GIAO AN LOP 1

Nhận xét – Tuyên dương *HĐ 4: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôc - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả [r]

Tuần 17 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3+ 4: Tiếng việt BÀI 76 : oc - ac I Mục tiêu - HS đọc :oc,ac,con sóc, bác sĩ , từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : oc,ac,con sóc, bác sĩ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : vừa vui vừa học II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 75 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oc - Cài, phân tích vần oc - Hướng dẫn HS đánh vần: o - c - oc - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng súc cài thêm âm gì? - Cài thêm âm s - GV ghi bảng:súc - Cài và phân tích tiếng súc - Tiếng súc có vần học là vần gì? - GV tô màu vần oc - Vần học là vần oc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Đánh vần ĐT - N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần oc Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) *HĐ 4: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng + HS chơi trò chơi tìm vần - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết *HĐ 7: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ac - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ac - Hướng dẫn HS đánh vần: a - c - ac b.Tiếng - Muốn có tiếng bác cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: bác - Tiếng bác có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ac - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cµi, ph©n tÝch vÇn ac - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m b - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng bác - VÇn míi häc lµ vÇn ac - §¸nh vÇn §T- N- CN - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - So sánh oc và ac + HS ch¬i trß ch¬i - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng c - Kh¸c nhau: oc b¾t ®Çu b»ng o.ac b¾t ®Çu b»ng a - HS đọc CN - ĐT - §äc thÇm tõ øng dông * HĐ 8: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ HĐ 9: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ac - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN + HS viÕt b¶ng + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ 10 : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng * HĐ 11 : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ac mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) + CN - ĐT b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi - giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét - Tuyên dương) + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu -Biết đếm, so sánh ,thứ tự các số từ đến 10 ,biết làm tính cộng trừ các số phạm vi 10,viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : + = 10 10 - = 10 - = 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tính - Yêu cầu HS đếm số chấm tròn       nhóm viết số số     lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - Nêu yêu cầu bài toán - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 2: Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - HS đọc các số từ đên 10, từ 10 đến Bài : Tính + - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm bài trên phiếu chữa bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán từ đó hình thành bài toán Sau đó HS tự giải bài toán lời và điền số và phép tính thích hợp vào ô trống - Nhận xét chữa bài - Câu b hướng dẫn tương tự 10 + - 10 Bài : Số ? - - +    Bài 5: Viết phép tính thích hợp a Có : Thêm : Có tất : …quả ? b Có Bớt Còn + = : viên bi : viên bi : …viên bi ? - = 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 Chiều Tiết 1: Tiết : Đạo đức (GV chuyên) Toán* LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu -Ôn tập cho học sinh biết đếm, so sánh ,thứ tự các số từ đến 10 ,biết làm tính cộng trừ các số phạm vi 10,viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Viết các số từ đến 10 - Yêu cầu học sinh điền 10 - Gọi HS đọc các số từ đến 10, từ 10 đến b Viết các số từ 10 đến 10 - Nêu yêu cầu bài toán Bài : Tính - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên bảng + + 10 10 - + -HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên phiếu - Nhận xét kết luận đúng - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt bài toán từ đó hình thành bài toán Sau đó HS tự giải bài toán lời và điền số và phép tính thích hợp vào ô trống - Nhận xét chữa bài - Câu b hướng dẫn tương tự 8 +6 - + 10 + 10 + -3 * Bài 4: Viết phép tính thích hợp a Có : thỏ Thêm : thỏ Có tất : …con thỏ ? b Có Bớt Còn + = : bút chì : bút chì : …bút chì? - 4 5 -5 Củng cố dặn dò - - Bài 3: Số -1 10 = - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 Tiết 3: Thủ công (GV chuyên) Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng việt BÀI 77 : ăc - âc I Mục tiêu - HS đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 76 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ăc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăc - Cài, phân tích vần ăc - Hướng dẫn HS đánh vần: ă - c - ăc - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng mắc cài thêm âm gì? - Cài thêm âm m - GV ghi bảng: mắc - Cài và phân tích tiếng mắc - Tiếng mắc có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ăc - Vần học là vần ăc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ăc Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) *HĐ 4: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Quan sát tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN + HS chơi trò chơi tìm vần - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết *HĐ 7: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần âc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần âc - Hướng dẫn HS đánh vần: â – c - âc b.Tiếng - Muốn có tiếng gấc cài thêm âm gì? - Cµi, ph©n tÝch vÇn âc - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m g - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng gấc - GV ghi bảng: gấc - Tiếng gấc có vần học là vần gì? - GV tô màu vần âc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - VÇn míi häc lµ vÇn âc - So sánh ăc và âc + HS ch¬i trß ch¬i * HĐ 8: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ *HĐ 9: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần âc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - §äc thÇm tõ øng dông - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng c - Kh¸c nhau: ©c b¾t ®Çu b»ng ©.ăc b¾t ®Çu b»ng ă - HS đọc CN - ĐT - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN + HS viÕt b¶ng + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ 10 : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng * HĐ 11 : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần âc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết * HĐ 12 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 13 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 14 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 15 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Thực so sánh các số , biết thứ tự các số dãy số từ - 10, biết cộng trừ các số ttrong phạm vi 10 ,viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : 8-3 = 6+2= + = 10 3.Bài 27 a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu - Nhận xét chữa bài        10 - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên bảng - Phần b yêu cầu HS nêu cách làm - HS làm bài trên bảng - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS làm bài trên bảng     Bài :Tính a 10 + b + - = - + = 10 1+2+6=9 3+2+4= Bài : ( > < = ) ? 0<1 3+2= 2+3 10 > 7- 4< 2+2 Bài : Viết phép tính thích hợp - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS nhìn vào tranh SGK/ 91 tự a nêu bài toán b - Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng - Nhận xét chữa Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học và giao bài tập nhà Chiều Tiết :  5+4=9 7-2=5 Toán* LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu -Ôn tập cho học sinh biết làm thành thạo tính cộng trừ các số phạm vi 10,viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Số - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm 2=1+1 - Gọi HS đọc các phép tính 3=1+2 4=3+1 4=2+2 5=4+1 5=3+2 6=5+1 6=2+4 6=3+3 7=6+1 7=5+2 7=4+3 8=7+1 8=6+2 8=5+3 8=4+4 9=8+1 9=7+2 9=6+3 9=5+4 10 = + - Nêu yêu cầu bài toán Bài : Viết các số 8, ,10, 5, - Gọi HS nêu cách làm a Thứ tự từ bé đến lớn: 3, 5, 6, 8, 10 - Yêu cầu HS làm bài trên bảng b Thứ tự từ lớn đến bé: 10, 8, 6, 5, - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm và viết phép tính - Nhận xét chữa bài * Bài 3: Viết phép tính thích hợp + = - = Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 Tiết 2: Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Thứ tư ngày 26 tháng 12 nam 2012 Sáng Tiết 1+ 2+ Tiếng việt BÀI 78 : uc - ưc I Mục tiêu - HS đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ , từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ai thức dạy sớm II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 77 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần uc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uc - Cài, phân tích vần uc - Hướng dẫn HS đánh vần: u - c - uc - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng trục cài thêm âm gì? - Cài thêm âm tr - GV ghi bảng: trục - Cài và phân tích tiếng trục - Tiếng trục có vần học là vần gì? - GV tô màu vần uc - Vần học là vần uc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Đánh vần ĐT - N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện + HS chơi trò chơi tìm vần Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần uc Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) *HĐ 4: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu - Đọc thầm từ ứng dụng HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có + HS chơi trò chơi viết đúng nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết *HĐ 7: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ưc - Cµi, ph©n tÝch vÇn ưc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ưc - §¸nh vÇn §T- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần: – c - ưc - Cµi thªm ©m l b.Tiếng - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng lực - Muốn có tiếng lực cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: lực - VÇn míi häc lµ vÇn ưc - Tiếng lựccó vần học là vần gì? - GV tô màu vần ưc - §¸nh vÇn §T- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Quan s¸t tranh - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc - HS đọc theo sơ đồ trên bảng cho HS §äc §T- N- CN - Cho HS quan sát tranh SGK - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng c - Giảng tranh - Kh¸c nhau: uc b¾t ®Çu b»ng u.ưc - Đọc theo sơ đồ b¾t ®Çu b»ng - HS đọc CN - ĐT - So sánh uc và ưc + HS ch¬i trß ch¬i - §äc thÇm tõ øng dông * HĐ 8: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ *HĐ 9: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ưc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN + HS viÕt b¶ng + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ 10 : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ 11 : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ưc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết * HĐ 12 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 13 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 14 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT đến chủ đề luyện núi * HĐ 15 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Biết cấu tạo các số phạm vi 10,thực cộng trừ ,so sánh các số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hinh vẽ, nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : 9-3 = 7+2= 8+1=9 3.Bài 27 a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài :Tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng a + + - Nhận xét chữa bài 10 - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên phiếu bài tập - Nhận xét , chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS so sánh nhẩm nêu kết b - - = 4+4-6 =2 10 - + = 2+6+1=9 Bài : ( Số ) ? 8=3+ 10 = + = 10 - 6= 1+5 Bài : Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 - Nhận xét- chữa bài a Số lớn là số 10 b Số bé là số - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS vào tóm tắt bài toán tự nêu bài toán - Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có : cá Thêm : cá Có tất : … cá ? 5+2=7 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1+2: Tập viết TUỐT LÚA, HẠT THÓC,… I.Mục tiêu -viết đúng các chữ : tuốt lúa ,hạt thóc ,màu sắc kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo tạp viết ,tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng chữ mẫu HS : Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra HS viết bảng : kiếm, âu yếm 3.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tập viết HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết - GV treo bảng chữ mẫu - HS theo dõi - Gọi HS đọc - HS đọc - GV giảng từ - Mỗi từ bài gồm tiếng? - Mỗi từ gồm tiếng - Những chữ nào viết với độ cao dòng kẻ ly? - u, ô, a, c, cao dòng kẻ ly - Những chữ nào có độ cao dòng - h, l, cao dòng kẻ ly kẻ ly? - Khi viết chữ ghi tiếng các - Các chữ viết nối liền chữ viết nào? tuốt lúa, hạt thóc - GV viết mẫu - Lưu ý khoảng cách hai tiếng từ, khoảng cách hai từ dòng - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV uốn nắn HS HĐ 2: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Nhận xét cách trình bày bài viết - Lưu ý HS tư ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài HĐ 3: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - GV nhận xét - chữa số lỗi HS hay mắc - HS viết bài vào - HS nhận xét, tự chữa lỗi Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt chung giê häc - DÆn HS viÕt thªm vµo vë « ly Tiết 3: Toán* (Đ/C Huệ soạn giảng) Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng việt BÀI 79 : ÔC - UÔC I Mục tiêu - HS đọc : ôc, uôc, thợn mộc, đuốc, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ôc, uôc, thợn mộc, đuốc - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Tiêm chủng,uống thuốc II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 78 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ôc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ôc - Hướng dẫn HS đánh vần: ô-c - ôc b.Tiếng - Muốn có tiếng mộc cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: mộc - Tiếng mộc có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ôc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ôc Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) *HĐ 4: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ôc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Cài, phân tích vần ôc - Đánh vần ĐT - N- CN - Cài thêm âm m và dấu nặng - Cài và phân tích tiếng mộc - Vần học là vần ôc - Đánh vần ĐT - N- CN - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - Quan sát tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN + HS chơi trò chơi tìm vần - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ôc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết *HĐ 7: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần uôc - Cµi, ph©n tÝch vÇn uôc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uôc - §¸nh vÇn §T- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần: u- ô – c -uôc - Cµi thªm ©m đ và dấu sắc b.Tiếng - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng đuốc - Muốn có tiếng đuốc cài thêm âm gì? - VÇn míi häc lµ vÇn uôc - GV ghi bảng: đuốc - Tiếng đuốccó vần học là vần gì? - §¸nh vÇn §T- N- CN - GV tô màu vần uôc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Quan s¸t tranh khóa - GV chỉnh sửa cỏch đỏnh vần, cỏch đọc - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN cho HS - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng c - Cho HS quan sát tranh SGK - Kh¸c nhau: ôc b¾t ®Çu b»ng ô.uôc - Giảng tranh b¾t ®Çu b»ng uô - Đọc theo sơ đồ - HS đọc CN - ĐT - So sánh ôc và uôc + HS ch¬i trß ch¬i - §äc thÇm tõ øng dông * HĐ 8: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ HĐ 9: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uôc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng * HĐ 10 : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN + HS viÕt b¶ng + HS chơi trò chơi viết đúng bảng lớp * HĐ 11 : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uôc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết * HĐ 12 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 13 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 14 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 15 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán* LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Biết thực cộng trừ ,so sánh các số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hinh vẽ, nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ HS : Bảng con, III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài :Tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng 10 - Nhận xét chữa bài + + + 6 10 10 - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên phiếu bài tập - Nhận xét , chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS vào tóm tắt bài toán tự nêu bài toán - Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng - Nhận xét chữa bài b + – = 8–6+3=5 5+1+2=8 4+4–6=2 – + = 10 9–6+5=8 Bài : >, <, = 0<5 4+2=2+4 8–5<9–5 > – < + – = 10 - Bài Viết phép tính thích hợp Có : 8con chim Bay : chim Còn lại chim? 8–3=5 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Thể dục (GV chuyên) Toán* (Đ/ C Huệ soạn giảng) TNXH (GV chuyên) Tiết HĐNGLL (GV chuyên) Thứ sáu ngày 28tháng 12 năm 2012 Tiết 1+2+3: Tiếng việt BÀI 80 : iêc - ươc I Mục tiêu - HS đọc : iêc, ươc, xem xiêc, rước đèn, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : iêc, ươc, xem xiêc, rước đèn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 79 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần iờc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần iêc - Cài, phân tích vần iêc - Hướng dẫn HS đánh vần: i – ê- c - iêc - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng xiếc cài thêm âm gì? - Cài thêm âm x và dấu sắc - GV ghi bảng: xiếc - Cài và phân tích tiếng xiếc - Tiếng xiếc có vần học là vần gì? - Vần học là vần iêc - GV tô màu vần iêc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN + HS chơi trò chơi tìm vần * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần iêc Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) *HĐ4Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN * HĐ 5: Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ 6: Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần iờc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết *HĐ Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ươc - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ươc - Hướng dẫn HS đánh vần: ư-ơ- c- ươc b.Tiếng - Muốn có tiếng rước cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: rước - Tiếng rướccó vần học là vần gì? - GV tô màu vần ươc - Cµi, ph©n tÝch vÇn ươc - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m r và dấu sắc - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng rước - VÇn míi häc lµ vÇn ươc - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh iêc và ươc - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng c - Kh¸c nhau: iêc b¾t ®Çu b»ng iê.