-Cho HS trình bày kết quả GV dán giấy khổ to có viết -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo sẵn BT1 -Nhận xét chốt lại -HS làm bài +Một từ hay cụm từ : “người lình ...” “Đầy tớ trung -HS trình [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần - Từ ngày 15 tháng 10 đến ngày 19 tháng 10 năm 2012 Sáng Hai 15/10 Chiều Sáng Ba 16/10 Chiều Sáng Tư 17/10 Chiều Sáng Năm 18/10 Chiều Sáng Sáu 19/10 Chiều Tiết ngày Thời gian Thứ 3 3 3 3 Môn dạy Tên bài dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Ôn toán GDNGLL Thể dục Toán Chính tả Khoa học Ôn toán Âm nhạc Ôn TV Toán Địa LT&C Kể chuyện Kỷ thuật Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Khoa học LT&C Ôn toán Thể dục Toán TLV Mỹ thuật Ôn toán Ôn toán Ôn TV HĐTT Chào cờ Tiết kiệm tiền (T2) Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Ôn tập Luyện tập Lễ phép với người lớn tuổi Kiểm tra Tìm hai số biết tổng và hiệ hai số đó Trung thu độc lập Bạn cảm thấy nào Tìm hai số biết tổng và hiệ hai số đó Học bài hát :Trên ngựa Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Hoạt động sản xuất Cách viết tên người Kể chuyện đã nghe , đã đọc Khâu đột thưa Luyện tập Chính tả: điền từ Luyện tập chung Đôi dày ba ta màu Luyện tập phát triển Ăn uống bị bệnh Dấu ngoặc kép Luyện tập chung Động tác vươn thở Góc nhọn , góc tù, góc bẹt Luyện tập phát triển Vẽ tranh : Góc nhọn , góc tù, góc bẹt Góc nhọn , góc tù, góc bẹt Luyện tập phát triển câu chuyện Sinh hoạt lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 GHI CHÚ (2) Tiết 1: Chào cờ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Đạo đức Tiết kiệm tiền (tiết 2) I Mục tiêu: *Học xong bài này H có khả năng: - Nhận thức cần phải tiết kiệm tiền ntn? Vì phải tiết kiệm tiền của? Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, sinh hoạt hàng ngày - Biết đồng tình hành vi, việc làm tiết kiệm tiền cảu II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cá nhân -Tổ chức cho HS làm bài tập Học sinh -Tự làm vào bài tập -Một số HS đọc bài làm và giải thích KL – chốt -Lớp trao đổi nhận xét HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng vai a,b,g,h,k là tiết kiệm tiền -Em hãy nêu số việc mà gia đình em đã tiết kiệm c,d,đ,e, i là lãng phí tiền tiền của? -Nêu việc mà gia đình em chưa tiết kiệm tiền -HS nêu: của? -Nhận xét tuyên dương và nhắc nhở -HS nêu: -Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm thảo luận các tình bài tập -Hình thành nhóm -Nhận tình đóng vai theo tình -Cách ứng xử đã hợp lí chưa? Em có cách ứng -Một vài nhóm lên đóng vai xử nào khác? -Nêu: -Em cảm thấy nào ứng xử vậy? KL: Cách ứng xử phù hợp tình -Nêu: -Vậy cần phải tiết kiệm nào? -1-2HS nhắc lại kết luận -Tiết kiệm có lợi ích gì? -Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí… 3.Củng cố - Dặn dò: -Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền dùng -Nhận xét tiết học vào việc khác KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Tâp đọc Nếu chúng mình có phép lạ I Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy -Bước đầu biết đọc diễn cảm với gịong vui, hồn nhiênGiọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Những ước mơ nghĩnh, đáng yêu nói các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới nên tốit đẹp II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: (3) Giáo viên Kiểm tra: 2.Bài -Dẫn dắt ghi tên bài Cho HS đọc HĐ 1: Luyện đọc -Yêu cầu đọc đoạn -HD đọc câu văn dài -Ghi từ khó lên bảng -Đọc mẫu -Yêu cầu: -Giải nghĩa thêm cần -Đọc diễn cảm bài HĐ 2: Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thành tiếng bái thơ -Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi -Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? Việc lăïp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? -Cho HS đọc thầm lại bài -Mỗi điều nói lên điều ước các bạn nhỏ Những điều ước là gì? Học sinh -Nghe và nhắc lại tên bài học - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc câu dài -Phát âm từ khó -Nghe -Nối tiếp đọc cá nhân đồng -2HS đọc bài -Lớp đọc thầm chú giả -2HS đọc từ ngữ chú giải -HS đọc thành tiếng -Đọc thầm -Câu chúng ta có phép lạ -Nói lên ước muón các bạn nhỏ tha thiết -HS đọc thầm bài -Đọc lại -Là ước thời tiết lúc nào dễ chịu không còn tai họa -Lắc giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh -Đó là ước mơ lớn ước mơ cao đẹp ước mơ sống no đủ -Cả lớp đọc thầøm lại bài -Cho HS đọc kổ 3,4 -Em thấy ước mơ các bạn nhỏ bài thơ là ước mơ nào? -Cho HS đọc thầm lại bài thơ -Em thích ước mơ nào bài thơ? -Nhận xét khen ý kiến hay -Nhận xét – chốt lại HĐ 3: đọc diễn cảm -Tự phát biểu -Đọc diễn cảm bài và HD -Nhận xét tuyên dương -4 HS nối tiếp lại đọc -Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ -Cả lớp nhẩm thuộc lòng 3.Củng cố dặn dò: -4 HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét tiết học -Lớp nhận xét -Nhắc HS nhà tập kể chuyện -Nêu trên -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: Tính tổng số, vận dụng tính chất để tính tổng số cách thuận tiện II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -Nghe *HD luyện tập (4) Bài -Bài tập yêu cầu chúg ta làm gì? -Khi đặt tính thực tính tổng nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? -Yêu cầu HS làm bài -Nêu -Đặt tính cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với -4 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -Yêu cầu HS nhận xét bài làm các bạn trên bảng -HS tự nhận xét -GV nhận xét cho điểm HS Bài -Nêu yêu cầu bài tập -HD để tính cách thuận tiện chúng ta áp dụng -Nêu tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng -Nghe giảng sau đó HS lên bảng làm -GV có thể làm mẫu biểu thức sau đó yêu cầu HS làm bài( Không áp dụng HS khá a)96+78+4=(96+4)+78 =100+78=178 67+21+79=67+(21+79) =67+100=1667 408+85+92=(408+92)+85 Bài =500+85=585 -Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài -Nhận xét cho điểm HS a)x-306=504 x=504+306 -1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào BT x=810 b) x+254=680 -Nhận xét cho điểm HS x=680-254 Bài x=426 -Gọi HS đọc đề bài -Đọc -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài tập HS lớp làm vào BT Nhận xét cho điểm HS Số dân tăng thêm sau năm Bài 5: Còn thời gian hướng dẫn hs làm là:79+71=150( người) Củng cố dặn dò: -Số dân xã sau năm là -Tổng kết học dặn HS nhà làm bài tập HD 5256+150=5400 người luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Đổi chéo kiểm tra lẫn ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Lịch sử Ôn tập I Mục tiêu: Sau bài học HS: -Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1- 5: +Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN +Năm 179 TCN đến năm 938 -Kể tên số kiện lịch sử tiêu biểu về: +Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang +Hoàn cảnh, diễn biến, kết cuọoc khởi nghĩa Hai Bà Trưng +Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học (5) HĐ 1: Làm việc lớp “Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên” -Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK -GV vẽ băng thời gian lên bảng -1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 -Vẽ vào (cá nhân) -Điền tên giai đoạn lịch sử vào chỗ chấm cho thích hợp -1HS lên bảng điền vào băng thời gian.Lớp nhận xét -1HS vào băng thời gian và trả lời câu hỏi -2HS nhắc lại -1HS đọc yêu cầu SGK -Làm việc theo cặp -Thảo luận kẻ trục thời gian ghi các kiện tiêu biểu theo mốc thời gian -Chúng ta đã học giai đoạn lịch sử nào? HĐ 2: Các kiện lịch sử tiêu biểu -Gọi HS đọc yêu cầu và nêu yêu cầu thảo luận Khoảng Năm 179 Năm 938 700 năm -Kết luận: HĐ 3: Thi hùng biện -Chia nhóm và nêu yêu cầu -1Nhóm HS lên báo cáo kết -Phát phiếu thảo luận nhóm lớp nhận xét bổ sung -Tổ chức thi nói trước lớp -Hình thành nhóm -Yêu cầu ban giám khảo nhận xét tuyên dương -Nhận phiếu và thảo luận theo HD 3.Củng cố dặn dò: -Đại diện các nhóm trình bày -Tổng kết học -Lớp theo dõi nhận xét -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyện toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh biết giải bài tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền Nhận xét, cho điểm em bảng lớp -Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi -Nêu kết Hướng dẫn cách làm - HS nêu đề toán Chấm, chữa bài -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn C Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THÁNG 10 - NỘI DUNG : “ Lễ phép với người lớn tuổi ” I.Mục tiêu: - Học sinh biết lễ phép với người lớn tuổi (6) - Giáo dục học sinhcho học sinh có nếp sống văn minh lịch sự, lịch, biết chào hỏi lễ phép, biết nói lời hay, biết cảm ơn, xin lỗi… II Chuẩn bị giáo viên: III Các hoạt chính: 1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội Hoạt động chính: * GT: Ngày xưa ông cha ta đã có câu: “ Lời chào cao mâm cỗ” hay - HS “Lời nói gói vàng” Thật lời nói chúng ta hàng ngày quí giá biết bao, nói với nghe bạn với cô, nói với bao nhiêu người khác nữa, lời nói hay quí vàng bạc châu báu, quí tất cải trên đời, nói nào để cha mẹ vui lòng? nói nào để thầy, cô vui lòng? nói nào để bạn không giận? Đó chính là giá trị tinh thần mà có thể biếtn phải học Hôm cô cùng các em sinh hoạt ngoại khoá theo chủ đề : “Văn minh lịch sự” * Cho học sinh hát bài “Chim vành khuyên” - HS hát + Chim vành khuyên bài có đáng yêu không? - vỗ tay Vì sao? (Chim gọi dạ, bảo vâng) - HSTL Thế các em có thường chào hỏi thầy cô giáo và người lớn không? + Các em chào nào? ( Em chào cô ạ! Cháu chào bác ạ!) GV: Đi mà biết chào hỏi lễ phép là người văn minh lịch * Tình huống: Cô hiệu trưởng cùng với khách chúng ta chào ai? ( chào khách chào cô) +) Khi chào hỏi người lớn tuổi thái độ mình phải nào? ( nghiêm chỉnh) + Trong chào cờ cô TPTĐ nhận xét thi đua có số bạn nói Chuyên và cười đùa hạnh động đó là đúng hay sai? ( Là sai) - GV: Hành động đó là sai vì không giữ trật tự sinh hoạt + Vậy xưng hô với bạn thì phải nào? ( Phải cậu, tớ, mình, bạn không mày, tao…) + Ai giúp mình thì phải nói lời gì? ( Cám ơn) + Mình làm sai thì phải nói lời gì? ( xin lỗi) Chúng mình là học sinh thành phố Bắc Giang ngoài việc học giỏi còn phải biết rèn luyện để trở thành người văn minh lịch xứng đáng là học sinh thành phố Bắc Giang + Cho học sinh đọc câu ca dao: “ Chẳng thơm thể hoa nhài Dẫu không lịch người tràng An” * Trò chơi: “ Văn minh lịch sự” Cho học sinh hát bài “đi học về” Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ ********************************************************************** Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC GIÁO ÁN THỂ DỤC SỐ: ( TIẾT: 15 ) Tên bài dạy: KIỂM TRA QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP ngồi cho GV Mục