ngu van 6 toan bo Anh cay

Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự ngôi thứ nhất và ng«i thø ba - Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự.[r]

Ngµy TiÕt th¸ng n¨m 20 CON RåNG CH¸U TI£N ( TruyÒn thuyÕt ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc định nghĩa sơ lợc truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn vµ ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o - Kể đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : §äc kü v¨n b¶n vµ säan bµi theo c©u hái gîi ý - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ víi tËp làm văn “ giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt “ - C Rèn luyện KNS : - Lo C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè - Giíi thiÖu vÒ ch¬ng tr×nh S¸ch gi¸o khoa vµ c¸ch säan bµi cho häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Truyền thuyết là thể lọai văn học dân gian đợc nhân dân ta từ bao đời a thích Một truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng đó là truyện “ Con Rồng, cháu Tiên “ Vậy nội dung ý nghÜa cña truyÖn lµ g× ? TiÕt häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu Êy ? * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò - Học sinh đọc định nghĩa truyền thuyết phần dÊu trang - Giáo viên giới thiệu khái quát định nghÜa, vÒ c¸c truyÒn thuyÕt g¾n liÒn víi lÞch sử đất nớc ta Ghi b¶ng I/ §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt ( Chó thÝch phÇn dÊu * trang ) - V¨n b¶n “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ lµ mét truyền thuyết dân gian đợc liên kết ba đọan : - Giáo viên đọc đọan 1, Học sinh đọc đọan 2, Ph©n tÝch : a Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - L¹c Long Qu©n : lµ thÇn biÓn, cã nhiều phép lạ, sức mạnh vô địch, diệt yêu qu¸i gióp d©n - Âu Cơ : là thần nông, xinh đẹp tuyÖt trÇn, yªu thiªn nhiªn c©y cá => Lßng t«n kÝnh, tù hµo vÒ nßi gièng Rång, ch¸u Tiªn b C©u chuyÖn vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - ¢u C¬ sinh bäc tr¨m trøng në thµnh trăm ngời khỏe đẹp - Hä chia ®i cai qu¶n c¸c ph¬ng - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ - Ngêi trëng lªn lµm Vua, lÊy hiÖu lµ Hïng V¬ng V¨n b¶n: Con Rång ch¸u Tiªn II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n / §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Gi¸o viªn híng dÉn Häc sinh t×m hiÓu phÇn ( SGK trang 7, ) chó thÝch gi¶i nghÜa c¸c tõ khã - Trong trÝ tëng tîng cña ngêi xa, L¹c Long Quân lên với đặc điểm phi thờng nµo vÒ nßi gièng vµ søc m¹nh - Âu Cơ lên với đặc điểm đáng quý nào nhan sắc, giống nòi và đức hạnh ? - Theo em mèi t×nh duyªn nµy, ngêi xa muèn ta nghÜ g× vÒ nßi gièng d©n téc ? - ChuyÖn ¢u C¬ sinh cã g× l¹ ? - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ nµo ? - Qua việc Lạc Long Quân, Âu Cơ mang => dân tộc ta có truyền thống đòan kết , lªn rõng, xuèng biÓn, ngêi xa muèn thÓ hiÖn ý nguyÖn g× ? ý nguyÖn ph¸t triÓn d©n téc : lµm ¨n, më rộng và giữ vững đất đai ; ý nguyện đòan kết , thèng nhÊt d©n téc, ý chÝ vµ søc m¹nh - Em hiÓu thÕ nµo lµ chi tiÕt tëng tîng kú ¶o ? - Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì truyÖn ? Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ nh©nvËt ThÇn kú hãa nguån gèc, gièng nßi để chúng ta thêm tự hào, tôn vinh tổ tiên thèng nhÊt vµ bÒn v÷ng c Nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o - Lµ c¸c chi tiÕt tëng tîng kh«ng cã thËt , rÊt phi thêng - Lµm t¨ng thªm søc hÊp dÉn cña truyÖn III / Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp KÓ diÔn c¶m truyÖn 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - KÓ truyÖn – Häc bµi - So¹n : + Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt ******************** Ngµy TiÕt th¸ng n¨m 20 Hd®t b¸nh chng, b¸nh giÇy ( TruyÒn thuyÕt ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc định nghĩa sơ lợc truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn vµ ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o - Kể đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : §äc kü v¨n b¶n vµ säan bµi theo c©u hái gîi ý - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ víi tËp làm văn “ giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè - Giíi thiÖu vÒ ch¬ng tr×nh S¸ch gi¸o khoa vµ c¸ch säan bµi cho häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Truyền thuyết là thể lọai văn học dân gian đợc nhân dân ta từ bao đời a thích Một truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng đó là truyện “ Con Rồng, cháu Tiên “ Vậy nội dung ý nghÜa cña truyÖn lµ g× ? TiÕt häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu Êy ? * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò - Học sinh đọc định nghĩa truyền thuyết phần dÊu trang - Giáo viên giới thiệu khái quát định nghÜa, vÒ c¸c truyÒn thuyÕt g¾n liÒn víi lÞch sử đất nớc ta Ghi b¶ng I/ §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt ( Chó thÝch phÇn dÊu * trang ) - V¨n b¶n “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ lµ mét truyền thuyết dân gian đợc liên kết ba đọan : - Giáo viên đọc đọan 1, Học sinh đọc đọan 2, Ph©n tÝch : a Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - L¹c Long Qu©n : lµ thÇn biÓn, cã nhiều phép lạ, sức mạnh vô địch, diệt yêu qu¸i gióp d©n - Âu Cơ : là thần nông, xinh đẹp tuyÖt trÇn, yªu thiªn nhiªn c©y cá => Lßng t«n kÝnh, tù hµo vÒ nßi gièng Rång, ch¸u Tiªn b C©u chuyÖn vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - ¢u C¬ sinh bäc tr¨m trøng në thµnh trăm ngời khỏe đẹp - Hä chia ®i cai qu¶n c¸c ph¬ng - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ - Ngêi trëng lªn lµm Vua, lÊy hiÖu lµ Hïng V¬ng V¨n b¶n: Con Rång ch¸u Tiªn II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n / §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Gi¸o viªn híng dÉn Häc sinh t×m hiÓu phÇn ( SGK trang 7, ) chó thÝch gi¶i nghÜa c¸c tõ khã - Trong trÝ tëng tîng cña ngêi xa, L¹c Long Quân lên với đặc điểm phi thờng nµo vÒ nßi gièng vµ søc m¹nh - Âu Cơ lên với đặc điểm đáng quý nào nhan sắc, giống nòi và đức hạnh ? - Theo em mèi t×nh duyªn nµy, ngêi xa muèn ta nghÜ g× vÒ nßi gièng d©n téc ? - ChuyÖn ¢u C¬ sinh cã g× l¹ ? - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ nµo ? - Qua sù viÖc L¹c Long Qu©n, ¢u C¬ mang lªn rõng, xuèng biÓn, ngêi xa muèn thÓ hiÖn ý nguyÖn g× ? ý nguyÖn ph¸t triÓn d©n téc : lµm ¨n, më rộng và giữ vững đất đai ; ý nguyện đòan kết , thèng nhÊt d©n téc, ý chÝ vµ søc m¹nh - Em hiÓu thÕ nµo lµ chi tiÕt tëng tîng kú ¶o ? - Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì truyÖn ? Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ nh©nvËt ThÇn kú hãa nguån gèc, gièng nßi để chúng ta thêm tự hào, tôn vinh tổ tiên Häc sinh th¶o luËn : Gi¸o viªn chia nhãm : Häc sinh th¶o luËn - tr¶ lêi : - HS đọc mục ghi nhớ - HS kÓ diÔn c¶m truyÖn => dân tộc ta có truyền thống đòan kết , thèng nhÊt vµ bÒn v÷ng c Nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o - Lµ c¸c chi tiÕt tëng tîng kh«ng cã thËt , rÊt phi thêng - Lµm t¨ng thªm søc hÊp dÉn cña truyÖn III / Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp KÓ diÔn c¶m truyÖn V¨n b¶n: B¸nh chng, b¸nh giÇy I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n 2/ Ph©n tÝch : a Hoàn cảnh, ý định và cách thức Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i - Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn , - Hoàn cảnh : Giặc đã yên, Vua đã già Học sinh đọc đoạn 2, - ý định: Ngời nối ngôi phải nối đợc chí Vua - Cách thức : câu đố để thử tài - Các nhóm thảo luận câu ( trang 12 ) Vua b Lang Liêu đợc thần giúp đỡ : Hïng chän ngêi nèi ng«i hoµn c¶nh - Lµ ngêi thiÖt thßi nhÊt nào , với ý định và hình thức gì ? - Chăm lo việc đồng áng - Th«ng minh, th¸o v¸t lÊy g¹o lµm b¸nh c Lang Liêu đợc chọn nối ngôi Vua - B¸nh h×nh trßn -> b¸nh giÇy - B¸nh h×nh vu«ng -> b¸nh chng 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - KÓ truyÖn – Häc bµi - So¹n : + Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt ******************** TiÕt Tõ Vµ CÊU T¹O CñA Tõ TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Luyện tập biết cách dùng từ đặt câu B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi bµi “ Con Rång, ch¸u Tiªn “, “ B¸nh chng, b¸nh giÇy “ với tập làm văn “ giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong TiÕng ViÖt, mçi tiÕng bao giê còng ph¸t mét h¬i, nghe thµnh tiếng và nó mang điệu định nhng không phải tiếng phát là mét tõ, cã tõ th× chØ cã mét tiÕng ; cã tõ cã tõ tiÕng trë lªn VËy bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu vÒ : tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Tõ lµ g× ? - Học sinh đọc ví dụ SGK 1/ VÝ dô : ThÇn / d¹y / d©n / c¸ch / trång + lËp danh s¸ch c¸c tõ trät / ch¨n nu«i / vµ / c¸ch / ¨n ë => C©u v¨n gåm cã 12 tiÕng , tõ - Tiếng dùng để tạo từ - Các đơn vị đợc gọi là tiếng và từ có gì khác - Từ dùng để tạo câu ? - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, - VËy tõ lµ g× ? tiÕng Êy trë thµnh tõ 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ II/ Từ đơn và từ phức - GV kÎ b¶ng – Hs ®iÒn tõ vµo b¶ng Ph©n 1/ VÝ dô : lọai từ đơn và từ phức Từ đơn: Từ, đấy, nớc, ta, chăm, nghề, - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? vµ, c¸ch - cÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng Tõ ghÐp: Ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh vµ cã g× kh¸c ? giÇy Tõ l¸y: Trång trät - Học sinh đọc mục ghi nhớ 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp - Häc sinh th¶o luËn : bµi : §¹i diiÖn nhãm Bµi : lªn b¶ng lµm GV nhËn xÐt A/ Tõ ghÐp B/ Céi nguån, gèc g¸c C/ cËu mî, c« d×, chó ch¸u Bài 2: Học sinh làm nhanh- đứng dậy trả lời Bài : – GV nhËn xÐt - Theo giíi tÝnh, anh chÞ, «ng bµ - Theo bËc : chÞ em, d× ch¸u Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm §¹i diÖn Bµi : nhãm lªn b¶ng lµm – Gi¸o viªn nhËn xÐt C¸ch chÕ biÕn B¸nh r¸n, b¸nh níng, b¸nh hÊp ChÊt liÖu B¸nh nÕp, b¸nh khoai, b¸nh tÎ,b¸nh gai TÝnh chÊt B¸nh dÎo, b¸nh xèp H×nh d¸ng B¸nh gèi, b¸nh khóc Bµi : Thi t×m nhanh – Gv chÊm ®iÓm häc Bµi : T×m tõ l¸y sinh lµm nhanh nhÊt 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp ( 15 ) - Sọan bài : Giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt ********************** TiÕt 4: GIAO TIÕP, V¡N B¶N Vµ PH¦¥NG THøC BIÓU §¹T A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Giúp học sinh đợc mục đích giao tiếp - H×nh thµnh cho häc sinh s¬ bé c¸c kh¸i niÖm v¨n b¶n, c¸c d¹ng thøc cña v¨n b¶n và phơng thức biểu đạt B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi phÇn v¨n bµi “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ , “ B¸nh chng, b¸nh giÇy “ víi phÇn TiÕng ViÖt bµi “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : - Gi¸o viªn : V¨n b¶n : “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? - Häc sinh : Tù sù - Giáo viên : Ngòai kiểu văn tự còn có kiểu văn nào ? Mục đích giao tiÕp cña c¸c kiÓu v¨n b¶n lµ g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Ghi b¶ng Họat động thầy và trò I/ Tìm hiểu chung văn và ph ơng thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp - Trong đời sống, có t tởng, tình cảm, - Giao tiếp : là họat động truyền đạt, nguyện vọng, mà cần biểu đạt cho ngời hay tiếp nhận t tởng, tình cảm phơng đó biết thì em làm nh nào ? tiÖn ng«n tõ -> Nãi hoÆc viÕt - Khi muốn biểu đạt t tởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho ngời kh¸c hiÓu th× em ph¶i lµm nh thÕ nµo ? -> Nội dung rõ ràng, diễn đạt mạch lạc - Học sinh đọc câu ca dao - Theo em câu ca dao đó có thể coi là văn b¶n cha ? -> lµ mét v¨n b¶n v× cã néi dung trän vÑn, liªn kÕt m¹ch l¹c - V¨n b¶n : lµ chuçi lêi nãi miÖng hay Giáo viên chốt lại : Tất là văn bài viết có chủ đề thống nhất, có liên VËy v¨n b¶n lµ g×? kÕt m¹ch l¹c, vËn dông ph¬ng thøc biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiÕp - Học sinh đọc các kiểu văn với các phơng 2/ Kiểu văn và phơng thức biểu đạt thức biểu đạt Mục đích giao tiếp văn bản( SGK ) kiÓu v¨n b¶n ? - Gi¸o viªn cho vÝ dô - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp nhanh ( 1) Hµnh chÝnh c«ng vô ( ) Tù sù ( 3) miªu t¶ (4) ThuyÕt minh (5) biÓu c¶m ( 6) NghÞ luËn - Học sinh đọc mục ghi nhớ * Ghi nhí ( SGK ) II/ LuyÖn tËp - Bài tập 1: Giáo viên gọi học sinh đọc 1/ đọan văn làm nhanh a Tù sù b Miªu t¶ c NghÞ luËn d BiÓu c¶m e ThuyÕt minh - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm 2/ TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ thuéc Tiªn “ kiÓu v¨n b¶n nµo ? V× em biÕt nh vËy ? - KiÓu v¨n b¶n : Tù sù - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt -> Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n bµi : Th¸nh Giãng ( so¹n kü c©u hái híng dÉn ) ********************* TiÕt TH¸NH GIãNG ( TruyÒn thuyÕt ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi, su tÇm tranh vÏ Th¸nh Giãng - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Tõ mîn “ víi tËp lµm v¨n “ T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : Nhận vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực họat động nào ngời Lạc Việt thời kỳ Vua Hïng dùng níc ? a Chèng giÆc ngäai x©m b §Êu tranh, chinh phôc thiªn nhiªn c Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa d Gi÷ g×n ng«i vua Bµi mí:i * Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nớc là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử Văn häc ViÖt Nam nãi chung, v¨n häc d©n gian nãi riªng “ Th¸nh Giãng “ lµ truyÖn d©n gian thể tiêu biểu chủ đề này Truyện có nhiều chi tiết hay và đẹp, chứng tỏ tài n¨ng s¸ng t¹o cña tËp thÓ nh©n d©n ta VËy bµi häc h«m nay, c¸c em sÏ ®i t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên đọc đọan – HS đọc các 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích đọan còn lại - GV híng dÉn häc sinh t×m hiÓu ý nghÜa c¸c tõ khã ë phÇn chó thÝch Chó ý c¸c tõ mîn chó thÝch: 5, 10, 11, 17 V¨n b¶n Th¸nh giãng lµ mét truyÒn thuyÕt dân gian có bố cục đọan : Đ1 : Từ đầu “ nắm lấy “ -> Sự đời Giãng Đ2 : Tiếp ” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đánh giặc Đ3 : Tiếp “ cứu nớc” -> Gióng đợc nuôi 2/ Phân tích : a H×nh tîng Th¸nh Giãng : lớn để đánh giặc Đ4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay vÒ trêi - Sự đời kỳ lạ - Cất tiếng nói đầu tiên “ đòi đánh giặc “ - Trong v¨n b¶n, em thÊy nh÷ng chi tiÕt -> Lßng yªu níc, niÒm tin chiÕn th¾ng nào kể đời Gióng ? - Một đức trẻ sinh nh Gióng là bình th- - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt êng hay k× l¹ ? -> §¸nh giÆc cÇn cã c¶ vò khÝ s¾c bÐn - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ tiÕng nãi - Giãng lín nhanh nh thæi, v¬n vai thµnh đòi đánh giặc : Tiếng nói đó có ý nghĩa tráng sĩ -> ngời anh hùng đánh giặc, sức g× ? mạnh Gióng là sức mạnh cộng đồng Câu nói Gióng tóat lên niềm tin chiến - Gióng đánh giặc vũ khí thô sơ thắng , ý thức vận mệnh dân tộc , đồng thêi thÓ hiÖn søc m¹nh tù cêng cña d©n téc ta -Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để - Đánh thắng giặc, Gióng bay trời, để lại đánh giặc điều đó có ý nghĩa gì ? dÊu tÝch b ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng - Truyện kể rằng, từ sau hôm gặp sứ giả, - Gióng là hình ảnh cao đẹp ngời anh Gióng lớn nhanh nh thổi , có gì lạ hùng đánh giặc c¸ch lín lªn cña Giãng - Nh÷ng ngêi nu«i Giãng lín lªn lµ ? Chi tiÕt “ bµ hµng xãm vui lßng gãp - Giãng lµ biÓu tîng cña ý thøc vµ søc m¹nh tù cêng cña d©n téc g¹o nu«i cËu bÐ ‘ cã ý nghÜa g× ? - Theo em, chi tiÕt “ Giãng nhæ nh÷ng II/ Tæng kÕt : ( ghi nhí ) cụm tre bên đờng quật vào giặc “ Khi roi III/ Luyện tập : s¾t g·y, cã ý nghÜa g× ? Tre lµ s¶n vËt cña quª h¬ng, c¶ quª h¬ng sát cánh cùng Gióng đánh giặc Bµi 1/ - Khi đánh tan giặc, Gióng bay trời Có ý nghÜa g× ? Häc sinh th¶o luËn : ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng ? - Hình tợng thánh Gióng đợc tạo nhiÒu chi tiÕt thÇn kú, víi em, chi tiÕt thÇn kỳ nào đẹp ? Vì ? 2/ “ Hội khỏe Phù Đổng “ -> khỏe để học - Theo em, truyền thuyết Thánh Góng tập tốt, lao động tốt ph¶n ¸nh sù thËt lÞch sö nµo qu¸ khø cña d©n téc ta ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp - So¹n : Tõ mîn So¹n kü c©u hái môc I, II ************************ TiÕt Tõ M¦îN A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nào là từ mợn - Bíc ®Çu biÕt sö dông tõ mîn mét c¸ch hîp lý viÕt vµ nãi B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Th¸nh Giãng “ víi tËp lµm v¨n “ T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò: - Phân biệt từ đơn và từ phức ? Cho ví dụ ? - CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ kh¸c ? cho vÝ dô ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong cuéc sèng, tiÕp xóc, mèi quan hÖ ®a d¹ng trªn nhiÒu lÜnh vực khác đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa các quốc gia, không ng«n ng÷ nµo trªn thÕ giíi kh«ng vay mîn tiÕng cña mét ng«n ng÷ cña níc níc kh¸c ViÖc vay mîn nh thÕ chÝnh lµ mét biÖn ph¸p tÝch cùc lµm cho vèn tõ ng«n ng÷ đầy đủ thêm, phong phú thêm Vậy tiết học hôm giúp các em tìm hiểu từ mợn * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ Tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn - Dùa vµo chó thÝch ë bµi “ Th¸nh Gãng “ h·y 1/ VÝ dô : - Trợng – đơn vị đo độ dài giải thích các từ đó ? - Tr¸ng sÜ -> Ngêi cã søc lùc cêng tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ - Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? - Trong số các từ ví dụ ( 3) , từ nào đợc mợn => Từ mợn tiếng Hán - Sø gi¶, giang s¬n, gan -> tõ mîn c¸c ng«n ng÷ kh¸c ? tiÕng H¸n - H·y nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt c¸c tõ mîn ? - MÝt tinh, X« ViÕt -> tõ mîn tiÕng - Tõ thuÇn ViÖt lµ g× ? Nga - Tõ mîn lµ g× ? C¸ch viÕt c¸c tõ mîn ? - in – t¬ – nÐt ; Ra - ®i – « -> tõ - Học sinh đọc mục ghi nhớ? mîn TiÕng Anh - Học sinh đọc đọan trích Em hiểu ý kiến 2/ Ghi nhớ ( SGK ) II / Nguyªn t¾c mîn tõ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nh thÕ nµo? - Mợn từ để làm giàu tiếng Việt - Khi mîn tõ cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Kh«ng nªn mîn tõ níc ngßai mét - Học sinh đọc mục ghi nhớ c¸ch tïy tiÖn bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm - Tõng nhãm lµm b¶ng phô – HS th¶o luËn nhËn * Ghi nhí : ( SGK ) xÐt – Gi¸o viªn nhËn xÐt III/ LuyÖn tËp : 1/- Tõ H¸n ViÖt: v« cïng, ng¹c nhiªn, Bài : Học sinh làm – đọc , giáo viên nhận tự nhiên, sính lễ, gia nhân xÐt - Tõ mîn TiÕng Anh: Pèp , in – t¬ – nÐt 2/ a Kh¸n gi¶ : Kh¸n = xem ; gi¶ = ngêi Bài : GV đọc – HS viết chính tả b yÕu ®iÓm : yÕu – quan träng, lîc = - Cứ hai em đổi bài cho sửa lỗi Giáo tóm tắt viªn kiÓm tra häc sinh viÕt yÕu nh©n :yÕu = quan träng , nh©n= ngêi 5/ ViÕt chÝnh t¶ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp 3,4 - Đọc phần đọc thêm ************************* TiÕt T×M HÓU CHUNG VÒ V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc mục đích giao tiếp văn tự - Có khái niệm phơng thức tự trên sở hiểu đợc mục đích giao tiếp tự sù vµ bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc v¨n tù sù B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc lại các văn đã học - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Th¸nh Giãng “ víi TiÕng ViÖt “ Tõ mîn “ C Tiến trình họat động ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Văn là gì ? Hãy nêu các kiểu văn thờng gặp với phơng thức biểu đạt ? - Mục đích giao tiếp kiểu văn ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ ý nghĩa và đặc điểm chung ph¬ng thøc tù sù - VÝ dô : Gi¸o viªn híng dÉn - HS t×m hiÓu 1/ VÝ dô : TruyÖn “ Th¸nh Giãng “ - TruyÖn Th¸nh Giãng “ lµ mét v¨n b¶n tù sù sù viÖc vµ diÔn biÕn c¸c sù viÖc - Häc sinh th¶o luËn nhãm H·y liÖt kª c¸c sù viÖc theo tr×nh tù tríc sau cña truyÖn ? C¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù nh vËy cã ý nghÜa g× ? (1) Sự đời Gióng - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – HS th¶o luËn Gi¸o viªn (2) Giãng cÊt tiÕng nãi ®Çu tiªn, xin NhËn xÐt đánh giặc (3) Giãng lín nhanh nh thæi, bµ gãp g¹o nu«i Giãng (4) Gióng trận đánh giặc Tan giÆc, Giãng bay vÒ trêi (5) Vua phong danh hiệu và lập đền thê (6) DÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng - Tù sù lµ g× ? => C¸c sù viÖc s¾p xÕp theo mét - Mục đích giao tiếp tự ? tr×nh tù hîp lý -> Giãng lµ biÓu tîng - Học sinh đọc mục ghi nhớ cña ngêi anh hïng 2/ Ghi nhí : ( SG ) - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp II/ LuyÖn tËp : - Học sinh đọc bài thơ Bµi : - Bµi th¬ cã ph¶i tù sù kh«ng ? V× ? V¨n b¶n “ ¤ng giµ vµ thÇn chÕt “ - Sù viÖc chÝnh lµ g× ? TruyÖn kÓ: diÔn biÕn t tëng cña «ng - DiÔn biÕn c¸c sù viÖc vµ kÕt qu¶ ? giµ -> T×nh yªu cuéc sèng Bµi : - NhËn vËt: bÐ M©y, MÌo - Sù viÖc : BÐ M©y rñ MÌo bÉy chuét, nhng MÌo v× tham¨n nªn Bµi 3,4 : Häc sinh th¶o luËn nhãm bÞ sa bÉy Lµm b¶ng phô – §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc Bµi : sinh th¶o luËn – Gi¸o viªn nhËn xÐt a §©y lµ mét b¶n tin: - Néi dung : Giíi thiÖu cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø t¹i thµnh phè HuÕ - V¨n b¶n thuyÕt minh b Néi dung : kÓ l¹i sù viÖc : Ngêi Au lạc đánh tan quân Tần xâm lợc Bµi : Häc sinh tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh häc - v¨n b¶n tù sù sinh tãm t¾t – Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi : - KÓ c©u chuyÖn ngêi ViÖt Nam tù Bµi : Gi¸o viªn nªu c©u hái ë bµi tËp häc sinh tr¶ xng lµ “ Con Rång , ch¸u Tiªn lêi Bµi : Tãm t¾t mét vµi thµnh tÝch Minh để các bạn hiểu Minh là ngêi “ ch¨m häc, häc giái l¹i thêng hay giúp đỡ bạn bè “ => Thuyết phôc ngêi nghe 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n: “S¬n Tinh – Thñy Tinh “ ******************** TiÕt 9,10 S¥N TINH , THñY TINH ( TruyÒn thuyÕt ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện - Kể lại đợc câu chuyện B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài , đọc kỹ phần chú thích - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n bµi “ Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù “ víi TiÕng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Th¸nh Giãng “ - Nªu ý nghÜa cña truyÖn Bµi míi: * Giới thiệu bài :” Sơn Tinh , Thủy Tinh “ là thần thọai cổ đã đợc lịch sử hóa trở thành truyền thuyết tiêu biểu, tiếng chuỗi truyền thuyết thời đại các Vua Hùng Đây là câu chuyện tởng tợng, hoang đờng nhng có sở thực tế Truyện giµu gi¸ trÞ vÒ néi dung còng nh nghÖ thuËt §Õn truyÖn cßn nhiÒu ý nghÜa tù sù TiÕt häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu ý nghÜa cña truyÖn * TiÕn tr×nh bµi häc Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §äc – hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - GV đọc đọan – Học sinh đọc hết bài - GV híng dÉn Hs t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ khã ë phÇn chó thÝch ? - Truyện đợc chia làm đọan ? Nội dung / Bố cục : đọan ? Truyện đợc gắn với thời đại nào lÞch sö ViÖt nam ? 3/ Ph©n tÝch a Vua Hïng kÌn rÓ : - B¨n kho¨n : - H·y nhËn xÐt t©m tr¹ng cña Vua hïng kÐn rÓ cho g¸i ? - Gi¶i ph¸p kÐn rÓ cña vua Hïng lµ g× ? + Muèn chän cho ngêi chång - Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinh hay Thủy Tinh ? xứng đáng V× ? + S¬n Tinh vµ Thñy Tinh ngang tµi - V× thiÖn c¶m cña vua Hïng l¹i giµnh cho S¬n - Th¸ch cíi : b»ng lÔ vËt khã kiÕm, Tinh ? hạn giao lễ vật gấp => Vua biết đợc søc tµn ph¸ cña Thñy Tinh vµ tin vµo søc m¹nh cña S¬n Tinh - Vau Hùng đã sáng suốt việc chọn rể, theo -> Ca ngợi công lao dựng nớc em qua viÖc nµy ngêi xa muèn ca ngîi ®iÒu g× ? c¸c vÞ Vua Hïng Vua Hïng rÊt s¸ng suèt viÖc chän rÓ, tin vµo b Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh søc m¹nh cña S¬n Tinh cã thÓ chiÕn th¾ng Thñy – Thñy Tinh Tinh, b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cho nh©n d©n - Thñy Tinh + Tù ¸i, muèn chøng tá quyÒn lùc + H« ma, gäi giã, lµm gi«ng b·o + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn - Thủy Tinh mang quân đánh Sơn Tinh vì lí gì ? Tinh - Trận đánh Thủy Tinh diễn nh nào ? - Em có hình dung đợc tàn phá Thủy Tinh kh«ng ? kÕt qu¶ ? - MÆc dï thua nhng n¨m nµo Thñy Tinh còng d©ng nớc đánh Sơn Tinh Thủy Tinh tợng trng cho sức m¹nh nµo cña thiªn nhiªn - S¬n Tinh chèng l¹i Thñy Tinh v× lÝ g× ? - Trận đánh Sơn Tinh diễn nh nào ? Tinh thần chiến đấu Sơn Tinh ? - T¹i S¬n Tinh lu«n chiÕn th¾ng ? S¬n Tinh cã nhiÒu søc m¹nh h¬n Thñy Tinh, cã søc m¹nh tinh thÇn, cã søc m¹nh vËt chÊt, cã tinh thÇn bÒn bØ - Häc sinh th¶o luËn nhãm : Lµm b¶ng phô – Gi¸o viªn nhËn xÐt (1) ý nghÜa cña truyÖn ? ( ghi nhí ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ - GV gîi ý – HS lµm – ph¸t biÓu => Thiªn tai b·o lôt - S¬n Tinh : + Bảo vệ hạnh phúc gia đình , bảo vÖ cuéc sèng cña mu«n lßai trªn tr¸i đất + Bốc đồi, dời núi, ngăn nớc lũ + V÷ng vµng, kiªn tr×, bÒn bØ => Søc m¹nh chÕ ngù thiªn tai b·o lôt cña nh©n d©n ta II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) III / LuyÖn tËp Bµi : Nhµ níc x©y dùng, cñng cè đê điều, cấp phá rừng, trồng rừng thªm 4./ Híng dÉn vÒ nhµ : - Kể đợc truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Häc bµi cò - Säan : NghÜa cña tõ ****************** TiÕt 11 NGHÜA CñA Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nào là nghĩa từ - Biết đợc số cách giải thích nghĩa từ - LuyÖn tËp biÕt c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cñatõ B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọclại cách phần chú thích các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với các văn đã học, víi tËp lµm v¨n bµi “ Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - ThÕ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt ? - Tõ mîn ? Cho vÝ dô ? - Nguyªn t¾c mîn tõ ? * Giíi thiÖu bµi : Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu Nội dung từ là tập hợp nhiều nét nghĩa nên việc nắm bắt nghĩa từ không dễ dùng Việc sử dụng đúng nghĩa từ họat động giao tiếp là tợng khó khăn, phức tạp VËy tiÕt häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ nghÜa cña tõ * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ - Em h·y cho biÕt mçi chó thÝch nªu lªn nghÜa cña tõ ? - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ bé phËn h×nh thøc vµ néi dung cña tõ ? I/ NghÜa cña tõ lµ g× ? 1/ VÝ dô : - TËp qu¸n : Thãi quen cña mét céng đồng đợc hình thànnh từ lâu đời sống đợc ngời làm theo - LÉm liÖt : Hïng dòng, oai nghiªm - Nao nóng : lung lay kh«ng bÒn v÷ng lßng tin ( h×nh thøc ) NghÜa cña tõ ( néi dung ) - NghÜa cña tõ lµ g× ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : NghÜa cña tõ lµ néi 2/ Ghi nhí ( SGK ) dung mµ tõ biÓu thÞ Néi dung bao gåm : sù vËt, tính chất, họat động , quan hệ II/ C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ - Học sinh đọc lại các chú thích đã dẫn phần Ví dụ : - Trong chú thích phần , nghĩa từ đã - TËp qu¸n : -> §a rakh¸i niÖm mµ tõ đợc giải thích cách nào ? biÓu thÞ - Lẫm liệt : nao núng -> đa ratừ đồng nghÜa Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Nh vËy cã hai c¸ch 2/ Ghi nhí ( SGK ) chính để giải thích nghĩa từ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị ; đa từ đồng nghĩa hoÆc tr¸i nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch ? III/ LuyÖn tËp 1/ §äc c¸c chó thÝch ë sau c¸c v¨n - Bài : Học sinh đọc- suy nghĩ đã học Mỗi chú thích đợc giải Gi¸o viªn hái – HS tr¶ lêi nghÜa theo c¸ch nµo 2/ §iÒn tõ: - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm - Häc tËp Lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt - Häc lám - Häc hái - Häc hµnh 3/ - Trung b×nh - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm - Trung gian lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt - Trung niªn - Bài 4: HS tự làm – đọc – giáo viên nhận xét 4/ Giải nghĩa từ - Giếng : Hố đào thẳng đứng sâu lòng đất để lấy nớc - Rung rinh : chuyển động qua lại, nhÑ nhµng - Hèn nhát : Thiếu can đảm - Bài : HS đọc truyện – cách giải nghĩa từ “ 5/ - Mất : theo cách hiểu Nụ : kh«ng biÕt ë ®©u ? “ nh nhân vật Nụ có đúng không ? - mÊt : Theo c¸ch hiÓu th«ng thêng, không còn đợc sở hữu 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi Säan : Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù ******************** TiÕt12 Sù VIÖC Vµ NH¢N VËT TRONG V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc hai yếu tố then chốt tự : Sự việc và nhân vật - Hiểu đợc ý nghĩa việc và nhân vật văn tự B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài , đọc lại các văn tự đã học - Giáo viên : Tích hợp với văn tự đã học “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ , với Tiếng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ C Tiến trình họat động : ổn định : Bµi cò : - Tù sù lµ g× ? §Æc ®iÓm cña ph¬ng thøc tù sù ? * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù - HS đọc các việc truyện “ Sơn 1/ Sự việc văn tự Tinh, Thñy Tinh “ (1) Vua Hïng kÐn rÓ - GV ghi c¸c sù viÖc lªn b¶ng (2) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn Sù viÖc (1) : -> Khëi ®Çu (3) Vua Hïng ®iÒu kiÖn chän rÓ Sù viÖc (2), (3), (4) -> ph¸t triÓn (4) Sơn Tinh đến trớc đợc vợ Sù viÖc (5), (6) -> cao trµo (5) Thủy Tinh đến sau tức giận đánh Sơn Tinh Sù viÖc (7) -> kÕt thóc (6) : Cuéc giao chiÕn hµng th¸ng trêi, Thñy - H·y chØ mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc Tinh thua ? (7) Hằng năm Thủy tinh dân nớc đánh Sơn Tinh - Hãy kể tên nhân vật truyện “ Sơn -> Các việc đợc xếp theo trật tự có ý Tinh, Thñy Tinh” nghÜa - GV kÎ b¶ng – HS ®iÒn vµo NhËn vËt v¨n tù sù - Ai lµ nh©n vËt chÝnh ; cã vai trß quan C¸c nh©n vËt truyÖn “ S¬n tinh , Thñy trọng ? Ai là kẻ đợc nói tới nhiều Tinh “ Nh©n vËt nhÊt ? Tªn gäi - Ai lµ nh©n vËt phô ? Lai lÞch - Nhân vật văn tự đợc kể nh Ch©n dung nµo? Tµi n¨ng - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? viÖc lµm Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm : (1) ChØ nh÷ng viÖc mµ c¸c nh©n vËt II/ LuyÖn tËp : truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh “ đã 1/ Vua Hùng : kén rể cho giá , thử tài hai chµng trai, sÝnh lÔ lµm : - Mỵ Nơng : Ngời đẹp, tính hiền dịu - Vua Hïng - S¬n Tinh - Sơn Tinh : bốc đồi, dời núi ngăn dòng nớc lũ - Mþ N¬ng - Thñy Tinh (2) Nhận xét vai trò, ý nghĩa các => Nhân dân đắp đê chống lũ lụt nh©n vËt : §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv - Thñy Tinh : lµm ma giã, b·o , lò lôt -> hiÖn tîng thiªn nhiªn nhËn xÐt - HS tãm t¾t truyÖn theo sù viÖc g¾n víi - tªn truyÖn + Gäi theo nh©n vËt chÝnh nh©n vËt chÝnh ? + C¸ch gäi thø ba lµ phï hîp - Bài : HS làm – đọc – GV nhận xét 2/ Cho nhan đề “ Một lần không vâng lời “ - C¸c sù viÖc vµ diÔn biÕn sù viÖc - Nh©n vËt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : Sù tÝch Hå G¬m *********************** TiÕt 13,14 hd®t Sù TÝCH Hå G¦¥M A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện và vẻ đẹp số hình ảnh truyÖn - Kể lại đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc kỹ phần chú thích - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn bài “ Chủ đề và dàn bài bài văn tự “, víi tiÕng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ C Tiến trình họat động : ổn định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn : “ S¬n Tinh , Thñy tinh “ - Nªu ý nghÜa cña truyÖn 3.Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - GV đọc đọan - HS đọc hết văn I/§äc – HiÓu v¨n b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn HS t×m hiÓu nghÜa cña tõ 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch khó mục đích chú thích 2/ Ph©n tÝch - Vì Đức Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn a Sự tích Lê Lợi đợc gơm thần - Vào kỷ XV , giặc Minh đô hộ mîn g¬m thÇn ? - Nh truyền thuyết này có liên quan đến nớc ta - Lª Lîi dùng cë khëi nghÜa ë Lam thËt lÞch sö nµo cña níc ta ? - Gơm thần đã tay nghĩa quân Lam Sơn nh Sơn => §øc Long Qu©n cho nghÜa qu©n nµo ? mîm g¬m thÇn - Khi lỡi gơm đợc vớt, Lê Thận còn là ngời dân - Lỡi gơm dới nớc Vừa nh in đánh cá Khi gơm chắp lại, Lê Thận là nghĩa quân - Chuỗi gơm trên rừng tài giỏi khởi nghĩia Lam Sơn Sự việc đó -> ý nguyện đòan kết chống giặc ngäai x©m, tÝnh chÊt nh©n d©n cña nãi ®iÒu g× vÒ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n ? - Thanh gơm báu mang tên “ Thuận Thiên “ lại đợc khởi nghĩa Lam Sơn - G¬m thÇn mang tªn “ ThuËn giao cho Lê Lợi Điều đó có ý nghĩa gì ? - Trong tay Lê Lợi, gơm báu có sức mạnh Thiên “ vì đợc trao cho Lê Lợi -> §Ò cao tÝnh chÊt chÝnh nghÜa cña nh thÕ nµo ? - Theo em đó là sức mạnh Gơm hay còn là sức kháng chiến - Gơm thần tung hòang, mở đờng, m¹nh cña ngêi ? Đó là sức mạnh gơm và ngời Có vũ để nghĩa quân đánh đuổi đợc quân khÝ s¾c bÐn tay, tíng tµi sÏ cã søc m¹nh v« Minh địch và tay Lê Lợi Gơm có sức b Sự tích Lê Lợi trả Gơm - §Êt níc hßa b×nh, Lª Lîi lªn lµm m¹nh nh thÕ vua - Gơm thần đợc trao trả hòan cảnh nào ? - Thần đòi gơm và Vua trả gơm cảnh đất nớc - Lê lợi trả gơm -> thể quan ®iÓm yªu chuéng hßa b×nh hạnh phúc yên bình Điều đó có ý nghĩa gì ? - Häc sinh th¶o luËn nhãm : ý nghÜa cña truyÖn ? - Gi¶i thÝch tªn gäi Hå G¬m hay Hå Hßan kiÕm Lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - HS đọc mục ghi nhớ - HS làm – đọc – Gv nhận xét III / LuyÖn tËp 2/ Kh«ng thÓ hiÖn tÝnh chÊt tßan d©n cuéc kh¸ng chiÕn 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Học bài : làm bài tập 3, Soạn : Chủ đề và dàn bài bài văn tự ********************** TiÕt 15 CHñ §Ò Vµ DµN BµI CñA BµI V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc chủ đề và dàn bài bài văn tự Mối quan hệ việc và chủ đề - TËp viÕt më bµi cho bµi v¨n tù sù B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn đã học , với tiếng Việt bài “ Nghĩa từ “ C Tiến trình họat động : ổn định : Kiểm tra sĩ số Bài cũ : - Sự việc và nhân vật văn tự có đặc điểm gì ? - Nªu c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt truyÖn “ S¬n Tinh , Thñy Tinh “ Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Tìm hiểu chủ đề và dàn bài bài v¨n tù sù - Học sinh đọc đoạn văn 1/ T×m hiÓu bµi v¨n: - Việc Tuệ Tĩnh u tiên chữa trị bớc cho chú a Chủ đề bé nhà nông dân bị gãy đùi đã nói lên - Tuệ Tĩnh bất lòng thơng yêu, cứu giúp phÈm chÊt g× cña ngêi thÇy thuèc ? ngêi bÖnh -> ViÖc lµm, lêi nãi - GV gợi ý : Chủ đề là vấn đề chủ yếu, là - Chủ đề : ca ngợi lòng thơng ngời chÝnh mµ ngêi kÓ muèn thÓ hiÖn v¨n TuÖ TÜnh - Cả nhan đề khái quát chủ đề b¶n -> Vậy chủ đề câu chuyện trên đâh có bài văn ph¶i lµ ca ngîi lßng th¬ng ngêi cña TuÖ TÜnh b Dµn bµi : (1) Më bµi : Giíi thiÖu kh«ng ? - Chủ đề bài văn đợc thể trực tiếp (2) : Thân bài : kể điễn biến việc (3) : KÕt bµi : kÓ kÕt côc cña sù viÖc nh÷ng c©u v¨n nµo ? - Hãy chọn nhan đề phụ hợp Vậy chủ đề là vấn đề chủ yếu mà ngời viết 2/ Ghi nhớ ( SGK ) muốn đặt văn II/ LuyÖn tËp : - Hs đọc mục ghi nhớ 1/ Chủ đề : Đả kích tính tham lam - ViÖc lµm : - Học sinh đọc bài : + Ngêi n«ng d©n xin phÇn thëng 50 roi + Tªn quan : §ßi chia phÇn thëng Häc sinh th¶o luËn nhãm - Nhan đề : Hai nghĩa §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi –GV nhËn xÐt + Thëng:-> Khen thëng ngêi n«ng d©n + Thëng->ChÕ giÔu mØa mai tªn quan cËn thÇn - Dµn bµi : + Më bµi : c©u + Th©n bµi : TiÕp “ roi “ + KÕt bµi : Cßn l¹i 2/ NhËn xÐt c¸ch më bµi vµ c¸ch kÕt thóc - Học sinh đọc lại các bài : “ Sơn Tinh, Thủy truyện “ Sơn Tinh , Thủy Tinh “ , “ Sự Tinh “ vµ “ Sù tÝch Hå G¬m “ NhËn xÐt c¸ch tÝch Hå G¬m “ më bµi vµ c¸ch kÕt thóc - HS làm – đọc – GV nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Soạn bài : Tìm hiểu chủ đề và cách làm bài văn tự ************************ TiÕt 16 T×M HIÓU §Ò Vµ C¸CH LµM BµI V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Biết tìm hiểu đề văn tự và các làm bài văn tự B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Thế nào là chủ đề bài văn tự “ Nêu chủ đề truyện “ Thánh Gióng “ - Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù cã mÊy phÇn ? Néi dung tõng phÇn ? Bµi míi * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài v¨n tù sù §Ò v¨n tù sù (1) KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em (2) KÓ chuyÖn vÒ mét ngêi b¹n tèt (3) Kû niÖm ngµy th¬ Êu (4) Ngµy sinh nhËt cña em (5) Quê em đổi (6) Em đã lớn - kÓ viÖc : §Ò 2,6 - Kể ngời : đề 1,3 - Têng thuËt : 4,5 - HS đọc các đề bài - GV chhép các đề lên bảng - Lời văn đề ( 1), (2) nêu yêu cầu gì ? Những chữ nào đề cho em biết điều đó ? - Các đề 3,4,5,6 không có từ kể có phải là đề tự kh«ng ? - Hãy nêu yêu cầu đề ? -> Cách diễn đạt đề 3,4,5,6 giống nh nhan đề bài văn -> đề tự - Trong các đề trên, đề nào nghiêng kể việc Đề nµo nghiªng vÒ kÓ ngêi ? §Ò nµo têng thuËt - Khi tìm hiểu đề cần chú ý điều gì ? Khi tìm hiểu để cần đọc kỹ đề, tìm hiểu lời văn để nắm vững yêu cầu đề bài 2/ C¸ch lµm bµi v¨n tù sù §Ò : KÓ c©u chuyÖn “ Th¸nh Giãng - HS đọc đề “ b»ng lêi v¨n cña em - §Ò nªu nh÷ng yªu cÇu nµo buéc em ph¶i thùc hiÖn? Em hiÓu yªu cÇu Êy nh thÕ nµo ? a Chủ đề : - Chủ đề câu chuyện b Dµn ý - LËp ý : Nh©n vËt, sù viÖc (1) : Më bµi : Giíi thiÖu chung vÒ - LËp dµn ý : Më bµi, th©n bµi , kÕt bµi nh©n vËt, sù viÖc Häc sinh th¶o luËn nhãm: - Th¸nh Giãng lµ vÞ anh hïng næi - Làm theo phần Xong phần, đại diện tiếng truyền thuyết nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt 2/ Th©n bµi : - GV giíi thiÖu c¸ch viÕt b»ng lêi v¨n cña em : + Th¸nh Giãng sinh thËt kú l¹ + Không đợc chép ý nguyên văn + Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi ®Çu + Dựa vào chủ đề, lựa chọn các việc chính, ghi tiên đòi đánh giặc l¹i b»ng suy nghÜ cña ngêi viÕt + Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - HS viÕt phÇn më bµi + Th¸nh Giãng biÕn thµnh tr¸ng sÜ - GV gọi HS đọc – lớp nhận xét – GV nhận trận đánh giặc xÐt + Th¾ng giÆc, Th¸nh Giãng bay vÒ trêi (3) : kÕt bµi : Vua nhí c«ng ¬n, lËp đền thờ, phong danh hiệu c/ Viết đọan văn: - C¸ch lµm bµi v¨n tù sù nh thÕ nµo ? * ghi nhí : ( SGK ) - HS đọc mục ghi nhớ II/ LuyÖn tËp : Lập dàn ý đề văn sau : - HS làm vào – Gv gọi HS đọc KÓ l¹i truyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh - C¶ líp nhËn xÐt “ b»ng lêi v¨n cña em - GV nhËn xÐt 1/ Më bµi : - Vua Hïng kÐn rÓ cho g¸i - Sơn Tinh và Thủy Tinh đến cầu h«n 2/ Th©n bµi : - Giíi thiÖu tµi n¨ng cña hai vÞ thÇn - Vua Hïng sÝnh lÔ - Sơn Tinh đến trớc lấy đợc Mỵ Nơng - Thủy Tinh tức giận đánh Sơn Tinh - KÕt qu¶ S¬n Tinh th¾ng, Thñy Tinh thua 3/ KÕt bµi : H»ng n¨m Thñy Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Hai tiÕt sau ViÕt bµi lµm v¨n sè *********************** TiÕt 17,18 BµI tËp lµm v¨n sè A - Mục đích yêu cầu: - Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào bài viết cụ thể - Học sinh viết bài văn kể chuyện có nội dung: nhân vật, việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, kết Có phần: Mở bài, thân bài, kết bài, dung lượng không quá 400 chữ B - Đề bài: Em hãy kể lại chuyện Thánh Gióng lời văn em C – Đáp án - biểu điểm: – Yêu cầu: Xuất phát từ yêu cầu kể lại chuyện có chủ đề, có nội dung dựa trên sở là văn sẵn có từ đó, học sinh dùng lời văn mình để kể lại, cho đảm bảo nội dung chính, nhân vật chính cốt truyện - Biểu điểm: - Điểm 8, 9: trình bày đủ các phần bài văn kể chuyện văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên đầy sáng tạo, gây hấp dẫn cao, tình cảm người kể có thể bộc lộ không quá lỗi chính tả, độ dài phù hợp với yêu cầu - Điểm 6, 7: Bài viết trình bày đầy đủ các phần văn kể chuyện Văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên sáng tạo, gây hấp dẫn, dung lượng tương yêu cầu, không quá lỗi chính tả - Điểm 4, 5: Có trình bày đầy đủ bố cục bài văn kể chuyện, Văn viết tương đối, lời lẽ còn đơn điệu chưa thật sáng tạo, ít gây hấp dẫn, dung lượng còn cách xa với yêu cầu, không quá lỗi chính tả - Điểm 2, 3: Có trình bày bố cục bài văn tự song văn viết chưa mạch lạc, lời lẽ chưa sáng tạo, không gây hấp dẫn, vài việc còn lộn xộn, dung lượng chưa đạt yêu cầu, lỗi chính tả còn nhiều - Điểm 1: Có nội dung bài kể, chi tiết không xếp theo trình tự hợp lý, viết nguyên VB - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng  Cộng điểm bài viết sẽ, thật sáng tạo, diễn đạt hay, nhiều chi tiết sáng tạo gây hấp dẫn TiÕt 19 *********************** Tõ NHIÒU NGHÜA Vµ HIÖN T¦îNG CHUYÓN NGHÜA CñA Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa - HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ - NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp văn bản, với tập làm văn “ Lời văn - đọan văn tự sự” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - NghÜa cña tõ lµ g× ? H·y nªu c¸c c¸ch gi¶i nghÜa tõ Gi¶i nghÜa tõ : gia nh©n, tuÊn tó Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Tõ nhiÒu nghÜa : - HS đọc bài thơ 1/ VÝ dô : - bài thơ nói cái chân, đó là chân a Từ nhiều nghĩa : “ chân “ g× ? - ch©n ( 1) : -> bé phËn díi cïng cña - H·y gi¶i nghÜa cña tõ “ ch©n” thể ngời hay động vật dùng để đi, - Hãy tìm thêm các từ “ chân “ khác và giải nghĩa đứng ? - ch©n ( 2) – Bé phËn díi cïng cña -> Tõ ch©n cã nhiÒu nghÜa đồ vật có tác dụng đỡ cho vật khác - HS t×m c¸c tõ cã nhiÒu nghÜa ? - chân ( 3) : Bộ phận dới cùng đồ - Cã tõ nµo chØ cã mét nghÜa kh«ng ? Cho vÝ vËt tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt víi mÆt nÒn dô ? - ch©n ( 4) : §Þa vÞ , phÇn chç x· héi Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Trong TiÕng ViÖt tõ cã b Tõ cã mét nghÜa : thíc, bót , thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa 2/ Ghi nhí ( SGK ) Học sinh đọc ghi nhớ II/ HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ - H·y t×m mèi liªn hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “ VÝ dô ch©n “ -Trong câu cụ thể, từ đợc dùng với - Ch©n (1) : NghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu nghÜa ? - Trong bài thơ “ Những cái chân “ , từ chân đợc -> nghĩa gốc - Chân ( 2,3,4 ) : Nghĩa đợc hình dïng víi mÊy nghÜa ? nghÜa thµnh trªn c¬ së cña nghÜa gèc -> -> Nh÷ng c¸i ch©n => NghÜa gèc - ch©n gËy, ch©n com-pa, ch©n kiÒng, ch©n bµn -> NghÜa chuyÓn nghÜa chuyÓn 2/ Ghi nhí ( SGK ) - HS đọc mục ghi nhớ III/ LuyÖn tËp : 1/ Ch©n : Ch©n bµn , ch©n giêng - HS th¶o luËn nhãm : bµi 1,2 §Çu : ®Çu líp , ®Çu tµu - HS lµm b¶ng phô : - GV nhËn xÐt - Mòi : Mòi thuyÒn, mòi dao 2/ L¸ : l¸ gan, l¸ phæi qu¶ : qu¶ thËn, qu¶ tim ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc – HS viết chính tả em trao đổi bài, kiểm tra lỗi 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3,4 ************************* TiÕt 20 LêI V¡N – §O¹N V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : - Nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể việc, chủ đề và liên kết đoạn văn - Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n b¶n, víi TiÕng ViÖt bµi “ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ “ C Tiến trình hoạt động : ổn định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Hãy nêu cách tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : YÕu tè chÝnh bµi v¨n tù sù lµ nh©n vËt vµ sù viÖc vËy c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt vµ c¸ch kÓ diÔn biÕn sù viÖc nh thÕ nµo ? TiÕt häc h«m sÏ giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Lêi v¨n – ®o¹n v¨n tù sù - HS đọc đoạn văn 1/ Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt §o¹n 1,2: Giíi thiÖu nhËn vËt nµo? Giíi thiÖu - §o¹n : Giíi thiÖu Vua Hïng vµ Mþ nh thÕ nµo ? N¬ng : - C©u v¨n giíi thiÖu nh©n vËt nµo? Giíi thiÖu + Tªn , lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh nh thÕ nµo ? - §o¹n : Giíi thiÖu S¬n Tinh vµ Thuû - C©u v¨n giíi thiÖu thêng dïng nh÷ng tõ, Tinh : lai lÞch , tµi n¨ng côm tõ nµo ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Khi kÓ ngêi th× cã thÓ giíi thiÖu tªn, hä, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh 2/ Lêi v¨n kÓ viÖc : t×nh, tµi n¨ng - HS đọc đoạn văn : Đoạn văn trên đã dùng - Sự việc : Thuỷ Tinh tức giận đem quân đánh Sơn Tinh từ gì để kể hành động nhân vật ? - Dùng từ : dùng nhiều động từ - Các hành động đó đợc kể theo thứ tự nào? - Thø tù kÓ : Nguyªn nh©n – kÕt qu¶ - VËy kÓ viÖc th× ph¶i kÓ nh thÕ nµo ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Khi kÓ viÖc th× kÓ => g©y Ên tîng mau lÑ 3/ §o¹n v¨n : các hành động, việc làm , kết - §o¹n : ( 1) C©u nªu ý chÝnh -> c©u - HS đọc lại các đoạn văn trên - Hãy cho biết đoạn văn biểu đạt ý chính chủ đề - §o¹n : (1) : c©u nªu ý chÝnh -> c©u nào ? câu nào khái quát đợc ý chính đó ? chủ đề -> Đó là câu chủ để - H·y chØ c¸c ý phô vµ mèi quan hÖ cña chung víi ý chÝnh - HS đọc mục ghi nhớ * Ghi nhí : SGK III/ LuyÖn tËp : - HS th¶o luËn nhãm : Bµi tËp : a ý chÝnh : tµi ch¨n bß cña Sä Dõa lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt ( c©u ) - bài : HS làm - đọc – GV nhận xét b ý chính : Hai cô chị độc ác, cô em út hiÒn lµnh ( c©u ) c ý chÝnh : TÝnh c« cßn trÎ l¾m ( c©u ) C©u a : sai : Sù viÖc cha l«gic câu b: đúng : Sự việc có trình tự 4.Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi 3,4 - So¹n bµi : Th¹ch Sanh ********************** TiÕt 21, 22 TH¹CH SANH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện “ Thạch Sanh “ và số đặc điểm tiêu biÓu cña nh©n vËt ngêi dòng sÜ - Kể lại đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc kỹ phần chú thích - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Ch÷a lçi dïng tõ “ víi tËp lµm v¨n bµi “ Lời văn, đọan văn tự “ C Tiến trình họat động : ổn định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn Sù tÝch Hå G¬m? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : “ Th¹ch Sanh “ lµ mét nh÷ng truyÖn cæ tÝch tiªu biÓu cña kho tµng truyÖn cæ tÝch ViÖt nam §©y lµ truyÖn cæ tÝch vÒ ngêi dòng sÜ diÖt ch»n tinh, diÖt đại bàng, vạch mặt kẻ vong ân, bội nghĩa, chống xâm lợc Đồng thời, thể ớc mơ, niềm tin và đạo đức, công lý xã hội nhân dân ta Bài học hôm giúp các em hiÓu vÒ ý nghÜa cña truyÖn * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §äc – hiÓu v¨n b¶n - Giáo viên chia đọan – HS đọc 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch §äan : Tõ ®Çu … “ phÐp thÇn th«ng “ §äan : TiÕp … “ lµm quËn c«ng “ §äan : TiÕp … “ bä “ 2/ Ph©n tÝch §äan : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đọan : Gọi Học sinh đọc a Sự đời và lớn lên Thạch Sanh - Là gia đình nông dân nghèo đọan còn lại - Gv híng dÉn HS t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë khæ - Do Ngäc Hßang sai Th¸i Tö xuèng ®Çu môc chó thÝch thai lµm - HS nêu ý chính đọan - Sự đời Thạch Sanh có điều gì khác th- - Lớn lên đợc thiên thần dạy võ nghệ và c¸c phÐp thÇn th«ng êng ? - Kể đời Thạch Sanh nh vậy, theo -> Tô đậm tính chất kỳ lạ, đẹp đẽ cho nh©n vËt em nh©n d©n ta muèn thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Lời giảng : Kể đời Thạch Sanh võa b×nh thêng, võa kh¸c thêng nh»m thÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n ta ngµy xa vÒ ngêi anh hïng dòng sÜ Ngõoi dòng sÜ lµ ngêi cã tµi phi thêng Ngêi dòng sÜ gÇn gòi víi nh©n d©n TiÕt Bài cũ : Sự đời Thạch Sanh có điều gì khác thờng ? Hãy kể thêm các nhân vật có đời kỳ lạ nh ? Bµi míi : H·y kÓ tãm t¾t nh÷ng thö th¸ch mµ Th¹ch b Nh÷ng thö th¸ch mµ Th¹ch Sanh ph¶i tr¶i qua Sanh ph¶i tr¶i qua - Nh÷ng thö th¸ch : - h·y nhËn xÐt vÒ c¸c lÇn thö th¸ch - Thạch Sanh đã bộc lộ phẩm chất gì + Diệt chằn tinh + Diệt đại bàng qua c¸c lÇn thö th¸ch Êy ? - HS ph©n tÝch kÕt hîp gi÷a c¸c lÇn thö th¸ch + BÞ b¾t giam vµo ngôc + Bị quân mời tám nớc kéo sang đánh với phẩm chất đáng quý Lời giảng : Trong thử thách, Thạch Sanh - Phẩm chất đáng quý : lu«n lµ ngêi thËt thµ, tèt bông vµ dòng c¶m mu + ThËt thµ, chÊt ph¸c, träng t×nh nghÜa trí chàng luôn chiến đấu cho điều thiện + Dũng cảm, mu trí không vì quyền lợi cá nhân Tài Thạch + Giàu lòng nhân đạo, bao dung độ lợng Sanh xuất phát từ tâm đức từ tính lơng => phẩm chất tốt đẹp ngời lao thiÖn cña chµng động - HS th¶o luËn nhãm : lµm b¶ng phô Trong truyện, hai nhân vật Thạch Sanh và Lý c Sự đối lập tính cách, hành động Thông luôn đối lập tính cách và hành Thạch Sanh và Lý Thông động Hãy đối lập Th¹ch Sanh: hiÒn lµnh, thËt thµ, dòng - GV nhËn xÐt c¶m, giµu t×nh nghÜa - c¸i thiÖn->Sèng h¹nh phóc Lý Th«ng- §éc ¸c, x¸o tr¸, hÌn nh¸t, bÊt h¹nh, bÊt nghÜa - H·y t×m c¸c chi tiÕt thÇn kú truyÖn ? ý - c¸i ¸c -> bÞ trõng trÞ 4/ ý nghÜa cña mét sè chi tiÕt thÇn kú nghĩa các chi tiết đó - tiếng đàn -> tiếng đàn công lý - Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt thóc truyÖn ? - Qua đó phản ánh ớc mơ gì ngời lao động - niêu cơm thần -> lòng nhân đạo, t tëng yªu hßa b×nh ? III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - HS đọc mục ghi nhớ ? III/ LuyÖn tËp Bµi : Häc sinh ph¸t biÓu tù béc lé suy nghÜ 1/ VÏ tranh minh häa cho néi dung mình - HS đọc truyÖn 2/ HS đọc phần đọc thêm 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi , kÓ diÔn c¶m truyÖn - So¹n : Ch÷a lçi dïng tõ ********************** TiÕt 23 CH÷A LçI DïNG Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nhận đợc các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm - Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi dïng tõ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Häc sinh säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Th¹ch Sanh “ víi tËp lµm v¨n “ Tr¶ bµi viÕt sè 1“ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - ThÕ nµo lµ nghÜa gèc , nghÜa chuyÓn cña tõ ? Cho vÝ dô ? - Trong c¸c trêng hîp sau, tõ “ bông “ cã ý nghÜa g× ? + An cho Êm bông + Anh Êy tèt bông Vậy câu, từ đợc dùng với nghĩa ? Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng Học sinh đọc đọan văn ( a) I/ LÆp tõ - Những từ nào đợc lặp lại nhiều lần ? 1/ Tre ( lÇn ) ; gi÷ ( lÇn ) ; Anh - Việc lặp từ nh nhằm mục đích gì ? hïng ( lÇn ) - HS đọc ví dụ ( b ) -> NhÊn m¹nh ý, t¹o nhÞp ®iÖu hµi - Những từ nào đợc lặp lại nhiều lần ? hßa - Việc lặp lại nh có mục đích gì không ? Hãy 2/ Truyện dân gian ( lần ) sửa lại cho đúng => c¶m gi¸c nÆng nÒ, lñng cñng -> Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Khi nãi vµ viÕt cÇn chó ý lçi lÆp cách diễn đạt tránh việc lặp từ không nhằm II / Lẫn lộn các từ gần âm mục đích nào Điều dẫn đến cách diễn đạt 1/ Từ dùng sai Söa l¹i lêi v¨n lñng cñng Th¨m quan Tham quan - Học sinh đọc ví dụ NhÊp nh¸y mÊp m¸y - Trong các câu, từ nào dùng không đúng ? - Nguyªn nh©n m¾c lçi lµ g× ? H·y viÕt l¹i c¸c tõ bÞ II/ LuyÖn tËp dùng cho đúng ? 1/ Lîc bá nh÷ng tõ trïng lÆp - GV nhÊn m¹nh : Khi nãi vµ viÕt cÇn chó ý, a/ b¹n, ai, còng, rÊt, lÊy lµm, lan kh«ng nªn lÉn lén gi÷a c¸c tõ gÇn ©m -> Lan lµ mét líp trëng g¬ng mÉu Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm nên lớp quý mến Lµm b¶ng phô – Gv nhËn xÐt b/ C©u chuyÖn Êy b»ng c©u chuyÖn Bài : HS làm – đọc – giáo viên nhận xét nµy Nh÷ng … Êy = hä c/ bỏ từ “ lớn lên “ vì đồng nghĩa với “ trëng thµnh” d/ linh động = sinh động Bµng quang – bµng quan Thñ tôc = hñ tôc 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Säan : TiÕt 24 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù - Nhận thấy u điểm, nhợc điểm bài viết cụ thể kiến thức, cách diễn đạt B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Ch÷alçi dïng tõ “ víi bµi v¨n “ Th¹ch Sanh “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : * Giới thiệu bài : Vừa qua, các em đã viết bài tập làm văn số nhà Tiết học hôm nay, cô sửa bài và trả bài để các em nhận đợc u điểm, nhợc điểm bài viết m×nh * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - GV ghi đề bài lên bảng I/ §Ò : KÓ l¹i mét truyÖn ( truyÒn - GV cho HS lËp dµn ý bÊt kú truyÖn nµo ? thuyÕt ) b»ng lêi v¨n cña em - GV nhËn xÐt chung vÒ kiÕn thøc + ThÓ läai + Lêi kÓ + Lời văn ( đọc số đọan ) - GV nhËn xÐt cô thÓ tõng phÇn - GV nªu cô thÓ - Gi¸o viªn nªu cô thÓ - ¤n tËp v¨n tù sù - Säan : Em bÐ th«ng minh II/ Dµn ý : ( tiÕt 15, 16 ) III/ NhËn xÐt VÒ kiÕn thøc : - Bài làmđúng với thể lọai tự : kể đợc truyện theo trình tự , diễn biến c¸c sù viÖc, nh©n vËt, cèt truyÖn - Diễn đạt ý rõ ràng - Lêi kÓ mét sè ý cßn chÐp y nguyªn v¨n b¶n, cha s¸ng t¹o - PhÇn më bµi, phÇn kÕt bµi mét sè bµi cßn sa vµo ph¸t biÓu c¶m nghÜ - PhÇn th©n bµi : Mét sè bµi chia đọan cha hợp lý, có bài kể tóm tắt có đọan Về cách diễn đạt a Dïng tõ : Mét sè em dïng tõ cha chÝnh x¸c b Lời văn : Một số em diễn đạt còn lñng cñng, ý rêi r¹c c Ch÷ viÕt : - Sai lçi chÝnh ta nhiÒu - ViÕt sè, viÕt t¾t IV / §äc bµi kh¸ : Líp 6A4 : HiÒn Líp 6A7 : Hµ V/ Tr¶ bµi – Ghi ®iÓm TiÕt 25.26 EM BÐ TH¤NG MINH (TruyÖn cæ tÝch ) A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung , ý nghĩa truyện và số đặc điểm tiêu biểu nhân vËt th«ng minh - Kể đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Soạn bài , đọc kỹ phần chú thích - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn các bài đã học với Tiếng Việt bài “ Chữa lỗi dïng tõ “ C Tiến trình hoạt động : On định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Th¹ch Sanh “ ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? - Thạch Sanh có phẩm chất gì đáng quý ? Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : Nh©n vËt th«ng minh còng lµ kiÓu nhËn vËt rÊt phæ biÕn truyÖn cæ tÝch “ Em bÐ th«ng minh “ lµ mét truyÖn gåm nhiÒu mÈu chuyÖn Nh©n vật chính trải qua chuỗi thử thách từ đó bộc lộ thông minh tài trí ngời Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó  TiÕn tr×nh bµi d¹y Ghi b¶ng Hoạt động thầy và trò I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - GV chia ®o¹n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch §o¹n : Tõ ®Çu … “ t©u vua “ §o¹n : tiÕp “ ¨n mõng víi råi “ §o¹n : tiÕp … “ rÊt hËu “ §o¹n : Cßn l¹i - GV đọc đọan , HS đọc đoạn sau - HS t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch 2/ Ph©n tÝch - H·y nªu néi dung cña tõng ®o¹n a Em bé giải câu đối viên quan - HS đọc lại đoạn - Hoµn c¶nh : Hai cha ®ang lµm - Viên quan tìm ngời tài đã gặp em bé ruộng hoµn c¶nh nµo ? - Viªn quan : hái -> bÊt ngê khã tr¶ lêi - Câu hỏi viên quan có phải là câu đố - Em bé hỏi lại viên quan -> bất ngờ, kh«ng ? V× ? söng sèt - C©u nãi cña em bÐ vÆn l¹i viªn quan lµ mét c©u => Em bÐ rÊt th«ng minh, nhanh trÝ trả lời bình thờng hay là câu đố ? - đây trí thông minh em bé đã đợc bộc lộ nh thÕ nµo ? Em bé giải đố cách đố lại khiến cho viên quan phải sửng sốt, bất ngờ Điều đó chứng tỏ em bÐ rÊt th«ng minh , nhanh trÝ TiÕt : Ngµy d¹y : 19/10/2008 Bài cũ : Em hãy chuỗi các việc giải đố em bé Em đã giải câu đố viªn quan nh thÕ nµo ? - HS đọc đoạn : b Em bé giải câu đố lần thứ nhµ vua - Vì vua có ý định thử tài em bé ? - Lệnh vua ban có phải là câu đố không ? Vì - Vua thử tài em bé - Lệnh vua ban là câu đố vì oái ? o¨m, khã tr¶ lêi - Em bé đã thỉnh cầu nhà vua điều gì ? - Lời thỉnh cầu em bé là câu đố hay lời giải đố - Em bé thỉnh cầu nhà vua vừa là câu đố, vừa là giải đố ->vạch đợc cái vô lý ? V× ? - đây trí thông minh ngời em bé đợc thể lệnh nhà vua - Em bÐ rÊt th«ng minh hiÖn nh thÕ nµo ? Lời giảng : Trí thông minh ngời em bé c Em bé giải câu đố lần thứ hai nhà chỗ em bé biết dùng câu đố để giải câu đố Câu vua trả lời em khiến vua và đình thần phải thừa - Lệnh nhà vua là câu đố Vì khó chí không thực đợc nhËn em lµ ngêi th«ng minh - Lêi thØnh cÇu cña em bÐ lµ mét c©u - Học sinh đọc đoạn : - Lần thứ hai để tin em bé có tài thật, vua lại thö b»ng c¸ch nµo ? - Lệnh vua có phải là câu đố không ? Vì ? - Tính thông minh em bé đợc thể nh nµo ? -> vạch đợc vô lý yêu cầu nhà vua Điều đó chứng tỏ em bé thông minh - câu đố sứ thần nớc ngoài oái oăm chỗ nào ? -> Sợi xuyên qua đờng ruột ốc - Các định thần đã làm gì ? - c©u tr¶ lêi cña em bÐ cã g× kh¸c thêng - Lêi gi¶ng : Em bÐ rÊt th«ng minh biÕt dùa vµo kinh nghiệm dân gian để giải đố Häc sinh th¶o luËn nhãm : ý nghÜa cña truyÖn ? - HS lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt - HS đọc mục ghi nhớ - HS kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn đố ví khó không thể thực đợc => lòng can đảm, tính hồn nhiên bÐ d Em bé giải câu đố viên sứ thần nớc ngoài - câu đố oái oăm - Các đại thần lắc đầu - Em bÐ d¹ vµo kinh nghiÖm d©n gian đơn giản, hiệu nghiệm -> Em bÐ rÊt th«ng minh, hån nhiªn II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) III/ LuyÖn tËp : KÓ l¹i truyÖn 4.Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : + Ch÷a lçi dïng tõ ( tiÕp ) + Ôn tập các văn đã học để kiểm tra TiÕt 27 CH÷A LçI DïNG Tõ ( tiÕp theo ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nhận đợc lỗi thông thờng nghĩa từ - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi , xem l¹i bµi “ NghÜa cña tõ “ , “ Tõ nhiÒu nghÜa “ - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Em bÐ th«ng minh “ víi TiÕng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ , “ Tõ nhiÒu nghÜa “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : Trong TiÕng ViÖt, tõ cã thÓ cã mét nghÜa hoÆc nhiÒu nghÜa V× vËy nói và viết, lỗi thờng gặp là dùng từ cha đúng nghĩa Vậy bài học hôm các em hiểu đợc nguyên nhân mắc lỗi đó là gì ? * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Dùng từ không đúng nghĩa - HS đọc ví dụ 1/ Ví dụ : Từ dùng cha đúng - Hãy tìm ví dụ, từ nào dùng cha đúng a yÕu ®iÓm = Nhîc ®iÓm nghÜa b §Ò b¹t = bÇu - H·y thay c¸c tõ kh¸c t¬ng øng c Chøng thùc = chøng kiÕn 2/ Nguyªn nh©n m¾c lçi : - Kh«ng biÕt nghÜa cña tõ - Nguyên nhân mắc lỗi đó là gì ? - HiÓu sai nghÜa cña tõ 3/ Híng kh¾c phôc : - Vậy muốn dùng từ đúng nghĩa, em phải làm gì ? - NÕu kh«ng hiÓu nghÜa cña tõ th× cha nªn dïng - Tra tõ ®iÓn - Học sinh đọc bài tập II/ LuyÖn tËp : Häc sinh th¶o luËn nhãm Từ dùng đúng : Lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt - B¶n tuyªn ng«n Bµi 2,3 : Häc sinh vÒ nhµ lµm - T¬ng lai x¸n l¹n - B«n ba h¶i ngäai - Bøc tranh thñy mÆc - Nãi n¨ng tïy tiÖn 2/ a Khinh khØnh b KhÈn tr¬ng c B¨n kho¨n 3/ a TÊng = tung b Thùc thµ = thµnh khÈn, bao biÖn = ngôy biÖn c Tinh tó – tinh tóy 4/ ViÕt chÝnh t¶ - Giáo viên đọc đọan – học sinh viết viết chính tả em trao đổi bài cho – sửa lỗi 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Ôn tập các văn đã học để tiết sau kiểm tra TiÕt 28 KIÓM TRA V¡N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh vÒ truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - Rèn luyện học sinh tính độc lập, suy nghĩ và sáng tạo B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Ôn lại các truyện truyền thuyết và cổ tích đã học - Gi¸o viªn : §Ò ( tr¾c nghiÖm + tù luËn ) C Tiến trình họat động : ổn định : - Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi Bµi míi : I/ Tr¾c nghiÖm : A hãy đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng ? ( đ) C©u 1: TruyÖn nµo lµ truyÒn thuyÕt ? a Th¹ch Sanh b Em bÐ th«ng minh c Sä Dõa d Sù tÝch Hå G¬m C©u 2: Néi dung ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång , ch¸u Tiªn “ lµ : a Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc d©n téc c Lßng tù hµo d©n téc b ý nguyện đòan kết dân tộc d C¶ ý trªn C©u 3: T¹i lÔ vËt cña Lang Liªu d©ng lªn Vua cha lµ lÔ vËt “ kh«ng cã g× quý b»ng “? a LÔ vËt thiÕt yÕu cïng víi t×nh c¶m ch©n thµnh c LÔ vËt rÊt kú l¹ b LÔ vËt rÊt b×nh dÞ d lễ vật quý hiếm, đắt tiền C©u : TruyÒn thuyÕt “ b¸nh chng, b¸nh giÇy “ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? a Tù sù b Miªu t¶ c biÓu c¶m d NghÞ luËn c©u : TruyÒn thuyÕt “ Th¸nh Giãng “ ph¶n ¸nh râ nhÊt quan nikÖm vµ íc m¬ g× cña nh©n d©n ta ? a Ngời anh hùng đánh giặc cứu nớc c Tinh thần đòan kết chống xâm lăng b Vũ khí giết giặc d T×nh lµng nghÜia xãm c©u : ViÖc tr¶ l¹i g¬m cho Long Qu©n cña Lª Lîi cã ý nghÜa g× ? a Kh«ng muèn nî nÇn c Muèn cuéc sèng b×nh b Không cần đến gơm d lê Lợi đã tìm đợc chủ nhân gơm c©u : TruyÖn “ S¬n Tinh , Thñy Tinh “ ph¶n ¸nh hiÖn thùc vµ íc m¬ cña ngêi ViÖt Cæ cuéc sèng g× ? a Dùng níc c §Êu tranh chèng thiªn tai b Gi÷ níc d X©y dùng nÒn v¨n hãa d©n téc câu : Tại em bé thông minh đợc hởng vinh quang ? a Nhê may m¾n vµ tinh ranh c Nhê cã Vua yªu mÕn b Nhờ giúp đỡ thần linh d Nhê th«ng minh hiÓu biÕt vµ dùa vµo kinh nghiÖm cña d©n gian B/ Hãy khoanh tròn chữ ( Đ ) nhận định đúng, chữ ( S ) nhậ định sai néi dung ý nghÜa cña truyÖn “ Sä Dõa “ ( ®) Giá trị đích thực ngời là hình thức bên ngòai § S Giá trị đích thựccc ngời là phẩm chất bên § S Trong sống cần phải có lòng nhân ái đôi với ngời bất hạnh.Đ S Những ngời tài năng, đức độ phải đợc hởng vinh hoa phú quý § S 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - KÓ truyÖn – Häc bµi - Säan : TiÕt 29 LUYÖN NãI KÓ CHUYÖN A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : - Hớng dẫn học sinh tập nói kể chuyện dới hình thức đơn giản , ngắn gọn - Bíc ®Çu luyÖn kÜ n¨ng nãi, kÓ tríc tËp thÓ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ C©y bót thÇn” víi tiÕng viÖt bµi “ Danh tõ C Tiến trình hoạt động : On định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÕt hîp luyÖn nãi ? Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em luyÖn nãi kÓ chuyÖn díi h×nh thức đơn giản, ngắn gọn để chúng ta rèn luyện kỹ nói Vậy chúng ta phải nói nh nào để ngời nghe hiểu đợc câu chuyện ? Chúng ta vào bài học hôm * TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ ChuÈn bÞ §Ò : - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh th¶o luËn Giíi thiÖu ngêi b¹n mµ em quý + Mçi nhãm chän mét bµi hay nhÊt mÕn + Mçi nhãm cö mét em nãi hay nhÊt + tËp luyÖn nãi Kể gia đình mình ë tæ Kể ngày hoạt động - §¹i diÖn tõng nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy m×nh - HS th¶o luËn – GV nhËn xÐt II/ LuyÖn nãi trªn líp : - Học sinh đọc bài nói tham khảo - Nói to, rõ để ngời nghe - Tự tin, tự nhiên, đàng hoàng , mắt nh×n vµo mäi ngêi III/ Bµi nãi tham kh¶o Híng dÉn vÒ nhµ : - Làm các đề mà mình cha làm - So¹n : C©y bót thÇn TiÕt 30, 31 C¢Y BóT THÇN ( TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc ) A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyÖn - KÓ diÔn c¶m truyÖn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tiÕng viÖt bµi “ Danh tõ “ , víi tËp lµm v¨n bµi “ LuyÖn nãi kÓ chuyÖn “ C Tiến trình hoạt động : On định : Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Em bÐ th«ng minh “ ? ý nghÜa cña truyÖn - H·y nªu c¶m nghÜ cña em sau häc xong truyÖn “ Em bÐ th«ng minh “ Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : D©n téc nµo còng cã kho tµng truyÖn cæ tÝch “ C©y bót thÇn “ lµ truyện cổ tích Trung Quốc, nớc láng giềng có quan hệ giao lu và có nhiều nét tơng đồng văn hoá với nớc ta Sức hấp dẫn truyện không nội dung ý nghĩa mà còn nhiều chi tiết thần kỳ độc đáo Tiết học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Gi¸o viªn chia ®o¹n I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - §o¹n : Tõ ®Çu … “ lµm l¹ “ 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - §o¹n : tiÕp … “ cho thïng” - §o¹n : tiÕp “ nh bay “ - §o¹n : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đoạn - HS đọc đoạn còn lại - HS t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch - Nªu néi dung tõng ®o¹n 2/ Ph©n tÝch : - Em hiÓu g× vÒ hoµn c¶nh cña M· L¬ng ? a/M· L¬ng häc vÏ : - Mã Lơng có tài gì ? Những điều gì đã giúp Mã - Hoàn cảnh : Mồ côi , nhà nghèo L¬ng vÏ giái nh vËy ? - Tµi n¨ng : Cã tµi vÏ, ham häc vÏ, - Nh÷ng ®iÒu Êy cã quan hÖ víi ? say mª, cÇn cï, ch¨m chØ - Vì thần cho Mã Lơng cây bút ? Vì thần không - Mã Lơng đợc thần cho cây bút cho M· L¬ng c©y bót vÏ tõ tríc => Tµi n¨ng c«ng søc rÌn - Điều kỳ diệu nào đã xảy dới bút thần Mã luyện mà có Mã Lơng có tài đợc Lơng ? Qua đó thể điều gì ? giúp đỡ tài Mã Lơng có đợc tài vẽ phi thơng đó là nhờ vào rèn luyện, cần cù, lòng tâm học vẽ Qua đó nhân dân muèn thÓ hiÖn quan niÖm vÒ kh¶ n¨ng kú diÖu cña ngêi Con ngêi cã thÓ v¬n tíi kh¶ n¨ng k× diÖu b»ng tµi n¨ng vµ c«ng phu rÌn luyÖn TiÕt : Ngµy d¹y : 27/10/2008 - 29/10/2008 Bµi cò : Em hiÓu g× vÒ hoµn c¶nh, vÒ tµi n¨ng cña M· L¬ng ? - Học sinh đọc đoạn : b/ M· L¬ng sö dông c©y bót thÇn - Khi đủ thành tài và có cây bút thầ, Mã Lơng đã vẽ gì - Vẽ cho ngời nghèo + VÏ : cµy, cuèc, thïng… nh÷ng cho ngêi nghÌo ? - Vì Mã Lơng không vẽ cho họ cải sẵn dụng cụ lao động -> niềm tin lao động, tài phải cã ? - Qua đó nhân dân muốn ta nghĩ gì mục đích tài phục vụ ngời nghèo , phục vụ nhân dân, phục vụ lao động n¨ng ? - Mã Lơng vẽ để trừng trị tên điạ - Học sinh đọc đoạn - Tại tên địa chủ bắt Mã Lơng vẽ theo ý muốn chủ ? Qua đó , em thấy tên địa chủ đó là ngời nh + tên địa chủ : Độc ác, tham lam nµo ? + M· L¬ng : kiªn quyÕt, kh¶ng kh¸i, - Em hình dung tên địa chủ bắt Mã Lơng vẽ trừng trị tên địa chủ nh÷ng g× ? => tµi n¨ng kh«ng phôc vô cho c¸i - Nhng thực tế Mã Lơng đã vẽ gì ? ác mà đề trừng trị cái ác - Em nghĩ gì tài ngời qua việc đó ? - Mã Lơng vẽ để trừng trị tên vua Mã Lơng vẽ để trừng trị tên địa chủ đó ? độc ác, tham lam Mã Lơng kiên không vẽ gì mà tên địa chủ + Vua : cậy quyền lực và ham muốn yêu cầu Qua việc đó nhân dân muốn ta : tài cải kh«ng phôc vô cho c¸i ¸c + M· L¬ng vÏ tr¸i ngîc ý nhµ vua - HS đọc đoạn : => ghét tên vua độc ác, tham lam - V× nhµ Vua l¹i b¾t m· L¬ng ? kh«ng sî quyÒn uy - M· L¬ng thùc hiÖn lÖnh Vua nh thÕ nµo ? + Vẽ biển : Có ý định trừng trị tên - T¹i M· L¬ng d¸m vÏ ngîc nh thÕ ? vua cËy quyÒn, tham cña - Vì Mã Lơng lại đồng ý vẽ biển ? - Mã Lơng đấu tranh không khoan - Khi lÖnh vua ngõng vÏ nhng M· L¬ng cø vÏ Em nhîng, quyÕt t©m diÖt trõ c¸i ¸c nghĩ gì thái độ Mã Lơng ? => tµi n¨ng kh«ng thÓ phôc vô bän - Theo em, nhân dân muốn thể quan niệm nào qua ngời có quyền độc ác sù viÖc nµy ? c H×nh ¶nh c©y bót thÇn : Mã Lơng đã thực ý dịinh diệt trừ bọn vua quan - Có khả kỳ diệu cách liệt Qua đó nhân dân muốn thể hiển - Thực công lý nhân dân quan niệm : tài đợc dùng để diệt trừ cái ác - ¦íc m¬ vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng kú - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÇn kÕt thóc truyÖn ? diÖu cña ngêi - H×nh ¶nh c©y bót thÇn lý thó vµ gîi c¶m ë chç nµo ? Häc sinh th¶o luËn nhãm : ý nghÜa cña truyÖn ? II/ Tæng kÕt : ( ghi nhí ) Lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt III/ LuyÖn tËp : - Học sinh đọc mục ghi nhớ 2/ Nhắc lại định nghĩa truyện cổ - Hãy so sánh truyện cổ tích Việt Nam và truyện cổ tích tích, kể tên các truyện đã học níc ngoµi - Häc sinh lµm bµi : HS ph¸t biÓu – GV nhËn xÐt Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Kể đợc truyện TiÕt 32 DANH Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm danh từ và các nhóm danh từ đơn vị và vật - LuyÖn kü n¨ng ph©n läai c¸c danh tõ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ C©y bót thÇn “ , víi tËp lµm v¨n bµi “ LuyÖn nãi kÓ chuyÖn “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi * Giới thiệu bài : cấp I, các em đã tìm hiểu danh từ , lên cấp II, các em tiếp tục tìm hiểu các đặc điểm danh từ vàphân lọai danh từ thành nhóm Các em tìm hiểu điều đó qua bài học hôm * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - HS đọc ví dụ : Dựa vào kiến thức đã học em hãy xác định danh từ cụm danh từ trên - Xung quanh danh tõ côm danh tõ trªn cã tõ nào đứng trớc ? Từ nào đứng sau ? - Tìm thêm các danh từ câu đã dẫn - danh tõ biÓu thÞ nh÷ng g× ? - Đặt câu với các danh từ em tìm đợc ? - vËy danh tõ lµ g× ? danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ nµo ë tríc vµ tõ nµo sau nã ? - Chøc vô ®iÓn h×nh c©u cña danh tõ lµ g× ? - HS đọc mục ghi nhớ - HS đọc ví dụ - H·y t×m c¸c danh tõ chØ sù vËt ? - Trờng hợp nào đơn vị tính đếm, đo lờng thay đổi ? - Trờng hợp nào đơnvị tính đếm, đo lờng không thay đổi ? Vì ? - V× cã thÓ nãi “ Nhµ cã ba thóng g¹o rÊt ®Çy “ nhng kh«ng thÓ nãi “ Nhµ cã s¸u t¹ thãc rÊt nÆng “ ? - Danh từ Tiếng Việt đợc chia làm lọai lớn ? Đó lµ nh÷ng läai nµo ? - Danh từ đơn vị gồm nhóm nào ? I/ §Æc ®iÓm cña danh tõ 1/ VÝ dô - Côm danh tõ : Ba tr©u Êy + danh tõ : “ Con tr©u “ + Từ số lợng đứng trớc : “ Ba “ + Từ “ “ đứng sau danh từ - danh tõ : Vua, lang, thóng, g¹o, nÕp, con, trâu đực => từ ngời , vËt => §Æt c©u : 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ Danh từ đơn vị và danh từ chØ sù vËt 1/ VÝ dô : - danh tõ chØ sù vËt : tr©u, quan, g¹o, thãc - C¸c tõ : con, viªn, thóng, t¹=> dïng để tính đếm ngời , vật => danh từ đơn vị + Từ “ con” , “ viên” -> đơnvị tự nhiªn + tõ “ thóng “ “ t¹’ chØ quy íc + Từ ‘ thúng “ : đơn vị ớc chừng + Từ “ tạ” : đơn vị chính xác - HS đọc mục ghi nhớ - GV đọc – HS viết chính tả HS thảo luận : Tìm danh từ đơn vị và danh từ 2/ Ghi nhớ ( SGK ) III/ LuyÖn tËp : vËt lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt 1/ ViÕt chÝnh t¶ 2/ Tìm danh từ : danh từ đơn vị : con, bøc , que Danh tõ chØ vËt : c¸c danh tõ cßn l¹i 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1,2,3 - Säan bµi : Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù TiÕt 33 NG¤I KÓ Vµ LêI KÓ TRONG V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm và ý nghĩa ngôi kể văn tự ( ngôi thứ và ng«i thø ba ) - Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp văn tự - Sơ phân biệt đợc tính chất khác ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ B Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : GV kiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp - Gv: Trong các truyện : Truyền thuyết và cổ tích đã học, kể theo ngôi thứ ? - HS : Ng«i thø ba - GV : Trong bµi luyÖn nãi, em tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n, kÓ theo ng«i thø mÊy ? - HS : Thø nhÊt VËy h«m nay, c¸c em sÏ t×m hiÓu vÒ ng«i kÓ vµlêi kÓ v¨n tù sù * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - HS đọc đọan văn I/ Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ - Ngêi kÓ gäi tªn c¸c nh©n vËt lµ g× ? v¨n tù sù - Khi sö dông ng«i kÓ nh thÕ , t¸c gi¶ ë ®©u ? 1/ Tìm hiểu các đọan văn : - Lêi kÓ nh thÕ nµo ? - §äan + Gäi nh©n vËt b»ng tªn ( vua , th»ng bÐ ) + Ngêi kÓ tù giÊu m×nh -> kÓ theo ng«i thø ba + Lêi kÓ tù , linh häat - HS đọc đọan : - §äan : - Trong đọan văn ngời kể tự xng mình là gì ? + nh©n vËt tù xng “ t«i “ -> kÓ theo - Đọan văn đợc kể theo ngôi nào ? ng«i thø nhÊt - nhËn xÐt vÒ lêi kÓ + Ngêi kÓ trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× - Trong hai ng«i kÓ trªn, ng«i kÓ nµo cã thÓ kÓ tù m×nh nghe , m×nh thÊy , minh tr¶i ? Còn ngôi kể nào đợc kể gì mình biết qua, nói suy nghĩ mình và đã trải qua ? + Ngêi kÓ xng “ t«i “ kh«ng nhÊt thiÕt lµ chÝnh t¸c gi¶ - Hãy đổi ngôi kể đọan văn ? Nhận xét - đọan có đổi thành ngôi kể thứ không ? Vì ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Khi lµm bµi v¨n tù sù, ngêi kÓ phải chọn ngôi kể thích hợp để đạt đợc mục đích giao tiÕp - HS đọc mục ghi nhớ - bài 1, : HS thay đổi ngôi kể - kÓ l¹i : - nhËn xÐt vÒ lêi kÓ - Bµi 3,4 : HS th¶o luËn nhãm lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi 5.6 - Sọan : Ông lão đánh cá và cá vàng 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ LuyÖn tËp 1/ Thay đổi ngôi kể Ng«i thø nhÊt-> ng«i thø ba -> lêi kÓ kh¸ch quan 2/ Ng«i thø -> ng«i thø nhÊt -> lêi kÓ mang s¾c th¸i t×nh c¶m 3,4 ; kÓ theo ng«i thø ba - gi÷ kh«ng khÝ truyÒn thuyÕt, cæ tÝch - gi÷ kháang c¸ch râ rÖt gi÷a ngêi kÓ vµ c¸c nh©n vËt truyÖn TiÕt 34, 35 HD§T ¤NG L·O §¸NH C¸ Vµ CON C¸ VµNG A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện - Nắm đợc biện pháp nghệ thuật chủ đạo và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện - Kể lại đợc truyện B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TËp lµm v¨n “ Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù “ , “ Thứ tự kể văn tự “ với Tiếng việt các bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ c©y bót thÇn “ ? - Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : “ Ông lão đánh cá và cá vàng “ là truyện cổ tích dân gian Nga, Đức đợc A Pus-skin viết lại 205 câu thơ và Vũ Đình Liên – Lê Trí Viễn dịch Đây là truyện cổ tích thú vị, quen thuộc ngời đọc Việt Nam Hôm chúng ta sÏ t×m hiÓu truyÖn * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - HS đọc mục chú thích phần dấu I / Giíi thiÖu chung - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? vÒ t¸c phÈm ? 1/ tác giả : A.pu-skin ( 17991837 ) là đại thi hào Nga 2/ t¸c phÈm : ( SGK ) II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - GV phân vai - HS đọc : Ngời dẫn truyện, ông lão, mụ 2/ Phân tích : a Nh©n vËt mô vî vî, c¸ vµng - Lµ ngêi tham lam - TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? - Mở đầu truyện, em thấy sống gia đình ông + Đòi cái máng + §ßi c¸i nhµ l·o nh thÕ nµo ? - Mụ vợ đòi cá vàng đền ơn lần ? hãy nêu cụ thể ? + Đòi làm phẩm phu nhân - Trong các lần đó, theo em lần nào đáng đợc cảm + Đòi làm nữ hòang + §ßi lµm Long V¬ng thông ? Lần nào đáng ghét ? Vì ? - Em có nhận xét gì tính chất và mức độ đòi cá vàng => Lòng tham vô độ ; từ vật chất đến địa vị, từ cái có thực đến cái đền ơn mụ vợ ? - Mụ vợ đã tự cho phép minh sống theo nguyên tắc : Đã không có thực “ Đợc voi đòi tiên ban ơn thì phải đợc đòi ơn Em suy nghĩ gì cách “ - Lµ ngêi béi b¹c sèng nµy ? - Cïng víi lßng tham mô vî cßn lµ ngêi nh thÕ nµo n÷a + Béi b¹c víi chång : ch÷i, m¾ng, qu¸t, t¸t ®uæi chång ®i -> coi th? - Những việc nào chứng tỏ hành hạ mụ đối ờng , bất nhân, bất nghĩa + Béi b¹c víi c¸vµng : b¾t c¸ vµng víi chång ? - Điều này cho thấy thêm đặc điểm gì tính cách hầu hạ -> mụ bị trừng trị thích đáng -> cña mô vî ? - Mô cßn béi b¹c víi n÷a ? Theo em, c¸ vµng trõng phª ph¸n, lªn ¸n lßng tham vµ sù trÞ mô vî v× lßng tham hay v× béi b¹c ? Qua nh©n vËt béi b¹c mụ vợ, nhân dân muốn thể thái độ gì ? Nh©n vËt mô vî, qu¶ lµ ngêi võa tham lam, võa béi bạc Qua đó nhằm phê phán, lên án lòng tham và bội b¹c TiÕt : Ngµy d¹y: 3/11/2008– 5/11/2008 Bài cũ : Tóm tắt truyện “ Ông lão đánh các và cá vàng” - §äc truyÖn, em thÊy «ng l·o lµ ngêi nh thÕ nµo ? 2/ Nh©n vËt ¤ng l·o - Trớc đòi hỏi mụ vợ, ông lão có thái độ và - Là ngời lao động hiền lành , thật hành động nh nào ? thµ, nh©n hËu - Em có suy nghĩ gì hành động ông lão ? - Trớc đòi hỏi mụ vợ: - Qua đó tác giả muốn phê phán điều gì ? «ng c©m lÆng => lãc cãc -> lñi thñi => sî vî, muèn yªn th©n nªn đã vô tình tiếp tay, đồng lõa cho tÝnh tham lam cña mô vî - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh biÓn mçi lÇn «ng l·o 3/ C¶nh biÓn : BiÓn ªm ¶ -> næi sãng -> næi sãng gäi c¸ vµng ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh tîng c¸ vµng ? ý d÷ déi -> mï mÞt -> Çm Çm => giËn d÷ tríc lßng tham cña mô nghÜa ? Cá vàng là hình tợng đẹp : tợng trng cho biết ơn đối vợ -> bất bình nhân dân víi nh÷ng ngêi nh©n hËu , §¹i diÖn cho lßng tèt, c¸i 4/ H×nh tîng c¸ vµng : thiện, công lý để trừng trị kẻ tham lam, bội bạc - Tợng trng cho biết ơn - §¹i diÖn cho c¸i thiÖn Häc sinh th¶o luËn nhãm : ý nghÜa cña truyÖn - §¹i diÖn cho c«ng lý Lµm b¶ng phô - GV nhËn xÐt III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - HS đọc mục ghi nhớ IV/ LuyÖn tËp : - HS nhận xét cách đặt tên truyện 1/ Tªn truyÖn : - mụ vợ ông lão đánh cá và cá vµng -> mô vî lµ nh©n vËt chÝnh => ý nghÜa cña truyÖn - Ông lão đánh cá và cá vàng => tô đậm các nhân vật đại diện cho lßng tèt, c«ng lý 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - KÓ truyÖn – Häc bµi TiÕt 36 THø Tù KÓ TRONG V¡N Tù Sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - ThÊy tù sù cã thÓ kÓ “ xu«i , cã thÓ kÓ “ ngîc “ tïy theo nhu cÇu thÓ hiÖn - Tù nhËn thÊy sù kh¸c biÖt cña hai c¸ch kÓ - LuyÖn tËp kÓ theo tr×nh tù nhí l¹i B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Ông lão đánh cá và cá vàng với Tiếng Việt các bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Ng«i kÓ lµ g× ? thÕ nµo lµ kÓ theo ng«i thø nhÊt ? KÓ theo ng«i thø ba ? - Đọc bài văn làm nhà ( cảm nghĩ em nhận đợc món quà tặng ngời th©n ) Bµi míi : * Giới thiệu bài : Để làm tốt bài văn tự sự, ngời viết không chọn đúng ngôi kể, sử dông tèt lêi kÓ mµ cßn cÇn ph¶i chän thø tù kÓ cho phï hîp VËy thø tù kÓ lµ g× ? Bµi học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - HS tóm tắt các việc truyện “ Ông lão đánh cá I/ Tìm hiểu thứ tự kể văn tự vµ c¸ vµng “? sù - Các việc đợc kể theo thứ tự nào ? 1/ c¸c sù viÖc kÓ theo thø tù tù - kể theo thứ tự đó tạo nên hiệu nghệ thuật gì ? nhiªn ( thêi gian ) -> kÓ xu«i - lµm theo cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng - HS đọc bài văn - Thứ tự thực tế các việc bài văn đã diễn tỏ, dễ theo dõi 2/ Bµi v¨n : nh thÕ nµo ? - Bµi v¨n kÓ l¹i theo thø tù nµo ? KÓ theo thø tù nµy cã - Ngç bÞ chã d¹i c¾n, kªu cøu , kh«ng tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Trong v¨n tù sù, ngêi kÓ cã thÓ kÓ ngîc hoÆc cã thÓ kÓ xu«i tïy theo nhu cÇu thÓ hiÖn mµ ngêi kÓ lùa chän c¸ch kÓ phï hîp - HS đọc mục ghi nhớ - HS đọc câu chuyện Häc sinh th¶o luËn nhãm Lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt Bµi : HS lµm - GV gọi HS đọc – Nhận xét đến - Ngç må c«i cha mÑ, kh«ng cã ngêi kÌm cÆp trë nªn h háng - Ngỗ trêu chọc đánh lừa ngời, lµm hä mÊt lßng tin - Sù viÖc Ngç bÞ chã d¹i c¾n kªu cøu không đến là hậu việc làm tríc ®©y cña Ngç => Thø tù kÓ : b¾t ®Çu tõ hËu qu¶ råi đến nguyên nhân => kể ngợc Ghi nhí ( SGK ) II/ LuyÖn tËp 1/ C©u chuyÖn kÓ ngîc theo dßng håi tëng - KÓ theo ng«i thø nhÊt - Yếu tố hồi tởng đóng vai trò sở cho viÖc kÓ ngîc 2/ LËp dµn bµi Đề : kể câu chuyện lần đầu em đợc ch¬i xa 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - «n tËp v¨n tù sù hai tiÕt sau lµm bµi viÕt sè TiÕt 37-38 VIÕT BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HS biÕt kÓ mét c©u chuÖn cã ý nghÜa, theo ng«i kÓ phï hîp - HS thùc hiÖn bµi viÕt cã bè côc vµ lêi v¨n hîp lý B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra - Gi¸o viªn : §Ò C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : Đề : Kể gơngtốt học tập hay việc giúp đỡ bạn bè mà em biết Híng dÉn vÒ nhµ - Sọan : Ech ngồi đáy giếng , Thầy bói xem voi , Đeo nhạc cho mèo * §¸p ¸n : I/ Yªu cÇu chung - HS viết đợc bài văn tự hòan chỉnh - Học sinh xác định đúng ngôi kể : ngôi thứ ba - Bố cục bài viết rõ ràng, cân đối - Lêi kÓ m¹ch l¹c, râ rµng, lu lãat - Trình bày sạch, đẹp II/ yªu cÇu cô thÓ : Më bµi ( 1,5®) - Giíi thiÖu t×nh huèng xuÊt hiÖn ngêi tèt, viÖc tèt - Giíi thiÖu nh©n vËt, viÖc tèt Th©n bµi ( 7®) : - kÓ diÔn biÕn sù viÖc theo tr×nh tù - TËp trung lµm næi bËt viÖc tèt cña nh©n vËt KÕt bµi ( 1,5®) - C¶m nghÜ cña em vÒ ngêi tèt, viÖc tèt TiÕt 39-40 ÕCH NGåI §¸Y GIÕNG – THÇY BãI X EM VOI – A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật đặc sắc các truyện : “ Ech ngồi đáy giếng “ , “ Thầy bói xem voi “ , “ Đeo nhạc cho mèo “ - BiÕt liªn hÖ c¸c truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng hßan c¶nh thùc tÕ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Danh từ “ , với tập làm văn các bài đã häc C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Kể tóm tắt truyện “ Ông lão đánh cá và cá vàng “ ? - Nªu ý nghÜa cña truyÖn Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Cïng víi truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ng«n còng lµ mét thể lọai truyện kể dân gian đợc ngời a thích Chùm truyện ngụ ngôn mà chúng ta tìm hiểu giúp các em hiểu đặc điểm và giá trị chủ yếu lọai truyện ngụ ng«n * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Þnh nghÜa truyÖn ngô ng«n - Học sinh đọc chú thích phần dấu ( SGK ) - ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n? II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - H·y kÓ tªn c¸c truyÖn ngô ng«n mµ em biÕt A Ech ngồi đáy giếng - Học sinh đọc truyện “ Ech ngồi đáy giếng “ §äc vµ t×m hiÓu chu thÝch - Häc sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch Ph©n tÝch -Truyện ngụ ngôn “ Ech ngồi đáy giếng “ có hai a/ ếCH KHI TRONG GIếNG việc liên quan đến chú ếch Hãy hai phần nội - Không gian : chật hẹp dung vµ nªu sù viÖc chÝnh cña mçi phÇn ? - Cuộc sống : chật hẹp, đơn giản, trì - GiÕng lµ mét kh«ng gian nh thÕ nµo ? trÖ, xung quanh chØ cã vµi vËt bÐ - Cuéc sèng cña Õch diÔn nh thÕ nµo ? nhá - Trong m«i trêng Êy, Õch ta tù thÊy m×nh nh thÕ nµo ? => tÇm nh×n h¹n hÑp , hiÓu biÕt n«ng - Điều đó cho ta thấy đặc điểm gì tính cách cạn, chủ quan, kiêu ngạo Ech ? b/ Ech khái giÕng - Ech khái giÕng b»ng c¸ch nµo ? - Kh«ng gian më réng - Lúc này, có gì thay đổi hòan cảnh sống - Ech chủ quan, nhâng nháo, ếch ? Ech có nhận điều đó không ? nghªnh ngang - Nh÷ng cö chØ nµo cña Ech chøng tá ®iÒu Êy ? - kết cục chuyện gì đã xảy Ech? - BÞ bän tr©u giÉm bÑp - Mîn chuyÖn nµy, d©n gian muèn khuyªn chóng ta => Lêi kÓ ng¾n gän, kÕt côc bi th¶m ®iÒu g× ? HËu qu¶ cña lèi sèng chñ quan, kiªu Kết cấu ngắn gọn, Truyện “ Ech ngồi đáy giếng ” dân ngạo gian muèn khuyªn chóng ta cuéc sèng ph¶i më réng tÇm nh×n kh«ng nªn chñ quan, kiªu ng¹o - HS đọc mục ghi nhớ - HS lµm phÇn luyÖn tËp bµi : HS th¶o luËn nhãm 3/ ý nghÜa cña truyen ( ghi nhí ) Đại diện nhóm đọc – HS nhận xét – GV nhận xét 4/ LuyÖn tËp Bµi : C©u “ Ech cø tëng … chóa tÓ ” C©u : “ Nã nh©ng nh¸o giÉm - Học sinh đọc truyện - HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ khã ë SGK ? - Truyện có việc nào ? Các việc đó diễn theo tr×nh tù nµo ? - Më ®Çu truyÖn, em hiÓu g× vÒ c¸c thÇy bãi ? - Các thầy bói nảy ý định xem voi hòan cảnh nµo ? - C¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi cã ®iÒu g× kh¸c thêng ? Lời giảng : Nh vậy, đọan mở đầu truyện đã cho chúng ta thÊy c¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi cã ®iÒu kh«ng bình thờng Chỉ biết sờ phận để nói tòan §ã lµ mét c¸ch xem phiÕn diÖn, chñ quan - Các thầy bói đã phán voi nh nào ? - Trong nhËn thøc cña tõng thÇy nãi vÒ voi cã phÇn nµo hîp lý kh«ng ? VËy ®©u lµ chç sai lÇm nhËn thøc cña c¸c thÇy bãi ? - Nhận xét thái độ thầy ? Nguyên nhân dẫn đến nhận thức sai lầm đó ? - HËu qu¶ cña viÖc ph¸n vÒ voi cña c¸c thÇy bãi nh thÕ nµo ? - Qua truyÖn nµy, nh©n d©n ta muèn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ? Lêi gi¶ng : Mîn chuyÖn cã thÇy bãi xem voi nh©n d©n ta muèn khuyªn chóng ta kh«ng nªn chñ quan nhận thức việc Muốn nhận thức đúng vật, phải dựa trên tìm hiểu tòan diện vật đó - Học sinh đọc mục ghi nhớ bÑp” Bµi : HS vÒ nhµ lµm b/ THÇY BãI XEM VOI §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch Ph©n tÝch a/ C¸c thÇy bãi xem voi - Năm thầy bói bị mù - Ech hµng, ngåi t¸n gÉu -> kh«ng nghiªm tóc - Xem voi : Dùng tay để sờ Mỗi thầy sờ phận , đóan h×nh thï voi => c¸ch xem phiÕn diÖn, chñ quan b C¸c thÇy bãi ph¸n vÒ voi - Phán voi : nh đỉa , cái đòn càn, cái quạt thóc, cái cột đình, cái chæi sÓ cïn => dïng tõ l¸y phÐp so s¸nh, tõ chØ ý phủ định thầy sau phủ định ý thÇy tríc => NhËn xÐt sai lÇm vÒ h×nh thï voi - HËu qu¶ : + Nói không đúng hình thù voi + §¸nh => châm biếm hồ đồ, tiếng cời phª ph¸n nhÑ nhµng mµ s©u s¾c 3/ ý nghÜa cña truyÖn ( Ghi nhí ) 4/ LuyÖn tËp : ( HS vÒ nhµ lµm ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - kÓ truyÖn tãm t¾t c¸c truyÖn - Säan : Danh tõ TiÕt 41 DANH Tõ ( TiÕp theo ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Ôn lại đặc điểm nhóm danh từ chung và danh từ riêng - ¤n l¹i c¸ch viÕt hoa danh tõ riªng B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với cácvăn đã học, với tập làm văn “ Luyện nói kể chuyÖn “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra 15’ : Đề : 1/ Danh từ có đặc điểm gì ? ( 4đ) 2/ Danh từ đợc chia thành lọai lớn nào ? Nêu khái niệm lọai ? ( 3đ) 3/ gạch dới dân từ đọan văn sau : ( 3đ) “ M· L¬ng lÊy bót vÏ mét chim Chim tung c¸nh aby lªn trêi, cÊt tiÕng hãt lÝu lo Em vÏ tiÕp mét c¸ C¸ vÉy ®u«i trên xuèng s«ng, b¬i léi tríc m¾t em” ( c©y bót thÇn ) ( 2®) §¸p ¸n : c©u 1: - HS nêu đúng các đặc điểm danh từ nh mục ghi nhớ trang 86 ( SGK ) : Khái niÖm ( ®) ; cã kh¶ n¨ng kÕt hîp ( ®) , chøc vô có ph¸p ( ®) Câu : HS nêu đúng hai lọai danh từ mục ghi nhớ trang 87( SGK ) + Khái niệm danh từ đơn vị ( 1,5đ) + Kh¸i niÖm danh tõ chØ sù vËt ( 1,5®) Câu : HS gạch đúng danh từ ( 3đ) : Mã Lơng, bút, chim, chim, cánh, trời, tiếng hãt, em, c¸, c¸, ®u«i, s«ng, m¾t em Lí SS SB 9-10 7-8 5-6 TB 3-4 1-2 TB p 6A 44 44 13 11 32 12 6A 44 44 11 12 30 11 14 Bµi míi : * Giới thiệu bài : Tiết học trớc đã giúp các em ôn tập lại và tiếp tục nâng cao danh tõ TiÕt häc h«m c¸c em tiÕp tôc «n l¹i kiÕn thøc vÒ danh tõ chung vµ danh tõ riªng mà các em đã học cấp * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Danh tõ chung vµ danh tõ riªng - Học sinh đọc ví dụ 1/ VÝ dô : - Dựa vào kiến thức đã học bậc tiểu học, hãy điền a Tìm danh từ chung và danh từ riªng c¸c danh tõ vµo b¶ng ph©n läai ? Danh tõ chung - GV kÎ b¶ng – HS lªn ®iÒn vµo b¶ng - Nhận xét cách viết hoa các danh từ riêng ví Vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng x·, huyÖn dô ? - Danh tõ chØ sù vËt chia lµm mÊy läai ? Danh tõ riªng - GV cho HS vẽ sơ đồ Phân lọai danh từ Phï §æng Thiªn V¬ng, Giãng, Phï §æng Gia L©m, Hµ néi Danh tõ DT đơnvị §v tù nhiªn §V quy íc DT chØ sù vËt DT chung ChÝnh x¸c DT riªng ¦íc chïng - hãy nhắc lại các quy tắc viết hoa đã học ? Hoc sinh th¶o luËn nhãm : Cho vÝ dô minh häa vÒ b/ Quy t¾c viÕt hoa c¸c danh tõ riªng quy t¾c viÕt häa c¸c danh tõ ? + Tên ngời, tên địa lý Việt Nam Lµm b¶ng phô : GV nhËn xÐt + Tên ngời, tên địa lý nớc ngòai - HS đọc mục ghi nhớ ? + Tên các quan , tổ chức, giải th- HS làm – đọc – GV nhận xét ëng - Danh tõ riªng : HS lªn b¶ng viÕt 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Bµi : GV gîi ý HS gi¶i thÝch lý II/ LuyÖn tËp 1/ T×m danh tõ chung, danh tõ riªng - danh từ chung : Ngày, miền, đất, nớc, thần, nòi, rồng, trai, tên Danh tõ riªng : L¹c ViÖt, B¾c Bé , Long N÷, L¹c Long Qu©n 2/ C¸c tõ in ®Ëm: chim, m©y, Hoa - bµi : HS vÒ nhµ lµm => danh tõ riªng gäi tªn riªng cña - GV đọc –HS viết - Hai em trao đổi bài cho , sửa lỗi – Gv nhận vật cá biệt 3/ Lµm ë nhµ xÐt 4/ ViÕt chÝnh t¶ : V¨n b¶n “ Ech ngåi đáy giếng “ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : – Häc bµi + lµm bµi tËp TiÕt 42 TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - NhËn râ u, khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña m×nh råi biÕt c¸ch söa ch÷a, rót kinh nghiÖm cho bµi lµm tiÕp theo - LuyÖn kü n¨ng ch÷a bµi viÕt cña b¶n th©n B ChuÈn bÞ : - Giáo viên : Tích hợp với các bài Tiếng Việt, bài Tập làm văn đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ NhËn xÐt chung - GV nhËn xÐt chung vÒ bµi - HiÓu c¸ch lµm bµi + phÇn tr¾c nghiÖm lµm tèt lµm cña häc sinh + Phần tự luận : câu : tóm tắt đợc đọan truyện c©u : cßn sa vµo kÓ h¬i nhiÒu - Trình bày bài – diễn đạt lu lóat II/ Trả bài : III/ Söa bµi PhÇn tr¾c nghiÖm : - Câu trả lời đúng ( đáp án tiết 28 ) - GV tr¶ bµi cho häc sinh PhÇn tù luËn : - Học sinh tự đọc bài mình a Câu : Kể đọan truyện Thánh Gióng trận đánh giặc từ “ Giặc đã đến bay lên trời” - GV híng dÉn cho HS söa b C©u : C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh lại , xác định câu trả lời đúng - “ Thạch Sanh là truyện cổ tích viết ngời dũng sĩ nhÊt - Th¹ch Sanh tr¶i qua c¸c thö th¸ch : DiÖt ch»n tinh, diÖt - PhÇn tù luËn : đại bàng, bị bắt giam vào ngục, bị quân tám nớc kéo Câu : HS đọc lại đọan sang đánh truyÖn - Th¹ch Sanh lµ ngêi thËt thµ, hay tin ngêi , dòng c¶m vµ coi C©u : GV híng dÉn - HS söa träng t×nh nghÜa, yªu hßa b×nh => phÈm chÊt cña Th¹ch bµi Sanh chính là phẩm chất ngời lao động 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem l¹i bµi - So¹n : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn , Côm danh tõ TiÕt 43 LUYÖN NãI KÓ CHUYÖN A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - LuyÖn nãi, lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng - BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch ch©n thËt B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn “ các văn đã học với tiếng Việt bài “ cụm danh tõ” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KÕt hîp luyÖn nãi Bµi míi : * Giới thiệu bài : Để rèn luyện kỹ nói rõ ràng, mạch lạc tự tin, thuyết phục đợc ngêi nghe th× ngêi nãi ph¶i thÓ hiÖn mét phong c¸ch, mét giäng nãi nh thÕ nµo ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em luyÖn tËp * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ ChuÈn bÞ §Ò bµi : - HS đọc lại đề KÓ l¹i mét chuyÕn vÒ quª kể thăm hỏi gia đình liệt sĩ neo đơn kÓ mét chuyÕn ®i th¨m di tÝch lÞch sö - GV chia nhãm – HS th¶o luËn nhãm Mçi nhãm KÓ mét chuyÕn thµnh phè chọn đề luyện nói nhóm II/ LuyÖn nãi : - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp * Yªu cÇu : - HS nhËn xÐt - Nãi to, râ, tù tin, nãi nh×n th¼ng - Gv nhận xét , đánh giá vµo ngêi nghe - Giäng nãi diÔn c¶m, kh«ng nãi nh đọc thuộc lòng - GV ghi đề bài lên bảng 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Viết lại thành bài văn ( bốn đề) TiÕt 44 CôM DANH Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm cụm danh từ - Hiểu đợc cấu tạo phần trung tâm, phần trớc và phần sau cụm danh từ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TËp lµm v¨n “ LuyÖn nãi kÓ chuyÖn “ víi v¨n c¸c v¨n đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - ThÕ nµo lµ danh tõ chung vµ danh tõ riªng ? Nªu quy t¾c viÕt hoa c¸c danh tõ riªng ? Cho vÝ dô ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong c©u, danh tõ thêng kÕt hîp víi tõ chØ sè lîng phÝa tríc vµ mét số từ ngữ khác phía sau để tạo tành cụm danh từ Vậy cụm danh từ có đặc ®iÓm g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu vÒ côm danh tõ * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Học sinh đọc ví dụ - c¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo ? -> các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho danh từ để tạo thµnh côm danh tõ - h·y so s¸nh c¸ch nãi ë vÝ dô ( b) råi rót nhËn xÐt vÒ nghÜa cña côm danh tõ so víi nghÜa cña mét danh tõ - hãy đặt câu với danh từ “ học sinh” - Ph¸t triÓn danh tõ “ häc sinh” thµnh côm danh tõ đặt câu ? Nhận xét hoạt động câu côm danh tõ so víi mét danh tõ ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh đọc ví dụ ? Tìm cụm danh từ ? + lµng Êy + ba thóng g¹o nÕp + ba trâu đực + ba tr©u Êy +ChÝn + N¨m sau - Gi¸o viªn vÏ m« h×nh lªn b¶ng – HS ®iÒn vµo - Gi¸o viªn gîi ý + PhÇn tríc : T2 : chØ lîng tæng thÓ T1 : chØ sè lîng chÝnh x¸c , chØ lîng tËp hîp hay ph©n phèi + Phần trung tâm : T1 : danh từ đơn vị t2 : danh tõ chØ sù vËt + phần sau : S1 : từ đặc điểm S2 : từ vị trí để phân biệt - Học sinh đọc mục ghi nhớ Häc sinh th¶o luËn : Bµi vµ bµi : lµm b¶ng phô C©u a: nhãm 1,2 Ac©u b : nhãm 3,4 C©u c : nhãm 5,6 - Gi¸o viªn nhËn xÐt – söa bµi - bài : Học sinh làm – đọc – GV nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng Ghi b¶ng I/ Côm danh tõ lµ g× ? 1/ VÝ dô a/ Hai vợ chồng ông lão đánh cá - Mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn => côm danh tõ b/ - Tóp lÒu / mét tóp lÒu -> nghÜa cña côm danh tõ cô thÓ h¬n nghÜa cña danh tõ c/ Häc sinh / häc giái - Häc sinh trêng Quang Trung / häc rÊt giái ->hoạtđộng câu cụm danh từ gièng danh tõ 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ CÊu t¹o cña côm danh tõ 1/ VÝ dô : a/ Côm danh tõ b/ M« h×nh côm danh tõ III/ LuyÖn tËp 1/ t×m côm danh tõ a/ Mét ngêi chång thËt xøng b/ Một lỡi búa cha để lại c/ Mét yªu tinh ë trªn nói 2/ vÏ m« h×nh côm danh tõ 3/§iÒn c¸c phô ng÷ : - Êy TiÕt 45 : HD§T CH¢N, TAY, TAI , M¾T , MIÖNG ( TruyÖn ngô ng«n ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung , ý nghĩa truyện - BiÕt øng dông néi dung truyÖn vµo thùc tÕ cuéc sèng B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Côm danh tõ” víi TËp lµm v¨n víi c¸c bµi đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Kể lại truyện “ Ech ngồi đáy giếng” Nêu định nghĩa truyện ngụ ngôn ? KÓ tãm t¾t truyÖn “ ThÇy bãi xem voi” Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng lµ nh÷ng bé phËn cña c¬ thÓ ngêi Mỗi phận có nhiệm vụ riêng nhng lại chung mục đích đảm bảo sống cho thể Dân gian đã dựa vào dó để xây dựng truyện ngụ ngôn Vậy ý nghĩa truyÖn lµ g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu râ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Giáo viên chia đoạn – HS đọc truyện I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch §o¹n : Tõ ®Çu -> “ c¶ bän kÐo vÒ “ §o¹n : TiÕp … “ ®i kh«ng “ §o¹n : Cßn l¹i HS tãm t¾t cèt truyÖn Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch TruyÖn cã mÊy nh©n vËt ? C¸ch x©y dùng nhËn vËt 2/ Ph©n tÝch : có gì độc đáo ? a/ C¸ch x©y dùng nh©n vËt vµ t×nh C¸ch x©y dùng t×nh huèng truyÖn nh thÕ nµo ? huèng truyÖn C¸ch x©y dùng nh©n vËt : lÊy tªn c¸c Theo em c¸c ngô ng«n cña truyÖn nµy lµ g× ? Các nhân vật là phận thể phận thể ngời để hình dung ngời đợc nhân hoá, cách tạo tình hay, sáng mối quan hệ cá nhân với cộng tạo độc đáo mợn truyện các phận thể ngời để đồng - T×nh huèng : Ch©n, tay, tai, m¾y cho nãi chuyÖn ngêi ¨n, cßn c¶ Quyết định chống lại lão Miệng đợc thể qua “ Miệng” ngồi bän lµm vÊt v¶ thái độ và lời nói nào chân, tay, tai, mắt ? Những chuyện gì đã xảy bọn định Tình hay, hấp dẫn b/ Hành động và hậu việc làm kh«ng lµm cho l·o MiÖng ¨n ? cña ch©n, tay, tai, m¾t Theo em, vì bọn phải chịu hậu đó ? Chống lại lão miệng : kéo đến, nói Em nhËn ý nghÜa ngô ng«n nµo tõ sù viÖc nµy ? Cả bọn có tính suy bì, tị nạnh, chia rẽ Nếu thẳng, đoạn tuyệt => suy nghĩ nhỏ không biết đoàn kết hợp tác thì tập thể nhen, ganh tị Hành động nông -HËu qu¶ : C¶ bän vµ l·o MiÖng mÖt r· bÞ suy yÕu ? rêi Ai lµ ngêi t×m nguyªn nh©n ? Hãy tóm tắt lời giải thích bác Tai vấn đề nµy ? Lời khuyên bác Tai đã đợc bọn hởng ứng nh c/ C¸ch söa ch÷a hËu qu¶ nào ? Và chuyện gì đã xảy với bọn Bác Tai giải thích, bọn hiểu vấn đề Em nhËn ý nghÜa ngô ng«n nµo tõ sù viÖc nµy ? §ång t©m hiÖp lùc sÏ lµm thµnh søc m¹nh cña mçi c¸ nh©n vµ cña tËp thÓ Từ đó bọn hoà thuận, ngời Häc sinh th¶o luËn : viÖc ý nghÜa cña truyÖn ? =>sù ®oµn kÕt, g¾n bã gi÷a c¸ nh©n vµ Lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt tËp thÓ HS đọc mục ghi nhớ - Hãy nhắc lại định nghĩa truyện ngụ ngôn ? Kể tên các truyện ngụ ngôn đã học ? II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) III/ LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi – KÓ l¹i truyÖn Ôn tập phần Tiếng Việt từ đầu năm học đến để tiết sau kiểm tra TiÕt 46 : KIÓM TRA TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ, nghÜa cña tõ, tõ lo¹i TiÕng ViÖt - Rèn luyện học sinh tính độc lập, suy nghĩ, sáng tạo B ChuÈn bÞ : Học sinh : On tập các kiến thức đã học phần Tiếng Việt Giáo viên : Ra đề, tích hợp với các văn và các bài tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh kiÓm tra : I/ Phát đề bài : A/ Trắc nghiệm : ( đ) : Đọc kỹ các câu hỏi và trả lời cách khoanh tròn ý đúng nhÊt : Cho ®o¹n v¨n sau : “ M· L¬ng vÏ mét chiÕc thuyÒn buåm lín Vua, hoµng hËu, công chúa , hoàng tử và các quan đại thần kéo xuống thuyền Mã Lơng đa thêm vµi nÐt bót, giã thæi nhÌ nhÑ, mÆt biÓn næi sãng l¨n t¨n, thuyÒn tõ tõ kh¬i” C©u : §o¹n v¨n trªn cã mÊy tõ l¸y ? a tõ b tõ c tõ d tõ Câu : Đoạn văn trên có danh từ đơn vị ? a danh tõ b danh tõ c danh tõ d.4 danh tõ C©u : C©u “ M· L¬ng vÏ mét chiÕc thuyÒn buåm lín” Cã mÊy côm danh tõ ? a côm b côm c côm d côm Câu 4: Đoạn văn trên viết theo phơng thức biểu đạt nào ? a Miªu t¶ b Tù sù c BiÓu c¶m d NghÞ luËn C©u : Trong c¸c tõ sau, tõ nµo lµ thuÇn ViÖt ? a Vua b Hoµng hËu c C«ng chóa d Hoµng tö Câu : Từ “ đa” đoạn văn trên đợc dùng theo nghĩa nào các nghĩa dới đây : a Trao trùc tiÕp cho ngêi kh¸c b Làm đợc với ngời khác để ngời khác nhận đợc c Cùng với đoạn đờng trớc lúc chia tay d Chuyển động làm cho chuyển động qua lại cách nhẹ nhàng C©u : §¬n vÞ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt lµ g× ? a TiÕng b Tõ c Ng÷ d C©u Câu : Trong các câu sau, từ “ ăn” câu nào đợc dùng với nghĩa gốc ? a MÆt hµng nµy ®ang ¨n kh¸ch c C¶ nhµ ®ang ¨n c¬m b Hai chiÕc tµu ®ang ¨n than d ChÞ Êy rÊt ¨n ¶nh Câu : Danh từ có thể kết hợp đợc trớc nó với từ : a ChØ sè lîng c ChØ quan hÖ thêi gian, thÓ thøc b Chỉ mức độ d Chỉ khẳng định, phủ định C©u 10 : Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng cho phï hîp víi nghÜa : ………………………… tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc nguyÖn väng lªn cÊp trªn a §Ò b¹t b §Ò cö c §Ò b¹t d §Ò xuÊt B/ Tù luËn : ( ®) C©u ( ®) : ThÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ ? Trong tõ nhiÒu nghÜa cã nghĩa nào ? Hãy nêu rõ các nghĩa đó ? Câu ( đ) : Viết đoạn văn từ -> câu đó có dùng danh từ ( hãy gạch chân dới danh từ ) II/ TiÕn hµnh lµm bµi : GV kiÓm so¸t qu¸ tr×nh lµm bµi cña häc sinh III/ Thu bµi : GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : Soạn bài “ Luyện tập xây dựng bài tự - kể chuyện đời thờng §¸p ¸n : A/ Trắc nghiệm : ( 5đ) : Học sinh trả lời đúng câu ( 0,5đ) C©u : c A 5.a a 9.a 2.c b 6.d 8.c 10.d B/ Tù luËn ( 5®) : Câu : ( đ) : - HS trả lời đúng ý ( SGK / 56 ) : đ HS trả lời đúng nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ ( SGK / 56 ) : đ Câu : ( đ) : - HS viết đợc đoạn văn từ đến câu , diễn đạt lu loát, mạch lạc ( ®) HS gạch đúng các danh từ ( đ) TiÕt 47 : TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Phát các lỗi bài làm mình Đánh giá, nhận xét bài theo ý đề - RÌn luyÖn kü n¨ng tù ch÷a bµi B ChuÈn bÞ : Häc sinh : Xem l¹i c¸c bµi tËp lµm v¨n tù sù Gi¸o viªn : ChÊm bµi, chuÈn bÞ néi dung C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh tr¶ bµi * Giới thiệu bài : Vừa qua, các em đã viết bài tập làm văn số Kết bài làm nh nào ? Các em đợc biết qua tiết trả bài hôm * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Ò bµi ( tiÕt 37, 38 ) II/ Phân tích đề bài : Giáo viên ghi đề bài lên bảng HS nhắc lại yêu cầu đề 1/ Yªu cÇu chung : Giáo viên ghi dàn bài đại cơng lên bảng KiÓm bµi : Tù sù Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ bµi viÕt cña häc sinh Ng«i kÓ : Ng«i thø nhÊt Thø tù kÓ : KÓ c¸c sù viÖc theo tr×nh tù hîp lÝ 2/ Yªu cÇu cô thÓ : Dµn bµi ( tiÕt 37, 38 ) III/ Söa bµi viÕt : 1/ NhËn xÐt chung : ¦u ®iÓm : Hiểu để, xây dựng đợc câu chuyện Bè côc phÇn râ rµng Kể đúng ngôi kể Lêi kÓ m¹ch l¹c theo tr×nh tù diÔn biÕn cña truyÖn KhuyÕt ®iÓm : Gi¸o viªn nªu mét sè lçi chÝnh t¶ viÕt t¾t, viÕt sè, PhÇn th©n bµi : Chia ®o¹n cha hîp lÝ, viÕt sai lçi chÝnh t¶ có bài cha xậy dựng đợc đoạn văn Gi¸o viªn tr¶ bµi – HS tù söa l¹i bµi Về lời văn diễn đạt, số em diễn đạt lủng củng, ý rời rạc Ch÷ viÕt cßn cÈu th¶, viÕt t¾t, viÕt sè Söa bµi : Lỗi diễn đạt : + Líp 6A4 : V¨n §¹t, Minh H¶i, Träng Thµnh, Hång Th¾m + Líp 6A7 : ThÞ Anh, Minh Kh¶i, Träng TuÊn Gi¸o viªn ghi ®o¹n ( c©u ) v¨n lªn b¶ng Häc sinh söa bµi Lçi chÝnh t¶ : + ViÕt t¾t : Kh«ng -> ko, o ; nh÷ng : n` + ViÕt sè : mét -> + ViÕt sai lçi chÝnh t¶ §äc bµi lµm tèt : 6A4 ( Ngäc HiÖp ), 6A7 ( Th ) IV/ KÕt qu¶ lµm bµi : 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : Söa l¹i bµi – Xem l¹i c¸c bíc lµm v¨n tù sù TiÕt 48 : LUYÖN TËP X¢Y DùNG BµI Tù Sù KÓ CHUYÖN §êI TH¦êNG A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc các yêu cầu bài văn tự sự, thấy rõ vai trò, đặc điểm lời văn tự - Nhận thức đợc đề văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý lập dàn ý Thùc hµnh lËp dµn bµi, chän ng«i kÓ, thø tù kÓ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn văn và các bài Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong sống đời thờng, chúng ta thờng gặp ngời quen hay ngời lạ và đã để lại ấn tợng , cảm xúc định nào đó Vậy cách xây dựng bài tự kể chuyện đời thờng nh nào ? Bài học hôm giúp các em hiểu rõ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng GV cho học sinh đọc đề bài SGK I/ Kể chuyện đời thờng - Chuyện đời thờng là câu - Nhận xét ngời và việc đề chuyÖn hµng ngµy tõng tr¶i qua Thế nào là kể chuyện đời thờng Nhân vật không bịa đặt HS đọc bài văn II/ LuyÖn tËp Hãy nhận xét bài làm có sát với yêu cầu đề 1/ Đề bài : Kể chuyện ông em kh«ng ? 