ươc b¾t ®Çu b»ng ươ - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i * HĐ Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ HĐ Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ươc - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN + HS viÕt b¶ng * HĐ 10 Tập viết vần và tiếng + HS chơi trò chơi viết đúng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng * HĐ 11 Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ươc mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 12: Đọc a Luyện đoc: + CN - §T GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 13: Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 14: Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống câu hỏi có liên quan đến chủ đề luyện nói * H§ 15: Tæ chøc trß ch¬i GV chia líp lµm nhãm HDÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i ( NhËn xÐt -Tuyªn d¬ng) + HS quan s¸t tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viÕt vë tËp viÕt + HS quan s¸t tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi + HS ch¬i trß ch¬i C Cñng cè -DÆn dß : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết4 : Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Phòng đề ) Tiết Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 17 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập và ôn tập chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì I, tích cực tham gia các hoạt động lớp Tiêu biểu các em sau : - Bên cạnh đó còn số em chuẩn bị bài chưa tốt em : c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện Tập các động tác bài hát múa tập thể, 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS Tuần 18 Thứ hai ngày 31tháng 12 năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3+4: Tiếng việt BÀI 81 : ach I Mục tiêu - HS đọc :ach, sách , từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ach, sách - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 80 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ach - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ach - Cài, phân tích vần ach - Hướng dẫn HS đánh vần: a - ch - ach - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng sách cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: sách - Tiếng sách có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ach - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - Cài thêm âm s và dấu sắc - Cài và phân tích tiếng sách - Vần học là vần ach - Đánh vần ĐT - N- CN - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - Quan sát tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN Tiết ** HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ach Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) HĐ Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ach - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng + HS chơi trò chơi tìm vần * HĐ 5: Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ 6: Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ach mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng + HS viết bảng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chân tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN + HS chơi trò chơi viết đúng - Gọi HS đọc bài trên bảng - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng TiÕt * HĐ 7: Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 8: Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 9: Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 10: Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết : Toán ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết " điểm, đoạn thẳng" - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, thước kẻ HS : Bảng con, SGK, thước kẻ III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : 10 - = 3.Bài 27 a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu "điểm, đoạn thẳng" - GV vẽ trên bảng hai điểm A và B - GV hướng dẫn HS cách đọc tên các điểm - GV vẽ hai chấm trên bảng - GV lấy thước nối hai điểm A và B và nói nối hai điểm A và B ta đoạn thẳng AB GV vào đoạn thẳng AB cho HS đọc HĐ : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng * Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - GV giơ thước thẳng cho HS quan sát - Thước thẳng ta dùng để làm gì ? - GV yêu cầu HS lấy thước thẳng, cho HS quan sát mép thước * GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng theo bước - GV cho HS vẽ số đoạn thẳng HĐ :Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng gọi HS đọc tên các điểm, các đoạn thẳng 9-3= A  + = 10 B  - HS đọc đoạn thẳng AB -Thước thẳng ta dùng để vẽ đoạn thẳng - HS lấy thước quan sát - HS quan sát - HS vẽ số đoạn thẳng theo bước * Bài 1/ 94 Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng   M N - Nêu yêu cầu bài tập * Bài 2/ 94 Dùng thước thẳng và bút - GV hướng dẫn HS dùng thước và bút để nối thành nối cặp điểm để có các đoạn A B thẳng D - Đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát các hình vẽ SGK nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng hình vẽ C * Bài 3/ 95 M N P - Hình vẽ có đoạn thẳng Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Đạo đức (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên Tiết 3: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Ôn tập cho HS : - Nắm cấu tạo các số phạm vi 10,thực cộng trừ ,so sánh các số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hinh vẽ, nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài :Tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng a + + - Nhận xét chữa bài 10 b - - = 4+4-6 =2 10 - + = 2+6+1=9 - Nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét , chữa bài Bài : ( Số ) ? 8=3+ 10 = + = 10 - 6= 1+5 - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS vào tóm tắt bài toán tự nêu bài toán - Yêu cầu HS viết phép tính giải vào Bài 3: Viết phép tính thích hợp Có : cá Thêm : cá Có tất : … cá ? bảng - Nhận xét chữa bài 5+2=7 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng việt BÀI 82 : ich - êch I Mục tiêu - HS đọc : ich, êch, tờ lịch, ếch, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 81 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ich - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ich - Cài, phân tích vần ich - Hướng dẫn HS đánh vần: i - ch - ich - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng lịch cài thêm âm gì? - Cài thêm âm l và dấu nặng - GV ghi bảng: lịch - Cài và phân tích tiếng lịch - Tiếng lịch có vần học là vần gì? - Vần học là vần ich - GV tô màu vần ich - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ich Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ich mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ich - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng - Quan sát tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN + HS chơi trò chơi tìm vần + HS viết bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chân tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trơn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần êch - Yêu cầu HS cài và phân tích vần êch - Hướng dẫn HS đánh vần: ê - ch - êch b.Tiếng - Muốn có tiếng ếch cài thêm dấu gì? - GV ghi bảng: ếch - Cµi, ph©n tÝch vÇn êch - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm dấu sắc - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng ếch - VÇn míi häc lµ vÇn êch - Tiếng ếch có vần học là vần gì? - GV tô màu vần êch - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh ich và êch - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng ch - Kh¸c nhau: ich b¾t ®Çu b»ng i.êch b¾t ®Çu b»ng ê - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần êch mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần êch - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu Giúp HS : - Có biểu tượng " dài hơn- ngắn hơn" từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách : so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, thước kẻ HS : Bảng con, SGK, thước kẻ, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - GV vẽ số đoạn thẳng yêu cầu HS đọc tên đoạn thẳng 3.Bài a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Dạy biểu tượng "dài hơn- ngắn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - GV giơ hai thước dài ngắn khác - So sánh trực tiếp cách chập hai và hỏi : Làm nào để biết cái chiéc thước cho chúng có đầu nào dài hơn, cái nào ngắn hơn? nhau, nhìn đầu thì biết nào dài - GV gọi HS lên bảng so sánh hai - Cả lớp theo dõi và nhận xét que tính màu sắc và độ dài khác - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ HS nói đoạn thẳng AB ngắn đoạn 96 nêu nhận xét thẳng CD Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB HĐ : So sánh gián tiếp độ dài hai - Ta có thể so sánh độ dài đoạn đoạn thẳng qua độ dài trung gian thẳng với độ dài gang tay - GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK/ 96 nêu nhận xét - HS quan sát - GV thực hành đo độ dài đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để HS quan sát HĐ :Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập * Bài 1/ 96 Đoạn thẳng nào dài hơn, - GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng gọi đoạn thẳng nào ngắn hơn?   HS so sánh cặp đoạn thẳng M N   P Q - Đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng PQ, đoạn thẳng PQ ngắn đoạn thẳng MN - Nêu yêu cầu bài tập * Bài 2/ 97 Ghi số thích hợp vào - GV cho HS quan sát hình vẽ đoạn thẳng GSK/ 97 hướng dẫn HS đếm số ô - HS làm bài tập trên phiếu bài tập vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng - Đọc yêu cầu bài tập * Bài 3/ 97 Tô màu vào băng giấy - Cho HS làm bài chữa bài ngắn - HS làm bài trên phiếu bài tập Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1: Thủ công (GV chuyên) Tiết 2: Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 Sáng Tiết1+ 2+3 Tiếng Việt BÀI 83 : ÔN TẬP I.Mục tiêu - HS đọc : HS đọc các âm đó học từ bài 76 đến bài 82 và các từ ngữ , câu ứng dụng bài - HS viết được:các âm đã học từ bài 76 đến bài 82 và các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II Đồ dùng dạy học - Bảng ôn(như SGK) - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các âm và chữ đã học - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III.Các hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra bài cũ - hs chơi trò chơi tìm đúng từ chứa ô, vừa học - Đọc bài ứng dụng bài 82 - HS viết bảng : ich, êch, tờ lịch , ếch B.Bài Giới thiệu bài * HĐ1: Sử dụng khung đầu bài và các hình minh hoạ tương ứng để vào bài Ôn tập * HĐ : a Cùng nhớ lại các vần đã học - GV các chữ vần vừa học tuần đọc to , rõ ràng ( Các chữ ghi nguyên âm hàng ngang , các chữ ghi phụ âm hàng dọc ) Nhận xét – Tuyên dương b Ghép chữ với vần thành tiếng - GV làm mẫu : GV õm cột đầu , tiếp ô cột thứ hai phát âm khung tiếng tạo nên Sửa lỗi phát âm - Quan sát , hdẫn - HDẫn hs đọc bảng ôn thứ ( Nhận xét – Sửa lỗi ) - GV ô : Chỉ và bất kì + HS lên bảng các chữ đọc to cho lớp cùng nghe : 1hs – 1hs đọc 1hs vừa vừa đọc + HS quan sát , nghe + Đọc các khung tiếng còn lại bảng ôn đầu : CN – N - ĐT + HS ôn tập ghép tiếng qua chữ học vần thực hành + HS đọc các tiếng bảng ôn th + HS ( em ) đọc chữ cột ( âm đầu) và chữ dòng ( nguyên âm ) bảng ôn khung tiếng và dấu ( bảng ôn ) * HĐ : Trò chơi - Chia nhóm ( nhóm ) HDẫn các nhóm thi ghép tiếng có chữ vừa học qua chữ thực hành ( Nhận xét – Tuyên dương ) * HĐ 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV hdẫn hs viết từ ngữ ứng dụng ( Nhận xét – Sửa sai ) * HĐ : Trò chơi viết đúng - Chuẩn bị hộp gồm các miếng bìa ghi số nguyên âm dó học và hdẫn nhóm lên bảng thi viết GV chọn miếng bìa bất kì đọc to các nguyên âm Nhóm nào ghi đúng, nhanh chữ vừa đọc , nhóm đó thắng ( Nhận xét – TD ) + nhóm thi đua nhóm nào ghép nhiều tiếng có chữ vừa học + HS viết bảng + nhóm cùng lên bảng , nhóm 1/2 bảng Nhóm nào ghi đúng , nhanh chữ vừa đọc , nhóm đó thắng Tiết * HĐ : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV gắn từ ngữ ứng dụng lờn bảng và cho + HS đọc : CN – N - ĐT hs đọc nhiều lần + HS ghÐp tiÕng ( Sửa lỗi phát âm ) - HDẫn hs ghép tiếng qua chữ học vần thực hành + nhãm thi l¾p ghÐp toa tµu tõ ng÷ * HĐ : Lắp ghép toa tàu từ ngữ - Chuẩn bị các tiếng bìa màu khác cho mặt Một miếng ghi các âm đầu : n, m, d, đ, t, th Một miếng ghi các nguyên âm i, a, ô, ơ, e, ê, Một miếng ghi dấu Hdẫn các nhóm thi đua xếp thành các tiếng thực + HS viÕt b¶ng ( Nhận xét – TD ) * HĐ : Tập viết các từ ngữ ứng dụng + HS chơi trò chơi viết đúng còn lại ( bảng ) - GV HDẫn hs viết các từ ứng dụng (sgk) ( NhËn xÐt – Söa sai ) * HĐ : Trò chơi viết đúng Tơng tự hoạt động Thay viết chữ rời b»ng c¸c tiÕng b¶ng «n Tiết 3 Luyện tập * HĐ 10 : Đọc a Đọc tiếng vừa ôn - HDẫn hs đọc lại tiếng vừa ôn (bảng ôn) ( Sửa lỗi phát âm ) b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV treo từ ngữ ứng dụng cùng tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm từ ngữ ứng dụng ( Mỗi từ ngữ đọc lần ) - HDẫn hs đọc từ ngữ ứng dụng ( Sửa lỗi phát âm ) c Đọc câu ứng dụng - GV treo hình minh hoạ câu ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần ) Minh hoạ tranh – cần - HDẫn hs đọc câu ứng dụng ( Nhận xét – Sửa sai ) * HĐ 11 : Viết - HDẫn hs viết tập viết ( Quan sát – Giúp đỡ ) * HĐ 12: Kể chuyện - GV kể cho hs nghe câu chuyện : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng ( lÇn ) - HDÉn hs kÓ l¹i néi dung tõng bøc tranh theo cÆp - HDÉn hs s¾p xÕp l¹i trËt tù c¸c bøc + HS đọc lại tiếng vừa ôn: CN- NĐT + HS nghe , quan s¸t + HS đọc từ ứng dụng : ĐT- N- CN + hs quan s¸t vµ TL néi dung tranh + HS nghe + HS đọc câu ứng dụng:CN- N- ĐT + HS viÕt vµo vë tËp viÕt: tæ cß, l¸ m¹ + HS nghe + HS kÓ l¹i ndung c¸c bøc tranh + S¾p xÕp l¹i trËt tù c¸c bøc tranh + HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn tranh theo nhãm ( nhãm ) - HDÉn hs nh×n tranh kÓ l¹i ng¾n gän toµn bé c©u chuyÖn ( NhËn xÐt – TD ) C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng ôn trên bảng lớn cho hs đọc lại - HDẫn hs tự làm bt Tiết 4: Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu - Biết đo đọ dài gang tay ,sải tay ,bước chân ,thực hành đo chiều dài lớp học,bàn học ,bảng lớp II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, thước kẻ HS : Bảng con, SGK, thước kẻ, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - GV yêu cầu HS so sánh độ dài số đoạn thẳng 3.Bài a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu độ dài gang tay - GVgiới thiệu độ dài gang tay là độ - Cả lớp theo dõi dài (khoảng cách ) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay - GV yêu cầu HS xác định độ dài - HS xác định độ dài gang tay gang tay thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó để đoạn thẳng HĐ : Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay - GV yêu cầu HS đo cạnh bảng gang tay - GV hướng dẫn làm mẫu cách đo - HS quan sát gang tay - GV thực hành đo độ dài đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để HS quan sát - HS thực hành đo cạnh bàn gang tay em và đọc kết đo HĐ : Hướng dẫn cách đo độ dài mình bước chân - GV nói hãy đo bục giảng bước chân - GV làm mẫu - HS quan sát - HS thực hành đo bước chân bục giảng đọc kết đo HĐ : Thực hành - GV giúp HS nhận biết đơn vị đo là * Đo độ dài gang tay gang tay, bước chân, độ dài que tính *Đo độ dài bước chân * Đo độ dài que tính Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1: Tiết 2+3: TN&XH (GV chuyên) Toán* (Đ/C Huệ soạn giảng) Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Sáng Tiết 1+ 2+ 3: Tiếng việt ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu - Củng cố lại cách đọc, số âm, vần, tiếng và từ đã học từ bài 46 đến bài 82 - HS đọc và viết đúng các âm, vần, tiếng, từ đã học II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi toàn các vần đã học HS : Ôn tập III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Đọc, viết : Thác nước, chúc mừng,ích lợi - Đọc bài SGK Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Ôn bảng vần - GV treo bảng vần - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân - GV kiểm tra đọc cá nhân kết hợp chỉnh sửa cách phát âm cho HS HĐ 2: Ôn các vần đã học( tương tự) - Nêu cấu tạo vần? - Đọc đánh vần- đọc trơn vần - Tìm tiếng, từ có vần bất kì theo yêu cầu GV? bài viết - Đọc cá nhân, đồng - HS nối tiếp nêu tiếng, từ tìm Tiết - Luyện viết - GV đọc số âm, vần đã học - GV chỉnh sửa cho HS - GV chấm số bài - Chữa số lỗi mà HS hay mắc bài viết - HS viết bảng - HS viết vào Tiết 3 Luyện tập : Hoạt động - Củng cố lại âm vần đã học - Cho học sinh đọc SGK - Gọi số học sinh lên bảng - Nhận xét và sửa sai cho học sinh Hoạt động GV đọc cho học sinh viết số từ khó - Nhận xét chữa bài -Học sinh đọc lại bài đã học - Đọc SGK ( CN) - Vài học sinh lên bảng đọc bài - Học nghe viết C Cñng cè – DÆn dß : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT Tiết 4: Toán MỘT CHỤC TIA SỐ I.Mục tiêu Giúp HS : -Nhận biết ban đầu chục, biết quan hệ chục và đơn vị: 1chục=10 đơn vị, biết đọc và viết số trên tia số II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - GV gọi HS đo độ dài đoạn thẳng gang tay 3.Bài a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu "Một chục" - GV cho HS xem tranh GSK/ 99 yêu cầu HS đếm số trên cây và nói số lượng - Trên cây có bao nhiêu ? - GV nêu : 10 còn gọi là chục - GV yêu cầu HS đếm số que tính bó que tính và nói số lượng que tính +10 que tính còn gọi là chục que tính? +10 đơn vị còn gọi là chục ? + chục bao nhiêu đơn vị ? HĐ : Giới thiệu tia số - GV vẽ tia số giới thiệu đây là tia số - GV hướng dẫn trên tia số có điểm gốc là 0, các điểm cách ghi số, điểm ghi số theo thứ tự tăng dần HĐ 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đếm số chấm tròn hình vẽ vẽ vào đó cho đủ chục chấm tròn - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài chữa bài - HS xem tranh, đếm số trên cây - Trên cây có 10 - HS nhắc lại +10 que tính gọi là chục que tính + 10 đơn vị = chục + chục 10 đơn vị - HS quan sát - HS quan sát          10 Bài 1/100 Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn - HS làm bài trên phiếu bài tập Bài 2/ 100 Khoanh vào chục    - Nêu yêu cầu bài - GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào vạch tia số        - Nhận xét chữa bài Bài / 100: Điền số vào vạch tia số           10 Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Chiều Tiết 1+2: Tập viết CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC… I.Mục tiêu - Viết đúng các chữ : ốc , đôi guốc , cá diếc theo cỡ chữ viết thường ,theo tập viết ,tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng chữ mẫu HS : Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra HS viết bảng : kiếm, âu yếm 3.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tập viết HĐ 1: Hướng dẫn HS tập viết - GV treo bảng chữ mẫu - HS theo dõi - Gọi HS đọc - HS đọc - GV giảng từ - Mỗi từ bài gồm tiếng? - Mỗi từ gồm tiếng - Những chữ nào viết với độ cao dòng kẻ ly? - u, ô, o, c, n, a, ê cao dòng kẻ ly - Những chữ nào có độ cao dòng - đ cao dòng kẻ ly kẻ ly? - Khi viết chữ ghi tiếng các - Các chữ viết nối liền chữ viết nào? - GV viết mẫu - HS theo dõi - Lưu ý khoảng cách hai tiếng ốc, đụi guốc, cỏ diếc từ, khoảng cách hai từ dòng - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV uốn nắn HS HĐ 2: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Nhận xét cách trình bày bài viết - HS viết bài vào - Lưu ý HS tư ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài HĐ 3: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - GV nhận xét - chữa số lỗi HS hay mắc - HS nhận xét, tự chữa lỗi Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học - Dặn HS viết thêm vào ô ly Tiết 3: HĐNGLL (GV chuyên) Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2+3: Tiết 4: Tiếng việt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( Đề và đáp án phòng ) Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS củng cố : - cấu tạo các số phạm vi 10,thực cộng trừ ,so sánh các số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hinh vẽ, nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài :Tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng a + + - Nhận xét chữa bài 3 10 - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên phiếu bài tập - Nhận xét , chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán Bài : ( Số ) ? 8=2+ 10 = + 7= 8- 6= 1+5 - Nhận xét- chữa bà Bài : Trong các số 6, 8, 4, 0, a Số lớn là số b Số bé là số Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Tiết 5: Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 18 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập và ôn tập, tích cực tham gia các hoạt động lớp Tiêu biểu các em sau : Lang, Việt Quyền Một số em có cố gắng nhiều học tập em em :Hoài - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng *Hạn chế Vẫn còn số em chưa chịu khó học bài, làm bài em : Thảo, Hiền c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và th viện thân thiện Tập các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS các em : Thuân, Hiền Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3+4: Tiếng việt BÀI 84 : op - ap I Mục tiêu - HS đọc :op, ap , họp nhóm, múa sạp, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : op, ap , họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 83 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần op - Yêu cầu HS cài và phân tích vần op - Cài, phân tích vần op - Hướng dẫn HS đánh vần: o- p - op - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng họp cài thêm âm gì? - Cài thêm âm h và dấu nặng - GV ghi bảng: họp - Cài và phân tích tiếng họp - Tiếng họp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần op - Vần học là vần op - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Đánh vần ĐT - N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện + HS chơi trò chơi tìm vần Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần op Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng + HS chơi trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần op mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - Đọc thầm từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần op - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần vần vừa học - HS theo dõi tiếng, đọc trơn từ - Đọc ĐT- N - CN - Giảng nội dung từ - 1-2 HS đọc toàn bài trơn bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ap - Cµi, ph©n tÝch vÇn ap - §¸nh vÇn §T- N- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ap - Hướng dẫn HS đánh vần: a - p - ap b.Tiếng - Cµi thªm ©m s và dấu nặng - Muốn có tiếng sạp cài thêm âm gì? - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng sạp - GV ghi bảng: sạp - VÇn míi häc lµ vÇn ap - Tiếng sạp có vần học là vần gì? - §¸nh vÇn §T- N- CN - GV tô màu vần ap - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Quan s¸t tranh khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng p - Kh¸c nhau: op b¾t ®Çu b»ng o ap b¾t ®Çu b»ng a - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i - So sánh op và ap + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ap mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ap - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) + CN - ĐT + HS quan sát tranh - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 5: Toán MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.Mục tiêu Giúp HS : - nhận biết cấu tạo các số mười , mười hai biết đọc viết các số đó , bước đầu nhận biết số có chữ số 11,12 gồm chục và 1,2 đơn vị II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng điền số vào vạch tia số 3.Bài a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu số 11 - GV cho HS lấy bó chục que tính và - Mười que tínhvà que tính là mười que tính rời Được tất bao nhiêu que tính que tính? - GV ghi bảng : 11 - HS đọc mười + 10 còn gọi là chục? + 10 còn gọi là chục + 11 gồm chục và đơn vị? + 11 gồm chục và đơn vị - Số 11 gồm chữ số? Là chữ số nào? HĐ : Giới thiệu số 12 ( Tương tự số 11) - GV giới thiệu cách viết số 12 - Số 11 gồm hai chữ số viết liền - HS viết bảng số 11 - Số 12 gồm chục và đơn vị - Số 12 gồm có hai chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - HS viết bảng số 12 HĐ 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/101 Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ - HS làm bài trên bảng 101 đếm số ông hình viết kết vào bảng - Nêu yêu cầu bài tập Bài 2/ 102: Vẽ thêm số chấm tròn - Yêu cầu HS làm bài chữa 1bài chục      đơn vị       - Nêu yêu cầu bài Bài /102 : Tô màu vào 11 hình tam Yêu cầu HS làm bài chữa bài giác và 12 hình vuông - Nêu yêu cầu bài - GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào vạch tia số - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Đạo đức (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên) Tiết 3: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS củng cố : - cấu tạo các số phạm vi 10,thực cộng trừ ,so sánh các số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hinh vẽ, nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên phiếu bài tập - Nhận xét , chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS so sánh nhẩm nêu kết - Nhận xét- chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS vào tóm tắt bài toán tự nêu bài toán - Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài :Tính a + 10 + b - - = 4+4-6 =2 10 - + = 2+6+1=9 Bài : ( Số ) ? 8=3+ 10 = + = 10 - 6= 1+5 Bài : Trong các số 6, 8, 4, 2, 10 a Số lớn là số 10 b Số bé là số Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có : cá Thêm : cá Có tất : … cá ? 5+2=7 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: - Tiếng việt BÀI 85 : ăp - âp I Mục tiêu - HS đọc :ăp,âp, bắp cải, cá mập, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ăp,âp, bắp cải, cá mập - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Trong cặp sách em II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 84 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ăp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ăp - Cài, phân tích vần ăp - Hướng dẫn HS đánh vần: ă- p - ăp - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng bắp cài thêm âm gì? - Cài thêm âm b và dấu sắc - GV ghi bảng: bắp - Cài và phân tích tiếng bắp - Tiếng bắp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ăp - Vần học là vần ăp - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ăp + HS chơi trò chơi tìm vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ăp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS viết bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chân tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trơn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần âp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần âp - Hướng dẫn HS đánh vần: ă - p - ăp b.Tiếng - Muốn có tiếng mập cài thêm âm gì? - GV ghi bảng:mập - Tiếng mập có vần học là vần gì? - GV tô màu vần âp - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - Cµi, ph©n tÝch vÇn âp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m mập và dấu nặng - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng mập - VÇn míi häc lµ vÇn âp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng p - Kh¸c nhau: op b¾t ®Çu b»ng o âp b¾t ®Çu b»ng â - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i - So sánh ăp và âp + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần âp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần âp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống câu hỏi có liên quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I.Mục tiêu Giúp HS : Nhận biết số 13,14,15,gồm chục và số đơn vị (3,4,5,) biết đọc ,viết các số đó II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng điền số vào vạch tia số - Gọi HS đọc các số từ đến 12 3.Bài a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu số 13 - GV cho HS lấy bó chục que tính và - Mười que tính và ba que tính là mười que tính rời Được tất bao nhiêu ba que tính que tính? - GV ghi bảng: 13 - HS đọc mười ba + 13 gồm chục và đơn vị ? + 13 gồm chục và đơn vị - Số 13 gồm chữ số ? Là - Số 13 gồm hai chữ số là và viết chữ số nào? liền nhau, từ trái sang phải - GV chỉnh sửa cho HS - HS viết bảng số 13 HĐ : Giới thiệu số 14 ( Tương tự số 13) - Số 14 gồm chục và đơn vị - GV giới thiệu cách viết số 14 - Số 14 gồm có hai chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau HĐ : Giới thiệu số 15 ( Tương tự số - HS viết bảng số 14 14) HĐ 4: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/103 : Viết số - Yêu cầu HS viết bảng a 10, 11, 12, 13, 14, 15 - Nhận xét chữa bài trên bảng b 10 11 12 13 14 15 - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS qua sát hình vẽ SGK/ 104 đếm số ngôi hình ghi kết vào bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh đếm số vật tranh dùng thước nối với số thích hợp 14 13 Thủ công (GV chuyên) Tiết 2: Mĩ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Thứ tư ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng việt BÀI 86 : ôp I Mục tiêu 11 10 Bài 2/ 104: Điền số thích hợp vào ô trống - Hình : 13 - Hình : 14 - Hình : 15 Bài 3/ 104 : Nối tranh với số thích hợp - HS làm bài tập trên phiếu Củng cố dặn dò - Gọi HS đọc các số từ đến 15 - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1: 12 15 - ơp - HS đọc :ôp, ơp, hộp sữa, lớp học , từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Các bạn lớp em II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 85 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ụp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ụp - Cài, phân tích vần ụp - Hướng dẫn HS đánh vần: o- p - op - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng hộp cài thêm âm gì? - Cài thêm âm h và dấu nặng - GV ghi bảng: hộp - Cài và phân tích tiếng hộp - Tiếng hộp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ụp - Vần học là vần ụp - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có + HS chơi trò chơi tìm vần nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ụp Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ụp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ụp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS viết bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chân tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trơn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ơp - Cµi, ph©n tÝch vÇn ơp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ơp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần: - p - ơp - Cµi thªm ©m l và dấu sắc b.Tiếng - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng lớp - Muốn có tiếng lớp cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: lớp - VÇn míi häc lµ vÇn ơp - Tiếng lớp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ơp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Quan s¸t tranh - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc - HS đọc theo sơ đồ trên bảng cho HS §äc §T- N- CN - Cho HS quan sát tranh SGK - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng p - Giảng tranh - Kh¸c nhau: ôp b¾t ®Çu b»ng ô ơp - Đọc theo sơ đồ b¾t ®Çu b»ng - HS đọc CN - ĐT - So sánh ôp và ơp + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ơp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ơp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống câu hỏi có liên quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán MƯỜI SÁU,MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết : - Biết số 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị (6,7,8,9) - Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số đó có hai chữ số - Điền các số đã học trên tia số II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Gọi HS viết, đọc các số từ đến 15 Đọc và phân tích số 3.Bài a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu số 16 - GV cho HS lấy bó chục que - Mười que tính và sáu que tính là mười tính và que tính rời Được tất sáu que tính bao nhiêu que tính? - GV ghi bảng : 16 - HS đọc mười sáu +16 gồm chục và đơn + 16 gồm chục và đơn vị vị ? - Số 16 gồm chữ số ? Là - Số 16 gồm hai chữ số là và viết liền chữ số nào? nhau, từ trái sang phải - HS viết bảng số 16 HĐ : Giới thiệu số 17 ( Tương tự số 16) - Số 17 gồm chục và đơn vị - GV giới thiệu cách viết số 17 - Số 17 gồm có hai chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - HS viết bảng số 17 HĐ : Giới thiệu số 18, 19 ( Tương tự số 17) HĐ : Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 1/105 : Viết số a 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 b 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS qua sát tranh vẽ SGK/ 106 đếm số cây nấm tranh ghi kết vào bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh đếm số vật tranh dùng thước nối với số thích hợp Bài 2/ 106 : Điền số thích hợp vào ô trống - Tranh : 16 - Tranh : 18 - Tranh : 17 - Tranh : 19 Bài 3/ 106 : Nối tranh với số thích hợp - HS làm bài tập trên phiếu Bài / 106: Điền số vào vạch - Nêu yêu cầu bài tia số - GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 HS viết các số vào vạch tia số - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò - HS đọc các số từ 10 đến 19 - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1: Tiết 2+ 3: TN&XH (GV chuyên) Toán* (Đ/C Huệ soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm2012 Sáng Tiết 1+ 2+3: Tiếng việt BÀI 87 : ep - êp I Mục tiêu - HS đọc :ep, êp, cá chép, đèn xếp, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 86 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ep - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ep - Cài, phân tích vần ep - Hướng dẫn HS đánh vần: e- p - ep - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng chộp cài thêm âm gì? - Cài thêm âm ch và dấu sắc - GV ghi bảng:chộp - Cài và phân tích tiếng chộp - Tiếng chộp có vần học là vần gì? - Vần học là vần ep - GV tô màu vần ep - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện + HS chơi trò chơi tìm vần Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ep Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ep mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ep - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chân tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trơn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần êp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần êp - Hướng dẫn HS đánh vần: ê - p - êp b.Tiếng - Muốn có tiếng xếp cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: xếp - Tiếng xếp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần êp - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh ep và êp - Cµi, ph©n tÝch vÇn êp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m x và dấu sắc - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng xếp - VÇn míi häc lµ vÇn êp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng p - Kh¸c nhau: ep b¾t ®Çu b»ng e êp b¾t ®Çu b»ng ê - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần êp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần êp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống câu hỏi có liên quan đến chủ đề luyện nói * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán HAI MƯƠI, HAI CHỤC I.Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết số lượng 20 ; 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số 20 II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Viết, đọc các số từ đến 10, từ 11 đến 19 3.Bài a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu số 20 - GV cho HS lấy bó chục que tính - Một chục que tính và chục que tính lấy thêm bó Được tất bao là hai chục que tính nhiêu que tính? - GV nói : hai mươi còn gọi là hai - Mười que tính và mười que tính là chục hai mươi que tính - GV ghi bảng : 20 + Số 20 gồm chục và đơn - HS đọc hai mươi vị? + 20 gồm chục và đơn vị - Số 20 gồm chữ số? Là - Số 20 gồm hai chữ số là và viết chữ số nào? liền nhau, từ trái sang phải - HS viết bảng số 20 HĐ 2: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/107 : Viết các số từ 10 đến 20, từ - Yêu cầu HS viết vào nháp HS viết trên bảng lớp - Gọi HS đọc các số theo thứ tự - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời theo nhóm cặp - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nêu yêu cầu bài - GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào vạch tia số - Nhận xét chữa bài 20 đến 10 đọc các số đó 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10 Bài 2/ 107: Trả lời câu hỏi - Số 12 gồm chục và đơn vị - Số 16 gồm chục và đơn vị - Số 20 gồm chục và đơn vị Bài /107: Điền số vào vạch tia số¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Củng cố dặn dò - HS đọc các số từ 10 đến 20 - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1+2 : Tập viết BẬP BÊNH ,LỢP NHÀ,… I.Mục tiêu -viết đúng các chữ : tuốt lúa ,hạt thóc ,màu sắc kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo tạp viết ,tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng chữ mẫu HS : Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra HS viết bảng : kiếm, âu yếm 3.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tập viết HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết - GV treo bảng chữ mẫu - HS theo dõi - Gọi HS đọc - HS đọc - GV giảng từ - Mỗi từ bài gồm tiếng? - Mỗi từ gồm tiếng - Những chữ nào viết với độ cao dòng kẻ ly? - u, ô, a, c, cao dòng kẻ ly - Những chữ nào có độ cao dòng - h, l, cao dòng kẻ ly kẻ ly? - Khi viết chữ ghi tiếng các chữ viết nào? - GV viết mẫu - Lưu ý khoảng cách hai tiếng từ, khoảng cách hai từ dòng - Yêu cầu HS viết bảng - GV uốn nắn HS - Các chữ viết nối liền - HS theo dõi bập bênh, lợp nhà - HS viết bảng Tiết HĐ 2: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Nhận xét cách trình bày bài viết - Lưu ý HS tư ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài HĐ 3: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - GV nhận xét - chữa số lỗi HS hay mắc - HS viết bài vào - HS nhận xét, tự chữa lỗi Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học - Dặn HS viết thêm vào ô ly Tiết 3: Tiết 1+ 2+3: HĐNGLL (GV chuyên) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiếng việt BÀI 88 : ip -up I Mục tiêu - HS đọc :ip,up, bắt nhịp, búp sen, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : ip,up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 87 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ip - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ip - Cài, phân tích vần ip - Hướng dẫn HS đánh vần: i- p - ip - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng nhịp cài thêm âm gì? - Cài thêm âm h và dấu nặng - GV ghi bảng: nhịp - Cài và phân tích tiếng nhịp - Tiếng nhịp có vần học là vần gì? - Vần học là vần ip - GV tô màu vần ip - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện + HS chơi trò chơi tìm vần Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ip Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng + HS chơi trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ip mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ip - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chân tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trơn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần up - Yêu cầu HS cài và phân tích vần up - Hướng dẫn HS đánh vần: u - p - up b.Tiếng - Muốn có tiếng búp cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: búp - Tiếng búp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần up - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh ip và up - Cµi, ph©n tÝch vÇn up - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m s và dấu sắc - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng búp - VÇn míi häc lµ vÇn up - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng p - Kh¸c nhau: ip b¾t ®Çu b»ng i up b¾t ®Çu b»ng u - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ + HS chơi trò chơi viết đúng * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần up mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần up - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống câu hỏi có liên quan đến chủ đề luyện nói * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) C Củng cố – Dặn dò : + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi + HS chơi trò chơi - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 4: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Ôn tập cho HS : - Nắm số lượng 20 ; 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số 20 II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài HĐ : Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS viết vào nháp HS viết trên bảng lớp - Gọi HS đọc các số theo thứ tự - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời theo nhóm cặp - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nêu yêu cầu bài - GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS viết các số vào vạch tia số - Nhận xét chữa bài Bài 1/107 : Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 đọc các số đó 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10 Bài 2/ 107: Trả lời câu hỏi - Số 15 gồm chục và đơn vị - Số 16 gồm chục và đơn vị - Số 20 gồm chục và đơn vị Bài /107: Điền số vào vạch tia số¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS lµm bµi vë bµi tËp Tiết5: Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 19 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Bước sang học kì II các em học đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động lớp Tiêu biểu các em sau : Lang, Viêt,Quyền - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng *Hạn chế Vẫn còn số em chưa chịu khó học bài, làm bài em : Thuân, Hiền c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện Tập các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS các em : Thuân,Hiền Bồi dưỡng các em Lang, Việt Tuần 20 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3+4: Tiếng việt BÀI 89 : iêp - ươp I Mục tiêu - HS đọc :iêp, ươp, liếp, giàn mướp, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 88 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần iờp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần iờp - Cài, phân tích vần iờp - Hướng dẫn HS đánh vần: i- ờ-p - iờp - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng liếp cài thêm âm gì? - Cài thêm âm l và dấu sắc - GV ghi bảng: liếp - Cài và phân tích tiếng liếp - Tiếng liếpcó vần học là vần gì? - Vần học là vần iờp - GV tô màu vần iờp - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện + HS chơi trò chơi tìm vần Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần iờp Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá + HS viết bảng - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần iờp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iờp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần ươp - Yêu cầu HS cài và phân tích vần ươp - Hướng dẫn HS đánh vần: ư-ơ-p - ươp b.Tiếng - Muốn có tiếng mướp cài thêm âm gì? - GV ghi bảng:mướp - Tiếng mướp có vần học là vần gì? - GV tô màu vần ươp - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh iêp và ươp * HĐ 7: Trò chơi nhận diện - Cµi, ph©n tÝch vÇn ươp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m m và dấu sắc - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng mướp - VÇn míi häc lµ vÇn ươp - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng p - Kh¸c nhau: iêp b¾t ®Çu b»ng iê ươp b¾t ®Çu b»ng ươ - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ươp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần ươp - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết 5: Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14+3 I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + ) II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Viết và đọc số từ 10 đến 20 3.Bài a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + * Bước 1: Thực hành trên que tính - GV cho HS lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời) - Có tất 17 que tính lấy thêm que tính Có tất bao nhiêu que tính? *Bước 2: Hình thành phép cộng 14 + - HS đặt lên bàn chục que tính bên - GV thể trên bảng: có bó chục, trái và que tính rời bên phải viết cột chục ; có que rời, viết cột đơn vị - HS lấy thêm que tính đặt que - GV thể trên bảng : Thêm que tính rời tính rời , viết cột đơn vị - Muốn biết có tất bao nhiêu que - Ta gộp que rời với que tính rời tính ta phải làm nào ? que tính Có bó chục que tính và que tính rời là 17 que tính *Bước : Cách đặt tính và thực phép tính - GV hướng dẫn cách đặt phép tính và thực tính - GV yêu cầu HS nhắc lại sau đó đặt - HS theo dõi tính vào bảng và thực phép tính 14 + 17 14 + = 17 HĐ 2: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/108 : Tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính 14 15 13 - Yêu cầu HS làm bài trên bảng + + + 16 18 18 Bài 2/ 108: Tính - Nêu yêu cầu bài tập 13 + = 19 - GV hướng dẫn HS cách cộng nhẩm 12 + = 15 14 + = 18 12 + = 14 theo hàng ngang 10 + = 15 - Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu 13 + = 13 kết - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập, em làm trên phiếu to - Nhận xét chữa bài Bài /108 : Điền số thích hợp vào ô trống 14 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Tiết 2: Đạo đức (GV chuyên) Thể dục 15 16 17 18 19 (GV chuyên) Tiết 3: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố cho HS : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + ) II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập HĐ : Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài : Tính 12 15 14 + + + 4 14 19 18 Bài 2: Tính 16 + = 19 14 + = 16 - Nêu yêu cầu bài tập 15 + = 18 11 + = 13 - GV hướng dẫn HS cách cộng nhẩm 17 + = 17 10 + = 15 theo hàng ngang - Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập, em làm trên phiếu to - Nhận xét chữa bài Cñng cè dÆn dß 15 16 17 - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS lµm bµi vë bµi tËp Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng việt 18 19 BÀI 90 : ÔN TẬP I.Mục tiêu - HS đọc : HS đọc các âm đó học từ bài 84 đến bài 89 và các từ ngữ , câu ứng dụng bài - HS viết được:các âm đã học từ bài 84 đến bài 89 và các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và Tép II Đồ dựng dạy học - Bảng ôn(như SGK) - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các âm và chữ đã học - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III.Các hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra bài cũ - hs chơi trò chơi tìm đúng từ chứa vần iêp,ươp vừa học - Đọc bài ứng dụng bài 89 - HS viết bảng : iêp,ươp B.Bài Giới thiệu bài * HĐ1: Sử dụng khung đầu bài và các hình minh hoạ tương ứng để vào bài Ôn tập * HĐ : a Cùng nhớ lại các õm đã học - GV các chữ đó học đọc to , rõ ràng ( Các chữ ghi nguyên âm hàng + HS lên bảng các chữ đọc to cho ngang , các chữ ghi vần hàng dọc ) lớp cùng nghe : 1hs – 1hs đọc Nhận xét – Tuyên dương 1hs vừa vừa đọc b Ghép chữ với vần thành tiếng - GV làm mẫu : GV õm cột đầu + HS quan sát , nghe , tiếp ô cột thứ hai phát âm khung tiếng tạo nên + Đọc các tiếng còn lại bảng ôn Sửa lỗi phát âm đầu : CN – N - ĐT + HS ôn tập ghép tiếng qua chữ - Quan sát , hdẫn học vần thực hành - HDẫn hs đọc bảng ôn thứ ( Nhận xét – Sửa lỗi ) - GV ô : Chỉ và bất kì * HĐ : Trò chơi + HS đọc các tiếng bảng ôn th + HS ( em ) đọc chữ cột ( âm đầu) và chữ dòng ( nguyên âm ) bảng ôn khung tiếng và dấu ( bảng ôn ) - Chia nhóm ( nhóm ) HDẫn các nhóm thi ghép tiếng có chữ vừa học qua chữ thực hành ( Nhận xét – Tuyên dương ) * HĐ 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV hdẫn hs viết từ ngữ ứng dụng ( Nhận xét – Sửa sai ) * HĐ : Trò chơi viết đúng - Chuẩn bị hộp gồm các miếng bìa ghi số nguyên âm dó học và hdẫn nhóm lên bảng thi viết GV chọn miếng bìa bất kì đọc to các vần Nhóm nào ghi đúng, nhanh chữ vừa đọc , nhóm đó thắng ( Nhận xét – TD ) + nhóm thi đua nhóm nào ghép nhiều tiếng có chữ vừa học + HS viết bảng + nhóm cùng lên bảng , nhóm 1/2 bảng Nhóm nào ghi đúng , nhanh chữ vừa đọc , nhóm đó thắng Tiết * HĐ : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV gắn từ ngữ ứng dụng lên bảng và cho hs đọc nhiều lần ( Sửa lỗi phát âm ) - HDẫn hs ghép tiếng qua chữ học vần thực hành * HĐ : Lắp ghép toa tàu từ ngữ - Chuẩn bị các tiếng bìa màu khác cho mặt Một miếng ghi các âm đầu : n, m, d, đ, t, th Một miếng ghi các vần op,ap,ôp,ơp,ip,up iêp ươp Một miếng ghi dấu Hdẫn các nhóm thi đua xếp thành các tiếng thực ( Nhận xét – TD ) * HĐ : Tập viết các từ ngữ ứng dụng còn lại ( bảng ) - GV HDẫn hs viết các từ ứng dụng (sgk) ( NhËn xÐt – Söa sai ) * HĐ : Trò chơi viết đúng Tơng tự hoạt động Thay viết chữ rời b»ng c¸c tiÕng b¶ng «n + HS đọc : CN – N - ĐT + HS ghÐp tiÕng + nhãm thi l¾p ghÐp toa tµu tõ ng÷ + HS viÕt b¶ng + HS chơi trò chơi viết đúng Tiết 3 Luyện tập * HĐ 10 : Đọc a Đọc tiếng vừa ôn - HDẫn hs đọc lại tiếng vừa ôn (bảng ôn) ( Sửa lỗi phát âm ) + HS đọc lại tiếng vừa ôn: CN- NĐT b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV treo từ ngữ ứng dụng cùng tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm từ ngữ ứng dụng ( Mỗi từ ngữ đọc lần ) - HDẫn hs đọc từ ngữ ứng dụng ( Sửa lỗi phát âm ) c Đọc câu ứng dụng - GV treo hình minh hoạ câu ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần ) Minh hoạ tranh – cần - HDẫn hs đọc câu ứng dụng ( Nhận xét – Sửa sai ) * HĐ 11 : Viết - HDẫn hs viết tập viết ( Quan sát – Giúp đỡ ) * HĐ 12: Kể chuyện - GV kể cho hs nghe câu chuyện : + HS nghe , quan sát + HS đọc từ ứng dụng : ĐT- NCN + hs quan sát và TL nội dung tranh + HS nghe + HS đọc câu ứng dụng:CN- NĐT + HS viết vào tập viết: + HS nghe - HDẫn hs kể lại nội dung tranh theo cặp + HS kể lại ndung các tranh - HDẫn hs xếp lại trật tự các tranh theo nhóm ( nhóm ) + Sắp xếp lại trật tự các tranh - HDẫn hs nhìn tranh kể lại ngắn gọn toàn câu chuyện + HS kể lại toàn câu chuyện ( Nhận xét – TD ) * HĐ 13 : HS hát bài Con cò bé bé C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng ôn trên bảng lớn cho hs đọc lại - HDẫn hs tự làm bt - Nhắc hs xem trước bài 91 Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng và kĩ tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài tập HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : 12 + 1= 13 16 + = 18 15 + = 15 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/109 : Đặt tính tính - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính 12 - Yêu cầu HS làm bài trên bảng +❑❑ 15 16 +❑❑ 18 13 +❑❑ 17 - Nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách cộng nhẩm theo hàng ngang Bài 2/ 109: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm miệng nối tiếp 15 + = 16 13 + = 17 nêu kết 18 + = 19 12 + = 12 - Nêu yêu cầu bài 10 + = 12 13 + = 18 - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu Bài /109 : Tính 10 + + = 14 14 + + = 17 16 + + = 19 15 + + = 19 4.Củng cố, dặn dò - GV chốt lại nội dung bài - Giao bài tập nhà Chiều Tiết 1: Thủ công (GV chuyên) Tiết 2: Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Thứ tư ngày 11 Tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+ : Tiếng việt BÀI 91 : OA- OE I Mục tiêu - HS đọc :oa,oe, họa sĩ, múa xòe, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : oa,oe, họa sĩ, múa xòe - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 90 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oa - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oa - Hướng dẫn HS đánh vần: o- a - oa b.Tiếng - Muốn có tiếng họa cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: họa - Tiếng họa có vần học là vần gì? - GV tô màu vần oa - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - Cài, phân tích vần oa - Đánh vần ĐT - N- CN - Cài thêm âm h và dấu nặng - Cài và phân tích tiếng họa - Vần học là vần oa - Đánh vần ĐT - N- CN - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - Quan sát tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN * HĐ 3: Trò chơi nhận diện + HS chơi trò chơi tìm vần Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần oa Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oa mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oa - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS viết bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oe - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oe - Cài, phân tích vần oe - Hướng dẫn HS đánh vần: o – e - oe - Đánh vần ĐT- N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng xũe cài thêm âm gì? - Cài thêm âm x và dấu sắc - GV ghi bảng: xũe - Cài và phân tích tiếng xũe - Tiếng xũe có vần học là vần gì? - Vần học là vần oe - GV tô màu vần oe - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- N- CN - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ĐT- N- CN - Giống nhau: Bắt đầu o - Khác nhau: oa bắt đầu a oe bắt đầu e - HS đọc CN - ĐT + HS chơi trò chơi - So sỏnh oa và oe * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khúa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oe mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oe - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS viết bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết : Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 17 - ) II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Tính 15 + = 17 16 + = 19 14 + = 18 3.Bài a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - * Bước 1: - GV cho HS lấy 17 que tính ( gồm - HS lấy que tính thực hành theo hướng bó chục que tính và que tính rời) dẫn GV tách thành phần để trên bàn, phần bên trái có chục que tính và phần bên phải có que tính rời - GV hướng dẫn HS từ que tính tách lấy que tính - Số que tính còn lại là bao nhiêu ? *Bước 2: Hình thành phép trừ 17 - - GV giới thiệu từ 17 que tính ta tách để lấy que tính Để thể điều đó cô có phép trừ, đó là 17 - = ( GV viết lên bảng ) *Bước 3: Cách đặt tính và thực phép tính - GV hướng dẫn cách đặt tính và thực phép tính - GV yêu cầu HS nhắc lại sau đó đặt tính vào bảng và thực phép tính HĐ 2: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Còn 14 que tính - HS theo dõi - HS theo dõi - HS nhắc lại 17 −❑❑ 14 Bài 1/110 : Tính 13 16 ¿ ¿ ¿ −❑❑ 11 14 −❑❑ 13 −❑❑ 13 ¿ - Nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm theo hàng ngang - Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu kết Bài 2/ 110: Tính 12 - = 11 14 - = 13 - Nêu yêu cầu bài 17 - = 12 19 - = 11 Yêu cầu HS làm bài trên phiếu 14 - = 14 18 - = 18 chữa bài Bài /110 : Điền số thích hợp vào ô trống 16 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: TN&XH (GV chuyên) 15 14 13 12 11 Tiết 2+ 3: Toán* (Đ/C Huệ soạn giảng) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+ 2+ 3: Tiếng việt BÀI 92 : OAI - OAY I Mục tiêu - HS đọc :oai, oay, điện thoại, gió xoáy, từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 91 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oai - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oai - Cài, phân tích vần oai - Hướng dẫn HS đánh vần: o-a-i- oai - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng thoại cài thêm âm gì? - Cài thêm âm th và dấu nặng - GV ghi bảng: thoại - Cài và phân tích tiếng thoại - Tiếng thoại có vần học là vần gì? - Vần học là vần oai - GV tô màu vần oai - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT - N- CN - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - Quan sát tranh * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần oai op Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oai mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oai - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi tìm vần - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Đọc ,ĐT - N- CN + HS viết bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oay - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oay - Hướng dẫn HS đánh vần: o-a-y-oay b.Tiếng - Cµi, ph©n tÝch vÇn oay - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m x và dấu sắc - Muốn có tiếng xoáy cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: xoáy - Tiếng xoáy có vần học là vần gì? - GV tô màu vần oay - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh oai và oay - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng xoáy - VÇn míi häc lµ vÇn oay - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: Bắt đầu o - Kh¸c nhau: oai kết thúc ai.oay kết thúc ay - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oay mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oay - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng Tiết + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống cõu hỏi cú liờn quan đến chủ đề luyện núi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời cõu hỏi + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết : Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thực phép trừ (không nhớ ) phạm vi 20 , biết trừ nhẩm dạng 17-3 Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính trừ ( dạng 17 - ) II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài tập HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : 18 - = 17 16 - = 14 18 - = 18 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/111 : Đặt tính tính 14 16 17 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính 5 - Yêu cầu HS làm bài trên bảng −❑❑ 11 −❑❑ 11 −❑❑ 12 ¿ - Nêu yêu cầu bài tập ¿ Bài 2/ 111: Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm 14 - = 13 19 - = 11 theo hàng ngang 15 - = 14 17 - = 15 - Yêu cầu HS nhẩm miệng nối tiếp nêu 15 - = 11 16 - = 14 kết Bài /111 : Tính - Nêu yêu cầu bài 12 + - = 14 15 - - = 11 - Gọi HS nêu cách làm 17 - + = 14 15 + - = 16 -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu chữa bài Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1+2 : Tập viết SÁCH GIÁO KHOA, HÍ HOÁY, I.Mục tiêu - Viết đúng các chữ sách giáo khoa ,hí hoáy kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo tập viết tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng chữ mẫu HS : Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra HS viết bảng : bập bênh, lợp nhà 3.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tập viết HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết - GV treo bảng chữ mẫu - HS theo dõi - Gọi HS đọc - HS đọc - GV giảng từ - Mỗi từ bài gồm tiếng? - Mỗi từ gồm tiếng - Những chữ nào viết với độ cao - o, a, i cao dòng kẻ ly dòng kẻ ly? - Những chữ nào có độ cao dòng kẻ ly? - Khi viết chữ ghi tiếng các chữ viết nào? - GV viết mẫu - Lưu ý khoảng cách hai tiếng từ, khoảng cách hai từ dòng - Yêu cầu HS viết bảng - GV uốn nắn HS TIẾT HĐ 2: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Nhận xét cách trình bày bài viết - Lưu ý HS tư ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài HĐ 3: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - GV nhận xét - chữa số lỗi HS hay mắc - h, k cao dòng kẻ ly - Các chữ viết nối liền - HS theo dõi sách giáo khoa, hí hoáy - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS nhận xét, tự chữa lỗi Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học Tiết 3: HĐNGLL (GV chuyên) Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3 : Tiếng việt BÀI 93 : OAN - OăN I Mục tiêu - HS đọc :oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn , từ ngữ và câu ứng dụng - HS viết : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : ngoan, trò giỏi II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ học vần biểu diễn ; Bộ chữ học vần thực hành - Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng và tích cực hoá các vần - Vật liệu cho các trò chơi củng cố vần vừa học III Cỏc hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài ứng dụng bài 92 - Cả lớp viết vào bảng :Tiếng,từ ứng dụng bài trước (Nhận xét – ghi điểm ) B.Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ 1: GV hội thoại tự nhiên với hs dẫn vào bài học Dạy – học chữ : *HĐ 2: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oan - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oan - Cài, phân tích vần oan - Hướng dẫn HS đánh vần: o- a- n - oan - Đánh vần ĐT - N- CN b.Tiếng - Muốn có tiếng khoan cài thêm âm gì? - Cài thêm âm kh - GV ghi bảng:khoan - Cài và phân tích tiếng khoan - Tiếng khoan có vần học là vần gì? - Vần học là vần oan - GV tô màu vần oan - Đánh vần ĐT - N- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa: (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ - Đánh vần, đọc,ĐT - N- CN khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc - Quan sát tranh cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Giảng tranh Đọc ,ĐT - N- CN - Đọc theo sơ đồ + HS chơi trò chơi tìm vần * HĐ 3: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần oan Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng + HS viết bảng ( Nhận xét – Tuyên dương) * HĐ : Tập viết chữ và tiếng khoá - HDẫn HS viết và viết mẫu ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oan mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 6: Từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oan - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - Đọc thầm từ ứng dụng - HS gạch chõn tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS theo dõi - Đọc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trờn bảng Tiết *HĐ 6: Nhận diện chữ và tiếng chứa vần a Vần oăn - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oăn - Hướng dẫn HS đánh vần: o-ă – n- oăn b.Tiếng - Muốn có tiếng soăn cài thêm âm gì? - GV ghi bảng: - Tiếng soăn có vần học là vần gì? - GV tô màu vần oăn - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - GV ghi từ khóa:(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Cho HS quan sát tranh SGK - Giảng tranh - Đọc theo sơ đồ - So sánh oan và oăn - Cµi, ph©n tÝch vÇn oăn - §¸nh vÇn §T- N- CN - Cµi thªm ©m s - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng soăn - VÇn míi häc lµ vÇn oăn - §¸nh vÇn §T- N- CN - Đánh vần, đọc, ĐT- N- CN - Quan s¸t tranh - HS đọc theo sơ đồ trên bảng §äc §T- N- CN - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng n - Kh¸c nhau: oan b¾t ®Çu b»ng oa oăn b¾t ®Çu b»ng oa - HS đọc CN - ĐT + HS ch¬i trß ch¬i + HS viÕt b¶ng * HĐ 7: Trò chơi nhận diện Tương tự HĐ * HĐ : Tập viết vần và tiếng khoá - HDẫn HS viết chữ và tiếng khóa ( nhận xét – Sửa sai ) - Cho hs viết đúng và đẹp lên viết bảng lớp * HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oăn mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 10: Từ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oăn - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Giảng nội dung từ Gọi HS đọc từ ứng dụng - Gọi HS đọc bài trên bảng + HS chơi trò chơi viết đúng - §äc thÇm tõ øng dông - HS gạch chân tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - HS theo dâi - §äc ĐT- N - CN - 1-2 HS đọc toàn bài trên bảng TiÕt 3 Luyện tập : * HĐ 11 : Đọc a Luyện đoc: GV cho hs luyện đọc bài tiết 1+2 ( Nhận xét – Sửa lỗi ) b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh minh hoạ lên bảng - GV đọc chậm câu ứng dụng ( lần) - HDẫn HS đọc câu ứng dụng * HĐ 12 : Viết chữ và tiếng chứa chữ HDẫn hs viết tập viết ( Theo dõi – giúp đỡ ) * HĐ 13 : Luyện nói - GV treo tranh và tên CĐ luyện nói - GV đọc tên chủ đề - HDẫn hs đọc tên chủ đề - GV đưa hệ thống câu hỏi có liên quan đến chủ đề luyện nói + CN - ĐT + HS quan sát tranh + HS đọc câu ứng dụng : CN- ĐT + HS viết tập viết + HS quan sát tranh + Đọc tên chủ đề : CN - ĐT + HS trả lời câu hỏi * HĐ 14 : Tổ chức trò chơi GV chia lớp làm nhóm HDẫn cách chơi, luật chơi ( Nhận xét – Tuyên dương) + HS chơi trò chơi C Củng cố – Dặn dò : - GV bảng để HS đọc theo, HD đọc SGK - GV cho hs tự làm BT VBT - Nhắc hs xem trước bài sau Tiết : Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thực phép trừ (không nhớ ) phạm vi 20 , biết trừ nhẩm dạng 17-3 Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính trừ ( dạng 17 - ) II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài tập HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài : Đặt tính tính 14 16 17 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính 5 - Yêu cầu HS làm bài trên bảng −❑❑ 11 ¿ −❑❑ 11 −❑❑ 12 - Nêu yêu cầu bài tập ¿ Bài 2: Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm 14 - = 13 19 - = 11 theo hàng ngang 15 - = 14 17 - = 15 - Yêu cầu HS nhẩm miệng nối tiếp nêu 15 - = 11 16 - = 14 kết Bài : Tính - Nêu yêu cầu bài 12 + - = 14 15 - - = 11 - Gọi HS nêu cách làm 17 - + = 14 15 + - = 16 -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu chữa bài Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Tiết Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 20 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học tương đối đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động lớp Tiêu biểu các em sau : Một số em có cố gắng nhiều học tập em : Thảo, Hồng *Hạn chế Vẫn còn số em chưa chịu khó học bài, làm bài em : Thuân, Hiền c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và thư viện thân thiện Tập các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ, đọc cho HS các em Chay TUẦN 21 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Sáng Tiết 1: Tiết 2+ 3+ 4: Chào cờ Tiếng Việt BÀI 94 :OANG – OĂNG (T1) I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - HS đọc từ, các câu ứng dụng bài - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Con ngoan, trò giỏi II Đồ dùng dạy học GV: Vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng - Đọc SGK Bài 34 ‛ a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần oang - Theo dõi - Đọc mẫu - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần oang - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oang - Đánh vần ĐT- CN - Hướng dẫn HS đánh vần : o- a- ngờ - oang - Cài và phân tích tiếng hoang - Yêu cầu HS cài tiếng hoang - GV ghi bảng : hoang - Vần học là vần oang - Tiếng hoang có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần oang - Đánh vần ĐT- CN - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Quan sát - Cho HS quan sát tranh SGK/ 24 - Chúng ta có từ khóa : vỡ hoang (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn - HS tham gia trũ chơi bị trước các tiếng có chứa oang vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng -HS viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oang mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oang, oăng - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - HS tham gia trũ chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần oăng - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oăng Hướng dẫn HS đánh vần : o- ă- ngờ -oăng - Yêu cầu HS cài tiếng hoẵng - GV ghi bảng : hoẵng - Tiếng hoẵng có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần oăng - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 24 - Chúng ta có từ khóa : hoẵng (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa oăng vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hớng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần oăng - Đánh vần ĐT- CN - Cài và phân tích tiếng hoẵng - Vần học là vần oăng - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trũ chơi vụ viết đúng các tiếng chứa vần oăng mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oang, oăng - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - So sánh vần oang và vần oăng ? -HS viết bảng - HS tham gia trũ chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - Giống : kết thúc âm ng - Khác nhau: vần oăng bắt đầu oă - HS đọc ĐT- CN Tiết Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 - Đọc ĐT - CN bài trên bảng b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS đọc thầm - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS bảng, đọc tiếng có vần - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng - HS đọc trơn câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng - Đọc ĐT- CN d Đọc bài SGK - HS đọc thầm, đọc cá nhân ‛ * Giải lao HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho - HS theo dõi HS - HS viết bài tập viết - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm - áo choàng, áo len, áo sơ mi theo các câu hỏi gợi ý - Quan sát tranh, nói nhóm + Bức tranh vẽ gì ? + Yêu cầu HS quan sát áo bạn nhóm kiểu áo, loại vải, kiểu tay - HS nói tên kiểu áo đã quan dài hay tay ngắn? sát, nói xem kiẻu áo đó mặc vào lúc thời tiết nh nào Củng cố dặn dò 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Tiết : Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17- I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết làm tính trừ ( không nhớ ) cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - ) II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, bó chục que tính và que tính rời HS : Bảng con, SGK, que tính III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Tính 12 + - = 11 17 - 2- = 11 3.Bài a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Thực hành trên que tính - GV cho HS lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời) tách thành phần để trên bàn, phần bên trái có chục que tính và phần bên phải có que tính rời - GV yêu cầu HS cất que tính rời - Số que tính còn lại là bao nhiêu ? - Để thể điều đó cô có phép trừ, đó là 17 - = ( GV viết lên bảng ) *HĐ2: Cách đặt tính và thực phép tính - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính - HS lấy que tính thực hành theo hớng dẫn GV - Còn lại bó chục que tính là 10 que tính - Đặt tính từ trên xuống dới + Viết 17 viết thẳng cột với 7( cột đơn vị) + Viết dấu trừ + Kẻ vạch ngang dới số đó - GV cho HS nhắc lại sau đó đặt tính - Tính từ phải sang trái vào bảng và thực phép tính - HS nhắc lại 17 −❑❑ 10 HĐ 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng 17 - = 10 Bài 1/112 : Tính 11 −❑❑ 10 13 12 ¿ ¿ ¿ −❑❑ 10 - Nêu yêu cầu bài tập −❑❑ - GV hớng dẫn HS cách trừ nhẩm theo 10 hàng ngang Bài 2/ 112: Tínhnhẩm - Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu kết 15 - = 10 11 - = 10 12 - = 10 18 - = 10 - Nêu yêu cầu bài 13 - = 11 17 - = 13 -Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt Bài /112 : Viết phép tính thích hợp Có : 15 cái kẹo - Yêu cầu HS viết phép tính vào bảng Đã ăn : cái kẹo Còn : … cái kẹo ? - Vậy còn lại bao nhiêu cái kẹo ? 