giao an lop 1

Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài ti[r]

TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng năm 20 HỌC VẦN Bài 69: ăt - ât I.Mục tiêu: - Đọc : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết đọc : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ngày chủ nhật II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( – em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Phát âm ( em - đồng +Cách tiến hành : thanh) a.Dạy vần: ăt Phân tích và ghép bìa cài: -Nhận diện vần:Vần ăt tạo bởi: ă và t ăt GV đọc mẫu Đánh vần ( c nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt Đọc trơn ( cá nhân - đồng -Đọc lại sơ đồ: ăt thanh) mặt Phân tích và ghép bìa cài: rửa mặt mặt b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự) Đánh vần và đọc trơn ât Hoạt động GV vật đấu vật - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết + 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ ” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngày chủ nhật” +Cách tiến hành : Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? -Em thấy gì công viên 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Cấu tạo số phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự cho biết - Xem tranh, tự nêu bài toán giải và viết phép tính giải bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với bài toán(Vở Bài tập toán / 68 ) + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố cấu tạo và viết số phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo -Lần lượt em nêu cấu tạo số số phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo các số , , , 5, , , , , 10 -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Học sinh đọc lại đầu bài -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp -Hướng dẫn SGK o Bài : Điền số còn thiếu vào chỗ trống -Giáo viên hướng dẫn mẫu phép tính đầu -Lưu ý : học sinh tính chính xác toán học o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Cho học sinh xác định các số , , , , -Cho học sinh suy nghĩ xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào Bài tập toán -Sửa bài chung lớp o Bài : -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán với các số : 8, 6, 10, 5, -a) Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi có tất bông hoa ? 4+3=7 -b) Có lá cờ Bớt lá cờ Hỏi -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán còn lại bao nhiêu lá cờ ? và viết phép tính phù hợp -2= -Giáo viên hỏi lại câu hỏi bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời -b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp -Ví dụ : A hỏi B : -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật - + = ? , 10 – = ? hoàn chỉnh + = ? , 10 - = ? -Hướng dẫn đặt cau trả lời bài giải B trả lời nhanh kết các -Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách phép tính tóm tắt bài toán Hoạt động :Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -Hỏi đáp các công thức cộng trừ phạm vi 10 -Đại diện đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết phép tính đúng là thắng -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho ngày mai -Thứ ba ngày tháng năm 20 Môn : TNXH Bài: Giữ gìn lớp học đẹp I.MỤC TIÊU: * Giúp HS biết - Nhận biết nào là lớp học sạch, đẹp - Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khoẻ và học tập - Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp, lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học - Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp, sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học mình sạch, đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng, dụng cụ : chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút chì màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : - Hãy kể các hoạt động lớp -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Giữ gìn lớp học đẹp -GV ghi đề bài lên bảng b.Giảng bài : *Hoạt động : Quan sát theo cặp: - Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch, đẹp Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi các bạn -HS lắng nghe - HS thảo luận theo cặp - Trong tranh thứ hỏi các bạn làm gì ? sử dụng cụ gì ? - HS tự trả lời theo ý thích Bước 2: - GV gọi HS trả lời các câu hỏi trước lớp - HS tham gia thảo luận các câu Bước 3: hỏi GV nêu - GV cho HS thảo luận các câu hỏi sau: + Lớp học đã sạch, đẹp chưa ? + Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 không ? + Bàn ghế lớp có xếp ngắn không ? + Cặp mũ, nón để đúng nơi qui định chưa? + Em có vẽ viết bẩn trên bàn ghế, trên tường không ? + Em có vức rác, khạc nhổ bừa bãi không? + Em nên làm gì lớp học đẹp ?  Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp HS chúng ta phải có ý thức giữ lớp học sẽ, tham gia hoạt động làm cho lớp học mình đẹp ? *Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm -Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Bước 1: -Chia lớp thành tổ, tổ phát dụng cụ Bước 2: -Mỗi tổ thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận: + Những dụng cụ nầy dùng vào việc gì ? + Cách sử dụng loại dụng cụ nầy nào ? -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời Bước 3: -GV gọi đại diện các nhóm trả lời  Kết luận : Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng) hợp lí, có đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thể 3.Củng cố-Dặn dò: - Tổng kết bài học: Lớp học sạch, đẹp sẻ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt Vì các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học đẹp - Đại diện nhóm trả lời phần thảo luận -HS chú ý lắng nghe - Nhận xét chung lớp học - Chuẩn bị bài hôm sau: Cuộc sống