- Trẻ biết các khoảng thời gian trong ngày (sáng, trưa, chiều, tối) thông qua hình ảnh thiên nhiên và các hoạt động của con người.. - Trẻ biết thứ tự thời gian trong ngày: sáng – trưa [r]
(1)Giáo án phát triển nhận thức Chủ đề: Nước tượng tự nhiên
Đề tài : Nhận biết Sáng, Trưa, Chiều, Tối Lứa tuổi : mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
Thời gian: 30-35 phút
I Mụcđích , yêu cầu : 1 Kiến thức :
- Trẻ biết khoảng thời gian ngày (sáng, trưa, chiều, tối) thơng qua hình ảnh thiên nhiên hoạt động người
- Trẻ biết thứ tự thời gian ngày: sáng – trưa – chiều – tối thông qua bảng màu thời gian (xanh, trắng, vàng, tím)
- Bước đầu hình thành cho trẻ khái niệm thời gian (ngày, giờ), khái niệm: “Bình mình”, “hồng hơn”, “cả ngày”
- Trẻ biết trình tự lịch sinh hoạt ngày trường mầm non nhà
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời, phân biệt buổi ngày thông qua hoạt động trải nghiệm
- Trẻ biết sử dụng từ thời gian: buổi sáng, buổi chiều, buổi trưa, buổi tối, cụm từ khái quát: “Cả ngày”
- Trẻ biết mô tả đặc điểm buổi ngày thông qua cánh thiên nhiên cảnh sinh hoạt người
- Trẻ xếp thứ tự buổi ngày theo yêu cầu
(2)3 , Thái độ :
- Trẻ tích cực , hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ thực công việc theo buổi ngày - Biết quý trọng thời gian
II Chuẩn bị :
1 Địađiểm : Trong lớp học
2 Môi trường học tập : Trang trí lớp phù hợp với kiện , với dạy
3 Đồ dùng cô
- Giáo án
- Các side trình chiếu: cảnh thiên nhiên cảnh sinh hoạt người tương ứng với buổi ngày
- Máy tính, máy chiếu, chiếu
- Nhạc hát: Tiếng gà trống gọi, Thật đáng yêu, Chào ngày
4.Đồ dùng trẻ:
(3)III Cách tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức , gây hứng thú
- Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Tiếng gà tróng gọi”
- Đàm thoại:
+ Cơ vừa hát hát gì?
+ Chú gà trống gáy ị ó o… gọi thức dậy?
Sau đêm tối, gà trống cất tiếng gáy vang gọi ơng mặt trịi người thức dậy, bắt đầu ngày - Để biết thứ tự buổi ngày chỗ để tìm hiểu nhé!
2 Phương pháp tổ chức.
Hoạt động 1: Nhận biết buổi ngày qua hình ảnh trên power point.
Slide 1: cảnh thiên nhiên buổi sáng (hoặc video)
- Sử dụng câu hỏi:
+ Đây hình ảnh buổi ngày?
+ Hỏi ý kiến trẻ cảnh thiên nhiên buổi sáng? + Buổi sáng dạy giờ? Làm vào buổi sáng?
+ Mấy đến trường? Có hoạt động trường diễn vào buổi sáng?
*Cô chốt: Buối sáng mặt trời to, có màu đỏ, lúc mặt trời lên cịn gọi “Bình minh”, có nhiều hoạt động diễn buổi sáng: bố mẹ làm, đến trường… Buổi sáng kết thúc vào khoảng thời gian 10h ngày
Slide 2: cảnh thiên nhiên buổi trưa (hoặc video)
- Lúc ông mặt trời lên cao, buổi nào?
+ Buổi trưa diễn nào? Có hoạt động gì? Thời gian sao?
+ Hỏi ý kiến trẻ bầu trời, mặt trời buổi trưa + Buổi trưa trường có hoạt động gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh (video) cảnh thiên nhiên buổi trưa hoạt động
(4)đó buổi trưa Đơi thời tiết thay đổi có ngày buổi trưa khơng có nắng Và buổi trưa lớp ăn cơm trưa ngủ để chuẩn bị cho hạt động chiều
+ Vận động minh họa theo hát “Thật đáng yêu”
Slide 3: cảnh thiên nhiên buổi chiều (hoặc video)
- Sau ngủ trưa dậy hết buổi trưa, làm gì? Đó bước sang buổi ngày?
+ Buổi chiều tổ chức hoạt động gì? + Lúc bố mẹ đón về?
+ Hỏi ý kiến trẻ cảnh thiên nhiên chiều tối
- Cho trẻ xem hình ảnh (video) cảnh thiên nhiên buổi chiều hoạt động
*Cơ chốt: Lúc mặt trời lặn cịn gọi lúc “ Hồng hơn”
Slide 4: cảnh thiên nhiên buổi tối(hoặc video) - Khi buổi tối?
+ Buổi tối có chương trình dành cho trẻ em?
Đúng chương trình “Chúc bé ngủ ngon” người làm gì?
+ Hỏi ý kiến trẻ cảnh thiên nhiên chiều tối
- Cho trẻ xem hình ảnh (video) cảnh thiên nhiên buổi tối hoạt động
*Cơ chốt: Buổi tối bầu trời có màu đen, có trăng, sao…và muốn nhìn rõ vật phải dùng đèn thắp sáng Sau người ngủ, lúc gọi đêm
Ngày gồm giai đoạn trời sáng gọi ban ngày Và giai đoạn trời tối ban đêm Đó trình nối tiếp sáng, trưa, chiều, tối
Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
+ Trò chơi 1: “Tạo tranh theo thời gian”
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm nhóm, phân nhóm làm tranh buổi sáng, nhóm buổi trưa, nhóm buooir chiều, nhóm buổi tối Trẻ phải vẽ, chọn hình tương ứng gắn lên bảng nhóm
(5)- Cơ nhận xét kết quả, khuyến khích động viên trẻ, tặng hoa + Trị chơi 2:
Giáo dục: Một ngày gồm buổi; Sáng, trưa, chiều, tối,
đều có sinh hoạt khác Các cần thực lịch sinh hoạt để có có sức khỏe tốt, thể khỏe mạnh
3 Kết thúc :
- Hát “Chào ngày mới”