đích - Yêu cầu: + Kiểm tra động tác Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp + Yêu cầu thực đúng lệnh NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: YÊU CẦU KỸ THUẬT Địa điểm: Sân trường Dụng cụ: Còi, ghế BIỆN P (7) Nhận lớp: Phổ biến bài ( Thị phạm ) Khởi động + Chung: + Chuyên môn: II CƠ BẢN: Ôn bài cũ: Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) GV cho tập hợp lớp - GV phổ biến nội dung, yêu cầu và phương pháp kiểm tra Đứng chỗ vỗ tay hát TC: Diệt các vật có hại Ôn các động tác đội hình, ngũ a Kiểm tra đội hình đội ngũ Nội dung kĩ thuật: Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp TC và phương pháp kiểm tra tổ thực Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực) - Cách đánh giá Có mức đánh giá: Hoàn thành tốt, Hoàn thành và chưa hoàn thành - HS chưa hoàn thành, GV cần cho tập luyện thêm để K/ tra lần sau b Trò chơi “Ném trúng đích” GV điều khiển Đội hình hàng ngang III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp Tổng kết học: - GV nhận xét, công bố điểm kiểm tra (Đánh giá, xếp loại) Về nhà tập luyện thêm Nhắc nhở và bài tập nhà KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Toán Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Bước đầu biết giải toán liên quan tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đo.ù II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -HS nghe HĐ1 HD tìm số biết tổng và hiệu số đó a)Giới thiệu bài toán -Gọi HS đọc VD SGK -Bài toán cho biết gì? -HS đọc -Bài toán hỏi gì? -HS nêu b)HD vẽ sơ đồ bài toán -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán HS không vẽ thì GV HD -Vẽ sơ đồ bài toán c)HD giải bài toán cách -Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ đồ bài toán và suy nghĩ cách tìm lần số bé -HS lên bảng thực theo yêu cầu +Gv dùng phấn màu bìa để che phần số bé và nêu vấn đề: bớt phần số lớn -Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến so với số bé thì số lớn nào so với số bé? +Phần số lớn so với số bé chính là gì -Nếu bớt phần số lớn so với số bé số? thì số lớn số bé +Hãy tìm số lớn bé? -Là hiệu số (8) -Yêu cầu HS trình bày bài giải toán -Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số bé -Viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu Ghi nhớ d)HD giải bài toán cách -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nêu đúng thì khẳng định lại cách tìm lần số lớn -Yêu cầu HS trình bày bài giải bài toán -Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số lớn -Viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ -KL: Về cách tìm số biết tổng và hiệu số đó HĐ2 Luyện tập thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết điều đó -Yêu cầu HS làm bài -Số bé 60:2=30 -Số lớn 30+10=40 -1 HS lên bảng làm lớp làm vào giấy nháp -Đọc thầm lời giải và nêu -Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến -Số lớn là 80:2=40 -Số bé là 40-10=30 -1 HS lên bảng làm lớp làm vào giấy nháp -Đọc thầm lời giải và nêu -Đọc -Nêu -Nêu -Dạng tìm số biết tổng và hiệu -vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi -2 HS lên bảng làm HS làm cách -HS nêu ý kiến -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét cho điểm HS Bài 3: Còn thời gian cho hs làm -Đọc Củng cố dặn dò: -Nêu Tổng kết bài học dặn HS làm bài tập HD luyện tập -2 HS lên bảng làm HS làm cách thêm và chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Chính tả Nghe – viết: Trung thu đợc lập I Mục đích – yêu cầu: -Nghe viết đúng và trình bày chính tả -2Tím đúng viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r/ d /gi có vần yên / iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -Nêu nội dung cần làm bài HĐ1: Nghe viết a)HD chính tả -Đọc lượt toàn bài chính tả -Ghi lên bài lớp vài tiếng hay viết sai:Trăng, khiến, xuống, soi sáng -HS lắng nghe -Nghe (9) b)GV đọc tứng câu ngắn câu cho HS -Viết bài viết c)Chấm 5-7 bài -HS đổi soát lỗi cho -Nhận xét bài làm HS HĐ2 Làm bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc yêu cầu BT 2a+ đọc câu chuyện Câu 2a vui đánh dấu mạn thuyền -Giao việc: Bt các em phải chọn tiếng bắt đầu r d/gi để điền vào chỗ trống cho đúng -HS làm bài tìm các tiếng để điền vào chỗ -Cho HS làm bài trống +3 HS làm bài vào giấy khổ to +HS còn lại làm vào giấy nháp -3 HS làm vào giấy khổ to -Cho HS trình bày lại bài -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -3 HS làm vào giấy lên gián trên bảng Các tiếng cần điền là: giắt, rơi , dấu, rơi ,gì,dấu,rơi,dấu -lớp nhận xét -Câu chuyện đánh dấu mạn thuyền nòi gì? -Chép lời giải đúng vào -Câu chuyện chú dế sau lò sưởi nói điều gì? Câu a: -Nói anh chàng ngốc đánh rơi kiếm Cho HS đọc yêu cầu BT3 xuống -Giao việc các em tìm các tiếng mở đầu r/d -tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé gi đúng với nghĩa đã chọn Mô-Da ao ước trở thành nhạc sĩ -Cho HS làm bài hình thức thi tìm từ nhanh -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho HS trình bày bài làm -HS làm bài vào -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -3 HS làm bài vào giấy GV phát a)các tiếng mở đầu r,d,gi:rẻ, danh nhân ,giường -HS nào tím từ nào đúng nhanh viết -Câu B tương tự cách làm câu a đúng chính tả => thắng Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chép lại lời giải đúng vào -Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ luyện tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : Khoa học Bạn cảm thấy nào bị bệnh I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Nêu biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng… -Nói với cha mẹ người lớn cảm thấy khó chịu, không bình thường -Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1:Quan sát các hình SGK và thảo luận - Mở sách GK trang quan sát và thảo luận theo -Giao nhiệm vụ quan sát hình SGK và thảo luận nhóm câu hỏi trang 32 -Đại diện các nhóm trình bày kể chuyện trước -Kể tên số bệnh em thường mắc? lớp -Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào? -Tiêu chảy, … -Khi cảm thấy thể có dấu hiệu không bình thường em làm gì? Tại sao? -Đau bụng dội, buồn nôn, ngoài liên tục, … -KL: -Báo với bố mẹ, thầy cô giáo người (10) HĐ 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, sốt lớn tuổi, vì người lớn biết cách giúp em khỏi -Ghi tóm tắt ý chính lên bảng bệnh -Chia thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ -Nhận xét bổ sung giấy ghi các tình -2HS đọc lại ghi nhớ SGK -Theo dõi giúp đỡ nhóm -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu -Nhận xét tuyên dương nhóm HS đã tích cực -Các nhóm đóng vai các thành viên nhóm -Nhắc nhở HS chưa tích cực góp ý kiến cho 3.Củng cố dặn dò: -Một số nhóm trình bày -Nhận xét tiết học -Nhận xét bổ sung -Nhắc HS thực theo bài học -2HS đọc lại ghi nhớ ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: - Học sinh biết giải bài tập - Củng cố giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: HS TB HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền Nhận xét, cho điểm em bảng lớp -Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi -Nêu kết Hướng dẫn cách làm - HS nêu đề toán Chấm, chữa bài -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn C Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp - Hiểu thêm số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: (11) HS yếu: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Tổ chức cho HS đọc đoạn - em đọc - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu - Nhận xét Học sinh TB: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Học sinh làm bai Học sinh khá giỏi: Một số em TB trả lời Tổ chức cho HS khá giỏi đọc bài và đánh dấu vào ô Nhận xét trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Làm vào Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt Tìm hiểu bài: - em trình bày Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường Nhận xét tiết học lớp sạch, đẹp ******************************************************************** Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -Nghe 3.Thực hành: Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài -3 HS lên bảng làm HS lớp làm vào bài a)Số lớn là(24+6):2=15 số bé là15-6=9 tập c)số bé là (325-99):2=113 -Nhận xét cho điểm HS số lớn là 163+99=212 -Yêu cầu nêu lại cách tìm số lớn số bé bài toán -Nhận xét bài làm bạn đổi chéo kiểm tìm số biết tổng và hiệu số đó tra bài Bài -2 HS nêu -Gọi HS đọc đề bài toán sau đó yêu cầu HS nêu dnạg toán và tự làm bài Tuổi chị là -Đọc HS lên bảng làm HS làm cách (36+8):2=22T Tuổi em là Tuổi em là (36-8):2=14T 22-8=14 T Tuổi chị là14+8=22T Nhận xét cho điểm HS Bài yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -GV kiểm tra số HS -HS lên bảng làm Bài 3, 5: Còn thời gian cho hs làm -HS làm bài và kiểm tra bài bạn bên cạnh Củng cố dặn dò: -Tổng kết học -Nhắc HS nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - (12) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Địa lý Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên I.Mục tiêu: Giúp HS: -Trình bày số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +Trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất ba dan +Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ -Dựa vào lược đồ bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên -Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cây cà phê Buôn Ma Thuột II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -4HS lên bảng điền vào ô chữ kì diệu 2.Bài mới: -Nhận xét -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học HĐ1:Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan -Yêu cầu dựa vào kênh chữ và kênh hình mực 1SGK thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu +Kể tên các loại cây trồng chính có Tây Nguyên? -Đại diện các nhóm trình bày Chúng thuộc loại cây gì? -Cà phê, chè, … +Cây công nghiệp, cây lương thực hay cây rau màu? -Cây công nghiệp +Cây công nghiệp lâu năm trồng đây? -Cà phê là cây trồng lâu năm và tiếng +Em biết gì ca phê Buôn mê? Buôn Mê Thuột +Cây công nghiệp có giá trị kinh tế nào? -Nêu: -Có giá trị kinh tế cao -Nhận xét KL: Thông qua việc xuất hàng hoá nước HĐ2: Chăn nuôi trên đồng cỏ ngoài -Dựa vào hình và bảng số liệu mục SGK trả lời các -1-2 HS nhắc lại ý chính câu hỏi -Nghe -Hãy kể tên các vật nuôi chính có Tây Nguyên? -Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên? -1-2HS lên bảng và nêu tên các vật nuôi -Tây nguyên có thuận lợi nào để chăn nuôi sống Tây Nguyên trâu bò? -Động vật có nhiều là bò vì đây có đồng cỏ -Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? tươi tốt KL: -Thuận lợi cho việc chăn nuôi gia súc 3.Củng cố - Dặn dò: -Voi dùng để chuyên chở và dùng cho du -Nhận xét tiết học lịch KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên từ và câu: Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài I.Mục tiêu: -Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sính kiểm tra Bài -Giới thiệu bài (13) HĐ1 Làm bài tập -Phần nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 Số HS đọc tên người tên địa lý dã ghi -Cho HS đọc tên người tên địa lý BT1 -Nhận xét -HS nhận xét HĐ2 Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc to lớp đọc thầm -Cho HS làm bài -HS làm bài các nhân -Cho HS trình bày dựa vào gợi ý -1 Vài HS trình bày -Nhận xét chốt lại -Lớp nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc to lớp lắng nghe -Giao việc: các em phải nhận xét xem cách viết các tên -HS đọc thầm lại tên người tên địa lý bài người tên địa lý có gì đặc biệt tạp và làm bài -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại cách viết giống tên riêng việt -1 Số HS phát biểu nam:Tất các tiếng viết hoa -Lớp nhận xét HĐ3 Ghi nhớ: -Cho HS đọc phần ghi nhớ bài học -2-3 HS đọc phần ghi nhớ lớp đọc thầm -Cho HS lấy ví dụ minh hoạ -1 HS lấy VD minh hoạ nội dung *Phần luyện tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Giao việc:BT3 các em phải viết lại các tên riêng đó cho -HS làm bài các nhân vào đúng -3 HS làm bài vào giấy -Cho HS làm bài phát giấy cho HS -HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp -Cho HS trình bày bài làm và trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét Cho HS trình bày -1 HS đọc lớp lắng nghe -Nhận xét chốit lại lời giải đúng -HS làm bài các nhân An-be Anh-xtanh(nhà vật lý học tiếng giới người -3 HS làm bài vào giấy anh(1879-1955)) -3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng kết -Tương tự bài làm -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp nhận xét -Cho HS thi -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Nhận xét chốt lại kết điền đúng -Các nhóm theo hiệu lệnh làm bài - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: -1 Hs nhắc lại -Nhận xét tiết học khen nhà du lịch giỏi -Dặn HS viết chưa đủ tên các địa danh bài tập nhà viết tiếp KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lý -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Bài -Giới thiệu bài (14) HĐ.1: HD hs hiểu yêu cầu đề bài HD hs kể chuyện -Cho HS đọc yêu cầu đọc đề bài - đọc gợi ý SGk -Gạch từ ngữ quan trọng đề bài cụ thể -1 HS đọc lớp đọc thầm theo gạch nhựng từ sau: Được nghe đọc: ước mơ đẹp:viển vông phi lý -Cho HS đọc lại gợi ý -Cho HS đọc gợi ý Em hãy kể ước mo cao đẹp ước mơ viển vông -3 HS nối tiếp đọc gợi ý phi lý -Đọc thầm gợi ý -Cho HS đọc gợi ý 2,3 -HS páht biểu -GV các em phải kể chuyện có đầu đuôi gồm phần HĐ2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện khoảng -Đọc thầm gợi ý 2,3 -Kể xong cần trao đổi vói bạn ý nghĩa câu chuyện -Chuyện nào dài các em cần kể 1,2 đoạn là -Cho HS thi kể theo cặp -Cho HS thi kể -HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu -Nhận xét khen HS kể hay chuyện Củng cố dặn do: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà kể chyện cho người thân nghe -Đại diện các nhóm thi kể -Xem trước bài kể chuyện tuần -Lớp nhận xét ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Kỷ thuật Khâu đột thưa I Mục tiêu - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học HĐ 1: Quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu khâu đột thưa -Quan sát và lắng nghe -Mặt trái mũi khâu đột thưa nào? -Mặt phải đường khâu thưa so với khâu -Có giống với mũi khâu thường không? thường -Vậy khâu đột là khâu nào? -Mặt trái, các mũi cách giống với khâu thường Kl: Khâu đột phải khâu mũi, sau mũi -2HS nêu HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật -Nhận xét – bổ xung -Treo tranh quy trình khâu đột -2HS đọc ghi nhớ -yêu cầu Quan sát hình 2,3,4 -Nêu các bước quy trình khâu đột? -Quan sát và trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét: nhắc lại các bước và thao tác thực +Bước 1: Vạch dấu đường khâu HĐ 3: Thực hành nháp +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch -Một số điểm cần lưu ý: dấu +Khâu theo chiều từ phải sang trái +Theo quy tắc lùi tiến +Không rút chặt, lỏng quá -Khâu đến cuối đường khâu -2HS đọc phần ghi nhớ (15) HĐ4 Nhận xét đánh giá -2HS thực hành mẫu trên giấy -Nhận xét tuyên dương -Thực hành khâu trên giấy -Nhận xét tiết học -yêu cầu chuẩn bị dung cụ cho tiết thực hành -Trưng bày theo bàn nhận xét – bình chọn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh biết giải bài tập - Củng cố giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - hs làm bài tập - gv y/c hs đổi kiểm tra -Lớp làm bảng Bài 2: HS TB em lên bảng làm Nhận xét, cho điểm em bảng lớp -Làm nháp Bài 3: Cả lớp cùng làm -2 em thi đua lên bảng điền Hướng dẫn cách làm -Làm nháp Chấm, chữa bài -Nêu kết Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - HS nêu đề toán Hướng dẫn cách làm -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Chấm, chữa bài Nhận xét tiết học C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt CHÍNH TẢ ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG I MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành TV4 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành TV4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 1: Học sinh TB-Y Điền vào chỗ trống - Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét Điền vào bảng Bài 2: Học sinh Khá giỏi Tìm viết từ C Củng cố – dặn dò: - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA HS số HS nhắc tựa - HS trung bình đọc lại - Một số HS trả lời Lớp viết bảng - Viết vào (16) đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: -Có kỉ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số -Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -Nghe 3.Thực hành: Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào bài -Nhận xét cho điểm HS tập Bài 2: Dòng1 -Gọi HS đọc đề bài toán sau đó yêu cầu Nhận xét cho điểm HS -HS đọc Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéo để -2 hs lên bảng làm kiểm tra bài -HS lên bảng làm -GV kiểm tra số HS a)98 +3 + 97 + = (98 +2) + (97 + 3) = 100 + 100 = 200 Bài 4: b)Tương tự -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài -HS lên bảng làm Hai lần thùng bé chứa số lít nước là: 600 – 120 = 480 (l) Thùng bé chứa số lít nước là: Bài 5: Còn thời gian cho hs làm 480 : = 240 (l) Củng cố dặn dò: Thùng lớn chứa số lít nước là: -Tổng kết học 600 – 240 = 360 (l) -Nhắc HS nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và -HS làm bài và kiểm tra bài bạn bên cạnh chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài -Biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng) -Hiểu ý nghĩa bài: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu làm cho cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng vì thưởng đôi dày buổi đến lớp đầu tiên II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: (17) Bài -Đọc và ghi tên bài “Đôi giày ba ta màu xanh” HĐ1 Luyện đọc *Đoạn đọc với giọng kể tả chậm rãi nhấn dọng các từ ngứ đẹp làm sao, cao *Đoạn đọc dọng nhạnh vui nhẫn dọng các từ ngẩn ngơ, run rẩy a)Cho HS đọc đoạn -GV cho HS đọc nối tiếp có HS đọc yếu cho HS đọc lại câu -Luyện đọc từ ngữ dễ độc sai: Giày sát khuy -Cho HS đọc baì b)Cho HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ HĐ2 Tìm hiểu bài *Đoạn -Cho HS đọc thành tiếng đoạn -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Nhân vật tôi truyện là ai? -Ngày bé chị phụ trách đội thướng mơ ước điều gí? -Tìm câu văn tả đẹp đôi dày ba ta? -Ước mơ chị phụ trách đội ngày có đạt không? *Đoạn cho HS đọc thành tiếng đoạn -Cho HS đọc thầm đọan trả lời câu hỏi -Chị phụ trách đội giao việc gì? -Chị phát lái thém muốn cái gì? -Chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui lái nhận đôi giày? -Đọc nối tiếp em đọc đoạn lượt -2 HS đọc bài -1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -1-2 HS giải nghĩa -Đọc thành tiếng -HS đọc thàm -Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong -Mơ ước có đôi giày ba ta màu xanh anh họ chị -HS tự tìm và nêu -Không đạt -Vận động lái cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố -Lái ngẩn ngơ nhình theo đôi giày cậu bé HĐ3 Đọc diễn cảm dạo chơi -GV đọc diễn cảm toàn bài chú ý nhận giọng -Tay lái run rủn môi cậu mấp máy hết nhìn đôi chỗ đã HD giày lại nhìn xuống bàn chân.Lái cột dày -Cho HS đọc thi diễn cảm vào đeo vào cổ nhảy tưng tưng -Nhận xét khẻn thưởng HS đọc hay -Lắng nghe -Em hãy nêu nội dung câu chuyện? -2-3 HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò -Lớp nhận xét -Nhận xét tiết học -Nói chị phụ trách đội có lòng nhân hậu -Dặn HS nhà luyện đọc lại hiểu trẻ em nên đã vận động cậu bé lang thang học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 Nhận biết cách xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn Kể câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -3 HS đọc bài làm đề bài -Giới thiệu bài (18) HĐ1 Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giao việc :BT1 yêu cầu các em dựa theo tiểu thuyết vào nghề để viết lại câu mở đầu cho đoạn văn(SGk trang 72) -Cho HS làm bài GV phát tờ giấy khổ to cho HS làm bài -Cho HS trình bày -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS đọc lại truyện vào nghề -Mỗi HS làm bài cá nhân -4 HS phát giấy làm bài vào giấy -4 HS làm bài vào giấy lên dán kết vào bảng lớp -Lớp nhận xét -Nhận xét khen HS viết hay HĐ2 Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giao việc:Yêu cầu các em đọc lại các đoạn văn vừa -1 HS đọc to lớp lắng nghe hoàn chỉnh và cho biết a)Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? b)Các câu mở đầu đoạn văn đóng vái trò gì việc thể trình tự -HS làm bài các nhân -Cho HS làm bài -Lần lượt phát biểu -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt lại ý đúng a)Các đoạn văn xếp theo trìh tự thời gian b)Các câu mở đầu đoạn có vai trò: thể tiếp nối thời gian để đoạn văn đó với đoạn văn trươc nó HĐ3 Làm bài tập -1 HS đọc lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giao việc:Em hãy kể lại trướng hợp câu chuyện đó.Khi kể các em cần chú ý làm rõ trình tự nối tiếp các việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày trước lớp -HS chuẩn bị cá nhân -Nhận xét khen HS kể hay biết chọ đúng câu -1 HS thi kể trước lớp chuyện kể theo trình tự thời gian -Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Khoa học Ăn uống bị bệnh I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ -Biết ăn uống hợp lí bị bệnh -Biết phòng chống nướckhi bị tiêu chảy: Pha dung dịch ô–rê–dôn và chuẩn bị nước cháo muối