Tay Tien Tiet 1

 Một cách viết rất “bạo”chữ “ngửi”  Cách diễn đạt vừa gợi hình vừa gợi cảm đem đến cảm nhận về cả vẻ đẹp khí phách và tính cách của người lính Tây Tiến.... Về thanh TÂY TIẾN Quang Dũng[r]

Kiểm tra theo trí nhớ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Đồng chí” nhà thơ Chính Hữu Nêu cảm nhận chung em hình ảnh người lính khắc họa bài thơ ? Quang Dũng q TÂY TIẾN_ Quang Dũng I- Tìm hiểu chung  Tác giả: Em hãy nêu nét chính tác giả Quang Dũng? TÂY TIẾN _ Quang Dũng I- Tìm hiểu chung Tác giả: Tác phẩm: a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: Bút tích bài thơ “Tây Tiến” Tác phẩm: a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: - Xuất xứ: Bài thơ này in tập “Mây đầu có xuất xứ ô”(NXB Tác phẩm mới, Hà Nội, 1986) - Hoàn cảnh sáng tác: nào? + Tây Tiến: là đơn vị quân độivề , sau Em biết gì thời gian hoạt động Lào, đoànthành quânlậpTây trở Hòa Bình trung đoàn 52 Tiến? Bài thơ ban đầu có nhan đề là gì? + Năm 1948, QDũng TÂY TIẾN Bài thơ Tây chuyển Tiến racông tác _ Quang Dũng sang đơn vị khác.Bài thơ viết đờiPhù I- Tìm hiểu chung làng Lưuhoàn Chanhcảnh (Hà Đông Tác giả: cũ) vào cuối năm 1948, nào? Tác phẩm: lễ mừng công đơn vị a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: b, Nhan đề: b, Nhan đề bài thơ: - Ban đầu: “Nhớ Tây Tiến” Bài thơ này =>Sau tác giả đổi:“Tây Tiến” ban đầu có nhan đề là gì? TÂY TIẾN _ Quang Dũng I- Tìm hiểu chung Tác giả: Tác phẩm: a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: b, Nhan đề: c, Bố cục  c, Bố cục: Bài thơ có bố cục nào? Nêu ý chính đoạn? TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II- Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu Hai câu thơ mở đầu có gì đặc biệt? II- Đọc- hiểu văn bản: Qua đó diễn tả Đoạn 1: Ấn tượng cảm xúc gì Tây và tác Nhớ thiên nhiên miền chung hànhgiả? quân của đoàn em đoạn binh Tây Tiến a, Bốn câu thơ đầu: thơ mở đầu? Bao trùm là nỗi nhớ - Câu thơ đầu: + chữ, chữ tên riêng (Sông Mã, Tây Tiến) Nỗi nhớ cô đọng hình tượng dòng sông Mã và đoàn quân Tây Tiến TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II- Đọc - hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: Nhớ “chơi vơi” là nỗi nhớ nào? + Nhớ “chơi vơi” : Nhớ hoài niệm  Nhớ miền rừng núi bồng bềnh sương khói  Nỗi nhớ vừa mênh mang vừa sâu lắng TÂY TIẾN Quang Dũng - Những địa danh:Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông,Mường Hịch… II- Đọc- hiểu  Tên miền đất lạ bài thơ: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu:  Làm tăng cái không khí xa lạ, hoang sơ, mẻ miền Em có nhận xét gì đất lạ ngườidanh lính từ TT vềmà qua riêng đoạn thơ và tác dụng nó?  