Đang tải... (xem toàn văn)
+ Thờng xuyên cho bài tập về nhà, chấm chữa bài kịp thời, cuối mỗi chuyên đề có kiểm tra đánh giá và nhận xét *Đối với học sinh - Yêu cầu HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Học bài và [r]
(1)kế hoạch phụ đạo nhà truờng N¨m häc ( 2012-2013) PhÇn thø nhÊt: để xây dựng kế hoạch I - nhiÖm vô n¨m häc: Năm học 2012-2013 là năm học “kỉ cương chât lượng” Năm học đổi công tác quản lí trường học Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán quản lí có phẩm chất chính trị đạo đức tốt Giáo dục trung học cở bước thực phổ cập THPT Tiếp tục thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành gắn liền với đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cảu cán quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo chuyển biến tích cực và rõ nét chất lượng giáo dục Đổi công tác quản lí nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lí Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, chú trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá Quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán, chú trọng tăng cường vai trò và hiệu hoạt động tổ chuyên môn, nâng cao vai trò GVCN việc tổ chức phối hợp giáo dục toàn diện học sinh Tập trung thực tốt giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, nâng cao chất lượng phổ cập ngăn chặn các tượng tiêu cực nhà truờng II- đặc điểm môn: 1- vÞ trÝ , vai trß, chøc n¨ng cña m«n to¸n: Môn Toán là môn học giúp cho học sinh phát triển tư tính trừu tượng, đòi hỏi học sinh phải biết phán đoán, lập luận, suy luận chặt chẽ, là môn học “thể thao trí tuệ” Để nắm kiến thức và vận dụng các kiến thức đã học đòi hỏi các em phải biết phân tích, tìm tòi, phán đoán … qua đó nó đã rèn luyện cho các em trí thông minh sáng tạo Trong quá trình học tập học sinh trường phổ thông, nó đòi hỏi tư tích cực học sinh Để giúp các em học tập môn Toán có kết tốt, có nhiều tài liệu sách, báo đề cập tới Giáo viên không nắm kiến thức, mà điều cần thiết là phải biết vận dụng các phương pháp giảng dạy cách linh hoạt, truyền thụ kiến thức cho học sinh dễ hiểu Chương trình Toán rộng, các em lĩnh hội nhiều kiến thức, các kiến thức lại có mối quan hệ chặt chẽ với Do học, các em không nắm lý thuyết bản, mà còn phải biết tự diễn đạt theo ý hiểu mình, từ đó biết vận dụng để giải loại toán Qua cách giải các bài toán rút phương pháp chung để giải dạng bài, trên sở đó tìm các lời giải khác hay hơn, ngắn gọn - Toán là môn hay và khó học sinh THCS Nó đòi hỏi người học phải đầu tư lượng thời gian định vào nó (2) 2)Về kiến thức: a) Đại số: + Nắm vững các công thức biến dổi bậc hai và các dạng bài tập biến đổi biểu thức chứa bậc hai dạng chữ và dạng số Các bài tập phục vụ ôn tập thi vào cấp bậc THPT + Nắm v÷ng công thức tổng quát hàm số bậc và bậc hai Điều kiện tồn hàm số bậc bậc hai và tính chất hai hàm số này Nắm khái niệm đồ thị hai hàm số và các dạng bài tập liên quan tính và cẽ đồ thị hàm số + Học sinh nắm vững các phương pháp giải hệ phương trình bậc hai ẩn và cácbài toán có chứa tham số + Học sinh nắm vững công thúc nghiệm tổng quát, công thức nghiệm thu gọn và các cách tính nhẩm nghiệm và hệ thúc vi ét và ứng dụng hệ thức vi ét giải toán + Học sinh nắm vững các dạng bài toán cách lập