II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK bài trước -2HS lên bảng trả lời câu hỏi Về dấu hiệu cho biết thể khoẻ -Người thân bị bệnh em làm gì? mạnh và thể bị bệnh -Nhận xét cho điểm - Nối tiếp trả lời 2.Bài mới: -Giới thiệu bài (19) HĐ1: Chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường -Yêu cầu HS quan sát hình SGK thảo luận và trả lời câu hỏi trang 34, 35 -Đại diện các nhóm lên bốc thăm câu hỏi và thảo luận theo yêu cầu thăm -Khi bị bệnh thông thường chúng ta cần cho người -Cho ăn các thức ăn có chứa nhiều chất thịt, bệnh ăn thức ăn nào? cá, trứng, sữa uống nhiều chất lỏng …… -Ăn thức ăn loãng cháo, thịt băm nhỏ, -Đối với người bị ốm nặng chúng ta nên cho ăn cháo cá, cháo trứng, nước cam vắt, vì thức ăn thức ăn đặc hay loãng? Tại sao? này dễ nuốt trôi … -Đối với người bị ốm không muốn ăn, ăn -Nên dỗ dành động viên họ cho họ ăn nhiều quá ít chúng ta nên cho chế độ ăn nào? bữa ăn … -Đối với người bệnh cần ăn kiêng chúng ta cho ăn nào? -Phải kiêng tuyệt đối theo dẫn Bác -Làm nào để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu sĩ chảy? Đặc biệt trẻ em? -Phải ăn uống bình thường ngoài ra, cho -Nhận xét tổng hợp ý kiến uống dịch ô – rê – dôn, uống nước cháo HĐ2: Thực hành pha dung dịch ô – rê – dôn và chuẩn bị vật liệt để nấu cháo muối -Giọi HS đọc -Yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại hình 4-5 SGK -Gọi HS thực pha -Quan sát hình SGK -Bác sĩ đã khuyên người bệnh bị tiêu chảy cần ăn uống -2HS thực hành pha theo yêu cầu nào? -Nêu -HS đọc phần HD ghi trên gói ô – rê – dôn Theo dõi giúp đỡ nhóm làm theo HD -Nhận xét tuyên dương các nhóm làm đúng tiến trình Làm việc theo nhóm lưu loát -3-6 nhóm trình bày sản phẩm HĐ 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ -Chia nhóm và phát phiếu tình cho nhóm -Tổ chức thi đua diễn -Nhận xét tuyên dương -Nhận phiếu và thảo luận tìm cách giải 3.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tổng kết tiết học -Tập đóng vai nhóm sau đó cử đại diện -Nhắc nhở HS luôn có ý thức chăm sóc mình và người trình bày trước lớp thân ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép I Mục tiêu: -Nắm yêu cầu tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép cái viết II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -3 HS lên bảng -Giới thiệu bài *Phần nhận xét Bài1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập đọc đoạn văn -Cho HS làm bài (20) -Cho HS trình bày kết GV dán giấy khổ to có viết -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo sẵn BT1 -Nhận xét chốt lại -HS làm bài +Một từ hay cụm từ : “người lình ” “Đầy tớ trung -HS trình bày kết lớp nhận xét thành nhan dân” +1 Câu trọn vẹn hay đoạn văn “Tôi có ham muốn” Bài 2: -Cho HS đọc yêu câu bài tập -Cho HS suy nghĩ chuẩn bị câu trả lời -Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Khi nào dấu ngoặc kép phối hợp với dấu chấm -HS chuẩn bị -Nhận xét chốt lại lới giải đúng -Tự trả lời Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGk -Làm bài cá nhân -Có thể cho HS nêu nội dung cần ghi nhớ không cần -Phát biểu ý kiến nhình sách -Lớp nhận xét *Phần luyện tập -3 HS đọc Bài 1: -Xung phong phát biểu -Cho HS đọc yêu cầu BT1 đọc đoạn văn -Giao việc các em hãy tìm lời dẫn đoạn văn đó -Cho HS làm bài GV dán lên bảng tờ giấy khổ to đã -1 HS đọc to lớp lắng nghe chép sẵn đoạn văn -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Lời dẫn trực tiếp đoạn văn là: “Em đã làm gì để -HS làm bài các nhân giúp đỡ mẹ em?” và Bài 2: -Nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài -Đọc to lớp lắng nghe -Cho HS trình bày cách trả lời câu hỏi -Làm bài các nhân -Có thể đặt lời nói trực tiếp đoạn văn BT1 -HS tự trả lời xuống gạch ngang đầu dòng không ? vì sao? -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt lời giải đúng -Ghi lời giải vào Củng cố dặn dò: Lời giải đúng ø-Nhận xét tiết học a)đặt dấu ngoặc kép vào chỗ “vôi vữa” -Yêu cầu nhà học thuộc phần ghi nhớ b) “Trưởng thọ” “đoản thọ” KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Học sinh biết giải bài tập - Củng cố giải toán sơ đồ tóm tắt II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (21) A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét tiết học Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài Bài 4: HS TB Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Thể dục GIÁO ÁN THỂ DỤC Tên bài dạy: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” thước dây, cốc đựng các Mục đích - Yêu cầu: + Thực đúng động tác vươn thở và tay + Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: Nhận lớp: Phổ biến bài ( Thị phạm ) Khởi động + Chung: + Chuyên môn: II CƠ BẢN: Ôn bài cũ: Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực) III KẾT THÚC: Hồi tỉnh: (Thả lỏng) Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) Nhắc nhở và bài tập nhà Địa điểm: Sân trường Dụng cụ: Còi, cờ nhỏ, phấn, YÊU CẦU KỸ THUẬT GV kiểm tra sỉ số - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh a Bài thể dục phát triển chung Động tác vươn thở: 3-4lần Lần GV hướng dẫn, làm mẫu vừa giải thích Tiếp theo GV hướng dẫn HS cách hít vào (bằng mũi) và thở (bằng miệng) - Lần GV hô nhịp chậm vừa quan sát HS - Lần GV hô nhịp cho HS tập toàn động tác - Lần GV có thể mời cán lớp lên hô nhịp cho lớp tập b Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Tập