GIAO AN LICH SU 6 1213

Kiến thức Có đợc những kiến thức tổng hợp về lịch sử thế giới cổ đại và lịch sử dân tộc từ khi có con ngời đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc.. Tư tưởng Có thái độ tích cực, trung thực trong[r]

Ngµy so¹n : 20/8/2012 Ngµy gi¶ng: /8/2012 TuÇn TiÕt Bµi 1: S¬ lîc vÒ m«n lÞch sö I – Mục tiêu cần đạt Kiến thức : Hiểu đợc Lịch sử là khoa học; mục đích việc học Lịch sử Nắm đợc để biết và khôi phục lại quá khứ lịch sử 2.T tëng: Båi dìng lßng quý träng nh÷ng gi¸ trÞ lÞch sö; sù cÇn thiÕt ph¶i häc Lich sử; có tinh thần trách nhiệm viêc học tập môn Lịch sử - Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ g×n gi÷ c¸c t liÖu lÞch sö cßn tån t¹i tù nhiªn 3.Kỹ năng: Bớc đầu hình thành các kĩ nhận biết, đối chiếu, so sánh; kĩ quan sát và sử dụng tranh ảnh lịch sử; thực các dạng bài tập liên quan đến bµi häc II – Tµi liÖu ph¬ng tiÖn GV: - Tranh, ¶nh lÞch sö; - Tài liệu có liên quan đến bài học III – Ph¬ng ph¸p: - đàm thoại, thảo luận nhóm III – Hoạt động dạy và học ổn định tổ chức: 6A 6B KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS Giíi thiÖu bµi: Học tập lịch sử là để tìm hiểu hình thành, phát triển ngời và xã hội loài ngời Vì vậy, cần cần hiểu Lịch sử là gì; học Lịch sử để làm gì; vào đâu để biÕt lÞch sö? Hoạt động GV & HS - Nêu vấn đề: Con ngời, cây cỏ, vật, có phải từ xuất đã có hình d¹ng nh ngµy kh«ng? - GV tr×nh bµy HS tù lÊy vÝ dô - VËy, lÞch sö lµ g×? Cã g× kh¸c gi÷a lÞch sö cña mét ngêi vµ lÞch sö x· héi loµi ngêi? - Nh vËy, m«n häc LÞch sö nghiªn cøu gì? Tại nói đó là môn khoa häc? HD HS quan s¸t H.1 - Nh×n líp häc, em thÊy cã g× kh¸c víi líp häc ë trêng em? Theo em, t¹i l¹i có khác đó? - Chóng ta cã cÇn biÕt nguyªn nh©n thay đổi đó không? Qua đó, em thấy đợc mục đích việc học lịch sử lµ g×? - Gîi nh¾c vÒ cuéc sèng cña «ng bµ, cha mÑ… - Tại em biết đợc tổ tiên, ông cha đã sống và lao động nh nào? - HD quan s¸t H.1; H.2 - Theo em, đó là chứng tích hay t liệu gì ngời xa để lại, giúp ta biết Nội dung kiến thức cần đạt LÞch sö lµ g×? - LÞch sö: lµ nh÷ng g× diÔn qu¸ khø - LÞch sö x· héi loµi ngêi: lµ toµn bé hoạt động ngời từ xuất đến ngày - LÞch sö lµ mét khoa häc (Khoa häc nghiªn cøu vµ dùng l¹i toµn bé nh÷ng ho¹t động ngời và xã hội loài ngời qu¸ khø) Học lịch sử để làm gì? (Xa vµ kh¸c rÊt nhiÒu: líp häc, bµn ghÕ, thÇy trß,…Kh«ng ph¶i ngÉu nhiên mà có thay đổi đó) - Hiểu đợc cội nguồn…, biết và quý träng qu¸ khø - Më réng nhu cÇu hiÓu biÕt; x©y dùng x· héi v¨n minh Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sö? - T liÖu truyÒn miÖng (chuyÖn kÓ, lêi nãi,…) - T liệu vật (di tích, đồ vật, tranh ¶nh,…) đợc lịch sử? - T liÖu ch÷ viÕt (b¶n ghi, s¸ch vë chÐp - Tại nhìn vào bia đá, ngời ta tay hay in khắc chữ viết) biết đợc đó là bia tiến sĩ? Th¶o luËn nhãm: GDMT: HiÖn thùc tr¹ng c¸c di tÝch lÞch sö cßn tån t¹i nh thÕ nµo tù nhiên? Chúng ta phải làm gì để lu giữ t liệu vật đó? Cñng cè * Tæng kÕt: ND chÝnh cña bµi - B»ng dÉn chøng cô thÓ h·y gi¶i thÝch: “LÞch sö lµ thÇy d¹y cña cuéc sèng” * GV đọc phần tài liệu tham khảo cho HS nghe  TÖ LIEÄU THAM KHAÛO: - Các nhà sử học xưa đã nói: "Sử để ghi chép việc, mà việc thì hay dỡ làm gương răn dặn cho đời sau Các nước ngày xưa nước nào có sử” “Sử phải tỏ rõ phải trái, công bằng, yêu ghét, vì lời khen Sử còn vinh dự áo đẹp vua ban, lời chê Sử còn nghiêm khắc búa rìu, Sử thực là cái cân, cái gương muôn đời" (Theo ĐVSKTT tập 1, NXBKHXH, Hà Nội, 1972 và Nhập môn sử học NXB Giáo duïc, 1897) 5.HDVN: - C©u hái «n bµi (SGK) - Su tầm, tìm hiểu t liệu lịch sử địa phơng * ChuÈn bÞ bµi sau - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi - Tham khảo các tài liệu có liên quan đến nội dung bài học - ChuÈn bÞ c¸c mÉu lÞch So¹n: 21/8/2012 Gi¶ng: /8/2012 TuÇn TiÕt Bµi C¸ch tÝnh thêi gian lÞch sö I – Mục tiêu cần đạt Gióp HS: 1.Kiến thức: Hiểu đợc tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử; biết thÕ nµo lµ ©m lÞch, d¬ng lÞch, C«ng lÞch T tởng: Biết cách đọc, ghi và tính năm, tháng theo Công lịch Kü n¨ng: Bíc ®Çu nhËn thøc vµ biÕt quý träng nh÷ng thµnh tùu v¨n minh cña loµi ngêi II – Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn GV: + Tranh, ¶nh minh ho¹ (theo SGK) + Lịch treo tờng, địa cầu HS: +C¸c mÉu lÞch III – Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, Nêu vấn đề IV Hoạt động dạy và học 1.ổn định tổ chức: 6A 6B KiÓm tra bµi cò: - LÞch sö lµ g×? T¹i cÇn ph¶i häc lÞch sö? Giíi thiÖu bµi Nh bài học trớc, lịch sử là gì đã xảy quá khứ theo trình tự thời gian, cã tríc, cã sau Hoạt động thầy và trò - Gi¶ng theo SGK - HD quan s¸t h×nh ¶nh (1;2) - Xem nh÷ng h×nh ¶nh trªn, em cã thÓ nhận biết đợc trờng làng hay bia đá đợc dùng lªn c¸ch ®©y bao nhiªu n¨m? (Kh«ng biết/ đã lâu rồi) - Chúng ta có cần biết thời gian đó kh«ng? T¹i sao? - VËy, dùa vµo ®©u vµ b»ng c¸ch nµo, ngời tính đợc thời gian? kiến thức cần đạt Tại phải xác định thời gian? HS theo dâi SGKmôc - HD HS quan s¸t b¶ng thèng kª - Xem trªn b¶ng ghi, em thÊy cã nh÷ng đơn vị thời gian nào? - Gi¶ng theo SGK - Giíi thiÖu: c¸ch ®©y 3.000 – 4.000 năm, ngời phơng Đông đã sáng tạo lịch (minh ho¹ b»ng qu¶ §Þa cÇu) - Gi¶i thÝch: ©m lÞch; d¬ng lÞch - Lu ý: Ngêi xa cho r»ng, MÆt Trêi, MÆt Trăng quay quanh Trái Đất Tuy nhiên, họ tính đợc khá chính xác: tháng tức là mét tuÇn tr¨ng (29 – 30 ngµy), mét n¨m cã 360 – 365 ngµy Ngời xa đã tính thời gian nh nµo? - HS theo dâi SGK môc - Thö lÊy mét vµi vÝ dô cho thÊy sù thèng nhÊt c¸ch tÝnh thêi gian lµ rÊt cÇn thiÕt? (VÝ dô cô thÓ gÇn ®©y quan hÖ cña níc ta víi c¸c níc kh¸c, hoÆc gi÷a b¹n bÌ, anh em ë xa nhau) - VËy, thÕ giíi cã cÇn mét thø lÞch chung hay kh«ng? - GV gi¶ng vÒ C«ng lÞch - NÕu chia sè ngµy trªn cho 12 th¸ng năm thì kết sao? Điều đó đợc giải quyÕt nh thÕ nµo? - Thời gian năm theo Công lịch đợc tÝnh nh thÕ nµo? - HD quan s¸t trôc thêi gian vµ gi¶i thÝch c¸ch ghi Cñng cè : * Tæng kÕt:ND chÝnh cña bµi - Xác định thời gian là nguyên tắc c¬ b¶n quan träng lÞch sö - Cơ sở để xác định thời gian: mối quan hÖ gi÷a MÆt Trêi, MÆt Tr¨ng vµ Tr¸i §Êt - §¬n vÞ thêi gian: ngµy, th¸ng, n¨m - C¸ch tÝnh thêi gian: ©m lÞch; d¬ng lÞch - Âm lÞch: sù di chuyÓn cña mÆt tr¨ng quay quanh trái đất - Dơng lịch: di chuyển trái đất quay quanh mÆt trêi ThÕ giíi cã cÇn mét thø lÞch chung hay kh«ng? - CÇn cã mét thø lÞch chung (v× nhu cÇu thèng nhÊt c¸ch tÝnh thêi gian) - C«ng lÞch: + n¨m cã 365 ngµy giê + n¨m cã mét n¨m nhuËn (thªm mét ngµy cho th¸ng Hai) + 100 n¨m lµ mét thÕ kØ; +1.000 n¨m lµ mét thiªn niªn kØ Xác định thời gian là nguyên tắc quan trọng lịch sử Do nhu cầu ghi nhớ và xác định thời gian từ xưa người đã sáng tạo lịch Có loại lòch chính vaø thoâng duïng - Cho HS làm số bài tập thực hành HDVN : - Lµm c©u hái & bµi tËp (SGK) * ChuÈn bÞ bµi sau - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Tham kh¶o tµi liÖu (LÞch sö 10, c¸c bµi viÕt trªn b¸o chÝ, ) - Su tÇm t liÖu (bµi viÕt, tranh ¶nh, ) So¹n: 24 /8/2012 Gi¶ng: 9/2012 TuÇn PhÇn I Khái quát lịch sử giới cổ đại TiÕt Bµi X· héi nguyªn thuû I – Mục tiêu cần đạt Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc nguồn gốc loài ngời và các mốc lớn quá trình chuyển biến từ ngời tối cổ thành Ngời đại; Nắm đợc đời sống vật chất và tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ; vì xã héi nguyªn thuû tan r· KÜ n¨ng: Bíc ®Çu rÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt tranh ¶nh lÞch sö 3.T tëng Bớc đầu hình thành ý thức đúng đắn vai trò lao động sản xuất phát triÓn cña x· héi loµi ngêi II – THIÕt bÞ tµi liÖu - Tranh, ¶nh (theo SGK) - Cæ vËt phôc chÕ - T liÖu lÞch sö cã liªn quan III Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, thảo luận nhóm IV – Hoạt động dạy và học ổn định tổ chức: 6A 6B KiÓm tra bµi cò - ND: KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ Giíi thiÖu bµi míi - Chúng ta đã biết lịch sử là gì, vì phải học lịch sử; - LÞch sö loµi ngêi cã tõ bao giê? Buæi ®Çu cña x· héi loµi ngêi nh thÕ nµo? Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt * HD nghiªn cøu SGK: Con ngời đã xuất nh - GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm: “Vîn cæ”; “Ng- nµo? êi tèi cæ” - Vîn cæ (kho¶ng – 15 tiÖu n¨m) - Qu¸ tr×nh chuyÓn biÕn tõ loµi Vîn cæ - Ngêi tèi cæ (kho¶ng – triÖu thµnh Ngêi tèi cæ diÔn nh thÕ nµo? n¨m): * HD quan s¸t h×nh ¶nh (3); (4): + Sống theo bầy đàn; săn bắt và hái - Ngêi tèi cæ sèng nh thÕ nµo? lîm - Cuéc sèng cña hä kh¸c víi loµi vîn vµ + Cã tæ chøc, bíc ®Çu biÕt chÕ t¹o các động vật khác chỗ nào? công cụ lao động là mảnh tớc đá, ghè đẽo thô sơ, biết dùng lửa để * TiÓu kÕt: Tr¶i qua hµng triÖu n¨m, Ngêi tèi nÊu thøc ¨n vµ sëi Êm cæ dÇn dÇn trë thµnh Ngêi tinh kh«n -> Cuéc sèng bÊp bªnh, hoµn toµm phô thuéc vµo thiªn nhiªn * HD quan s¸t h×nh ¶nh (5):Th¶o luËn Ngêi tinh kh«n sèng nh thÕ nµo? nhãm - Ngêi tinh kh«n kh¸c Ngíi tèi cæ ë ®iÓm - CÊu t¹o c¬ thÓ gièng nh ngêi nµo? ngµy (x¬ng, bµn tay, ngãn tay, + Ngêi tèi cæ: hép sä vµ thÓ tÝch cña n·o, tr¸n, mÆt, - §øng th¼ng c¬ thÓ) - §«i tay tù - Tr¸n thÊp h¬i - bợt đằng sau - u l«ng mµy næi cao - Hµm b¹nh nh« vÒ phÝa tríc - Häp sä lín h¬n vîn - Trªn ngêi cã mét líp l«ng máng + Ngêi tinh kh«n: - §øng th¼ng - §«I tay khÐo lÐo h¬n - X¬ng cèt nhá h¬n - Hép sä vµ thÓ tÝch n·o ph¸t triÓn h¬n - Tr¸n cao, mÆt ph¼ng - C¬ thÓ nhá gän h¬n - Tæ chøc thµnh thÞ téc, lµm chung - Trªn ngêi kh«ng cßn líp l«ng máng ¨n chung - Biết trồng trọt, chăn nuôi, làm đồ - §êi sèng cña Ngêi tinh kh«n tiÕn bé h¬n trang søc, dÖt v¶i Ngêi tèi cæ nh thÕ nµo? -> §êi sèng ngêi thÞ téc (Gi¶i thÝch kh¸i niÖm “thÞ téc”) cao hơn, đầy đủ - Em có nhận xét gì đời sống Ngời tinh kh«n so víi Ngêi tèi cæ? V× x· héi nguyªn thuû tan * HD nghiªn cøu SGK: r·? - Gi¶ng (theo SGK) - Ngời nguyên thuỷ đã phát và sử dông kim lo¹i nh thÕ nµo? - Kho¶ng 4000 n¨m TCN, ngêi đã phát kim loại (đồng, sắt) và * HD quan s¸t h×nh ¶nh (6); (7): dùng để chế tạo công cụ lao động - GV miªu t¶ - Công cụ, đồ dùng gốm và kim loại cã t¸c dông nh thÕ nµo? -> Năng xuất lao động tăng - Sản xuất phát triển đã dẫn tới hệ - Cña c¶i d thõa mÆt x· héi nh thÕ nµo? - X· héi ph©n ho¸ thµnh ngêi giÇu, - Nh vậy, chế độ “làm chung ăn chung” có ngời nghèo cßn thÝch hîp n÷a kh«ng? - Chế độ công xã thị tộc bị phá vỡ, x· héi cã giai cÊp xuÊt hiÖn 4, Cñng cè : - Sù kh¸c gi÷a Ngêi tèi cæ vµ ngêi tinh kh«n? - V× x· héi nguyªn thuû tan r·? 5.HDVN - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Tham khảo tài liệu (Lịch sử 10; Những mẩu chuyện LSTG cổ đại, ) So¹n: 1/9/2012 Gi¶ng: /9/2012 TuÇn Tiết Bài Các quốc gia cổ đại phơng đông I Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: - Sự đời xã hội có giai cấp và Nhà nớc; - Nh÷ng Nhµ níc ®Çu tiªn h×nh thµnh ë ph¬ng §«ng; - NÒn t¶ng kinh tÕ, thÓ chÕ Nhµ níc cña c¸c quèc gia nµy 2.T tëng: - Thấy đợc phát triển cao xã hội cổ đại so với xã hội nguyên thuỷ; bớc đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội, nhà nớc chuyên chế - GDMT: HS thấy đợc vai trò tự nhiên việc hình thành các quốc gia cổ đại PĐ và tác động ngời vào tự nhiên để sản xuất và trì sống 3.Kü n¨ng: - Biết khai thác kênh hình, đồ lịch sử II – THIÕt bÞ tµi liÖu - GV: + Tranh, ¶nh (theo SGK) + Lợc đồ các quốc gia cổ đại + T liệu LS Trung Quốc, ấn Độ, Ai Cập, Lỡng Hà thời cổ đại III Phơng pháp: quan sát, vấn đáp, thảo luận IV – Hoạt động dạy và học ổn định tổ chức: 6A 6B KiÓm tra bµi cò: * §êi sèng cña ngêi tinh kh«n cã nh÷ng ®iÓm nµo tiÕn bé h¬n so víi ngêi tè cæ? * Công cụ kim loại đời đã có tác động nh nào đến xã hội nguyên thuỷ? Giíi thiÖu bµi: - V× x· héi nguyªn thuû tan r·? (Do sù xuÊt hiÖn c«ng cô b»ng kim lo¹i- s¶n xuÊt ph¸t triÓn ) - Xã hội có giai cấp và Nhà nớc đời trớc tiên là phơng Đông Hoạt động thầy và kiến thức cần đạt trß * HD:HS quan sát lợc đồ các quốc Các quốc gia cổ đại phơng Đông đã đgia cổ đại và nghiên cứu SGK: îc h×nh thµnh ë ®©u vµ tõ bao giê? - C¸c quèc gia ®Çu tiªn ë ph¬ng Đông đời đâu ? - Hình thành lưu vực sông lớn: ? Tại các quốc gia cổ đại Phương Ai Cập (Sông Nin); Trung Quốc( Hoàng đông lại hình thành đây? Cư dân Hà, Trường Giang); Ấn Độ(Sông Ấn và đây sống chủ yếu ngành kinh tế Sông Hằng);Lưỡng Hà (S.Ơ-phơ- rát và Tigì? gơ - rơ) (vì đất trồng trọt là đất phù sa màu mì, mÒm, xèp, dÔ canh t¸c, cho n¨ng xuất cao; nớc tới đầy đủ quanh năm) - Nông nghiệp trở thành ngành kinh tế * HD: HS quan s¸t h×nh ¶nh (8): chÝnh - H·y miªu t¶ c¶nh lµm ruéng cña ngời Ai Cập cổ đại qua hình vẽ? ?- Để chống lũ lụt, ổn định sản xuất nụng dõn phải làm gỡ?