quanh ta HỌC VẦN Bài 70: ôt - ơt I.Mục tiêu: - Đọc : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Những người tốt bụng - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Những người bạn tốt II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( – em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôt -Nhận diện vần:Vần ôt tạo bởi: ô và t Phát âm ( em - đồng GV đọc mẫu thanh) -So sánh: vần ôt và ot Phân tích và ghép bìa cài: ôt Giống: kết thúc t -Phát âm vần: Khác: ôt bắt đầu ô Đánh vần ( c nhân - đồng -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôt Phân tích và ghép bìa cài: cột cột cột cờ Đánh vần và đọc trơn b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) tiếng ,từ ơt ( cá nhân - đồng thanh) vợt cái vợt Đọc xuôi – ngược - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân bút, lưu ý nét nối) - đồng thanh) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( cá nhân - đồng thanh) Tiết + 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Theo dõi qui trình +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, Luyện nói theo chủ đề cái vợt -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: sốt ớt Tìm và đọc tiếng có vần xay bột ngớt mưa vừa học +Cách tiến hành : Đọc trơn từ ứng dụng: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết (c nhân - đ thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “” Đọc (cá nhân 10 em – đồng c.Đọc SGK: thanh)  Giải lao Hoạt động GV d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Những người bạn tốt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? -Vì em lại yêu quí bạn đó? -Người bạn tốt đã giúp em gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Môn : Thủ công Bài dạy : Gấp cái ví ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.nhận xét Học s inh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm cái ví - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu - Hỏi :Ví có ngăn đựng? Ví gấp từ tờ giấy hình gì?  Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh quan sát ví mẫu và trả lời Học sinh quan sát bước gấp giáo viên và ghi nhớ thao tác trên giấy hình chữ nhật to  Bước : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ban đầu  Bước : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô  Bước : Gấp tiếp phần ngoài vào trongs ao cho miệng ví sát vào đường dấu giữa.Lật hình mặt sau theo bề ngang,gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví Học sinh thực hành,giáo viên hướng dẫn thêm Học sinh thực hành trên giấy Củng cố : Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy Nhậnx ét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập họcs inh - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày tháng năm 20 HỌC VẦN: Bài 71 et - êt I.Mục tiêu: - Đọc : et , êt banh tét , dệt vải ; từ và các câu ứng dụng - - Viết : et , êt banh tét , dệt vải - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chợ tết - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ Tết II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : ( – em) -Đọc SGK: -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Hoạt động GV Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: et, êt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: et, êt, bánh tét, dệt vải +Cách tiến hành : a.Dạy vần: et -Nhận diện vần:Vần et tạo bởi: e và t GV đọc mẫu -So sánh: vần et và ôt -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tét, bánh tét -Đọc lại sơ đồ: et tét bánh tét b.Dạy vần êt: ( Qui trình tương tự) êt dệt dệt vải - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết + 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nét chữ rết sấm sét kết bạn +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Chim tránh rét bay phương nam Cả Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: et Giống: kết thúc t Khác: et bắt đầu e Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tét Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: et, êt, bánh tét, dệt vải Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng Hoạt động GV đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chợ Tết” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em chợ Tết vào dịp nào? -Chợ Tết có gì đẹp? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Thứ tự các số dãy số từ 010 - Rèn luyện kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh các số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề toán nêu phép tính giải bài toán Xếp các hình theo thứ tự xác định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Viết bài tập 1, lên bảng phụ – Tranh bài a, b + Các hình để xếp  ,  ( bài ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập / 68 Bài tập toán ( 4a, 4b ) + Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b + Gọi học sinh đọc bài toán và lên bảng giải bài toán + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, ghi điểm + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố thứ tự dãy số từ 010 Mt :Học sinh nắm nội dung bài, tên bài -Học sinh đọc lại tên bài học học -3 em đếm -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ  10 để chuẩn bị làm bài tập Hoạt động : Luyện Tập Mt : Rèn kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 -Giáo viên cho học sinh mở SGK -Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài : Nối Các chấm theo thứ tự từ 10 -Giáo viên hướng dẫn trên mẫu -Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ  số 10 Sau đó cho học sinh nêu tên hình vừa tạo thành -Học sinh nối hình thứ từ số  nêu tên hình o Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay viết ) -Kết tính chữa bài -Viết : Bài 2a) -Miệng : bài 2b) -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng o Bài : So sánh điền dấu > ,< , = : -Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm chữa bài -Gọi em lên bảng chữa bài -Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hình chữ thập -Học sinh nêu ô tô -Học sinh làm vào Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết bài toán -Học sinh tự làm bài và chữa bài -4a) Có vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ? 