2/ Dµn bµi : Các chủ đề có xoay quanh chủ đề ngời ông hiền Mở bài : Giới thiệu chung ông em tõ, yªu hoa, yªu ch¸u kh«ng ? Th©n bµi : H·y chØ bè côc ba phÇn cña bµi v¨n ý thÝch cña «ng em PhÇn më bµi nªu ®iÒu g× ? + ¤ng thÝch trång c©y x¬ng rång PhÇn th©n bµi cã mÊy ®o¹n v¨n ? + Ch¸u th¾c m¾c «ng gi¶i thÝch Hãy nêu các việc đợc kể phần thân bài ? ¤ng yªu c¸c ch¸u PhÇn kÕt bµi nªu lªn ®iÒu g× ? + Ch¨m sãc viÖc häc cho c¸c ch¸u NhËn xÐt c¸ch lùa chän c¸c sù viÖc + KÓ chuyÖn cho c¸c ch¸u nghe Giáo viên nhấn mạnh : Kể chuyện đời thờng có thể + Chăm lo bình yên cho gia đình kÓ nh÷ng ®iÒu quan s¸t hoÆc nghe thÊy Khi kÓ c¸c KÕt bµi T×nh c¶m, ý nghÜ cña em việc, chi tiết phải lựa chọn để thể tập trung ông chủ đề 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi ( 12 ) On tập văn tự để tiết sau làm bài viết số TiÕt 49-50: VIÕT BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Học sinh biết kể chuyện đời thờng có ý nghĩa - Học sinh viết bài theo bố cục, đúng với thể loại B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : N¾m v÷ng c¸ch lµm bµi v¨n tù sù - Giáo viên : Chuẩn bị đề bài C Tiến trình hoạt động : ổn định : Kiểm tra chuẩn bị giấy kiểm tra học sinh TiÕn hµnh kiÓm tra : I/ Đề bài : Giáo viên ghi đề bài lên bảng KÓ vÒ mét ngêi th©n cña em II/ TiÕn hµnh bµi viÕt : Gi¸o viªn kiÓm so¸t qu¸ tr×nh lµm bµi cña häc sinh III/ Thu bµi : Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra Híng dÉn vÒ nhµ : So¹n bµi : + Treo biÓn, lîn cíi, ¸o míi + Sè tõ vµ lîng tõ §¸p ¸n : I/ Yªu cÇu chung : - Học sinh viết đợc bài văn tự hoàn chỉnh - Học sinh xác định đúng ngôi kể : ngôi thứ - Bài viết có bố cục cân đối - C¸c sù viÖc kÓ theo tr×nh tù hîp lÝ - Lêi kÓ lu lo¸t, tr«i ch¶y - Trình bày đẹp II/ Yªu cÇu cô thÓ : 1/ Më bµi : ( 1,5®) : Giíi thiÖu nh©n vËt vµ t×nh huèng truyÖn 2/ Th©n bµi ( 7®) : kÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn - Giíi thiÖu vÒ ngêi th©n : h×nh d¸ng, tÝnh t×nh, phÈm chÊt ( ®) - Một số việc làm, thái độ đối xử với ngời thân với ngời gia đình ( 2đ) - Tập trung cho chủ điểm nào đó ( ý thích ngời thân ) ( đ) 3/ Kết bài ( 1,5đ) : Biểu lộ tình cảm yêu mến kính trọng em ngời thân TiÕt 51 : HD§T: ( TruyÖn cêi ) TREO BIÓN LîN C¦íI, ¸O MíI A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nào là truyện cời - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cời hai truyện - KÓ diÔn c¶m hai truyÖn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng việt bài “Số từ và lợng từ “, với tập làm văn các bài đã häc C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Nêu định nghĩa truyện ngụ ngôn ? Kể tên các truyện ngụ ngôn đã học ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn “ Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng” Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : TiÕng cêi lµ mét bé phËn kh«ng thÓ thiÕu cuéc sèng cña ngời Tiếng cời đợc thể các truyện cời, có tiếng cời vui hóm hỉnh để mua vui, có tiếng cời châm biếm để phê phán thói h tật xấu xã hội Hôm nay, c¸c em sÏ t×m hiÓu hai truyÖn “ Treo biÓn”, “Lîn cíi , ¸o míi” * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc chú thích phần dấu I/ §Þnh nghÜa truyÖn cêi ( SGK – môc chó thÝch dÊu ) - Nêu định nghĩa truyện cời - Giáo viên đọc truyện “Treo biển “ II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Học sinh đọc truyện “ Lợn cới áo mới” 1/§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch ; - Häc sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch 2/ Ph©n tÝch : TruyÖn “ Treo biÓn” - Häc sinh tãm t¾t truyÖn “ Treo biÓn” Néi dung tÊm biÓn qu¶ng c¸o : “ ë ®©y - H·y chØ néi dung th«ng b¸o tÊm biÓn qu¶ng cã b¸n c¸ t¬i” c¸o cña «ng chñ nhµ hµng : + ë ®©y : N¬i b¸n hµng + Có bán : Hoạt động nhà hàng + cá : Thử hàng đợc bán -> biển đáp ứng đầy đủ thông tin + ChÊt lîng hµng cÇn thiÕt cho ngêi mua - Néi dung Êy cã phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ hµng ¤ng chñ nhµ hµng ch÷a biÓn hay kh«ng ? Theo em cã thÓ thªm hay bít th«ng tin + Cã ngêi gãp ý nào biển đó không ? Vì ? + Ong chñ cÊt lu«n c¸i biÓn Từ biển đợc treo lên, nội dung đợc góp ý và Tiếng cời việc làm không suy xét söa ch÷a mÊy lÇn ? cña «ng chñ nhµ hµng + Thõa ch÷ “ T¬i” + Thõa ch÷: “ ë ®©y” + Thõa ch÷ : “ Cã b¸n” + Bá lu«n ch÷ : c¸ Theo em việc nào làm cho em đáng cời ? Việc làm ông chủ nhà hàng thật đáng cời, ông chủ đã máy móc nghe theo lời góp ý ngời khác nªn diÔn biÕn viÖc “ treo biÓn” thµnh v« nghÜa ý nghÜa cña truyÖn ( môc ghi nhí – - H·y nªu ý nghÜa cña truyÖn SGK ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Häc sinh tãm t¾t l¹i truyÖn “ Lîn cíi, ¸o míi” b/ TruyÖn : “ Lîn cíi, ¸o míi” - Truyện có nhân vật ? hai đem khoe - Những đợc đem khoe : cái áo, c¸i g× ? - Nh÷ng sù vËt ®em khoe lµ nh÷ng sù vËt lîn nh thÕ nµo ? - Nh÷ng c¸i b×nh thêng m¸ ®em khoe - Anh có ‘ lợn cới’ khoe tình trạng nào ? cách thì lố bịch, đáng cời khoe cña anh diÔn nh thÕ nµo ? V× cè c¸ch khoe cña : t×nh ®a th«ng tin thõa nh vËy ? + Anh cã lîn cíi : §a th«ng tin thõa anh có” áo mới” có cách khoe nh nào ? Cách -> Khoe đám cới lớn khoe có điều gì đáng cời ? + anh có áo : kiên trì đứng đợi, đa - Theo em, truyện này đợc nhân gian sáng tác nhằm ta thấy tin thừa -> khoe cái áo mục đích gì ? cách khoe lố bịch, đáng cời TiÕng cêi ë truyÖn nµy mang tÝnh chÊt phª ph¸n nhÑ nhµng vÒ thãi h,tËt xÊu cña ngêi x· héi §ã ý nghÜa : ( Môc ghi nhí – SGK ) lµ tÝnh hay khoe cña - Học sinh đọc mục ghi nhớ III/ LuyÖn tËp - Häc sinh lµm bµi tËp ë truyÖn “ Treo biÓn” - Học sinh đọc – giáo viên nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Kể đợc hai truyện TiÕt 52 : Sè Tõ Vµ L¦îNG Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng số từ và lợng từ - BiÕt dïng sè tõ vµ lîng tõ nãi, viÕt B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “Treo biÓn”; “ Lîn cíi, ¸o míi” , víi tËp lµm v¨n c¸c bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Côm danh tõ lµ g× ? VÏ m« h×nh cÊu t¹o côm danh tõ - G¹ch díi côm danh tõ c©u sau vµ ®iÒn vµo m« h×nh côm danh tõ “ Một cửa hàng bán cá làm cái biển đề chữ to tớng” Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : Lấy ví dụ phần bài cũ - GV : cụm danh từ thứ có từ nào đứng trớc danh từ - HS : “ Mét” - GV : cụm danh từ thứ hai có từ nào đứng trớc danh từ - HS : “ MÊy” - Gv: Từ “ một” và từ “ mấy” đó là từ loại gì ? Bài học hôm giúp các em hiÓu râ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ Sè tõ - Gi¸o viªn ghi c¸c côm danh tõ lªn b¶ng 1/ VÝ dô - C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho danh tõ vÒ ý – Hai chµng nghÜa g× ? - Mét tr¨m v¸n c¬m nÕp - NhËn xÐt vÞ trÝ cña c¸c tõ in ®Ëm ë vÝ dô ( a) vµ - ChÝn ngµ (b)? - Một đôi - Các từ in đậm đó là số từ ? Vậy số từ là gì ? các từ đứng trớc danh từ số lợng - Từ “ đôi” câu ( a) có phải là số từ không ? Vì ? chính xác => Số từ + từ “ đôi” là danh từ đơn vị Vua Hùng Vơng thứ sáu -> đứng trớc + các từ : “ chục”,” tá” là danh từ đơn vị danh tõ chØ thø tù -> sè tõ Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh đọc ví dụ - NghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm cã g× gièng vµ kh¸c nghÜa 2/ Ghi nhí ( SGK ) cña sè tõ ? - Gi¸o viªn kÎ m« h×nh côm danh tõ II/ Lîng tõ - Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn c¸c côm danh tõ vµo m« h×nh 1/ VÝ dô – các – những, , mấy: đứng trớc - Lîng tõ lµ g× ? Lîng tõ chia lµm mÊy nhãm ? §ã lµ danh tõ bæ sung lîng Ýt hay nhiÒu cña nh÷ng nhãm nµo ? Cho vÝ dô ? sù vËt => lîng tõ Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : CÇn ph©n biÖt sè tõ vµ lîng Ph©n lo¹i : tõ Sè tõ lµ tõ chØ sè lîng chÝnh x¸c cßn lîng tõ lµ C¶, tÊt c¶, hÕt th¶y-> lîng tõ chØ ý nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt nghÜa toµn thÓ - Học sinh đọc mục ghi nhớ Nh÷ng, mÊy, c¸c, tõng, mäi, mçi …- bµi 1,2,3 – GV gîi ý, häc sinh vÒ nhµ lµm > lîng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay - Giáo viên đọc – Học sinh viết ph©n phèi - Hai em trao đổi bài cho kiểm tra lỗi chính III/ Luyện tập t¶ ViÕt chÝnh t¶ : bµi : Lîn cíi, ¸o míi Gi¸o viªn nhËn xÐt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi + lµm bµi tËp 1,2, So¹n : kÓ chuyÖn tëng tîng TiÕt 53 KÓ CHUYÖN T¦ëNG T¦îNG A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc kể chuyện tởng tợng và vai trò tởng tợng văn tự - BiÕt ph©n tÝch vai trß cña tëng tîng mét sè bµi v¨n B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn các văn đã học , với Tiếng Việt các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - GV : Các truyện: dân gian mà các em đã học là có thật không? - HS : Kh«ng cã thËt - Gv: Nhân dân ta sáng tạo các câu chuyện đó có nhằm mục đích gì không? - HS : Nhằm giáo dục, khuyên răn ngời đời - GV : Vậy đó là câu chuyện dân gian tởng tợng Hôm nay, các em tìm hiÓu vÒ kÓ chuyÖn tîng tîng * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Häc sinh kÓ tãm t¾t truyÖn “ Ch©n, tay, tai, m¾t, I/ T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng miÖng” 1/ VÝ dô - Trong truyện, dân gian đã tởng tợng điều gì ? - Trong truyÖn nµy, chi tiÕt nµo dùa trªn sù thËt ? chi a/ TruyÖn: “ Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng” tiết nào đợc tởng tợng ? - Vậy, tởng tợng có phải là tuỳ tiện không ? Mục đích Tởng tợng: các phận thể ngời – nh÷ng nh©n vËt biÕt ®i, nãi, hµnh cña tëng tîng lµ g× ? động ý nghÜa : Trong cuéc sèng ngêi ph¶i biÕt n¬ng tùa vµo nhau, nÕu t¸ch rời thì không tồn đợc - Học sinh đọc truyện b/ TruyÖn : “ Lôc sóc tranh c«ng” - T×m yÕu tè tëng tîng truyÖn ? - Nh÷ng tëng tîng Êy dùa trªn sù thËt nµo ? yÕu tè t- Tëng tîng : s¸u gia sóc kÓ c«ng, so ëng tîng Êy dùa vµo sù thËt vÒ cuéc sèng vµ c«ng b× ý nghÜa : Khuyªn r¨n ngêi kh«ng viÖc còa mçi gièng vËt nu«i - Tởng tợng nh nhằm mục đích gì ? nªn so b× , tÞ n¹nh - Học sinh đọc truyện Häc sinh th¶o luËn - Trong c©u chuyÖn, ngêi ta tëng tîng ®iÒu g× ? ý c/ TruyÖn “ GiÊc m¬ trß chuyÖn víi Lang Liªu” nghÜa cña truyÖn ? Tëng tîng : gÆp Lang Liªu hái vÒ c¸ch lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt lµm b¸nh ý nghÜa : phong tôc lµm b¸nh chng, - Học sinh đọc mục ghi nhớ b¸nh giÇy ngµy TÕt 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Học sinh đọc đề II/ LuyÖn tËp - Gi¸o viªn gîi ý – Hs lËp dµn bµi vµo vë T×m ý va lËp dµn bµi cho mét c¸c đề văn : §Ò : a/ Më bµi : Giíi thiÖu nh©n vËt vµ sù việc ( Thuỷ Tinh – Sơn Tinh đại chiến víi trªn chiÕn trêng míi ) b/ Th©n bµi : kÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn - Thuû Tinh tÊn c«ng vÉn víi vò khÝ cò nhng m¹nh h¬n, tµn ¸c h¬n - C¶nh S¬n Tinh thêi nµy chèng l¹i sù tàn phá Thuỷ Tinh Huy động sức m¹nh tæng lùc : xe ñi, m¸y xóc, m¸y bay, thuyÒn, ®iÖn tho¹i - Cảnh nớc quyên góp đồng bào bão lôt c/ KÕt bµi : Thuû Tinh chÞu thua nh÷ng chµng S¬n Tinh cña thÕ kû 21 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : Học bài viết thành bài văn ( đề ) So¹n : ¤n tËp truyÖn d©n gian TiÕt 54-55 ¤N TËP TRUYÖN D¢N GIAN A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm thể loại truyện dân gain đã học - Kể và hiểu đợc nội dung ý nghĩa các truyện dân gian đã học B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n “ kÓ chuyÖn tëng tîng “ , víi TiÕng ViÖt c¸c bµi đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Từ đầu năm học đến nay, các em đã đợc học các truyện dân gian VËy tiÕt häc h«m sÏ gióp c¸c em hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ v¨n häc d©n gian  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Néi dung - Học sinh đọc lại các định nghĩa : Truyền thuyết, 1/ Định nghĩa : truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ng«n, truyÖn cêi - Hãy kể tên các truyện đã học theo thể loại ? a/ TruyÒn thuyÕt b/ TruyÖn cæ tÝch c/ TruyÖn ngô ng«n d/ TruyÖn cêi 2/ §Æc ®iÓm tiªu biÓu cña tõng thÓ lo¹i : Gi¸o viªn kÎ b¶ng – Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn vµo TruyÒn thuyÕt TruyÖn cæ tÝch TruyÖn ngô ng«n Kể các nhân vật và Kể đời, số Mợn chuyện loài vật, kiện lịch sử thời quá khứ phận số kiểu đồ vật để nói chuyện nh©n vËt ngêi Cã chi tiÕt tëng tîng kú Cã chi tiÕt tëng tëng Cã ý nghÜa Èn dô ngô ¶o kú ¶o ý Thể thái độ, cách Thể ớc mơ, niềm Khuyên nhủ, răn ngời đánh giá nhân dân tin nhân dân đời sống các kiện và chiến thắng cuối cùng nh©n vËt lÞch sö cña lÏ ph¶i, cña c¸i thiÖn Giáo viên nhấn mạnh lại đặc điểm thể loại TruyÖn cêi Kể tợng đáng cời x· héi Cã yÕu tè g©y cêi G©y cêi, mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu x· héi Tiết 55 : Bài cũ : Hãy nhắc lại định nghĩa các thể loại ? Ngµy d¹y : 8/12 – 10/12 - Gi÷a truyÒn thuyÕt vµ truyÖn cæ tÝch cã ®iÓm nµo 4/ So s¸nh c¸c thÓ lo¹i : gièng ? a/ TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - HS t×m c¸c yÕu tè tëng tîng, kú ¶o ë c¸c truyÖn Gièng : - HS tìm các chi tiết nói đời kỳ lạ các + Đều có yếu tố tởng tợng, kỳ ảo nh©n vËt, tµi n¨ng phi thêng cña nh©n vËt chÝnh + Nh©n vËt chÝnh cã tµi n¨ng phi thêng, đời kỳ lạ kh¸c : + TruyÒn thuyÕt : Nh©n vËt, sù kiÖn cã liên quan đến lịch sử Häc sinh th¶o luËn nhãm : -TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi cã ®iÓm nµo gièng + TruyÖn cæ tÝch : NhËn vËt quen thuéc B/ TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi vµ ®iÓm nµo kh¸c ? Gièng : thêng chÕ giÔu, phª ph¸n §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt hành động, cách ứng xử trái với ®iÒu muèn r¨n d¹y Kh¸c : + TruyÖn ngô ng«n : khuyªn nhñ, r¨n bµi häc cô thÓ + TruyÖn cêi : g©y cêi mua vui, phª ph¸n thãi h tËt xÊu II/ LuyÖn tËp : 1/ KÓ diÔn c¶m truyÖn Häc sinh xung phong lªn b¶ng kÓ ( tù chän truyÖn ) yêu cầu : kể rõ ràng, diễn cảm, đúng nội dung 2/ Nghĩ kết cục : truyÖn - TruyÖn” C©y bót thÇn” - Häc sinh suy nghÜ – ph¸t biÓu - Truyện “ Ong lão đánh cá và cá vµng” 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - TËp kÓ diÔn c¶m truyÖn TiÕt 56 TR¶ BµI KIÓM TRA TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - NhËn râ u khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña m×nh - BiÕt c¸ch vµ cã ¶nh hëng söa ch÷a c¸c lo¹i lçi B ChuÈn bÞ : - Học sinh : xem lại các bài Tiếng Việt đã học - Gi¸o viªn : ChuÈn bÞ néi dung C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh tr¶ bµi * Giới thiệu bài : Vừa qua, các em đã làm bài kiểm tra Tiếng Việt Kết nh nào ? TiÕt häc h«m c¸c em sÏ biÕt * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña häc sinh + PhÇn tr¾c nghiÖm I/ NhËn xÐt chung + PhÇn tù luËn 1/ PhÇn tr¾c nghiÖm : §a sè häc sinh làm tốt, trả lời đúng với đáp án ( tiÕt 46 ) 2/ PhÇn tù luËn : + c©u : Mét sè bµi lµm cha tèt + câu : Viết đợc đoạn văn nhng - Gi¸o viªn söa bµi g¹ch díi danh tõ cßn thiÕu + PhÇn tr¾c nghiÖm sai nhiÒu nhÊt ë c©u 1, 2, II/ Söa bµi : 1/ PhÇn tr¾c nghiÖm : c©u : Tõ l¸y: nhÌ nhÑ, l¨n t¨n, tõ tõ Giáo viên ghi đoạn văn học sinh gạch sai nhiều câu : Danh từ đơn vị ( loại từ ) lªn b¶ng : chiÕc, nÐt, mÆt C©u : côm danh tõ : mét chiÕc Häc sinh söa lçi thuyÒn buåm lín Gi¸o viªn tr¶ bµi cho häc sinh 2/ PhÇn tù luËn : Häc sinh tù söa lçi ë bµi lµm cña m×nh III/ Tr¶ bµi Líp SS SB 9-10 7-8 6A4 44 44 = 22= 18,25 50% 6A7 44 44 9=20,5 19=43,2 % % 5-6 13=29,5 % 12=27,2 % TB 43=97,7 % 40=90,9 % 3-4 1=2,3% 1-2 / Díi TB 1=2,3% 4=9,1% / 4=9,1% 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : So¹n bµi : ChØ tõ TiÕt 57 : CHØ Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng số từ - BiÕt c¸ch dïng chØ tõ nãi vµ viÕt B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Con hæ cã nghÜa”, víi TËp lµm v¨n bµi “ LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số - Sè tõ lµ g× ? Cho vÝ dô ? - Lîng tõ lµ g× ? Cho vÝ dô Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong cụm danh từ, các phụ ngữ phần sau nêu lên đặc điểm vật mà danh từ biểu thị xác định vị trí vật không gian hay thời gian TiÕt häc h«m naysÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ tõ lo¹i lµm phô ng÷ sau cña côm danh tõ §ã lµ chØ tõ  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò - Học sinh đọc ví dụ ? - T×m c¸c côm danh tõ cã tõ in ®Ëm ? - Các từ in đậm đứng vị trí nào cụm danh từ ? vµ bæ sung ý nghÜa g× cho danh tõ ? - Häc sinh so s¸nh c¸c tõ vµ côm tõ - H·y nªu ý nghÜa cña c¸c chØ tõ - Häc sinh so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ : Êy, nä c©u sau với các trờng hợp đã phân tích trên - ChØ tõ lµ g× ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Giáo viên cho học sinh xác định hoạt động c©u cña chØ tõ - Chỉ từ đảm nhiệm chức vụ gì ? - Học sinh đọc ví dụ mục Tìm từ xác định chøc vô cña chØ tõ c©u ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ Häc sinh th¶o luËn nhãm: Bµi : Ghi b¶ng I/ ChØ tõ lµ g× ? 1/ VÝ dô a/ Côm danh tõ : ¤ng Vua nä Viªn quan Êy Cánh đồng làng các từ : “ ấy”, “ kia”, “ nọ” dùng để trỏ vào vật đợc nói đến => từ b/ - ¤ng Vua / «ng vua no Viªn quan / viªn quan Êy Lµng / lµng xác định vị trí vật không gian c/ - Håi Êy Một đêm no xác định vị trí vật thời gian 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ Hoạt động từ câu : 1/ VÝ dô : a/ «ng vua nä -> chØ tõ lµm phô ng÷ sau cña côm danh tõ b/ Từ -> từ làm trạng ngữ c/ §ã / lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n -> chØ tõ lµm chñ ng÷ Lµm b¶ng phô – gi¸o viªn nhËn xÐt bài : HS làm – đọc – GV nhận xét bài : Học sinh làm – đọc – GV nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : So¹n : LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp : 1/ a / : xác định vị trí vật kh«ng gian ->lµm phô ng÷ sau cña côm danh tõ b/ Đấy, đây : -> xác định vị trí vật kh«ng gian -> lµm chñ ng÷ c/ -> xác định vị trí vật thêi gian -> lµm tr¹ng ng÷ d/ Đó -> xác định vị trí vật thời gian -> lµm tr¹ng ng÷ 2/ Đến đấy, làng 3/ Không gian thay đổi đợc : vì vật, thêi ®iÓm khã gäi thµnh tªn TiÕt 58 : LUYÖN TËP KÓ CHUYÖN T¦ëNG T¦îNG A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Tập giải số đề bài tự tởng tởng, sáng tạo - Tự làm dàn bài cho đề bài tởng tợng B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Soạn bài , xem lại các bài đã học - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Chỉ từ’, với văn các văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : TruyÖn tëng tîng lµ ngêi kÓ nghÜ nh»m thÓ hiÖn mét ý nghÜa VËy c¸ch x©y dùng mét bµi kÓ chuyÖn tëng tîng nh thÕ nµo ? TiÕt häc h«m sÏ gióp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc đề bài I/ §Ò bµi : KÓ chuyÖn mêi n¨m sau - Học sinh đọc mục gợi ý tìm hiểu đề và tìm ý ? vÒ th¨m l¹i m¸i trêng mµ hiÖn em ®ang häc H·y tëng tîng nh÷ng - Gi¸o viªn híng dÉn – HS lËp dµn ý - Mới năm là lúc em bao nhiêu tuổi ? Lúc đó em đổi thay có thể xảy II/ LËp dµn ý : ®anglµm g× ? 1/ Më bµi : - Giíi thiÖu nhËn vËt, sù - Em vÒ th¨m trêng vµo dÞp nµo ? viÖc t©m tr¹ng cña em vÒ th¨m trêng nh thÕ nµo ? + mái trờng mời năm sau, theo em có gì + Em 21 tuổi, học đại học + Em vÒ th¨m trêng vµo dÞp 20/11 thay đổi ? + c¶nh trêng, c¶nh líp häc , c¶nh s©n trêng,vuên hoa, 2/ Th©n bµi : T©m tr¹ng vÒ th¨m trêng cò c©y c¶nh Kể cảnh đến thăm trờng cũ + các thầy cô giáo có gì thay đổi ? + Cảnh trờng lớp thay đổi sau 10 năm + C¶nh gÆp gì thÇy c« gi¸o cò + C¶nh gÆp c¸c b¹n C¶nh chia tay víi thÇy c« gi¸o, víi m¸i trêng, víi t©m tr¹ng cña em 3/ KÕt bµi : c¶m nghÜ vÒ ng«i trêng 4/ Híng dÉn vÒ nhµ: - Viết thành bài văn đề đã lập dàn ý phần I - So¹n : + Con hæ + §éng tõ TiÕt 59: HD§T: CON Hæ Cã NGHÜA ( Truyện Trung đại ) – Vũ Trinh A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc giá trị đạo làm ngời - Hiểu đợc trình độ viết truyện và cách việt truyện h cấu thời trung đại B ChuÈn bÞ : Häc sinh : So¹n bµi Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n bµi “ luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng”, víi TiÕng ViÖt bµi “ §éng tõ” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bài cũ : hãy kể truyện ngụ ngôn mà em thích và nêu ý nghĩa truyện đó ? Bµi míi * Giới thiệu bài : Truyện trung đại là khái niệm dùng để truyện : ngắn, vừa, dài … Đợc các tác giả sáng tác thời kỳ từ kỷ X đến hết kỷ XIX nhằm đề cao đạo lý làm ngời Truyện “ Con hổ có nghĩa” mà các em học sau đây là ví dụ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Gi¸o viªn giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu 1/ t¸c gi¶ : Vò Trinh ( 1759 – 1828 ) - Giáo viên nêu nét chính truyện trung đại - Quê thị trấn Kinh Bắc ( Bắc Ninh ) ViÖt Nam - Lµm quan díi triÒu nhµ Lª vµ nhµ NguyÔn 2/ Truyện trung đại - Tính từ kỷ X đến cuối thể kỷ XIX - ViÕt b»ng ch÷ H¸n - Giáo viên đọc câu chuyện hổ thứ - Thêng mang tÝnh chÊt gi¸o huÊn - Học sinh đọc câu chuyện hổ thứ hai II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã ë môc 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch chó thÝch - Câu chuyện” Con hổ có nghĩa” đợc ghép hai câu chuyÖn thµnh mét c©u chuyÖn V× ? - Häc sinh tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn viÕt vÒ hæ thø nhÊt 2/ Ph©n tÝch : - Hỗ đã gặp chuyện gì ? Hổ đã làm gì để giải a/ câu chuyện hổ thứ việc đó ? - Hổ sinh con, hổ đực tìm bà đỡ - Hành động hổ tìm bà đỡ nh nào ? ý Trần nghÜa ? + hành động : khẩn trơng, liệt, - Hổ đã c xử với bà đỡ Trần nh nào ? hÕt lßng víi ngêi th©n + biết ơn, quý trọng ngời đã giúp mình Hổ đã lo lắng cho hổ cái sinh con, đã mừng rỡ hổ => Đề cao tình nghĩa , sống thuỷ đời , đã quý trọng bà đỡ bà đỡ giúp mình chung, biết ơn ngời đã giúp mình §ã qu¶ lµ mét hæ cã nghÜa b/ c©u chuyÖn vÒ hæ thø hai - Vậy, theo em tác giả mợn chuyện hổ có nghĩa - Hổ bị hóc xơng, vật vã đau đớn nhằm đề cao điều gì cách sống ngời ? - B¸c TiÒu: dòng c¶m cøu hæ tho¸t - Häc sinh tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn vÒ hæ thø hai n¹n - Hổ đã gặp phải chuyện gì ? - Hổ đền ơn bác tiều, đền ơn mãi - Bác tiều đã làm gì để giúp hổ thoát nạn ? m·i - Hổ trán trắng đã đền ơn bác tiều nh nào ?  lßng ©n nghÜa, thuû chung Häc sinh th¶o luËn : Câu 1: Hãy so sánh cách đền ơn hổ ?  t×nh th¬ng yªu loµi vËt Câu : Từ câu chuyện đó, tác giả muốn đề cao điều g× c¸ch sèng cña ngêi ? Từ câu chuyện trớc, bà đỡ quên sợ hãi để đỡ đẻ cho hổ chuyện này, bác Tiều đã can đảm cứu hổ hóc xơng Qua đó, átc giả m,uốn đề cao điều gì ? - Qua truyÖn nµy, emhiÓu g× vÒ nghÖ thuËt viÕt truyÖn thời trung đại ? Các truyện thời trung đại thờng mang tính giáo huấn, truyền dạy đạo đức làm ngời Cốt truyện đơn giản, c¸ch viÕt truyÖn b»ng h cÊu, tëng tîng giµu ý nghÜa - Học sinh đọc mục ghi nhớ III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp TiÕt 60 §éNG Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm động từ và số lọai động từ quan trọng - Luyện tập tìm động từ, biết sử dụng động từ nói và viết B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Con hæ cã nghÜa “, víi tËp lµm v¨n bµi “ LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Thể nào là từ ? Nêu họat động tử câu ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong nói và viết, từ diễn ta hành động, trạng thái vật đợc gọi là động từ Vậy động từ là gì ? Bài học hôm giúp các em hiểu rõ * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ Đặc điểm động từ - Dựa vào kiến thức đã học cấp I, em hãy tìm động 1/ Ví dụ tõ c¸c vÝ dô ? a §éng tõ - Hãy nêu ý nghĩa khái quát các động từ vừa tìm - Đi, đến, , hỏi đợc ? - LÊy, lµm, lÔ - treo, có, xem, cời, bảo, bán, để => hành động, trạng thái - Học sinh nhắc lại đặc điểm danh từ ? vËt - hãy tìm các từ đứng trớc động từ vừa tìm đợc ? b Đặc điểm động từ : - Động từ có đặc điểm gì khác danh từ ? - kết hợp đợc với các từ : đã, sẽ, đang, - Häc sinh cho vÝ dô ? hãy, đừng, phía trớc Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : §éng tõ lµ nh÷ng tõ chØ hµnh - Thêng lµm vÞ ng÷ c©u động, trạng thái vật thờng kết hợp với các từ : đã, sẽ, đang, vẫn… phía tr ớc và thờng làm vị ngữ c©u 2/ ghi nhí ( SGK ) - Học sinh đọc ghi nhớ II/ Các lọai động từ chính - Gi¸o viªn kÎ b¶ng - Học sinh lên bảng điền các động từ đã cho vào các ô trèng - Dựa vào sơ đồ, giáo viên cho học sinh hiểu các lọai động từ Đòi hỏi động từ khác kèm phía sau Không đòi hỏi động từ khác kèm phÝa sau Tr¶ lêi c©u hái lµm g× ? Đi, chạy, cời, đọc, hỏi,ngồi, đứng Tr¶ lêi c©u hái lµm Dám, toan, định, phải Buån, g·y, ghÐt, ®au, nhøc, nøt §éng tõ t×nh th¸i Động từ hành động, trạng thái - Học sinh đọc mục ghi nhớ bµi 1, 2, gi¸o viªn híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm - Giáo viên đọc – HS viết chính tả - Hai học sinh đổi bài cho sửa lỗi - Gi¸o viªn nhËn xÐt 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp 3/ ViÕt chÝnh t¶ : bµi “Con hç cã nghÜa” - Từ “ Hổ đực” đến “ làm vẻ tiễn biÖt” - Chú ý viết đúng các từ : giỡn, phục, tiÔn biÖt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Soạon bài : Cụm động từ TiÕt 61 CôM §éNG Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đựơc cấu tạo cụm động từ - Rèn luyện kỹ nhận biết và vận dụng cụm động từ nói và viết B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Mẹ hiền d ạy con” với tập làm văn các bài đã häc C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Hãy nêu đặc điểm động từ ? - Động từ đợc chia làm lọai lớn ? Cho ví dụ ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong câu, động từ thờng có số từ ngữ khác kèm để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tạo thành cụm động từ Bài học hôm giúp các em hiểu cụm động từ * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ Cụm động từ là gì ? - Các từ ngữ đợc in đậm các cụm từ bổ nghĩa 1/ Ví dụ cho nh÷ng tõ nµo ? a/ - đã nhiều nơi => Các từ ngữ in đậm bổ nghĩa cho động từ - câu đố óai oăm - Thử lợc bỏ các từ ngữ in đậm rút nhận xét => cụm động từ : cụm động vai trß cña chóng ? từ có ý nghĩa đầy đủ động từ - Học sinh tìm cụm động từ Đặt câu với cụm động từ b/ Líp / ®ang häc bµi ng÷ ph¸p - Học sinh đọc mục ghi nhớ 2/ Ghi nhí ( SGK) - Giáo viên vẽ mô hình cụm động từ lên bảng II/ Cấu tạo cụm động từ - Học sinh lên bảng điền các cụm động từ mục ( I ) 1/ Mô hình cụm động từ vµo PhÇn tríc - H·y t×m thªm c¸c tõ lµm phô ng÷ ë phÇn tríc, phÇn PhÇn trung t©m sau cụm động từ PhÇn sau - Hãy cho biết các phụ ngữ bổ sung cho động từ trung t©m ý nghÜa g× ? đã Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : ý nghÜa cña c¸c phô ng÷ ë ®i phần trớc và phần sau cụm động từ nhiÒu n¬i Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi 1,2 còng Lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt câu đố óai oăm - Học sinh đọc bài - HS làm – đọc – giáo viên nhận xét ®ang häc bµi ng÷ ph¸p 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp 1,2 Tìm các cụm động từ a/ còn đùa nghịch sau nhà b/ - yªu th¬ng Mþ N¬ng hÕt mùc - Muèn kÐn cho mét ngêi chồng xứng đáng c/ đành tìm cách - gi÷ sø thÇn ë c«ng qu¸n - để có thì - ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä 3/ Phô ng÷ “ cha”, “ kh«ng => cã ý nghĩa phủ định 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi - Säan : MÑ hiÒn d¹y TuÇn 16 - TiÕt 62 Ngµy säan : 19/12/2008 Ngµy d¹y : 21/12/2008 MÑ HIÒN D¹Y CON A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu thái độ, tính cách và phơng pháp dạy bà mẹ thầy Mạnh Tử - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết láy, viết sử thời trung đại B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng việt bài “ Cụn động từ “ , với tập làm văn bài ‘ Ôn tËp” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - KÓ tãm t¾t c©u chuyÖn” Con hæ cã nghÜa” - Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Lµ ngêi mÑ, ch¼ng nÆng lßng th¬ng yªu con, mong muèn nªn ngêi Nhng khã h¬n lµ cÇn biÕt c¸ch d¹y con, gi¸o dôc cho nªn ngêi M¹nh Tö ( Trung Quốc cổ đại ) trở thành bậc đại hiền chính là nhờ cônglao giáo dục, d¹y dç cña bµ mÑ H«m c¸c em sÏ t×m hiÓu truyÖn ‘ MÑ hiÒn d¹y con” * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? I/ Giíi thiÖu chung - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ truyÖn, vÒ M¹nh Tö - Truyện đợc tuyển dịcn từ sách “ - Giáo viên đọc lần truyện LiÖt n÷ truyÖn” cña Trung Quèc - Học sinh đọc truyện - M¹nh Tö ( 372 – 289 ) tríc - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ nguyªn lµ vÞ th¸nh tiªu biÓu cña nho khã ë môc chó thÝch gi¸o - Theo dâi v¨n b¶n, em thÊy qu¸ tr×nh d¹y cña II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n bµ me diÔn qua mÊy sù viÖc ? lµ nh÷ng sù viÖc 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch nµo ? - ë ba sù viÖc ®Çu, ngêi mÑ d¹y b»ng c¸ch nµo ? - Hai lần bà mẹ định dời nhà đến nơi khác là nh÷ng lÇn nµo ? - T¹i bµ mÑ ph¶i chuyÓn n¬i ë ? 2/ Ph©n tÝch - ý nghÜa d¹y cña bµ mÑ ë ®©y lµ g× ? a/ Ngêi mÑ d¹y b»ng c¸ch bà mẹ có suy nghĩ thật đúng đắn, bà chuyển nơi là chuyển nơi ? vì con, bà muốn tạo cho môi trờng sống - Dời chỗ đến hai lần là vì s¹ch - Hiểu đợc tác động hòan cảnh - Hãy nêu các câu tục ngữ liên quan đến ý nghĩa này tới tính cách trẻ thơ ? => Muèn t¹o cho m«i trêng sèng - Ngêi mÑ d¹y b»ng c¸ch øng xö cuéc thÝch hîp sèng hµng ngµy øng víi sù viÖc nµo truyÖn ? - Tại ngời mẹ nói đùa mà ngời mẹ lại mua thÞt cho ¨n.? - Thái độ ngời mẹ bỏ học nhà nh nµo ? b/ Ngêi mÑ d¹y b»ng c¸ch øng - Thái độ Mạnh Tử trớc hành động cắt đứt xử sống tÊm v¶i cña bµ mÑ - Kh«ng nãi dèi Mạnh Tử có ngời mẹ hiền Nhng Mạnh Tử - Nghiêm khác => tình là đứa ngoan biết vâng lời mẹ Mẹ thơng hiền và ngoan hai yếu tố đó đã kết hợp để tạo -> Mạnh Tử học tập chuyên cần và thành tốt đẹp trở thành bậc đại hiền Häc sinh th¶o luËn nhãm: III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - Qua câu chuyện, em rút đợc bài học gì ? IV/ LuyÖn tËp - Häc sinh lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt 2/ Suy nghĩ em đạo làm - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Häc sinh lµm bµi tËp – Ph¸t biÓu – GV nhËn xÐt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - kÓ diÔn c¶m truyÖn - Säan bµi : TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ TuÇn 16 - TiÕt 63 Ngµy säan : 20/12/2008 Ngµy d¹y : 22/12/2008– 24/12/2008 TÝNH Tõ Vµ CôM TÝNH Tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm tính từ và số lọai tính từ - Nắm đợc cấu tạo cụm tính từ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Mẹ hiền dạy con”, với tập làm văn các bài đã häc C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Cụm động từ là gì ? Cho ví dụ ? - Nêu cấu tạo cụm động từ ? Vẽ mô hình cụm động từ ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - GV : cấp I, các em đã học từ lọai tính từ Vậy em hãy cho biết tính từ là gì ? - HS tr¶ lêi - GV: Em h·y cho mét vÝ dô - HS : T×m mét tÝnh tõ * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ - HS đọc ví dụ ? 1/ VÝ dô - T×m tÝnh tõ c¸c vÝ dô a/TÝnh tõ - H·y kÓ thªm mét sè tÝnh tõ mµ em biÕt vµ - bÐ., oai nªu ý nghÜa kh¸i qu¸t cña chóng ? - nh¹t, vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, - TÝnh tõ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ nµo ë vµng t¬i, hÐo phía trớc để tạo thành cụm tính từ 2/ So sánh tính từ và động từ - Học sinh cho ví dụ để phân biệt giống - Giống : và khác động từ và tính từ ? + Có thể kết hợp với các từ : đã, sẽ, ®ang… phi¸ tríc + Lµm vÞ ng÷, chñ ng÷ c©u - Kh¸c : kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ cña tÝnh tõ h¹n chÕ h¬n - Học sinh đọc mục ghi nhớ 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Trong số các tính từ vừa tìm đợc phần II/ Các lọai tính từ (I ) , nh÷ng tõ nµo cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi 1/ VÝ dô các từ mức độ ( rất, hỏi, khá, lắm, - Bé, oai, nhạt, héo qu¸ ) ? -> tính từ đặc điểm tơng đối - Nh÷ng tõ nµo kh«ng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp - Vµng hoe, vµng lÞm … với các từ mức độ ? -> Tính từ đặc điểm tuyệt đối - hãy giải thích tợng đó ? - Cã mÊy läai tÝnh tõ ? 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ III/ Côm tÝnh tõ - Gi¸o viªn kÎ m« h×nh côm tÝnh tõ lªn b¶ng 1/ M« h×nh côm tÝnh tõ PhÇn tríc - Häc sinh lªn ®iÒn côm tÝnh tõ in ®Ëm ë vÝ PhÇn trung t©m dô vµo m« h×nh PhÇn sau - H·y t×m thªm c¸c côm tÝnh - Cho biết phụ ngữ phần trớc và Vốn / đã/ phÇn sau bæ sung cho tÝnh tõ trung t©m Yªn tÜnh nh÷ng ý nghÜa g× ? nhá Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : ý nghÜa cña c¸c s¸ng phô ng÷ tríc vµ sau côm tÝnh tõ Nµy l¹i v»ng vÆc ë trªn cao - Học sinh đọc mục ghi nhớ Häc sinh th¶o luËn nhãm : Bµi tËp 1, §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt 2/ Ghi nhí ( SGK ) IV/ LuyÖn tËp 1/ T×m côm tÝnh tõ 2/ TÝnh tõ : Tõ l¸y gîi h×nh ¶nh , c¸ch so s¸nh cô thÓ, sù vËt ®a so s¸nh kh«ng phï hîp => t¹o tiÕng cêi 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp 3, TiÕt 64 20/12/2008 Ngµy säan : Ngµy d¹y : 22/12/2008 TR¶ BµI TËP LµM V¡N Sè I Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Đánh giá mức độ và sáng tạo học sinh kể chuyện đời thờng - Giãup häc sinh tù rÌn luyÖn kü n¨ng tù söa ch÷a bµi viÕt cña m×nh II ChuÈn bÞ : - Học sinh : Xem lại các bài tập làm văn tự đã học - Gi¸o viªn : ChuÈn bÞ néi dung III Tiến trình họat động : ổn định lớp : TiÕn hµnh tr¶ lêi Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Ò bµi ( tiÕt 49, 50 ) - Gv ghi đề bài lên bảng II/ Phân tích đề bài - HS đọc kỹ đề, nêu yêu cầu đề ? 1/ yªu cÇu chung - HS xác định thể lọai Nội dung chính - kiểu bài : Tự c©u chuyÖn - Néi dung : ( TiÕt 49, 50 ) 2/ Yªu cÇu cô thÓ : dµn ý ( tiÕt 49, 50 ) - GV hớng dẫn HS lập lại dàn ý đại cơng II/ Söa bµi viÕt - GV nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña häc sinh 1/ NhËn xÐt chung + vÒ u ®iÓm a/ ¦u ®iÓm : - Xây dựng đợc câu chuyện - Bè côc ba phÇn râ rµng - Xác định đúng ngôi kể - kÓ theo tr×nh tù hîp lý b/ KhuyÕt ®iÓm - Bố cục phần thân bài chia đọan cha + vÒ khuyÕt ®iÓm hîp lÝ - Lêi kÓ cßn kh« khan, liÖt kª c¸c sù viÖc - GV söa c¸c lçi sai - Mét sè bµi kÓ cßn s¬ sµi - GV đọc số lỗi học sinh thờng mắc phải 2/ Nhận xét chi tiết : sửa các lỗi sai - Giáo viên đọc bài làm tốt - vÒ c©u : - GV ph¸t bµi cho häc sinh - VÒ lçi chÝnh t¶ - HS tù söa lçi §äc bµi lµm tèt IV/ kÕt qu¶ lµm bµi Líp SS SB 9-10 6A4 44 44 1=2,3% 6A7 44 44 2=4,6% 7-8 21=47,7 % 18=40,9 % 5-6 18=40,9 TB 40=90,9 3-4 3=6,8% 18=40,9 % 38=86,4 % 5=11,3% 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Säan : ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng 1-2 1=2,3 % 1=2,3 % TiÕt 65 Ngµy säan 09/12/2008 Ngµy d¹y : 10/12/2008 THÇY THUèC GIáI CèT NHÊT ë TÊM LßNG A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu và cảm phục phẩn chất vô cùng cao đẹp bậc lơng y chân chính, giỏi nghề nghiệp mà quan trọng là có lòng nhân đức - Hiểu thêm cách viết truyện gần với cách viết lý, viết sử thời trung đại B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TËp lµm v¨n “ Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù “ , “ Thứ tự kể văn tự “ với Tiếng việt các bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra 15’ C©u 1: KÓ tãm t¾t truyÖn “ MÑ hiÒn d¹y con” ( 6®) C©u 2: Nªu ý nghÜa cña truyÖn ( 4®) §¸p ¸n : C©u 1: - Học sinh kể tóm tắt đợc truyện : Đúng, đầy đủ các việc, kể theo trình tự ( 6đ) Câu : Học sinh nêu đợc ý nghĩa truyện ( mục ghi nhớ SGK trang 153 ) ( 4đ) KÕt qu¶ : Líp SS SB 6A4 44 44 6A7 44 44 9-10 7-8 5-6 TB 3-4 1-2 Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong xã hội có nhiều nghề và làm nghề nào phải có đạo đức Nhng có hai nghề mà xã hội đòi hỏi phải có đạo đức là dạy học và thầy thuốc Truyện “ ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng “ cña Hå Nguyªn Trõng viÕt vµo kháang nöa ®Çu thÕ kû XV kÓ vÒ mét bËc l¬ng y ch©n chÝnh Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu vÒ bậc lơng y chân chính đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò - Học sinh đọc mục ghi chú phần dấu - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, vÒ t¸c phÈm Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung 1/ t¸c gi¶ ( SGK ) 2/ T¸c phÈm - viÕt b»ng ch÷ H¸n - Giáo viên đọc truyện – HS đọc II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn HS t×m hiÓu tõ khã ë môc chó a/ Giíi thiÖu Th¸i ý lÖnh hä Ph¹m thÝch - lµ cô tæ cña Trõng, gi÷ chøc Th¸i y - HS tãm t¾t truyÖn lÖnh - Theo dõi phần đầu truyện, em thấy tác giả đã giới - Là thầy thuốc giỏi, thơng ngời thiệu thái y lệnh họ Phạm qua nét đáng chú ý nghèo nµo ? => c¸ch giíi thiÖu ng¾n gän, cô thÓ, - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thuÖu cña t¸c gi¶ ? ca ngîi bËc l¬ng y ch©n chÝnh - Hãy kể việc làm Thái ý lệnh Qua đó em thÊy «ng lµ mét thÇy thuèc nh thÕ nµo ? b/ Thái độ Thái y lệnh trứơc hai - tÊm lßng cña ngêi thÇy thuèc giái béc lé râ nhÊt ngêi bÖnh tình đặc biệt Đó là tình nào ? - Ngời đàn bà – bệnh nặng - Thái y lệnh đã định nh nào ? Vì ngài - quý nhân - bị sốt lại định nh ? => TrÞ bÖnh cøu ngêi tríc , vµo cung - Lµm nh thÕ , ngêi thÇy thuèc hä Ph¹m sÏ m¾c téi g× kh¸m bÖnh sau víi vua ? - Em hịểu gì ngời thầy thuốc họ Phạm qua câu nói => ông đã đặt mạng sống ngời cña «ng ? bÖnh lªn trªn hÕt vµ tin ë viÖc m×nh - KÕt qu¶ nh thÕ nµo ? lµm - Qua đó, em hiểu gì ngời thầy thuốc chân chính ? - Kết : Nhà vua ngợi khen Cách xây dựng truyện hay, bất ngờ để ca ngợi ngời => là bậc lơng y chân chính thÇy thuèc hä Ph¹m lµ mét bËc l¬ng y ch©n chÝnh hÕt lßng v× ngêi bÖnh, kh«ng sî quyÒn uy, cã tµi trÞ bÖnh, có lòng nhân đức - Học sinh đọc mục ghi nhớ - PhÇn luyÖn tËp : HS vÒ nhµ lµm III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - KÓ diÔn c¶m truyÖn – Häc bµi - So¹n bµi : ¤n tËp TiÕng ViÖt TiÕt 66 Ngµy säan : 26/12/2008 Ngµy d¹y : 28/12/2008 ¤N TËP TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Củng cố kiến thức đã học Tiếng Việt học kỳ I - Cñng cè kü n¨ng vËn dông tÝch hîp víi phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn các văn đã học, với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KÕt hîp «n tËp Bµi míi : * Giới thiệu bài : Các em đã học xong phần Tiếng Việt học kỳ I, tiết học hôm giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Néi dung - HS nhắc lại khái niệm từ đơn, từ phức 1/ CÊu t¹o tõ - Học sinh cho ví dụ từ ghép, từ láy, phân biệt từ a Từ đơn ghÐp vµ tõ l¸y ? b Tõ phøc - Tõ ghÐp - Tõ l¸y - Häc sinh nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ nghÜa cña tõ ? VÒ NghÜa cña tõ c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ ? Tõ nhiÒu nghÜa - ThÕ nµo lµ nghÜa gèc cña tõ ? NghÜa chuyÓn cña tõ ? - NghÜa gèc Cho vÝ dô ? - NghÜa chuyÓn - Tõ mîn lµ g× ? Cho vÝ dô ? Tõ mîn - H·y nh¾c l¹i c¸c lçi thêng m¾c ph¶i ? Ch÷a lçi dïng tõ - Nhắc lại các từ lọai đã học Tõ läai vµ côm tõ - Nªu kh¸i niÖm tõng läai ? - Tõ läai : Danh tõ, sè tõ, lîng tõ, chØ - M« h×nh chung cña c¸c côm tõ ? từ, động từ, tính từ Häc sinh lªn b¶ng vÏ l¹i m« h×nh Cho vÝ dô ? - Côm tõ : + Côm danh tõ + Cụm động từ + Côm tÝnh tõ Häc sinh th¶o luËn nhãm : Cho câu : “ Viên quan đã nhiều nơi, đến đâu quan câu đố óai oăm để hỏi ngời” - Häc sinh lµm vµo b¶ng phô - Gi¸o viªn nhËn xÐt II/ LuyÖn tËp : - Xác định : danh từ, động từ, tính từ, lîng tõ, chØ tõ + Danh tõ : viªn quan, n¬i, quan, c©u đố, ngời + §éng tõ ; ®i, ra, hái + TÝnh tõ : ãai o¨m + Lîng tõ ; nhiÒu, nh÷ng, mäi + chØ tõ : Êy 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Ôn tập tòan phần văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học để chuẩn bị thi Häc kú I Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I TiÕt 72 I Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Kiểm tra kiến thức học sinh chơng trình Ngữ Văn đã học học kỳ I II ChuÈn bÞ : *GV: bµi kiÓm tra III Tiến trình họat động : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng Họat động1 1.NhËn xÐt chung vÌ bµi lµm -u điểm:Đa số các em hiểu bài và làm bài tơng đố tốt - Tuy nhiªn cßn mät sè em lµm bµi cha tèt cha hiểu đề Họat động2 2.Ch÷a bµi *Tr¾c nghiÖm: 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B *Tù luËn Më bµi: - Giíi thiÖu chung vÒ chuyÖn kÓ Th©n bµi: - Hïng v¬ng muèn kÐn rÓ - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn - Hïng v¬ng th¸ch cíi: SÝnh lÔ gåm nh÷ng g×? Sơn tinh đến trớc lấy đợc vợ, Thuỷ tinh đến sau không lấy đợc Mị Nơng đem quân đuổi theo đánh Sơn tinh cớp Mị nơng nhng không đợc *KÕt bµi: - Hằng năm Thuỷ tinh dâng nớc đánh Sơn tinh Họat động3 3.Tr¶ bµi - GV: Tr¶ bµi - HS : Tù xem l¹i bµi vµ söa nh÷ng lçi cña m×nh Cñng cè D¨n dß BµI HäC §¦êNG §êI §ÇU TI£N ( TrÝch : “ DÕ mÌn phiªu lu kÝ “ – T« Hoµi ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa “ Bài học đờng đời đầu tiên” - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện bài văn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Phã tõ” , víi tËp lµm v¨n bµi “ T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò :KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : “ DÕ mÌn phiªu lu ký” lµ t¸c phÈm næi tiÕng cña T« Hoµi viÕt vÒ loài vật dành cho thiếu nhi Truyện viết giới loài vật nhỏ bé đồng quê sinh động, đồng thời gợi hình ảnh xã hội ngời và khát vọng tuổi trẻ Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu - nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - GV tãm t¾t toµn bé néi dung cña truyÖn ? + TruyÖn gåm 10 ch¬ng kÓ vÒ cuéc phiªu lu cña dÕ mÌn + Phần trích đợc trích chơng I truyện - gi¸o viªn chia ®o¹n : + Đoạn : Từ đầu đến “ đứng đầu thiên hạ” + §o¹n : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đoạn – HS đọc hết văn - gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch - kÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch - TruyÖn kÓ b»ng lêi kÓ cña nh©n vËt nµo ? - bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n ? Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n + Đoạn : Từ đầu đến “ thiên hạ” + §o¹n : Cßn l¹i - Học sinh đọc lại đoạn : - Khi xuÊt hiÖn ë ®Çu c©u chuyÖn, DÕ MÌn lµ mét “chàng dế niên cờng tráng” Chàng dế đã hiÖn lªn qua nh÷ng nÐt cô thÓ nµo vÒ h×nh d¸ng ? VÒ hành động? - Qua đó,em nhận xét gì cách dùng từ miêu tả và tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? - Đoạn văn đã làm lên chàng dế nh nào ? - Tính cách Dế mèn đợc miêu tả qua các chi tiết nào hàng động, ý nghĩa ? - DÕ mÌn tù nhËn m×nh lµ “ tîn l¾m” vµ “ tëng mình đứng dầu thiên hạ” em hiểu lời đó Dế MÌn nh thÕ nµo ? - Từ đó, em có nhận xét gì tính cách Dế MÌn Nh vậy, việc miêu tả ngoại hình đã bộc lộ đợc tính nết, thái độ nhân vật, các chi tiết thể đợc vè đẹp cờng tráng, trẻ trung.Chứa đầy sức sống cña tuæi trÎ Nhng tÝnh c¸ch cßn h¨ng, xèc næi - Häc sinh tãm t¾t l¹i c¸c sù viÖc ë ®o¹n + DÕ mÌn coi thêng dÕ cho¾t + Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết Dế cho¾t + Dế Mèn ân hận và rút bài học đờng đời đầu tiên - Mang tính kiêu căng vào đời, Dế Mèn đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời - H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh ¶nh, tÝnh nÕt cña DÕ Cho¾t - Lời Dế Mèn xng hô với Dế choắt có gì đặc biệt ? - Nh vËy , díi m¾t DÕ mÌn, DÕ Cho¾t hiÖn nh thÕ nµo ? I/ Giíi thiÖu chung : 1/ T¸c gi¶ : ( SGK ) 2/ t¸c phÈm ( SGK ) II/ §äc hiÓu v¨n b¶n : 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ Bè côc : a/ Miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn b/Kể bài học đờng đời đầu tiên : 3/ Ph©n tÝch : a/ H×nh ¶nh DÕ MÌn - h×nh d¸ng + Cêng tr¸ng, cµng mÉm bãng, vuèt nhän ho¾t, c¸nh dµi, ®Çu to, r¨ng ®en, r©u dµi => Tả khái quát đến cụ thể, tả hình dáng, hành động làm bật lên vẻ đẹp hïng dòng, hÊp dÉn - Tính cách oai vệ, cà khịa, quát nạt tởng mình đứng đầu thiên hạ  h¨ng, hèng h¸ch, kiªu c¨ng, tù phô b/ Câu chuyện Về bài học đờng đời ®Çu tiªn : - T¶ DÕ cho¾t: Ngêi gÇy gß, c¸nh ng¾n cñn, r©u mét mÈu, mÆt mòi ngÈn ng¬, h«i, cã lín mµ kh«ng cã kh«n => yếu ớt, xấu xí, đáng khinh - trªu chÞ Cèc: Muèn oai víi DÕ cho¾t => xÊc xîc, ¸c ý , ng«ng cuång - Thái độ đó tô đậm thêm tính cách gì Dế Mèn ? - HÕt coi thêng DÕ cho¾t, DÕ MÌn l¹i g©y sù víi cèc V× DÕ MÌn d¸m g©y sù víi Cèc b»ng c©u h¸t ? - kẻ phải chịu hậu trực tiếp trò đùa này là ? Cßn DÕ MÌn cã chÞu hËu qu¶ kh«ng ? - Thái độ Dế Mèn thay đổi nh nào Dế Choắt chết ? Thái độ cho ta hiểu thêm điều gì DÕ MÌn ? - Theo em sù ¨n n¨n cña DÕ MÌn cã cÇn thiÕt không ? Có thể tha thứ đợc không ? - Cuối truyện là hình ảnh Dế Mèn đứng lặng lâu tríc nÊm må b¹n Em thö h×nh dung t©m tr¹ng cña DÕ MÌn lóc nµy ? - bµi häc rót cña DÕ MÌn lµ g× ? - Học sinh đọc lời khuyên Dế choắt Dế MÌn Nh vậy, qua câu chuyện trêu Cốc để Dế Choắt phải chết oan Dế Mèn đã rút đợc bài học : kẻ kiªu c¨ng cã thÓ lµm h¹i ngêi kh¸c khiÕn ph¶i hËn suốt đời Nên biết sống đoàn kết, có tình thân ái Häc sinh th¶o luËn nhãm : c©u - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – HS th¶o luËn nhËn xÐt - GV nhËn xÐt + DÕ MÌn: kiªu c¨ng nhng biÕt hèi lçi + DÕ Cho¾t: yÕu ®uèi nhng biÕt tha thø +Cèc : tù ¸i, nãng n¶y - Em học tập đợc gì từ nghệ thuật miêu tả tác gi¶ v¨n b¶n nµy ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Phần luyện tập : HS đọc đoạn Dế mèn trêu Cốc g©y c¸i chÕt th¶m th¬ng cho DÕ Cho¾t ( §äc ph©n vai) - Khi DÕ cho¾t chÕt : DÕ MÌn hèi hËn vµ xãt th¬ng -> Dế Mèn đã biết ăn năn hối lỗi, xót thơng Dế choắt và nghĩ đến việc thay đổi cách sống mình ->Bµi häc vÒ thãi kiªu c¨ng, bµi häc vÒ t×nh th©n ¸i III/ Tæng kÕt ( SGK ) IV/ LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp - Säan : Phã tõ TuÇn 19– TiÕt 75 : Ngµy so¹n : 14/1/2009 Ngµy d¹y : 16/1/2009 PHã Tõ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - nắm đợc khái niệm phó từ - Hiểu và nhớ đợc các loại ý nghĩa chính phó từ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Bài học đờng đời đầu tiên”, với tập làm văn bài “ t×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ “ C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong cụm động từ, các từ làm phụ ngữ trớc thờng bổ sung ý nghĩa cho động từ các phụ ngữ đó đợc gọi là phó từ Vậy phótừ là gì ? Bài học hôm gióp c¸c em hiÓu râ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ Phã tõ lµ g× ? - C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? 1/ VÝ dô : - Những từ đợc bổ sung ý nghĩa thuộc loại từ loại a/ Đã nhiều nơi nµo ? - Cũng câu đố -> các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ - Vẫn cha thấy có ngời nào - các từ in đậm đứng vị trí nào cụm từ - ThËt lçi l¹c -> Đứng trớc sau động từ, tính từ - RÊt a nh×n - Các từ in đậm đó là phó từ Vậy phó từ là gì ? - RÊt bíng - Soi ( gơng ) đợc - To => phó từ bổ sung ý nghĩa cho động tõ, tÝnh tõ 2/ Ghi nhí : SGK II/ C¸c lo¹i phã tõ : - Học sinh đọc mục ghi nhớ 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc ví dụ a/ t×m phã tõ : - Hãy tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính - lắm, đừng, vào, không, đã, tõ in ®Ëm b/ B¶ng ph©n lo¹i phã tõ - gi¸o viªn kÎ b¶ng ph©n lo¹i phã tõ lªn b¶ng ý nghÜa cña phã tõ - Häc sinh lªn ®iÒn vµo Phó từ đứng trớc Pt đứng sau Häc sinh th¶o luËn nhãm : lµm vµo b¶ng phô - Häc sinh t×m thªm nh÷ng phã tõ kh¸c thuéc mçi lo¹i ChØ quan hÖ thêi gian nãi trªn §·, ®ang + ChØ quan hÖ thêi gian : sÏ, võa, míi + Chỉ mức độ : lắm, +ChØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù : cø, l¹i Chỉ mức độ + Chỉ phủ định : chẳng ThËt, rÊt + ChØ sù cÇu khiÕn : h·y, chí L¾m - Học sinh đọc mục ghi nhớ - GV híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi vµ bµi ChØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù - GV đọc – HS viết Còng, vÉn - GV chia nhóm : em trao đổi bài cho sửa lçi - GV nhËn xÐt Chỉ phủ định Kh«ng, cha ChØ sù cÇu khiÕn §õng ChØ kÕt qu¶, híng Vµo, ChØ kh¶ n¨ng đợc III/ LuyÖn tËp Bµi 1,2 ( lµm ë nhµ ) Bµi : ViÕt chÝnh t¶ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi TuÇn 19– TiÕt 76 : Ngµy so¹n : 16/1/2009 Ngµy d¹y : 18/1/2009 T×M HIÓU CHUNG VÒ V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc hiểu biết chung văn miêu tả - Nhận biết đợc đoạn văn, bài văn miêu tả - Hiểu đợc tình nào thì ngời ta thờng dùng văn miêu tả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ bài học đờng đời dầu tiên”, với Tiếng Việt bài “ Phã tõ” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Gi¸o viªn kiÓmtra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - GV : bậc tiểu học, các em đã đợc học các thể loại văn nào ? - HS : V¨n miªu t¶, v¨n kÓ chuyÖn - GV : Về văn miêu tả, các em đã đợc tìm hiểu Lên cấp 2, các em tìm hiểu tiếp v¨n miªu t¶ TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ - Học sinh đọc các tình 1/ a T×m hiÓu c¸c t×nh huèng - T×nh huèng : T¶ ng«i nhµ Häc sinh th¶o luËn nhãm : - T×nh huèng : T¶ chiÕc ¸o + Nhãm 1, : T×nh huèng - T×nh huèng : T¶ ngêi lùc sÜ + Nhãm 3,4 : T×nh huèng + Nhãm 5,6 : T×nh huèng - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt - Trong các tình trên, em đã phải dùng văn miªu t¶ h·y nªu lªn mét sè t×nh huèng kh¸c t¬ng b/ §o¹n v¨n miªu t¶ - T¶ DÕ MÌn tù ? -> vẻ đẹp cờng tráng - VËy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - Học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng Dế Mèn - Tả Dế Choắt -> H×nh d¸ng gÇy gß, èm yÕu vµ DÕ Cho¾t - Hai đoạn văn có giúp em hình dung đợc đặc điểm næi bËt cña hai chó dÕ kh«ng ? - Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung đợc điều đó ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Nh vËy b»ng sù quan s¸t, nhà văn Tô Hoài đã giúp các em hình dung đợc đặc ®iÓm næi bËt cña hai dÕ Trong v¨n miªu t¶, n¨ng lùc quan s¸t cña ngêi viÕt, ngêi nãi thêng béc lé râ 2/ Ghi nhí : ( SGK ) nhÊt II/ LuyÖn tËp - Học sinh đọc mục ghi nhớ Bµi : - Bµi : Gi¸o viªn híng dÉn – HS lµm - Đoạn : tả hình dáng và hành động - Học sinh đọc – GV nhận xét cña DÕ MÌn -> Chó dÕ to kháe, m¹nh mÏ - §o¹n : t¶ h×nh d¸ng chó bÐ liªn bµi : Häc sinh lµm ( b ) Khu«n mÆt mÑ lu«n hiÖn l¹c lªn t©m trÝ em, nÕu t¶ khu«n mÆt cña mÑ th× em ( Lîm ) chú ý tới đặc điểm bật nào ? - HS làm bài – Gv gọi em đọc - Gv nhËn xÐt -> Chó bÐ nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn - §o¹n : T¶ c¶nh vËt sau c¬n ma => Thế giới sinh động, ồn ào, huyên náo Bµi : T¶ khu«n mÆt cña mÑ em 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi ( a ) - So¹n : “ S«ng níc Cµ Mau “ TuÇn 20 – TiÕt 77 : Ngµy so¹n : 17/1/2009 Ngµy d¹y : 19/1/2009– 21/1/2009 S¤NG N¦íC Cµ MAU ( TrÝich “ §Êt rõngPh¬ng Nam” – §ßan Giái ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nớc vùng Cà Mau - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả cảnh sông nớc tác giả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh”, víi tËp lµm v¨n bµi “ Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Nêu ý nghĩa đoạn trích “ bài học đờng đời đầu tiên” ? - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt cña t¸c gi¶ qua ®o¹n trÝch ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : “ S«ng níc Cµ Mau” lµ ®o¹n trÝch tõ ch¬ng XVIII truyÖn” §Êt rõng Ph¬ng Nam” cña §oµn Giái Qua c©u chuyÖn lu l¹c cña mét thiÕu niªn vµo rõng U Minh thời kì kháng chiến chống Pháp, tác giả đã đa ngời đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và sống ngời với hình ảnh kháng chiến vùng đất cực Nam Tổ Quốc Tác phẩm đã đợc dựng thành phim “ Đất phơng Nam” Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích ( dấu ) I/ Giíi thiÖu chung - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ 1/ T¸c gi¶ ( SGK ) - Nªu xuÊt xø t¸c phÈm vµ néi dung ®o¹n trÝch ? 