- Cho học sinh biết được thế nào là ngọai lực và nguyên nhân sinh ra ngọai lực - Tác động của ngoại lực tạo ra quá trình phong hóa bốc mòn và vận chuyển, bồi tụ.. Rèn luyện kỹ năng:.[r]
(1)Bài TÁC ĐỘNG CỦA
NGOẠ
I LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ
MẶT TRÁI ĐẤT
I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức bản:
- Cho học sinh biết ngọai lực nguyên nhân sinh ngọai lực - Tác động ngoại lực tạo q trình phong hóa bốc mịn vận chuyển, bồi tụ
2 Rèn luyện kỹ năng:
- Nhận biết kết vận động kiến tạo qua hình ảnh, hình vẽ
II Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh, tranh vẽ phân hóa xâm thực nước chảy, bồi tụ - Bản đồ tự nhiên giới
III Các bước lên lớp:
1 Ổn định lớp,kiểm tra sỉ số: 2 Kiểm tra cũ:
1/ Thế nội lực? Nguồn gốc sinh nội lực ?
2/ Vận động kiến tạo theo phương thẳng đứng diễn ? sinh tượng ? 3/ vận động theo phương nằm ngang diễn ? Sinh tượng ?
3 Vào bài:
- Đia hình bề mặt trái đất đa dạng, có nơi cao, nơi thấp, hẻm vực, ngồi cịn có biển đại dương, song, hồ, nguyên nhân khác biệt nội lực tạo nên Hơm tìm hiểu nguyên nhân làm cho địa hình gồ ghề trở nên phẳng tác nhân ngoại lực
Nội Dung Hoạt Động Thầy - Trò
I Ngoại lực:
- Là lực bên bề mặt trái đất Năng lương sinh chủ yếu lương xạ mặt trời Ngoại lực gồm yếu tố: khí hậu, sơng, dịng chảy, sinh vật,…
II Tác động ngoại lực:
- Tác động ngoại lực gồm: phong hóa, bào mịn, vận chuyển, bồi tụ
1 Q trình phong hóa:
- Là trình làm biến đổi loại đá, khoáng vật tác động của: t0, nước, Oxi hóa, axit hữu cơ,…
a Phong hóa lí học:
- Là phá hủy đá thành mảnh vụn không làm biến đổi màu săc, thành phần khống vật hóa học chúng
- Phong hóa lí học chủ yếu do: t0, đóng băng của
nước, gió, song, dịng chảy,
b Phong hóa hóa học:
- Là trình phá hủy chủ yếu làm thay đổi thành phần, tính chất hóa học đá khoáng vật - Tác nhân chủ yếu: nứoc hợp chất hòa tan nước, CO2, axit hữu sinh vật thong
qua phản ứng hóa học
- Nơi đá đễ thấm nước dễ hòa tan: nước
Hoạt động 1: giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi
Thế ngoại lực?
trình ngoại lực? O: Thảo luận trả lời
Tác động q trình phong hóa? O: Làm biến đổi loại đá khoáng vật
- Hoạt động 2: Nhóm
+ Bước 1: chia lớp thành nhóm
+ Bước 2: gơịi ý cho học sinh thảo luận
- Nhóm 2: thảo luận q trình phong hóa lí học Khái niệm
Nguyên nhân
- Nhóm 4: Thảo luận phong hóa hóa học
(2)mặt, nước ngầm CO2 làm xuất dạng địa
hình đặc biệt ( caxtơ) c Phong hóa sinh học:
- Là phá hủy đá khóang vật tác động sinh vật như; vi khuẩn, nấm, rễ cây,… làm thay đổi bề mặt giới hóa học
* Các sản phẩm bị phong hóa tạo q trình vận chuyển bồi tụ
- Nhóm thảo luận phong hóa sinh học Khái niệm
Nguyên nhân
+ Bước 3: đại diện nhóm lên trình bày lại * giáo viên bổ sung tổng kết
4/ Kiểm tra, đánh giá:
1/ Ngoại lực gì? Vì nói nguồn lượng chủ yếu sinh ngoại lực nguồn lượng xạ mặt trời?
2/ Theo em, Quá trình phong hố xảy mạnh dâu? Vì sao? 3/ Q ttrình phong hố chia thành:
A Phong hố lí học, Phong hố hố học, Phong hố địa chất học B Phong hố lí học, Phong hố học, Phong hố sinh học C Phong hố lí học, Phong hoá học, Phong hoá địa chất học D Phong quang học, Phong hoá hoá học, Phong hoá sinh học 4/ Phong hố lí học xảy chủ yếu :
A Sự thay đổi đột ngột nhiệt độ, đóng băng nước B Tác dụng gió, mưa
C Nguồn nhiệt độ cao từ dung nham lòng đất D Va đập khối đá
5/ Phong hố lí học khơng bao gồm q trình: A Phong hố nước đóng băng
B Phong hoá Cơ học tác động sinh vật C Phong hố nước hồ tan
6/ Nhận định chưa xác:
A Q trình bóc mịn xẩy sau q trình phong hố kết thúc
B Q trình bóc mịn khơng có tác dụng làm thay đổi thành phần tính chất hố học đá khốn vật
C Q trình bóc mịn diễn miền núi mà vùng đồng bờ biển… D Q trình bóc mịn cịn góp phần khơng nhỏ để hình thành đặc điểm ngày
5/ Dặn dò nhà:
Soạn trước nhà theo trình tự phần SGK câu hỏi cuối
6/ Bổ sung, rút kinh nghiệm qua tiết dạy: