- Biết cách nói chia vui trong một số trường hợp - Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp?. - Rèn kỹ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắn kể về anh chị em của em.[r]
(1)Chủ điểm: Anh em (Từ ngày 26 - 30/11/2012) -Sáng thứ 2, ngày 26/11/2012 * Tiết CHÀO CỜ * Tiết & Tập đọc Phỏng theo La-Mác-Tin I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Nghỉ hợp lý sau các dấu câu , các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng: công bằng, kì lạ - Hiểu ý nghĩa chuyện: anh em phải thương yêu lo lắng cho nhau, nhường nhịn * GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân.Thể sự cảm thông II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Đoạn văn mẫu III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Bài mới: (27’) a Giới thiệu bài: (1’) - Ghi bảng: Hai anh em - Đọc đề - Nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc: * Đọc mẫu: (2’) - Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, (2) ôm chầm lấy * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Luyện đọc câu: (8’) - Hướng dẫn đọc từ khó: lấy lúa, đỗi, kì lạ , nghĩ, vất vả, ngạc nhiên, - HS đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn trước lớp: (8’) - HS đọc nối tiếp hết bài - Luyện đọc câu: - Mỗi HS đọc đoạn - Đọc câu - HS đọc chú giải SGK * Đọc đoạn nhóm (5’) - Hoạt động theo nhóm - Chia làm nhóm 4, đọc đoạn nối tiếp - Đọc nối tiếp và góp ý cho + Nghĩ vậy,/người em đồng lấy lúa mình / bỏ tthêm vào phần anh.// + Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// - Giải nghĩa từ: công bằng, kì lạ * Thi đọc các nhóm: (5‘) - Lớp tham gia - Tổ chức trò chơi “Truyến điện” - Nhận xét - Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp – tổ * Cả lớp đọc đồng thanh: (2’) - Nêu câu hỏi Đọc thầm - Trả lời c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Họ chia lúa thành hai đống nhau, để ngoài đồng + Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? + Người em nghĩ gì và đã làm gì? + Người anh nghĩ gì và đã làm gì? - Mỗi người cho nào là công ? - Người em nghĩ: “Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình phần anh thì thật không công bằng” Nghĩ vậy, người em đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần anh - Người anh nghĩ: “Em ta sống mình vất vả Nếu phần lúa ta phần lúa chú thì thật không công bằng” Nghĩ người anh đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em - Anh hiểu công là chia cho em nhiều vì em sống mình vất vả Em hiểu công là chia cho anh phần nhiều vì anh phải (3) nuôi vợ Kết luận: Vì yêu thương nhau, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lý để giải thích sự công bằng, chia phần nhiều cho người khác - Hãy nói câu tình cảm hai anh em - HS nêu ý kiến mình Luyện đọc lại: - Đọc phân vai - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt Củng cố- dặn dò: (3’) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -* Tiết Toán 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I- MỤC TIÊU: - Giúp HS Giúp HS biết cách thực phép trừ dạng 100 trừ số (100 trừ số có chữ số , số có chữ số) - Tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - Áp dụng giải bài toán có lời văn , bài toán ít - Giảm tải bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) - HS1: Đọc bảng trừ 11, 12 trừ số - HS2: Đọc bảng trừ 13, 14 trừ số - HS3: Đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) - Kiểm tra 3HS (4) a Giới thiệu cách thực phép trừ 100 -36: * Nêu bài toán: + Có 100que tính, bớt 36 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - HS lắng nghe và phân tích đề toán + Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm nào? - Thực phép tính trừ 100 - 36 * Hướng dẫn thao tác trên que tính: - Để lấy 36qt từ 100qt ta phải làm nào, các em hãy thảo luận nhóm đôi - 100 que tính bớt 36 que tính còn lại bao nhiêu que tính? Làm biết? Hướng dẫn cách thực hay - 100 là số có bao nhiêu chữ số? - 36 là số có bao nhiêu chữ số? - 100 gồm chục và đơn vị? - 100qt bớt 36qt còn lại bào nhiêu qt? - Ghi bảng Vây: 100 – 36 = 64 - Hoạt động theo nhóm đôi - 64 - Trả lời - chữ số - chữ số - 10 chục và đơn vị 100 – 36 = 64 * Huớng dẫn đặt tính tính: - Đặt tính: - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính mình? ? Bắt đầu tính từ đâu? - Tính và trình bày phép tính: 100 – 36 = 64 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính Ghi bảng: Vậy: 100 – 36 = 64 - Tính từ phải sang trái - 100 trừ 36 64 100 không trừ 6, lấy 10 - 36 trừ viết nhớ 064 thêm 4, không trừ đươc 4, lấy 10 trừ viết 6, nhớ b Phép tính 100 - 5: Tiến hành tương tự trên để rút cách thực các phép trừ 100 - c Luyện tập: Bài 1/ 71: Tính: - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi 3HS lên bảng thực trừ 0, viết - Nêu yêu cầu - Thực – Nêu kết quả 100 100 100 100 100 -4 -9 - 22 -3 - 69 96 91 78 97 31 (5) - Gọi 1HS nhận xét bài bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2/ 71: Tính nhẩm (theo mẫu): - Nêu yêu cầu - Đọc đề Mẫu: 100 - 20 = ? - Đọc đề - 100 còn gọi là bao nhiêu? - 10 chục - 20 còn gọi là bao nhiêu? - chục - 10 chục trừ chục bao nhiêu? - 8chục - chục bao nhiêu? - 80 - Vậy : 100 - 20 = 80 - 80 - Ghi bảng: - Làm miệng các bài còn lại 100 – 70 = 30; 100 – 40 = 60; 100 – 10 = 90 - 1HS nêu – 1HS trả lời 4-Củng cố - dặn dò: (5’) - Tổ chức trò chơi “Giải theo tóm tắt” - Đại diện tổ lên tham gia - Lớp bắt bài hát Dựa vào tóm tắt nêu phép tính: 100 cm 100 cm – 27 cm = 73 cm 27 cm ? cm - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Xem trước bài -* Chiều * Tiết Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẹP.(TT) I- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp - Lý vì cần giữ gìn trường lớp đẹp - HS biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp - HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp - Giáo dục cho HS biết giữ gìn trường lớp đẹp là góp phần bảo vệ, làm cho môitrường thêm xanh - - đẹp, thể nếp sống văn minh * GDKNS: - Kỹ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kỹ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp (6) II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số dụng cụ để sắm vai và các câu hỏi III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-KTBC: (4’) - Kiểm tra số BTĐĐ - Nhận xét 3-Bài (27’): * Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - GV mời số nhóm lên đóng vai theo tình - HS đóng tiểu phẩm theo nhóm + Tình 1: Thấy bạn đổ rác không đúng nơi quy định + Tình 1: An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định + Tình 2: Thấy bạn vẽ bậy lên tường + Tình 2: Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường + Tình 3: Bạn không tham gia lao động trường + Tình 3: Long nên nói với bố sễ chơi công viên vào ngày khác và đến trường để trồng cây cùng bạn - Thảo luận: ? Em khuyên bạn nào? * Hoạt động 2: Thực hành - Dọn vệ sinh lớp - Làm vệ sinh phòng học ? Sau dọn vệ sinh phòng học xong em thấy lớp mình nào? Ngồi học thoải mái không? - Sạch sẽ, thơm tho Ngồi học thoải mái ? Ở nhà em có thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, phòng học mình không? - Tự liên hệ bản thân Kết luận: Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức mình để giữ gìn trường lớp đẹp Đó là quyền và bổn phận trẻ em Trường em, em quý em yêu - Đọc đồng Giữ cho đẹp sớm chiều không quên * Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đôi” - GV hướng dẫn cách chơi - GV nhận xét, đánh giá Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là - Tham gia chơi (7) quyền và bổn phận HS để các em sinh hoạt, học tập môi trường lành 4- Củng cố- dặn dò.(3’) - Muốn giữ gìn trường lớp, nhà cửa, nơi công cộng chúng ta cần phải làm gì? - Tự liên hệ bản thân - Về nhà các em hãy tham gia và nhắc nhở người cùng giữ gìn trường lớp đẹp, là góp phần làm môi trường thêm - đẹp, góp phần BVMT - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Nhắc HS nhà thực hành -* Tiết Sinh hoạt tập thể CHỦ ĐIỂM: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I- MỤC TIÊU: - Giáo dục HS giữ vệ sinh trường lớp sẽ, không xả rác bừa bãi, tiêu, tiểu đúng nơi quy định - Chăm sóc cây xanh, thực chương trình măng non - Không ăn quà vặt - Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp II- NỘI DUNG: - HS hát tập thể bài: Em yêu trường em - GV tổ chức cho HS hát các bài hát môi trường Bài hát: “Bảo vệ môi trường” Tổ Quốc Việt Nam xanh ngát Có đẹp mãi không? Điều đó tuỳ thuộc hành động bạn Chỉ thuộc vào bạn mà thôi - Phát động phong trào thi đua nâng cao chất lượng học tập, lao động, rèn luyện đạo đức, tác phong, chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22-12 III- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Dặn HS không ăn quà vặt - Nhận xét tiết học * Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN - (8) Sáng thứ 3, ngày 27/11/2012 * Tiết Toán TÌM SỐ TRỪ I-MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số trừ biết hiệu và số bị trừ - Củng cố cách tìm thành phần phép trừ biết hai thành phần còn lại - Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán - Giảm tải bài cột 2; bài cột 4,5 II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Que tính VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) - Kiểm tra và chấm VBT - Nộp VBT + HS1: Đặt tính và tính : 100 - 4; 100 - 38 Sau đó nêu rõ cách thực phép tính + HS2: Tính nhẩm: 100 - 40; 100 – 50 - 30 - Nhận xét – Ghi đểm 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: GB: Tìm số bị trừ b Hệ thống kiến thức cần truyền đạt: Hướng dẫn trên thao tác đồ dùng trực quan và thành lập phép tính: ? Có 10 ô vuông, cắt bớt số ô vuông thì còn lại ô vuông Hỏi đã cắt bớt bao nhiêu ô vuông? Phân tích : ? Lúc đầu có có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Nêu lại bài toán - 10 ô vuông ? Phải bớt bao nhiêu ô vuông? - Chưa biết phải bớt bao nhiêu ô vuông Số ô vuông chưa biết gọi là x - Còn lại ô vuông ? Còn lại bao nhiêu ô vuông? (9) ? 10 ô vuông, bớt x ô vuông, còn lại ô vuông, hãy nêu phép tính tương ứng? 10 – x = (10 trừ x 6) GB: 10 – x = - Tìm x ? Bài toán có dạng giống dạng toán gì? - Thực phép tính 10 - ? Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào ? GB : - Nhắc lại x = 10 – x=4 10 Kỹ thuật tính : - x Số trừ Số bị trừ 10 – x = = Số hiệu ? x gọi là gì phép tính 10 – x = 6? ? 10 gọi là gì phép tính 10 – x = 6? ? gọi là gì phép tính 10 – x = 6? ? Vậy muốn tìm số trừ ta phải làm nào? - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Rút quy tắc - Nhắc lại c Thực hành: Bài 1/ 72: Tìm x: (phân tích) 15 – x = 10 x = 15 – 10 x=5 ? Muốn tìm số trừ ta làm nào? Bài 2/ 72 : Viết số thích hợp vào ô trống: ? Vì điền 39 vào ô thứ nhất? - Nêu yêu cầu Đọc đề - Lớp làm bảng 42 - x = 32 - x = 14 x – 14 = 18 x = 42 – x = 32 - 14 x = 18 + 14 x = 37 x = 18 x = 32 - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Thảo luận - Đọc kết quả - Là hiệu phép tính trừ ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? Số trừ bị 75 84 58 ? Muốn tìm số trừ ta làm sao? Số trừ 36 4 Hiệu 60 34 ? Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? - Nhận xét Bài 3/ 72 : Tóm tắt : (phân tích) Có : 35 ôtô Còn lại : 10 ôtô - Nêu yêu cầu - Đọc đề - 2HS lên bảng thực (10) Rời bến : ôtô? Giải: Số ôtô đã rời bến là: 4- Củng cố - dặn dò: (5’) 35 – 10 = 25 (ôtô) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Đáp số: 25 ôtô - Về nhà xem trước bài -* Tiết Chính tả: (Tập chép) I - MỤC TIÊU: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Hai anh em 2.Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn : /ay; s/x ;ât/âc Thái độ: Viết đúng, nhanh Rèn chữ đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng con, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’): Kiểm tra 2HS - Kiểm tra số bàicủa tiết trước - Lớp viết bảng - Nhận xét – ghi điểm 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu - 4HS đọc, cả lớp đọc thầm theo - Hướng dẫn nắm nội dung, nhận xét: ? Tìm câu nói lên suy nghĩ người em? - “Anh mình còn phải nuôi vợ công bằng” ? Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào? - Nhắc lại cách trình bày - Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm - Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: - Viết bảng * Hướng dẫn HS tập chép (11) * Chấm, chữa bài: - Tự chép vào - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Chấm bài, nhận xét n.dung, chữ viết, cách trình bày - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: Tìm từ: a từ có tiếng chứa vần - Nêu yêu cầu b từ có tiếng chứa vần ay + ai, chai , dẻo dai , đất đai , hái , trái Bài tập 3: Tìm các từ: + máy bay , dạy , rau đay , hay , , chạy a Chứa tiếng có âm s hay x: - Nêu yêu cầu b Chứa tiếng có vần ât hay âc: 4- Củng cố - dặn dò (5’) a bác sĩ – sáo, sẻ sáo sậu, sơn ca, sếu - xấu - Nhận xét tiết học b - gật - bậc * Tiết Thể dục: GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Kể chuyện HAI ANH EM I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kỹ nói: - Kể phần và toàn câu chuyện theo gợi ý - Biết tưởng tượng chi tiết không có chuyện (ý nghĩ người anh và người em gặp trên cánh đồng) Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ ghi câu gợi ý III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra 2HS Kể (12) - Kể lại đọan câu chuyện Câu chuyện bó đũa - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện Kể phần theo gợi ý : - HS đọc yêu cầu bài - HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt (kể nhóm) - Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp - Nói ý nghĩa hai anh em gặp trên đồng - Kể theo nhóm – cá nhân + Ý nghĩ người anh: Hoá em làm chuyện này./ Em mình tốt quá!/ Em thật tốt lo lắng cho anh + Ý nghĩ người em: Hoá anh làm chuyện này./ Anh thật tốt với em./ - Chốt lại: Truyện nói hai anh em bắt gặp trên đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc Nhiệm vụ các em: đoán ý nghĩ hai anh em lúc đó - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Kể toàn câu chuyện : - Sau nhóm kể, cả lớp nêu nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể chuyện hay - 4HS tiếp nối kể lại đoạn chuyện theo gợi ý 4.Củng cố , dặn dò (5’): - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ lời khuyên câu chuyện - KK HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe -* Chiều * Tiết Tự nhiên và xà hội TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: (13) - Tên trường, địa trường mình và ý nghĩa trường - Mô tả đơn giản cảnh quan trường - Cơ sở vật chất trường và số hoạt động diễn trường - Tự hào và yêu quý trường mình II ĐDDH: Tranh vẽ SGK III LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Bài mới: (27’): * Khởi động: Giới thiệu bài: Trường học *Hoạt động 1: Quan sát trường học: - Các em học trường nào? - Tổ chức cho HS tham quan trường học mình + Nêu tên các lớp học trường? + Quang cảnh sân trường và vườn trường nào? - Quan sát trả lời Trường TH Quảng Phú - HS kể tên trường và địa trường - Nói tên trường và vị trí các khối lớp, xác định phòng chức - Rộng, và thoáng mát - Nhận xét, kết luận chung * Hoạt động2: Làm việc với SGK - Quan sát tranh 3, 4, 5, SGK - Nhóm đôi - Ngoài phòng học còn có phòng nào? - Thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng nghệ thuật, phòng thiết bị - Nói hoạt động diễn lớp? Thư viện, phòng truyền thống? - Tự trả lời - Bạn thích phòng nào nhất? Vì sao? * Hoạt động3: Trò chơi: “Hướng dẫn viên du lịch” - GV hướng dẫn trò chơi Theo dõi, giúp đỡ các nhóm chơi - Hoạt động theo nhóm - HS đóng vai giới thiệu trường mình - Nhận xét, sửa chữa Củng cố - dặn dò: (3’): (14) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, nhận xét -* Tiết Tiếng việt (ôn) LUYỆN ĐỌC: HAI ANH EM A Mục tiêu Giúp học sinh đọc đúng Biết ngắt nghỉ các cụm từ và cuối câu bài “hai anh em” B Chuẩn bị: Bảng phụ ghi từ khó C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu Hoạt động 2: (20ph) Luyện đọc - Vài em nhắc lại tựa đề - Yêu cầu học sinh đọc câu - HS đọc câu nối tiếp - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - HS đọc: lấy lúa, đỗi, kì lạ, nghĩ, vất vả, ngạc nhiên - Hướng dẫn ngắt giọng (bảng phụ) -Tìm cách đọc và luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -HS luyện đọc theo nhóm mình - Tổ chức thi đọc các nhóm và cá nhân -Các nhóm thi đua đọc (nhận xét lẫn nhau) - Yêu cầu cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: (10ph) Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc trầm và trả lời câu hỏi + Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? - Người em nghĩ gì và đã làm gì? - Người anh nghĩ gì và đã làm gì? -Cả lớp đọc đồng lần - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Họ chia lúa thành hai đống ,để ngoài đồng - Người em nghĩ: “Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình phần anh thì thật không công bằng” Nghĩ vậy, người em đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần anh - Người anh nghĩ: “Em ta sống mình vất vả Nếu phần lúa ta phần lúa chú thì thật không công bằng” Nghĩ người anh đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em - Anh hiểu công là chia cho em (15) - Mỗi người cho nào là công bằng? Kết luận: Vì yêu thương , quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lý để giải thích sự công bằng, chia phần nhiều cho người khác - Hãy nói câu tình cảm hai anh em + Yêu cầu hs nhắc lai nội dung bài Hoạt động 4: (3ph) Củng cố –dặn dò - Hệ thống các dạng bài nhiều vì em sống mình vất vả Em hiểu công là chia cho anh phần nhiều vì anh phải nuôi vợ - HS nêu ý kiến mình - Hai anh em thương yêu nhau./ Hai anh em luôn lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm thông -HS nhắc lại nội dung bài - Dặn bài tập nhà -*Tiết Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO – NHI ĐỒNG Sáng thứ 4, ngày 30/11/2012 * Tiết Tập đọc: I- MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ dài - Biết đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng Rèn kỹ đọc- hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số mẩu giấy nhỏ đủ cho cả lớp nhắn tin III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1- Ổn định (1’) 2- KTBC: (4’) Hoạt động HS (16) - Kiểm tra 2HS bài Hai anh em và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Ghi điểm 3- Bài mới: (27’) a Giới thiệu bài: - Đọc đề Ghi bảng: Bé Hoa b Hướng dẫn HS luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài Giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trò chuyện, tâm tình (như Hoa chuyện trò với bố) - 2HS đọc lại bài * Luyện đọc câu: (8’) - HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng - Đọc tìm từ - Giải nghĩa từ: Đen láy * Luyện đọc đoạn trước lớp: - Bài chia làm đoạn: lần xuống dòng là đoạn; lá thư gởi bố là đoạn * Đọc nhóm (5’) - Chia làm nhóm 2, đọc đoạn nối tiếp * Thi đọc các nhóm: (5‘) - Tổ chức thi đọc - Nhận xét – tuyên dương c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em biết gì gia đình Hoa? - Em Nụ đáng yêu nào? - Hoa đã làm gì giúp mẹ? - Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn gì? - Đọc nối tiếp hết bài - Hoạt động theo nhóm - Đọc nối tiếp và góp ý cho - Đại diện các nhóm lên thi đọc - Nhận xét - Gia đình Hoa có người: Bố, mẹ, Hoa và em Nụ Em Nụ sinh - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn bố về, bố dạy thêm bài hát khác cho Hoa - Mời HS đọc lại toàn bài - Qua bài đọc em hiểu nội dung bài nói gì? - Hoa yêu thương em, biết chăm (17) d Luyện đọc lại: sóc em giúp đỡ bố mẹ - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm (đã là chị rồi, môi đỏ hồng, yêu lắm, mở to, tròn, đen láy nhìn mãi, thích, ngoan lắm, dạy thêm) - GV đọc mẫu lần 2- HS luyện đọc Củng cố- dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học theo bạn Hoa, yêu thương em bé, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học -* Tiết Toán I- MỤC TIÊU: - Giúp HS có biểu tượng đường thẳng, nhận biết điểm thẳng hàng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm (bằng thước và bút) - Biết ghi tên các đường thẳng Giảm tải bài tập II- CHUẨN BỊ - Bảng con, VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- Bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2HS - 2HS lên bảng làm ? x là gì các phép tính bài? x - = 44 x - = 64 ? Muốn tìm x ta phải làm nào? x = 44 + x = 64 + x = 51 x = 69 - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (25’): Giới thiệu đường thẳng AB: - Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên đặt tên điểm và vẽ đoạn thẳng qua điểm ? Em vừa vẽ hình gì? - GV nhắc HS lưu ý: người ta thường ký hiệu - Nêu yêu cầu - Lớp vẽ vào nháp A - Đoạn thẳng AB B (18) tên điểm chữ cái in hoa, nên viết tên đoạn thẳng dùng chữ cái in hoa AB - Dùng bút và thước kẻ kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng AB và viết là “đường thẳng AB” A B ? Làm nào để có đường thẳng AB đã có đoạn thẳng AB? Giới thiệu ba điểm thẳng hàng: - Chấm điểm A và B, dùng thước kẻ nối từ A đến B ta đoạn thẳng đó là đoạn thẳng AB - HS nhắc lại - HS thực kẻ đường thẳng AB vào - Kéo dài mãi đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng AB - Chấm điểm A, B, C cho cùng nằm trên đường thẳng, ta nói A, B, C là điểm thẳng hàng - HS thực hành C - Chấm thêm điểm D ngoài đường thẳng không cùng nằm trên đường thẳng nên điểm A, B, D không thẳng hàng B A Thực hành: Bài 1/73: Vẽ đường thẳng từ đoạn thẳng và đặt tên đường thẳng - Nêu yêu cầu - Đọc đề - Làm nháp - Nhận xét a b 4-Củng cố - dặn dò (5’) - Chấm bài nhanh - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -*Tiết 3, Luyện từ và câu I- MỤC TIÊU: Mở rộng vốn từ đặc điểm, tính chất người, vật, sự vật Rèn kỹ đặt câu kiểu: Ai, nào? II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ BT1 Vở bài tập Tiếng Việt III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) Kiểm tra VBT 3HS Hoạt động HS c (19) - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới:( 25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích – yêu cầu GB: Từ đặc điểm – Câu : Ai - Thế nào? b Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi: - Nêu yêu cầu - Hoạt động nhóm - Em bé nào? + Em bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./Em bé đáng yêu./Em bé ngây thơ + Con voi khoẻ./ Con voi thật to / Con voi chăm làm việ /Con voi cần cù khuân gỗ / - Con voi sao? - Những nào? + Những này đẹp./Những này nhiều màu./ - Những cây cau nào? + Những cây cau này cao./ Những cây cau này thẳng./ - Nhận xét *Bài tập 2: Tìm từ đặc điểm người và vật - Nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm Lớp làm phiếu bài tập a Tính tình người: + Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, hiền, b Màu sắc vật: + Màu sắc vật: Trắng, xanh, đỏ, vàng c Hình dáng người vật: *Bài tập 3: Chọn từ thích hợp để đặt câu: - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm nhận xét 4-Củng cố -dặn dò(5’) - Hệ thống bài + Hình dáng người, vật: cao, ngắn, dài, to, bé Ai (cái gì? làm gì?) nào? Mái tóc ông em bạc trắng Tính tình bố em điềm đạm Bàn tay em bé trắng hồng Nụ cười anh em rạng rỡ - Đặt câu nói tính tình ông bà - Nhận xét tiết học (20) * Tiết Thủ công: GẤP CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1) I- MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) II- CHUẨN BỊ: - GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán - HS - Giấy thủ công, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: việc chuẩn bị HS Bài a)Giới thiệu bài: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều b) Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - HS nêu tên bài - Hình tròn + Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo nào? - Màu đỏ là màu trắng + Mặt biển báo hình gì? - Hình chữ nhật + Màu sắc sao? + Chân biển báo hình gì? Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán - Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình + Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi: - Bước1: Gấp cắt biển báo giao thơng cấm - HS quan sát - HS trả lời (21) xe ngược chiều - Gấp cắt hình tròn màu đỏ hình nào? - Hình vuông có cạnh ô - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài và chiều rộng ô? - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô - Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 ô rộng ô Để làm gì? - - Bước2: Dán biển báo: - Hình là phận nào? (chân biển báo) Làm chân biển báo - HS trả lời - Muốn hình ta làm gì? (dán hình tròn màu đỏ trên chân biển báo) - Cuối cùng ta làm gì? (dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn H.3) Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng Hoạt động : - Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ - Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp + Đánh giá sản phẩm - Cả lớp thực hành Nhận xét – Dặn dò: * Chiều * Tiết Thủ công (ôn) GẤP CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU I- MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn (22) - Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) * Với HS khá: - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II- CHUẨN BỊ: - GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán - HS -Giấy thủ công, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: việc chuẩn bị HS Bài mới: a)Giới thiệu bài: Gấp cắt, dán biển báo giao - HS nêu tên bài thông cấm xe ngược chiều (t2) b) Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1: - HS trả lời, cả lớp quan sát - Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều - Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Cả lớp thực hành theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ Đánh giá sản phẩm HS - Từng nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày đẹp (23) Nhận xét – Dặn dò: -* Tiết Toán (Ôn) LUYỆN TOÁN I- MỤC TIÊU: - Ôn bài các dạng toán đường thẳng,đoạn thẳng,tìmcác thành phần phép tính,bài toán ít II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) - Chấm số thực hành - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: 25’ Bài 1: a Vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B - Nêu yêu cầu – Tự làm bài sau đó lên bảng sữa bài b.Vẽ đường thẳng qua điểm M, N, P, Q Bài : Cho hình chữ nhật ABCD a Hướng dẫn vẽ b Viết tiếp vào chỗ chấm Bài 3: Đặt tính tính - GV hướng dẫn cách làm Bài 4: Tìm x + x là gì? + Muốn tìm số hạng chưa biế/số bị trừ/số trừ ta làm gì? Bài 5: GV nêu đề bài -Hướng dẫn tóm tắt và giải a b Ba điểm thẳng hàng là: AOC; DOB - 2học sinh lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - x là số hạng chưa biết, là số bị trừ,là số trừ x+9 = 12 x- = 12 12 – x = x = 12 - x = 12 + x = 12 - x= x = 21 x=3 Nêu yêu cầu Bài giải: Số lớp học trường Cao Sơn có là: 14-5=9 (lớp) (24) Đáp số: lớp 4- Củng cố- dặn dò.(3’) - Nhận xét tiết học -* Tiết Mĩ thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 5, ngày 29/11/2012 * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Toán: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố lại phép trừ có nhớ các số phạm vi 100 - Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ - Vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước - Giảm tải bài cột 3, Bài II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ :( 4’ ) KTBC: Tiết trước chúng ta học bài gì? - Đường thẳng - Kiểm tra 2HS và chấm VBT + HS1: Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B và nêu cách vẽ - HS1: A B Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng AB + HS2: Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D và chấm điểm E cho E thẳng (25) hàng với C và D ? Thế nào là điểm thẳng hàng với nhau? C D E - Chấm VBT - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - Nhận xét – Ghi điểm - 3HS nộp VBT Nhận xét chung 3-Bài mới: (27’) Ôn kiến thức: - Bảng trừ - Cách thực phép tính trừ - Lần lượt mời HS đọc lại bảng trừ + Muốn thực phép tính trừ ta thực ntn? - Muốn thực phép tính trừ ta thực từ hàng đơn vị trở - Tìm x - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ cho hiệu + Muốn tìm số trừ, số bị trừ ta làm nào? - Đường thẳng - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu trừ cho số trừ Thực hành : Bài 1/ 74: Tính nhẩm: - Tính nhẩm tức là tính nào? - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu đề bài – Ghi bảng - Tính đầu ghi kết quả - Hoạt dộng theo nhóm vòng phút - Nêu đề bài - Yêu cầu HS nêu kết quả - Ghi bảng - Hoạt động theo nhóm đôi Bài 2/ 74: Tính: - Lần lượt nhóm nêu kết quả - Nêu yêu cầu Làm bảng - Mẫu: 56 - 18 74 38 64 80 93 38 - 29 -9 - 27 - 23 - 37 Bài 3/ 74 Tìm x : 45 29 37 57 56 ? x phép tính này gọi là gì? - Nêu yêu cầu - Đọc đề - Làm tập ? Muốn tìm x phép tính này ta làm sao? 32 - x = 18 20 - x = x - 17 = 25 - Chấm nhanh x = 32 – 18 x = 20 – x = 25 + 17 - x = 14 x = 18 x = 42 Bài 4/ 74 Vẽ đường thẳng: a Đi qua điểm M, N - Nếu bài yêu cầu vẽ đọan thẳng MN thì ta nối đọan thẳng từ đâu tới đâu? - Nêu yêu cầu - Đọc đề HS1: M N (26) b Đi qua điểm O - Từ M đến N - Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không? HS2 : O - Rất nhiều - Qua điểm có nhiều đường thẳng 4-Củng cố- dặn dò.(3’) - Nhận xét tiết học Tuyên dương -* Tiết Tập làm văn: CHIA VUI - KỂ VỀ ANH CHỊ EM I- MỤC TIÊU: Rèn kỹ nghe và nói: Quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi nội dung tranh - Biết cách nói chia vui số trường hợp - Nghe và nhận xét ý kiến các bạn lớp - Rèn kỹ viết: Viết đoạn văn ngắn kể anh (chị em) em * GDKNS: - Thể sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức bản thân II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẳn câu hỏi BT1 III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-KTBC: (4’) Kiểm tra VBT - HS lên bảng đọc đoạn văn ngắn viết gia đình mình - Nhận xét - Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Khi đó gặp chuyện buồn, chúng ta cần phải làm gì? - Nói lời chia buồn an ủi - Vậy người khác hạnh phúc chúng ta nói gì? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó - Nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Bạn Nam chúc mừng chị Liên - Nêu yêu cầu (27) giải Nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh, hãy nhắc lại lời Nam: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: -Trong tranh vẽ gì? - Bé trai ôm hoa tặng chị - Tên Nam - Bé trai tên là gì? - Chi Liên - Chị gái tên gì? - Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải Nhất - Nam đã nói gì tặng hoa cho chị Liên? - Vì Nam lại tặng hoa và chúc mừng chị Liên? - Mời vài HS nhắc lại lời bạn Nam Bài tập 2: Em nói gì để chúc mừng chị Liên? - Chị Liên có niềm vui gì? - Vì mà bạn Nam đã chúc mừng chị Liên nào? - Nếu là em, em nói gì với chị Liên để chúc mừng chị - Vì chị Liên đạt giải Nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Nhắc lại - Nêu yêu cầu - Đạt giải Nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Tặng hoa và nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải - Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./ - Nêu yêu cầu Bài tập 3: Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh chị em họ) em - Gợi ý: + Viết người đúng là anh, chị, em em + Giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình người ấy, tình cảm em với người ấy, - Đọc mẫu vài bài - Yêu cầu HS làm vào nháp - Yêu cầu HS đọc bài mình - Nhận xét - ghi điểm 4-Củng cố- dặn dò: (5’) - Em đã chúc mừng, chia vui cho chưa? - Nghe - Làm vào nháp - Đọc bài cho lớp nghe - Lớp nhận xét – bình chọn bạn viết hay (28) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương -* Tiết Tập viết CHỮ HOA: N I- MỤC TIÊU: - Biết viết chữ cái hoa N và cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ N hoa - Bảng phụ Nghĩ trước nghĩ sau III- HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) Kiểm tra 2HS, lớp viết bảng chữ Miệng nói tay làm 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: Ghi bảng Chữ hoa: N b Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) * Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Quan sát - Dán mẫu chữ N lên bảng - li, rộng 4li ? Chữ N hoa cao li, rộng li? - đường kẻ ngang ? Gồm đường kẻ ngang? - nét ? Được viết mét? - Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu * Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp viết bảng - Vừa viết vừa nhắc lại cách viết a Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7’) * Giới thiệu và giải thích: - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Đọc Nghĩ trước nghĩ sau (29) - Giải thích: Suy nghĩ chín chắn trước làm - Nghe * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? ? Chữ N cao li? ? Những chữ cái (a, i, ư, n, ơ, c, u) caomấy li? - tiếng - 2,5 li - li ? Chữ t cao li? ? Chữ r, s cao li? ? Chữ N , h, g cao li? - 1,5 li ? Em hãy cho biết cách đặt dấu các chữ? - 1,25 li ? Giữa các chữ (tiếng) có khoảng cách là bao nhiêu? - Thanh sắc trên ơ, ngã trên chữ i - Viết mẫu chữ Nghĩ trên dòng kẻ - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - 2,5 li * Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ d Hướng dẫn HS viết vào TV - Viết bảng - Hướng dẫn HS viết dòng vào tập viết ? Một dòng chữ N cỡ vừa cao li? ? Một dòng chữ N cỡ nhỏ cao li? - Yêu cầu HS viết : 1dòng chữ N cỡ vừa, 1dòng chữ Nghĩ cỡ vừa nhỏ 2dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - 5li - 2,5li e Chấm, chữa bài: - Chấm khoảng bài Nhận xét 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học -* Chiều * Tiết Âm nhạc (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN (30) * Tiết Luyện viết CHỮ NGHIÊNG CHỮ HOA N I- MỤC TIÊU: - Viết đúng đẹp nhanh chữ hoa nghiêng và câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận cho HS II- CHUẨN BỊ: - Bảng con, luyện viết - Bảng phụ Nghĩ trước, nghĩ sau III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định tổ chức: (1’) 2- Kiểm tra bài cũ: (4’) - KTra bảng viết lại chữ - HS viết bảng - Nhận xét - Nhận xét 3- Giới thiệu bài (25’) - Giới thiệu bài: Chữ nghiêng và câu ứng dụng * HS viết chữ hoa vào bảng - Gọi HS nhắc lại cách viết hoa chữ chữ và câu ứng dụng - GV nhận xét và bổ sung - Hướng dẫn trên bảng lớp chữ nghiêng - HS nhắc lại cách viết - HS theo dõi - Cho HS chữ nghiêng và câu ứng dụng vào bảng - HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào - HS viết vào - GV theo dõi cách viết kịp thời uốn nắn sửa chữa - Kiểm tra số tập sửa sai - Nhận xét 4- Củng cố và dặn dò: (5’) - Về tập viết lại chữ nghiêng bảng - Nhận xét tiết học -* Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN - (31) Sáng thứ 6, ngày 02/12/2012 * Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ, số trừ chưa biết hiệu - Giải bài toán có lời văn (bài toán ít hơn) - Giảm tải bài Bài cột II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu: (5’) Nêu MĐYC tiết ôn 2.Thực hành: (27’): *Bài 1/ 75: Tính nhẩm: - HS tự làm chữa bài 3HS lên bảng, cả lớp làm tập *Bài 2/ 75: Đặt tính tính: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào BT 3HS lên bảng làm bài Mỗi HS phép tính - Yêu cầu HS nêu cách thực các phép tính - Nhận xét và cho điểm HS * Bài 3/ 75: Tính: 32 61 44 53 94 30 -25 -19 -8 -29 -57 -6 42 36 24 37 24 - Nhận xét bài bạn cách đặt tính Cách thực phép tính - Nêu yêu cầu 42 – 12 - = 36 + 14 - 28 = 30 - = 22 58 – 24 – = 34 *Bài 4/ 75: Tìm x: - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số hạng chưa biết - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài *Bài 5/ 75 : Tóm tắt: Băng giấy đỏ : 65cm Băng giấy xanh ngắn băng đỏ : 17 cm Băng giấy xanh : cm? 50 - 28 = 22 72 – 36 + 24 = - = 28 36 + 24 = 60 - Nêu yêu cầu Nhắc lại cách tình x Làm VBT x + 14 = 40 x - 22 = 38 52 - x = 17 x = 40 – 14 x = 38 + 22 x = 52 – 17 x = 26 x = 60 - Nêu yêu cầu Bài giải: Băng màu xanh dài là: x = 35 (32) 65 – 17 = 48 (cm) Củng cố , dặn dò (3’) Đáp số: 48 cm - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau -* Tiết Chính tả (Nghe viết) BÉ HOA I - MỤC TIÊU: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bé Hoa” Tiếp tục luyện tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn ai/ay ; x/s; ât/âc II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng con, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (3’) - Kiểm tra bài tập chép tiết trước - Nhận xét - ghi điểm 3- Bài : (25’) a Giới thiệu bài(1’) GB : Bé Hoa b Hướng dẫn nghe viết: - Đọc lại đề * Hướng dẫn chuẩn bị (3’) - Đọc mẫu - HS đọc lại - lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm nội dung và nhận xét ? Em Nụ đáng yêu nào? - Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy ? Trong bài từ nào là từ viết hoa? - Nụ, Hoa * Nghe -viết vào vở: (15’) - Hướng dẫn HS viết từ khó : - Viết bài - Viết bảng con: Nụ, Hoa, đen láy, tròn, đưa võng * Chấm, chữa bài: (4’) - Viết bài vào - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, (33) - Chấm bài - nhận xét viết từ đúng lề c Hướng dẫn làm bài tập: (4’) Bài tập 2: Tìm từ chứa vần ai/ ay: - Nêu yêu cầu – Làm phiếu bài tập a Chỉ sự di chuyển trên không: - Bay b Chỉ nước tuôn thành dòng: - chảy c Trái nghĩa với đúng: - sai Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: a s / x: - Sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao b ât / ăc: - giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên 4- Củng cố - dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Xem lại bài tập trên lớp Chuẩn bị bài -* Tiết Âm nhạc (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Tự nhiên và xã hội: (Ôn) I- MỤC TIÊU: - Ôn bài Trường học - Hướng dẫn thực hành VBT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách - VBT TNXH III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định:(1’) 2-KTBC: (5’) Kiểm tra VBT HS Nhận xét 3-Bài mới: (25’) * Hoạt động 1: Ôn kiến thức ? Nói tên trường và địa trường ta? ? Kể tên các phòng chức trường? - Trả lời (34) * Hoạt động 2: Hái hoa dâng chủ - Phổ biến luật chơi - Nghe - Tổ chức trò chơi - Tham gia chơi - Câu hỏi: + Hãy nêu tên trường và địa trường ta? + Trường mình gồm có bao nhiêu phòng học? + Ngoài phòng học trường ta còn có phòng chức nào nữa, hãy kể tên các phòng đó? + Quang cảnh sân trường và vườn trường nào? + Hãy kể các hoạt động phòng học + Hãy kể các hoạt động thư viện? + Hãy kể các hoạt động phòng truyền thống? * Hoạt động 3: Thực hành VBT Bài 1: a Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng b Viết thêm tên các phòng khác trường Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm bảng Bài 3: Giới thiệu nơi học tập và vui chơi HS trường - Nêu yêu cầu Tự làm và đọc bài - Phòng học, Phòng truyền thống, thư viện, phòng y tế - Khu bán trú, phòng hội đồng, phòng nghệ thuật, phòng làm việc BGH, thiết bị - Tự làm và đọc bài mình - Tự làm và đọc bài mình - Lớp nhận xét 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Chấm bài - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học -* Chiều * Tiết Tiếng việt (Ôn) LUYỆN TẬP LÀM VĂN A MỤC TIÊU Giúp học sinh cố cách viết đọan văn ngắn kể gia đình em (35) B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu -Hôm cô hướng dẫn các em luyện tập làm văn -Vài em nhắc lại tựa đề Hoạt động 2: (30ph) Hướng dẫn làm bài Bài 1: Gia đình em gồm ngời - HS trả lời miệng Đó là ai? Làm nghề gì? Mọi ngời gia đình sống với nào? Bài 2: Yêu cầu học sinh viết – câu trao đổi theo nội dung giao tiếp cụ thể - HS viết vào - Đọc bài làm, nhận xét Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò - Nhận xét bài viết, tuyên dương HS viết tốt - Dặn bài tập nhà - Chú ý lắng nghe * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Sinh hoạt tập thể I- MỤC TIÊU: - Tổng kết kiểm điểm cuối tuần 15 - Phương hướng nhiệm vụ tuần 16 II- LÊN LỚP: a Nhận xét đánh giá học tập và đặc điểm tuần qua: - Lớp trưởng lên điều khiển lớp + Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xét, đánh giá tổ mình + Mời lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tập lớp mình + Lớp trưởng nhận xét chung: (36) - GV nhận xét chung: Đi học đúng Ngoan - Một số HS còn thiếu dụng cụ, viết bài còn chậm - Kiên, Huy Vũ, Huy quên đem sách tập viết, tiếng Việt in - Lớp tiếp tục thực đôi bạn cùng học - Thi VSCĐ đạt giải em; Bích Hân, Khả Tú.Giải nhì Cẩm Giang - Luyện đọc em Huy Vũ, Ngọc, Hương Giang b Phương hướng nhiệm vụ tuần 16 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài trước đến lớp, Ra hàng - Thi viết chữ đẹp cấp TP c Củng cố: - Nhận xét chung - Dặn dò (37)