(GV kết hợp - Đã biết đắp đê, làm thuỷ lợi GDMT) Thảo luận: sản xuất phát triển, lúa - Các quốc gia cổ đại phương Đông đời gạo nhiều, cải dư thừa, xã hội dẫn từ cuối thiên niên kỉ IVđến đầu thiên niên đến điều gì? ( xuất tư hữu, có kỉ III TCN phân biệt giàu nghèo, xã hội phân  Đó là quốc gia xuất sớm chia gia cấp- nhà nước đời )GVKL lịch sử xã hội loài người chung Xã hội cổ đại phơng Đông bao gồm * HD: HS nghiªn cøu SGK môc nh÷ng tÇng líp nµo? ? Ai là người sản xuất chớnh cỏc - Nông dân công xã: chiếm đa số, là lực lợng lao động chính, làm ruộng công và nộp quốc gia cổ đại Phương Đông? mét phÇn s¶n phÈm cho quý téc ? Nông dân canh tác nào? - Quý téc: tÇng líp trªn, n¾m mäi quyÒn ( nhận ruộng công xã cày cấy và hµnh x· héi - Nô lệ: không có quyền lợi, địa vị thấp nộp tô…) ? Cuộc sống quí tộc nào? hÌn nhÊt (nhiều cải, có quyền thế…) ? Ngoài quí tộc, nông dân, xã hội cổ đại Phương Đông còn có tầng lớp nào? (Nhµ níc quan t©m ph¸t triÓn s¶n xuÊt, buộc nhân dân phải tích cực cày cấy; đời Họ làm việc gì? sống kinh tế đợc nâng lên; nông dân và nô ? Em hãy nêu số đấu tranh lÖ bÞ bãc lét nÆng nÒ) nô lệ? ? Giai cấp thống trị làm gì để ổn định Nhà nớc chuyên chế cổ đại phơng sống xã hội? §«ng HS: Đọc đoạn trớch điều luật Ham- - Chế độ quân chủ chuyên chế: vua nắm quyền hành chính trị ( ) và đợc cha mua-ra-bi( SGK) QS tranh (H9): truyÒn nèi ? Qua điều luật trên theo em người cày ruộng phải làm việc nào? * HD : HS nghiªn cøu SGK: ? Nhà nước cổ đại Phương Đông tổ chức nào?( vua đứng đầu, có quyền cao nhất…) - Bộ máy Nhà nớc trung ơng và địa phơng còn đơn giản và quý tộc nắm quyền 4.Cñng cè : ? Kể tên các quốc gia cổ đại Phương Đông đã đời lưu vực dòng sông nào đây? Tên sông Tên các quốc gia cổ đại Sông Nin Sông Ti gơ rơ và Ơ phơ rát Sông Ấn và Sông Hằng Sông Hoàng Hà và Sông Trường Giang ? Vẽ sơ đồ nhà nớc chuyên chế cổ đại phơng đông? 5.HDVN: - Vẽ lợc đồ Các quốc gia cổ đại phơng Đông - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc So¹n: 5/9/2012 Gi¶ng: /9/2012 TuÇn Tiết Bài Các quốc gia cổ đại phơng tây I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm đợc: KiÕn thøc - Tên, vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên các quốc gia cổ đại phơng Tây - Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu xã hội và thể chế Nhà nớc Hi Lạp, Rô-ma cổ đại - Những thành tựu các quốc gia cổ đại phơng Tây T tëng: - Có ý thức đầy đủ bất bình đẳng xã hội - GDMT: HS thấy đợc vai trò điều kiện tự nhiên tác động đến quá trình phát triển kinh tế các quốc gia cổ đại phơng tây 3.Kü n¨ng: - Bíc ®Çu tËp liªn hÖ ®iÒu kiÖn tù nhiªn vãi sù ph¸t triÓn kinh tÕ II THIÕt bÞ tµi liÖu - GV:+Tranh, ¶nh (theo SGK) + Lợc đồ các quốc gia cổ đại +T liệu lịch sử Hi Lạp, Rô-ma thời cổ đại III Phơng pháp: quan sát, vấn đáp, IV Hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức : 6A 6B KiÓm tra bµi cò ? Kể tên và trên lợc đồ các quốc gia cổ đại phơng Đông Nêu thể chế chính trÞ vµ c¸c tÇng líp x· héi chÝnh ë c¸c quèc gia nµy Giíi thiÖu bµi míi: - Sù xuÊt hiÖn Nhµ níc kh«ng chØ x¶y ë ph¬ng §«ng, n¬i cã ®iÒu kiÖn tù nhiªn thuËn lîi, mµ cßn xuÊt hiÖn c¶ ë nh÷ng vïng khã kh¨n nh ë ph¬ng T©y Hoạt động thầy và kiến thức cần đạt trß * Giới thiệu (chỉ trên lợc đồ vị trí Hy L¹p vµ R« ma) * HD quan sát lợc đồ và nghiên cứu SGK: - Kể tên, xác định vị trí địa lí và thời gian h×nh thµnh cña c¸c quèc gia cæ đại phơng Đông - Điều kiện tự nhiên nơi đây có đặc điểm gì? Điều kiện đó thuận lợi cho nghµnh kinh tÕ nµo ph¸t triÓn? ( GV kết hợp GDMT để thấy vai trò tự nhiên đến phát triển kinh tÕ cña Hi L¹p vµ R« Ma) - Nh vËy, Nhµ níc ë ph¬ng T©y đời trên sở nào? * Gi¶ng (theo SGK, gi¶i thÝch thuËt ng÷ giai cÊp) * HD nghiªn cøu SGK:: - Xã hội cổ đại phơng Tây bao gồm giai cấp nào? Quan hệ và địa vị cña hä sao? Sự hình thành các quốc gia cổ đại ph ơng Tây - Hi Lạp và Rô-ma cổ đại: Hình thành miền nam châu Âu, vùng bán đảo Bancăng và I-ta-li-a (thiên niên kỉ thứ I TCN) - Điều kiện tự nhiên: địa hình đồi núi, ít đất trồng trọt, thích hợp trồng cây lu niªn, - NÒn t¶ng kinh tÕ: thñ c«ng nghiÖp vµ th¬ng nghiÖp X· héi cæ Hi L¹p, R«-ma gåm nh÷ng giai cÊp nµo? - Giai cÊp chñ n« (chñ xëng, chñ lß, nhµ bu«n): giµu cã vµ cã thÕ lùc chÝnh trÞ - N« lÖ: lùc lîng s¶n xuÊt chÝnh x· héi; lµ “c«ng cô” vµ lµ tµi s¶n riªng cña chñ n« ->Sự bất bình đẳng xã hội -> nô lệ - Sù ph©n chia giai cÊp x· héi đấu tranh chèng l¹i chñ n« cổ đại phơng Tây đã đa tới hệ gì? Chế độ chiếm hữu nô lệ * Giảng (theo SGK, giải thích: Chế độ chiÕm h÷u n« lÖ) - Giai cÊp c¬ b¶n: chñ n« vµ n« lÖ * HD nghiªn cøu SGK: - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ x· héi chiÕm - Chế độ chính trị: Nhà nớc dân chủ chủ nô h÷u n« lÖ? - X· héi nµy cã g× kh¸c víi x· héi cæ hoÆc céng hoµ (do d©n tù vµ quý téc bÇu ra, theo thêi h¹n) đại phơng Đông? (VÒ c¬ cÊu x· héi vµ thÓ chÕ Nhµ níc) Cñng cè : - Nền tảng kinh tế, cấu xã hội và thể chế Nhà nớc các quốc gia cổ đại phơng Đông khác với các quốc gia cổ đại phơng Đông - Nhà nớc cổ đại phơng Tây theo thể chế dân chủ chủ nô cộng hoà HDVN - Vẽ lợc đồ Các quốc gia cổ đại phơng Tây - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Làm bài tập sau: So sánh điểm khác các quốc gia cổ đại Phương Đông và Phương Tây theo mẫu: Nội dung so sánh Phương Đông Phương Tây Điều kiện tự nhiên Cơ sở kinh tế Các tầng lớp xã hội Thể chế nhà nước Ngày soạn:22/09/2012 Ngày dạy: 24/09/2012 TuÇn Tiết Bài Văn hoá cổ đại I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS nắm đợc: 1.KiÕn thøc: - Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài ngời di sản văn hoá đồ sộ, quý báu; - Tuy mức độ khác nhau, nhng ngời phơng Đông và phơng Tây thời cổ đại đã sáng tạo nên thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú T tëng: - Båi dìng cho c¸c em lßng tù hµo vÒ nh÷ng thµnh tùu v¨n minh cña loµi ngêi thêi cæ đại - GD hs ý thức việc tìm hiểu, bảo tồn các thành tựu văn minh cổ đại 3.Kü n¨ng: - Tập mô tả công trình kiến trúc, nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh II THIÕt bÞ tµi liÖu GV : + Tranh, ảnh số công trình văn hoá tiêu biểu thời cổ đại + Thơ văn thời cổ đại T liệu lịch sử, văn hoá có liên quan III Phơng pháp: quan sát, vấn đáp, IV các Hoạt động dạy học ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò ? Kể tên và trên lợc đồ các quốc gia cổ đại phơng Tây Nêu thể chế chính trị vµ c¸c tÇng líp x· héi chÝnh ë c¸c quèc gia nµy? 3.Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt HS theo dõi mục SGk ? Kinh tế chủ yếu các quốc gia cổ đại phương Các dân tộc phương Đông Đông là kinh tế gì? thời cổ đại đã có thành Là kinh tế nông nghiệp, kinh tế này phụ thuộc tựu văn hóa gì? vào thiên nhiên (mưa thuận gió hòa) GV giải thích: Trong quá trình sản xuất nông - Họ đã có tri thức đầu nghiệp, người nông dân biết qui luật tự tiên thiên văn nhiên, qui luật Mặt Trăng quay xung quanh trái Đất, Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời - Họ sáng tạo âm lịch và ?- Con người tìm hiểu qui luật mặt Trăng quay xung dương lịch quanh Trái Đất và Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời, để sáng tạo cái gì? - Âm lịch là qui luật Mặt Trăng quay quanh Trái Đất (1 vòng) là 360 ngày, chia thành 12 tháng, với mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông, tháng có 29 30 ngày - Họ sáng tạo chữ tượng hình - Dương lịch là qui luật Trái Đất quay xung Ai Cập, chữ tượng hình Trung quanh Mặt Trời (1 vòng) là 360 - 365 ngày, chia Quốc thành 12 tháng - HS QS hình 11 SGK (chữ tượng hình Ai Cập) - Chữ viết đời hoàn cảnh nào? HS : Do sản xuất phát triển, xã hội tiến lên, người đã có nhu cầu chữ viết và ghi chép Chữ tượng hình Ai Cập (hình 11 SGK) đời 3500 năm * Thành tựu toán học TCN Chữ tượng hình Trung Quốc đời 2000 năm - Người Ai Cập nghĩ phép TCN Chữ viết cổ người phương Đông viết đếm đến 10, giỏi hình học trên giấy papirút, trên mai rùa, trên thẻ tre - Đặc biệt họ đã tìm số pi = trên phiến đất sét ướt đem nung khô 3,1416 HS đọc trang 17 SGK (đoạn viết toán học) -Người Lưỡng Hà giỏi số học ? Thành tựu thứ loài người văn hóa là gì? để tính toán ? Tại người Ai Cập giỏi hình học? - Người Ấn Độ tìm số ( Hàng năm sông Nin thường gây lụt lội, xóa * Kiến trúc ranh giới đất đai, họ phải đo lại ruộng đất.) - Kim tự tháp (Ai Cập); HS QS H.12 SGK ; H.13 SGK và tranh ảnh Vạn - Thành Babilon lý trường thành Trung Quốc Người Hy Lạp và Rôma đã ? Em có nhận xét gì công trình kiến trúc có đóng góp gì văn này? hoá? - Họ sáng tạo dương lịch dựa HS đọc mục trang 18 SGK ?Nêu thành tựu văn hóa người Hy Lạp, Rôma ? ?- Người Hy Lạp và Rôma đã có thành tựu khoa học gì? GV yêu cầu HS nêu tên số nhà khoa học danh: - Toán học: Talét, Pitago, Ơcơlit - Vật lý: Ácsimet - Triết học: Platôn, Arixtốt - Sử học: Hêrôđốt, Tuxiđít - Địa lý: Stơrabôn ?Văn học cổ Hy Lạp đã phát triển nào? ? Kiến trúc cổ Hy Lạp – Rô ma phát triển nào? GDMT: GD hs ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá cổ đại trên qui luật Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời ( Một năm có 365 ngày+6 giờ, chia thành 12 tháng, tháng có 30 31 ngày, tháng có 28 29 ngày) - Họ sáng tạo hệ chữ cái: a, b, c - Các ngành khoa học bản: toán học, vật lý, triết học, sử học, địa lý xuất nhà khoa học tiếng - Văn học -cổ Hy Lạp phát triển rực rỡ (SGK) - Kiến trúc:Có nhiều công trình kiến trúc tiếng - Đền Pactênông (Aten); - Đấu trường Côlidê (Rôma); - Tượng lực sĩ ném đĩa, Tượng thần vệ nữ (Milô) Cñng cè: * Các dân tộc phương đông thời cổ đại đã có thành tựu văn hoá nào đây? 5.HDVN: - Häc bµi , nghiªn cøu giê sau «n tËp So¹n: 30/09/2012 Gi¶ng: 02/10/2012 TuÇn TiÕt Bµi «n tËp I Môc tiªu Bµi häc KiÕn thøc: Gióp HS: Nắm đợc các kiến thức lịch sử giới cổ đại Sự xuất loài ngời trên trái đất 2.T tëng: T¹o c¬ së ®Çu tiªn cho viÖc häc tËp lÞch sö d©n téc 3.Kü n¨ng: Bồi dỡng kĩ khái quát; bớc đầu tập so sánh và xác định các điểm chính II chuÈn bÞ: - GV: + Lợc đồ các quốc gia cổ đại.Tranh, ảnh số công trình văn hoá tiêu biểu thời cổ đại + Thơ văn thời cổ đại T liệu lịch sử, văn hoá có liên quan III Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, thảo luận nhóm ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Hãy nêu thành tựu văn hoá các quốc gia cổ đại phơng Đông và phơng T©y? Giíi thiÖu bµi míi: (Khái quát lịch sử loài ngời từ nguồn gốc thời cổ đại) Hoạt động thầy và trß kiến thức cần đạt Dấu vết Ngời tối cổ đợc tìm thấy ë ®©u? - §Þa ®iÓm: §«ng Phi, Gia-va, gÇn B¾c Dấu vết Ngời tối cổ đợc phát Kinh ë ®©u? C¸ch ngµy bao l©u? - Thêi gian: - triÖu n¨m tríc ®©y GV: HD häc sinh «n tËp Điểm khác Người tinh khôn Ngêi tèi cæ trë thµnh Ngêi tinh kh«n vµo thêi gian nµo? Ngêi tinh kh«n cã so với Người tối cổ - Thêi gian: kho¶ng v¹n n¨m tríc ®©y, g× kh¸c víi Ngêi tèi cæ? nhờ lao động sản xuất Người tối cổ tiến hoá thành Người tinh khôn - Điểm khác Người tinh khôn so với Người tối cổ: * HD quan s¸t h×nh ¶nh: - Nªu nh÷ng thµnh tùu v¨n ho¸ cña thời cổ đại - M« t¶ mét nh÷ng c«ng tr×nh nghệ thuật tiêu biểu thời cổ đại Người Tối cổ Người tinh khôn Con người Còn lớplông Trán cao, hộp bao phủ sọ, thể tích não Trán thấp, lớn, mặt hộp sọ não phẳng… nhỏ,… Công cụ Đá thô sơ,ghè Đá mài tinh lao động đẽo, chưa có xão, nhiều loại hình thù rõ hình ràng Công cụ đồng Tổ chức sống theo bầy Sống thành các xã hội đàn thị tộc, có người đứng đầu Các quốc gia cổ đại a) Các quốc gia cổ đại phơng Đông: (Ai CËp, Lìng Hµ, Ên §é, Trung Quèc): - TÇng líp x· héi: quý téc quan l¹i, n«ng d©n c«ng x·, n« lÖ - Nhµ níc: Qu©n chñ chuyªn chÕ b) Các quốc gia cổ đại phơng Tây (Hi L¹p, R«-ma): - TÇng líp x· héi: quý téc chñ n« vµ n« lÖ - Nhµ níc: ChiÕm h÷u n« lÖ (Nhà nước dân chủ chủ nô hay cộng hoà ) Thảo luận: đánh giá các thành tựu văn hoá thời cổ đại? ( phong phú, đa Những thành tựu văn hoá thời cổ đại - Ch÷ tîng h×nh; ch÷ theo mÉu a, b, c, ; ch÷ sè; - C¸c nghµnh khoa häc c¬ b¶n: To¸n, VËt lÝ, Thiªn v¨n, LÞch sö, §Þa lÝ, TriÕt häc, * HD quan sát lợc đồ và thảo luận: - Tại Nhà nớc cổ đại đời? Kể tên và trên lợc đồ các quốc gia lớn thời cổ đại - C¸c tÇng líp x· héi chÝnh thêi cæ đại - Các kiểu Nhà nớc thời cổ đại dạng trên nhiều lĩnh vực) - C¸c c«ng tr×nh nghÖ thuËt: kiÕn tróc, ®iªu kh¾c, v¨n häc – nghÖ thuËt Cñng cè - Đánh giá các thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại - Khái quát tiến trình lịch sử từ xuất loà ngời đến thời cổ đại HDVN - C©u hái «n bµi (SGK) - Bµi tËp (Vë bµi tËp) Ngày soạn:06/10/2012 Ngày dạy: 08/10/2012 PhÇn II lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỉ X Ch¬ng I Buæi ®Çu lÞch sö níc ta Tuần Tiết Bài Thời nguyên thuỷ trên đất nớc ta I Mục tiêu cần đạt Giúp HS biết đợc: KiÕn thøc: - Trên đất nớc ta, từ xa xa đã có ngời sinh sống; - Trải qua hàng chục vạn năm, ngời đó đã chuyển dần từ Ngời tối cổ đến Ngời tinh khôn T tëng - Bồi dỡng ý thức về:Lịch sử lâu đời dân tộc ta; Vai trò lao động xây dựng x· héi - GDMT: §KTN cña níc ta thuËn lîi cho viÖc ngêi xuÊt hiÖn vµ sinh sèng Kü n¨ng Thông qua quan sát công cụ, phân biệt và hiểu đợc các giai đoạn phát triển Ngời nguyên thuỷ trên đất nớc ta II ThiÕt bÞ tµi liÖu GV: + Tranh ¶nh, hép phôc chÕ hiÖn vËt cæ + Bản đồ trống Việt Nam III hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Tóm tắt các giai đoạn phát triển Lịch sử Thế giới thời cổ đại (Nªu c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn theo thø tù thêi gian.) Giíi thiÖu bµi: Khái quát Lịch sử Thế giới cổ đại Cũng nh số nớc trên Thế giới, nớc ta có lịch sử lâu đời, trải qua các thời kì phát triển xã hội nguyên thuỷ và xã hội cổ đại Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt - GV giíi thiÖu vÒ c¶nh quan Những dấu tích Ngời tối cổ đợc - Tại cảnh quan thiên nhiên đó lại cần tìm thấy đâu? thiết ngời nguyên thuỷ?