số động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết học tập BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đội hình hàng ngang (22) ********************************************************************** Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt I Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết góc vuông, góc tù, góc nhọn, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê ke) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -Nghe HĐ1 Giới thiệu góc nhọn,tù,bẹt -Giới thiệu góc nhọn -GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB phần bài học -Quan sát hình SGK -Hãy đọc tên góc tên đỉnh các cạnh góc này -Góc AOB có đỉnh O hai cạnh OA,OB -Giới thiệu góc này là góc nhọn -Nêu góc nhọn AOB -Dùng e kê để kiểm tra độ lớn góc AOB và cho -1 HS lên bảng kiểm tra lớp theo dõi biết góc này lớn hay bé góc vuông -Nêu : Góc nhọn bé góc vuông -Yêu cầu HS vẽ góc nhọn b)Giới thiệu góc tù -Vẽ lên bảng góc tù MON SGK -1 HS vẽ lên bảng HS lớp vẽ vào nháp -Đọc tên góc tên đỉnh các cạnh góc -Quan sát hình -Giới thiệu góc này là góc tù -Góc MON có đỉnh O và cạnh OM,ON -Dùng êke để kiểm tra độ lớn góc và cho biết góc -Nêu góc tù MON này lớn hay bé góc vuông? -1 HS lên bảng kiểm tra HS lớp theo dõi -Nêu góc tù lớn góc vuông -Yêu cầu HS vẽ góc tù c)Giới thiệu góc bẹt -1 HS vẽ trên bảng HS lớp vẽ vào nháp -Vẽ góc bẹt COD và yêu cầu đọc tên góc tên đỉnh -Góc COD có đỉnh là O và OC,OA là góc và các cạnh cạnh -Gv vừa vẽ hình vừa nêu tăng dần độ lớn góc COD đến cạnhOC và OD góc COD thẳng hàng -Quan sát theo dõi thao tác GV cùng nằm trên đường thẳng lúc đó COD gọi là -Thẳng hàng với góc bẹt -GV hỏi:Các điểm C,O,D góc bẹt COD -Bằng góc vuông nào với nhau? -Yêu cầu HS sử dụng e ke để kiểm tra độ lớn góc bẹt so với góc vuông -Yêu cầu HS vẽ và gọi tên góc bẹt -1HS lên bảng vẽ lớpvẽ vào nháp HĐ2 Luyện tập thực hành: Bài 1: -HS trả lời trước lớp -Yêu cầu HS quan sát góc SGK và đọc tên các +Góc nhọn là MAN góc nêu rõ đó là góc nhọn góc vuông ,góc tù hay góc +Vuông CIK bẹt +Tù: PBQ;GOH +Bẹt là: XEY -GV nhận xét có thể vẽ thêm nhiều hình khác trên bảng và yêu cầu HS nhận biết các góc nhon, vuông, tù, bẹt Bài -Hình tam giác ABC có góc nhọn DEG (23) -HD HS dùng e ke để kiểm tra các góc hình có góc vuông MPN góc tù tam giác bài Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: -Nắm trình tự thời gian đẻ kể lại đúng nội dung đoạn trích “Ở Vương quôc Tương lai” -Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian qua thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra Bài -Giới thiệu bài -Nghe HĐ1 Làm bài tập -Cho HS dọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Giao việc đọc lại đoạn trích kịch Ở vương quốc tương lai và kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Cho HS chuẩn bị -Chuẩn bị cá nhân -Cho HS trình bày( có thể cho HS khá giỏi làm mẫu) -1 Số HS trình bày -Cho HS thi kể -Lớp nhận xét -Nhận xét khen HS chuyển thể lời thoại -1 Số HS thi kể kịch thành lời kể HĐ2 Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Giao việc: em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trình bày -Nhận xét khen HS kể hay -HS tập kể theo cặp HĐ3: Làm bài tập -1 vài HS thi kể -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Lớp nhận xét -Giao việc:so sánh cách kể chuyện BT có gì khác với BT1 -Cho HS làm bài: GV dán tờ giấy bảng so sánh cách -Hs nhình lên bảng so sánh phát triển ý kiến kể chuyện đoạn lên bảng a)Về trình tự xếp các việc:có thể kể -Nhận xét chốt lại lời giải đúng đoạn công xưởng xanh trước đoạn khu vườn kỳ diệu và ngược lại Củng cố dặn dò: b) Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi -Nhận xét tiết học Hem hãy nhắc lại khác cách -Yêu cầu nhà viết lại vào đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian và không hoàn chỉnh gian KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: MỸ THUẬT KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Luyên toán: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT (24) I MỤC TIÊU: - Học sinh thực hành vẽ góc nhọn, góc tu, góc bẹt - Nhận diện loại góc nhọn, tù, bẹt II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Cả lớp cùng làm - hs làm bài tập Hướng dẫn cách làm -Lớp làm bảng - gv y/c hs đổi kiểm tra em lên bảng làm Nhận xét, cho điểm em bảng lớp -Làm nháp Chấm, chữa bài -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn C Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Luyên toán: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I MỤC TIÊU: - Học sinh biết giải bài tập - Củng cố nhận diện loại góc nhọn, tù, bẹt II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền Nhận xét, cho điểm em bảng lớp -Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi -Nêu kết Hướng dẫn cách làm - HS nêu đề toán Chấm, chữa bài -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn C Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG I MỤC TIÊU: - Học sinh làm bài tập phát triển câu chuyện II CHUẨN BỊ: SGK THỰC HÀNH TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài BDPĐ: Học sinh lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS (25) Giáo viên ghi đè bài lên bảng lớp số HS nhắc tựa Hướng dẫn thêm Hoc sinh làm bài - Viết vào - Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp (26)