2/ T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1957 §o¹n trÝch tõ ch¬ng XVIII cña truyÖn - GV chia ®o¹n : II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n Đoạn : Từ đầu đến “ đơn điệu” 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch Đoạn : Tiếp đó đến “ ban mai” §o¹n : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đoạn : - Hai học sinh đọc tiếp hai đoạn còn lại - GV híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ë 2/ Bè côc môc chó thÝch a/ An tîng chung vÒ thiªn nhiªn - Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh g× ? Theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? vïng Cµ Mau -> T¶ c¶nh s«ng níc vïng Cµ Mau ë cùc Nam cña Tæ b/ C¶nh s«ng ngßi, kªnh r¹ch ë Cµ Quốc Trình tự miêu tả từ ấn tợng chung đến cụ thể Mau c/ T¶ c¶nh chî N¨m C¨n - H·y nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n ? - VÞ trÝ quan s¸t cña ngêi t¶ ? VÞ trÝ qua s¸t Êy cã 3/ Ph©n tÝch a/ An tîng chung vÒ thiªn nhiªn vïng Cµ Mau - S«ng ngßi, kªng r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn - Màu sắc :màu xanh đơn điệu - Am : tiÕng sãng biÓn r× rµo => T¶ xen kÏ lÉn kÓ, liÖt kª gîi c¶nh thiªn nhiªn mªnh m«ng, hïng vÜ, ®Çy søc sèng b/ C¶nh s«ng ngßi, kªng r¹ch ë Cµ Mau - Cách đặt tên các sông, kênh: d©n d·, méc m¹c - Dßng s«ng N¨mC¨n + Réng lín, hïng vÞ + Rừng đợc hai bên bờ dựng lên cao ngÊt  thiªn nhiªn hïng vÜ, nªn th¬, ®Çy søc sèng - Cà Mau không độc đáo cảnh thiên nhiên mà cßn hÊp dÉn ë c¶nh sinh ho¹t Quang c¶nh chî N¨m c/ C¶nh chî N¨m C¨n Căn đợc tác giả miêu tả nh nào ? - ë ®o¹n tríc, t¸c gi¶ chó ý miªu t¶ c¶nh, ë ®o¹n nµy - Häp trªn s«ng nh mét khu phè næi t¸c gi¶ chó ý t¶ c¶nh sinh ho¹t Em h×nh dung nh thÕ - TÊp nËp , hµng ho¸ phong phó - §a d¹ng vÒ m¸u s¾c, trang phôc, nµo vÒ chî N¨m C¨n ? Tác giả đã quan sát kỹ lỡng vừa bao quát vừa cụ thể, tiếng nói nhiều dân tộc chú ý hình khối, màu sắc, âm làm rõ đợc => tả bao quát đến cụ thể gợi cảnh tợng đông vui, tấp nập, trù phú chợ độc đáo chợ Năm Căn N¨m c¨n Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Qua bài văn này, em cảm nhận đợc gì vùng Cà Mau cùc Nam cña Tæ quèc III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV nhËn xÐt - PhÇn luyÖn tËp – GV híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm IV / LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi thÝch hîp kh«ng ? V× ? - Nh÷ng dÊu hiÖn nµo cña thiªn nhiªn Cµ Mau gîi cho ngời nhiều ấn tợng qua vùng đất này? - An tợng đợc cảm nhận qua các giác quan nào ? - Em cã thÓ h×nh dung mét c¶nh tîng thiªn nhiªn nh thÕ nµo ? T¸c gi¶ tËp trung miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn qua sù c¶m nhËn cña thÞ gi¸c vµ thÝnh gi¸c §Æc biÖt lµ c¶m gi¸c mµu xanh bao trïm cña trêi, cña c©y, cña níc C¶nh thiªn nhiªn thËt lµ mªnh m«ng hïng vÜ - Em có nhận xét gì cách đặt tên các sông, kªnh ë n¬i ®©y ? - Dòng sông Năm Căn đợc tác giả miêu tả nh nào -> Nớc ầm ầm đổ biển, cá bơi hàng đàn đen trũi , rừng đớc hai bên bờ - theo em, các tả cảnh đây có gì độc đáo, tác dụng ? TuÇn 20 - TiÕt 78: Ngµy so¹n : 17/1/2009 Ngµy d¹y : 19/1/2009– 21/1/2009 SO S¸NH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm và cấu tạo so sánh - BiÕt c¸ch quan s¸t sù gièng gi÷a c¸c sù vËt B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ S«ng níc Cµ Mau” víi tËp lµm V¨n “ Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Phã tõ lµ g× ? §Æt c©u cã dïng phã tõ ? - Nªu ý nghÜa chÝnh cña phã tõ ? Cho vÝ dô ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong nói và viết muốn giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu vật, việc cách cụ thể thì ngời nói, ngời viết đã dùng phép tu từ so sánh Vật so sánh là g× ? C¸c em sÏ t×m hiÓu qua bµi häc h«m * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ So s¸nh lµ g× ? - H·y t×m tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh 1/ VÝ dô c©u sau : a/ TrÎ em ( nh) bóp trªn cµnh - Trong phép so sánh trên, vật, b/ Rừng đớc dựng lên cao ngất ( nh) hai việc nào đợc so sánh nh ? d·y trêng thµnh v« tËn - So sánh các vật, việc với nh để  các vật có điểm giống lµm g× ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Trong nãi vµ viÕt dùng phép so sánh để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Học sinh đọc ví dụ mục So sánh các câu trªn cã g× kh¸c víi c¸ch so s¸nh ë c©u môc 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh - So s¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô 1/ VÝ dô : - HS đọc ví dụ Vế A vật đợc so sánh - GV kÎ b¶ng – HS lªn b¶ng ®iÒn vµo Ph¬ng diÖn so s¸nh - GV híng dÉn häc sinh c¸ch sö dông c¸c yÕu Tõ so s¸nh tèt b¶ng cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh VÕ B sù vËt so s¸nh - H·y t×m c¸c tõ so s¸nh : ( lµ : y , y nh, gièng nh, nh lµ , tùa nh, nh, h¬n, b»ng … ) TrÎ em Giáo viên nhấn mạnh : cấu tạo đầy đủ phÐp so s¸nh cã bèn phÇn Khi sö dông cã thÓ l- nh îc bá yÕu tè : ph¬ng diÖn so s¸nh hoÆc tõ so bóp trªn cµnh s¸nh Rừng đớc dùng lªn cao ngÊt nh Hai d·y trêng thµnh v« tËn - Học sinh đọc mục ghi nhớ Häc sinh th¶o luËn nhãm: bµi : - Nhãm 1,2, lµm phÇn a - Nhãm 4,5,6 lµm phÇn b 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Lµm vµo b¶ng phô – HS nhËn xÐt III/ LuyÖn tËp : - GV nhËn xÐt Bµi : T×m vÝ dô vÒ phÐp so s¸nh : - Häc sinh lµm bµi – Gi¸o viªn gäi mét häc sinh lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt - Bµi : GV híng dÉn – HS vÒ nhµ lµm - GV đọc – HS viết Bài : Điền vào chỗ trống để tạo thành - hai em đổi bài cho để sửa lỗi phÐp so s¸nh : - KhoÎ nh voi( tr©u ) - §en nh cét nhµ ch¸y - Tr¾ng nh b«ng ( tuyªt - Cao nh nói Bµi 4: ViÕt chÝnh t¶ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : “ Quan s¸t , tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ TuÇn 20– TiÕt 79 : Ngµy so¹n : 21/1/2009 Ngµy d¹y : 23/1/2009 QUAN S¸T, T¦ëNG T¦îNG, SO S¸NH Vµ NHËN XÐT TRONG V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Thấy đợc vai trò và tác dụng quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miªu t¶ - Bíc ®Çu h×nh thµnh cho häc sinh kÜ n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt miªu t¶ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ S«ng níc Cµ Mau” víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong v¨n miªu t¶, n¨ng lùc quan s¸t lµ quan träng nhÊt Ngoµi muèn quan s¸t, cßn ph¶i biÕt tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt VËy bµi häc h«m sÏ giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc đoạn văn - Häc sinh th¶o luËn nhãm : §o¹n 1(1,2 ), §o¹n I/ Quan s¸t, tëng tëng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ ( 3,4 ) , §o¹n ( 5,6) - Đoạn văn có giúp các em hình dung đợc đặc 1/ Tìm hiểu các đoạn văn a/ T¶ dÕ cho¾t ®iÓm næi bËt cñua DÕ cho¾t kh«ng ? - Đặc điểm bật đó thể từ ngữ và - Dùng phép so sánh - Sù liªn tëng vµ nhËn xÐt h×nh ¶nh nµo ? + Ngêi gÇy gß vµ dµi lªu nghªu nh g· nghiÖn  h×nh d¸ng gÇy gß, èm yÕu thuèc phiÖn + C¸nh ng¾n cñn, cµng bÌ bÌ, nÆng nÒ, r©u côt, b/ T¶ c¶nh s«ng níc vïng Cµ Mau mÆt ngÈn ng¬ - §o¹n : T¶ c¶nh g× ? - phÐp so s¸nh - Đoạn văn có giúp em hình dung đợc cảnh sông - Sự liên tởng phong phú níc vïng Cµ mau kh«ng - Lêi nhËn xÐt vÒ c¶nh - §Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh thiªn nhiªn n¬i ®©y  c¶nh thiªn nhiªn mªnh m«ng, hïng vÜ lµ g× ? c/ Tả cảnh cây gạo mùa xuân đến - H·y t×m c¸c c©u v¨n cã sù liªn tëng vµ so s¸nh ? - PhÐp so s¸nh, phÐp nh©n ho¸ - §o¹n t¶ c¶nh g× ? - Lêi nhËn xÐt vÒ c¶nh - §Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh c©y g¹o mïa - Sù tëng tîng phong phó xuân đến là gì ?  cảnh thiên nhiên đẹp, đầy sức sống - h·y t×m c¸c c©u v¨n cã sù liªn tëng, so s¸nh vµlêi nhËn xÐt - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc sinh nhËn xÐt - Sù liªn tëng, so s¸nh vµ nhËn xÐt c¶ ba đoạn văn có gì độc đáo ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : §Ó t¶ sù vËt, phong c¶nh, ngêi viÕt cÇn biÕt quan s¸t, tëng tîng, so sánh và nhận xét độc đáo tạo nên sinh động, giàu hình tợng mang lại cho ngời đọc nhiều thú vị - Học sinh đọc đoạn văn ví dụ - H·y t×m c¸c ch÷ bÞ lîc bá NhËn xÐt nh÷ng ch÷ 2/Ghi nhí ( SGK ) bÞ lîc Êy thùc chÊt lµ bá ®i nh÷ng g× cña ®o¹n v¨n miªu t¶ III/ LuyÖn tËp - Học sinh đọc mục ghi nhớ Bµi : §iÒn tõ : G¬ng bÇu dôc, uèn, cong cong, cæ kÝnh, x¸m xÞt, xanh um - Học sinh làm bài tập – đọc – GV nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Chuẩn bị bài tập 2.3.4.5 để tiết sau luyện tập TuÇn 20 – TiÕt 80 Ngµy so¹n : 23/1/2009 Ngµy d¹y : 25/1/2009 QUAN S¸T, T¦ëNG T¦îNG, SO S¸NH Vµ NHËN XÐT TRONG V¡N MI£U T¶ ( tiÕp theo ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nhận diện và vận dụng đợc thao tác quan sát, tởng tợng, so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp S¸ch gi¸o khoa - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi: “ Sãng níc Cµ Mau” víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KÕt hîp phÇn luyÖn tËp Bµi míi : * Giới thiệu bài : Tiết học trớc, các em đã tìm hiểu quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Tiết học hôm nay, các em luyện tập để khắc sâu kiến thøc vÒ v¨n miªu t¶ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Häc sinh lµm bµi tËp : Bµi : T¶ chó DÕ MÌn - Giáo viên gọi học sinh đọc – Gv nhận xét Có thân hình đẹp, cờng tráng nhng tính t×nh rÊt ¬ng bíng , kiªu c¨ng - phÐp so s¸nh - C¸c tõ ng÷ miªu t¶, nhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi Bài : Nêu đặc điểm bật - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi phßng hoÆc nhµ em ®ang ë - Häc sinh nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt ( GV lu ý häc sinh chØ nªu nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu, bật và vì đó lại là đặc điểm bật ) - Học sinh làm bài – đọc Bµi : T×m c¸c so s¸nh - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cñahäc sinh - MÆt trêi nh chiÕc m©m löa tõ tõ nh« lªn khái rÆng tre - BÇu trêi nh mét chiÕc lång bµn khæng lå - Hµng c©y dùng lªn nh mét bøc têng thµnh bao quanh lµng - Nói nhÊp nh« nh nh÷ng chiÕc b¸t óp - GV đề cho học sinh : bµi : §Ò luyÖn tËp : - Häc sinh viÕt mét ®o¹n v¨n T¶ c¶nh vên cµ phª vµo mïa chÝn ré - Giáo viên gọi học sinh đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem lại các đoạn văn tả cảnh, tả vật hai văn đã học - Säan : Bøc tranh cña em g¸i t«i TuÇn 21 – TiÕt 81, 82 : Ngµy so¹n : 2/2/2009 Ngµy d¹y : 4/2/2009– 6/2/2009 BøC TRANH CñA EM G¸I T¤I A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa truyện Tình cảm sáng và lòng nhân hậu ngời em gái đã giúp ngời anh nhận phần hạn chế mình Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn - Nắm đợc nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi ‘ So s¸nh” víi tËp lµm v¨n bµi “ LuyÖn nãi quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Cảnh sông nớc vùng Cà Mau có nét gì độc đáo ? - ý nghÜa cña ®o¹n trÝch “ S«ng níc Cµ Mau” Bµi míi :  Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp - Đã em ân hận, ăn năn vì thái độ, cách c xử mình với ngời thân gia đình cha ? - Đã em cảm thấy mình tồi tệ, xấu xa không xứng đáng với ngời thân gia đình cha ? - Cã nh÷ng lóc ©n hËn, hèi lçi lµm cho t©m hån ta tho¶i m¸i h¬n TruyÖn ng¾n “ Bøc tranh em gái tôi” đã thể chủ đề đó Các em tìm hiểu truyện * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu 1/ T¸c gi¶ ( SGK ) - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? vÒ t¸c phÈm ? 2/ T¸c phÈm ( SGK ) - GV chia ®o¹n : + Đoạn : Từ đầu đến “ vui lắm” + Đoạn : Tiếp đến “ thở dài” + §o¹n : Cßn l¹i II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên đọc đoạn : HS đọc đoạn còn lại 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - GV híng dÉn HS t×m hiÓu tõ khã ë môc chó thÝch 2/ Tãm t¾t truyÖn - Häc sinh tãm t¾t truyÖn 3/ Ph©n tÝch Häc sinh th¶o luËn nhãm c©u ( trang 34 ) a/ Ph¬ng thøc kÓ truyÖn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt - Truyện đợc kể ngôi thứ -> Truyện đợc kể lời kể ngời anh phù hợp nhân vật tự soi xét tình cảm, ý nghĩa với chủ đề truyện: Sự tự đánh giá, tự nhận thức mình để vợt lên thân mình để vơn lên sống - nh©n vËt chÝnh : ngêi anh vµ ngêi em - NhËn vËt trung t©m : ngêi anh - Nhân vật ngời anh đợc miêu tả chủ yếu qua tâm tr¹ng §äc truyÖn, em thÊy t©m tr¹ng cña ngêi anh diÔn biÕn c¸c thêi ®iÓm nµo ? - Khi ph¸t hiÖn em g¸i chÕ thuèc vÏ ngêi anh nghÜ gì ? Thái độ ngời anh lúc nh nào ? - Khi tài em gái đợc phát thái độ ngêi anh nh thÕ nµo ? t¹i ngêi anh kh«ng thÓ thân với em gái nh trớc đợc ? - Gi¶i thÝch t©m tr¹ng cña ngêi anh nãi víi mÑ ®iÒu gì ? Câu nói đó gợi cho em suy nghĩ gì b/ Nh©n vËt ngêi anh : - Khi ph¸t hiÖn em g¸i chÕ thuèc vÏ Ngêi anh ng¹c nhiªn, xem thêng, vui vÎ - Khi tài hội hoạ em gái đợc ph¸t hiÖn ngêi anh c¶m thÊy m×nh bÊt tµi nên ghen ghét, đố kị với ngời em - Khi ®i xem tranh cña em: ng¹c nhiªn -> h·nh diÖn -> xÊu hæ -> ¨n n¨n, hèi hËn nhËn lçi lÇm cña m×nh  kÓ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt tù nhiên , ngời anh đã hiểu đợc tình cảm ngêi anh ? - Tại sao” Bức tranh”có sức cảm hoá ngời anh đến thÕ ? Tình quan trọng đợc thể cuối truyện, ngời anh đứng trớc tranh Tâm trạng ngời anh từ ngạc nhiên đến hãnh diện xấu hổ ? Nh ngời anh đã nhận đợc phần hạn chế chính mình để từ đó vợt lên - Nhân vật cô em gái đã đợc tác giả miêu tả các ph¬ng diÖn nµo ? - Häc sinh t×m dÉn chøng truyÖn - Theo em tµi n¨ng hay tÊm lßng cña ngêi em g¸i đã cảm hoá đợc ngời anh ? - ë bÐ KiÒu Ph¬ng, ®iÒu g× khiÕn em c¶m mÕn nhÊt ? Nh©n vËt ngêi em g¸i lu«n hiÖn lªn víi nh÷ng nÐt đáng yêu, đáng quý Chính tình cảm sáng và lòng nhân hậu ngời em đã giúp ngừơi anh nhận rõ mình để vợt lên hạn chế cña lßng tù ¸i vµ tù ti Häc sinh th¶o luËn nhãm : + Nªu ý nghÜa cña truyÖn vµ rót bµi häc vÒ th¸i độ ứng xử trớc tài hay thành công ngời kh¸c ? -> §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ - PhÇn luyÖn tËp, GV híng dÉn HS vÒ nhµ lµm - GV giải thích hai câu châm ngôn phần đọc thªm s¸ng vµ lßng nh©n hËu cña ngêi em c/ Nh©n vËt ngêi em : - Ngo¹i h×nh : mÆt lu«n bÞ b«ibÈn - Cử và hành động : tò mò, hiếu động - tµi n¨ng : tµi héi ho¹  hồn nhiên, hiếu động, tình cảm s¸ng vµ lßng nh©n hËu III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ ( so¹n kü bµi 1,2 ,3,4,5 trang 35, 36 ) TuÇn 21 – TiÕt 83, 84 : Ngµy so¹n : 4/2/2009 Ngµy d¹y : 6/2/2009 LUYÖN NãI VÒ QUAN S¸T T¦ëNG T¦îNG , SO S¸NH Vµ NHËN XÐT TRONG V¡N MI£U T¶ A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Biết cách trình bày và diễn đạt vấn đề miệng trớc tập thể Qua đó nắm v÷ng h¬n kü n¨ng quan s¸t tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n kü c¸c bµi tËp - Giáo viên : Tích hợp với văn bài ‘ Bức tranh em gái tôi” với Tiếng Việt các bài đã häc C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KÕt hîp luyÖn nãi Bµi míi : * Giới thiệu bài : Khi nói phát biểu vấn đề nào đó trớc tập thể, để giúp ngêi nghe hiÓu râ th× cÇn nãi mét c¸ch ng¾n gän, râ rµng, m¹ch l¹c TiÕt häc h«m giúp các em rèn luyện kĩ nói đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña I/ ChuÈn bÞ : c¸c bµi tËp SGK häc sinh Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi : - Häc sinh th¶o luËn, chän bµi lµm tèt, luyÖn nãi ë nhãm - Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bµy bµi ( t¶ vÒ nhËn vËt KiÒu Ph- II/ LuyÖn nãi trªn líp Bµi : ¬ng hoÆc ngêi anh ) T¶ vÒ nh©n vËt KiÒu Ph¬ng : - lµ c« bÐ kho¶ng 10 tuæi - Hình dáng : Vóc ngời nhỏ nhắn, cân đối , khuôn mặt bầu bĩnh, mái tóc mợt , đôi mắt tròn to - Cử và hành động : tò mò, tự chế màu vẽ, ham häc vÏ - c¸c nhãm tr×nh bµy xong, GV cho - TÝnh t×nh : Hån nhiªn, s¸ng, nh©n hËu HS nhËn xÐt T¶ vÒ ngêi anh : - GV nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi, vÒ néi - Ngêi anh kho¶ng 15 tuæi dung bµi nãi - H×nh d¸ng : §Ñp trai, s¸ng sña - Cử chỉ, hành động: Tò mò xem ngời em chế màu vÏ, xem lÐn tranh cña em, buån c¶m thÊy m×nh bÊt tµi Hay g¾t gáng víi em Khi ®i xem tranh cña em vÏ th× ng¹c nhiªn, h·nh diÖn, xÊu hæ -bµi tËp : Gv cho HS xem l¹i bµi cña m×nh Bµi tËp : Giíi thiÖu vÒ anh ( chÞ ) hoÆc em cña m×nh - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy nãi cña m×nh ( em ) - Giíi thiÖu vÒ tuæi, h×nh d¸ng, tÝnh t×nh , c«ng viÖc - GV cho HS nhËn xÐt - Chó ý h×nh ¶nh so s¸nh, nhËn xÐt, tëng tîng - GV nhËn xÐt råi cñng cè l¹i tiÕt miªu t¶ häc vµ nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ c¸c bµi tËp cßn l¹i TiÕt : Ngµy d¹y : 8/2/2009 - GV gîi ý vÒ dàn ý bài tập tả đêm tr¨ng ë quª em - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Mỗi nhóm cử đại diện lên b¶ng tr×nh bµy - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi vÒ néi dung bµi nãi Bài tập : Tả đêm trăng quê em  Dµn ý : a/ Më bµi : - Ngắm trăng vào dịp nào ? Đó là đêm trăng nh thÕ nµo ? b/ Th©n bµi : - Lóc tr¨ng cha lªn : ThÊy bÇu trêi nh thÕ nµo ? ThÊy c¶nh vËt, kh«ng gian ? - Lóc tr¨ng b¾t ®Çu lªn : ThÊy g× trªn s©n, ngoµi vên, trên bầu trời phía đông, trăng xuất nh nào ? - Lóc tr¨ng lªn cao: thÊy g× trªn s©n, ngoµi vên, ngoµi đờng Bầu trời, ánh trăng nh nào ? Nghe thấy gì ? Ngöi thÊy g× ? c/ KÕt bµi : cảm nghĩ đêm trăng Bµi : HS xem l¹i bµi cña m×nh - Đêm trăng đẹp - GV gäi Hs lªn b¶ng tr×nh bµy ( - Lßng yªu thiªn nhiªn, yªu quª h¬ng em ) Bµi : T¶ quang c¶nh mét buæi s¸ng (b×nh minh) trªn - HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt biÓn - MÆt trêi nh« lªn nh mét qu¶ cÇu löa khæng lå Bµi : HS xem l¹i bµi cña m×nh - BÇu trêi veo, rùc s¸ng - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy ( - MÆt biÓn ph¼ng lú nh mét tÊm lôa mªnh m«ng em ) - Nh÷ng thuyÒn th× mÖt mái, uÓ o¶i n»m ghÕch - HS nhËn xÐt - gi¸o viªn nhËn xÐt råi tæng kÕt giê luyÖn nãi Nªu nh÷ng u ®iÓm vµ nh÷ng h¹n chÕ, chØ nh÷ng ®iÓm nµo cÇn chó ý kh¾c phôc 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem l¹i c¸c bµi tËp - So¹n : + Vît th¸c , + So s¸nh ( tiÕp theo ) ®Çu lªn b·i c¸t Bµi : T¶ ngêi dòng sÜ theo trÝ tëng tîng cña m×nh VÝ dô : t¶ vÒ Th¹ch Sanh - h×nh d¸ng - Tính tình, cử chỉ, hành động TuÇn 22 - TiÕt 85 Ngµy säan : 7/2/2009 Ngµy d¹y : 9/2/2009– 11/2/2009 V¦îT TH¸C A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú , hùng vĩ thiên nhiên trên sống Thu Bồn và vẻ đẹp ngới lao động - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp tả khung cảnh thiên nhiên và họat động ngời B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh “, víi tËp lµm v¨n bµi “ Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - H·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngêi anh truyÖn “ Bøc tranh ngêi em g¸i t«i” - Đọc truyện em thấy kiều Phơng có đức tính gì đáng quý? Bài học rút từ truyÖn ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Nếu nh “ Sông Nớc Cà Mau” Đòan Giỏi đã đa ngời đọc tham quan cảnh sắc phong phú, tơi đẹp vùng đất cực Nam Tổ Quốc thì “ Vợt thác” trÝch t¸c phÈm” Quª Néi” cña Vâ Qu¶ng l¹i dÉn chóng ta ngîc dßng s«ng Thu Bån thuộc Miền Trung Bức tranh phong cảnh sông nớc và đôi bờ miền Trung này không kém phần kỳ thú Tiết học hôm giúp các em hiểu vẻ đẹp đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích mục dấu ? 1/ T¸c gi¶ : Vâ Qu¶ng ( 1920 ) quª ë Qu¶ng Nam - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - Giáo viên giới thiệu vài nét tác phẩm , đọan 2/ Tác phẩm : - Quê Nội ( 1974 ) viÕt vÒ cuéc sèng ë mét lµng quª ven trÝch ? s«ng Thu Bån – Qu¶ng Nam §äan TrÝch : “Vît th¸c” trÝch tõ ch¬ng XI cña truyÖn Giáo viên chia đọan – học sinh đọc §äan : Tõ ®Çu … “ th¸c níc” §äan : TiÕp … “ th¸c “ cæ cß “ §äan : Cßn l¹i - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã - Hãy nêu nội dung đọan trích , ý chính đọan - Hãy xác định vị trí quan sát để miêu tả tác gi¶ - Có phạm vi cảnh thiên nhiên đợc miêu tác ? Cảnh dòng sông đợc miêu tác chi tiết næi bËt nµo ? - Cảnh bờ bãi ven sông đợc miêu tả h×nh ¶nh cô thÓ nµo ? - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¸c cña t¸c gi¶ : Dïng tõ ? phÐp tu tõ ? II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc – t×m hiÓu chó thÝch 2/ Tãm t¾t 3/ Ph©n tÝch : a/ Bøc tranh thiªn nhiªn - c¶nh dßng s«ng ( c¶nh hai bªn bê ) : Réng, ch¶y chËm, ªm ¶ H×nh ¶nh thuyÒn rÏ sãng lít bon bon ( nh©n hãa, so s¸nh)  dòng sông êm đềm, hiền hòa thơ méng, thuyÒn bÌ tÊp nËp - C¶nh hai bªn bê : b·i d©u, chßm c©y cæ thô, nh÷ng d·y nói cao , nh÷ng c©y to => dïng tõ l¸y ghÐp nh©n hãa, phÐp so sánh => vẻ đẹp thiên nhiên hïng vÜ, oai nghiªm, lÆng lÏ tõ ngàn đời - Hình ảnh cây cổ thụ đọan và có gì giống vµ kh¸c ? - Qua đó, em cảm nhận đợc cảnh thiên nhiên hai bªn bê s«ng Thu Bån nh thÕ nµo ? T×nh cảm tác giả quê hơng nh nào ? - Cảnh thác dội đợc tác giả miêu tả nh nào qua h×nh ¶nh nµo ? T¸c gi¶ dïng phÐp tu tõ g× ? - Em nghĩ gì hòan cảnh lao động Dợng Hơng Th ? - H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngäai h×nh, hµnh động nhân vật Dợng Hơng Th ? - NÐt nghÖ thuËt næi bËt miªu t¶ nh©n vËt Dîng H¬ng Th lµ mét ngêi nh thÕ nµo ? - Hãy tìm hiểu nét đặc sắc nghệ thuật tả thiªn nhiªn, t¶ ngêi - Miªu t¶ c¶nh vît th¸c, t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn tình cảm nào quê hơng - Gi¸o viªn híng dÉn HS vÒ nhµ lµm 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp b/ H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th vµ cuéc vît th¸c - c¶nh th¸c níc phÐp so s¸nh  th¸c d÷, hiÓm trë vµ rÊt khã vît - Dîng H¬ng Th : + Ngäai h×nh : R¾n ch¾c, dòng m·nh + §éng t¸c : nhanh nhÑn, bÒn bØ vît lªn gian khã  phép so sánh làm bật vẻ đẹp hào hùng ngời lao động trên s«ng níc  Tình cảm quý trọng ngời lao động tác giả 3/ Tæng kÕt : Ghi nhí III/ LuyÖn tËp TuÇn 22 - TiÕt 86 Ngµy säan : 9/2/2009 Ngµy d¹y : 11/2/2009– 13/2/2009 SO S¸NH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc hai kiểu so sánh ngang và không ngang - Hiểu đợc các tác dụng chính so sánh - Bớc đầu tạo đợc số phép so sánh B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi : Vît th¸c:, víi TËp lµm v¨n bµi “ Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - So s¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô - VÏ m« h×nh cÊu t¹o phÐp so s¸nh ? Cho vÝ dô cô thÓ ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : tiết học trớc các em đã tìm hiểu phép so sánh là đối chiếu vật này với vật khác có nét tơng đồng Nhng so sánh lại có nhiều kiểu so sánh đó lµ so s¸nh ngang b»ng vµ so s¸nh kh«ng ngang b»ng Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ C¸c kiÓu so s¸nh - Học sinh đọc ví dụ ? câu thơ nào có dùng 1/ Ví dụ : VÕ vÕ A A, vÕ B, C©u : vÕ A : nh÷ng ng«i phép so sánh ? Hãy xác định kh«ng tõ so s¸nh ? Vế B : Mẹ đã thức b»ng vÕ B Tõ SS : ch¼ng b»ng - Trong hai c©u dïng phÐp so s¸nh cã g× C©u : vÕ A : MÑ kh¸c ? VÕ A VÕ B : Ngän giã - Häc sinh t×m thªm vÝ dô ?b»ng Tõ SS : lµ vÕ B - Cã mÊy kiÓu so s¸nh ? 2/ Ghi nhí : SGK II/ T¸c dông cña phÐp so s¸nh : 1/ VÝ dô : - ChiÕc l¸ : ……… mòi tªn nhän - H·y t×m c¸c c©u v¨n cã dïng phÐp so - ChiÕc l¸ ………….con chim bÞ l¶o s¸nh ? đảo - Chiếc lá” đợc so sánh hòan cảnh - ChiÕc l¸ ………… thÇm b¶o r»ng nµo ? - ChiÕc l¸ : sî h·i, ng¹i ngïng - Phép so sánh nh có tác dụng gì ? Thể  lá : đợc so sánh thời điểm hiÖn t tëng, t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶ ? rông => diÔn t¶ mçi chiÕc l¸ cã c¸ch - T¸c dông cña phÐp so s¸nh ? rông kh¸c  Quan niÖm cña t¸c gi¶ vÒ sù sèng vµ c¸i chÕt 2/ Ghi nhí SGK Học sinh đọc mục ghi nhớ III/ LuyÖn tËp a/ lµ -> so s¸nh ngang b»ng b/ kh«ng b»ng -> so s¸nh kh«ng ngang b»ng c/ Nh - So s¸nh ngang b»ng h¬n -> so s¸nh kh«ng ngang b»ng 2/ T×m nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so Học sinh đọc đọan văn sánh đọan trích “ Vợt thác” 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi - Sọan chơng trình địa phơng TuÇn 22 - TiÕt 87 Ngµy säan : 11/2/2009 Ngµy d¹y : 13/2/2009– 15/2/2009 CH¦¥NG TR×NH §ÞA PH¦¥NG RÌN LUYÖN CHÝNH T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Có ý thức khắc phục các lỗi chính tá ảnh hởng cách phát âm địa phơng B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Văn và tập làm Văn qua các bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - gi¸o viªn nªu yªu cÇu cô thÓ cña Ph©n biÖt phô ©m ®Çu s / x bµi viÕt chÝnh t¶ - SÇm sËp sãng d÷ xo bê - Giáo viên đọc – gọi học sinh ThuyÒn xoay x¬ m·i lß dß b¬i xa lªn b¶ng viÕt - Vên c©y san s¸t , xum xuª - §æi bµi cho råi söa bµi Khi s¬ng sµ xuèng lèi vÒ tèi om - Trêi cho xu©n s¾c xinh xinh Lêi xem s¸ch b¸o, v« t×nh sinh h - Xa x«i s«ng sãng s÷ng sê Xin sang suôn sẻ, chuyến đồ say sa 2/ Ph©n biÖt c¸c phô ©m ®Çu R / D / Gi - Gio rung gio giËt t¬i bêi D©u da ru rîi rông r¬i ®Çy vên - Rung rinh d¨m qu¶ doi hång Gio rÝt r¨ng r¾c rïng rïng doi r¬i - Xem danh gia ngêi Giái giang mét, dÞu dµng mêi míi nªn - Häc sinh viÕt – §æi bµi söa lçi 3/ Viết đúng các cặp vần ac / at - B¹c ¸c – chan ch¸t ; ng¬ ng¸c – khao kh¸t man m¸c - sµn s¹t ; lÖch l¹c – nhµn nh¹t – xao x¸c – tan n¸t ; nhang nh¸c – rµn r¹t – phê ph¹c – man m¸t 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Säan bµi : ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh TuÇn 22 - TiÕt 88 Ngµy säan : 13/2/2009 Ngµy d¹y : 15/2/2009– 16/2/2009 PH¦¥NG PH¸P T¶ C¶NH ( bµi viÕt sè ë nhµ ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cách tả cảnh và bố cục hình thức đọan , bài văn tả cảnh - LuyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo mét tr×nh tù B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi V¨n bµi “ Vît th¸c”, víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : §äc bµi tËp lµm ë nhµ ( bµi 5/37 ) Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Chóng ta cïng sèng víi thiªn nhiªn, sèng gi÷a thiªn nhiªn Nhng làm nào để cảnh thiên nhiên kỳ thú hình, sống động trên trang giấy qua bµi v¨n miªu t¶ TiÕt häc h«m gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Gi¸o viªn chia nhãm cho häc I/ Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh : sinh thảo luận – cử đại diện 1/ Bài tập : tr×nh bµy Gi¸o viªn nhËn §äan a : T¶ ngêi kÕt hîp víi c«ng viÖc xÐt §äan b : T¶ c¶nh thiªn nhiªn §äan c : T¶ c¶nh thiªn nhiªn a/ Më bµi : Tõ ®Çu … “ mµu cña rõng” - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c¶nh b/ Th©n bµi : tiÕp … “ kh«ng râ’ -> t¶ cô thÓ c¶nh theo mét tr×nh tù c/ kÕt bµi : Cßn l¹i -> c¶m nghÜ vÒ c¶nh 2/ Ghi nhí (SGK ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ II / LuyÖn tËp ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh - GV hớng dẫn học sinh viết đọc Đề : Tả quang cảnh lớp học viết bài tập làm – GV nhËn xÐt v¨n 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : ViÕt bµi tËp lµm v¨n tuÇn sau nép Säan “ buæi häc cuèi cïng” Đề : Một buổi sáng, em đến trờng làm trực nhật Hãy tả lại cảng ngôi trờng em vào buổi đó §¸p ¸n : I/ yªu cÇu chung : - Häc sinh viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh hßan chØnh Bè côc râ rµng - KÕt hîp c¸c n¨ng lùc miªu t¶ - Lời văn diễn đạt lu lóat trình bày đẹp II/ Yªu cÇu cô thÓ Mở bài : ( 1,5đ) : - Giới thiệu đợc cảnh ngôi trờng Th©n bµi ( 7®) : - T¶ c¶nh ng«i ng«i trêng theo tr×nh tù - T¶ kh¸i qu¸t : c¶nh ng«i trêng, c¸c d·y líp, kh«ng khÝ chung - T¶ cô thÓ : c¶nh bªn tõng líp häc – c¶nh ngßai s©n trêng Kết bài ( 1,5đ) : Cảnh đẹp, trở thành kỉ niệm gắn bó với em TuÇn 23 - TiÕt 89,90 Ngµy säan : 14/2/2009 Ngµy d¹y : 18/2/2009 BUæI HäC CUèI CïNG ( An – phông – xơ – đô – đê ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật và t tởng truyện, thể lòng yêu nớc mét biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi d©n téc - Nắm đợc phơng thức kể chuyện và nghệ thuật thể tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngọai hình, hành động B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Nh©n hãa” víi tËp lµm v¨n” Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Cảnh thiên nhiên bài “ Vợt thác” đợc miêu tả theo trình tự nào ? Nêu nét đặc sắc cảnh - Khi miªu t¶ Dîng H¬ng Th, t¸c gi¶ so s¸nh dîng H¬ng Th víi h×nh ¶nh nµo ? T¸c dông ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Lòng yêu nớc là tình cảm thiêng liêng ngời Nó cã rÊt nhiÒu c¸ch biÓu hiÖn kh¸c ë ®©y, t¸c phÈm “ Buæi häc cuèi cïng” này, lòng yêu nớc đựợc biểu tình yêu tiếng mẹ đẻ Câu chuyện cảm động đã x¶y nh thÕ nµo ? C¸c em sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu Nêu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm ? - Giáo viên chia đọan học sinh đọc §äan : Tõ ®Çu … v¾ng mÆt em §äan : TiÕp “ cuèi cïng nµy” §äan : Cßn l¹i - Häc sinh t×m hiÓu tõ khã ? Tãm t¾t truyÖn Hãy nêu nội dung truyện : Hãy xác định nh©n vËt chÝnh cña truyÖn - C©u chuyÖn cña thÇy trß Phr¨ng diÔn hßan c¶nh nµo ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ tªn truyÖn ? - Tríc diÔn buæi häc cuèi cïng, cËu bÐ Phrăng đã thấy điều lạ xảy Trên đờng tới trờng phrăng đã thấy gì khác lạ + trên đờng tới trờng ? + Quang c¶nh ë trêng ? + Kh«ng khÝ líp häc ? - Những điều đó báo hiệu việc gì đã xảy ? Nhân vật trò Phrăng đợc miêu tả chủ yếu qua thái độ với việc học tiếng Pháp và với thầy Ha – men - Hãy nhận xét thái độ Phrăng việc häc TiÕng Ph¸p ? - Khi vào lớp học thái độ Phrăng nh nào ? - Khi nghe thÇy – men nãi ®©y lµ buæi häc tiếng Pháp cuối cùng thì thái độ Phrăng nh thÕ nµo ? - Trong sè c¸c chi tiÕt miªu t¶ Phr¨ng, chi tiÕt nµo gîi cho em nhiÒu c¶m nghÜ nhÊt ? - Thái độ Phrăng thầy Ha – men diÔn nh thÕ nµo ? H·y t×m c¸c chi tiÕt miªu tả điều đó ? - Các chi tiết miêu tả nhân vật Phrăng đã làm hiÖn lªn em h×nh ¶nh mét cËu bÐ nh thÕ nào ? Có phẩm chất nào đáng quý ? - Nh©n vËt thÇy Ha – men buæi häc cuèi cùng đã đợc miêu tả trên nhiều phơng diện : trang phục có gì đáng chú ý - Thái độ học sinh ? - Lêi lÏ cña thÇy nãi vÒ TiÕng Ph¸p ? thÇy mong muèn ®iÒu g× ? - Hành động , cử thầy lúc buổi học kết thóc ? - Chi tiÕt gîi cho em c¶m xóc nhÊt lµ chi tiÕt nµo ? - C¸c chi tiÕt miªu t¶ thÇy Ha – Men gîi cho em h×nh dung vÒ mét ngêi thÇy nh thÕ nµo ? - Trong nh÷ng lêi ngêi thÇy Ha – men truyÒn l¹i vào buổi học cuối cùng, điều quý báu đối víi em lµ g× ? - KÕt thóc buæi häc cã nh÷ng ©m thanh, tiÕng động nào đáng chú ý ? Dụng ý tác giả ? - Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Em cảm nhận đợc từ truyện “ buổi học cuối cïng” nh÷ng ý nghÜa s©u s¾c nµo ? - Em học tập đợc gì từ nghệ thật kể chuyện t¸c gi¶ ? NghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt ? Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung 1/ t¸c gi¶ ( SGK ) 2/ T¸c phÈm ( SGK ) II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc, t×m hiÓu chó thÝch 2/ Tãm t¾t truyÖn 3/ Ph©n tÝch : TruyÖn viÕt vÒ buæi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p ë mét trêng lµng thuéc vïng An – dat a/ Nh©n vËt Phr¨ng : ( Chó bÐ lêi häc, nhót nh¸t nhng kh¸ trung thùc ) - trên đờng đến trờng buổi học cuối cùng, chú đã thấy: + LÝnh Phæ ®ang tËp +Quang c¶nh ë trêng v¾ng lÆng + Kh«ng khÝ líp häc lÆng ng¾t -> vùng andat Pháp đã rơi vào tay Đức Tiếng Pháp không còn đợc dạy - Thái độ Phrăng việc häc TiÕng Ph¸p + Chú bé lời học định trốn chơi + Ngîng nghÞu, xÊu hæ bíc vµo líp vµ ngạc nhiên trớc thái độ thầy + Trong buæi häc cuèi cïng phr¨ng c¶m thÊy ©n hËn, xÊu hæ, tù tr¸ch m×nh vµ chãang v¸ng  c¨n giËn kÎ thï vµ lßng yªu níc ; tiÕng nãi d©n téc - Thái độ Phrăng thầy Ha-men : Từ sợ hãi đến thân thiÕt vµ quý träng thÇy  Phr¨ng lµ mét chó bÐ hån nhiªn, ch©n thËt, biÕt lÏ ph¶i b/ Nh©n vËt thÇy Ha-men - Trang phục : đẹp, trang trọng - Thái độ : dịu dàng hoc sinh - Lêi nãi cña thÇy vÒ TiÕng ph¸p -> khẳng định sức mạnh tiếng nói dân tộc Hành động, cö chØ : viÕt ch÷ thËt to “ níc Ph¸p mu«n n¨m”  thÇy lµ ngêi rÊt yªu nghÒ, tin ë tiÕng nãi d©n téc vµ cã lßng yªu níc s©u s¾c ( Häc sinh liªn hÖ : cÇn thiÕt ph¶i häc tËp vµ gi÷ g×n tiÕng nãi d©n téc m×nh ) III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp : Häc sinh tãm t¾t l¹i truyÖn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Säan : Nh©n hãa TuÇn 23– TiÕt 91 : Ngµy so¹n : 18/2/2009 Ngµy d¹y : 20/2/2009- 22/2/2009 NH¢N HO¸ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc các khái niệm nhân hoá, các kiểu nhân hoá - Nắm đợc tác dụng chính nhân hoá - BiÕt dïng c¸c kiÓu nh©n ho¸ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n “ Buæi häc cuèi cïng “ víi tËp lµm v¨n “ Ph¬ng Ph¸p t¶ ngêi” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Nªu c¸c kiÓu so s¸nh vµ cho mçi lo¹i vÝ dô - Lµm bµi tËp 3 Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong nãi vµ viÕt, chóng ta thêng g¸n cho sù vËt nh÷ng tÝnh cách, hành động ngời để làm cho vật trở lên gần gũi với ngời Đó là phÐp tu tõ nh©n ho¸ VËy nh©n hãa lµ g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I / Nh©n ho¸ lµ g× ? - Học sinh đọc khổ thơ ? 1/ T×m hiÓu vÝ dô - Kể tên các vật đợc nói đếnGán ? cho sù-vËtTrêi mÆc ¸o gi¸p - Các vật đợc gán cho nh÷ng - C©u mÝa móa g¬ng nh÷ng h/® cña hành động gì ? Của ? ngêi - KiÕn hµnh qu©n - Cách gọi tên đó có gì khác ?  miªu t¶, têng thuËt sù vËt, hiÖn tîng - Hãy so sánh hai cách diễn đạt - Ông trời -> bày tỏ tình cảm ngời với vật, môc – hiÖn tîng - ThÕ nµo lµ phÐp nh©n ho¸ ?  phÐp nh©n ho¸ - H·y t×m vÝ dô ? 2/ Ghi nhí : SGK II/ C¸c kiÓu nh©n ho¸ : - Học sinh đọc ví dụ ? Trong các ví dụ 1/ Tìm hiểu ví dụ : vật nào đợc nhân hoá - L·o MiÖng , b¸c Tai, co M¾t, cËu Ch©n, cËu - Mỗi vật đợc nhân hoá cách Tay-> dïng tõ ng÷ vèn gäi ngêi nµo ? - Tre : chèng l¹i, xung phong, gi => tõ ng÷ vèn - VËy cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ ? hành động, tính chất ngời - Trong ba kiểu, kiểu nào đựơc dùng - Trâu => trò chuyện xng hô với vật nh ngời nhiÒu nhÊt ? - Häc sinh t×m vÝ dô 2/ Ghi nhí Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh th¶o luËn III/ LuyÖn tËp : – lªn b¶ng lµm 1/ MÑ, con, anh, em, tÝu tÝt bËn rén => kh«ng khÝ + Nhãm : bµi lao động khẩn trơng, phấn khởi => sinh động , gợi + Nhãm : bµi c¶m + Nhãm : bµi + Nhãm : bµi Bµi : a Trß chuyÖn xng h« víi “ nói” nh ngêi => gi·i bµy t©m tr¹ng mong thÊy ngêi th¬ng cña ngêi nãi b Dùng từ ngữ vốn tính chất, hành động ngời để hành động, tính chất vật => hóm hỉnh, sinh động c Dùng từ ngữ hành động và tính chất ngời để hành động, tính chất c©y cèi, sù vËt => gîi h×nh ¶nh míi l¹, gîi suy nghÜ cho ngêi d Dùng từ ngữ hành động , tính chất, phận ngời để hành động, tính chất vật => gợi cảm phục, lòng thơng xót và căm thù nơi ngời đọc 4/ Cñng cè : ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? 5./ DÆn dß : Häc bµi + lµm bµi TuÇn 23– TiÕt 92: Ngµy so¹n : 20/2/2009 Ngµy d¹y 22/2/2009 PH¦¥NG PH¸P T¶ NG¦êI A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cách tả ngời và bố cục hình thức đoạn, bài văn tả ngời - LuyÖn tËp kü n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo thø tù hîp lý B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n” Buæi häc cuèi cïng” víi TiÕng ViÖt bµi “ Nh©n ho¸” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - H·y nªu ph¬ng ph¸p lµm mét bµi v¨n t¶ c¶nh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Bài học trớc các em đã tìm hiểuvề phơng pháp làm bài văn tả c¶nh VËy ph¬ng ph¸p t¶ ngêi nh thÕ nµo ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Ph¬ng ph¸p viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi 1/ Bµi tËp : - Học sinh đọc đoạn văn  §o¹n a : - Gi¸o viªn chia nhãm, th¶o luËn - T¶ Dîng H¬ng Th - Ngêi chÌo thuyÒn vît th¸c nhóm cử em lên bảng - Đặc điểm bật : nh tợng đồng đúc, bắp thịt, tr×nh bµy hµm r¨ng, quai hµm, cÆp m¾t + Nhãm : §o¹n a  tả ngời thông qua hành động + Nhãm : §o¹n b  Đoạn b : Tả Cai Tứ ngời đàn ông gian hùng + Nhãm : §o¹n c - §Æc ®iÓm : ThÊp, gÇy, mÆt vu«ng, m¸ hãp, l«ng mµy, + Nhãm : §o¹n c đôi mắt gian hùng, mũi gồ , râu mép… mồn toe ( Trong ®o¹n c : Gi¸o viªn híng dÉn toÐt, r¨ng vµng -> t¶ ch©n dung häc sinh lËp dµn ý )  Đoạn c : Tả hai đô vật tài mạnh - Më bµi a Më bµi : Giíi thiÖu nh©n vËt , c¶nh keo vËt chuÈn bÞ - Th©n bµi b¾t ®Çu - KÕt bµi b Th©n bµi : T¶ diÔn biÕn keo vËt : - Nh÷ng nhÞp trèng ®Çu tiªn - TiÕng trång dån h¬n, gÊp rót, giôc gÜa - KÕt qu¶ c KÕt bµi: C¶m nghØ vÒ nh©n vËt Muốn tả ngời cần chú ý điều gì ? Bố  Đặt tiêu đề : Quắm Đen thảm hại , Hội vật Đền Đô côc bµi v¨n t¶ ngêi cã mÊy phÇn ? 2/ Ghi nhí : SGK Néi dung cña tõng phÇn ? III/ LuyÖn tËp : bµi : - Tả cụ già : Da nhăn nheo nhng đỏ hồng hào, mắt tinh têng, tãc b¹c nh m©y tr¾ng, tiÕng nãi trÇm vang - T¶ em bÐ ; khu«n mÆt bÇu bÜnh, m¾t ®en lãng l¸nh, - Gi¸o viªn chia nhãm – Häc sinh môi đỏ chót, mũi vẹt, sún, nói ngọng, tai to thảo luận – đọc – giáo viên nhận - Tả cô giáo : Tiếng nói trẻo, dịu dàng Đôi mắt xÐt lÊp l¸nh niÒm vui, bµn tay nhÞp nhÞp viªn phÊn Bµi : Häc sinh lËp dµn bµi : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm l¹i bµi viÕt thµnh bµi v¨n - So¹n : §ªm B¸c kh«ng ngñ TuÇn 24 – TiÕt 93 + 94 : Ngµy so¹n : 21/2/2009 Ngµy d¹y : 23/2/2009– 25/2/2009 §£M NAY B¸C KH¤NG NGñ Minh HuÖ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc hình tợng Bác Hồ với lòng yêu thơng mênh mông, căm sóc ân cần các chiến sỹ và đồng bào Thấy đợc tình cảm yêu quý, kính trọng ngời chiến sĩ Bắc - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật bài thơ kết hợp miêu tả, kể chuyện với bộc lé c¶m xóc, t©m tr¹ng Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, tù nhiªn, giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ An dô: víi tËp lµm v¨n “ LuyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶ “ C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Tãm t¾t truyÖn “Buæi häc cuèi cïng” - Bµi häc rót tõ truyÖn? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Mùa đông năm 1951, bên bờ sông Lam Nghệ An, nghe anh bạn là chiến sĩ vệ quốc quân kể chuyện đợc chứng kiến đêm không ngủ Bác Hồ trên đờng chiến dịch Biên Giới – Thu đông 1950 Minh Huệ vô cùng xúc động viÕt bµi th¬ nµy  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc phần chú thích mục dấu 1/ Tác giả : SGK ( 1920 – 2002 ) 2/ T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1951 dùa trªn mét c©u ? chuyÖn cã thùc chiÕn dÞch Biªn giíi cuèi - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? n¨m 1950 - Nªu xuÊt xø t¸c phÈm - Giáo viên đọc văn – học sinh đọc T×m hiÓu chó thÝch Bµi th¬ kÓ chuyÖn g× ? Trong chuyÖn Êy xuÊt hiÖn nh÷ng nh©n vËt nµo ? Trong hai nh©n vËt trªn, nh©n vËt nµo hiÖn qua sù miªu t¶ cña ngêi kÓ chuyÖn Nh©n vËt nµo trùc tiÕp béc lé c¶m xóc, suy nghÜ cña m×nh Phơng thức biểu đạt văn ? Trong bµi th¬,h×nh ¶nh b¸c Hå hiÖn lªn hoµn c¶nh thêi gian, kh«ng gian nh thÕ nµo ? H×nh d¸ng, t thÕ cña B¸c Hå cã ®iÒu g× đáng chú ý ? Nhận xét cử và hành động Bác ? Cử nào làm em xúc động ? Lêi nãi cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Em cảm nhận đợc đức tính cao đẹp nào Bác đọc bài thơ này ? - Trong đêm, anh đội thức giấc mÊy lÇn ? - Trong lÇn thø nhÊt, thÊy B¸c cha ngñ, t©m tr¹ng, c¶m nghÜ cña anh nh thÕ nµo ? - Sự cảm nhận anh đội viên hình ảnh Bác đợc thể qua câu thơ nµo ? NghÖ thuËt, t¸c dông ? - Trớc cử chỉ, hành động Bác, anh đội viên có tâm trạng nh nào ? II/ §äc hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ Ph©n tÝch : a/ H×nh ¶nh cña B¸c Hå : - H×nh d¸ng, t thÕ : yªn lÆng, trÇm ng©m, ngåi ®inh ninh => sù suy nghÜ lo l¾ng vÒ cuéc kh¸ng chiÕn - Cử và hành động: đốt lửa, dém chăn, nhãn ch©n nhÑ nhµng=> t×nh th¬ng yªu sù chăm sóc ân cần Bác Cử thật đáng tr©n träng - Lời nói -> nỗi lòng, lo lắng cho đội và d©n c«ng  h×nh ¶nh cña B¸c hiÖn lªn thËt gi¶n dÞ, gÇn gòi, ch©n thùc mµ hÕt søc lín lao b/ Tâm t ngời đội viên chiến sĩ : - LÇn ®Çu chît thøc giÊc thÊy B¸c kh«ng ngñ, Bác dém chăn cho các chiến sĩ , anh đội viên xúc động, cảm nhận đợc lớn lao, gÇn gòi cña vÞ l·nh tô  tâm trạng anh đội viên : xúc động-> mơ mµng-> thæn thøc-> thÇm th× -> lo l¾ng -> bÒ bén  Thơng yêu cảm phục trớc lòng yêu thơng đội bác - LÇn thø ba thøc dËy: ThÊy B¸c vÉn ngåi ®inh ninh Anh hèt ho¶ng, n¨n nØ mêi B¸c ngñ => sù lo l¾ng cho søc khoÎ cña B¸c  lßng biÕt ¬n, lßng kÝnh yªu vµ niÒm h¹nh phúc đợc sống chăm sóc Bác - LÇn thø ba thøc dËy, thÊy B¸c kh«ng ngủ, thái độ anh đội viên nh nào ? - V× kh«ng kÓ lÇn thøc hai ? - Qua câu trả lời Bác, anh đội viên cảm nhận đợc điều gì ? - Sự lo lắng anh đội viên sức khoẻ Bác có đúng không ? Tình cảm c.Khæ th¬ cuèi : anh Bác nh nào ? - Em cảm nhận đợc điều gì từ lời thơ : “ - Đêm Bác không ngủ vì Bác là Hồ Chí Minh -> vÞ l·nh tô thiªn tµi cña d©n téc Lßng vui síng … cïng B¸c” Cuộc đời Bác dành trọn vẹn cho nhân - Học sinh đọc khổ thơ cuối d©n, cho Tæ Quèc - §o¹n kÕt cña bµi th¬, t¸c gi¶ gi¶i thÝch cho lý g× ? - B¸c kh«ng ngñ v× lÝ g× ? - Em hiểu lời giải thích đó nh nào ? II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Học xong bài thơ em cảm nhận đợc III/ Luyện tập nh÷ng ý nghÜa néi dung nµo ? - Học sinh đọc diễn cảm bài thơ - Về nghệ thuật có nét gì đặc sắc nµo ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi th¬ + lµm bµi - So¹n : An dô TuÇn 24 – TiÕt 95 : Ngµy so¹n : 25/2/2009 Ngµy d¹y : 27/2/2009 ÈN Dô A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ - Hiểu và nhớ đợc các tác dụng ẩn dụ - Bíc ®Çu cã kü n¨ng tù t¹o mét Èn dô B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - ThÕ nµo lµ nh©n ho¸ ? Cho vÝ dô - Nªu c¸c kiÓu nh©n ho¸ ? T¸c dông ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi :Èn dô lµ mét phÐp t tõ cã søc biÓu c¶m cao, t¹o tÝnh h×nh tîng cho câu văn, câu thơ Tiết học hôm giúp các em củng cố và nâng cao phép t từ đã häc nµy ë bËc TiÓu häc * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ An dô lµ g× ? - Học sinh đọc ví dụ ? Cụm từ “ 1/ Ví dụ ngời cha” đợc dùng để ? - Cụm từ “ ngời cha” -> Bác Hồ V× cã thÓ l¹i so s¸nh nh vËy ? - VÝ B¸c Hå nh ngêi cha -> cã phÈm chÊt gièng ( tuổi, tình thơng yêu, chăm sóc ân cần chu đáo) - Cách diễn đạt này có gì giống và  So s¸nh ngÇm : c©u t¸c gi¶ lîc bá vÕ A : chØ cßn kh¸c phÐp so s¸nh ? vÕ B => phÐp Èn dô - Häc sinh t×m vÝ dô - An dô lµ g× ? 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ C¸c bíc Èn dô 1/ VÝ dô a/ - th¾p, löa hång -> chØ hµng rµo hoa d©m bôt - Thắp -> nở hoa -> hình thức tơng đồng - Lửa hồng -> màu đỏ hoa giống cách thøc thùc hiÖn b N¾ng gißn tan - “ Giòn tan” thờng đợc dùng để  chuyển đổi cảm giác tạo cảm nhận mẻ, thú đặc điểm cái gì ? vÞ vÒ hiÖn tîng - §©y lµ sù c¶m nhËn cña gi¸c d Ngêi cha – B¸c Hå quan nµo ? N¾ng cã thÓ dïng vÞ  phÈm chÊt gièng giác để cảm nhận không? - Sự chuyển đổi cảm giác có tác dông g× ? - Học sinh đọc ví dụ ? - Các từ in đậm dùng để tợng và vật nào ? - NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a vÕ A vÕ B ? 2/ Ghi nhí : ( SGK ) III/ LuyÖn tËp : 1/ So sánh đặc điểm và tác dụng cách diễn đạt - Cã nh÷ng kiÓu Èn dô nµo ? - C¸c : miªu t¶ trùc tiÕp - B×nh thêng - Học sinh làm – đọc – Gv nhận - Cách : dùng phép so sánh -> hình tợng biểu cảm xÐt ? - C¸ch : Dïng phÐp Èn dô -> h×nh tîng ho¸ cã tÝnh - Gi¸o viªn chia nhãm – häc sinh hµm sóc cao thảo luận – đọc – Gv nhận xét 2/ Tìm các ẩn dụ : Nhãm a , b , c , , d a An qu¶, kÎ trång c©y b Mực - đen ; đèn – rạng c ThuyÒn, bÕn -> phÈm chÊt d Mặt trời – Bác Hồ -> tơng đồng 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp - So¹n : LuyÖn tËp nãi vÒ v¨n miªu t¶ TuÇn 24– TiÕt 96 : Ngµy so¹n : 27/2/2009 Ngµy d¹y : 1/3/2009 LUYÖN NãI VÒ V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cách trình bày miệng đoạn văn miêu tả - Luyện kỹ trình bày miệng điều đã quan sát và lựa chọn theo thứ tự hợp lÝ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Bµi míi : : KÕt hîp nãi * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Häc sinh chuÈn bÞ bµi tËp – th¶o luËn I / ChuÈn bÞ : theo nhãm T¶ quang c¶nh líp häc buæi häc cuèi cïng - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng T¶ h×nh ¶nh thÇy gi¸o Ha – men trình bày đề T¶ l¹i h×nh ¶nh thÇy gi¸o cò - Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy – Gi¸o II/ LuyÖn nãi : LuyÖn nãi nhãm viên nhận xét đánh giá LuyÖn nãi trªn líp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Ôn tập các bài văn đã học từ đầu học kỳ I đến để tiết sau kiểm tra TuÇn 25 – TiÕt 97 : Ngµy so¹n : 28/2/2009 Ngµy d¹y : 2/3/2009– 4/3/2009 KIÓM TRA V¡N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Kiểm tra nhận thức học sinh văn tự sự, văn thơ đại đã học - KÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm ng¾n gän vµ tù luËn viÕt ®o¹n v¨n ng¾n B ChuÈn bÞ : - Học sinh : On tập các văn đã học - Giáo viên : Chuẩn bị đề trắc nghiệm + tự luận C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh kiÓm tra : Đề : Giáo viên phát đề cho học sinh I/ Tr¾c nghiÖm : ( 5®) : §äc kü c¸c c©u hái vµ tr¶ lêi b»ng c¸ch khoanh trßn ý đúng : Câu : “ Bài học đờng đời đầu tiên” là sáng tác nhà văn nào ? a T¹ Duy Anh b T« Hoµi c §oµn Giái d Minh HuÖ C©u : Nh©n vËt chÝnh “ Buæi häc cuèi cïng” lµ ? a Phr¨ng b Cô giµ H« – de c ThÇy Ha – men d C¶ a vµ d C©u : Em rót bµi häc g× tõ truyÖn’ Bøc tranh cña em g¸i t«i” a Phải có lòng nhân ái độ lợng b Cần vợt lên lòng tự ái để thực vui mừng trờc tài ngời em c Biết vơn lên khẳng định lực chính mình d C¶ ý trªn C©u : §øng tríc bøc tranh ®o¹t gi¶i nhÊt cña em g¸i, ngêi anh cã t©m tr¹ng g× ? a Khã chÞu, ghen tøc b S÷ng sê, h·nh diÖn c XÊu hæ, hèi hËn d Ngì ngµng,h·nh diÖn, xÊu hæ C©u : C©u th¬ sau sö dông biÖn ph¸p tu tõ g× ? “ Bãng B¸c cao lång léng Am h¬n ngän löa hång” Câu : Nhận xét nào nêu đúng đặc sắc nghệ thuật miêu tả đoạn trích “ Vợt thác” a Lµm râ c¶nh thiªn nhiªn hai bªn bê s«ng b Khái quát đợc dằn và êm dịu dòng sông c Làm bật hình ảnh ngời t lao động d Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với hoạt động ngời Câu : Truyện “ Buổi học cuối cùng”, “ Bức tranh em gái tôi” và “ Bài học đờng đời đầu tiên” có điểm gì chung cách iể chuyện ? a KÓ theo tr×nh tù kh«ng gian c Dïng phÐp so s¸nh, nh©n ho¸ b Ng«i kÓ thø nhÊt d Kh«ng theo thø tù nµo ? Câu : Tại nhìn thầy Ha-men đứng dậy” ngời tái nhợt” chú bé Phrăng lại cảm thÊy “ v« cïng lín lao” a V× Phr¨ng kÝnh träng thÇy b Vì em vừa phát đợc phẩm chất cao quý thầy c Vì em vừa xúc động vừa cảm phục trớc nhân cách cao đẹp thầy d Vì từ trở Phrăng không đợc học thầy Câu : chi tiết nào không thể đợc hùng vĩ sông nớc Cà mau a Réng h¬n ngµn thíc c Nớc ầm ầm đổ biển b Hai bên bờ mọc toàn cây mái giầm d Rừng đớc dựng lên cao ngất c©u 10 : Minh HuÖ viÕt bµi “ §ªm b¸c kh«ng ngñ” vµo n¨m: a 1950 b 1951 c 1952 d 1953 II/ Tù luËn ( ®) ChÐp khæ th¬ ®Çu bµi “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” cña nhµ th¬ Minh HuÖ ( ®) Viết đoạn văn tả lại diễn biến tâm trạng ngời anh đứng trớc tranh đoạt gi¶i nhÊt cña em g¸i ( ®) II TiÕn hµnh lµm bµi : gi¸o viªn kiÓm so¸t häc sinh lµm bµi III Thu bµi 3/ Hớng dẫn nhà : Ôn tập các bài đã học §¸p ¸n : I/ Tr¾c nghiÖm : C©u : c 2.d 3.d 4.d 5.a 6.d 7.b 8.c 9.b 10.b II/ Tù luËn : Học sinh chép đúng đủ khổ thơ ( đ) Học sinh viết đợc đoạn văn trình bày đợc diễn biến tâm trạng ngời anh : ngỡ ngàng-> hãnh diện -> xấu hổ Diễn đạt rõ ràng ( đ) ( Tuú theo tõng bµi gi¸o viªn cho ®iÓm chÝnh x¸c ) TuÇn 25– TiÕt 98: Ngµy so¹n : 28/3/2009 Ngµy d¹y : 2/3/2009– 4/3/2009 TR¶ BµI LµM V¡N T¶ C¶NH VIÕT ë NHµ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - NhËn râu, nhîc ®iÓm bµi viÕt cña m×nh, söa ch÷a cñng cè thªm vÒ v¨n miªu t¶ - LuyÖn kü n¨ng nhËn xÐt söa ch÷a bµi lµm cña m×nh vµ cña b¹n B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Xem l¹i bµi ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh - Giáo viên : Tích hợp với các văn và phần Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh tr¶ bµi Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Giáo viên ghi đề bài lên bảng - Học sinh dọc đề Nêu yêu cầu đề - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lËp dµn ý đại cơng - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña häc sinh : + VÒ u ®iÓm + vÒ khuyÕt ®iÓm - Gi¸o viªn söa c¸c lçi sau : + Lçi chÝnh t¶ + Lçi vÒ c©u , vÒ ®o¹n - Giáo viên đọc bài làm khá học sinh - Gi¸o viªn tr¶ bµi – Häc sinh tù söa lçi Líp SS SB 9-10 6A4 6A7 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - So¹n bµi : Lîm TuÇn 25– TiÕt 99: Ngµy so¹n : 4/3/2009 Ngµy d¹y : 6/3/2009 L¦îM ( Tè H÷u ) A Mục tiêu cần đạt : 7-8 5-6 I/ §Ò bµi ( tiÕt 88 ) II / Phân tích đề bài Yªu cÇu chung Yªu cÇu cô thÓ : dµn ý ( tiÕt 88 ) III/ Söa bµi viÕt NhËn xÐt chung : a/ ¦u ®iÓm : - bài làm đúng thể loại : tả cảnh - Bố cục rõ ràng, cân đối - Lời văn diễn đạt lu loát, có cảm xúc b KhuyÕt ®iÓm : - Bè cùc phÇn th©n bµi chia ®o¹n cha hîp lÝ - Mét sè em cßn sa vµo t¶ c¶nh sinh ho¹t, t¶ giê ch¬i - Ch÷ viÕt cßn cÈu th¶, viÕt t¾t 2/ Söa lçi : - Lçi chÝnh t¶ - Lçi c©u - Lçi vÒ c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n 3/ §äc bµi lµm Kh¸ 6A4 : Ph¬ng 6A7 : Th Tr¶ bµi : ghi ®iÓm III/ kÕt qu¶ bµi lµm TB 3-4 1-2 Díi TB Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên, vui tơi, sáng Lợm; ý nghĩa cao sù hi sinh cña Lîm - Nắm đợc thể thơ chức , nghệ thuật tả và kể bài thơ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt và tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÓ tãm t¾t c©u chuyÖn bµi “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” b»ng v¨n xu«i víi ng«i kÓ thø nhÊt ( Anh §éi viªn) Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : ThiÕu nhi ViÖt Nam, c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, tiếp bớc cha anh, ngời nhỏ chí lớn, trung dũng kiên cờng mà hồn nhiên vui tơi Lợm là em bé – đồng chí nhỏ nh Hôm nay, các em tìm hiểu bµi th¬ ‘ Lîm” cña nhµ th¬ Tè H÷u * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc phần chú thích mục dấu ? I/ Giới thiệu chung T¸c gi¶ ( SGK ) Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ ? T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1949 cuéc - Nªu xuÊt xø cña bµi th¬ ? kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - Giáo viên đọc bài thơ – Học sinh đọc - Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch - V¨n b¶n lµ mét bµi th¬ kÕt hîp miªu t¶ + tù sù em h·y cho biÕt nhËn vËt bµi th¬ ? - Nhân vật nào đợc miêu tả ? Nhân vật nào tự biÓu hiÖn c¶m nghÜ cña m×nh ? - Chuyện hai chú cháu đợc kể qua các thời ®iÓm nµo ? II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ Ph©n tÝch : a/ H×nh ¶nh Lîm : - Trong cuéc gÆp gì t×nh cê víi nhµ th¬ + H×nh d¸ng : nhá nh¾n + Trang phôc : gän gµng, duyªn d¸ng + Cö chØ : nhanh nhÑn, hån nhiªn, vui t¬i + Lêi nãi : tù nhiªn, ch©n thËt  Sù quan s¸t trùc tiÕp, dïng nhiÒu tõ l¸y gîi h×nh ¶nh Lîm, mét chó bÐ hån nhiên, nhanh nhẹn, yêu đời - Trong lµm nhiÖm vô vµ hy sinh + Bá th : Vôt qua mÆt trËn §¹n bay vÌo vÌo  miêu tả chính xác hành động dũng cảcm cña lîm vµ sù ¸c liÖt cña chiÕn tranh + Ch¸u n»m trªn lóa / tay n¾m chÆt b«ng/ hån bay  mét c¸i chÕt dòng c¶m nhng nhÑ nhµng, thản, hình ảnh đẹp đẽ Lợm cßn sèng M·i víi quª h¬ng - Em hãy xác định bố cục bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ đầu - Hình ảnh Lợm đợc miêu tả qua các chi tiết nµo ? vÒ h×nh d¸ng ? VÒ trang phôc ? VÒ cö chØ ? VÒ lêi nãi ? - Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? V× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt Lîm trªn c¸c ph¬ng diÖn : quan s¸t vµ tëng tîng , vÒ c¸ch dïng tõ ? - T¸c gi¶ so s¸nh Lîm “Nh chim chÝch / Nhảy trên đờng vàng “ đẹp và hay chỗ nµo ? - Luợm là chú bé có đặc điểm gì ? - Nh÷ng lêi th¬ nµo miªu t¶ Lîm lµm nhiÖm vô ? - Theo em, lêi th¬ nµo g©y Ên tîng m¹nh nhÊt cho ngời đọc ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ ë bµi th¬ nµy ? - Cái chét Lợm đợc miêu tả qua các chi tiÕt nµo ? - Cái chết có đổ máu, nhng lại đợc miêu tả nh giấc ngủ bình yên trẻ thơ đồng b Tình cảm nhà thơ : quª th¬m h¬ng lóa C¸c chÕt Êy gîi cho em - C¸c xng h« : ch¸u, chó bÐ võa th©n t×nh, võa tr©n träng nh÷ng t×nh c¶m vµ suy nghÜ g× ? - C¶m xóc cña nhµ th¬ nghe tin Lîm hy sinh : nghÑn ngµo, ®au xãt - Trong bài thơ, tác giả đã thay đổi cách gọi Lợm nh nào ? Các gọi bộc lộ tình cảm - Lời thơ cuối lặp lại lời thơ đầu => Lợm và thái độ gì tác giả Lợm? sèng m·i t©m trÝ nhµ th¬ vµ víi quê hơng đất nớc - Trong bài thơ, có câu thơ đợc cấu tạo đặc biệt ? Hãy tìm câu thơ ? Nêu t¸c dông cña nã viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc ? - Nh÷ng lêi th¬ cuèi cïng lÆp l¹i nh÷ng lêi th¬ III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) mở đầu Theo em điều đó có ý nghĩa gì viÖc biÓu hiÖn c¶m nghÜa cña nhµ th¬ ? Häc sinh th¶o luËn theo nhãm : - C¶m nhËn vÒ ý nghÜa néi dung ? - C¶m nhËn vÒ nghÖ thuËt th¬ ? 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi th¬ – bµi häc TuÇn – TiÕt 100 Ngµy so¹n : 6/3/2009 Ngµy d¹y : 8/3/2009 M¦A TrÇn §¨ng Khoa A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc sức sống, phong phú, sinh động tranh thiên nhiên và t ngời lao động - Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả cảnh bài thơ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần tập làm văn và Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Ma rµo mïa h¹ lµ mét hiÖn tîng thiªn nhiªn thêng gÆp ë lµng quª Việt Nam Từ “góc sân và khoảng trời” nhà mình – chú bé “ thần đồng” thơ ca Trần Đăng Khoa đả cảm nhận và miêu tả trận ma rào mùa hạ nh nào ? Hôm các em sÏ t×m hiÓu qua bµi th¬ “ Ma” * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Gi¸o viªn híng dÉn – häc sinh t×m hiÓu 1/ T¸c gi¶ : SGK 2/ T¸c phÈm : SGK t¸c gi¶ ? t¸c phÈm ? II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn – häc sinh tù t×m 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch hiÓu rót bµi häc - ThÓ th¬ ? Sè tiÕng tõng c©u ? NhÞp - thÓ th¬ : tù , nhÞp ®iÖu nhanh - C©u th¬ ng¾n, diÔn t¶ nhÞp ®iÖu nhanh vµ ®iÖu ? T¸c dông ? mạnh theo đợt dồn dập ma - Tr×nh tù miªu t¶ c¬n ma bµi th¬ ? vÒ mïa h¹ C¶nh dïng tõ miªu t¶ ? - C¶nh vËt lóc trêi ma : miªu t¶ qua h×nh dáng, động tác, hành động-> dùng phép - Cảnh vật lúc trời ma đợc miêu tả nh nh©n ho¸, sù liªn tëng phong phó -> h×nh thÕ nµo ? ¶nh c¬n ma rµo dån dËp, m¹nh mÏ vµo mïa h¹ ë lµng quª - H×nh ¶nh ngêi : võa xong buæi cµy trên đờng nhà ma rào - H×nh ¶nh ngêi hiÖn lªn nh thÕ nµo ?  Vẻ đẹp, khoẻ ngời nông dân trớc t và vẻ đẹp trớc thiên nhiên ? h×nh ¶nh thiªn nhiªn 2/ T×m hiÓu vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn bµi th¬ - Gi¸o viªn híng dÉn – häc sinh t×m dÉn - Miªu t¶ : theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian chøng ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ Sù tëng tîng phong phó, m¹nh mÏ, dïng c¶nh thiªn nhiªn phÐp nh©n hãa => sù vËt hiÖn lªn sinh Häc sinh th¶o luËn theo nhãm : động - C¶m nhËn cña em vÒ néi dung ý nghÜa III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) cña bµi th¬ ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Học sinh đọc mục ghi nhớ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi – so¹n “ Ho¸n dô ‘ - Tập làm thơ chữ : Mỗi em tự làm bài nhà ( đề tài tự chọn ) TuÇn 26 – TiÕt 101 Ngµy so¹n : 7/3/2009 Ngµy d¹y : 9/3/2009– 11/3/2009 HO¸N Dô A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch t¸c dông cña ho¸n dô B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ C« T«’,víi bµi “ tËp lµm th¬ bèn ch÷” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : kiÓm tra 15’ - An dô lµ g× ? ( 2® ) - H·y nªu c¸c kiÓu Èn dô thêng gÆp Cho mçi lo¹i mét vÝ dô ( g¹ch díi Èn dô vµ nªu t¸c dông ) Đáp án : Câu : Học sinh trả lời đúng khái niệm ( mục ghi nhớ trang 68 ) đạt điểm Câu : Học sinh nêu đúng kiểu ẩn dụ : - An dô h×nh thøc : VD : ph©n tÝch, t¸c dông ( 2®) - An dô c¸ch thøc : VD : Ph©n tÝch, t¸c dông ( ®) - An dô phÈm chÊt : VD : ph©n tÝch, t¸c dông ( ®) - An dụ chuyển đổi cảm giác : VD : phân tích, tác dụng ( 2đ ) Líp SS SB 9-10 6A4 6A7 7-8 5-6 TB 3-4 1-2 Díi TB Bµi míi : * Giới thiệu bài : Cũng nh ẩn dụ, hoán dụ cùng là biện pháp chuyển đổi tên gọi cña sù vËt, hiÖn tîng dùa trªn quan hÖ gÇn gòi nh»m t¹o c¸c s¾c th¸i biÓu c¶m Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ phÐp tu tõ nµy * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Ho¸n dô lµ g× ? 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc ví dụ ? - Các từ in đậm dùng để ? Giữa “ Ao nâu liền với áo xanh áo nâu” và “ áo xanh” là vật đợc Nông thôn cùng với thị thành đứng lên chØ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Gi÷a§Æc-®iÓm,Ao n©u : ngêi n«ng d©n n«ng d©n vµ “ thÞ thµnh” víi sù vËt ®-tÝnh-chÊtAo xanh : ngõ¬i c«ng nh©n đựng thôn : ngời sống nông thôn îc chØ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? VËt - chøaN«ng vµ vËt bÞ chøa ThÞ thµnh : ngêi sèng ë thµnh thÞ đựng - Hãy nêu tác dụng cách diễn đạt  nµo ?  - Ho¸n dô lµ g× ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? cách diễn đạt ngắn gọn, tăng tính hình ảnh và hµm sóc Gäi tªn sù vËt nµy b»ng tªn sù vËt kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi => ho¸n dô 2/ Ghi nhí : SGK II/ C¸c kiÓu ho¸n dô - Học sinh đọc ví dụ ? 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc câu a : từ ngữ in đậm để a/ Bàn tay ta làm nên tất chØ ? Mèi quan hÖ gi÷a sù vËt bàn tay -> ngời lao động ( bé phËn ) ( toµn thÓ ) - ë vÝ dô b ‘ mét” vµ “ba” víi sè lîng b/ Mét -> sè Ýt mµ nã biÓu thÞ cã quan hÖ nh thÕ bµ -> sè nhiÒu nµo ? ( cô thÓ) ( trõu tîng) c/ §æ m¸u -> sù hi sinh mÊt m¸t cña ngêi ( sù vËt) - “ §æ m¸u” víi hiÖn tîng mµ nã biÓu ( dÊu hiÖu) thị ví dụ có quan hệ nh d/ Khi thành phố đấu tranh anh vững vàng tay súng nµo ? - Cã nh÷ng kiÓu ho¸n dô nµo ? ( vật chứa đựng) 2/ Ghi nhí : SGK ( vật bị chứa đựng ) III/ LuyÖn tËp 1/ Bµi : : Häc sinh vÒ nhµ lµm - Gi¸o viªn híng dÉn bµi – vÒ nhµ 2/ bµi : So s¸nh gi÷a Èn dô vµ ho¸n dô lµm - Gièng : Gäi tªn sù vËt hiÖn tîng nµy b»ng - Bµi : sù vËt, hiÖn tîng kh¸c Häc sinh th¶o luËn theo nhãm råi tr¶ lêi - Kh¸c : - Gi¸o viªn nhËn xÐt + An dụ : Dựa vào mối quan hệ tơng đồng - Giáo viên đọc – học sinh viết + Ho¸n dô : Dùa vµo mèi quan hÖ gÇn gòi - Học sinh trao đổi bài , sửa lỗi 3/ ViÕt chÝnh t¶ : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi TuÇn 26 – TiÕt 102 Ngµy so¹n : 7/3/2009 Ngµy d¹y : 9/3/2009 TËP LµM TH¥ BèN CH÷ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm thể thơ bốn tiếng - Nhận diện và tập phân tích vần, luật thể thơ tiếng học hay đọc B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần văn, tập làm văn và Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KÕt hîp lµm th¬ Bµi míi : * Giới thiệu bài : Các em đã đợc học bài thơ “ Lợm’ Tố Hữu Với câu tiếng, số câu bài không hạn định Vậy thể thơ tiếng có đặc điểm nh nào ? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Æc ®iÓm c¬ b¶n cña thÓ th¬ tiÕng - Mçi c©u gåm tiÕng - Häc sinh xem l¹i bµi th¬ “ Lîm” - Sè tiÕng tõng c©u ? - Số câu không hạn định - Sè c©u tõng bµi ? - C¸c khæ ®o¹n bµi chia linh ho¹t tuú - Cách chia đoạn có gì đáng chú ý ? theo néi dung hoÆc c¶m xóc - NhÞp 2/2 - NhËn xÐt vÒ nhÞp, vÇn? - Giáo viên đọc đoạn thơ Hớng dẫn học - Vần : kết hợp vần chân, lng, bằng, trắc, liÒn ,c¹nh sinh ph©n tÝch nhÞp, vÇn - Häc sinh tr×nh bµy – líp nhËn xÐt –  thÝch hîp víi kiÓu võa kÓ chuyÖn, võa miªu t¶ gi¸o viªn nhËn xÐt - vÝ dô : Chó bÐ / lo¾t cho¾t C¸c x¾c / xinh xinh C¸i ch©n / tho¨n tho¾t C¸i ®Çu / nghiªng nghiªng  gieo vÇn hçn hîp, kh«ng theo tr×nh tù nµo ? II/ Trình bày bài ( đoạn) thơ đã chuẩn bị nhà Chỉ nội dung, đặc điểm ( vần, nhịp ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - TËp lµm th¬ ch÷ - So¹n : C« T« TuÇn 26 – TiÕt 103, 104 Ngµy so¹n : 11/3/2009 Ngµy d¹y : 11/3/2009 C¤ T¤ ( TrÝch bµi ký ‘ C« T«” cña NguyÔn Tu©n) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : Cảm nhận đợc vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên và đời sống ngời vùng đảo Cô Tô - Thấy đợc nghệ thuật miêu tảvà tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Ho¸n dô” víi tËp lµm v¨n bµi “ ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra 15’ C©u : ChÐp khæ th¬ ®Çu bµi th¬ “ Lîm” cñ Tè H÷u ( ®) Câu : Em cảm nhận đợc điều gì từ năm khô thơ trên ? ( 5đ) §¸p ¸n : Câu : Học sinh chép đúng đủ khổ thơ ( khổ đ) Câu : Học sinh cảm nhận đợc nội dung khổ thơ - khæ th¬ trÝch phÇn ®Çu bµi th¬ “ Lîm” cña Tè H÷u ( 0,5®) - H×nh ¶nh Lîm lµ mét chó bÐ liªn l¹c thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Cã vãc d¸ng nhá bÐ, trang phôc gän gµng, duyªn d¸ng, cö chØ nhanh hhÑn, hån nhiªn, yªu đời, say mê công việc - Tác giải dùng nhiều từ láy, hình ảnh so sánh đặc sắc Lợm đợc miêu tả cụ thể, sinh động , đáng yêu ( 1,5đ) Líp SS SB 9-10 7-8 5-6 TB 3-4 1-2 Díi TB 6A4 6A7 Bµi míi : * Giới thiệu bài : Sau chuyến thăm quần đảo Cô Tô vịnh Bắc Bộ, nhà văn Nguyễn Tuân viết bút ký – tuỳ bút Cô Tô tiếng tả cảnh thiên nhiên và đời sống ngời vùng đảo biển cách Quảng Ninh khoảng 100km Đoạn trích học gần cuối bài tái cảnh buổi sớm bình thờng trên vùng đảo Cô Tô * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích mục dấu ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ xuÊt xø cña ®o¹n trÝch - Giáo viên chia đoạn – học sinh đọc §o¹n : Tõ ®Çu … “ mïa sãng ë ®©y” §o¹n : TiÕp “ nhÞp c¸nh” §o¹n : cßn l¹i - Häc sinh nªu néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n - Häc sinh t×m hiÓu tõ khã - C¶nh C« T« sau c¬n b·o hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt nµo ? - đây, lời văn có gì đặc sắc cách dùng từ ? I/ Giíi thiÖu chung 1/ T¸c gi¶ : SGK 2/ t¸c phÈm : SGK II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ ThÓ lo¹i : ký 3/ Ph©n tÝch : a/ C¶nh C« T« sau c¬n b·o - Trong trÎo, s¸ng sña - C©y thªm xanh mît - Níc biÓn lam biÕc - C¸t vµng gißn h¬n - C¸ nÆng líi - ë ®©y lêi v¨n miªu t¶ cã sù gîi lªn mét c¶nh t-  îng thiªn nhiªn nh thÕ nµo c¶m nhËn cña em ?  Dïng nhiÒu tÝnh tõ gîi t¶ mµu s¾c, ¸nh s¸ng, h×nh ¶nh chän läc => bøc tranh phong cảnh biển đảo tơi sáng, khoáng đãng T×nh c¶m yªu mÕn, g¾n bã víi t¸c gi¶ với thiên nhiên đất nớc c/ Cảnh mặt trời mọc bên biển đảo Cô T« TiÕt : Ngµy d¹y : 15/3/2009 - Học sinh đọc đoạn : - Cảnh mặt trời mọc bên bờ biển đảo Cô Tô đợc quan s¸t vµ miªu t¶ theo tr×nh tù nµo ? - H·y t×m c¸c chi tiÕt miªu t¶ tõng thêi điểm đó ? - Cảnh rạng đông đợc tác giả miêu tả cụ thể nh nào ? Nghệ thuật miêu tả ? Qua đó em cảm nhận đợc tranh thiên nhiên nh nµo ? - Cái cảch đón nhận mặt trời mọc tác giả diÔn nh thÕ nµo ? Theo em v× nhµ v¨n lại có cách đón nhận nh - Học sinh đọc đoạn còn lại - Để miêu tả cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô nhà văn đã chọn điểm không gian nào ? - Tại tác giả lại chọn địa điểm đó ? - Trong mắt Nguyễn Tuân, sống nơi đảo C« t« diÔn nh thÕ nµo quanh c¸i giÕng níc ngät ? - T¹i t¸c gi¶ nhËn thÊy c¶nh sinh ho¹t gièng đảo: vui nh cái bến” ? - Cảnh sinh hoạt đó đã gợi cho em cảm nghĩ gì sống ngời trên đảo Cô tô ? - Theo em, quan s¸t miªu t¶ sù sèng nơi đảo Cô Tô, nhà văn mang vào đó tình cảm nµo cña m×nh ? Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Bài văn đã cho em hiểu gì cảnh thiên nhiên và sống ngời đảo Cô Tô ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - ¤n tËp v¨n miªu t¶ - Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi - TuÇn sau lµm bµi viÕt Nhà văn chủ động tìm cái đẹp thiên nhiªn - cảnh rạng đông: miêu tả thực mà đẹp : vẻ đẹp trẻo, tinh khiết - C¶nh mÆt trêi xuÊt hiÖn : trßn trÜnh, phúc hậu : hình ảnh so sánh đặc sắc  bøc tranh rùc rì, léng lÉy cña thiªn nhiªn  t×nh yªu thiªn nhiªn,muèn kh¸m ph¸ cái đẹp thiên nhiên c/ Cảnh sinh hoạt ngời trên đảo C« T« - cái giếng đảo -> là nơi sống diễn đông vui, tấp nập, bình dị - Rất đông ngời - Anh hïng Ch©u Hoµ M·n => cuéc sống đầm ấm, bình bên vùng đảo C« T« => T×nh c¶m ch©n thµnh vµ th©n thiÖn víi ngêi vµ cuéc sèng n¬i ®©y III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp TuÇn 27– TiÕt 107 Ngµy so¹n : 18/3/2009 Ngµy d¹y : 20/3/2009 C¸C THµNH PHÇN CHÝNH CñA C¢U A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc các khái niệm các thành phần chính câu - Có ý thức đặt câu có đầy đủ thành phần chính B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Cây tre Việt nam”, tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - ThÕ nµo lµ ho¸n dô ? Cho vÝ dô ? - So s¸nh sù kh¸c vµ gièng gi÷a Èn dô vµ ho¸n dô ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Bµi häc h«m gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u - Em h·y nh¾c l¹i tªn c¸c thµnh 1/ VÝ dô : phần câu em đã học bậc tiểu Chẳng bao lâu, tôi / đã trở thành chàng dế thành niªn hoc TN CN VN - Học sinh đọc ví dụ ? - T×m hiÓu c¸c thµnh phÇn c©u nãi cêng tr¸ng - Bá thµnh phÇn phô -> néi dung c©u kh«ng trªn c©u sau : thay đổi - H·y bá thµnh phÇn phô TN ? - Bá tõ chÝnh chñ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ -> cÊu t¹o c©u nhËn xÐt ? sÏ kh«ng hoµn chØnh Néi dung c©u khã hiÓu - H·y bá thµnh phÇn chÝnh chñ tr×nh bµy cha trän vÑn -> VËy chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ ? NhËn xÐt ? kh«ng thÓ lîc bá -> thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Trong c©u thµnh phÇn nµo b¾t II/ VÞ ng÷ : buéc ph¶i cã, thµnh phÇn nµo 1/ VÝ dô : kh«ng b¾t buéc ph¶i cã ? a/ Vị ngữ : đã trở thành chàng niên cờng - Học sinh đọc lại câu văn - VÞ ng÷ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tr¸ng từ nào phía trớc vị ngữ cho - đã : -> phó từ quan hệ thời gian câu hỏi nh nào ? Từ nào làm - Từ làm vị ngữ chính : trở thành ( động từ ) - C©u hái : lµm g× ? lµm ? nh thÕ nµo ? lµ g× ? vÞ ng÷ chÝnh ? Tõ lo¹i ? b/ Chî N¨m C¨n / n»m s¸t bªn bê s«ng, ån µo, - T×m vÞ ng÷ c©u sau ? đông vui, tấp nập VN1 - Cã mÊy vÞ ng÷ ? CÊu t¹o ? VN2 VN3 - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a sù VN3 vËt ë chñ ng÷ víi vÞ ng÷ ? cÊu t¹o cña chñ ng÷ víi vÞ ng÷ ? CÊu t¹o cña chñ ng÷ - Xác định chủ ngữ ? Câu trên có III/ Chñ ng÷ mÊy chñ ng÷ ? CÊu t¹o ? 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc mục ghi nhớ a Chủ ngữ : Tôi -> đại từ - Học sinh đọc bài tập - Gi¸o viªn chia nhãm C¸c nhãm b Chñ ng÷ : Chî n¨m C¨n -> côm danh tõ c Tre, nøa, mai, vÇu/ gióp ngêi tr¨m ngh×n c«ng th¶o luËn bµi tËp viÖc - Đại diện các nhóm đọc – giáo CN1 CN2 CN3 CN4 viªn nhËn xÐt kh¸c ( danh tõ ) 2/ Ghi nhí : SGK IV/ LuyÖn tËp : 1/ Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu sau CÊu t¹o cña chñ ng÷, vÞ ng÷ Câu : Chủ ngữ : Tôi ( đại từ ) Vị ngữ : đã trở thành ( cụm danh từ ) C©u : Chñ ng÷ : §«i cµng t«i ( côm danh tõ ) VÞ ng÷ : MÉm bãng ( tÝnh tõ ) C©u : Chñ ng÷ : Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë kheo ( côm danh tõ ) VÞ ng÷ : cø cøng dÇn ( VN1); vµ nhän ho¾t ( VN2) Câu : CN : Tôi ( đại từ , ( cụm tính từ) Vị ngữ : co cẳng lên ( VN1 ) , đạp phanh phách ( VN2 ) C©u : CN : nh÷ng ngän cá ( côm danh tõ ) VN : gãy rạp ( cụm động từ ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi - Mçi em lµm mét bµi th¬ ch÷ TuÇn 27 – TiÕt 108 Ngµy so¹n : 20/3/2009 Ngµy d¹y : 22/3/2009 THI LµM TH¥ N¡M CH÷ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cấu tạo thể thơ năm chữ ( tiếng ) - KÝch thÝch tÝnh s¸ng t¹o nghÖ thuËt, tËp lµm th¬ n¨m tiÕng, tËp tr×nh bµy, ph©n tÝch bµi th¬ ngò ng«n B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Häc sinh chuÈn bÞ mét bµi th¬ - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản, các bài Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : KÕt hîp lµm th¬ Bµi míi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Một vài đặc điểm thể thơ năm chữ - Học sinh đọc bài thơ ‘ Đêm ( tiếng ) Mçi c©u th¬ gåm tiÕng Sè c©u bµi kh«ng h¹n B¸c kh«ng ngñ “ ? - Nhận xét số tiếng định các chia khổ, đoạn tuỳ theo ý định ngời mçi c©u ? Sè c©u bµi ? viÕt - NhÞp 3/2 hoÆc 2/3 C¸c chia ®o¹n ? - VÇn : kÕt hîp c¸c vÇn : ch©n, lng liÒn, c¸c , b»ng, - C¸ch ng¾t nhÞp ? tr¾c - NhËn xÐt vÒ vÇn ? ThÝch hîp víi lèi th¬ võa kÓ chuyÖn võa miªu t¶ - Häc sinh ph©n tÝch khæ th¬ ? - Học sinh nêu đoạn thơ chữ - VD : Anh đội viên / thức dậy ThÊy trêi khuya/ l¾m råi ( v.c.b ) kh¸c mµ em biÕt ? NhËn xÐt Mµ / B¸c vÉn ngåi đặc điểm chúng ? §ªm / B¸c kh«ng ngñ - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh ë nhµ ? - Các tổ bàn bạc, lựa chọn đề tài – cử đại diện lên bảng II/ Thi tập làm thơ năm chữ chÐp bµi th¬ hay nhÊt tæ - yªu cÇu : Mçi c©u ch÷ ( tiÕng ) + kÕt hîp c¸c vÇn : ch©n , lng, liÒn, c¸ch , b»ng, tr¾c - Häc sinh nhËn xÐt – Häc + NhÞp : 3/2 hoÆc 2/3 sinh nhận xét đánh giá ? - Giáo viên chọn bài hay - Đặt tiêu đề phù hợp với nội dung bài thơ - VËn dông tèt c¸c phÐp tu tõ cho diÓm ? 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Su tÇm mét bµi th¬ ch÷ mµ em thÝch? Gi¶i thÝch v× thÝch ? TËp lµm th¬ ch÷ - So¹n : + C©y tre ViÖt nam + Cách trần thuật đơn TuÇn 28 – TiÕt 109 Ngµy so¹n : 21/3/2009 Ngµy d¹y : 23/3/2009– 27/3/2009 C¢Y TRE VIÖT NAM ( TrÝch ) – ThÐp Míi A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu và cảm nhận đợc giá trị nhiều mặt cây tre và gắn bó cây tre với cuéc sèng d©n téc ViÖt Nam; c©y tre trë thµnh mét biÓu tîng cña ViÖt Nam - Nắm đợc đặc điểm nghệ thuật bài kí : giàu chi tiết và hình ảnh, kết hợp miªu t¶ vµ b×nh luËn, lêi v¨n giµu nhÞp ®iÖu B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Câu trần thuật đơn “ với tập làm văn các bài đã chọn C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña bµi “ C« T« “ cña NguyÔn Tu©n Bµi míi : * Giới thiệu bài : Đất nớc và dân tộc việt nam chúng ta, từ bao đời đã chọn cây tre lµ lo¹i c©y tîng trng tiªu biÓu cho t©m hån, khÝ ph¸ch tinh hoa cña d©n téc Ca ngîi nh©n vËt ViÖt nam anh hïng võa kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p th¾ng lîi §¹o diÔn ngêi Ba Lan R.Cac men cùng nhà làm phim Việt nam đã dựa vào bài tuỳ bút “ cây tre bạn đờng” nhà văn tiếng Nguyễn Tuân để xây dựng phim tài liệu “ Cây tre Việt Nam” ( 1956) Nhà báo lừng danh Thép Mới đã viết bài kí “ cây tre Việt Nam” để thuyÕt minh cho bé phim nµy * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích 1/ tác giả : Thép Mới – tên khai sinh Hà Văn Lộc ( 1925 – 1991 ) quª ë Hµ Néi phÇn dÊu ? - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ - Lµ nhµ b¸o viÕt nhiÒu bót kÝ, thuyÕt minh phim 2/ T¸c phÈm : Lµ lêi b×nh cho bé phim cïng tªn cña ? các nhà đại điện ảnh BaLan Bộ phim ca ngợi - Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p cña d©n téc ta - ThÓ lo¹i ? II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ Bè côc : - Gi¸o viªn chia ®o¹n Häc sinh a/ Giíi thiÖu chung vÒ c©y tre b/ C©y tre - ngêi b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt nam đọc - Đoạn : Từ đầu … “ nh ngời’ sống hàng ngày và lao động - Đoạn : Tiếp : … “ Chung c/ cây tre sát cánh với ngời chiến đấu bảo vệ đất nớc thuû ‘ - Đoạn : Tiếp … ‘ chiến đấu ‘ d/ cây tre – biểu tợng đẹp đất nớc và nhân d©n ViÖt nam - §o¹n : Cßn l¹i 3/ Ph©n tÝch : - Hãy nêu đại ý bài văn a/ Những phẩm chất đáng qúy cây tre - Nªu néi dung cña tõng ®o¹n - C©y tre lµ ngêi b¹n th©n cña n«ng d©n cña nh©n d©n ViÖt nam : xanh tèt, méc m¹c, cøng c¸p, dÎo - Trong ®o¹n cña bµi v¨n dai, v÷ng ch¾c, cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ nh ngêi nh÷ng phÈm chÊt nµo cña c©y => miªu t¶, giíi thiÖu phÐp nh©n hãa, dïng nhiÒu tre đã đợc thể hiện? tính từ làm cho tre mang đợc các giá trị cao quý - Cây tre có vẽ đẹp gì ? nh ngêi - T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuật gì ? Dùng nhiều từ loại gì - Tre là thẳng thắn, bất khuất, chiến đấu làng, gi÷ níc => Miªu t¶ b»ng c¸c phÐp nh©n ho¸, thÓ ? các phẩm chất đáng quý cây tre Đó - T¸c dông ? là phẩm chất đáng quý ngời Việt Nam - H·y nªu gi¸ trÞ cña c¸c phÐp nhân hoá đã đợc sử dụng để nói b/ Sự gắn bó cây tre với dân tộc Việt Nam c©y tre vµ sù g¾n bã dña tre víi - C©y tre lµ ngêi b¹n th©n thiÕt cña nh©n d©n ViÖt Nam ngêi ? + c©y tre ë kh¾p n¬i, bao bäc c¸c xãm lµng - H·y t×m nh÷ng chi tiÕt , h×nh + tre gióp ngêi n«ng d©n nhiÒu c«ng viÖc ¶nh thÓ hiÖn sù g¾n bã cña tre + tre g¾n bã víi ngêi thuéc mäi løa tuæi với ngời lao động và + gắn bó với ngời chiến đấu => miêu t¶, giíi thiÖu tõ bao qu¸t -> cô thÓ -> kh¸i qu¸t “ tre cuéc sèng hµng ngµy - tác giả miêu tả, giới thiệu theo anh hùng lao động / tre anh hùng chiến đấu “ c/ Cây tre biểu tợng đẹp đất nớc và nhân tr×nh tù nµo ? d©n ViÖt Nam - Nhạc trúc, tre -> nét đẹp văn hoá dân tộc độc đáo tre - đoạn cuối, tác giả đã hình - Hình ảnh măng non : là biểu tợng hệ trẻ , tơng lai đất nớc dung nh nào nét đẹp cây tre ? Về vị trí cây tre - Tre là ngời đồng hành, thuỷ chung dân tộc ta Bởi giá trị và phẩm chất nó đã t¬ng lai ? thµnh tîng trng cao quý cña d©n téc ViÖt Nam - Trong thùc tÕ hiÖn nay, trªn khắp đất nớc ta, quá trình đô III/Tổng kết : ghi nhớ thÞ ho¸ ®ang diÔn rÊt nhanh Mµu xanh cña tre cø gi¶m dÇn §iÒu nµy nªn mõng hay nªn tiÕc ? - Nh÷ng suy nghÜ vÒ c©y tre cña t¸c gi¶? - Bài văn đã miêu tả cây tre với vẻ đẹp và phẩm chất gì ? Vì nãi c©y tre lµ tîng trng cao qóy cña d©n téc ViÖt Nam 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi TuÇn 28 – TiÕt 110 Ngµy so¹n : 21/3/2009 Ngµy d¹y : 23/3/2009–29/3/2009 C¢U TRÇN THUËT §¥N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm câu trần thuật đơn - Nắm đợc các tác dụng câu trần thuật đơn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Cây tre Việt Nam” với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Vị ngữ là gì ? Đặt câu, xác định vị ngữ - Chủ ngữ là gì ? Đặt câu xác định chủ ngữ Bµi míi :  Giới thiệu bài :.ở cấp I, các em đã đợc học hai kiểu câu : câu đơn và câu ghép Lên cấp 2, các em tìm hiểu tiếp câu đơn  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Câu trần thuật đơn là gì ? - Học sinh đọc đoạn văn 1/ VÝ dô : a/ §o¹n v¨n gåm c©u : - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u ? - Mục đích câu Hãy - Câu 1,2, 6, : -> Mục đích kể, tả, nêu ý kiến -> c©u trÇn thuËt phân loại câu theo mục đích nãi - Câu : -> Mục đích hỏi ( câu hỏi - Hãy xác định chủ ngữ và vị - Câu 3,5,8 : -> Bộc lộ cảm xúc ( câu cảm ) ng÷ cña c©u trÇn thuËt - C©u : -> cÇu khiÕn ( c©u cÇu khiÕn ) - H·y s¾p xÕp c©u trªn thµnh b/ C©u trÇn thuËt : lo¹i: Câu : Tôi / đã hếch lên, xì rõ dài + c©u cã cÆp C – V C©u : T«i / m¾ng + C©u cã cÆp C – V C©u 6: Chó mµy / h«i nh có mÌo thÕ nµy, ta / nµo chÞu đợc - c¨n cø vµo néi dung cña c©u th× C©u : T«i / vÒ, kh«ng mét chót bËn t©m câu trần thuật đơn dùng để làm Câu 1,2,9 -> câu trần thuật đơn C©u : -> c©u trÇn thuËt ghÐp g× ? - Cho ví dụ ? Học sinh đọc mục  Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến ghi nhí 2/ Ghi nhí : SGK II/ LuyÖn tËp : Bài : Câu 1: câu trần thuật đơn dùng để tả : Câu : Dùng để nêu ý kiến nhận xét Bài : Xác định kiểu câu và nêu tác dụng - Học sinh đọc bài tập : a/ câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhận vật - Häc sinh th¶o luËn nhãm - Đại diện nhóm trả lời – học b/ Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhận vật c/ câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhân vật sinh nhËn xÐt Bµi : ViÕt chÝnh t¶ : ( nhí – viÕt ) bµi Lîm : tõ : “ - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Bài : Học sinh làm - đọc – ngày Huế đờng vàng “ Gi¸o viªn nhËn xÐt - Bµi : ViÕt chÝnh t¶ - Häc sinh tù viÕt - Hai em trao đổi bài cho sửa lỗi – giáo viên đánh gi¸ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp 3,4 - So¹n : Lßng yªu níc TuÇn 28 – TiÕt 111 Ngµy so¹n : 25/3/2009 Ngµy d¹y : 27/3/2009–29/3/2009 LßNG Y£U N¦íC ( TrÝch ) – £ – ven - bua A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc t tởng bài văn Lòng yêu nớc bắt nguồn từ lòng yêu gì gÇn gòi, th©n thuéc cña quª h¬ng - Nắm đợc nét đặc sắc bài văn tuỳ bút Chính luận kết hợp với chính luận và trữ t×nh B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt : câu trần thuật đơn có từ “ là “, với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Hãy nêu phẩm chất đáng quý cây tre bài “ Cây tre Việt Nam” - Nªu ý nghÜa cña bµi “ C©y tre ViÖt nam” Bµi míi :  Giíi thiÖu bµi : I – ta – li £ – ven –bua lµ nhµ v¨n, nhµ b¸o næi tiÕng cña Liªn X« cò Trong thêi kú gay go, quyÕt liÖt nhÊt cña cuéc chiÕn tranh chèng ph¸t xÝt Đức bảo vệ Tổ quốc Bài báo “ Thử lửa’ đời để ca ngợi tinh thần yêu n ớc nh©n d©n X« ViÕt C¸c em sÏ t×m hiÓu qua bµi häc h«m  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? I/ Giíi thiÖu chung - H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? VÒ t¸c 1/ T¸c gi¶ : SGK phÈm ? - §äc giäng tr÷ t×nh võa tha thiÕt, võa s«i næi chó 2/ T¸c phÈm : SGK ý các từ phiên âm địa danh II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n : - Giáo viên đọc lần – HS đọc 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã ë 2/ Ph©n tÝch : môc chó thÝch a Ngän nguån cña lßng yªu níc : - Bài văn viết vấn đề gì ? - Lßng yªu níc : ban ®Çu lµ lßng yªu  bµi v¨n lý gi¶i ngän nguån cña lßng yªu níc nh÷ng vËt tÇm thêng nhÊt - Học sinh đọc từ đầu đến “ lòng yêu Tổ quốc” - T×nh yªu quª h¬ng hoµn c¶nh - §o¹n v¨n tËp trung lý gi¶i ngän nguån cña lßng cô thÓ : ChiÕn tranmh khiÕn cho yêu nớc Mở đầu tác giả nêu lên nhận định gì ? mçi c«ng d©n X« ViÕt nhËn vÎ - Tiếp đó, tác giả nói đến tình yêu quê hơng đẹp quê hơng mình mét hoµn c¶nh chiÕn tranh, em h·y nªu dÉn  Kh¸i qu¸t mét quy luËt mét ch©n chøng ? lý : lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, - Câu cuối phần này khát quát vấn đề gì ? yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quèc - NhËn xÐt vÒ tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶ ? b/ Søc m¹nh cña lßng yªu níc - Häc sinh liªn hÖ lßng yªu níc cña d©n téc ta - Trong cuéc chiÕn tranh vÖ quèc - Học sinh đọc đoạn còn lại chèng ph¸t xÝt §øc, lßng yªu níc  Lòng yêu nớc đợc thử thách và thể đợc thể sâu sắc, mãnh liệt chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ Tổ - Sức mạnh lòng yêu nớc đã giúp quèc hä chiÕn th¾ng - em thấy lòng yêu nớc đợc thể nh nào chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc ? - Em hiÓu ý c©u nãi: “ mÊt níc Nga th× ta cßn sèng lµm g× n÷a” nh thÕ nµo ? - Häc sinh liªn hÖ hai cuéc kh¸ng chiÕhn chèng III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) Ph¸p vµ chèng Mü cña nh©n d©n ta - Häc sinh liªn hÖ lßng yªu níc cuéc sèng IV/ LuyÖn tËp hiÖn Häc sinh th¶o luËn : ý nghÜa cña v¨n b¶n - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh làm –đọc – Gv nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Soạn bài : câu trần thuật đơn có từ “ là “ TuÇn 28 – TiÕt 112 Ngµy so¹n : 27/3/2009 Ngµy d¹y : 29/3/2009– 1/4/2009 C¢U TRÇN THUËT §¥N Cã Tõ “ Lµ” A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn có từ “là” - Biết đặt câu trần thuật đơn có từ “ là” B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Lòng yêu nớc”, với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Thế nào là câu trần thuật đơn ? Cho ví dụ ? - Lµm bµi tËp ( 102 ) Bµi míi :  Giới thiệu bài : Trong câu trần thuật đơn, có câu thì dùng từ “ là”, có câu lại không dïng tõ “ lµ” Hai kiÓu c©u nµy cã sù kh¸c vÒ h×nh thøc vµ ý nghÜa kh¸i qu¸t Bài học hôm nay, các em tìm hiểu “ câu trần thuật đơn có từ là”  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn có tõ “ lµ” - Học sinh đọc ví dụ : 1/ VÝ dô : - Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ a/ Bà đỡ Trần / là ngời huyện Đông Triều tõng c©u - NhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña vÞ ng÷ tõng b/ TruyÒn thuyÕt / lµ lo¹i truyÖn … kú ¶o c©u - Hãy chọn các từ cụm từ phủ định : “ c/ Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô / là kh«ng”, kh«ng ph¶i, cha, cha ph¶i” vµo ngµy trÎo s¸ng sña d/ DÕ MÌn trªu chÞ Cèc / lµ d¹i tríc vÞ ng÷ cña c¸c c©u +) bµ §ì TrÇn kh«ng ph¶i lµ ngêi huyÖn - CÊu t¹o cña vÞ ng÷ + c©u a, b, c : lµ : côm danh tõ §«ng TriÒu - Hãy nêu đặc điểm câu trần thuật đơn + câu d : là + tính từ - Tríc vÞ ng÷ cã thÓ thªm c¸c côm tõ ; cã tõ “ lµ” kh«ng ph¶i, cha ph¶i - Học sinh đọc lại các câu vừa phân tích 2/ Ghi nhớ : SGK phÇn I - Vị ngữ câu văn trình bày các hiểu II/ Các kiểu câu trần thuật đơn có từ “ sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nãi ë chñ lµ” ng÷ ? 1/ VÝ dô : - VÞ ng÷ cña c©u nµo cã t¸c dông giíi thiÖu - C©u a ( I ) : c©u giíi thiÖu vật tợng, khái niệm nêu chủ - Câu b ( I ) : câu định nghĩa ng÷ - C©u c ( I ) : c©u miªu t¶ - Vị ngữ câu nào thể đánh giá - Câu d ( I ) : câu đánh giá vật, tợng, khái niệm nói chñ ng÷ ? - Câu trần thuật đơn có từ” là” đợc phân lµm mÊy lo¹i ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc sinh th¶o luËn nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Bµi : Häc sinh lµm : - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Häc sinh nhËn xÐt – Gi¸o viªn nhËn xÐt - Bµi : Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n Gọi học sinh đọc –nhận xét 2/ Ghi nhí : sgk III/ LuyÖn tËp : Bµi : - c©u ë vÝ dô b vµ ® lµ kh«ng ph¶i c©u trần thuật đơn có từ “ là’ - Các câu còn lại là câu trần thuật đơn có từ “là” Bµi : Câu a : Hoán dụ / là … diễn đạt -> câu định nghĩa Câu c : Tre / là nông dân -> câu đánh giá Tre / còn là … tuổi thơ -> câu đánh giá Nh¹c cña tróc, cña tre / lµ khóc nh¹c đồng quê -> câu đánh giá - c©u d : C¶ c©u => C©u giíi thiÖu - Câu e : câu -> câu đánh giá Bµi : ViÕt ®o¹n v¨n : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : Lao xao TuÇn 29 – TiÕt 113,114 Ngµy so¹n : 28/3/2009 Ngµy d¹y : 30/3/2009– 1/4/2009 LAO XAO ( TrÝch ) – Duy Kh¸n A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thấy đợc tâm hồn nhạy cảm, hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên lµng quª cña t¸c gi¶ - Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác sinh động và hấp dẫn các loài chim ë lµng quª B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt và tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña bµi “ Lßng yªu níc” cña £-ren-bua? Bµi míi :  Giíi thiÖu bµi : Ca dao ViÖt Nam cã c©u “ trªn rõng cã ba m¬i s¸u thø chim, cã chim chèo bẻo, có chim ác là “ Thế còn đồng bằng, các làng quê Việt Nam th× ? Cïng lµ c¶ mét thÕ giíi c¸c loµi chim §o¹n trÝch “ Lao xao” ® îc trÝch “ Tuổi thơ im lặng” Duy Khán đã nói lên điều đó Các em tìm hiểu ®o¹n trÝch  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu I/ Giíi thiÖu chung : - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? VÒ t¸c phÈm 1/ T¸c gi¶ : SGK ? 2/ T¸c phÈm : SGK - Đọc với giọng kể chuyện tự nhiên Khi đọc cÇn chó ý vÒ lêi v¨n gÇn víi lêi nãi thêng, mang tÝnh khÈn ng÷ - gi¸o viªn chia ®o¹n : II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n + Đoạn : Từ đầu đến : “ bay đi” 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch + Đoạn : tiếp đó đến “ buổi sớm’ + §o¹n : Cßn l¹i - giáo viên đọc đoạn : học sinh đọc hai đoạn cßn l¹i - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã ë môc chó thÝch - §o¹n trÝch t¶ c¶nh g× ? h·y nªu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n - Học sinh đọc lại đoạn đầu - C¶nh vËt vµo mét buæi sím chím hÌ qua sù håi tëng cña t¸c gi¶ hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - Khi miªu t¶ t¸c gi¶ dïng phÐp tu tõ nµo ? t¸c dông ? - Am nµo khiÕn t¸c gi¶ chó ý nhÊt ? V× ? - Lêi gi¶ng : Am “ Lao xao” lµ ©m hëng chủ đạo bài văn Trong cái lao xao c¶nh vËt thiªn nhiªn lóc vµo hÌ cßn cã c¶ c¸i “ lao xao” t©m hån t¸c gi¶ nghÜ vÒ tuæi th¬, nghÜ vÒ lµng quª cña m×nh - Sau mÊy c©u më ®Çu gîi t¶ kh«ng gian lµng quª lóc chím hÌ, t¸c gi¶ giíi thiÖu, miªu t¶ c¸c loµi chim theo hai nhãm Nhãm chim hiÒn vµ nhãm chim d÷, ¸c - Học sinh đọc lại đoạn - Tác giả đã kể đến các loài chim hiền nào ? - Các miêu tả tác giả có gì đặc biệt ? - Lời giảng : Lời dẫn đặt âm tự nhiên Những câu hát đồng dao quen thuộc, câu chuyện cổ tích đợc đa vào giới thiệu mèi quan hÖ hä hµng thÕ giíi c¸c loµi chim phï hîp víi t©m lý trÎ th¬ - Học sinh đọc đoạn văn còn lại - Những loài chim dữ, ác đợc tác giả giới thiệu lµ nh÷ng loµi nµo ? - H·y kÓ thªm c¸c loµi chim d÷, ¸c kh¸c mµ em biÕt ?  Chim ng, đại bàng - Nhóm chim dữ, ác đợc miêu tả cụ thể nh nµo ? - Học sinh nêu đặc điểm bài - Nªu nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? - Lời giảng : Khi miêu tả, tác giả lựa chọn đặc ®iÓm næi bËt cña tõng loµi Phèi hîp xen kÏ gi÷a c¸c loµi cã mèi quan hÖ víi Xen vµo c¸c c©u tôc ng÷ lµm cho thÕ giíi loµi chim lên sinh động Qua đó muốn nói quy luËt cña ngêi Con ngêi dï cã giái, mạnh đến đâu mà gây tội ác thì định bị trõng trÞ cßn kÎ yÕu biÕt ®oµn kÕt th× sÏ chiÕn th¾ng 2/ Ph©n tÝch : a/ C¶nh mét buæi sím chím hÌ ë lµng quª - c¶nh vËt : c©y cèi um tïm, hoa lan , hoa giÎ, hoa mãng rång : ong , bím  PhÐp nh©n ho¸, so s¸nh, c¶nh vËt lên sinh động - ©m : lao xao -> nhÑ nhµng vµ rÊt râ b/ ThÕ giíi c¸c loµi chim - Nhãm chim hiÒn , gÇn gòi víi ngêi: bå c¸c, chim ri, s¸o, tu hó, chim ngãi, chim nh¹n, b×m bÞp  phÐp nh©n ho¸, miªu t¶ ; ©m thanh, tiÕng hãt xen vµo nh÷ng câu hát đồng dao, câu chuyện cổ tÝch, thÕ giíi loµi chim hiÖn lªn sinh động, gần gũi - Nhãm chim d÷, ¸c + DiÒu h©u : m¾t tinh, mòi kho»m, tai thÝnh, hay b¾t gµ, võa lîn võa ¨n + ChÌo bÎo : lµ kÎ c¾p, chuyªn trÞ kÎ ¸c -> ngêi cã téi trë thµnh ngêi tèt th× tèt l¾m + Qu¹ : kÐm cái, hÌn h¹, chuyªn ¨n trém trøng, nh©ng nh¸o, l¸u t¸u + Chim cắt : cánh nhọn, đánh xØa b»ng c¸nh cha cã loµi chim nµo trị đợc nó Một đàn chèo bẻo đã trị đợc nó => quy luật tự nhiên đấu tranh sinh tồn  kÕt hîp t¶, kÓ víi nhËn xÐt, b×nh luËn cho thÊy: t¸c gi¶ cã vèn hiÓu biÕt phong phó vÒ c¸c loµi chim vµ t×nh c¶m yªu mÕn g¾n bã víi thiªn thiªn c/ ChÊt v¨n ho¸ d©n gian bµi - yÕu tè v¨n ho¸ d©n gian : + §ång dao : Bå c¸c lµ b¸c chim ri + thµnh ng÷ ; D©y m¬, rÔ m¸; kÎ c¾p gÆp bµ giµ, lia lÝa l¸u l¸u nh qu¹ vµo chuång lîn + TruyÖn cæ tÝch : sù tÝch chim b×m bÞp - Trong c¸ch nh×n vµ c¶m nhËn cña t¸c gi¶ vÒ thÕ giíi c¸c loµi chim - Gi¸o viªn giíi thiÖu : chÊt v¨n ho¸ d©n gian nh đồng dao, cổ tích, thành ngữ, tục ngữ - Häc sinh t×m chÊt v¨n ho¸ d©n gian bµi T¸c dông ?  C¸c nh×n vµ c¶m nhËn vÒ thÕ giíi c¸c loµi chim cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn mèi quan hÖ víi ngêi, víi c«ng viÖc nhµ n«ng lµ nh÷ng thiÖn cảm hay ác cảm các loài chim III/ Tæng kÕt : Ghi nhí - Häc sinh th¶o luËn nhãm : c©u ( 113 ) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi : Häc sinh nhËn xÐt IV/ LuyÖn tËp : - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n GV gọi em đọc – Gv nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - On tập phần Tiếng Việt đã học từ đầu HKII đến để tiết sau kiểm tra TuÇn 29– TiÕt 115 Ngµy so¹n : 1/4/2009 Ngµy d¹y : 3/4/2009– 5/4/2009 KIÓM TRA TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - On tập và hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học - KiÓm tra kü n¨ng néi dung kiÕn thøc TiÕng viÖt vµo viÕt ®o¹n v¨n B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Ôn tập các kiến thức tiếng việt đã học - Giáo viên : Tích hợp với các văn và phần Tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh kiÓm tra : I/ Đề : giáo viên phát đề cho học sinh A/ Tr¾c nghiÖm ( ®iÓm ) : 1/ Đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng : C©u : An dô lµ g× : a Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt kh¸c b Gọi tên vật, tợng này tên vật, tợng khác có nét tơng đồng c Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt gÇn gòi d Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt t¬ng ph¶n C©u : PhÐp nh©n ho¸ cã t¸c dông : a Gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt b Làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật trở lên sinh động c Biểu thị đợc tình cảm, suy nghĩ ngời d Cả b và c đúng C©u : C©u th¬ : “ Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ” Dïng phÐp tu tõ g× : a So s¸nh vµ nh©n ho¸ c So s¸nh vµ Èn dô b So s¸nh vµ ho¸n dô d Nh©n ho¸ vµ Èn dô C©u : Chñ ng÷ lµ g× ? a Nêu hành động vật, tợng c Nªu tr¹ng th¸i cña sù vËt, hiÖn tîng b Nªu tªn sù vËt, hiÖn tîng d Nêu đặc điểm vật, tợng C©u : Phã lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm víi : a §éng tõ b §éng tõ vµ tÝnh tõ c Danh tõ d TÝnh tõ 2/ §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ë ®Çu câu đúng : “ Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xuôi Năm Dòng sông Năm Căn mênh mông, nớc ầm ầm đổ biển ngày đêm nh thác, cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống nh ngời bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xuôi dòng sông rộng ngàn thớc, trông hai bờ rừng đớc dựng lên cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh v« tËn” Câu 1: Đoạn văn trên trình bày theo phơng thức biểu đạt chính nào : a Tù sù b Miªu t¶ c BiÓu c¶m d NghÞ luËn C©u : Trong ®o¹n v¨n trªn dïng phÐp so s¸nh mÊy lÇn ? a Mét lÇn b hai lÇn c Ba lÇn d Bèn lÇn Câu : Trong cụm từ : “đổ ra”, “ ra” là phó từ : a Quan hÖ chØ thêi gian c kÕt qu¶ b Sù tiÕp diÔn t¬ng tù d Híng câu : câu “ Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xu«i vÒ N¨m C¨n” lµ : a câu trần thuật đơn có từ “ là” c C©u hái b Câu trần thuật đơn d C©u c¶m c©u : NÕu viÕt : “ Tr«ng lªn hai bê, dùng lªn cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh v« tËn” th× c©u v¨n m¾c ph¶hi lçi g× ? a ThiÕu chñ ng÷ c ThiÕu c¶ chñ ng÷, vÞ ng÷ b ThiÕu vÞ ng÷ d Sai vÒ nghÜa B/ Tù luËn : ( ®iÓm ) Câu : Tóm tắt nội dung đoạn văn trên câu trần thuật đơn ( 1đ) Câu : Thế nào là câu trần thuật đơn ? ( đ) Câu : Viết đoạn văn từ đến câu đó có dùng phép so sánh và nhân hoá ( 3®) II/ TiÕn hµnh lµm bµi : Gi¸o viªn kiÓm so¸t lµm bµi III/ Thu bµi : GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 3/ Híng dÉn vÒ nhµ - On tập các bài tiếng Việt đã học - Xem lại các bài tập làm văn tả ngời và các văn đã học §¸p ¸n : A/ Trắc nghiệm : ( 5đ) : Học sinh trả lời đúng câu đạt ( 0,5đ) 1/ : 1.b; 2.d; 3.d ; 4.b ; 5.b 2/ : 1.b ; 2.c ; 3.d ;4.b ; 5.b B/ Tù luËn : Câu : HS tóm tắt đợc nội dung đoạn văn câu trần thuật đơn ( 1đ) Câu : Học sinh nêu đúng khái niệm câu trần thuật đơn ( mục ghi nhớ / 101 ) đ Câu : - Học sinh viết đợc đoạn văn từ năm câu trở lên diễn đạt nội dung rõ ràng, lu lo¸t ( ®) - §o¹n v¨n cã dïng phÐp so s¸nh ( ®) - §o¹n v¨n cã dïng phÐp nh©n ho¸ ( ®) TuÇn 29– TiÕt 116 Ngµy so¹n : 3/4/2009 Ngµy d¹y : 5/4/2009 TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N, BµI TËP LµM V¡N T¶ NG¦êI A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - On tập văn tả ngời và các văn đã học - Sửa lỗi bố cục, dùng từ ngữ, đặt câu, hành văn bài viết mình B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Xem lại văn tả ngời và các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt, phần tập làm văn và các văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.TiÕn hµnh tr¶ bµi Hoạt động thầy và trò - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vÒ phÇn tr¾c nghiÖm - Gi¸o viªn ghi c©u häc sinh sai nhiÒu lªn b¶ng – Hs söa l¹i - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vÒ phÇn tù luËn + ë c©u : Häc sinh söa lçi chÝnh t¶ + ë c©u : GV híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm - Giáo viên ghi đề bài lên bảng - Häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu cña đề - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh phân tích đề bài - Giáo viên ghi dàn bài đại cơng lªn b¶ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña häc sinh  VÒ u ®iÓm : Bè côc bµi lµm, lêi văn diễn đạt  VÒ khuyÕt ®iÓm : Gi¸o viªn chØ râ nh÷ng lçi sai cã hÖ thèng - Gi¸o viªn ghi lçi sai vÒ chÝnh t¶ lªn b¶ng – HS söa lçi - Giáo viên đọc bài làm tốt häc sinh - Gi¸o viªn tr¶ bµi – Hs söa lçi Ph©n m«n Líp SS Ghi b¶ng I/ Bµi kiÓm tra v¨n 1/ PhÇn tr¾c nghiÖm : - Hiểu đề, bài làm tốt - Sai nhiÒu ë c©u , c©u 2/ Tù luËn : C©u : - ChÐp thuéc khæ th¬ - Mét sè bµi cßn sai lçi chÝnh t¶ + s¬ s¸c -> x¬ x¸c + khuy -> khuya c©u : - c¶m nhËn cßn chung chung cha ph©n tÝch cô thể hành động, cử Bác II/ Bµi tËp lµm v¨n t¶ ngêi §Ò bµi : ( tiÕt 105, 106 ) a/ Yªu cÇu chung : - kiÓu bµi : miªu t¶ - §èi tîng : T¶ ngêi ; - Tr×nh tù miªu t¶ : T¶ h×nh d¸ng, tÝnh t×nh, c«ng viÖc b/ yªu cÇu cô thÓ : ( dµn bµi tiÕt 105, 106 ) 2.Söa bµi viÕt : a/ nhËn xÐt chung : - ¦u ®iÓm : + hiểu đề, tả đợc đối tợng theo trình tự + Bố cục : cân đối, rõ ràng + Lêi v¨n cã c¶m xóc - KhuyÕt ®iÓm : + Phần thân bài : số em cha xây dựng đợc đoạn v¨n Lêi v¨n t¶ cßn chung chung + Ch÷ viÕt : Mét sè em cßn viÕt t¾t, sai lçi chÝnh t¶ b/ Söa bµi viÕt : - Lỗi diễn đạt Dấu chấm câu - Lçi viÕt t¾t, viÕt sè, viÕt sai lçi chÝnh t¶ c/ §äc bµi lµm tèt 6A4 : Thuý HiÒn 6A7 : Quúnh Th d.Tr¶ bµi : 4/ kÕt qu¶ lµm bµi SB 9-10 7-8 5-6 Trªn TB 3-4 1-2 Díi TB V¨n TËp lµm v¨n 6a4 6a7 6a4 6a7 44 45 44 45 44 45 44 45 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - So¹n bµi : + On tËp truyÖn vµ kÝ + câu trần thuật đơn không có từ “ là “ TuÇn 30 – TiÕt 117 Ngµy so¹n : 4/4/2009 Ngµy d¹y : 6/4/2009– 8/4/2009 ¤N TËP TRUYÖN Vµ Ký A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hình thành đợc hiểu biết sơ lợc các thể truyện, ký loại hình tự - Nhớ đợc nội dung và đặc sắc nghệ thuật văn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt và tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n “ Lao xao” cña Duy Kh¸n Bµi míi :  Giới thiệu bài : Trong chơng trình học kỳ II, các em đã học các thể truyện, ký TiÕt häc h«m gióp c¸c em «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña tõng v¨n b¶n  TiÕn tr×nh bµi häc : I/ B¶ng tãm t¾t : GV kÎ b¶ng, HS ph¸t biÓu ®iÒn vµo b¶ng Tªn v¨n b¶n Bài học đờng đời đầu tiªn ( DÕ MÌn phiªu lu kÝ ) T¸c gi¶ T« Hoµi ThÓ lo¹i TruyÖn S«ng níc cµ §oµn Mau ( §Êt Giái rõng Ph¬ng nam TruyÖn dµi Bøc tranh T¹ cña em g¸i Duy t«i Anh TruyÖn ng¾n Vît th¸c Vâ TruyÖn ( Quª néi) Qu¶ng dµi Buæi häc Ancuèi cïng ph«ng -xơĐô-đê TruyÖn ng¾n Néi dung NghÖ thuËt Dế Mèn có vẻ đẹp cờng tr¸ng nhng tÝnh t×nh xèc næi, kiªu c¨ng, trªu chÞ Cèc g©y c¸i chÕt cho DÕ Choắt và Dế Mèn đã rút bài học đờng đời đầu tiên C¶nh s«ng níc Cµ mau cã vẻ đẹp rộng lớn, hùng vị, ®Çy søc sèng vµ cuéc sèng tấp nập, bù phú vùng đất Cµ Mau Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån s¸ng vµ lßng nh©n hậu ngời em gái đã giúp cho ngêi anh vît lªn lßng tù ¸ivµ sù mÆc c¶m T¶ c¶nh vît th¸c cña ngêi trªn s«ng Thu Bån lµm næi bËt vÎ hïng dòng vµ søc m¹nh cña ngêi lao động TruyÖn thÓ hiÖn lßng yªu níc mét biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi cña d©n téc - tả loài vật sinh động - kÓ theo ng«i thø nhÊt tù nhiªn, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, giµu tÝnh t¹o h×nh - Tả bao quát đến cụ thÓ - Dïng tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh - T¶ diÔn biÕn t©m lý nh©n vËt qua c¸ch kÓ theo ng«i thø nhÊt rÊt tinh tÕ - Phèi hîp t¶ c¶nh thiªn nhiªn vµ t¶ ngêi lao động - NghÖ thuËt miªu t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ lêi nãi vµ t©m tr¹ng nh©n vËt C« ( trÝch) T« NguyÔ Ký n Tu©n Vẻ đẹp tơi sáng, phong phú cña c¶nh s¾c thiªn nhiªn vùng đảo Cô Tô và nét sinh ho¹t cña ngêi d©n trªn đảo C©y tre ViÖt ThÐp Ký Ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt nam ( trÝch ) Míi quý b¸u cña c©y tre C©y tre trë thµnh biÓu tîng cña đất nớc và dân tộc Việt Nam Lßng yªu n- I-li-a- Tuú bót Ca ngîi tinh thÇn yªu níc íc ( Tö löa ) £-ren- chÝnh tha thiÕt, s©u s¾c cña t¸c bua luËn gi¶ vµ nh÷ng ngêi d©n x« viÕt cuéc chiÕn tranh vÖ quèc Lao xao Duy Hồi kí Bức tranh cụ thể, sinh động ( tuæi th¬ im Kh¸n tù vÒ thÕ giíi c¸c loµi chim ë lÆng ) truyện đồng quê và tình cảm yêu mÕn c¶nh s¾c quª h¬ng cña t¸c gi¶ - Miªu t¶ tinh tÕ ng«n ng÷ ®iªu luyÖn chÝnh x¸c, giµu h×nh ¶nh vµ c¶m xóc - Chi tiÕt, h×nh ¶nh chän läc mang ý nghÜa biÓu tîng - Lêi v¨n giµu c¶m xóc - H×nh ¶nh chän läc dÉn chøng cô thÓ thuyÕt phôc - Sö dông yÕu tè v¨n ho¸ d©n gian - KÕt hîp t¶, kÓ nhËn xÐt, b×nh luËn I/ §Æc ®iÓm cña truyÖn vµ ký : Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh kh¸i qu¸t l¹i c¸c ý chÝnh 1/ TruyÖn : - Dựa vào tởng tợng , sáng tạo ngời viết trên sở quan sát, tìm hiểu đời sống ngêi - TruyÖn thêng cã nhËn vËt, cèt truyÖn, lêi kÓ 2/ Ký : - Kể gì có thực, đã xảy - Thêng kh«ng cã cèt truyÖn  Ghi nhớ : SGK Học sinh đọc lại lần 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp ( c©u hái ) TuÇn : TiÕt : Ngµy so¹n : 4/4/2009 Ngµy d¹y : 6/4/2009– 8/4/2009 C¢U TRÇN THUËT §¥N KH¤NG Cã Tõ “Lµ” A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn không có từ “ là” - Nắm đợc tác dụng kiểu câu này B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ On tËp truyÖn vµ ký”, víi tËp lµm v¨n “ On tËp v¨n miªu t¶’ C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Thế nào là câu trần thuật đơn có từ “là” ? Cho ví dụ ? - Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ “ là” Đặt câu và rõ câu đó thuộc kiểu nµo ? Bµi míi :  Giới thiệu bài :Để miêu tả hành động, trạng thái , đặc điểm vật nêu chủ ngữ để thông báo xuất tồn tại, tiêu biến vật thì dùng kiểu câu trần thuật đơn không có từ “ là” Bài học hôm các em tìm hiểu kiểu câu đó  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn không - Gi¸o viªn chÐp vÝ dô lªn b¶ng - Học sinh đọc ví dụ - Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ c©u - VÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ hoÆc côm tõ nµo t¹o thµnh ? - Chän nh÷ng tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo tríc vÞ ng÷: kh«ng, kh«ng ph¶i, cha, cha ph¶i - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Gi¸o