Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng và một số đặc điểm nổi bật của các bộ phận trên cơ thể3. Kĩ năng:.[r]
(1)Ngày soạn: 6/9/2012 Ngày dạy: 9/10/2012
THAO GIẢNG VỊNG I Khám phá khoa học
Trị chuyện phận thể. I - Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng số đặc điểm bật phận thể
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát cho trẻ
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn trẻ kĩ đếm
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào gjờ học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị cô:
- Máy chiếu, máy tính, slide hình ảnh phận thể - Xắc xô, que chỉ, đàn
- Lọ hoa tươi
2 Chuẩn bị trẻ: - Quần áo gọn gàng - Tâm thoải mái
III Tổ chức hoạt động.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 – Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “Nào tập thể dục”
- Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa hát gì?
- Trẻ hát
- 2-3 trẻ trả lời
(2)+ Trong hát nói gì?
+ Đó phận thể chúng ta, buổi hôm cô khám phá trò chuyện phận thể ( cô mở silde cho trẻ xem)
2 – Hoạt động : Trò chuyện phận trên thể.
Cô mở slide hỏi trẻ:
- Đây phận thể?
- Đầu có gì? * Đơi mắt.
+ Đây gì? ( Cơ mở slide 5)
+ Có mắt, mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn vật xung quanh…)
Trong mắt có lơng mi, phía có lơng mày có tác dụng ngăn chặn mồ chán chảy xuống mắt
+ Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng ?
+ Mở mắt nhìn thấy gì?
- Giáo dục : Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng phải làm gì?
* Cái tai:
- Cô gõ xắc xơ hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì? + Nhờ phận mà nghe thấy?( Cô mở slide 6)
+ Tai đâu? + Chúng có tai? + Tai có tác dụng gì?
- Cho trẻ bịt tai hỏi: Các có nghe thấy khơng?
* Cái mũi
- Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng” Cơ đưa bình hoa thơm
- Tay, đầu, mình, chân… - Trẻ ý lắng nghe quan sát
- Trẻ nói: Đây đầu
- Đầu có: mắt, mũi, mồm
- Đây mắt
- Có mắt, để nhìn - Trẻ ý láng nghe - Cho trẻ nhắm mắt nhận xét
- Nhìn thấy giáo bạn
- Rửa mặt sẽ……
- Tiếng xắc xơ Nhờ tai
- trẻ nói - Có tai - Để nghe
- Khơng nghe thấy
(3)+ Đây gì? ( kết hợp mở slide 7)
+ Nhờ đâu mà biết bơng hoa có mùi thơm?
+ Mũi có tác dụng gì?
- Mũi dùng để thở, để ngửi phân biệt mùi khác Vì hàng ngày phải biết giữ gìn vệ sinh như: Không cho tay, hột hạt vào mũi
* Cái miệng Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “uống nước chanh”
- Chúng vừa uống ? Cơ mở slide - Miệng đâu?
- Miệng để làm gì? - Miệng có đặc điểm gì? - Răng dùng để làm gì?
-> Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có mà nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp phân biệt vị chua, cay, mặn, ngọt…
+ Chúng phải làm để bảo vệ miệng?
=> Mắt, mũi, miệng, tai gọi giác quan * Tay:
- Cho trẻ chơi “Dấu tay” ( Cô mở slide 9) - Tay để làm gì?
- Chúng có tay?
Cơ nói đặc điểm tay cho trẻ biết, nói đến đâu cô cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay
* Chân: ( Cô đưa hình ảnh slide 10) - Đây gì?
- Chân có tác dụng gì?
- Chân có đặc điểm gì?
=> Trên thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở,
+ Bình hoa thơm + Nhờ mũi
- Để thở, ngửi
- Trẻ chơi trò chơi - Bằng miệng - Trẻ nói
- Ăn, nói, kể chuyện, hát - Có môi, răng, lưỡi… - Dùng để nghiền thức ăn
- Đánh xúc miệng không ăn……
- Trẻ chơi trò chơi
- Cầm nắm đồ chơi, cầm bút, cầm thìa…
- Có hai tay
- Chân
(4)miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùn, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy…
- Vì muốn cho thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
3- Hoạt động3:
*Trò chơi 1: “ Hãy nói nhanh”
- Cơ nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) * Trò chơi 2: Thi nhanh”
- Cơ nói cách chơi:
+ Cơ nói: Mắt đâu? Mắt chớp
+ Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt + Cơ nói: Miệng ( mồm) đâu?
+ Cơ nói: Tai đâu?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao qt, khuyến khích, động viên trẻ - Cơ nhận xét hỏi lại
* Kết thúc : Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi
- Trẻ ý lắng nghe - Chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ…
Trẻ lấy tay lên phía mắt
Trẻ lấy tay lên phía mũi