Gợi Tây Bắc đầy hoang vắng, bí ẩn TÂY TIẾN Trong khổ thơ Quang Dũng + này có hình II-ảnh Đọc-nào miêu tả hiểu bài thơ: bút pháp Đoạn 1: a, Bốn câu thơ hiệnđầu: thực? Nét vẽ thực: “Sương lấp”  Khung cảnh mịt mù lạnh lẽo  Thiên nhiên khắc nghiệtnhững gian nan mà người lính Tây Tiến phải trải qua + Hình ảnh “đoàn quân mỏi”  tưởng chừng bị lấp đi, bị trĩu xuống mệt mỏi, gian truân TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung - Vẻ đẹp huyền ảo: ảotừ thể hiệnVẻ quađẹp cáchhuyền sử dụng tế : thiên nhiên Tây II- Đọc- hiểu văn ngữ tinhcủa bản: Bắc thể Đoạn qua chi tiết nghệ + “hoa về” a, Bốn câu thơ đầu:  NTthuật nhân nào? hóa thú vị + “đêm hơi” Hiện thực đã ảo hóa, lãng mạn hóa TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung: Có thể khái quát bốn câu thơ đầu nào? II- Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: Tiểu kết: - Bút pháp thực + lãng mạn, huyền ảo - Nỗi nhớ miền rừng núi TB hoang sơ, khắc nghiệt huyền ảo,thơ mộng TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp: b, Bốn câu thơ tiếp: - Ấn tượng chung : + ThiênẤn nhiên Tây Bắc: tượng chung củahùng em vềvĩ, dội thơvàmộng, hình ảnh thiênđầy nhiên huyềnngười ảo miêu tả khổ thơ? + Hình ảnh người lính Tây Tiến: lãng mạn, hào hùng - Đây là bốn câu thơ tuyệt bút bài thơ “Tây Tiến” TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp: Đoạn - Thiên nhiên Tâythơ Bắcnày với cảnh đèo dốc hiểm khắc trở (3họa câuhình thơ đầu) Quanhiên hùng  Khắc họaảnh mộtgì? thiên làm rõgian điềunan mà vĩ, dội-đóNhững người lính Tây gì? Tiến phải vượt qua - Cách tả độcCách đáo: miêu tả có + Sử dụng nhiềugìtừđộc láy giàu đáo?chất tạo hình:“khúc khuỷu”, “thăm thẳm” “heo hút” => Diễn tả cách “đắcnày địa”diễn cái Các từ ngữ cheo leo, hiểmtảtrở, gậpđiều ghềnh, gì? hun hút đèo dốc Tây Bắc dường vô tận thử thách người TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp + Hình ảnh “súng ngửi trời”: Nghệ thuật nhânHình hóa,ảnh vừa“súng gián tiếp ngửi tả độ cao núi, củatrời” dốc,được vừa phản xây dựng ánh cách nói, cách cảm biện nhiều ngộ nghĩnh, đầypháp chấtNT lính hồn nào? Nó diễn tả nhiên, trẻ trung và yêu đời điều gì?  Một cách viết “bạo”(chữ “ngửi”)  Cách diễn đạt vừa gợi hình vừa gợi cảm đem đến cảm nhận vẻ đẹp khí phách và tính cách người lính Tây Tiến Về TÂY TIẾN Quang Dũng điệu, nhịp I Tìmđiệu hiểutrong chung + Về điệu, nhịp điệu: Câu thơ nhiều trắc: “Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm” đoan thơ có gì đặc II Đọc- hiểu văn bản:  Tạo hình ảnh đường nhiều đèo dốc quanh co, gập ghềnh, khúc khuỷu biệt? Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp  Tạo cảm giác nghe thấy tiếng thở mệt nhọc người lính sau chặng đường vượt dốc đầy vất vả TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu Câu thơchung này hay điểm gì? II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp - Câu thơ: “Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống”  Hay nhịp điệu và biểu cảm: + Ngắt nhịp 4/3, vế tiểu đối -> Câu thơ bị bẻ đôi đột ngột  Tạo đối lập, tương phản Cách này + “ngàn thước”- số ướcviết phỏng, hai chiều đối lập: lênxuống diễn tả ->Cực tả độ dài, độ cao điều khôngì? cùng đèo dốc => Diễn tả hùng vĩ, hiểm trở núi rừng Tây Bắc và nỗi gian nan, vất vả cùng lĩnh kiên cường người lính Tây Tiến TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp - Câu thơ: “Nhà Pha Luông mưa xa khơi” Câu thơ này -> Toàn có gì đặc biệt? Qua đó đượcmông Gợi tả không gợi giantảmênh gi? cánh đồng Lào điều Pha Luông chìm màn mưa trắng xóa Gợi hình ảnh người lính dừng chân trên đỉnh dốc cao  Gợi cảm giác bâng