viªn chÐp vÝ dô lªn b¶ng - Học sinh đọc ví dụ - Học sinh xác định chủ ngữ và vị ngữ tõng c©u - H·y cho biÕt c©u nµo lµ c©u miªu t¶? C©u nµo lµ c©u tån t¹i - Học sinh đọc đoạn văn điền câu thÝch hîp vµo chç trèng  §iÒn c©u b - cã tõ “ lµ” 1/ VÝ dô : a/ Phó «ng / mõng l¾m ( côm tÝnh tõ ) b/ Chúng tôi / tụ hội góc sân ( cụm động từ)  phó «ng / kh«ng mõng l¾m  Chóng t«i / kh«ng tô héi ë gãc s©n  vịngữ biểu thị ý phủ định 2/ Ghi nhí : SGK II/ C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i 1/ VÝ dô : a/ §»ng cuèi b·i, hai cËu bÐ / tiÕn l¹i -> c©u miªu t¶ CN VN b/ §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i / hai cËu bÐ -> c©u tån t¹i VN CN 2/ ghi nhí : SGK III/ LuyÖn tËp Bµi : ViÕt chÝnh t¶ Học sinh đọc mục ghi nhớ Bµi phÇn luyÖn tËp, gi¸o viªn h- C©y tre ViÖt Nam “ Níc ViÖt Nam… chÝ khÝ nh ngêi “ íng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm Giáo viên đọc – học sinh viết Hai học sinh đổi bài sửa lỗi 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹on : On tËp v¨n miªu t¶ TuÇn 30 - TiÕt 119 Ngµy säan : 8/4/2009 Ngµy d¹y : 10/4/2009 ¤N TËP V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả - Nhận biết và phân biệt đợc đọan văn miêu tả, đọan văn tự - Ru¸t nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí chung cho c¶ v¨n t¶ c¶nh vµ v¨n t¶ ngêi B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn văn và các bài Tiếng việt đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña tiÕt häc : ¤n tËp v¨n miªu t¶  TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Trong v¨n miªu t¶, n¨ng lùc quan s¸t cña ngêi viÕt, ngêi nãi thêng béc lé râ nhÊt - Hãy nhắc lại các đối tợng miêu tả đã học - Khi t¶ c¶nh cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Khi t¶ ngêi cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Khi viÕt v¨n miªu t¶ cÇn chó ý ®iÒu g× ? Ghi b¶ng I/ Lý thuyÕt 1/ ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? ( môc ghi nhí trang 16 ) 2/ §èi tîng miªu t¶ a/ T¶ c¶nh b/ T¶ ngêi 3/ Yêu cầu ngời viết văn miêu - Häc sinh nh¾c l¹i bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh ? t¶ - VËn dông tèt kü n¨ng quan s¸t, tT¶ ngêi ? ëng tîng, liªn tëng, so s¸nh + Mở bài : Giới thiệu đối tợng miêu tả - Lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu vµ + Th©n bµi : T¶ c¶nh ( ngêi ) theo mét tr×nh tù s¾p xÕp thoe tr×nh tù 4/ Bè côc + kết bài : cảm nghĩ đối tợng II/ LuyÖn tËp : Bµi : Tả cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô - Học sinh đọc bài tập – làm T« - Gọi học sinh đọc nhận xét - Lựa chọn chi tiết đặc sắc - PhÐp so s¸nh liªn tëng míi mÎ, độc đáo - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lËp dµn ý Bµi : T¶ c¶nh §Çm Sen vµo mïa hoa - Häc sinh lËp dµn ý - Giáo viên gọi hai học sinh đọc – Giáo nở a Më bµi : Giíi thiÖu ®Çm viªn nhËn xÐt sen ( ë ®©u ? mïa nµo ? ) b Th©n bµi : - T¶ kh¸i qu¸t vÒ ®Çm sen ( vÞ trÝ, - Học sinh đọc mục ghi nhớ diÖn tÝch, mµu s¾c ) - T¶ cô thÓ ®Çm sen : + L¸, hoa, h¬ng th¬m ; … + Mµu s¾c , ¸nh s¸ng, bÇu trêi, níc, kh«ng khÝ c KÕt bµi : C¶m nghÜ vÒ ®Çm sen 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - ¤n tËp v¨n miªu t¶ + lµm bµi tËp 3,4 - Säan : Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ , vÞ ng÷ TuÇn 30 - TiÕt 120 Ngµy säan : 10/4/2009 Ngµy d¹y : 12/4/2009 CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷, VÞ NG÷ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ - Tù ph¸t hiÖn c¸c c©u sai vÒ chñ ng÷ , vÞ ng÷ - Có ý thức nói, viết câu đúng ngữ pháp B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Văn Văn và tập làm văn đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra 15’ §Ò : 1/ Hãy nêu đặc điểm câu trần thuật đơn có từ “ là “ ? ( 3đ) 2/ ThÕ nµo lµ c©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i ? §Æt mçi läai mét c©u ( G¹ch díi chñ ng÷, vÞ ng÷ ) ( 7®) §¸p ¸n : Câu : Học sinh trả lời đúng đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ “ là” ( ghi nhí trang 119 ) ( 3®) Câu : + Học sinh trả lời đúng khái niệm câu miêu tả và câu tồn ( ghi nhớ trang 119 ) ( 4®) + Học sinh đặt câu đúng : câu miêu tả ( 1,5đ ), câu tồn ( 1,5đ)  KÕt qu¶ : Lí S S 9-10 7-8 5-6 Trªn TB 3-4 1-2 Díi TB p S B 6A 44 44 6A 45 45 Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong nói và viết, chúng ta phải chú ý đặt câu cho đúng ngữ pháp Câu đúng ngữ pháo phải có đầy đủ hai thành phần : chủngữ và vị ngữ Tiết học h«m sÏ gióp c¸c em ph¸t hiÖn c©u thiÕu chñ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ vµ c¸ch ch÷a c¸c c©u đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ - Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ hai c©u ? c©u nµo viÕt thiÕu chñ ng÷ ? + C©u a : ThiÕu chñ ng÷ - Häc sinh ch÷a l¹i c©u a + Thªm chñ ng÷ : t¸c gi¶ + BiÕn tr¹ng thµnh chñ ng÷ : TruyÖn “ dÕ MÌn phiªu lu kÝ “ + BiÕn vÞ ng÷ thµnh mét côm chñ – vÞ Em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn - Học sinh đọc ví dụ : - H·y t×m chñ ng÷ , vÞ ng÷ cña tõng c©u ? C©u nµo viÕt thiÕu vÞ ng÷ ? + C©u b vµ c©u c -> thiÕu vÞ ng÷ - Häc sinh ch÷a l¹i c©u b vµ c©u c + Thêm vị ngữ câu b đã để lại em niềm kÝnh phôc” + Thªm vÞ ng÷ ë c©u c : lµ b¹n th©n cña em - Häc sinh lµm bµi : - Gäi häc sinh tr¶ lêi – Gi¸o viªn nhËn xÐt -> câu có đầy đủ chủ ngữ và vị ng÷ - Học sinh làm bài – Gv gọi đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt : c©u b thiÕu chñ ng÷ C©u c thiÕu vÞ ng÷ - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi lµm vµo b¶ng phô – Gv nhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi lµm vµo b¶ng phô – Gv nhËn xÐt I/ C©u thiÕu chñ ng÷ - Ch÷a l¹i c©u a : Qua truyÖn “ DÕ MÌn phiªu lu kÝ”, t¸c gi¶ cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi - Ôn tập văn miêu tả để tiết sau kiểm tra II/ C©u thiÕu vÞ ng÷ Ch÷a l¹i c©u b vµ c C©u b : H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thù đã để lại em niềm kính phục C©u c : Ban Lan, ngêi häc giái nhÊt líp 6A, lµ b¹n th©n cña em III/ LuyÖn tËp : Bµi : a/ / kh«ng lµm g× ? b/ Con g× / nh thÕ nµo ? c/ Ai ? / nh thÕ nµo ? Bµi : c©u b : bá tõ “ víi” c©u c : thªm vÞ ng÷ : lu«n ®i theo chúng tôi suốt đời Bµi : Bµi : TuÇn 31 - TiÕt 121 , 122 Ngµy säan : 11/4/2009 Ngµy d¹y : 13/4/2009– 15/4/2009 VIÕT BµI TËP LµM V¡N MI£U T¶ S¸NG T¹O A Mục tiêu cần đạt : Nhằm đánh giá : - n¨ng lùc s¸ng t¹o thùc hµnh viÕt bµi v¨n miªu t¶ - N¨ng lùc vËn dông c¸c kü n¨ng vµ kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ nãi chung B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Xem l¹i c¸c bµi v¨n miªu t¶ - Giáo viên : Chuẩn bị đề, tích hợp các văn văn đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè TiÕn hµnh kiÓm tra I/ Đề bài : Giáo viên ghi đề bài lên bảng Từ bài văn “ Lao xao” Duy Khán, em hãy tả lại khu vờn buổi đẹp trời II/ TiÕn hµnh lµm bµi : Gi¸o viªn kiÓm sãat häc sinh lµm bµi III/ Thu bµi : Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ tiÕt kiÓm tra 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : Säan bµi : CÇu Long Biªn – chøng nh©n lÞch sö  §¸p ¸n : I/ Yªu cÇu chung - Học sinh viết đợc bài văn miêu tả cảnh hòan chỉnh có bố cục rõ ràng, cân đối - Lêi v¨n miªu t¶ cã s¸ng t¹o, biÕt so s¸nh, liªn tëng, tëng tîng - Diễn đạt ý lu lóat Trình bày đẹp II/ Yªu cÇu cô thÓ : 1/ Më bµi : ( 1,5®) – Giíi thiÖu c¶nh khu vên ( thêi gian, kh«ng gian, c¶nh khu vên ) 2/ Th©n bµi ( 7®) - T¶ kh¸i qu¸t khu vên ( vÞ trÝ, diÖn tÝch, c©y trång… ) ( 2®) - T¶ cô thÓ vÒ khu vên ( mµu s¾c, ¸nh s¸ng, ©m thanh, bÇu trêi, c©y trång, c¸c cảnh đẹp khác… ) ( 5đ) 3/ KÕt bµi ( 1,5®) : C¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ khu vên TuÇn 31 - TiÕt 123 Ngµy säan : 15/4/2009 Ngµy d¹y : 17/4/2009 CÇU LONG BI£N – CHøNG NH¢N LÞCH Sö A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Bớc đầu nắm đợc khái niệm “ Văn nhật dụng “ và ý nghĩa việc học v¨n b¶n nhËt dông - Hiểu đợc ý nghĩa văn Từ đó nâng cao ý thức, tình cảm các di tÝch lÞch sö - Thấy đợc vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bµi ký B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n “ ¤n tËp v¨n miªu t¶ ‘, víi TiÕng ViÖt c¸c bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bài cũ : Hãy nêu đặc điểm các thể ký ? Kể tên các bài ký đã học Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : “ CÇu Long Biªn – chøng nh©n lÞch sö” lµ mét v¨n b¶n thuéc v¨n b¶n nhËt dông, cung cÊp cho chóng ta mét th«ng tin cÇn thiÕt hiÖn §ã lµ ph¶i gi÷ g×n c¸c di tÝch lÞch sö C¸c em sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n qua bµi häc h«m * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËn dông - Giáo viên giới thiệu đề tài mà văn nhật dụng thờng đề cập đến : Thiên nhiên, môi trờng, dân số, quyền trẻ em, các tệ nạn xã hội … - Giáo viên giới thiệu cách đọc : Đọc rõ ràng chú ý đọc đúng các câu thơ - Giáo viên đọc đọan - Học sinh đọc hết văn b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa tõ khã ë môc chó thÝch - Bè côc v¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung tõng phÇn ? + Đọan : Từ đầu đến “ Thủ đô Hà Nội” -> giới thiÖu vÒ CÇu Long Biªn + Đọan : Tiếp đến “ dẻo dai, vững chắc” -> cầu Long Biên qua các chặng đờng lịch sử + §äan : Cßn l¹i : => cÇu Long biªn hiÖn t¹i - Em biết đợc gì cầu Long Biên đọan từ đầu đến ‘ quá trình làm cầu” ? - H·y gi¶i thÝch tõ “ chøng nh©n” - Tại tác giả lại đặt nhan đề bài viết nh vËy ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ quy m« vµ tÝnh chÊt cña cầu Long Biên : -> Đây là cây cầu đại nhÊt §«ng D¬ng lóc bÊy giê vµ ®©y còng lµ kết khai thác thuộc địa lần thứ nhÊt cña thùc d©n Ph¸p I/ Giíi thiÖu chung 1/ T¸c gi¶ : Thóy Lan 2/ V¨n b¶n nhËt dông ( SGK ) II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ ThÓ läai : Bót ký 3/ Bố cục : đọan 4/ Ph©n tÝch : a/ Giíi thiÖu CÇu Long Biªn - B¾c qua s«ng Hång, khëi c«ng x©y dùng n¨m 1898, kh¸nh thµnh 1902 - H¬n mét thÕ kû qua cÇu Long Biªn lµ chøng nh©n lÞch sö - Lµm b»ng s¾t, dµi 2290m, nÆng 17 ngh×n tÊn - Mang tªn tßan quyÒn Ph¸p “ §u – me”  Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh, miªu t¶ khẳng định tính chất chứng nhân lÞch sö cña cÇu b/ CÇu Long Biªn qua nh÷ng chÆng đờng lịch sử : - Học sinh đọc lại đọan từ “ Năm 1945” đến “ - cầu đợc đổi tên là : Long Biên dÎo dai, v÷ng ch¾c” ( th¸ng 8/1945) - Cầu Long Biên đã chính kiến bao - Hãy nêu lên cảnh vật và việc đã đợc sù kiÖn lÞch sö ghi l¹i : + c¶nh ngêi ®i l¹i trªn cÇu  Võa t¶ võa béc lé c¶m xóc, h×nh ¶nh + Cảnh đầu năm 1947, trung đòan bí mật cụ thể gợi lại giai đọan lịch sử ác + C¶nh cÇu bÞ bom Mü b¾n ph¸ liÖt, ®au th¬ng vµ anh dòng cña ngêi + C¶nh níc lò trµn vÒ dân thủ đô Hà Nội và nớc  - Cảnh và việc đó cho ta biết điều gì lịch sö ? c/ CÇu Long Biªn hiÖn t¹i : - ViÖc trÝch dÉn bµi th¬ vµ lêi cña mét b¶n nh¹c - Rót vÒ vÞ trÝ khiªm nhêng đọan văn có tác dụng nh nào - Là nơi để du khách đến thăm viÖc lµm næi bËt ý nghÜa cña cÇu Long Biªn ? - T¸c gi¶ : B¾c nhÞp cÇu v« h×nh Ng«i kÓ thø nhÊt, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc tha => ý tởng đẹp, mới, có tính nhân thiÕt víi c©y cÇu v¨n - Đọc đọan cuối : nêu ý nghĩa câu cầu Long Biªn hiÖn t¹i ? III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - H·y so s¸nh gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña c©u cuèi IV/ LuyÖn tËp bµi v¨n? - V× nhÞp cÇu b»ng thÐp cña cÇu Long Biªn l¹i trë thµnh nhÞp cÇu v« h×nh nèi nh÷ng tim ? - ý nghÜa cña v¨n b¶n ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - PhÇn luyÖn tËp : Häc sinh lµm ë nhµ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Sọan : Viết đơn TuÇn 31 - TiÕt 124 Ngµy säan : 17/4/2009 Ngµy d¹y : 19/42009 VIÕT §¥N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nào cần viết đơn - Cách trình bày sai sót cần tránh viết đơn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Văn và tập làm văn bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : bậc Tiểu học, các em đã đợc học cách viết đơn Lên cấp II, các em tìm hiểu tiếp cách viết đơn vì đây là lọai văn hay vận dụng cuéc sèng hµng ngµy * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò - Hãy nhận xét nào thì cần viết đơn ? Vì cần phải viết đơn ? - Học sinh nêu các trờng hợp cần viết đơn ?  Trêng hîp thø nhÊt, thø 2, thø - Häc sinh kÓ thªm c¸c trêng hîp kh¸c :  Đơn xin nghỉ học , đơn xin miễm giảm học phÝ, x©y dùng… - Giáo viên giới thiệu hai lọai đơn : Đơn theo mẫu và đơn không theo mẫu - Học sinh đọc ví dụ : + §¬n xin häc nghÒ + §¬n xin miÔn gi¶m häc phÝ - Hãy cho biết các mục đơn đợc trình bµy theo thø tù nh thÕ nµo ? - Theo em, hai mẫu đơn có điểm g× gièng vµ kh¸c ? - Nh÷ng phÇn nµo lµ quan träng, kh«ng thÓ thiếu hai mẫu đơn ? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ®iÒn vµo chç trống lá đơn viết theo mẫu Ghi b¶ng I/ Khi nào cần viết đơn : - Khi cã mét yªu cÇu, nguyÖn väng víi mét ngêi hay víi mét ngêi hay mét c¬ quan, tæ chøc cã quyÒn h¹n gi¶i quyÕt nguyÖn vọng đó - Các trờng hợp cần viết đơn II/ Các lọai đơn và nội dung không thể thiếu đơn 1/ Các lọai đơn a/ §¬n theo mÉu b/ §¬n kh«ng theo mÉu 2/ Nh÷ng néi dung kh«ng thÓ thiÕu đơn - §¬n göi ? - Ai gửi đơn ? - Gửi đơn để làm gì ? III/ Các thức viết đơn 1/ ViÕt theo mÉu - Học sinh đọc phần viết đơn không theo - §iÒn vµo chç trèng nh÷ng néi mÉu dung cÇn thiÕt 2/ ViÕt kh«ng theo mÉu - Trình bày theo thứ tự định - Học sinh đọc phần lu ý ( SGK / 134 ) - Cách viết đơn - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Ghi nhí ( SGK ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Soạn bài : Bức th thủ lĩnh da đỏ TuÇn 32 - TiÕt 125, 126 Ngµy säan : 18/4//2009 Ngµy d¹y : 20/4/2009– 22/4/2009 BøC TH¦ CñA THñ LÜNH DA §á A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Thấy đợc th nêu lên vấn đề có ý nghĩa to lớn sống : B¶o vÖ vµ gi÷ g×n sù s¹ch cña thiªn nhiªn, m«i trêng - Thấy đợc tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật việc diễn đạt ý nghĩ và biểu tình cảm tác giả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt “ Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷”, víi TËp lµm văn các bài đã học, với thực tế sống, với môn sinh học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n “ CÇu Long Biªn – chøng nh©n lÞch sö” ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Năm 1854, tổng thống Mỹ thứ 14 có ý muốn mua đất ngời da đỏ Thủ lĩnh ngời da đỏ Xi – át – tơn đã viết th để trả lời Đây là th tiếng đợc xem là văn hay viết bảo vệ thiên nhiên môi trờng C¸c em sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ xuÊt xø cña bøc th Giáo viên giới thiệu cách đọc : Đọc rõ ràng Giáo viên đọc đọan – Học sinh đọc hết v¨n b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ë môc chó thÝch Chó ý c¸c côm từ “ Ngời da đỏ”, “ Ngời da trắng “ - Văn đợc viết theo thể lọai nào ? - Bè côc bøc th gåm mÊy phÇn ? - Nªu néi dung cña tõng phÇn ? + Đọan đầu : -> quan hệ ngời da đỏ đất và thiên nhiên + tiếp đến “ Sự ràng buộc” -> cách sống, thái độ đất, với thiên nhiên ngời da đỏ và ngời da tr¾ng + Còn lại : Thái độ thủ lĩnh ngời da đỏ - Học sinh đọc lại đọan đầu th ? - Hãy nêu mối quan hệ ngời da đỏ đất av2 thiên nhiên ? - Hãy các phép so sánh và nhân hóa đợc dïng - H·y nªu lªn t¸c dông cña phÐp so s¸nh vµ nhân hóa đó ? + PhÐp nh©n hãa : Bµ mÑ, ngêi chÞ, ngêi em, gia đình, tổ tiên, cha ông - Học sinh đọc đọan từ “ Tôi biết” đến “ có rµng buéc” - Đọan văn đã nói lên khác biệt, đối lập “ cách sống”, thái độ “ Đất”, với thiên nhiên ngời da đỏ và ngời da trắng nhập c trên vấn đề g× ?  Cách đối xử đất và thiên nhiên - Häc sinh t×m c¸c dÉn chøng – Ph©n tÝch sù đối lập hai cách sống, cách đối xử ngời da đỏ và ngời da trắng nhập c đất và thiên nhiên + Häc sinh t×m c¸c ®iÖp ng÷ v¨n b¶n  T«i biÕt, t«i thËt kh«ng hiÓu næi , t«i kh«ng hiÓu NÕu chóngt«i, ngµi ph¶i - Nªu t¸c dông ? - Học sinh đọc phần cuối th ? - Hãy nêu ý chính đọan văn - Cách hành văn, giọng điệu đọan này có gì gièng, cã g× kh¸c víi hai phÇn trªn? - Nªn hiÓu thÕ nµo vÒ c©u : §Êt lµ mÑ - Häc sinh liªn hÖ t×m c¸c c©u tôc ng÷ nãi vÒ thái độ dân tộc ta đất : - Tấc đất, tấc vàng - Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - H·y gi¶i thÝch v× mét bøc th nãi vÒ I/ Giíi thiÖu chung 1/ T¸c gi¶ : Thñ lÜnh Xi – ¸t – t¬n – ngời da đỏ 2/ T¸c phÈm : SGK II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ ThÓ läai Th tõ – NghÞ luËn 3/ Bè côc : phÇn 4/ Ph©n tÝch a/ Quan hệ ngời da đỏ đất nớc và thiên nhiên - §Êt vµ thiªn nhiªn lµ thiªng liêng, là mẹ ngời da đỏ - PhÐp nh©n hãa, so s¸nh => mèi quan hÖ mËt thiÕt gi÷a ngêi với đất và thiên nhiên b/ Cách sống và thái độ đất ngời da đỏ và “ngời da trắng” - Ngời da đỏ : + Coi đất là mẹ, là anh em + Sèng hãa nhËp víi thiªn nhiªn, yªn tÜnh - Ngêi da tr¾ng míi nhËp c : + Coi đất nh vật mua đợc b¸n ®i + Lấy từ lòng đất gì họ cần + Sèng : ån µo, hñy diÖt nh÷ng thó quý hiÕm  Phép đối lập, dùng điệp ngữ để khẳng định tầm quan trọng đất, thiên nhiên ngêi c/ Thái độ thủ lĩnh ngời da đỏ - Khẳng định mối quan hệ đất, thiên nhiên với ngời - Nếu ngời đa đỏ buộc phải bán đất thì ngời da trắng phải đối xử với đất nh ngời đa đỏ - Lêi c¶nh b¸o : nÕu kh«ng th× ngêi da tr¾ng còng bÞ tæn h¹i  lËp luËn chÆt chÏ, c¸ch so s¸nh cô thÓ bøc th cã ý nghÜa s©u s¾c chuyện mua bán đất đai cách đây kỷ rỡi đợc nhiều ngời xem là nh÷ng v¨n b¶n hay nhÊt nãi vÒ thiªn nhiªn vµ m«i trêng ?  Bức th có ý nghĩa khoa học và triết lý dúng đắn III/ Tổng kết ( ghi nhớ ) sâu sắc mối quan hệ đất, thiên nhiên đối IV/ Luyện tập víi ngêi - PhÇn luyÖn tËp, häc sinh vÒ nhµ lµm 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹on : Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ TuÇn 32- TiÕt 127 Ngµy säan : 22/4/2009 Ngµy d¹y : 24/4/2009 CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷ Vµ VÞ NG÷ ( TiÕp theo ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ - Tự phát các câu sai chủ ngữ lẫn vị ngữ để viết câu đúng B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn và Tiếng Việt đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Khi nãi vµ viÕt, cÇn tr¸nh nh÷ng c©u viÕt thiÕu : chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ , bªn c¹nh c¸c lçi vÒ ng÷ ph¸p cßn cã c¸c c©u sai vÒ mÆt ng÷ nghÜa Bµi häc h«m sÏ giúp các em tìm hiểu cách chữa các câu sai các lỗi đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ C©u thiÕu c¶ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ a/ Mỗi qua cầu Long Biên, tôi say mª ng¾m nh×n mµu xanh cña b·i mÝa, b·o d©u b/ B»ng khèi ãc s¸ng t¹o vµ bµn tay lao - Chỉ chỗ sai câu -> hai câu động mình, vòng sáu tháng, công nhân nhà máy xe tơ đã hòan sai Thiếu chủ ngữ và vị ngữ - Häc sinh ch÷a l¹i Thªm chñ ng÷ vµ vÞ thµnh 60% kÕ häach n¨m ng÷ - Häc sinh cã thÓ thªm nhiÒu c¸ch II/ C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u - Học sinh đọc ví dụ Ta / thÊy dîng H¬ng Th … - Bé phËn in ®Ëm nãi vÒ ? Bộ phận in đậm miêu tả hành động chủ ng÷ c©u ( ta ) C©u viÕt sai vÒ mÆt nghÜa - Học sinh chữa lại câu trên cho đúng III/ LuyÖn tËp : - Học sinh đọc ví dụ   Bài : Học sinh làm – đọc – giáo viên nhận xÐt - Học sinh sử dụng cách đặt câu hỏi để xác định chủ ngữ và vị ngữ - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm lµm vµo b¶ng phô – Gv nhËn xÐt - Bài : Học sinh làm – đọc – GV nhận xÐt Bµi : a/ Năm 1945, cầu / đợc đổi tên… b/ ……… lßng t«i / l¹i nhí… c/ t«i / c¶m thÊy … Bµi : ViÕt thªm chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ : Bµi : Ch÷a l¹i c©u Bµi : a/ C©y cÇu ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng, cßi xe rén vang c¶ dßng s«ng yªn tÜnh b/ Thúy vừa học về, mẹ đã bảo sang đón em Thúy vội cất cặp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem l¹i bµi - Soạn : Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi TuÇn - TiÕt Ngµy säan : 13/2/2009 Ngµy d¹y : 15/2/2009– 16/2/2009 PH¦¥NG PH¸P T¶ C¶NH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi V¨n bµi “ Vît th¸c”, víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : TuÇn 19 – TiÕt 73.74 : Ngµy so¹n : 10/1/2009 Ngµy d¹y : 12/1/2009– 14/1/2009 BµI HäC §¦êNG §êI §ÇU TI£N ( TrÝch : “ DÕ mÌn phiªu lu kÝ “ – T« Hoµi ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa “ Bài học đờng đời đầu tiên” - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện bài văn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Phã tõ” , víi tËp lµm v¨n bµi “ T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò :KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : “ DÕ mÌn phiªu lu ký” lµ t¸c phÈm næi tiÕng cña T« Hoµi viÕt vÒ loài vật dành cho thiếu nhi Truyện viết giới loài vật nhỏ bé đồng quê sinh động, đồng thời gợi hình ảnh xã hội ngời và khát vọng tuổi trẻ Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu I/ Giíi thiÖu chung : - nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? 1/ T¸c gi¶ : ( SGK ) - GV tãm t¾t toµn bé néi dung cña truyÖn ? 2/ t¸c phÈm ( SGK ) + TruyÖn gåm 10 ch¬ng kÓ vÒ cuéc phiªu lu cña dÕ mÌn + Phần trích đợc trích chơng I truyện II/ §äc hiÓu v¨n b¶n : - gi¸o viªn chia ®o¹n : 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch + Đoạn : Từ đầu đến “ đứng đầu thiên hạ” + §o¹n : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đoạn – HS đọc hết văn - gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ khã ë môc chó thÝch - kÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch - TruyÖn kÓ b»ng lêi kÓ cña nh©n vËt nµo ? - bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n ? Néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n + Đoạn : Từ đầu đến “ thiên hạ” + §o¹n : Cßn l¹i - Học sinh đọc lại đoạn : - Khi xuÊt hiÖn ë ®Çu c©u chuyÖn, DÕ MÌn lµ mét “chàng dế niên cờng tráng” Chàng dế đã hiÖn lªn qua nh÷ng nÐt cô thÓ nµo vÒ h×nh d¸ng ? VÒ hành động? - Qua đó,em nhận xét gì cách dùng từ miêu tả và tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? - Đoạn văn đã làm lên chàng dế nh nào ? - Tính cách Dế mèn đợc miêu tả qua các chi tiết nào hàng động, ý nghĩa ? - DÕ mÌn tù nhËn m×nh lµ “ tîn l¾m” vµ “ tëng mình đứng dầu thiên hạ” em hiểu lời đó Dế MÌn nh thÕ nµo ? - Từ đó, em có nhận xét gì tính cách Dế MÌn Nh vậy, việc miêu tả ngoại hình đã bộc lộ đợc tính nết, thái độ nhân vật, các chi tiết thể đợc vè đẹp cờng tráng, trẻ trung.Chứa đầy sức sống cña tuæi trÎ Nhng tÝnh c¸ch cßn h¨ng, xèc næi - Häc sinh tãm t¾t l¹i c¸c sù viÖc ë ®o¹n + DÕ mÌn coi thêng dÕ cho¾t + Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết Dế cho¾t + Dế Mèn ân hận và rút bài học đờng đời đầu tiên - Mang tính kiêu căng vào đời, Dế Mèn đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời - H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh ¶nh, tÝnh nÕt cña DÕ Cho¾t - Lời Dế Mèn xng hô với Dế choắt có gì đặc biệt ? - Nh vËy , díi m¾t DÕ mÌn, DÕ Cho¾t hiÖn nh thÕ nµo ? - Thái độ đó tô đậm thêm tính cách gì Dế Mèn ? - HÕt coi thêng DÕ cho¾t, DÕ MÌn l¹i g©y sù víi cèc V× DÕ MÌn d¸m g©y sù víi Cèc b»ng c©u h¸t ? - kẻ phải chịu hậu trực tiếp trò đùa này là ? Cßn DÕ MÌn cã chÞu hËu qu¶ kh«ng ? - Thái độ Dế Mèn thay đổi nh nào Dế Choắt chết ? Thái độ cho ta hiểu thêm điều gì DÕ MÌn ? - Theo em sù ¨n n¨n cña DÕ MÌn cã cÇn thiÕt không ? Có thể tha thứ đợc không ? - Cuối truyện là hình ảnh Dế Mèn đứng lặng lâu tríc nÊm må b¹n Em thö h×nh dung t©m tr¹ng cña DÕ MÌn lóc nµy ? - bµi häc rót cña DÕ MÌn lµ g× ? - Học sinh đọc lời khuyên Dế choắt Dế 2/ Bè côc : a/ Miªu t¶ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn b/Kể bài học đờng đời đầu tiên : 3/ Ph©n tÝch : a/ H×nh ¶nh DÕ MÌn - h×nh d¸ng + Cêng tr¸ng, cµng mÉm bãng, vuèt nhän ho¾t, c¸nh dµi, ®Çu to, r¨ng ®en, r©u dµi => Tả khái quát đến cụ thể, tả hình dáng, hành động làm bật lên vẻ đẹp hïng dòng, hÊp dÉn - Tính cách oai vệ, cà khịa, quát nạt tởng mình đứng đầu thiên hạ  h¨ng, hèng h¸ch, kiªu c¨ng, tù phô b/ Câu chuyện Về bài học đờng đời ®Çu tiªn : - T¶ DÕ cho¾t: Ngêi gÇy gß, c¸nh ng¾n cñn, r©u mét mÈu, mÆt mòi ngÈn ng¬, h«i, cã lín mµ kh«ng cã kh«n => yếu ớt, xấu xí, đáng khinh - trªu chÞ Cèc: Muèn oai víi DÕ cho¾t => xÊc xîc, ¸c ý , ng«ng cuång - Khi DÕ cho¾t chÕt : DÕ MÌn hèi hËn vµ xãt th¬ng -> Dế Mèn đã biết ăn năn hối lỗi, xót thơng Dế choắt và nghĩ đến việc thay đổi cách sống mình ->Bµi häc vÒ thãi kiªu c¨ng, bµi häc vÒ t×nh th©n ¸i MÌn Nh vậy, qua câu chuyện trêu Cốc để Dế Choắt phải chết oan Dế Mèn đã rút đợc bài học : kẻ kiªu c¨ng cã thÓ lµm h¹i ngêi kh¸c khiÕn ph¶i hËn III/ Tæng kÕt ( SGK ) suốt đời Nên biết sống đoàn kết, có tình thân ái IV/ LuyÖn tËp Häc sinh th¶o luËn nhãm : c©u - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – HS th¶o luËn nhËn xÐt - GV nhËn xÐt + DÕ MÌn: kiªu c¨ng nhng biÕt hèi lçi + DÕ Cho¾t: yÕu ®uèi nhng biÕt tha thø +Cèc : tù ¸i, nãng n¶y - Em học tập đợc gì từ nghệ thuật miêu tả tác gi¶ v¨n b¶n nµy ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Phần luyện tập : HS đọc đoạn Dế mèn trêu Cốc g©y c¸i chÕt th¶m th¬ng cho DÕ Cho¾t ( §äc ph©n vai) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp - Säan : Phã tõ TuÇn 19– TiÕt 75 : Ngµy so¹n : 14/1/2009 Ngµy d¹y : 16/1/2009 PHã Tõ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - nắm đợc khái niệm phó từ - Hiểu và nhớ đợc các loại ý nghĩa chính phó từ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Bài học đờng đời đầu tiên”, với tập làm văn bài “ t×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ “ C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong cụm động từ, các từ làm phụ ngữ trớc thờng bổ sung ý nghĩa cho động từ các phụ ngữ đó đợc gọi là phó từ Vậy phótừ là gì ? Bài học hôm gióp c¸c em hiÓu râ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ Phã tõ lµ g× ? - C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? 1/ VÝ dô : - Những từ đợc bổ sung ý nghĩa thuộc loại từ loại a/ Đã nhiều nơi nµo ? - Cũng câu đố -> các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ - Vẫn cha thấy có ngời nào - các từ in đậm đứng vị trí nào cụm từ - ThËt lçi l¹c -> Đứng trớc sau động từ, tính từ - RÊt a nh×n - Các từ in đậm đó là phó từ Vậy phó từ là gì ? - RÊt bíng - Soi ( gơng ) đợc - To => phó từ bổ sung ý nghĩa cho động tõ, tÝnh tõ 2/ Ghi nhí : SGK II/ C¸c lo¹i phã tõ : - Học sinh đọc mục ghi nhớ 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc ví dụ a/ t×m phã tõ : - Hãy tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính - lắm, đừng, vào, không, đã, tõ in ®Ëm b/ B¶ng ph©n lo¹i phã tõ - gi¸o viªn kÎ b¶ng ph©n lo¹i phã tõ lªn b¶ng ý nghÜa cña phã tõ - Häc sinh lªn ®iÒn vµo Phó từ đứng trớc Pt đứng sau Häc sinh th¶o luËn nhãm : lµm vµo b¶ng phô - Häc sinh t×m thªm nh÷ng phã tõ kh¸c thuéc mçi lo¹i ChØ quan hÖ thêi gian nãi trªn §·, ®ang + ChØ quan hÖ thêi gian : sÏ, võa, míi + Chỉ mức độ : lắm, +ChØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù : cø, l¹i Chỉ mức độ + Chỉ phủ định : chẳng ThËt, rÊt + ChØ sù cÇu khiÕn : h·y, chí L¾m - Học sinh đọc mục ghi nhớ - GV híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi vµ bµi ChØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù - GV đọc – HS viết Còng, vÉn - GV chia nhóm : em trao đổi bài cho sửa lçi - GV nhËn xÐt Chỉ phủ định Kh«ng, cha ChØ sù cÇu khiÕn §õng ChØ kÕt qu¶, híng Vµo, ChØ kh¶ n¨ng đợc III/ LuyÖn tËp Bµi 1,2 ( lµm ë nhµ ) Bµi : ViÕt chÝnh t¶ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi TuÇn 19– TiÕt 76 : Ngµy so¹n : 16/1/2009 Ngµy d¹y : 18/1/2009 T×M HIÓU CHUNG VÒ V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc hiểu biết chung văn miêu tả - Nhận biết đợc đoạn văn, bài văn miêu tả - Hiểu đợc tình nào thì ngời ta thờng dùng văn miêu tả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ bài học đờng đời dầu tiên”, với Tiếng Việt bài “ Phã tõ” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Gi¸o viªn kiÓmtra bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - GV : bậc tiểu học, các em đã đợc học các thể loại văn nào ? - HS : V¨n miªu t¶, v¨n kÓ chuyÖn - GV : Về văn miêu tả, các em đã đợc tìm hiểu Lên cấp 2, các em tìm hiểu tiếp v¨n miªu t¶ TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ - Học sinh đọc các tình 1/ a T×m hiÓu c¸c t×nh huèng - T×nh huèng : T¶ ng«i nhµ Häc sinh th¶o luËn nhãm : - T×nh huèng : T¶ chiÕc ¸o + Nhãm 1, : T×nh huèng - T×nh huèng : T¶ ngêi lùc sÜ + Nhãm 3,4 : T×nh huèng + Nhãm 5,6 : T×nh huèng - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt - Trong các tình trên, em đã phải dùng văn miªu t¶ h·y nªu lªn mét sè t×nh huèng kh¸c t¬ng b/ §o¹n v¨n miªu t¶ - T¶ DÕ MÌn tù ? -> vẻ đẹp cờng tráng - VËy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - Học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng Dế Mèn vµ DÕ Cho¾t - Hai đoạn văn có giúp em hình dung đợc đặc điểm næi bËt cña hai chó dÕ kh«ng ? - Những chi tiết và hình ảnh nào đã giúp em hình dung đợc điều đó ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Nh vËy b»ng sù quan s¸t, nhà văn Tô Hoài đã giúp các em hình dung đợc đặc ®iÓm næi bËt cña hai dÕ Trong v¨n miªu t¶, n¨ng lùc quan s¸t cña ngêi viÕt, ngêi nãi thêng béc lé râ nhÊt - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Bµi : Gi¸o viªn híng dÉn – HS lµm - Học sinh đọc – GV nhận xét - T¶ DÕ Cho¾t -> H×nh d¸ng gÇy gß, èm yÕu 2/ Ghi nhí : ( SGK ) II/ LuyÖn tËp Bµi : - Đoạn : tả hình dáng và hành động cña DÕ MÌn -> Chó dÕ to kháe, m¹nh mÏ - §o¹n : t¶ h×nh d¸ng chó bÐ liªn bµi : Häc sinh lµm ( b ) Khu«n mÆt mÑ lu«n hiÖn l¹c lªn t©m trÝ em, nÕu t¶ khu«n mÆt cña mÑ th× em ( Lîm ) chú ý tới đặc điểm bật nào ? -> Chó bÐ nhanh nhÑn, vui vÎ, hån - HS làm bài – Gv gọi em đọc nhiªn - Gv nhËn xÐt - §o¹n : T¶ c¶nh vËt sau c¬n ma => Thế giới sinh động, ồn ào, huyên náo Bµi : T¶ khu«n mÆt cña mÑ em 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi ( a ) - So¹n : “ S«ng níc Cµ Mau “ TuÇn 20 – TiÕt 77 : Ngµy so¹n : 17/1/2009 Ngµy d¹y : 19/1/2009– 21/1/2009 S¤NG N¦íC Cµ MAU ( TrÝich “ §Êt rõngPh¬ng Nam” – §ßan Giái ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nớc vùng Cà Mau - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả cảnh sông nớc tác giả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh”, víi tËp lµm v¨n bµi “ Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Nêu ý nghĩa đoạn trích “ bài học đờng đời đầu tiên” ? - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt cña t¸c gi¶ qua ®o¹n trÝch ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : “ S«ng níc Cµ Mau” lµ ®o¹n trÝch tõ ch¬ng XVIII truyÖn” §Êt rõng Ph¬ng Nam” cña §oµn Giái Qua c©u chuyÖn lu l¹c cña mét thiÕu niªn vµo rõng U Minh thời kì kháng chiến chống Pháp, tác giả đã đa ngời đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và sống ngời với hình ảnh kháng chiến vùng đất cực Nam Tổ Quốc Tác phẩm đã đợc dựng thành phim “ Đất phơng Nam” Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích ( dấu ) I/ Giíi thiÖu chung - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ 1/ T¸c gi¶ ( SGK ) - Nªu xuÊt xø t¸c phÈm vµ néi dung ®o¹n trÝch ? 2/ T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1957 §o¹n trÝch tõ ch¬ng XVIII cña truyÖn - GV chia ®o¹n : II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n Đoạn : Từ đầu đến “ đơn điệu” 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch Đoạn : Tiếp đó đến “ ban mai” §o¹n : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đoạn : - Hai học sinh đọc tiếp hai đoạn còn lại - GV híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ë 2/ Bè côc môc chó thÝch a/ An tîng chung vÒ thiªn nhiªn - Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh g× ? Theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? vïng Cµ Mau -> T¶ c¶nh s«ng níc vïng Cµ Mau ë cùc Nam cña Tæ b/ C¶nh s«ng ngßi, kªnh r¹ch ë Cµ Quốc Trình tự miêu tả từ ấn tợng chung đến cụ thể Mau c/ T¶ c¶nh chî N¨m C¨n - H·y nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n ? - VÞ trÝ quan s¸t cña ngêi t¶ ? VÞ trÝ qua s¸t Êy cã 3/ Ph©n tÝch thÝch hîp kh«ng ? V× ? - Nh÷ng dÊu hiÖn nµo cña thiªn nhiªn Cµ Mau gîi a/ An tîng chung vÒ thiªn nhiªn cho ngời nhiều ấn tợng qua vùng đất này? vùng Cà Mau - S«ng ngßi, kªng r¹ch chi chÝt nh - An tợng đợc cảm nhận qua các giác quan nào ? - Em cã thÓ h×nh dung mét c¶nh tîng thiªn nhiªn nh m¹ng nhÖn - Màu sắc :màu xanh đơn điệu thÕ nµo ? T¸c gi¶ tËp trung miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn qua sù - Am : tiÕng sãng biÓn r× rµo c¶m nhËn cña thÞ gi¸c vµ thÝnh gi¸c §Æc biÖt lµ c¶m => T¶ xen kÏ lÉn kÓ, liÖt kª gîi c¶nh gi¸c mµu xanh bao trïm cña trêi, cña c©y, cña níc thiªn nhiªn mªnh m«ng, hïng vÜ, ®Çy søc sèng C¶nh thiªn nhiªn thËt lµ mªnh m«ng hïng vÜ - Em có nhận xét gì cách đặt tên các sông, b/ Cảnh sông ngòi, kêng rạch Cà Mau kªnh ë n¬i ®©y ? - Dòng sông Năm Căn đợc tác giả miêu tả nh nào - Cách đặt tên các sông, kênh: -> Nớc ầm ầm đổ biển, cá bơi hàng đàn đen trũi , dân dã, mộc mạc rừng đớc hai bên bờ - Dßng s«ng N¨mC¨n - theo em, các tả cảnh đây có gì độc đáo, tác dụng ? + Rộng lớn, hùng vị + Rừng đợc hai bên bờ dựng lên cao ngÊt  thiªn nhiªn hïng vÜ, nªn th¬, ®Çy - Cà Mau không độc đáo cảnh thiên nhiên mà søc sèng cßn hÊp dÉn ë c¶nh sinh ho¹t Quang c¶nh chî N¨m Căn đợc tác giả miêu tả nh nào ? c/ C¶nh chî N¨m C¨n - ë ®o¹n tríc, t¸c gi¶ chó ý miªu t¶ c¶nh, ë ®o¹n nµy - Häp trªn s«ng nh mét khu phè næi t¸c gi¶ chó ý t¶ c¶nh sinh ho¹t Em h×nh dung nh thÕ - TÊp nËp , hµng ho¸ phong phó - §a d¹ng vÒ m¸u s¾c, trang phôc, nµo vÒ chî N¨m C¨n ? Tác giả đã quan sát kỹ lỡng vừa bao quát vừa cụ thể, tiếng nói nhiều dân tộc chú ý hình khối, màu sắc, âm làm rõ đợc => tả bao quát đến cụ thể gợi cảnh tợng đông vui, tấp nập, trù phú chợ độc đáo chợ Năm Căn N¨m c¨n Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Qua bài văn này, em cảm nhận đợc gì vùng Cà Mau cùc Nam cña Tæ quèc III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV nhËn xÐt - PhÇn luyÖn tËp – GV híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm IV / LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi TuÇn 20 - TiÕt 78: Ngµy so¹n : 17/1/2009 Ngµy d¹y : 19/1/2009– 21/1/2009 SO S¸NH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm và cấu tạo so sánh - BiÕt c¸ch quan s¸t sù gièng gi÷a c¸c sù vËt B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ S«ng níc Cµ Mau” víi tËp lµm V¨n “ Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Phã tõ lµ g× ? §Æt c©u cã dïng phã tõ ? - Nªu ý nghÜa chÝnh cña phã tõ ? Cho vÝ dô ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong nói và viết muốn giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu vật, việc cách cụ thể thì ngời nói, ngời viết đã dùng phép tu từ so sánh Vật so sánh là g× ? C¸c em sÏ t×m hiÓu qua bµi häc h«m * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ I/ So s¸nh lµ g× ? - H·y t×m tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh so s¸nh 1/ VÝ dô a/ TrÎ em ( nh) bóp trªn cµnh c©u sau : - Trong phép so sánh trên, vật, b/ Rừng đớc dựng lên cao ngất ( nh) hai d·y trêng thµnh v« tËn việc nào đợc so sánh nh ? - So sánh các vật, việc với nh để  các vật có điểm giống lµm g× ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Trong nãi vµ viÕt dùng phép so sánh để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Học sinh đọc ví dụ mục So sánh các câu trªn cã g× kh¸c víi c¸ch so s¸nh ë c©u môc 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh - So s¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô 1/ VÝ dô : - HS đọc ví dụ Vế A vật đợc so sánh - GV kÎ b¶ng – HS lªn b¶ng ®iÒn vµo Ph¬ng diÖn so s¸nh - GV híng dÉn häc sinh c¸ch sö dông c¸c yÕu Tõ so s¸nh tèt b¶ng cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh VÕ B sù vËt so s¸nh - H·y t×m c¸c tõ so s¸nh : ( lµ : y , y nh, gièng nh, nh lµ , tùa nh, nh, h¬n, b»ng … ) TrÎ em Giáo viên nhấn mạnh : cấu tạo đầy đủ phÐp so s¸nh cã bèn phÇn Khi sö dông cã thÓ l- nh îc bá yÕu tè : ph¬ng diÖn so s¸nh hoÆc tõ so bóp trªn cµnh s¸nh Rừng đớc dùng lªn cao ngÊt nh Hai d·y trêng thµnh v« tËn - Học sinh đọc mục ghi nhớ Häc sinh th¶o luËn nhãm: bµi : - Nhãm 1,2, lµm phÇn a - Nhãm 4,5,6 lµm phÇn b 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Lµm vµo b¶ng phô – HS nhËn xÐt III/ LuyÖn tËp : - GV nhËn xÐt Bµi : T×m vÝ dô vÒ phÐp so s¸nh : - Häc sinh lµm bµi – Gi¸o viªn gäi mét häc sinh lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt - Bµi : GV híng dÉn – HS vÒ nhµ lµm - GV đọc – HS viết - hai em đổi bài cho để sửa lỗi Bài : Điền vào chỗ trống để tạo thành phÐp so s¸nh : - KhoÎ nh voi( tr©u ) - §en nh cét nhµ ch¸y - Tr¾ng nh b«ng ( tuyªt - Cao nh nói Bµi 4: ViÕt chÝnh t¶ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : “ Quan s¸t , tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ TuÇn 20– TiÕt 79 : Ngµy so¹n : 21/1/2009 Ngµy d¹y : 23/1/2009 QUAN S¸T, T¦ëNG T¦îNG, SO S¸NH Vµ NHËN XÐT TRONG V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Thấy đợc vai trò và tác dụng quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miªu t¶ - Bíc ®Çu h×nh thµnh cho häc sinh kÜ n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt miªu t¶ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ S«ng níc Cµ Mau” víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong v¨n miªu t¶, n¨ng lùc quan s¸t lµ quan träng nhÊt Ngoµi muèn quan s¸t, cßn ph¶i biÕt tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt VËy bµi häc h«m sÏ giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc đoạn văn - Häc sinh th¶o luËn nhãm : §o¹n 1(1,2 ), §o¹n I/ Quan s¸t, tëng tëng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ ( 3,4 ) , §o¹n ( 5,6) - Đoạn văn có giúp các em hình dung đợc đặc 1/ Tìm hiểu các đoạn văn ®iÓm næi bËt cñua DÕ cho¾t kh«ng ? a/ T¶ dÕ cho¾t - Đặc điểm bật đó thể từ ngữ và - Dùng phép so sánh h×nh ¶nh nµo ? - Sù liªn tëng vµ nhËn xÐt + Ngêi gÇy gß vµ dµi lªu nghªu nh g· nghiÖn  h×nh d¸ng gÇy gß, èm yÕu thuèc phiÖn + C¸nh ng¾n cñn, cµng bÌ bÌ, nÆng nÒ, r©u côt, mÆt ngÈn ng¬ b/ T¶ c¶nh s«ng níc vïng Cµ Mau - §o¹n : T¶ c¶nh g× ? - phÐp so s¸nh - Đoạn văn có giúp em hình dung đợc cảnh sông - Sự liên tởng phong phú níc vïng Cµ mau kh«ng - Lêi nhËn xÐt vÒ c¶nh - §Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh thiªn nhiªn n¬i ®©y  c¶nh thiªn nhiªn mªnh m«ng, hïng vÜ lµ g× ? c/ Tả cảnh cây gạo mùa xuân đến - H·y t×m c¸c c©u v¨n cã sù liªn tëng vµ so s¸nh ? - PhÐp so s¸nh, phÐp nh©n ho¸ - §o¹n t¶ c¶nh g× ? - Lêi nhËn xÐt vÒ c¶nh - §Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh c©y g¹o mïa - Sù tëng tîng phong phó xuân đến là gì ?  cảnh thiên nhiên đẹp, đầy sức sống - h·y t×m c¸c c©u v¨n cã sù liªn tëng, so s¸nh vµlêi nhËn xÐt - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc sinh nhËn xÐt - Sù liªn tëng, so s¸nh vµ nhËn xÐt c¶ ba đoạn văn có gì độc đáo ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : §Ó t¶ sù vËt, phong c¶nh, ngêi viÕt cÇn biÕt quan s¸t, tëng tîng, so sánh và nhận xét độc đáo tạo nên sinh động, giàu hình tợng mang lại cho ngời đọc nhiều thú vị - Học sinh đọc đoạn văn ví dụ - H·y t×m c¸c ch÷ bÞ lîc bá NhËn xÐt nh÷ng ch÷ 2/Ghi nhí ( SGK ) bÞ lîc Êy thùc chÊt lµ bá ®i nh÷ng g× cña ®o¹n v¨n miªu t¶ III/ LuyÖn tËp - Học sinh đọc mục ghi nhớ Bµi : §iÒn tõ : G¬ng bÇu dôc, uèn, cong cong, cæ kÝnh, x¸m xÞt, xanh um - Học sinh làm bài tập – đọc – GV nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Chuẩn bị bài tập 2.3.4.5 để tiết sau luyện tập TuÇn 20 – TiÕt 80 Ngµy so¹n : 23/1/2009 Ngµy d¹y : 25/1/2009 QUAN S¸T, T¦ëNG T¦îNG, SO S¸NH Vµ NHËN XÐT TRONG V¡N MI£U T¶ ( tiÕp theo ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nhận diện và vận dụng đợc thao tác quan sát, tởng tợng, so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp S¸ch gi¸o khoa - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi: “ Sãng níc Cµ Mau” víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KÕt hîp phÇn luyÖn tËp Bµi míi : * Giới thiệu bài : Tiết học trớc, các em đã tìm hiểu quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Tiết học hôm nay, các em luyện tập để khắc sâu kiến thøc vÒ v¨n miªu t¶ * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Häc sinh lµm bµi tËp : Bµi : T¶ chó DÕ MÌn - Giáo viên gọi học sinh đọc – Gv nhận xét Có thân hình đẹp, cờng tráng nhng tính t×nh rÊt ¬ng bíng , kiªu c¨ng - phÐp so s¸nh - C¸c tõ ng÷ miªu t¶, nhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi Bài : Nêu đặc điểm bật - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi phßng hoÆc nhµ em ®ang ë - Häc sinh nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt ( GV lu ý häc sinh chØ nªu nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu, bật và vì đó lại là đặc điểm bật ) - Học sinh làm bài – đọc Bµi : T×m c¸c so s¸nh - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cñahäc sinh - MÆt trêi nh chiÕc m©m löa tõ tõ nh« lªn khái rÆng tre - BÇu trêi nh mét chiÕc lång bµn khæng lå - Hµng c©y dùng lªn nh mét bøc têng thµnh bao quanh lµng - Nói nhÊp nh« nh nh÷ng chiÕc b¸t óp - GV đề cho học sinh : - Häc sinh viÕt mét ®o¹n v¨n - Giáo viên gọi học sinh đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi : §Ò luyÖn tËp : T¶ c¶nh vên cµ phª vµo mïa chÝn ré 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem lại các đoạn văn tả cảnh, tả vật hai văn đã học - Säan : Bøc tranh cña em g¸i t«i TuÇn 21 – TiÕt 81, 82 : Ngµy so¹n : 2/2/2009 Ngµy d¹y : 4/2/2009– 6/2/2009 BøC TRANH CñA EM G¸I T¤I A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa truyện Tình cảm sáng và lòng nhân hậu ngời em gái đã giúp ngời anh nhận phần hạn chế mình Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn - Nắm đợc nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi ‘ So s¸nh” víi tËp lµm v¨n bµi “ LuyÖn nãi quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Cảnh sông nớc vùng Cà Mau có nét gì độc đáo ? - ý nghÜa cña ®o¹n trÝch “ S«ng níc Cµ Mau” Bµi míi :  Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp - Đã em ân hận, ăn năn vì thái độ, cách c xử mình với ngời thân gia đình cha ? - Đã em cảm thấy mình tồi tệ, xấu xa không xứng đáng với ngời thân gia đình cha ? - Cã nh÷ng lóc ©n hËn, hèi lçi lµm cho t©m hån ta tho¶i m¸i h¬n TruyÖn ng¾n “ Bøc tranh em gái tôi” đã thể chủ đề đó Các em tìm hiểu truyện * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu 1/ T¸c gi¶ ( SGK ) - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? vÒ t¸c phÈm ? - GV chia ®o¹n : 2/ T¸c phÈm ( SGK ) + Đoạn : Từ đầu đến “ vui lắm” + Đoạn : Tiếp đến “ thở dài” + §o¹n : Cßn l¹i II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên đọc đoạn : HS đọc đoạn còn lại 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - GV híng dÉn HS t×m hiÓu tõ khã ë môc chó thÝch 2/ Tãm t¾t truyÖn - Häc sinh tãm t¾t truyÖn 3/ Ph©n tÝch Häc sinh th¶o luËn nhãm c©u ( trang 34 ) a/ Ph¬ng thøc kÓ truyÖn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt - Truyện đợc kể ngôi thứ -> Truyện đợc kể lời kể ngời anh phù hợp nhân vật tự soi xét tình cảm, ý nghĩa với chủ đề truyện: Sự tự đánh giá, tự nhận thức mình để vợt lên thân mình để vơn lên sống - nh©n vËt chÝnh : ngêi anh vµ ngêi em - NhËn vËt trung t©m : ngêi anh - Nhân vật ngời anh đợc miêu tả chủ yếu qua tâm tr¹ng §äc truyÖn, em thÊy t©m tr¹ng cña ngêi anh diÔn biÕn c¸c thêi ®iÓm nµo ? - Khi ph¸t hiÖn em g¸i chÕ thuèc vÏ ngêi anh nghÜ gì ? Thái độ ngời anh lúc nh nào ? - Khi tài em gái đợc phát thái độ ngêi anh nh thÕ nµo ? t¹i ngêi anh kh«ng thÓ thân với em gái nh trớc đợc ? - Gi¶i thÝch t©m tr¹ng cña ngêi anh nãi víi mÑ ®iÒu gì ? Câu nói đó gợi cho em suy nghĩ gì b/ Nh©n vËt ngêi anh : - Khi ph¸t hiÖn em g¸i chÕ thuèc vÏ Ngêi anh ng¹c nhiªn, xem thêng, vui vÎ - Khi tài hội hoạ em gái đợc ph¸t hiÖn ngêi anh c¶m thÊy m×nh bÊt tµi nên ghen ghét, đố kị với ngời em - Khi ®i xem tranh cña em: ng¹c nhiªn -> h·nh diÖn -> xÊu hæ -> ¨n n¨n, hèi hËn nhËn lçi lÇm cña m×nh  kÓ diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt tù nhiên , ngời anh đã hiểu đợc tình cảm ngêi anh ? - Tại sao” Bức tranh”có sức cảm hoá ngời anh đến thÕ ? Tình quan trọng đợc thể cuối truyện, ngời anh đứng trớc tranh Tâm trạng ngời anh từ ngạc nhiên đến hãnh diện xấu hổ ? Nh ngời anh đã nhận đợc phần hạn chế chính mình để từ đó vợt lên - Nhân vật cô em gái đã đợc tác giả miêu tả các ph¬ng diÖn nµo ? - Häc sinh t×m dÉn chøng truyÖn - Theo em tµi n¨ng hay tÊm lßng cña ngêi em g¸i đã cảm hoá đợc ngời anh ? - ë bÐ KiÒu Ph¬ng, ®iÒu g× khiÕn em c¶m mÕn nhÊt ? Nh©n vËt ngêi em g¸i lu«n hiÖn lªn víi nh÷ng nÐt đáng yêu, đáng quý Chính tình cảm sáng và lòng nhân hậu ngời em đã giúp ngừơi anh nhận rõ mình để vợt lên hạn chế cña lßng tù ¸i vµ tù ti Häc sinh th¶o luËn nhãm : + Nªu ý nghÜa cña truyÖn vµ rót bµi häc vÒ th¸i độ ứng xử trớc tài hay thành công ngời kh¸c ? -> §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ - PhÇn luyÖn tËp, GV híng dÉn HS vÒ nhµ lµm - GV giải thích hai câu châm ngôn phần đọc thªm s¸ng vµ lßng nh©n hËu cña ngêi em c/ Nh©n vËt ngêi em : - Ngo¹i h×nh : mÆt lu«n bÞ b«ibÈn - Cử và hành động : tò mò, hiếu động - tµi n¨ng : tµi héi ho¹  hồn nhiên, hiếu động, tình cảm s¸ng vµ lßng nh©n hËu III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n : LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ ( so¹n kü bµi 1,2 ,3,4,5 trang 35, 36 ) TuÇn 21 – TiÕt 83, 84 : Ngµy so¹n : 4/2/2009 Ngµy d¹y : 6/2/2009 LUYÖN NãI VÒ QUAN S¸T T¦ëNG T¦îNG , SO S¸NH Vµ NHËN XÐT TRONG V¡N MI£U T¶ A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Biết cách trình bày và diễn đạt vấn đề miệng trớc tập thể Qua đó nắm v÷ng h¬n kü n¨ng quan s¸t tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n kü c¸c bµi tËp - Giáo viên : Tích hợp với văn bài ‘ Bức tranh em gái tôi” với Tiếng Việt các bài đã häc C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KÕt hîp luyÖn nãi Bµi míi : * Giới thiệu bài : Khi nói phát biểu vấn đề nào đó trớc tập thể, để giúp ngêi nghe hiÓu râ th× cÇn nãi mét c¸ch ng¾n gän, râ rµng, m¹ch l¹c TiÕt häc h«m giúp các em rèn luyện kĩ nói đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña I/ ChuÈn bÞ : c¸c bµi tËp SGK häc sinh Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi : - Häc sinh th¶o luËn, chän bµi lµm tèt, luyÖn nãi ë nhãm - Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bµy bµi ( t¶ vÒ nhËn vËt KiÒu Ph- II/ LuyÖn nãi trªn líp Bµi : ¬ng hoÆc ngêi anh ) T¶ vÒ nh©n vËt KiÒu Ph¬ng : - lµ c« bÐ kho¶ng 10 tuæi - Hình dáng : Vóc ngời nhỏ nhắn, cân đối , khuôn mặt bầu bĩnh, mái tóc mợt , đôi mắt tròn to - Cử và hành động : tò mò, tự chế màu vẽ, ham häc vÏ - c¸c nhãm tr×nh bµy xong, GV cho - TÝnh t×nh : Hån nhiªn, s¸ng, nh©n hËu HS nhËn xÐt T¶ vÒ ngêi anh : - GV nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi, vÒ néi - Ngêi anh kho¶ng 15 tuæi dung bµi nãi - H×nh d¸ng : §Ñp trai, s¸ng sña - Cử chỉ, hành động: Tò mò xem ngời em chế màu vÏ, xem lÐn tranh cña em, buån c¶m thÊy m×nh bÊt tµi Hay g¾t gáng víi em Khi ®i xem tranh cña em vÏ th× ng¹c nhiªn, h·nh diÖn, xÊu hæ -bµi tËp : Gv cho HS xem l¹i bµi cña m×nh Bµi tËp : Giíi thiÖu vÒ anh ( chÞ ) hoÆc em cña m×nh - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy nãi cña m×nh ( em ) - Giíi thiÖu vÒ tuæi, h×nh d¸ng, tÝnh t×nh , c«ng viÖc - GV cho HS nhËn xÐt - Chó ý h×nh ¶nh so s¸nh, nhËn xÐt, tëng tîng - GV nhËn xÐt råi cñng cè l¹i tiÕt miªu t¶ häc vµ nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ c¸c bµi tËp cßn l¹i TiÕt : Ngµy d¹y : 8/2/2009 - GV gîi ý vÒ dàn ý bài tập tả đêm tr¨ng ë quª em - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Mỗi nhóm cử đại diện lên b¶ng tr×nh bµy - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi vÒ néi dung bµi nãi Bµi : HS xem l¹i bµi cña m×nh - GV gäi Hs lªn b¶ng tr×nh bµy ( em ) - HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt Bµi : HS xem l¹i bµi cña m×nh - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy ( em ) - HS nhËn xÐt - gi¸o viªn nhËn xÐt råi tæng kÕt giê luyÖn nãi Nªu nh÷ng u ®iÓm vµ nh÷ng h¹n chÕ, chØ nh÷ng ®iÓm nµo cÇn chó ý kh¾c phôc 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem l¹i c¸c bµi tËp - So¹n : + Vît th¸c , + So s¸nh ( tiÕp theo ) Bài tập : Tả đêm trăng quê em  Dµn ý : a/ Më bµi : - Ngắm trăng vào dịp nào ? Đó là đêm trăng nh thÕ nµo ? b/ Th©n bµi : - Lóc tr¨ng cha lªn : ThÊy bÇu trêi nh thÕ nµo ? ThÊy c¶nh vËt, kh«ng gian ? - Lóc tr¨ng b¾t ®Çu lªn : ThÊy g× trªn s©n, ngoµi vên, trên bầu trời phía đông, trăng xuất nh nào ? - Lóc tr¨ng lªn cao: thÊy g× trªn s©n, ngoµi vên, ngoµi đờng Bầu trời, ánh trăng nh nào ? Nghe thấy gì ? Ngöi thÊy g× ? c/ KÕt bµi : cảm nghĩ đêm trăng - Đêm trăng đẹp - Lßng yªu thiªn nhiªn, yªu quª h¬ng Bµi : T¶ quang c¶nh mét buæi s¸ng (b×nh minh) trªn biÓn - MÆt trêi nh« lªn nh mét qu¶ cÇu löa khæng lå - BÇu trêi veo, rùc s¸ng - MÆt biÓn ph¼ng lú nh mét tÊm lôa mªnh m«ng - Nh÷ng thuyÒn th× mÖt mái, uÓ o¶i n»m ghÕch ®Çu lªn b·i c¸t Bµi : T¶ ngêi dòng sÜ theo trÝ tëng tîng cña m×nh VÝ dô : t¶ vÒ Th¹ch Sanh - h×nh d¸ng - Tính tình, cử chỉ, hành động TuÇn 22 - TiÕt 85 Ngµy säan : 7/2/2009 Ngµy d¹y : 9/2/2009– 11/2/2009 V¦îT TH¸C A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú , hùng vĩ thiên nhiên trên sống Thu Bồn và vẻ đẹp ngới lao động - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp tả khung cảnh thiên nhiên và họat động ngời B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh “, víi tËp lµm v¨n bµi “ Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh “ C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - H·y ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngêi anh truyÖn “ Bøc tranh ngêi em g¸i t«i” - Đọc truyện em thấy kiều Phơng có đức tính gì đáng quý? Bài học rút từ truyÖn ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Nếu nh “ Sông Nớc Cà Mau” Đòan Giỏi đã đa ngời đọc tham quan cảnh sắc phong phú, tơi đẹp vùng đất cực Nam Tổ Quốc thì “ Vợt thác” trÝch t¸c phÈm” Quª Néi” cña Vâ Qu¶ng l¹i dÉn chóng ta ngîc dßng s«ng Thu Bån thuộc Miền Trung Bức tranh phong cảnh sông nớc và đôi bờ miền Trung này không kém phần kỳ thú Tiết học hôm giúp các em hiểu vẻ đẹp đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích mục dấu ? 