Chuong trinh giam tai mon GDCD THPT

- Không yêu cầu HS trả lời - Điểm d mục 1: Chính sách của Đảng và pháp - Đọc thêm luật của Nhà nước về quyền bình đẳng giữa các dân tộc.. - Điểm d mục 2: Chính sách của Đảng và pháp luật[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN GDCD, CẤP THPT (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm các nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho các nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo các nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm bảo tính lôgic mạch kiến thức và tính thống các môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp và cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực các sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung chính sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác (2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp và lớp trên hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, bài tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức quá sâu, không phù hợp trình độ nhận thức và tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội dung SGK trước đây xếp chưa hợp lý (5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với các vùng miền khác Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực các nội dung - Hướng dẫn này dựa trên SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, là SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV và HS sử dụng SGK các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn này nhà trường in và gửi cho tất GV môn - Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề các nội dung hướng dẫn là “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực các bảng đây sau: + Dành thời lượng các nội dung này cho các nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV và HS có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm hiểu biết cho thân - Trên sở khung phân phối chương trình môn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học đây 5.1 Lớp 10 STT Tên bài Trang Bài Thế giới quan vật và phương pháp luận biện chứng Bài Thế giới vật chất tồn khách quan 12-18 Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực - Mục 2: Chủ nghĩa vật biện chứng- thống - Không phân tích, hữu giới quan vật và nêu kết luận: phương pháp luận biện chứng Chủ nghĩa vật biện chứng là thống hữu giới quan vật và phương pháp luận biện chứng - Câu hỏi 1, phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời Cả bài Không dạy Bài Khuynh hướng phát triển vật và tượng 36 Bài Thực tiễn và vai trò thực tiễn nhận thức Bài Tồn xã hội và ý thức xã hội Bài Con người là chủ thể lịch sử, là mục tiêu phát triển xã hội Bài 10 Quan niệm đạo đức 43 45-53 60 63 -64 66 66 Bài 11 Một số phạm trù đạo đức học 69 74 Bài 12 Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình 80 83 10 Bài 15 Công dân với số vấn đề cấp thiết nhân loại 5.2 Lớp 11 105 Mục 2: Khuynh hướng phát triển vật và tượng (5 dòng đầu trang 37, đoạn nói Văn Không dạy kiện Đại hội IX) Câu hỏi phần Câu hỏi và bài tập Không yêu cầu HS trả lời Cả bài Không dạy Bài tập phần Câu hỏi và bài tập Không yêu cầu HS làm - Điểm b mục 1: Phân biệt đạo đức với pháp luật - Chỉ dạy học nội và phong tục, tập quán điều chỉnh hành dung : phân biệt vi người đạo đức với pháp luật - Bài tập phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS làm - Tư liệu phần Tư liệu tham khảo - Không yêu cầu HS đọc - Điểm b mục 1: Nghĩa vụ người niên Việt Nam Đọc thêm - Điểm b mục 4: Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hội - Điểm a mục 2: Hôn nhân là gì? đoạn từ “Sau đăng kí kết hôn…” đến “Em có nhận xét gì suy nghĩ cô gái này?” (từ dòng 13 đến 22) Không