Khái quát tình hình phát triển và ứng dụng lý thuyết đánh giá trong nghiên cứu tác phẩm văn học ở Trung Quốc

Lý thuyết đánh giá là một mô hình chức năng có ý nghĩa liên nhân ở cấp độ ngữ nghĩa diễn ngôn, chủ yếu nghiên cứu cá nhân con người đã vận dụng ngôn ngữ như thế nào để đánh giá, chọn lựa lập trường, từ đó dựa vào nguồn đánh giá để thương lượng, điều tiết các mối quan hệ xã hội. Bài viết giới thiệu tình hình phát triển và ứng dụng lý thuyết đánh giá trong nghiên cứu tác phẩm văn học ở Trung Quốc hiện nay.

TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, Trường Đại học Khoa học, ĐH Huế Tập 14, Số (2019) KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN VÀ ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT ĐÁNH GIÁ TRONG NGHIÊN CỨU TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở TRUNG QUỐC Nguyễn Thị Linh Tú Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Email: linhtu_nguyen@yahoo.com Ngày nhận bài: 4/7/2018; ngày hoàn thành phản biện: 27/8/2018; ngày duyệt đăng: 02/7/2019 TĨM TẮT Lý thuyết đánh giá mơ hình chức có ý nghĩa liên nhân cấp độ ngữ nghĩa diễn ngôn, chủ yếu nghiên cứu cá nhân người vận dụng ngôn ngữ để đánh giá, chọn lựa lập trường, từ dựa vào nguồn đánh giá để thương lượng, điều tiết mối quan hệ xã hội Tại Trung Quốc, trào lưu nghiên cứu ngôn ngữ, nghiên cứu tác phẩm văn học góc nhìn Lý thuyết đánh giá đạt kết đáng khích lệ, điều khiến giới nghiên cứu ngôn ngữ nước quan tâm nhìn khách quan hệ thống lý thuyết này, tạo hội để lý thuyết phát triển tầm cao Trong viết này, chúng tơi muốn giới thiệu tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc Từ khóa: Chức liên nhân, Lý thuyết đánh giá, Tác phẩm văn học ĐẶT VẤN ĐỀ Lý thuyết đánh giá (Appraisal System) mơ hình chức có ý nghĩa liên nhân cấp độ ngữ nghĩa diễn ngôn Martin sáng tạo, phát triển sở vốn có Ngôn ngữ chức hệ thống Halliday Theo Martin White (2005), Lý thuyết đánh giá vận hành siêu chức liên nhân, để bày tỏ quan điểm thân hành vi người, tượng, vật sống xã hội, giới tự nhiên từ tìm hiểu làm thay đổi quan điểm người khác vật tượng [30] Lý thuyết đánh giá cung cấp sở cho phân tích có liên quan đến giá trị giọng điệu văn Theo Nguyễn Hồng Sao (2010): Mơ hình đánh giá hệ thống chọn lựa để mã hóa phạm trù Thái độ (Attitude) mặt ngữ nghĩa, tạo điều kiện cho việc khám phá loại giá trị mã hóa diễn ngơn 67 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc Đồng thời bao gồm hệ thống Thang độ (Graduation) để chọn lựa, chia bậc ý nghĩa, giúp cho việc khảo sát tượng lượng giá mức độ khác Cuối Tham gia (Egagement) hệ thống chọn lựa để mở rộng thu hẹp không gian cho giọng điệu khác diễn ngôn, giúp khám phá vai khác văn Chính vậy, mơ hình đánh giá tạo sở cho việc phân tích ý nghĩa liên nhân cấu tạo ngữ nghĩa diễn ngôn văn Các chọn lựa hệ thống đánh giá Thái độ, Thang độ Tham gia chọn lựa mang tính ngữ nghĩa Mơ hình có tiềm tổng hợp cấu trúc ngữ pháp thường khảo sát riêng lẻ lượng giá lại phối hợp với thành khung mạch lạc [31] Lý thuyết đánh giá áp dụng dể tìm hiểu Ngơn ngữ đánh giá diễn ngôn nhiều lĩnh vực khác khoa học, giáo dục, nghề nghiệp, trị, truyền thơng; đồng thời lý thuyết áp dụng để phân tích thể loại khác văn tự sự, sách giáo khoa, văn học thuật Lý thuyết đánh giá cách tiếp cận nhằm mô tả phương thức ngôn ngữ sử dụng cảm xúc để thương lượng quan hệ liên nhân Lý thuyết đánh giá chủ yếu tập trung vào việc khám phá thái độ thực người nói người viết qua phương thức mà văn chọn lựa sử dụng Vì ứng dụng lý thuyết nghiên cứu tác phẩm văn học giúp cho thấy quan điểm, lập trường, thái độ thực tác giả xây dựng hình tượng nhân vật Dựa vào ngôn ngữ đánh giá để thấy nhận thức quan điểm tác giả giới quan nhân vật tác phẩm, từ hình thành mối quan hệ liên nhân tác giả người đọc, nhân vật tác phẩm người đọc, tác giả nhân vật tác phẩm Điều giúp việc đọc lý giải tác phẩm với góc nhìn mẻ Trong khn khổ viết này, xin giới thiệu nghiên cứu liên quan đến việc phát triển ứng dụng Lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc thời gian gần LÝ THUYẾT ĐÁNH GIÁ TẠI TRUNG QUỐC Tại Trung Quốc, hệ thống lý luận mẻ Giáo sư Vương Chấn Hoa [14] giới thiệu với giới nghiên cứu ngôn ngữ Trung Quốc vào năm 2001, 2002, 2004 tạp chí Tiếng nước ngồi, Nghiên cứu ngoại ngữ, Dạy học ngoại ngữ Sơn Đông Với phát triển nhanh chóng lý thuyết đánh giá, nghiên cứu ý nghĩa liên nhân ngôn ngữ chức hệ thống Trung Quốc đạt bước tiến bật Trào lưu nghiên cứu ngơn ngữ góc nhìn lý thuyết đánh giá có kết đáng khích lệ, điều khiến giới nghiên cứu ngơn ngữ nước quan tâm nhìn khách quan hệ thống lý thuyết này, tạo hội để lý thuyết phát triển tầm cao 68 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, Trường Đại học Khoa học, ĐH Huế Tập 14, Số (2019) Ra đời từ năm 90 kỷ 20, từ năm 2005 đến thực giai đoạn củng cố phát triển lý thuyết đánh giá Năm 2005, hai tác giả J.R Martin P.R.R White lại tiếp tục cho đời cơng trình The Language of Evaluation Appraisal in English [30] Nghiên cứu đưa hệ thống lý thuyết đánh giá tiếng Anh cách hoàn thiện nhất, cụ thể hóa khoảng trống lý thuyết tảng Ngữ pháp chức hệ thống Halliday Hệ thống đánh giá ( Attitude sub- system) Martin cấu thành yếu tố: Engagement (Thỏa hiệp); Attiude (Thái độ) Graduation (Thang độ) diễn giải chi tiết với ví dụ minh họa văn xã luận, báo chí hay tiểu thuyết tiếng Anh với nhiều nghiên cứu cơng bố thức Theo giáo sư Vương Chấn Hoa (2007) viết: Lý thuyết đánh giá: Sức hút mơ hồ [13] nhận định: Bằng ý thức sáng tạo, tính thống nhất, tính khái quát sức lý giải, lý thuyết đánh giá giới ngôn ngữ tiếp nhận ứng dụng nhiều nghiên cứu khác Ở Trung Quốc, ảnh hưởng mạnh mẽ lý thuyết đánh dấu kiện Tuần lễ Lý thuyết đánh giá tổ chức Học viện Ngoại ngữ Đại học Hà Nam vào tháng 10 năm 2005, với có mặt James Martin - cha đẻ Lý thuyết đánh giá Tháng năm 2006, Tuần lễ Ngôn ngữ chức hệ thống, Martin lại tham dự với công bố nghiên cứu giá trị khiến lý thuyết đánh giá thực gây tiếng vang lớn giới nghiên cứu ngôn ngữ Trung Quốc Theo Viên Tú Phượng (2010) nghiên cứu Nhìn lại 10 năm phát triển Lý thuyết đánh giá triển vọng tương lai [19] cho rằng: Ngoài sách chuyên khảo 11 luận văn xuất bản, theo tư liệu lưu trữ Hệ thống thư viện mạng Học viện khoa học tự nhiên xã hội Thiệu Hưng, từ năm 2001 đến tháng năm 2010, tổng cộng có 110 viết, luận văn sách tham khảo có liên quan đến lý thuyết Theo tác giả: Từ đầu kỷ đến nay, việc tiếp thu toàn diện triệt để lý thuyết đánh giá Martin cho thấy học giả Trung Quốc khơng cịn dè dặt thận trọng tiếp nhận hệ thống lý luận từ nước trước Thông qua việc đọc nghiên cứu nguyên tác Martin, để khẳng định tảng sáng tạo, phân định rõ ranh giới lý thuyết, đồng thời đưa kiến giải phương thức tiếp cận riêng, từ làm phong phú hệ thống nội dung lý thuyết đánh giá Theo hai tác giả Lưu Tùng, La Tuyết Quyên (2017), Tổng quan nghiên cứu lý thuyết đánh giá nước từ 2011-2015 [9] cho trào lưu nghiên cứu ngơn ngữ góc nhìn lý thuyết đánh giá Trung Quốc đạt kết đáng khích lệ, điều khiến giới nghiên cứu ngơn ngữ quan tâm nhìn khách quan hệ thống lý thuyết này, thúc đẩy phát triển tầm mẻ Nghiên cứu chủ yếu tập trung vào nghiên cứu hệ thống lý luận, nghiên cứu ứng dụng nghiên cứu thuộc lĩnh vực khác 69 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc NGHIÊN CỨU VĂN BẢN VĂN HỌC DƯỚI GĨC NHÌN CỦA LÝ THUYẾT ĐÁNH GIÁ 3.1 Nghiên cứu văn văn học tiếng Anh Phân tích văn văn học góc nhìn Lý thuyết đánh giá trở thành xu hướng nghiên cứu quan tâm Trung Quốc Phân tích tiểu thuyết, truyện ngắn tiếng Anh chiếm số lượng lớn với nhiều nghiên cứu luận văn thạc sĩ giá trị tác giả Tào Nhất Bình (2009), Thái độ kiêu hãnh Fitzwilliam Darcy tiểu thuyết Pride and Prejudice ánh sáng Lý thuyết đánh giá [1] Tào Nhất Bình vận dụng phạm trù Thái độ hệ thống lý thuyết đánh giá Martin tiến hành phân tích kiêu hãnh ngạo mạn nhân vật Fitzwilliam Darcy tác phẩm Pride and Prejudice (Kiêu hãnh định kiến) tiếng nhà văn Anh Jane Austen, đồng thời mong muốn từ hệ thống đánh giá tìm độc đáo phong cách ngôn ngữ mà tác giả sử dụng Nghiên cứu phát rằng, tiểu thuyết hình thức danh từ hóa xuất nhiều phạm trù Tác động Phán xét; Q trình biểu đạt tình cảm khơng liên quan đến q trình tâm lí mà cịn liên quan đến trình quan hệ trình lời nói Hay nghiên cứu tác giả Tùy Hiểu Lộ (2009), Ứng dụng lý thuyết đánh giá vào phân tích tiểu thuyết Jane Eyre [12] Tác giả cho rằng: Sử dụng lý thuyết đánh giá để phân tích diễn ngơn văn học thử nghiệm mới, Martin mở rộng phạm vi ứng dụng chức liên nhân theo lý thuyết ngữ pháp chức hệ thống Halliday Vận dụng lý thuyết phân tích q trình diễn biến tính cách nhân vật thể tiểu thuyết Jane Eyre văn sĩ Anh Charlotte Brontë Tác giả Vương Á Tịnh (2010), nghiên cứu Đọc phân tích tác phẩm văn học quan điểm Lý thuyết đánh giá qua truyện ngắn The Last Leaf [15], lý thuyết đánh giá khung từ vựng ngữ pháp phát triển từ nghiên cứu chức liên nhân Ngữ pháp chức hệ thống Khung lý thuyết dựa vào tầng từ vựng, ngữ pháp, hệ ngữ âm tầng bậc khác diễn ngôn thực cơng đánh giá Vận dụng lý thuyết đánh giá để phân tích nguồn tài nguyên đánh giá truyện ngắn The Last Leaf (Chiếc cuối cùng) O Henry tầng bậc khác thấy thái độ tác giả nhân vật, kiện thể thân tác phẩm từ lý giải cảm nhận hình tượng nhân vật cách sâu sắc Cảm thụ tác phẩm văn học, vận dụng lý thuyết đánh giá cách hợp lý vào phân tích tác phẩm thơng qua tầng bậc ngơn ngữ để tìm ý nghĩa liên nhân thân tác phẩm Triệu Quân Cường (2010), Phân tích ngơn từ tích cực truyện ngắn “Early Autumn” góc nhìn Lý thuyết đánh giá [28] Với ngơn ngữ ngắn gọn súc tích, miêu tả tinh tế, sống động, truyện ngắn Early Autumn Langston Hughes coi văn mẫu văn học sách giáo khoa Ngữ văn Phân tích ngơn từ tích cực xuất truyện ngắn từ góc nhìn Lý thuyết đánh giá giúp việc đọc lý giải truyện ngắn góc nhìn 70 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, Trường Đại học Khoa học, ĐH Huế Tập 14, Số (2019) mẻ Tác giả Trương Lợi (2011) với viết Tìm hiểu tiểu thuyết House of Mirth qua góc nhìn Lý thuyết đánh giá [26] sử dụng hệ thống Thái độ lý thuyết đánh giá phân tích tiểu thuyết tiếng Anh tiếng House of Mirth (Ngôi nhà niềm vui) nhà văn Mỹ Edith Wharton Khang Tuấn Anh (2012) nghiên cứu Ý nghĩa liên nhân hệ thống tình thái ngữ khí qua phân tích lời thoại tiểu thuyết The Invisible Japanese Gentle-men [10] ví dụ tiêu biểu Khang Tuấn Anh cho rằng: Chức liên nhân ba siêu chức quan trọng Ngữ pháp chức hệ thống, người nói coi “nguồn ý nghĩa tiềm năng” vai giao tiếp Nghĩa liên nhân chủ yếu thực thơng qua hệ thống tình thái, ngữ khí ngữ điệu Tác giả thơng qua việc phân tích ngữ khí tình thái qua đối thoại nhân vật truyện ngắn The Invisible Japanese Gentle-men nhà văn Anh Graham Greene để thấy mối quan hệ xã hội thay đổi tinh tế tính cách, thái độ, phán xét khác biệt nhân vật tham gia giao tiếp biểu qua hệ thống ngữ khí tình thái Tác giả Đới Minh Kha (2013) viết Phân tích truyện ngắn Hills Like White Elephants [3] sử dụng Lý thuyết đánh giá để nghiên cứu ý nghĩa liên nhân thể qua khung ngữ pháp từ vựng diễn ngôn Với ngôn ngữ ngắn gọn, nội dung sâu sắc, truyện ngắn Hills Like White Elephants (Rặng đồi tựa đàn voi trắng) Hemingway cho thấy chuẩn mực thái độ khác người việc Dùng lý thuyết đánh giá để phân tích tầng bậc ngơn ngữ văn giúp cho việc đọc cảm nhận tác phẩm trở nên sâu sắc xác, thể ý nghĩa liên nhân nhân vật tiểu thuyết Cũng năm 2013, hai tác giả Từ Tiểu Yến, Ngơ Khánh Hùng nghiên cứu Phân tích ý nghĩa thái độ qua tự truyện Fighting Angel [23] sử dụng hệ thống thái độ khung Lý thuyết đánh giá tiến hành phân tích ý nghĩa thái độ nữ văn sĩ Pearl S.Buck cha qua tự truyện Fighting Angel (Thiên thần chiến đấu), bộc lộ trình nhận thức tác giả với cha – mục sư truyền giáo, từ thấy thái độ tình cảm tác giả cha, giúp người đọc cảm nhận tận hưởng hấp dẫn tuyệt vời ngôn ngữ thể tác phẩm Trong nghiên cứu Phân tích diễn ngơn văn học Anh Đồi gió hú theo hệ thống Thang độ [4], hai tác giả Phó Hiểu Lệ, Phó Thiên Quân (2015) thông qua hai phạm trù củaThang độ Lực (Force) Tiêu điểm(Focus) để tiến hành phân tích nguồn tài nguyên đánh giá phong phú xuất tác phẩm Đồi gió hú Emily Brontë Tác giả Dương Di Thuận (2016) với nghiên cứu Xây dựng hình tượng nhân vật Jean-Baptiste Grenouille tiểu thuyết Das Parfum góc nhìn Lý thuyết đánh giá [18] sử dụng Lý thuyết đánh công cụ nghiên cứu, kết hợp với việc phân tích nguồn ngơn ngữ tìm đặc điểm độc đáo xây dựng hình tượng nhân vật Jean - Baptiste Grenouille – nghệ nhân chế tạo nước hoa kẻ giết người tiếng nhà văn Đức Patrick Süskind qua tiểu thuyết Das Parfum (Mùi hương) 71 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc Cùng hướng nghiên cứu diễn ngôn văn học tiếng Anh cịn có tác giả Trương Trúc Lợi (2017) với viết Sử dụng lý thuyết đánh giá phân tích tiểu thuyết The Awakening [25] Tác phẩm tiền thân văn học đại Mỹ The Awakening (Tỉnh thức) kiệt tác Kate Chopin, tác phẩm có nhiều ý kiến trái chiều độc giả giới cách mô tả trực tiếp, thẳng thắng tác giả vào đề tài tình dục Tác giả Trương Trúc Lợi chủ yếu thông qua hệ thống Thái độ Thang độ Lý thuyết đánh giá tiến hành phân tích q trình đấu tranh tâm lý phức tạp nhân vật Edna Pontellier nữ tính làm mẹ xã hội có nhiều thay đổi giá trị truyền thống Dùng phạm trù Tác động để phân tích quan điểm tình u nhân vật trước sau “tỉnh thức”; Dùng phạm trù Phán xét để phân tích đơn sâu thẳm đeo bám tâm hồn nhân vật Edna Pontellier; Dùng phạm trù Đánh giá để phân tích q trình nhận thức tình dục thân nhân vật Nghiên cứu truyện cổ Andersen qua văn tiếng Anh Trung Quốc nhiều nhà nghiên cứu Trung Quốc quan tâm tác giả Đan Tuệ Phương, Đinh Tố Bình, Tiết Thủy Minh, Vương Bình Bình Hai tác giả Đan Tuệ Phương Đinh Tố Bình (2006) với nghiên cứu Phân tích đồng thoại Chú vịt xấu xí quan điểm lý thuyết đánh giá [2] sử dụng hệ thống Thái độ Lý thuyết thẩm định tiến hành phân tích đánh giá đồng thoại Chú vịt xấu xí Vận dụng phạm trù Tác động phân tích ngơn ngữ miêu tả để cảnh ngộ éo le trải nghiệm đau khổ vịt Vận dụng phạm trù Phán xét để phân tích tính cách nhân vật; Dùng phạm trù Đánh giá để đối chiếu phân tích hình thức ngơn ngữ q trình biến đối từ vịt xấu xí thành thiên nga tuyệt đẹp Ngồi ra, tác giả cịn sử dụng hệ thống Thang độ để tìm giọng điệu thái độ thật tác giả Andersen sử ngôn ngữ để miêu tả câu chuyện Nghiên cứu Hệ thống thái độ: Góc nhìn phân tích đồng thoại – Kết dự kiến qua phân tích câu chuyện Cô bé bán diêm [22] tác giả Tiết Thủy Minh (2014) vận dụng hệ thống Thái độ Lý thuyết đánh giá tiến hành phân tích đồng thoại tiếng Theo tác giả, phạm trù Tác động sử dụng biểu đạt hiển ngơn ít, hàm ẩn tương đối nhiều Điều liên quan đến đánh giá tình cảm bộc lộ kết nối cảnh ngộ đáng thương cô bé suốt câu chuyện qua ngôn ngữ miêu tả tâm trạng, lời đối thoại chiều dẫn lời gián tiếp Những biểu đạt mang tính phán xét ít, câu chuyện đồng thoại đề cập đến giá trị pháp luật hay đạo đức hành vi người; Phạm trù Đánh giá thường theo hướng tích cực, lại chủ yếu tập trung đánh giá vào ảo ảnh đẹp đẽ ngắn ngủi que diêm mang lại Từ làm bật đối lập rõ ràng thực ảo ảnh mà chủ đề muốn hướng tới Phân tích đồng thoại Cơ bé Ngón tay từ phạm trù Tham gia Lý thuyết đánh giá [16] Vương Bình Bình (2012) thơng qua nguồn tài nguyên phạm trù Tham gia tiến hành phân tích phong cách, lập trường tác giả nhân vật qua lời thoại xuất câu chuyện, với hiệu tu từ tương ứng, đưa gợi mở nghiên cứu 72 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, Trường Đại học Khoa học, ĐH Huế Tập 14, Số (2019) chức liên nhân câu chuyện Cơ bé Ngón tay nhà văn tiếng Andersen Ngồi ra, phân tích diễn ngôn văn học truyện ngắn, tiểu thuyết, đồng thoại cịn có tác giả Mã Thiết Xun, Lưu Phong, Trương Trúc Lợi, Tùy Hiểu Lôi, Lý Hổ Ở Trung Quốc, nhiều luận văn thạc sĩ sử dụng lý thuyết đánh giá để phân tích tiểu thuyết tiếng Anh luận văn thạc sĩ Phân tích tiểu thuyết Lord of the Flies Chúa ruồi góc nhìn lý thuyết thẩm định [21] Dư Khải Toàn (2012), nghiên cứu sử dụng ba hệ thống trung tâm Lý thuyết đánh giá tiến hành nghiên cứu, phân tích tiểu thuyết Lord of the Flies (Chúa ruồi) Nghiên cứu nguồn tài nguyên từ hệ thống Thái độ cho thấy ý nghĩa tác động phần lớn biểu trực tiếp qua từ vựng biểu gián tiếp qua miêu tả bối cảnh, không gian Trong tiểu thuyết ý nghĩa Tác động thể qua từ ngữ mang tác động tích cực tác động tiêu cực Ba phạm trù Thái độ Tác động, Phán xét Đánh giá xuất tiểu thuyết Từ vựng biểu thị ý nghĩa tích cực tiêu cực cho thấy Phán xét tích cực hay tiêu cực người nói với người vật khác, chủ yếu phán xét tơn trọng xã hội (Social estem) Nghiên cứu phát hệ thống Thái độ Thang độ sử dụng nhiều hệ thống Tham gia Nghiên cứu từ hệ thống Tham gia cho thấy tiểu thuyết mình, tác giả William Golding sử dụng hai tuyến Tự ngôn Tá ngôn để thể Nghiên cứu từ hệ thống Thang độ cho thấy phần lớn câu sử dụng từ tình thái để biểu thị nghĩa, từ bộc lộ tình cảm người nói cách