1/ T¸c gi¶ : Vâ Qu¶ng ( 1920 ) quª ë Qu¶ng Nam - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - Giáo viên giới thiệu vài nét tác phẩm , đọan 2/ Tác phẩm : - Quê Nội ( 1974 ) viÕt vÒ cuéc sèng ë mét lµng quª ven trÝch ? s«ng Thu Bån – Qu¶ng Nam §äan TrÝch : “Vît th¸c” trÝch tõ ch¬ng XI cña truyÖn Giáo viên chia đọan – học sinh đọc §äan : Tõ ®Çu … “ th¸c níc” §äan : TiÕp … “ th¸c “ cæ cß “ §äan : Cßn l¹i - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã - Hãy nêu nội dung đọan trích , ý chính đọan - Hãy xác định vị trí quan sát để miêu tả tác gi¶ - Có phạm vi cảnh thiên nhiên đợc miêu tác ? Cảnh dòng sông đợc miêu tác chi tiết næi bËt nµo ? - Cảnh bờ bãi ven sông đợc miêu tả h×nh ¶nh cô thÓ nµo ? - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¸c cña t¸c gi¶ : Dïng tõ ? phÐp tu tõ ? - Hình ảnh cây cổ thụ đọan và có gì giống vµ kh¸c ? II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc – t×m hiÓu chó thÝch 2/ Tãm t¾t 3/ Ph©n tÝch : a/ Bøc tranh thiªn nhiªn - c¶nh dßng s«ng ( c¶nh hai bªn bê ) : Réng, ch¶y chËm, ªm ¶ H×nh ¶nh thuyÒn rÏ sãng lít bon bon ( nh©n hãa, so s¸nh)  dòng sông êm đềm, hiền hòa thơ méng, thuyÒn bÌ tÊp nËp - C¶nh hai bªn bê : b·i d©u, chßm c©y cæ thô, nh÷ng d·y nói cao , nh÷ng c©y to => dïng tõ l¸y ghÐp nh©n hãa, phÐp so sánh => vẻ đẹp thiên nhiên hïng vÜ, oai nghiªm, lÆng lÏ tõ ngàn đời b/ H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th vµ cuéc vît th¸c - Qua đó, em cảm nhận đợc cảnh thiên nhiên hai bªn bê s«ng Thu Bån nh thÕ nµo ? T×nh cảm tác giả quê hơng nh nào ? - Cảnh thác dội đợc tác giả miêu tả nh nào qua h×nh ¶nh nµo ? T¸c gi¶ dïng phÐp tu tõ g× ? - Em nghĩ gì hòan cảnh lao động Dợng Hơng Th ? - H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngäai h×nh, hµnh động nhân vật Dợng Hơng Th ? - NÐt nghÖ thuËt næi bËt miªu t¶ nh©n vËt Dîng H¬ng Th lµ mét ngêi nh thÕ nµo ? - Hãy tìm hiểu nét đặc sắc nghệ thuật tả thiªn nhiªn, t¶ ngêi - Miªu t¶ c¶nh vît th¸c, t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn tình cảm nào quê hơng - Gi¸o viªn híng dÉn HS vÒ nhµ lµm 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp  - c¶nh th¸c níc phÐp so s¸nh th¸c d÷, hiÓm trë vµ rÊt khã vît - Dîng H¬ng Th : + Ngäai h×nh : R¾n ch¾c, dòng m·nh + §éng t¸c : nhanh nhÑn, bÒn bØ vît lªn gian khã  phép so sánh làm bật vẻ đẹp hào hùng ngời lao động trên s«ng níc  Tình cảm quý trọng ngời lao động tác giả 3/ Tæng kÕt : Ghi nhí III/ LuyÖn tËp TuÇn 22 - TiÕt 86 Ngµy säan : 9/2/2009 Ngµy d¹y : 11/2/2009– 13/2/2009 SO S¸NH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc hai kiểu so sánh ngang và không ngang - Hiểu đợc các tác dụng chính so sánh - Bớc đầu tạo đợc số phép so sánh B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi : Vît th¸c:, víi TËp lµm v¨n bµi “ Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - So s¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô - VÏ m« h×nh cÊu t¹o phÐp so s¸nh ? Cho vÝ dô cô thÓ ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : tiết học trớc các em đã tìm hiểu phép so sánh là đối chiếu vật này với vật khác có nét tơng đồng Nhng so sánh lại có nhiều kiểu so sánh đó lµ so s¸nh ngang b»ng vµ so s¸nh kh«ng ngang b»ng Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ C¸c kiÓu so s¸nh - Học sinh đọc ví dụ ? câu thơ nào có dùng 1/ Ví dụ : A B, C©u : vÕ A : nh÷ng ng«i phép so sánh ? Hãy xác định vế Vế A, vÕ kh«ng tõ so s¸nh ? Vế B : Mẹ đã thức b»ng Tõ SS : ch¼ng b»ng - Trong hai c©u dïng phÐp so s¸nh cãvÕg×B C©u : vÕ A : MÑ kh¸c ? VÕ A VÕ B : Ngän giã - Häc sinh t×m thªm vÝ dô ? b»ng Tõ SS : lµ vÕ B - Cã mÊy kiÓu so s¸nh ? 2/ Ghi nhí : SGK II/ T¸c dông cña phÐp so s¸nh : 1/ VÝ dô : - ChiÕc l¸ : ……… mòi tªn nhän - H·y t×m c¸c c©u v¨n cã dïng phÐp so - ChiÕc l¸ ………….con chim bÞ l¶o s¸nh ? đảo - Chiếc lá” đợc so sánh hòan cảnh - ChiÕc l¸ ………… thÇm b¶o r»ng nµo ? - ChiÕc l¸ : sî h·i, ng¹i ngïng - Phép so sánh nh có tác dụng gì ? Thể  lá : đợc so sánh thời điểm hiÖn t tëng, t×nh c¶m g× cña t¸c gi¶ ? rông => diÔn t¶ mçi chiÕc l¸ cã c¸ch - T¸c dông cña phÐp so s¸nh ? rông kh¸c  Quan niÖm cña t¸c gi¶ vÒ sù sèng vµ c¸i chÕt 2/ Ghi nhí SGK Học sinh đọc mục ghi nhớ III/ LuyÖn tËp a/ lµ -> so s¸nh ngang b»ng b/ kh«ng b»ng -> so s¸nh kh«ng ngang b»ng c/ Nh - So s¸nh ngang b»ng h¬n -> so s¸nh kh«ng ngang b»ng 2/ T×m nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so sánh đọan trích “ Vợt thác” Học sinh đọc đọan văn 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi - Sọan chơng trình địa phơng TuÇn 22 - TiÕt 87 Ngµy säan : 11/2/2009 Ngµy d¹y : 13/2/2009– 15/2/2009 CH¦¥NG TR×NH §ÞA PH¦¥NG RÌN LUYÖN CHÝNH T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Có ý thức khắc phục các lỗi chính tá ảnh hởng cách phát âm địa phơng B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Văn và tập làm Văn qua các bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi míi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - gi¸o viªn nªu yªu cÇu cô thÓ cña Ph©n biÖt phô ©m ®Çu s / x bµi viÕt chÝnh t¶ - SÇm sËp sãng d÷ xo bê - Giáo viên đọc – gọi học sinh ThuyÒn xoay x¬ m·i lß dß b¬i xa lªn b¶ng viÕt - Vên c©y san s¸t , xum xuª - §æi bµi cho råi söa bµi Khi s¬ng sµ xuèng lèi vÒ tèi om - Trêi cho xu©n s¾c xinh xinh Lêi xem s¸ch b¸o, v« t×nh sinh h - Xa x«i s«ng sãng s÷ng sê Xin sang suôn se, chuyến đồ say sa 2/ Ph©n biÖt c¸c phô ©m ®Çu R / D / Gi - Gio rung gio giËt t¬i bêi D©u da ru rîi rông r¬i ®Çy vên - Rung rinh d¨m qu¶ doi hång Gio rÝt r¨ng r¾c rïng rïng doi r¬i - Xem danh gia ngêi Giái giang mét, dÞu dµng mêi míi nªn - Häc sinh viÕt – §æi bµi söa lçi 3/ Viết đúng các cặp vần ac / at - B¹c ¸c – chan ch¸t ; ng¬ ng¸c – khao kh¸t man m¸c - sµn s¹t ; lÖch l¹c – nhµn nh¹t – xao x¸c – tan n¸t ; nhang nh¸c – rµn r¹t – phê ph¹c – man m¸t 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Säan bµi : ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh TuÇn 22 - TiÕt 88 Ngµy säan : 13/2/2009 Ngµy d¹y : 15/2/2009– 16/2/2009 PH¦¥NG PH¸P T¶ C¶NH ( bµi viÕt sè ë nhµ ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cách tả cảnh và bố cục hình thức đọan , bài văn tả cảnh - LuyÖn kü n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo mét tr×nh tù B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi V¨n bµi “ Vît th¸c”, víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : §äc bµi tËp lµm ë nhµ ( bµi 5/37 ) Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Chóng ta cïng sèng víi thiªn nhiªn, sèng gi÷a thiªn nhiªn Nhng làm nào để cảnh thiên nhiên kỳ thú hình, sống động trên trang giấy qua bµi v¨n miªu t¶ TiÕt häc h«m gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Gi¸o viªn chia nhãm cho häc I/ Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh : sinh thảo luận – cử đại diện 1/ Bài tập : tr×nh bµy Gi¸o viªn nhËn §äan a : T¶ ngêi kÕt hîp víi c«ng viÖc xÐt §äan b : T¶ c¶nh thiªn nhiªn §äan c : T¶ c¶nh thiªn nhiªn a/ Më bµi : Tõ ®Çu … “ mµu cña rõng” - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c¶nh b/ Th©n bµi : tiÕp … “ kh«ng râ’ -> t¶ cô thÓ c¶nh theo mét tr×nh tù c/ kÕt bµi : Cßn l¹i -> c¶m nghÜ vÒ c¶nh 2/ Ghi nhí (SGK ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ II / LuyÖn tËp ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh - GV hớng dẫn học sinh viết đọc Đề : Tả quang cảnh lớp học viết bài tập làm – GV nhËn xÐt v¨n 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : ViÕt bµi tËp lµm v¨n tuÇn sau nép Säan “ buæi häc cuèi cïng” Đề : Một buổi sáng, em đến trờng làm trực nhật Hãy tả lại cảng ngôi trờng em vào buổi đó §¸p ¸n : I/ yªu cÇu chung : - Häc sinh viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh hßan chØnh Bè côc râ rµng - KÕt hîp c¸c n¨ng lùc miªu t¶ - Lời văn diễn đạt lu lóat trình bày đẹp II/ Yªu cÇu cô thÓ Mở bài : ( 1,5đ) : - Giới thiệu đợc cảnh ngôi trờng Th©n bµi ( 7®) : - T¶ c¶nh ng«i ng«i trêng theo tr×nh tù - T¶ kh¸i qu¸t : c¶nh ng«i trêng, c¸c d·y líp, kh«ng khÝ chung - T¶ cô thÓ : c¶nh bªn tõng líp häc – c¶nh ngßai s©n trêng Kết bài ( 1,5đ) : Cảnh đẹp, trở thành kỉ niệm gắn bó với em TuÇn 23 - TiÕt 89,90 Ngµy säan : 14/2/2009 Ngµy d¹y : 18/2/2009 BUæI HäC CUèI CïNG ( An – phông – xơ – đô – đê ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật và t tởng truyện, thể lòng yêu nớc mét biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi d©n téc - Nắm đợc phơng thức kể chuyện và nghệ thuật thể tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngọai hình, hành động B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Nh©n hãa” víi tËp lµm v¨n” Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : - Cảnh thiên nhiên bài “ Vợt thác” đợc miêu tả theo trình tự nào ? Nêu nét đặc sắc cảnh - Khi miªu t¶ Dîng H¬ng Th, t¸c gi¶ so s¸nh dîng H¬ng Th víi h×nh ¶nh nµo ? T¸c dông ? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Lòng yêu nớc là tình cảm thiêng liêng ngời Nó cã rÊt nhiÒu c¸ch biÓu hiÖn kh¸c ë ®©y, t¸c phÈm “ Buæi häc cuèi cïng” này, lòng yêu nớc đựợc biểu tình yêu tiếng mẹ đẻ Câu chuyện cảm động đã x¶y nh thÕ nµo ? C¸c em sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu Nêu I/ Giới thiệu chung hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? 1/ t¸c gi¶ ( SGK ) - Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm ? 2/ T¸c phÈm ( SGK ) - Giáo viên chia đọan học sinh đọc II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n §äan : Tõ ®Çu … v¾ng mÆt em 1/ §äc, t×m hiÓu chó thÝch §äan : TiÕp “ cuèi cïng nµy” 2/ Tãm t¾t truyÖn §äan : Cßn l¹i 3/ Ph©n tÝch : - Häc sinh t×m hiÓu tõ khã ? Tãm t¾t truyÖn TruyÖn viÕt vÒ buæi häc cuèi cïng Hãy nêu nội dung truyện : Hãy xác định tiếng Pháp trờng làng nh©n vËt chÝnh cña truyÖn thuéc vïng An – dat - C©u chuyÖn cña thÇy trß Phr¨ng diÔn a/ Nh©n vËt Phr¨ng : hßan c¶nh nµo ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ tªn ( Chó bÐ lêi häc, nhót nh¸t nhng kh¸ truyÖn ? trung thùc ) - Tríc diÔn buæi häc cuèi cïng, cËu bÐ - trên đờng đến trờng buổi Phrăng đã thấy điều lạ xảy Trên đhọc cuối cùng, chú đã thấy: ờng tới trờng phrăng đã thấy gì khác lạ + Lính Phổ tập + trên đờng tới trờng ? +Quang c¶nh ë trêng v¾ng lÆng + Quang c¶nh ë trêng ? + Kh«ng khÝ líp häc lÆng ng¾t + Kh«ng khÝ líp häc ? -> vùng andat Pháp đã rơi vào tay - Những điều đó báo hiệu việc gì đã xảy ? Đức Tiếng Pháp không còn đNhân vật trò Phrăng đợc miêu tả chủ yếu qua ợc dạy thái độ với việc học tiếng Pháp và với thầy Ha - Thái độ Phrăng việc – men häc TiÕng Ph¸p - Hãy nhận xét thái độ Phrăng việc + Chú bé lời học định trốn chơi häc TiÕng Ph¸p ? + Ngîng nghÞu, xÊu hæ bíc vµo líp vµ - Khi vào lớp học thái độ Phrăng nh nào ? ngạc nhiên trớc thái độ thầy - Khi nghe thÇy – men nãi ®©y lµ buæi häc + Trong buæi häc cuèi cïng phr¨ng tiếng Pháp cuối cùng thì thái độ Phrăng nh cảm thấy ân hận, xấu hổ, tự trách thÕ nµo ? - Trong sè c¸c chi tiÕt miªu t¶ Phr¨ng, chi tiÕt nµo gîi cho em nhiÒu c¶m nghÜ nhÊt ? - Thái độ Phrăng thầy Ha – men diÔn nh thÕ nµo ? H·y t×m c¸c chi tiÕt miªu tả điều đó ? - Các chi tiết miêu tả nhân vật Phrăng đã làm hiÖn lªn em h×nh ¶nh mét cËu bÐ nh thÕ nào ? Có phẩm chất nào đáng quý ? - Nh©n vËt thÇy Ha – men buæi häc cuèi cùng đã đợc miêu tả trên nhiều phơng diện : trang phục có gì đáng chú ý - Thái độ học sinh ? - Lêi lÏ cña thÇy nãi vÒ TiÕng Ph¸p ? thÇy mong muèn ®iÒu g× ? - Hành động , cử thầy lúc buổi học kết thóc ? - Chi tiÕt gîi cho em c¶m xóc nhÊt lµ chi tiÕt nµo ? - C¸c chi tiÕt miªu t¶ thÇy Ha – Men gîi cho em h×nh dung vÒ mét ngêi thÇy nh thÕ nµo ? - Trong nh÷ng lêi ngêi thÇy Ha – men truyÒn l¹i vào buổi học cuối cùng, điều quý báu đối víi em lµ g× ? - KÕt thóc buæi häc cã nh÷ng ©m thanh, tiÕng động nào đáng chú ý ? Dụng ý tác giả ? - Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Em cảm nhận đợc từ truyện “ buổi học cuối cïng” nh÷ng ý nghÜa s©u s¾c nµo ? - Em học tập đợc gì từ nghệ thật kể chuyện t¸c gi¶ ? NghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Säan : Nh©n hãa m×nh vµ chãang v¸ng  c¨n giËn kÎ thï vµ lßng yªu níc ; tiÕng nãi d©n téc - Thái độ Phrăng thầy Ha-men : Từ sợ hãi đến thân thiÕt vµ quý träng thÇy  Phr¨ng lµ mét chó bÐ hån nhiªn, ch©n thËt, biÕt lÏ ph¶i b/ Nh©n vËt thÇy Ha-men - Trang phục : đẹp, trang trọng - Thái độ : dịu dàng hoc sinh - Lêi nãi cña thÇy vÒ TiÕng ph¸p -> khẳng định sức mạnh tiếng nói dân tộc Hành động, cö chØ : viÕt ch÷ thËt to “ níc Ph¸p mu«n n¨m”  thÇy lµ ngêi rÊt yªu nghÒ, tin ë tiÕng nãi d©n téc vµ cã lßng yªu níc s©u s¾c ( Häc sinh liªn hÖ : cÇn thiÕt ph¶i häc tËp vµ gi÷ g×n tiÕng nãi d©n téc m×nh ) III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp : Häc sinh tãm t¾t l¹i truyÖn TuÇn 23– TiÕt 91 : Ngµy so¹n : 18/2/2009 Ngµy d¹y : 20/2/2009- 22/2/2009 NH¢N HO¸ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc các khái niệm nhân hoá, các kiểu nhân hoá - Nắm đợc tác dụng chính nhân hoá - BiÕt dïng c¸c kiÓu nh©n ho¸ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n “ Buæi häc cuèi cïng “ víi tËp lµm v¨n “ Ph¬ng Ph¸p t¶ ngêi” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Nªu c¸c kiÓu so s¸nh vµ cho mçi lo¹i vÝ dô - Lµm bµi tËp 3 Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong nãi vµ viÕt, chóng ta thêng g¸n cho sù vËt nh÷ng tÝnh cách, hành động ngời để làm cho vật trở lên gần gũi với ngời Đó là phÐp tu tõ nh©n ho¸ VËy nh©n hãa lµ g× ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I / Nh©n ho¸ lµ g× ? - Học sinh đọc khổ thơ ? 1/ T×m hiÓu vÝ dô - Kể tên các vật đợc nói đếnGán ? cho sù-vËtTrêi mÆc ¸o gi¸p - Các vật đợc gán cho nh÷ng - C©u mÝa móa g¬ng nh÷ng h/® cña hành động gì ? Của ? ngêi - KiÕn hµnh qu©n - Cách gọi tên đó có gì khác ?  miªu t¶, têng thuËt sù vËt, hiÖn tîng - Hãy so sánh hai cách diễn đạt - Ông trời -> bày tỏ tình cảm ngời với vật, môc – hiÖn tîng - ThÕ nµo lµ phÐp nh©n ho¸ ?  phÐp nh©n ho¸ - H·y t×m vÝ dô ? 2/ Ghi nhí : SGK II/ C¸c kiÓu nh©n ho¸ : - Học sinh đọc ví dụ ? Trong các ví dụ 1/ Tìm hiểu ví dụ : vật nào đợc nhân hoá - L·o MiÖng , b¸c Tai, co M¾t, cËu Ch©n, cËu - Mỗi vật đợc nhân hoá cách Tay-> dïng tõ ng÷ vèn gäi ngêi nµo ? - Tre : chèng l¹i, xung phong, gi => tõ ng÷ vèn - VËy cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ ? hành động, tính chất ngời - Trong ba kiểu, kiểu nào đựơc dùng - Trâu => trò chuyện xng hô với vật nh ngời nhiÒu nhÊt ? - Häc sinh t×m vÝ dô 2/ Ghi nhí Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh th¶o luËn III/ LuyÖn tËp : – lªn b¶ng lµm 1/ MÑ, con, anh, em, tÝu tÝt bËn rén => kh«ng khÝ + Nhãm : bµi lao động khẩn trơng, phấn khởi => sinh động , gợi + Nhãm : bµi c¶m + Nhãm : bµi + Nhãm : bµi Bµi : a Trß chuyÖn xng h« víi “ nói” nh ngêi => gi·i bµy t©m tr¹ng mong thÊy ngêi th¬ng cña ngêi nãi b Dùng từ ngữ vốn tính chất, hành động ngời để hành động, tính chất vật => hóm hỉnh, sinh động c Dùng từ ngữ hành động và tính chất ngời để hành động, tính chất c©y cèi, sù vËt => gîi h×nh ¶nh míi l¹, gîi suy nghÜ cho ngêi d Dùng từ ngữ hành động , tính chất, phận ngời để hành động, tính chất vật => gợi cảm phục, lòng thơng xót và căm thù nơi ngời đọc 4/ Cñng cè : ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? 5./ DÆn dß : Häc bµi + lµm bµi TuÇn 23– TiÕt 92: Ngµy so¹n : 20/2/2009 Ngµy d¹y 22/2/2009 PH¦¥NG PH¸P T¶ NG¦êI A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cách tả ngời và bố cục hình thức đoạn, bài văn tả ngời - LuyÖn tËp kü n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo thø tù hîp lý B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n” Buæi häc cuèi cïng” víi TiÕng ViÖt bµi “ Nh©n ho¸” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - H·y nªu ph¬ng ph¸p lµm mét bµi v¨n t¶ c¶nh Bµi míi : * Giới thiệu bài : Bài học trớc các em đã tìm hiểuvề phơng pháp làm bài văn tả c¶nh VËy ph¬ng ph¸p t¶ ngêi nh thÕ nµo ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Ph¬ng ph¸p viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi 1/ Bµi tËp : - Học sinh đọc đoạn văn  §o¹n a : - Gi¸o viªn chia nhãm, th¶o luËn - T¶ Dîng H¬ng Th - Ngêi chÌo thuyÒn vît th¸c nhóm cử em lên bảng - Đặc điểm bật : nh tợng đồng đúc, bắp thịt, tr×nh bµy hµm r¨ng, quai hµm, cÆp m¾t + Nhãm : §o¹n a  tả ngời thông qua hành động + Nhãm : §o¹n b  Đoạn b : Tả Cai Tứ ngời đàn ông gian hùng + Nhãm : §o¹n c - §Æc ®iÓm : ThÊp, gÇy, mÆt vu«ng, m¸ hãp, l«ng mµy, + Nhãm : §o¹n c đôi mắt gian hùng, mũi gồ , râu mép… mồn toe ( Trong ®o¹n c : Gi¸o viªn híng dÉn toÐt, r¨ng vµng -> t¶ ch©n dung häc sinh lËp dµn ý )  Đoạn c : Tả hai đô vật tài mạnh - Më bµi e Më bµi : Giíi thiÖu nh©n vËt , c¶nh keo vËt chuÈn bÞ - Th©n bµi b¾t ®Çu - KÕt bµi f Th©n bµi : T¶ diÔn biÕn keo vËt : - Nh÷ng nhÞp trèng ®Çu tiªn - TiÕng trång dån h¬n, gÊp rót, giôc gÜa - KÕt qu¶ g KÕt bµi: C¶m nghØ vÒ nh©n vËt Muốn tả ngời cần chú ý điều gì ? Bố  Đặt tiêu đề : Quắm Đen thảm hại , Hội vật Đền Đô côc bµi v¨n t¶ ngêi cã mÊy phÇn ? 2/ Ghi nhí : SGK Néi dung cña tõng phÇn ? III/ LuyÖn tËp : bµi : - Tả cụ già : Da nhăn nheo nhng đỏ hồng hào, mắt tinh têng, tãc b¹c nh m©y tr¾ng, tiÕng nãi trÇm vang - T¶ em bÐ ; khu«n mÆt bÇu bÜnh, m¾t ®en lãng l¸nh, - Gi¸o viªn chia nhãm – Häc sinh môi đỏ chót, mũi vẹt, sún, nói ngọng, tai to thảo luận – đọc – giáo viên nhận - Tả cô giáo : Tiếng nói trẻo, dịu dàng Đôi mắt xÐt lÊp l¸nh niÒm vui, bµn tay nhÞp nhÞp viªn phÊn Bµi : Häc sinh lËp dµn bµi : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm l¹i bµi viÕt thµnh bµi v¨n - So¹n : §ªm B¸c kh«ng ngñ TuÇn 24 – TiÕt 93 + 94 : Ngµy so¹n : 21/2/2009 Ngµy d¹y : 23/2/2009– 25/2/2009 §£M NAY B¸C KH¤NG NGñ Minh HuÖ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc hình tợng Bác Hồ với lòng yêu thơng mênh mông, căm sóc ân cần các chiến sỹ và đồng bào Thấy đợc tình cảm yêu quý, kính trọng ngời chiến sĩ Bắc - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật bài thơ kết hợp miêu tả, kể chuyện với bộc lé c¶m xóc, t©m tr¹ng Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, tù nhiªn, giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ An dô: víi tËp lµm v¨n “ LuyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶ “ C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - Tãm t¾t truyÖn “Buæi häc cuèi cïng” - Bµi häc rót tõ truyÖn? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Mùa đông năm 1951, bên bờ sông Lam Nghệ An, nghe anh bạn là chiến sĩ vệ quốc quân kể chuyện đợc chứng kiến đêm không ngủ Bác Hồ trên đờng chiến dịch Biên Giới – Thu đông 1950 Minh Huệ vô cùng xúc động viÕt bµi th¬ nµy  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc phần chú thích mục dấu 1/ Tác giả : SGK ( 1920 – 2002 ) 2/ T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1951 dùa trªn mét c©u ? chuyÖn cã thùc chiÕn dÞch Biªn giíi cuèi - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? n¨m 1950 - Nªu xuÊt xø t¸c phÈm - Giáo viên đọc văn – học sinh đọc T×m hiÓu chó thÝch Bµi th¬ kÓ chuyÖn g× ? Trong chuyÖn Êy xuÊt hiÖn nh÷ng nh©n vËt nµo ? Trong hai nh©n vËt trªn, nh©n vËt nµo hiÖn qua sù miªu t¶ cña ngêi kÓ chuyÖn Nh©n vËt nµo trùc tiÕp béc lé c¶m xóc, suy nghÜ cña m×nh Phơng thức biểu đạt văn ? Trong bµi th¬,h×nh ¶nh b¸c Hå hiÖn lªn hoµn c¶nh thêi gian, kh«ng gian nh thÕ nµo ? H×nh d¸ng, t thÕ cña B¸c Hå cã ®iÒu g× đáng chú ý ? Nhận xét cử và hành động Bác ? Cử nào làm em xúc động ? Lêi nãi cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Em cảm nhận đợc đức tính cao đẹp nào Bác đọc bài thơ này ? II/ §äc hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ Ph©n tÝch : a/ H×nh ¶nh cña B¸c Hå : - H×nh d¸ng, t thÕ : yªn lÆng, trÇm ng©m, ngåi ®inh ninh => sù suy nghÜ lo l¾ng vÒ cuéc kh¸ng chiÕn - Cử và hành động: đốt lửa, dém chăn, nhãn ch©n nhÑ nhµng=> t×nh th¬ng yªu sù chăm sóc ân cần Bác Cử thật đáng tr©n träng - Lời nói -> nỗi lòng, lo lắng cho đội và d©n c«ng  h×nh ¶nh cña B¸c hiÖn lªn thËt gi¶n dÞ, gÇn gòi, ch©n thùc mµ hÕt søc lín lao b/ Tâm t ngời đội viên chiến sĩ : - LÇn ®Çu chît thøc giÊc thÊy B¸c kh«ng ngñ, Bác dém chăn cho các chiến sĩ , anh đội - Trong đêm, anh đội thức giấc viên xúc động, cảm nhận đợc lớn lao, mÊy lÇn ? - Trong lÇn thø nhÊt, thÊy B¸c cha ngñ, t©m tr¹ng, c¶m nghÜ cña anh nh thÕ  nµo ? - Sự cảm nhận anh đội viên hình ảnh Bác đợc thể qua câu thơ  nµo ? NghÖ thuËt, t¸c dông ? - Trớc cử chỉ, hành động Bác, anh đội viên có tâm trạng nh nào ? gÇn gòi cña vÞ l·nh tô tâm trạng anh đội viên : xúc động-> mơ mµng-> thæn thøc-> thÇm th× -> lo l¾ng -> bÒ bén Thơng yêu cảm phục trớc lòng yêu thơng đội bác LÇn thø ba thøc dËy: ThÊy B¸c vÉn ngåi ®inh ninh Anh hèt ho¶ng, n¨n nØ mêi B¸c ngñ => sù lo l¾ng cho søc khoÎ cña B¸c lßng biÕt ¬n, lßng kÝnh yªu vµ niÒm h¹nh phúc đợc sống chăm sóc Bác - LÇn thø ba thøc dËy, thÊy B¸c kh«ng  ngủ, thái độ anh đội viên nh nào ? - V× kh«ng kÓ lÇn thøc hai ? - Qua câu trả lời Bác, anh đội viên cảm nhận đợc điều gì ? - Sự lo lắng anh đội viên sức khoẻ Bác có đúng không ? Tình cảm c.Khæ th¬ cuèi : anh Bác nh nào ? - Em cảm nhận đợc điều gì từ lời thơ : “ - Đêm Bác không ngủ vì Bác là Hồ Chí Minh -> vÞ l·nh tô thiªn tµi cña d©n téc Lßng vui síng … cïng B¸c” Cuộc đời Bác dành trọn vẹn cho nhân - Học sinh đọc khổ thơ cuối d©n, cho Tæ Quèc - §o¹n kÕt cña bµi th¬, t¸c gi¶ gi¶i thÝch cho lý g× ? - B¸c kh«ng ngñ v× lÝ g× ? - Em hiểu lời giải thích đó nh nào ? II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) Häc sinh th¶o luËn nhãm : - Học xong bài thơ em cảm nhận đợc III/ Luyện tập - Học sinh đọc diễn cảm bài thơ nh÷ng ý nghÜa néi dung nµo ? - Về nghệ thuật có nét gì đặc sắc nµo ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi th¬ + lµm bµi - So¹n : An dô TuÇn 24 – TiÕt 95 : Ngµy so¹n : 25/2/2009 Ngµy d¹y : 27/2/2009 ÈN Dô A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ - Hiểu và nhớ đợc các tác dụng ẩn dụ - Bíc ®Çu cã kü n¨ng tù t¹o mét Èn dô B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - ThÕ nµo lµ nh©n ho¸ ? Cho vÝ dô - Nªu c¸c kiÓu nh©n ho¸ ? T¸c dông ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi :Èn dô lµ mét phÐp t tõ cã søc biÓu c¶m cao, t¹o tÝnh h×nh tîng cho câu văn, câu thơ Tiết học hôm giúp các em củng cố và nâng cao phép t từ đã häc nµy ë bËc TiÓu häc * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ An dô lµ g× ? - Học sinh đọc ví dụ ? Cụm từ “ 1/ Ví dụ ngời cha” đợc dùng để ? - Cụm từ “ ngời cha” -> Bác Hồ V× cã thÓ l¹i so s¸nh nh vËy ? - VÝ B¸c Hå nh ngêi cha -> cã phÈm chÊt gièng ( tuổi, tình thơng yêu, chăm sóc ân cần chu đáo) - Cách diễn đạt này có gì giống và  So s¸nh ngÇm : c©u t¸c gi¶ lîc bá vÕ A : chØ cßn kh¸c phÐp so s¸nh ? vÕ B => phÐp Èn dô - Häc sinh t×m vÝ dô - An dô lµ g× ? 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ C¸c bíc Èn dô 1/ VÝ dô a/ - th¾p, löa hång -> chØ hµng rµo hoa d©m bôt - Thắp -> nở hoa -> hình thức tơng đồng - Lửa hồng -> màu đỏ hoa giống cách thøc thùc hiÖn b N¾ng gißn tan - “ Giòn tan” thờng đợc dùng để  chuyển đổi cảm giác tạo cảm nhận mẻ, thú đặc điểm cái gì ? vÞ vÒ hiÖn tîng - §©y lµ sù c¶m nhËn cña gi¸c h Ngêi cha – B¸c Hå quan nµo ? N¾ng cã thÓ dïng vÞ  phÈm chÊt gièng giác để cảm nhận không? - Sự chuyển đổi cảm giác có tác dông g× ? 2/ Ghi nhí : ( SGK ) III/ LuyÖn tËp : 1/ So sánh đặc điểm và tác dụng cách diễn đạt - Cã nh÷ng kiÓu Èn dô nµo ? - C¸c : miªu t¶ trùc tiÕp - B×nh thêng - Học sinh làm – đọc – Gv nhận - Cách : dùng phép so sánh -> hình tợng biểu cảm xÐt ? - C¸ch : Dïng phÐp Èn dô -> h×nh tîng ho¸ cã tÝnh - Gi¸o viªn chia nhãm – häc sinh hµm sóc cao thảo luận – đọc – Gv nhận xét 2/ Tìm các ẩn dụ : Nhãm a , b , c , , d e An qu¶, kÎ trång c©y f Mực - đen ; đèn – rạng g ThuyÒn, bÕn -> phÈm chÊt h Mặt trời – Bác Hồ -> tơng đồng - Học sinh đọc ví dụ ? - Các từ in đậm dùng để tợng và vật nào ? - NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a vÕ A vÕ B ? 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp - So¹n : LuyÖn tËp nãi vÒ v¨n miªu t¶ TuÇn 24– TiÕt 96 : Ngµy so¹n : 27/2/2009 Ngµy d¹y : 1/3/2009 LUYÖN NãI VÒ V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cách trình bày miệng đoạn văn miêu tả - Luyện kỹ trình bày miệng điều đã quan sát và lựa chọn theo thứ tự hợp lÝ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : Bµi míi : : KÕt hîp nãi * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Häc sinh chuÈn bÞ bµi tËp – th¶o luËn I / ChuÈn bÞ : theo nhãm T¶ quang c¶nh líp häc buæi häc cuèi cïng - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng T¶ h×nh ¶nh thÇy gi¸o Ha – men trình bày đề T¶ l¹i h×nh ¶nh thÇy gi¸o cò - Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy – Gi¸o II/ LuyÖn nãi : LuyÖn nãi nhãm viên nhận xét đánh giá LuyÖn nãi trªn líp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Ôn tập các bài văn đã học từ đầu học kỳ I đến để tiết sau kiểm tra TuÇn 25 – TiÕt 97 : Ngµy so¹n : 28/2/2009 Ngµy d¹y : 2/3/2009– 4/3/2009 KIÓM TRA V¡N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Kiểm tra nhận thức học sinh văn tự sự, văn thơ đại đã học - KÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm ng¾n gän vµ tù luËn viÕt ®o¹n v¨n ng¾n B ChuÈn bÞ : - Học sinh : On tập các văn đã học - Giáo viên : Chuẩn bị đề trắc nghiệm + tự luận C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh kiÓm tra : Đề : Giáo viên phát đề cho học sinh I/ Tr¾c nghiÖm : ( 5®) : §äc kü c¸c c©u hái vµ tr¶ lêi b»ng c¸ch khoanh trßn ý đúng : Câu : “ Bài học đờng đời đầu tiên” là sáng tác nhà văn nào ? a T¹ Duy Anh b T« Hoµi c §oµn Giái d Minh HuÖ C©u : Nh©n vËt chÝnh “ Buæi häc cuèi cïng” lµ ? a Phr¨ng b Cô giµ H« – de c ThÇy Ha – men d C¶ a vµ d C©u : Em rót bµi häc g× tõ truyÖn’ Bøc tranh cña em g¸i t«i” e Phải có lòng nhân ái độ lợng f Cần vợt lên lòng tự ái để thực vui mừng trờc tài ngời em g Biết vơn lên khẳng định lực chính mình h C¶ ý trªn C©u : §øng tríc bøc tranh ®o¹t gi¶i nhÊt cña em g¸i, ngêi anh cã t©m tr¹ng g× ? a Khã chÞu, ghen tøc b S÷ng sê, h·nh diÖn c XÊu hæ, hèi hËn d Ngì ngµng,h·nh diÖn, xÊu hæ C©u : C©u th¬ sau sö dông biÖn ph¸p tu tõ g× ? “ Bãng B¸c cao lång léng Am h¬n ngän löa hång” Câu : Nhận xét nào nêu đúng đặc sắc nghệ thuật miêu tả đoạn trích “ Vợt thác” e Lµm râ c¶nh thiªn nhiªn hai bªn bê s«ng f Khái quát đợc dằn và êm dịu dòng sông g Làm bật hình ảnh ngời t lao động h Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với hoạt động ngời Câu : Truyện “ Buổi học cuối cùng”, “ Bức tranh em gái tôi” và “ Bài học đờng đời đầu tiên” có điểm gì chung cách iể chuyện ? a KÓ theo tr×nh tù kh«ng gian c Dïng phÐp so s¸nh, nh©n ho¸ b Ng«i kÓ thø nhÊt d Kh«ng theo thø tù nµo ? Câu : Tại nhìn thầy Ha-men đứng dậy” ngời tái nhợt” chú bé Phrăng lại cảm thÊy “ v« cïng lín lao” e V× Phr¨ng kÝnh träng thÇy f Vì em vừa phát đợc phẩm chất cao quý thầy g Vì em vừa xúc động vừa cảm phục trớc nhân cách cao đẹp thầy h Vì từ trở Phrăng không đợc học thầy Câu : chi tiết nào không thể đợc hùng vĩ sông nớc Cà mau a Réng h¬n ngµn thíc c Nớc ầm ầm đổ biển b Hai bên bờ mọc toàn cây mái giầm d Rừng đớc dựng lên cao ngất c©u 10 : Minh HuÖ viÕt bµi “ §ªm b¸c kh«ng ngñ” vµo n¨m: a 1950 b 1951 c 1952 d 1953 II/ Tù luËn ( ®) ChÐp khæ th¬ ®Çu bµi “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” cña nhµ th¬ Minh HuÖ ( ®) Viết đoạn văn tả lại diễn biến tâm trạng ngời anh đứng trớc tranh đoạt gi¶i nhÊt cña em g¸i ( ®) II TiÕn hµnh lµm bµi : gi¸o viªn kiÓm so¸t häc sinh lµm bµi III Thu bµi 3/ Hớng dẫn nhà : Ôn tập các bài đã học §¸p ¸n : I/ Tr¾c nghiÖm : C©u : c 2.d 3.d 4.d 5.a 6.d 7.b 8.c 9.b 10.b II/ Tù luËn : Học sinh chép đúng đủ khổ thơ ( đ) Học sinh viết đợc đoạn văn trình bày đợc diễn biến tâm trạng ngời anh : ngỡ ngàng-> hãnh diện -> xấu hổ Diễn đạt rõ ràng ( đ) ( Tuú theo tõng bµi gi¸o viªn cho ®iÓm chÝnh x¸c ) TuÇn 25– TiÕt 98: Ngµy so¹n : 28/3/2009 Ngµy d¹y : 2/3/2009– 4/3/2009 TR¶ BµI LµM V¡N T¶ C¶NH VIÕT ë NHµ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - NhËn râu, nhîc ®iÓm bµi viÕt cña m×nh, söa ch÷a cñng cè thªm vÒ v¨n miªu t¶ - LuyÖn kü n¨ng nhËn xÐt söa ch÷a bµi lµm cña m×nh vµ cña b¹n B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Xem l¹i bµi ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh - Giáo viên : Tích hợp với các văn và phần Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh tr¶ bµi Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Giáo viên ghi đề bài lên bảng - Học sinh dọc đề Nêu yêu cầu đề - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lËp dµn ý đại cơng - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña häc sinh : + VÒ u ®iÓm + vÒ khuyÕt ®iÓm - Gi¸o viªn söa c¸c lçi sau : + Lçi chÝnh t¶ + Lçi vÒ c©u , vÒ ®o¹n - Giáo viên đọc bài làm khá học sinh - Gi¸o viªn tr¶ bµi – Häc sinh tù söa lçi Líp SS SB 9-10 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - So¹n bµi : Lîm 7-8 5-6 I/ §Ò bµi ( tiÕt 88 ) II / Phân tích đề bài Yªu cÇu chung Yªu cÇu cô thÓ : dµn ý ( tiÕt 88 ) III/ Söa bµi viÕt NhËn xÐt chung : a/ ¦u ®iÓm : - bài làm đúng thể loại : tả cảnh - Bố cục rõ ràng, cân đối - Lời văn diễn đạt lu loát, có cảm xúc b KhuyÕt ®iÓm : - Bè côc phÇn th©n bµi chia ®o¹n cha hîp lÝ - Mét sè em cßn sa vµo t¶ c¶nh sinh ho¹t, t¶ giê ch¬i - Ch÷ viÕt cßn cÈu th¶, viÕt t¾t 2/ Söa lçi : - Lçi chÝnh t¶ - Lçi c©u - Lçi vÒ c¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n 3/ §äc bµi lµm Kh¸ 6A4 : Ph¬ng 6A7 : Th Tr¶ bµi : ghi ®iÓm III/ kÕt qu¶ bµi lµm TB 3-4 1-2 Díi TB TuÇn 25– TiÕt 99: Ngµy so¹n : 4/3/2009 Ngµy d¹y : 6/3/2009 L¦îM ( Tè H÷u ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên, vui tơi, sáng Lợm; ý nghĩa cao sù hi sinh cña Lîm - Nắm đợc thể thơ chức , nghệ thuật tả và kể bài thơ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt và tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : - KÓ tãm t¾t c©u chuyÖn bµi “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” b»ng v¨n xu«i víi ng«i kÓ thø nhÊt ( Anh §éi viªn) Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : ThiÕu nhi ViÖt Nam, c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, tiếp bớc cha anh, ngời nhỏ chí lớn, trung dũng kiên cờng mà hồn nhiên vui tơi Lợm là em bé – đồng chí nhỏ nh Hôm nay, các em tìm hiểu bµi th¬ ‘ Lîm” cña nhµ th¬ Tè H÷u * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc phần chú thích mục dấu ? I/ Giới thiệu chung T¸c gi¶ ( SGK ) Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ ? T¸c phÈm : ViÕt n¨m 1949 cuéc - Nªu xuÊt xø cña bµi th¬ ? kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - Giáo viên đọc bài thơ – Học sinh đọc II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch - V¨n b¶n lµ mét bµi th¬ kÕt hîp miªu t¶ + tù sù em h·y cho biÕt nhËn vËt bµi th¬ ? - Nhân vật nào đợc miêu tả ? Nhân vật nào tự biÓu hiÖn c¶m nghÜ cña m×nh ? - Chuyện hai chú cháu đợc kể qua các thời ®iÓm nµo ? 2/ Ph©n tÝch : a/ H×nh ¶nh Lîm : - Trong cuéc gÆp gì t×nh cê víi nhµ th¬ - Em hãy xác định bố cục bài thơ + H×nh d¸ng : nhá nh¾n - Học sinh đọc khổ thơ đầu - Hình ảnh Lợm đợc miêu tả qua các chi tiết + Trang phục : gọn gàng, duyên dáng nµo ? vÒ h×nh d¸ng ? VÒ trang phôc ? VÒ cö + Cö chØ : nhanh nhÑn, hån nhiªn, vui t¬i + Lêi nãi : tù nhiªn, ch©n thËt chØ ? VÒ lêi nãi ?  Sù quan s¸t trùc tiÕp, dïng nhiÒu tõ l¸y - Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? V× ? gîi h×nh ¶nh Lîm, mét chó bÐ hån - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ nhiên, nhanh nhẹn, yêu đời nh©n vËt Lîm trªn c¸c ph¬ng diÖn : quan s¸t - Trong lµm nhiÖm vô vµ hy sinh vµ tëng tîng , vÒ c¸ch dïng tõ ? - T¸c gi¶ so s¸nh Lîm “Nh chim chÝch / + Bá th : Vôt qua mÆt trËn §¹n bay vÌo vÌo Nhảy trên đờng vàng “ đẹp và hay chỗ  miªu t¶ chính xác hành động dũng cảcm nµo ? cña lîm vµ sù ¸c liÖt cña chiÕn - Luợm là chú bé có đặc điểm gì ? - Nh÷ng lêi th¬ nµo miªu t¶ Lîm lµm nhiÖm tranh + Ch¸u n»m trªn lóa / tay n¾m chÆt b«ng/ vô ? - Theo em, lêi th¬ nµo g©y Ên tîng m¹nh nhÊt hån bay  mét c¸i chÕt dòng c¶m nhng nhÑ nhµng, cho ngời đọc ? thản, hình ảnh đẹp đẽ Lợm - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c cßn sèng M·i víi quª h¬ng gi¶ ë bµi th¬ nµy ? - Cái chét Lợm đợc miêu tả qua các chi tiÕt nµo ? - Cái chết có đổ máu, nhng lại đợc miêu tả nh giấc ngủ bình yên trẻ thơ đồng b Tình cảm nhà thơ : quª th¬m h¬ng lóa C¸c chÕt Êy gîi cho em - C¸c xng h« : ch¸u, chó bÐ võa th©n t×nh, võa tr©n träng nh÷ng t×nh c¶m vµ suy nghÜ g× ? - C¶m xóc cña nhµ th¬ nghe tin Lîm hy sinh : nghÑn ngµo, ®au xãt - Trong bài thơ, tác giả đã thay đổi cách gọi LLời thơ cuối lặp lại lời thơ đầu => Lợm îm nh thÕ nµo ? C¸c gäi Êy béc lé t×nh c¶m sèng m·i t©m trÝ nhµ th¬ vµ víi và thái độ gì tác giả Lợm? quê hơng đất nớc - Trong bài thơ, có câu thơ đợc cấu tạo đặc biệt ? Hãy tìm câu thơ ? Nêu t¸c dông cña nã viÖc biÓu hiÖn c¶m xóc ? - Nh÷ng lêi th¬ cuèi cïng lÆp l¹i nh÷ng lêi th¬ III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) mở đầu Theo em điều đó có ý nghĩa gì viÖc biÓu hiÖn c¶m nghÜa cña nhµ th¬ ? Häc sinh th¶o luËn theo nhãm : - C¶m nhËn vÒ ý nghÜa néi dung ? - C¶m nhËn vÒ nghÖ thuËt th¬ ? 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi th¬ – bµi häc TuÇn – TiÕt 100 Ngµy so¹n : 6/3/2009 Ngµy d¹y : 8/3/2009 M¦A TrÇn §¨ng Khoa A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc sức sống, phong phú, sinh động tranh thiên nhiên và t ngời lao động - Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả cảnh bài thơ B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần tập làm văn và Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Ma rµo mïa h¹ lµ mét hiÖn tîng thiªn nhiªn thêng gÆp ë lµng quª Việt Nam Từ “góc sân và khoảng trời” nhà mình – chú bé “ thần đồng” thơ ca Trần Đăng Khoa đả cảm nhận và miêu tả trận ma rào mùa hạ nh nào ? Hôm các em sÏ t×m hiÓu qua bµi th¬ “ Ma” * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Gi¸o viªn híng dÉn – häc sinh t×m hiÓu 1/ T¸c gi¶ : SGK 2/ T¸c phÈm : SGK t¸c gi¶ ? t¸c phÈm ? II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn – häc sinh tù t×m 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch hiÓu rót bµi häc - ThÓ th¬ ? Sè tiÕng tõng c©u ? NhÞp - thÓ th¬ : tù , nhÞp ®iÖu nhanh - C©u th¬ ng¾n, diÔn t¶ nhÞp ®iÖu nhanh vµ ®iÖu ? T¸c dông ? mạnh theo đợt dồn dập ma - Tr×nh tù miªu t¶ c¬n ma bµi th¬ ? vÒ mïa h¹ C¶nh dïng tõ miªu t¶ ? - C¶nh vËt lóc trêi ma : miªu t¶ qua h×nh dáng, động tác, hành động-> dùng phép - Cảnh vật lúc trời ma đợc miêu tả nh nh©n ho¸, sù liªn tëng phong phó -> h×nh thÕ nµo ? ¶nh c¬n ma rµo dån dËp, m¹nh mÏ vµo mïa h¹ ë lµng quª - H×nh ¶nh ngêi : võa xong buæi cµy trên đờng nhà ma rào - H×nh ¶nh ngêi hiÖn lªn nh thÕ nµo ?  Vẻ đẹp, khoẻ ngời nông dân trớc t và vẻ đẹp trớc thiên nhiên ? h×nh ¶nh thiªn nhiªn 2/ T×m hiÓu vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn bµi th¬ - Gi¸o viªn híng dÉn – häc sinh t×m dÉn - Miªu t¶ : theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian chøng ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ - Sù tëng tîng phong phó, m¹nh mÏ, dïng c¶nh thiªn nhiªn phÐp nh©n hãa => sù vËt hiÖn lªn sinh Häc sinh th¶o luËn theo nhãm : động - C¶m nhËn cña em vÒ néi dung ý nghÜa III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) cña bµi th¬ ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Học sinh đọc mục ghi nhớ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi – so¹n “ Ho¸n dô ‘ - Tập làm thơ chữ : Mỗi em tự làm bài nhà ( đề tài tự chọn ) TuÇn 26 – TiÕt 101 Ngµy so¹n : 7/3/2009 Ngµy d¹y : 9/3/2009– 11/3/2009 HO¸N Dô A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ - Bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch t¸c dông cña ho¸n dô B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ C« T«’,víi bµi “ tËp lµm th¬ bèn ch÷” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : kiÓm tra 15’ - An dô lµ g× ? ( 2® ) - H·y nªu c¸c kiÓu Èn dô thêng gÆp Cho mçi lo¹i mét vÝ dô ( g¹ch díi Èn dô vµ nªu t¸c dông ) Đáp án : Câu : Học sinh trả lời đúng khái niệm ( mục ghi nhớ trang 68 ) đạt điểm Câu : Học sinh nêu đúng kiểu ẩn dụ : - An dô h×nh thøc : VD : ph©n tÝch, t¸c dông ( 2®) - An dô c¸ch thøc : VD : Ph©n tÝch, t¸c dông ( ®) - An dô phÈm chÊt : VD : ph©n tÝch, t¸c dông ( ®) - An dụ chuyển đổi cảm giác : VD : phân tích, tác dụng ( 2đ ) Líp SS SB 9-10 6A4 6A7 7-8 5-6 TB 3-4 1-2 Díi TB Bµi míi : * Giới thiệu bài : Cũng nh ẩn dụ, hoán dụ cùng là biện pháp chuyển đổi tên gọi cña sù vËt, hiÖn tîng dùa trªn quan hÖ gÇn gòi nh»m t¹o c¸c s¾c th¸i biÓu c¶m Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ phÐp tu tõ nµy * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Ho¸n dô lµ g× ? 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc ví dụ ? - Các từ in đậm dùng để ? Giữa “ Ao nâu liền với áo xanh áo nâu” và “ áo xanh” là vật đợc Nông thôn cùng với thị thành đứng lên chØ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Gi÷a§Æc-®iÓm,Ao n©u : ngêi n«ng d©n n«ng d©n vµ “ thÞ thµnh” víi sù vËt ®-tÝnh-chÊtAo xanh : ngõ¬i c«ng nh©n đựng thôn : ngời sống nông thôn - chøaN«ng îc chØ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? VËt vµ vËt bÞ chøa ThÞ thµnh : ngêi sèng ë thµnh thÞ đựng - Hãy nêu tác dụng cách diễn đạt  nµo ?  - Ho¸n dô lµ g× ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? cách diễn đạt ngắn gọn, tăng tính hình ảnh và hµm sóc Gäi tªn sù vËt nµy b»ng tªn sù vËt kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi => ho¸n dô 2/ Ghi nhí : SGK II/ C¸c kiÓu ho¸n dô 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc ví dụ ? - Học sinh đọc câu a : từ ngữ in đậm để a/ Bàn tay ta làm nên tất bàn tay -> ngời lao động chØ ? Mèi quan hÖ gi÷a sù vËt ( bé phËn ) ( toµn thÓ ) - ë vÝ dô b ‘ mét” vµ “ba” víi sè lîng b/ Mét -> sè Ýt mµ nã biÓu thÞ cã quan hÖ nh thÕ bµ -> sè nhiÒu ( cô thÓ) ( trõu tîng) nµo ? c/ §æ m¸u -> sù hi sinh mÊt m¸t cña ngêi ( sù vËt) - “ §æ m¸u” víi hiÖn tîng mµ nã biÓu ( dÊu hiÖu) thị ví dụ có quan hệ nh d/ Khi thành phố đấu tranh anh vững vàng tay súng nµo ? - Cã nh÷ng kiÓu ho¸n dô nµo ? ( vật chứa đựng) 2/ Ghi nhí : SGK ( vật bị chứa đựng ) III/ LuyÖn tËp 1/ Bµi : : Häc sinh vÒ nhµ lµm - Gi¸o viªn híng dÉn bµi – vÒ nhµ 2/ bµi : So s¸nh gi÷a Èn dô vµ ho¸n dô lµm - Gièng : Gäi tªn sù vËt hiÖn tîng nµy b»ng - Bµi : sù vËt, hiÖn tîng kh¸c Häc sinh th¶o luËn theo nhãm råi tr¶ lêi - Kh¸c : - Gi¸o viªn nhËn xÐt + An dụ : Dựa vào mối quan hệ tơng đồng - Giáo viên đọc – học sinh viết + Ho¸n dô : Dùa vµo mèi quan hÖ gÇn gòi - Học sinh trao đổi bài , sửa lỗi 3/ ViÕt chÝnh t¶ : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi TuÇn 26 – TiÕt 102 Ngµy so¹n : 7/3/2009 Ngµy d¹y : 9/3/2009 TËP LµM TH¥ BèN CH÷ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc đặc điểm thể thơ bốn tiếng - Nhận diện và tập phân tích vần, luật thể thơ tiếng học hay đọc B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần văn, tập làm văn và Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KÕt hîp lµm th¬ Bµi míi : * Giới thiệu bài : Các em đã đợc học bài thơ “ Lợm’ Tố Hữu Với câu tiếng, số câu bài không hạn định Vậy thể thơ tiếng có đặc điểm nh nào ? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Æc ®iÓm c¬ b¶n cña thÓ th¬ tiÕng - Mçi c©u gåm tiÕng - Häc sinh xem l¹i bµi th¬ “ Lîm” - Sè tiÕng tõng c©u ? - Số câu không hạn định - Sè c©u tõng bµi ? - C¸c khæ ®o¹n bµi chia linh ho¹t tuú - Cách chia đoạn có gì đáng chú ý ? theo néi dung hoÆc c¶m xóc - NhÞp 2/2 - NhËn xÐt vÒ nhÞp, vÇn? - Giáo viên đọc đoạn thơ Hớng dẫn học - Vần : kết hợp vần chân, lng, bằng, trắc, liÒn ,c¹nh sinh ph©n tÝch nhÞp, vÇn - Häc sinh tr×nh bµy – líp nhËn xÐt –  thÝch hîp víi kiÓu võa kÓ chuyÖn, võa miªu t¶ gi¸o viªn nhËn xÐt - vÝ dô : Chó bÐ / lo¾t cho¾t C¸c x¾c / xinh xinh C¸i ch©n / tho¨n tho¾t C¸i ®Çu / nghiªng nghiªng  gieo vÇn hçn hîp, kh«ng theo tr×nh tù nµo ? II/ Trình bày bài ( đoạn) thơ đã chuẩn bị nhà Chỉ nội dung, đặc điểm ( vần, nhịp ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - TËp lµm th¬ ch÷ - So¹n : C« T« TuÇn 26 – TiÕt 103, 104 Ngµy so¹n : 11/3/2009 Ngµy d¹y : 11/3/2009 C¤ T¤ ( TrÝch bµi ký ‘ C« T«” cña NguyÔn Tu©n) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : Cảm nhận đợc vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên và đời sống ngời vùng đảo Cô Tô - Thấy đợc nghệ thuật miêu tảvà tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Ho¸n dô” víi tËp lµm v¨n bµi “ ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bµi cò : KiÓm tra 15’ C©u : ChÐp khæ th¬ ®Çu bµi th¬ “ Lîm” cñ Tè H÷u ( ®) Câu : Em cảm nhận đợc điều gì từ năm khô thơ trên ? ( 5đ) §¸p ¸n : Câu : Học sinh chép đúng đủ khổ thơ ( khổ đ) Câu : Học sinh cảm nhận đợc nội dung khổ thơ - khæ th¬ trÝch phÇn ®Çu bµi th¬ “ Lîm” cña Tè H÷u ( 0,5®) - H×nh ¶nh Lîm lµ mét chó bÐ liªn l¹c thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Cã vãc d¸ng nhá bÐ, trang phôc gän gµng, duyªn d¸ng, cö chØ nhanh hhÑn, hån nhiªn, yªu đời, say mê công việc - Tác giải dùng nhiều từ láy, hình ảnh so sánh đặc sắc Lợm đợc miêu tả cụ thể, sinh động , đáng yêu ( 1,5đ) Líp SS SB 9-10 7-8 5-6 TB 3-4 1-2 Díi TB 6A4 6A7 Bµi míi : * Giới thiệu bài : Sau chuyến thăm quần đảo Cô Tô vịnh Bắc Bộ, nhà văn Nguyễn Tuân viết bút ký – tuỳ bút Cô Tô tiếng tả cảnh thiên nhiên và đời sống ngời vùng đảo biển cách Quảng Ninh khoảng 100km Đoạn trích học gần cuối bài tái cảnh buổi sớm bình thờng trên vùng đảo Cô Tô * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích mục dấu ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ xuÊt xø cña ®o¹n trÝch - Giáo viên chia đoạn – học sinh đọc §o¹n : Tõ ®Çu … “ mïa sãng ë ®©y” §o¹n : TiÕp “ nhÞp c¸nh” §o¹n : cßn l¹i - Häc sinh nªu néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n - Häc sinh t×m hiÓu tõ khã - C¶nh C« T« sau c¬n b·o hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt nµo ? - đây, lời văn có gì đặc sắc cách dùng từ ? - ë ®©y lêi v¨n miªu t¶ cã sù gîi lªn mét c¶nh tîng thiªn nhiªn nh thÕ nµo c¶m nhËn cña em ? I/ Giíi thiÖu chung 1/ T¸c gi¶ : SGK 2/ t¸c phÈm : SGK II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ ThÓ lo¹i : ký 3/ Ph©n tÝch : a/ C¶nh C« T« sau c¬n b·o - Trong trÎo, s¸ng sña - C©y thªm xanh mît - Níc biÓn lam biÕc - C¸t vµng gißn h¬n - C¸ nÆng líi  Dïng nhiÒu tÝnh tõ gîi t¶ mµu s¾c, ¸nh s¸ng, h×nh ¶nh chän läc => bøc tranh phong cảnh biển đảo tơi sáng, khoáng đãng  T×nh c¶m yªu mÕn, g¾n bã víi t¸c gi¶ với thiên nhiên đất nớc c/ Cảnh mặt trời mọc bên biển đảo Cô T« TiÕt : Ngµy d¹y : 15/3/2009 - Học sinh đọc đoạn : - Cảnh mặt trời mọc bên bờ biển đảo Cô Tô đợc quan s¸t vµ miªu t¶ theo tr×nh tù nµo ? - H·y t×m c¸c chi tiÕt miªu t¶ tõng thêi điểm đó ? - Cảnh rạng đông đợc tác giả miêu tả cụ thể nh nào ? Nghệ thuật miêu tả ? Qua đó em cảm nhận đợc tranh thiên nhiên nh nµo ? - Cái cảch đón nhận mặt trời mọc tác giả diÔn nh thÕ nµo ? Theo em v× nhµ v¨n lại có cách đón nhận nh Nhà văn chủ động tìm cái đẹp thiên nhiªn - cảnh rạng đông: miêu tả thực mà đẹp : vẻ đẹp trẻo, tinh khiết - C¶nh mÆt trêi xuÊt hiÖn : trßn trÜnh, phúc hậu : hình ảnh so sánh đặc sắc  bøc tranh rùc rì, léng lÉy cña thiªn nhiªn  t×nh yªu thiªn nhiªn,muèn kh¸m ph¸ cái đẹp thiên nhiên c/ Cảnh sinh hoạt ngời trên đảo C« T« - Học sinh đọc đoạn còn lại - Để miêu tả cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô nhà - cái giếng đảo -> là nơi văn đã chọn điểm không gian nào ? sống diễn đông vui, tấp nập, bình dị - Tại tác giả lại chọn địa điểm đó ? - Rất đông ngời - Trong mắt Nguyễn Tuân, sống nơi đảo - Anh hùng Châu Hoà Mãn => C« t« diÔn nh thÕ nµo quanh c¸i giÕng níc sống đầm ấm, bình bên vùng đảo ngät ? C« T« - T¹i t¸c gi¶ nhËn thÊy c¶nh sinh ho¹t gièng => T×nh c¶m ch©n thµnh vµ th©n thiÖn víi đảo: vui nh cái bến” ? ngêi vµ cuéc sèng n¬i ®©y - Cảnh sinh hoạt đó đã gợi cho em cảm nghĩ gì sống ngời trên đảo Cô tô ? - Theo em, quan s¸t miªu t¶ sù sèng nơi đảo Cô Tô, nhà văn mang vào đó tình cảm nµo cña m×nh ? III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) Häc sinh th¶o luËn nhãm : IV/ LuyÖn tËp - Bài văn đã cho em hiểu gì cảnh thiên nhiên và sống ngời đảo Cô Tô ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - ¤n tËp v¨n miªu t¶ - Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi - TuÇn sau lµm bµi viÕt TuÇn 27– TiÕt 107 Ngµy so¹n : 18/3/2009 Ngµy d¹y : 20/3/2009 C¸C THµNH PHÇN CHÝNH CñA C¢U A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc các khái niệm các thành phần chính câu - Có ý thức đặt câu có đầy đủ thành phần chính B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Cây tre Việt nam”, tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - ThÕ nµo lµ ho¸n dô ? Cho vÝ dô ? - So s¸nh sù kh¸c vµ gièng gi÷a Èn dô vµ ho¸n dô ? Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Bµi häc h«m gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u - Em h·y nh¾c l¹i tªn c¸c thµnh 1/ VÝ dô : phần câu em đã học bậc tiểu Chẳng bao lâu, tôi / đã trở thành chàng dế thành niªn hoc TN CN VN - Học sinh đọc ví dụ ? - T×m hiÓu c¸c thµnh phÇn c©u nãi cêng tr¸ng - Bá thµnh phÇn phô -> néi dung c©u kh«ng trªn c©u sau : thay đổi - H·y bá thµnh phÇn phô TN ? - Bá tõ chÝnh chñ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ -> cÊu t¹o c©u nhËn xÐt ? sÏ kh«ng hoµn chØnh Néi dung c©u khã hiÓu - H·y bá thµnh phÇn chÝnh chñ tr×nh bµy cha trän vÑn -> VËy chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ ? NhËn xÐt ? kh«ng thÓ lîc bá -> thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Trong c©u thµnh phÇn nµo b¾t buéc ph¶i cã, thµnh phÇn nµo II/ VÞ ng÷ : 1/ VÝ dô : kh«ng b¾t buéc ph¶i cã ? a/ Vị ngữ : đã trở thành chàng niên cờng - Học sinh đọc lại câu văn - VÞ ng÷ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tr¸ng từ nào phía trớc vị ngữ cho - đã : -> phó từ quan hệ thời gian câu hỏi nh nào ? Từ nào làm - Từ làm vị ngữ chính : trở thành ( động từ ) - C©u hái : lµm g× ? lµm ? nh thÕ nµo ? lµ g× ? vÞ ng÷ chÝnh ? Tõ lo¹i ? b/ Chî N¨m C¨n / n»m s¸t bªn bê s«ng, ån µo, - T×m vÞ ng÷ c©u sau ? đông vui, tấp nập VN1 - Cã mÊy vÞ ng÷ ? CÊu t¹o ? VN2 VN3 - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a sù VN3 vËt ë chñ ng÷ víi vÞ ng÷ ? cÊu t¹o cña chñ ng÷ víi vÞ ng÷ ? CÊu t¹o cña chñ ng÷ - Xác định chủ ngữ ? Câu trên có III/ Chñ ng÷ mÊy chñ ng÷ ? CÊu t¹o ? 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc mục ghi nhớ d Chủ ngữ : Tôi -> đại từ - Học sinh đọc bài tập - Gi¸o viªn chia nhãm C¸c nhãm e Chñ ng÷ : Chî n¨m C¨n -> côm danh tõ f Tre, nøa, mai, vÇu/ gióp ngêi tr¨m ngh×n c«ng th¶o luËn bµi tËp viÖc - Đại diện các nhóm đọc – giáo CN1 CN2 CN3 CN4 viªn nhËn xÐt kh¸c ( danh tõ ) 2/ Ghi nhí : SGK IV/ LuyÖn tËp : 1/ Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu sau CÊu t¹o cña chñ ng÷, vÞ ng÷ Câu : Chủ ngữ : Tôi ( đại từ ) Vị ngữ : đã trở thành ( cụm danh từ ) C©u : Chñ ng÷ : §«i cµng t«i ( côm danh tõ ) VÞ ng÷ : MÉm bãng ( tÝnh tõ ) C©u : Chñ ng÷ : Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë kheo ( côm danh tõ ) VÞ ng÷ : cø cøng dÇn ( VN1); vµ nhän ho¾t ( VN2) Câu : CN : Tôi ( đại từ , ( cụm tính từ) Vị ngữ : co cẳng lên ( VN1 ) , đạp phanh phách ( VN2 ) C©u : CN : nh÷ng ngän cá ( côm danh tõ ) VN : gãy rạp ( cụm động từ ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi vµ lµm bµi - Mçi em lµm mét bµi th¬ ch÷ TuÇn 27 – TiÕt 108 Ngµy so¹n : 20/3/2009 Ngµy d¹y : 22/3/2009 THI LµM TH¥ N¡M CH÷ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc cấu tạo thể thơ năm chữ ( tiếng ) - KÝch thÝch tÝnh s¸ng t¹o nghÖ thuËt, tËp lµm th¬ n¨m tiÕng, tËp tr×nh bµy, ph©n tÝch bµi th¬ ngò ng«n B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Häc sinh chuÈn bÞ mét bµi th¬ - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản, các bài Tiếng Việt đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : KÕt hîp lµm th¬ Bµi míi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Một vài đặc điểm thể thơ năm chữ - Học sinh đọc bài thơ ‘ Đêm ( tiếng ) Mçi c©u th¬ gåm tiÕng Sè c©u bµi kh«ng h¹n B¸c kh«ng ngñ “ ? - Nhận xét số tiếng định các chia khổ, đoạn tuỳ theo ý định ngời mçi c©u ? Sè c©u bµi ? viÕt - NhÞp 3/2 hoÆc 2/3 C¸c chia ®o¹n ? - VÇn : kÕt hîp c¸c vÇn : ch©n, lng liÒn, c¸c , b»ng, - C¸ch ng¾t nhÞp ? tr¾c - NhËn xÐt vÒ vÇn ? - Häc sinh ph©n tÝch khæ th¬ ? - ThÝch hîp víi lèi th¬ võa kÓ chuyÖn võa miªu t¶ - Học sinh nêu đoạn thơ chữ - VD : Anh đội viên / thức dậy ThÊy trêi khuya/ l¾m råi ( v.c.b ) kh¸c mµ em biÕt ? NhËn xÐt Mµ / B¸c vÉn ngåi đặc điểm chúng ? §ªm / B¸c kh«ng ngñ - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh ë nhµ ? - Các tổ bàn bạc, lựa chọn đề tài – cử đại diện lên bảng II/ Thi tập làm thơ năm chữ chÐp bµi th¬ hay nhÊt tæ - yªu cÇu : Mçi c©u ch÷ ( tiÕng ) + kÕt hîp c¸c vÇn : ch©n , lng, liÒn, c¸ch , b»ng, - Häc sinh nhËn xÐt – Häc tr¾c + NhÞp : 3/2 hoÆc 2/3 sinh nhận xét đánh giá ? - Giáo viên chọn bài hay - Đặt tiêu đề phù hợp với nội dung bài thơ - VËn dông tèt c¸c phÐp tu tõ cho diÓm ? 