phương trình và hệ phương trình để gắn lí thuyết vào thục tế b) Hình học: + Nắm vững các hệ thức lượng tam giác vuông cạng và đường cao, tỉ số lượng giác góc nhọn, hệ thức cạnh và góc rút từ định nghĩa tỉ số lượng giác + Nắm vững các kiến thức đường tròn, mối quan hệ hai đường tròn, quan hệ đường tròn và đường thẳng Bíêt tính diện tích chu vi đường tròn và hình tròn, hình quạt tròn +Nắm kiến thức ban đầu hình học không gian số hình cụ thể 3) Kĩ năng: + Kĩ tính nhanh đúng, đúng các phép tính sử dụng linh hoạt các phép biến đổi bậc hai và biết khai phưong dùng máy tính bỏ túi giải các bài toán liên quan đến rút gọn + Biến đổi các phương trình, hệ phương trình và giải các bài toán có chứa tham số + Vẽ hình chính xác và phân tích giả thiết kết hợp với kết luận để tìm lời giải bài toán + Vận dụng kĩ giải phương trình , hệ phương trình để giải toán có lời văn + Sử dụng tốt hệ thức viét giải toán bậc hai có chứa tham số 4) Tư tưởng: + Có thái độ học tập nghiêm túc, học kết hợp vối hành, học lí thuyết gắn liền với giải bài tập + Có tinh thần đoàn kết và giúp đỡ bạn cùng tiến + Không ngừng tự học, tự nghiên cứu III-Tình hình học sinh: (3) 1) Thuận lợi: + Là học sinh cuối cấp, gia đình thực quan tâm vì liên quan đến thi vào cấp + Tư tưởng đàn anh , đàn chị trường , dễ xấu hổ bị phê bình nhiều + Kết học tập ảnh hưởng lớn đến chất lượng thi vào cấp +Sách giáo khoa đầy đủ 2) Khó khăn: + Thiên ngắm vuốt, ưa hình thức bên ngoài, ảnh hưởng đến tư tưởng học + Lớp9c: Học lệch toán đại và toán hình Nhiều học sinh quá yếu + Gia đình thường làm khu công nghiệp theo ca nên ảnh hưởng ít nhiều đến thời gian quản lí cái nhà ban ngày tối + Lớp 9d còn số em lực học đuối so với lớp chọn Kết khảo sát chất lợng đầu năm: Lớp Số học sinh 9c 26 9d 43 Giỏi SL 10 TB Khá % 23.3 SL 20 % Kém Yếu % 30.8 SL 10 38.4 46.5 13 30.2 SL % SL 30.8 IV- Tình hình nhà trường và địa phương: Thuận lợi: - Bản thân tôi đào tạo chuẩn môn toán - Luôn có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn mình - Luôn sử dụng phương pháp dạy học phù hợp cho đối tượng học sinh, lớp - Được tiếp thu chuyên đề thay sách, chuyên đề đổi phương pháp dạy học, chuyên đề áp dụng công nghệ thông tin vào dạy – học toán - Địa phương đã xây dựng đầy đủ sở vật chất trường học và quan tâm động viên kịp thời nhân ngày 20-11 - Xã hội hoá giáo dục tốt để nâng cao sở vật chất nhà trường, cập nhật phương pháp dạy học Khó khăn - Giáo viên không có nhiều thời gian trao đổi, thảo luận môn - Học sinh bị hổng kiến thức quá nhiều - Học sinh chưa có hứng thú học tập môn toán - Chưa đầy đủ trang thiết bị áp dụng phương pháp dạy học V- Phương hướng, chØ tiªu, biÖn ph¸p thực hiện: 1) Phương hướng: Từ kết khảo sát đầu năm nêu trên tôi phấn đấu cuối năm sau: % (4) Lớp 9c 9d Số học sinh 26 43 TB SL % SL % SL % 30.8 41.9 10 38.4 30.8 25 18 58.1 Khá Kém Giỏi % SL Yếu SL % Dựa trên kế hoạch, nhiệm vụ năm học nhà trường thân tôi xây dựng mục tiêu phụ đạo học sinh theo lực học cá nhân sau: - Thực tốt nội qui, qui chế chuyên môn Soạn bài đầy đủ trước lên lớp - Thực tốt vận động hai không với bốn nội dung : “nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp ” - Thực vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương tự học và sáng tạo” - Tiếp