5+4=9 - 4b) Có thỏ Chạy hết Hoạt động : Mt : Xem tranh và nêu bài toán và thỏ Hỏi còn lại thỏ ? -2 =5 phép tính phù hợp o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu bài -Học sinh quan sát mẫu nêu tên toán đặt phép tính phù hợp hình Cách xếp các hình -Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng mẫu Hoạt động : Mt : Củng cố nhận dạng hình Xếp hình theo - Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; hình thứ tự xác định tròn thì đến hình tam giác o Bài : Giáo viên treo mẫu -Học sinh xếp hình thep mẫu - Học sinh quan sát nêu tên hình -Cho học sinh lấy hộp thực hành toán 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ - Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung -ĐẠO ĐỨC: Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS hiểu: _Cần phải giữ trật tự học và vào lớp _Giữ trật tự học và ra, vào lớp là để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở bài tập Đạo đức _Tranh bài tập 3, bài tập phóng to (nếu có thể) _Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp _Điều 28: Công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận _Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: _Học sinh quan sát tranh bài +Các bạn tranh ngồi nào? tập và thảo luận: _Đại diện các nhóm HS trình GV kết luận: bày Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa _Cả lớp trao đổi thảo luận nghịch, nói truyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập _HS tô màu vào quần áo, các _Cho HS thảo luận: bạn giữ trật tự học +Vì các bạn đó biết giữ trật tự +Vì em lại tô màu vào quần áo các bạn đó? học +Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì +Nên Vì các bạn đó biết giữ sao? trật tự học _Cả lớp thảo luận GV kết luận: +Sai Vì hai bạn đã giành Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự truyện học +Bản thân không nghe Hoạt động 3: HS làm bài tập bài giảng, không hiểu bài _Cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý: Làm thời gian cô +Việc làm bạn đó đúng hay sai? Vì sao? giáo Làm ảnh hưởng đến các +Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: _Hai bạn đã giằng truyện, gây trật tự học _Tác hại trật tự học +Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài +Làm thời gian cô giáo làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh _Cho HS đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: _Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch _Trong học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu _Giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học Giúp các em thực tốt quyền học tập mình bạn xung quanh _HS đọc theo GV: “Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn” 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 9: “lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo” =============================== Thứ năm ngày tháng TOÁN $ 67 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Cộng trừ và cấu tạo các số phạm vi 10 - So sánh các số phạm vi 10 - Viết phép tính để giải bài toán - Nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số ,5 + Học sinh có SGK – kẻ ô li – BTToán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập 2b và 4a Bài tập toán + Giáo viên ghi đề bài 2b và 4a trên bảng năm 20 + Bài 2b: học sinh lên bảng sửa bài Học sinh nhận xét ,bổ sung + Bài 4a: học sinh đọc bài toán học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp + Học sinh lớp nhận xét – Giáo viên nhận xét bổ sung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố cấu tạo số từ 010 Mt :Học sinh nắm nội dung bài và tên bài học - em đếm từ đến 10 và ngược -Giáo viên yêu cầu học sinh đếm lại xuôi,ngược phạm vi 10 Nêu cấu tạo - Học sinh nêu lại cấu tạo các số các số - Từ đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé -Số 10 lớn nhất, số bé nhất ? - lớn , , , , , , , - Số lớn số nào ? - Số bé số nào ? - bé , , , , , , , - Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học 10 Hoạt động : Luyện Tập - Học sinh đọc lại tên bài Mt : Rèn kỹ làm tính, so sánh các học số,giải bài toán và nhận dạng hình o Bài : Học sinh tính -Giáo viên cho học sinh làm bài vào - Nêu yêu cầu bài BTT -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng - Tự làm bài và chữa bài đơn vị,hàng chục o Bài 2: Củng cố cấu tạo số - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo - gồm và gồm ? và - 10 gồm và 10 gồm và ? -Học sinh làm bài vào BTToán - Cho học sinh tự làm bài -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước -Học sinh quan sát nêu lớp - Số 10 lớn o Bài : Học sinh nêu miệng -Số bé -Các số , , , , 10 -Học sinh tự làm bài ,chữa bài * Số nào lớn ? * Số nào bé ? -Cho học sinh làm bài tập vào BTT - Khoanh tròn số lớn - - Khoanh vào số bé -Học sinh nêu: + = o Bài : Viết phép tính thích hợp - em lên bảng viết phép tính -Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán -Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp -Cho học sinh giải vào bảng o Bài : - Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh xếp SGK -Học sinh quan sát đếm hình và nêu có hình tam giác và quan sát hình - Giáo viên hỏi: Hình bên có hình tam giác ? - Yêu cầu học