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Su tÇm mét bµi th¬ ch÷ mµ em thÝch? Gi¶i thÝch v× thÝch ? TËp lµm th¬ ch÷ - So¹n : + C©y tre ViÖt nam + Cách trần thuật đơn TuÇn 28 – TiÕt 109 Ngµy so¹n : 21/3/2009 Ngµy d¹y : 23/3/2009– 27/3/2009 C¢Y TRE VIÖT NAM ( TrÝch ) – ThÐp Míi A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu và cảm nhận đợc giá trị nhiều mặt cây tre và gắn bó cây tre với cuéc sèng d©n téc ViÖt Nam; c©y tre trë thµnh mét biÓu tîng cña ViÖt Nam - Nắm đợc đặc điểm nghệ thuật bài kí : giàu chi tiết và hình ảnh, kết hợp miªu t¶ vµ b×nh luËn, lêi v¨n giµu nhÞp ®iÖu B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Câu trần thuật đơn “ với tập làm văn các bài đã chọn C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña bµi “ C« T« “ cña NguyÔn Tu©n Bµi míi : * Giới thiệu bài : Đất nớc và dân tộc việt nam chúng ta, từ bao đời đã chọn cây tre lµ lo¹i c©y tîng trng tiªu biÓu cho t©m hån, khÝ ph¸ch tinh hoa cña d©n téc Ca ngîi nh©n vËt ViÖt nam anh hïng võa kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p th¾ng lîi §¹o diÔn ngêi Ba Lan R.Cac men cùng nhà làm phim Việt nam đã dựa vào bài tuỳ bút “ cây tre bạn đờng” nhà văn tiếng Nguyễn Tuân để xây dựng phim tài liệu “ Cây tre Việt Nam” ( 1956) Nhà báo lừng danh Thép Mới đã viết bài kí “ cây tre Việt Nam” để thuyÕt minh cho bé phim nµy * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu chung - Học sinh đọc mục chú thích 1/ tác giả : Thép Mới – tên khai sinh Hà Văn Lộc ( 1925 – 1991 ) quª ë Hµ Néi phÇn dÊu ? - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ - Lµ nhµ b¸o viÕt nhiÒu bót kÝ, thuyÕt minh phim 2/ T¸c phÈm : Lµ lêi b×nh cho bé phim cïng tªn cña ? các nhà đại điện ảnh BaLan Bộ phim ca ngợi - Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p cña d©n téc ta - ThÓ lo¹i ? II/ §äc – HiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ Bè côc : - Gi¸o viªn chia ®o¹n Häc sinh a/ Giíi thiÖu chung vÒ c©y tre b/ C©y tre - ngêi b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt nam đọc - Đoạn : Từ đầu … “ nh ngời’ sống hàng ngày và lao động - Đoạn : Tiếp : … “ Chung c/ cây tre sát cánh với ngời chiến đấu bảo vệ đất nớc thuû ‘ - Đoạn : Tiếp … ‘ chiến đấu ‘ d/ cây tre – biểu tợng đẹp đất nớc và nhân d©n ViÖt nam - §o¹n : Cßn l¹i 3/ Ph©n tÝch : - Hãy nêu đại ý bài văn a/ Những phẩm chất đáng qúy cây tre - Nªu néi dung cña tõng ®o¹n - C©y tre lµ ngêi b¹n th©n cña n«ng d©n cña nh©n d©n ViÖt nam : xanh tèt, méc m¹c, cøng c¸p, dÎo - Trong ®o¹n cña bµi v¨n dai, v÷ng ch¾c, cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ nh ngêi nh÷ng phÈm chÊt nµo cña c©y => miªu t¶, giíi thiÖu phÐp nh©n hãa, dïng nhiÒu tre đã đợc thể hiện? tính từ làm cho tre mang đợc các giá trị cao quý - Cây tre có vẽ đẹp gì ? nh ngêi - T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuật gì ? Dùng nhiều từ loại gì - Tre là thẳng thắn, bất khuất, chiến đấu làng, gi÷ níc => Miªu t¶ b»ng c¸c phÐp nh©n ho¸, thÓ ? các phẩm chất đáng quý cây tre Đó - T¸c dông ? là phẩm chất đáng quý ngời Việt Nam - H·y nªu gi¸ trÞ cña c¸c phÐp nhân hoá đã đợc sử dụng để nói b/ Sự gắn bó cây tre với dân tộc Việt Nam c©y tre vµ sù g¾n bã dña tre víi - C©y tre lµ ngêi b¹n th©n thiÕt cña nh©n d©n ViÖt Nam ngêi ? - H·y t×m nh÷ng chi tiÕt , h×nh ¶nh thÓ hiÖn sù g¾n bã cña tre với ngời lao động và cuéc sèng hµng ngµy - t¸c gi¶ miªu t¶, giíi thiÖu theo tr×nh tù nµo ? - đoạn cuối, tác giả đã hình dung nh nào nét đẹp c©y tre ? VÒ vÞ trÝ cña c©y tre t¬ng lai ? - Trong thùc tÕ hiÖn nay, trªn khắp đất nớc ta, quá trình đô thÞ ho¸ ®ang diÔn rÊt nhanh Mµu xanh cña tre cø gi¶m dÇn §iÒu nµy nªn mõng hay nªn tiÕc ? - Nh÷ng suy nghÜ vÒ c©y tre cña t¸c gi¶? - Bài văn đã miêu tả cây tre với vẻ đẹp và phẩm chất gì ? Vì nãi c©y tre lµ tîng trng cao qóy cña d©n téc ViÖt Nam 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + c©y tre ë kh¾p n¬i, bao bäc c¸c xãm lµng + tre gióp ngêi n«ng d©n nhiÒu c«ng viÖc + tre g¾n bã víi ngêi thuéc mäi løa tuæi + gắn bó với ngời chiến đấu => miêu t¶, giíi thiÖu tõ bao qu¸t -> cô thÓ -> kh¸i qu¸t “ tre anh hùng lao động / tre anh hùng chiến đấu “ c/ Cây tre biểu tợng đẹp đất nớc và nhân d©n ViÖt Nam - Nhạc trúc, tre -> nét đẹp văn hoá dân tộc độc đáo tre - H×nh ¶nh m¨ng non : lµ biÓu tîng cña thÕ hÖ trÎ , tơng lai đất nớc - Tre là ngời đồng hành, thuỷ chung dân tộc ta Bởi giá trị và phẩm chất nó đã thµnh tîng trng cao quý cña d©n téc ViÖt Nam III/Tæng kÕt : ghi nhí TuÇn 28 – TiÕt 110 Ngµy so¹n : 21/3/2009 Ngµy d¹y : 23/3/2009–29/3/2009 C¢U TRÇN THUËT §¥N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc khái niệm câu trần thuật đơn - Nắm đợc các tác dụng câu trần thuật đơn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Cây tre Việt Nam” với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Vị ngữ là gì ? Đặt câu, xác định vị ngữ - Chủ ngữ là gì ? Đặt câu xác định chủ ngữ Bµi míi :  Giới thiệu bài :.ở cấp I, các em đã đợc học hai kiểu câu : câu đơn và câu ghép Lên cấp 2, các em tìm hiểu tiếp câu đơn  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Câu trần thuật đơn là gì ? - Học sinh đọc đoạn văn 1/ VÝ dô : a/ §o¹n v¨n gåm c©u : - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u ? - Mục đích câu Hãy - Câu 1,2, 6, : -> Mục đích kể, tả, nêu ý kiến -> c©u trÇn thuËt phân loại câu theo mục đích nãi - Câu : -> Mục đích hỏi ( câu hỏi - Hãy xác định chủ ngữ và vị - Câu 3,5,8 : -> Bộc lộ cảm xúc ( câu cảm ) ng÷ cña c©u trÇn thuËt - C©u : -> cÇu khiÕn ( c©u cÇu khiÕn ) - H·y s¾p xÕp c©u trªn thµnh b/ C©u trÇn thuËt : lo¹i: Câu : Tôi / đã hếch lên, xì rõ dài + c©u cã cÆp C – V C©u : T«i / m¾ng + C©u cã cÆp C – V C©u 6: Chó mµy / h«i nh có mÌo thÕ nµy, ta / nµo chÞu đợc - c¨n cø vµo néi dung cña c©u th× C©u : T«i / vÒ, kh«ng mét chót bËn t©m câu trần thuật đơn dùng để làm Câu 1,2,9 -> câu trần thuật đơn C©u : -> c©u trÇn thuËt ghÐp g× ? - Cho ví dụ ? Học sinh đọc mục  Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến ghi nhí 2/ Ghi nhí : SGK II/ LuyÖn tËp : Bài : Câu 1: câu trần thuật đơn dùng để tả : Câu : Dùng để nêu ý kiến nhận xét Bài : Xác định kiểu câu và nêu tác dụng - Học sinh đọc bài tập : a/ câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhận vật - Häc sinh th¶o luËn nhãm - Đại diện nhóm trả lời – học b/ Câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhận vật c/ câu trần thuật đơn dùng để giới thiệu nhân vật sinh nhËn xÐt Bµi : ViÕt chÝnh t¶ : ( nhí – viÕt ) bµi Lîm : tõ : “ - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Bài : Học sinh làm - đọc – ngày Huế đờng vàng “ Gi¸o viªn nhËn xÐt - Bµi : ViÕt chÝnh t¶ - Häc sinh tù viÕt - Hai em trao đổi bài cho sửa lỗi – giáo viên đánh gi¸ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp 3,4 - So¹n : Lßng yªu níc TuÇn 28 – TiÕt 111 Ngµy so¹n : 25/3/2009 Ngµy d¹y : 27/3/2009–29/3/2009 LßNG Y£U N¦íC ( TrÝch ) – £ – ven - bua A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc t tởng bài văn Lòng yêu nớc bắt nguồn từ lòng yêu gì gÇn gòi, th©n thuéc cña quª h¬ng - Nắm đợc nét đặc sắc bài văn tuỳ bút Chính luận kết hợp với chính luận và trữ t×nh B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt : câu trần thuật đơn có từ “ là “, với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Hãy nêu phẩm chất đáng quý cây tre bài “ Cây tre Việt Nam” Nêu ý nghÜa cña bµi “ C©y tre ViÖt nam” Bµi míi :  Giíi thiÖu bµi : I – ta – li £ – ven –bua lµ nhµ v¨n, nhµ b¸o næi tiÕng cña Liªn X« cò Trong thêi kú gay go, quyÕt liÖt nhÊt cña cuéc chiÕn tranh chèng ph¸t xÝt Đức bảo vệ Tổ quốc Bài báo “ Thử lửa’ đời để ca ngợi tinh thần yêu n ớc nh©n d©n X« ViÕt C¸c em sÏ t×m hiÓu qua bµi häc h«m  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? I/ Giíi thiÖu chung - H·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? VÒ t¸c 1/ T¸c gi¶ : SGK phÈm ? - §äc giäng tr÷ t×nh võa tha thiÕt, võa s«i næi chó 2/ T¸c phÈm : SGK ý các từ phiên âm địa danh II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n : - Giáo viên đọc lần – HS đọc 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã ë 2/ Ph©n tÝch : môc chó thÝch b Ngän nguån cña lßng yªu níc : - Bài văn viết vấn đề gì ? - Lßng yªu níc : ban ®Çu lµ lßng yªu  bµi v¨n lý gi¶i ngän nguån cña lßng yªu níc nh÷ng vËt tÇm thêng nhÊt - Học sinh đọc từ đầu đến “ lòng yêu Tổ quốc” - T×nh yªu quª h¬ng hoµn c¶nh - §o¹n v¨n tËp trung lý gi¶i ngän nguån cña lßng cô thÓ : ChiÕn tranmh khiÕn cho yêu nớc Mở đầu tác giả nêu lên nhận định gì ? mçi c«ng d©n X« ViÕt nhËn vÎ - Tiếp đó, tác giả nói đến tình yêu quê hơng đẹp quê hơng mình mét hoµn c¶nh chiÕn tranh, em h·y nªu dÉn  Kh¸i qu¸t mét quy luËt mét ch©n chøng ? lý : lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, - Câu cuối phần này khát quát vấn đề gì ? yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quèc - NhËn xÐt vÒ tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶ ? b/ Søc m¹nh cña lßng yªu níc - Häc sinh liªn hÖ lßng yªu níc cña d©n téc ta - Trong cuéc chiÕn tranh vÖ quèc - Học sinh đọc đoạn còn lại chèng ph¸t xÝt §øc, lßng yªu níc  Lòng yêu nớc đợc thử thách và thể đợc thể sâu sắc, mãnh liệt chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ Tổ - Sức mạnh lòng yêu nớc đã giúp quèc hä chiÕn th¾ng - em thấy lòng yêu nớc đợc thể nh nào chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc ? - Em hiÓu ý c©u nãi: “ mÊt níc Nga th× ta cßn sèng lµm g× n÷a” nh thÕ nµo ? - Häc sinh liªn hÖ hai cuéc kh¸ng chiÕhn chèng III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) Ph¸p vµ chèng Mü cña nh©n d©n ta - Häc sinh liªn hÖ lßng yªu níc cuéc sèng IV/ LuyÖn tËp hiÖn Häc sinh th¶o luËn : ý nghÜa cña v¨n b¶n - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Học sinh làm –đọc – Gv nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Học bài Soạn bài : câu trần thuật đơn có từ “ là “ TuÇn 28 – TiÕt 112 Ngµy so¹n : 27/3/2009 Ngµy d¹y : 29/3/2009– 1/4/2009 C¢U TRÇN THUËT §¥N Cã Tõ “ Lµ” A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn có từ “là” - Biết đặt câu trần thuật đơn có từ “ là” B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Lòng yêu nớc”, với tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Thế nào là câu trần thuật đơn ? Cho ví dụ ? Làm bài tập ( 102 ) Bµi míi :  Giới thiệu bài : Trong câu trần thuật đơn, có câu thì dùng từ “ là”, có câu lại không dïng tõ “ lµ” Hai kiÓu c©u nµy cã sù kh¸c vÒ h×nh thøc vµ ý nghÜa kh¸i qu¸t Bài học hôm nay, các em tìm hiểu “ câu trần thuật đơn có từ là”  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn có tõ “ lµ” - Học sinh đọc ví dụ : 1/ VÝ dô : - Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ a/ Bà đỡ Trần / là ngời huyện Đông Triều tõng c©u - NhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña vÞ ng÷ tõng b/ TruyÒn thuyÕt / lµ lo¹i truyÖn … kú ¶o c©u - Hãy chọn các từ cụm từ phủ định : “ c/ Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô / là kh«ng”, kh«ng ph¶i, cha, cha ph¶i” vµo ngµy trÎo s¸ng sña d/ DÕ MÌn trªu chÞ Cèc / lµ d¹i tríc vÞ ng÷ cña c¸c c©u +) bµ §ì TrÇn kh«ng ph¶i lµ ngêi huyÖn - CÊu t¹o cña vÞ ng÷ + c©u a, b, c : lµ : côm danh tõ §«ng TriÒu - Hãy nêu đặc điểm câu trần thuật đơn + câu d : là + tính từ - Tríc vÞ ng÷ cã thÓ thªm c¸c côm tõ ; cã tõ “ lµ” kh«ng ph¶i, cha ph¶i - Học sinh đọc lại các câu vừa phân tích 2/ Ghi nhớ : SGK phÇn I - Vị ngữ câu văn trình bày các hiểu II/ Các kiểu câu trần thuật đơn có từ “ sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nãi ë chñ lµ” ng÷ ? 1/ VÝ dô : - VÞ ng÷ cña c©u nµo cã t¸c dông giíi thiÖu - C©u a ( I ) : c©u giíi thiÖu vật tợng, khái niệm nêu chủ - Câu b ( I ) : câu định nghĩa ng÷ - C©u c ( I ) : c©u miªu t¶ - Vị ngữ câu nào thể đánh giá - Câu d ( I ) : câu đánh giá vật, tợng, khái niệm nói chñ ng÷ ? - Câu trần thuật đơn có từ” là” đợc phân lµm mÊy lo¹i ? 2/ Ghi nhí : sgk - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? III/ LuyÖn tËp : Bµi : - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi - c©u ë vÝ dô b vµ ® lµ kh«ng ph¶i c©u - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc sinh th¶o trần thuật đơn có từ “ là’ luËn nhËn xÐt - Các câu còn lại là câu trần thuật - Gi¸o viªn nhËn xÐt đơn có từ “là” - Bµi : Häc sinh lµm : Bµi : Câu a : Hoán dụ / là … diễn đạt -> câu - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Học sinh nhận xét – Giáo viên nhận định nghĩa Câu c : Tre / là nông dân -> câu đánh giá xÐt - Bµi : Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n Tre / còn là … tuổi thơ -> câu đánh giá Gọi học sinh đọc –nhận xét Nh¹c cña tróc, cña tre / lµ khóc nh¹c đồng quê -> câu đánh giá - c©u d : C¶ c©u => C©u giíi thiÖu - Câu e : câu -> câu đánh giá Bµi : ViÕt ®o¹n v¨n : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi So¹n : Lao xao TuÇn 29 – TiÕt 113,114 Ngµy so¹n : 28/3/2009 Ngµy d¹y : 30/3/2009– 1/4/2009 LAO XAO ( TrÝch ) – Duy Kh¸n A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thấy đợc tâm hồn nhạy cảm, hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên lµng quª cña t¸c gi¶ - Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác sinh động và hấp dẫn các loài chim ë lµng quª B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt và tập làm văn các bài đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña bµi “ Lßng yªu níc” cña £-ren-bua? Bµi míi :  Giíi thiÖu bµi : Ca dao ViÖt Nam cã c©u “ trªn rõng cã ba m¬i s¸u thø chim, cã chim chèo bẻo, có chim ác là “ Thế còn đồng bằng, các làng quê Việt Nam th× ? Cïng lµ c¶ mét thÕ giíi c¸c loµi chim §o¹n trÝch “ Lao xao” ® îc trÝch “ Tuổi thơ im lặng” Duy Khán đã nói lên điều đó Các em tìm hiểu ®o¹n trÝch  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu I/ Giíi thiÖu chung : - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? VÒ t¸c phÈm 1/ T¸c gi¶ : SGK ? 2/ T¸c phÈm : SGK - Đọc với giọng kể chuyện tự nhiên Khi đọc cÇn chó ý vÒ lêi v¨n gÇn víi lêi nãi thêng, mang tÝnh khÈn ng÷ - gi¸o viªn chia ®o¹n : II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n + Đoạn : Từ đầu đến : “ bay đi” 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch + Đoạn : tiếp đó đến “ buổi sớm’ + §o¹n : Cßn l¹i - giáo viên đọc đoạn : học sinh đọc hai đoạn cßn l¹i - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõ khã ë môc chó thÝch 2/ Ph©n tÝch : - §o¹n trÝch t¶ c¶nh g× ? h·y nªu néi dung a/ C¶nh mét buæi sím chím hÌ ë chÝnh cña tõng ®o¹n lµng quª - Học sinh đọc lại đoạn đầu - c¶nh vËt : c©y cèi um tïm, hoa - C¶nh vËt vµo mét buæi sím chím hÌ qua sù lan , hoa giÎ, hoa mãng rång : håi tëng cña t¸c gi¶ hiÖn lªn nh thÕ nµo ? ong , bím - Khi miªu t¶ t¸c gi¶ dïng phÐp tu tõ nµo ? t¸c  PhÐp nh©n ho¸, so s¸nh, c¶nh vËt dông ? lên sinh động - Am nµo khiÕn t¸c gi¶ chó ý nhÊt ? V× - ©m : lao xao -> nhÑ nhµng ? vµ rÊt râ - Lêi gi¶ng : Am “ Lao xao” lµ ©m hëng chủ đạo bài văn Trong cái lao xao c¶nh vËt thiªn nhiªn lóc vµo hÌ cßn cã c¶ c¸i “ lao xao” t©m hån t¸c gi¶ nghÜ vÒ tuæi b/ ThÕ giíi c¸c loµi chim th¬, nghÜ vÒ lµng quª cña m×nh - Nhãm chim hiÒn , gÇn gòi víi ngêi: bå c¸c, chim ri, s¸o, tu hó, - Sau mÊy c©u më ®Çu gîi t¶ kh«ng gian lµng chim ngãi, chim nh¹n, b×m bÞp quª lóc chím hÌ, t¸c gi¶ giíi thiÖu, miªu t¶ c¸c loµi chim theo hai nhãm Nhãm chim hiÒn  phÐp nh©n ho¸, miªu t¶ ; ©m vµ nhãm chim d÷, ¸c thanh, tiÕng hãt xen vµo nh÷ng câu hát đồng dao, câu chuyện cổ - Học sinh đọc lại đoạn tÝch, thÕ giíi loµi chim hiÖn lªn - Tác giả đã kể đến các loài chim hiền nào ? sinh động, gần gũi - Các miêu tả tác giả có gì đặc biệt ? - Lời giảng : Lời dẫn đặt âm tự nhiên Những câu hát đồng dao quen thuộc, câu chuyện cổ tích đợc đa vào giới thiệu mèi quan hÖ hä hµng thÕ giíi c¸c loµi - Nhãm chim d÷, ¸c chim phï hîp víi t©m lý trÎ th¬ + DiÒu h©u : m¾t tinh, mòi kho»m, - Học sinh đọc đoạn văn còn lại - Những loài chim dữ, ác đợc tác giả giới thiệu tai thính, hay bắt gà, vừa lợn vừa ăn + ChÌo bÎo : lµ kÎ c¾p, chuyªn trÞ kÎ lµ nh÷ng loµi nµo ? - H·y kÓ thªm c¸c loµi chim d÷, ¸c kh¸c mµ em ¸c -> ngêi cã téi trë thµnh ngêi tèt th× tèt l¾m biÕt ? + Qu¹ : kÐm cái, hÌn h¹, chuyªn ¨n  Chim ng, đại bàng - Nhóm chim dữ, ác đợc miêu tả cụ thể nh trộm trứng, nhâng nháo, láu táu + Chim cắt : cánh nhọn, đánh nµo ? xØa b»ng c¸nh cha cã loµi chim nµo - Học sinh nêu đặc điểm bài trị đợc nó Một đàn chèo bẻo đã trị - Nªu nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? - Lời giảng : Khi miêu tả, tác giả lựa chọn đặc đợc nó => quy luật tự nhiên điểm bật loài Phối hợp xen kẽ đấu tranh sinh tồn gi÷a c¸c loµi cã mèi quan hÖ víi Xen  kÕt hîp t¶, kÓ víi nhËn xÐt, b×nh luËn cho thÊy: t¸c gi¶ cã vèn hiÓu vµo c¸c c©u tôc ng÷ lµm cho thÕ giíi loµi chim biÕt phong phó vÒ c¸c loµi chim lên sinh động Qua đó muốn nói vµ t×nh c¶m yªu mÕn g¾n bã víi quy luËt cña ngêi Con ngêi dï cã giái, thiªn thiªn mạnh đến đâu mà gây tội ác thì định bị c/ ChÊt v¨n ho¸ d©n gian bµi trõng trÞ cßn kÎ yÕu biÕt ®oµn kÕt th× sÏ chiÕn yÕu tè v¨n ho¸ d©n gian : th¾ng - Gi¸o viªn giíi thiÖu : chÊt v¨n ho¸ d©n gian + §ång dao : Bå c¸c lµ b¸c chim ri + thµnh ng÷ ; D©y m¬, rÔ m¸; kÎ c¾p nh đồng dao, cổ tích, thành ngữ, tục ngữ - Häc sinh t×m chÊt v¨n ho¸ d©n gian bµi gÆp bµ giµ, lia lÝa l¸u l¸u nh qu¹ vµo chuång lîn T¸c dông ?  C¸c nh×n vµ c¶m nhËn vÒ thÕ giíi c¸c loµi + TruyÖn cæ tÝch : sù tÝch chim b×m chim cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn mèi quan hÖ víi bÞp ngêi, víi c«ng viÖc nhµ n«ng lµ nh÷ng thiÖn - Trong c¸ch nh×n vµ c¶m nhËn cña t¸c gi¶ vÒ thÕ giíi c¸c loµi chim cảm hay ác cảm các loài chim - Häc sinh th¶o luËn nhãm : c©u ( 113 ) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi : Häc sinh nhËn xÐt III/ Tæng kÕt : Ghi nhí - Gi¸o viªn nhËn xÐt IV/ LuyÖn tËp : - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n GV gọi em đọc – Gv nhận xét 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - On tập phần Tiếng Việt đã học từ đầu HKII đến để tiết sau kiểm tra TuÇn 29– TiÕt 115 Ngµy so¹n : 1/4/2009 Ngµy d¹y : 3/4/2009– 5/4/2009 KIÓM TRA TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - On tập và hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học - KiÓm tra kü n¨ng néi dung kiÕn thøc TiÕng viÖt vµo viÕt ®o¹n v¨n B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Ôn tập các kiến thức tiếng việt đã học - Giáo viên : Tích hợp với các văn và phần Tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số TiÕn hµnh kiÓm tra : I/ Đề : giáo viên phát đề cho học sinh A/ Tr¾c nghiÖm ( ®iÓm ) : 1/ Đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng : C©u : An dô lµ g× : e Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt kh¸c f Gọi tên vật, tợng này tên vật, tợng khác có nét tơng đồng g Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt gÇn gòi h Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt t¬ng ph¶n C©u : PhÐp nh©n ho¸ cã t¸c dông : e Gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt f Làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật trở lên sinh động g Biểu thị đợc tình cảm, suy nghĩ ngời h Cả b và c đúng C©u : C©u th¬ : “ Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ” Dïng phÐp tu tõ g× : a So s¸nh vµ nh©n ho¸ c So s¸nh vµ Èn dô b So s¸nh vµ ho¸n dô d Nh©n ho¸ vµ Èn dô C©u : Chñ ng÷ lµ g× ? a Nêu hành động vật, tợng c Nªu tr¹ng th¸i cña sù vËt, hiÖn tîng b Nªu tªn sù vËt, hiÖn tîng d Nêu đặc điểm vật, tợng C©u : Phã lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm víi : a §éng tõ b §éng tõ vµ tÝnh tõ c Danh tõ d TÝnh tõ 2/ §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ë ®Çu câu đúng : “ Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xuôi Năm Dòng sông Năm Căn mênh mông, nớc ầm ầm đổ biển ngày đêm nh thác, cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống nh ngời bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xuôi dòng sông rộng ngàn thớc, trông hai bờ rừng đớc dựng lên cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh v« tËn” Câu 1: Đoạn văn trên trình bày theo phơng thức biểu đạt chính nào : a Tù sù b Miªu t¶ c BiÓu c¶m d NghÞ luËn C©u : Trong ®o¹n v¨n trªn dïng phÐp so s¸nh mÊy lÇn ? a Mét lÇn b hai lÇn c Ba lÇn d Bèn lÇn Câu : Trong cụm từ : “đổ ra”, “ ra” là phó từ : a Quan hÖ chØ thêi gian c kÕt qu¶ b Sù tiÕp diÔn t¬ng tù d Híng câu : câu “ Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xu«i vÒ N¨m C¨n” lµ : a câu trần thuật đơn có từ “ là” c C©u hái b Câu trần thuật đơn d C©u c¶m c©u : NÕu viÕt : “ Tr«ng lªn hai bê, dùng lªn cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh v« tËn” th× c©u v¨n m¾c ph¶hi lçi g× ? a ThiÕu chñ ng÷ c ThiÕu c¶ chñ ng÷, vÞ ng÷ b ThiÕu vÞ ng÷ d Sai vÒ nghÜa B/ Tù luËn : ( ®iÓm ) Câu : Tóm tắt nội dung đoạn văn trên câu trần thuật đơn ( 1đ) Câu : Thế nào là câu trần thuật đơn ? ( đ) Câu : Viết đoạn văn từ đến câu đó có dùng phép so sánh và nhân hoá ( 3®) II/ TiÕn hµnh lµm bµi : Gi¸o viªn kiÓm so¸t lµm bµi III/ Thu bµi : GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 3/ Híng dÉn vÒ nhµ - On tập các bài tiếng Việt đã học - Xem lại các bài tập làm văn tả ngời và các văn đã học §¸p ¸n : A/ Trắc nghiệm : ( 5đ) : Học sinh trả lời đúng câu đạt ( 0,5đ) 1/ : 1.b; 2.d; 3.d ; 4.b ; 5.b 2/ : 1.b ; 2.c ; 3.d ;4.b ; 5.b B/ Tù luËn : Câu : HS tóm tắt đợc nội dung đoạn văn câu trần thuật đơn ( 1đ) Câu : Học sinh nêu đúng khái niệm câu trần thuật đơn ( mục ghi nhớ / 101 ) đ Câu : - Học sinh viết đợc đoạn văn từ năm câu trở lên diễn đạt nội dung rõ ràng, lu lo¸t ( ®) - §o¹n v¨n cã dïng phÐp so s¸nh ( ®) - §o¹n v¨n cã dïng phÐp nh©n ho¸ ( ®) TuÇn 29– TiÕt 116 Ngµy so¹n : 3/4/2009 Ngµy d¹y : 5/4/2009 TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N, BµI TËP LµM V¡N T¶ NG¦êI A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - On tập văn tả ngời và các văn đã học - Sửa lỗi bố cục, dùng từ ngữ, đặt câu, hành văn bài viết mình B ChuÈn bÞ : - Học sinh : Xem lại văn tả ngời và các văn đã học - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt, phần tập làm văn và các văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.TiÕn hµnh tr¶ bµi Hoạt động thầy và trò - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vÒ phÇn tr¾c nghiÖm - Gi¸o viªn ghi c©u häc sinh sai nhiÒu lªn b¶ng – Hs söa l¹i - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vÒ phÇn tù luËn + ë c©u : Häc sinh söa lçi chÝnh t¶ + ë c©u : GV híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm - Giáo viên ghi đề bài lên bảng - Häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu cña đề - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh phân tích đề bài - Giáo viên ghi dàn bài đại cơng lªn b¶ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña häc sinh  VÒ u ®iÓm : Bè côc bµi lµm, lêi văn diễn đạt  VÒ khuyÕt ®iÓm : Gi¸o viªn chØ râ nh÷ng lçi sai cã hÖ thèng - Gi¸o viªn ghi lçi sai vÒ chÝnh t¶ lªn b¶ng – HS söa lçi - Giáo viên đọc bài làm tốt häc sinh - Gi¸o viªn tr¶ bµi – Hs söa lçi Ph©n m«n V¨n TËp lµm v¨n Líp 6a4 6a7 6a4 SS 44 45 44 Ghi b¶ng I/ Bµi kiÓm tra v¨n 1/ PhÇn tr¾c nghiÖm : - Hiểu đề, bài làm tốt - Sai nhiÒu ë c©u , c©u 2/ Tù luËn : C©u : - ChÐp thuéc khæ th¬ - Mét sè bµi cßn sai lçi chÝnh t¶ + s¬ s¸c -> x¬ x¸c + khuy -> khuya c©u : - c¶m nhËn cßn chung chung cha ph©n tÝch cô thể hành động, cử Bác II/ Bµi tËp lµm v¨n t¶ ngêi §Ò bµi : ( tiÕt 105, 106 ) a/ Yªu cÇu chung : - kiÓu bµi : miªu t¶ - §èi tîng : T¶ ngêi ; - Tr×nh tù miªu t¶ : T¶ h×nh d¸ng, tÝnh t×nh, c«ng viÖc b/ yªu cÇu cô thÓ : ( dµn bµi tiÕt 105, 106 ) 2.Söa bµi viÕt : a/ nhËn xÐt chung : - ¦u ®iÓm : + hiểu đề, tả đợc đối tợng theo trình tự + Bố cục : cân đối, rõ ràng + Lêi v¨n cã c¶m xóc - KhuyÕt ®iÓm : + Phần thân bài : số em cha xây dựng đợc đoạn v¨n Lêi v¨n t¶ cßn chung chung + Ch÷ viÕt : Mét sè em cßn viÕt t¾t, sai lçi chÝnh t¶ b/ Söa bµi viÕt : - Lỗi diễn đạt Dấu chấm câu - Lçi viÕt t¾t, viÕt sè, viÕt sai lçi chÝnh t¶ c/ §äc bµi lµm tèt 6A4 : Thuý HiÒn 6A7 : Quúnh Th d.Tr¶ bµi : 4/ kÕt qu¶ lµm bµi SB 9-10 7-8 44 45 44 5-6 Trªn TB 3-4 1-2 Díi TB 6a7 45 45 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - So¹n bµi : + ¤n tËp truyÖn vµ kÝ + câu trần thuật đơn không có từ “ là “ TuÇn 30 – TiÕt 117 Ngµy so¹n : 4/4/2009 Ngµy d¹y : 6/4/2009– 8/4/2009 ¤N TËP TRUYÖN Vµ Ký A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hình thành đợc hiểu biết sơ lợc các thể truyện, ký loại hình tự - Nhớ đợc nội dung và đặc sắc nghệ thuật văn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Giáo viên : Tích hợp với phần Tiếng Việt và tập làm văn đã học C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n “ Lao xao” cña Duy Kh¸n Bµi míi :  Giới thiệu bài : Trong chơng trình học kỳ II, các em đã học các thể truyện, ký TiÕt häc h«m gióp c¸c em «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña tõng v¨n b¶n  TiÕn tr×nh bµi häc : I/ B¶ng tãm t¾t : GV kÎ b¶ng, HS ph¸t biÓu ®iÒn vµo b¶ng Tªn v¨n b¶n Bài học đờng đời đầu tiªn ( DÕ MÌn phiªu lu kÝ ) T¸c gi¶ T« Hoµi ThÓ lo¹i TruyÖn S«ng níc cµ §oµn Mau ( §Êt Giái rõng Ph¬ng nam TruyÖn dµi Bøc tranh T¹ cña em g¸i Duy t«i Anh TruyÖn ng¾n Vît th¸c Vâ TruyÖn ( Quª néi) Qu¶ng dµi Buæi häc AnTruyÖn cuèi cïng ph«ng ng¾n -xơĐô-đê C« T« NguyÔ Ký ( trÝch) n Tu©n Néi dung NghÖ thuËt Dế Mèn có vẻ đẹp cờng tr¸ng nhng tÝnh t×nh xèc næi, kiªu c¨ng, trªu chÞ Cèc g©y c¸i chÕt cho DÕ Choắt và Dế Mèn đã rút bài học đờng đời đầu tiên C¶nh s«ng níc Cµ mau cã vẻ đẹp rộng lớn, hùng vị, ®Çy søc sèng vµ cuéc sèng tấp nập, bù phú vùng đất Cµ Mau Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån s¸ng vµ lßng nh©n hậu ngời em gái đã giúp cho ngêi anh vît lªn lßng tù ¸ivµ sù mÆc c¶m T¶ c¶nh vît th¸c cña ngêi trªn s«ng Thu Bån lµm næi bËt vÎ hïng dòng vµ søc m¹nh cña ngêi lao động TruyÖn thÓ hiÖn lßng yªu níc mét biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi cña d©n téc Vẻ đẹp tơi sáng, phong phú cña c¶nh s¾c thiªn nhiªn vùng đảo Cô Tô và nét sinh ho¹t cña ngêi d©n trªn - tả loài vật sinh động - kÓ theo ng«i thø nhÊt tù nhiªn, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, giµu tÝnh t¹o h×nh - Tả bao quát đến cụ thÓ - Dïng tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh - T¶ diÔn biÕn t©m lý nh©n vËt qua c¸ch kÓ theo ng«i thø nhÊt rÊt tinh tÕ - Phèi hîp t¶ c¶nh thiªn nhiªn vµ t¶ ngêi lao động - NghÖ thuËt miªu t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ lêi nãi vµ t©m tr¹ng nh©n vËt - Miªu t¶ tinh tÕ ng«n ng÷ ®iªu luyÖn chÝnh x¸c, giµu h×nh ¶nh vµ c¶m xóc đảo C©y tre ViÖt ThÐp Ký Ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt nam ( trÝch ) Míi quý b¸u cña c©y tre C©y tre trë thµnh biÓu tîng cña đất nớc và dân tộc Việt Nam Lßng yªu n- I-li-a- Tuú bót Ca ngîi tinh thÇn yªu níc íc ( Tö löa ) £-ren- chÝnh tha thiÕt, s©u s¾c cña t¸c bua luËn gi¶ vµ nh÷ng ngêi d©n x« viÕt cuéc chiÕn tranh vÖ quèc Lao xao Duy Hồi kí Bức tranh cụ thể, sinh động ( tuæi th¬ im Kh¸n tù vÒ thÕ giíi c¸c loµi chim ë lÆng ) truyện đồng quê và tình cảm yêu mÕn c¶nh s¾c quª h¬ng cña t¸c gi¶ - Chi tiÕt, h×nh ¶nh chän läc mang ý nghÜa biÓu tîng - Lêi v¨n giµu c¶m xóc - H×nh ¶nh chän läc dÉn chøng cô thÓ thuyÕt phôc - Sö dông yÕu tè v¨n ho¸ d©n gian - KÕt hîp t¶, kÓ nhËn xÐt, b×nh luËn I/ §Æc ®iÓm cña truyÖn vµ ký : Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh kh¸i qu¸t l¹i c¸c ý chÝnh 1/ TruyÖn : - Dựa vào tởng tợng , sáng tạo ngời viết trên sở quan sát, tìm hiểu đời sống ngêi - TruyÖn thêng cã nhËn vËt, cèt truyÖn, lêi kÓ 2/ Ký : - Kể gì có thực, đã xảy - Thêng kh«ng cã cèt truyÖn  Ghi nhớ : SGK Học sinh đọc lại lần 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi tËp ( c©u hái ) TuÇn : TiÕt : Ngµy so¹n : 4/4/2009 Ngµy d¹y : 6/4/2009– 8/4/2009 C¢U TRÇN THUËT §¥N KH¤NG Cã Tõ “Lµ” A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn không có từ “ là” - Nắm đợc tác dụng kiểu câu này B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ On tËp truyÖn vµ ký”, víi tËp lµm v¨n “ On tËp v¨n miªu t¶’ C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số 2.Bµi cò : - Thế nào là câu trần thuật đơn có từ “là” ? Cho ví dụ ? - Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ “ là” Đặt câu và rõ câu đó thuộc kiểu nµo ? Bµi míi :  Giới thiệu bài :Để miêu tả hành động, trạng thái , đặc điểm vật nêu chủ ngữ để thông báo xuất tồn tại, tiêu biến vật thì dùng kiểu câu trần thuật đơn không có từ “ là” Bài học hôm các em tìm hiểu kiểu câu đó  TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn không - Gi¸o viªn chÐp vÝ dô lªn b¶ng cã tõ “ lµ” - Học sinh đọc ví dụ 1/ VÝ dô : - Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ a/ Phú ông / mừng ( cụm tính từ ) b/ Chúng tôi / tụ hội góc sân ( cụm động từ) c©u - VÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ  phó «ng / kh«ng mõng l¾m hoÆc côm tõ nµo t¹o thµnh ?  Chóng t«i / kh«ng tô héi ë gãc s©n - Chọn từ cụm từ thích hợp  vịngữ biểu thị ý phủ định ®iÒn vµo tríc vÞ ng÷: kh«ng, kh«ng ph¶i, cha, cha ph¶i 2/ Ghi nhí : SGK - Học sinh đọc mục ghi nhớ II/ C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i - Gi¸o viªn chÐp vÝ dô lªn b¶ng 1/ VÝ dô : - Học sinh đọc ví dụ - Học sinh xác định chủ ngữ và vị ngữ a/ Đằng cuối bãi, hai cậu bé / tiến lại -> c©u miªu t¶ CN VN tõng c©u - H·y cho biÕt c©u nµo lµ c©u miªu t¶? b/ §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i / hai cËu bÐ -> c©u tån t¹i VN CN C©u nµo lµ c©u tån t¹i - Học sinh đọc đoạn văn điền câu thÝch hîp vµo chç trèng 2/ ghi nhí : SGK  §iÒn c©u b III/ LuyÖn tËp Bµi : ViÕt chÝnh t¶ - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Bµi phÇn luyÖn tËp, gi¸o viªn h- C©y tre ViÖt Nam “ Níc ViÖt Nam… chÝ khÝ nh ngêi “ íng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm - Giáo viên đọc – học sinh viết - Hai học sinh đổi bài sửa lỗi 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹on : On tËp v¨n miªu t¶ TuÇn 30 - TiÕt 119 Ngµy säan : 8/4/2009 Ngµy d¹y : 10/4/2009 ¤N TËP V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả - Nhận biết và phân biệt đợc đọan văn miêu tả, đọan văn tự - Ru¸t nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí chung cho c¶ v¨n t¶ c¶nh vµ v¨n t¶ ngêi B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn văn và các bài Tiếng việt đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña tiÕt häc : ¤n tËp v¨n miªu t¶  TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Lý thuyÕt - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? 1/ ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? ( môc ghi - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : Trong v¨n miªu t¶, nhí trang 16 ) n¨ng lùc quan s¸t cña ngêi viÕt, ngêi nãi thêng béc lé râ nhÊt - Hãy nhắc lại các đối tợng miêu tả đã học 2/ Đối tợng miêu tả a/ T¶ c¶nh - Khi t¶ c¶nh cÇn chó ý ®iÒu g× ? b/ T¶ ngêi - Khi t¶ ngêi cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Khi viÕt v¨n miªu t¶ cÇn chó ý ®iÒu g× ? 3/ Yêu cầu ngời viết văn miêu - Häc sinh nh¾c l¹i bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh ? t¶ - VËn dông tèt kü n¨ng quan s¸t, tT¶ ngêi ? ëng tîng, liªn tëng, so s¸nh + Mở bài : Giới thiệu đối tợng miêu tả - Lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu vµ + Th©n bµi : T¶ c¶nh ( ngêi ) theo mét tr×nh tù s¾p xÕp thoe tr×nh tù 4/ Bè côc + kết bài : cảm nghĩ đối tợng II/ LuyÖn tËp : Bµi : Tả cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô - Học sinh đọc bài tập – làm T« - Gọi học sinh đọc nhận xét - Lựa chọn chi tiết đặc sắc - PhÐp so s¸nh liªn tëng míi mÎ, độc đáo - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lËp dµn ý Bµi : T¶ c¶nh §Çm Sen vµo mïa hoa - Häc sinh lËp dµn ý - Giáo viên gọi hai học sinh đọc – Giáo nở c Më bµi : Giíi thiÖu ®Çm viªn nhËn xÐt sen ( ë ®©u ? mïa nµo ? ) d Th©n bµi : - T¶ kh¸i qu¸t vÒ ®Çm sen ( vÞ trÝ, - Học sinh đọc mục ghi nhớ diÖn tÝch, mµu s¾c ) - T¶ cô thÓ ®Çm sen : + L¸, hoa, h¬ng th¬m ; … + Mµu s¾c , ¸nh s¸ng, bÇu trêi, níc, kh«ng khÝ c KÕt bµi : C¶m nghÜ vÒ ®Çm sen 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - ¤n tËp v¨n miªu t¶ + lµm bµi tËp 3,4 - Säan : Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ , vÞ ng÷ TuÇn 30 - TiÕt 120 Ngµy säan : 10/4/2009 Ngµy d¹y : 12/4/2009 CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷, VÞ NG÷ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ - Tù ph¸t hiÖn c¸c c©u sai vÒ chñ ng÷ , vÞ ng÷ - Có ý thức nói, viết câu đúng ngữ pháp B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Văn Văn và tập làm văn đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra 15’ §Ò : 1/ Hãy nêu đặc điểm câu trần thuật đơn có từ “ là “ ? ( 3đ) 2/ ThÕ nµo lµ c©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i ? §Æt mçi läai mét c©u ( G¹ch díi chñ ng÷, vÞ ng÷ ) ( 7®) §¸p ¸n : Câu : Học sinh trả lời đúng đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ “ là” ( ghi nhí trang 119 ) ( 3®) Câu : + Học sinh trả lời đúng khái niệm câu miêu tả và câu tồn ( ghi nhớ trang 119 ) ( 4®) + Học sinh đặt câu đúng : câu miêu tả ( 1,5đ ), câu tồn ( 1,5đ)  KÕt qu¶ : Líp S S 9-10 7-8 5-6 Trªn TB 3-4 1-2 Díi TB S B 6A4 44 44 6A7 45 45 Bµi míi : * Giới thiệu bài : Trong nói và viết, chúng ta phải chú ý đặt câu cho đúng ngữ pháp Câu đúng ngữ pháo phải có đầy đủ hai thành phần : chủngữ và vị ngữ Tiết học h«m sÏ gióp c¸c em ph¸t hiÖn c©u thiÕu chñ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ vµ c¸ch ch÷a c¸c c©u đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ - Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ hai c©u ? c©u nµo viÕt thiÕu chñ ng÷ ? + C©u a : ThiÕu chñ ng÷ - Häc sinh ch÷a l¹i c©u a + Thªm chñ ng÷ : t¸c gi¶ + BiÕn tr¹ng thµnh chñ ng÷ : TruyÖn “ dÕ MÌn phiªu lu kÝ “ + BiÕn vÞ ng÷ thµnh mét côm chñ – vÞ Em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn - Học sinh đọc ví dụ : - H·y t×m chñ ng÷ , vÞ ng÷ cña tõng c©u ? C©u nµo viÕt thiÕu vÞ ng÷ ? + C©u b vµ c©u c -> thiÕu vÞ ng÷ - Häc sinh ch÷a l¹i c©u b vµ c©u c + Thêm vị ngữ câu b đã để lại em niềm kÝnh phôc” + Thªm vÞ ng÷ ë c©u c : lµ b¹n th©n cña em - Häc sinh lµm bµi : - Gäi häc sinh tr¶ lêi – Gi¸o viªn nhËn xÐt -> câu có đầy đủ chủ ngữ và vị ng÷ - Học sinh làm bài – Gv gọi đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt : c©u b thiÕu chñ ng÷ C©u c thiÕu vÞ ng÷ - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi lµm vµo b¶ng phô – Gv nhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn nhãm : bµi lµm vµo b¶ng phô – Gv nhËn xÐt I/ C©u thiÕu chñ ng÷ - Ch÷a l¹i c©u a : Qua truyÖn “ DÕ MÌn phiªu lu kÝ”, t¸c gi¶ cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn II/ C©u thiÕu vÞ ng÷ Ch÷a l¹i c©u b vµ c C©u b : H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thù đã để lại em niềm kính phục C©u c : Ban Lan, ngêi häc giái nhÊt líp 6A, lµ b¹n th©n cña em III/ LuyÖn tËp : Bµi : a/ / kh«ng lµm g× ? b/ Con g× / nh thÕ nµo ? c/ Ai ? / nh thÕ nµo ? Bµi : c©u b : bá tõ “ víi” c©u c : thªm vÞ ng÷ : lu«n ®i theo chúng tôi suốt đời Bµi : Bµi : 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi + lµm bµi - Ôn tập văn miêu tả để tiết sau kiểm tra TuÇn 31 - TiÕt 121 , 122 Ngµy säan : 11/4/2009 Ngµy d¹y : 13/4/2009– 15/4/2009 VIÕT BµI TËP LµM V¡N MI£U T¶ S¸NG T¹O A Mục tiêu cần đạt : Nhằm đánh giá : - n¨ng lùc s¸ng t¹o thùc hµnh viÕt bµi v¨n miªu t¶ - N¨ng lùc vËn dông c¸c kü n¨ng vµ kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ nãi chung B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Xem l¹i c¸c bµi v¨n miªu t¶ - Giáo viên : Chuẩn bị đề, tích hợp các văn văn đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè TiÕn hµnh kiÓm tra I/ Đề bài : Giáo viên ghi đề bài lên bảng Từ bài văn “ Lao xao” Duy Khán, em hãy tả lại khu vờn buổi đẹp trời II/ TiÕn hµnh lµm bµi : Gi¸o viªn kiÓm sãat häc sinh lµm bµi III/ Thu bµi : Gi¸o viªn nhËn xÐt vÒ tiÕt kiÓm tra 3/ Híng dÉn vÒ nhµ : Säan bµi : CÇu Long Biªn – chøng nh©n lÞch sö  §¸p ¸n : I/ Yªu cÇu chung - Học sinh viết đợc bài văn miêu tả cảnh hòan chỉnh có bố cục rõ ràng, cân đối - Lêi v¨n miªu t¶ cã s¸ng t¹o, biÕt so s¸nh, liªn tëng, tëng tîng - Diễn đạt ý lu lóat Trình bày đẹp II/ Yªu cÇu cô thÓ : 1/ Më bµi : ( 1,5®) – Giíi thiÖu c¶nh khu vên ( thêi gian, kh«ng gian, c¶nh khu vên ) 2/ Th©n bµi ( 7®) - T¶ kh¸i qu¸t khu vên ( vÞ trÝ, diÖn tÝch, c©y trång… ) ( 2®) - T¶ cô thÓ vÒ khu vên ( mµu s¾c, ¸nh s¸ng, ©m thanh, bÇu trêi, c©y trång, c¸c cảnh đẹp khác… ) ( 5đ) 3/ KÕt bµi ( 1,5®) : C¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ khu vên TuÇn 31 - TiÕt 123 Ngµy säan : 15/4/2009 Ngµy d¹y : 17/4/2009 CÇU LONG BI£N – CHøNG NH¢N LÞCH Sö A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Bớc đầu nắm đợc khái niệm “ Văn nhật dụng “ và ý nghĩa việc học v¨n b¶n nhËt dông - Hiểu đợc ý nghĩa văn Từ đó nâng cao ý thức, tình cảm các di tÝch lÞch sö - Thấy đợc vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bµi ký B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n “ ¤n tËp v¨n miªu t¶ ‘, víi TiÕng ViÖt c¸c bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bài cũ : Hãy nêu đặc điểm các thể ký ? Kể tên các bài ký đã học Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : “ CÇu Long Biªn – chøng nh©n lÞch sö” lµ mét v¨n b¶n thuéc v¨n b¶n nhËt dông, cung cÊp cho chóng ta mét th«ng tin cÇn thiÕt hiÖn §ã lµ ph¶i gi÷ g×n c¸c di tÝch lÞch sö C¸c em sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n qua bµi häc h«m * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËn dông - Giáo viên giới thiệu đề tài mà văn nhật dụng thờng đề cập đến : Thiên nhiên, môi trờng, dân số, quyền trẻ em, các tệ nạn xã hội … - Giáo viên giới thiệu cách đọc : Đọc rõ ràng chú ý đọc đúng các câu thơ - Giáo viên đọc đọan - Học sinh đọc hết văn b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa tõ khã ë môc chó thÝch - Bè côc v¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung tõng phÇn ? + Đọan : Từ đầu đến “ Thủ đô Hà Nội” -> giới thiÖu vÒ CÇu Long Biªn + Đọan : Tiếp đến “ dẻo dai, vững chắc” -> cầu Long Biên qua các chặng đờng lịch sử + §äan : Cßn l¹i : => cÇu Long biªn hiÖn t¹i - Em biết đợc gì cầu Long Biên đọan từ đầu đến ‘ quá trình làm cầu” ? - H·y gi¶i thÝch tõ “ chøng nh©n” - Tại tác giả lại đặt nhan đề bài viết nh vËy ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ quy m« vµ tÝnh chÊt cña cầu Long Biên : -> Đây là cây cầu đại nhÊt §«ng D¬ng lóc bÊy giê vµ ®©y còng lµ kết khai thác thuộc địa lần thứ nhÊt cña thùc d©n Ph¸p I/ Giíi thiÖu chung 1/ T¸c gi¶ : Thóy Lan 2/ V¨n b¶n nhËt dông ( SGK ) II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ ThÓ läai : Bót ký 3/ Bố cục : đọan 4/ Ph©n tÝch : a/ Giíi thiÖu CÇu Long Biªn - B¾c qua s«ng Hång, khëi c«ng x©y dùng n¨m 1898, kh¸nh thµnh 1902 - H¬n mét thÕ kû qua cÇu Long Biªn lµ chøng nh©n lÞch sö - Lµm b»ng s¾t, dµi 2290m, nÆng 17 ngh×n tÊn - Mang tªn tßan quyÒn Ph¸p “ §u – me”  Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh, miªu t¶ khẳng định tính chất chứng nhân lÞch sö cña cÇu b/ CÇu Long Biªn qua nh÷ng chÆng đờng lịch sử : - Học sinh đọc lại đọan từ “ Năm 1945” đến “ - cầu đợc đổi tên là : Long Biên dÎo dai, v÷ng ch¾c” ( th¸ng 8/1945) - Cầu Long Biên đã chính kiến bao - Hãy nêu lên cảnh vật và việc đã đợc sù kiÖn lÞch sö ghi l¹i : + c¶nh ngêi ®i l¹i trªn cÇu  Võa t¶ võa béc lé c¶m xóc, h×nh ¶nh + Cảnh đầu năm 1947, trung đòan bí mật cụ thể gợi lại giai đọan lịch sử ác + C¶nh cÇu bÞ bom Mü b¾n ph¸ liÖt, ®au th¬ng vµ anh dòng cña ngêi + C¶nh níc lò trµn vÒ dân thủ đô Hà Nội và nớc  - Cảnh và việc đó cho ta biết điều gì lịch sö ? c/ CÇu Long Biªn hiÖn t¹i : - ViÖc trÝch dÉn bµi th¬ vµ lêi cña mét b¶n nh¹c - Rót vÒ vÞ trÝ khiªm nhêng đọan văn có tác dụng nh nào - Là nơi để du khách đến thăm viÖc lµm næi bËt ý nghÜa cña cÇu Long Biªn ? - T¸c gi¶ : B¾c nhÞp cÇu v« h×nh Ng«i kÓ thø nhÊt, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc tha => ý tởng đẹp, mới, có tính nhân thiÕt víi c©y cÇu v¨n - Đọc đọan cuối : nêu ý nghĩa câu cầu Long Biªn hiÖn t¹i ? III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - H·y so s¸nh gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña c©u cuèi IV/ LuyÖn tËp bµi v¨n? - V× nhÞp cÇu b»ng thÐp cña cÇu Long Biªn l¹i trë thµnh nhÞp cÇu v« h×nh nèi nh÷ng tim ? - ý nghÜa cña v¨n b¶n ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ - PhÇn luyÖn tËp : Häc sinh lµm ë nhµ 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Sọan : Viết đơn TuÇn 31 - TiÕt 124 Ngµy säan : 17/4/2009 Ngµy d¹y : 19/42009 VIÕT §¥N A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nào cần viết đơn - Cách trình bày sai sót cần tránh viết đơn B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với Văn và tập làm văn bài đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : * Giới thiệu bài : bậc Tiểu học, các em đã đợc học cách viết đơn Lên cấp II, các em tìm hiểu tiếp cách viết đơn vì đây là lọai văn hay vận dụng cuéc sèng hµng ngµy * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Hãy nhận xét nào thì cần viết đơn ? Vì cần phải viết đơn ? - Học sinh nêu các trờng hợp cần viết đơn ?  Trêng hîp thø nhÊt, thø 2, thø - Häc sinh kÓ thªm c¸c trêng hîp kh¸c :  Đơn xin nghỉ học , đơn xin miễm giảm học phÝ, x©y dùng… - Giáo viên giới thiệu hai lọai đơn : Đơn theo mẫu và đơn không theo mẫu - Học sinh đọc ví dụ : + §¬n xin häc nghÒ + §¬n xin miÔn gi¶m häc phÝ - Hãy cho biết các mục đơn đợc trình bµy theo thø tù nh thÕ nµo ? - Theo em, hai mẫu đơn có điểm g× gièng vµ kh¸c ? - Nh÷ng phÇn nµo lµ quan träng, kh«ng thÓ thiếu hai mẫu đơn ? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ®iÒn vµo chç trống lá đơn viết theo mẫu I/ Khi nào cần viết đơn : - Khi cã mét yªu cÇu, nguyÖn väng víi mét ngêi hay víi mét ngêi hay mét c¬ quan, tæ chøc cã quyÒn h¹n gi¶i quyÕt nguyÖn vọng đó - Các trờng hợp cần viết đơn II/ Các lọai đơn và nội dung không thể thiếu đơn 1/ Các lọai đơn a/ §¬n theo mÉu b/ §¬n kh«ng theo mÉu 2/ Nh÷ng néi dung kh«ng thÓ thiÕu đơn - §¬n göi ? - Ai gửi đơn ? - Gửi đơn để làm gì ? III/ Các thức viết đơn 1/ ViÕt theo mÉu - Học sinh đọc phần viết đơn không theo - §iÒn vµo chç trèng nh÷ng néi mÉu dung cÇn thiÕt 2/ ViÕt kh«ng theo mÉu - Trình bày theo thứ tự định - Học sinh đọc phần lu ý ( SGK / 134 ) - Cách viết đơn - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Ghi nhí ( SGK ) 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Soạn bài : Bức th thủ lĩnh da đỏ TuÇn 32 - TiÕt 125, 126 Ngµy säan : 18/4//2009 Ngµy d¹y : 20/4/2009– 22/4/2009 BøC TH¦ CñA THñ LÜNH DA §á A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Thấy đợc th nêu lên vấn đề có ý nghĩa to lớn sống : B¶o vÖ vµ gi÷ g×n sù s¹ch cña thiªn nhiªn, m«i trêng - Thấy đợc tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật việc diễn đạt ý nghĩ và biểu tình cảm tác giả B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt “ Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷”, víi TËp lµm văn các bài đã học, với thực tế sống, với môn sinh học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n “CÇu Long Biªn – chøng nh©n lÞch sö”? Bµi míi : * Giới thiệu bài : Năm 1854, tổng thống Mỹ thứ 14 có ý muốn mua đất ngời da đỏ Thủ lĩnh ngời da đỏ Xi – át – tơn đã viết th để trả lời Đây là th tiếng đợc xem là văn hay viết bảo vệ thiên nhiên môi trờng C¸c em sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc mục chú thích phần dấu ? Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ xuÊt xø cña bøc th Giáo viên giới thiệu cách đọc : Đọc rõ ràng Giáo viên đọc đọan – Học sinh đọc hết v¨n b¶n - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ë môc chó thÝch Chó ý c¸c côm từ “ Ngời da đỏ”, “ Ngời da trắng “ - Văn đợc viết theo thể lọai nào ? - Bè côc bøc th gåm mÊy phÇn ? - Nªu néi dung cña tõng phÇn ? + Đọan đầu : -> quan hệ ngời da đỏ đất và thiên nhiên + tiếp đến “ Sự ràng buộc” -> cách sống, thái độ đất, với thiên nhiên ngời da đỏ và ngời da tr¾ng + Còn lại : Thái độ thủ lĩnh ngời da đỏ - Học sinh đọc lại đọan đầu th ? - Hãy nêu mối quan hệ ngời da đỏ đất av2 thiên nhiên ? - Hãy các phép so sánh và nhân hóa đợc dïng - H·y nªu lªn t¸c dông cña phÐp so s¸nh vµ nhân hóa đó ? + PhÐp nh©n hãa : Bµ mÑ, ngêi chÞ, ngêi em, gia đình, tổ tiên, cha ông - Học sinh đọc đọan từ “ Tôi biết” đến “ có rµng buéc” - Đọan văn đã nói lên khác biệt, đối lập “ cách sống”, thái độ “ Đất”, với thiên nhiên ngời da đỏ và ngời da trắng nhập c trên vấn đề I/ Giíi thiÖu chung 1/ T¸c gi¶ : Thñ lÜnh Xi – ¸t – t¬n – ngời da đỏ 2/ T¸c phÈm : SGK II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 2/ ThÓ läai Th tõ – NghÞ luËn 3/ Bè côc : phÇn 4/ Ph©n tÝch a/ Quan hệ ngời da đỏ đất nớc và thiên nhiên - §Êt vµ thiªn nhiªn lµ thiªng liêng, là mẹ ngời da đỏ - PhÐp nh©n hãa, so s¸nh => mèi quan hÖ mËt thiÕt gi÷a ngêi với đất và thiên nhiên b/ Cách sống và thái độ đất ngời da đỏ và “ngời da trắng” - Ngời da đỏ : + Coi đất là mẹ, là anh em + Sèng hãa nhËp víi thiªn nhiªn, yªn tÜnh - Ngêi da tr¾ng míi nhËp c : + Coi đất nh vật mua đợc g× ? Cách đối xử đất và thiên nhiên - Häc sinh t×m c¸c dÉn chøng – Ph©n tÝch sù đối lập hai cách sống, cách đối xử ngời da đỏ và ngời da trắng nhập c đất và thiên nhiên + Häc sinh t×m c¸c ®iÖp ng÷ v¨n b¶n  T«i biÕt, t«i thËt kh«ng hiÓu næi , t«i kh«ng hiÓu NÕu chóngt«i, ngµi ph¶i - Nªu t¸c dông ? - Học sinh đọc phần cuối th ? - Hãy nêu ý chính đọan văn - Cách hành văn, giọng điệu đọan này có gì gièng, cã g× kh¸c víi hai phÇn trªn? - Nªn hiÓu thÕ nµo vÒ c©u : §Êt lµ mÑ - Häc sinh liªn hÖ t×m c¸c c©u tôc ng÷ nãi vÒ thái độ dân tộc ta đất : - Tấc đất, tấc vàng - Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - H·y gi¶i thÝch v× mét bøc th nãi vÒ chuyện mua bán đất đai cách đây kỷ rỡi đợc nhiều ngời xem là nh÷ng v¨n b¶n hay nhÊt nãi vÒ thiªn nhiªn vµ m«i trêng ?  Bức th có ý nghĩa khoa học và triết lý dúng đắn sâu sắc mối quan hệ đất, thiên nhiên đối víi ngêi - PhÇn luyÖn tËp, häc sinh vÒ nhµ lµm  b¸n ®i + Lấy từ lòng đất gì họ cần + Sèng : ån µo, hñy diÖt nh÷ng thó quý hiÕm  Phép đối lập, dùng điệp ngữ để khẳng định tầm quan trọng đất, thiên nhiên ngêi c/ Thái độ thủ lĩnh ngời da đỏ - Khẳng định mối quan hệ đất, thiên nhiên với ngời - Nếu ngời đa đỏ buộc phải bán đất thì ngời da trắng phải đối xử với đất nh ngời đa đỏ - Lêi c¶nh b¸o : nÕu kh«ng th× ngêi da tr¾ng còng bÞ tæn h¹i  lËp luËn chÆt chÏ, c¸ch so s¸nh cô thÓ bøc th cã ý nghÜa s©u s¾c III/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹on : Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ TuÇn 32- TiÕt 127 Ngµy säan : 22/4/2009 Ngµy d¹y : 24/4/2009 CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷ Vµ VÞ NG÷ ( TiÕp theo ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ - Tự phát các câu sai chủ ngữ lẫn vị ngữ để viết câu đúng B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Giáo viên : Tích hợp với các văn và Tiếng Việt đã học C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : KiÓm tra bµi säan cña häc sinh Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Khi nãi vµ viÕt, cÇn tr¸nh nh÷ng c©u viÕt thiÕu : chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ , bªn c¹nh c¸c lçi vÒ ng÷ ph¸p cßn cã c¸c c©u sai vÒ mÆt ng÷ nghÜa Bµi häc h«m sÏ giúp các em tìm hiểu cách chữa các câu sai các lỗi đó * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng I/ C©u thiÕu c¶ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ a/ Mỗi qua cầu Long Biên, tôi say mª ng¾m nh×n mµu xanh cña b·i mÝa, b·o d©u b/ B»ng khèi ãc s¸ng t¹o vµ bµn tay lao - Chỉ chỗ sai câu -> hai câu động mình, vòng sáu tháng, công nhân nhà máy xe tơ đã hòan sai Thiếu chủ ngữ và vị ngữ - Häc sinh ch÷a l¹i Thªm chñ ng÷ vµ vÞ thµnh 60% kÕ häach n¨m ng÷ - Häc sinh cã thÓ thªm nhiÒu c¸ch II/ C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u - Học sinh đọc ví dụ Ta / thÊy dîng H¬ng Th … - Bé phËn in ®Ëm nãi vÒ ?  Bộ phận in đậm miêu tả hành động chủ ng÷ c©u ( ta )  C©u viÕt sai vÒ mÆt nghÜa - Học sinh chữa lại câu trên cho đúng III/ LuyÖn tËp : Bài : Học sinh làm – đọc – giáo viên nhận Bài : a/ Năm 1945, cầu / đợc đổi tên… xÐt - Học sinh sử dụng cách đặt câu hỏi để xác b/ ……… lòng tôi / lại nhớ… c/ t«i / c¶m thÊy … định chủ ngữ và vị ngữ Bµi : ViÕt thªm chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ : - Học sinh đọc ví dụ - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt - Bµi : Häc sinh th¶o luËn nhãm lµm vµo b¶ng phô – Gv nhËn xÐt - Bài : Học sinh làm – đọc – GV nhận xÐt Bµi : Ch÷a l¹i c©u Bµi : a/ C©y cÇu ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng, cßi xe rén vang c¶ dßng s«ng yªn tÜnh b/ Thúy vừa học về, mẹ đã bảo sang đón em Thúy vội cất cặp 4/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Xem l¹i bµi - Soạn : Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi TuÇn - TiÕt Ngµy säan : 13/2/2009 Ngµy d¹y : 15/2/2009– 16/2/2009 PH¦¥NG PH¸P T¶ C¶NH A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : B ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi V¨n bµi “ Vît th¸c”, víi TiÕng ViÖt bµi “ So s¸nh” C Tiến trình họat động : ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động thầy và trò Ghi b¶ng 4/ Híng dÉn vÒ nhµ :