CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Cũng cố kĩ năng thực hiện các phép tính chia - HS vận dụng kiến thức làm được bài tập [r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I - Mục tiêu : - Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi những người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác Trả lời được các câu hỏi SGK - GD HS biết quan tâm, yêu thương những người xung quanh II - Đồ dùng dạy- học: - Tranh SGK.Sưu tầm thêm ảnh giáo đường III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - GV gọi HS đọc đoạn em thích bài Rừng ngập mặn – Nêu nội dung bài - GV gọi HS đọc cuối bài Rừng ngập mặn -Trả lời câu hỏi : Nêu tác dụng rừng ngập mặn sau phục hồi? B -Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm : Vì hạnh phúc người ? - Giới thiệu bài : GV neu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - HS khá, giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài Chia làm đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu đến cướp mất người anh yêu quý Đoạn 2: Phần còn lại - HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai - Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ cuối bài đọc (lễ Nô - en, giáo đường ) giải nghĩa các từ ngữ đó - Đặt câu với từ lễ Nô- en - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc lại bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi, Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? (…tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô ? ) Câu 2: Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? (… không, cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất…) * Ý1:Cuộc đối thoại giữa Pi- e và cô bé Câu 3: Chị bé tìm gặp Pi- e để làm gì ? (để hỏi cô bé có mua chuỗi ngọc tiệm Pie không? Chuỗi ngọc có phải là thật không ? Giá bao nhiêu tiền ? ) Câu 4: Vì Pi- e nói em bé trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?(…vì em bé đã mua chuỗi ngọc số tiền em dành dụm được) * Ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi- e và chị cô bé c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (2) - GV mời HS phân vai đọc diễn cảm bài văn, GV hướng dẫn các em thể hiện giọng đọc, và thể hiện diễn cảm nội dung đoạn, đúng lời các nhân vật - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm theo phân vai + GV hỏi : Em nghĩ gì về nhân vật câu chuyện này ?(…họ đều là những người tốt / … biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho ?) - HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Đọc trước bài Hạt gạo làng ta - Nhận xét giờ học TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I - Mục tiêu : - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân, vận dụng giải bài toán có lời văn - Biết viết phân số dạng số thập phân - Giáo dục HS tích cực học toán - Làm các bài tập1(a), - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập3 II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - GV yêu cầu lớp đặt tính và tính vào nháp : 472, : 10 ; 15,4 : 100 -Sau đó gọi HS nêu kết – lớp nhận xét B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân a)Ví dụ : -GV nêu ví dụ và tóm tắt lên bảng : + Chu vi hình vuông : 27 m + Cạnh hình vuông : ? m - GV gọi HS đọc lại đề - Muốn tính cạnh hình vuông ta làm thế nào ? (27 : 4) - GV yêu cầu HS tính vào nháp , GV quan sát - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp và GV nhận xét Vậy 27 : = 6, 72 (m) b)Ví dụ : 43 : 52 + Em có nhận xét gì về số bị chia và số chia phép chia này ? + Ta có thể thực hiện phép chia này thế nào ? - HS lớp đặt tính và tính vào nháp - GV gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp và GV nhận xét kết đúng : 43 : 52 = 0, 82 c) Rút quy tắc :Vậy muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư ta làm thế nào ? (3) - Cả lớp đọc thầm quy tắc , HS đọc to Hoạt động 3: Thực hành Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng thực hiện phép chia lớp làm vào - Các phép tính còn lại làm tương tự Bài tập : - GV gọi HS đọc đề toán, GV tóm tắt bài toán lên bảng - HS lớp làm bài vào sau đó HS lên bảng làm bảng phụ - Cả lớp và GV nhận xét đưa kết đúng Bài tập : HS tự làm , GV gọi vài HS nêu kết Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà còn dư - Nhận xét giờ học KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN (tiết 3) I-Mục tiêu : - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm được sản phẩm yêu thích II - Đồ dùng dạy- học: - GV: + Các nhóm chuẩn bị đồ dùng phù hợp với công việc đã chọn tiết trước - HS: + SGK III- Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị HS B - Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành: - Thực hành theo nhóm - HS thực hành nội dung tự chọn theo nhóm - GV đến nhóm quan sát, uốn nắn cho những em còn lúng túng Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm: - HS trưng bày sản phẩm - Các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK - HS nêu yêu cầu sản phẩm và đánh giá sản phẩm - GV nhận xét , đánh giá kết thực hành các nhóm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - 2HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(T1) I - Mục tiêu - Nêu được vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày (4) - Biết vì phải tôn trọng phụ nữ - Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày - KNS: + Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ + Kĩ quyết định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ + Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô II - Đồ dùng dạy -học: - Thẻ màu - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát nói về phụ nữ Việt Nam III- Các hoạt động dạy- học: A - Bài cũ : + Chúng ta cần giúp đỡ người già, em nhỏ thế nào ? + Em hãy kể lại câu chuyện mà em đã giúp đỡ người già, em nhỏ B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin (trang 22 SGK) * Mục tiêu: HS biết những đóng góp phụ nữ Việt Nam gia đình và ngoài xã hội * Cách tiến hành: -GV chia HS nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - Các nhóm chuẩn bị - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận -HS thảo luận theo các gợi ý sau: + Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết + Tại những người phụ nữ là người được kính trọng ? - Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV mời HS lớp đọc thầm phần ghi nhớ – em đọc to Hoạt động 3: Làm bài tập SGK * Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và trẻ em gái * Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân - Một số HS trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu BT2 và hướng dẫn HS cách bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV lần lượt nêu ý kiến , HS bày tỏ thái độ theo quy ước - HS giải thích lí do, lớp lắng nghe và bổ sung - GV kết luận Hoạt động 5: củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học (5) Chiều Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I - Mục tiêu : - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1, Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã họcBT2 Tìm được các đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 - Thực hiện được yêu cầu BT4 - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1, Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã họcBT2 Tìm được các đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 - Thực hiện được yêu cầu BT4 II - Đồ dùng dạy- học: - tờ phiếu viết đoạn văn bài tập - bảng phụ, bảng viết yêu cầu bài tập III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - Thế nào là quan hệ từ ? - Một, hai HS đặt câu sử dụng các cặp quan hệ từ đã học B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng - HS đọc thầm lại bài tập và việc cá nhân vào -2 HS làm phiếu - HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT - Vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ - HS trao đổi theo cặp tìm các đại từ xưng hô đoạn văn – gạch các đại từ xưng hô tìm được - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại bài tập và làm bài theo nhóm vào bảng phụ - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét đưa kết đúng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Về nhà làm bài tập VBT nếu em nào làm chưa hoàn chỉnh - Nhận xét giờ học (6) TOÁN HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Củng cố về phép chia số thập phân cho số tự nhiên -Rèn kĩ thực hiện tính nhân số phập phân & giải toán có lời văn II-Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: ( trang 79 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -3HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào giấy nháp -Giáo viên và lớp chữa bài -Hs làm vào mình Bài tập 2: (trang 79 BT toán 5) -1HS nêu yêu cầu BT -2 HS len bảng làm bài -Lớp và giáo viên nhận xét chữa bài Bài tập 3: (trang 80 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm làm bài vào vở, 1HS làm trên bảng lớp -Chữa bài Bài giải Hai lần số lớn là 13,6 + 1,2 = 14,8 (kg) Số kg chè hộp thứ nhất là 14,8 : = 7,4(kg) Số kg chè hộp thứ hai là 7,4 – 1,2 = 6,2(kg) Đáp số: 6,2 kg Bài tập 4: (trang 80 BT toán 5) -1HS nêu yêu cầu BT -HS làm làm bài vào vở, HS làm trên bảng lớp -Chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học -Chuẩn bị bài sau TOÁN HƯỚNG DẪN TỰ HỌC CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - Cũng cố kĩ thực hiện các phép tính chia - HS vận dụng kiến thức làm được bài tập II-Hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Giới thiệu bài (7) -GV nêu mục đích bài học Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1:(trang 82 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -3HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào Bài tập 2:(trang 82 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -1HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào Bài tập 3: (trang 82 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm làm bài vào vở, 1HS làm trên bảng lớp -Chữa bài Bài giải ngày đầu đội công nhân đó sữa được số km đường tàu là 2,72 x = 16,32(km) ngày đầu đội công nhân đó sữa được số km đường tàu là 2,17 x = 10,85(km) Trung bình ngày đội công nhân đó sữa được số km đường là (16,32 + 10,85) : 11 = 2,47(km) Đáp số : 2,47km Bài tập 4:( Bài trang 85 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -4 HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài vào Hoạt động 3.Củng cố dặn – dò: - GVnhận xét tiết học - GVnhắc HS về nhà làm lại bài tập -Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm2012 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA- TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I - Mục tiêu : - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Thăng - Thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe II - Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III- các hoạt động dạy - học: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Chạy chậm theo vòng tròn - Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông … - Trò chơi “ kết bạn” Phần : a) Học động tác điều hòa - GV nêu tên và làm mẫu động tác lần GV hô chậm cho HS tập, GV kết hợp sữa sai cho HS (8) b) Ôn động tác thể dục đã học : vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa - Ôn đồng loạt lớp - GV chia tổ cho HS tập luyện, GV theo dõi, sữa sai cho HS - GV tổ chức thi giữa các tổ Nhận xét, tuyên dương c) Chơi trò chơi “Thăng bằng” - GV nêu tên tró chơi, quy định cách chơi, cho HS chơi GV trực tiếp điều khiển trò chơi, thi đua giữa các tổ , tuyên dương cá nhân ,tổ chơi tốt Phần kết thúc: - Thực hiện động tác hồi tĩnh - HS vỗ tay và hát bài - GV hệ thống lại bài học - Nhận xét, đánh giá - Dặn về nhà ôn lại các động tác thể dục TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA I - Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo được làm nên từ công sức nhiều người, là tấm lòng hậu phương với tiền tuyến những năm chiến tranh Trả lời được các câu hỏi SGK - Học thuộc lòng bài thơ II - Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài SGK III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - GV gọi HS đọc phân vai bài Chuỗi ngọc lam - Nêu nội dung B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : - HS khá, giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sửa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai , chú ý ngắt nghỉ phù hợp với dòng thơ - Đọc lần GV kết hợp giải nghĩa từ ( kinh thầy, hào giao thông , trành ) , HS đặt câu với từ hào giao thông - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: Câu 1: Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì? (…của vị phù sa, hương sen thơm, lời mẹ hát bùi đắng cay ) Câu 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân ?( giọt mồ hôi sa/ những trưa tháng sáu / nước nấu /chết cá cờ/ cua ngoi lên bờ) Câu 3: Tuổi nhỏ đã góp sức thế nào để làm hạt gạo ? (…sớm nào chống hạn vục mẻ miệng gầu, trưa nào bắt sâu, chiều nào gánh phân quang trành quét đất) (9) Câu 4: Vì tác gỉa gọi hạt gạo là “ hạt vàng ” ? (vì hạt gạo rất quý Hạt gạo được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ Hạt gạo đóng góp chung vào chiến thắng chung dân tộc) - HS nêu nội dung bài – HS nhắc lại c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp bài thơ - GV đọc mẫu khổ thơ - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc nhẩm và HTL khổ, bài thơ- Thi đọc TL Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Qua bài thơ em có suy nghĩ gì ? - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà đọc HTL bài thơ TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ thực hiện tính chia Củng cố cách tính nhẩm - Giáo dục HS tích cực học toán - Làm các bài tập1, 3, - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - GV chấm BT nhà số em - nhận xét B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài - Chữa bài (KQ: a)16,01 b)1,89 c)1,67 d)4,38) Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS lên bảng(1 em làm: 8,3 x 4; 1em làm: 8,3 x10 :25) lớp làm vào nháp & so sánh kết - GV giải thích lí vì kết giống nhau& nêu tác dụng tính nhẩm - HS làm vào những bài còn lại - Chữa bài Bài tập 3: - HS đọc đề bài, trao đổi nhóm đôi, nêu cách giải - HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Chữa bài( ĐS:67,2m; 230,4m2) Bài tập 4: -Tương tự bài KQ: 20,5km (10) - GV chấm số bài - Chữa bài nếu cần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Nhận xét gìơ học TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I - Mục tiêu : - HS hiểu thế nào là biên họp - Thể thức biên bản- Nội dung, tác dụng biên - Xác định được trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên - Biết đặt tên cho biên họp -KNS: + Ra quyết định/ giải quyết vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) + Tư phê phán II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi tóm tắt ND cần ghi nhớ bài học III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - GV gọi 1,2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp đã được viết lại B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Phần nhận xét - 1HS đọc nội dung bài tập 1, lớp theo dõi SGK - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm biên họp chi đội , trao đổi theo cặp trả lời lần lượt câu hỏi BT2 - HS trình bày miệng trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Hoạt động : Phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ – HS đọc to - 2,3 HS không nhìn SGK nói lại nội dung cần ghi nhớ Hoạt động : Phần luyện tập Bài tập : - Một HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ trao đổi với bạn để trả lời các câu hỏi - HS phát biểu ý kiến tranh luận - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập : - HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bài tập - HS nêu miệng - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS ghi nhớ thể thức trình bày biên họp - Nhận xét giờ học TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (11) LUYỆN ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I - Mục tiêu : -Đọc trôi chảy và diễn cảm bài văn -Hiểu nội dung bài II - Đồ dùng dạy - học: - Ảnh SGK