tục triển khai có chiều sâu vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề vận động: “Tư tưởng và gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng phụng tổ quốc, phục vụ nhân dân” - Thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thực theo chủ đề năm học : “Năm học đổi quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” - Quản lý, tổ chức dạy học sinh và đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, phương pháp dạy học,đánh giá, xếp loại học sinh - phân loại học sinh để phụ đạo - Kiểm tra lấy điểm đúng quy định - Thường xuyên thăm lớp dự cùng đồng nghiệp ,trao đổi kinh nghiệm giảng dạy nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Dự giờ, rút kinh nghiệm đồng nghiệp để tích lũy kinh nghiệm và kiến thức cho thân - Tham gia hội giảng cấp trường ,cấp huyện cố gắng đạt kết tốt - Phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua: + Gia đình nhà giáo văn hoá + Lao động tiên tiến 2)Các giải pháp thực hiện: *Đối với giáo viên - Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, kỷ luật nhà trường - Soạn bài, lập kế hoạch giảng dạy đầy đủ, kiểm tra chấm trả bài theo đúng quy định - Lên lớp theo thời khóa biểu , đúng kế hoạch đã đề (5) - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS khá giỏi - Thực tốt phong trào nhà trương, tổ đề - Luôn học hỏi trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp - Tích cực thăm lớp dự rút kinh nghiệm với đông nghiệp - Tham khảo các tài liệu liên quan để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Chủ động sáng tạo việc sử dụng đồ dùng dạy học và làm đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy - giáo viên ôn luyện theo chuyên đề , kiến thức hổng học sinh, theo các dạng «n thi vµo cÊp 3, bám sát chương trình học, không dạy chương trình chính khóa vào dạy thêm, không ép buộc học sinh phụ đạo + Thờng xuyên cho bài tập nhà, chấm chữa bài kịp thời, cuối chuyên đề có kiểm tra đánh giá và nhận xét *Đối với học sinh - Yêu cầu HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, hoạt động nghiêm túc theo hướng dẫn giáo viên - Nắm vững nội dung trọng tâm bài trên lớp - Đối với HS tiếp thu chậm GV dành nhiều thời gian cho các em để uốn nắn các em và giúp các em hiểu bài trên lớp - Hướng dẫn HS phương pháp học tập phù hợp - Phân công các em học giỏi, khá kèm cặp các em học yếu, kém - Động viên khuyến khích các em các hoạt động Khèi M«n To¸n PHẦN II- kÕ ho¹ch cô thÓ TuÇn Néi dung ch¬ng tr×nh TuÇn *Chủ đề: Rút gọn biểu thức ( từ 1+ Tổng hợp công thức biến đổi thức bậc hai 6/10/2012) + Mét sè d¹ng rót gän kh«ng chøa biÕn *Chủ đề Hệ thức lợng tam giác vuông: + Ôn tËp c«ng thøc + mét sè d¹ng bµi tÝnh to¸n ¸p dông hÖ thøc (6) đơn giản TuÇn Chủ đề: Rút gọn biểu thức (tõ 8+ Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô 13/10/2012) liªn quan *Chủ đề Hệ thức lợng tam giác vuông: + mét sè d¹ng bµi tÝnh to¸n , chøng minh liªn quan đến hệ thức TuÇn Chủ đề: Rút gọn biểu thức (15-20/10/2012) + Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn quan *Chủ đề Hệ thức lợng tam giác vuông: + mét sè d¹ng bµi tÝnh to¸n , chøng minh liªn quan đến hệ thức TuÇn Chủ đề: Rút gọn biểu thức (22-27/10/2012) + Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn quan *Chủ đề Hệ thức lợng tam giác vuông: + ôn tØ sè lîng gi¸c cña gãc nhän tam gi¸c vu«ng Khèi M«n To¸n TuÇn Néi dung ch¬ng tr×nh Tuần Chủ đề: Rút gọn biểu thức ( 29/10+ Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn 3/11/2012) quan *Chủ đề Hệ thức lợng tam giác: Gi¶i tam gi¸c vu«ng Tuần Chủ đề: Rút gọn biểu thức (tõ 5+ Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn 10/11/2012) quan*Chủ đề Hệ thức lợng tam giác: ¸p dông: Gi¶i tam gi¸c vu«ng vµo bµi to¸n thùc tÕ Tuần *Chủ đề: Rút gọn biểu thức (26+ Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn 30/11/2012) quan *Chủ đề: Đờng tròn + Chứng minh : Điểm thuộc đờng tròn, nhiều điểm thuộc đờng tròn (7) Khèi M«n To¸n Tuần *Chủ đề: Hàm số (3+ vẽ đồ thị hàm số và số bài toán không có chứa 8/12/2012) tham sè *Chủ đề: Đờng tròn + Chứng minh : Đờng thẳng là tiếp tuyến đờng trßn TuÇn Néi dung ch¬ng tr×nh TuÇn ¤n TËp häc k× I: ( tõ 10-15/12/2012) Chủ đề: Rút gọn biểu thức + Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn quan Chủ đề hàm số: Dạng hàm số có chứa tham sè ë c«ng thøc *Chủ đề Hệ thức lợng tam giác và chủ đề đờng tròn: +Bµi tËp tæng hîp TuÇn 10 ¤n TËp häc k× I: (từ 17-22/12/2012) *Chủ đề: Rút gọn biểu thức + Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn quan *Chủ đề hàm số: Dạng hàm số có chứa tham số công thức*Chủ đề Hệ thức lợng tam giác và chủ đề đờng tròn: +Bµi tËp tæng hîp TuÇn 11 Chủ đề: Rút gọn biểu thức (24-29/12/2012) + Mét sè d¹ng rót gän chøa biÕn vµ bµi to¸n phô liªn quan Chủ đề : hàm số *Chủ đề chủ đề đờng tròn: Vị trớ tương đối hai đường tròn +Bµi tËp tæng hîp Khèi M«n To¸n TuÇn TuÇn 12 ( 6-12/1/2013) Néi dung ch¬ng tr×nh ¤n TËp häc k× I: Chủ đề: Hệ phơng trình bậc hai (8) Èn *Chủ đề đờng tròn: Vị trí tơng đối hai đờng tròn TuÇn 13 ( 14-19/1/2013) TuÇn 14 (21-26/1/2013) To¸n TuÇn 15 (4-9/3/2013) Bài tập tổng hợp * Chủ đề: Hệ phơng trình bậc hai Èn ( gi¶i bµi to¸n hÖ ph¬ng tr×nh cã chøa tham sè) *Chủ đề đờng tròn: Vị trí tơng đối hai đờng tròn Bài tập tổng hợp Chủ đề: HÖ ph¬ng tr×nh bËc nhÊt hai Èn ( gi¶i bµi to¸n hÖ ph¬ng tr×nh cã chøa tham sè) *Chủ đề :Góc với đờng tròn Bài tập tổng hợp * chủ đề: Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ ph¬ng tr×nh *Chủ đề :Góc với đờng tròn Bài tập tổng hợp To¸n TuÇn 16 * chủ đề: (11-16/3/2013) Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ ph¬ng tr×nh *Chủ đề :Góc với đờng tròn To¸n To¸n TuÇn 18 (1-6/4/2013) Bài tập tổng hợp * Luyện đề thi vào cấp 3( GV làm đề theo chuyên đề đã học) To¸n TuÇn 19 * chủ đề: phơng trình bậc hai Bài tập tổng hợp TuÇn 17 * chủ đề: (18-23/3/2013) Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hÖ ph¬ng tr×nh *Chủ đề :Góc với đờng tròn (9) (8-13/4/2013) Èn, gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh * Luyện đề thi vào cấp ( GV làm đề theo chuyên đề đã học) To¸n TuÇn 20 * chủ đề: phơng trình bậc hai (15-20/4/2013) Èn, gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh * Luyện đề thi vào cấp ( GV làm đề theo chuyên đề đã học) To¸n TuÇn 19 * chủ đề: phơng trình bậc hai (22-27/4/2013) Èn, gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh * Luyện đề thi vào cấp ( GV làm đề theo chuyên đề đã học) Phª duyÖt cña ban gi¸m hiÖu Ngêi lËp kÕ ho¹ch TrÇn ThÞ Thanh Hêng (10)