qua tác phẩm mình các tác giả -Nội dung tư tưởng: thời Phục hưng muốn nói điều gì? +Phê phán XHPK và giáo hội +Đề cao giá trị người + Đề cao KH tự nhiên , XD thếgiới ? Phong trào VH phục hưng có ý nghĩa ntn ? quan vật tiến HS đọc SGK phần - Ý nghĩa : Mở đường cho phát triển ? Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào Cải văn hóa nhân loại cách tôn giáo? 2.Phong trào cải cách tôn giáo: -Nguyên nhân: ?Trình bày nội dung tư tưởng cải cách +Giáo hội bóc lột nhân dân Lu-thơ vàCan-vanh? +Cản trở phát triển xã hội -Nội dung: +Phủ nhận vai trò thống trị củagiáo hội ? Phong trào cải cách tôn giáo đãphát triển +Bãi bỏ lễ nghi phiền toái nào? ( lan rộng nhiều nước Tâu Au, +Quay giáo lí nguyên thủy Anh, Pháp, Thuỵ sĩ ) ? Tác động Phong trào cải cách tôn giáo? -Tác động đến xã hội: ? Trong quá trình phát triển tôn giáo bị phân hoá ntn ? +Góp phần thúc đẩy cho các khởi nghĩa nông dân +Đạo Ki -Tô bị phân hóa thành giáo phái:đạo tin lành và kitô giáo Củng cố : -Giai cấp tư sản chống phong kiến trên lĩnh vực nào? lại có đấu tranh đó -Ý nghỉa phong trào văn hóa Phục hưng? Dặn dò : -Học bài-bài tập 3,4-sách BTLS - Tìm hiểu bài3 SGK ****************** Ngày soạn : Ngày dạy: Tuần Tiết - BÀI : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu bài dạy : 1.Kiến thức: -Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc -Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2.Tư tưởng: -Nhận thức Trung Quốc là quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông -Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch sử Việt Nam 3.Kĩ năng: -Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc -Phân tích các chính sách xã hội triều đại,từ đó rút bài học lịch sử II Thiết bị dạy học : -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tranh ảnh số công trình,lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Nêu thành tựu và ý nghĩa phong trào văn hóa Phục Hưng? -Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nào? 3.Bài mới: * GTB :Là quốc gia đời sớm và phát triển nhanh.Trung Quốc đã đạt nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lĩnh vực Khác với các nườc châu Âu thời phong kiến bắt đầu sớm và kết thúc muộn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -HS đọc SGKphần 1.Sự hình thành xã hội phong kiến -GV : Sử dụng BĐ TQ thời PK : Từ 2000 năm trung quốc: TCN người TQ đã XD đất nước bên lưu vực S Hoàng Hà với thành tựu Vminh rực rỡ thời cổ đại TQ * Những biến đổi SX ? Thời Xuân Thu - Chiến Quốc TQ - Xuất công cụ sắt SX có gì tiến ? -Diện tích gieo trông mơ rộng suất tăng ?Những biến đổi mặt sản xuất đã có tác * Biến đổi XH động gì đến xã hội ? ? Giai cấp Địa chủ và nông dân tá điền Được hình thành từ tầng lớp nào XH? ( nông dân phân hoá thành phận - nd giàu có tiền mua RĐ ->Đchủ - nd giữ RĐ -> nd tự canh - nd RĐ nhận RĐ ĐC -> nd tá Điền ) ? Địa vị 2g/c này XH ntn? Quan hệ ĐC và tá điền ? +Địa chủ:là giai cấp thống trị XHPK vốn là quí tộc cũ và nông dân giàu có,có nhiều ruộng đất +Tá điền:Nông dân bị ruộng ,phải nhận ruộng địa chủ và nộp địa tô GV : Đây là thay hình thức bóc lột trước thời cổ đại là bóc lột quí tộc với nd công xã -> Sang thời Xuân thu -Chiến quốc -> HS đọc phần SGK ?Trình bày nét chính chính sách đối nội và đối ngoại nhà Tần? ? Kể tên số công trình mà Tần Thủy Hoàng bắt nông dân xây dựng? ( Vạn lý trường thành ,Cung A phòng ,Lăng li sơn ) -HSQSH8 : Em nhận xét gì tượng gốm tranh ? ( Giống người thật , số lượng lớn -> Sự tốn kém ngày công, tiền của) ? Nhà Tần có c/s đối ngoại ntn? - GV : C/s cai trị tàn bạo TTH khiến ND dậy lật đổ nhà Tần -> Nhà Hán T/ lập -GV : LSTQ có nhà Hán -Nhà Tây Hán Lưu Bang lập lên và nhà Đông Hán Lưu Tú lập lên -Nhà Hán đã ban hành chính sách đối nội , đối ngoại gì? -Xã hội xuất giai cấp : Địa chủ và nông dân tá điền - Giai cấp địa chủ bóc lột nd tá điền ->QH SX PK hình thành 2.Xã hội Trung Quốc thời Tần –Hán: a.Nhà Tần: -Đối nội: +Chia đất nườc thành quận huyện,cử quan lại đến cai trị +Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ thống +Bắt nhân dân lao dịch -Đối ngoại : Tiến hành chiến tranh mở rộng lãnh thổ b.Nhà Hán: -Đối nội : +Xóa bỏ chế độ hà khắc pháp luật +Giảm tô thuế,lao dịch +khuyến khích sản xuất, phát triển kinh tế -Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh -Liên Hệ :Nhà Hán XL nước ta KN Bà Trưng xâm lược -> Kinh tế phát triển , XH ổn định ?Tác dụng các chính sách đó? -HSQS bảng niên biểu LSTQ HĐ Nhóm: So sánh thời gian trị vì nhà Hán so với nhà Tần ? Vì có chênh lêch đó ? ( Nhà Tần tồn : 221-206TCN -> 15 năm Nhà Hán tồn : 206TCN-220 -> 426 năm => Vì nhà Hán có c/s tiến để PT KT , ổn định XH ) HS đọc phần 3 Sự thịnh vượng Trung Quốc thời nhà Đường: ?Để củng cố và kiện toàn máy nhà nước nhà -Đối nội : Đường đã làm gì ? + Cử người cai quản các địa phương + Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài + Giảm thuế chia ruộng cho nông ?Tác dụng các c/s đó ?.( KT phát triển đất dân nước phồn vinh ) - GV giới thiệu n/vật Lý Thế Dân - Người đưa nhà Đường vào thời kì thịnh trị ( Tư liệu LS7T37 ) ? Chính sách đối ngoại nhà Đường so với - Đối ngoại : Tiến hành chiến tranh các thời trước ntn ? xâm lược mở rộng lãnh thổ (Nhà Đường tiến hành XL với qui mô lớn, Lãnh thổ mở rộng hết, Thời Đường thịnh vượng TQ thời PK ) ? Sự thịnh vượng Trung Quốc bộc lộ điểm nào? ( Đất nước ổn định -KT phát triển - Bờ cõi mở rộng ) Củng cố : -XHPK Trung Quốc đựoc hình thành nào? -Sự thịnh vượng Trung Quốc biểu mặt nào thời nhà Đường? 5.Dặn dò: -Học bài –bài tập 2,3-soạn bài ************** Ngày soạn : Tuần Ngày dạy : Tiết - Bài TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức : Học sinh nắm -Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc -Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc -Những thành tựu lớn văn hóa,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2Tư tưởng: -Nhận thức Trung Quốc là quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông -Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch sử Việt Nam 3.Kĩ năng; -Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc -Phân tích các chính sách xã hội triều đại, từ đó rút bài học lịch sử II Thiết bị dạy học: -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tranh ảnh số công trình, lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc III Hoạt động dạy học 1.Tổ chức 7A 7B 7C 7D Kiểm tra -Nguyên nhân nào dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc? Theo em, hình thành XHPK Trung Quốc có gì khác với phương Tây? -Trình bày nét chính chính sách đối nội và đối ngoại nhà Đường Tác dụng các chính sách đó? Bài mới: * GTB - Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 760, Trung Quốc thống và tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS Đọc P1SGK ?.Nhà Tống đã thi hành chính sách gì? ?.Những chính sách đó có tác dụng gì? (Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc ) ? Nhà Nguyên Trung Quốc hình thành nào? (Vua Mông Cổ Là Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống, lập nên nhà Nguyên TQ ) ?.Nhà Nguyên có chính sách gì? ? Sự phân biệt đối xử người Mông Cổ và người Hán biểu nào? (-Người Mông Cổ có địa vị cao, hưởng nhiều đặc quyền - Người Hán bị cấm đoán đủ thứ cấm mang vũ khí, chí việc họp chợ, đường vào ban đêm…) ? Hậu chính sách đó? HS Đọc SGK ? Trình bày diễn biến chính trị Trung Quốc từ sau thời nguyên đến cuối Thanh? (-1368, Nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị sau đo, lí tự thành lật đổ nhà minh quân mãn từ phương bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh -> 1644 T/lập nhà Thanh) ?.Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh và nhà Thanh có gì thay đổi? 4.Trung Quốc Thời Tống –Nguyên a Thời Tống - Miễn giảm thuế, sưu đich - Mở mang thuỷ lợi - Phát triển thủ công nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí… - Có nhiều phát minh b.Thời Nguyên: - Phân biệt đối xử người Mông cổ và người Hán - Nhân dân dậy khởi nghĩa Trung Quốc thời Minh – Thanh -Thay đổi chính trị +1368 nhà Minh Được thành lập +1644 nhà Thanh thành lập -Biến đổi XH cuối thời Minh Thanh - XHPK lâm vào tình trạng suy thoái + Vua quan ăn chơi xa xỉ + Nông dân, thợ thủ công phải nộp thuế nặng nề + Phải lao dịch, phu -Biến đổi KT ? Mầm mống kinh tế TBCN biểu điểm - Mầm mống KT TB xuất nào? + Xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ… với chuyên môn hóa cao, thuê nhiều nhân công + Buôn bán với nước ngoài mở rộng Văn hoá, khoa học – kỹ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến ?.Trình bầy thành tựu bật văn a.Văn hoa: hoà Trung Quốc thời phong kiến? - Tư tưởng: Nho giáo ?: Kể tên số tác phẩm văn học lớn mà em - Văn học, sử học: phát triển biết - Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc… trình độ cao b Khoa học – kĩ thuật ?.Kể tên thành tựu KH KT thời PKTQ? - “Tứ đại phát minh” - Kỹ thuật đóng tàu, luyện kim, khai thác dầu mỏ… có đóng góp lớn với HSQSH10SGK nhân loại -?Em có nhận xét gì trình độ sản xuất đồ gốm thời PKTQ ?.( -Đạt tới đỉnh cao , kỹ thuật tinh xảo) ?Kể tên số công trình kiến trúc lớn ? ( Cố Cung ) ? Quan sát cố cung (hình SGK) em có nhận xét gì? (Đồ sộ , rộng lớn , kiên cố , kiến hài hoà ) - Liên hệ : KHKT thời PKVN Củng cố -Trình bày thay đổi XHPK Trung Quốc cuối thời Minh - Thanh? -Văn hoá, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu gì? Dặn dò -Học bài-Làm bài tập 5,6 bài4-SBTLS -Tìm hiểu bài *************** Ngày Soạn : Ngày dạy : Tuần Tiết -Bài ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức : Học sinh nắm -Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX -Những chính sách cai trị các vương triều va nhứng biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời Phong Kiến -Một số thành tự văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại 2.Tư tưởng: -Lịch sử Ấn Độ thởi phong kiến gắn hưng thịnh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo -Nhận thức Ấn Độ là trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử và văn hoá nhiều dân tộc Đông Nam Á kĩ năng: -Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ -Tổng hợp kiến thức bài để đạt mục tiêu bài học II Phương tiện dạy học Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại và Phong Kiến Tư liệu các triều đại Ấn Độ Một số tranh ảnh các công trình văn hoá Ấn Độ III Tiến trình dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra -Sự suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh biểu nào? -Trình bày thành tựu văn hoá, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến Bài * GTB : Ấn Độ – Một trung tâm văn hoá lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dầy lịch sử và thành tựu văn hóa vĩ đại Ấn Độ đã có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS Đọc phần SGK ? Các tiểu vương quốc đầu tiên hình thành đâu trên đất Ấn Độ? vào thời gian nào? - GV treo LĐ Gv giới thiệu trên LĐ sông lớn góp phần hình thành văn minh từ sớm An Độ ?.Nhà nước Magađa thống đời hoàn cảnh nào? ( Những thành thị tiểu vương quốcdần liên kết với => Sự đời nhà nước Ma ga đa ) ? Đất nước Magađa tồn bao lâu? NỘI DUNG CẦN ĐẠT Những trang sử đầu tiên -2500 năm TCN: thành thị xuất (sông Ấn) -1500 năm TCN: thành thị xuất (sông Hằng) -TK VI TCN: Nhà nước Magađa thống  hùng mạnh (cuối TK III TCN) ? Vương triều Gupta đời vào thời gian -Sau TK III: Vương triều Gupta nào? Ấn Độ thời Phong Kiến HS đọc phần SGK * Vương triều Gupta: (TK IV – VI) GV: -Sự phát triển vương triều gupta thể - Luyện kim phát triển mặt nào? ( KT ,XH,VH - Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn phát triển ) Khắc trên ngà voi… ? Sự sụp đổ vương triều Gupta diễn nào? ( Đầu TK XII người Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt miền Bắc An=> Vương triều Gúp Ta sụp đổ) ? Người hồi giáo đã thi hành chính * Vương quốc Hồi giáo Đêli (XII – XVI) sách gì? - Chiếm ruộng đất ? Vương triều Đê-li tồn bao lâu? - Cấm đoán đạo Hinđu (-Từ TK XII -> TK XVI bị người Mông Cổ công và lật đổ ) => * Vương triều Môgôn (TK XVI – ? Vua A-cơ-ba đã áp dụng chính sách TK XIX) Thực các biện pháp để gì để cai trị An Độ? xoá bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc (gv giới thiệu thêm A-cơ-ba cho hs) quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế và phát triển văn hoá Văn hoá Ấn Độ: - HS đọcPhần SGK - Chữ viết: chữ viết phạn ? Chữ viết đầu tiên người Ấn Độ sáng - Văn hoá: Sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca… tạo là loại chữ nào? dùng để làm gì? - Kinh Vê-đa - GV: Kinh Vê-đa là kinh cầu nguyện cổ “Ve-đa” có nghĩa là “Hiểu biết” gồm tập ? Kể tên các tác phẩm văn học tiếng Ấn Độ? (Ma bha ra,Rama ya na,kịch Ka li đa sa - Kiến trúc: kiến trúc Hin-đu và kiến trúc ? :Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc? Phật giáo (- Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn, nhiều tầng, trang trí phù điêu - Kiến trúc Phật giáo: Chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái tròn bút úp) Củng cố -Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử lớn Ấn Độ -Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà người Ấn Độ đã đạt Dặn dò: -Học bài – BT 1, Soạn bài -Tìm hiểu bài **************** Ngày soạn : Tuần Ngày dạy : Tiết - Bài CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Học sinh nắm -Nắm tên gọi các quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lý các quốc gia đó -Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Động Nam Á 2.Tư tưởng: -Nhận thức quá trình lịch sử, gắn bó lâu đời các dân tộc Đông Nam Á -Trong lịch sử, các quốc gia Đông Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại 3.Kĩ năng: -Biết xác định vị trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam Á trên đồ -Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực ĐNÁ II.Đồ dùng dạy học -Bản đồ Đông Nam A -Tranh ảnh tư liệu các công trình kiến trúc, văn hoá, đất nước khu vực Đông Nam A III.Hoạt động dạy học 1.Tổ chức: 7A 7B 7C 7D Kiểm tra -Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gup-ta biểu nào? -Trình bày thành tựu mặt văn hoá mà Ấn Độ đã đạt thời Trung đại? Bài mởi * GTB : Đông Nam Á từ lâu đã coi là khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử Ngay từ kỉ đầu Công nguyên, các quốc gia đầu tiên Đông Nam Á đã bắt đầu xuất Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển Trong bài chúng ta nghiên cứu hình thành và phát triển khu vực Đông Nam Á thời phong kiến HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY VÀ TRÒ - Treo đồ ĐNA - HS đọc phần SGK ? Kể tên các quốc gia khu vực Đông Nam Á và xác định vị trí các nước đó trên đồ?.(VN,CPC,Thái Lan,Mi an ma,InĐônê xia,Phi lip pin,Sin ga po,Bru nây,Đông ti mo ) Học sinh xác định trên đồ ? Các nước ĐNA có đặc điểm chung tự nhiên ntn ? (Chịu ảnh hưởng gió mùa tạo nên mùa:mùa mưa và mùa khô.) ? Điều kiện tự nhiên tác động nào đến phát triển nông nghiệp? (+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nước tưới, khí hậu nóng ẩm  thích hợp cho cây cối sinh trưởng và phát triển + Khó khăn: Gió mùa là nguyên nhân gây lũ lụt, hạn hán… ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp ? Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ bao giờ? ? Hãy kể tên số quốc gia cổ và xác định vị trí trên lược đồ? ( -Vương quốc Chăm Pa thuộc vùng trung VN, Vương quốc Phù Nam thuộc vùng hạ lưu S.Mê Công ) Học sinh đọc phần SGK -GV : giai đoạn từ nửa sau kỉ X đến đầu kỉ XVIII là thời kì thịnh vượng các quốc gia phong kiến Đông Nam Á ? Trình bày hình thành quốc gia phong kiến Iđônêxia? (Cuối TKIII dòng Vua Gia Va mạnh lên chinh phục tất các vương quốc đảo Xumatơ và Giava lập nên vương triều Mô giô pa hit hùng mạnh suốt TK ) ? Kể tên số quốc gia Đông Nam Á khác và thời điểm hình thành các quốc gia đó? NỘI DUNGCẦN ĐẠT Sự hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á * Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hưởng gió mùa + Thuận lợi: Có đ/k nông nghiệp phát triển + Khó khăn: Nhiều thiên tai * Sự hình thành các vương quốc cổ: Từ kỉ đầu sau Công nguyên (trừ Việt Nam đã có nhà nước từ TCN ) các vương quốc cổ thành lập Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Từ kỉ X – XVIII,  thời kì thịnh vượng * Các giai đoạn phát triển các nước Đông Nam Á + Inđônêxia: Vương triều Mô-giô-pa-hit (1213 – 1527) + Campuchia: Thời kì Angco ( IX – XV) + Mianma: Vương triều Pa-gan (XI) + Thái Lan: Vương quốc Su-khô-thay (XIII) + Lào: Vương quốc Lạn Xạng (XV – VIII) + Đại Việt + Champa… *Thành tựu : Nổi bật cư dân Đông Nam Á thời phong kiến là kiến trúc và điêu khắc với nhiều công trình tiếng: Đền Ăng-co, đền Bô-rô- bu-đua, chùa tháp Pa-gan, Tháp Chàm… ? Kể tên số thành tựu thời phong kiến các quốc gia Đông Nam Á? -HSQSH12 và 13 - Em có nhận xét gì kiến trúc Đông Nam A qua hình 12 và 13 ?.( - Hình vòm, kiểu bát úp, có tháp nhịn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh đông ( chịu ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ) -Liên hệ : Kiến trúc VN thời PK Củng cố : - Trình bày điều kiện tự nhiên và yếy tố hình thành nên các vương quốc cổ Đông Nam Á - Kể tên số vương quốc phong kiến Đông Nam Á tiêu biểu và số công trình kiến trúc đặc sắc 5.Dặn dò: -Học bài -bài tập 1,2 và soạn bài 6(TT) - Tìm hiểu P3,4 bài SGK ******************* Ký duyệt giáo án : Ngày soạn : Tuần Ngày dạy: Tiết - Bài CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: -Trong số các quốc gia Đông Nam Á, Lào, Cam-pu-chia là nước láng giềng gần gũi với Việt Nam -Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng cho họcsinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào và Campu-chia, thấy mối quan hệ mật thiết nước Đông Dương 3.Kĩ năng: Lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử Lào và Cam-pu-chia II Phương tiện dạy học -Lược đồ các nước Đông Nam Á (hình 16 phóng to) -Bản đồ Đông Nam Á -Tư liệu lịch sử Lào ,Cam-pu-chia III Hoạt động dạy học Tổ chức 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra bài cũ -Kể tên các nước khu vực Đông Nam Á và xác định vị trí các nước trên đồ -Các nước khu vực Đông Nam Á có điểm gì chung điều kiện tự nhiên? Điều kiện đó có ảnh hưởng gì đến phát triển nông nghiệp? 3.Bài * GTB -Cam-pu-chia và Lào là hai nước anh em cùng trên bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước mình HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNGCẦN ĐẠT -Treo LĐ ĐNA-Giơi thiệu CPC 3.Vương quốc Campuchia Học sinh đọc phần SGK -?Từ thành lập đến năm 1863 lịch sử Campuchia có thể chia thành giai a Từ TK I – VI: Nước Phù Nam đoạn? - Cư dân Cam-pu-chia tộc người nào hình thành? -?Tại thời kì phát triển b Từ TK VI – IX: Nước Chân Lạp (tiếp Campuchia lại gọi là thời kì Angco? xúc với văn hóa Ấn Độ , biết khắc chữ ( Vì thời kỳ này kinh đô đươc đặt tên là Phạn) Ang co và thời kỳnày đền tháp XD với các tên Ang Co Thom, Ang Co Vát ) -HSQSH 14 - GV gthiệu : Đền Ang co vát XD thờ thần Visnu Đường vào là đại c Từ TK IX – XV: Thời kì Angco lộ2kmlát tả đá lớn , cổng rộng - Angco là kinh đô, có nhiều đền tháp: 200m,Qua cổng là đoạn đường lát đá rộng AngcoVát, Ang-co Thom… xây 10m ;2 bênhành lang đá chạm hình dựng thời kì này rắn thần đầu , trước đền chính có hồ nước hình vuông chính diện , cạch có sân rộng nơi t/hiện nghi lễ tôn giáo ,4 tháp đá nhỏ chầu quanh tháp lơn cao > 60m, cạnh có lầu chứa kinh ,lầu chứa 1000 vị phật - Toàn công trình bao bọc Bằng - Nông nghiệp phát triển hành lang đá tảng điêu khắc với phù điêu khổng lồ dài hàng nghìn m) -? Em có nhận xét gì khu Ăng co Vat qua hình 14? (- Quy mô: đồ sộ , kiến trúc: độc đáo thể óc thẩm mĩ và trình độ kiến trúc cao người Cam-pu-chia) ?Sự phát triển Cam pu chia thời kì Ăng co bộc lộ điểm nào? - Có nhiều công trình kiến trúc độc đáo - Quân đội hùng mạnh -Mở rộng lãnh thổ vũ lực d.Từ TK XV – 1863: Thời kì suy yếu Vương quốc Lào + Trước TK XIII: Chỉ có người Đông Nam Á cổ và người lào Thom ?Thời kì suy yếu Cam-pu-chia là thời kì nào? ( P đô hộ ) HS đọc phần SGK ?Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào? GV:-Kể thêm cho học sinh Pha Ngừm theo SGV + Sau TK XIII: người Thái di cư Lào ? Trình bày nét chính đối nội Lùm, tộc chính Lào và đối ngoại củaVương quốc Lạn Xạng? + XV – XVII: thời kì thịnh vượng ? Nguyên nhân nào dẫn đến suy yếu Vương quốc Lạn Xạng? GV:- Do có tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất ước suy yếu, vương quốc Xiêm xâm chiếm -HSQSH5-GV GT : Thạt luổng (tháp lớn) XD 1566 triều Vua Xệt tha thi lạt gồm tháp lớn hình nậm rượu đặt trên đế hoahình sen có 12 cánh là bệ hình bán cầu tạo thành múi có đáy vuông cạnh có 323 phiến đá có cổng dạng miếu thờ ,XQ tháp chính có 30 tháp nhỏ Mỗi tháp khắc lời dạy phật , tháp chính cao 40m ) ?.N/ xét Kiến trúc Thạt Luổng Lào ( uy nghi đồ sộ) -Thảo Luận Kiến trúc Thạt Luổng Lào có gì giống và khác với các công trình các nước khu vực? HS:Uy nghi, đồ sộ, có kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp chính và nhiều tháp phụ nhỏ xung quanh, có phần không cầu kì, phức tạp các công trình Cam-pu-chia - Đối nội: Chia đất nước thành các mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội vững mạnh - Đối ngoại: Luôn giữ mối quan hệ hòa hiếu với các nước cương chống xâm lược -TK XVIII -> XIX: suy yếu Củng cố: -Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính lịch sử Lào và Cam-pu-chia đến TK XIX -Trình bày thịnh vượng Cam-pu-chia thời kì Ang-co 5.Dặn dò: -Học bài,bài tập 4,5 bài SBT - Tìm hiểu bài 7- SGK **************** Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: Tiết - Bài : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN I Mục tiêu bài dạy 1.Kiến thức: -Nền tảng kinh tế và các giai cấp xã hội -Thể chế chính trị nhà nước Phong kiến 2.Tư tưởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào và truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kĩ thuật mà các dân tộc đã đạt thời phong kiến 3.kĩ năng: Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các kiện, biến cố lịch sử từ đó rút nhận xét, kết luận cần thiết II Thiết bị dạy học -Bản đồ Châu Á, Châu Au -Tư liệu XHPK phương Đông và phương Tây III Hoạt động dạy học Tổ chức 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra -Sự phát triển Vương quốc Cam-Pu-Chia thời Ăng-co biểu nào? -Em hãy trình bày chính sách đối nội và đối ngoại các vua Lạn Xạng? 3.Bài mới: GTB - Qua các tiết học trước, chúng ta đã biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến phương Đông và phương Tây Chế độ phong kiến là giai đoạn quan trọng quá trình phát triển lịch sử loài người HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -HS hoàn thành bảng thống kê Cơ sở kinh tế – xã hội XHPK Đặc điểm XHPK XHPK PhươngĐông PhươngTây Cơ sở KT Nôngnghiệp Nôngnghiệp Giai cấp -ĐCPK,nông Lãnh chúa dân và nô tì nông nô - Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp -?: -Theo em, sở kinh tế XHPK phương Đông và châu Au có điểm gì giống và khác nhau? ( Giống : N Nghiệp là chủ yếu- Khác : Phương đông bó hẹp công xã nông thôn còn phương Tây đóng kín lãnh địa ) - Trình bày các giai cấp XHPK - Địa chủ – Nông dân (phương Đông) phương Đôngvà châu Au? - Lãnh chúa- Nôngnô(Châu Au) (- Phương Đông: Địa chủ – Nông dân - Châu Au: Lãnh chúa – Nông nô.) -? Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK là - Phương thức bóc lột: địa tô gì? (Bóc lột địa tô.) - Em hiểu giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột địa tô là nào? (Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô thu tô, thuế nặng.) Thảo Luận: Trong kinh tế phong kiến phương Đông và châu Au còn khác điểm nào? (Ơ châu Au xuất thành thị trung đại thương nghiệp, công nghiệp phát Nhà nước phong kiến: triển.) - Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu Chế -?TrongXHPK, là người nắm quyền lực? độ quân chủ Chế độ quân chủ là gì? (-Thể chế nhà nước Vua đứng đầu ) -Thảo Luận : Chế độ quân chủ châu Au và phương Đông có gì khác biệt? (- Chế độ quân chủ phương Đông và châu Au có khác biệt: + Phương Đông: vua có quyền lực Hoàng đế (CĐQC tập quyền ) + Châu Au: Lúc đầu hạn chế các lãnh địa (CĐQC phân quyền ) -> TK XV quyền lực tập trung tay vua(CĐQC tập quyền ) 4.Củng cố: -Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương Đông và châu Au theo mẫu sau: STT Những nét chính XHPK Phương Đông XHPK Phương Tây Thời gian hình thành Thời gian phát triển Thời gian suy vong Cơ sở kinh tế Giai cấp Thể chế nhà nước 5.Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị sau làm BTLS ***************** Ký duyệt giáo án Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: Tiết11 : LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ (Phần lịch sử giới ) I/ Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại -Nền tảng kinh tế và các giai cấp xã hội 2.Tư tưởng Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống ,thành tựu văn hóa khoa học mà các dân tộc đã đạt 3.Kĩ năng: Biết tổng hợp,khái quát các kiện thông qua hệ thống bài tập II/ Phương tiện dạy học: GV và HS chuẩn bị bài tập III Hoạt động dạy học : Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra: -Chế độ quân chủ là gì? xã hội phong kiến châu Âu có gì khác với xã hội phong kiến phương Đông? 3.Bài mới: * GTB - Những tiết trước chúng ta đã tìm hiểu lịch sử giới trung đại: hình thành và phát triển xã hội phong Kiến châu Âu và phương đông để nắm kĩ kiến thức đã học chúng ta hôm cùng làm số bài tập HOẠTĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Bài tập trang sách bài tập HS đọc bài tập GV gọi hs lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét -Đáp án :a,b,c,d -ĐA : Giai cấp Lãnh chúa - Nông nô -HS đọc bài tập2 (SBT trang 4) QS trình bày: - Đáp án : Cảnh chợ có đông người , cảnh buôn bán tấp nập sầm uất - Đáp án : Các thị trấn -Đáp án: Làm nghề thủ công , trao đổi buôn bán hàng hoá ?Xã hội phong kiến Trung Quốc hình NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bài tập 1: a.Đánh dấu vào ô trống đầu câu mà em cho là đúng.khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma người Giéc-man đã tiến hành nhiều việc làm thay đổi mặt khu vực này aTiêu diệt các vương quốc cũ trên đất Rô-ma bThành lập nhiều vương quốc họ :Phơ-răng,tây Gốt… cChiếm ruộng đát ,rồi chia cho các tướng lĩnh,quí tộc dPhong tước vị cao thấp cho tướng lĩnh và quý tộc b.Nêu các giai cấp hình thành xã hội phong kiến châu âu: Bài tập a Nhìn tranh:hội chợ đức (trang sgk),em hãy miêu tả cảnh hội chợ b.Thành thị trung đại hình thành từ: A Trong các lãnh địa B Các thị trấn c.mô tả các hoạt động chủ yếu thành thị: Bài tập 3: Nêu thành tựu văn hóa thành vào thời gian nào? đạt thành tựu gì? HS đọc bài tập 9(SBT trang 11) -Đáp án : + Tư tưởng : Nho giáo phát triển + Văn học , Sử học : Có nhiều T/p tiêu biểu - Tâydukí , Tam quốc diễn nghĩa ,Chu Liệt quốc + KHKT : Có nhiều công trình kiến trúc lớn : Cố cung HS đọc bài tập 4(SBT trang 17) -Đáp án :* CĐQC : XHPK châu Au -Thống trị : Lãnh chúa , bị trị : nông nô -XHPK phương đông :Thốngtrị : ĐCPK , bị trị : nông dân - nô tỳ -CĐQC : Vua đúng đầu nhà nước ,nắm quyền hành trung quốc thời phong kiến: - Tư tưởng : -Văn học: Sử học: Khoa học –Kĩ thuật: -Bài tập 4: a.Trong xã hội phong kiến ,giai cấp nào là giai cấp thống trị và giai cấp nào là giai cấp bị trị? b.Thế nào là chế độ Quân Chủ? ví dụ phương Đông và châu Âu để minh họa: Củng cố: -Xã hội phong kiến phương Đông và châu Âu hình thành từ thời gian nào? -Xã hội Phong Kiến gồm giai cấp?cơ sở kinh tế xã hội Phong Kiến là gì? Dặn dò : Ôn bài-tiết sau kiểm tra 15 phút-soạn bài ******************* Ngày soạn : Tuần Ngày dạy : Phần II : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I : BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ- ĐINH- TIỀN LÊ (Thế kỉ X) Tiết 13 - Bài : NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức : HS nắm : -Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến Trung Quốc -Nắm quá trình thống đất nuớc Đinh Bộ Lĩnh 2.Tư tưởng -Giáo dục ý thức độc lập tự và thống đất nước dân tộc -Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tự chủ, thống đất nước, mở thời kì độc lập lâu dài cho nước ta 3.Kĩ Bồi dưỡng cho HS kĩ lập biểu đồ, sử dụng đồ đọc bài II Phương tiện dạy học : 1.Sơ đồ tổ chức máy nhà nước (thời Ngô Quyền) 2.Lược đồ 12 sứ quân Một số tranh ảnh, tư liệu di tích liên quan đến thời Ngô, Đinh … III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra : ( Kiểm tra 15 phút ) -Trình bày đặc điểm XHPK châu Au 3.Bài mơi: * GTB :Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ PK phương Bắc , cuối cùng nhân dân Ta đã giành lại độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938), nước Ta bước vào thời kì độc lập, tự chủ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1.Ngô Quyền dựng độc lập -? Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý - 939: Ngô Quyền lên ngôi vua nghĩa ntn?.( Đánh bại âm mưu XL - Đóng đô Cổ Loa quân Nam Han, chấm dứt 10 TK thống trị các T Đại PK phương Bắc) -?Sau chiến thắng Bạch Đằng 938 Ngô -939 Ngô quyền lên ngôi vua - đóng đô Quyền đã làm gì? Cổ loa -GV : Treo LĐ Đại Việt từ TK X-> XV -giởi thiệu Cổ loa -? Việc NQ bãi bỏ máy cai trị họ Khúc,lên ngôi vua XD triều đình có ý nghĩa ntn ?( Họ Khúc giành quyền tự chủ phụ thuộc nhà Hán Việc NQ xưng vua -> NQ tâm XD quốc gia -Bộ máy nhà nước độc lập ) -Trung ương : -? Vua có vai trò gì máy nhà +Vua Đứng đầu triều đình, giải nước? công việc chính trị, ngoại giao, QS + Đặt các chức quan văn , võ -Địa phương : + Cử thứ sử đứng đầu các châu -1HS lên vẽ sơ đồ máy nhà nước : VUA QUAN VĂN QUAN VÕ THỨ SỬ CÁC CHÂU Thảo luận :Em có nhận xét gì máy nhà nước thời Ngô? ( Còn đơn giản, sơ sài bước đầu đã thể ý thức độc lập, tự chủ ) -? Những việc làm NQ có tác dụng ntn ?.(Đất nước yên bình ) -?Sau NQ tình hình đất nước ntn? GV: Năm 950, Ngô Xương Văn giành lại ngôi Vua song uy tín nhà Ngô đã giảm sút đất nước không ổn định ?Điều đó ảnh hưởng nào tới đất 2.Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước * Tình hình đất nước: -Loạn 12 Sứ Quân đất nước chia cắt, loạn lạc -Nhà Tống có âm mưu xâm lược, nước? (Các Sứ quân chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng trên khắp đất nước, liên tiếp đánh lẫn đất nước loạn lạc là điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nước) * Quá trình thống nhất: -? Em có hiểu biết gì Đinh Bộ Lĩnh? (Con thứ sử Đinh Công Trứ, người Ninh Bình, có tài thống lĩnh quân đội ) - ? Ông làm gì để chuẩn bị dẹp loạn? (Tổ -Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư chức lực lượng, rèn vũ khí, XD Liên kết với Sứ Quân Trần Lãm Hoa Lư ) - GV trình bày quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh trên lược đồ -? Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên -Được nhân dân ủng hộ năm 967: đất các Sứ Quân? ( Được nhân dân ủng hộ, có nước thống tài đánh đâu thắng đo các Sứ Quân xin hàng bị đánh bại ) -?Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 Sứ Quân có ý nghĩa gì? (Thống đất nước, lập lại hòa bình nướctạo Đ/k để XD đất nước chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù ) 4.Củng cố : -Vẽ sơ đồ máy chính quyền nhà Ngô Trình bày biểu ý thức tự chủ Ngô quyền việc xây dựng đất nước? -T/h đất nước cuối thời Ngô có gì đặc biệt? Ai đã có công dẹp yên các Sứ Quân? Dặn dò : -Học bài, Làm bài tập 3,4 SBT -soạn bài ***************** Kí duyệt giáo án Ngày soạn: 22/ / 2011 Ngày daỵ : Tiết 12 - Bài : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ I Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức: HS nắm : -Thời Đinh – Tiền Lê, máy nhà nước đã xây dựng tương đối hoàn chỉnh không còn đơn giảnhhư thời Ngô -Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược và đã bị quân dân ta đánh bại 2.Tư tưởng: -Lòng tự hào, tự tôn dân tộc -Biết ơn các vị anh hùng có công xây dựng và bảo vệ đất nước 3.Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, quá trình học bài II Thiết bị dạy học : -Lược đồ kháng chiến chống Tống lần thứ -Tranh ảnh di tích lịch sử đền thờ Vua Đinh, Vua Lê III Hoạt động dạy học : Tổ chức: 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : -Trình bày T/h nước ta cuối thời Ngô và quá trình thống ĐB Lĩnh -Trình bày công lao Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh nước ta buổi đầu độc lập ? 3.Bài mới: * GTB : Sau dẹp yên 12 Sứ Quân, đất nước lại bình, thống Đinh Bộ lên ngôi vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngô quyền đã đặt móng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT -? Việc dẹp loạn 12 sứ quân có ý nghĩa I Tình hình chính trị ,quân ntn ? ( đất nước thống ) Nhà Đinh xây dựng đất nước: -? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh -968: Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Vua đã làm gì ? - Đặt tên nước là Đại Cồ Việt đóng - GV: “Đại” : lớn; “Cồ” lớn -> Nước Việt to đô Hoa Lư lớn có ý đặt ngang hàng với Trung Hoa -HSQSH19 :- ? Tại Đinh tiên Hoàng lại đóng đô Hoa Lư? (Là quê hương Đinh Tiên Hoàng, đất hẹp, nhiều đồi núi  thuận lợi cho việc phòng thủ ) -? Việc nhà Đinh k0 dùng niên hiệu PKTQ để đặt tên nước nói lên điều gì? (Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập, ngang hàng với Trung Quốc không phụ thuộc vào Trung Quốc) GV:Vương:tước hiệu Vua (dùng cho nước nhỏ, chư hầu); Đế:là tước hiệu Vua nước lớn mạnh, có nhiều nước phục -?Đinh Tiên Hoàng còn áp dụng biện pháp gì - Phong vương cho con, cắt cử để xây dựng đất nước? -GV: Thời Đinh chưa có luật pháp cụ thể, Vua tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử sai đặt vạc dầu và chuồng cọp trước điện  răn phạt nghiêm kẻ có tội đe kẻ phản loạn -? Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nào? (Ổn định đời sống XH  sở để xây dựng và phát triển đất nước) HS đọc SGK phần2: -? Nhà Tiền lê thành lập hoàn cảnh nào? -? Vì Lê Hoàn lại suy tôn làm vua? (Là người có tài, có chí lớn, mưu lược, lại giữ chức Thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội  lòng người quy phục) -GV phân biệt Tiền Lê- Hậu Lê +Tiền Lê : Thời Lê Hoàn + Hậu Lê : Thời Lê Lợi ? Chính quyền thời Lê tổ chức ntn? Vua Thái sư Phủ -Tổ chức chính quyền + Vua đứng đầu, Vua là quan văn, quan võ và tăng quan Cả nước chia thành 10 lộ, lộ là phủ và châu Đại sư Quan Văn Lộ Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê * Sự thành lập nhà Lê: -Năm 979: Đinh Tiên Hoàng bị giết nội lục đục - Nhà Tống lăm le XL ->980 Lê Hoàn suy tôn lên làm vua Quan Võ Lộ Tăng Quan Lộ Châu Lộ Phủ -? Em có n/ x gì máy thời Đinh -Tiền Lê so với thời Ngô ? (chặt chẽ,qui củ hơn) -? Quân đội thời Tiền Lê tổ chức nào? -?Cấm quân tuyển chọn ntn? Có n/v gì ? Quân ĐP có n/v gì ? * Quân đội : - Gồm 10 đạo, chia phận: - Cấm quân ( quân triều đình) - Quân địa phương 3.Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn -?Quân Tống XL nước ta hoàn cảnh nào? a) Hoàn cảnh lịch sử: - Cuối năm 979, nội nhà Đinh lục đục vì tranh quyền lợi  quân Tống -GV treo LĐ : HS XĐ trên LĐ xâm lược -? Quân Tống tiến công nước ta theo b) Diễn biến: hướng ? Là hướng nào ? (Hầu Nhân -Đầu 981 quân tiến đánh nước ta Bảo huy theo hướng -Bộ :Lạng Sơn-Thuỷ : S Bạch Đằng ) -? Trước t/h quân giặc XL Lê hoàn T/c kháng chiến ntn?.( Cho quân đóng cọc sông -Lê Hoàn trực tiếp Lđạocuộc K/ c Bạch Đằng ) -?Vì Lê hoàn chọn S.Bạch Đằng là nơi chặn giặc ?(Lợi dụng thuỷ triều,địa thuận lợi cho mai phục ) +Chặn quân thuỷ giặc Sông Bạch -? Trận chiến diễn trên S.Bạch Đằng ntn? Đằng KQ ? -> Thuỷ binh giặc bị đánh lui +Quân ta chặn đánh liệt buộc phải rút quân nước c) Kết : -? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi ? -Quân Tống đại bại - ?Ý nghĩa kháng chiến chống Tống là d Ý nghĩa : gì? -Khẳng định quyền làm chủ đất nước - Đánh bại âm mưu xâm lược nhà Tống , củng cố độc lập 4.Củng cố : -Bộ máy chính quyền trung ương và địa phương thời Lê tổ chức ntn? -Việc nhân dân ta lập đền thờ Vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì? Dặn dò: -Học bài, Làm bài tập 4,5SBT và soạn bài phần II ****************** Ngày soạn:24/9/2011 Tuần Ngày dạy: Tiết 13- Bài : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ I Mục tiêu bài dạy : 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Các vua Đinh -Tiền Lê đã bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp,thủ công nghiệp,thương nghiệp -Cùng với phát triển kinh tế,văn hóa,xã hội có nhiều thay đổi 2.Tư tưởng: Giáo dục cho học sinh ý thức độc lập xây dựng, biết quí trọng các truyền thống văn hóa cha ông từ thời Đinh-Tiền lê 3.Kĩ năng: Rèn luyện kỉ phân tích và rút ý nghĩa thành tựu kinh tế ,văn hóa thời Đinh –Tiền lê II Thiết bị dạy học : -Tranh ảnh di tích các công trình văn hóa,kiến trúc thời Đinh- Tiền Lê -Tư liệu thành văn các triều đại Đinh-Tiền Lê III Hoạt động dạy học : Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra : -Vẽ sơ đồ và nêu tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê ? -Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống(năm 981)? 3.Bài mới: * GTB : Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đã đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân Ta, và củng cố độc lập ,thống nước Đại Cồ Việt đó là sở để xây dựng kinh tế,văn hóa buổi đầu độc lập HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNGCẦN ĐẠT II Sự phát triển kinh tế và văn hoá 1.Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ: - ? Người ND có nghĩa vụ ntn ? ( Nhận RĐ a.Nông nghiệp: công làng xã-> nộp thuế, lao dịch cho nhà vua ) -? Nhà Lê đã có c/s và biện pháp gì nông nghiệp ? -? Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ cày tịch điền có ý nghĩa ntn ?.(Biểu thị quan tâm nghề nông ) -? Những c/s đó có t/d ntn? -Chia ruộng đất cho nông dân -Tổ chức lễ cày tịch điền -Khai khẩn đất hoang -Chú trọng thủy lợi -Khuyến khích trồng dâu nuôi tằm -> Nông nghiệp ổn định, PTriển b Thủ Công Nghiệp -XD số các xưởng thủ công nhà nước như: Xưởng đúc tiền ,rèn vũ khí ,may mặc,XD cung điện -? Xưởng TC nhà nước SX mặt hàng nào ? Phục vụ cho ? Thợ làm xưởng là người ntn? - HS đọc " Dựng thuế " -? Em có n/x gì kinh đô HoaLư? (Kinh đô tráng lệ, XD nhiều công trình cung điện, nhà cửa hoành tráng) -? Các nghề thủ công truyền thống thời kì này -Các nghề thủ công truyền thống:Dệt ntn? lụa,làm giấy,đồ gốm tiếp tục phát triển -Liên hệ : Hiện có còn các nghềTC k? c Thương Nghiệp: -Đúc tiền đồng lưu thông nước -? Nhà Lê có c/s gì để phát triển thương -Nhiều trung tâm buôn bán, khu chợ nghiệp ? hình thành -? Thương nghiệp có gì đáng chú ý? -Buôn bán với nứơc ngoài mở rộng -?C/s thiết lập QH giao bang có ý nghĩa ntn? (củng cố ĐL->Đ/k ngoại thương PT ) -Thảo luận : Thương nghiệp phát triển có t/d ntn đến các nghành SX ?( Lượng hàng hoá lưu thông lớn ->Thúc đẩy các nghành SX 2.Đời sống xã hội và văn hóa: nông nghiệp-TCN phát triển) *Xã hội: -GV sử dụng sơ đồ các tầng lớp XH Vua Thống Trị Quan lại Nhà sư ( Quan văn,võ) Nông dân Thợ TC Thương nhân Số ít ĐC Nô tỳ -?Trong xã hội có tầng lớp nào? -?Tầng lớp thống trịo gồm ai? -?Những người nào thuộc tầng lớp bị trị? Bị Trị Gồm tầng lớp: -Tầng lớp thống trị:Vua,các quan văn,quan võ và số nhà sư -Tầng lớp bị trị:Nông dân,thợ thủ công,thương nhân,một số địa chủ và nô tì -? Địa vị tầng lớp này có gì khác nhau? ( Thống trị giàu có , có lực KT,Ctrị , bóc lột ND - Bị trị nghèo, nộp thuế, phục vụ tầng lớp thống trị ) -Đời sống văn hóa thời kì này nào? * văn hóa: -Giáo dục chưa phát triển -Đạo phật truyền bá rộng rãi -Chùa chiền xây dựng nhiều,nhà sư coi trọng - ? Vì các nhà sư lại coi trọng ? (Đạo phật truyền bá rộng , các nhà sư thường là người có học , giỏi chữ hán -> dạy học) -Các loại hình văn hóa dân gian : -? Đời sống sinh hoạt VH người dân Ca hát , nhảy múa,đua thuyền khá ntn ? phát triển 4.Củng cố: -Nguyên nhân nào làm cho kinh tế thời Đinh-Tiền Lê phát triển? -Đời sống xã hội và văn hóa nước Đại Cồ Việt có biến đổi gì? 5.Dặn dò: Học bài,Bài tập 5,6 SBT và soạn bài 10 *************** Ký duyệt giáo án : Ngày soạn : 28/11/2011 Ngày dạy : Chương II : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỶ XI - XII) Tiết14- Bài10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu bài học: Kiến thức: HS nắm : -Các chính sách nhà Lý để xây dựng đất nước -Dời đô Thăng Long, đặt tên nươc là Đại Việt, chia lại đất nước mặt hành chính, tổ chức lại máy chính quyền trung ương và địa phương, xây dựng luật pháp chặt chẽ quân đội vững mạnh Tư tưởng: -Giáo dục cho các em lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân -Học sinh hiểu pháp luật và nhà nước là sở cho việc xây dựng và phát triển đất nước 3.Kỹ -Phân tích và nêu ý nghĩa các chính sách xây dựng và bảo vệ đất nước nhà Lý -Rèn luyện kỹ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu II Phương tiện dạy học -Bản đồ Việt Nam -Sơ đồ máy nhà nước III Hoạt động dạy học: Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : 1.Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh-Tiền Lê? 2.Đời sống xã hội và văn hoá Đại Cồ Việt có nét chuyển biến gì? 3.Bài mới: * GTB : Đầu kỷ XI nội nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước, nhà Lý thay đất nước đã có thay đổi? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT GV : Lê Long Đĩnh bệnh trĩ phải nằm để coi Sự thành lập nhà Lý trầu gọi là Lê Ngoạ Triều , là ông vua tàn bạo việc làm ông cho người vào cũi thả sông , róc da đầu sư ,dùng dao cùn róc thịt người ->ND oán ghét -1009 Lê Long Đĩnh chết.Triều Tiền -? Khi Long đĩnh chết quan triều tôn Lê chấm dứt lên làm vua? -Lý Công Uẩn suy tôn làm vua -? Tại Lý Công Uẩn suy tôn lên ngôi vua ?(Người có đức, có uy tín, triều thần nhà Lê quí trọng) -GV treo LĐ Đại Việt từ TKX -> TKXV -1010 đặt niên hiệu làThuận Thiên giới thiệu lãnh thổ thời Lý dời đô Đại La, lấy tên Thăng Long -HS XĐ vị trí Đại La trên LĐ -? Tại Lý Công Uẩn QĐ rời đô Đại La ? Việc làm đó nói lên ước vọng gì cha ông ? ( XD nước giàu mạnh -GV giới thiệu kinh thành Thăng Long -? Sau lên ngôi Lý Công Uẩn đã làm -1054 nhà lý đổi tên nước là Đại Việt việc gì ? -Xây dựng máy nhà nước GV treo sơ đồ máy nhà nước -Chính quyền trung ương Vua Các quan văn Các quan võ -Chính quyền địa phương Lộ - Phủ Huyện Hương xã Hương xã -?Ai là người đứng đầu nhà nước ? -? Quyền hành vua ntn ?(Lúc đầu giữ quyền hành,ban luật ,sử các vụ kiện ,chỉ huy QĐ-> sau giữ quyền QĐ chung ) -? Tổ chức chính quyền địa phương tổ chức nào ? GV : Các chức vụ quan trọng nhà vua cử người thân cận , cháu nắm giữ -? Tại nhà Lý lại giao các chức vụ quan trọng cho người thân cận , cháu nắm giữ ? Điều đó có hạn chế gì ?( Sợ phản tặc, cướp ngôi- k0 chọn người tài giỏi ) - Liên hệ ngày -?Trước thời Lý nước ta có hệ thống pháp luật nào chưa ? ( Chưa, có luật lệ răn đe kẻ phạm tội ) HS:Đọc ND số điều luật - ? Cho biết Bộ Hình Thư bảo vệ ai? bảo vệ cái gì? ?-Quân đội nhà Lý gồm phận? HS đọc bảng phân chia cấm cấm quân Quân địa Phương -? N/v và cách lựa chọn loại quân này có gì khác ?( Cấm quân chọn kĩ càng lý lịch ,sức khoẻcó n/v bảo vệ vua,kinh thành - quân ĐP niên 18T vào QĐ n/v SX và Cđ cần -? Nhà Lý thi hành c/s quân đội ntn? -? QĐ gồm có phận nào ? ?Nhận xét tổ chức quân đội nhà Lý? ( Tổ chức chặt chẽ,quy củ ) -?Nhà lý đã thi hành chủ trương gì để bảo vệ khối đoàn kết dân tộc? (Gả công chúa,ban tước cho các tù trưởng dân tộc, Trấn áp người có ý định tách khỏi đại việt ) -? Nhà Lý có chính sách đối ngoại ntn? -? Nhận xét gì các chủ trương nhà lý? ( Chủ trương nhà lý vừa mềm dẻo vừa kiên ) Củng cố : -So sánh máy thời Lý có gì khác thời tiền Lê 2.Luật pháp và quân đội Luật pháp: -Năm1042 nhà Lý ban hành luật Hình Thư +ND:Bảo vệ nhàVua,Triều đình,bảo vệ trật tự xã hội và sản xuất nông nghiệp Quân đội: + Gồm phận: Cấm quân và quân địa phương + Thực chính sách “ngụ binh nông” +Gồm các binh chủng: Bộ binh và Thuỷ binh, huấn luyện chu đáo -Xây dựng và bảo vệ khối đoàn kết dân tộc - Đối ngoại : -Quan hệ bình đẳng với các nước láng giềng -Nhà Lý đã làm gì để củng cố quốc gia thống Dặn dò: - Học bài – soạn bài 11- Làm bài tập 1&2 SBT *************** Ngày soạn : 30/9/2011 Tuần Ngày dạy : Tiết 15 – Bài 11 : CUC KH¸NG CHIN CHNG QU¢N X¢M L¦ỵC TNG (1075-1077) I Mục tiêu bài học : Kiến thức : HS nắm : - Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống là bành trướng lãnh thổ, đồng thời để giải khó khăn tài chính và xã hội nước - Cuộc tiến công tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt là hành động chính đáng Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc và biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có công lao lớn với đất nước - Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc 3.Kỹ năng: - Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy - Phân tích, nhận xét, đánh giá các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: -Bản đồ đại Việt thời Lý – Trần -Lược đồ kháng chiến chống Tống (1075-1077) III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ -Nhà Lý thành lập nào và làm gì để xây dựng đất nước? Bài mớí: GTB : Năm 981 mối quan hệ nước củng cố từ kỷ XI, quan hệ nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lược đại Việt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Giai đoạn thứ ? Tình hình nhà Tống từ TK XI ntn ? Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta (Gặp khó khăn , ngân khố tài chính nguy ngập , nội mâu thuẫn , ND đấu tranh , Bộ tộc người liêu hạ quấy nhiễu p bắc) ? Trước T/h khó khăn đó nhà Tống có âm mưu gì ta ?( chuẩn bị kế hoạch XL Đại Việt ) -Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt - Nhà Tống xâm lược nước ta nhằm mục để giải tình hình khó khăn đích gì? nước -Nhà Tống xúi Cham-pa đánh Đại ?Để chiếm Đại Việt, nhà Tống đã làm gì? Việt,ngăn cản việc trao đổi buôn bán (Xúi dục vua Chăm Pa ,Cấm nhân dân nước… bên qua lại ,Cho quân sang, cướp bóc, dò la ,Lôi kéo tù trưởng, Ngấm ngầm chuân bị vũ khí, lương thực) ? Nhà Tống xúi Chăm Pa đánh phía Nam Đại Việt nhằm mục đích gì ?( Làm suy yếu L2 nhà Lý , buộc nhà Lý cùng lúc đỡ kẻ thù ) ? Em có N/x gì âm mưu XL nhà Tống ? ( Thâm hiểm ,độc ác,Q tâm XL ) Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ ? Đứng trước âm mưu xâm lược đó nhà Lý a Nhà Lý chuẩn bị: đã đối phó cách nào? -Nhà lý chủ động tiến hành các biện pháp chuẩn bị đối phó ? Em có hiểu biết gì Lý Thường Kiệt? -Cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ (SGK/ 39) chức kháng chiến ?Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? Và biện pháp gì để đối phó với xâm lược quân giặc?( Mộ binh ,cho quân sĩ luyện tập , cùng vua Lý Thánh Tông đem -Đem quân đánh bại Chăm Pa quân đánh Chăm pa ,mặt khác chư động -Chủ trương nhà Lý:Tấn công trước tiến công quân Tống ) để phòng vệ HS đọc “ Trước T/h giặc” ?Em có nhận xét gì chủ trương tiến công để tự vệ LTK?( Táo bạo) GV : Đây là chủ trương táo bạo nhằm tiêu hao sinh lự địch từ lúc chúng có ý định XL đại Việt để giành chủ động -GV treo LĐ K/c chống Tống ? Mục tiêu công ta là gì ?( Châu b.Diễn biến: Ung, Châu Châu Khâm , Châu Liêm ) -HS xác định trên LĐ vị trí đó ? Vì ta lại công ví trí này ? ( nơi tập kết quân , LT nhà tống chuẩn bị XL đại Việt ) GV : Điều đó ctỏ viiệc ta làm là chính nghĩa HS đọc “ 10/1075 nước” -Tháng 10-1075, Lý Thường Kiệt và ? Ta công theo hướng nào ?(QBộ : Tông Đản huy 10 vạn quân, chia làm Tông Đản ,Thân Cảnh Phúc vượt biên giới đạo công vào đất Tống đánh Ung Châu – QThuỷ :LTK huy đánh Châu Khâm ,châu Liêm ) HS dựa trên LĐ hướng tiến công GV: Để cô lập kẻ thù và tranh thủ ủng hộ NDTQ trên đường tiến công LTK cho yết bảng nói rõ mục đích tự vệ mình ) ? Cuộc tập kích diễn ntn ? (Nhanh chóng, bất ngờ ) ? KQ tập kích ntn ? (Các QS, LT Tống ven biên giới bị phá ) c Kết : GV : Đạt Mtiêu LTK hạ lệnh cho quân rút nước -1 HS dựa trên LĐ trình bày diễn biến tiến công tự vệ nhà Lý Thảo luận : Tại nói đây là công để tự vệ mà không phải là công XL?(Ta công các QS,LT là nơi QTống Cbị cho XL Đai Việt , Treo bảng nói rõ MĐ tiến công , Sau T/h xong MĐ rút quân nước ) ?Việc chủ động tiến công nhà Lý có ý nghĩa nào? -Sau 42 ngày đêm quân ta đã làm chủ thành Ung Châu tướng giặc phải tự tử d.Ý nghĩa: Làm thay đổi kế hoạch và làm chậm lại công xâm lược nhà Tốngvào n ước ta Củng cố : - Quân Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? - Vua tôi nhà Lý đã làm gì trước âm mưu nhà Tống? Kết việc chủ động công? Dặn dò: Học bài - soạn bài 11 phần II ****************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 8/10/2011 Ngày dạy : Tiết 16– Bài 11 : CUC KH¸NG CHIN CHNG QU¢N X¢M L¦ỵC TNG (1075-1077) I Mục tiêu bài học : Kiến thức : HS nắm : -Diễn biếncuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn hai và thắng lợi to lớn quân dân đại Việt Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc và biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có công lao lớn với đất nước - Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc 3.Kỹ năng: - Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy - Phân tích, nhận xét, đánh giá các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: - Lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ - Trình bày âm mưu xâm lược nhà Tống? - Nhà Lý đã làm gì trước âm mưu xâm lược nhà Tống? III Bài mới: GTB : Sau rút khỏi thành Ung Châu nhà Lý đã làm gì? Bị công bất ngờ và thất bại nhà Tống có còn XL nước ta không? Nhà Lý đã đối phó sao? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Giai đoạn thứ hai -GV treo LĐ : K/c chống Tống Kháng chiến bùng nổ ?Sau rút khỏi thành Ung Châu Lý Thường a.Nha Lý chuẩn bị Kiệt đã chuẩn bị đối phó ntn? -Nhà Lý lệnh cho các địa phương ?Ta chuẩn bị bố phòng ntn ? ( Mai phục chuẩn bị bố phòng vị trí Qtrọng ,bố trí thuỷ binh đóng Đông Kinh , chọn sông Cầu làm phòng tuyến chống quân Tống ) -XD phòng tuyến sông Như Nguyệt GV gt trên LĐ : Ta dự kiến Đ vào nước ta chống Tống theo hướng ta bố trí cho quân mai phục vị trí Qtrọng vùng biên giới Việt Trung , tuyến phía đông bắc bố trí đạo quân Thuỷ Lí Kế Nguyên đóng Đông Kinh ,Xd và bố trí binh dọc theo chiến tuyến S Như Nguyệt ?Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt làm phòng tuyến chống quân lược Tống?( S Như Nguyệt là đoạn S.Cầu chảy qua huyện Yên Phong bờ Bắc là Bắc Giang bờ Nam là Bắc Ninh –Là đoạn sông có vị trí QTrọng án ngữ đường từ p Bắc chạy T Long ) ?Phòng tuyến xây dựng nào? (SGK/ 41) ?Sau thất bại Ung Châu, quân Tống đã làm gì?( Cho quân XL đại Việt lần 2) ? QTống vào nước ta theo cácđường nào? b Diễn biến (Q.bộ : 10v quân + 1v ngựa + 20v dân phu -Cuối năm 1076 quân Tống kéo vào nước Quách Quì,Triệu Tiết huy từ Quảng Tây ta theo nhiều ngả -> nước ta QThuỷ : Hoà Mâu huy -> nước ta.) -HS XĐ trên LĐ hướng tiến công Đ GV : 8/1/1077 QTống vượt qua ải Nam Quan qua Lạng Sơn , chủ định theo đường Thiên Lí tiến Thăng Long ? Nhà Lý đã đối phó với quân Quách Quì ntn ?( Ta đánh trận nhỏ cản bước tiến Đ -> Buộc Địch đóng quân bờ Bắc S Như -1077 nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ để cản Nguyệt chờ QThuỷ ) bước tiến giặc ? Quách Quì có hội quân với QThuỷ k ? Vì ?( K vì : QThuỷ đã bị Lý Kế Nguyên đã mai phục và đánh 10 trận liên tiếp ngăn - Lý Kế Nguyên đã mai phục và đánh 10 bước tiến K cho chúng vào sâu hỗ trợ cho trận liên tiếp ngăn bước tiến đạo quân thủy quân ) giặc c.Kết quả:Quân Tống đóng quân bờ bắc sông Cầu không lọt vào sâu -Treo LĐ : Phòng tuyến S.Như Nguyệt Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như GV : Tại phòng tuyến bên giữ phòng Nguyệt thủ , QTống nhiều lần tìm cách vượt sông bắc cầu phao ,đóng bè quân Lý phản công liệt làm chúng không tiến vào Em có nhận xét gì QTống lúc này ?(Bị động, thiếu LT,bệnh tật ) -Quân Tống phòng ngự bị động GV : Tương truyền : Trong T/g này LTK cho người đêm vào ngôi đền Trương Hống, Trương Hát ngâm bài thơ “Nam HS đọc bài thơ –cho biết nd bài thơ ? ? Theo em bài thơ đọc H/c lúc có T/d gì ?( K.Lệ tinh thần CĐ quân ta, làm khiếp đảm tinh thần QTống) GV : QTống ngày càng tuyệt vọng K dám nghĩ chuyện vượt sông ? Trước tình hình đó, nhà Lý đã chủ động đánh giặc ntn ? KQ ? -Cuối xuân 1077 Lý Thường Kiệt cho quân vượt sông bắt ngờ đánh vào đồn Thảo luận :Vì thắng mà Lý giặc-> Quân giặc “mười phần chết đến Thường Kiệt lại chủ động giảng hòa với năm sáu phần” giặc?(Để đảm bảo mối quan hệ bang giao hòa - Quách Qùy chấp nhận giảng hòa và rút hiếu nước.Không làm tổn thương danh quân nước dự nước lớn đảm bảo hòa bình lâu dài ) ?Trận chiến thắng lợi là đâu?( T thần đoàn kết và CĐ anh dũng ND ta ,Sự huy tài tình Lý Thường Kiệt) ? Chiến thắng có ý nghĩa gì? ? Nêu cách đánh giặc độc đáo LTK? ( -Tấn công trước để tự vệ ,khích lệ tinh thần Quân ta bài thơ thần ,XD phòng tuyến S, Như Nguyệt ,bất ngờ công , kết thúc CTranh P.Pháp Giảng hoà c Ý nghĩa: + Củng cố độc lập tự chủ dân tộc + Đập tan mộng xâm lược Đại Việt nhà Tống Củng cố : - Trình bày theo lược đồ trận chiến trên sông Như Nguyệt - Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Tống lần thứ hai Dặn dò: Học bài, Trả lời câu hỏi SGK ,soạn bài 12 ***************** Ngày soạn : 9/10/2011 Tuần Ngày dạy : Tiết 17– Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ , VĂN HOÁ I Mục tiêu bài học : Kiến thức : HS nắm : - Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nông nghiệp, TCN đã có chuyển biến và đạt số thành tựu định - Việc buộc bán với nước ngoài phát triển Tư tưởng: -Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta thời Lý Kỹ năng: Quan sát và phân tích các nét độc đáo số công trình nghệ thuật II Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh mô các hoạt động kinh tế thời Lý - Tư liệu thành tựu kinh tế, văn hóa III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ -Trình bày K/c trên phòng tuyến S Như nguyệt Bài mới: GTB: Dưới thời Lý nước ta dần bước vào thời kì ổn định lâu dài,các mặt kinh tế,đời sồng văn hóa phát triển cách vững chắc,tạo điều kiện để giữ vững và phát triển tự chủ và độc lập dân tộc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Đời sống kinh tế Sự chuyển biến Nông Nghiệp Ruộng đất thuộc quyền sở hữu nhà Vua.Do nông dân canh tác và nộp thuế GV : Nông Nghiệp là ngành kinh tế chủ yếu, quan trọng thời Lý ? Ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ai? GV:Thực tế,ruộng đất nông dân canh tác ,hằng năm nhân dân các địa phương theo tục lệ chia ruộng đất để cày cấy và nộp thuế cho vua.Tuy nhiên xã hội thời Lý,sự phân hóa RĐ diễn khá mạnh.Vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng,tế lễ.Tuy Vua Lý quan tâm tới sản xuất nông nghiệp HS: Đọc SGK “ Năm 1038 noi theo” ? Việc cày ruộng tịch điền nhà Vua có ý nghĩa ntn ? (Khuyến khích người tích cực lao động SX, SX quan trọng,mọi người phải làm ,kể Vua) ? Nhà Lý đã có biện pháp gì để phát triển nông nghiệp ? Nêu việc làm cụ -Nhà Lý đề nhiều biện pháp khuyến thể ? khích phát triển nông nghiệp Khuyến khích khai hoang, thuỷ lợi,ban hành lệnh cấm giết GV : 10514 Lý Thái Tông cho đào kênh trâu bò bảo vệ sức kéo Lãm (Yên Mô, Ninh Bình ) 1089đắp đê xá , khơi sông Lãnh Kinh -1192 khơi sông Tô Lịch - Qui định người ăn trộm trâu, =>Nông nghiệp phát triển nhiều năm giết trâu phạt 80 trượng mùa màng bội thu ? Những biện pháp đó có tác dụng gì ? ? Tại nông nghiệp thời lý phát triển ?( Do nhà nước quan tâm,nhân dân chăm lo sản xuất) GV:Nông nghiệp phát triển đã kích thích và tạo điều kiện cho các nghành thủ công nghiệp và thương nghiệp phát triển TCN&TN thời Lý => ? Kể tên các nghàng nghề thủ công nghiệp ? HS đọc SGK “ Tháng Tống nữa” ? Em thấy nghề thủ công nào phát triển? ( Nghề dệt ) ? Việc Vua Lý không dùng gấm vóc nhà Tống thể điều gì ? em nghĩ gì hàng tơ lụa Đại Việt thời đó? (Ý thức tự lập k0 muốn dựa vào nước ngoài, Nhà lý muốn nâng cao giá trị hàng nước - Hàng tơ lụa Đaị Việt đẹp, chất lượng,k0 thua gấm vóc nhà Tống ) - HSquan sát hình 23/ SGK nhận xét: (Hình dáng mảnh ,nét hoa văn tinh tế nghệ thuật và đậm đà sắc dân tộc) ?Ngoài còn có nghề TC nào ? GV:Bên cạnh đó bàn tay người thợ thủ công Đại Việt đã tạo dựng nên nhiều công trình tiếng như:vạc Phổ Minh,chuông Quy Điền tiếc đến hoàn cảnh đất nước ta đến không cón ? Thương nghiệp thời Lý ntn ? (Việc buôn bán trao đổi và ngoài nước mở mang trước,Vùng hải đảo và biên giới Lý-Tống lập nhiều khu chợ tập trung để nhân dân đến trao đổi ) GV:Đặc biệt Thời Lý Thăng Long là thành thị nước ta hồi gồm phận:Khu vực chính trị bao gồm kinh thành và các quan nhà nước và khu vực nhân dân bao gồm các phường thủ công nhà nước và nhân dân,các chợ =>Thăng Long trở thành trung tâm thủ công nghiệp và thương nghiệp GV : Vân Đồn thuộc Quảng Ninh nằm đông bắc Đại Việt là nơi buôn bán tấp nập,sầm uất HS đọc SGK “ Kỉ tị buôn bán” ? Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao Thủ công nghiệp và thương nghiệp a Thủ công nghiệp: -Trong dân gian: Các nghề chăn tằm ươm tơ,nghề gốm,xây dựng đền đài cung điện phát triển -Các nghề làm đồ trang sức, nghề làm giấy ,nghề in gỗ,đúc đồng,rèn sắt,nhuộm vải mở rộng -Nhiều công trình tạo dựng:Tháp Báo Thiên,chông Quy Điền,vạc Phổ Minh b.Thương nghiệp: + Trao đổi buôn bán nước và ngoài nước diễn mạnh +Thăng Long là thành thị nước + Vân Đồn coi là nơi buôn bán đổi với Đại Việt đã phản ánh tình hình thuận lợi với thương nhân nước ngoài thương nghiệp nước ta hồi đó ntn? ( Khá phát triển và ngoài nước ) Thảo luận : Tại nhà Lý cho người nước ngoài buôn bán hải đảo, vùng biên giới mà không tự lại nội địa? (Thể ý thức cảnh giác tự vệ đốivới nhà Tống.) ? Theo em các nghành KT nông nghiệp , TCN, thương nghiệp có MQH nào với ?( Đầu tiên phải phát triển nông nghiệp,đảm bảo và nâng cao đời sống.khi đời sống nâng cao thì nảy sinh nhu cầu sinh hoạt,tiện nghi đời sống,do thủ công nghiệp phát triển.TCN phát triển kích thích trao đổi buôn bán nước và ngoài nước.Ngược lại,buôn bán phát triển kích thích trở lại làm cho NN,TCN phát triển cao ) ? Sự phát triển KT chứng tỏ điều gì ?(ND có thể XD KT tự chủ ) Liên hệ các nghành KT Củng cố - Nhà Lý làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp - Mối quan hệ NN và TCN , TN? Dặn dò Học bài, làm bài tập 1&2 SBT , soạn bài 12 phần II ************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 15/10/2011 Ngày dạy : Tiết 18– Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ , VĂN HOÁ I Mục tiêu bài học : Kiến thức : HS nắm : -Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp và các tầng lớp xã hội -Văn hóa giáo dục phát triển mạnh,hình thành văn hóa Thăng Long 2.Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ,ý thức xây dựng văn hóa dân tộc 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh,vẽ sơ đồ II Phương tiện dạy học: -Sơ đồ phân hoá XH II, Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ -Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh SXNN ? - Hãy nêu tình hình TCN, Thương nghiệp thời Lý ? III Bài : GTB : bên cạnh việc phát triển kinh tế thì văn hóa xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ.bài học hôm cho ta thấy rõ điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Sinh hoạt xã hội , văn hoá GV treo sơ đồ tổ chức xã hội thời Lý 1/ Những thay đổi mặt xã hội ? XH thời Lý có các tầng lớp cư dân nào? -Xã hội : gồm tầng lớp : +Giai cấp thống trị : Vua ,Quan , Địa chủ) + Giai cấp bị trị : Nông dân , Thợ Thủ Công , Thương nhân ,Nô tì… - Xã hội có thay đổi : ?So với thời Đinh - Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào? ( Sâu sắc hơn,địa chủ ngày càng tăng , nông dân bị phân hoá ,nông dân tá điền bị bóc lột càng + Địa chủ ngày càng nhiều nhiều) ? Do đâu địa chủ ngày càng tăng ?(Hoàng tử ,công chúa, quan lại nhà nước phong + ND có phân hoá cấp RĐ -> ĐC ; số dân thường có tiền mua ruộng , có nhiều RĐ -> ĐC ) ? Nông dân bị phân hoá ntn ? (Nd có tiền mua RĐ ,giàu có -> ĐC ; nd thường nhận RĐ công làng xã có nghĩa vụ nhà nước ; nd nghèo kk có RĐ nhận RĐ ĐC cày cấy nộp tô cho ĐC -> nd tá điền ) ? Tầng lớp thấp XH là ? ?Nêu đời sống các tầng lớp thống trị và bị trị?( G/c thống trị có lực KT, Ctrị sống sung sướng – G/c bị trị : nd,thợ TC, thương nhân nộp thuế làm nghĩa vụ cho nhà vua ,Đ/s vất vả ; nô tì phục vu g/c thống trị ,cực khổ ) HS đọc “ 1070 làm sư” Văn Miếu XD năm nào? để làm gì? (XD :1070-Thờ Khổng Tử, làm nơi dạy học cho các Vua ) GV : Văn Miếu XD 9/1070 chiều dài 350m chiều ngang 75 m ? Việc mở khoa thi đầu tiên có ý nghĩa ntn ? ( Tuyển chọn người tài làm quan ) GV : 1076 nhà Lý mở Quốc Tử Giám ( Nơi coi là trường học đầu tiên nước ta ) Lúc đầu cho em vua , quí tộc học sau mở rộng người học giỏi học -Liên hệ ngày ?Văn học thời Lý phát triển sao? ? Đạo Phật có vị trí ntn thời Lý? ( Sùng bái , đề cao , phát triển ) ? Nêu dẫn chứng chứng tỏ đạo phật phát triển ? ( Vua Lý sai dựng chùa , tháp , tô tượng , đúc tượng , đúc chuông , dịch kinh phật , soạn sách phật – Lý Công Uẩn XD ngôi chùa , cho phép 1000 người Thăng Long làm sư ) HS quan sát H24, 25 – GV gt : Tượng phật A di đà nằm chùa Phật Tích ( Bắc Ninh ) XD TKVII-> X tượng đúc vàng - Chùa cột ( Diên Hựu ) XD 1049 thời vua Lý Thái Tông ? Kể tên các loại hình VH dân và các môn thể thao nhân dân ưu thích? - Liên hệ H/đ VH thể thao HSQS ảnh Tháp Báo Thiên , Chùa + Nô tì tầng lớp thấp XH Giáo dục và văn hóa: a Giáo dục: -1070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 khoa thi đầu tiên mở -1076 quốc tử giám thành lập - Văn học chữ Hán bước đầu phát triển b.Văn hóa: -Đạo phật phát triển -Hoạt động văn hoá dân gian:Ca hát nhảy múa,đá cầu,đua thuyền phát triển -Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển nhiều công trình có quy mô lớn và mang tính dân tộc độc đáo:Tháp Chương Sơn(Nam Định),chuông chùa cột N/x các công trình kiến trúc ? ( Qui mô lớn ,trình độ điê4u khắc tinh vi ) - HS QSH 26: hình rồng thời Lý -N/ xét ( Hình Rồng thời Lý mình trơn toàn thân uốn khúc Hình rồng nhà lý coi là hình tượng nghệ thuật độc đáo.) Trùng Quang(Bắc Ninh),hình Rồng… Củng cố - Trình bày thay đổi xã hội thời Lý - Nêu thành tựu văn hóa thời Lý - Kể tên vài công trình kiến trúc thời Lý Dặn dò - Học bài ,trả lời câu hỏi SGK - Học ôn , chuẩn bị sau làm BT LS ******************* Ngày soạn : 18/10/2010 Ngày dạy : Tuần 10 Tiết 19–LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu bài học : Kiến thức : HS vận dụng kiến thức LSVN từ TK X đến TK XII chương I và II để làm bài tập LS Tư tưởng: Giáo dục HS lòng tự hào vào truyền thống cách mạng dân tộc qua các kháng chiến chống giặc ngoại xâm Giáo dục HS ý thức tự học Kỹ Trình bày lược đồ qua diễn biến trận đánh tiêu biểu II Phương tiện dạy học: Chuẩn bị bài tập bài tập III Hoạt động dạy học Tổ chức 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ - Xã hội thời Lý có gì thay đổi so với thời Đinh - Tiền Lê? - Nhận xét gì nghệ thuật thời Lý Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Học sinh đọc bài tập, GV gọi HS lên bảng làm bài cho điểm NỘI DUNG CẦN ĐẠT BT1: Hoàn thành sơ đồ máy thời Ngô HS:Đọc bài tập sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để xây dựng đất nước? Bài tập trang 33 bài tập a.Triều đại nào đây tiến hành khai khẩn đất hoang đào mương , đắp đê phòng úng ngập,cấm giết trâu bò ? ĐÁn : Nhà Lý b.So với thời Đinh –Tiền Lê,đẳng cấp xã hội thời lý có bị phân hóa sâu sắc không?trình bày theo các ý sau: Đáp án : + Tầng lớp ĐC tăng lên Do : Phong tước, Giàu có mua RĐ , có nhiều RĐ -> Địa chủ + Nông dân chiếm đại đa số BT2 trang 26 SBT -GV cho HS dùng bút chì màu đánh dấu vào vị trí kinh đô Hoa Lư và Thăng Long lên lược đồ trống b.Kể tên các kinh Đô nước Ta theo thứ tự thời gian tứ thời Văn Lang đến nhà Lý? - Bạch Hạc - Cổ Loa -Hoa Lư -Dại La ( Thăng Long ) HS làm bài tập giấy kiểm tra Đáp án : 1.Thời Đinh- Tiền Lê Nông nghiệp: Có C/s khuyến khích Sx, Tổ chức lễ cày tịch điền , khai hoang, làm thuỷ lợi TCN : XD số xưởng TC nhà BT2: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh sau lên ngôi + Đặt tên nước + Định đô + Phong vương + Các biện pháp xây dựng đất nước + Quan hệ đối ngoại Bài tập 3: a.Triều đại tiến hành khai khẩn đất hoang, đào mương ,đắp đê phòng úng ngập,cấm giết trâu bò: -Nhà Tiền Lê -Nhà Ngô -Nhà Lý - Nhà Đinh b.So với thời Đinh –Tiền Lê,đẳng cấp xã hội thời Lý có bị phân hóa sâu sắc -Tầng lớp nào tăng lên? -các tầng lớp tăng lên cách nào? -Tầng lớp nào chiếm đa số dân cư? Bài tập 4: a.Dùng bút chì màu đánh dấu b.Kể tên các Kinh Đô nước ta theo thứ tự thời gian tứ thời Văn Lang đến nhà Lý: 1……………………………………………… ……………………… 2……………………………………………… …………………… 3……………………………………………… …………………… 4……………………………………………… …………………… Bài : Lập bảng thống kê t/h KT thời Đinh – Tiền Lê và thời Lý Các nặt ĐinhThời Lý Tiền Lê nước ;các nghề TC cổ truyền PT TN : Nhiều trung tâm buôn bán H/t, buôn bán với nước ngoài Thời Lý : Nông nghiệp : Có BP khuyến khích nông nghiệp PT, khai hoang, làm thuỷ lợi , cấm giết trâu bò TCN Có nhiều nghành nghề , nghề dệt PT TN: Trao đổi buôn bán và ngoài nước PT mạnh NôngNghiệp Thủ CN Thươngnghiệp Củng cố - Nhận xét Dặn dò - Học bài ,trả lời câu hỏi SGK ,ôn lại kiến thức chương Ivà II - Tìmm hiểu bài13 ********************* Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 22/10/2010 Ngày dạy : Tuần 10 Tiết 20 - ÔN TẬP I Mục tiêu bài học : Kiến thức: - HS củng cố kiến thức LSTG trung đại và lịch sử Việt Nam từ thời Ngô - Đinh - Tiền Lê đến thời Lý 2.Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc qua các triều đại, ý thức tự chủ, tự cường dân tộc 3.Kỹ năng: Vẽ lược đồ thuật lại các kháng chiến tiêu biểu II Phương tiện dạy học: Bảng phụ các sơ đồ máy nhà nước III Hoạt động dạy học Tổ chức 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ - Trình bày diễn biến trận đánh trên sông Như Nguyệt - Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi? Ý nghĩa chiến thắng này? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Những đặc điểm XHPK Phương - GV phát phiếu học tập – HS làm Đông và Phương Tây BT nhóm – Các nhóm trình bày , N/ xét - GV kết luận Đ2 Phương Đông Phương Tây ? Hãy nêu G/đ hình thành, phát G/ đ hình TKIII TCN -> TKV -> X triển , suy vong XHPK thành TKX Phương Đông và Phương Tây G/đ phát TK X -> XV TK XI -> triển XIV G/đ suy TK XVI -> TK XIV -> vong Giữa TK XIX TK XV Cơ sở KT Nông nghiệp Nông nghiệp TK XV X/h thành thị , Công thương phát triển Giai cấp Địa chủ – Lãnh chúanông dân nông nô ? Từ TK X -> XI Nước ta trải qua Xã hội Việt Nam (TKX đến TK XI ) các triều đại nào - Từ TK X đến TK XI nước ta trải qua các triều đại Ngô - Đinh - Tiền Lê - HS vẽ sơ đồ và trình bày máy -Bộ máy nhà nước nhà nước thời Tiền Lê , thời + Tổ chức , xây dựng máy chính quyền Lý QCCC ? Em hiểu nào là nhà nước quân chủ chuyên chế ( Vua đứng đầu , nắm quyền hành) ? Em có nhận xétgì máy + Bộ máy nhà nước ngày càng qui củ và chặt chính quyền qua các triều đại chẽ ? Qua các triều đại quân đội gồm - Quân đội có phận ? Được tổ chức + Gồm có phận cấm quân và quân địa theo chính sách nào ? phương ? C/s “ Ngụ binh nông” là chính + Thi hành C/s “ Ngụ binh nông” sách ntn ? nó có T/d gì? ? Bộ luật đầu tiên nước tẩ đời - Pháp luật vào thời nào ? nó có tên là gì ? + 1042 Nhà Lýban hành Hình thư Nêu ND chính luật ? -Các kháng chiến chống quân XL ? Từ thời Ngô – Đinh – Tiền Lê nước ta phải đương đầu với XL nào ? - GV treo LĐ - HS dựa trên LĐ Đặc điểm K/c chống K/c Chống trình bày lại các K/c Tống Lê Tống Lý ?Trình bày diễn biến kháng Hoàn Thường Kiệt chiến chống Tống Lê Hoàn T / Gian 981 1075->1077 981? Cách Mai phục , bất Chủ động, bất ? Trình bày diễn biến kháng đánh ngờ công ngờ công , chiến chống Tống Lý thường XD phòng Kiệt giai đoạn I (1075) tuyến , giảng ? Diễn biến kháng chiến chống hoà Tống giai đoạn II (1077) Kết Quả Thắng lợi Thắng lợi - GV sử dụng bảng phụ , thống kê Ý Nghĩa Bảo vệ Củng cố các kháng chiến độc lập ĐL, nhà Tống ? T/g bắt đầu và kết thúccủa từ bỏ âm mưu K/c chống Tống thời Tiền XL Lê và Thời Lý ? Đường lối ,cách đánh giặc K/c là gì ? KQ K/c ? ? Nguyên nhân thắng lợi , Ý nghĩa LS K/c? ? Kể tên gương tiêu + Tấm gương tiêu biểu : Lê Hoàn, LTK , Lý biểu qua K/c ? Kế Nguyên , Tông Đản , Lý Thánh Tông ? Em có N/x gì tinh thần đánh giặc quân dân Đại Việt qua các kháng chiến ? Củng cố: - Luyện tập Bài tập 4, 5, Dặn dò: -Học bài, tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn : 24/10/2010 Ngày dạy : Tuần 11 Tiết 21 – LÀM BÀI KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu bài học : Kiến thức: - Kiểm tra phần nhận thức HS phần LSTG trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến TK XI 2.Tư tưởng-GD học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghĩ làm bài 3.Kĩ năng:Khái quát kiến thức đã học cách có hệ thống II.Phương tiện dạy học :GV chuẩn bị đề bài kiểm tra III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A Kiểm tra : Giấy kiểm tra HS Bài : 7B 7C 7D §Ị bµi Đề chẵn : A.Phần trắc nghiệm: (3 đ) -Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời mà em cho là đúng Câu 1: Ngô Quyền xây dựng đất nước với ý thức : A Ý thức làm Vua C Ý thức giàu có C Ý thức độc lập tự chủ D Ý thức văn minh Câu : Âm mưu chuẩn bị xâm lược Đại Việt nhà Tống A Xúi giục Cham-pa đánh từ phía Nam C Cấm ND bên biên giới qua lại B Cho quân sang nước ta cướp bóc, dò la D Lôi kéo tù tưởng dân tộc ít người Câu : Quân Tống vượt qua Ải Nam Quan vào nước ta thời gian nào ? A Đầu năm 1075 C Đầu năm 1077 B Cuối năm 1076 D Cuối năm 1077 Câu : Bộ Hình thư ban hành thời nào? A Thời Ngô C Thời Tiền Lê B Thời Đinh D Thời Lý Câu 5: Nối các kiện lịch sử với các niên đại cho đúng Niên đại Sự kiện lịch sử 939 A Nhà lý thành lập 967 B Ngô Quyền dựng độc lập 979 C Đinh Bộ Lĩnh thống đấtnước 1009 D Nhà Tiền Lê thành lập 1077 B Phần tự luận (7 Điểm ) Câu 1: Kể tên công trình kiến trúc tiếng thời Tần Thuỷ Hoàng mà em biết ? Công trình nào xếp vào là kì quan giới Cổ Đại ? Câu 2: Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống ? Câu 3: Vẽ sơ đồ và nêu tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê ? Đề Lẻ : A.Phần trắc nghiệm: (3 đ) -Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời mà em cho là đúng Câu : Ai là người có công dẹp loạn 12 sứ quân,thống đất nước A.Trần Lãm B Đinh Bộ Lĩnh C Ngô Xương Xí D Ngô Quyền Câu 2: Theo em công lao nào là Ngô Quyền? A Đánh đuổi quân Lương C Đánh đuổi quân Tần B Lập nên nước Vạn Xuân D Đánh đuổi quân Nam Hán Câu3 : Kháng chiến chống tống Lý Thường Kiệt diễn vào thời gian A 938 B 981 C 1075-1077 D 1258 Câu 4: Lí Lý Thái Tổ dời kinh đô từ Hoa Lư Thăng Long là: A Thăng Long có cảnh đẹp,khí hậu mát mẻ B Thăng Long là nơi thuận lợi giao thông và phát triển đất nước lâu dài C Thăng Long có địa hiểm yếu,thuận lợi cho việc bảo vệ đất nước D Thăng Long là quê Lý Thái Tổ Câu 5: Nối các kiện lịch sử với các niên đại cho đúng Niên đại 939 967 979 1075 1077 Sự kiện lịch sử A Nhà lý thành lập B Ngô Quyền dựng độc lập C Đinh Bộ Lĩnh thống đấtnước D Nhà Tiền Lê thành lập B Phần tự luận (7 Điểm ) Câu 1: Kể tên các phát kiến địa lý kỉ XV – XVI ? Câu 2: Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống ? Câu 3: Vẽ sơ đồ và nêu tổ chức máy nhà nước thời Lý ? ĐÁP ÁN CHẤM Đề chẵn A Phần trắc nghiệm (3đ) Câu Đáp án C A C D 4-A; 1-B; 3-D; 2-C B Phần tự luận (7đ) Câu : + Kể tên công trình kiến trúc tiếng thời Tần Thuỷ Hoàng - Vạn lý trường thành , Cung A phòng , Lăng ly sơn + Công trình nào xếp vào là kì quan giới Cổ Đại : - Vạn lý trường thành Câu 2: + Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống : Tấn công trước để tự vệ ,khích lệ tinh thần Quân ta bài thơ thần ,XD phòng tuyến S, Như Nguyệt ,bất ngờ công , kết thúc CTranh P.Pháp Giảng hoà Câu3 : + Vẽ sơ đồ và nêu tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê Vua Thái sư Đại sư Quan Văn Lộ Phủ Quan Võ Lộ Tăng Quan Lộ Châu Tổ chức chính quyền TƯ Vua đứng đầu Vua là quan văn, quan võ và tăng quan Tổ chức chính quyền ĐP Cả nước chia thành 10 lộ, lộ là phủ và châu Lộ Phủ Đề Lẻ A Phần trắc nghiệm (3đ) Câu Đáp án B D C B 4-A; 1-B; 3-D; 2-C B Phần tự luận (7đ) Câu : + Kể tên các phát kiến địa lý kỉ XV – XVI  1487: Đi-a-xơ vòng quanh cực nam châu Phi  1498:Va-xcô Ga-ma đến Ấn Độ  1492:Cô-lôm -bô tìm châu Mĩ  1519-1522:Ma-gien-lan vòng Câu : + Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống : Tấn công trước để tự vệ ,khích lệ tinh thần Quân ta bài thơ thần ,XD phòng tuyến S, Như Nguyệt ,bất ngờ công , kết thúc CTranh P.Pháp Giảng hoà Câu3 Vẽ sơ đồ và nêu tổ chức máy nhà nước thời Lý Chính quyền trung ương Vua Các quan văn Các quan võ -Chính quyền địa phương Lộ - Phủ Huyện Hương xã - Tổ chức chính quyền TƯ Vua đứng đầu nhà nước , nắm quyền hành, Vua chế độ cha truyền nối , giúp vua là các đại thần ,các quan văn,võ -Tổ chức chính quyền ĐP Cả nước chia 24 lộ ,Phủ các chức tri phủ tri châu lộ , phủ là huyện huyện là hương và xã Hương xã Củng cố: - Thu bài – nhận xét Dặn dò: -Học bài, tìm hiểu bài 13 *********************** Ngày soạn : 25/10/2010 Tuần 11 Ngày dạy : CHƯƠNG III : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỶ XIII -XV) Tiết 22- Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶXIII I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : - Nguyên nhân nhà Lý sụp đổ và nhà Trần thành lập - Việc nhà Trần thành lập đã góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý 2.Tư tưởng: - Tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập, tự cường ông cha ta thời Trần Kỹ năng: - Đánh giá các thành tựu xây dựng nhà nước pháp luật thời Trần II Phương tiện dạy học: - Bộ máy nhà nước thời Trần III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm tình hình văn hóa, xã hội thời Lý Bài mới: GTB : Nhà Lý thành lập, vua quan chăm lo đến phát triển đất nước, đời sống nhân dân Vì vậy, nhân dân hăng hái tham gia sản xuất và đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đến cuối kỷ XII, nhà Lý đã xuống đến mức trầm trọng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ ?Nhà Lý thành lập nào? GV : Nhà Lý lên ngôi 1009 trải qua đời vua đến đời vua thứ nhà Lý ngày càng suy yếu ?Vì nhà Lý suy yếu? GV : Đời vua thứ Lý Huệ Tông sinh cvon gái mắc bệnh cuồng lên phải nhường ngôi cho gái là Lý Chiêu Hoàng , lợi dụng các quan triều tranh chấp quyền hành , quan lại bên quấy nhiễu bóc lột ND ,K0 chăm lo SX ?Việc làm trên đã dẫn đến hậu gì? NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Nhà Trần thành lập Nhà Lý sụp đổ -Cuối TK XII, quan lại nhà Lý ăn chơi sa đọa, không chăm lo đời sống nhân dân - Hạn hán lụt lội xảy liên miên, nhân dân cực khổ nhiều nơi dậy đấu tranh GV : số lực các ĐP đánh giết lẫn chống triều đình ,1 số nước phía nam đem quân cướp phá ?Trước tình đó nhà lý phải làm gì? GV : Nhà Lý dựa vào các lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn – nhân hội đó nhà Trần buộc vua Lý nhường ngôi cho Trần Cảnh (Trần Cảnh là chồng -12/1226 Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi Lý Chiêu ) cho Trần Cảnh -> Nhà Trần thành lập ?Sau lên nắm quyền nhà Trần đã làm gì? (Dẹp yên nội loạn, xây dựng máy nhà nước) GV treo sơ đồ máy nhà nước Bộ máy nhà nước nhà Trần tổ chức nào? Thái thượng hoàng (Vua) Quan Quan võ văn 12 Lộ Phủ Huyện Châu 2/ Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền -Bộ máy nhà nước tổ chức theo CĐ quân chủ chuyên chế TƯ tập quyền Chia làm cấp + Triều đình + Các đơn vị hành chính trung gian từ lộ đến phủ , huyện , châu + Cấp hành chính sở : xã -Thực chế độ Thái Thượng Hoàng Xã ? Nhà Trần đã đặt thêm số các quan và 1số chức quan nào ? Nêu nhiệm vụ các quan và chứcquan đó ? - Đặt thêm số các quan : Quốc sử viện , Thái y viện , Tôn thất phủ và 1số chức quan : Hà đê sứ, khuyến nông sứ , đồn điền sứ ? Nhận xét tổ chức máy nhà Trần? (Quy củ, chặt chẽ và đầy đủ hơn) ? So với máy nhà nước thời Lý máy nhà nước thời Trần có gì khác ? (Vua nhường ngôi cho sớm tự xưng là Thái Thượng Hoàng , các chức quan đại thần người họ nắm giữ , đặt thêm số chức quan và số cơquan , nước chia làm 12 lộ ) 3/ Pháp luật thời Trần -Nhà Trần ban hành luật gì ? -Ban hành luật mới: Quốc Triều Hình luật ? So sánh hình luật thời Trần với Hình thư - Xác định lại điều ban hành thời Lý? thời Lý và có bổ sung ,xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản,quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất ? Việc Vua đặt chuông lớn thềm cung -Đặt quan Thẩm Hình Viện để xử điện nói lên điều gì? ( Mối quan hệ kiện vua quan và ND có khác biệt chưa sâu sắc, dân gõ chuông cần ) Củng cố : -Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? -Vẽ lại sơ đồ máy nhà nước thời Trần Dặn dò: - Học bài, soạn phần II bài 13 **************************** Ngày soạn : 26 /10/2010 Tuần 12 Ngày dạy : Tiết 23 - Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶXIII I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : Thế kỉ XIII.nhà Trần đã thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng,phục hồi và phát triển kinh tế.Do đó quân đội và quốc phòng Đại Việt thời đó hùng mạnh ,kinh tế phát triển 2.Tư tưởng: -Bồi dưỡng lòng yêu nước ,tự hào dân tộc công xây dựng ,củng cố và phát triển đất nước triều Trần 3.Kĩ năng: -Làm quen với phương pháp so sánh II Phương tiện dạy học: -Sưu tầm số tranh ảnh tư liệu liên quan tới thành tựu thủ TCN thời Trần III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Vẽ lại máy nhà nước thời Trần? - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì? Bài mới: Cùng với việc xây dựng chính quyền, pháp luật nhà Trần đã xây dựng quân đội và phát triển kinh tế HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV : Nhà Trần thay nhà Lý cai quản đất nước1 mặt nhanh chóng ổn định T/h Ctrị XH XDCQ mặt khác lo XDQĐ củng cố quốc phòng ? Vì nhà Trần lại quan tâm tới XDQĐ củng cố quốc phòng? ( Nước ta luôn đứng trước nguy ngoại xâm , đặc biệt làthời kì ĐQ Mông cổ mở rộng XL ) ? Nhà Trần tổ chức quân đội nào? Cấm quân tuyển chọn ntn ?Có nhiệm vụ gì ?( chọn niên khỏe mạnh quê nhà Trần để vào cấm quân – Có nhiệm vụ bảo vệ vua và kinh thành ) ? Vì nhà Trần kén chọn niên khỏe mạnh quê để vào cấm quân?( Để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều chính ,bảo vệ vua ) ? Quân đội tuyển dụng theo chủ trương, chính sách nào? ? Chính sách “ Ngụ binh nông” là C/s ntn? ( Gửi binh nhà nông , QĐ chia phiên thay NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng - Quân đội: Gồm cấm quân và quân các lộ + Chủ trương: Quân lính cốt tinh,không cốt đông + Chính sách: Ngụ binh nông, luyện tập và chiến đấu , có Ctranh trận ) ? Theo em C/s “ Ngụ binh nông” có tác dụng ntn ? HSQS H27 : Chứng minh cho việc tăng cường XD lực lượng QĐội ?Bên cạnh xây dựng quân đội nhà Trần đã làm gì để củng cố quốc phòng? - Quốc phòng: + Cử các tướng giỏi đóng giữ các vị trí hiểm yếu Thảo luận :Việc xây dựng quân đội nhà Trần +Vua Trần thường tuần tra việc có gì khác và giống so với nhà Lý? phòng bị (Giống:quân đội gồm phận,được tuyển theo chính sách “ngụ binh nông” -Khác:cấm quân : tuyển người khỏe mạnh quê hương nhà trần,theo chủ trương: “cốt tinh nhuệ không cốt đông”) 2/ Phục hồi và phát triển kinh tế ? Nhà trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp? Nông nghiệp: -Chú trọng khai hoang mở rộng diện GV :Vua Trần hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn các tích canh tác,đắp đê, đào sông,nạo sông đến bãi biển , người đảm nhiệm chức vét kênh mương Hà đê sứ luôn có N/v đốc thúc đắp, nạo vét đê - 1266 nhà Trần cho phépVương hầu , công chúa chiêu tập người phiêu tán , k0 có sản nghiệp làm nô tì khai khản đất hong , lập điền trang ?Nhận xét gì chủ trương phát triển nông nghiệp nhà Trần?( Phù hợp , Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi và phát triển ) HSQSH 28 : Nhận xét : Thể trình độ , khéo léo người thợ ? Kể tên các nghề Thủ công nghiệp nhân dân? Thủ công nghiệp: -Lập xưởng thủ công nhà nước chuyên sản xuất đồ gốm,dệt và chế tạo vũ khí -Thủ công nhân dân có nhiều nghành đúc đồng, làm giấy,khắc ván in ? Tình hình thương nghiệp nước ta thời Trần Thương nghiệp: nào? -Chợ mọc nhiều làng xã ?Ngoại thương thời Trần ntn ? -Thăng Long có 61 phố phường -Buôn bán với nước ngoài phát triển:mở nhiều cửa biển :Hội ? Em có nhận xét gì TCN và Thương nghiệp thống,Hội triều,Vân đồn … thời Trần ?(Từng bước khôi phục và phát triển ) Củng cố - Nhà Trần có biện pháp gì để xây dựng quân đội, quốc phòng - Nhà Trần đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế sau năm suy thoái nhà Lý? Dặn dò: - Học bài - soạn bài 14 ************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 1/11/2010 Tuần 12 Ngày dạy : Tiết 24- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : - Âm mưu xâm lược Đại Việt quân Mông Cổ - Chủ trương, chính sách và việc làm vua, quan nhà Trần để đối phó với quân Mông Cổ 2.Tư tưởng: - Giáo dục HS ý thức, kiên cường, bất khuất mưu trí dũng cảm quân và dân ta kháng chiến - Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc 3.Kĩ năng: Kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: -Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Nhà Trần có biện pháp gì để xây dựng quân đội, quốc phòng Bài mới: GTB : Sau lên nắm chính quyền, Vua tôi nhà Trần bắt tay vào việc xây dựng đất nước mặt, đồng thời còn phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó âm mưu xâm lược bọn phong Kiến Mông - Nguyên Vậy chiến diễn nào? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT GV dùng lược đồ giới và giới thiệu sơ I Cuộc kháng chiến lần thứ chống qua nước Mông Cổ kỷ XIII: Từ xa quân xâm lược Mông Cổ (1258) xưa lạc du mục Mông cổ sống vùng thảo nguyên – đầu TKXIII nhà nước MC thành lập -> Vua MC đem quân XL khắp nơi XD ĐQ hùng lớn từ TBD đến bờ Ha3ức hải -HSQSH29 nhận xét: Em hiểu gì quân Mông Cổ ?( QĐ lớn mạnh có tổ chức , trang bị lớn ) GV : 1275 MC công Nam Tống , Để đạt tham vọng MC cho quân đánh Đại việt trước ? Tại quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt trước nhằm mục đích gì? ?Trước vào nước Ta, tướng Mông Cổ đã làm gì?( Cho sứ giả đem thư đe dọa và dụ hàng vua Trần.) ?Vua Trần đã có thái độ nào? ( Bắt sứ giả bắt giam vào ngục.) Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ -Vua Mông cổ cho quân XL Đại Việt sau đó dánh phía Nam TQ Thực kế hoạch gọng kìm tiêu diệt Nam Tống và XL Đại Việt 2/ Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ ?Khi tin quân Mông Cổ xâm lược a Nhà Trần cuẩn bị: nước ta, vua Trần đã làm gì? -Ban hành lệnh sắm sửa vũ khí -Quân đội dân binh thành lập và ngày đêm luyện tập GV treo LĐ b Diễn biến: Kết hợp HS trình bày diễn biến (1 HS đọc -Tháng 1-1258, vạn quân Mông Cổ chậm ,1HS hướng tiến công trên LĐ) tiến vào nước ta theo đường sông Thao qua Bạch Hạc đến Bình Lệ Nguyên và bị chặn lại -Ta T/h kế hoạch “Vườn k nhà trống” xuôi thiên mạc , giặc vào Thăng Long bị thiếu Lthực, Tphẩm rơi vào tình khó khăn -Ta mở phản công lớn Đông Bộ ? Kết việc ta công quân MC ntn ? Đầu c.Kết quả: ? Vì quân ta đánh bại quân Mông Cổ? Ngày 29-1-1258 quân Mông Cổ rút ( Quân ta biết sử dụng cách đánh giặc thông khỏi Thăng Long chạy nước minh,biết chớp thời cơ.Quân dân nhà Trần anh dũng đánh giặc ) ? Cuộc K/c chống quân MC thắng lợi có ý nghĩa ntn ? ( Giữ gìn độc lập ) Thảo luận nhóm: Bài học kinh nghiệm Lấy yếu đánh mạnh ,lấy ít đánh nhiều cách đánh giặc dân tộc ta K/c chống quân MC lần thứ là gì? Củng cố -Quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? -Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ lược đồ Dặn dò: -Học bài, soạn bài 14 phần II Ngày soạn : 2/11/2010 Tuần 13 Ngày dạy : Tiết 25- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : -Việc chuẩn bị cho việc xâm lược Đại Việt lần thứ quân Nguyên chu đáo so với lần -Nhờ chuẩn bị chu đáo,đường lối đánh giặc đúng đắn và tâm cao,quân dân Đại Việt đã giành thắng lợi vẻ vang 2.Tư tưởng: -Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm,niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường ,mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước 3.Kĩ năng: Kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: -Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: -Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ Bài mới: GTB : Sau thất bại 1258 quân Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt Sau thôn tính nhà Tống 1279 chúng ráo riết chuẩn bị XL Đại Việt Phương pháp Nội dung GV : Sau thất bại 1258 MC chưa từ bỏ II Cuộc kháng chiến lần thứ hai âm mưu XL Đại việt ,1279 sau thôn tính chống quân xâm lược Mông Nguyên xong Nam tống Vua MC lập nhà Nguyên (1285) thống trị toàn TQ Vua Nguyên là Hốt Tất 1.Âm mưu xâm lược Chăm Pa và Đại Liệt ráo riết chẩn bị XL Chăm pa và Đại việt Việt nhà Nguyên ?Nhà Nguyên cho quân xâm lược Chămpa -1279 Vua Nguyên chuẩn bị XL Chăm pa và Đại Việt và Đại Việt nhằm mục đích gì?( Làm cầu nối thôn tính các nước phía Nam TQ.) ? Kế hoạch XL nhà Nguyên Chăm pa và Đại việt ntn ?( XL Chăm pa trước sau đó đánh đại Việt ) ?Tại Hốt Tất Liệt cho quân đánh Chăm pa trước? ( Làm bàn đạp công Đại việt ) GV treo LĐ gt : -1283 vua MC cho 10v quân -1283 cho quân đánh Chămpa trước Toa đô huy đánh Chămpa trước thất bại thất bại ? Việc ND Chăm pa đánh bại XL quân Nguyên có ý nghĩa ntn nước ta? (KH dùng Chăm pa làm bàn đạp công Đại Việt bước đầu bị tan rã ) ?Sau nghe tin quân Nguyên có ý định xâm Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến lược nước ta, nhà Trần đã làm gì? HS đọc “ Đến ơn vua” Em có suy nghĩ gì Trần Quốc Toản ? ( Yêu nước – Tuổi nhỏ ,trí lớn ) + Vua Trần triệu tập hội nghị bến Bình Than bàn kế hoạch đánh giặc + Cử Trần Quốc Tuấn huy kháng chiến + 1285 mở Hội Nghị Diên Hồng Thăng Long HS Đọc “ Trong Như một” ? Hội Nghị Diên Hồng có tác dụng gì đến việc chuẩn bị kháng chiến?( Khích lệ tinh thần ,khí chuẩn bị đánh giặc ) ? Để chuẩn bị đánh giặc vua Trần đã làm gì + Tổ chức tập trận, duyệt binh ? Trong tập trận TQT đọc bài Hịch Đông Bộ Đầu tướng sĩ trước quân lính nhằm MĐ gì ?( Động viên tinh thần CĐ , Khơi dậy lòng yêu nước ) ? Việc thích chữ “sát thát”của quân lính thể điều gì ? ( Thể tâm cao độ quân sĩ chống giặc Nguyên) Diễn biến và kết GV dùng lược đồ hướng dẫn HS trình bày kháng chiến lược đồ Diễn biến Để XL Đại Việt quân Nguyên huy động lực -1/1285: 50 vạn quân Nguyên lượng ntn để XL Đại Việt ? N/X lực lượng Thoát Hoan huy vào xâm lược lần so với L1 ?( Gấp 20 Lần ) Vì có nước ta chênh lệch đó ?( Ý đồ XL ĐViệt) -Quân ta sau vài trận đánh địch GV : Khi vua Trần cho quân lui Vạn kiếp biên giới rút Vạn Kiếp, Thăng vua Trần lo lắng TQT khẳng khái “ Long Thiên Trường Nếu bệ hạ ” ? Qua câu trả lời TQT em hiểu gì ông ?( Kiên đánh giặc ,tin vào sức ta) GV : Thoát hoan tập trung lực lượng công vạn kiếp trước giặc ta tiếp tục rút lui Thăng Long Thiên Trường , Để đảm bảo cho rút lui ta bố trí điểm chặn giặc Thiên Mạc Trần Bình Trọng bị bắt giặc dụ dỗ thì ông nói “ Ta thà làm ”Quân Nguyên tức giận chém ông ? Em có suy nghĩ gì câu nói và hi sinh TBT ? Quân ta rút lui nhằm MĐ gì ?(Bảo toàn lực lượng tránh mạnh giặc lúc đầu và T/h KH “vườn K nhà trống” ) ? Khi quân Thoát Hoan vào T.Long chúng vấp phải tình gì?( vườn K nhà trống) ? Thoát Hoan có QĐ gì biết ToaĐô đánh -Cùng lúc Toa Đô từ Cham pa đánh Nghệ an ? MĐ cuă việc làm đó ?( mở Nghệ An, Thanh Hóa công xuống phía nam nhằm tạo gọng - Quân Thoát Hoan mở công kìm để tiêu diệt quân ta) xuống phía nam Trước tình đó TQT có chủ chương gì ? - Ta rút lui , Thoát Hoan phải rút ?Khi giặc lâm vào tình khó khăn TQT đã có định gì ? ?Kết trận phản công nhà Trần ntn ? ? E có suy nghĩ gì việc Thoát Hoan chui vào ống đồng? ?Vì ta giành thắng lợi ? Thảoluận : Nêu cách đánh quân ta kháng chiến chống quân Nguyên lần2? (+lúc đầu giặc mạnh rút lui để bảo toàn lực lượng chờ thời giành thắng lợi +cánh đánh “ Vườn không nhà trống”) Thăng Long và lâm vào tình trạng thiếu lương thực trầm trọng -5/1285, lợi dụng thời nhà Trần tổ chức phản công đánh bại quân giặc nhiều nơi Kết : Quân giặc phần bị chết, phần còn lại chạy nước, Thoát Hoan chui vào ống đồng nước, Toa Đô bị chém đầu Củng cố : - Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến chống Nguyên lần thứ hai nào? - Trình bày diễn biến Dặn dò : - Học bài soạn phần Bài 14 Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 8/11/2010 Tuần 13 Ngày dạy : Tiết 26- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : -Âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ ba quân Nguyên -Vua tôi nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với các trận đánh lớn;Vân Đồn,Bạch Đằng và giành thắng lợi vẻ vang 2.Tư tưởng: -Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm,niềm tự hào dân tộc và lòng biết ơn tổ tiên đã kiên cường ,mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước 3.Kĩ năng: Kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: -Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: -Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên 1285 ? Bài mới: GTB : Hai lần thất bại việc xâm lược Đại Việt nhà Nguyên có từ bỏ ý định xâm lược Đại Việt không? Chúng chuẩn bị nào? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT III Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Nguyên ( 1287-1288) Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt Hoàn cảnh: -Nhà Nguyên tâm xâm lược Đại Việt lần thứ ? Sau lần XL đại Việt thất bại thái độ vua Nguyên ntn ? HS đọc “ Trong thường” ?Em có nhận xét gì việc chuẩn bị xâm lược Đại Việt lần nhà Nguyên so với lần trước ?.( C.bị chu đáo ,thận trọng ,kĩ lưỡng – đình XL Nhật tập trung quân , chiến thuyền , thuyền lương cho XL Đại Việt ) ? Việc Cbị kĩ lưỡng có thuyền lương phản ánh điều gì ? ( Nhà Nguyên tâm XL nước ta ) - Trước nguy bị xâm lượcvua tôi nhà -Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng Trần đã làm gì? chiến, cử TQT làm tổng huy Sử dụng LĐ trình bày diễn biến ?Quân nguyên tiến công nước ta theo đường, hướng tiến công ntn ? -1 HS XĐ trên LĐ hướng tiến công Đ + Đường bộ: Thoát Hoan huy , đánh vào Lạng sơn , Bắc giang + Đường thuỷ : Ô mã nhi vượt sông Bặch Đằng hội quân với quân Thoát Hoan GV : Ta sau vài trận chặn giặc cửa ải,Trần Quốc Tuấn đã cho quân rút khỏi vạn kiếp vùng sông đuống đê chặn giặc Thăng Long GV sử dụng LĐ Trình bày trận Vân Đồn ? Ô mã nhi có N/v bảo vệ đoàn thuyền lương lại tiến hội quân với quân Thoát Hoan Vạn Kiếp ?(Cho ta yếu k cản ) ? Trước T/h đó Trần Khánh Dư đã có chủ trương ntn ? ? Chủ trương đó có thực k kết ? * Diễn biến: -12/1287: Quân Nguyên công Đại Việt -1288 Thoát Hoan cho quân chiếm đóng Vạn Kiếp - Cùng lúc Ô Mã Nhi theo đường biển kéo vào Vạn kiếp hội quân với Thoát Hoan Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ -Trần Khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn -Khi đoàn thuyền lương qua bị quân ta từ nhiều phía đánh dội phần lớp thuyền lương bị đắm, số còn lại bị quân ta chiếm ?Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì? (Giặc khốn đốn tinh thần hoang mang ) Sau trận Vân Đồn, tình QNguyên 3/ Chiến thắng Bạch Đằng nào?(Khó khăn, thiếuLThực) ? Đợi mãi k thấy đoàn thuyền lương Thoát -1/1288: Thoát Hoan cho quân chiếm Hoan đã làm gì ? Thăng Long ? Khi gặp cảnh vườn k nhà trống thái độ Thoát Hoan ntn ? ( Tuyệt vọng- Điên cuồng cho quân đánh các cứ, lùng bắt vua Trần , cướp bóc ) GV : Quân ta chống lại , giặc hoang mang QĐ rút quân nước GV treo LĐ : ? Trước tình hình đó vua tôi nhà Trần đã làm gì ? ?Vì Vua Trần và TQT chọn sông Bặch đằng làm nơi mai phục? TQT đã bố trí trận địa ntn ?( TQT cho quân đóng cọc vót nhọn bịt sắt xuống lòng sông triều xuống , cho quân mai phục bên bờ) -2 H/s kết hợp trình bày trận đánh trên LĐ ? Cánh quân giặc, ta phản công ntn ? ? Trận Bặch Đằng 1288 có ý nghĩa ntn ? ( Đập tan mộng XL giặc nguyên ) Thảo luận :Nêu cách đánh nhà Trần lần thứ có gì giống và khác so với lần trước ( + Giống : Tránh mạnh , đánh yếu T/h vườn k nhà trống , công bất ngờ Khác : Mai phục ) - Thoát Hoan cho quân rút vạn kiếp để rút quân nước - Nhà Trần chọn sông Bặch đằng làm trận chiến -4/1288đoàn thuyền Ô Mã Nhi rút theo sông Bặch Đằng -KQ : Ô mà Nhi bị bắt , toàn thuỷ binh giặc bị tiêu diệt - Quân Thoát Hoan từ vạn kiếp rút chạy theo hướng Lạng Sơn bị ta tập kích -> Cuộc K/c kết thúc thắng lợi Củng cố: - Dựa vào lược đồ trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ Dặn dò: - Học bài , soạn phần IV bài 14 *********************** Ngày soạn : 11/11/2010 Tuần 14 Ngày dạy : Tiết 27- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : -Hiểu vì kỉ XIII,trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên quân dân Đaị Việt giành thắng lợi -Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chông quân xâm lược Mông Nguyên 2.Tư tưởng: -Bồi dưởng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc -Bài học kinh nghiệm lịch sử tinh thần đoàn kết dân tộc 3.Kĩ năng: Phân tích,so sánh kiện và nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: -Trình bày diễn biến trận Bặch Đằng 1288 ? Bài mới: GTB : Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên nhà Trần diễn điều kiện vô cùng khó khăn, đã giành thắng lợi Vì có thắng lợi đó? Ý nghĩa nào? Phương pháp Nội dung IV Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống XL ?Những nguyên nhân nào làm cho lần Mông Nguyên kháng chiến chống quân nguyên giành Nguyên nhân thắng lợi: thắng lợi? -Được tất các tầng lớp nhân dân đoàn ?Hãy kể tên các tầng lớp tham gia kháng kết tham gia kháng chiến chiến ? ?Hãy trình bày số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?(Theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long nhanh chóng thực chủ trương “Vườn không nhà trống” ) -Tinh thần đoàn kết chiến ?Hãy trình bày số dẫn chứng chứng thắng toàn quân dân minh ý chí chiến thắng toàn quân , dân ta ?( các bô lão thể ý chí muôn dân tâm“đánh”Quân sĩ thích vào cách tây hai chữ “Sát Thát” Tinh thần đánh TQT qua câu nói “ Nếu bệ hạ ” Tinh thần chiến thắng thể qua gương hi sinh Trần Bình Trọng ) ?Nêu việc làm nhà Trần chuẩn -Nhà Trần đã chuẩn bị chu đáo bị cho ba lần kháng chiến? mặt (Vua Trần thườngvề các địa phương tìm hiểu sống dân Giải bất hoà vương triều Trần,tạo nên đoàn kềt dân tộc.) -Sự lãnh đạo tài tình với đường lối chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng ?Cách đánh sáng tạo nhà Trần tạocủa BCH lần kháng chiến? (Kế hoạch “Vườn không nhà trống”.Tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu kẻ thù Biết phát huy lợi quân ta buộc địch phải tuân theo Buộc địch từ mạnh chuyển sang yếu,ta từ bị động chuyển sang chủ động.) Kể tên số vị lãnh đạo nằm BCH ? ( Vua Trần nhân Tông , TQT, Trần Quang Khải , Trần Khánh Dư ) ?Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn K/c chống M-N? ( Nghĩ cách đánh độc đáo , phù hợp , là T/g bài Hịch tướng sĩ , L đạo nhiều trận ) HSQSH34 : GVgd truyền thốnguống nước nhớ nguồn Ý nghĩa lịch sử: -Trong nước : ? Cuộc K/c chống quân XL Mông - + Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Nguyên thắng lợi có ý nghĩa ntn ? Đại Việt đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ + Góp phần xây đắp truyền thống quân ? Theo em đó là truyền thống QS nào? Việt Nam ( K chịu khuất phục trước kẻ thù ) Liên hệ : với K/c chống P-M + Để lại bài học vô cùng quý giá sau này - Quốc tế : +Ngăn chặn xâm lược ? Bài học lịch sử từ lần chiến thắng quân quân Nguyên các nước khác xâm lược Mông-Nguyên? (Dùng mưu trí mà đánh giặc.Lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh.) Củng cố : - Nêu nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên? - Ý nghĩa lịch sử kháng chiến? Dặn dò: Học bài trả lời câu hỏi SGK , soạn bài 15 ************************* Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 16/11/2010 Tuần 14 Ngày dạy : Tiết 28- Bài 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : - Nắm nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau chiến thắng chống Mông Nguyên lần thứ 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích,so sánh kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh đồ gốm thời Trần III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên nhà Trần giành thắng lợi - Ý nghĩa lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên? Bài mới: GTB : Sau chiến tranh nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế, văn hóa, và đã đạt thành tựu gì? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Sự phát triển kinh tế Tình hình kinh tế sau chiến tranh ? Tình hình kinh tế nông nghiệp Nông nghiệp: chiến tranh nào? ( KT bị tàn phá, RĐ bị bỏ hoang ) ? Sau chiến tranh nhà Trần đã thực chính sách gì để phát triển nông nghiệp? (Khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã, đắp đê, lập điền trang ) Những chính sách đó có tác dụng ntn ? - Được phục hồi và phát triển ? Nhà Trần có chính sách ntn ruộng đất ?( Chia RĐ cho nông dân cày cấy và thu thuế ) ? Ruộng đất tư thời Trần so với thời Lý ntn? ? Vì ruộng đất tư ngày càng nhiều ? GV : Dưới thời Trần công khai hoang mở rộng các vương hầu, quí tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang lập điền trang, Nhà Trần ban thái ấp cho quí tộc, vương hầu, người có công kháng chiến, Nông dân giàu bỏ tièn mua ruộng đất ? Em có nhận xét gì tình hình kinh tế nông nghiệp sau chiến tranh ? ( Ngày càng phát triển mạnh mẽ ) ?Kể tên nghề thủ công nghiệp nhà nước quản lý (tráng men, dệt, đóng thuyền ) GV : Thời Trần có ngành thủ công đặc sắc, đóng thuyền biển và chế tạo súng lớn – Nghành đóng thuyền biển chiến đấu, lớp 20->25 người chèo, lớp trên dành cho người đánh cá chiến sĩ ? Thủ công nghiệp địa phương ntn ? Kể tên số nghành nghề thủ công nghiệp địa phương?( Thủ công nghiệp nhân dân phổ biến và phát triển, nghề mộc, xây dựng, đúc đồng, rèn sắt… ) ? Làng nghề thủ công thành lập ntn?( số cùng nghề tụ họp lại cùng làm nghề ) HSQSH35,36 SGK/69 ?Miêu tả hình dáng, hoa văn thạp gốm và gạch đất nung chạm khắc GV : Thạp gốm hoa nâu lưu giữ bảo tàng LSVN , tìm thấy khu đền Trần 1972 , Thạp cao 57 cm, đường kính miệmg 38cm, dáng thạp to vững , dày dặn , phủ lớp men màu vàng ngà, Quanh miệng trang trí đắp vòng cánh sen, góc vai thạp gắn núm tai cách , thân thạp trang trí hoa văn theo lối khắc họa tô nâu, giản dị , quanh chân thạp khắc vẽ đưỡng cong đơn giản hình móc câu - Gạch nung với hoa - Ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng đất - Ruộng đất tư điền trang thái ấp nhiều lên Thủ công nghiệp: -Thủ công nghiệp nhà nước quản lý mở rộng, nhiều ngành nghề - Thủ công nghiệp nhân dân phổ biến và phát triển, lập làng nghề thủ công văn trang trí phong phú, hình rồng, phượng, hoa lá khắc chìm trên mặt gạch Thảo luận : Nhận xét đánh giá trình độ SX và nghệ thuật làm đồ gốm người Đại Việt ?( Nghệ thuật độc đáo, mang đậm nét nghệ thuật dân gian , thể trình độ kĩ thuật người thợ ) ?Tình hình thương nghiệp có gì đáng chú Thương nghiệp ý? - Việc trao đổi buôn bán và ngoài nước đẩy mạnh ? Điều nào chứng tỏ thương nghiệp thời - Nhiều trung tâm kinh tế mở Trần đẩy mạnh ? nước tiêu biểu là Thăng Long, Vân Đồn ? Em có nhận xét chung gì tình hình kinh tế thời Trần ?( Kinh tế phát triển, đạt nhiều thành tựu) Tình hình xã hội sau chiến tranh HSQS sơ đồ tầng lớp xã hội Vua Vương hầu, Quí Quan lại- Địa chủ Thợ TC, Thương nhân ,Nông dân Tầng lớp Tầng lớp bị trị Nông dân tá điền, nông nô, nô tì - Xã hội ngày càng phân hóa sâu sắc ? Nhà Trần có tầng lớp XH nào? +Tầng lớp thống trị : Vua,vương Địa vị xã hội các tầng lớp ntn ? Có gì khác hầu,quý tộc.quan lại,địa chủ ? + Tầng lớp bị trị : Thợ thủ công,thương nhân,Nông dân tá điền,Nông nô,Nô tì ?Nhận xét các tầng lớp thời Trần so với thời Lý ( Các tầng lớp xã họi Mức độ tài sản và cách thức bóc lột khác nhau, phân hoá sâu sắc ) ? Sự phân hoá các tầng lớp thời Trần sâu sắc so với thời Lý thể điểm nào ?( Địa chủ ngày càng đông, nông dân tá điền, nông nô và nô tì ngày càng nhiều) Củng cố -Trình bày vài nét tình hình kinh tế, xã hội thời Trần sau chiến tranh? -Bài tập 1, 2, 3, trang 41, 42 - SBT Dặn dò Học bài, soạn phần II bài 15 ********************** Ngày soạn : 17/11/2010 Tuần 15 Ngày dạy : Tiết 29- Bài 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : - Nắm thành tựu phản ánh phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học kỹ thuật thời Trần - Giáo dục,khoa học kĩ thuật thời Trần đạt tới trình dộ cao,nhiều công trình nghệ thuật tiêu biểu 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng ý thức dân tộc và niềm tự hào môt thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm sắc dân tộc 3.Kĩ năng: Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xã hội và văn hóa qua phương pháp so sánh với thời kì trườc -Phân tích đánh giá nhận xét thành tựu văn hóa đặc sắc II Phương tiện dạy học: Tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Trần III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: -Nêu tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh? Bài mới: GTB : Ở tiết trước chúng ta thấy nhà Trần mặc dù trải qua các kháng chiến chống ngoại xâm kinh tế phát triển Vậy trên lĩnh vực văn hóa thì sao, đó là nội dung bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - HS đọc phần SGK II Sự phát triển văn hoá Đời sống văn hóa: - Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến ? Kể tên số tín ngưỡng nhân dân? nhân dân (Thờ tổ tiên,thờ các anh hùng dân tộc có công với đất nước) ? Đạo phật thời Trần so với thời Lý ntn ?( Có phát triển không thời Lý ) ? Nêu dẫn chứng chứng tỏ đạo phật phát triển ?( Nhiều người tu, kể người thuộc giai cấp thống trị , chùa mọc khắp nơi ) GV : Đạo phật k trở thành quốc giáo, k ảnh hưởng chính trị, chùa chiền k là nơi dạy học mà trở thành trung tâm sinh hoạt văn hoá ? So với đạo Phật, nho giáo phát triển nào? ( Nho giáo ngày càng nâng cao, chú - Đạo phật và nho giáo phát triển, ý nhu cầu xây dựng máy nhà nước, nho giáo phát triển mạnh nhiều nhà nho triều đình trọng dụng : Trương HánSiêu, Chu Văn An ) ? Kể tên các hình thức sinh hoạt văn hoá?(Ca hát, nhảy múa, chèo tuồng, múa rối, đấu vật, - Các hình thức sinh hoạt văn hóa đua thuyền) phổ biến Liên hệ : Ngày có còn hình thức sinh hoạt văn hoá không ? ?Nêu số dẫn chứng tập quán sống, giản dị nhân dân? (Đi chân đất,quần áo đơn giản,áo đen áo tứ thân,cạo trọc đầu) ? Nhận xét các hoạt động sinh hoạt văn hoá thời Trần?( Các hình thức phong phú đa dạng mang tính dân tộc) ?Văn học thời Trần có đặc điểm gì? ( Phong Văn học: phú mang sắc dân tộc Bao gồm văn học chữ Hán và chữ ?Kể tên số tác phẩm mà em biết? (Hịch nôm tướng sĩ, Phò giá kinh, Phú sông bạch đằng) ? Tại văn học thời Trần phát triển mạnh và mang nặng lòng yêu nước, tự hào dân tộc ? ( VH phản ánh XH thời Trần, công kháng chiến chống M-N thắng lợi, thể lòng tự hào DT) 3.Giáo dục và khoa học kỹ thuật - Giáo dục: + Mở rộng quốc tử giám ?Trình bày vài nét tình hình giáo dục thời + Trường học mở nhiều Trần? HS đọc “ Năm1246 nhiều” ? Việc tổ chức thi cử thời Trần so với thời Lý ntn? ( Tổ chức thi cử ngày càng nhiều hơn) ?Quốc sử viện có nhiệm vụ gì ? đứng đầu và điều hành?( Cơ quan viết sử Lê Văn Hưu đứng đầu ) GV : Bộ Đại Việt sử ký gồm 30 quyển, là sử đầu tiên nước ta) ?Trong kháng chiến chống M_N lần và lần chống Nguyên là người huy ? GV : TQT ông là nhà quân tài ba đã viết binh thư yêú lược ?Kể số thành tựu lĩnh vực KHKT và y học ? GV : Y học tiếng thầy thuốc Tuệ Tĩnh đã nghiên cứu cây thuốc nam và chữa bệnh thuốc nam ? Nhận xét giáo dục – KHKT thời Trần? ( Phát triển trên lĩnh vực, có nhiều đóng góp cho VHdân tộc tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt) ? Kể tên các công trình nghệ thuật kiến trúc và điêu khắcthời Trần? HS Quan sát H37- GV gt chùa Phổ Minh ? Em có nhận xét gì nghệ thuật kiến trúc ND qua việc XD tháp Phổ Minh ?( Độc đáo) Tháp Phổ minh tiêu biểu cho văn hoá nào dân tộc ta ? ( Phật giáo ) GV gt thành Tây đô: SGK/73 + Các kỳ thi tổ chức ngày càng nhiều - Khoa học kỹ thuật: + Lập quốc sử viện : 1272 Đại Việt sử ký đời + Quân sự, y học đạt nhiều thành tựu Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc: - Nhiều công trình kiến trúc có giá trị đời Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm, khắc tinh tế HSQSH38 : Nhận xét so sánh hình rồng thời Trần so với thời Lý ?(Hoa văn có dạng chữ S tượng trưng cho mây mưa Xuất chi tiết cặp sừng , đôi tai tăng thêm vẻ tợn, uy nghi, đường bệ rồngbiểu tượng uy quyền giai cấp thống trị Trần) Củng cố: -Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể nào? -Nêu dẫn chứng phát triển giáo dục - khọc học kỹ thuật Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi SGK, soạn bài 16 Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 25/11/2010 Ngày dạy : Tuần 15 Tiết 30 - Bài 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : - Tình hình kinh tế, xã hội cuối thời Trần: vua, quan ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày càng cực khổ - Các đấu tranh nông nô, nô tì diễn rầm rộ 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động Thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử 3.Kĩ năng: Phân tích, đánh giá, nhận xét các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Trình bày tình hình văn hóa, giáo dục thời Trần sau chiến tranh? - Nêu thành tựu khoa học kỹ thuật thời Trần? Bài mới: GTB :Tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đóng góp phát triển đất nước, đến cuối kỷ XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS đọc SGK phần : I Tình hình kinh tế xã hội ?Tình hình kinh tế nước ta nửa sau kỷ Tình hình kinh tế: XIV nào? Tại có tình trạng đó?( KT không phát triển, suy yếu trì trệ nhà nước không quan tâm đến sản xuất) GV : Vua Trần Dụ Tông bắt dân đào hồ lớn hoàng thành hồ làm núi, bắt dân trở nước mặn đổ vào hồ nuôi hải sản – Tướng Trần khánh Dư nói “ Lấy Vịt nuôi chim ưng có gì là lạ” ?Những việc làm vua, quan dẫn đến hậu nào? - Nửa sau kỷ XIV sản xuất nông HS đọc “ Vào nửa sau nửa rồi” nghiệp trì trệ mùa, đói kém ?Cuộc sống nhân dân nào? (nông dân phải bán ruộng đất, vợ và - Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn biến thành nô tì.) HS đọc “ Mặc cho lũng đoạn” 2.Tình hình xã hội: ?Trước tình hình đời sống nhân dân vậy, vua quan, nhà Trần đã làm gì? - Vua quan ăn chơi sa đọa, triều chính ?Sự sa đoạ đó thể ntn ? lũng đoạn Hậu là gì? ( Nghiện rượu, đàn hát, hoang dâm, xây dinh thự, chùa chiền -> Rối loạn kỉ cương, phép nước, triều chính lũng đoạn) GV:Lợi dụng tình hình đó,nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước.Chu Văn An,quan Tư nghiệp Quốc tử giám dâng sớ đề nghị chém tên nịnh thần Vua không nghe,ông đã từ quan ? Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều gì ? ( Ông là vị quan liêm, không vụ lợi, đặt lợi ích nhân dân lên trên) GV:Nhà Trần ngày càng suy sụp Dụ Tông chết , Dương Nhật Lễ lên cầm quyền HS đọc “ Trần rượu chè” ? Em có nhận xét gì nhà Trần nửa cuối TK XIV?( Vua quan ngày càng sa đoạ, thối nát , nhà Trần ngày càng suy yếu ) ?Nhân dân có thái độ ntn ? GV treo lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối - Bên ngoài Cham pa xâm lược, nhà kỷ XIV Minh yêu sách -Nhân dân đấu tranh, nhiều khởi nghĩa nổ ra: + Khởi nghĩa Ngô Bệ (1344-1360) Hải Dương, kết thất bại + Khởi nghĩa Nguyên Thanh, Nguyễn Kỵ Thanh Hóa + Khởi nghĩa Phạm Sư Ôn (1390) Hà HS dựa trên lược đồ xác định địa điểm nổ Tây các khởi nghĩa tiêu biểu + Khởi nghĩa Nguyễn Như Cái (1399) HĐ nhóm :Nhận xét địa bàn, lực lượng, Sơn Tây, Vĩnh Phúc, Tuyên Quang kết các khởi nghĩa ? ( Miền xuôi, miền núi, trung tâm đồng bằngNông dân – Thất bại ) ? Vì các khởi nghĩa thất bại? ( Triều đình đàn áp, lực lượng chưa đủ mạnh) ?Sự bùng nổ các khởi nghĩa nông dân, nô tì nửa sau kỷ XIV nói lên điều gì? Nó có tác động ntn đến triều đình phong kiến ? (Đó là phản ứng mãnh liệt nhân dân nhà Trần, Làm cho thống trị nhà Trần đã suy thoái ngày càng suy sụp ) Củng co - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế, xã hội nước ta nửa sau kỷ XIV? - Nhận xét nhà Trần nửa cuối kỷ XIV? Dặn dò: - Học bài, soạn bài phần II bài 16 Ngày soạn : 28/11/2009 Tuần 16 Ngày dạy : Tiết 31- Bài 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: HS nắm : - Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói kém - Hồ Quý Ly đã thi hành nhiều chính sách cải cách để chấn hưng đất nước 2.Tư tưởng: Học sinh thấy vai trò quần chúng nhân dân 3.Kĩ năng: Phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử, nhận xét các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: Anh di tích thành nhà Hồ Thanh Hóa III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Dùng lược đồ kể tên, địa danh, thời gian các khởi nghĩ nông dân, nô tì nửa sau kỷ XIV Bài mới: Nhà Trần không thể đủ sức để giữ vai trò mình, sụp đổ là khó tránh khỏi Vậy triệu đại nào thay nhà Trần và đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ ? Cuối TK XIV các đấu tranh ND đã tác động ntn đến triều Trần và xã hội ? ( Nhà nước suy yếu, làng xã tiêu điều,dân đinh giảm sút) ?Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? HS đọc SGK “ Hồ Quí Ly thành lập” ?Em có hiểu biết gì Hồ Quý Ly? NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Nhà Hồ và cải cách Hồ Quí Ly Nhà Hồ thành lập (1400) - Năm 1400 nhà Trần suy sụp, Hồ Quý Ly lên ngôi lập nhà Hồ Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly ?Về mặt chính trị Hồ Qúy Ly đã thực biện pháp nào? ?Tại HQL lại bỏ quan lại nhà Trần?( Vì sợ bị lật ngôi) GV : Ngoài HQL còn cử các quan lại thăm hỏi đời sống ND cáclộ ?Việc quan lại thăm hỏi đời sống ND phản ánh điều gì ?( Sự quan tâm triều đình đến đời sống ND) ?Hồ Qúy Ly đã thực biện pháp gì knh tế? ?Em nhận xét gì các chính sách kinh tế nhà Hồ?( Tác động làm cho nềnKT thoát khỏi khủng hoảng và lên) ?Nhà Hồ thực chính sách hạn điền, hạn nô để làm gì? ( Hạn chế ruộng đất, nô tì các vương hầu,quý tộc) ?Nhà Hồ đã có chính sách gì văn hóa, giáo dục? ? Cải cách văn hoá trên có tác dụng ntn ? ( Thay đổi chế độ cũ ) ?Nhà Hồ đã có chính sách gì quốc phòng ? HSQSH40 - GV gt thành nhà Hồ : Thuộc địa phận xã Vĩnh tiến, Vĩnh Long huyện Vĩnh Lộc- Thanh Hoá Xây đá khối, thành có khu vực thành ngoại, thành nội Khu thành nội là Hoàng thành, hình chữ nhật dài 900m rộng 700m, xung quanh tường cao 6m, dày 2m, cổng lát đá dài km ? Chính sách quân quốc phòngcủa HQL nhằm mục đích gì ?( Tăng cường củng cố quân sự, quốc phòng - Bảo vệ tổ quốc ) ?Cải cách Hồ Quý Ly có ý nghĩa ntn ? ?Cải cách Hồ Quý Ly có tác dụng gì? -Chính trị: + Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay các quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần + Đổi tên số đơn vị hành chính -Kinh tế: + Phát hành tiền giấy + Ban hành chính sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng -Xã hội: + Ban hành chính sách hạn nô -Văn hóa giáo dục: + Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Quốc phòng: + Làm sổ họ tịch tăng quân số + Chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu + Xây dựng thành kiên cố Ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Quý Ly - Ý nghĩa : + Đưa nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng -Tác dụng: + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ + Làm suy yếu lực nhà Trần + Tăng nguồn thu nhập cho đất ?Nêu mặt hạn chế cải cách Hồ Quý Ly? ?Tại các chính sách đó không ND ủng hộ ?( Chưa đảm bảo quyền lợi cho nhân dân) ? Em có nhận xét và đánh giá ntn nhân vật Hồ Quí Ly ? ( Ông là người yêu nước là nhà cải cách có tài ) nước - Hạn chế: + Các chính sách đó chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế và chưa hợp lòng dân Củng cố: - Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? - Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quý Ly? - Nhận xét, đánh giá nhân vật Hồ Quý Ly? Dặn dò: - Học bài, soạn bài 17, ôn tập chương II và III ************************** Ký duyệt giáo án : Ngày soạn : 4/12/2009 Tuần 16 Ngày dạy : Tiết 32- Bài 17 : ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kiến thức lịch sử thời Lý – Trần – Hồ (1009 -1400) - Nắm thành tựu chủ yếu các mặt chính trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ 2.Tư tưởng: Củng cố, nâng cao cho học sinh lòng yêu nước đất nước, niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương học tập 3.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng đồ, quan sát, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê, trả lời câu hỏi II Phương tiện dạy học: -Lược đồ Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ -Lược đồ kháng chiến chống Tống – Mông – Nguyên III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung cải cách Hồ Quý Ly - Nêu nét tiến và hạn chế cải cách Hồ Quý Ly? Bài mới: GTB : Từ kỷ X đến TK XV ba triều đại Lý, Trần, Hồ thay lên nắm quyền đó là giai đoạn lịch sử hào hùng dân tộc ta nhìn lại chặn đường lịch sử, chúng ta có quyền tư hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Chúng ta cùng ôn lại chặng đường lịch sử HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ ?Thời Lý – Trần, nhân dân ta đã đương đầu với xâm lược nào? GV sử dụng bảng thống kê các kháng chiến và gọi học sinh lên hoàn thành NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1.Nội dung: * Các kháng chiến chống xâm lược TK X đến TK XIII Bảng thống kê: Các k/c Thơì gian Kết - K/c chống 10/1075 -> Thắng lợi Tống 3/1077 - K/c chống 1/1258-> - vạn quân quân XL Mông 29/1/1258 Mông bị tiêu diệt Cổ I - K/c chống 1/1285 - 50 vạn quân bị quân XL Mông -> 6/1285 tiêu diệt Cổ II - K/c chống 12/1287 - 20 vạn quân quân XL Mông -> 4/1288 Nguyên bị tiêu Nguyên lần thứ diệt, thuyền III lương bị tiêu diệt ?Nêu đường lối kháng chiến * Đường lối đánh giặc chống giặc khởi - Kháng chiến chống Tống: chủ động đánh giặc nghĩa ? buộc chúng đánh theo cách ta + G/đ 1: tiến công để tự vệ + G/đ 2: chủ động xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt - Kháng chiến chống Mông Nguyên: + Tránh mạnh đánh yếu + Mai phục, bất ngờ công + Thực chủ trương : “vườn không nhà trống” ?Những gương tiêu biểu Tấm gương tiêu biểu: qua các kháng chiến + Thời Lý : Lý Thường Kiệt, Lý Kế Nguyên, Tông Đản + Thời Trần : Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Khánh Dư ?Em có nhận xét gì tinh thần Tinh thần đoàn kết: đoàn kết đánh giặc + Kháng chiến chống Tống: đoàn kết chiến kháng chiến? đấu quân đội triều đình với đồng bào các dân tộc thiểu số miền núi + Kháng chiến chống Mông Nguyên: -Nguyên nhân thắng lợi các kháng chiến? Nhân dân theo lệnh triều đình thực kế hoạch “vườn không nhà trống”, tự xây dựng làng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc Nguyên nhân thắng lợi- Ý nghĩa lịch sử : Nguyên nhân thắng lợi + Sự ủng hộ, đoàn kết, tinh thần chiến đấu dũng cảm quân dân Lý- Trần + Sự lãnh đạo sáng suốt tài tình các tướng lĩnh BCH ngiã quân với đường lối, chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo Bài tập: GV hướng dẫn HS làm bài tập BT1 - SGK lớp Chia lớp thành nhóm, nhóm vấn đề GV nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm Củng cố: - Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 - 1407? - Các kháng chiến chống xâm lược dân tộc ta? Dặn dò: - Học bài: soạn bài 18 *********************** Ngày soạn : 6/12/2009 Tuần 17 Ngày dạy : CHƯƠNG IV : ĐẠI VIỆT TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVI THỜI LÊ SƠ Tiết 33- Bài 18 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH Ở ĐẦU THẾ KỶ XV I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Nét chính kháng chiến chống quân Minh và thất bại nhanh chóng nhà Hồ - Thấy chính sách đô hộ nhà Minh và các khởi nghĩa chống quân Minh đầu TK XV 2.Tư tưởng: - Nâng cao lòng căm thù quân xâm lược tàn bạo, niềm tin tự hào truyền thống yêu nước đấu tranh bất khuất dân tộc -Vai trò to lớn quần chúng các khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược 3.Kĩ năng: -Rèn luyện kỹ sử dụng đồ học bài -Lược thuật kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: - Lược đồ các khởi nghĩa đầu kỷ XV III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Bài mới: GTB : Từ đầu kỉ XV, nhà Hồ lên nắm chính quyền HQL đã đưa hàng loạt cải cách nhằm thay đổi tình hình đất nước.Tuy nhiên số chính sách không lòng dân, không nhân dân ủng hộ vì việc cai trị đất nước nhà Hồ gặp nhiều khó khăn Giữa lúc đó, nhà Minh ạt xâm lược nước ta Cuộc kháng chiến chống giặc Minh diễn nào? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Cuộc xâm lược quân Minh và Gv : 1406 nhà Minh đem quân xâm lược thất bại nhà Hồ nước ta ? Nhà minh đem quân xâm lược nước ta hoàn cảnh nước tantn ? ( Khó khăn, 1405 nạn đói sảy ra, đất nước khó khăn ) ?Quân Minh lấy cớ gì đem quân xâm lược nước ta? (Quân Minh mượn kế khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm đô hộ nước ta) ? Có phải nhà Minh XL nước ta là nhà Hồ cướp ngôi nhà Trần không ? Vì ?( K phải – nhà minh muốn mở rộng lãnh thổ, tư tưởng bành trướng nước lớn , muốn XL nước ta từ lâu ) GV treo lược đồ : -11/1406 quân Minh cùng hàng ? Dựa trên lược đồ trình bày kháng chục dân phu Trương Phụ cầm chiến nhà Hồ ?( Quân minh đánh số đầu tiến đánh nước ta điểm Lạng sơn, quân nhà Hồ rút bờ Bắc sông Hồng, lấy Đa Bang làm nơi cố thu, 21/1/1407 quân Minh công Đa bang, chiếm Đông Đô ( Thanh Hoá) 4/1047 quân Minh đánh thành Tây Đô 6/1047 cha HQL bị bắt) ?Vì kháng chiến nhà hồ nhanh chóng bị thất bại? ( Không thu hút toàn dân tham gia kháng chiến) Thảo luận : So sánh với các kháng chiến nhà Lý - Trần (Vì kháng chiến không thu hút toàn dân tham gia,không phát huy sức mạnh toàn dân) GV : Hồ Nguyên Trừng đã nói : Tôi không sợ đánh mà sợ lòng dân không theo ? Nêu chính sách cai trị nhà Minh nước ta? ? Tất chính sách cai trị nhà Minh nhằm mục đích gì ? ( Biến nước ta thành quận huyện Trung Quốc, đồng hoá dân ta, xoá tên nước ta trên đồ giới ) HS đọc “ Trương Phụ hết mùi” ? Nhận xét các chính sách cai trị nhà Minh?( Thâm độc, tànbạo) ?Vì quí tộc Trần lại dậy khởi nghĩa? ( Do chính sách cai trị tàn bạo nhà Minh ) ? Các khởi nghĩa nhằm mục đích gì ? ( Chống quân Minh đô hộ ) GV treo đồ – gt các khởi nghiã tiêu biểu -1/1407, quân Minh chiếm đóng Đông Đô - 4/1407 quan Minh công thành Tây Đô -6/1407 cha Hồ Quý Ly bị bắt -> Cuộc kháng chiến thất bại Chính sách cai trị nhà Minh + Chính trị: Xóa bỏ quốc hiệu nước ta,sát nhập vào Trung Quốc + Kinh tế: đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ và trẻ em Trung Quốc làm nô tì + Văn hóa:Thi hành chính sách đồng hóa ngu dân,bắt nhân dân phải bỏ phong tục tập quán mình Những khởi nghĩa quý tộc nhà Trần a Khởi nghĩa Trần Ngỗi (1407 1409) -Tháng 10-1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ -Tháng 12-1408 nghĩa quân đánh tan vạn quân Minh Bô Cô -Năm 1409 khởi nghĩa bị thất bại b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng (1409-1414) -Năm 1409 Trần Qúy Khoáng lên ngôi lấy niên hiệu là Trùng Quang Đế -Cuộc khởi nghĩa phát triển nhanh chóng từ Thanh Hóa đến Hóa Châu -Năm 1413 khởi nghĩa thất bại ? Em có nhận xét gì các Kn ?( Diễn liên tục, thất bại ) ? Vì sâócc KN thất bại ? ( Quân Minh mạnh, các KN thiếu liên kết ) ? Các KN có ý nghĩa ntn ?( Thể tinh thần yêu nước) Củng cố : - Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng sụp đổ - Nội dung chính sách cai trị nước ta nhà Minh Dặn dò: - Học bài – ôn tập chuẩn bị sau làm bài tập lịch sử - Vễ sẵn lược đồ trống kháng chiến lần chống quân Nguyên ************************* Ký duyệt giáo án : Ngày soạn : 10/12/2009 Tuần 17 Ngày dạy : Tiết 34- LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh vận dụng kiến thức đã học phần LS Việt Nam từ kỉ XIII đến kỉ XIV chương III để làm bài tập 2.Tư tưởng: Niềm tự hào truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc lòng căm thù giặc sâu sắc 3.Kĩ năng: - Kỹ sử dụng đồ, kiến thức, lịch sử đã học để làm bài tập II Phương tiện dạy học: HS chuẩn bị BT và bảng phụ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Bài mới: GTB : Thế kỉ XIII Đại Việt là nước hùng mạnh, đánh tan xâm lược quân Mông –Nguyên xây dựng nhà nước phát triển thịnh vượng Vì nhà Trần đạt thành to lớn vậy? Bài hôm chúng ta cùng làm các bài tập để nắm kỉ HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ GV treo bảng phụ, gọi HS làm, GV sửa bổ sung NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bài tập 1: Khoanh tròn ý trả lời em cho là đúng : Nguyên nhân sụp đổ nhà Lý A.V ua quan lo ăn chơi,không chăm lo đến đời sống nhân dân B.Thiên tai mùa,đói kém C.Các lực phong kiến địa phương đánh giết Đáp án : E Đáp án : 1, 2, 3, Đáp án :1, 2, D.Dân nghèo dậy đấu tranh E.Các ý đúng Bài tập (2/trang 35) Điền nội dung tương ứng các chức quan các đơn vị hành chính thời Trần -Chánh, phó an phủ sứ ; tri phủ ; tri huyện ; xã quan Bài tập (3/ trang 36 ) Hãy cho biết luật pháp nhà trần bảo vệ ai? -Bảo vệ nhà vua,cung điện;xác nhận và bảo vệ quyền tư hữu tài sản,quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất Bài tập : (8/40): đánh dấu “X” vào ô trống đầu câu nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên Sự tham gia tích cực, chủ động tất các tầng lớp nhân dân Sự chuẩn bị chu đáo mặt  Đường lối chiến lược chiến thuật đúng dắn,sáng tạo  Quân đội Đại Việt mạnh quân MôngNguyên  Xây đựng khối đoàn kết toàn dân Bài tập : (1/45): Từ kỷ XIV, kinh tế nước ta suy thoái, đời sống nhân dân sa sút, xã hội rối loạn, theo em vì lại xảy tình trạng đó, đánh dấu “X” vào ô trống đầu câu em cho là đúng Nhà nước không quan tâm đến sản xuất nông nghiệp, không chăm lo bảo vệ đê điều Nông dân bị bóc lột nặng nề Giặc ngoại xâm tràn vào cướp phá Vương hầu quý tộc, nhà chùa… chiếm nhiều ruộng đất Ruộng đất bị bỏ hoang ngày càng nhiều Chính sách thuế khóa hà khắc Bài tập : HS hoàn thiện lược đồ diễn biến kháng chiến lần chốngquân Nguyên Dựa trên chuẩn bị sẵn lược đồ trống HS hoàn thiện các hướng công ta và q2uân Nguyên Củng cố: - Những thành tựu Đại Việt thời Lý - Trần? - Thời Lý - Trần nhân dân ta phải đương đầu với xâm lược nào? Dặn dò: - Học bài, soạn bài - Ôn tập phần lịch sử đã học từ bài đến bài 15 ************************ Ngày soạn : 12/12/2009 Ngày dạy : Tuần 18 Tiết 35 : ÔN TẬP I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh hệ thống kiến thức đã học phần LS Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV qua các triều đại Lý - Trần – Hồ - Những thành tựu đã đạt văn hóa, xã hội, chính trị 2.Tư tưởng: Củng cố, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: - Kỹ sử dụng đồ, kiến thức lịch sử đã học để làm bài tập II Phương tiện dạy học: HS chuẩn bị BT và bảng phụ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Lịch sử giới trung đại ? Nêu hình thành và phát triển XH - Sư hình thành và phát triển PK Châu Âu ? XH PK Châu Âu ? Nêu hình thành XH TB Châu - Sư hình thành CNTB Châu Âu? Âu ? Kể tên các triều đại PKTQ? - Trung Quốc thời phong kiến - Các quốc gia PK Đông Nam á II Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV Các triều đại VN từ TKX đến TKXV ? Từ TKX đến TK XV nước ta trải qua các - Thời Ngô triều đại nào ? - Thời Đinh –Tiền Lê - Thời Lý - Thời Trần - Thời Hồ Kháng chiến chống quân xâm ? Kể tên các KN, Kháng chiến ND lược ( Từ TKX đến TKXV) ta từ TKX đến TKXV? - Chiến thắng Bặch Đằng năm 938 - Chiến thắng chống Tống Lê Hoàn năm 981 - Kháng chiến chống xâm lược Tống Lý Thường Kiệt( 10751077) - Kháng chiến chống quân xâm lược ?Trình bày diễn biến các kháng chiến Mông-Nguyên( 1258- 1288) chống Tống thời Lý, chống Mông Nguyên thời Trần ? Nêu đường lối kháng chiến chống Tống thời Lý, chống Mông Nguyên thời Trần? ? Nêu tên gương yêu nước, bất khuất kháng chiến? ? Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử kháng chiến thời Lý – Trần? - HS làm bài tập hoàn thiện bảng thống kê phát triển kinh tế văn hoá nước ta từ TKX đến TKXV Sự phát triển kinh tế văn hoá nước ta từ TKX đến TKXV Nội dung Ngô Đinh- Tiền Lê Lý Trần Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Tôn giáo Giáo dục Văn học- Nghệ Thuật Khoa học- kĩ Thuật Củng cố Hệ thống kiến thức Dặn dò: Học bài - Ôn tập chuẩn bị sau kiểm tra học kỳ I *************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 18/12/2009 Tuần 19 Ngày dạy : Tiết 36 – LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (1 TIẾT) I Mục tiêu bài học : Kiến thức: - Kiểm tra phần nhận thức HS phần LSTG trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến TK XV 2.Tư tưởng -GD học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghĩ làm bài 3.Kĩ năng: Khái quát kiến thức đã học cách có hệ thống II.Phương tiện dạy học : GV chuẩn bị đề bài kiểm tra III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A Kiểm tra : Giấy kiểm tra HS Bài : 7B 7C 7D §Ị bµi Đề chẵn : Câu : Sự hình thành chủ nghĩa tư dẫn đến biến đổi giai cấp châu Âu nào ? Câu : Cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nào ? Câu : Hãy nêu cải cách Hồ Quí Ly ? cải cách đó có ý nghĩa và tác động nào ? Đề lẻ : Câu : Trong xã hội phong kiến có giai cấp nào ? Câu : Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên ? Câu : Hãy nêu cải cách Hồ Quí Ly ? cải cách đó có ý nghĩa và tác động nào ? ĐÁP ÁN Đề chẵn : Câu : ( điểm ) - Sự hình thành chủ nghĩa tư dẫn đến biến đổi giai cấp châu Âu : - Các giai cấp hình thành : Giai cấp tư sản và giai cấp vô sản Câu : ( điểm ) - Cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên thắng lợi có ý nghĩa lịch sử -Trong nước : + Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ + Góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam + Để lại bài học vô cùng quý giá - Quốc tế : +Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên các nước khác Câu : ( Điểm) a, Những nội dung cải cách Hồ Quí Ly :(3 điểm) -Chính trị: + Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay các quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần + Đổi tên số đơn vị hành chính -Kinh tế: + Phát hành tiền giấy + Ban hành chính sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng -Xã hội: + Ban hành chính sách hạn nô -Văn hóa giáo dục: + Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Quốc phòng: + Làm sổ họ tịch tăng quân số + Chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu + Xây dựng thành kiên cố b, Ý nghĩa, tác động ( điểm) - Ý nghĩa : Đưa nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng - Tác động : Tích cực : + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ + Làm suy yếu lực nhà Trần + Tăng nguồn thu nhập cho đất nước Hạn chế: Các chính sách đó chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế và chưa hợp lòng dân Đề lẻ : Câu : ( điểm )- Trong xã hội phong kiến có giai cấp : + Phương Đông : Địa chủ – nông dân lĩnh canh + Phương tây : Lãnh chúa phong kiến va nông nô Câu : ( điểm ) - Những nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên : -Được tất các tầng lớp nhân dân đoàn kết tham gia kháng chiến -Tinh thần đoàn kết chiến thắng toàn quân dân -Nhà Trần đã chuẩn bị chu đáo mặt -Sự lãnh đạo tài tình với đường lối chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo BCH Câu : ( Điểm) a, Những nội dung cải cách Hồ Quí Ly :(3 điểm) -Chính trị: + Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay các quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần + Đổi tên số đơn vị hành chính -Kinh tế: + Phát hành tiền giấy + Ban hành chính sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng -Xã hội: + Ban hành chính sách hạn nô -Văn hóa giáo dục: + Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Quốc phòng: + Làm sổ họ tịch tăng quân số + Chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu + Xây dựng thành kiên cố b, Ý nghĩa, tác động ( điểm) - Ý nghĩa : Đưa nước ta thoát khỏi tình trạng khủng hoảng - Tác động : Tích cực : + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ + Làm suy yếu lực nhà Trần + Tăng nguồn thu nhập cho đất nước Hạn chế: Các chính sách đó chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế và chưa hợp lòng dân Củng cố : -Thu bài, nhận xét Dặn dò : - Học bài, ôn lại kiến thức đã học - Chuẩn bị : Tìm hiểu bài 19 phần I **************************** Kí duyệt giáo án : HỌC KÌ II Ngày soạn : 26/12/2010 Tuần 20 Ngày dạy : Tiết 37- Bài 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Những nét chính diễn biến năm đầu hoạt động khởi nghĩa Lam Sơn 2.Tư tưởng: - Thấy tinh thần hy sinh vượt qua gian khổ anh dũng bất khuất nhân dân Lam Sơn - Giáo dục học sinh lòng yêu nước tự hào, tự cường dân tộc - Bồi dưỡng tinh thần tâm vượt khó để học tập và phấn đấu vươn lên 3.