H : Nêu cách đọc và viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên bằng nhau + Phần nguyên khác nhau - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - X[r]
(1)Tuần ( Buổi sáng) Thứ hai, ngày15 tháng 10 năm 2012 Chào cờ ( Giáo viên trực tuần nhận xét) Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹt rừng.A 2- Hiểu các từ ngữ bài - Nội dung: Vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng 3- Giáo dục ý thức yêu quý thiên nhiên , biết bảo vệ rừng II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ - Đọc bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài -Quan sát ảnh (sgk) 2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài hiểu bài - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn a) Luyện đọc ) kết hợp tìm hiểu chú giải - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc - Đọc từ khó (sgk) + Đoạn 1: + Đoạn 2: + Đoạn 3: - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Đọc diễn cảm toàn bài - Một em đọc bài b) Tìm hiểu bài * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1: * Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu - Nấm rừng thành phố nấm; câu hỏi nấm lâu đài * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi câu hỏi - Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu chuyền nhanh chớp,những chồn sóc câu hỏi 3, vút qua không kịp đưa mắt nhìn * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa bài đọc * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Vàng vợi là màu vàng sáng, rực rỡ, khắp, - Hướng dẫn đọc diễn cảm đẹt mắt - Theo dõi, uốn nắn sửa sai - HS trả lời theo nhận thức riêng em 3) Củng cố - dặn dò * Nội dung, ý nghĩa: Mục I -Tóm tắt nội dung bài - Đọc nối tiếp - Nhắc chuẩn bị sau - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét Toán (2) SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I/ Mục tiêu Giúp HS nhận biết : - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số không thay đổi - Rèn kĩ tìm số thập phân cho HS - Giáo dục ý thức tự giác học tập II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, bảng III Tiến trình bài dạy Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Ví dụ 1: - Nêu VD sgk - HD cách đổi so sánh + HD học sinh rút nhận xét * Ví dụ 2: - HD học sinh cách thực rút nhận xét hai * Luyện tập thực hành Học sinh - Chữa bài tập nhà Bài 1: Hướng dẫn làm -chấm - chữa - Gọi nhận xét, bổ sung - HS tự làm bài, nêu kết a/ 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b/ 2001,3 ; 80,01 ; 100,01 - Các nhóm làm bài, nêu kết a/ 5, 612 ; 17,200 ; 480,590 b/ 24,500 ; 80,010 Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng - HS thực hiện, nêu kết - 2, em nhắc lại - HS thực hiện, nêu nhận xét hai Bài 3: Hướng dẫn hs khá - giỏi - Gv - Gọi nhận xét,bổ sung - HS tự làm trả lời miệng - Các bạn Lan, Mĩ đúng - Bạn Hùng viết sai c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Lịch sử XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH (3) I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: -Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An :Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên , Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp , chúng cho ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ -Tĩnh -Biết số biểu xây dựng sống thôn xã : +Trong năm 1930-1931 , nhiều vùng nông thôn Nghệ -Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ , xây dựng sống + Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân ; các thứ thuế vô lí bị xóa bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ - Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, phiếu III Tiến trình bài dạy Giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) * Giới thiệu bài , kết hợp đồ + Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) - Nêu tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ-Tĩnh năm 1930-1931 - Những chuyển biến nơi nhân dân giành chính quyền - ý nghĩa phong trào b) Hoạt động 2: (làm việc lớp) GV nêu kiện diễn năm 1930 c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi thảo luận - Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận d/ Hoạt động 4: ( làm việc lớp ) - HD học sinh tìm hiểu ý nghĩa phong trào - GV kết luận - HD rút bài học 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau ( Buổi chiều) Học sinh - Nêu nội dung bài trước - Nhận xét * Lớp theo dõi * HS đọc sgk, tường thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi + Các nhóm thảo luận và ghi kết nháp - Không xảy trộm cướp - Bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan * HS làm việc cá nhân, nêu kết - Đọc to nội dung chính sgk - 2, em nêu Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 (4) Đạo đức : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết2) I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: -Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên -Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên -Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên -Giáo dục hs tự hào truỳen thống gia đình ,dòng họ II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Tư liệu - Thẻ màu III Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng a/ Hoạt động : Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( bài tập 4, SGK ) -2 em đọc truyện -Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức hướng cội -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nguồn sách giáo khoa * Cách tiến hàng - Cho các nhóm nên giới thiệu tranh ảnh, thông tin - Các nhóm cử đại diện giớ thiệu Nhày Giổ Tổ Hùng Vương - Gọi trình bày,GV kết luận ý nghĩa Ngày - Lớp theo dõi, thảo lụân : Giỗ Tổ Hùng Vương Em nghĩ gì xem, đọc, nghe các b/ Hoạt động : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp thônh tin trên? gia đình, dòng họ.( bài tập 2, SGK ) Việc nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ hàng -Mục tiêu : Học sinh biết tự hào truyền thống tốt năm thể điều gì? đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó * Cách tiến hành GV mời số HS nên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình -GV nêu kết luận c/ Hoạt động : HS đọc ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên.( bài tập 3, SGK ) -Mục tiêu : Giúp các em củng cố bài học * Cách tiến hành: -3, em nên trình bày - Tuyên dương em chuẩn bị tốt 3/ Củng cố-dặn dò -Nhắc lại nội dung bài - HS nối tiếp trình bày -Về nhà học bài - Cả lớp trao đổi, nhận xét Toán (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững khái niệm số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân (5) - HS biết so sánh và xếp số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức H : Nêu cách đọc và viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết thành số thập phân a) b) c) 33 10 ; 92 100 ; 127 1000 ; 31 1000 ; - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài a) b) 1000 0,006; - HS nêu Lời giải : 27 100 ; Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5 b) 0,92; Hoạt động học 8,92 33 10 = 33,1; 92 100 =92,05 ; 127 1000 = 3,127; c) Lời giải : a) 0,5 = ; 10 27 100 0,27; 31 1000 = 0,031; 1000 = 2,008 0,03 = ; 100 7,5 = 75 10 Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân số b) 0,92 = 92 ; 0,006 = ; 8,92 = 100 1000 thập phân 892 a) 12,7; 31,03; 100 b) 8,54; 1,069 Lời giải : Bài 4: Viết các số thập phân a) 12,7 = 12 ; 10 31,03 = 31 ; 100 (6) a) Ba phẩy không bẩy 54 b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi b) 8,54 = ; 100 c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm 69 4.Củng cố dặn dò 1000 - Nhận xét học Lời giải : - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học a) 3,07 b) 19,850 c) 0,58 1,069 = - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biét lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm bài viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a).Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài : H : Đề bài thuộc thể loại văn gì? H : Đề yêu cầu tả cảnh gì? H : Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm đề bài * Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề bài - Cho HS dựa vào dàn bài chung và điều đã quan sát để xây dựng dàn Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh - Vườn cây buổi sáng - Đề bài : Tả cảnh buổi sáng vườn cây ( hay trên cánh đồng) - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh (7) bài chi tiết * Gợi ý dàn bài: a) Mở bài: giới thiệu chung vườn cây vào buổi sáng b) Thân bài : - Tả bao quát vườn cây: + Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây + Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cho HS làm dàn ý - Gọi học sinh trình bày dàn bài - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng ( Buổi sáng) - HS làm dàn ý - HS trình bày dàn bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Học thuộc lòng TRƯỚC CỔNG TRỜI I/ Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta 2- Hiểu các từ ngữ bài - Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên miền núi cao và sống bình lao động đồng bào các dân tộc - Học thuộc câu thơ yêu thích 3- Giáo dục hs lòng yêu sống và cảnh thiên nhiên quê hương II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh (8) A/ Kiểm tra bài cũ - 1-2 em đọc bài trước - Nhận xét B/ Bài 1) Giới thiệu bài( trực tiếp) 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(3 đoạn) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm toàn bài - Đọc từ khó (sgk) b) Tìm hiểu bài - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) * Cho học sinh đọc thầm toàn bài, GV nêu - Một em đọc bài câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1: ( câu -hướng dẫn hs khá giỏi ) - Vì đó là đeo cao hai vách đá từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cảnh vật * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2: câu hỏi , - HS phát biểu theo ý thích * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 3: câu hỏi - Cảnh rừng sương giá ấm nên có hình ảnh người, tất bật, rộn ràng - HD rút nội dung chính + Nêu và đọc to nội dung bài c) HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Đọc nối tiếp toàn bài - Theo dõi, uốn nắn sửa sai - Đọc diễn cảm theo cặp 3) Củng cố - dặn dò - Luyện đọc thuộc lòng -Tóm tắt nội dung bài - 2-3 em thi đọc trước lớp - Nhắc chuẩn bị sau + Nhận xét đánh giá Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách so sánh hai số thập phân và biết xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( ngược lại ) - Rèn kĩ so sánh chính xác, thành thạo cho HS - Giáo dục ý thức tự giác học tập II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, bảng III Tiến trình bài dạy (9) Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Ví dụ : So sánh 8,1 m và 7,9 m - HD học sinh đổi dm so sánh - HD rút nhận xét * Ví dụ 2: So sánh 35,7 m và 35,698 m - HD học sinh so sánh phần thập phân - HD rút nhận xét và kết luận chung * Luyện tập Bài 1: HD làm bảng Bài 2: Hướng dẫn làm -Chấm -chữa - Gọi hs chữa bảng - Nhận xét Bài 3: Hướng dẫn hs khá -giỏi - chữa bài c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh - Chữa bài tập nhà * HS thực hiện, nêu kết - 2, em đọc to * HS thực hiện, nêu kết - Nêu nhận xét và kết luận * Đọc yêu cầu bài - HS tự làm nêu kết quả: a/ 48,97 < 51,02 ; 96,4 > 96,38 0,7 > 0,65 + Chữa, nhận xét * Đọc yêu cầu bài tập - làm bài, nêu kết a/ 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 + Nhận xét, bổ sung * , chữa bảng a/ 0,4 ; 0,32 ; 0,321 ; 0,197 ; 0,187 Âm nhạc (GV chuyên trách dạy.) Chính tả Nghe-viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu 1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài chính tả: Kì diệu rừng xanh 2- Tìm các tiếng chứa yê, ya đoạn văn BT2 ;tìm tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3 ) (10) 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, bài tập III Tiến trình bài dạy Giáo viên Học sinh - Chữa bài tập trước - Nhận xét A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc bài chính tả lượt - Lưu ý HS cách trình bày bài chính tả - Đọc cho học sinh viết từ khó - Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại bài chính tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) * Đọc chính tả -Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung - Viết bài vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào + Chữa, nhận xét * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào + Chữa, nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Làm vở, chữa bảng + Cả lớp chữa theo lời giải đúng - Làm vở, chữa bài - Đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I/ Mục tiêu (11) Sau học bài này, học sinh biết: - Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A - Có ý thức việc phòng bệnh viêm gan A II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập - Học sinh: sách, vở, bút màu III Tiến trình bài dạy Giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A * Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi Nêu số dấu hiệu chính bệnh viêm gan A? Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì ? Bệnh viêm gan A lây truyền nào? - GV chốt lại câu trả lời đúng b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS nêu cách phòng bệnh viêm gan A Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A * Cách tiến hành + GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, và trả lời các câu hỏi: - Nêu nội dung hình? - Giải thích tác dụng việc làm ? - Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? Học sinh - Cả lớp hát bài hát yêu thích - Quan sát tranh, ảnh sgk - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát các hình, thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi - 3, em trình bày trước lớp - HS nhắc lại + Rút kết luận 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau ( Buổi chiều) Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Toán (Thực hành) (12) Toán (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số thập phân các dạng khác - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào các chữ a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 và bé 3,2? Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : a) 6,17 > 5,03 c)58,9 < 59,8 b) 2,174 < 3,009 d) 5,06 = 5,06 Lời giải : 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải : a) x = ; c) x = ; b) x = d) x = (13) 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Lời giải : Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân lớn 3,10 và bé 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 - HS lắng nghe và thực Tiếng Việt (Thực hành) LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm bài tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Mỗi câu đây có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong cách hiểu ( Có thể thêm từ) a) Mời các anh ngồi vào bàn b) Đem cá kho Bài tập2 : Từ các câu sau, câu nào mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển ? a) Ca nô nhanh thuyền Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập - …ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật) - …ngồi vào để bàn công việc (Có nghĩa là bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa là nhà) - …về kho để ăn ( có nghĩa là nấu) - Câu mang nghĩa gốc : Câu e - Câu mang nghĩa chuyển : Các câu còn lại (14) b) Anh ô tô, còn tôi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng đã từ hôm qua d)Thằng bé đã đến tuổi học e)Nó chạy còn tôi g)Anh mã, còn tôi tốt h) Ghế thấp quá, không với bàn Bài tập3 : H : Thay từ ăn các câu sau từ thích hợp : a) Tàu ăn hàng cảng b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu này ăn g) Rễ cây ăn qua chân tường h) Mảnh đất này ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp : Bị đòn - Từ thích hợp : Bắt phấn - Từ thích hợp : Không dính - Từ thích hợp : Hợp - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua - Từ thích hợp : Thuộc - Từ thích hợp : Bằng - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY - TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG I/ Mục tiêu - Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu biết cách thực tương đối đúng động tác - Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu 4-6’ - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động các khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần 18-22’ a/ Học động tác vươn thở - GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật * HS quan sát, tập theo kết hợp làm mẫu (15) - GV hô chậm cho HS tập - GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS * Học động tác tay - Tiến hành động tác vươn thở * Ôn hai động tác b/ Trò chơi: “ Dẫn bóng ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở các đội chơi - HS tập luyện - HS tập luyện 4-6’ 3/ Phần kết thúc - HD học sinh hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá học ( Buổi sáng) - Lớp tập hai động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá các nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua) * Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY - TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG I/ Mục tiêu - Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu biết cách thực tương đối đúng động tác - Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: còi III Tiến trình bài dạy Nội dung 1/ Phần mở đầu - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần a/ Học động tác vươn thở ĐL 4-6’ Phương pháp * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động các khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động 18-22’ (16) - GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu - GV hô chậm cho HS tập - GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS * Học động tác tay - Tiến hành động tác vươn thở * Ôn hai động tác b/ Trò chơi: “ Dẫn bóng ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở các đội chơi * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện - HS tập luyện 4-6’ 3/ Phần kết thúc - HD học sinh hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá học - Lớp tập hai động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá các nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua) * Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu Giúp HS biết : - Đọc , viết, xếp thứ tự các số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện - Giáo dục ý thức tự giác học tập II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, bảng III Tiến trình bài dạy Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài Học sinh - Chữa bài tập nhà (17) Bài 1: HD làm miệng - Lưu ý cách đọc số thập phân * Đọc yêu cầu bài - Nêu miệng - Nhận xét Bài 2: Hướng dẫn làm bảng - Gọi chữa bảng - Nhận xét * Đọc yêu cầu bài tập - Làm bảng con, nêu kết a/ 5,7 ; 32,85 b/ 0,01 ; O,304 Bài 3: Hướng dẫn làm bài cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm, chữa bài Bài 4: Hướng dẫn làm - Chấm chữa bài a/ 41,539 < 41,836 < 42,358 < 42,538 * Đọc yêu cầu bài tập - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét ( Phần b -hướng dẫn hs khá giỏi ) 3) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Mĩ thuật (GV chuyên trách soạn giảng) Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh: 1.Phân biệt từ đồng âm ,từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 2.Hiểu các nghĩa từ nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển ) từ nhiều nghĩa ( BT2) Biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa ( BT3 ) 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ (18) - Học sinh: sách, vở, III Tiến trình bài dạy Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ Học sinh - Chữa bài tập trước - Nhận xét B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1.Tìm từ đồng âm và từ nhiều nghĩa * Đọc yêu cầu bài + Làm việc cá nhân, 2-3 em làm bảng nhóm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến, nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3.Đặt câu.( Hs khá giỏi đặt câu với tính từ nêu BT3 ) - HD đặt câu, nêu miệng - HD viết - Chấm chữa, nhận xét * Đọc yêu cầu bài + Làm bài cá nhân, nêu miệng + Viết bài vào 5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương đủ ba phần : mở bài , thân bài , kết bài Biết dựa vào dàn ý ( thân bài ) , viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương ( thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh ) Giáo dục ý thức tự giác học tập II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, bài tập III Tiến trình bài dạy Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ Học sinh - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước (19) - Nhận xét B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập * Đọc yêu cầu bài - Trình bày kết quan sát mình - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ ba phần (2-3 em làm bảng nhóm) + em làm bài tốt lên dán bảng + Cả lớp nhận xét bổ sung - HD lập dàn ý chi tiết Bài tập - HD học sinh làm - Các em nên chọn đoạn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn - Mỗi đoạn có caau mở đầu bao trùm đoạn văn Các câu đoạn làm bật ý đó - Đoạn văn phải có hình ảnh, Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hoá + Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng) + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân,viết đoạn văn phần thân bài + Sửa chữa, bổ sung dàn ý mình 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau ( Bu Thứ sáu, ngày 19 Tiếng Việt (Thực hành) ổi LUYỆN TẬP sáng VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA ) I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm bài tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động học - HS nêu (20) - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Mỗi câu đây có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong cách hiểu ( Có thể thêm từ) a) Mời các anh ngồi vào bàn b) Đem cá kho Bài tập2 : Từ các câu sau, câu nào mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển ? a) Ca nô nhanh thuyền b) Anh ô tô, còn tôi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng đã từ hôm qua d)Thằng bé đã đến tuổi học e)Nó chạy còn tôi g)Anh mã, còn tôi tốt h) Ghế thấp quá, không với bàn Bài tập3 : H : Thay từ ăn các câu sau từ thích hợp : a) Tàu ăn hàng cảng b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu này ăn g) Rễ cây ăn qua chân tường h) Mảnh đất này ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập - …ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật) - …ngồi vào để bàn công việc (Có nghĩa là bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa là nhà) - …về kho để ăn ( có nghĩa là nấu) - Câu mang nghĩa gốc : Câu e - Câu mang nghĩa chuyển : Các câu còn lại - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp : Bị đòn - Từ thích hợp : Bắt phấn - Từ thích hợp : Không dính - Từ thích hợp : Hợp - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua - Từ thích hợp : Thuộc - Từ thích hợp : Bằng - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau tháng 10 năm 2012 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (21) I/ Mục tiêu Nhận biết và nê cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp , mở bài gián tiếp (BT1) 2.Phân biệt hai cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng (BT2 ); viết đoạn mở bài gián tiếp ,đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3 ) Giáo dục ý thức yêu và giữ gìn cảnh thiên nhiên quê hương mình II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, bài tập III Tiến trình bài dạy Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập Học sinh - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước - Nhận xét * Đọc yêu cầu bài - Trình bày ý kiến nhận xét thân - HD nhận xét và so sánh + Cả lớp nhận xét bổ sung Bài tập - HD học sinh tương tự BT1 Bài tập Gv gợi ý + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân, - Đoạn văn phải có hình ảnh, Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hoá + Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng) 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau -nhận xét ,bổ sung hs làm bài vào vởi -đọc bài ( đoạn viết trước lớp ) Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỌ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu Giúp HS: Biết viết các số đo độ dài dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác ( trường hợp đơn giản ) - Giáo dục ý thức tự giác học tập II chuẩn bị giáo viên và học sinh (22) - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, bảng III Tiến trình bài dạy Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học từ lớn đến bé - HD học sinh nêu quan hệ các đơn vị đo liền kề, từ đó viết dạng số thập phân ví dụ 1, * Luyện tập Bài 1: HD làm bảng - Gọi chữa, nhận xét Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng - Nhận xét Bài 3: Hướng dẫn làm - Chấm chữa bài c) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh - Chữa bài tập nhà * Nêu các đơn vị đo độ dài theo yêu cầu - Thực ví dụ 1, theo HD * Đọc yêu cầu bài - Làm bảng + chữa bảng a/ 8,6 m ; 2,2 dm b/ 3,07 m ; 23,13 m * Đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán - Giải nháp - Các nhóm báo cáo kết a/ 3,4 m ; 2,05 m b/ 8,7 dm ; 4,32 dm + Nhận xét, bổ sung * Lớp làm vở, chữa bài a/ 5,302 km ; 5,075 km ; 0,302 km b/ Khoa học PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: Nguyên nhân và cách phòng tránh HIV /AIDS - Có ý thức việc tuyên truyền, vận động người cùng phòng tránh HIV / AIDS II chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: nội dung bài , tranh, phiếu bài tập - Học sinh: sách, vở, bút màu (23) III Tiến trình bài dạy Giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài a)Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: HS giải thích mộa cách đơn giản HIV / AIDS là gì Các đường lây truyền HIV * Cách tiến hành + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV phát phiếu học tập cho HS + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời đúng b) Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin vẽ tranh ảnh và triển lãm * Mục tiêu: Giúp HS nêu cách phòng tránh HIV / AIDS Có ý thức tuyên truyền, vận động người cùng phòng tránh HIV / AIDS * Cách tiến hành + Bước 1: Tổ chức và HD - HD học sinh tập trình bày nhóm + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Trình bày triển lãm Học sinh - Cả lớp hát bài hát yêu thích * Các nhóm nhận phiếu, đọc thônh tin - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Các nhóm tập trình bày - Các nhóm trình bày triển lãm theo khu vực Cử đại diện thuyết minh - Các nhóm nhận xét, bình chọn 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Kỹ thuật (Giáo viên chuyên soạn giảng) (24)