khuâng, niềm vui và ấm áp sau chặng đường đèo dốc đầy gian nan TÂY TIẾN Quang Dũng * Tiểu kết: I Tìm hiểu chung Em hãy nêu nhận xét chung - Bút pháp : thực lãng bốn +câu thơmạn trên? II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: - Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc: hùng a, Bốn câu thơ đầu: vĩ, dội đầy thơ mộng, b, Bốn câu thơ tiếp trữ tình - Hình ảnh người lính Tây Tiến: trẻ trung, hồn nhiên, lạc quan yêu đời, nghị lực kiên cường và khí phách hiên ngang TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối c, Sáu câu thơ cuối: Những Tiếp tục tái chặng đường thơ hành quân đầy gian khổ hicâu sinh ấm áp nghĩa tình quân dân cuối đoạn này có nội • Hình ảnh người lính: dung gì? dầu dãi gian khổ hi ảnh sinhngười Hình lính Tây thảnTiến lên nỗi nhớ nhà thơ nào? Qua + Các từ: dãi dầu, gục nghệ thuật  Gợi gian các khổ,chi hitiết sinh nào? +“ không bước nữa”, “bỏ quên đời” -> Cách nói giảm, nói tránh  Sự thản người lính TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung - Hai câu thơ: “Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời” II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối Em hiểu Có cách hiểu: + Giấc ngủ phút giây nàothanh haithản trên bước đường hành quân câu để thơvơi khó khăn,Cách gianviết”Gục khổ.trên?lên súng mũviễn bỏ quên + Giấc ngủ ngàn thu, vĩnh đời” nói lên điều gì? - Cách viết: “Gục lên súng mũ bỏ quên đời”  Người lính đội hình chiến đấu TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối Cảnh thiên nhiên Tây Bắc tiếp tục miêu tả nào? • Thiên nhiên Tây Bắc: Theo mở chiều không gianem, và thời gian, tiếp tục bổ sung hình ảnh thời điểm hoang vu, bí hiểm, thử thách đối chiều chiều, với người lính đêm đêm có ý nghĩa - Thời điểm: chiều chiều, đêm đêm thếbộc nào? Thời điểm cảnh núi rừng lộ rõ hoang vu, bí hiểm, chứa đựng đe dọa khủng khiếp người TÂY TIẾN Quang Dũng I TìmNhững hiểu chung âm này gợi tả điều gì? II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối - Động từ “trêu” Những âm rùng rợn : “thác gầm thét”, “cọp trêu người” diễn tả điều gì? gợi tả cái bí mật, cái uy lực ngàn đời chốn rừng thiêng - Động từ “trêu” -> NT nhân hóa  Những bí hiểm, hoang vu là thử thách người lính Họ vượt qua tất TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối - Hai câu thơ cuối đoạn: “Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi” Hình ảnh thực, cảnh thực Hãy + Nỗi nhớ Tây Tiến gắnnêu liềncảm với tình quân dân đầm ấm, thiếtcủa tha.em nhận + Câu thơ “Nhớ ôi khói” giàuthơ chất tạo hai câu hình cuối đoạn? + Hai chữ“mùa em” là sáng tạo ngôn từ đột xuất, bạo lạ TÂY TIẾN Quang Dũng I Tìm hiểu chung II Đọc- hiểu văn bản: Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối Tiểu kết đoạn 1: Em hãy nêu - Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc nhận xét chung hoành tráng, sinh động đoạn bàiTây thơ? - Hình ảnh người lính Tiến can trường và lạc quan - Bút pháp NT: thực + lãng mạn * Củng cố: - Đọc thuộc lòng đoạn bài thơ ? - Ấn tượng em hình ảnh người lính Tây Tiến xuất đoạn thơ? Trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo và các em học sinh!