15 - = 10 Trả lời : Còn 10 cái kẹo Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính trừ dạng 17 - - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Đạo đức (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên) Tiết : Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh thực thành thạo phép trừ (không nhớ ) phạm vi 20 , biết trừ nhẩm dạng 17-3 Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính trừ ( dạng 17 - ) II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài Đặt tính tính 14 16 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng −❑❑ 11 −❑❑ 11 17 −❑❑ 12 ¿ - Nêu yêu cầu bài tập ¿ Bài 2Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm 14 - = 13 theo hàng ngang 15 - = 14 - Yêu cầu HS nhẩm miệng nối tiếp nêu 15 - = 11 kết Bài 3: Tính - Nêu yêu cầu bài 12 + - = 14 - Gọi HS nêu cách làm 17 - + = 14 -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu chữa bài 19 - = 11 17 - = 15 16 - = 14 15 - - = 11 15 + - = 16 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+ 2+ : Tiếng Việt BÀI 95 : OANH - OACH I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - HS đọc từ, các câu ứng dụng bài - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : áo choàng, liến thoắng, dài ngoẵng - Đọc SGK ‛ Bài 34 a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần oanh - HS đọc ĐT- CN - Đọc mẫu - Cµi, ph©n tÝch vÇn oanh - §¸nh vÇn §T- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oanh - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - nhờ - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng doanh oanh - Yêu cầu HS cài tiếng doanh - VÇn míi häc lµ vÇn oanh - GV ghi bảng : doanh - §¸nh vÇn §T- CN - Tiếng doanh có vần học là vần gì ? - Quan s¸t - GV tô màu vần oanh - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 26 - Chúng ta có từ khóa : doanh trại (ghi bảng) - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - HS tham gia trò chơi - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa iêp vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng -HS viÕt b¶ng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu - HS tham gia trò chơi các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng - §äc thÇm tõ øng dông *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhúm Cỏc nhúm cú nhiệm - Đánh vần, đọc ĐT- CN vụ viết đúng các tiếng chứa vần iêp mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt đưîc - HS theo dâi tiÕng nµo viÕt tiÕng Êy nhãm nµo cã nhiÒu tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng - §äc §T- c¸ nh©n HĐ 5: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oanh, oach - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ TiÕt H§1: Giíi thiÖu vÇn míi * D¹y vÇn oach - §äc mÉu - Yªu cÇu HS cµi vµ ph©n tÝch vÇn oach - Hớng dẫn HS đánh vần : o- a - nhờ - oach - Yªu cÇu HS cµi tiÕng hoạch - GV ghi b¶ng : hoạch - TiÕng hoạch cã vÇn míi häc lµ vÇn g× ? - GV t« mµu vÇn oach - Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan s¸t tranh SGK/ 26 - Chóng ta cã tõ : thu hoạch (ghi b¶ng) - Hớng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * H§ 2: Trß ch¬i nhËn diÖn Chia líp thµnh nhãm C¸c nhãm cã nhiÖm vô nhÆt tõ chiÕc hép gv chuÈn bÞ trưíc c¸c tiÕng cã chøa oach vần Nhãm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng H§3: Híng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt lu ý HS nÐt nối các chữ, cách đánh dấu các tiÕng - Yªu cÇu HS viÕt b¶ng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thµnh nhãm C¸c nhãm cã nhiÖm vô viết đúng các tiếng chứa vần oach mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nµo viÕt tiÕng Êy nhãm nµo cã nhiÒu tiÕng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oanh, oach - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - So s¸nh vÇn oanh vµ vÇn oach ? - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn oach - §¸nh vÇn §T- CN - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng hoạch - VÇn míi häc lµ vÇn oach - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham trò chơi -HS viÕt b¶ng - HS tham trò chơi - §äc thÇm tõ øng dông - Đánh vần, đọc ĐT- CN - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n - Giống nhau: bắt đầu oa - Kh¸c nhau: vÇn oach kÕt thóc b»ng ©m ch Tiết Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì tranh ? + Trong cảnh đó em thấy gì ? + Có cảnh ? Họ làm gì ? - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi - HS viết bài tập viết - Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Quan sát tranh, nói nhóm - Tranh vẽ cảnh nhà máy, cửa hàng, doanh trại đội Củng cố dặn dò 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bài và làm BT bài tập Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài tập HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra - Tính 18 - = 10 17 - = 13 16 - = 13 3.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/113 : Đặt tính tính 13 14 - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực ¿ phép tính ¿ −❑❑ −❑❑ ¿ - Yêu cầu HS làm bài trên bảng 19 10 12 - Nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách trừ nhẩm −❑❑ 10 theo hàng ngang - Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu kết Bài 2/ 113 : Tínhnhẩm 10 + = 13 10 + = 15 - Nêu yêu cầu bài tập 13 - = 10 15 - = 10 - Gọi HS nêu cách tính - GV cho HS làm bài tập trên phiếu Bài 3/ 113 : Tính chữa bài 11 + - = 12 14 - + = 12 - Nêu yêu cầu bài tập 12 + - = 10 15 - + = 11 - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm bài trên bảng Bài 4/ 113 ( > < = ) ? 16 - < 12 - Nêu yêu cầu bài 11 > 13 - -Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt - Gọi HS nêu phép tính giải - Yêu cầu HS viết phép tính vào bảng - Vậy còn lại bao nhiêu xe máy ? Bài /113 : Viết phép tính thích hợp Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn : … xe máy ? 12 - = 10 Trả lời : Còn 10 xe máy Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính trừ dạng 17 - - GV nhận xét chung tiết học Chiều Tiết 1: Tiết 2: Thủ công (GV chuyên) Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+ 3: Tiếng Việt BÀI 96 : OAT - OĂT I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - HS đọc từ, các câu ứng dụng bài - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Phim hoạt hình II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : toanh, kế hoạch, khoanh tay - Đọc SGK Bài 34 ‛ a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần oat - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oat - Cài, phân tích vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - tờ - oat - Đánh vần ĐT- CN - Yêu cầu HS cài tiếng hoạt - Cài và phân tích tiếng hoạt - GV ghi bảng : hoạt - Tiếng hoạt có vần học là vần gì ? - Vần học là vần oat - GV tô màu vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 28 - Quan sát - Chúng ta có từ khóa : hoạt hình (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - GV sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện - HS đọc theo sơ đồ trên bảng Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa oat vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oat mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oat - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần oăt - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oăt - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - tờ - oăt - Yêu cầu HS cài tiếng choắt GV ghi bảng : choắt - Tiếng choắt có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần oăt - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 28 - Chúng ta có từ khóa : loắt choắt (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa oăt vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS - HS tham gia trũ chơi -HS viết bảng - HS tham gia trò chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần oăt - Đánh vần ĐT- CN - Cài và phân tích tiếng choắt - Vần học là vần oăt - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trũ chơi nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần oăt mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oăt - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - So sánh vần oat và vần oăt ? -HS viết bảng - HS tham gia trũ chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân -Giống nhau:đều kết thúc âm t - Khác nhau: vần oăt bắt đầu oă Tiết Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Đọc CN - ĐT bài trên bảng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc CN- ĐT - HS đọc thầm, đọc cá nhân - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho - HS theo dõi HS - HS viết bài tập viết - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì tranh ? + Trong cảnh đó em thấy gì ? + Có cảnh ? Họ làm gì ? - Phim hoạt hình - Quan sát tranh, nói nhóm - Tranh vẽ cảnh người xem phim hoạt hình Củng cố dặn dò 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu Giúp HS : - Rèn luyện kĩ so sánh các số - Rèn luyện kĩ cộng, trừ và tính nhẩm II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài tập HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra Tính : 12 + = 15 15 - = 12 11 + = 18 3.Bài a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Nêu yêu cầu bài tập Bài 1/114 : Điền số vào dới vạch - GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên tia số ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ bảng điền số dới tia số - Nhận xét chữa bài trên bảng - Nêu yêu cầu bài tập - Số liền sau là số nào? - Số liền sau là số nào? - Số liền sau 10 là số nào? - Số liền sau 19 là số nào? Bài 2/ 114: Trả lời câu hỏi - Số liền sau là số - Số liền sau là số 10 - Số liền sau 10 là số 11 - Số liền sau 19 là số 20 - Nêu yêu cầu bài tập - Số liền trớc là số nào? - Số liền trớc 10 là số nào? Bài 3/ 114: Trả lời câu hỏi - Số liền trớc là số - Số liền trớc 10 là số - Số liền trớc 11 là số nào? - Số liền trớc là số nào? - Số liền trớc 11 là số 10 - Số liền trớc là số - Nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 4/114 : Đặt tính tính - Nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên bảng 12 +❑❑ 15 ¿ ¿ ¿ 14 +❑❑ 19 19 −❑❑ 14 Bài /114 : Tính 11 + + = 16 15 + - = 10 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Tiết 2+ 3: TN&XH (GV chuyên) Toán* (Đ/C Huệ soạn giảng) Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Sáng Tiết +2+ 3: Tiếng Việt BÀI 97 :ÔN TẬP I.Mục tiêu - HS đọc, viết đúng các vần vừa học các bài từ bài 91 đến bài 96 - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài - Biết ghép các vần nói trên với các âm và đã học để tạo tiếng, từ - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chú Gà Trống khôn ngoan II Đồ dùng dạy học GV: Bảng ôn SGK/16, bảng phụ, tranh minh hoạ SGK HS : Ôn tập nhà, SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 5‛ - Đọc, viết : lưu loát, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - Đọc SGK 3.Bài 34 ‛ a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập Tiết 1: HĐ1: Ôn các chữ và vần đã học - Tuần qua em đã học vần a nào ? e - GV treo bảng ôn tập o - Gọi HS lên bảng: GV đọc- HS chữ ay - Gọi HS lên bảng chữ và đọc âm at trên bảng ôn ăt ach HĐ 2: Ghép âm thành vần an - Yêu cầu HS nối tiếp ghép âm o ăn thành vần ang - GV ghi vào bảng ăng - Gọi HS đọc anh oa oe oai oay oat oăt oach oan oăn oang oăng oanh Tiết HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi sẵn từ ứng - HS đọc thầm từ ứng dụng và tìm tiếng có dụng vần vừa ôn tập HS đọc cá nhân, đồng - Gọi HS đọc - GV chỉnh sửa - giải nghĩa từ HĐ 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng - HS theo dõi - GV viết mẫu- nêu quy trình viết - HS viết bảng - Uốn nắn HS viết *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ụn mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng - HS tham gia trũ chơi nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng Tiết Luyện tập HĐ 1: Luyện đọc 12 ‛ - Gọi HS đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng dụng tiết - Giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Đọc bài SGK - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 2: Luyện viết 8‛ - GV viết mẫu - Luyện viết(Vở tập viết) HĐ 3: Kể chuyện 12‛ - Nêu tên truyện kể hôm nay? - GV kể diễn cảm chuyện - GV kể lần kết hợp minh hoạ theo tranh - Con Cáo nhìn lên cây thấy gì ? - HS đọc cá nhân, lớp - HS theo dõi - HS đọc thầm - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc bài SGK - HS theo dõi - HS viết bảng - HS viết tập viết - Chú gà trống khôn ngoan - HS theo dõi - Cáo đã nói gì với gà trống? - Con Cáo nhìn lên cây thấy chú Gà Trống ngủ trên cây - Cáo nói với Gà trống anh đã nghe tin gì chưa? Từ ngày hôm các loài - Gà Trống đã nói gì với Cáo ? trên trái đất sống hoà thuận… - Có hai chó săn chạy đến đây - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm - Tổ chức HS thi kể chuyện theo tranh- - HS tạo1 nhóm tập kể chuyện, em kể câu chuyện kể nội dung tranh ( đoạn) - Nhận xét kể chuyện - HS nhóm kể chuyện Củng cố - dặn dò 3‛ - Đọc lại bảng ôn, HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn tập - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tiết 4: Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu Giúp HS bớc đầu nhận biết bài toán có lời văn thờng có : - Các số ( gắn với các thông tin đã biết ) - Câu hỏi ( thông tin cần tìm ) II Đồ dùng dạy học GV : tranh SGK, mô hình để lập bài toán, bảng phụ HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ - Tính 12 + + = 19 ‛ 3.Bài 27 a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài *HĐ1: Giới thiệu bài toán có lời văn - GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực - GV hớng dẫn HS quan sát tranh SGK / 115 và hỏi + Bạn đội mũ làm gì? + Thế còn bạn kia? + Vậy lúc đầu có bạn ? + Về sau có thêm bạn? - GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán - GV nói bài toán này gọi là bài toán có lời văn - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán có câu hỏi nh nào? - Theo câu hỏi này thì ta phải làm gì ? - GV nói nh bài toán có lời văn có các số gắn với thông tin mà đề bài cho biết và câu hỏi để thông tin cần tìm HĐ 2: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Hớng dẫn tơng tự nh bài - Chữa bài - GV nhận xét, sửa chữa - Nêu yêu cầu bài tập - GV hớng dẫn - GV gọi HS quan sát tranh và đọc bài toán - Bài toán này còn thiếu gì ? - Gọi HS xung phong nêu câu hỏi bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán 16 + - = 10 17 - - = 11 * Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán + Bạn đội mũ đứng giơ tay chào + bạn tới chỗ bạn đội mũ + Lúc đầu có bạn đội mũ + Về sau có bạn - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm để đợc bài toán - HS đọc bài toán - Có bạn thêm bạn - Hỏi có tất bao nhiêu bạn? - Tìm xem có tất bao nhiêu bạn ? - HS nhắc lại Bài 2/ 115 Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - HS quan sát tranh và thông tin mà đề cho biết và viết số - HS đọc bài toán mình- HS khác nhận xét Bài 3/116 : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - Bài toán còn thiếu câu hỏi - Hỏi có tất gà ? * Bài toán : Có gà mẹ và gà Hỏi có tất gà ? Bài 4/ 116: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào - GV hớng dẫn HS qan sát tranh vẽ và chỗ chấm để có bài toán đọc thầm bài toán theo bài toán cho gì - HS làm bài Từ đó viết vào chỗ chấm cho chính xác + HS đọc lại đề toán - Chữa bài + HS nhận xét - GV nhận xét - GV cho HS nhắc lại nhận xét + Bài toán thường có gì ? - Bài toán thường có các số và có câu hỏi Củng cố dặn