( GV kết hợp (Vì ngời nguyên thuỷ sống chủ yếu dựa GDMT) vµo tù nhiªn) - Ngêi tèi cæ lµ ngêi nh thÕ nµo? - ë hang ThÈm Khuyªn, ThÈm Hai - Chỉ trên lợc đồ các địa điểm đã phát (Lạng Sơn)( phát hiên Ngời tối đợc di tích Ngời tối cổ (Dùng đồ cổ, than, xơng động vật cổ) trèng ViÖt Nam) - ë Nói §ä, Quan Yªn (Thanh Ho¸); GV giíi thiÖu ¶nh, mÉu vËt Xu©n Léc (§ång Nai), ph¸t hiÖn c«ng ? Em cú nhận xột gỡ địa điểm sinh sống cụ đá ghè đẽo thô sơ => Ngêi tèi cæ sinh sèng trªn kh¾p Người tối cổ trờn đất nước ta?(trờn khắp đất nớc ta đất nước ta, tập trung chủ yếu Bắc Bộ và ë giai ®o¹n ®Çu, Ngêi tinh kh«n bắc Trung Bộ) sèng nh thÕ nµo? HS tìm hiểu mục - Gv: dùng lược đồ giới thiệu cho hs thấy việc mở rộng địa bàn sinh sống nhiều nơi… - Ngời tối cổ đã chuyển thành Ngời tinh khôn trên đất nớc ta vào khoảng thời gian nµo? - Xác định và trên đồ các địa điểm sinh sèng cña Ngêi tinh kh«n * HD quan s¸t tranh ¶nh, mÉu vËt: - Thö so s¸nh c«ng cô cña Ngêi tèi cæ vµ Ngêi tinh kh«n - Cách đây khoảng 2- vạn năm Người tối cổ trở thành Người tinh khôn - Địa điểm: mái đá Ngờm (Thái Nguyªn), S¬n Vi (Phó Thä), vµ nhiÒu n¬i kh¸c (Lai Ch©u, S¬n La, B¾c Giang, Thanh Ho¸, NghÖ An) - Biết cải tiến việc chế tác công cụ đá Tuy ghè đẽo thô sơ hình thù đã rõ ràng, phần lưỡi mài sắc HS theo dâi môc SGK ? Những địa điểm sinh sống Người tối cổ Giai ®o¹n ph¸t triÓn cña Ngêi tinh kh«n cã g× míi? giai đoạn phát triển tìm thấy đâu? - Họ sống hoà bình, Bắc Sơn(Lạng Sơn) thảo luận:quan sát hình 19 so sánh với h 22, Quỳnh Văn(Nghệ An), Hạ Long(Quảng 23 Nhận xét gì? (đều làm đá Công cụ Ninh), Bàu Tró(Quảng Bình) h19 đơn giản, hình thù không rõ ràng, - Xuất nhiều loại hình công cụ ghè đẽo qua loa Công cụ h22,23 đa dạng tiến rìu ngắn, rìu có vai, cuốc phong phú hơn, hình thù rõ ràng, phần lưỡi đá Ngoài còn biết làm các công cụ mài sắc hơn, tay cầm cải tiến dễ xương, sừng, làm đồ gốm cầm hơn) - Mở rộng sản xuất, nâng cao dần ? Tại có tiến đó? ( rút kinh nghiệm sống từ đó chỗ ổn định lâu dài qua lao động) ? Ngoài công cụ đá còn có công cụ nào khác? - GV liên hệ và nhấn mạnh vai trò lao động ? Sự tiến chế tác công cụ đem lại kết nào?( mở rộng sản xuất, nâng cao dần sống) * Sơ kết: Thời nguyên thuỷ nước ta chia thành giai đoạn: Ngưòi tối cổ sống cách đây hàng triệu năm, công cụ chủ yếu là đá thô sơ Người tinh khôn sống cách đây hàng vạn năm, công cụ đá cải tiến phù hợp với lịch sử giới Gv liên hệ với câu nói Bác Cñng cè - C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña Ngêi nguyªn thuû.Thêi gian (më ®Çu vµ kÕt thóc) Công cụ điển hình (kĩ thuật chế tác đá) HDVN - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc.Tham kh¶o tµi liÖu (LÞch sö ViÖt Nam, TËp I) Su tÇm t liÖu (tranh ¶nh, hiÖn vËt Ngày soạn:13/10/2012 Ngày dạy: 15/10/2012 TuÇn Tiết Bài đời sống ngời nguyên thuỷ trên đất nớc ta I - Môc tiªu bµi häc HS cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu đợc ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất Ngêi nguyªn thuû thêi Hoµ B×nh – B¾c S¬n - Ghi nhận tổ chức đầu tiên Ngời nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh thÇn cña hä 2.T tëng: - Bồi dỡng ý thức lao động và tinh thần cộng đồng - GDMT: HS thấy công cụ cải tiến ngời tác động vào tự nhiên ngày càng cao, 3.Kü n¨ng: TiÕp tôc rÌng luyÖn kÜ n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh II -ThiÕt bÞ tµi liÖu GV: +Tranh ¶nh, hiÖn vËt phôc chÕ; + T liÖu lÞch sö, v¨n ho¸ cã liªn quan III -các hoạt động Dạy học 1.ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: ? Nêu tóm tắt các giai đoạn phát triển thời Nguyên thuỷ trên đất nớc ta ( Tóm tắt thời gian, địa điểm chính, công cụ chủ yếu.) Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt ? Ngêi nguyªn thuû thêi Hoµ B×nh, B¾c S¬n, §êi sèng vËt chÊt Hạ Long đã sống, lao động và sản xuất nh nµo? - Công cụ, đồ dùng mới: rìu đá mài * HD nghiên cứu SGK và quan sát tranh ảnh, lỡi, đồ gốm, hiÖn vËt: - Kể công cụ và đồ dùng -> Làm đồ gốm đòi hỏi trình độ kĩ ngời nguyên thuỷ Trong số này, công cụ, đồ thuật cao -> là phát minh dïng nµo lµ quan träng nhÊt? quan träng - Việc làm đồ gốm có gì khác so với việc -> lµm t¨ng thªm nguyªn liÖu vµ làm công cụ đá? loại hình công cụ, đồ dùng cần thiÕt - Kĩ thuật mài đá và làm đồ gốm có ý nghĩa - BiÕt trång trät vµ ch¨n nu«i g×? - Việc cải tiến công cụ lao động và đồ dùng phản ánh sống lao động và sản xuất hä nh thÕ nµo?( KÕt hîp GV GDMT vÒ viÖc ngời tác động vào tự nhiên ngày càng cao) - Ph¸t minh vÒ trång trät, ch¨n nu«i cã ý nghÜa to lín nh thÕ nµo? - Ngêi nguyªn thuû ë th¬× kú nµy hä sèng nh thÕ nµo? * Híng dÉn nghiªn cøu sgk - Ngêi nguyªn thuû lóc bÊy giê cã cuéc sèng kh¸c bÇy ngêi nguyªn thuû ë thêi kú ®Çu nh nào? Căn vào đâu ngời ta biết đợc điều đó? - Cuộc sống đó dẫn đến nhu cầu và quan hệ x· héi míi nh thÕ nµo? * Hớng dẫn quan sát sơ đồ: - Con ngời đã tạo lơng thực, thøc ¨n cÇn thiÕt - Sống chủ yếu hang động, mài đá , lều lợp cỏ, lá cây Tæ chøc x· héi - Sống định c lâu dài nơi, thành nhóm ( Trong hang động ph¸t hiÖn nh÷ng líp vá sß dµy 4m, ) - Chế độ thị tộc mẫu hệ Quan hÖ nhãm thèng ↕ ThÞ téc ↔ Gèc huyÕt ↕ MÑ → MÉu hÖ -> §©y lµ h×nh thøc x· héi cã tæ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæ chøc x· héi cña chøc ®Çu tiªn ngêi nguyªn thuû? §êi sèng tinh thÇn *Nêu vấn đề: Đời sống tinh thần ngời nguyên thuỷ - Nhu cầu trang sức và các đồ trang thêi Hoµ B×nh, B¾c S¬n cã nh÷ng ®iÓm g× søc ®a d¹ng míi? * Híng dÉn quan s¸t tranh ¶nh ( hiÖn vËt phục chế): đồ trang sức - Cuéc sèng tinh thÇn phong phó - Gi¸o viªn m« t¶ ( ) - HS nghiªn cøu sgk nªu nhËn xÐt: Sự xuất đồ trang sức nh trªn cã ý nghÜa g×? - Quan hÖ giòa ngêi víi ngêi ngµy * Híng dÉn quan s¸t H27: cµng g¾n bã - Gv m« t¶ - Lao động sản xuất đợc coi trọng - Hình ảnh khắc trên hang động nói lên diều g×? * Gv têng thuËt (Tôc ch«n ngêi chÕt); - T¹i ngêi ta l¹i ch«n ngêi chÕt cÈn thËn? - ViÖc ch«n theo nh÷ng ngêi chÕt nh÷ng lìi r×u, lìi cuèc cã ý nghÜa g×? * TiÓu kÕt: Cñng cè: - Cuộc sống ngời nguyên thuỷ thời Hoà Bình – Bắc Sơn – Hạ Long đã kh¸c tríc rÊt nhiÒu - §©y lµ giai ®o¹n quan träng, më ®Çu cho bíc tiÕp sau, thêi kú nguyªn thuû HDVN - C©u hái «n bµi, giê sau kiÓm tra tiÕt - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc Ngày soạn:20/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 Tuần 10 TiÕt 10 KiÓm tra tiÕt I - Môc tiªu bµi häc HS cần đạt: Nắm đợc kiến thức đã học lịch sử Thế giới và lịch sử Việt Nam thời cổ đại LuyÖn tËp kÜ n¨ng lµm bµi tËp lÞch sö, suy luËn, ghi nhí vµ tr×nh bµy c¸c sù kiÖn lÞch sö N©ng cao tinh thÇn tù gi¸c, tr¸ch nhiÖm häc tËp lÞch sö II – ma trËn (§· in vµ lu) - Gi¸o viªn gi¶i thÝch III – đề bài và hớng dẫn chấm (§· in vµ lu) TUAÀN 10 TIEÁT 10 KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT I Muïc tieâu 1.Kiến thức : - Đánh giá khả nhận thức học sinh phần kiến thức lịch sử Việt Nam học kỳ II lớp theo chương trình SGK Tư tưởng : - Gi¸áo dục cho HS lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc tự hào truyền thống quý báu cha ông Thấy quá trình hình thành và phát triển lịch sử Việt Nam từ buổi sơ khai quá trình đấu tranh bảo vệ độc lập daân toäc cuûa cha oâng Kyõ naêng: - Rèn cho HS khả nhâïn xét đánh giá các kiện và nhân vật lịch sử HS biết liên hệ với thực và hướng tới tương lai II Chuaån bò: - Đề bài + đáp án III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: kiểm tra tiết: ĐỀ BÀI: I - PHẦN TRẮC NGHIỆM (4đ) *Khoanh tròn chữ cái đáp án đúng : 1.Các loại tư liệu giúp chúng ta hiểu biết chính xác lịch sử gồm: A Tư liệu vật, tư liệu truyền miệng, tư liệu chữ viết B Tư liệu vật , tư liệu truyền miệng, các loại sách báo C Tư liệu chữ viết, tư liệu truyền miệng, văn bia D Tư liệu truyền miệng, tư liệu chữ viết, các bảo tàng 2.Các quốc gia cổ đại phương Đông xuất từ: A.Cuối thiên niên kỷ thứ V đến đầu thiên niên kỉ IV TCN B Cuối thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ thứ III TCN C Cuối thiên niên kỉ III đến đầu thiên niên kỉ II TCN D Cuối thiên niên kỉ II đến đầu thiên niên kỉ I Nền kinh tế chủ đạo các quốc gia cổ đại phương Tây là : A Nông nghiệp trồng lúa nước B Nông nghiệp và buôn bán C Nông nghiệp và thương nghiệp D Thủ công nghiệp và thương nghiệp Lực lượng sản xuất chính xã hội cổ đại phương Đông là: A Quý tộc B Nông dân C Nô lệ D Nông dân công xã *Điền vào chỗ trống nội dung sau: Quốc gia cổ đại phương Các quốc gia cổ đại phương Đông Tây Thời gian hình thành Tên quốc gia II- PHẦN TỰ LUẬN (6đ) Lịch sử là gì? Học lịch sử có ý nghĩa nào?(3đ) Em hãy nêu thành tựu văn hóa chủ yếu các dân tộc phương Đông thời cổ đại.(3đ) I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: A; 2.B; 3.D; 4.B ĐÁP ÁN: Noäi dung caàn ñieàn: Thời gian hình thành Tên quốc gia Quốc gia cổ đại phương Đông Cuối thiên niên kỉ IV đến đầu thiên niên kỉ thứ III TCN Ai Cập, Aán Đô, Lưỡng Hà, Trung Quoác Các quốc gia cổ đại phương Tây Thế kỉ thứ I TCN Hi Laïp, Roâ Ma II PHẦN TỰ LUẬN: Lịch sử là khoa học nghiên cứu và dựng lại cách chính xác quá trình phát triển loài người từ xưa đến Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử xã hội loài người.(1,5đ) Ý nghĩa lịch sử: - Học lịch sử để hiểu cội nguồn tổ tiên, ông cha, làng xóm, cội nguồn dân toäc.(0,5ñ) - Biết cha ông đã làm nào để tạo nên đất nước hôm nay.(0,5đ) - Biết quý trọng gì cha ông để lại, biết ơn người đã làm chúng và biết mình phải làm gì cho đất nước.(0,5đ) Những thành tựu văn hóa chủ yếu các dân tộc phương Đông cổ đại: (3đ) - Chữ viết và chữ số: chữ tượng hình, tượng ý, hệ chữ số và số - Thiên văn và lịch đời nhu cầu sản xuất - Kiến trúc điêu khắc, toán học Những công trình kiến trúc đồ sộ, trở thành kì quan giới cổ đại: Kim tự tháp Ai Cập, Vườn treo Babilon, … Cuûng coá: (1’) GV thu baøi veà chaám Daën doø: (1’) - Xem lại nội dung đã học - Chuaån bò cho baøi tieáp theo IV Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn:27/10/2012 Ngày dạy: 29/10/2012 TuÇn 11 TiÕt 11 Bài 10 Những chuyển biến đời sống kinh tế I- Muïc tieâu 1.Kiến thức: Hiểu đợc chuyển biến lớn, có ý nghĩa quan trọng đời sốngcủa ngời nguyên thuỷ 2.T tởng:Nâng cao tinh thần sáng tạo lao động.GDMT: ĐKTN nớc ta thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn nghÒ n«ng trång lóa níc 3.Kü n¨ng: Båi dìng kü n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh, liªn hÖ thc tÕ II – Chuaån bò: GV: + Tranh ¶nh, hiÖn vËt phôc chÕ; + T liÖu lÞch sö, v¨n ho¸ cã liªn quan III – Tieán trình daïy hoïc: Ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: Khoâng kieåm tra Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS H ẹ 1: Công cụ sản xuất đợc cải tiÕn nh thÕ nµo? (13’ - Công cụ sản xuất và đồ dùng ngời nguyên thuỷ có gì khác trớc? - HS:Công cụ đá đợc mài nhẵn C«ng cô b»ng s¬ng, sõng nhiÒu h¬n - Em có nhận xét gì trình độ sản xuất công cụ và đò dùng thời đó? - HS: Kỹ thuật chế tác đá trình độ cao, công cụ, đồ dùng ngày càng phát triển; đồ gốm đời Noäi dung Công cụ sản xuất đợc cải tiến nh nµo? - Công cụ đá đợc mài nhẵn - C«ng cô b»ng s¬ng, sõng nhiÒu h¬n - §å gèm xuÊt hiÖn vµ ngµy cµng ph¸t triÓn -> Kỹ thuật chế tác đá trình độ cao, công cụ, đồ dùng ngày càng phát triển; đồ gốm đời => Từ trình độ cao kỹ thuật chế tác đá và làm đồ gốm, ngời đã tiến thêm bíc c¨n b¶n – ph¸t minh thuËt luyÖn kim - Keát luaän Thuật luyên kim đã đợc phát minh - HS: Chuù yù laéng nghe nh thÕ nµo? H ẹ 2:Thuật luyên kim đã đợc phát minh nh thÕ nµo?