III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : - HS khá, giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc đoạn văn ( lần xuống dòng là đoạn ) - Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai - Đọc lần GV kết hợp giải nghĩa từ ( rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi ),HS đặt câu với từ phục hồi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: Câu 1: Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn ? Câu 2: Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? Hãy nêu tên số tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? Câu 3: Nêu tác dụng rừng ngập mặn? -Hs nêu nội dung bài c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà luyện đọc bài Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I - Mục tiêu : - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Thăng - Thường xuyên tập thể Thường xuyên tập thể dục II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện :Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi III- Các hoạt động dạy - học: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, nêu yêu cầu bài học - HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc tự nhiên trên sân tập (12) - HS khởi động các khớp - GV gọi 2,3 em lên thực hiện động tác thăng bằng, toàn thân, nhảy, điều hòa Phần : a) Ôn bài thể dục phát triển chung - Cả lớp tập đồng loạt hàng ngang cán sự lớp điều khiển, GV sửa sai - Chia tổ tập luyện, sự điều khiển tổ trưởng, GV quán xuyến lớp giúp đỡ về tổ chức và sửa sai cho HS b) Từng tổ báo cáo kết ôn luyện : -Từng tổ lên trình diễn bài thể dục lần sự điều khiển tổ trưởng -HS nhận xét, bình chọn tổ trình diễn đúng và đẹp nhất c) Chơi trò chơi “ Thăng ”: - GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi, GV điều khiển trò chơi -GV nhận xét biểu dương tổ, cá nhân chơi tốt Phần kết thúc: - HS thực hiện số động tác hồi tĩnh - GV hệ thống bài học - Dặn HS về nhà ôn bài thể dục đã học - Nhận xét giờ học LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI(TT) I - Mục tiêu : - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2 II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết định nghĩa ĐT, TT, QHT - bảng phụ kẻ bảng phân loại BT1 III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - HS tìm danh từ chung và danh từ riêng câu sau : Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe : - Tổ là chúng làm nhé Còn tổ là cháu gài lên - GV nhận xét, ghi điểm B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu BT1 - HS nhắc lại kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ – GV treo bảng phụ - HS đọc lại - HS làm việc cá nhân vào BT- HS làm thi vào bảng phụ Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, Xa, vời vợi, lớn Qua, ở, với thấy, lăn, trào, đón, bỏ - Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa đưa đáp án đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT - Một HS đọc thành tiếng khổ thơ bài Hạt gạo làng ta (13) - HS làm việc cá nhân - HS nối tiếp đọc kết bài làm - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết đoạn văn hay nhất Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò - Về nhà viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa hoàn chỉnh - GV nhận xét giờ học TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I - Mục tiêu : - Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Biết cách tính nhẩm chia số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 - Giáo dục HS tích cực học toán - Làm các bài tập1, - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập2 II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - Cả lớp làm vào nháp - HS lên bảng đặt tính và tính : 2001 : 25 (80,04) B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chia số tự nhiên cho số thập phân GV yêu cầu lớp tính so sánh kết tính : 25 : và (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : và (4,2 x 10) : (7 x 10) 37,8 : và (37,8 x 100) : (9 x 100) - HS nhận xét : Khi nhân số bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì thương không thay đổi a) Ví dụ 1: - GV đọc đề toán, tóm tắt lên bảng: Diện tích : 57 m Chiều rộng : ? m - Gọi HS đọc lại đề toán - GV hỏi : muốn tính chiều rộng mảnh vườn ta làm thế nào ? (57 : 9,5) - Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép chia vào nháp - Gọi HS lên bảng thực hiện phép chia - Cả lớp và GV nhận xét - HS nêu miệng các bước chia b) Ví dụ : -GV nêu ví dụ : 99 : 8,25 ,rồi cho HS tự đặt tính , tính vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét, HS nêu cách tính + Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm thế nào ? (…), HS nêu, vài HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành Bài tập1 : (14) - GV cho HS tự làm, sau đó GV gọi HS nêu kết Bài tập : - HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện phép chia so sánh số bị chia với kết vừa tìm được - HS rút nhận xét : Muốn chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; … Bài tập : - HS đọc đề bài - HS tự giải bài toán , GV chấm vở- chữa bài nếu cần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Nhận xét giờ học TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I - Mục tiêu : - Hệ thống hoá những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ - Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết đoạn văn ngắn II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết định nghĩa ĐT, TT, QHT III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập : - HS nhắc lại kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ – GV treo bảng phụ ghi định nghĩa các từ loại - HS đọc lại -Cho học sinh hoàn thành bảng sau: Động từ Tính từ Quan hệ từ - Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa đưa đáp án đúng Bài tập 2: - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu về quê hương êm đó có sử dụng động từ,tính từ và quan hệ từ - HS làm việc cá nhân - HS nối tiếp đọc kết bài làm - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết đoạn văn hay nhất Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò -GV nhận xét giờ học -Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I - Mục tiêu : - Ghi lại được biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK - HS vận dụng viết được văn đúng (15) -KNS: + Ra quyết định/ giải quyết vấn đề + Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) II - Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết đề bài, gợi ý, dàn ý phần biên họp III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV gọi HS đọc gợi ý 1,2,3 SGK - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS : trình bày biên đúng theo thể thức biên - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc biên - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - GV chấm điểm số biên viết tốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Dặn HS sửa lại biên vừa lập lớp - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : - Giúp học sinh cố quy tắc và rèn kĩ thực hiện phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng tìm x và giải bài toán có lời văn - Giáo dục HS tích cực học toán - Làm các bài tập1, 2, - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - HS đặt tính và tính vào nháp -1 HS lên bảng đặt tính, tính: 55 : 2,5 B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - GV gọi HS lên bảng và lần lượt thực hiện phép tính, lớp làm bài vào vở, HS rút quy tắc nhẩm chia 1số tự nhiên cho 0,5 ; 0,25 Bài tập : - HS làm bài , GV gọi HS nêu kết - Lớp và GV nhận xét Bài tập 3,4 : - HS làm bài vào , GV chấm 1số vở, sau đó chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (16) - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà xem lại các BT CHÍNH TẢ (nghe - viết) CHUỖI NGỌC LAM I - Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3, làm được BT2b -Có ý thức rèn chữ giữ II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ kẻ nội dung BT 2, BT3 - Từ điển III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - GV đọc cho lớp viết số từ vào nháp : sương giá, xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu, sơ lược B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc bài: Chuỗi ngọc lam, lớp theo dõi SGK - HS nêu nội dung đoạn đối thoại - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc nhở số từ các em dễ viết sai chính tả - HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết, GV đọc cho HS dò lại bài - GV chấm 7-10 em HS còn lại cặp đổi soát lỗi cho Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS làm BT 2b - GV treo bảng phụ, tổ chức cho HS chơi tiếp sức đội em (4 đội)lần lượt lên bảng viết nhanh từ tìm được - Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào bài tập - Hai, ba HS đọc đọc lại mẫu tin đã được điền đúng - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhớ lại những từ ngữ đã ôn luyện để không viết sai chính tả - Nhận xét giờ học ĐỊA LÍ GIAO THÔNG VẬN TẢI I - Mục tiêu : - Nêu được số đặc điểm bật về giao thông vận tải nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc- Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài nhất đất nước - Chỉ số đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố giao thông vận tải (17) - Nêu được vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: tỏa khắp nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc- Nam - Giải thích tại nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc- Nam - Có ý thức bảo vệ đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường II - Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ giao thông vận tải - Trang ảnh về loại hình và phương tiện giao thông - Phiếu học tập cho HS III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - Ngành công nghiệp nước ta được phân bố thế nào ? - Nêu các trung tâm công nghiệp lớn nước ta ? B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Các loại hình giao thông vận tải Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận Bước : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS kể tên các phương tiện giao thông thường được sử dụng - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét đưa giải đáp đúng - Câu hỏi dành cho HS giỏi : Vì loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất? (…vì ô tô có thể trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều điểm khác trên các loại đường có chất lượng khác nhau) Hoạt động 3: Phân bố số loại hình giao thông Bước 1: Làm việc theo bàn - HS làm bài tập SGK - Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi HS lên trên đồ vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển - Vài HS lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét Bước 3: HS Nêu những đầu mối giao thông quan trọng nước ta - GV hỏi : hiện nước ta xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế xã hội vùng núi phía Tây đất nước ?