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ luyện tập tham khảo các tài liệu lịch sử để bổ sung cho bài học II Phương tiện dạy học: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Trình bày khởi nghĩa nhà Hồ và nguyên nhân thất bại Bài mới: GTB : Quân Minh đặt ách thống trị trên đất nước ta, nhân dân khắp nơi đứng lên khởi nghĩa chống quân Minh Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ, trước hết vùng miền núi Thanh Hóa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Thời kì miền tây Thanh Hoá ( 1418-1423) ? Hãy cho biết vài nét Lê Lợi?( -Lê lợi Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa sinh 1385 là hào trưởng vùng Lam Sơn, là người yêu nước thương dân có uy tín lớn HS đọc : “ông thường kẻ khác” ? Câu nói ông thể điều gì? ( Thể ý thức tự chủ dân tộc ) ? Vì Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ?( Đau lòng trước cảnh nước nhà tan ) ? Vì Lê Lợi chọn Lam sơn làm khởi nghĩa ?(Là vùng đồi đất thấp xen kẽ dải rừng thưa và thung lũng nằm tả - Lê Lơi chọn Lam sơn làm ngạn sôngChu nơi có các dân tộc sinh sống khởi nghĩa và có địa hiểm trở ) GV : Lê Lợi dựng cờ KN hào kiệt khắp nơi kéo hưởng ứng đó có Nguyễn Trãi HS đọc “ Nguyễn Trãi Ngô” ? Em có hiểu biết gì Nguyễn Trãi? GV: Nguyễn Trãi là Nguyễn Phi Khanh là người học rộng, tài cao đỗ tiến sĩ thời Trần,giàu lòng yêu nước, ông làm quan cho triều Hồ, nhà Hồ sụp đổ ông bị giam lỏng đông quan sau đó ông bỏ chốn theo nghĩa quân Lam sơn ?Vì các hào kiệt khắp nơi hưởng ứng KN Lam sơn ngày càng đông? ( Mục đích KN phù hợp với lòng dân: Chống Minh cứu nước) HS đọc “ Tôi lời thề” ? Bài văn hội thề Lũng nhai nói lên điều gì ?( Thể đồng lòng sống chết cùng nghiệp đánh giặc cứu nước ) -1416 Lê Lợi cùng huy mở hội thề Lũng Nhai - 7.2.1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn,tự xưng là Bình Định Vương Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn - Lực lượng nghĩa quân còn yếu, lương thực còn thiếu, Quân Minh nhiều lần công ? Trong thời kì đầu khởi nghĩa, Nghĩa quân đã gặp khó khăn gì? ( Lực lượng yếu, lương thực thiếu- nghiã quân liên tiếp bị quân Minh công ) GV : Tình hình khó khăn ngày đầu nghĩa quân đã Nguyễn Trãi nhận xét “ Cơm ăn sớm tối không bữa, áo mặc đông hè có manh, quân lính thì vài nghìn, khí giới thì thật tay K0 ?Trước tình hình đó nghĩa quân đã làm gì? - Nghĩa quân đã lần rút lên núi GV : Trong gian khổ có nhiều Chí Linh gương hy sinh nghĩa quân ? Tiêu biểu là gương hy sinh ? Em hãy kể lại câu chuyện đó ?( Gương hi sinh Lê Lai – Giữa 1418 quân Minh huy động lực lượng mạnh, bao vây bắt và giết Lê Lợi, trước tình hình đó Lê Lai phải cải trang làm Lê Lợi huy toán quân liều chết phá vây, Lê Lai cùng đội quân cảm tử hi sinh, quân Minh tưởng giết Lê Lợi lên rút quân ? Em có hiểu biết gì Lê Lai ? ? Em có suy nghĩ gì trước gương hi sinh Lê Lai ? ( Cảm động trước gương quên mình vì đất nước ) GV : Để ghi nhớ công lao Lê Lai – Lê Lợi đã phong cho Lê Lai là công thần hạng và dặn cháu họ Lê : Sau này Lê Lợi làm giỗ Lê Lai hôm trước, hôm sau giỗ Lê Lợi Ngày ND ta truyền câu nói 21 Lê Lai, 22 Lê Lợi 21/8 hàng năm tế lễ Lê Lai 22/8 tế lễ Lê Lợi vì Lê lợi 22/8/1433 - 1423 Lê Lợi hòa hoãn với quân ?Lê Lợi đề nghị tạm hòa hoãn với quân Minh Minh hoàn cảnh nào ?( Cuối 1421 - 1424 quân Minh trở mặt quân Minh huy động 10 vạn lính vây quét công ta cứ, nghĩa quân rút lên núi Chí linh lần 3, nghĩa quân gặp muôn ngàn khó khăn nên 1423 Lê Lợi đề nghị tạm hòa hoãn với quân Minh ) ?Tại Lê Lợi đề nghị tạm hòa hoãn với quân Minh ? (để tránh bao vây quân Minh có thời gian củng cố lực lượng ) Thảo luận : Nhận xét tình hình nghĩa quân năm đầu hoạt động? ( Luôn luôn bị động) ? Em có nhận xét gì tinh thần chiến đấu nghĩa quân từ 1418 đến 1423? ( Dũng cảm, bất khuất, hi sinh, vượt gian khổ) Củng cố: - Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 - 1423? - Giai đoạn từ 1418 - 1423 nghĩa quân thế nào? Dặn dò: - Học bài, tìm hiểu phần II bài 19 Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 28/12/2010 Tuần 20 Ngày dạy : Tiết 38- Bài 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : -Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 14241425 -Sự lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn thời kì này từ chỗ bị động đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá tiến tới làm chủ vùng rộng lớn miền Trung và bao vây Đông Quan 2.Tư tưởng: Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: -Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử -Nhận xét các kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu II Phương tiện dạy học: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Lược đồ tiến quân Bắc III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến giai đoạn 1418 – 1423 ? Bài mới: GTB : Giai đoạn 1418 - 1423 nghĩa quân gặp nhiều khó khăn, truy sát kẻ thù, để giải khó khăn này huy đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV : Trước tình hình quân Minh liên tục công, Nguyễn Chích đề kế hoạch ? Kế hoạch Nguyễn Chích là gì ? ?Tại Nguyễn Chích lại đề nghị chuyển quân vào Nghệ An? ( Nghệ An là vùng đất rộng, người đông địa hình hiểm trở xa trung tâm địch) ? Kế hoạch Nguyễn Chích nhằm mục đích gì ? ( Thoát khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động trên phạm vi Nghệ an, Tân bình, Thuận hoá, sau đó dựa vào Nghệ an đánh Đông đô ) HS đọc “ Nguyễn Chích Lam sơn” ? Em có hiểu biết gì Nguyễn Chích? GV treo lược đồ KN Lam sơn ? Quá trình thực kế hoạch đó diễn ntn GV gt trên LĐ : 12-10-1424 nghĩa quân tập kích đồn Đa căng( Thọ xuân- Thanh hoá), sau đó hạ thành Trà lânbuộc địch đầu hàng Trên đà thắng lợi nghĩa quân tiến đánh Khả lưu ( Anh sơn- Nghệ an), Bồ ải Phần lớn Nghệ an giải phóng, Lê Lợi cho quân vây thành Nghệ an, tiến đánh Diễn châu, thừa thắng đánh Thanh Hoá ?Việc thực kế hoạch đó đem lại kết gì? ?Nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích?( Chủ động, sáng tạo ) ?Sau giải phóng Nghệ An, nghĩa quân tiếp tục giải phóng nơi nào? Kết quả? ? Vậy từ 10/1424 đến 8/1425 Nghĩa quân Lam NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Giải phóng Nghệ an, Tân bình, Thuận hoá và tiến quân Bắc ( 1424-1426) Giải phóng Nghệ An (Năm 1424) -Kế hoạch Nguyễn Chích: +Chuyển địa bàn vào Nghệ An - Diễn biến : +12-10-1424 nghĩa quân tập kích đồn Đa căng( Thọ xuân- Thanh hoá), sau đó hạ thành Trà lân + Tập kích đánh giặc Khả lưu, Bồ ải, vây thành Nghệ an, tiến đánh Diễn châu, Thanh hoá - Kết -Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (Năm 1425) -Tháng 8/1425 Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy Nghệ An giải phóng Tân Bình,Thuận Hoá sơn đã giải phóng đâu ? (giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân) HS dựa trên lược đồ xác định địa bàn kiểm soát nghĩa quân Lam sơn tính đến 8/1425 ? Vì sa vòng 10 tháng nghĩa quân Lam sơn đã giải phóng vùng rộng lớn từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân?( Sự chiến đấu anh dũng nghĩa quân, lãnh đạo tài tình BCH, ủng hộ ND) Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426) -Tháng 09/1426, Lê Lợi chia làm đạo quân tiến quân Bắc GV treo LĐ tiến quân Bắc ?Sau giải phóng Nghệ an, Tân bình, Thuận hoá Lê Lợi có định ntn ? ( Tiến quân Bắc ) ?Kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi ntn? Nhiệm vụ đạo ? ( Chia đạo – Đạo : GP vùng Tây Bắc, ngăn viện binh địch sang Đạo : Giải phóng vùng hạ lưu sông Nhị (Sông Hồng, chặn đường rút giặc từ Nghệ an Đông quan - Đạo 3: Tiến thẳng Đông quan ) ? Nhiệm vụ chung đạo là gì ?( Nhiệm vụ đạo đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đồn địch,giải phóng đất đai,thành lập chính quyền mới.) HS đọc “ Nhiều gương sông” ? Sự ủng hộ quần chúng có tác dụng ntn ? -Kết quả: Quân ta nhiều trận ( Góp phần giành thắng lợi ) thắng lợi, địch cố thủ thành ?Kết quá trình tiến quân Bắc nghĩa Đông Quan quân ntn ? Củng cố - Trình bày lược đồ diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 – 1426? - Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn này khởi nghĩa? Dặn dò - Học bài , trả lời câu hỏi SGK, tìm hiểu bài phần III bài 19 Ngày soạn : 2/1/2011 Tuần 21 Ngày dạy : Tiết 39- Bài 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : -Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn: chiến thắng Tốt Động – Chúc Động và chiến thắng Chi Lăng –Xương Giang -Ý nghĩa kiện đó việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn 2.Tư tưởng: Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: -Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử -Nhận xét các kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu II Phương tiện dạy học: - Lược đồ trận Tốt Động - Chúc Động - Lược đồ trận Chi Lăng - Xương Giang III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Trình bày quá trình giải phóng Nghệ an- Tân bình- Thuận hoá - Trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi? Bài mới: GTB :Cuộc KN Lam Sơn sau nhiều năm chiến đấu gian lao, trải qua nhiều thử thách, đã bước vào giai đoạn toàn thắng từ cuối năm 1426 đến cuối năm 1427 giai đoạn này đã diễn ntn -> Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Sử dụng lược đồ : Trận Tốt động- Chúc động ? Cuối năm 1426 quân Minh có âm mưu gì ? ? Nhà Minh cho quân kéo vào Đông quan nhằm mục đích gì ?( Tăng viện binh, giành chủ động, tiến quân vào Thanh hoá đánh huy ta) ? Để giành chủ động Vương thông đã có định ntn ? GVgt trên LĐ :Quân Đ tập trung lực lượng Cổ sở ( Hoài đức- Hà tây) chia cánh đánh vào chủ lực ta Cao Bộ(Chương mĩHà tây), cánh quân nhỏ vòng phía sau theo đường số tiến vào Cao ? Trước tình hình đó ta có chủ trương ntn ? GV gt trên LĐ : Từ Cổ sở Cao phải qua Tốt động-Chúc động, Nắm KH Đ ta bố trí trận địa mai phục Chúc NỘI DUNG CẦN ĐẠT III Khởi nghĩa Lam sơn toàn thắng ( Cuối năm 1426- cuối năm 1427) Trận Tốt Động - Chúc Động (cuối năm 1426) Âm mưu địch: -10/1426 Vương Thông huy vạn quân kéo vào Đông Quan Chủ trương ta : - Ta đặt phục binh Tốt Động - Chúc Động Động- Tốt Động; Tốt động là vùng đồng chiêm trũng,lầy lội Giữa đồng có gò đất cao, Chúc động địa hình nhỏ hẹp, ruộng thấp xen kẽ có núi K cao cây cối rậm rạp, địa hình thuận lợi cho quân mai phục Diễn biến : ? Trình bày trận chiến diễn Tốt động-11/1426, quân Minh tiến Cao Bộ, Chúc động( Sách SD kênh hình /80) lọt vào trận địa phục kích ta - Quân ta từ phía công địch ? Nhận xét cánh đánh ta trận Chúc động- Tốt động ?( Mai phục- công bất ngờ ) Kết : ? Kết trận Tốt động- Chúc động ntn ? - vạn quân địch tử thương, Vương GV sử dụng câu thơ “ Ninh Kiều Thông chạy Đông Quan ?Trận Tốt động- Chúc động có ý nghĩa nào?( Làm thay đổi tương quan lực lượng ta và địch, ý đồ phản công địch bị thất bại ) Trận Chi Lăng - Xương Giang Sử dụng LĐ : KN Lam sơn (tháng 10/1427) ?Sau thất bại Tốt Động - Chúc Động, Âm mưu địch : quân Minh đã có kế hoạch gì? -10/1427:15 vạn quân Minh từ Trung ? Viện binh địch tiến vào nước ta theo Quốc kéo vào nước ta các đường nào ? -HS xác định hướng tiến địch trên LĐ ( Đạo : Liễu Thăng huy 10 vạn quân từ Quảng tây(TQ) kéo vào Lạng sơn Đạo2 Mộc Thạnh huy vạn quân từ Vân Nam(TQ) kéo vào Hà giang.) ?Trước tình hình đó, huy nghĩa quân Chủ trương ta : đã làm gì? - Tập trung lực lượng tiêu diệt quân ?Vì ta lại tập trung tiêu diệt quân Liễu Liễu Thăng trước Thăng trước ?( Vì ta diệt quân Liễu Thăng buộc Vương Thông đầu hàng) Sử dụng LĐ : Trận Chi Lăng- Xương Diễn biến : giang ?Quân ta định tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng đâu ? ( Chi Lăng) * Trận Chi Lăng ? Đêt tiêu diệt quân Đ Chi Lăng quân ta đã làm gì ? GVgt trên LĐ :Ta cho quân đặt phục binh Chi Lăng : Chi Lăng là ải hiểm trở trên đường từ Pha Luỹ đến Đông quan , ải là thung lũng nhỏ dài 4Km, rộng khoảng 1Km, phía tây là vách núi dựng đứng, phía đông là đồi núi trùng điệp, đầu nam- bắc + 8/10/1427 Liễu Thăng kéo quân vào thắt lại gần khép kín, Giữa lòng ải có nước ta đã bị phục kích núi Mã yên ? Trận chiến đã diễn Ải Chi lăng ntn GV gt trên LĐ : Khi quân Liễu Thăng tiến vào nước ta , tướng Trần Lựu lệnh vừa đánh vừa lui qua pga luỹ, khâu ôn, Ải Lưu nhử địch vào trận địa phục kích Chi Lăng Thời đến kị binh, binh Lê Sát, Lưu Nhân Chú huy đổ đánh liệt ? Kết trận Chi lăng ntn ? ? Trận Chi Lăng thắng lợi có ý nghĩa ntn ? ( Làm cho tinh thần địch hoang mang ) GV :Sau trận Chi Lăng, Lương Minh lên thay dẫn quân xuống Xương Giang ?Quân địch trên đường tiến xuống Xương giang đã bị ta phục kích đâu ? Kết ? Khi tiến đến Xương giang quân địch lâm vào ntn ? Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến trận Chi Lăng - Xương Giang? GV : Cùng lúc đó Lê Lợi sai tướng đem chiến lợi phẩm Chi lăng đến doanh trại Mộc Thạnh Thảo luận : Nêu cách đánh quân ta các trận Chi Lăng- Xương giang và đạo quân Mộc thạnh ? (Trận Chi Lăng : Mai phục, bất ngờ công, Trận Xương giang : Tổng tiến công; Đạo quân Mộc Thạnh : uy hiếp tinh thần địch ) ?Do đâu khởi nghĩa Lam sơn giành thắng lợi ? ?Em hãy lấy số VD chứng tỏ nghĩa quân ND ủng hộ ? ?Sự lãnh đạo tài thể điểm nào ?(Cách đách, cách bố trí trận địa ) ? Khởi nghĩa Lam Sơn có ý nghĩa gì? + Kết : Ta diệt vạn tên địch, Liễu Thăng bị giết ải Chi Lăng * Trận Xương Giang : - Trên đường tiến xuống Xương Giang , quân Minh bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát bị diệt vạn tên - Khi đến Xương giang địch cụm lại đồng Xương giang , ta phản công tiêu diệt vạn tên, bắt sống số còn lại - Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạch vội rút quân nước - 10/12/1427, Lương Thông xin hòa mở hội thề Đông Quan, rút khỏi nước ta Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử - Nguyên nhân thắng lợi: + Cuộc khởi nghĩa nhân dân khắp nơi ủng hộ, tinh thần đoàn kết toàn dân + Sự lãnh đạo tài tình huy đứng đầu là Lê Lợi và Nguyễn Trãi - Ý nghĩa: + Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh + Mở thời kỳ phát triển cho đất nước Củng cố : - Dựa vào lược đồ trình bày trận Tốt Động - Chúc Động và Chi Lăng - Xương Giang Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu bài 20 ************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 8/1/2011 Tuần 21 Ngày dạy : Tiết 40- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Bộ máy chính quyền thời Lê Sơ, chính sách quân đội thời Lê, điểm chính Bộ Luật Hồng Đức -So sánh với thời Trần để thấy thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh có luật pháp để đảm bảo kỷ cương, trật tự xã hội 2.Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh niềm tự hào dân tộc, có ý thức bảo vệ tổ quốc 3.Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh đối chiếu các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: - Bảng phụ máy chính quyền thời Lê sơ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởinghĩa Lam Sơn? Bài mới: GTB : Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới, Lê Lợi lên ngôi vua, nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức lại máy chính quyền xây dựng quân đội, luật pháp nhằm ổn định tình hình xã hội phát triển kinh tế HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Sử dụng sơ đồ máy chính quyền thời Lê I Tình hình chính trị, quân sự, pháp luật Vua Tổ chức máy chính quyền Địa phương Trung ương Côn g Hìn h Binh Lễ Hộ Lại Vua trực tiếp đạo 13 đạo Đô ti Thừa ti Hiến ti Phủ Hàn Quốc Ngự sử lâm sử viện đài viện Các quan chuyên môn Huyện (châu) Xã ?Bộ máy chính quyền thời Lê sơ tổ chức - Vua đứng đầu nhà nước nắm quyền hành - Giúp việc cho vua là các quan ntn ? Đứng đầu nhà nước là ai? ? Giúp việc cho vua có và quan nào? Chức và các quan chuyên môn ntn ?( Bộ lại :giữ việc quân tước, bổ nhiệm chức vụ; Bộ hộ: trông coi ruộng đất, cống nạp, Hậu cần ; Bộ lễ: giữ việc lễ nghĩa, trang phục; Bộ binh: quân ; Bộhình: luật lệ, pháp luật; Bộ công: xây dựng,thổ mộc) ? Bộ máy chính quyền địa phương chia nào? ? Thời Lê Thánh Tông việc cai quản có gì ? GV : Thời Vua Lê Thái Tổ, Lê Nhân Tông chia đạo, thời Lê Thánh Tông chia làm 13 đạo thừa tuyên, thay chức An phủ sứ đứng đầu đạo ti) ? Công việc các ti ntn ? Sử dụng LĐ : Hành chính đại Việt thời Lê Sơ HS dựa trên LĐ xác định vị trí 13 đạo thừa tuyên Thảo luận : So sánh tổ chức nhà nước thời Lê sơ với thời Trần.( Quyền lực Vua ngày càng củng cố, tổ chức nhà nước tập quyền hơn, quyền lực tập trung vào triều đình trung ương , các quan giúp việc cho vua ngày cangcquy củ và đầy đủ hơn, đơn vị hành chính chia nhỏ quản lý chặt chẽ hơn.) ? Nhà Lê tổ chức quân đội nào? Liên hệ so sánh với thời Lý ? HS nhắc lại chế độ : Ngụ binh nông là ntn ? ? Tại hoàn cảnh đó chế độ Ngụ binh nông là tối ưu ? ( Thường xuyên có giặc ngoại xâm, kết hợp sản xuất với quốc phòng.) ? Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nào? - HS đọc “ Vua Lê tru di” ? Em có nhận xét gì chủ trương nhà nước Lê sơ lãnh thổ đất nước qua đoạn trích?( Quan tâm củng cố quân đội bảo vệ đất nước, thực thi chính sách vừa cương vừa nhu, biện pháp khôn khéo đề cao trách nhiệm bảo vệ tổ quốc ) ? Vì thời Lê sơ nhà nước quan tâm đến luật pháp?( để giữ gìn kỉ cương, trật tự xã hội) ? Nội dung chính luật? đại thần - Triều đình có : Bộ lại, hộ, lễ, binh, hình, công.Ngoài còn có số quan chuyên môn : Hàn lâm viện, quốc sử viện, Ngự sử đài - Địa phương : Chia thành các đạo, đứng đầu đạo là ti : Đô ti, thừa ti, hiến ti Dưới đạo có phủ, Châu, huyện xã Tổ chức quân đội -Thực chính sách “ngụ binh nông” -Quân đội có phận: Quân triều đình và quân các địa phương - Luyện tập võ nghệ - Bố trí canh phòng và bảo vệ Luật pháp: - Lê Thánh Tông ban hành Luật Hồng Đức - Nội dung: + Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc + Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị + Bảo vệ người phụ nữ ?Luật Hồng Đức có điểm gì tiến bộ? ( Quyền lợi, địa vị người phụ nữ tôn trọng) Củng cố : - Vẽ lại sơ đồ tổ chức máy chính quyền - Nêu đóng góp vua Lê Thánh Tông việc xây dựng máy nhà nước Dặn dò: - Học bài , trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu phần II bài 20 *********************** Ngày soạn : 9/1/2011 Tuần 22 Ngày dạy : Tiết 41- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất thời Lê sơ kinh tế phát triển mặt - Sự phân chia xã hội thành giai cấp chính quyền: địa chủ phong kiến và nông dân Đời sống các tầng lớp khác ổn định 2.Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh niềm tự hào dân tộc thời kỳ thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc 3.Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh đối chiếu các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: - Sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lê sơ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Trình bày tổ chức máy nhà nước thời Lê sơ ? - Trình bày quân đội, pháp luật nhà nước thời Lê sơ Bài mới: GTB : Song song với việc xây dựng và củng cố máy nhà nước, nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục và phát triển kinh tế, kinh tế và xã hội thời Lê sơ có gì mới? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Tình hình kinh tế- xã hội Kinh tế: ? Em có nhận xét gì tình hình kinh tế nước a Nông nghiệp: ta ách thống trị nhà Minh? ( Xóm làng điêu tàn, RĐ bỏ hoang, kinh tế không phát triển, đời sống ND khó khăn) ?Để khôi phục và phát triển sản xuất nông - Giải ruộng đất nghiệp, nhà Lê đã làm gì? ? Tại vấn đề đầu tiên khôi phục KT là giải ruộng đất?( RĐ bị bỏ hoang nhiều chiến tranh) ? Nhà Lê đã giải vấn đề ruộng đất +Cho 25 vạn lính quê làm ruộng cách nào? +Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê cũ làm ăn +Đặt số chức quan chuyên ? Hãy kể tên và nêu chức số quan trách chuyên trách SX nông nghiệp ? ( Khuyến nông sứ : Chiêu tập dân phiêu tán quê.- Đồn điền sứ : Tổ chức khai hoang.Hà đê sứ: quản lý XD đê điều ) GV : Phép quân điền : Cứ năm chia lại RĐ - Thực phép quân điền công làng xã lần, phụ nữ và người có hoàn cảnh khó khăn chia ruộng ?Theo em chính sách quân điền có tácdụng ntn ?( Ít nhiều đảm bảo công xã hội ) - Khuyến khích bảo vệ sản xuất ? Cấm giết trâu bò có tác dụng ntn ? ( Bảo vệ + Cấm giết trâu bò sức kéo cho nông nghiệp ) + Bảo vệ đê điều HS đọc “ Để khai phá nhà Lê” ?Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều?( Chống thiên tai, bảo vệ mùa màng ) ? Theo em biện pháp nhà nước Lê sơ nông nghiệp có tác dụng ntn ? ( Nền SX phục hồi, đời sống nhân dân cải thiện) GV :Gt câu thơ : Đời Vua Thái Tổ, Thái Tông ăn ?Ở nước ta thời kỳ đó có ngành thủ công nào tiêu biểu? b Thủ Công nghiệp -Các ngành, nghề thủ công truyền ? Kể tên cáclàng thủ công chuyên nghiệp thống ngày càng phát triển tiếng và các phường thủ công Thăng - Xuất làng thủ công chuyên Long ?( SGK/97) nghiệp tiếng và các phường thủ Nô tì công Thăng Long -Các công xưởng nhà nước quản lý (Cục bách tác) sản xuất đồ dùng cho nhà Vua: Vũ khí, đóng thuyền Các nghề khai mo đồng, vàng, sắt đẩy mạnh ? Em có nhận xét gì thủ công nghiệp thời Lê Sơ?( Thủ công nghiệp địa phương và nhà nước phát triển, Thăng long là đô thị phồn vinh.) ?Triều Lê đã có biện pháp nào để phát triển buôn bán nước?(Lập chợ, ban c Thương nghiêp hành điều lệ chợ không trùng ngày -Trong nước: chợ phát triển họp với chợ cũ) ? Hoạt động buôn bán với nước ngoài ntn ? -Hoạt động buôn bán với nước ngoài trì chủ yếu số cửa Sử dụng sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội Xã hội: - Giai cấp địa chủ, phong kiến : Nắm ?Xã hội thời Lê có giai cấp,tầng lớp chính quyền, bóc lột nhân dân nào? -Giai cấp nông dân : Chiếm đa số, ?Quyền lợi và địa vị các giai cấp,tầng nộp tô thuế, phục vụ cho nhà nước lớp sao? - Tầng lớp thương nhân, thợ thủ công ? So sánh địa vị giai cấp thống trị với Ngày càng đông, nộp thuế cho nhà giai cấp bị trị ?( đối lập : địa chủ giầu có, sung sướng có quyền hành, nhân dân cực khổ nước - Nô tì tầng lớp thấp kém bị bóc lột) xã hội GV : Pháp luật nhà Lê hạn chế nghiêm ngặt việc bán mình làm nô lệ dân làm nô tì ? Em có nhận xét gì chủ trương hạn chế việc nuôi và mua bán nô tì ?( Tiến bộ, ít nhiều giảm bớt bất công ) Củng cố : - Tại nói thời Lê sơ là thời thịnh đạt? - Vẽ sơ đồ các giai cấp, tầng lớp XH thời Lê sơ? Dặn dò: Học bài , trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu bài 20 phần III ************************* Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 22/1/2010 Tuần 22 Ngày dạy : Tiết 42- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ coi trọng - Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ 2.Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh niềm tự hào dân tộc thành tựu văn hóa, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ, ý thức giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống 3.Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh đối chiếu các kiện lịch sử Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hóa, giáo dục thời Lê sơ II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Nhà Lê đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế - Xã hội thời Lê sơ có giai cấp, tầng lớp nào? Bài mới: GTB : Sự phát triển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hóa, khoa học biết đến HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VF TRÒ ?Nhà nước quan tâm đến phát triển giáo dục nào? NỘI DUNG CẦN ĐẠT III.Tình hình văn hoá giáo dục Tình hình giáo dục và khoa cử -Dựng lại quốc tử giám, mở nhiều trường học -Nho giáo chiếm vị trí độc tôn ?Vì thời Lê sơ hạn chế phật giáo đạo giáo, tôn sùng nho giáo.( Nội dung thi cử là các sách đạo nho, muốn làm quan thì phải thi cử bổ nhiệm ) GV : Thời Lê đề cao nho giáo, nho giáo đề cao trung hiếu( Trung với vua, hiếu với cha mẹ) Thời Lê ND học tập các sách đạo nho chủ yếu là “Tứ thư” và “Ngũ kinh” Giáo dục quy củ và chặt chẽ ?Giáo dục thời Lê sơ quy củ chặt chẽ biểu -Giáo dục thi cử chặt chẽ qua kỳ nào? (Hương - Hội - Đình) GV: Thi hương là thi các lộ đỗ thì dự thi hội kinh đô, thi đỗ hội thì dự thi đình để phân hạng : Bảng nhãn, thám hoa và bảng nguyên Thi cử thời Lê sơ HS phải làm môn : Kinh nghĩa- Chiếu, chế, biểu- Thơ phú – Văn sách ? Để khuyến khích học tập và kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì?( Vua ban mũ áo vinh quy bái tổ, khắc tên bia đá ) - HS quan sát H.45 : ?Bia tiến sĩ dựng nhằm mục đích gì? ( Tôn vinh người hiền tài dân tộc ) Bia tiến sĩ văn miếu còn 81 bia, bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi ? Chế độ thi cử tiến hành nào? Kết quả?( Tổ chức thường xuyên, tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ, lấp đỗ 989 tiến sĩ, 20 trạng nguyên Riêg thời vua Thánh Tông (14601497) tổ chức 12 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 501 tiến sĩ, trạng nguyên.) HS đọc “ Khoa cử người kém” ? Nhận xét gì tình hình thi cử giáo dục thời Lê sơ?( Thi cử công bằng- Quy củ chặt chẽ, tuyển chọn người tài, đào tạo phát nhân tài đóng góp cho đất nước.) ?Nêu thành tựu bật văn học thời Lê sơ? ? Nêu vài tác phẩm tiêu biểu? ( Chữ hán : Quân trung từ mệnh tập, Bình Ngô đại cáo – Chữ nôm : Quốc âm thi tập) ? Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì ? ? Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào? ?Nhận xét thành tựu đó? ( Nhiều tác phẩm khoa học thành văn, phong phú đa dạng ) ? Kể tên số nghệ thuật sân khấu ? ? Nghệ thuật sân khấu nào đặc sắc? ? Nghệ thuật điêu khắc có gì tiêu biểu? HSQS H46: Tượng voi chầu đá Lam Văn học, khoa học, nghệ thuật a Văn học : - Văn học chữ Hán trì - Văn học chữ nôm phát triển - Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc,thể niềm tự hào dân tộc,khí phách anh hùng b Khoa học: + Sử học:Đại việt sử kí toàn thư + Địa lý học:dư địa chí + Y học:Bản thảo thực vật toát yếu + Toán học:lập thành toán pháp c Nghệ thuật: -Nghệ thuật sân khấu : ca, múa, nhạc phục hồi Phát triển là chèo tuồng -Nghệ thuật điêu khắc có phong cách đồ sộ kỹ thuật điêu luyện kinh – Thanh hoá Gv gt: Lam kinh là chốn miếu đường tôn nghiêm, tập trung cung điện, lăng mộ các đế vương, hoàng hậu triều Lê Khu Lam Kinh rộng khoảng 30 Cung điện Lam kinh XD hình chữ nhật dài 314m, rộng 254m, có tường thành bao bọc dày 1m Trong các bia có bia Vĩnh lăng cao 2m79, rộng 1m92, dựng trên rùa đá dài 3m46, rộng 1m94 Bức ảnh chụp phía trước lăng khu lăng mộ triều Lê sơ, bật là voi tư quỳ phủ phục, thể tôn nghiêm nơi lăng tẩm Thảo luận : Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu trên? (Công lao đóng góp củanhan dân, triều đại phong kiến thịnh trị, đóng góp Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông) Củng cố : - Kể tên số thành tựu văn hóa tiêu biểu - Vì lại có thành tựu đó ? Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu phần IV bài 20 **************************** Ngày soạn : 24/1/2010 Tuần 23 Ngày dạy : Tiết 43- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Hiểu biết sơ lược đời và cống hiến to lớn số danh nhân văn hóa, tiêu biểu là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông nghiệp nước Đại Việt kỷ XV 2.Tư tưởng: - Tự hào và biết ơn bậc danh nhân thời Lê sơ từ đó hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy truyền thống văn học dân tộc 3.Kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích, đánh giá các kiện lịch sử II Phương tiện dạy học: - Chân dung Nguyễn Trãi III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Giáo dục và thi cử thời Lê sơ có đặc điểm gì? - Nêu số thành tựu văn hóa tiêu biểu Bài mới: GTB : Tất thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật mà các em vừa nêu, phần lớn phải kể đến công lao đóng góp danh nhân văn hóa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc HSQS ảnh chân dung Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi (1380 - 1442) ? Em có hiểu biết gì Nguyễn Trãi? GV : Trong ảnh ta thấy Nguyễn Trãi khuôn mặt nhân hậu, thông minh, mũ áo ông mặc là trang phục quan thời Lê Nguyễn Trãi hiệu là Ức Trai sinh 1380 kinh đô Thăng long, cha là Nguyễn Ứng Long, mẹ là Trần Thị Thái 1400 ông đỗ tiến sĩ, làm quan triều Hồ năm thì quân Minh XL, ông từ quan 1416 Nguyễn Trãi vào Lam sơn tham dự hội thề Lũng nhai dâng Lê Lợi Bình Ngô sách ? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trò nào? ( Là nhà quân -Là nhà chính trị quân tài ba, tài ba,tổ chức đạo khởi nghĩa, là anh hùng dân tộc, người tham mưu, vạch chiến lược, chiến thuật cho KN.) ? Sau khởi nghĩa Lam Sơn, ông có - Là danh nhân văn hóa giới đóng góp gì đất nước? Viết nhiều tác phẩm có giá trị: ? Hãy kể tên vài tác phẩm tiêu biểu mà +Văn học:Bình Ngô đại cáo, Quốc em biết ? âm thi tập +Sử học,địa lí học:Quân trung từ ? Em có hiểu biết gì tác phẩm Bình Ngô mệnh tập,Dư địa chí… đại cáo? Hãy đọc vài câu thơ tác phẩm màem biết ? GV : KN Lam sơn toàn thắng Nguyễn Trãi thảo Bình Ngô đại cáo tổng kết LS dựng nước, giữ nước dân tộc và 10 năm chiến đấu anh dũng gian khổ nghĩa quân Lam sơn, tố cáo tội ác giặc Minh BNĐC có giá trị tuyên ngôn độc lập người đời đánh giá là thiên cổ hùng văn ? Các tác phẩm ông tập trung phản ánh nội dung gì?( Nội dung thể tư tưởng nhân đạo, yêu nước thương dân.) HS đọc “ Ức Trai quý trọng” ? Qua nhận xét Lê Thánh Tông, em hãy nêu đóng góp Nguyễn Trãi HS đọc “ Lê Thánh Tông 18 tuổi” ?Trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tông? (SGK/103.) ?Ông có đóng góp gì cho việc phát triển kinh tế, văn hóa?( Quan tâm phát triển kinh tế phát triển nông nghiệp, công thương nghiệp, Đê Hồng Đưc, Luật Hồng Đức Phát triển giáo dục và văn hóa) Lê Thánh Tông (1442 - 1497) - Là vị vua anh minh, tài xuất sẳctrên nhiều lĩnh vực: Kinh tế, chính trị, quân sự, giáo dục và văn hóa - Là nhà thơ lớn có nhiều tác phẩm ?Kể đóng góp ông lĩnh vực văn học có giá trị gồm văn thơ chữ văn học?(Lập hội Tao Đàn, sáng tác khoảng hán và chữ nôm 300 bài văn thơ chữ hán và nhiều bài chữ nôm.) ? Thơ văn Lê Thánh Tông phản ánh nội dung gì ?( Ca ngợi nhà Lê, Tinh thần yêu nướ, phong cảnh đất nước ) ? Em có hiểu biết gì Ngô Sĩ Liên? ?Tên tuổi Ngô Sĩ Liên còn để lại dấu ấn gì? ? Em có hiểu biết gì tác phẩm đại việt sử kí toàn thư ?( Viết LSVN từ thời Hồng Bàng đến năm 1427, gồm 15 quyển) ? Em có hiểu biết gì Lương Thế Vinh? Kể vài mẩu chuyện nói tài trí ông?( Lấy bưởi hố sâu, cân voi ) ? Kể tên các công trình tiếng ông? Ngô Sĩ Liên (TK XV) -Là nhà sử học tiếng -1442 đỗ tiến sĩ -Tác giả “Đại Việt sử ký toàn thư” Lương Thế Vinh (1442) -Là nhà toán học tiếng -1463 đỗ trạng nguyên -Tác giả “Đại thành toán pháp”, Thiền môn giáo khoa ? Ngoài ông còn người gọi ông là gì ?