dò 3‛ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1+ 2:Tập viết TÀU THUỶ I.Mục tiêu - Củng cố cách viết số từ ngữ đã học - Rèn kỹ viết chữ đúng quy trình, viết đúng mẫu, viết đẹp - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận II Đồ dùng dạy học GV: Bảng chữ mẫu HS : Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ HS viết bảng : bập bênh, lợp nhà 3.Bài 27‛ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tập viết Tiết HĐ 1: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Nhận xét cách trình bày bài viết - Lu ý HS t ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài - HS viết bài vào HĐ 2: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - GV nhận xét - chữa số lỗi HS - HS nhận xét, tự chữa lỗi hay mắc Tiết HĐ 1: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Nhận xét cách trình bày bài viết - Lu ý HS t ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài - HS viết bài vào HĐ 2: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - GV nhận xét - chữa số lỗi HS - HS nhận xét, tự chữa lỗi hay mắc Củng cố dặn dò 3‛ - Nhận xét chung học - Dặn HS viết thêm vào ô ly Tiết 3: HĐNGLL (GV chuyên) Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Tiếng Việt BÀI 98 :UÊ- UY I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : uê, uy, bông huệ, huy hiệu - HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng bài - Biết nói liên tục số câu theo chủ đề Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - Đọc SGK Bài 34 ‛ a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uê - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uê - Cài, phân tích vần uê - Hướng dẫn HS đánh vần : u - ê - uê - Đánh vần ĐT- CN - Yêu cầu HS cài tiếng huệ - GV ghi bảng : huệ - Tiếng huệ có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uê - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát bông huệ - Chúng ta có từ khóa : bông huệ (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uê vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uê mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uê - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Cài và phân tích tiếng huệ - Vần học là vần uê - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS đọc ĐT- CN - HS tham gia trũ chơi -HS viết bảng - HS tham gia trò chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - HS theo dõi Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uy - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uy - Hướng dẫn HS đánh vần : u - ê - uy - Yêu cầu HS cài tiếng huệ - GV ghi bảng : huy - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần uy - Đánh vần ĐT- CN - Cài và phân tích tiếng huy - Tiếng huy có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uy - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát bông huệ - Chúng ta có từ khóa : huy hiệu(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uy vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uy mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uy - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - So sánh vần uê và vần uy? - Vần học là vần uy - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trò chơi -HS viết bảng - HS tham gia trò chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi Đọc ĐT- cá nhân - Giống : bắt đầu âm u - Khác nhau: vần uy kết thúc y Tiết Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 - Đọc CN - ĐT bài trên bảng b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì tranh ? - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần - HS đọc trơn câu ứng dụng - Đọc CN- ĐT - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi - HS viết bài tập viết - Tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay - Quan sát tranh, nói nhóm - Tranh vẽ tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, + Em đã ô tô, tàu hoả, máy bay, máy bay tàu thuỷ chưa ? Em phương tiện đó - HS nói phương tiện giao nào ? thông em đã số phương tiện trên kể thời gian đi, vài đặc điểm hình dáng, màu sắc, âm …của phương tiện đó ‛ Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học sách, báo - Đọc bài và làm BT bài tập Tiết 3: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố cho HS : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập HĐ : Thực hành Bài : Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng 12 15 14 + + 4 14 19 18 Bài 2: Tính 16 + = 19 14 + = 16 - Nêu yêu cầu bài tập 15 + = 18 11 + = 13 - GV hướng dẫn HS cách cộng nhẩm 17 + = 17 10 + = 15 theo hàng ngang - Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập, em làm trên phiếu to - Nhận xét chữa bài + 15 16 17 18 19 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Tiết : Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 21 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động lớp.Tiêu biểu các em sau:Lang, Việt, Quyền Một số em có cố gắng nhiều học tập em: Thảo - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và th viện thân thiện Tập tương đối các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chấ lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ cho HS các em : - Bồi dưỡng học sinh giỏi em Lang, Việt và phụ đạo học sinh yếu em Chay, Thuân Duy trì nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết : Tiết 2+3+4 : Chào cờ Tiếng Việt BÀI 99 : ƯƠ- UYA I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng bài - Biết nói liên tục số câu theo chủ đề Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo - Đọc SGK ‛ Bài 34 a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uơ - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uơ - Cài, phân tích vần uơ - Hướng dẫn HS đánh vần : u - - uơ - Đánh vần ĐT- CN - Yêu cầu HS cài tiếng huơ - Cài và phân tích tiếng huơ - GV ghi bảng : huơ - Tiếng huơ có vần học là vần gì ? - Vần học là vần uơ - GV tô màu vần uơ - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 34 - Chúng ta có từ khóa : huơ vòi (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uơ vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uơ mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng *HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uơ - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trũ chơi -HS viết bảng - HS tham gia trũ chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uya - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uya - Hướng dẫn HS đánh vần : u - y - uya - Yêu cầu HS cài tiếng khuya - GV ghi bảng : khuya - Tiếng khuya có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uya - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn uya - §¸nh vÇn §T- CN - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng khuya - VÇn míi häc lµ vÇn uya - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 34 - Chúng ta có từ khóa : đờm khuya (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uya vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uya mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt đưîc tiÕng nµo viÕt tiÕng Êy nhãm nµo cã nhiÒu tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5:Hớng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uya - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trò chơi - HS viÕt b¶ng - HS tham gia trò chơi - §äc thÇm tõ øng dông - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n - Giống : bắt đầu ©m u - Kh¸c nhau: vÇn uya kÕt thóc b»ng ya - HS đọc CN - ĐT - So s¸nh vÇn u¬ vµ vÇn uya? Tiết Tiết - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - §äc CN - §T bµi trªn b¶ng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần míi - HS đọc trơn câu ứng dụng - §äc CN- §T - HS đọc thầm, đọc cá nhân - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + C¶nh mçi tranh lµ c¶nh cña buæi nµo ngµy? - Trong tranh em thấy gà, đàn gà ®ang lµm g× ? + Yªu cÇu HS nãi vÒ mét sè c«ng viÖc cña em thêng lµm vµop tõng buæi ngµy ? - HS theo dâi - HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Quan s¸t tranh, nãi nhãm - Tranh vÏ c¶nh buæi s¸ng sím, cảnh chiều tối, cảnh đêm khuya - Tranh gµ ®ang g¸y, tranh đàn gà lên chuồng ngủ - HS nói nhóm đôi sau đó tr×nh bµy tríc líp Cñng cè dÆn dß 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học - Đọc bài và làm BT bài tập Tiết 5: _ Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu Giúp HS bớc đầu nhận biết các việc thờng làm giải bài toán có lời văn : - Tìm hiểu bài toán: + Bài toán đã cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giải bài toán : + Thực phép tính để tìm điều cha biết nêu câu hỏi + Trình bày bài giải ( nêu câu lời giải, phép tính để giảibài toán, đáp số) Bớc đầu tập cho học sinh tự giải bài toán II Đồ dùng dạy học GV : Tranh SGK, bảng phụ HS : Bảng con, SGK, giấy nháp III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ GV cho HS dựa vào mô hình để tự lập bài toán: - GV gắn lên bảng bông hoa, gắn tiếp lên bảng bông hoa nữa, vẽ dấu móc để thao tác gộp Yêu cầu HS lập bài toán - Gọi HS đọc bài toán 3.Bài 27‛ a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài HĐ1: Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải *Hướng dẫn tìm hiểu bài toán - GV cho HS xem tranh SGK - HS quan sát tranh SGK/ 117 đọc bài toán - HS đọc bài toán - Bài toán đã cho biết gì ? - Bài toán cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi Nhà An có tất gà ? - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng - HS nêu lại tóm tắt bài toán * Hướng dẫn giải bài toán - Muốn biết nhà An có tất - Ta phải làm tính cộng, lấy cộng gà ta làm nào ? Nh nhà An có gà - Gọi HS nhắc lại * Hướng dẫn viết bài giải bài toán - GV nêu ta viết bài giải bài toán nh sau + Viết câu lời giải - Ai có thể nêu lời giải nào? ( GV cho HS nêu nhiều câu lời giải chọn câu lời giải ngắn gọn và Bài giải chính xác nhất) Nhà An có tất là : + Viết phép tính ( HS đọc phép tính) + = ( gà ) + Viết đáp số Đáp số : gà - GV cho HS đọc lại bài giải - GV cho HS nhắc lại giải bài toán + Viết Bài giải ta viết bài giải nh sau + Viết câu lời giải + Viết phép tính ( tên đơn vị đặt dấu ngoặc) HĐ 2: Thực hành - Gọi HS đọc bài toán Bài 1/ 117 - Viết số thích hợp vào phần tóm tắt Tóm tắt + Bài toán đã cho biết gì ? An có : bóng Bình có : bóng + Bài toán hỏi gì ? Cả hai bạn có : … bóng ? - GV hớng dẫn HS nêu tiếp các phần Bài giải còn thiếu phép tính, đáp số Cả hai bạn có : - Chữa bài + = ( bóng ) - GV nhận xét, sửa chữa - Gọi HS đọc bài toán - Viết số thích hợp vào phần tóm tắt + Bài toán đã cho biết gì ? Đáp số : bóng Bài 2/upload.123doc.net Tóm tắt Có : bạn Thêm : bạn + Bài toán hỏi gì ? Có tất : … bạn? - HS nêu câu lời giải và phép tính giải Bài giải bài toán Tổ em có tất là : - Chữa bài + = ( bạn ) Đáp số : bạn - Tiến hành tương tự nh bài tập Bài 3/upload.123doc.net Tóm tắt Dới ao : vịt - Yêu cầu HS tự giải, tự viết bài giải Trên bờ : vịt -1 HS giải vào bảng phụ chữa bài Có tất : … vịt? Bài giải Đàn vịt có tất là : + = ( vịt ) Đáp số : vịt Củng cố dặn dò 3‛ - Cho HS nhắc lại cách trình bày bài giải - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Đạo đức (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên) Tiết 3: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố cho HS : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra 3.Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập HĐ : Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính - Yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài : Tính 12 15 14 + + + 4 14 19 18 Bài 2: Tính 16 + = 19 14 + = 16 - Nêu yêu cầu bài tập 15 + = 18 11 + = 13 - GV hướng dẫn HS cách cộng nhẩm 17 + = 17 10 + = 15 theo hàng ngang - Yêu cầu HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập, em làm trên phiếu to 15 16 17 18 19 - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Thứ ba ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+ 2+ 3: Tiếng Việt BÀI 100: UÂN -UYÊN I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : uân , uyên, mùa xuân, bóng chuyền - HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng bài - Biết nói liên tục số câu theo chủ đề Em thích đọc truyện II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : thuở xưa, huơ tay, đêm khuya - Đọc SGK Bài 34 ‛ a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uân - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uân - Hướng dẫn HS đánh vần - Yêu cầu HS cài tiếng xuân - GV ghi bảng : xuân - Tiếng xuân có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uân - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 36 - Chúng ta có từ khóa : mùa xuân (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uân vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uân mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uân - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần uân - Đánh vần ĐT- CN - Cài và phân tích tiếng xuân - Vần học là vần uân - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trũ chơi - HS viết bảng - HS tham gia trũ chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uyên - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uyên - Hướng dẫn HS đánh vần - Yêu cầu HS cài tiếng chuyền - GV ghi bảng : xuân - Tiếng chuyền có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uyên - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 36 - Chúng ta có từ khóa : bóng chuyền(ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uyên vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uyên mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt đưîc tiÕng nµo viÕt tiÕng Êy nhãm nµo cã nhiÒu tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan s¸t, t×m tiÕng chøa vÇn uyªn - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - So s¸nh vÇn u©n vµ vÇn uyªn? Tiết - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn uyªn - §¸nh vÇn §T- CN - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng chuyÒn - VÇn míi häc lµ vÇn uyªn - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trò chơi - HS viết bảng - HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi - §äc thÇm tõ øng dông - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n - Giống : bắt đầu ©m u vµ kÕt thóc b»ng n - Khác nhau: vần uyên có yê đứng gi÷a Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + Em đã đọc truyện gì? - Trong số các truyện đã đọc em thích truyện nµo? - Nãi vÒ mét truyÖn mµ em thÝch - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần míi - HS đọc trơn câu ứng dụng - §äc CN- §T - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi - HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Em thích đọc truyện - Quan s¸t tranh, nãi nhãm - HS kề vài truyện đã xem - HS cã thÓ giíi thiÖu tªn truyÖn, c¸c nh©n vËt truyÖn Cñng cè dÆn dß 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học - Đọc bài và làm BT bài tập Tiết 4: Toán XĂNG - TI - MÉT ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu Giúp HS : - Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng- ti - mét( cm) - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng - ti - mét các tr ờng hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học GV : Thớc thẳng có các vạch chia thành xăng ti mét HS : SGK, giấy nháp, thớc kẻ thẳng có vạch chia từ đến 20 cm III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ GV cho HS lên bảng tóm tắt và trính bày bài giải bài toán: " An gấp đợc thuyền Minh gấp đợc thuyền Hỏi hai bạn gấp đợc bao nhiêu thuyền ? " 3.Bài 27‛ a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài( cm ) và dụng cụ đo độ dài( thớc thẳng có các vạch chia thành xăng ti mét - GV cho HS quan sát thớc thẳng có - HS quan sát vạch chia thành xăng ti mét - GV giới thiệu đây là cái thớc thẳng có vạch chia thành xăng ti mét Thớc này dùng để đo độ dài các đoạn thẳng.Vạch đầu tiên là vạch Độ dài từ vạch đến vạch là xăng ti mét - HS dùng bút chì di chuyển từ vạch - GV hớng dẫn đến vạch trên mép thớc , đầu bút chì đến vạch thì nói xăng ti mét - Độ dài từ vạch đến vạch tơng tự nh vạch từ đến - cm ( xăng ti mét) - GV giới thiệu xăng ti mét viết tắt cm - GV viết lên bảng - gọi HS đọc HĐ 2: Giới thiệu các thao tác đo độ dài - GV hớng dẫn HS đo độ dài theo bước - HS theo dõi + GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu * Bước 1: Đặt vạch thớc trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thớc trùng với đoạn thẳng * Bước 2: Đọc số ghi vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng … * Bước : Viết số đo độ dài đoạn thẳng Bài 1/ 119 : Viết HĐ 2: Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS theo dõi - GV hớng dẫn viết kí hiệu xăng ti - HS viết bảng mét - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2/ 119 : Viết số thích hợp vào ô - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán trống đọc số đo - Gv yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/ 119 viết kết vào bảng cm, 4cm, 5cm - Gọi HS đọc số đo Bài 3/ 120 - Nêu yêu cầu bài tập - Đặt vạch thước trùng vào - Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thớc đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với nh nào? đoạn thẳng - Yêu cầu quan sát hình vẽ SGK làm bài - Chữa bài gọi HS đọc kết - Trường hợp thứ đặt thước sai vì vạch thước không đặt trùng vào đầu đoạn thẳng - Trường hợp thứ hai đặt thước sai vì mép thước không đặt trùng với đoạn thẳng - Trờng hợp thứ ba đặt thớc đúng vì vạch thước đặt trùng vào đầu đoạn thẳng và mép thớc trùng với đoạn thẳng Củng cố dặn dò 3‛ - Cho HS nhắc lại cách đo độ dài - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Thủ công (GV chuyên) Tiết 2: Mỹ thuật (GV chuyên) Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Thứ tư ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng Việt BÀI 101 : UÂT - UYÊT I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : uât , uyêt, sản xuất, duyệt binh - HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng bài - Biết nói liên tục số câu theo chủ đề Đất nước ta tuyệt đẹp II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : tuần lễ, kể chuyện, chim khuyên - Đọc SGK Bài 34 ‛ a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uât - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uât - Hướng dẫn HS đánh vần - Yêu cầu HS cài tiếng xuất - GV ghi bảng : xuất - Tiếng xuất có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uât - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 38 - Chúng ta có từ khóa : sản xuất (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uât vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uât mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần uât - Đánh vần ĐT- CN - Cài và phân tích tiếng xuất - Vần học là vần uât - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trũ chơi - HS viết bảng -HS tham gia trũ chơi tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uât, uyêt - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uyêt - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uyêt - Hướng dẫn HS đánh vần - Yêu cầu HS cài tiếng duyệt - GV ghi bảng : duyệt - Tiếng duyệt có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uyêt - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 38 - Chúng ta có từ khóa : duyệt binh (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uyêt vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uyêt mà - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn uyªt - §¸nh vÇn §T- CN - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng duyệt - VÇn míi häc lµ vÇn uyªt - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng -HS tham gia trò chơi - HS viÕt b¶ng -HS tham gia trò chơi - §äc thÇm tõ øng dông - Đánh vần, đọc CN- ĐT mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt đưîc tiÕng nµo viÕt tiÕng Êy nhãm nµo cã nhiÒu tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan s¸t, t×m tiÕng chøa vÇn u©t, uyªt - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - So s¸nh vÇn u©t vµ vÇn uyªt? - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n - Giống : bắt đầu ©m u vµ kÕt thóc b»ng t - Khác nhau: vần uyêt có yê đứng gi÷a Tiết Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học ? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK * Giải lao ‛ HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + Níc ta cã tªn lµ g× ? +Em có nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem? - Em biết quê hơng em có cảnh đẹp nµo ? - Nói cảnh đẹp mà em biết ? - HS nèi tiÕp nªu tiÕng, tõ cã chøa vÇn võa häc - §äc CN - §T bµi trªn b¶ng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần míi - HS đọc trơn câu ứng dụng - §äc CN- §T - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi - HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Đất nớc ta tuyệt đẹp - Quan s¸t tranh, nãi nhãm - Níc ta cã tªn lµ ViÖt Nam - C¶nh th¸c níc ch¶y, c¶nh ruéng bậc thang, cảnh cánh đồng lúa chÝn - HS nói trớc lớp cảnh đẹp mµ em biÕt Cñng cè dÆn dß 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học - Đọc bài và làm BT bài tập Tiết : Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học GV : Tranh SGK, bảng phụ HS : SGK, giấy nháp III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ Yêu cầu HS tóm tắt và tự giải bài toán: "Có lợn mẹ và lợn Hỏi tất có bao nhiêu lợn ? " Bài giải Có tất là : + = ( lợn ) Đáp số : lợn ‛ 3.Bài 27 a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK/ 121 - Yêu cầu HS tự điền số thích hợp vào chỗ chấm đọc lại tóm tắt Bài 1/121 Tóm tắt Có : 12 cây Thêm : cây Có tất : … cây ? - Gọi HS nêu câu lời giải + Trong vờn có tất là: + Số cây chuối vờn có tất là : - Muốn biết số cây chuối vờn có tất là bao nhiêu ta làm phép tính gì ? - HS nêu đáp số - Yêu cầu 1HS trình bày bài giải trên bảng, dới lớp làm bài trên nháp - Gọi HS nhận xét - Chữa bài - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và tự giải bài toán - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm bài trên nháp chữa bài - Phép cộng (lấy 12 + = 15 cây ) Bài giải Trong vờn có tất là : 12 + = 15 ( cây ) Đáp số : 15 cây chuối Bài 2/121 Tóm tắt Có : 14 tranh Thêm : tranh Có tất : … tranh ? Bài giải Số tranh có tất là : - Nêu yêu cầu bài toán - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS tự giải bài toán chữa bài 14 + = 16 ( tranh ) Đáp số : 16 tranh Bài 3/121 Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Có : hình vuông Có : hình tròn Có tất : … hình vuông và hình tròn ? Bài giải Số hình vuông và hình tròn có tất là : + = ( hình ) Đáp số : hình Củng cố dặn dò 3‛ - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày lời giải bài toán - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1: Tiết 2+3: TN&XH (GV chuyên) Toán* (Đ/C Huệ soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2012 Sáng Tiết 1+2+3: Tiếng Việt BÀI 102 : UYNH - UYCH I Mục tiêu Giúp HS : - Đọc và viết : uynh , uych, phụ huynh, ngã huỵch - HS đọc từ, đoạn thơ ứng dụng bài - Biết nói liên tục số câu theo chủ đề Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp - Đọc SGK Bài 34 ‛ a Giới thiệu bài b.Dạy vần Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uynh - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uynh - Hướng dẫn HS đánh vần - Yêu cầu HS cài tiếng huynh - GV ghi bảng : huynh - Tiếng huynh có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uynh - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 40 - Chúng ta có từ khóa : phụ huynh (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uynh vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uynh mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 5: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uynh - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần uynh - Đánh vần ĐT- CN - Cài và phân tích tiếng huynh - Vần học là vần uynh - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trũ chơi - HS viết bảng - HS tham gia trũ chơi - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dõi - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Đọc ĐT- cá nhân Tiết HĐ1: Giới thiệu vần * Dạy vần uych - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uych - Hướng dẫn HS đánh vần - Yêu cầu HS cài tiếng huỵch - GV ghi bảng : huỵch - Tiếng huỵch có vần học là vần gì ? - GV tô màu vần uych - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 40 - Chúng ta có từ khóa : ngó huỵch (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * HĐ 2: Trò chơi nhận diện Chia lớp thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp gv chuẩn bị trước các tiếng có chứa uych vần Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng HĐ3: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các chữ, cách đánh dấu các tiếng - Yêu cầu HS viết bảng *HĐ : Trò chơi viết đúng Chia thành nhóm Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uych mà mình đã nhặt từ hộp Ai nhặt đưîc tiÕng nµo viÕt tiÕng Êy nhãm nµo cã nhiÒu tiếng viết đúng và đẹp , nhóm đó thắng HĐ 2: Hớng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi tõ øng dông lªn b¶ng, yªu cÇu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uynh, uych - Nêu cấu tạo số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn từ - GV đọc mẫu - Gi¶ng néi dung tõ - So s¸nh vÇn uynh vµ vÇn uych? - Theo dâi - HS đọc ĐT- CN - Cµi, ph©n tÝch vÇn uych - §¸nh vÇn §T- CN - Cµi vµ ph©n tÝch tiÕng huỵch - VÇn míi häc lµ vÇn uych - §¸nh vÇn §T- CN - Quan s¸t - Đánh vần, đọc, ĐT- CN - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS tham gia trò chơi - HS viÕt b¶ng - HS tham gia trò chơi - §äc thÇm tõ øng dông - Đánh vần, đọc CN- ĐT - HS theo dâi - §äc §T- c¸ nh©n - Giống : bắt đầu ©m uy - Kh¸c nhau: vÇn uych kÕt thóc b»ng ©m ch Tiết Luyện tập HĐ1: Luyện đọc 12 ‛ a Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài tiết1 b Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh minh họa cho câu ứng dụng - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c Đọc bài trên bảng d Đọc bài SGK * Giải lao ‛ HĐ 2: Luyện viết 10 ‛ - Hướng dẫn HS viết bài tập viết - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS - Chấm bài, nhận xét, chữa số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau HĐ3: Luyện nói ‛ - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, nãi nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý + Tên loại đèn là gì ? - §äc CN - §T bµi trªn b¶ng - HS đọc thầm - HS bảng, đọc tiếng có vần míi - HS đọc trơn câu ứng dụng - §äc CN- §T - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dâi - HS viÕt bµi vë tËp viÕt - Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Quan s¸t tranh, nãi nhãm - HS tranh nói tên loại đèn - Đèn điện, đèn huỳnh quang, đèn dÇu - Đèn điện, đèn huỳnh quang - HS nói trớc lớp loại đèn mà em dùng để học nhà + Đèn nào dùng điện để thắp sáng? - Nhà em có loại đèn gì ? Cñng cè dÆn dß 5‛ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Dặn HS nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS : - Rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn - Thực phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ HS : Bảng con, SGK, giấy nháp III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ Yêu cầu HS tự giải bài toán theo tóm tắt sau : Tóm tắt Nữ : 12 bạn Nam : bạn Có tất : … bạn ? 3.Bài 27‛ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự điền số thích hợp vào chỗ chấm đọc lại tóm tắt - Yêu cầu HS nêu câu lời giải - Muốn biết An có tất bao nhiêu bóng ta làm phép tính gì ? - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và tự giải bài toán - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm bài trên nháp chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS tự giải bài toán chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV hớng dẫn HS cách cộng, trừ hai số đo độ dài Bài giải Có tất là: 12 + = 18 ( bạn ) Đáp số: 18 bạn Bài 1/122 Tóm tắt Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : … bóng ? Bài giải Số bóng An có tất là : + = ( bóng ) Đáp số : bóng Bài 2/122 Tóm tắt Nam : bạn Nữ : bạn Có tất : … bạn ? Bài giải Số bạn tổ em có tất là : + = 10 ( bạn ) Đáp số : 10 bạn Bài 3/122 Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Có : gà trống Có : gà mái Có tất : … gà? Bài giải Số gà trống và gà mái có tất là : + = ( gà ) Đáp số : gà Bài 4/122 Tính 2cm + 3cm = 5cm 6cm - 2cm = 4cm 7cm + 1cm = 8cm 5cm - 3cm = 2cm - HS làm bài trên bảng Củng cố dặn dò 3‛ - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày lời giải bài toán - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS làm bài bài tập Chiều Tiết 1+2: Tập viết TÀU THỦY, GIẤY PƠ- LUYA I.Mục tiêu - Củng cố cách viết số từ ngữ đã học - Rèn kỹ viết chữ đúng quy trình, viết đúng mẫu, viết đẹp - Giáo dục HS có ý thức viết chữ cẩn thận II Đồ dùng dạy học GV: Bảng chữ mẫu HS : Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1‛ Kiểm tra 4‛ HS viết bảng : sách giáo khoa, hí hoáy 3.Bài 27‛ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS tập viết Tiết HĐ 1:Hướng dẫn HS tập viết - GV treo bảng chữ mẫu - HS theo dõi - Gọi HS đọc - HS đọc - GV giảng từ - Mỗi từ bài gồm tiếng? - Mỗi từ gồm tiếng - Những chữ nào viết với độ cao dòng kẻ ly? - ê, ơ, a cao dòng kẻ ly - Những chữ nào có độ cao dòng - h, l, cao dòng kẻ ly kẻ ly? - Khi viết chữ ghi tiếng các - Các chữ viết nối liền chữ viết nào? - GV viết mẫu - HS theo dõi - Lưu ý khoảng cách hai tiếng từ, khoảng cách hai từ dòng - Yêu cầu HS viết bảng - HS viết bảng - GV uốn nắn HS Tiết HĐ 2: Luyện viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - HS viết bài vào - Nhận xét cách trình bày bài viết - Lưu ý HS tư ngồi viết - GV uốn nắn HS viết bài HĐ 3: Chấm và chữa lỗi - GV chấm điểm số bài HS - HS nhận xét, tự chữa lỗi - GV nhận xét - chữa số lỗi HS hay mắc Củng cố dặn dò 3‛ - Nhận xét chung học - Dặn HS viết thêm vào ô ly Tiết 3: HĐNGLL (GV chuyên) Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2021 Tiết 1+2+3: Tiếng Việt BÀI 103 : ÔN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhớ cách đọc và viết đúng các vần đã học từ bài 98 đến bài 102 - Biết ghép các âm để tạo vần đã học -Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Chuyện kể mãi không hết II Chuẩn bị GV: Bảng ôn ( Trang 42 - sgk T2) HS : SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học 1.ổn định tổ chức ‛ Kiểm tra ‛ - Viết, đọc : luýnh quýnh, khuỳnh tay, uỳnh uỵch - Đọc SGK ‛ Bài 34 a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ôn tập Tiết HĐ1: Giới thiệu bài ôn tập 5’ - Cho HS nêu các vần học- GV ghi góc - Một số em nêu bảng - Gắn bảng ôn lên bảng, yêu cầu HS quan sát, - Một số em nhận xét bổ nhận xét, bổ sung HĐ2: Ôn tập 25’ Các vần vừa học - Gọi HS lên bảng các chữ đã học + GV đọc âm, HS chữ + HS chữ và đọc âm Ghép âm thành vần: - Hướng dẫn HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với chữ các dòng ngang Đọc từ ngữ ứng dụng - HDHS đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng - Giải thích- đọc mẫu, gọi HS đọc lại sung - Đọc theo GV - Vừa vừa đọc - Thực theo yêu cầu - HS nối tiếp nêu các vần ghép - Đọc ĐT- N- CN - 2- em đọc lại Tiết HĐ1: Ôn tập 25’ Các vần vừa học - Gọi HS lên bảng các chữ đã học + GV đọc âm, HS chữ + HS chữ và đọc âm Ghép âm thành vần: - Hướng dẫn HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với chữ các dòng ngang Đọc từ ngữ ứng dụng - HDHS đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng - Giải thích- đọc mẫu, gọi HS đọc lại Tập viết các từ ngữ ứng dụng - HDHS viết vào bảng con: hoà thuận, luyện tập - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý HS vị trí dấu và nét nối các chữ - Đọc theo GV - Vừa vừa đọc - Thực theo yêu cầu - HS nối tiếp nêu các vần ghép - Đọc ĐT- N- CN - 2- em đọc lại - Viết bảng Tiết HĐ1: Luyện đọc 12’ a HDHS đọc lại bài tiết b Đọc đoạn thơ ứng dụng: - GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - HDHS đọc đoạn thơ ứng dụng - Chỉnh sửa khuyến khích HS đọc trơn HĐ2: Luyện viết ’ - HDHS viết bài 103 tập viết - Đọc ĐT- N - CN - HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Đọc ĐT- N - CN - HS viết bài 103 TV - Theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS HĐ3: Kể chuyện 12’ - Gọi HS đọc tên truyện - GV kể chuyện lần kèm theo tranh minh họa - GV kể chuyện lần 2, tóm tắt nội dung câu chuyện - Chia tranh thành nội dung kể tổ, y/c các tổ thảo luận, và tập kể cho nghe nội dung tranh tổ mình - Gọi đại diện nhóm kể lại chuyện theo tranh nhóm mình - Cho các nhóm kể nối tiếp nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương tổ kể hay - Hướng dẫn HS rút ý nghĩa câu chuyện - Chuyện kể mãi không hết - Theo dõi, lắng nghe - Thảo luận, tập kể chuyện nhóm - Đại diện các nhóm thi kể chuyện - 2, nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò 3’ - GV bảng yêu cầu HS đọc lại bảng ôn - Dặn HS nhà tự tìm lấy các vần vừa ôn và các tiếng có chứa vần sách, báo và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Củng cố cho HS : - Rèn luyện kĩ giải toán và trình bày thành thạo bài giải bài toán có lời văn - Thực phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra‛ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập - Gọi HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự điền số thích hợp vào chỗ chấm đọc lại tóm tắt - Yêu cầu HS nêu câu lời giải Bài Tóm tắt Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : … bóng ? Bài giải Số bóng An có tất là : + = ( bóng ) Đáp số : bóng Bài - Gọi HS đọc bài toán Yêu cầu HS tự tóm tắt và tự giải bài toán - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm bài trên nháp chữa bài Tóm tắt Nam : bạn Nữ : bạn Có tất : … bạn ? Bài giải Số bạn tổ em có tất là : + = ( bạn ) Đáp số : bạn - Nêu yêu cầu bài toán Bài Tính - GV hớng dẫn HS cách cộng, trừ hai 2cm + 3cm = 5cm 6cm - 2cm = 4cm số đo độ dài 7cm + 1cm = 8cm 5cm - 3cm = 2cm - HS làm bài trên bảng Củng cố dặn dò 3‛ - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày lời giải bài toán Tiết : Sinh hoạt SINH HOẠT TUẦN 22 I Mục tiêu - Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức học tập và thực các hoạt động tuần II Nội dung sinh hoạt 1.Nhận xét tuần a Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn học tập - Thực tốt nội quy trường lớp b Học tập - Các em học đều, đúng giờ, thực tốt các nề nếp học tập - Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động lớp.Tiêu biểu các em sau: Lang,Việt, Một số em có cố gắng nhiều học tập em: Hoài - HS có đầy đủ đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng c Các hoạt động khác - Các em biết thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và th viện thân thiện Tập tương đối các động tác bài hát múa tập thể, có đủ hoa tay, mặc đúng trang phục học sinh 2.Phương hướng hoạt động tuần - Thực tốt phong trào bông hoa điểm tốt HS ngoan, lễ phép chào hỏi người trên, đoàn kết giúp đỡ bạn - Các em có đủ đồ dùng học tập các môn học - Đi học đúng giờ, thực tốt các nếp học tập Nâng cao chất lượng học tập, tăng cường luyện viết chữ cho HS các em:Lang,Hồng,Quế… - Bồi dưỡng học sinh giỏi em Việt, Lang và phụ đạo học sinh yếu em Chay, Thuân Duy trì nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể