Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm gia tăng dân số của níc?. kg taT[r]
(1)Thø TiÕt TuÇn M«n22/10 dạy đến 26/10/2012 Tõ Bµi d¹y Thø hai LuyÖn tiÕng ViÖt LuyÖn To¸n Luyện đọc LuyÖn tËp chung Thø ba §Þa lÝ LuyÖn To¸n Kü thuËt D©n sè níc ta LuyÖn tËp chung Luéc rau Thø t Khoa häc LuyÖn tiÕng ViÖt Thái độ ngời nhiễm HIV LuyÖn TËp lµm v¨n LuyÖn To¸n Khoa häc Sinh ho¹t LuyÖn tËp Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i NhËn xÐt cuèi tuÇn Ghi Thø chó:s¸u So¹n : 20/10/2012 Gi¶ng: Thø hai, 22/10/2012 LuyÖn tiÕng ViÖt: C¸i g× quý nhÊt I Môc tiªu: Qua bµi häc H: §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt (Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o) - HS luyện đọc đúng số từ ngữ khó đọc: - Biết đọc diễn cảm bài với giọng nhẹ nhàng,thân mật Đọc phân biệt lời các nhân vật truyÖn Nắm đợc vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định bài (Ngời lao động là quý nhất) II Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ: 3H đọc bài Trớc cổng trời và nêu nội dung B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn HS luyÖn tËp a) Luyện đọc: 1H đọc mẫu (2) + Phần gồm đoạn và đoạn (từ Một hôm… đến sống đợc không?) + Phần gồm các đoạn 3, 4, (từ Quý và Nam… đến phân giải ) + PhÇn (phÇn cßn l¹i) GV kết hợp sữa lỗi phát âm cho các em, nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu hỏi, câu cảm + Chó ý nhÊn giäng ë c¸c tõ gîi t¶, gîi c¶m + GV chú ý đến đối tợng HS đọc cha đạt yêu cầu, cho các em đợc đọc nhiều - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai nhằm cố kỹ đọc diễn cảm - Khuyến khích em đọc hay GV cho HS thi đọc hay các tổ b) T×m hiÓu bµi: H tr¶ lêi mét sè c©u hái: - Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý trên đời là gì? - Mỗi bạn đa lí lẽ nh nào để bảo vệ ý kiến mình? - Vì thấy giáo cho ngời lao động là quý nhất? - Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? c) Luyện đọc diễn cảm: H: Đọc đoạn văn em thích - Thi đọc - Đóng vai - Nhận xét Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét học Tuyên dơng em đọc có nhiều cố gắng LuyÖn to¸n: luyÖn tËp chung I Mục tiêu: Luyện tập củng cố các đơn vị đo khối lợng dới dạng số thập phân, cách gi¶i to¸n - Rèn luyện kỹ đổi số đo khối lợng đúng - Gi¸o dôc häc sinh ham thÝch häc to¸n II Các hoạt động dạy học: HD «n tËp T Ra bµi tËp H lµm bµi, ch÷a bµi tËp Bµi 1: ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp ph©n a, Có đơn vị đo là kilôgam 1kg 400g = 1,4kg 2kg 50g = 2,05kg 1kg 5g = 1,005 kg 780g = 0,78kg b, Có đơn vị đo là 3tÊn 200kg = 3,2 tÊn 5tÊn 6kg = 5,006 tÊn 4tÊn 25kg = 4,025 tÊn 930kg = 0,93 tÊn 2034kg = 2,034 tÊn Bài 2: Một cửa hàng ngày thứ bán đợc số đờng số đờng bán đợc ngày thứ hai Tính số đờng bán đợc ngày, biết hai ngày đó trung bình ngày cửa hàng bán đợc 40kg đờng T Bµi to¸n cho biÕt g×? T Bµi to¸n yªu cÇu g×? T Bài toán thuộc dạng nào đã học? T Muốn tính số đờng bán đợc ngày ta phải tìm gì? H gi¶i vµo vë - Ch÷a bµi T Lu ý H vẽ sơ đồ Số đờng hai ngày cửa hàng đó bán đợc 40 x = 80 ( kg) Ta có sơ đồ: Ngµy thø nhÊt Ngµy thø hai (3) Bµi 3: TØ sè c©n nÆng cña bè vµ c©n nÆng cña lµ 5:3 nhÑ h¬n bè lµ 26kg Hái bè c©n nÆng bao nhiªu kg? T HD t¬ng tù Bè Con Cñng cè - dÆn dß: T thu bµi chÊm, nhËn xÐt giê häc So¹n : 21/10/2012 Gi¶ng: Thø ba, 23/10/2012 Þa lÝ: D©n sè níc ta ? kg ? kg I Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm gia tăng dân số níc ? kg ta - Biết và nêu đợc: Nớc ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ và nêu đợc số liệu dân số nớc ta thời điểm gần (đợc cung cấp) - Nêu đợc số hậu gia tăng dân số nhanh - Nhận biết đợc cần thiết kế hoạch hoá gia đình (sinh ít con) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 (phãng to) - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam (phóng to) - Gi¸o viªn vµ häc sinh su tÇm th«ng tin, tranh ¶nh thÓ hiÖn hËu qu¶ cña gia t¨ng d©n sè III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: T Nêu vai trò đất, rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta T BiÓn cã vai trß g×? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 1:Dân số, so sánh dân số Việt Nam với dân số các nớc Đông Nam á T treo bảng số liệu số dân các nớc Đông Nam á nh SGK lên bảng H đọc bảng số liệu -T §©y lµ b¶ng sè liÖu g×? Theo em b¶ng sè liÖu nµy cã t¸c dông g×? - Các số liệu bảng đợc thống kê vào thời gian nào? -T Dân số đợc nêu bảng thống kê tính theo đơn vị nào? - N¨m 2004, d©n sè níc ta lµ bao nhiªu ngêi? - Nớc ta có dân số đứng hàng thứ các nớc Đông Nam á - Từ kết nhận xét trên em rút đặc điểm gì dân số Việt Nam? T kÕt luËn: N¨m 2004, níc ta cã d©n sè kho¶ng 82 triÖu ngêi * Hoạt động 2: Gia tăng dân số Việt Nam T treo biểu đồ dân số Việt Nam qua các năm lên bảng - Đây là biểu đồ gì? Có tác dụng gì? - Nêu giá trị đợc biểu trục ngang và trục dọc biểu số dân đợc tính đơn vị triệu ngêi - Nh vËy sè d©n trªn ®Çu cña mçi cét biÓu hiÖn cho gi¸ trÞ nµo? * H thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi -T Biểu đồ thể số dân nớc ta năm nào, cho biết số dân tăng năm - Từ năm 1979 đến năm 1989 dân số nớc ta tăng bao nhiêu ngời - ¦íc tÝnh vßng 20 n¨m qua mçi n¨m d©n sè níc ta t¨ng thªm bao nhiªu ngêi? - Từ năm 1979 đến năm 1999 tức là sau 20 năm ớc tính dân số nớc ta tăng lên bao nhiêu lần? - Em rút điều gì tốc độ gia tăng dân số nớc ta? H D©n sè níc ta t¨ng nhanh * Hoạt động 3: Hậu dân số tăng nhanh H lµm bµi tËp vµo vë D©n sè t¨ng nhanh: Cñng cè dÆn dß: T nhËn xÐt tiÕt häc Tuyªn d¬ng nh÷ng em häc tèt LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp chung (4) I Mục tiêu: Luyện tập củng cố, nắm cách đọc, viết số thập phân, cách giải toán - Rèn luyện kỹ vận dụng làm bài tập đúng, nhanh - Gi¸o dôc häc sinh cÈn thËn lµm bµi II Các hoạt động dạy học: T bài tập cho H làm, củng cố lại kiến thức đã học Bµi 1: ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo chç chÊm Trong sè thËp ph©n: 72,384 a, Chữ số hàng đơn vị là: b, Ch÷ sè ë hµng phÇn mêi lµ: c, Ch÷ sè ë hµng phÇn tr¨m lµ: d, Ch÷ sè ë hµng chôc lµ: e, Ch÷ sè ë hµng phÇn ngh×n lµ: Bài 2: Ghi lại cách đọc số thập phân 6,724: S¸u phÈy, b¶y tr¨m hai m¬i bèn 15,309: Mêi l¨m phÈy, ba tr¨m linh chÝn hoặc: Mời lăm đơn vị ba trăm linh chín phần nghìn đơn vị 0,005: Kh«ng phÈy, kh«ng tr¨m linh n¨m hoặc: Không đơn vị năm phần nghìn đơn vị Bµi 2: Cho h×nh vu«ng cã c¹nh m TÝnh a, Chu vi cña h×nh vu«ng b, DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng T- Muèn tÝnh Chu vi cña h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? - Muèn tÝnh DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? H: VËn dông quy t¾c gi¶i vµo vë - Ch÷a bµi 1 Bµi 3: LÇn lÊy sè níc m¾m LÇn h¬n lÇn 1: sè níc m¾m LÇn lÊy mét n÷a hai lÇn ®Çu TÝnh sè níc m¾m lÊy lÇn 3? T: - Muèn tÝnh sè níc m¾m lÊy lÇn ta ph¶i t×m g×? - Em vận dụng dạng toán nào để tìm số nớc mắm lấy lần 3? Gi¶i 1 11 Sè níc m¾m lÇn lÊy lµ: + = 30 ( sè níc m¾m) 11 17 Sè níc m¾m lÇn lÊy lµ: ( + 30 ) : = 60 ( sè níc m¾m) 17 §¸p sè: 60 sè níc m¾m * Cñng cè - dÆn dß: Ch÷a bµi tËp, nhËn xÐt giê häc Kü thuËt: luéc rau I Môc tiªu: - HS biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Rèn cho HS thực thành thạo việc luộc rau - Giáo dục HS ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II §å dïng d¹y häc: - Rau muống, rau cải…Soong, nồi, đĩa, đũa… III Các hoạt động dạy học: (5) A Kiểm tra bài cũ : ( phút) GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài : ( 37 phút) Giới thiệu bài : Trực tiếp Dạy bài : Hoạt động Tìm hiểu các công việc chuẩn bị luộc rau - Hỏi : Em hãy nêu công việc thực luộc rau ? + Phải nhặt bỏ lá úa, rửa rau sạch, tráng nồi cho nước vào đun… * HS quan sát hình SGK - Hãy nêu tên nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau ? + Rau cải, rau muống, chậu rửa, soong, đũa - Ở gia đình em thường luộc loại rau nào ? ( HS tự trả lời) - HS quan sát hình và nêu cách sơ chế rau ? ( Nhặt rau, rửa rau.) - Em hãy kể tên vài loại củ, dùng để làm món luộc? (Xu hào, cà rốt, đỗ, …) * HS lên bảng thực cách sơ chế rau * GV nhận xét, uốn nắn thao tác chưa đúng Hoạt động Tìm hiểu cách luộc rau * HS đọc mục và quan sát hình SGK - Em hãy nêu cách luộc rau nhà em ? ( HS tự nêu) * GV nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau - Em hãy cho biết đun to lửa luộc rau có tác dụng gì ? * GV lưu ý cho HS số điểm sau : - Nên cho nhiều nước luộc rau để rau chín và xanh - Đun sôi nước cho rau vào Sau cho rau vào cần lật rau để rau chín - Đun to và lửa Tùy vị gia đình mà luộc rau cho phù hợp * GV dùng vật thật để HS nắm bài - HS nêu cách trình bày rau đã luộc vào đĩa * Cho các em đọc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động Đánh giá kết học tập HS - Em hãy nêu các bước luộc rau ? - So sánh các bước luộc rau gia đình với các bước luộc rau bài học ? Củng cố dặn dò : Về nhà giúp đỡ gia đình nấu ăn So¹n : 22/10/2011 Gi¶ng: Thø t, 24/10/2011 Khoa häc: Thái độ ngời nhiễm HIV/ AIDS I Môc tiªu: Sau bµi häc, H cã kh¶ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiểm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiểm HIV và gia đình họ - GDKNS: Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng Không phân biết đối xử ngời bị nhiễm HIV II §å dïng d¹y häc H×nh trang 36, 37 SGK bìa cho hoạt động đóng vai "Tôi bị nhiểm HIV" Giấy và bút màu III Các hoạt động dạy học: Bµi cò T: - HIV lµ g×? AIDS lµ g×? (6) - Các đờng lây truyền HIV/ AIDS? Bµi míi Hoạt động Trò chơi tiếp sức "HIV lây truyền và không lây truyền qua ” H th¶o luËn nhãm 2, hoµn thµnh bµi tËp VBT H tham gia trò chơi Chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh: đại diện đội lên ghi nội dung tơng ứng với nội dung T đã ghi lªn b¶ng VÒ vç vµo vai b¹n, b¹n lªn tiÕp søc Đội nào xong trớc là đội thắng - C¸c hµnh vi cã nguy c¬ nhiÓm HIV - C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV T: kÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m Hoạt động đóng vai "Tôi bị nhiểm HIV" Bớc H đóng vai: em bị nhiễm HIV em khác thể thái độ, theo gợi ý SGK H líp quan s¸t Bíc Th¶o luËn c¶ líp T: Em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö T: em nghÜ ngêi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m nhËn nh thÕ nµo mçi t×nh huèng? Hoạt động Quan sát và thảo luận Bíc Lµm viÖc theo nhãm H nhãm quan s¸t c¸c h×nh trang 36, 37 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái Nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh Bạn hình nào có cách ứng xử đúng? Nếu bạn hình là ngời quen em, em đối xử nh nào? vì sao? H nªu kÕt luËn ë SGK Củng cố - dặn dò T: Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV/ AIDS? T nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tiÕng ViÖt: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I Môc tiªu - Tõ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh ng«i trêng, H biÕt chuyÓn thµnh mét bµi v¨n hoµn chØnh - Luyện kĩ diễn đạt ý mạch lạc, bố cục hợp lí II Các hoạt động dạy học: Bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ dµn bµi cña H Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: T nªu môc tiªu bµi häc b) Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy: §Ò bµi: Tõ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ ng«i trêng, h·y viÕt bµi v¨n miªu t¶ trêng em T híng dÉn c¸ch tr×nh bµy c¸c phÇn, ®o¹n bµi Chú ý cách dùng từ, diễn đạt, chữ viết đẹp c) H viÕt bµi vµo vë (7) T theo dõi, gợi mở thêm H d) ChÊm bµi- NhËn xÐt T thu bµi chÊm: 10 em NhËn xÐt bµi viÕt cña H Tuyên dơng bài viết có bố cục hợp lí, lời văn tự nhiên, sinh động Cñng cè- dÆn dß: T đọc số mẫu văn hay cho H nghe NhËn xÐt tiÕt häc So¹n : 23/10/2012 Gi¶ng: Thø s¸u, 26/10/2012 LuyÖn to¸n: luyÖn tËp I Môc tiªu: - Ôn tập củng cố để H nắm cách viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân, c¸ch gi¶i to¸n - Rèn luyện kỹ tính toán, làm bài tập đúng nhanh - Gi¸o dôc häc sinh ham thÝch häc to¸n II Các hoạt động dạy học: T bài tập cho H làm bài: Củng cố các kiến thức đã học, chữa bài tập Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chæ chÊm a, 15 735 m2 = 1,5735 b, 892 m2 = 0,0892 c, 428 = 4,28 km2 d, 14 = 0,14 km2 T: Hai đơn vị đo diện tích liên tiếp , kém lần? H: Th¶o luËn N2 - Ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo chç chÊm a, 8,56 dm2 = 856 cm2 d, 0,001ha = 10 m2 b, 0,42 m2 = 42 dm2 e, 64,9 m2 = 64 m2 90 dm2 c, 1,8ha = 18000m2 g, 2,7dm2 = 2dm270cm2 H: Lµm vë - Ch÷a bµi, gi¶i thÝch c¸ch lµm Bài 3: Một bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 ngời ăn 18 ngày Nay có 80 ngời đợc chuyển nơi khác Hỏi số gạo đó đủ cho ngời còn lại ăn bao nhiêu ngày? ( Møc ¨n cña mçi ngêi nh nhau) H: Nªu d¹ng bµi to¸n vµ c¸c bíc gi¶i - Gi¶i vµo vë - Ch÷a bµi (8) Bµi 4: T×m hai sè biÕt tæng cña chóng b»ng 60 vµ hiÖu cña chóng b»ng tæng cña chóng T Hớng dẫn cách giải : áp dụng cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó * Cñng cè - dÆn dß: - T thu sè bµi chÊm NhËn xÐt giê häc Khoa häc: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I Môc tiªu Sau bµi häc, H cã kh¶ n¨ng: - Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tr¸nh bÞ x©m h¹i - Liệt kê danh sách ngời có thể tin cậy, chia sẽ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm h¹i - GDKNS: RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i II §å dïng d¹y häc H×nh trang 38, 39 SGK T×nh huèng III Các hoạt động dạy học: Bµi cò T: Em cần có thái độ nh nào ngời bị nhiểm HIV/ AI DS? Bµi míi Khởi động: Trò chơi: Chanh chua, cua cắp Bíc Tæ chøc vµ híng dÉn H đứng thành vòng tròn, tay trái giơ ngang vai, lòng bàn tay ngửa, ngón trỏ tay phải để vào lßng tay tr¸i b¹n kÕ tiÕp Líp trëng h«: chanh - H líp: chua Líp trëng h«: Cua - c¾p H líp: tay tr¸i n¾m, c¾p tay b¹n, tay ph¶i rót vÒ Ngêi bÞ c¾p, thua cuéc Bíc H thùc hiÖn trß ch¬i Kết thúc: Em rút đợc bài học gì qua trò chơi? Hoạt động Quan sát và thảo luận Bíc Giao nhiÖm vô H quan sát hình 1, 2, SGK, trao đổi nội dung hình Trao đổi, thảo luận các câu hỏi trang 38 SGK Bíc H th¶o luËn Bíc H tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn ë h×nh 1, 2, T: Nêu số nguy có thể dẫn đến nguy bị xâm hại? H: kÕt luËn: SGK Hoạt động Đóng vai “ứng phó với nguy bị xâm hại” Bíc T giao nhiÖm vô cho nhãm Nhãm 1: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ tÆng quµ cho m×nh? Nhãm 2: Ph¶i lµm g× cã ngêi l¹ muèn vµo nhµ? Nhóm 3: Phải làm gì có ngời trêu ghẹo có hành động gây bối rối, khó chịu b¶n th©n Bíc H líp tr×nh bµy c¸ch øng xö H líp th¶o luËn, gãp ý T: Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? T: KÕt luËn SGK Hoạt động Vẽ bàn tay tin cậy Bớc H làm việc cá nhân - VÏ bµn tay cña m×nh - c¸c ngãn tay xoÌ -Trªn mçi ngãn tay ghi tªn mét ngêi mµ m×nh tin cËy Bớc Làm theo cặp.H trao đổi hình vẽ với bạn Bớc Làm việc lớp H trao đổi hình vẽ với lớp KÕt luËn: T nªu néi dung môc B¹n cÇn biÕt trang 39 SGK Cñng cè - dÆn dß: T nhËn xÐt tiÕt häc (9) Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn I Môc tiªu - HS thấy đợc u điểm, điểm các mặt hoạt động tuần qua - Nắm đợc kế hoạch tuần tới để thực cách chủ động - Gi¸o dôc ý thøc tu dìng vµ rÌn luyÖn tèt II tiÕn hµnh Lớp trởng đánh giá, nhận xét các mặt hoạt động tuần ý kiÕn cña HS GV bæ sung, kÕt luËn c¸c ý kiÕn vµ nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi: a Bæ sung: - VÒ häc tËp: §· cã nÒ nÕp häc tËp nhng cha tèt, chØ cã mét sè em cã tinh thÇn häc tËp, chú ý nghe giảng, xây dựng bài Bên cạnh đó, còn nhiều em cha chú ý học tập, còn nãi chuyÖn riªng giê häc… - Về chữ viết: Có em viết chữ cẩn thận, đẹp, giữ nhng còn số em viết chữ cẩu thả, cha đúng quy định - Về ý thức đạo đức: Đa số các em biết đoàn kết, thơng yêu nhau, biết lễ phép với thầy c« gi¸o - Về t cách Đội viên: Tình trạng quên khăn quàng đỏ không còn nhng có số em trang phục cha nghiêm chỉnh ( cha mặc đúng đồng phục vào ngày thứ hai ) - Các hoạt động khác: Đã tham gia đầy đủ các hoạt động đội, trờng nhng cần khẩn trơng hơn; trực nhật lớp, cần phải tự giác hơn, không để cô giáo phải nhắc nhở b KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Cñng cè vµ ph¸t huy nÒ nÕp häc tËp,thi ®ua ph¸t biÓu x©y dùng bµi vµ giµnh nhiÒu ®iÓm tèt chµo mõng ngµy 20-11 - Cè g¾ng luyÖn ch÷ viÕt thËt tèt vµ gi÷ vë s¹ch - Dụng cụ học tập: phải đầy đủ, soạn bài đúng thời khóa biểu - Tham các hoạt động sinh hoạt đầu giờ, phải nghiêm túc, khẩn trơng và đầy đủ sè lîng - Làm cỏ, vun gốc cho hoa, chăm sóc bồn hoa lớp thật đẹp (10)