sinh lên bảng và đếm số hình -Cho học sinh nêu ý kiến nhiều em Giáo viên không vội kết luận để tập cho học sinh có óc quan sát và phải có chính kiến mình -Giáo viên hướng dẫn sửa bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học - Làm các bài tập vào kẻ ô li HỌC VẦN Bài 72: ut - ưt I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ut,ưt, bút chì, mứt gừng 2.Kĩ :Đọc từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Ngón út, em út, sau rốt II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn( – em) -Đọc SGK: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ut, ưt – Ghi bảng Hoạt động GV 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ut,ưt, bút chì, mứt gừng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ut -Nhận diện vần:Vần ut tạo bởi: u và t GV đọc mẫu -So sánh: vần ut và et -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì -Đọc lại sơ đồ: ut bút bút chì b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) ưt mứt mứt gừng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chim cút sứt sút bóng nứt nẻ +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ut Giống: kết thúc t Khác: ut bắt đầu u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bút Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ut,ưt, bút chì, mứt gừng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Hoạt động GV Làm xanh da trời” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út, em út, sau rốt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với ngón tay, ngón út là ngón nào? -Kể cho các bạn tên em út mình? -Em út là em lớn hay bé nhất? -Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Đi sau cùng còn gọi là sau rốt Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập viết 15- 16 kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà xay bột , nt chữ, kết bạn I.MỤC TIÊU -Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà -Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét các chữ, ghi dấu đúng vị trí -Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ -Bảng viết sẵn các chữ -Chữ viết mẫu các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà, xay bột , nt chữ, kết bạn -Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại đỏ thắm từ chưa đúng 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hôm ta học bài: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà.xay bột , nt chữ, kết bạn GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết -GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + kiếm: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “thanh kiếm”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thanh kiếm” ta viết tiếng trước, đặt bút đường kẻ viết chữ th lia bút viết vần anh điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng kiếm nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ k lia bút viết vần iêm, điểm kết thúc trên đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc trên đầu chữ ê -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + âu yếm: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “âu yếm”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “âu yếm” ta viết tiếng âu trước, đặt bút đường kẻ viết vần âu điểm kết thúc đường kẻ2 Muốn viết tiếp tiếng yếm, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết vần yêm, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc trên đầu chữ ê -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + ao chuôm: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “ao chuôm” ? - kiếm -Chữ a, n, i, ê, m cao đơn vị; th, nh, k cao đơn vị rưỡi -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: -âu yếm -Chữ â, u, ê, m cao đơn vị -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: -ao chuôm -Chữ a, o, u, ô, m cao đơn vị; chữ ch cao đơn vị rưỡi; -Khoảng cách các chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “ao chuôm” ta viết chữ -Khoảng cách chữ ao trước, đặt bút đường kẻ viết vần ao, điểm o kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng chuôm, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ ch lia bút viết vần uôm, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + bánh ngọt: -Từ gì? - bánh -Độ cao các chữ từ “bánh ngọt”? -Chữ b, nh, ng cao đơn vị rưỡi; chữ a, o cao đơn vị; chữ t cao đơn vị -Khoảng cách các chữ từ? rưỡi -GV viết mẫu: Muốn viết từ “bánh ngọt” ta viết chữ -Khoảng cách chữ bánh trước, đặt bút đường kẻ viết chữ b, lia o bút viết vần anh, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc trên đầu chữ a Muốn viết tiếp tiếng ngọt, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút trên đường kẻ viết chữ ng, lia bút viết vần ot, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu nặng chữ o -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + bãi cát: -Từ gì? - bãi cát -Độ cao các chữ từ “bãi cát”? -Chữ b cao đơn vị rưỡi; chữ a, i, c, a cao đơn vị; -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “bãi cát” ta viết tiếng bãi t cao đơn vị rưỡi trước, đặt bút đường kẻ viết chữ b, lia bút lên -Khoảng cách chữ viết vần điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút viết dấu o ngã trên chữ a Muốn viết tiếp tiếng cát, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ c, lia bút viết vần at, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc trên đầu chữ a -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + thật thà: -Từ gì? -Viết bảng: -Độ cao các chữ từ “thật thà”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thật thà” ta viết tiếng thật trước, đặt bút đường kẻ2 viết chữ th, lia bút - thật thà lên viết vần ât điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút viết -Chữ th cao đơn vị rưỡi, chữ â, a cao đơn vị; chữ dấu nặng chữ â Muốn viết tiếp tiếng thà, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ2 viết chữ th, lia bút viết chữ a điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu huyền trên chữ a -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng 3.Củng cố – dặn dò Lưu ý chữ H viết chưa đúng TIẾT 1.KTBC : Viết lại số từ H viết chưa đúng 2.Bài c) Hoạt động 3: Viết vào vở: xay bột , nt chữ, kết bạn -GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS -Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: -Về nhà luyện viết vào bảng t cao đơn vị rưỡi -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: H viết Bc Viết VTV Nộp TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I Đề + đáp án trường chung SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I.Mục tiêu :+ Đánh giá tình hình sinh hoạt lớp tuần qua; nhằm phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để tiến + Tiếp tục rèn luyện tính khoa học mạnh dan công việc ; hoạt động II.Chuẩn bị :+ Các tổ họp rút kinh nghiệm III.Hoạt động : + Các tổ tự nhận xét báo cáo + Lớp góp ý bổ sung + Lớp trưởng nhận xét chung báo cáo cho giáo viên 1.Đánh giá các hoạt động tuần qua:  Ưu điểm : a Hạnh kiểm :+ Nề nếp và sĩ số tiếp tục trì tốt + Hầu hết các em ngoan ngoãn ,có ý thức giúp đỡ bạn học tập các hoạt động khác Đi học chuyên cần b Học tập : + Tham gia tích cực phong trào thi đua học tập cho mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam + Một số em đã có tiến so với tuần trước  Tồn : + Một số em còn chưa chú ý rèn chữ ; còn bẩn : ……… c Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt Đội , Sao đầy đủ - Thực tốt vệ sinh môi trường xung quanh và thực tốt ATGT học … Phương hướng tuần 17: + Tiếp tục phát huy mặt đã làm tuần 16 + Tiếp tục tích cực khắc phục khuyết điểm , chấn chỉnh lại ý thức rèn chữ giữ tất các môn học + Tiếp tục thực phong trào thi đua các nhóm học tập , tổ học tập Củng cố dặn dò : Tuyên dương em đạt thành tích tuần + Nhắc nhở điều cần thiết Kí duyệt giáo án tuần 17 TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 20 Học vần: Bài 73: it - iêt I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : it, iêt, trái mít, chữ viết 2.Kĩ :Đọc từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Em tô vẽ viết II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái mít, chữ viết -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ( – em) -Đọc SGK: “Bay cao cao vút Chim biến rồi…”( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:it, iêt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: it, iêt, trái mít, chữ viết +Cách tiến hành : a.Dạy vần: it -Nhận diện vần:Vần it tạo bởi: I và t GV đọc mẫu -So sánh: vần it và ut -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít -Đọc lại sơ đồ: it mít trái mít b.Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự) iêt viết chữ viết - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết + 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: it Giống: kết thúc t Khác: it bắt đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mít Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: it, iêt, trái mít, chữ viết Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động GV vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? ” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Em tô vẽ viết” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đặt tên bạn tranh và giới thiệu bạn làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi bạn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời TOÁN ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết “điểm”-“ đoạn thẳng” - Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước và bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét, bài làm Bài tập toán học sinh + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi từ  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng Mt :Học sinh nắm tên bài học , nhận biết “ điểm” , “ đoạn thẳng “ -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là AvàB Ta có điểm A và điểm b -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng -Học sinh lặp lại : trên bảng có điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng Mt : HS biết cách vẽ đoạn thẳng a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng o Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB Hoạt động : Thực hành Mt :Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm và biết đọc tên các điểm , đoạn thẳng -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung B1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK B2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ -Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên -Học sinh Luyện Tập vẽ trên nháp -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh -Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe -Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN -Học sinh nối và đọc -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC -3 Học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho -Học sinh nêu số đoạn thẳng và sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , tên các đoạn thẳng đoạn thẳng , đoạn thẳng B3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng hình vẽ AB M O K DP C NH G L 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng - Tập đếm số đoạn thẳng hình - Chuẩn bị bài hôm sau -Thứ ba ngày tháng Môn :TNXH Bài: Cuộc năm 20 sống xung quanh I.MỤC TIÊU: * Giúp HS biết: - Quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương - Hs có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - các hình bài 18 SGk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a.Giơí thiệu bài: Trong tiết học này các em tìm hiểu sống xung quanh ta b.Giảng bài : *Hoạt động 1: -HS lắng nghe - Tham quan hoạt động sinh sống nhân xung quanh trường - Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà cửa hàng, các quan, chợ , các sở sản xuất … khu vực xung quanh trường Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát - Nhận xét quan cảnh trên đường - HS quan sát - Người qua đường đông, xe - Nhận xét quan cảnh bên đường có nhà máy, xe đạp, ở,các quan, các sở sản xuất, cây cối, - Nhà thưa thớt có các quan, ruộng vườn hay không ? trạm thú y, quan xã, trạm thuế, đây nhân dân sống gần - Người dân địa phương làm công ruộng phải việc gì chủ yếu - Làm ruộng đất có ít gia đình buôn - GV phổ biến nội dung tham quan bán Bước 2: Đưa HS tham quan - Phải đảm bảo hàng ngũ, không - Khi đến vùng GV nêu câu hỏi gợi ý lại tự do, phải trật tự nghe vùng đó theo hướng dẫn Gv Bước 3: Đưa HS lớp - HS xếp hàng trên đường, *Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh khu vực hoạt nhân dân - HS tham gia thảo luận sau - Mục tiêu: Nói nét nỗi bật quan sát các công việc sản xuất buôn bán nhân dân địa phương Bước 1: GV cho HS thảo luận theo nhóm, nhóm thảo luận nhiệm vụ khác - HS thảo luận theo nhóm, - Nhiệm vụ : nhận xét quan cảnh trên nhóm thảo luận đường - Nhiệm vụ 2: nhận xét quan cảnh hai bên đường - Nhiệm vụ 3: nhận xét công việc nhân dân nơi tham quan - Nhiệm vụ 4: nhận xét lại tham quan thấy sống nhân dân ta nào ? Bước 2: GV nhận xét chung: 3.Củng cố- dặn dò: -HS lắng nghe - GV yêu cầu các em liên hệ lại công việcmà bố mẹ người khác -HS liên hệ gia đình hàng ngày phải làm để nuôi sống gia đình - Nhận xét chung tiết học - xem lại bài, chuẩn bị tiết sau (tiết 2) -HS lắng nghe Học vần Bài 74: uôt - ươt I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván 2.Kĩ :Đọc từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết ( – em) -Đọc SGK: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi …”( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván +Cách tiến hành : Phát âm ( em - đồng thanh) a.Dạy vần: uôt -Nhận diện vần:Vần uôt tạo bởi: u,ô và Phân tích và ghép bìa cài: uôt Giống: kết thúc t t Khác: uô bắt đầu uô GV đọc mẫu Đánh vần ( c nhân - đồng -So sánh: vần uôt và ôt thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) Phân tích và ghép bìa cài: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuột, chuột nhắt chuột Đánh vần và đọc trơn tiếng Hoạt động GV -Đọc lại sơ đồ: uôt chuột chuột nhắt b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) ươt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết + 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha chú Mèo” c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chơi cầu trượt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Quan sát tranh, em thấy nét mặt bạn nào? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? Hoạt động HS ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Hoạt động GV 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Môn : Thủ công Bài dạy : Gấp cái ví ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Học sinh gấp cái ví giấy màu - Gấp cái ví đúng,đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III HOẠT ĐỘNG DAYÏ – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C ỦA HỌC SINH  Hoạt động :Giới thiệu bài học – Ghi đề bài Mục tiêu : Học sinh nhớ và nhắc lại quy Học sinh lắng nghe và nhắc lại trình gấp cái ví tiết bước gấp cái ví - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết  Bước : Lấy đường dấu  Bước : Gấp mép ví  Bước : Gấp túi ví  Hoạt động : Thực hành hoàn thành sản phẩm Mục tiêu : Học sinh thực gấp cái ví và dán vào vở.Giáo viên cho họcs inh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày tháng năm 20 HỌC VẦN: Bài 75 ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến 74 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đâu vắng nhà ” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần HS nêu gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập: +Mục tiêu:Oân các chữ vàvần đã học +Cách tiến hành : -Viết sẵn bảng ôn SGK HS viết vào bài tập -GV đọc vần Viết theo dãy -Nhận xét 14 vần có gì giống -Trong 14 vần, vần nào có âm đôi  Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: chót vót bát ngát Việt Nam Tìm và đọc tiếng có vần (Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: vừa ôn rộng) Đọc (cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Hoạt động GV -Đọc lại toàn bài Củng cố dặn dò Tiết + 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng -Kể chuyện lại câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?” ( Là cái gì?) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: -GV viết mẫu -Theo dõi HS viết e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: + Ý nghĩa :Biết yêu quý gì chính tay mình làm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ Tìm tiếng có vần vừa ôn HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Môn : Toán Bài: Độ dài đoạn thẳng I.MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Có biểu tượng “dài hơn” “ngắn hơn” từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đăc tính “dài – ngắn” chúng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý hai cách : So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một vài cái (hộp) bút (thước que tính) dài ngắn , màu sắc khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Đo độ dài đoạn thẳng 1.Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng * GV cho HS xem thước bút chì, dài ngắn khác và hỏi ? - Làm nào để biết thước bút chì dài ngắn ? - Gọi HS lên so sánh que tính có màu sắc khác và độ dài khác - GV cho HS nhìn hình vẽ SGK và nói - GV hướng dẫn thực hành so sánh cặp Đoạn thẳng bài tập *Các biểu tượng ve “dài hơn” “ngắn hơn” nói trên Hs nhận đoạn thẳng có độ dài định 2.So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian + GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK và nói - GV nêu nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó 3.Thực hành: * Bài 2: -GV hướng dấn Hs đếm ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng * Bài 3: -GV nêu nhiệm vụ và cho HS tự làm làm HS theo dõi, lắng nghe - Lấy thước cho chúng có đầu nhau, nhìn đầu để so sánh - HS theo dõi và nhận xét - Thước trên dài thước dưới, thước dước ngắn thước trên - Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - Đoạn tyhẳng MN dài đoạn thẳng PQ, đoạn thẳng PQ ngắn đoạn thẳng MN - HS so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay, - HS tự vẽ hình và so sánh đoạn thẳng nào dài và đoạn thẳng nào ngắn - HS tự ghi số thích hợp vào bài chữa bài - HS làm bài chữa bài + Đếm số ô vuông có băng giấy -HS nhắc lại tương ứng + So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn -HS lắng nghe + Tô màu vào băng giấy ngắn 4.Cũng cố – dặn dò: - GV cho HS nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành đo độ dài Môn :Đạo đức Bài: Thực hành kĩ cuối học kì I I.MỤC TIÊU: * Giúp HS hệ thống các kiến thức đã học qua các bài : - Nghiêm trang chào cờ, học đúng giờ, trật tự trường học + Học sinh biết tôn kính quốc kì và yêu quý tổ quốc Việt Nam + Học sinh biết thực đúng việc học và đúng giơ là giúp các em thực tốt quyền học tập mình + Học sinh có ý thứcgiữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Chen lấn, xô đẩy vào lớp, làm ồn ào, trật tự có hại nào? +Chen lấn ,xô đẩy vào lớp,làm ồn ào,mất trật tự có hại đến sức khoẻ Có thể vấp ngã trầy xước, gãy tay, gãy chân … - GV nhận xét ghi đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu : Hôm các em ôn lại bài đạo đức đã học b.Tiến hành bài học : - Em hãy kể lại bài đạo đức đã học - Đã học qua các bài : Nghiêm sáu tuần qua ? trang chào cờ,Đi học đềuđúng giờ,trật tự trường học - Khi chào chúng ta cần làm gì? - Khi chào cờ cần phải : + Bỏ mũ nón + sử sang lại đầu tóc, quần áo chỉnh tề + Đứng nghiêm + Mắt hướng quốc kì -Để học và đúng giơ các em cần phải - Để học đèu và đúng giờcần làm gì ? phải: + chuẩn bị quần áo , sách đầy đủ hôm trước + Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ - Trong lớp mình bạn nào thường học bố mẹ gọi dậy đúng đúng giờ? - Học sinh tự nêu - Đi học và đúng cólợi gì - Đi học đề và đúng giúp em nghe đầy đủ bài giảng hiểu bài tốt -Trong học làm ồn ào ,mất trật tựcó hại - Trong học làm ồn ào ,mất trật nào? tự có hại : + Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài - Hãy nêu các bạn hay gây ồn ào và làm + Làm thời gian cô giáo trật tử lớp học? + Làm ảnh hưởng đến các bạn 3.Nhận xét - dăn dò : xung quanh - GV nhận xét , khen ngợi em có - HS tự nêu hành vi tốt - Về nhà nhớ thực tốt điều đã -HS lắng nghe học : xem bài : Lễ phép vâng lời Thầy giáo Cô giáo Thứ năm ngày tháng Môn : Toán Bài: năm 20 Thực hành đo độ dài I.MỤC TIÊU: * Giúp HS biết: - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc bàn Hs, bảng đen , vở, hộp bút, chiều dài, chiều rộng lớp học… Bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” gang tay, bước chân, thước kẻ, que tính, que diêm - Nhận biết gang tay, bước chân người khác thì không thiết - Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ HS , que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kẻ lên bảng các đoạn thẳng: AB, CH, PQ, MN - Gọi HS đọc tên đoạn thẳng trên 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Thực hành đo độ dài * Giới thiệu độ dài “gang tay” - GV nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay - GV yêu cầu Hs Xác định độ dài gang tay thân - Bằng cách điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối hai đoạn thẳng đó để đoạn thẳng AB và nói: Đọ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB * Hướng dẫn đo độ dài “gang tay” - GV nói hãy đo bảng gang tay - GV làm mẫu *Hướng dẫn cách đo bằng“bước chân” - GV nói hãy đo độ dài bục giảng bước chân - GV làm mẫu 3.Thực hành: * Hướng dẫn Hs nhận biết: - Đơn vị đo gang tay - Đơn vị đo bước chân - Đơn vị đo sải tay - Đơn vị đo que tính 4.Củng cố- Dặn dò : - GV cho HS so sánh độ dài bước chân cô giáo và bước chân em, dài - Nhận xét chung tiết học< nêu gương, nhắc nhở - Về xem lại bài, chuẩn bị bài hôm sau Một chục tia số - HS đọc tên các đoạn thẳng -HS lắng nghe - HS thực hành đo gang tay, cạnh bảng, canh, bàn… - HS thực hành đo bục giảng bước chân - HS thực hành -HS so sánh HS lắng nghe HỌC VẦN: Bài 76 oc - ac I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : oc, ac, sóc, bác sĩ 2.Kĩ :Đọc từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vừa học vừa chơi II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: sóc, bác sĩ -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chót vót,bát ngát ,Việt Nam ( – em) -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:oc, ac – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: oc, ac, sóc, bác sĩ +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôt -Nhận diện vần:Vần oc tạo bởi: o và c Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: oc GV đọc mẫu Giống: kết thúc t -So sánh: vần oc và ot Khác: oc bắt đầu o Đánh vần ( c nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng -Đọc tiếng khoá và từ khoá :sóc, sóc thanh) Phân tích và ghép bìa cài: sóc -Đọc lại sơ đồ: oc Đánh vần và đọc trơn tiếng sóc ,từ sóc ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ac: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ac Đọc xuôi – ngược ( cá nhân bác đồng thanh) bác sĩ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : Theo dõi qui trình +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình Viết b.con: uôt, ươt, chuột đặt bút, lưu ý nét nối) nhắt,lướt ván +Chỉnh sửa chữ sai Hoạt động GV 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : + Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: hạt thóc nhạc cóc vạc a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” ( Là cái gì?) c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vừa chơi vừa học” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em hãy kể trò chơi học trên lớp? -Em hãy kể tên tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem các học? - Em thấy cách học có vui không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Thứ sáu ngày tháng HỌC VẦN ÔN TẬP & KIỂM TRA HỌC KỲ I (2Tiết ) I.MỤC TIÊU : - Đọc các vần , từ ngữ ; câu ứng dụng từ bài đến bài 76 - Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 76 - Nói từ – câu theo chủ đềđã học : II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) năm 20 Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài 74 - HS viết bảng con: trăùng muốt, tuốt lúa 2.Bài : a.Giới thiệu: Ôn các chữ và vần - GV ghi lên bảng bảng ôn tập SGK - GV đọc vần cho HS chữ - GV cho HS đọc các chữ hàng dọc - GV cho HS ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc - GV cho HS nhận xét giống 14 vần vừa ôn - GV cho HS nhận xét trong14 vần nào có âm đôi - GV cho HS đọc Hoạt động HS HS đọc bài - HS dãy bàn cùng viết vào bảng - HS vào chữ - HS đọc - HS thi ghép vào bảng - Giống kết thúc âm t - Vần có âm đôi là: iêt, uôt, ươt, - HS luyện đọc : cá nhân, đồng - HS đọc và tìm nêu chữ có vần vừa học : chót vót, bát ngát, việt b.Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HS đọc tìm chữ có vần vừa học - GV cho HS luyện đọc bài trên bảng - Luyện viết bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết - Học sinh viết vào bảng (Tiết 2) c.Luyện tập: - Luyện đọc: GV cho HS đọc bài (ở SGK) câu ứng dụng - Luyện đọc hai câu đố - GV cho HS đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vừa học - Cho HS luyện đọc * Luyện viết: - GV cho HS luyện viết vào tập viết * Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng - GV giới thiệu câu chuyện - GV kể toàn câu chuyện - GV kể lần theo nội dung tranh - HS viết vào bảng - HS đọclần lượt - Mát - HS đọc cá nhân, tập thể - HS viết vào tập viết - HS theo dõi câu chuyện theo tranh - HS nhìn tranh thi kể câu chuyện, theo đoạn, bài - HS thi chơi -HS lắng nghe Hoạt động GV - GV cho HS thi kể, Ý nghĩa: Biết yêu quí gì chính bàn tay mình làm 3.Củng cố- dặn dò : Tổ chức trò chơi ghép từ: - Nhận xét chung tiết dạy - Về học lại bài, chuẩn bị bài hôm sau Bài 76 Hoạt động HS Môn : Toán Bài: Một chục – Tia I.MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục số - Biết đọc và ghi số trên tia số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Một chục - Tia số *Giới thiệu chục - GV cho HS xem tranh đếm số trên cây và nói số lượng - GV nói 10 còn gọi là chục - GV cho HS đếm số que bó - GV hỏi : + 10 đơn vị còn gọi là chục - Ghi 10 đơn vị = chục - Vậy chục bao nhiêu đơn vị *Giới thiệu tia số: - GV vẽ tia số giới thiệu - Đây là tia số trên tia số có điểm gốc , các vạch điểm cách ghi số tương ứng với điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần - Số bên phải thì lớn các số bên trái nó - Có 10 trên cây - Có 10 que tính bó - 10 đơn vị còn gọi là chục - chục = 10 đơn vị -HS theo dõi 3.Thực hành: * Bài 1: -Đếm số chấm tròn hình vẽ ghi thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn * Bài 2: Đếm lấy 1chục vật khoanh tròn vào chục vật đó * Bài 3: - Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần 4.Củng cố – Dặn dò: - chục đơn vị - 10 đơn vị chục - Nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị hôm sau bài: Mười một, mười hai - HS làm bài chữa bài - HS đếm và khoanh tròn - HS viết số vào tia số theo thứ tự tăng dần -1 chục = 10 đơn vị -10 đơn vị = chục -HS lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I.Mục tiêu :+ Đánh giá tình hình sinh hoạt lớp tuần qua; nhằm phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để tiến + Tiếp tục rèn luyện tính khoa học mạnh dan công việc ; hoạt động II.Chuẩn bị :+ Các tổ họp rút kinh nghiệm III.Hoạt động : + Các tổ tự nhận xét báo cáo + Lớp góp ý bổ sung + Lớp trưởng nhận xét chung báo cáo cho giáo viên 1.Đánh giá các hoạt động tuần qua:  Ưu điểm : a Hạnh kiểm :+ Nề nếp và sĩ số tiếp tục trì tốt + Hầu hết các em ngoan ngoãn ,có ý thức giúp đỡ bạn học tập các hoạt động khác Đi học chuyên cần , nghỉ học số bạn không có lí : ……………… b Học tập : + Tham gia tích cực phong trào thi đua học tập cho mừng Ngày thnhf lập QĐND Việt Nam + Một số em đã có tiến so với tuần trước  Tồn : + Một số em còn chưa chú ý rèn chữ ; còn bẩn : ……… c Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt Đội , Sao đầy đủ - Thực tốt vệ sinh môi trường xung quanh và thực tốt ATGT học … Phương hướng tuần 18: + Tiếp tục phát huy mặt đã làm tuần 17 + Tiếp tục tích cực khắc phục khuyết điểm , chấn chỉnh lại ý thức rèn chữ giữ tất các môn học + Tiếp tục thực phong trào thi đua các nhóm học tập , tổ học tập Củng cố dặn dò : Tuyên dương em đạt thành tích tuần + Nhắc nhở điều cần thiết Kí duyệt giáo án tuần 18