dạy - Điểm c mục 3: Mối quan hệ gia đình và trách nhiệm các thành viên - Điểm a mục 2: Thông tin 1, đoạn từ “Thế nào là bùng nổ dân số? ” đến “dân số giới Không dạy mức 3,5 tỉ người là phù hợp” - Điểm a mục 3: Đoạn nói các bệnh tim mạch, huyết áp, ung thư STT Tên bài Trang Bài Công dân với phát triển kinh tế Bài Hàng hóa- Tiền tệ- Thị trường 16 -17 18 -19 22 Bài Quy luật giá trị sản xuất và lưu thông hàng hóa Bài Cạnh tranh sản xuất và lưu thông hàng hóa 35 Bài Cung – cầu sản xuất và lưu thông hàng hóa 45 47 Bài Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 52 38 42 55 Bài Thực kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò lí kinh tế Nhà nước Bài Chủ nghĩa xã hội 61 65 67- 68 70-71 Bài Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 74 75 Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực Điểm a mục 3: Nội dung thứ phát triển kinh - Không dạy tế: Cơ cấu kinh tế - Điểm b mục 1: từ “Lượng giá trị hàng hóa…” - Không dạy đến hết mục - Điểm a mục 2: bốn hình thái giá trị - Đọc thêm - Điểm c mục 2: Quy luật lưu thông tiền tệ - Không dạy - Câu hỏi phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời Câu hỏi và câu hỏi 10 phần Câu hỏi và bài Không yêu cầu HS tập trả lời - Điểm b mục 2: Các loại cạnh tranh - Không dạy - Câu hỏi và phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời - Điểm b mục 2: Vai trò quan hệ cung – cầu - Không dạy - Câu hỏi phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời - Điểm c mục 2: Củng cố và tăng cường địa vị - Đọc thêm chủ đạo quan hệ sản xuất XHCN toàn kinh tế quốc dân - Câu hỏi 5, 6, 7, phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời - Mục 2: Vai trò quản lí kinh tế Nhà nước - Không dạy - Câu hỏi 9, 10 phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời - Điểm a mục 1: Chủ nghĩa xã hội là giai đoạn đầu xã hội cộng sản chủ nghĩa Đọc thêm - Điểm b mục 2: Đặc điểm thời kì quá độ lên CNXH nước ta - Điểm a mục 1: Nguồn gốc nhà nước - Không phân tích, nêu kết luận - Điểm b mục 1: Bản chất nhà nước - Đọc thêm 78 80 10 81 Bài 10 Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa 83 86 86 - 87 11 Bài 11 Chính sách dân số và giải việc làm 91 95 12 Bài 12 Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường Bài 14 Chính sách quốc phòng và an ninh 96 13 110 - Điểm d mục 2: Vai trò Nhà nước pháp - Đọc thêm quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Câu hỏi 2, phần IV: Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời - Mục 1: Bản chất dân chủ xã hội chủ - Chỉ cần tập trung nghĩa làm rõ: Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là dân chủ nhân dân lao động, thực chủ yếu nhà nước, lãnh đạo Đảng Cộng sản - Điểm a mục 2: Nội dung dân chủ - Đọc thêm lĩnh vực kinh tế - Điểm d mục 2: Đoạn từ “ Để quyền lực hoàn - Không dạy toàn thuộc nhân dân …” đến hết mục - Mục 3: Từ “dân chủ trực tiếp mang tính quần chúng - Không dạy rộng rãi lại phụ thuộc vào…” đến hết bài - Điểm a mục 1: Tình hình dân số nước ta - Đọc thêm - Câu hỏi phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời Mục 1: Tình hình tài nguyên, môi trường nước Đọc thêm ta Mục 1: Vai trò và nhiệm vụ quốc phòng và an Đọc thêm ninh 5.3 Lớp 12 STT Tên bài Bài Pháp luật và đời sống Trang Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực - Điểm a mục 2: đoạn từ “Bản chất giai cấp là - Không dạy biểu chung bất kì kiểu pháp luật nào…” đến “mà đại diện là nhà nước nhân dân lao 8-9 10 -11 10 Bài Thực pháp luật Bài Quyền bình đẳng công dân số lĩnh vực đời sống xã hội 18 35 37 39 43 Bài Quyền bình đẳng các dân tộc, tôn giáo 47 - 48 50 -51 53 Bài Công dân với các quyền tự 56 động” - Điểm a mục 3: Quan hệ pháp luật với kinh - Đọc