(14) - Ngời xa đã phát minh thuật luyện - Nhờ phát triển nghề làm đồ gốm, kim nh thÕ nµo? thuËt luyện kim đời - HS: Nhê sù ph¸t triÓn cña nghÒ lµm C«ng cụ kim loại đầu tiên: dùi đồng, dây đồ gốm, thuật luyện kim đời đồng, - Những kim loại đầu tiên đợc tìm thấy => Từ đây, ngời đã tìm ramột thứ lµ g×? nguyên liệu để làm công cụ theo ý - HS:đồng, sắt muèn vµ nhu cÇu cña m×nh - Theo em, ph¸t minh nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? -HS: Từ đây, ngời đã tìm Nghề nông trồng lúa nớc đời đâu thứ nguyên liệu để làm công cụ và điều kiện nào? theo ý muèn vµ nhu cÇu cña m×nh (Công cụ, đồ đựng, gạo cháy, thóc, Hoa H Ñ 3:NghÒ n«ng trång lóa níc Léc, Phïng Nguyªn) đời đâu và điều kiện nào? Ngêi Hoa Lộc và Phùng Nguyên đã phát (12’) nghÒ n«ng trång lóa níc - Nh÷ng dÊu tÝch nµo cho thÊy nghÒ minh Thãc g¹o dÇn trë thµnh l¬ng thùc chÝnh nông trồng lúa nớc đời? Cuéc sống định c lâu dài ven các - HS:Công cụ, đồ đựng, gạo cháy, s«ng lín thãc, ë Hoa Léc, Phïng Nguyªn -> Tríc ®©y: cuéc sèng bÊp bªnh, - Nh vËy, lµ ngêi ph¸t minh nghÒ phôthuéc vµo thiªn nhiªn -> liªn tôc ph¶i di n«ng trång lóa níc? Ph¸t minh nµy cã chuyÓn chç ë; ý nghÜa g×? Sau cã n«ng trång lóa níc: cuéc - HS: Ngời Hoa Lộc và Phùng Nguyên sống ổn định nghề hơn; chủ động đợc lơng thực - GV:Nhaọn xeựt , boồ sung vaứ cho HS -> định c lâu dài ven các sông lớn (có đất đai màu mỡ, đủ nớc tới cho cây lúa nớc, ghi baøi thuËn lîi cho cuéc sèng s¶n xuÊt) - HS: Chuù yù laéng nghe vaø ghi cheùp Cñng cè :4’ - Hai ph¸t minh lín cña ngêi Phïng Nguyªn, Hoa Léc: thuËt luyÖn kim vµ nghÒ n«ng trång lóa níc - Một sống bắt đầu, chuẩn bị cho ngời bớc sang thời đại – thời đại dựng nớc 5.HDVN: 1’ - C©u hái «n bµi (SGK) - Điền lợc đồ Một số di khảo cổ Việt Nam IV Ruùt kinh nghieäm: TuÇn 12 TiÕt 12 Bµi 11 Nh÷ng chuyÓn biÕn vÒ x· héi biÕn; I - Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: - Do tác động phát triển kinh tế, xã hội nguyên thuỷ đã có chuyển - Sự nảy sinh vùng văn hoá lớn khắp ba miền đất nớc, chuẩn bị bớc sangthời dựng nớc, đó đáng chú ý là văn hoá Đông Sơn 2.T tëng: - Båi dìng ý thøc vÒ céi nguån d©n téc 3.Kü n¨ng : - Rèn luyện kĩ nhận xét, so sánh việc; bớc đầu biết sử dụng đồ II -ThiÕt bÞ tµi liÖu GV: + Tranh ảnh, cổ vật phục chế; đồ trống Việt Nam, + T liÖu lÞch sö, v¨n ho¸ cã liªn quan III -các hoạt động Dạy học 1.OÅn định tổ chức: (1’)6A .6B KiÓm tra bµi cò: (4’) ? Nêu chuyển biến đời sống ngời Phùng Nguyên – Hoa Lộc? 3.Giíi thiÖu bµi - ThuËt luyÖn kim vµ nghÒ n«ng trång lóa níc lµ hai ph¸t minh quan träng, dÉn đến thay đổi lớn xã hội Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Sự phân công lao động đã đ ợc Hoaùt ủoọng I: Sự phân công lao động đã h×nh thµnh nh thÕ nµo? đợc hình thành nh nào?(14’) - Ngời Phùng Nguyên – Hoa Lộc đã có - XuÊt hiÖn sù chuyªn m«n ho¸: nh÷ng ph¸t minh g×? + Phân công lao động theo nghành - Em có nhận xét gì việc đúc đồ nghề; dùng đồng hay làm bình gốm so + Thñ c«ng nghiÖp t¸ch khái n«ng với công cụ đá? nghiÖp - Có phân công lao đông theo giới - HS neâu nhaän xeùt: tÝnh gi÷a phô n÷ vµ nam giíi * HD quan s¸t c¸c cæ vËt vµ nghiªn cøu SGK: - Mét ngêi cã thÓ tù m×nh lµm nh÷ng vật nh đợc không? - HS: không, cần có hợp tác nhiều người - Trong mét nghµnh nghÒ (nh trång lóa nớc), ngơi có thể đảm đơng và thông thạo tất công việc đợc không? - HS : Một người không thể thành thạo taát caû caùc ngheà - Từ thực tế đó, xã hội cần có phân công lao động nh nào? * GV kết luận:=> Sự phân công lao động (theo nghÒ nghiÖp vµ giíi tÝnh) lµ cÇn thiết Sự phân công lao động xã hội phức tạp hơn, nhng đó là chuyển biến cực k× quan träng Hoaùt ủoọng II: Xã hội có gì đổi mới? Xã hội có gì đổi mới? (11’) - Xã hội nguyên thuỷ trớc đây đợc tổ chức nh thÕ nµo? - H×nh thµnh c¸c chiÒng, ch¹ (lµng, b¶n) vµ bé l¹c - HS: Dựa vào thông tin SGK trả lời - Thị tộc mẫu hệ đợc thay - Ph¸t minh thuËt luyÖn kim vµ nghÒ thÞ téc phô hÖ nông trồng lúa nớc đã có tác động nh Ngời cao tuổi đợc coi trọng nào đến sống ngời nguyên thuỷ? X· héi cã sù ph©n ho¸ giµu nghÌo - HS: Cuộc sống ổn định, đông đảo hơn, Bíc ph¸t triÓn míi vÒ x· héi ® îc định c lâu dài n¶y sinh nh thÕ nµo? Hoạt đôngIII: Bíc ph¸t triĨn míi vỊ x· - Các khu vực văn hoá phát triển kh¾p trên ba miền đất nớc ta hội đợc nảy sinh nh nào?12’) Công cụ đồng thay hẳn - X· héi nguyªn thuû thêi k× nµy cã g× công cụ đá thay đổi? - HS: Dựa vào thông tin SGK trả lời => C d©n cña v¨n ho¸ §«ng S¬n gäi - Trong phân công lao động xã hội, phụ chung là ngời Lạc Việt nữ và nam giới, là lao động chính? - HS: Ngời nam giới là lao động chính và lµm c«ng viÖc nÆng nhäc - ThÞ téc mÉu hÖ cã cßn phï hîp n÷a kh«ng? - HS: khoâng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tæ chøc qu¶n lÝ x· héi ë lµng b¶n, bé l¹c? * Gi¶i thÝch vÒ tôc ch«n ngêi chÕt: - Cã g× kh¸c c¸c ng«i mé cæ đợc tìm thấy? - HS: ng«i mé cã ch«n theo cña c¶i: giµu cã; cã nh÷ng ng«i mé kh«ng ch«n theo cña c¶i: nghÌo - Em cã suy nghÜ g× vÒ sù kh¸c c¸c ng«i mé nµy? - HS neâu nhaän xeùt cuûa mình * HD quan sát đồ trống Việt Nam, - GV giíi thiÖu vÞ trÝ cña c¸c di chØ: ãc Eo, Sa Huúnh, §«ng S¬n; - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù ph©n bè c¸c vïng v¨n ho¸ trªn? - HS: Dựa vào thông tin SGK trả lời * HD quan s¸t cæ vËt (vò khÝ vµ c«ng cô đồng): - Nªu nhËn xÐt vÒ c¸c lo¹i h×nh c«ng cô và cá nghành nghề thời đó - HS: Dựa vào thông tin SGK trả lời - Theo em, c«ng cô nµo gãp phÇn t¹o nªn bíc chuyÓn biÐn x· héi nguyªn thuû? - HS: Dựa vào thông tin SGK trả lời * GV kÕt luËn: 4.Cñng cè (2’) Trªn c¬ së nh÷ng ph¸t minh lín vÒ kinh tÕ, quan hÖ x· héi cã nhiÒu chuyÓn biến, tạo điều kiện hình thành khu vực văn hoá lớn: óc Eo, Sa Huỳnh và đặc biÖt lµ v¨n ho¸ §«ng S¬n (gäi chung lµ ngêi L¹c ViÖt) 5.HDVN(1’) - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Su tÇm t liÖu (tranh ¶nh, hiÖn vËt) IV Ruùt kinh nghieäm: TT XEM BGH DUYEÄT TuÇn 13 TiÕt 13 Bµi 12 Níc v¨n lang I - Môc tiªu - Nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ ®iÒu kiÖn h×nh thµnh Nhµ níc V¨n Lang; - Nhà nớc văn Lang còn sơ khai, nhng đó là tổ chức quản lí đất nớc bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kì dựng nớc - Nâng cao ý thức tự hào dân tộc và tình cảm cộng đồng - HS thấy đợc thuận lợi khó khăn vùng đồng ven các sông lớn nơi h×nh thµnh nªn c¸c bé l¹c lín vµ nh÷ng §K h×nh thµnh nhµ níc ®Çu tiªn - Bồi dỡng kĩ vẽ sơ đồ, nhận xét, đánh giá lịch sử II –CHUẨN BỊ: - GV: +Tranh ¶nh, cæ vËt phôc chÕ; T liÖu lÞch sö, v¨n häc cã liªn quan + Sơ đồ Tổ chức Nhà nớc thời Hùng Vơng III -các hoạt động Dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò(4’) - ND: Nªu nh÷ng nÐt míi vÒ t×nh h×nh kinh tÕ, x· héi cña c d©n L¹c ViÖt ? Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS NỘI DUNG Nhµ níc Văn Lang đời H Đ 1:Nhà nớc Văn Lang đời hoµn c¶nh nµo? hoµn c¶nh nµo? (15’) - TK VIII - VII TCN đồng - GV: cho HS theo dâi môc SGK Bắc và đồng Bắc Trung Bộ - GV:Vào khoảng kỉ thứ VIII, đầu kỉ VII TCN đồng Bắc và đồng hình thành lạc lớn - Cư dân lạc Việt luôn phải đấu tranh Bắc Trung Bộ có thay đổi gì lớn ? với thiên nhiên để bảo vệ mùa màng - HS: Hình thành lạc lớn.sản xuất phát triển Xuất phân biệt giàu ,nghèo.Sản xuất nông nghiệp gặp nhiều khó khăn thiên tai - GV: Theo em, truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh phản ánh hoạt động và nhu cầu gì xã hội? - HS: Các Chạ ,Chiềng liên kết với bầu - Họ còn đấu tranh với giặc ngoại người có uy tín tập hợp nhân dân các xâm , giải xung đột lạc chống lũ ,bảo vệ mùa màng các tộc người ,giữa các lạc với - GV: Quan s¸t mét sè vò khÝ thuéc nÒn v¨n ho¸ §«ng S¬n vµ liªn hÖ víi truyÖn Th¸nh  Trong hoàn cánh đó các lạc có Gióng, em rút đợc điều gì? nhu cầu thống để hợp tác giải - HS:Trong hoàn cảnh đó các lạc có nhu cầu thống để hợp tác giải vấn đề - GV: Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào ? - HS:Các lạc có nhu cầu thống với để cùng chung sức chống chọi với thiên nhiên ,với giặc ngoại xâm và cần có người tài huy Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh vậy) H Đ 2:Nhµ níc V¨n Lang thµnh lËp (10’) - GV: cho HS đọc mục SGK - HS theo dâi môc SGK - GV: Giíi thiÖu c¸c khu vùc S«ng Hång, s«ng M·, s«ng C¶ - HS: chú ý lắng nghe - GV:Trong sù c¸c khu vùc trªn, khu vùc nµo ph¸t triÓn h¬n c¶? - HS:khu vùc S«ng Hång - GV:Bé l¹c V¨n Lang trë thµnh Nhµ níc V¨n Lang nh thÕ nµo? - HS:Bé l¹c V¨n Lang hîp nhÊt c¸c bé l¹c kh¸c, thµnh lËp níc V¨n Lang -GV: Sù tÝch ¢u c¬ vµ L¹c Long Qu©n nãi lªn sù thËt g×? - HS: trả lời theo suy nghĩ H Đ 3:Nhà nớc Văn Lang đợc tổ chức nh thÕ nµo?(10’) -GV:Giải thích sơ đồ tổ chức Nhà nớc Văn Lang ? - HS: chú ý lắng nghe - GV: Ai lµ ngêi trùc tiÕp gi¶i quyÕt c¸c c«ng viÖc? - HS:Lạc hầu (tướng văn), Lạc tướng (tướng võ) - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæ chøc Nhµ níc ®Çu tiªn nµy? - HS: trả lời theo suy nghĩ - GV: kết luận vấn đề Nhà nước Văn Lang đời Nhµ níc V¨n Lang thµnh lËp - Vùng đất ven sông Hồng, nơi lạc V¨n Lang sinh sèng lµ ph¸t triÓn h¬n c¶ - Bé l¹c V¨n Lang hîp nhÊt c¸c bé l¹c kh¸c, thµnh lËp níc V¨n Lang (thÕ kØ VII.TCN) - §øng ®Çu Nhµ níc lµ Hïng V¬ng - Kinh đô: Văn Lang Nhà nớc Văn Lang đợc tổ chức nh thÕ nµo? - Hùng Vương chia nước làm 15 bộ, vua có quyền định tối cao nước.(cha truyền nối) - Để cai trị nước, vua Hùng đặt các chức quan: Lạc hầu (tướng văn), Lạc tướng (tướng võ) + Đứng đầu các là Lạc tướng + Đứng đầu chiềng, chạ là Bå chÝnh Cha có luật pháp và quân đội => Nhà nớc Văn Lang còn đơn giản, nhng đã là tổ chức chính quyền cai quản đất nớc và tồn lâu dµi 4.Cñng cè (4’) - kỉ VII TCN, trên vùng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ đã hình thành quốc gia đầu tiên ngời Việt – Nhà nớc Văn Lang Nhà nớc Hùng Vơng đứng đầu, có tổ chøc tõ trªn xuèng díi, lÊy chiÒng, ch¹ lµm c¬ së - Giíi thiªu ¶nh L¨ng vua Hïng vµ liªn hÖ lêi dËy cña Hå Chñ TÞch Dặn dò (1’) - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Tham kh¶o tµi liÖu (LÞch sö ViÖt Nam, TËp I) - Su tÇm t liÖu (tranh ¶nh, hiÖn vËt) IV RUÙT KINH NGHIEÄM: TT XEM BGH DUYEÄT TuÇn 14 TiÕt 14 Bài 13 đời sống vật chất và tinh thần Cña c d©n v¨n lang I - Môc tiªu - Hiểu đợc: thời Văn Lang, ngời dân Lạc Việt dã xây dựng đợc cho mình sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ, và phong phú, còn sơ khai - RÌn luyÖn thªm kÜ n¨ng liªn hÖ thùc tÕ, quan s¸t h×nh ¶nh vµ nhËn xÐt - GDMT: §KTN lµm cho kinh tÕ n«ng nghiÖp ngêi V¨n Lang ph¸t triÓn - Bíc ®Çu cã ý thøc vÒ lßng yªu níc, tù hµo vÒ nÒn v¨n ho¸ d©n téc II -ThiÕt bÞ tµi liÖu: GV: + Tranh ¶nh, cæ vËt phôc chÕ; + T liÖu lÞch sö, v¨n häc cã liªn quan HS: +Xem trước bài III -các hoạt động Dạy học 1.ổn định tổ chức(1’) KiÓm tra bµi cò(4’) - ND: Nêu lí đời Nhà nớc Văn Lang Em có nhận xét gì tổ chức Nhµ níc ®Çu tiªn nµy? Giíi thiÖu bµi: (1p) Nhà nớc Văn Lang hình thành trên sở kinh tế, xã hội phát triển, trên địa bµn réng lín gåm 15 bé Hoạt động GV và HS NỘI DUNG N«ng nghiÖp vµ c¸c nghÒ thñ H Đ 1: N«ng nghiÖp vµ c¸c nghÒ thñ c«ng c«ng HD quan s¸t hiÖn vËt (H33; 34): (10p) * VÒ n«ng nghiÖp: - GV: Ngêi d©n V¨n Lang lµm n«ng - Công cụ: đồng (trớc đây: nghiÖp b»ng nh÷ng c«ng cô g×? So s¸nh víi cuèc đá, rìu đá, ; ngày nay; đa dạng công cụ trớc đó và ngày nay, em có nhận h¬n, nhng vÉn cßn sö dông nh÷ng xÐt g×? c«ng cô truyÒn thèng (cµy, liÒm) - HS: Công cụ: đồng (trớc đây: cuốc S¶n xuÊt: trång trät (lóa, rau, đá, rìu đá, ; ngày nay; đa dạng hơn, nhng qu¶, ) vµ ch¨n nu«i (tr©u, bß, gia sóc, vÉn cßn sö dông nh÷ng c«ng cô truyÒn t»m, ) thèng (cµy, liÒm) - GV: Trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, nghÒ * VÒ thñ c«ng nghiÖp: nµo lµ phæ biÕn? - Nghề thủ công, đúc đồng phát - HS: trồng trọt và chăn nuôi triÓn HD quan s¸t tranh vµ hiÖn vËt (h.36; 37; - B¾t ®Çu biÕt rÌn s¾t 38): - GV: Em nhận thấy, nghề nào đợc phát - C¸c nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng triÓn thêi bÊy giê? (lµm gèm, dÖt v¶i lôa, x©y nhµ, - HS:Nghề thủ công, đúc đồng phát triển đóng đồ thuyÒn, ) đợc trì và phát - GV: Theo em, việc tìm thấy trống đồng triển nhiều nơi trên đất nớc ta và nớc ngoài - Các nghề thủ công đợc chuyên đã thể điều gì? m«n ho¸ - HS: trả lời theo suy nghĩ §êi sèng vËt chÊt cña c d©n V¨n Lang sao? H Đ 2: §êi sèng vËt chÊt cña c d©n V¨n - ë: nhµ sµn, theo chiÒng, ch¹ Lang sao? (12p) - §i l¹i: b»ng thuyÒn * HD đọc SGK và quan sát hình ảnh: - Ăn uống: thức ăn, gia vị, đồ dùng - GV: Những nét chính đời sống vật phong phó chÊt cña c d©n V¨n Lang nào? - Mặc: nam đóng khố, nữ mặc váy, - HS: thích dùng đồ trang sức + ë: nhµ sµn, theo chiÒng, ch¹ + §i l¹i: b»ng thuyÒn +Ăn uống: thức ăn, gia vị, đồ dùng phong phó + Mặc: nam đóng khố, nữ mặc váy, thích dùng đồ trang sức - GV: nhận xét bổ sung - GV: Quan sát hoa văn trên trống đồng §«ng S¬n §êi sèng tinh thÇn cña c d©n - HS: chú ý quan sát để nhận vẻ đẹp nghệ V¨n Lang cã g× míi? thuật trống đồng - X· héi cã sù ph©n ho¸ nhng cha s©u s¾c H Đ 3: §êi sèng tinh thÇn cña c d©n V¨n Sinh ho¹t, lÔ héi, vui ch¬i: nh¶y Lang cã g× míi? (12p) móa, ca h¸t, ®ua thuyÒn, gi· g¹o, - GV: Nhà nớc Văn Lang đợc tổ chức nh (trang phôc: v¸y xoÌ, mò c¾m l«ng thÕ nµo? §Þa vÞ cña c¸c tÇng líp sao? - HS:X· héi cã sù ph©n ho¸ nhng cha s©u chim) s¾c - Phong tôc, tÝn ngìng: ¨n trÇu; lµm - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ x· héi V¨n b¸nh chng, b¸nh giÇy; thê cóng tæ Lang? tiªn; thê cóng c¸c lùc lîng tù nhiªn - HS: nhận xét theo cảm nhận mình (Trêi, §Êt) - GV: nhận xét bổ sung * HD quan s¸t h×nh ¶nh (h.38): (Ng«i nhiÒu c¸nh: tîng trng - GV:Hãy mô tả hoạt động và trang cho MÆt Trêi – mét vÞ thÇn mµ ngêi phục hình ngời trên trống đồng d©n V¨n Lang rÊt t«n thê) vµ nhËn xÐt vÒ cu«c sèng sinh ho¹t cña ngêi V¨n - Tình cảm cộng đồng sâu sắc - HS:Sinh ho¹t, lÔ héi, vui ch¬i: nh¶y móa, ca h¸t, ®ua thuyÒn, gi· g¹o, * Gîi nh¾c truyÖn B¸nh chng, b¸nh giÇy; Sù tÝch trÇu cau - GV: Hai câu chuyện nói đến phong tôc, tËp qu¸n g× cña ngêi V¨n Lang? - HS: Phong tôc, tÝn ngìng: ¨n trÇu; lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy - GV: thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao * HD quan sát hình ảnh mặt trống đồng: - GV:Em hiÓu g× vÒ h×nh ¶nh ng«i gi÷a mÆt trèng? - HS: tîng trng cho MÆt Trêi - mét vÞ thÇn mµ ngêi d©n V¨n Lang rÊt t«n thê * HD tiÓu kÕt: Nh÷ng phong tôc, tËp qu¸n, lễ hội, nh trên có ý nghĩa gì c dân V¨n Lang? - HS: trả lời theo suy nghĩ 4.Cñng cè : (4p) - Tãm t¾t néi dung bµi häc; - Lu ý trống đồng: vật tiêu biểu văn minh Văn Lang 5.Dặn dò: (1p) - C©u hái «n bµi (SGK) - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Su tÇm t liÖu (tranh ¶nh, hiÖn vËt) IV RUÙT KINH NGHIEÄM: TT XEM BGH DUYEÄT TuÇn 15 TiÕt 15 Bµi 14 Níc ©u l¹c I - Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc : - Thấy đợc tinh thần đấu tranh bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta từ buổi đầu dựng nớc; hiểu đợc bớc tiến xây dựng đất nớc dới thời An Dơng Vơng 2.T tëng: - Båi dìng kÜ n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh; bíc ®Çu t×m hiÓu vÒ bµi häc lÞch sö - GDMT: Nhân dân ta biết dựa vào ĐKTN để đánh giặc và phát triển đất nớc 3.Kü n¨ng : N©ng cao lßng yªu níc vµ ý thøc c¶nh gi¸c tríc kÎ thï x©m lîc II -ThiÕt bÞ tµi liÖu: GV: - Tranh ¶nh, cæ vËt phôc chÕ; - T liÖu lÞch sö, v¨n häc cã liªn quan III -các hoạt động Dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) ? Điểm lại nét chính đời sống vật chất và tinh thần c dân Văn Lang Giíi thiÖu bµi: (1’) - Cuéc sèng b×nh yªn cña c d©n V¨n Lang (thÕ kØ IV – III.TCN); - S¬ lîc t×nh h×nh Trung Quèc vµ nhµ TÇn (221.TCN); - Nớc Âu Lạc đời Noäi dung: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n HÑ I: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Tần đã diễn nào? (15’) * Giíi thiÖu: - GV: Em biÕt g× vÒ nhµ TÇn (qua phim ¶nh, s¸ch b¸o, truyÖn kÓ, )? - HS: Nêu theo hiểu biết mình * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Cuéc x©m lîc níc ta cña nhµ TÇn diÔn nh thÕ nµo? - HS: N¨m 218.TCN Nhµ TÇn tiÕn qu©n x©m lîc ph¬ng Nam - Nhân dân ta đã tổ chức kháng chiến sao? KÕt qu¶ nh thÕ nµo? - GV: Nh©n d©n T©y ¢u vµ L¹c ViÖt, díi lãnh đạo Thục Phán đã tổ chức kh¸ng chiÕn th¾ng lîi * HD th¶o luËn: - GV: ThÕ giÆc tríc sau nh thÕ nµo? T¹i qu©n TÇn l¹i thÊt b¹i? - HS: Quân giặc trớc sau mạnh, nhng chịu thất bại nặng nề - GV: Em nghĩ tinh thần chiến đấu cña nh©n d©n T©y ¢u vµ L¹c ViÖt? - HS: Tinh thần chiến đấu ngoan cờng, anh dïng, bÊt khuÊt cña nh©n d©n ta HĐ II: Nước Âu Lạc đời: (10’) * HD th¶o luËn: - GV: Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n TÇn, vai trß cña Hïng V¬ng nh thÕ nµo? Ai lµ ngêi cã c«ng nhÊt? - HS: Trả lời dựa vào thông tin SGK - GV: Điều đó tất yếu đa tới kiện gì? - HS: Vua Hïng buéc ph¶i nhêng ng«i cho Thôc Ph¸n (207.TCN) * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Theo em, Thục Phán lại đặt tªn níc lµ ¢u L¹c? - HS: T©y ¢u vµ L¹c ViÖt hîp thµnh níc ¢u L¹c (thÓ hiÖn tinh thÇn hîp nhÊt d©n téc) - GV: Tæ chøc hµnh chÝnh cña Nhµ níc ¢u L¹c cã g× kh¸c tríc? - HS: Bộ máy Nhà nớc đợc tổ chức nh thời Hïng V¬ng, nhng quyÒn lùc cña nhµ vua đã cao trớc - GV: T¹i An D¬ng V¬ng l¹i chän Phong Khê để đóng đô? - HS: Là nơi trung tâm đất nớc, dân c đông đúc, gần các sông lớn, thuận tiện cho viÖc ®i l¹i, - GV: Bé m¸y Nhµ níc cña An D¬ng V¬ng cã g× gièng vµ kh¸c so víi thêi Hïng V¬ng? - HS: Quyền lực nhà vua đã cao tríc xâm lợc Tần đã diễn nh nào? - N¨m 218.TCN Nhµ TÇn tiÕn qu©n x©m lîc ph¬ng Nam - Nh©n d©n T©y ¢u vµ L¹c ViÖt, díi sù lãnh đạo Thục Phán đã tổ chức kh¸ng chiÕn th¾ng lîi -> Quân giặc trớc sau mạnh, nhng vÉn chÞu thÊt b¹i nÆng nÒ -> Tinh thần chiến đấu ngoan cờng, anh dïng, bÊt khuÊt cña nh©n d©n ta Nớc Âu Lạc đời - Vua Hïng buéc ph¶i nhêng ng«i cho Thôc Ph¸n (207.TCN) - T©y ¢u vµ L¹c ViÖt hîp thµnh níc ¢u L¹c (thÓ hiÖn tinh thÇn hîp nhÊt d©n téc) - An Dơng Vơng cho lập kinh đô ë vïng Phong Khª (Cæ Loa) - Bộ máy Nhà nớc đợc tổ chức nh thời Hïng V¬ng, nhng quyÒn lùc cña nhµ vua đã cao trớc §Êt níc thêi ¢u L¹c cã g× thay đổi? HĐ III: Đất nước thời Âu Lạc có gì thay đổi? (10’) - Công cụ, vũ khí đồng đợc cải * Nêu vấn đề: Từ đất nớc Văn Lang tiến và đợc dùng phổ biến thành lập đến đời Nhà nớc Âu Lạc, - Nông nghiệp, đặc biệt là thủ công đã trải qua kỉ? Trong khoảng thời nghiệp đã phát triển trớc gian đó, đất nớc đã thay đổi nh nào? -> Tinh thần vơn lên lao động và * HD quan sát cổ vật (H.39; 40 & tác động kháng chiến bảo vệ H.31;32): Tæ quèc - GV: So s¸nh c«ng cô vµ vò khÝ thêi Cæ Loa víi thêi §«ng S¬n, em rót nhËn xÐt g×? - HS: Neâu nhaän xeùt cuûa mình - GV: Điều đó phản ánh trình độ sản xuất thêi bÊy giê nh thÕ nµo? - HS: Trình độ sản xuất phát triển mạnh, đặc biệt là thủ công nghiệp * HD th¶o luËn:Theo em, t¹i cã sù tiÕn bé nµy? - HS: Thaûo laän nhoùm neâu nguyeân nhaân tiến Cñng cè: (3’) - Tãm t¾t néi dung bµi häc; - ý nghĩa đời Nhà nớc Âu Lạc (?) - C©u hái «n bµi (SGK) HDVN: (1’) - Nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái mçi môc - Tham kh¶o tµi liÖu (LÞch sö ViÖt Nam, TËp I) - §äc truyÖn Ná thÇn; MÞ Ch©u, Träng Thuû IV RUÙT KINH NGHIEÄM: TT XEM Tuaàn 16 TiÕt 16 BGH DUYEÄT Baøi 14 Níc ©u l¹c (tiÕp theo) I - Môc tiªu bµi häc Kiến thức - Thành Cổ Loa là trung tâm chính trị, kinh tế quân nước Âu Lạc - Thành Cổ Loa là công trình quân độc đáo, thể tài quân cha ông ta - Do cảnh giác nhà nước Âu Lạc bị rơi vào tay Triệu Đà Tư tưởng - Giáo dục cho HS biết trân trọng thành mà cha ông đã xây dựng lịch sử (thành Cổ Loa) - Giáo dục cho HS tinh thần cảnh giác kẻ thù, tình phải kiên giữ gìn độc lập dân tộc - GDMT: Nhân dân ta đã biết dựa vao tự nhiên để xây dựng thành Cổ Loa có ý nghĩa quan trong xây dựng và bảo vệ đất nước Kĩ - Rèn luyện cho các em kĩ trình bày vấn đề lịch sử theo đồ và kĩ nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm lịch sử II -ThiÕt bÞ tµi liÖu: - Tranh ¶nh, cæ vËt phôc chÕ; - Sơ đồ Thành Cổ Loa; - T liÖu lÞch sö, v¨n häc cã liªn quan III -các hoạt động Dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) - ND: Nhà nớc Âu Lạc đời nh nào? Tổ chức nó sao? Bài mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Thµnh Cæ Loa vµ lùc lîng quèc HÑ I: Thµnh Cæ Loa vµ lùc lîng quèc phßng phßng: (17’) - Thµnh Cæ Loa lµ mét “qu©n thµnh”, cã - GV: Quyết tâm An Dơng Vơng và cách bố trí độc đáo viÖc x©y thµnh Cæ Loa -> Sù tµi giái cña ngêi ¢u L¹c vµ quyÕt - HS: Thµnh Cæ Loa lµ mét “qu©n thµnh”, cã t©m cña An D¬ng V¬ng cách bố trí độc đáo (Tæ chøc Nhµ níc c¬ b¶n lµ gièng nhau, nh- GV: Gi¶i thÝch tªn gäi Cæ Loa ng Nhà nớc Văn Lang cha có quân đội thờng trùc, cha x©y dùng c¸c c«ng tr×nh quèc - HS: Laéng nghe phßng ) * HD quan sát sơ đồ Thành Cổ Loa: - Quân đội: - GV: Miêu tả (nơi ở; chỗ đóng quân; cách bảo + Gåm bé binh vµ thuû binh; vệ; đờng vào ra, ) + Trang bị vũ khí đồng và nỏ - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch bè trÝ cña -> Quân đội chính quy và thờng trực, đợc thµnh Cæ Loa? trang bị đầy đủ - HS: Neâu nhaän xeùt cuûa mình - GV: ViÖc x©y dùng c«ng tr×nh thµnh Cæ Loa vµo cuèi thÕ kØ III – II TCN nãi lªn ®iÒu g×? - HS: Trả lời dựa vào nội dung SGK * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Nhµ níc ¢u L¹c cã ®iÓm gièng vµ kh¸c so víi Nhµ níc V¨n Lang? - HS: Tæ chøc Nhµ níc c¬ b¶n lµ gièng nhau, nhng Nhà nớc Văn Lang cha có quân đội thờng trùc, cha x©y dùng c¸c c«ng tr×nh quèc phßng ) - GV: Nêu cách tổ chức đội thời Âu Lạc Em cã nhËn xÐt g× vÒ lùc lîng quèc phßng nµy? - HS: Quân đội chính quy và thờng trực, đợc trang bị đầy đủ Nớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh Hẹ II: Nớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào? nµo: (19’) - Vµo kho¶ng 181 – 180 TCN, TriÖu §µ - GV: Neõu thành lập nhà Triệu và nớc Nam đem quân đánh Âu Lạc, nhng bị quân Âu Việt, t tởng bành trớng và tâm xâm lợc Lạc đánh bại -> Nh©n d©n ¢u L¹c cã vò khÝ tèt, cã ¢u L¹c cña TriÖu §µ thµnh Cổ Loa và tinh thần chiến đấu dũng * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Sù x©m lîc cña TriÖu §µ vµ cuéc kh¸ng chiÕn cña nh©n d©n ¢u L¹c diÔn nh thÕ nµo? - HS: Vµo kho¶ng 181 – 180 TCN, TriÖu §µ đem quân đánh Âu Lạc, nhng bị quân Âu Lạc đánh bại - GV: Theo em, v× nh©n d©n ¢u L¹c giµnh đợc thắng lợi? - HS: Nh©n d©n ¢u L¹c cã vò khÝ tèt, cã thµnh Cổ Loa và tinh thần chiến đấu dũng cảm * HD th¶o luËn: - GV: KÓ chuyÖn MÞ Ch©u, Träng Thuû; - GV: TruyÖn kÓ vÒ ©m mu x©m lîc ¢u L¹c cña TriÖu §µ nh thÕ nµo? - HS: TriÖu §µ dïng mu kÕ, t×m hiÓu søc m¹nh Âu Lạc, chia rẽ nội Nhà nớc An Dơng Vơng, đem quân sang đánh - GV: T¹i An D¬ng V¬ng l¹i m¾c mu kÎ thù? Sự thất bại An Dơng Vơng để lại cho đời sau bài học gì? - HS: An D¬ng V¬ng chñ quan, qu¸ tù tin vµo lực lợng mình, nên đã mắc mu kể thù, nội không còn thống để cùng chống giÆc - GV: KÓ chuyÖn Cao Lç c¶m - TriÖu §µ dïng mu kÕ, t×m hiÓu søc m¹nh cña ¢u L¹c, chia rÏ néi bé Nhµ níc cña An Dơng Vơng, đem quân sang đánh - An D¬ng V¬ng chñ quan, qu¸ tù tin vµo lực lợng mình, nên đã mắc mu kể thù, nội không còn thống để cùng chèng giÆc Cñng cè : (3’) - §iÓm l¹i c¸c sù kiÖn chÝnh toµn bµi; - DÉn c¸c bµi ca dao, th¬ ca vÒ thêi An D¬ng V¬ng 5.HDVN: (1’) - Ôn lại kiến thức đã học lịch sử dân tộc từ thời Nguyên thuỷ, đến thời đại dùng níc V¨n Lang - ¢u L¹c; - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK; - Su tÇm t liÖu IV RUÙT KINH NGHIEÄM: TT XEM BGH DUYEÄT TuÇn 17 TiÕt 17 Bµi 16 «n tËp ch¬ng i vµ iI I - Môc tiªu Kiến thức Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc từ có ngời đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc Tư tưởng Củng cố ý thức và tình cảm dân tộc; tự hào với văn hoá quê hơng, đất nớc Kĩ RÌn luyÖn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t c¸c sù kiÖn, t×m nh÷ng ®iÓm chÝnh, biÕt thèng kª c¸c sù kiÖn lÞch sö cã hÖ thèng II -ThiÕt bÞ tµi liÖu: - GV: + B¶ng «n tËp + T liÖu lÞch sö, v¨n häc cã liªn quan - HS: Xem lại nội dung đã học III -các hoạt động Dạy học 1.ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò Nội dung ôn tập:( (40’) Cõu Sự xuất ngời tối cổ trên đất nớc ta - Dấu tích: Ngời tối cổ, than, xơng động vật cổ, công cụ đá ghè đẽo thô s¬ - Thêi gian: 40 – 30 v¹n n¨m - §Þa ®iÓm: ThÈm Khuyªn, ThÈm Hai (L¹ng S¬n); nói §ä, Quan Yªn (Thanh Ho¸); Xu©n Léc (§ång Nai) Cõu Các giai đoạn phát triển xã hội nguyên thuỷ trên đất nớc ta C¸c giai ®o¹n §Þa ®iÓm Đá đẽo sơ kì ThÈm Khuyªn, ThÈm Hai, Nói §ä, Quan Yªn, Xu©n Léc S¬n Vi, Ngêm Đá đẽo phát Thêi gian T liÖu chÝnh 40 - 30 vạn năm Công cụ đá ghè đẽo thô s¬ - v¹n n¨m Công cụ đá ghè đẽo thô triÓn Hoµ B×nh, B¾c S¬n, H¹ §¸ mµi nh½n Long 10.000 - 4.000 n¨m Nguyªn, Hoa Léc, Kim lo¹i ®Çu Phïng Lung Leng tiªn 4.000 - 5.500 n¨m s¬, cã h×nh thï râ rµng Công cụ đá đợc mài lỡi, c«ng cô b»ng x¬ng, b»ng sừng, đồ gốm Công cụ đá đợc mài nhẵn toàn bộ; đồ trang sức, đồ gốm; dùi đồng, dây đồng Cõu Những điều kiện dẫn đến đời Nhà nớc Văn Lang và Nhà níc ¢u L¹c Nhµ níc V¨n Lang Vïng c tró Vùng đồng ven c¸c s«ng lín thuéc B¾c bé vµ B¾c Trung Bé ¢u L¹c C¬ së kinh tÕ - S¶n xuÊt ph¸t triÓn; - Ph¸t minh thuËt luyÖn kim vµ nghÒ n«ng trång lóa níc - N«ng nghiÖp vµ c¸c nghÒ thñ c«ng ph¸t triÓn Quan hÖ x· héi - Sù ph©n ho¸ giµu nghÌo; - Hoạt động phòng chống lũ lôt, b¶o vÖ s¶n xuÊt vµ ý thøc chèng ngo¹i x©m - M©u thuÉn gi÷a vua Hïng víi nh©n d©n; - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc TÇn Câu C¸c c«ng tr×nh v¨n ho¸ tiªu biÓu thêi V¨n Lang - ¢u L¹c - Trống đồng Đông Sơn; - Thµnh Cæ Loa Cñng cè - dặn dò( 4’) - HD Ghi nhớ: đọc phần đóng khung SGK - Lu ý: Cơ sở lòng tự hoà dân tộc và ý chí độc lập, tự chủ - Chuẩn bị sau làm bài tập lịch sử IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 18 TiÕt 18 KiÓm tra häc k× i I – Môc tiªu bµi häc HS cần đạt: Kiến thức Có đợc kiến thức tổng hợp lịch sử giới cổ đại và lịch sử dân tộc từ có ngời đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc Tư tưởng Có thái độ tích cực, trung thực kiểm tra, đánh giá; có hào hứng, say mê víi bé m«n LÞch sö Kĩ §¸nh gi¸ c¸c kÜ n¨ng thùc hµnh vµ lµm bµi tËp lÞch sö II ThiÕt bÞ tµi liÖu + GV: Chuẩn bị đề bài + đáp án chấm iii.Các hoạt động dạy học Tæ chøc : 6A 6B 2.KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: I MA TRËn Các chủ đề Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng Toång TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Nhµ níc V¨n Lang 1 2 Nhµ n¬c ¢u L¹c 1a 1b 2,5 1,5 Toång 2 5 10 II §Ò kiÓm tra Câu 1: Em hãy trình bày điều kiện dẫn tới đời nhà nớc Văn Lang? Câu 2: Vẽ sơ đồ máy nhà nớc Văn Lang? Câu 3: a Nhà nớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào? b Sự thất bại An Dơng Vơng để lại cho đời sau bài học gì? Câu 4: Theo em công trình văn hóa nào đợc coi là tiêu biểu dới thời Văn Lang Âu Lạc? III.