Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩnv bị của HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học - Nhắc lại t[r]
(1)Tuần 11 : Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Toán ( tiết 51 ) : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt - HS đọc lại bài toán lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài điều bài toán hỏi cho biết và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? + Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe) + Khi tìm kết bước thì bước + Tìm số xe đạp hai ngày: ta tìm gì? + 12 =18(xe) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải sách giáo khoa *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên trình bày bài giải, lớp - Nhận xét đánh giá nhận xét bổ sung - Cho HS đổi để KT bài Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : +15 = 20 (km ) Đáp số :20 km Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán bài toán - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ - Mời học sinh lên giải sung (2) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - = 16 ( l ) Đáp số : 16 lít mật ong - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải x + = 15 + ; x – = 42 – = 18 = 36 Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và xem lại bài tập đã làm Tập đọc - Kể chuyện ( tiết 31,32 ) : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu : Rèn đọc đúng các từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: các câu hỏi SGK) - GDHS Yêu quý quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học ( 80 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và - 2HS lên đọc bài và TLCH TLCH: - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét + Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu : a Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quán - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp từ: Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Luyện đọc tiếng từ khó Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, - Đọc đoạn trước lớp khâm phục, khách du lịch, sản vật - HD HS đọc đúng câu, đoạn - Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng các - Kết hợp giải thích các từ SGK: từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, cung điện, khâm phục, + Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa (3) + Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi nào ? - Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH: + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn bài + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đồng đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn + Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài - em nối tiếp đọc đoạn bài + Theo em, phong tục trên nói lên tình + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, cảm người Ê - ti - ô - pi - a trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai quê hương? tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng *Giáo viên chốt ý sách giáo viên c.Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS cách đọc - Các nhóm thi đọc phân theo vai - Mời nhóm, nhóm em phân vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người thi đọc đoạn khách ) - Mời em đọc bài - 1HS đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại lại đúng trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung theo đúng trình tự câu chuyện (Thứ tự tranh: - - -2) - Gọi HS nêu kết - Từng cặp tập kể chuyện, - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa - em nối tiếp kể theo tranh tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo (4) tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ d Củng cố dặn dò : lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Mĩ thuật ( tiết 11 ) : Vẽ theo mẫu Vẽ cành lá I/ Mục tiêu: - HS nhận biết cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đặc điểm số cành lá - HS biết cách vẽ và vẽ cành lá đơn giản và tô màu theo ý thích - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II/ Đồ dùng dạy- học: - Một số cành lá khác hình dáng và màu sắc - Một số họa tiết cành lá sử dụng trang trí Bài HS năm trước III/ Các hoạt động dạy- học ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - HS chú ý lắng nghe - GV: Cho HS quan sát số cành lá mà cô đã chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo nội dung + Hãy gọi tên các cành lá? + Lá ổi, lá nhãn… + Hình dáng các loại lá? + Lá to, nhỏ khác + Chúng mọc nào? + Lá mọc so le, lá mọc đối xứng + ngoài loại lá trên em còn biết loại lá nào - HS trình bày khác? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - HS nhận xét - GV kết luận : Có nhiều loại l¸ khác nhau, loại có màu sắc và vẻ đẹp riêng Muốn vẽ cành lá đẹp các em cần nắm đặc điểm loại lá Hoạt động : Cách vẽ - GV: Hướng dẫn HS cụ thể bước - HS chú ý quan sát cô hướng dẫn + Phác hình dáng chung lá + Phác cành, cuống lá + Vẽ chi tiết + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng - HS tham khảo bài - HS thực hành (5) túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - HS hoàn thành bài - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: - HS nhận xét theo cảm nhận riêng + Bố cục + Đặc điểm + Hình dáng + Màu sắc + Theo em bài vẽ nào đẹp - GV: Nhận xét chung - HS lắng nghe cô nhận xét + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài Củng cố, dặn dò - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ bài -HS nêu - GV: Nhận xét và đặt câu hỏi: - GV: Dặn dò HS - HS lắng nghe cô dặn dò ……………………………………………………… Đạo đức ( tiết 11 ) : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy B/ Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập C/ Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác đã học? Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập em đã - Lần lượt số em kể trước lớp làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em mong người luôn giữ lời hứa đó là chữ thấy Bác Hồ là người nào ? tín người quý mến + Hãy kể điều mà mình đã hứa + Một số em lên thực hành kể các câu và thực lời hứa với người? chuyện liên quan đến giữ lời hứa mình + Theo em không giữ lời hứa có + Sẽ lòng tin người hại nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình (6) là người ngoan , trò giỏi * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? - Trong sống hàng ngày có công việc mà chúng ta có thể tự làm lấy + Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? * Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp bạn vơi điều đó + Em đã gặp niềm vui , nỗi buồn nào sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò: -Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh kể công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ + Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập sống + Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp chuyện buồn - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có Thứ ba ngày 30 tháng 11năm 2012 Chính tả ( tiết 21 ) : TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 C/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ - 2HS lên bảng viết các từ: viết sai bài trước Trái sai , da dẻ , ngày xưa , , ruột (7) - Nhận xét đánh giá thịt 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a.Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng viết hoa ? (Gái, Thu Bồn) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, - Giáo viên nhận xét đánh giá chèo thuyền, chảy lại … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào vơ.û - Mời em lên bảng thi làm đúng, - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhanh bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Nhận xét tuyên dương - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong chính tả việc , cái xoong Bài : - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thi làm bài trên giấy 3b - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên Lớp bình chọn nhóm làm đúng giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên - 1HS đọc lại kết bảng lớp, đọc kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, - Gọi 1HS đọc lại kết + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương - Cho HS làm bài vào VBT thực, đo lường, trưởng thành, 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tập đọc ( tiết 33 ) : VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc SGK (8) - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL C/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu Đất quý, đất yêu “ chuyện và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài Giới thiệu bài - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu a.Luyện đọc: * Đọc bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa - Nối tiếp đọc em dòng thơ sai Luyện đọc các từ mục A - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ giáo viên bài ( sông máng , cây gạo ) + Sông máng: SGK - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Luyện đọc theo nhóm nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài b.Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc -Một em đọc bài , lớp đọc thầm bài thầm bài thơ trả lời câu hỏi : thơ + Kể tên cảnh vật tả bài + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói thơ ? mới, trường học, mặt trời… -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ TLCH + Cảnh vật quê hương tả nhiều + Cảnh vật miêu tả màu màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót hỏi: - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện + Vì tranh quê hương đẹp ? nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) ? HStrả lời theo ý các em Liên hệ quê hương em - Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận d Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn bài giáo viên - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ (9) - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, và bài thơ hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? -HS tự liên hệ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán ( tiết 52 ) : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Luyện tập: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán + Bài toán cho biết gì? + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau + Bài toán hỏi gì? rời bến thêm 17 ô tô - GV ghi tóm tắt bài toán + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô Có: 45 ô tô - Cả lớp làm vào chữa bài Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô Giải : Còn lại: ô tô ? Lúc đầu số ô tô còn lại là : + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô 45 – 18 = 27 ( ô tô) ta cần biết gì? Làm nào để tìm được? Lúc sau số ô tô còn lại là : - Yêu cầu HS làm vào 27 – 17 = 10 ( ô tô ) - Mời học sinh lên bảng giải Đáp số : 10 ô tô - Giáo viên nhận xét chữa bài - 2HS đọc bài toán Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, - Lớp thực làm bài vào phân tích bài toán tự làm vào - Một học sinh giải bài trên bảng, ả lớp nhận - Mời học sinh lên bảng giải bài xét chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Giải : Số thỏ đã bán là: 48 : = ( con) Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 (con ) Đáp số : 40 thỏ Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài tập BT3 - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng tắt làm bài vào 14 bạn - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận HSG: xét chữa bài HSK: bạn ? bạn Giải : Số học sinh khá là : (10) (11) (12) - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 24 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phếp tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em làm trên tờ phiếu to - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt - x = vì số nào nhân với chính số đó + Tích phép tính liền kém đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 8x1=8 0x8 =0 x = - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít can : lít ? + Bài toán cho biết gì? + Mỗi can có lít dầu + Bài toán hỏi gì? + can có bao nhiêu lít dầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài chữa bài Giải : Số lít dầu can là : x = 48 (lít ) ; Đáp số : 48 lít dầu Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền - Yêu cầu HS tự làm bài vào ô trống - Gọi HS nêu miệng kết - Học sinh tự làm bài chữa bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : 3) Củng cố - Dặn dò: , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - GV nêu phép tính, yêu cầu HS - Nêu kết phép tính nêu kết tương ứng - HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập (13) Tự nhiên xã hội ( tiết 22 ) : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG A/ Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột) - GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 42 và 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại - 2HS trả lời bài cũ 2.Bài - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động : Làm phiếu bài tập Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn - Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm nhóm mình quan sát hình 42 và trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận TLCH phiếu: và hoàn thành bài tập phiếu 1) Ai là trai, là gái ông bà? + Bố Quang và mẹ Hương 2) Ai là dâu, là rể ông bà? + Mẹ Quang và bố Hương 3) Ai là cháu nội là cháu ngoại ông + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chi bà? em hương là cháu ngoại ông bà 4) Những thuộc họ nội Quang? + Ông bà, bố mẹ Hương và chi em Hương 5) Những thuộc ho ngoại Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em quang Bước : - Các nhóm làm xong thì đổi chéo - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập phiếu cho để kiểm tra và chữa bài cho để chữa bài -Giáo viên kết luận sách giáo viên Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp kết thảo luận trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý - Lớp theo dõi và nhận xét đúng + Anh em Quang và chị em Hương phải có + Cần phải luôn yêu thương, quan tâm, nghĩa vụ gì người họ nội, họ giúp đỡ, ngoại mình 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học Tập viết ( tiết 11 ) : ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ (14) B/ Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a.Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Cả lớp thực viết vào bảng Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình là danh lam thắng cảnh đất nước ta Định, là bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng *Ai đến huyện Đông Anh - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ Ghé xem phong cảnh Loa Thành niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ ThụcVương thời An Dương Vương, cách đây hàng - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: nghìn năm Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ Vương hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng b Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nêu yêu cầu: dẫn giáo viên + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và đúng mẫu tên riêng (15) c.Chấm chữa bài d.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Chính tả ( tiết 22 ) : VẼ QUÊ HƯƠNG A.Mục tiêu:- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B.Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b C.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết - 2HS lên bảng thi làm bài đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài Giới thiệu bài a Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Một học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê + Vì bạn nhỏ yêu quê hương hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các viết vào bảng tiếng khó - Cả lớp viết bài vào * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Cả lớp thực vào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên - em làm bài trên bảng thi làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Ví dụ:Vần cần tìm là: - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm (16) d) Củng cố - Dặn dò: đường - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc lại bài trên bảng - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán ( tiết 54 ) : LUYỆN TẬP A.Mục tiêu :-Thuộc bảng nhân 8,vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS yêu thích môn Toán B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 1HS lên bảng lamf bài - KT bảng nhân - 3HS đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Từng cặp đổi cheo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1b: Thực và rút nhận xét : x = 1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài 16 và x = 16 ; x = 24 và x = 24 - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính … để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì - Vị trí các thừa số thay đổi kết tích không thay đổi không thay đổi - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ - Gọi HS lên bảng làm bài sung - Nhận xét bài làm học sinh x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + 8 x + = 72 + = 72 = 80 