(…đường Hồ Chí Minh) Hoạt động 4: củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc thầm bài học , HS đọc to - Nhận xét giờ học SINH HOẠT ĐỘI (Có hồ sơ chi đội) (18) Chiều Thứ sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011 TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I - Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Giáo dục HS tích cực học toán - Làm các bài tập1(a, b, c), - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập3 II - Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - HS chữa BT2 VBT B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách chia số thập phân cho STP: a) Ví dụ : - GV nêu ví dụ SGK , GV tóm tắt bảng, gọi HS đọc lại đề Hướng dẫn HS nêu phép tính giải bài toán : 23,56 : 6,2 = ? (kg) - GV hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên thực hiện phép chia : 235,6 : 62 - HS làm vào nháp , GV gọi HS nêu GV ghi bảng cách chia - Cả lớp và GV nhận xét b) Ví dụ : GV nêu phép chia : 82,55 : 1,27 - HS vận dụng cách làm ví dụ 1, thực hiện phép chia vào nháp ; GV gọi HS lên bảng đặt tính và tính c) Quy tắc : HS tự rút quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - HS nêu, vài HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: -GV viết phép chia lên bảng -Cho lần lượt HS lên bảng tính -Nhận xét Bài tập 2,3 : -HS làm vào GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS , gọi HS lên bảng làm bài bảng phụ - Chấm, chữa bài Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Nhận xét giờ học KỂ CHUYỆN PA- XTƠ VÀ EM BÉ I - Mục tiêu : - Kể lại được đoạn và toàn câu chuyện Pa-xtơ và em bé lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS nhớ ơn các danh nhân (19) II - Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa SGK, ảnh Pa- xtơ(nếu có) III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: 1,2 HS kể lại việc làm làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã làm đã chứng kiến B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Giáo viên kể chuyện - GV kể lần 1, HS nghe - GV viết lên bảng các tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ :Lu-i Pa-xtơ , Giôdép, thuốc vắc-xin, 6-7-1885, 7-7-1885 - GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Một HS đọc lần lượt yêu cầu bài tập - GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét - HS nêu ý nghĩa câu chuyện – vài HS nhắc lại - GV và HS nhận xét bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ THU - ĐÔNG 1947 , VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I - Mục tiêu : - Trình bày sơ lược được diễn biến chiến dich Việt Bắc thu-đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghũa thắng lợi ( phá tan âm mưu xâm lược tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được địa kháng chiến): + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chống kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội - Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta: Ta đánh bại tấn công quy mô địch lên việt bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ được địa kháng chiến II - Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành chính Việt nam - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 - Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 III - Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: + Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Thuật lại chiến đấu quân và dân thủ đô Hà Nội ? B - Bài mới: (20) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK, nêu vì địch mở tiến công lên Việt Bắc ? - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận Hoạt đông : Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu - đông ? - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận - GV gọi HS lên bảng vừa đồ vừa trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông Hoạt động : Làm việc lớp - HS nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 - Một số HS trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc thầm bài học – HS đọc to - Nhận xét giờ học TOÁN HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: - Cũng cố kĩ thực hiện chia số tự nhiên cho số thập phân - HS vận dụng kiến thức làm được bài tập II-Hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Giới thiệu bài -GV nêu mục đích bài học Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1:(trang 84vở BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -3HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào Bài tập 2:(trang 84 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -3HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào Bài tập 3: (trang 84 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -1HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào Bài giải Mỗi giờ ôtô đó chạy được là 154 : 3,5 = 44 (km) Trong 6giờ ôtô đó chạy được là 44 x = 264(km) Đáp số: 264 km (21) Bài tập 4:( Bài trang 85 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT -2HS lên bảng làm bài tập, làm làm bài vào giấy nháp -Lớp và giáo viên chữa bài X x 4,5 = 72 15 : X = 0,85 + 0,35 X = 72 : 4,5 15 : X = 1,2X X = 16 X = 15 : 1,2 X = 12,5 Hoạt động 3.Củng cố dặn dò: - GVnhận xét tiết học - GVnhắc HS về nhà làm lại bài tập - Chuẩn bị bài sau ************************************************ (22)