§¸p ¸n chÊm Câu 1:(3đ) Những điều kiện dẫn tới đời nhà nớc Văn Lang - TK VIII - VII TCN đồng Bắc và đồng Bắc Trung Bộ hình thành lạc lớn, sản xuất phát triến, có phân chia kẻ giàu ngưới nghèo.(1đ) - Cư dân lạc Việt luôn phải đấu tranh với thiên nhiên để bảo vệ mùa màng (0,5đ) - Họ còn đấu tranh với giặc ngoại xâm , giải xung đột các tộc người, các lạc với (1đ)  Trong hoàn cánh đó các lạc có nhu cầu thống để hợp tác giải vấn đề Nhà nước Văn Lang đời (0,5đ) Cõu 2:(2đ)Vẽ sơ đồ máy nhà nớc Văn Lang? Vua Hïng L¹c hÇu – L¹c tíng (trung ¬ng) L¹c tíng L¹c tíng (bé) (bé) BåchÝnh BåchÝnh Bå chÝnh Bå chÝnh ChiÒng, ch¹ ChiÒng, ch¹ ChiÒng, ch¹ ChiÒng, ch¹ Câu 3:(4đ) a Nhà nớc Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh : (2,5đ) - Năm 207 TCN Triệu Đà đem quân đánh Âu Lạc xong thất bại quân dân Âu Lạc có vũ khí tốt tinh thần chiến đấu dũng cảm (1đ) - Năm 179 TCN sau chia rẽ nội nớc Âu Lạc, Triệu Đà lại đem quân đánh Âu Lạc lần An Dơng Vơng chủ quan không đề phòng lại hết tớng giỏi nên nhanh chóng thất bại Nớc Âu Lạc bị rơi vào ách đô hộ nhà Triệu.(1,5đ) b.Sự thất bại An Dương Vương đã để lại cho chúng ta bài học :(1,5đ) - Kinh nghiệm xương máu là phải tuyệt đối cảnh giác kẻ thù - Vua phải tin tưởng trung thần - Vua phải dựa vào dân để đánh giặc, bảo vệ đất nước Câu 4: (1đ) Theo em công trình văn hóa nào đợc coi là tiêu biểu dới thời Văn Lang - ¢u L¹c là: - Trống đồng Đông Sơn - Thành Cổ Loa Củng cố : Thu bài + nhận xét kiểm tra HDVN: Nghiên cứu nôi dung lịch sử học kỳ II DuyÖt ngµy 21/12/2009 Tuần 18 Tiết * LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Môc tiªu Bµi häc - Nắm đợc các kiến thức lịch sử giới cổ đại Sự xuất loài ngời trên trái đất - T¹o c¬ së ®Çu tiªn cho viÖc häc tËp lÞch sö d©n téc - Bồi dỡng kĩ khái quát; bớc đầu tập so sánh và xác định các điểm chính II chuÈn bÞ: - GV: + Lợc đồ các quốc gia cổ đại.Tranh, ảnh số công trình văn hoá tiêu biểu thời cổ đại + Thơ văn thời cổ đại T liệu lịch sử, văn hoá có liên quan - HS: Xem nội dung đã học II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò:Không Bµi míi: Làm bài tập lịch sử: (39’) Hoạt động GV và HS GV: HD häc sinh «n tËp NỘI DUNG Dấu vết Ngời tối cổ đợc tìm thấy ®©u? Dấu vết Ngời tối cổ đợc phát - Địa điểm: Đông Phi, Gia-va, gần Bắc Kinh hiÖn ë ®©u? C¸ch ngµy bao - Thêi gian: - triÖu n¨m tríc ®©y l©u? Điểm khác Người tinh khôn so Ngêi tèi cæ trë thµnh Ngêi tinh với Người tối cổ kh«n vµo thêi gian nµo? Ngêi - Thêi gian: kho¶ng v¹n n¨m tríc ®©y, nhê lao tinh khôn có gì khác với Ngời tối động sản xuất Người tối cổ tiến hoỏ thành cæ? Người tinh khôn - Điểm khác Người tinh khôn so với Người tối cổ: * HD quan sát lợc đồ và thảo luËn: - Tại Nhà nớc cổ đại đời? Kể tên và trên lợc đồ các quốc gia lớn thời cổ đại - C¸c tÇng líp x· héi chÝnh thời cổ đại - Các kiểu Nhà nớc thời cổ đại - HS: Thảo và trình bày theo nhóm - GV: Nhận xét đánh giá bổ sung và chốt lại - HS: Chú ý lắng nghe - GV: HD quan s¸t h×nh ¶nh: + Nªu nh÷ng thµnh tùu v¨n hoá thời cổ đại + M« t¶ mét nh÷ng c«ng tr×nh nghÖ thuËt tiªu biÓu thêi cæ đại Thảo luận: đánh giá các thành tựu văn hoá thời cổ đại? ( phong phú, đa dạng trên nhiều lĩnh vực) - HS: Trả lời theo suy nghĩ Người Tối cổ Người tinh khôn Con người Còn lớplông Trán cao, hộp sọ, bao phủ thể tích não lớn, Trán thấp, hộp mặt phẳng… sọ não nhỏ,… Công cụ Đá thô sơ,ghè Đá mài tinh xão, lao động đẽo, chưa có nhiều loại hình hình thù rõ ràng Công cụ đồng Tổ chức sống theo bầy Sống thành các xã hội đàn thị tộc, có người đứng đầu Các quốc gia cổ đại a) Các quốc gia cổ đại phơng Đông: (Ai CËp, Lìng Hµ, Ên §é, Trung Quèc): - TÇng líp x· héi: quý téc quan l¹i, n«ng d©n c«ng x·, n« lÖ - Nhµ níc: Qu©n chñ chuyªn chÕ b) Các quốc gia cổ đại phơng Tây (Hi Lạp, R«-ma): - TÇng líp x· héi: quý téc chñ n« vµ n« lÖ - Nhµ níc: ChiÕm h÷u n« lÖ (Nhà nước dân chủ chủ nô hay cộng hoà ) Những thành tựu văn hoá thời cổ đại - Ch÷ tîng h×nh; ch÷ theo mÉu a, b, c, ; ch÷ sè; - C¸c nghµnh khoa häc c¬ b¶n: To¸n, VËt lÝ, Thiªn v¨n, LÞch sö, §Þa lÝ, TriÕt häc, - C¸c c«ng tr×nh nghÖ thuËt: kiÕn tróc, ®iªu kh¾c, v¨n häc – nghÖ thuËt Cñng cè: (4’) - Đánh giá các thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại - Khái quát tiến trình lịch sử từ xuất loài ngời đến thời cổ đại HDVN: (1’) - C©u hái «n bµi (SGK) - Bµi tËp (Vë bµi tËp) IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 19 TiÕt 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề phòng ra) I Môc tiªu bµi häc HS cần đạt: Kiến thức Có đợc kiến thức tổng hợp lịch sử giới cổ đại và lịch sử dân tộc từ có ngời đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc Tư tưởng Có thái độ tích cực, trung thực kiểm tra, đánh giá; có hào hứng, say mê víi bé m«n LÞch sö Kĩ §¸nh gi¸ c¸c kÜ n¨ng thùc hµnh vµ lµm bµi tËp lÞch sö II CHUẨN BỊ: + GV: Chuẩn bị đề bài + đáp án chấm + HS: Chuẩn bị bài trước nhà iii.Các hoạt động dạy học Tæ chøc :( 1’) 2.KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Phát bài kiểm tra IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Chơng III Thời kì bắc thuộc và đấu tranh giành độc lập Tuần 20 Tiết 19 Bµi 17 Cuéc khëi nghÜa hai bµ trng (n¨m 40) I Môc tiªu bµi häc - Nắm đợc hoàn cảnh đất nớc ta sau thất bại An Dơng Vơng và nguyên nh©n bïng næ cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng; nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa lÞch sö cña cuéc khëi nghÜa - BiÕt t×m hiÓu nguyªn nh©n vµ ý nghÜa cña sù kiÖn lÞch sö; bíc ®Çu biÕt sö dông và có kĩ vẽ và đọc đồ - Cã ý thøc c¨m thï qu©n x©m lîc, t×nh c¶m tù hµo, tù t«n d©n téc; biÕt ¬n Hai Bµ Trng vµ tù hµo vÒ truyÒn thèng phô n÷ ViÖt Nam II CHUẨN BỊ 1.GV: Lợc đồ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng và kháng chiến chống quân x©m lîc H¸n; 2.HS: Tranh ¶nh, chuyÖn kÓ, ca dao vÒ cuéc khëi nghÜa Hai bµ Trng; iii Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chøc : (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: không Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV & HS NỘI DUNG Níc ¢u L¹c từ kỉ II.TCN đến HĐ I: Níc ¢u L¹c tõ thÕ kØ II.TCN kỉ I có gì thay đổi? đến kỉ I có gì thay đổi: (15’) - N¨m 179 TCN TriÖu §µ s¸t nhËp ¢u - GV: T×nh h×nh níc ta sau thÊt b¹i cña An D¬ng V¬ng (179.TCN) cã g× thay L¹c vµo Nam ViƯt chia nước ta làm đổi? quËn - HS: N¨m 179 TCN TriÖu §µ s¸t nhËp - Tõ 111 TCN Nhµ H¸n chia ¢u L¹c thµnh ba quËn, gép víi s¸u quËn cña Trung ¢u L¹c vµo Nam ViƯt chia nước ta Quèc thµnh Ch©u Giao (©m mu chiÕm laøm quËn đóng lâu dài và xoá tên nớc ta, biến nớc ta - GV: Giới thiệu đời nhà Hán thành phận lãnh thổ Trung Quốc) vµ ©m mu cña chóng + Tõ quËn trë lªn quan l¹i ngêi H¸n cai trÞ (n¾m gi÷ nh÷ng chøc vô quan - HS: Lắng nghe - GV: Nhà Hán đã thi hành trọng); dới quận ngời Việt cai quản chính sách gì nớc ta? Những (phân biệt đối xử; dùng ngời Việt trị ngời việc làm chúng nhằm mục đích gì? Việt) + ChÝnh s¸ch bãc lét nÆng nÒ (v¬ vÐt cña - HS: N¾m gi÷ nh÷ng chøc vô quan trọng; dới quận ngời Việt cai cải) + §a ngêi H¸n sang ë lÉn víi ngêi ViÖt; quản ,phân biệt đối xử; dùng ngời Việt b¾t nh©n d©n ta ph¶i theo phong tôc cña trÞ ngêi ViÖt - GV: Những việc làm thái thú Tô ngời Hán (âm mu đồng hoá) §Þnh nãi lªn ®iÒu g×? - Quan l¹i ngêi H¸n tham lam, tµn b¹o - HS: Trả lời theo SGK - GV: Em có nhận xét gì đời sống => Nhân dân bị đối xử tàn tệ, sống nhân dân ta và thái độ họ đối khèn khæ, lÇm than, ; tÊt c¶ c¸c tÇng líp víi nhµ H¸n? nh©n dân căm phẫn chính quyền đô - HS: Nhân dân bị đối xử tàn tệ, sèng khèn khæ, lÇm than, ; tÊt c¶ c¸c hé tầng lớp nhân dân căm phẫn chính quyền đô hộ HĐ II: Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr2 Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng bïng ng bïng næ: (24’) - GV: Nªu nh÷ng nguyªn nh©n bïng næ * Nguyªn nh©n: næ cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng - ách đô hộ, thống trị tàn bạo nhà - HS: ách đô hộ, thống trị tàn bạo H¸n; nhµ H¸n; đÓ tr¶ nî níc, thï nhµ - §Ó tr¶ nî níc, thï nhµ - GV Yêu cầu HS đọc lêi thÒ cña * Môc tiªu: Trng Tr¾c - Giành độc lập cho Tổ quốc; - HS: đọc lêi thÒ cña Trng Tr¾c - Nèi l¹i sù nghiÖp cña c¸c vua Hïng; - GV: Qua bèn c©u th¬, em h·y cho - Tr¶ thï nhµ; biÕt môc tiªu cña cuéc khëi nghÜa? - LËp c«ng danh * DiÔn biÕn: - HS: nêu mục tiêu khởi - Hai Bµ Trng dùng cê khëi nghÜa ë H¸t nghĩa M«n; - GV: tờng thuật, kết hợp đồ - HS theo dõi - GV: Y/c HS nªu nh÷ng diÔn biÕn chÝnh cña cuéc khëi nghÜa - HS: Hai Bµ Trng dùng cê khëi nghÜa ë H¸t M«n; nghÜa qu©n lµm chñ Mª Linh, tiến đánh Cổ Loa và Luy Lâu; - GV: Nªu nguyªn nh©n th¾ng lîi cña cuéc khëi nghÜa - HS: §îc toµn thÓ nh©n d©n ñng hé, hëng øng; B¸o hiÖu thÕ lùc phong kiÕn ph¬ng B¾c kh«ng thÓ cai trÞ vÜnh viÔn níc ta - GV: Th¾ng lîi cña cuéc khëi nghÜa cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - HS: Nêu ý nghĩa lịch sử - NghÜa qu©n lµm chñ Mª Linh, tiÕn đánh Cổ Loa và Luy Lâu; - Khëi nghÜa th¾ng lîi * Nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa lÞch sö: - §îc toµn thÓ nh©n d©n ñng hé, hëng øng; B¸o hiÖu thÕ lùc phong kiÕn ph¬ng B¾c kh«ng thÓ cai trÞ vÜnh viÔn níc ta Cñng cè (4’) - §iÓm l¹i c¸c sù kiÖn chÝnh toµn bµi; - §äc lêi nhËn xÐt cña Lª V¨n Hu HDVN (1’) - C©u hái «n bµi (SGK) - Bµi tËp (Vë bµi tËp NXBGD) - Vẽ lợc đồ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 21 TiÕt 20 Bµi 18 Trng v¬ng vµ cuéc kh¸ng Chèng qu©n x©m lîc h¸n I Môc tiªu bµi häc - Thấy đợc công xây dựng đất nớc và giữ gìn độc lập Hai Bà Trng; ý chÝ bÊt khuÊt cña nh©n d©n ta cuéc kh¸ng chiÕn - Có kĩ đọc đồ lịch sử; bớc đầu làm quen với phơng pháp kể chuyện lÞch sö - Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc; ghi nhớ công ơn Hai Bµ Trng vµ c¸c vÞ anh hïng d©n téc II CHUẨN BỊ: GV: + Lợc đồ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng và kháng chiến chống qu©n x©m lîc H¸n; + Tranh ảnh: đền thờ Hai Bà Trng, tranh minh hoạ; T liệu lịch sử, truyện kể vÒ Hai Bµ Trng vµ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc H¸n HS: Xem bài ỏ nhà iii Các hoạt động dạy học Ổn định tæ chøc : (1’) 2.KiÓm tra bµi cò: (4’) - Tr×nh bµy nguyªn nh©n bïng næ, nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa lÞch sö cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng Bài mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Hai Bà Trng đã làm gì sau HĐ II: Hai Bà Trng đã làm gì sau giµnh l¹i đợc độc lập? giành lại đợc độc lập? (12’) - Trng Tr¾c lªn ng«i vua - GV: Sau th¾ng lîi khởi nghĩa, hai Bµ - B¾t tay vµo c«ng cuéc x©y dùng Trng đã làm gì? đất nớc - HS: Trng Tr¾c lªn ng«i vua, b¾t tay - Tæ chøc bé m¸y nhµ níc vào công xây dựng đất nớc, tổ chức => Khẳng định chủ quyền; góp phần m¸y nhµ níc nâng cao ý chí đấu tranh bảo vệ độc lập - GV: Nh÷ng viÖc lµm cña Hai Bµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - HS: Nh÷ng viÖc lµm cña Hai Bµ Trng nh»m -> Nhµ H¸n chuÈn bÞ tÊn c«ng, nhng giữ vững độc lập đất nớc còn phải lo đối phó với các đấu - GV: Trớc việc làm đó, nhà Hán đã tranh nhân dân Trung Quốc và tiến cã ©m mu g×? T¹i chóng l¹i cha tÊn c«ng hµnh bµnh tríng lªn phÝa T©y vµ phÝa níc ta ngay? B¾c - HS: Nhµ H¸n chuÈn bÞ tÊn c«ng nước ta, nhng còn phải lo đối phó với các đấu tranh cña nh©n d©n Trung Quèc vµ tiÕn hµnh Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n bµnh tríng lªn phÝa T©y vµ phÝa B¾c x©m lợc Hán (42 - 43) đã diễn nh HĐ II: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n xâm lợc Hán (42 - 43) đã diễn nh thế nào? * DiÔn biÕn: nµo? (18’) - Qu©n H¸n tÊn c«ng vµ chiÕm Hîp - GV tờng thuật, kết hợp đồ: đờng Phố (4/ 42); tiÕn c«ng cña qu©n x©m lîc - Mã Viện chia quân thành hai đạo tiến + Nªu c¸c sù kiÖn chÝnh qu¸ tr×nh vµo Giao ChØ x©m lîc níc ta cña nhµ H¸n (M· ViÖn lµ mét tªn tíng l·o luyÖn, l¹i + Vì Mã Viện đợc chọn huy đạo thông thạo Giao Chỉ ) qu©n x©m lîc? - Hai Bµ Trng tæ chøc kh¸ng chiÕn ë + Hai Bà Trng đã tổ chức kháng chiến nh Lãng Bạc, lui giữ Cổ Loa và Mê nào? Dựa vào lợc đồ, hãy tờng thuật lại Linh; diễn biến đó - Hai Bµ rót vÒ CÊm Khª cè thñ; - Hai Bµ Trng hi sinh, cuéc kh¸ng chiÕn - HS: Thực theo y/c GV vÉn tiÕp diÔn - GV: Hai Bµ Trng hi sinh nh thÕ nµo ? Hành động đó Hai Bà có ý nghĩa gì? * Ý nghÜa lÞch sö: (Hai Bà Trng tự để giữ gìn khí tiết; - HS: Hai Bà Trng tự để giữ gìn khí tiết; kh«ng muèn r¬i vµo tay giÆc ) kh«ng muèn r¬i vµo tay giÆc - GV kể chuyện Hai Bà Trng; miêu tả đền - Hai Bà Trng là vị anh hùng dân téc; thê Hai Bµ; - Tiªu biÓu cho ý chÝ bÊt khÊt cña nh©n - GV: MÆc dï thÊt b¹i, nhng cuéc kh¸ng chiến Hai Bà Trng đã để lại ý nghĩa lịch dân ta sö nh thÕ nµo? - HS: Nêu ý nghĩa lịch sử Cñng cè : (4’) - KÕt luËn toµn bµi - Giíi thiÖu ch©n dung, ¶nh §Òn thê Hai Bµ Trng; nh÷ng ngµy lÔ héi tëng nhí Hai Bµ - Vẽ lợc đồ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng HDVN: (1’) - Đọc SGK, quan sát lợc đồ; tranh ảnh, để trả lời các câu hỏi mục cña bµi häc - Vẽ lợc đồ, tranh minh hoạ; Su tầm t liệu IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 22 TiÕt 22 Bµi 19 Từ sau Trng vơng đến trớc lý nam đế (Gi÷a thÕ kØ I Gi÷a thÕ kØ VI) I Môc tiªu bµi häc - Nắm đợc âm mu và các biện pháp đô hộ hiểm độc; các chính sách cai tri, bóc lột tàn bạo các triều đại phong kiến Trung Quốc; các đấu tranh không ngừng nhân dân ta chống lại chính quyền đô hộ - Có ý thức căm thù và cảnh giác âm mu quân xâm lợc; tự hào tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc - Biết phân tích, đánh giá thủ đoạn cai trị phong kiến phơng Bắc; biết tìm hiểu nguyên nhân các đấu tranh II CHUẨN BỊ: GV: - Lợc đồ trống Bắc Việt Nam - T liÖu lÞch sö, truyÖn kÓ vÒ thêi ®Çu B¾c Thuéc HS: - Xem trước bài iii Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) - ND: Việc nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trng và các vị tớng khắp nơi nói lªn ®iÒu g×? 3.Bài mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt ChÕ độ cai trị các triều đại HĐ I: Chế độ cai trị các triều đại phong kiÕn phơng Bắc nớc phong kiến phơng Bắc nớc ta từ ta tõ thÕ kØ I đến kỉ VI kỉ I đến kỉ VI (19’) Níc ¢u L¹c tiÕp tôc bÞ s¸t nhËp * HD quan sát lợc đồ: Quèc - GV: Níc ¢u L¹c cò gåm nh÷ng bé phËn vµo- Trung Nhµ H¸n nắm quyền cai trị đến nµo? cÊp HuyÖn - HS: Gồm vua và các lạc hầu lạc tướng - T¨ng cêng c¸c chÝnh s¸ch bãc lét - GV: Trong các kỉ I – VI, chế độ cai trị, bóc lột các triều đại phong kiến ph(Chính sách bóc lột tàn bạo, đẩy ơng Bắc nớc ta có gì thay đổi? nh©n d©n ta vµo t×nh c¶nh khèn cïng - HS: Nhà Hán nắm quyền cai trị đến cấp -> nguyên nhân các khởi HuyÖn T¨ng cêng c¸c chÝnh s¸ch bãc lét nghÜa) - GV: Em có nhận xét gì thay đổi này? - HS: ChÝnh s¸ch bãc lét tµn b¹o, ®Èy nh©n - T¨ng cêng ®a ngêi H¸n sang Ch©u dân ta vào tình cảnh khốn cùng -> nguyên Giao nhằm thực âm mu “đồng nh©n cña c¸c cuéc khëi nghÜa ho¸” * HD đọc SGK: - GV: Y/c HS đäc ®o¹n trÝch dÉn - HS: Đọc trích dẫn SGK - GV: Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng sù thËt đó? - HS: Trình bày suy nghĩ mình * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Chính quyền đô hộ tiếp tục theo đuổi chÝnh s¸ch v¨n ho¸ nh thÕ nµo? - HS: T¨ng cêng ®a ngêi H¸n sang ch©u Giao nhằm thực âm mu “đồng hoá” - GV: V× chóng l¹i theo ®uæi nh÷ng chñ trơng đó? T×nh h×nh kinh tÕ níc ta tõ thÕ - HS: Để thu phục dân ta từ bên kỉ I đến kỉ III có gì thay đổi? HĐ II: T×nh h×nh kinh tÕ níc ta tõ thÕ kØ (Nhà Hán giữ độc quyền sắt: để kìm hãm phát triển sản xuất và đẻ hạn I đến kỉ III có gì thay đổi? (16’) * HD đọc SGK: - (HS) đọc đoạn đầu - GV: Y/c HS th¶o luËn: V× nhµ H¸n gi÷ độc quyền sắt? - HS: Để ngăn chặn phát triển kinh tế nước ta * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Nh÷ng biÓu hiÖn nµo chøng tá nÒn s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë Ch©u Giao vÉn ph¸t triÓn? - HS: MÆc dï bÞ h¹n chÕ, nhng nghÒ rÌn s¾t ë ch©u Giao vÉn ph¸t triÓn +Dïng tr©u bß cµy kÐo, lµm thuû lîi, trång hai vô lóa n¨m +C©y trång, vËt nu«i phong phó * HD nghiªn cøu SGK: - GV: Tr×nh bµy nh÷ng biÓu hiÖn vÒ sù ph¸t triÓn cña thñ c«ng nghiÖp vµ th¬ng nghiÖp ë níc ta thêi k× nµy? - HS: NghÒ rÌn s¾t, nghÒ gèm, nghÒ dÖt, phát triển Hoạt động trao đổi, buôn bán diÔn phæ biÕn ë c¸c chî, gi÷a nh÷ng ngêi níc vµ c¶ víi ngêi níc ngoµi chế chống đối nhân dân ) * S¶n xuÊt n«ng nghiÖp: - MÆc dï bÞ h¹n chÕ, nhng nghÒ rÌn s¾t ë Ch©u Giao vÉn ph¸t triÓn - Dïng tr©u bß cµy kÐo, lµm thuû lîi, trång hai vô lóa n¨m - C©y trång, vËt nu«i phong phó * Thñ c«ng nghiÖp vµ th¬ng nghiÖp: - NghÒ rÌn s¾t, nghÒ gèm, nghÒ dÖt, rÊt ph¸t triÓn - Hoạt động trao đổi, buôn bán diễn phæ biÕn ë c¸c chî, gi÷a nh÷ng ngêi níc vµ c¶ víi ngêi níc ngoµi Củng cố: (4’) - Các triều đại phong kiến Trung Quốc tiếp tục thống trị nào? - Nhân dân ta tìm cách phát triển sản xuất để trì sống và kiên trì đấu tranh 5.HDVN: (1’) - Đọc SGK, quan sát lợc đồ; tranh ảnh, để trả lời các câu hỏi mục cña bµi häc - Vẽ lợc đồ, tranh minh hoạ - Su tÇm t liÖu IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT TuÇn 23 TiÕt 22 Bµi 20 Từ sau Trng vơng đến trớc lý nam đế LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ I Môc tiªu bµi häc - Nắm đợc chuyển biến xã hội nớc ta từ thé kỉ I đến kỉ VI; đấu tranh chống chính sách đồng hoá nhà Hán; nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa cña cuéc khíi nghÜa Bµ TriÖu - Tự hào truyền thống văn hoá dân tộc; biết ơn Bà Triệu và các anh hïng d©n téc - Làm quen với phơng pháp phân tích, nhận thức lịch sử qua sơ đồ, tranh ảnh II CHUAÅN BÒ: GV: - Sơ đồ phân hoá xã hội - ¶nh §Òn thê Bµ TriÖu HS: Xem trước bài iii Các hoạt động dạy học OÅn ñònh toå chøc : (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) - ND: Chính sách cai trị các triều đại phong kiến phơng Bắc nớc ta từ kỉ I đến VI có gì thay đổi? Bµi mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Nh÷ng chuyÓn biÕn x· héi HĐ 1: Những chuyển biến đời vµ v¨n ho¸ níc ta ë c¸c thÕ kØ I - VI sống xã hội và văn hóa nước ta các - X· héi tiÕp tơc cã sù ph©n ho¸: + Quan lại, địa chủ Hán; theá kyû I – IV: (10’) + Quý tộc: địa chủ Hán, hào trởng - GV: Nền kinh tế nớc ta từ kỉ I đến ViÖt; VI cã sù chuyÓn biÕn nh thÕ nµo? + N«ng d©n c«ng x·: n«ng d©n c«ng - HS: Hoạt động trao đổi, buôn bán x·, n«ng d©n lÖ thuéc diÔn phæ biÕn ë c¸c chî, gi÷a nh÷ng ngêi níc vµ c¶ víi ngêi níc ngoµi - GV: Nªu nhËn xÐt vÒ sù biÕn chuyÓn x· héi níc ta? - HS: X· héi tiÕp tôc cã sù ph©n ho¸ - (GV) phân tích theo sơ đồ phân hóa x· héi níc ta lóc bÊy giê vÏ s½n - HS: Theo doõi - GV: Y?c HS ñäc ®o¹n trÝch dÉn - HS ñäc ®o¹n trÝch dÉn - GV: Theo em, nh÷ng viÖc lµm trªn nhà Hán nhằm mục đích gì? Chúng có đạt dợc mục đích đó không? Vì sao? - HS: Chính quyền đô hộ thi hành chính sách “đồng hóa” - GV: Vì ngời Việt giữ đợc phong tôc, tËp qu¸n vµ tiÕng nãi cña tæ tiªn? - HS: Vì c¸c phong tôc, tËp qu¸n, tiÕng nói đã đợc hình thành, xây dựng vững từ lâu đời HĐ 2: Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu: (15’) - GV: Th¶o luËn: Nªu nguyªn nh©n lµm bïng næ cuéc khëi nghÜa Bµ TriÖu? - HS: Nh©n d©n bÞ ¸p bøc, bãc lét nÆng nề ý chí bất khuất, kiên đấu tranh giành lại độc lập dân tộc Triệu Thị Trinh - GV: Y/c HS đọc đoạn trích dẫn - HS đọc đoạn trích dẫn - GV: Th¶o luËn: Qua c©u nãi trªn, em hiÓu Bµ TriÖu lµ ngêi nh thÕ nµo? - HS trả lời theo SGK - GV: Y/c HS nªu nh÷ng diÔn biÕn chÝnh cña cuéc khëi nghÜa.? - HS nªu nh÷ng diÔn biÕn chÝnh cña cuéc khëi nghÜa - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc khëi nghÜa Bµ TriÖu? - HS: Neâu nhaän xeùt cuûa mình - GV: T¹i cuéc khëi nghÜa thÊt b¹i? - HS: Nhµ H¸n lóc nµy rÊt m¹nh, qu©n địch dùng nhiều mu kế hiểm độc - GV: MÆc dï thÊt b¹i, nhng cuéc khëi nghÜa cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - HS: Khëi nghÜa lan réng kh¾p Giao Châu, làm cho bọn đô hộ lo sợ Cuộc khëi nghÜa tiªu biÓu cho ý chÝ quyÕt t©m giành lại độc lập dân tộc HĐ 3: Làm bài tập lịch sử: (10’) - GV: ñöa heä thoáng caâu hoûi y/c HS hoàn thành.(Bảng 1) + N« t× - Chính quyền đô hộ thi hành chính sách “đồng hóa” - Nhân dân ta kiên trì đấu tranh, bảo vÖ tiÕng nãi, phong tôc, tËp qu¸n cña dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa v¨n ho¸ níc ngoµi (Tuyệt đại đa số nhân dân lao động nghÌo khæ, kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®i häc; các phong tục, tập quán, tiếng nói đã đợc hình thành, xây dựng vững từ lâu đời) Cuéc khëi nghÜa Bµ TriÖu (248) * Nguyªn nh©n: - Nh©n d©n bÞ ¸p bøc, bãc lét nÆng nÒ - ý chí bất khuất, kiên đấu tranh giành lại độc lập dân tộc Triệu Thị Trinh * DiÔn biÕn: - Khëi nghÜa næ ë c¨n cø Phó §iÒn råi lan réng kh¾p Giao Ch©u - Nhà Ngô huy động lực lợng lớn đàn ¸p vµ dïng mu kÕ chia rÏ nghÜa qu©n - Khëi nghÜa thÊt b¹i, Bµ TriÖu hi sinh * ý nghÜa lÞch sö: - Khëi nghÜa lan réng kh¾p Giao Ch©u, làm cho bọn đô hộ lo sợ - Cuéc khëi nghÜa tiªu biÓu cho ý chÝ tâm giành lại độc lập dân tộc * Bài tập lịch sử: (Bảng 1) - HS: Hoàn thành và trả lời trước lớp - GV: Y/c HS chỉnh sửa bổ sung - HS: Chỉnh sửa bổ sung (nếu cần) BAÛNG Bài tập 1: Chọn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng nhất: a/ Năm 111 TCN Nhà Hán biến nước ta thành quận ,huyện : A Châu Giao B Châu Ái C Châu Hoàng D Châu Đức b/ Dưới thời nhà Hán ,đứng đầu châu và quận là viên quan cai trị : A người Hán B Cả người Việt và người Hán C Người Việt D Có nơi là người Việt ,có nơi là người Hán c/ Trong nguyên nhân thắng lợi nhanh chóng khởi nghĩa Hai Bà Trưng,nguyên nhân nào là quan trọng nhất? A Vì Hai Bà trưng tài giỏi B Vì Tô Định chủ quan C Vì Hai Bà Trưng nhân khắp nơi kéo hưởng ứng d/ Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng ,về kinh tế nhà Hán thực : A Bãi bỏ các thứ thuế B Bãi bỏ nộp cống B Bãi bỏ lao dịch D Cả ý trên sai Bµi tËp Dùa vµo tranh minh ho¹, h·y giíi thiÖu vÒ Hai Bµ Trng vµ cuéc khëi nghÜa Hai Bà lãnh đạo Bµi tËp Quan sát hình ảnh đền thờ Hai Bà Trng, đền thờ Bà Triệu và phát biểu cảm nghĩ: a) Việc nhân dân ta lập đền miếu để thờ các vị nói lên điều gì? b) Em cã suy nghÜ g× vÒ truyÒn thèng cña nh©n d©n ta nãi chung vµ cña ngêi phô n÷ ViÖt Nam nãi riªng? (HS trao đổi, thảo luận) Bµi tËp Lập bảng thống kê các tên gọi và đơn vị hành chính nớc ta các kØ I – VI (theo mÉu) Thêi gian Triều đại đô hộ Tªn gäi §¬n vÞ hµnh chÝnh Cñng cè: (4’) - HD đọc bài ca dao, quan sát tranh ảnh (Lăng, đền thờ Bà Triệu) và nêu cảm nghÜ vÒ Bµ TriÖu vµ cuéc khëi nghÜa - KÕt luËn (Bµi 19; 20) 5.HDVN: (1’) - Ôn lại các nội dung đã học từ bài 17 đến bài 21 - Nghiên cứu tranh ảnh, lợc đồ, sơ đồ - Su tÇm t liÖu IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT So¹n: 29/01/2010 Gi¶ng: /02/2010 TiÕt 23 Lµm bµi tËp lÞch sö I – Môc tiªu bµi häc HS cần đạt: Kiến thức Củng cố kiến thức đã học lịch sử dân tộc thời kì đầu bị rơi vào ách đô hộ PK phơng Bắc (thế kỉ I – VI) Tư tưởng: Làm cho học sinh quan tâm và hứng thú việc học tập bé m«n LÞch sö Kỹ năng: Biết khai thác, nắm đợc nội dung tranh ảnh, lợc đồ, sơ đồ, gắn với nội dung SGK; phân tích, đánh giá các kiện lịch sử; làm bài tập trắc nghiÖm II ThiÕt bÞ tµi liÖu - Lợc đồ Nớc Âu Lạc kỉ I - III; lợc đồ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng và kháng chiến chống quân lợc Hán; lợc đồ Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu - Tranh ảnh, sơ đồ, t liệu lịch sử có liên quan đến nội dung đã học iii Các hoạt động dạy học Tæ chøc : 6A 6B KiÓm tra bµi cò: ? Nền kinh tế nớc ta từ kỉ I đến VI có chuyển biến nh nào? ? Nªu nh÷ng diÔn biÕn chÝnh cña cuéc khëi nghÜa? 