rõ ràng, tự nhiên Phân tích hệ thống từ vựng miêu tả nhân vật bối cảnh sống tiểu thuyết ánh sáng Lý thuyết đánh giá giúp lý giải động tác giả hay người nói đặc điểm nhân vật cách rõ nét Luận văn tác giả Vệ Khuê Bình (2013), Nghiên cứu hình tượng nhân vật qua tiểu thuyết Chữ A màu đỏ góc nhìn Lý thuyết đánh giá [17] sử dụng sở Lý thuyết đánh giá, vận dụng hệ thống Thái độ từ ý nghĩa liên nhân tiến hành lựa chọn phân tích đối thoại ba nhân vật tiểu thuyết Thơng qua phân tích đặc điểm phân bố nguồn tài nguyên lời thoại lột tả tính cách độc đáo Hester, Dimmesdale Chillingworth Dùng phương pháp định lượng định tính để phân tích nguồn tài nguyên Thái độ nhân vật Hester tâm linh người với quan tâm sâu sắc đến tội lỗi, hình phạt cứu rỗi linh hồn thể tác phẩm tiếng nhà văn Mỹ Nathaniel Hawthome Luận văn Nguồn ý nghĩa liên nhân nhìn từ phạm trù Tham gia lý thuyết đánh giá qua tiểu thuyết A House for Mr Biswas [20] Dư Phàm Phàm (2014) cho Tham gia phạm trù quan trọng Lý thuyết đánh giá, thông qua việc chọn lựa sử dụng giọng điệu vai để biểu đạt lập trường tác giả từ thấy giọng điệu, thái độ khác nhân vật Thông qua nguồn Tham gia tiểu thuyết A House for Mr Biswas (Căn nhà ông Biswas) để phân tích tần suất phân bố nguồn tài nguyên đồng thời miêu tả, phân tích đặc điểm nó, từ phân tích liên kết tạo nên mối quan 73 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc hệ tương hỗ tác giả, nhân vật người đọc giả định Chu Phương (2014) với luận văn thạc sĩ Quan điểm tình yêu Jane Austen tiểu thuyết Sense and Sensibility góc nhìn lý thuyết thẩm định [29], từ tảng Lý thuyết đánh giá, với góc nhìn mẻ phân tích văn văn học Sense and Sensibility (Lý trí Tình cảm), qua thấy quan niệm tình u tác giả Jane Austen bộc lộ qua nguồn tài nguyên đánh giá chứa đựng tác phẩm văn học kinh điển Chu Phương khai thác triệt để hiệu 3.2 Nghiên cứu phân tích văn văn học tiếng Hán Tại Trung Quốc, sử dụng lý thuyết đánh giá để nghiên cứu khảo sát văn tiếng Hán quan tâm nghiên cứu mang lại thành định tác giả Lý Chiêm Phương (2010) với nghiên cứu Truyện ngắn AQ truyện góc nhìn Lý thuyết đánh giá [7] Từ phạm trù Thỏa hiệp với giọng điệu tự ngôn hay tá ngôn khung lý thuyết đánh giá, Lý Chiêm Phương tiến hành phân tích cách mà nhà văn Lỗ Tấn sử dụng để miêu tả đặc điểm chọn lựa lối xưng hơ để khắc họa thành cơng hình tượng nhân vật AQ độc đáo tác phẩm Khá độc đáo nghiên cứu tác giả Lý Đạo Tĩnh (2014) Phân tích phạm trù Thái độ qua tiểu thuyết võ hiệp Kim Dung góc nhìn Lý thuyết đánh giá [6] ứng dụng khung lý thuyết đánh giá tiến hành phân tích nhân vật xuất tiểu thuyết võ hiệp tiếng nhà văn Kim Dung Phân tích đánh giá tình tiết, ngơn ngữ nhân vật tiểu thuyết qua ba phạm trù quan trọng hệ thống Thái độ Chứng minh việc sử dụng Lý thuyết đánh giá để phân tích ý nghĩa đánh giá văn văn học qua chức liên nhân vơ quan trọng việc xây dựng hình tượng nhân vật Nghiên cứu hai tác giả Đan Quốc Hồng, Chu Vĩ Lộ (2012), Nét nữ tính từ Lý Thanh Chiếu góc nhìn Lý thuyết đánh giá [27], tác giả cho “nhu mà cương” đặc điểm bật từ nữ tác giả Lý Thanh Chiếu, thể cách hoàn chỉnh tri nhận giới, nhân sinh tình cảm người phụ nữ đương thời, tiếng thét người phụ nữ bi kịch đời Lý thuyết đánh giá lấy việc tìm loại thái độ thể văn làm đối tượng nghiên cứu, khảo sát, nghiên cứu từ tiếng Lý Thanh Chiếu Vũ Lăng Xuân, Nhất Kiễn mai, Hãn tự mộc lan hoa từ góc nhìn Lý thuyết đánh giá hiểu lý giải thấu đáo nữ tính Lý Thanh Chiếu thể qua tác phẩm Luận văn thạc sĩ ngôn ngữ tác giả Từ Tích Mỹ (2014), Phân tích lời thoại nhân vật Già Lưu phủ Vinh Quốc tiểu thuyết Hồng lâu mộng quan điểm lý thuyết thẩm định [24] sử dụng Lý thuyết đánh giá tiến hành phân tích ý nghĩa liên nhân lời thoại nhân vật già Lưu với nhân vật khác tiểu thuyết Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần, để có góc nhìn hồn tồn việc lý giải phân tích tác phẩm Kết thử nghiệm mở hướng nghiên cứu phân tích diễn ngơn văn học nói chung tác phẩm văn học kinh điển nói riêng Luận văn thạc sĩ Hàn Hiệu Vỹ (2008), Phân tích Luận ngữ góc nhìn Lý thuyết đánh 74 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, Trường Đại học Khoa học, ĐH Huế Tập 14, Số (2019) giá [5] phát ngôn từ lời thoại Luận ngữ phần lớn mang thái độ tích cực; Thái độ tích cực thu hẹp khoảng cách Khổng Tử với người đọc Thông qua phạm trù hệ thống Thái độ cho thấy lời thoại Luận ngữ xây dựng nên tảng mà hình thái ý thức xây dựng theo hướng hồn tồn tích cực Ngồi ra, cịn có tác giả Lý Kì Vân với nghiên cứu Lý thuyết đánh giá ngôn ngữ chức hệ thống việc nghiên cứu tiểu thuyết [8] Trong nghiên cứu mình, tác giả cho nguồn ngữ liệu đánh giá thể rõ ràng hay mờ nhạt cho thấy nhận thức quan điểm đánh giá tác giả nhân vật tiểu thuyết giới quan họ Điều tạo quan hệ liên nhân tác giả người đọc, nhân vật tiểu thuyết người đọc, tác giả nhân vật tiểu thuyết, đồng thời trì xuyên suốt mối quan hệ từ đầu đến cuối trình đọc, tạo hứng khởi cho độc giả hồn thành hết hoạt động đọc Tác giả cho rằng: thông qua việc khảo sát ngữ liệu biểu thị mức độ đánh giá (rõ ràng hay mờ nhạt), kết hợp với ngữ cảnh văn hóa, ngữ cảnh ngơn ngữ tiến hành phân tích ý nghĩa đánh giá biểu đạt tác phẩm văn học KẾT LUẬN Lý thuyết đánh giá chủ yếu nghiên cứu cá nhân người vận dụng ngôn ngữ để đánh giá, chọn lựa lập trường, từ dựa vào nguồn đánh giá để thương lượng, điều tiết mối quan hệ xã hội Ứng dụng lý thuyết nghiên cứu tác phẩm văn học giúp cho thấy quan điểm, lập trường, thái độ thực tác giả xây dựng tác phẩm Tại Trung Quốc, lý thuyết trở thành hướng nghiên cứu mới, đầy thuyết phục, Lý thuyết đánh giá cơng cụ hữu hiệu để khám phá ngôn ngữ đánh giá văn văn học cách phân tích nguồn tài nguyên mang chức liên nhân, đồng thời giúp thấy tác động mặt xã hội thể xuyên suốt toàn tác phẩm Nghiên cứu tác phẩm văn học góc nhìn Lý thuyết đánh giá mang lại kết đáng khích lệ, khẳng định giá trị thực lý thuyết nghiên cứu ngơn ngữ nói chung tác phẩm văn học nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] 曹一平 ( 2009),《傲慢与偏见》中达西傲慢态度衣衣评价理论视角 ，江西师范大学外国语学 院, 中国校外教育。 [2] 单慧芳,丁素萍 (2006), 用评价理论分析童话 丑小鸭, 西安外国语学院学报,第 期。 [3] 戴茗柯, (2013), 评价理论框架下《白象似的群山》, 哈尔滨医科大学外语学报。 [4] 付晓丽 ， 付天军 (2009), 英语文学语篇的级差系统分析 _以《呼啸山庄》为例, 河北师范大 学学报(哲学社会科学版) 。 [5] 韩效伟 (2008)，评价理论视角下的《论语》话语分析， 硕士论文，曲阜师范大学。 75 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc [6] 李道静 (2014), 评价理论视角下金庸武侠小说的态度分析, 上海大学外国语学院《学理论》 第 36 期。 [7] 李占芳 (2010)， 评价理论视角下的《阿 Q 正传》 ，河北师范大学学报，第 期。 [8] 李其云 (2014), 小说文本研究的功能语言学评价系统角色, 河南教育学报第 33 期。 [9] 刘松 ， 罗雪娟 (2017), 2011 - 2015 年评价理论国内研究综述，安徽文学月刊， 第 期。 [10] 康俊英 (2012)，情态和语气系统的人际意义 _以《看不见的日本人》中的对话为例, 山西 师大学报。 [11] 乔艳华 (2013)，评价理论视角下的文学翻译，硕士论文，东北林业大学。 [12] 隋晓蕾 (2008), 评价理论在文学作品中的应用 _以《简.爱》为例，绥化学院学报。 [13] 王振华，马玉蕾 (2007), 评价理论：魅力与困惑, 外语教学。 [14] 王振华 (2001),评价系统及其运作 系统功能语言学的新发展, 上海外国语大学学报, 第 期。 [15] 王亚静 (2010) ，评价理论对文学作品的解读浅析 以《最后一片叶子》为例, 山西大学 （社会科学版）报, 研究生论文专刊。 [16] 王萍萍 (2012), 从评价理论的介入角度分析安徒生童话《拇指姑娘》 ，贵州民族大学学报 （哲学社会科学报）, 第 期。 [17] 卫奎萍 (2013), 评价理论视角下《红字》中的人物塑造研究，硕士论文， 郑州大学。 [18] 杨怡顺 (2016), 评价理论视角下《香水》中格雷诺耶的人物塑造, 上海交通大学，外国语言文学。 [19] 袁秀凤, ( 2010), 回顾与展望： 评价系统理论在中国的十年，绍兴文理学院学报，第 期。 [20] 余凡凡 (2014)，评价理论 介入资源 人际意义 《毕司沃斯先生的房子》, 郑州大学 。 [21] 余凯璇 (2012), 评价理论视角下的《蝇王》分析，硕士论文，江西师范大学，外国语学院。 [22] 薛水明（2009，态度系统：解读童话作品的新视角 《卖火柴的小女孩》的个案研究， 江苏昆明学院外语系（ 文学研究），《疯狂英语(理论版)》。 [23] 徐小燕，吴庆宏 (2013)， 评价理论视角下《战斗的天使》的态度意义探析 , 江苏大学学报 （社会科学版）第 期。 [24] 徐锡美 (2014), 从评价理论视角下看《红楼梦》中荣国府与刘姥姥话语分析 ，硕士论文，首 都师范大学。 [25] 张竹莉 (2017), 用评价理论分析小说《觉醒》, 克拉玛依电视大学外语部。 [26] 张莉,《欢乐之家》 评价理论视角初探, 硕士论文，渭南市大学院。 [27] 胥国红 ， 周玮露（2012）, 评价理论视角下李清照词中的女性意识， 河南师范大学学报。 [28] 赵军强 (2011), 评价理论视角下对《早秋》的积极话语分析， 长春理工大学学报， 第 期。 [29] 周芳 (2014),评价理论视角下《理智与情感》中简·奥斯丁的爱情观，硕士论文，山西师范大学。 [30] Martin, J.R., & White, P.R ( 2005) The Language of Evaluation: Appraisal in English London/ New York: Palgrave/ Macmillan [31] Nguyễn Hồng Sao (2010), So sánh ngơn ngữ báo chí tiếng Việt tiếng Anh qua số thể loại, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Khoa học Xa hội Nhân văn – Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh 76 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, Trường Đại học Khoa học, ĐH Huế Tập 14, Số (2019) AN OVERVIEW ON THE DEVELOPMENT AND -APPLICATION OF APPRAISAL THEORY IN STUDYING THE LITERARY WORKS IN CHINA Nguyen Thi Linh Tu University of Sciences, Hue University Email: linhtu_nguyen@yahoo.com ABSTRACT Appraisal Theory is a functional framework which has interpersonal meaning in semantic discourse Appraisal Theory primarily examines how people use language to evaluate and decide their stance; hence, based on the evaluation, they are able to negotiate and regulate their social relationships In China, the research on linguistics and literary works under the viewpoint of Appraisal Theory has achieved remarkable results, which brings interest to linguistic researchers in the country and makes them have a more objective view about the mentioned theory This has created an opportunity for Appraisal Theory to develop at a higher level In this paper, we would like to introduce how Appraisal Theory is developed and applied in studying the literary works in China nowadays Keywords: Interpersonal function, Appraisal Theory, literary works Nguyễn Thị Linh Tú sinh năm 1972 Phú Thọ Bà tốt nghiệp ngành SP Tiếng Trung Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế vào năm 1996; Tốt nghiệp thạc sĩ Ngôn ngữ Hán Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, ĐHQG Hà Nội vào năm 2005 Hiện bà công tác Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế NCS ngành Ngôn ngữ học Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế 77 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc 78 ... 69 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc NGHIÊN CỨU VĂN BẢN VĂN HỌC DƯỚI GĨC NHÌN CỦA LÝ THUYẾT ĐÁNH GIÁ 3.1 Nghiên cứu văn văn học. .. nhà văn Đức Patrick Süskind qua tiểu thuyết Das Parfum (Mùi hương) 71 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc Cùng hướng nghiên cứu diễn... học Huế NCS ngành Ngôn ngữ học Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế 77 Khái quát tình hình phát triển ứng dụng lý thuyết đánh giá nghiên cứu tác phẩm văn học Trung Quốc 78