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Gọi học sinh lên bảng giải nhận xét chữa bài: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số mét dây điện cắt là : x = 32 ( m ) (17) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) ; Đáp số : 18m - Một em nêu bài toán bài tập Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm học sinh x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) 3) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét: 8x3=3x8 - Gọi số em đọc bảng nhân - HS dọc lại bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Thủ công ( tiết 11 ) : CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị học sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và rời đưa nhận xét: Các kích thước chiều - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích rộng, chiều cao, chữ thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo Treo tranh quy trình và hướng dẫn viên để nắm các bước và quy trình kẻ , Bước : Kẻ chữ I và T cắt , dán các chữ + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T (18) + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và Bước 3: Dán chữ I, T chữ T trên giấy nháp - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Cả lớp làm vệ sinh lớp học - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu Tập làm văn ( tiết 1 ) : NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình (BT2) - GDHS yêu quê hương quý mình B/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) C/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết - Đọc lá thư đã viết tiết trước TLV trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Giới thiệu bài : a.Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và - em đọc yêu cầu bài và gợi ý câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm gì? thư mình + Người viết thư đã viết tiếp thư + Xin lỗi mình không viết tiếp vì điều gì? có người đọc trộm thư + Người bên cạnh kêu lên nào? + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - GV kể chuyện lần 2: - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - 1HS lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể lại cho - Từng cặp tập kể chuyện nghe - - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước (19) lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? - Phải xem trộm thì biết dòng Bài tập 2: người ta viết thêm vào thư … - Gọi em nêu yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Từng cặp tập nói quê hương - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - HS xung phong thi nói trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói 3) Củng cố - Dặn dò: tốt - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau Tự nhiên xã hội ( tiết 22 ) : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT) A.Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột) GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng B.Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp C.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình * Bước : Hướng dẫn -Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ Bước2 : Làm việc cá nhân giấy khổ lớn điền tên người - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ và điền tên gia đình mình vào sơ đồ người gia đình mình vào - Lần lượt em lên vào sơ đồ giới sơ đồ thiệu họ hàng mình trước lớp Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ *Hoạt động Chơi trò chơi xếp hình - Chia nhóm - Yêu cầu nhóm đem ảnh người - Các nhóm cử đại diện lên trình bày gia đình các hệ khác - Các nhóm trưng bày các ảnh gia xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo đình mình và nói cho nghe mối cách trang nhóm cho đẹp quan hệ họ hàng mình - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm mình nhóm giới thiệu hay - Nhận xét tuyên dương (20) 3/ Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống gia đình mình - Nhận xét đánh giá tiết học Toán ( tiết 55 ) : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài tập - KT số em bảng nhân8 - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hướng dẫn thực phép nhân - Thực phép tính cách đặt tính và - Ghi bảng : 123 x =? tính bài nhân số có hai chữ số - Yêu cầu tìm kết phép nhân với số có chữ số Bằng kiến thức đã học - Học sinh đặt tính và tính : - Hướng dẫn đặt tính và tính sách 123 giáo viên x * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? 246 - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm - Là phép tính số có chữ số với số có 1CS phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và - Học sinh đặt tính tính kết tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em làm mẫu bài trên -Cả lớp thực làm vào bảng - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu học sinh tự tính kết 341 213 212 203 - Gọi em lên tính em phép x x x x tính 682 639 848 609 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài cho bạn Bài : - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Hai em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài 437 205 319 171 - Nhận xét bài làm học sinh x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Treo bảng phụ Bài 3: Một em đọc đề bài sách giáo khoa (21) - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Giải : Số người trên chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người ) Đáp số : 348 người Bài 4:Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) Bài 4; - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài : - Chấm số em, nhận xét chữa bài a, x : = 101 ;b, x : = 107 3) Củng cố - Dặn dò: X = 101 x X = 107 x - Nhận xét đánh giá tiết học BX = 707 X = 42 - Dặn nhà học và làm bài tập …………………………………………………………… (22)