thêm tế - Điểm b mục 3: Quan hệ pháp luật với chính - Đọc thêm trị - Điểm a mục 4: dòng cuối trang 10 và dòng dầu trang 11, từ “Quản lí pháp luật là - Không dạy phương pháp quản lí dân chủ và hiệu nhất, vì:” đến “nên hiệu lực thi hành cao” Bài tập và phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS làm Điểm c mục 1: Các giai đoạn thực pháp luật Không dạy - Điểm c mục 1: Trách nhiệm Nhà nước - Không dạy việc bảo đảm quyền bình đẳng hôn nhân và gia đình - Điểm c mục 2: Trách nhiệm Nhà nước - Không dạy việc bảo đảm quyền bình đẳng công dân lao động - Điểm c mục 3: Trách nhiệm Nhà nước - Không dạy việc bảo đảm quyền bình đẳng kinh doanh - Câu hỏi phần Câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS trả lời - Điểm d mục 1: Chính sách Đảng và pháp - Đọc thêm luật Nhà nước quyền bình đẳng các dân tộc - Điểm d mục 2: Chính sách Đảng và pháp luật - Đọc thêm Nhà nước quyền bình đẳng các tôn giáo - Bài tập phần câu hỏi và bài tập - Không yêu cầu HS làm - Điểm a mục 1: Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm - Đọc thêm thân thể công dân 58 - Điểm b mục 1: Ý nghĩa quyền pháp luật bảo hộ - Đọc thêm tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm 59 - Điểm c mục : Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân Bài Công dân với các quyền dân chủ 61-62 66 69 71 78 81 Bài Pháp luật với phát triển bền vững đất nước 93-97 99 99-100 - Đọc thêm - Điểm a mục 2: Trách nhiệm Nhà nước - Câu hỏi phần Câu hỏi và bài tập - Điểm b mục 1: đoạn từ “Những trường hợp không thực quyền ứng cử…” đến “đang bị quản chế hành chính” (7 dòng cuối trang 69) - Điểm b mục 1: Cách thức nhân dân thực quyền lực nhà nước thông qua các đại biểu và quan quyền lực nhà nước – quan đại biểu nhân dân - Điểm a mục 4: Trách nhiệm Nhà nước - Bài tập phần Câu hỏi và bài tập - Đọc thêm - Không yêu cầu HS trả lời - Đọc thêm - Không dạy - Không dạy - Không yêu cầu HS làm - Mục 1: Vai trò pháp luật phát - Đọc thêm triển bền vững đất nước - Điểm b mục 2: Nội dung pháp luật - Đọc thêm phát triển văn hóa - Điểm c mục 2: Nội dung pháp luật - Tập trung vào phát triển các lĩnh vực xã hội nội dung: 1/ Trong việc xóa đói, giảm nghèo, mở rộng các hình thức trợ giúp người nghèo (ví dụ: Chương trình 134, 135 Chính phủ) 2/ Trong lĩnh vực dân số 3/ Trong lĩnh vực phòng, chống tệ 101 102-103 Bài 10 Pháp luật với hòa bình và 110 phát triển tiến nhân loại -upload.1 23doc.net nạn xã hội - Điểm d mục 2: dòng đầu trang 101, đoạn từ - Không dạy “Pháp luật bảo vệ môi trường quy định,…” đến “Vì ?” - Điểm e mục 2: dòng cuối trang 102 và dòng đầu - Không dạy trang 103, đoạn từ “Nguyên tắc hoạt động quốc phòng…” đến “gắn với trận an ninh nhân dân” Cả bài Đọc thêm Hướng dẫn khung phân phối chương trình Các trường chủ động phân phối thời lượng cho bài, chương cho phù hợp với khung phân phối chương trình đây Lớp 10 Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học Kì I: 19 tuần (18 tiết) - Dạy học từ bài đến hết bài - Kiểm tra tiết: bài - Kiểm tra học kì I: bài Học kì II: 18 tuần (17 tiết) - Dạy học từ bài 10 đến hết bài 16 - Kiểm tra tiết: bài - Kiểm tra học kì II: bài Lớp 11 Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I: 19 tuần (18 tiết) - Dạy học từ bài đến hết bài - Kiểm tra tiết: bài - Kiểm tra học kì I: bài Học kì II: 18 tuần (17 tiết) - Dạy học từ bài đến hết bài 15 - Kiểm tra tiết: bài - Kiểm tra học kì II: bài Lớp 12 Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I:19 tuần (18 tiết) - Dạy học từ bài đến hết 1/2 bài (hết điểm b mục bài 6) - Kiểm tra tiết: bài - Kiểm tra học kì I: bài Học kì II: 18 tuần (17 tiết) - Dạy học từ điểm c mục bài đến hết bài - Kiểm tra tiết: bài - Kiểm tra học kì II: bài