( Trạng Lường) Củng cố: Đánh giá em số danh nhân văn hóa tiêu biểu kỷ XV Những danh nhân nêu bài học đã có công lao gì dân tộc Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Học ôn chương IV : Đại Việt từ TK XV đến đầu TK XVI thời Lê Sơ ************************* Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 28/1/2010 Ngày dạy : Tuần 23 Tiết 44- Bài 21 : : ÔN TẬP CHƯƠNG IV I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Thấy phát triển toàn diện đất nước ta kỷ XV - đầu kỷ XVI - So sánh điểm giống và khác thời thịnh vượng với thời Lý - Trần 2.Tư tưởng: - Giáo dục ồng tự hào, tự tôn dân tộc thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỷ XV - đầu kỷ XVI 3.Kĩ năng: Hệ thống các thành tựu lịch sử các thời đại II Phương tiện dạy học: - Lược đồ lãnh thổ Đại Việt thời Lê sơ - Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy chính quyền thời Lý - Trần và thời Lê sơ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Nêu cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nước - Nêu hiểu biết em Lê Thánh Tông Bài mới: GTB :Chúng ta đã học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam từ kỷ XV - đầu hế kỷ XVI cần hệ thống hóa toàn kiến thức mặt kinh tế, chính trị, xã hội, văn hóa nghệ thuật thời kỳ coi là thịnh trị chế độ phong kiến Việt Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ - GV sử dụng: sơ đồ máy nhà nước thời Lý - Trần và Lê sơ ? Nhận xét giống và khác tổ chức máy nhà nước (Triều đình,Đơn vị hành chính.) + Thời Lý –Trần: Bộ máy nhà nước đã hoàn chỉnh còn đơn giản + Thời Lê Sơ: Bộ máy nhà nước tập quyền chuyên chế, đã kiện toàn mức hoàn chỉnh nhất.Thời Lê Thánh Tông: số quan, chức quan cao và trung gian bị bãi bỏ để tăng cường tính tập quyền Các đơn vị hành chính địa phương tổ chức chặt chẽ ? Cách đào tạo, tuyển chọn, bổ dụng quan lại ntn ?( Lấy phương thức học tập làm thi cử, đồng thời là nguyên tắc để tuyển lựa, bổ nhiệm quan lại) ? Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước thời Lý - Trần điểm gì?( Lý –Trần: Nhà nước quân chủ quý tộc; Thời Lê sơ : nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế ) ?Ở nước ta luật pháp có từ bao giờ? NỘI DUNG CẦN ĐẠT Về mặt chính trị - Bộ máy nhà nước ngày càng hoàn chỉnh, chặt chẽ Luật pháp: -1042 : Thời Lý ban hành luật Hình Thư -Thời Trần: Ban hành hình luật -Thời vua Lê Thánh Tông ban hành ?Ý nghĩa pháp luật?( đảm bảo trật tự, an Luật Hồng Đức ninh, kỉ cương xã hội) ? Luật pháp thời Lê sơ có điểm gì giống và khác luật pháp thời Lý - Trần? ( Giống : Bảo vệ vua, giai cấp thống trị, bảo vệ trật tự xã hội, sản xuất nông nghiệp; Khác: Thời Lê sơ có nhiều điểm tiến bộ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ, bình đẳng nam nữ, gái có quyền thừa hưởng => Luật pháp ngày càng hoàn chỉnh, trai) có nhiều điểm tiến ?Tình hình kinh tế thời Lê sơ có gì giống và Kinh tế khác thời Lý Trần? a Nông nghiệp: - Nông nghiệp? - Mở rộng diện tích đất trồng - Xây dựng đê điều - Sự phân hóa ruộng đất chiếm hữu ngày càng sâu sắc b Thủ công nghiệp - Thủ công nghiệp? -Hình thành và phát triển các nghề thủ công truyền thống -Thời Lê sơ có các phường, xưởng sản xuất (cục bách tác) - Thương nghiệp? c Thương nghiệp -Chợ phát triển, -Thăng Long trở thành đô thị buôn bán sầm uất Xã hội: - HS lên vẽ sơ đồ các giai cấp tầng lớp xã Phân chia giai cấp ngày càng sâu hội thời Lý - Trần và thời Lê sơ? sắc ?Nhận xét tổ chức xã hội thời Lý – Trần và thời Lê sơ? ( Giống : Đều có giai cấp thống trị, giai cấp bị trị, các tầng lớp quí tộc, địa chủ – Khác: Thời Lý-Trần tầng lớp vương hầu quý tộc đông đảo,nắm quyền lực,tầng lớp nông nô,nô tì chiếm số đông xã hội ; Thời Lê sơ: tầng lớp nô tì giảm dần số lượng, tầng lớp địa chủ tư hữu phát triển Văn hóa, giáo dục, khoa học, ?Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt nghệ thuật: thành tựu nào? Khác gì với thời Lý Trần? - Giáo dục quan tâm phát (Giáo dục quan tâm phát triển, nhiều triển người đỗ tiến sĩ Khác : Thời Lê tôn sùng đạo nho ) ?Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội - Văn học yêu nước dung gì? ?Nhận xét thành tựu khoa học, - Nhiều công trình khoa học, nghệ nghệ thuật thời Lê sơ? thuật có giá trị Củng cố : - Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, sử học tiếng Dặn dò: - Học bài Ôn tập chương IV - Chuẩn bị sau làm bài tập lịch sử ******************************* Ngày soạn:29/1/2010 Tuần 24 Ngày dạy: Tiết 45 : LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ (Phần chương IV ) I/ Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam kỷ XV - đầu kỷ XVI -So sánh điểm giống và khác thời thịnh vượng nhất với thời Lý Trần 2.Tư tưởng Giáo dục niềm tin và lòng tự hào truyền thống ,thành tựu văn hóa khoa học mà các dân tộc đã đạt 3.Kĩ năng: Biết tổng hợp,khái quát các kiện thông qua hệ thống bài tập II Phương tiện dạy học: GV và HS chuẩn bị bài tập III Hoạt động dạy học : Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra: - Nêu tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa thời Lê sơ 3.Bài mới: Đáp án : C Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng : Bài tập 1:Đầu ki XV dân tộc ta đã có kháng chiến chống quân xâm lược: A Nhà Tống B Mông-Nguyên C Nhà Minh D Nhà Thanh Bài Tập 2:Bài học rút từ kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh: Đáp án : B Đáp án : C Đáp án : D Đáp án : C Đáp án :A Đáp án : + Đúng :3, + Sai : 1,2,4,5 A.Đường lối đánh giặc là quan trọng Kchiến B.Sức dân là yếu tố định thắng lợi C.Phải huy động nhiều người tài giỏi có chiến thắng D.Lãnh đạo phải là người vừa có đức vừa có tài Bài tập 3:Cách tuyển chọn,bổ dụng quan lại thời Lê sơ: A.Dựa vào cháu,dòng dõi hoàng tộc B Con quan làm quan C Phải qua học tập thi cử đỗ đạt D Qua đấu võ nghệ tranh tài Bài tập 4:Đặc điểm khác luật phát thời Lê sơ so với thời Lý Trần: A Khuyến khích sản xuất phát triển B.Bao vệ quyền tư hữu tài sản ruộng đất C.Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị D.Bao vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ Bài tập 5:Công trình kiến trúc, điêu khắc đặc sắc thời Lê sơ: A.Cung Thái thượng hoàng B.Thành Tây Đô C.Cung điện Lam Kinh D.Chùa cột Bài tập 6: Chủ đề bật thơ văn Lê Thánh Tông: A.Tình thần yêu nước, tinh thần dân tộc B.Tình nhân nghĩa C.Ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước D.Ca ngợi giai cấp phong kiến Bài tập 7:Chọn Đ, S các nhận định sau:  Thời Lê sơ không còn chế độ lập điền trang  Tầng lớp nông nô, nô tì, địa chủ thời Lê ngày càng nhiều  Lực lượng nô tì thời Lê ít so với thời Trần  Hồng Đức quốc âm thi tập viết chữ Hán  Thời Lê sơ, Nho giáo và Phật giáo phát triển  Thời Lê sơ, triều Lê Thánh Tông tổ chức nhiều kỳ thi Bài tập 7:Hoàn chỉnh bảng thống kê khởi nghĩa Lam Sơn(1418-1427) Các đặc điểm Giai đoạn: 1418-1423 Nhiệm vụ chủ -Xây dựng yếu lực lượng Những chiến Giai đoạn 1424-1426 Giai đoạn 1426-1427 thắng lớn Bài tập 8: Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, quân sư tiếng thời Lý,Trần,Lê sơ: Tên tác phẩm Đáp án : A nối với B nối với C nối với 5,7 D nối với E nối với G nối với Tác giả Thời Lý Thời Trần Thời Lê sơ Sông núi nước Nam Bình Ngô Đại Cáo Hịch tướng sĩ Đại Việt sử ký Quốc âm thi tập Binh thư yếu lược Hồng Đức quốc âm thi tập Đại Việt sử kí toàn thư Bài tập 10:Nối kết tên tác giả với tác phẩm cho đúng: A Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử ký B Lương Thế Vinh Đại Việt sử ký toàn thư C Nguyễn Trãi Đại thành toán pháp D Lê Thánh Tông Binh thư yếu lược E Lê Văn Hưu Quốc âm thi tập G Trần Hưng Đạo Hồng Đức quốc âm thi tập Dư địa chí Củng cố : - Nhận xét Dặn dò: - Học ôn lại kiến thức chương III - Tìm hiểu bài 22 *************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 4/2/2010 Tuần 24 Ngày dạy : CHƯƠNG V: ĐẠI VIỆT TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX THỜI LÊ SƠ Tiết 46- Bài 22 : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỶ XVI - XVIII) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Đầu kỷ XVI biểu suy yếu nhà Lê ngày càng suy yếu rõ nét trên các mặt chính trị, xã hội, nguyên nhân và hậu tình hình đó 2.Tư tưởng: -Bồi dưỡng học sinh ý thức bảo vệ đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ 3.Kĩ năng: Xác định các địa danh và trình bày diễn biến các kiện lịch sử trên đồ II Phương tiện dạy học: - Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỷ XVI III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Bài mới: GTB : Thế kỷ XV, nhà Lê sơ đạt nhiều thành tựu bật mặt Dođó đáng coi là thời kỳ thịnh trị nhà nước phong kiến tập quyền từ kỷ XVI trở đi, nhà Lê suy yếu Tình hình đất nước thời Lê từ TK XVI ntn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Tình hình chính trị, xã hội ?Em có nhận xét gì tình hình xã hội thời Triều đình nhà Lê Lê TK XV ?(Chính trị ổn định, KT vững vàng, văn hoá khoa học có nhiều thành tựu, là thời kì thịnh trị PK tập quyền) ?Tình hình triều Lê kỷ XVI nào? - Sang kỉ XVI nhà Lê bắt đầu ? Nguyên nhân nào dẫn đến việc nhà Lê suy suy yếu yếu? + Tầng lớp phong kiến thống trị đã thoái hóa.Vua quan không lo việc ? Sự thoái hóa các tầng lớp thống trị nước, ăn chơi sa đoạ, xây dựng cung khiến triều đình phong kiến phân hóa ntn? điện tốn kém ? Nhận xét gì các vua Lê kỷ XVI so - Triều đình rối loạn nội chia bè với vua Lê Thánh Tông?( Lê Thánh Tông có kéo cánh tranh giành quyền lực công xây dựng chính quyền đất nước- Vua Uy Mục,Tương Dực, Chiêu Tông kém lực nhân cách đẩy chính quyền, đất nước vào suy vong) Phong trào khởi nghĩa nông ?Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến dân đầu kỷ XVI hậu gì? a Nguyên nhân HS đọc “ Năm 1512 dội hơn” - Đời sống nhân dân cực khổ ?Vì đời sống nhân dân cực khổ?( Quan lại đục khoét ND, dùng bùn đất, coi dân cỏ rác ) ?Thái độ nhân dân tầng lớp quan lại thống trị nào? - Mâu thuẫn giai cấp sâu sắc - GV sử dụng lược đồ các khởi nghĩa b Các khởi nghĩa tiêu biểu HS đọc “ Từ 1511 Thanh hoá” Hoạt động nhóm : Tên KN Năm Địa bàn - Nhiều khởi nghiã nổ : Trần Trần Tuân 1511 Hưng hoá, Tuân, Lê Hy, Phùng Chương, Trần Sơn tây Cảo Tam Đảo Đông Triều (Quảng Ninh) Lê Hy – 1521 Nghệ an Trịnh Hưng Thanh hoá HS dựa trên LĐ xác định vị trí các KN ? Tiêu biểu là KN ? ? Em có hiểu biết gì Trần Cảo ? ( Người Dưỡng Chân, huyện Thuỷ Đường ( Thuỷ Nguyên- Hải Phòng) là viên chức nhỏ bất mãn với Triều đình, ông kêu gọi nhân dân chống Triều đình ) ? Cuộc KN đã diễn ntn ? ( SGK/106) ? Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh nông dân kỷ XVI?( Qui mô rộng lớn, nổ lẻ tẻ chưa đồng loạt) ? Kết các khởi nghĩa ? ? Các KN thất bại có ý nghĩa c Kết ntn ?( Góp phần làm cho triều đình nhà Lê - Kết quả: Thất bại mau chóng sụp đổ.) Phùng Chương Trần Cảo 1515 1516 Củng cố : - Kể tên số khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI? Dặn dò : - Học bài, tìm hiểu phần II bài 22 ********************************* Ngày soạn : 6/2/2010 Tuần 25 Ngày dạy : Tiết 47- Bài 22 : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỶ XVI - XVIII) I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Sự suy thoái nhà nước phong kiến tập quyền dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc và căm thù các tầng lớp nhân dân làm bùng nổ các khởi nghĩa 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng học sinh ý thức bảo vệ đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ 3.Kĩ năng: Xác định các địa danh và trình bày diễn biến các kiện lịch sử trên đồ II Phương tiện dạy học: - Lược đồ chiến tranh Nam Bắc triều III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Tình hình triều Lê kỷ XVI nào? Bài mới: GTB : Phong trào khởi nghĩa nông dân kỷ XVI là bước mở đầu cho chia cắt kéo dài chiến tranh liên miên, mà nguyên nhân chính là xung đột các tập đoàn phong kiến thống trị HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Các chiến tranh Nam Bắc triều ? Sự suy yếu nhà Lê TK XVI thể ntn ? ( Triều đình PK rối loạn, các phe phái chém giết lẫn nhau.) ? Sự hình thành Nam - Bắc Triều diễn ntn ? - Sử dụng lược đồ vị trí Nam - Bắc triều ? Mối quan hệ hai tập đoàn phong kiến này ntn ? ? Cuộc chiến tranh Nam- Bắc triều đã đưa đến kết ntn ? HS đọc “ Trong trận ly tán” ? Chiến tranh Nam- Bắc triều đã gây hậu gì?(Gây tổn thất lớn người và của) ? Em có nhận xét tính chất chiến tranh?( Phi nghĩa, Mục đích gây chiến tranh vì quyền lợi dòng họ) và Trịnh- Nguyễn Chiến tranh Nam - Bắc triều - 1527 Mạc Đăng Dung lập nhà Mạc - Bắc triều - 1533 Nguyễn Kim vào hóa lấy người dòng dõi nhà Lê lên làm vua -> Nam triều - Mâu thuẫn hai tập đoàn phong kiến với nhau, chiến tranh Nam-Bắc triều bùng nổ, diễn 50 năm - Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long chiến tranh chấm dứt Chiến tranh Trịnh - Nguyễn và chia cắt Đàng - Đàng ngoài ?Sau chiến tranh Nam - Bắc triều tình hình nước ta có gì thay đổi?( Năm 1545 Nguyễn Kim chết rể là Trịnh Kiểm lên nắm binh quyền.) ?Sự hình thành đàng Trong nào? -Đầu kỉ XVII chiến tranh (Nguyễn Hoàng cử vào trấn thủ lực phong kiến Trịnh- Nguyễn Thuận Hoá, Quảng Nam) bùng nổ, kéo dài ( 1627- 1672), không phân thắng bại - Kết : Phải lấy sông Gianh làm ? Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn đã dẫn ranh giới phân chia đất nước thành tới kết nào? đàng : Đàng và đàng ngoài -Hậu quả: chia cắt đất nước gây đau ? Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn đã dẫn thương tổn hại cho dân tộc tới hậu gì? ? Tính chất chiến tranh này? ( Phi nghĩa giành giật quyền lợi và địa vị phe phái phong kiến ) ? Nhận xét tình hình chính trị, xã hội nước ta TK XVI- XVIII ?( Không ổn định, chính quyền luôn thay đổi, chiến tranh liên tiếp sảy ra, đời sống nhân dân cực khổ ) Củng cố : -Hậu chiến tranh Nam Bắc triều, đàng - đàng ngoài -Nhận xét tình hình chính trị nước ta kỷ XVI - XVII? Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu bài 23 phần I ************************ Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 16/2/2010 Tuần 25 Ngày dạy : Tiết 48- Bài 23 : KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỶ XVI - XVIII I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Sự khác kinh tế nông nghiệp và kinh tế hàng hóa miền đất nước Nguyên nhân dẫn đến khác đó 2.Tư tưởng: - Tôn trọng, có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật ông cha thể sức sống tinh thần dân tộc 3.Kĩ năng: - Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ kỷ XVI - XVII II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Hậu chiến tranh Nam Bắc triều và Đàng - Đàng ngoài ? Bài mới: GTB : Chiến tranh liên miên lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây tổn hại, đau thương cho dân tộc, đặc biệt là chia cắt kéo dài gây ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước Vậy tình hình kinh tế nước ta ntn ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Kinh tế ? Nhắc lại kinh tế nông nghiệp đàng ngoài Nông nghiệp trước chiến tranh Nam- Bắc triều?( KT phát - Đàng ngoài: triển, mùa) ? Sau các chiến tranh phong kiến kinh +Sản xuất nông nghiệp bị tàn phá tế nông nghiệp đàng ngoài ntn ? nghiêm trọng + Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán +Ruộng đất bỏ hoang, mùa đói ? Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán kém xảy dồn dập, nông dân bỏ ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp và đời làng nơi khác sống nhân dân nào?(Nông dân không => Kinh tế nông nghiệp giảm sút, có ruộng đất, Đời sống ndân cực khổ) đời sống Nông dân đói khổ ? Nguyên nhân khiến kinh tế nông nghiệp đàng ngoài giảm sút ? (- Do xung đột các tập đoàn phong kiến Chính quyền LêTrịnh ít quan tâm đến thuỷ lợi và tổ chức khai hoang Quan lại lộng quyền ) ? Chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất - Đàng trong: không? Nhằm mục đích gì? (Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận- Quảng để củng cố cát cứ, xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh) ? Chúa Nguyễn có biện pháp gì để khuyến khích khai hoang? Kết chính sách đó? ( Ở Thuận Hoá chiêu tập dân lưu vong, tha tô thuế, binh dịch năm, khuyến khích họ trở quê cũ làm ăn Kết : Năm 1776 số dân đinh tăng 126.857 suất, số ruộng tăng 265.507 mẫu) ? Chúa Nguyễn đã làm gì để mở rộng đất đai, xây dựng cát cứ? ?Phủ Gia Định gồm dinh, thuộc tỉnh nào bây giờ?(SGK/110) Sử dụng đồ VN - HS xác định trên BĐ các địa danh trên ? Những biện pháp chúa Nguyễn có tác dụng gì? ? Sự phát triển sản xuất có ảnh hưởng nào đến tình hình xã hội?( Tầng lớp địa chủ ngày càng nhiều ) Thảo luận : Nhận xét khác kinh tế nông nghiệp Đàng - Đàng ngoài? Vì có khác đó ? ( Nông nghiệp đàng phát triển, đàng ngoài giảm sút Vì : Đàng ngoài chính quyền không có chính sách phát triển nông nghiệp, nạn tham ô hoành hành,quan lại hà khắc, bạo ngược,đua ăn chơi xa xỉ - Đàng Chính quyền có chính sách phát triển nông nghiệp) ? Thế kỉ XVII nước ta có thêm ngành thủ công nào? ?Thời gian này có làng thủ công nào tiếng? ? Qua câu ca dao “ Ước xây”phản ánh điều gì ?( Thủ công gốm Bát tràng tốt, đẹp ưa chuộng ) HSQSH 51 : Miêu tả bình gốm? Nhận xét nghệ thuật nghề gốm nước ta lúc đó ? GV : Hai hình gốm đẹp làm ngày 24/12/ 1625, lư hình tròn, miệng loe, cổ hình trụ, thân phình tang trống , trang trí đắp nổi, rồng bố trí theo nằm ngang, dáng rồng ngắn, thân uốn hình cánh cung Lư men trắng ngà Đây là sản phẩm người nước ngoài ưa thích Cùng với Gốm mặt hàng đường nước ta tốt và bán chạy +Tổ chức di dân khai hoang, cấp nông cụ, lương ăn, lập thành làng ấp - Năm1698 đặt phủ Gia Định mở rộng xuống vùng đất Mỹ Tho, Hà Tiên Lập thôn xóm đồng Sông Cửu Long =>Nông nghiệp phát triển, đời sống nông dân ổn định Sự phát triển nghề thủ công và buôn bán - Thủ công nghiệp : + Xuất thêm nhiều làng thủ công: Dệt vải lụa, gốm, rèn sắt + Nhiều làng thủ công tiếng Gốm Thổ Hà(Bắc Giang),Bát Tràng (Hà Nội)…Các làng làm đường mía Quảng Nam ? Ở địa phương em có nghề thủ công nào tiêu biểu? ?Hoạt động thương nghiệp phát triển - Thương nghiệp: nào? -Xuất nhiều chợ, phố xá, các đô ?Chợ xuất nhiều chứng tỏ gì?( Buôn bán thị Ở Đàng Ngoài có Thăng Long, phát triển ) Phố Hiến, Đàng Trong có Thanh HS đọc “ số đông” : Em có nhận xét Hà, Hội An, Gia Định gì các phố phường? (đẹp, rộng, lát gạch Xếp theo ngành hàng) ? Tại Hội An trở thành cảng lớn Đàng Trong? (đây là trung tâm buôn bán, trao đổi hàng hoá, gần biển thuận lợi cho các thuyền buôn nước ngoài vào.) HSQS H52: ? Bức vẽ có hình ảnh gì ? Cảnh thuyền bè lại tấp trên sông chứng tỏ điều gì ? Trên bờ sông có nhiều ngôi nhà va phố phường gợi cho em suy nghĩ gì ? Bức vẽ chứng tỏ điều gì ?( KT phát triển ) ?Tình hình ngoại thương nào? -Trong kỉ XVII ngoại thương ?Chúa Trịnh và chúa Nguyễn có thái độ phát triển,nửa sau kỉ XVIII thì nào việc buôn bán với nước ngoài hạn chế ?Vì giai đoạn sau chúa Nguyễn - Trịnh chủ trương hạn chế ngoại thương? Củng cố : Kinh tế Đàng Trong - Đàng Ngoài khác nào? Dặn dò: Học bài, trả lời câu hỏi SGK, Tìm hiểu phần II- bài 23 *************************** Ngày soạn : 18/2/2010 Tuần 26 Ngày dạy : Tiết 49- Bài 23 : KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỶ XVI - XVIII I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Những nét lớn mặt văn hóa đất nước, thành tựu văn học, nghệ thuật ông cha ta, đặc biệt là văn nghệ dân gian -Nho giáo chính quyền phong kiến đề cao -Đạo Thiên Chúa tuyền bá vào nước ta đồng thời với việc thương nhân Châu Au đến nước ta tìm nguồn lợi và tài nguyên.Chữ Quốc Ngữ đời xuất phát từ nhu cầu truyền đạo các giáo sĩ 2.Tư tưởng: - Hiểu truyền thống văn hoá dân tộc luôn phát triển bất kì hoàn cảnh nào 3.Kĩ năng: - Mô tả lễ hội vài trò chơi tiêu biểu lễ hội làng mình II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: -Tình hình kinh tế đàng ngoài kỷ XVII - XVIII phát triển nào? Bài mới: GTB : Mặc dù tình hình đất nước không ổn định, chia cắt kéo dài kinh tế đạt mức phát triển định Bên cạnh đó đời sống văn hóa tinh thần nhân dân có nhiều điểm việc giao lưu buôn bán với người phương tây mở rộng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Văn hoá ? Ở TK XVI - XVII nước ta có tôn Tôn giáo: giáo nào? Nói rõ phát triển các tôn - Nho giáo: đề cao giáo đó? học tập, thi cử và tuyển chọn quan ? Vì lúc này nho giáo không còn chiếm lại địa vị độc tôn? ( Các lực phong kiến - Phật giáo, đạo giáo phục hồi và tranh giành địa vị Vua trở thành bù nhìn.) phát triển ? Ở thôn quê có hình thức sinh hoạt văn hoá nào?( Thờ thành hoàng, tổ tiên Mở hội làng ) ? Việc thờ cúng tổ tiên thể điều gì ? ( Thể lòng thành kính, nhớ ơn công ơn tổ tiên) ? Kể tên số hội làng mà em biết? HSQSH53: QS tranh em thấy tranh phản ánh điều gì ? ( Biểu diễn võ nghệ ) ? Em hãy miêu tả tranh ? (Phía trên hình ảnh chiến sĩ cưỡi ngựa đấu thương vũ khí kị binh, tranh là cảnh người đấu kiếm, phía trái bên là hình ảnh biểu diễn võ tay không, bên cạnh là trọng tài Phía bên phải là hình ảnh biểu diễn bắn cung) ? Cảnh biểu diễn võ nghệ nói lên điều gì ? ( Truyền thống thượng võ dân tộc phát huy) ? Lễ hội tổ chức hình thức nào ? Hình thức sinh hoạt văn hóa có tác dụng gì? (Tổ chức văn nghệ, trò chơi – Thắt chặt tình đoàn kết) ? Câu ca dao “ Nhiễu điều cùng” nói lên điều gì ?( Con người sống cùng phải yêu thương, đoàn kết) ? Em hãy kể vài câu ca dao có nội dung tương tự ? ? Đạo Thiên chúa bắt nguồn từ đâu, vì - Đạo thiên chúa xuất cuối xuất nước ta?(SGK/114) kỷ XVI ? Thái độ chính quyền Trịnh - Nguyễn đạo Thiên chúa? ( Ngăn cấm) ? Vì chính quyền PK lại ngăn cấm ? ( Không phù hợp với đạo trung quân ) ? Hiện vấn đề tôn giáo nước ta ntn ? ?Những sinh hoạt văn hoá truyền thống lễ hội, tôn giáo trì đến ngày nói lên điều gì ? ( SH văn hoá là đời sống tinh thần người dân không thể thiếu) ?Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? ? Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không sử dụng ? ( G/c PK bảo thủ ) ? Vì chữ cái ghi âm tiếng việt trở thành chữ quốc ngữ nước ta ngày ? (Đây là thứ chữ viết tiện lợi khoa học, dễ phổ biến) ?Sự đời chữ quốc ngữ có ý nghĩa ntn ? ( Công cụ thông tin, giữ vai trò quan trọng văn học ) ?Văn học giai đoạn này gồm phận? ? Kể tên số tác phẩm, tác giả văn học chữ nôm mà em biết? HS đọc “ Nguyễn Bỉnh Khiêm sơn hậu” ?Em biết gì ông? Hai ông có vai trò ntn phát triển văn hoá dân tộc ? ?Các tác phẩm VH chữ nôm phản ánh nội dung gì ? ? Thơ nôm xuất ngày càng nhiều có ý nghĩa nào tiếng nói và văn hóa dân tộc ? Em có nhận xét gì văn học dân gian (Thể loại, nội dung) ? Hãy kể số thể loại văn học dân gian ? ?Nghệ thuật dân gian gồm loại hình? HSQSH54: Miêu tả tượng phật ? Nhận xét nghệ thuật điêu khắc thời đó ?(SKH/92) ?Kể tên số loại hình nghệ thuật sân khấu? ?Nghệ thuật sân khấu phản ánh nội dung gì? Liên hệ nghệ thuật dân gian Sự đời chữ quốc ngữ - TK XVII số giáo sĩ phương tây dùng chữ cái la tinh ghi âm tiếng việt -> Chữ quốc ngữ đời Văn học, nghệ thuật dân gian a.Văn học: -Văn học chữ nôm phát triển + Tác phẩm : Bạch vân am thi tập, thiên nam ngữ lục+ Tác giả : Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ + Nội dung: ca ngợi hạnh phúc người tố cáo bất công XH, thối nát triều đình PK -Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú: truyện nôm, truyện tiếu lâm, thơ lục bát b.Nghệ thuật dân gian: - Nghệ thuật điêu khắc: điêu khắc gỗ, phật bà quan âm - Nghệ thuật sâu khấu: chèo, tuồng đa dạng, phong phú, phản ánh đời sống lao động cần cù, vất vả đầy lạc quan, lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thương người Củng cố : - Hãy trình bày phát triển phong phú và đa dạng loại hình nghệ thuật dân gian nước ta vào kỷ XVI – XVIII? Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu bài 24 SGK ******************************* Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 20/2/2010 Tuần 26 Ngày dạy : Tiết 50- Bài 24: KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỶ XVIII I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Sự mục nát cực độ chính quyền phong kiến Lê - Trịnh đàng ngoài, làm cho kinh tế sa sút - Các đấu tranh nông dân chống lại chính quyền phong kiến 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng ý thức căm ghét áp bức, cầm quyền đồng cảm với nỗi khổ cực nông dân 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng lược đồ, xác định địa danh khởi nghĩa lớn II Phương tiện dạy học: - Bản đồ phong trào khởi nghĩa nông dân kỷ XVIII III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Ở TK XVI - XVII nước ta có tôn giáo nào? Nói rõ phát triển các tôn giáo đó? Bài mới: GTB : Ở bài trước chúng ta thấy quyền cai trị chúa Trịnh Đàng Ngoài nên sản xuất bị trì trệ, không phát triển dẫn tới đòi sống nhân dân khổ cực có áp có đấu tranh, nhân dân Đàng Ngoài đã vùng lên đấu tranh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - HS đọc “ Vào TK XVIII 1719” Tình hình chính trị : ? Nhận xét chính quyền họ Trịnh Đàng - Chính quyền mục nát cực độ Ngoài kỷ XVIII? ? Nêu biểu chứng tỏ mục nát + Vua Lê là bù nhìn vua Lê chúa Trịnh + Chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc + Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân ?Sự mục nát chính quyền họ Trịnh đã dẫn - Hậu quả: đến hậu gì? + Sản xuất nông nghiệp đình đốn, công thương nghiệp sa sút ? Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế nặng nề, bất + Hạn, lụt mùa Thuế nặng nề công nào? ? Đời sống nhân dân ntn ? Trách nhiệm thuộc + Đời sống nhân dân cực khổ ? thường xuyên xảy nạn đói, nhân dân bỏ làng phiêu tán ? Thái độ nhân dân chính quyền + Nhiều khởi nghĩa đã nổ phong kiến nào? Những khởi nghĩa lớn - GV treo lược đồ giải thích ký hiệu ? Nguyên nhân nào dẫn đến các khởi nghĩa lớn nông dân ? HS đọc “Những mường” HS làm bài tập nhóm Thời gian Khởi nghĩa Địa bàn 1737 17381770 17401751 17411751 17391769 Nguyễn Dương Hưng Lê Duy Mật Nguyễn Danh Phương Sơn Tây Thanh Hoá Nghệ An Tam Đảo – Sơn tây Nguyễn Hữu Cầu Hoàng Công Chất Đồ Sơn HP - Kinh Bắc Sơn Nam, Tây - Có hiều khởi nghĩa tiêu biểu : Nguyễn Dương Hưng, Lê Bắc, Điện Duy Mật, Nguyễn Danh Phương, Biên Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công ?Hãy kể tên khởi nghĩa lớn tiêu Chất biểu Đàng Ngoài? - HS dựa trên lược đồ xác định địa bàn hoạt động các khởi nghĩa Thảo luận : Nhận xét địa bàn và quy mô, tính - Kết : Các khởi nghĩa thất bại chất các khởi nghĩa? Địa bàn hoạt động rộng khắp nước gồm đồng bằng, miền núi, Tính chất: liệt ? Kết các khởi nghĩa (Thất bại) ? Ý nghĩa các khởi nghĩa? (Làm cho chính quyền PK Trịnh bị lung lay, Nêu cao tinh thần đấu tranh ND, Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc) Củng cố : - Nêu nét chính tình hình xã hội Đàng Ngoài nửa sau kỷ XVIII? - Kể tên khởi nghĩa tiêu biểu Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu bài 25 ********************************** Ngày soạn : 25/2/2010 Tuần 27 Ngày dạy : Tiết 51- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ đó dẫn đến phong trào nông dân Đàng Trong mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn, ủng hộ đồng bào Tây Nguyên 2.Tư tưởng: - Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bốc lột 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: - Lược đồ địa Tây Sơn III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Ý nghĩa lịch sử phong trào khởi nghĩa nông dân đàng ngoài? Bài mới: GTB : Tình hình đàng ngoài nhân dân bị bóc lột nhiều khởi nghĩa bùng nổ? Vậy Đàng Trong nào chúng ta hãy cùng tìm hiểu cụ thể Đàng Trong HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn Xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII ? Xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII a.Tình hình xã hội Đàng Trong: nào? - Chính quyền họ Nguyễn suy yếu, ? Nêu biểu chứng tỏ chính mục nát quyền họ Nguyễn vào đường suy yếu mục nát ?( Số lượng quan lại tăng quá mức, việc mua quan, bán tước phổ biến Quan lại đàn áp bóc lột ND) - Tập đoàn Trương Thúc Loan lũng - HS đọc “ Nhà bác học mà kể” đoạn triều đình, nắm quyền ?Em hình dung ntn quan lại thống trị? hành ? Đời sống nhân dân Đàng Trong có gì khác với nông dân Đàng Ngoài?( Ndân ruộng đất, nộp nhiều thứ thuế, nộp lâm thổ - Đời sống cực khổ sản quý, đời sống cực khổ) ? Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn đã dẫn đến hậu nó sao?( Mâu thuẫn các tầng lớp xã hội chính + Nhiều khởi nghĩa nổ quyền họ Nguyễn ngày càng dâng cao, nhiều khởi nghĩa nổ ra.) b Khởi nghĩa Chàng Lía ? Em có hiểu biết gì Lía? ? Cuộc khởi nghĩa nổ đâu, mục đích, - Căn : Truông Mây (Bình Định) chủ trương khởi nghĩa là gì? - Chủ trương: Lấy nhà giàu, HS đọc “ Ở Bình Định hãi hùng” chia cho người nghèo ?Em hiểu gì qua đoạn thơ ? ?Kết khởi nghĩa ntn ? - Kết : Thất bại ? Cuộc khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa ntn ?( Thể tinh thần đấu tranh quật khởi nông dân làm cho CQ nhà Nguyễn càng suy yếu) Khởi nghĩa Tây Sơn bùng no ? Em biết gì lãnh đạo khởi nghĩa Tây - Lãnh đạo: Nguyễn Nhạc, Nguyễn Sơn? Huệ, Nguyễn Lữ ? Vì anh em Nguyễn Nhạc lại phất cờ khởi nghĩa? Mục đích KN là gì? ?Anh em Nguyễn Nhạc đã chuẩn bị ntn ? ? Vì KN ND ủng hộ ? - GV Sử dụng LĐ gt Tây sơn - Căn cứ: + Tây Sơn Thượng Đạo (An Khê, Gia Lai) ? Vì anh em Nguyễn Nhạc lại chuyển + Tây Sơn Hạ Đạo (Tây Sơn, Bình xuống Tây sơn hạ đạo ? ? Những lực lượng tham gia khởi nghĩa? HS đọc “ Một số vua quan” :Em hiểu gì nghĩa quân qua đoạn trích ? Định) - Lực lượng: dân nghèo, đồng bào dân tộc: Chămpa, Bana, thợ thủ công, thương nhân… Củng cố : - Những nét chính tình hình xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII Dặn dò: Học bài – Trả lời câu hỏi SGK, Tìm hiểu phần II bài 25 ************************ Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 5/3/2010 Ngày dạy : Tuần 27 Tiết 52- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : -Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đoàn phong kiến phản động Nguyễn , tiêu diệt quân Xiêm, bước thống đất nước -Tài huy quân Nguyễn Huệ 2.Tư tưởng: - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc,những chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: - Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các lực phong kiến và chống quân xâm lược nước ngoài III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Những nét chính tình hình xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII? - Trình bày trên lược đồ địa khởi nghĩa quân Tây Sơn? Bài mới: GTB : Sau xây dựng nghĩa quân Tây Sơn ngày càng vững, anh em Nguyễn Nhạc làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Tây sơn lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân xâm lược - Sử dụng lược đồ H.57phóng to Xiêm ?Sau lực lượng lớn mạnh, nghĩa quân Lật đổ chính quyền họ Nguyễn Tây sơn đã làm gì? - 9/1773 nghĩa quân hạ thành Quy GV kể chuyện hạ thành Quy Nhơn: Nguyễn Nhơn Nhạc giả vờ bị bắt, nhốt vào cũi, sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ra, phối hợp quân Tây sơn đánh từ ngoài vào Chỉ 1đêm nghĩa quân hạ thành ? Nhận xét cách hạ thành Quy Nhơn Nguyễn Nhạc?( Thông minh, táo bạo) HS xác định địa danh Quy Nhơn trên LĐ ? Thành Quy Nhơn thuộc tay nghĩa quân có ý nghĩa ntn ?( Lần đầu hạ thành luỹ, dinh thự quan lại, uy nghĩa quân tăng lên) GVgt trên LĐ: Tính đến 1774 nghĩa quân kiểm soát vùng rộng lớn từ Quảng Nam đến Bình Thuận ? Biết Tây Sơn dậy chúa Trịnh có hành động gì? ? Trước tình hình đó Tây sơn có chủ trương gì ? ?Tại Nguyễn Nhạc lại phải hòa hoãn với quân Trịnh?( Tây sơn bất lợi phía Bắc có quân Trịnh, phía Nam có quân Nguyễn) -Đến năm 1774 nghĩa quân mở rộng vùng kiểm soát từ Quảng Nam đến Bình Thuận - Quân Trịnh đánh vào Phú Xuân - Nguyễn Nhạc tạm hòa với quân Trịnh, tập trung đánh Nguyễn - Năm 1777 Tây Sơn bắt và giết Chúa Nguyễn, chính quyền họ Nguyễn bị lật đổ Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút (1785) a Nguyên nhân: - Nguyễn Ánh cầu cứu quân Xiêm b Diễn biến: -Giữa năm 1784 : vạn quân Xiêm tiến vào nước ta - Cuối 1784 quân Xiêm chiếm miền tây Gia Định ?Vì quân Xiêm xâm lược nước ta? ? Em có nhận xét gì hành động Nguyễn Ánh? - Sử dụng LĐ H57 ? Quân Xiêm tiến đánh ta theo các đường nào HS xác định hướng tiến quân Xiêm trên LĐ ?Thái độ quân Xiêm vào nước ta nào?( Hung hăng, bạo ngược) ? Trước tình hình đó ta có chủ trương ntn ? ?Vì Nguyễn Huệ chọn đoạn sông này làm trận địa chiến? - 1/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Sử dụng LĐ : Chiến thắng Rạch Gầm, Xoài Gầm, Xoài Mút làm trận địa Mút ? Trận địa bố trí ntn ? GVgt trên LĐ : Thuỷ quân ta giấu các nhánh sông Rạch Gầm, Xoài mút và sau các nghách cù lao, Bộ binh mai phục trên bờ và trên cù lao sông ? Trận chiến đã diễn ntn ? (2 HS kết hợp tình bày miệng và trên LĐ) - 19/1/1785 Nguyễn Huệ dùng mưu nhử địch vào trận địa mai phục Ta phản công, quân Xiêm bị tiêu diệt ? Kết nào? gần hết, Nguyễn Anh thoát chết, sang ?Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút có ý nghĩa gì? Xiêm lưu vong c Kết quả: Quân Xiêm bị đánh tan d Ý nghĩa : - Đập tan âm mưu xâm lược nhà Xiêm - Khẳng định sức mạnh nghĩa quân Củng cố : - Trình bày diễn biến, ý nghĩa chiến thắng trận Rạch Gầm - Xoài Mút? - Quá trình lật đổ họ Nguyễn diễn nào? Dặn dò: - Học bài, Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu phần III, bài 25 ******************************** Ngày soạn : 6/3/2010 Ngày dạy : Tuần 28 Tiết 53- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : -Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đoàn phong kiến phản động vua Lê,chúa Trịnh -Tài huy quân Nguyễn Huệ 2.Tư tưởng: - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc,những chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: - Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các lực phong kiến III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Trình bày chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút ? Bài mới: GTB : Sau tiêu diệt họ Nguyễn Đàng Trong và vạn quân Xiêm, quân Tây Sơn tiếp tục làm gì? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phần III HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT III Tây sơn lật đổ chính quyền họ Trịnh Sử dụng lược đồ : H57 Hạ thành Phú Xuân, tiến Bắc ?Thái độ quân Trịnh thành Phú Xuân Hà diệt họ Trịnh nào? ( Kiêu căng ) ?Trước tình hình đó Nguyễn Huệ đã làm -Hè 1786 Nguyễn Huệ tiến quân gì ? đánh thành Phú Xuân GVgt cách hạ thành Phú Xuân - 6/1786 hạ thành Phú Xuân giải phóng toàn đất Đàng Trong ? Sau giải phóng đàng xong, Nguyễn Huệ có định gì ? -Giữa 1786 Nguyễn Huệ đánh vào ?Nguyễn Huệ Bắc phải lấy danh Thăng Long, chúa Trịnh bị bắt nghĩa “phù Lê, diệt Trịnh”?( nhằm tập hợp Nguyễn Huệ giao chính quyền cho dân chúng ủng hộ) vua Lê, trở vào nam ? Vì quân Tây sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng ?( ND ghét họ Trịnh, ủng hộ Tây sơn, quân Tây Sơn mạnh) - GV gt trên LĐ vùng phân chia cai quản anh em Tây Sơn Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản?Sau quân Tây Sơn trở vào Nam, tình Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà hình Bắc Hà nào?( Họ Trịnh loạn, Lê Chiêu Thống bạc nhược) ?Nguyễn Hữu Chính có thái độ sao? - Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền ? Trước tình hình đó Nguyễn Huệ có biện chống Tây Sơn pháp ntn ? - Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm ? Sau diệt Chỉnh, thái độ Nhậm Bắc diệt Chỉnh, sau đó Nhậm ntn ? Nguyễn Huệ có định gì ? mặt chống Tây Sơn -Giữa năm1788 Nguyễn Huệ tiến Thảo luận : Tại Tây Sơn lại lật đổ các quân Thăng Long diệt Nhậm và chính quyền phong kiến cách nhanh xây dựng chính quyền Bắc Hà chóng (Đựơc nhân dân,nhiều sĩ phu tiếng giúp đỡ Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh Chính quyền phong kiến Trịnh-Lê quá thối nát) ? Việc lật đổ các tập đoàn phong kiến họ Lê, Trịnh có ý nghĩa ntn ?( Xoá bỏ chia cắt đất nước, đặt sở cho việc thống nhất) Củng cố : - Kể hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ năm 1786 - 1788? - Quân Tây Sơn đã lật đổ chính quyền phong kiến Nguyễn Trịnh và Lê nào? - Yếu tố nào giúp Tây Sơn lật đổ các chính quyền phong kiến? Dặn dò: Học bài – Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu phần IV, bài 25 ************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 10/3/2010 Tuần 28 Ngày dạy : Tiết 54- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : -Tài thao lược quân Quang Trung và danh tướng Ngô Thì Nhậm -Những kiện lớn chiến dịch phá quânThanh, đặc biệt là đại thắng trận Ngọc Hồi-Đống Đa xuân Kỉ Dậu (1789) 2.Tư tưởng: - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn đại phá quân Thanh xâm lược 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng lược đồ II Phương tiện dạy học: - Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các lực phong kiến - Lược đồ trận đánh Ngọc Hồi - Đống Đa III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Phong trào Tây Sơn từ 1773 - 1788 đạt thành tựu gì? Bài mới: GTB : Sau xây dựng xong chính quyền Đàng Ngoài, Nguyễn Huệ trở vào Nam Tình hình Bắc Hà nào? Lê Chiêu Thống đã hành động gì cùng lực kiệt, chúng ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT IV Tây sơn đại phá quân Thanh Quân Thanh xâm lược nước ta ?Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà, Lê Hoàn cảnh: Chiêu Thống đã có hành động gì? -Lê Chiêu Chống cầu cứu nhàThanh ? Nhà Thanh có bỏ qua hội này không? - 1788 Tôn Sĩ Nghị, đem 29 vạn quân Sử dụng lược đồ H.57 tiến vào nước ta ?Quân Thanh vào nước ta theo đường nào? HS trên LĐ hướng tiến quân quân Thanh vào nước ta ? Em có nhận xét gì chuẩn bị quân Thanh cho xâm lược nước ta ? ( Chu đáo, lực lượng mạnh gồm kị binh, binh, thuỷ binh, Lê Chiêu Thống dẫn đường, tướng giặc giỏi) ? Hành động cầu cứu nhà Thanh vua LCT đã bị ND lên án câu nói gì? ? Em có nhận xét gì bè lũ Lê Chiêu Thống?( Hèn hạ, bán nước) ?Trước mạnh quân giặc, quân Tây Sơn đã hành động gì?Rút khỏi Thăng long ? Vì quân Tây Sơn rút khỏi Thăng Long? (Để bảo toàn lực lượng) ? Vì ta chọn Tam Điệp-Biện sơn để xây dựng phòng tuyến?( Nơi thủy liên kết chặt chẽ, là nơi quân Tây sơn hội quân, tiến quân Thăng long) - GVgt trên lược đồ phòng tuyến ? Nguyễn Huệ đã bố trí trận địa ntn? ( Quân đóng Tam Điệp, Thuỷ đóng Biện Sơn-> thủy liên kết chặt chẽ ) ? Thái độ quân Thanh vào nước ta ntn ?( Chủ quan, kiêu ngạo) b Chuẩn bị nghĩa quân - Lập phòng tuyến Tam Điệp , Biện Sơn Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Tháng 1/1788 Nguyễn Huệ lên ngôi ?Tại lúc lấy chính quyền họ Trịnh, Hoàng Đế lấy niên hiệu là Quang Nguyễn Huệ lại không lên ngôi Hoàng đế Trung và tiến quân Bắc mà lên ngôi?( Lúc tiến quân Bắc ông lấy danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh, vua Lê bán nước, quân Thanh XL nên ông lên ngôi vua là hợp lí.) ? Việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế có ý nghĩa ntn ?( Tập hợp lòng dân, tạo sức mạnh đoàn kết dân tộc) ?Vì Quang Trung mở duyệt binh Nghệ An?(Lấy khí tinh thần cho binh lính) HS đọc “Đánh chi hữu chủ” Bài tuyên thệ Quang Trung nói lên điều gì? ? Quang Trung dự định đánh quân Thanh vào thời gian nào?Tết nguyên đán Kỉ Dậu ? Vì Quang Trung lại định tiêu diệt quân Thanh vào tết Kỉ Dậu?( Quân Thanh chiếm Thăng Long dễ dàng nên chủ quan-vào dịp tết quân Thanh lơ là, không đề phòng) ? Quang Trung chuẩn bị cho đại phá quân Thanh ntn ?(Tuyển quân, tổ chức cho binh lính ăn tết trước, chia quân làm đạo tiến Bắc) GVgt trên LĐ các hướng tiến quân ta Sử dụng LĐ : trận Ngọc Hồi - Đống Đa ?Việc tiến đánh quân Thanh Quang Trung diễn nào?(Trình bày trên LĐ) ? Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa ntn? (Đồn giữ vị trí quan trọng nhất, Ngọc hồi giặc lực lượng tinh nhuệ 3v quân) ?Tại Quang Trung cho quân công đồn Ngọc Hồi-Đống đa cùng thời điểm? Việc làm đó thể điều gì? (Làm cho quân giặc không kịp điều quân tiếp việnThể đạo: Hợp đồng tác chiến) ? Kết ? - Quang Trung chia làm đạo tiến quân Bắc - Đêm 30 vượt sông Gián Khẩu tiêu diệt đồn tiền tiêu địch - Đêm mồng tết bí mật vây đồn Hà Hồi (Thường Tín, Hà Tây) - Sáng tết đánh đồn Ngọc Hồi Cùng lúc đạo quân đô đốc Long công đồn Đống Đa - Trưa tết, Quang Trung cho quân tiến vàoThăng Long -Trong ngày đêm quân Tây sơn đã quét 29vạn quân Thanh Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn ?Nêu thành Tây Sơn thu từ 1771 - a Ý nghĩa lịch sử : 1780? - Lật đổ các tập đoàn PK Nguyễn Trịnh, Lê Thống đất nước -Đánh tan các xâm lược quân Xiêm, Thanh ?Vì Tây Sơn giành nhiều thắng lợi b Nguyên nhân thắng lợi vậy? - Được nhân dân ủng hộ ? Đặc điểm bật nghệ thuật đạo - Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt chiến tranh Quang Trung là gì? Quang Trung và huy Củng cố : - Trình bày công lao phong trào Tây Sơn từ năm 1771 - 1789 Dặn dò: - Học bài – Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu bài 26 ************************** Ngày soạn : 12/3/2010 Tuần 29 Ngày dạy : Tiết 55- Bài 26 : QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Thấy việc làm Quang Trung chính trị, kinh tế, văn hóa đã góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc 2.Tư tưởng: - Giáo dục lòng biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung 3.Kĩ năng: - Bồi dưỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử II Phương tiện dạy học: - Ảnh tượng đài Quang Trung III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Trình bày chiến thắng Ngọc Hồi - Đống đa trên đồ? - Vì Quang Trung đánh tan quân Thanh? Bài mới: GTB : Tên tuổi anh hùng Quang Trung - Nguyễn Huệ không gắn liền với công lao lừng lẫy quân mà còn việc xây dựng đất nước HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ ? Nhắc lại tình hình kinh tế, xã hội nước ta trước KN Tây sơn nổ ra?(Chính quyền PK suy sụp, Vua lê là bù nhìn, Chúa Trịnh-Nguyễn ăn chơi sa đoạ, quan lại tham ô, đục khoét ND, Ruộng đất bỏ hoang, mùa, đói kém, công thương nghiệp sa sút.) ?Sau chiến tranh Quang Trung đã làm gì? ( Xây dựng chính quyền mới, đề biện pháp khôi phục, phát triển kinh tế, ổn định xã hội) ?Vì Quang Trung lại chú ý đến phát triển nông nghiệp?(Nông nghiệp là phận chủ yếu quan trọng kinh tế nước ta lúc đó) ?Để phát triển nông nghiệp, Quang Trung có biện pháp gì? ?Chính sách nông nghiệp Quang Trung dã có tác dụng ntn?(Khuyến khích nông dân quê làm ăn,mùa màng mùa, Đời sống nhân dân ổn định) ? Quang Trung đã làm gì để phát triển công thương nghiệp? Tác dụng biện pháp đó? ? Tại “mở cửa ải, thông chợ búa” thì công thương nghiệp phát triển? (Mở cửa ải, thông chợ búa để trao đổi buôn bán sản phẩm làm và hàng hoá với các nước Buôn bán và ngoài nước phát triển, tạo điều kiện cho thủ công nghiệp phát triển, Thủ công nghiệp phát triển tạo điều kiện thương nghiệp phát triển) ? Quang Trung đã thi hành biện pháp gì phát triển văn hóa, giáo dục? ?Chiếu lập học nói lên hoài bão gì QT ? ( Muốn XD văn hoá, giáo dục phát triển, đào tạo người tài – ông khuyến khích mở trường học các huyện, xã) ?Việc sử dụng chữ nôm có ý nghĩa nào?( Lần đầu tiên chữ nôm Quang Trung đưa vào khoa cử và dùng làm chữ viết NỘI DUNG CẦN ĐẠT Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hóa dân tộc - Nông nghiệp: + Ban hành chiếu khuyến nông + Giảm tô thuế - Công thương nghiệp + Mở cửa ải, thông chợ búa + Nghề thủ công và buôn bán phục hồi - Văn hóa, giáo dục + Ban chiếu lập học + Đề cao chữ nôm + Lập viện sùng chính chính thức chứng tỏ ý thức dân tộc sâu sắc, bảo tồn văn hoá dân tộc.) ?Viện sùng chính đảm nhiệm vai trò gì? Việc Quang Trung cho lập viện sùng chính nói lên điều gì? ( Dịch sách chữ Hán chữ nômDùng tài liệu học tập chữ nôm, thoát li lệ thuộc vào văn tự nước ngoài) ?Những việc làm Quang Trung có tác dụng gì? (KT phục hồi, XH dần ổn định) ?Nhà nước thống nhất, song vua Quang Trung gặp phải khó khăn gì?( Phía Bắc: Lê Duy Chỉ hoạt động lén lút biên giới Việt Trung- Phía Nam Nguyễn Ánh cầu viện Pháp chiếm Gia Định) ?Trước âm mưu kẻ thù, Quang Trung đã có chính sách gì để củng cố quốc phòng? GV : Tạo thuyền chiến có nhiều loại, loại lớn có thể chở voi chiến và đại bác ? Quang Trung đã có chính sách gì ngoại giao? ? Để củng cố độc lập nước Quang Trung đã làm gì? ? Kế hoạch đánh Gia Định Quang Trung có thực không? Vì sao?(16/9/1792 Quang Trung qua đời) ? Công lao Quang Trung đất nước ta nào?( Thống đất nước Đánh đuổi các xâm lược quân Xiêm-Thanh, giữ vững độc lập, củng cố ổn định kinh tế, chính trị, văn hoá) HS quan sát ảnh tượng đài Quang Trung GVgt tượng đài ? Việc nhân dân ta xây dựng tượng đài nói lên điều gì? ( Tưởng nhớ Quang Trung, người có công với đất nước – Truyền thống uống nước nhớ nguồn) Chính sách quốc phòng, ngoại giao - Quốc phòng: + Thi hành chế độ quân dịch + Xây dựng quân đội mạnh gồm binh, tượng binh, kị binh - Ngoại giao: + Đường lối đối ngoại khéo kéo, mềm dẻo, kiên + Tiêu diệt nội phản Củng cố : - Trình bày công lao Quang Trung đất nước Dặn dò: - Học bài – Trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập chương V – Chuẩn bị sau làm bài tập lịch sử ************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 18/3/2010 Ngày dạy : Tuần 29 Tiết 56- LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố : -Những kiến thức lịch sử Việt Nam các kỷ XVI - XVIII - Khái quát thành tựu mà dân tộc ta đã đạt trên các lĩnh vực: phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, kháng chiến chống ngoại xâm 2.Tư tưởng: - Giáo dục cho học sinh ý thức tôn trọng thành tựu mà nhân loại đã đạt thời trung đại, niềm tự hào và tự cường dân tộc lòng yêu nước, yêu quê hương 3.Kĩ năng: - Bồi dưỡng lực học sinh thông qua việc làm bài tập II Phương tiện dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: - Quang Trung đã làm gì để phục hồi và phát triển kinh tế, xây dựng văn hóa dân tộc? Bài mới: Bài tập 1: Lập bảng thống kê hoạt động nghĩa quân Tây Sơn từ 1771 - 1789 Thời gian Xuân 1771 Thu 1973 1776-1783 Năm 1777 Năm 1785 Năm 1786 1786-1788 Năm1788 Năm1789 Hoạt động nghĩa quân Tây sơn Anh em Nguyễn Nhạc lập khởi nghĩa Tây Sơn Nghĩa quân kiểm soát từ Quảng Nam đến Bình Thuận Nghĩa quân lần đánh Gia Định Tiêu diệt chúa Nguyễn, lật đổ chính quyền Đàng Trong Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút Tiêu diệt 5v quân Thanh Lật đổ chính quyền chúa Trịnh Ba lần tiến quân Bắc tiêu diệt các tập đoàn PK Lê- Trịnh Nguyễn Huệ lên Hoàng đế đế, tiến quân Bắc Quang Trung đại phá quân Thanh Bài tập 2: Giải thích chủ trương Quang Trung thông qua các chiếu lệnh: Chiếu khuyến nông, Đề nghị nhà Thanh mở cửa ải- thông chợ búa, chiếu lập học, lập viện sùng chính - Chiếu khuyến nông: Khuyến khích sản xuất nông nghiệp giải tình trạng ruộng đất bị bỏ hoang và nạn lưu vong - Đề nghị nhà Thanh mở cửa ải, thông chợ búa : Lưu thông hàng hóa, làm lợi cho tiêu dùng dân - Chiếu lập học: Khuyến khích việc học tập, tuyển chọn nhân tài - Lập viện sùng chính : Dịch sách chữ Hán chữ nôm làm tài liệu học tập Bài tập 3: Quang Trung đã có chủ trương và biện pháp quốc phòng và ngoại giao để giữ vững an ninh đất nước? Các mặt Nông nghiệp Công thương nghiệp Văn hóa, giáo dục Quốc phòng: Ngoại giao: Chủ trương và biện pháp + Ban hành chiếu khuyến nông + Giảm tô thuế + Mở cửa ải, thông chợ búa + Nghề thủ công và buôn bán phục hồi + Ban chiếu lập học + Đề cao chữ nôm + Lập viện sùng chính + Thi hành chế độ quân dịch + Xây dựng quân đội mạnh gồm binh, tượng binh, kị binh + Tiêu diệt nội phản + Đường lối đối ngoại khéo kéo, mềm dẻo, kiên Bài tập Trong năm 1786-1788 nghĩa quân Tây Sơn đã lần tiến quân Bắc Hà Hãy điểm lại ba lần tiến quân đó theo các nội dung sau: Tiến Mục tiêu quân Lần thứ Phù Lê diệt Trịnh Thời gian 1786 Người huy Kết Nguyễn Huệ Tiêu diệt chính quyền chúa Trịnh Lần thứ Tiêu diệt Nguyễn hai Hữu Chỉnh 1788 Vũ Văn Nhậm Tiêu diệt phản loạn Nguyễn Hữu Chỉnh Lần thứ Trị tội Vũ Văn ba Nhậm 1788 Nhuyễn Huệ Tiêu diệt Vũ Văn Nhậm và bè đẳng Bài tập Đánh dấu biểu suy sụp xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII? ( A, B,C) A Quốc phó Trương Phúc Loan nắm hết quyền hành, khét tiếng tham nhũng B Quan lại từ trung ương địa phương quá đông C Thuế khoá nặng nề, quan lại tham nhũng, đời sống nhân dân khổ cực D Địa chủ cường hào lấn chiếm ruộng đất Bài tập : Trong các đô thị phát triển sau, đô thị nào đàng trong, đô thị nào thuộc đàng ngoài Tên đô thị Thăng Long( Kẻ chợ) Phố Hội An Phố Hiến Phố Thanh Hà Gia Định Đàng Đàng ngoài X X X X X Củng cố : - Nhận xét Dặn dò: - Học bài – ôn tập chương V ************************** Ngày soạn : 20/3/2010 Ngày dạy : Tuần 30 Tiết 57- ÔN TẬP I Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Học sinh nắm : - Kiến thức lịch sử Việt Nam từ đầu kỷ XVI - XVIII chính trị, xã hội, kinh tế, văn học - Những nét chính đời sống nhân dân kỷ XVI - XVIII 2.Tư tưởng: - Củng cố tình đoàn kết yêu quê hương, đất nước 3.Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ so sánh đối chiếu các kiện lịch sử, hệ thống các kiện lịch sử để rút qua nhận xét II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: GTB : Chúng ta đã tìm hiểu tình hình đất nước từ kỷ XVI - XVIII, tình hình chính trị, xã hội nước ta không ổn định, chiến tranh liên tục, đời sống nhân dân cực khổ, phát triển kinh tế đàng có khác HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Sự suy yếu nhà nước PK tập quyền GV hướng dẫn HS lập bảng thống Lập bảng so sánh Bộ máy nhà nước, tình kê, gọi HS lên điền vào bảng chấm điểm - Cuộc chiến tranh thứ + Tên gọi + Hậu quả: - Cuộc chiến tranh thứ hai + Tên gọi + Nguyên nhân + Hậu quả: ? Căn KN ? ? Cuộc KN Tây sơ lãnh đạo ? Suốt 17 năm ( 1771-1789) chiến đấu phong trào Tây sơn đã thu kết ntn? Ý nghĩa PT Tây sơn? ? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi KN Tây Sơn? hình kinh tế thời Lê( TK XVI-XVIII) so với thời Lê (TKXV) Nội Thời Lê sơ Thời Lê (TKXVIdung (TKXV) XVIII) Bộ máy Tăng tính tập Suy thoái,Vua ăn nhà quyền, nhà chơi sa đoạ Nội nước nước ổn định, chia bè cánh, các đơn vị Quan lại đục hành chính tổ khoét ND chức chặt chẽ Kinh tế Kinh tế phát Nông nghiệp: triển Chính Đàng ngoài trì quyền có biện trệ, Đàng pháp PT KT, PT, TCN xuất đời sống ND làng TC, ổn định thương nghiệp phát triển Lập bảng thống kê các khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI Tên Thời Địa điểm KN gian Trần Tuân 1511 Hưng Hoá,Sơn Tây Lê Hy, 1512 Nghệ An,Thanh Hoá Trịnh Hưng Phùng 1515 Tam Đảo Chương Trần Cảo 1516 Đông Triều(Q Ninh) Phân tích nguyên nhân trực tiếp và hậu chiến tranh phong kiến lớn kỷ XVI - XVII : - Tên hai chiến tranh + Chiến tranh Nam- Bắc Triều + Chiến tranh Trịnh-Nguyễn - Hậu : Kinh tế bị tàn phá, đất nước bị chia cắt, gây cản trở cho PT đất nước II Phong trào Tây Sơn - Căn khởi nghĩa: Tây sơn - Lãnh đạo : + Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ - Ý nghĩa lịch sử : + Lật đổ các tập đoàn PK Nguyễn - Trịnh, Lê Thống đất nước +Đánh tan các xâm lược quân Xiêm, Thanh - Nguyên nhân thắng lợi + Được nhân dân ủng hộ + Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung và huy Củng cố : - Tình hình nước ta kỷ XVI - XVIII nào? Dặn dò: Học bài, ôn tập Giờ sau kiểm tra tiết **************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 22/3/2010 Tuần 30 Ngày dạy : Tiết 58- LÀM BÀI TẬP KIỂM TRA (1 TIẾT) I-Mục tiêubài học: Kiến thức : -Kiểm tra kiến thức đã học HS thuộc phần lịch sử Việt Nam từ kỉ XV đến nửa đầu TK XIX Qua đó đánh giá mức độ tiếp thu bài HS mức nhận biết, thông hiểu, vận dụng kiến thức làm bài học sinh Tư tưởng : - Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài học sinh Kỹ : - Rèn kỹ tổng hợp khái quát kiến thức lịch sử II Thiết bị dạy học : -Đề bài III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : Giấy kiểm tra học sinh Bài : ĐỀ BÀI Đề chẵn : I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm) Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời em cho là đúng Câu1 : Lý Lê Lợi tổ chức hội thề Đông Quan: A Vì quân Minh mạnh B Vì lực lượng quân Lam sơn còn yếu C Vì sợ quân Minh trả thù D Vì đảm bảo thắng lợi ít đổ máu Câu 2: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa vào thời gian : A 7/3/1418 B 2/7/1418 C 3/7/1417 D 7/2/1418 Câu 3: Danh nhân nào đây gọi là Trạng Lường A Ngô Sĩ Liên B Nguyễn Trãi C Lương Thế Vinh C Lê Thánh Tông Câu 4: Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu Quang Trung vào thời gian A 1778 B 1788 C 1789 D 1780 Câu : Nối các kiện lịch sử cho đúng Ý Cơ quan chuyên môn Chức A Quốc sử viện a Can gián vua và các triều thần B Ngự sử đài b Soạn thảo công văn C Viện hàn lâm c Viết sử II Phần tự luận (7 Điểm) Câu1 : Tình hình kinh tế nông nghiệp nước ta kỉ XVII - XVIII phát triển nào? Câu2 : Ở các kỉ XVI-XVII nước ta có tôn giáo nào? Nêu phát triển các tôn giáo đó? Câu3 : Nêu ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây sơn? Đề Lẻ : I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm) Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời em cho là đúng Câu1: Cuộc khởi nghĩa Lam sơn diễn thời gian : A.1418-1424 B.1418-1425 C.1418-1427 D.1418-1428 Câu 2:Chính quyền họ Nguyễn đàng bị lật đổ vào : A.Năm 1774 B Năm 1775 C.Năm 1777 D Năm 1780 Câu3: Luật Hồng Đức vua Lê Thánh Tông cho biên soạn, ban hành còn gọi là : A Luật Hình thư B Hình Luật C Quốc triều hình luật D Luật Lê Thánh Tông Câu 4: Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng tầu ngày thuộc dinh nào trước đây phủ Gia Định A Dinh Trấn Biên B Dinh Phiên Trấn C Dinh Trấn Quốc D Tất các dinh trên Câu : Nối các kiện lịch sử cho đúng Ý Cơ quan chuyên môn Chức A Quốc sử viện a Can gián vua và các triều thần B Ngự sử đài b Soạn thảo công văn C Viện hàn lâm c Viết sử II Phần tự luận (7 Điểm) Câu1 : Tình hình kinh tế nông nghiệp nước ta kỉ XVII - XVIII phát triển nào? Câu2 : Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? Vai trò nó Câu3 : Nêu ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây sơn? ĐÁP ÁN Đề chẵn : I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm) Từ câu đến câu : Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5 điểm Câu cho điểm Câu Đáp án D D C B A-c; B-a; C-b II Phần tự luận (7 Điểm) Câu1 : Tình hình kinh tế nông nghiệp nước ta kỉ XVII - XVIII phát triển nào? Đàng ngoài: +Sản xuất nông nghiệp bị tàn phá nghiêm trọng + Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán +Ruộng đất bỏ hoang, mùa đói kém xảy dồn dập, nông dân bỏ làng nơi khác => Kinh tế nông nghiệp giảm sút, đời sống Nông dân đói khổ - Đàng trong: +Tổ chức di dân khai hoang, cấp nông cụ, lương ăn, lập thành làng ấp + Năm1698 đặt phủ Gia Định mở rộng xuống vùng đất Mỹ Tho, Hà Tiên Lập thôn xóm đồng Sông Cửu Long =>Nông nghiệp phát triển, đời sống nông dân ổn định Câu2 : Ở các kỉ XVI-XVII nước ta có tôn giáo nào? Nêu phát triển các tôn giáo đó? a Ở các kỉ XVI-XVII nước ta có tôn giáo: Nho giáo, Phật giáo, đạo giáo Đạo thiên chúa - Nho giáo: đề cao học tập, thi cử và tuyển chọn quan lại - Phật giáo, đạo giáo phục hồi và phát triển - Đạo thiên chúa xuất cuối kỷ XVI Câu3 : Nêu ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây sơn? a Ý nghĩa lịch sử : - Lật đổ các tập đoàn PK Nguyễn - Trịnh, Lê Thống đất nước -Đánh tan các xâm lược quân Xiêm, Thanh b Nguyên nhân thắng lợi - Được nhân dân ủng hộ - Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung và huy Đề lẻ : I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm) Từ câu đến câu : Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5 điểm Câu cho điểm Câu Đáp án C C C A A-c; B-a; C-b II Phần tự luận (7 Điểm) Đáp án câu 1,3 giống đề chẵn Câu2 : Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? Vai trò nó - TK XVII số giáo sĩ phương tây dùng chữ cái la tinh ghi âm tiếng việt -> Chữ quốc ngữ đời - Vai trò : Là thứ chữ viết tiện lợi, khoa học dễ phổ biến Củng cố : - Thu bài, nhận xét Dặn dò: Học bài, ôn tập **************************** Ngày soạn : 26/3/2010 Tuần 31 Ngày dạy : CHƯƠNG VI: VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX Tiết 59- Bài 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN I-Mục tiêubài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, các vua Nguyễn phục nhà Thanh và khước từ tiếp xúc với các nước phương Tây Các ngành kinh tế thời Nguyễn còn nhiều hạn chế Tư tưởng : - Học sinh thấy Chính sách triều đình không phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế xã hội không có điều kiện phát triển Kỹ : - Rèn kỹ tổng hợp khái quát kiến thức lịch sử Phân tích nguyên nhân các trạng chính trị, kinh tế thời Nguyễn II Thiết bị dạy học : - Lược đồ các đơn vị hành chính Việt Nam thời nguyễn III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : Bài : GTB : Vua Quang Trung là tổn thất lớn cho nước, Quang Trung lên ngôi đã không đập tan âm mưu xâm lược Nguyễn Ánh, triều đại Tây Sơn tồn 25 thì sụp đổ, chế độ phong kiến nhà nguyễn thiết lập HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS đọc phần SGK I Tình hình chính trị - Kinh tế Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến ? Nhân hội nhà Tây Sơn suy yếu Nguyễn Ánh đã có hành động gì ? - Sử dụng lược đồ – GV gt quá trình Nguyễn Ánh đánh triều Tây Sơn ? Vì triều Tây sơn lại bị lật đổ nhanh chóng? ?Sau lật đổ triều Tây sơn,Nguyễn Ánh đã làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền? ? Sau lên ngôi Nguyễn Ánh đã tổ chức máy chính quyền ntn? HSQSH61:( SKH/104) ? Kể tên các tỉnh và phủ trực thuộc ? Việc chia nước ta thành 30 tỉnh và phủ Thừa thiên nói lên điều gì ?Vua Gia Long đã chú trọng củng cố luật pháp nào? ? Nhà Nguyễn đã thi hành biện pháp gì để củng cố quân đội? HS quan sát H61., H63 : (SKH/105) ? Mô tả ảnh ?Nhận xét chính sách đối ngoại nhà Nguyễn chính sách đó đã đưa tới hậu ntn? ?Nêu tình hình kinh tế nông nghiệp nước ta đầu kỷ XIX? ? Mặc dù canh tác tăng thêm còn tình trạng nông dân lưu vong Tại sao? ? Thủ công nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì? - HS đọc “ Thợ chính xác” : nhận xét gì thợ thủ công đầu TK XIX? ?Nhận xét gì hoạt động buôn bán nước? ?Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn thể nào? tập quyền - 1802 nhà Nguyễn thành lập, Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm Kinh Đô - 1086 Nguyễn Anh lên ngôi Hoàng Đế Tổ chức lại máy chính quyền : +Vua trực tiếp nắm quyền hành từ trung ương đến địa phương + Chia nước ta thành 30 tỉnh và phủ trực thuộc -Pháp luật:1815 ban hành Luật Gia Long -Quân đội : Quan tâm và củng cố quan đội, xây dựng thành thị vững chắc, lập hệ thống trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau - Đối ngoại: Đóng cửa không tiếp xúc với nước ngoài phục nhà Thanh Kinh tế triều Nguyễn a Nông nghiệp: - Chú trọng khai hoang - Lập ấp, đồn điền tăng thêm diện tích canh tác Ruộng đất tập trung tay địa chủ - Đê điều không quan tâm tu sửa, nạn tham nhũng phổ biến b Thủ công nghiệp - Lập nhiều xưởng sản xuất đúc súng, đúc tiền… - Ngành khai thác mỏ mở rộng (mỏ than, đồng, vàng…) - Làng nghề thủ công nông thôn và thành thị phát triển c Thương nghiệp: - Nội thương: + Buôn bán mở rộng các thành thị, thị tứ + Phố chợ đông đúc, sầm uất, các mặt làng phong phú - Ngoại thương: + Mở rộng buôn bán với các nước khu vực là Trung Quốc + Hạn chế buôn bán với người phương tây ?Vì triều Nguyễn lại hạn chế buôn bán với người nước ngoài? Củng cố : - Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền nào? - Chính sách kinh tế thời Nguyễn sao? Dặn dò: Học bài, tìm hiểu phần II- Bài 27 ******************************* Ngày soạn : / 4/2010 Tuần 31 Ngày dạy : Tiết 60- Bài 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN I-Mục tiêubài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Đời sống cực nông dân và nhân dân các dân tộc triều Nguyễn là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy trên khắp nước Tư tưởng : - Học sinh hiểu triều đại nào dân đói khổ thì tất yếu có đấu tranh nhân dân chống lại triều đại đó Kỹ : - Rèn kỹ tổng hợp khái quát kiến thức lịch sử Kĩ sử dụng lược đồ II Thiết bị dạy học : - Lược đồ đấu tranh lớn nhân dân chống vương triều Nguyễn nửa đầu kỷ XX III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Nhà Nguyễn làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền? - Chính sách kinh tế triều đình nhà Nguyễn? Bài : GTB : Chính quyền phong kiến nhà Nguyễn thiết lập chưa quan tâm đến đời sống nhân dân, xóa bỏ chính sách tiến triều Tây Sơn Những chính sách bảo thủ đó đã ảnh hưởng đến đời sống nhân dân nào và họ đã phản ứng sao? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY V TRỊ HS đọc phần SGK ? Dưới chính sách bảo thủ nhà Nguyễn đời sống nhân dân ta nào? ?Vì đời sống nhân dân lại cực khổ? ( Địa chủ quan lại tham nhũng, tô thuế, phu dịch nặng nề, địch bệnh, nạn đói) HS đọc “ Quan coi dân sợ gì” ? Nhận xét gì chính quyền phong kiến nhà Nguyễn qua đoạn trích?.( Quan lại tham nhũng, chất) ?Thái độ nhân dân chính quyền nhà Nguyễn ntn? ( Bất bình, dậy đấu tranh) Sử dụng lược đồ HS đọc SGK phần – Làm bài tập theo mẫu thống kê (Chia nhóm để trình bày các khởi nghĩa) -Lãnh đạo khởi nghĩa: -Địa bàn hoạt động: -Lực lượng tham gia -Thời gian hoạt động -Kết quả: -HS xác định địa bàn hoạt động các NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Các dậy nhân dân Đời sống nhân dân triều Nguyễn -Đời sống nhân dân ngày càng cực khổ Các dậy: a Khởi nghĩa Phan Bá Vành (1821 - 1827) - Căn (Trà Lũ) Nam Định - Năm 1827 quân triều trình bao vây khởi nghĩa bị đàn áp b Khởi nghĩa Nông Văn Vân (1833 - 1835) - Địa bàn: miền núi việt Bắc - Năm 1835 khởi nghĩa bị dập tắt c Khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833 1835) - Địa bàn: tỉnh nam kỳ - 1835 khởi nghĩa bị dập tắt d Khởi nghĩa Cao Bá Quát (18541856) KN - Địa bàn: Hà Nội Thảo luận : - 1856 khởi nghĩa bị dập tắt ? Mục đích các khởi nghĩa ? ( Chống chính quyền phong kiến, địa chủ quan lại nhà Nguyễn) ? Nhận xét địa bàn hoạt động các Kn? (Khắp nước, miền xuôi, miền núi, đồng bằng) ? Vì các KN thất bại?( Chính quyền Phong kiến nhà Nguyễn đàn áp, các Kn nổ chưa liên kết với nhau) ?? Nhiều KN dậy chống chính quyền Nguyễn nói nên thực trạng XH lúc đó ntn?( Không ổn định, chính quyền suy yếu mâu thuẫn xã hội gay gắt) Củng cố : - Tóm tắt nét chính các khởi nghĩa nửa đầu kỷ XIX? Dặn dò: - Học bài.làm bài tập - Tìm hiểu bài 28 ****************************** Ngày soạn : 8/ 4/2010 Tuần 32 Ngày dạy : Tiết 61- Bài 28 : SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX I-Mục tiêubài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Sự phát triển cao văn hóa dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng - Văn học dân gian phát triển, các thành tựu hội họa dân gian, kiến trúc Sự chuyển biến khoa học, kỹ thuật, sử học, địa lý, y học, khí đạt thành tựu đáng kể Tư tưởng : - Trân trọng, ngưỡng mộ, tự hào thành tựu văn hóa, khoa học mà ông cha ta đã sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức, thái độ bảo vệ và phát huy di sản văn hóa Kỹ : - Rèn kỹ miêu tả thành tựu văn hóa có bài học - Quan sát, phân tích, trình bày suy nghĩ riêng các tác phẩm nghệ thuật có bài II Thiết bị dạy học : III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Thuật lại các đấu tranh tiêu biểu nhân dân chống lại triều đình nhà Nguyễn? Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử? Bài : GTB : Mặc dù các khởi nghĩa liên tục bùng nổ vì chính sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn, văn hóa, nghệ thuật phát triển mạnh mẽ hết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT I.Văn học- Nghệ thuật ? Văn học dân gian bao gồm thể Văn học: loại nào? - Văn học dân gian: tục ngữ ca dao, ?Văn học viết chữ nôm thời kì này truyện thơ dài, truyện tiếu lâm ntn? - Văn học viết chữ nôm phát ? Kể tên vài tác giả, tác phẩm tiêu triển, Truyện Kiều Nguyễn Du, biểu? Chinh phụ ngâm khúc, cung oán ngâm khúc Hồ Xuân Hương ?Văn học thời kỳ này phản ánh nội dung - Nội dung: phản ánh sâu sắc gì? sống xã hội đương thời, thể tâm tư nguyện vọng nhân dân ? Điểm số tác giả giai đoạn này là gì? ( Xuất thơ nư : Đoàn Thị Điểm, Hồ Xuân Hương) ? Hiện tượng này phản ánh điều gì?( Đấu tranh người phụ nữ cho quyền sống bản) Nghệ thuật: ? Em hãy trích dẫn số câu thơ hay - Văn nghệ dân gian phát triển đoạn thơ các tác giả nói trên ? + Nghệ thuật sân khấu, chèo, tuồng, ?Văn nghệ dân gian bao gồm thể quan họ lý, hát dặm miền xuôi, hát loại nào? lượm hát xoan miền núi ?Quê em có điệu hát dân gian nào HSQS tranh : Chăn trâu thổi sáo ? QS tranh em thấy có hình ảnh gì? Cảnh chú bé vừa chăn trâu, vừa thổi sáo nói lên điều gì? ? Tranh vẽ cảnh chăn trâu thổi sáo nói lên điều gì? ( SKH/109) ? Kể tên số tranh dân gian mà em biết ?Em có nhận xét gì đề tài tranh dân + Tranh dân gian mang đậm tính gian? ( Mang đậm đà sắc dân tộc và dân tộc, đấu vật, chăn trâu thổi sáo, truyền thống yêu nước) dòng tranh Đông Hồ ?Nêu thành tựu bật kiến trúc - Kiến trúc: Chùa Tây Phương, Đình thời kì này? Làng Đình Bảng (Bắc Ninh) HSQS H 67,68 kiến trúc chùa Tây Phương, Ngọ môn ( Huế): Nhận xét ? GVgt ( SKH/110, 111) HSQS ảnh chụp tượng đồng Huế - Nghệ thuật tạc tượng, dúc đồng ? Em có nhận xét gì nghệ thuật tạc tài hoa tượng, đúc đồng? Củng cố - Nhận xét văn học - nghệ thuật thời kỳ này Phát biểu suy nghĩ em các công trình nghệ thuật cuối TK XVIII- nửa đầu TKXIX Dặn dò: - Học bài, Tìm hiểu phần II bài 28 *************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 9/ 4/2010 Tuần 32 Ngày dạy : Tiết 62- Bài 28 : SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX I-Mục tiêu bài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Nhận rõ bước tiến quan trọng các ngành nghiên cứu, biên soạn lịch sử, địa lý và y học dân tộc - Một số kỹ thuật phương tây đã người thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều Tư tưởng : - Tự hào di sản và thành tựu khoa học tiền nhân các lĩnh vực lịch sử, địa lý, y học, tự hào tài sáng tạo người thợ thủ công nước ta cuối kỷ XVIII, nửa đầu kỷ XIX Kỹ : - Nêu thành tựu đạt khoa học, kỹ thuật nước ta cuối TK XVIII - nửa đầu TK XIX II Thiết bị dạy học : III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Sự phát triển rực rỡ văn học chữ nôm cuối kỷ XVIII nửa đầu kỷ XIX nói lên điều gì ngôn ngữ và văn hóa dân tộc ta ? - Nghệ thuật nước ta cuối TK XVIII - nửa đầu TK XIX đạt thành tựu gì? Bài : GTB : Cùng với phát triển văn hóa, nghệ thuật, khoa học kỹ thuật nước ta thời kỳ này đạt nhiều thành tựu rực rỡ khoa học kĩ thuật, đặc biệt phải kể tới du nhập kỹ thuật tiên tiến phương tây HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ ? Giáo dục thời Tây Sơn ntn? ?Giáo dục, thi cử triều Nguyễn có gì thay đổi với triều Tây Sơn? ? Tứ dịch qúan có nhiệm vụ gì? ?Trong thời kỳ này, sử học nước ta có tác phẩm nào tiêu biểu? ? Tác phẩm đại Nam thực lục viết nội dung nào?( Gồm 144 quyển, viết năm thống trị nhà Nguyễn) ? Kể tên các tác giả tiêu biểu thời kì NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Giáo dục,Khoa học-Kĩ thuật Giáo dục, thi cử: - Triều Tây Sơn: Quang Trung ban chiếu lập học, mở trường công các làng xã, đưa chữ nôm vào thi cử - Thời Nguyễn: Quốc Tử Giám đặt Huế, thành lập Tứ Dịch Quán năm 1836 Sử học, địa lý, y học - Sử học: + Tác phẩm : Triều Tây sơn có Đại Việt sử kí tiền biên Triều Nguyễn : Đại nam thực lục, Đại Nam liệt chuyện này?( Lê Quý Đôn và Phan Huy Chu) ? Em biết gì Lê Quí Đôn?( Người huyện Duyên Hà- Thái Bình) học giỏi tiếng tuổi đã biết làm thơ, có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách) ? Hãy kể tên số tác phẩm tiếng ông? ? Trong thời kỳ này, có tác phẩm tiêu biểu nào địa lý? ? Y học thời kì này ntn? HSQSH69 : Em có hiểu biết gì thầy thuốc Lê Hữu Trác ? (SKH/112) ? Hãy nêu cống hiến ông nghành y học dân tộc.(quá trình nghiên cứu kết hợp chữa bệnh, ông đã phát công dụng 305 vị thuốc nam, thu thập 2854 phương thuốc trị bệnh Ông là tác giả sách hải thượng y tông tâm lĩnh.) ? Nêu thành tựu kỹ thuật? ? Những thành tựu KH-KT phản ánh điều gì?( ND tiếp thu thành tựu KH-KT phương tây, chứng tỏ ND có khả vươn lên vượt tình trạng đói nghèo) ? Thái độ chính quyền PK nhà Nguyễn phát triển đó ntn?( Ngăn cản) +Tác giả: Lê Quý Đôn và Phan Huy Chú - Địa lý: Gia Định thành thông chí Trịnh Hoài Đức, thống dư địa chí Lê Quang Định - Y học: Thầy thuốc tiếng Lê Hữu Trác Tác giả sách : hải thượng y tông tâm lĩnh Những thành tựu kỹ thuật - Kỹ thuật làm đồng hồ, kính thiên văn Chế tạo máy xẻ gỗ, tàu thủy chạy nước Củng cố : - Nêu số thành tựu văn học, nghệ thuật và khoa học, kỹ thuật TKXVIII - XIX Dặn dò: - Học bài - ôn tập - Tìm hiểu bài 29 *************************** Ngày soạn : 10/ 4/2010 Tuần 33 Ngày dạy : Tiết 63- Bài 29 : ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI I-Mục tiêu bài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Từ kỷ XVI - XVIII tình hình chính trị có nhiều biến động - Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ và lan rộng, tiêu biểu là phong trào Tây Sơn Tình hình kinh tế, văn hóa có bước phát triển mạnh Tư tưởng : - Tự hào tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hóa đất nước - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chống chế độ phong kiến thối nát, chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc Kỹ : - Hệ thống hóa các kiến thức, phân tích, so sánh các kiện lịch sử II Thiết bị dạy học : - Bảng thống kê nét kinh tế, văn hóa, TKXVI - nửa đầu TK XIX III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Đánh giá phát triển sử học, địa lý, y học nước ta - Những thành tựu khoa học, kỹ thuật nước ta thời kỳ này phản ánh điều gì? Bài : GTB : Trải qua thời kỳ lịch sử từ kỷ XVI đến nửa đầu kỷ XIX, biến cố, thăng trầm đã diễn mặt kinh tế, chính trị, xã hội HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ? Nêu biểu suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền?( Vua, quan ăn chơi sa đoạ, Nội vương triều ><, quan lại lộng quyền bóc lột ND) ? Kể tên chiến tranh PK? ? Trình bày chiến tranh Nam Bắc Triều, Trịnh – Nguyễn? ?Hậu các chiến tranh.(Gây tổn thất nặng nề cho ND, Đất nước bị chia cắt : đàng Trong, đàng ngoài.) ? Phong trào Tây sơn có gọi là chiến tranh PK không? Vì sao?( Đây là KN lớn nông dân, chống lại suy yếu CĐPK và quân xâm lược) ? Quang Trung đã đạt tảng cho việc thống đất nước nào? ? Nêu quá trình lật đổ chính quyền Nguyễn, Trịnh, Lê? ? Phong trào Tây sơn đã đánh tan quân xâm lược nào? ? Sau đánh đuổi xong ngoại xâm, Quang Trung có cống hiến gì công xây dựng đất nước? ? QT có biện pháp ntn để phục hồi, phát triển KT-VH, củng cố quốc phòng? ? Nguyễn Ánh đánh bại triều Tây sơn vào thời gian nào? ( 1801-1802) ? Nguyễn Ánh lập lại chính quyền phong kiến tập quyền ? NỘI DUNG CẦN ĐẠT Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền - Sự mục nát triều đình PK, tha hóa tầng lớp thống trị - Chiến tranh phong kiến: Nam Bắc Triều, Trịnh - Nguyễn Quang Trung thống đất nước - Lật đổ các tập đoàn phong kiến + 1777lật đổ chính quyền Nguyễn + 1786 lật đổ chính quyền Trịnh + 1788 lật đổ chính quyền Lê - Đánh đuổi ngoại xâm Xiêm (1785) Thanh (1789) - Phục hồi, phát triển kinh tế, văn hóa, củng cố quốc phòng? Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền + Đặt kinh đô: Phú Xuân, lấy quốc hiệu : Gia Long + Tổ chức máy quan lại triều đình và các địa phương + Ban hành luật Gia Long ?Tình hình kinh tế, văn hóa TK XVI - nửa Tình hình kinh tế, văn hóa đầu TK XIX có đặc điểm gì? GV chia HS thành nhóm nhóm kinh tế, nhóm văn hóa, hoàn thành bảng thống kê theo nội dung Bảng thống kê tình hình kinh tế- văn hoá các TK XVI- nửa đầu TK XIX Các mặt Nông nghiệp Thủ công nghiệp TK XVI-XVII TK XVIII - Đàng ngoài: Trì trệ, -Vua Quang Trung bị kìm hãm, CQPK ban chiếu khuyến không lo khai hoang, nông củng cố đê điều) - Đàng trong: phát triển, khai hoang, lập làng -Xuất nhiều làng, - Nghề thủ công nghề thủ công phục hồi dần Thương nghiệp Nửa đầu TK XIX - Các vua Nguyễn chú ý khai hoang, lập ấp - Sửa chữa đắp đê không chú trọng -Xuất nhiều xưởng thủ công, làng thủ công -Nghề khai thác mỏ mở rộng - Giảm thuế, mở cửa - Nhiều thành thị, thị tứ ải, thông chợ búa - Hạn chế buôn bán với người phương tây -Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị - Buôn bán với nước ngoài mở rộng, sau hạn chế Văn học - Văn học, nghệ thuật - Ban hành chiếu lập - VH phát triển rực rỡ nghệ dân gian PT mạnh học, phát triển chữ - Nghệ thuật sân khấu, thuật - Chữ quốc ngữ đời nôm chèo tuồng tranh dân gian, nhiều công trình kiến trúcnổi tiếng Khoa - Sử học, địa lí, y học học – kĩ đạt nhiều thành tựu thuật - Tiếp thu kĩ thuật tiên tiến phương Tây Củng cố : - Hệ thống bài Dặn dò: - Học bài - ôn tập Tìm hiểu bài chuẩn bị sau làm bài tập lịch sử *************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 10/ 4/2010 Tuần 33 Ngày dạy : Tiết 64- LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ ( PHẦN CHƯƠNG VI) I-Mục tiêu bài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam từ đầu TK XIX thông qua hệ thống bài tập Tư tưởng : - Chính sách triều đình nhà Nguyễn, không phù hợp với yêu cầu lịch sử nên kinh tế, xã hội không có điều kiện phát triển - Truyền thống chống áp bóc lột nhân dân ta thời Nguyễn Kỹ : - Hệ thống hóa các kiến thức, phân tích, so sánh các kiện lịch sử II Thiết bị dạy học : - Bảng thống kê nét kinh tế, văn hóa, TKXVI - nửa đầu TK XIX III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Kết hợp Bài : Đáp án : B Thuỷ chiến Ngoại xâm PK Xiêm HS làm bài tập theo bảng thống kê HS nhận xét, GV kết luận Bài tâp : Người huy nghĩa quân đánh trận Rạch GầmXoài Mút là: A.Nguyên Nhạc B.Nguyễn Huệ C Nguyễn Lữ D.Cả anh em Tây Sơn Bài tập 2: Điền vào chỗ………………với từ thích hợp,ý nghĩa chiến thắng trận Rạch Gầm-Xoài Mút: “Trận Rạch Gầm-Xoài Mút là trận …(1)… lớn lịch sử chống …(2)…….của dân tộc ta,đập tan âm mưu xâm lược của…(3)….” Bài tập 3: bảng thống kê khởi nghĩa nông dân từ đầu kỷ XVI đến kỷ XIX Số T T Tên khởi nghĩa Lãnh đạo Thời gian Kết Đáp án : D Đáp án : Nối Avới Nối Bvới Nối Cvới Nối Dvới Nối Evới 3,7 Đáp án : B Bài tập : Trình bày hiểu biết tổ chức chính quyền và chính sách đối ngoại nhà Nguyễn? - Trình bày triều đình trung ương và chính quyền,địa phương - Luật pháp - Quân đội - Chính sách ngoại giao Bài tập : Khởi nghĩa Tây Sơn gọi là “Phong trào Tây Sơn” vì: A.Các thủ lĩnh xuất thân từ tầng lóp nông dân B.Lực lượng tham gia khởi nghĩa đông đảo là nông dân C.Mục tiêu đấu tranh giành quyền lợi cho nông dân D.Cả ý nghĩa trên Bài tập 6: Nối kết kiện thể việc làm xây dựng đất nước Quang Trung trên các lĩnh vực: A.Nông nghiệp B.Thủ công nghiệp C.Thương nghiệp D.Văn hoá E.Giáo dục G.Ngoại giao 1.Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm 2.Mở cửa ải để trao đổi buôn bán với nhà Thanh 3.Mở trường học đến tận xã 4.Ban chiếu khuyến nông 5.Vừa mềm dẻo,vừa kiên nhà Thanh 6.Giảm nhẹ nhiều loại thuế 7.Ban chiếu lập học 8.Tiếp tục thi hành chế độ quân dịch Bài tập 7: Nhà Nguyễn thành lập vào thời gian nào? A Năm 1801 B Năm 1802 C Năm 1806 D.Năm 1812 Củng cố : - Hệ thống bài Nhận xét Dặn dò: - Học bài - ôn tập Tìm hiểu bài 30 *************************** Ngày soạn : 16/ 4/2010 Ngày dạy : Tuần 34 Tiết 65- BÀI 30: TỔNG KẾT I-Mục tiêu bài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Hệ thống kiến thức lịch sử giới chế độ phong kiến phương Đông và phương Tây thấy khác xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây - Về lịch sử Việt Nam: giúp HS thấy quá trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX với nhiều biến cố lịch sử Tư tưởng : - Giáo dục HS ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đã đạt thời trung đại - Giáo dục lòng tự hào quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc ta Kỹ : - Hệ thống hóa các kiến thức, phân tích, so sánh các kiện lịch sử II Thiết bị dạy học : - Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Kết hợp Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Những nét lớn chế độ phong kiến ? Xã hội phong kiến hình và phát - Hình thành trên tan rã xã hội triển nào? cổ đại - Cơ sở kinh tế : nông nghiệp ? Cơ sở kinh tế xã hội PK là gì? - Giai cấp bản: ? Các giai cấp xã hội phong + Phương Đông : địa chủ, nông dân kiến là gì? + Phương Tây : Lãnh chúa, nông nô - Thể chế chính trị: quân chủ chuyên ? Thể chế chính trị xã hội phong kiến chế là gì? Sự khác xã hội phong kiến HS làm bài tập theo bảng thống kê phương đông và xã hội phong kiến (Sử dụng bảng phụ bài 7) châu âu - Xã hội phong kiến phương đông ?Trình bày nét giống và khác đời sớm và tồn lâu so với xã hội xã hội phong kiến phương phong kiến châu âu Đông và phương Tây?( Xã hội, Kinh tế) Kinh tế : +Phương đông: sản xuất nông nghiệp là chủ yếu, KT công thương nghiệp không phát triển +Phương tây: sau TK XI thành thị trung đại xuất - Thể chế nhà nước : ?Chế độ quân chủ phương đông có gì +Phương đông: vua có quyền lực tối khác so với phương tây? cao +Phương tây: quyền lực vua bị hạn chế lãnh địa Thế kỷ XV - XVI là giai đoạn suy vong, CNTB dần hình thành lòng xã hội phong kiến suy tàn Hãy nêu tên các vị anh hùng đã có công và dương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập cho tổ quốc ? Từ kháng chiến chống quân Nam Hán TKX đến kháng chiến chống quân XL Thanh có gương anh hùng tiêu biểu nào? Sử dụng bảng phụ- HS làm bài tập Triều đại ĐinhTiền Lê Lý Trần Lê sơ Tây sơn Nguyễn Nông nghiệp TCN - Ngô Quyền, Lê Hoàn, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng đạo, Trần Thái Tông, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung Sự phát triển kinh tế nước ta từ TK X đến nửa đầu TK XIX Thương nghiệp Văn hoá VN từ TKX đến nửa đầu TK XIX HS làm bài tập hoàn thiện bảng thống kê Triều đại G dục, Sử KH-KT học, địa lí Nghệ thuật Đinh-Tiền Lê Lý Trần Lê Sơ Nguyễn Củng cố : - Hệ thống bài Nhận xét Dặn dò: - Học bài - ôn tập *************************** Kí duyệt giáo án : Ngày soạn: 20/4/2010 Ngày dạy: Tuần 34 Tiết 66 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức : HS nắm : -Mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương -Nắm hoạt động phối hợp nhân dân Phú Thọ với nhân dân nước chống giặc Mông Nguyên 2.Tư tưởng: - Trân trọng hành động yêu nước các dân binh Phú Thọ kháng chiến chống Mông-Nguyên - Giáo dục lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động các nhân vật lịch sử II.Phương tiện dạy học - Tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 8A : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài : Nhân dân Phú Thọ tham gia kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên và quân Minh xâm lược ( Từ TKXIII đến đầu TKXV) I.Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên 1.Tham gia kháng chiến lần thứ ? Nhắc lại thời gian XL nước ta chống quân Mông cổ xâm lược (1258) quân Mông cổ lần 1? Quân - 1/1258 Ngột Lương Hợp Thai huy vạn Mông cổ tiến vào nước ta theo quân từ Vân Nam theo Sông Hồng XL Đại đường nào ? Do huy? Việt ? Quân dân nhà Trần đã trống trả - Quân đội nhà Trần chặn giặc Bạch Hạc ntn? ( Việt Trì), sau đó lui XD phòng tuyến Bình Lệ Nguyên -Quân Mông cổ chiếm Thăng Long bị bỏ trống, lâm vào tình trạng thiếu lương thực - Quân nhà Trần phản công Đông Bộ đầu quân Mông cổ phải rút theo sông Hồng Vân ? Khi quân Mông cổ rút quân Nam dân nhà Trần đã làm gì? GV : Quy Hoá dải đất dọc bờ sông Hồng, Hữu ngạn là thuộc Hưng Hoá huyện Tam Nông - Chủ trại Quy Hoá là Hà Bổng huy quân chặn đánh quân Mông cổ 2.Tham gia kháng chiến lần thứ chống quân Mông cổ xâm lược (1285) ? Sau thất bại lần vua Nguyên có từ bỏ âm mưu XL nước ta không ? ? Cuộc XL lần lãnh đạo ? - Đầu 1285 Thoát Hoan đem 50 vạn quân xâm Tiến theo các đương nào ? lược nước ta lần - Một cánh quân Nạp Tốc Lạt Đinh từ Vân Nam theo sông chảy, sông Lô qua Phú Thọ - Quân giặc chiếm Thăng long rơi vào cảnh vườn không nhà trống - Quân nhà Trần phản công buộc quân giặc rút chạy, cánh quân Nạp Tốc Lạt Đinh theo sông chảy, sông Lô rút chạy nước Quân dân Phú thọ đã hợp tác - Phụ đạo huyện Phù Ninh là Hà Đặc cùng Hà chống quân Mông cổ ntn? Chương đem dân binh đón đánh Cự Đà ( Phù Ninh) - Hà Đặc hi sinh, Hà Chương bị bắt, ông dùng mưu lấy cờ hiệu tướng giặc nộp cho triều đình, quân ta dùng cờ hiệu lọt vào trại giặcg, đánh bất ngờ, tướng giặc là Trương Hiển đầu hàng 3.Tham gia kháng chiến lần thứ ba chống quân Mông cổ xâm lược (1287-1288) ? Lần quân Nguyeen XL nước - 12/1287 Thoát Hoan đem 30 vạn quân, chia ta theo các đường nào ? Do làm mũi đanh Đại Việt huy? ? Lần ngoài thuyền chiến quân - Trương Văn Hổ có nhiệm vụ huy đoàn Nguyên còn đem theo gì ? thuyền Lương - Quân nhà Trần đã đánh tan đoàn thuyền lương trận Vân Đồn( Quảng Ninh),Quân Ô Mã Nhi bị tieeu diệt trận địa cọc ngầm sông Bạch Đằng, khiến Thoát hoan phải cho quân rút khỏi hăng long lên Vạn kiếp, để từ đó rút quân theo đường Thuỷ, nước - 4/1288 quân Nguyên rút, quân Áo Lỗ Xíchchỉ huy đến Thổ Tang bị dân binh Phùng Lộc Hộ mai phục đánh tơi tả, quân giặc rút đến Cao Xá( Lâm Thao)bị quân Phùng Lộc Hộ đuổi kịp, đây dân binh Cao xá phối hợp đánh địch Phùng Lộc Hộ hi sinh Củng cố - Kể tên các trận đánh tiêu biểu diễn trên đất Phú Thọ kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên - Kể tên các gương tiêu biểu nhân dân các dân tộc Phú Thọ kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Hướng dẫn nhà - Sưu tầm truyện kể liên quan đến các nhân vật lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên và quân Minh ************************************* Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày dạy: Tuần 35 Tiết 67 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức : HS nắm : -Mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương -Nắm hoạt động phối hợp nhân dân Phú Thọ với nhân dân nước chống giặc Minh 2.Tư tưởng: - Trân trọng hành động yêu nước các dân binh Phú Thọ kháng chiến chống Minh đô hộ - Giáo dục lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động các nhân vật lịch sử II.Phương tiện dạy học - Tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 8A : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài : Nhân dân Phú Thọ tham gia kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên và quân Minh xâm lược ( Từ TKXIII đến đầu TKXV) II Tham gia kháng chiến chống quân Minh xâm lược ( Thế kỉ XV) ?Quân Minh xâm lược nước ta Hưởng ứng khở nghĩa Lam Sơn hoàn cảnh nào ? Kết - 1406 nhân triều Hồ suy yếu, quân Minh XL? đem quân xâm lược và đô hộ nước ta - 17/2/1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa HS đọc tài liệu Lam Sơn ? Hưởng ứng KN Lam Sơn , - Hưởng ứng KN có Đinh Công Mộc đất Phú Thọ có tham gia? Thạch Khoán ( Thanh Sơn), ông lãnh đạo dân binh Thanh Sơn, Thanh Thuỷ chống quân Minh đến cướp phá làng Đinh Công Mộc vua Lê phong - Đinh Công Mộc vua Lê Thái Tổ cho chức gì ? phong chức Vũ quận Công - Ông nhân dân dựng đền thờ làng thuộc Thanh Sơn, Thanh Thuỷ Chiến thắng quân Minh cầu Xa Lộc và thành Tam Giang a Chiến thắng quân Minh cầu Xa Lộc - Cuối 1426 Đô Ty Vân Nam là Vương An ? Trận Xa Lộc huy? Ta Lão huy vạn quân tiếp viện theo đánh cách nào ? Kết quả? đường Thiên lí từ Vân Nam xuống Đông Quan - Quân ta có 3000 quân Phạm Văn Xảo và Lê Khả bí mật mai phục cánh rừng làng Sơn Dương, Tứ xã ( Lâm Thao) - Một đạo quân nhỏ Lý Triện huy đón đánh địch núi Đọi Đèn( Điêu LươngCẩm Khê) Thấy quân Lý Triện ít, Vương An Lão chủ quan thúc quân tiến mau Khi quân giặc đến cầu Xa Lộc bị ta mai phục chặn đánh - Kết : Giết 1000 tên giặc, địch rút vào thành Tam Giang, sau đó rút quân không giám tiếp viện b.Chiến thắng quân Minh thành Tam ? Thành Tam Giang đóng Giang đâu ? Lực lượng địch Tam Giang - Thành Tam Giang gò Dền cánh ntn? đồng Dục Mĩ( Cao Xá, Lâm Thao) có 1000 quân Lưu Thanh huy Thành án ngữ đường thiên lí từ Vân Nam Đông quan - Sau thất bại Xa Lộc, lại nghe tin quân Vương Thông bị ta bao vây, quân Minh ? Trước tình hình đó Lê Lợi đã có đóng Tam Giang hoang mang, lo sợ định ntn? - Lê Lợi cử Nguyễn Trãi đến Tam Giang dụ hàng -4/1427 quân ta vây kín tành Tam Giang Lưu Thanh mở cửa xin hàng Chiến thắng Xa Lộc, Tam Giang có ý nghĩa ntn? Củng cố - Kể tên các trận đánh tiêu biểu diễn trên đất Phú Thọ kháng chiến chống quân xâm lược Minh Hướng dẫn nhà : Sưu tầm truyện kể liên quan đến các nhân vật lịch sử , các di tích LS-VH, danh nhân văn hoá , lễ hội địa phương ************************************* Ngày soạn: 23/4/2010 Tuần 35 Ngày dạy: Tiết 68 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức : - Học sinh dựa vào hiểu biết mình lịch sử địa phương viết bài thực hành tìm hiểu nét tiêu biểu và nghề thủ công truyền thống nhân dân Phú Tho 2.Tư tưởng: - Trân trọng hành động yêu nước các dân binh Phú Thọ kháng chiến chống Mông-Nguyên - Giáo dục lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động các nhân vật lịch sử II.Phương tiện dạy học - Tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 8A : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài : Thực hành : Tìm hiểu nét văn hoá tiêu biểu và nghề thủ công truyền thống địa phương Nội dung : Bài thực hành viết 45 phút, Dựa vào hiểu biết thân lịch sử địa phương và các tài liệu LS có liên quan hãy sưu tầm và giới thiệu : Các di tích lịch sử-văn hoá địa phương và các câu truyện có liên quan đến các di tích lịch sử – văn hoá Danh nhân văn hoá tiêu biểu địa phương Các lễ hội văn hoá truyền thống địa phương Nghề thủ công truyền thống địa phương Lưu ý : ( Có thể địa phương địa bàn tỉnh Phú Thọ) Củng cố : - Hệ thống bài Hướng dẫn nhà - Ôn tập phần kiến thức LSVN từ TK XV đến TK XVIII ************************* Kí duyệt giáo án : Ngày soạn : 24/ 4/2010 Ngày dạy : Tuần 36 Tiết 69 - ÔN TẬP I-Mục tiêu bài học: Kiến thức : Học sinh nắm : - Kiến thức phần LS Việt Nam từ TK XV đến kỉ XVIII Tư tưởng : - Giáo dục HS ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đã đạt thời trung đại - Giáo dục lòng tự hào quá trình dựng nước và giữ nước dân tộc ta Kỹ : - Hệ thống hóa các kiến thức, phân tích, so sánh các kiện lịch sử - Rèn luyện kỹ tư học sinh - Kỹ thống kê tình hình kinh tế, xã hội các kỷ XV - XIX II Thiết bị dạy học : Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra : - Kết hợp Bài : GTB : Ôn tập, thống kê nét chính phát triển kinh tế, văn hóa từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX I Tình hình chính trị từ TK XV đếnTK XVI HS làm bài tập theo bảng thống kê Triều đại Lê sơ TK XVI-XVIII Nửa đầu TK XIX II Tình hình kinh tế- Văn hoá HS làm bài tập theo bảng thống kê Nội dung Nông nghiệp Thủ công nghiệp Các giai đoạn và điểm Ngô Đinh Thế kỷ Lý - Trần Lê sơ Triều Lê XVI-XVIII Khuyến Ruộng đất Thực Đàng ngoài khích SX tự cày, xuất phép quân bị trì trệ, TC cày tịch nhiều điền, kìm hãm điền.Chú điền trang thành lập Đàng trọng đào thái ấp các phát triển vét kênh quan vua Quang mương khuyến Trung ban nông sứ chiếukhuyến nông XD số Xuất 36phường Nhiều làng xưởng thủ nghề gốm thủ công thủ công công bát tràng Thăng nhà nước Xuất Long Các nghề Cục Bách Nhiều thủ công cổ Tác làng thủ truyền phát công Nửa đầu kỷ XIX Khai hoang lập ấp, đồn điền Việc sửa đắp đê không chú trọng Mở rộng khai thác mỏ Thương nghiệp Văn hóa, nghệ thuật, giáo dục triển Đúc tiền đồng để lưu hành Xuất trung tâm buôn bán và chợ làng quê Văn hóa dân tộc là chủ yếu Giáo dục chưa phát triển Khoa học kỹ thuật Đẩy mạnh ngoại thương Thăng long là trung tâm kinh tế sầm uất Các tác phẩm văn hóa tiêu biểu Xây dựng quốc tử giám Cơ quan chuyên viết sử đời Thầy thuốc tiếng Tuệ Tĩnh Khuyến khích mở chợ Hạn chế buôn bán với người nước ngoài Mở nhiều trường, khuyến khích thi cử.VH chữ nôm giữ vị trí quantrọng Nhiều tác phẩm sử học, địa lý, toán học Xuất đô thị phố xá Giảm thuế mở cửa thông thương chợ búa Chữ quốc ngữ đời Ban chiếu lập học Nghệ thuật sân khấu đa dạng, phong phú Chế tạo vũ khí Phát triển các làng nghề thủ công Nhiều thành thị, thị tứ mọc Hạn chếbuôn bán với các nước phương tây Văn học phát triển rực rỡ Nhiều công trình kiến thức đồ sộ, tiếng Củng cố : Hệ thống hoá bài Hướng dẫn nhà : - Học bài, ôn tập sau kiểm tra học kì ********************************** Ngày soạn: 24/4/2010 Tuần 37 Ngày dạy: Tiết 70 : LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II (1 TIẾT) I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức : - HS vận dụng kiến thức đã học học kì II vào làm bài kiểm tra Qua đó GV đánh giá KQ học tập môn HS học kì II qua việc nhận biết , thông hiểu và vận dụng kiến thức đã học để làm bài 2.Tư tưởng -GD học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghĩ làm bài 3.Kĩ năng: Khái quát kiến thức đã học cách có hệ thống II.Phương tiện dạy học : - Đề bài kiểm tra III Hoạt động dạy học : Tổ chức : 7A 7B 7C Kiểm tra : Giấy kiểm tra HS Bài : 7D ( Đề đáp án kiểm tra phòng giáo dục) Củng cố - Hệ thống bài Hướng dẫn dặn dò - Học ôn lại các kiến thức đã học năm ***************************** Tuần 34-Tiết 67 THI HỌC KỲ II Soạn: 2006-2007 Dạy: ĐỀ THI I TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu 1: Điền các kiện lịch sử theo các mốc thời gian (1đ) Thời gian Sự kiện 1771 1777 1785 1786 1789 Câu 2: Hãy nối các ý cột A với ý cột B cho đúng (1đ) Cột A Trả lời Cột B Giữa năm 1784 a Nguyễn Huệ công quân Xiêm đầu 1/1785 b Huyện Châu Thành, Tiền Giang 19/1/1785 c Nguyễn Huệ công vào Gia Đình Rạch Gầm - Xoài Mút d quân xiêm xâm lược nước ta Câu 3: Khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng các câu đây chính sách cai trị nhà Nguyễn nửa đầu kỷ XIX (1đ) a Xây dựng nhà nước quân chủ tập quyền từ trung ương đến địa phương b Nhà Nguyễn cai trị luật pháp các triều đại khác c Nhà Nguyễn mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước khác d Nhà Nguyễn phục nhà Thanh (TQ) khước từ tiếp xúc với các nước phương tây e Nhà Nguyễn chú ý việc khai hoang, lập ấp, lập đồn điền f Chính sách ruộng đất nhà Nguyễn không còn tác dụng vì địa chủ chiếm đoạt nhiều ruộng đất nông dân g Nhà Nguyễn chú ý phát triển công thương nghiệp II TỰ LUẬN (7Đ) Câu 1: Em hãy trình bày tiến quân Quang Trung đại phá quân Thanh vào dịp tết Kỷ Dậu 1789 (4đ) Câu 2: Vua Quang Trung có chính sách gì để phục hồi, phát triển kinh tế, ổn định xã hội và phát triển văn hóa dân tộc (2đ) Câu 3: Kể tên khởi nghĩa lớn nửa đầu kỷ XIX (1đ) Tuần 34 - 35 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Tiết 68 - 69 VĂN HÓA ÓC - EO Soạn: 01/05/08 Dạy: 08/05/08 I Mục tiêu : - HS hiểu văn hóa Kiên Giang - Ở gò Óc Eo các khảo cổ học đã tìm thấy vật gì - Văn hóa Óc Eo đã kết hợp truyền thống văn hóa, Kiên Giang tô điểm thêm cho văn hóa dân tộc II Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh - Tài liệu tham khảo III Bài học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Phương pháp Nội dung KTBS - Ở Óc Eo Cát Bà khảo cổ đã 1/ Thành Óc Eo tìm thấy vật gì? - Một loại di tich kiến trúc gạch đá có hình vuông, vài hạt chuỗi và mảnh vàng thu lượm lớp đất trên - Kiến trúc gạch đá - Dấu tích dân cư cổ, cọc nhà sàn, kênh dẫn nước - Thành hình chữ nhật bao kín khoảng -Trên sở nào các nhà khảo đất 450ha trên cánh đồng Giồng Cát, Giồng cổ Nam - Lơ - Rê cho trên Xoài, có thành cổ đã bị vùi lấp lòng cánh đồng Giồng Cát, Giồng đất Xoài có thành cổ bị vùi lấp - Các di Kiên Giang là đền chùa, gọi lòng đất? chung là văn hóa Óc Eo mà trung tâm là - Ở Kiên Giang có di thành cổ Óc Eo sản cổ nào thuộc văn hóa Óc 2/ Các nghề thủ công và buôn bán Eo? - Các nhà khảo cổ tìm thấy nhiều đồ trang sức, nghề gốm, nung gạch, đẻo đá, tạc tượng, xây dựng, mộc, đóng thuyền, luyện kim, nấu Căn vào đâu nói thủ thủy tinh, chạm trỗ Đặc biệt là nghề kim công nghiệp Óc Eo đã phát hoàn phát triển khá cao Vì chất liệu là vàng, triển? bạc đá quý, là nghề thủ công tiêu biểu - Hoạt động buôn bán trên vùng rộng lớn Đông Nam Á , có các di tích Ấn Độ, La Vì nói nghề thủ công Mã, Trung Quốc … (Ba Tư) nghiệp kim hoàn là nghề thủ 3/ Xã hội Óc Eo công phát triển Óc Eo? - Đặc điểm cư trú dân cư cổ Óc Eo là xây dựng nên khu dân cư, tụ điểm giao Căn vào đâu để có thể cho thông các kênh rạch hoạt động buôn bán Óc - Một phận sinh sống ven đồi núi Eo đã phát triển rộng nhiều - Một số khác sống ven các kênh nơi trên giới? - Xã hội Óc Eo bao gồm nhiều tầng lớp, nhiều ngành nghề sản xuất hoạt động sản xuất gồm tầng lớp: tầng lớp thống trị: có thẻ là Đặc điểm cư trú các dân cư đại vương, lãnh chúa, quý tộc, tăng lữ; tầng cổ Óc Eo? lớp bị trị là người nông dân thợ thủ công và nô tỳ 4/ Kiến trúc và tôn giáo - Óc Eo là thành nỗ lực chung Đặc điểm xã hội Óc Eo? Xã hội Óc Eo bao gồm tầng lớp nào? Văn hóa Óc Eo đã kết hợp với truyền thông văn hóa nào? (là kết hội tụ truyền thống văn hóa lớn, văn hóa truyền thống Đồng Nai chỗ và văn hóa truyền thống Ấn Độ ngoại nhập) Đặc điểm kiến trúc và tôn giáo văn hóa Óc Eo? cộng đồng người đương thời chinh phục vùng sinh tầng ven biển tạo nên xã hội phát triển - Có nhiều vết tích tôn giáo mà đậm nét là Ấn Độ giáo và phật giáo nghệ thuật tạc tượng trình độ cao đặc điểm là tượng Vishan sườn núi Ba Thê cao 3,3m 5/ Văn hóa Óc Eo suy tàn, ý nghĩa lịch sử nó: - Từ kỷ VII trở vùng trở thành hoang vu, không có dấu vết cư trú dân cư nào? - Văn hóa Óc Eo đã đánh dấu thời kỳ phát triển rực rỡ đồng sông Cửu Long Những thành tựu văn hóa nó để lại đã góp phần làm phong phú văn hóa dân tộc, dân cư đồng sông Cửu Long, vinh dự có văn hóa Óc Eo Những đóng góp văn hóa Óc Eo cho nước ta và Đông Nam Á? IV Củng cố : - Ở Óc Eo, các nhà khảo cổ học đã tìm thấy gì? - Ở Kiên Giang có di khảo cổ nào thuộc văn hóa Óc Eo? - Căn vào đâu để có thể cho hoạt động buôn bán Óc Eo phát triển rộng nhiều nước trên giới V Dặn dò: Học bài, soạn bài Tuần 35-Tiết 70 NHỮNG DI CHỈ KHẢO CỔ THUỘC VĂN HÓA ÓC EO Soạn:07/05/08 Ở KIÊN GIANG Dạy: 13/05/08 I Mục tiêu : - Cho học sinh nắm số di khảo cổ như: Đền Chùa, Cạnh Đền, Gồng Đa, Mốp Giây - Cho học sinh thấy số kiến thức cổ - Các em tự hào văn hóa quê hương II Thết kế dạy học: - Tranh sưu tầm, bảng phụ III Bài mới: Phương pháp Nội dung 1/ Đền chùa: - Các nhà khảo cổ đã chứng minh di Di này cách thị xã Rạch Giá 12km chủ khảo cổ thuộc văn hóa Óc Eo phía Bắc, di này có các loại: Kiên Giang có chùa? + Di cư trú: có nhiều cọc gỗ, sàn gỗ, - Trong chùa đó có các di vận dụng gốm nào? + Di kiến trúc + Kiến trúc đá lớn văn hóa Óc Eo phát đến có nhiều dấu vết gạch tìm thấy + Di mai táng: với nhiều mộ táng đã khai quật trên chùa và gò đá xung quanh - Nhóm mộ lớn: - Nhóm mộ nhỏ: vật mộ gồm cấu trúc, mộ, than, xương mảnh, gốm đá quý, vàng lá, hạt lúa cổ tìm thấy 2/ Cạnh đền: - Đền vua: tên gọi là gò đất mang nhiều khối đá hoa cương và gạch cổ xung Cạnh đềnn nằm đâu? Có di quanh có nhiều gò nhỏ Vùng đất thấp nào đáng chú ý? là dấu vết cư trú nhà sàn khu vực này có loại gốm vụn Óc Eo là phổ biến - Liếp: vùng cạnh đền có nhiều lớp đất bỏ hoang lâu đời, liêp là vòng đất song song với mương tập Liếp là gì? Trên liếp người ta tìm hợp thành khu, trên các liếp người ta thấy gì? tìm thấy số mảnh gốm - Kinh Chín Huệ: cách Rạch Giá khoảng 23km phía tây, gồm gò đất thấp khoảng 0,5m bao quanh gò đất rải đầy Kinh Chín Huệ đâu? Trên đó ta tìm thấy gì? IV Củng cố : - Những di nào thuộc văn hóa Óc Eo Kiên Giang? - Đặc điểm các di đó là gì? V Dặn dò: - Học bài, tìm hiểu thêm văn hóa Óc Eo Kiên Giang - Sưu tầm tranh ảnh, vật có liên quan Hết KTBS