3.Giíi thiÖu bµi - Tãm t¾t néi dung bµi häc cò; - Nêu vấn đề (theo SGK) Bài tập 1: Chọn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng nhất: a/ Năm 111 TCN Nhà Hán biến nước ta thành quận ,huyện : A Châu Giao B Châu Ái C Châu Hoàng D Châu Đức b/ Dưới thời nhà Hán ,đứng đầu châu và quận là viên quan cai trị : A người Hán B Cả người Việt và người Hán C Người Việt D Có nơi là người Việt ,có nơi là người Hán c/ Trong nguyên nhân thắng lợi nhanh chóng khởi nghĩa Hai Bà Trưng,nguyên nhân nào là quan trọng nhất? A Vì Hai Bà trưng tài giỏi B Vì Tô Định chủ quan C Vì Hai Bà Trưng nhân khắp nơi kéo hưởng ứng d/ Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng ,về kinh tế nhà Hán thực : A Bãi bỏ các thứ thuế B Bãi bỏ nộp cống B Bãi bỏ lao dịch D Cả ý trên sai Bµi tËp Dùa vµo tranh minh ho¹, h·y giíi thiÖu vÒ Hai Bµ Trng vµ cuéc khëi nghÜa Hai Bà lãnh đạo Bµi tËp Quan sát hình ảnh đền thờ Hai Bà Trng, đền thờ Bà Triệu và phát biểu cảm nghĩ: a) Việc nhân dân ta lập đền miếu để thờ các vị nói lên điều gì? b) Em cã suy nghÜ g× vÒ truyÒn thèng cña nh©n d©n ta nãi chung vµ cña ngêi phô n÷ ViÖt Nam nãi riªng? (HS trao đổi, thảo luận) Bµi tËp Lập bảng thống kê các tên gọi và đơn vị hành chính nớc ta các kỉ I – VI (theo mÉu) Thêi gian Triều đại đô hộ Tªn gäi §¬n vÞ hµnh chÝnh Bµi tËp Su tầm t liệu lịch sử địa phơng có liên quan đến thời kì Bắc thuộc và cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng, khëi nghÜa Bµ TriÖu (Lµm ë nhµ) Cñng cè: - NhËn xÐt, kÕt luËn vÒ n¨ng lùc thùc hµnh; - Nh÷ng lu ý cÇn thiÕt HDVN - Đọc SGK, quan sát lợc đồ; tranh ảnh, để trả lời các câu hỏi mục cña bµi häc - Vẽ lơc đồ, tranh minh hoạ - Su tÇm t liÖu Lµm bµi tËp DuyÖt ngµy 01/02/2010 Tuần 24 Tiết 23 Lý BÝ; Bµi 21 Khëi nghÜa lý bÝ - níc v¹n xu©n (542 - 602) I Môc tiªu bµi häc - Chính sách cai trị tàn bạo nhà Lơng là nguyên nhân dẫn đế cuc khởi nghĩa - DiÔn biÕn, kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Lý BÝ; - ý nghĩa việc Lý Bí xng đế và lập nớc Van Xuân - Biết xác định nguyên nhân kiện, đánh giá các kiện và có kĩ đọc đồ lịch sử - GDMT: Cha ông ta biết vận dụng địa tự nhiên đánh giặc - Tự hào truyền thống văn hoá dân tộc; biết ơn Lý Bí và các anh hïng d©n téc II ThiÕt bÞ tµi liÖu - Lợc đồ Khởi nghĩa Lý Bí; - T liÖu vÒ Lý BÝ vµ cuéc khëi nghÜa iii Các hoạt động dạy học Ổn định tæ chøc : (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc khëi nghÜa Bµ TriÖu? 3.Bµi mới; Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Nhà Lơng siết chặt ách đô hộ HĐ 1: Nhà Lương xiết chặt ách đô hộ nh thÕ nµo? nào? (10’) - VÒ hµnh chÝnh : Chia níc ta thµnh - GV: N¨m 502, Tiªu DiÔm cíp ng«i nhµ TÒ vµ lËp nhµ L¬ng (502 – 557) - GV: Nhà Lơng đã siết chặt ách đô hộ nớc ta biện pháp nào? - HS: Chia nước ta thành sáu Châu, đặc lại máy cai trị, không cho người Việt giữ chức vụ quan trọng - GV ph©n tÝch - HS: Lắng nghe - Gv: yêu cầu HS đọc SGk - HS đọc SGk - GV: Em có suy nghĩ gì thái độ nhà Lơng nhân dân ta? - HS: Trả lời theo SGK - GV: NhËn xÐt vÒ chÝnh s¸ch cai trÞ cña nhµ L¬ng? - HS: Nêu nhận xét mình HĐ 2: Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân thành lập (25’) - GV: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ Lý BÝ? - HS: Trả lời theo SGK - GV: Nguyªn nh©n nµo lµm bïng næ cuéc khëi nghÜa Lý BÝ? - HS: ách đô hộ tàn bạo nhà Lơng - GV: V× hµo kiÖt vµ nh©n d©n kh¾p n¬i l¹i n« nøc hëng øng cuéc khëi nghÜa? - HS: Nh©n d©n kh¾p n¬i o¸n hËn chÝnh quyền đô hộ, mong muốn giành lại độc lËp; uy tÝn vµ tµi n¨ng cña Lý BÝ - (GV) tờng thuật (chỉ lợc đồ); Tãm t¾t nh÷ng diÔn biÕn chÝnh cña cuéc khëi nghÜa.( KÕt hîp GDMT) - HS: Theo dõi - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tinh thÇn chiến đấu quân và dân ta? - HS: Tinh thần chiến đấu gan dạ, dũng cảm, chủ động, thông minh, sáng tạo, hiÖu qu¶, lµm qu©n L¬ng bÞ thÊt b¹i nÆng nÒ - GV: Tãm t¾t kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Lý BÝ - HS: Tóm tắt dựa vào SGK - GV: Sau khëi nghÜa th¾ng lîi Lý BÝ đã làm gì? - HS: Năm 544 Lí Bí lên ngôi hoàng đế, đặt tên nước là Vạn Xuân, đóng đô gần sông Tô Lịch - GV: Nh÷ng viÖc lµm cña Lý BÝ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - HS: Làm yên lòng dân - GV: Cách đặt tên nớc là Vạn Xuân thể Ch©u - Về tổ chức: Sắp đặt lại máy cai trÞ, kh«ng cho ngêi ViÖt gi÷ nh÷ng chøc vô quan träng + Thực chế độ “sĩ tộc” - Tăng cờng bóc lột kinh tế, đặt hàng trăm thứ thuế (Thái độ kì thị dân tộc, thể phân biệt đối sử trắng trîn ) -> ChÝnh s¸ch cai trÞ: tµn b¹o, mÊt lßng d©n -> nguyªn nh©n bïng næ c¸c cuéc khëi nghÜa Khëi nghÜa Lý BÝ Níc V¹n Xu©n thµnh lËp a Khëi nghÜa Lý BÝ * Nguyªn nh©n: - ách đô hộ tàn bạo nhà Lơng - Nh©n d©n kh¾p n¬i o¸n hËn chÝnh quyền đô hộ, mong muốn giành lại độc lËp; - Uy tÝn vµ tµi n¨ng cña Lý BÝ * DiÔn biÕn: - Mïa xu©n n¨m 542 Lý BÝ phÊt cê khëi nghÜa - Trong mét thêi gian ng¾n, nghÜa quân đã chiếm hầu hết các quận huyện thuéc Giao Ch©u - Nhµ L¬ng hai lÇn cho qu©n sang chiếm lại, nhng thất bại * KÕt qu¶ vµ ý nghÜa lÞch sö: - Khëi nghÜa th¾ng lîi - Khẳng định ý chí độc lập dân tộc (chøng tá níc ta cã giang s¬n, bê câi riªng, s¸nh vai vµ kh«ng phô thuéc phong kiÕn ph¬ng B¾c ) b Níc V¹n Xu©n thµnh lËp - Năm 544 Lí Bí lên ngôi hoàng đế, đặt tên nước là Vạn Xuân, đóng đô gần sông Tô Lịch - Thành lập nhà nước với hai ban văn võ hiÖn ý nghÜa g×? - HS: ThÓ hiÖn lßng mong muèn vµ quyÕt t©m vÒ sù trêng tån cña d©n téc, đất nớc 4.Cñng cè :(4’) - Tãm t¾t nguyªn nh©n, kÕt qu¶, ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa - C©u hái «n bµi (SGK) HDVN: (1’) - Nghiên cứu SGK, lợc đồ và trả lời câu hỏi (SGK) - Su tÇm t liÖu IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 25 Tiết 24 Bµi 22 Khëi nghÜa lý bÝ - níc v¹n xu©n( 542-602) (tiÕp theo) I Môc tiªu bµi häc - Quá trình xâm lợc các lực phong kiến phơng Bắc, hòng lạp lại chế độ đô hộ nớc ta; - Cuéc kh¸ng chiÕn cña nh©n d©n ta chèng l¹i qu©n L¬ng qua hai thêi k×, díi sù lãnh đạo Lý Nam Đế và Triệu Quang Phục; - Cuéc kh¸ng chiÕn cña nhµ Lý chèng qu©n x©m lîc Tuú thÊt b¹i - Tiếp tục rèn luyện kĩ phân tích nguyên nhân kiện, đánh giá các kiện và có kĩ đọc đồ lịch sử - GDMT: Cha ông ta đã biết dựa vào địa để đánh giặc - Tự hào và noi gơng tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất cha ông II ThiÕt bÞ tµi liÖu - Lợc đồ Khởi nghĩa Lý Bí; - T liÖu vÒ TriÖu Quang Phôc vµ nhµ HËu Lý Nam §Õ iii Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chøc : (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) - ND: Tr×nh bµy diÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa Lý BÝ - Y/c: Tờng thuật đầy đủ, ngắn gọn các kiện và trên đồ Bài mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Chèng qu©n L¬ng x©m lîc HĐ 1: Chông quân Lương xâm lược: (12’) - Qu©n L¬ng tËp trung lùc lîng lín, - GV têng thuËt lại kháng chiến chia làm hai đạo tiến xuống Vạn Xuân - Lý Nam Đế huy đón đánh - HS: Theo dõi lui vÒ gi÷ thµnh ë cöa s«ng T« LÞch sau - GV: Tãm t¾t diÔn biÕn chÝnh cña cuéc đó rút Gia Ninh và đóng quân kh¸ng chiÕn? vïng hå §iÓn TriÖt - HS: Tóm tắt lại kháng chiến - Trần Bá Tiên đánh úp vào hồ Điển - GV ph©n tÝch thêm TriÖt, Lý Nam §Õ thÊt b¹i - HS: lắng nghe (ThÊt b¹i cña Lý Nam §Õ kh«ng đồng nghĩa với sụp đổ nớc Vạn - GV yêu cầu HS thảo luận: Theo em, thất bại Lý Nam Đế có phải là sụp Xuân Cuộc chiến đấu nhân dân ta tiếp diễn dới lãnh đạo đổ nớc Vạn Xuân không? Vì sao? - HS: ThÊt b¹i cña Lý Nam §Õ kh«ng TriÖu Quang Phôc.) đồng nghĩa với sụp đổ nớc Vạn Xuân Cuộc chiến đấu nhân dân ta tiếp diễn dới lãnh đạo Triệu Triệu QuangPhục đánh bại quân L¬ng nh thÕ nµo? Quang Phôc HĐ 2: Triệu Quang Phục đánh bại - TriÖu Quang Phôc chän vïng D¹ quân Lương nào? (14’) Tr¹ch lµm c¨n cø - GV: Triệu Quang Phục đã làm gì sau (Triệu Quang Phục là ngời vùng Chu thÊt b¹i cña Lý Nam §Õ? Diªn, «ng rÊt am hiÓu thuû thæ vïng - HS: Trả lời theo SGK này và vùng Giao Châu Ông đã ph¸t hiÖn nh÷ng lîi thÕ cña vïng - GV: Yêu cầu HS đäc ®o¹n trÝch dÉn đàm lầy Dạ Trạch ) - HS: Đọc đoạn trích dẫn - Qu©n L¬ng bao v©y vµ tÊn c«ng D¹ - GV: V× TriÖu Quang Phôc l¹i chän Tr¹ch, nhng kh«ng cã kÕt qu¶ D¹ Tr¹ch lµm c¨n cø? TriÖu Quang Phôc chíp thêi c¬ - HS: Ông đã phát lợi ph¶n c«ng vµ giµnh th¾ng lîi vùng đàm lầy Dạ Trạch (TriÖu Quang Phôc biÕt tËn dông u - GV tờng thuật (chỉ lợc đồ) thÕ cña c¨n cø D¹ Tr¹ch vµ chíp thêi - HS: Theo dõi c¬ ph¶n c«ng ; qu©n L¬ng ch¸n n¶n, - GV: Yêu cầu HS tóm tắt diễn thÊt väng, lu«n t×nh thÕ bÞ động ) biến chính -> Tinh thần chiến đấu gan dạ, dũng - HS tãm t¾t nh÷ng diÔn biÕn chÝnh cña cảm, chủ động, thông minh, sáng tạo, cuéc kh¸ng chiÕn - GV: Yêu cầu HS thảo luận: T¹i hiÖu qu¶, lµm qu©n L¬ng bÞ thÊt b¹i cuéc kh¸ng chiÕn cña Lý Nam §Õ thÊt nÆng nÒ b¹i, cßn cuéc kh¸ng chiÕn cña TriÖu Quang Phục lại giành đợc thắng lợi? Nớc Vạn Xuân độc lập đã kết - HS: TriÖu Quang Phôc biÕt tËn dông u thóc nh thÕ nµo? thÕ cña c¨n cø D¹ Tr¹ch vµ chíp thêi c¬ ph¶n c«ng ; qu©n L¬ng ch¸n n¶n, thÊt - TriÖu Quang Phôc lªn ng«i vua, tæ vọng, luôn tình bị động chøc l¹i chÝnh quyÒn HĐ 3: Nớc Vạn Xuân độc lập đã kết - Lý PhËt Tö cíp ng«i, lËp l¹i triÒu thóc nh thÕ nµo? (9’) Lý (HËu Lý Nam §Õ) - GV: Triệu Quang Phục đã làm gì sau (Nhà Tuỳ âm mu thôn tính và đồng đánh bại đợc quân Lơng xâm lợc? ho¸ d©n téc ta -> thÇn phôc, lËp l¹i chÕ - HS: Triệu Quang Phục lên ngôi vua, tổ độ cai trị nh trớc Lý Phật Tử không chøc l¹i chÝnh quyÒn chÞu khuÊt phôc ) - GV: T¹i níc V¹n Xu©n thêi k× nµy - Nhà Tuỳ huy động lực lợng lớn đợc sử cũ gọi là thời Hậu Lý Nam sang xâm lợc, kháng chiến §Õ? nhµ HËu Lý thÊt b¹i - HS: Trả lời theo SGK - GV: Giảng + Nhµ Tuú thµnh lËp ë Trung Quèc; + Vua Tuỳ đòi Lý Phật Tử sang chầu - HS: Lắng nghe - GV: Yêu cầu HS thảo luận: V× nhµ Tuú muèn Lý PhËt tö sang chÇu? T¹i Lý PhËt Tö kh«ng sang? - HS: Nhà Tuỳ âm mu thôn tính và đồng hoá dân tộc ta -> thần phục, lập lại chế độ cai trÞ nh tríc Lý PhËt Tö kh«ng chÞu khuÊt phôc - GV: Kết việc làm đó là g×? - HS: Nhà Tuỳ huy động lực lợng lớn sang x©m lîc, cuéc kh¸ng chiÕn cña nhµ HËu Lý thÊt b¹i Cñng cè : (4’) - C©u hái «n bµi (SGK) - Vẽ lợc đồ Cuộc kháng chiến nhà Lý và Triệu Quang Phục - §äc thªm vµ su tÇm t liÖu 5.HDVN (1’) - Nghiên cứu SGK, lợc đồ và trả lời câu hỏi (SGK) - Su tÇm t liÖu IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 26 Tiết 25 Bµi 23 Nh÷ng cuéc Khëi nghÜa lín c¸c thÕ kØ VII - ix I Môc tiªu bµi häc - Những chính sách đô hộ nhà Đờng nớc ta; - Nhân dan ta đã nhiều lần dậy, tiêu biểu là khởi nghĩa Mai Thúc Loan vµ cña Phïng Hng - Biết phân tích, đánh giá công lao các nhân vật lịch sử; tiếp tục rèn luyện kĩ đọc và vẽ đồ lịch sử - Bồi dờng tinh thần chiến đấu vì độc lập dân tộc; tự hào và biết ơn tổ tiên II ThiÕt bÞ tµi liÖu - Lợc đồ Khởi nghĩa Mai thúc Loan; - Lợc đồ Khởi nghĩa Phùng Hng; - T liÖu lÞch sö, v¨n häc vÒ Mai Thóc Loan vµ Phïng Hng iii Các hoạt động dạy học Ổn định tæ chøc : (1’) KiÓm tra bµi cò: (4’) - ND: V× cuéc kh¸ng chiÕn cña Lý Nam §Õ thÊt b¹i, cßn cuéc kh¸ng chiÕn Triệu Quang Phục lãnh đạo lại giành thắng lợi? Bài mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Díi ách đô hộ nhà Đờng, nớc HĐ 1: Dới ách đô hộ nhà Đờng, nta có gì thay đổi? ớc ta có gì thay đổi? (9’) - Năm 679 đổi Giao Châu thành An - GV: Nêu thay đổi chính s¸ch cai trÞ níc ta cña nhµ §êng? Nam đô hộ phủ - Chia lại các đơn vị hành chính và - HS: Nêu các thông tin SGK đặt tªn míi - GV: Nhµ §êng cßn cho söa sang c¸c đờng từ trng Quốc sang Tống Bình - Người Hỏn cai trị cỏc chõu, huyện Việc làm đó nhằm mục đích gì? Hương, xã người Việt cai quản - HS: Giúp cho việc thôn tính nước ta dễ - Sửa các đường giao thông - Siết chặt ách đô hộ tàn bạo dàng T¨ng cêng bãc lét b»ng c¸c h×nh - GV: Yêu cầu HS đäc ®o¹n trÝch dÉn thøc t« thuÕ vµ cèng n¹p nÆng nÒ - HS: Đọc đoạn trích dẫn => ách đô hộ nặng nề hơn, vơ vét - GV: Nhà Đờng đã bóc lột nhân dân ta đến cùng kiệt, đẩy nhân dân vào tình b»ng nh÷ng biÖn ph¸p nh thÕ nµo? c¶nh hÕt søc khã kh¨n - HS: Siết chặt ách đô hộ tàn bạo, tăng cêng bãc lét b»ng c¸c h×nh thøc t« thuÕ vµ cèng n¹p nÆng nÒ - GV: Theo em, chÝnh s¸ch cai trÞ vµ bãc lét cña nhµ §êng cã g× kh¸c tríc? - HS: ách đô hộ nặng nề hơn, vơ vét đến cïng kiÖt, ®Èy nh©n d©n vµo t×nh c¶nh hÕt søc khã kh¨n HĐ 2: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan: (13’) - GV: Em biết gì Mai Thúc Loan - HS: Trả lời theo SGK - GV: Kể thêm chuyện gánh vải đoàn dân phu sang cống nộp - HS: Lắng nghe - GV: Vì Mai Thúc Loan kêu gọi người khởi nghĩa? - HS: Lòng căm thù, chính sách thống trị tàn bạo - HS Đọc bài chầu văn SGK để rõ thêm tội ác nhà Đường - GV: Tường thuật nét chính khởi nghĩa theo lược đồ - GV: Yêu cầu HS nêu ý nghĩa khởi nghĩa? - HS: Thể tinh thần đấu tranh kiên cường, không mệt mỏi nhân dân để giành độc lập HĐ 3: Khởi nghĩa Phùng Hưng: (13’) Khëi nghÜa Mai Thóc Loan (722) * Nguyªn nh©n: - ChÝnh s¸ch thèng trÞ tµn b¹o cña nhµ §êng - Nçi vÊt v¶, cùc nhäc cña viÖc ®i phu g¸nh v¶i * Diển biến: - Năm 722 Mai Thúc Loan kêu gọi nhân dân dậy, tự xưng là Mai Hắc Đế - Nghĩa quân chiếm Hoan Châu, công Tống Bình - Nhà Đường đem 10 vạn quân sang đàn áp, Mai Hắc Đế thua trận Khëi nghÜa Phïng Hng (trong kho¶ng 776 - 791) * Nguyªn nh©n: - ChÝnh s¸ch ¸p bøc, bãc lét nÆng nÒ cña nhµ §êng - GV: Em biết gì Phùng Hưng - Nhân dân oán hận chính quyền đô - HS: Trả lời theo SGK hé - GV: Cuộc khởi nghĩa ông diễn * Diển biến: nào? Vì người - Năm 776 Phùng Hưng và em là hưởng ứng? Phùng Hải dậy Đường Lâm - HS: Căm thù quân đô hộ, biết ông là - Bao vây Tống Bình, chiếm thành người tài giỏi hay giúp đỡ dân nghèo đặt máy cai trị đất nước - GV: Nghĩa quân Phùng Hưng đã làm - Năm 791 nhà Đường đem quân đàn việc gì? áp, Phùng An hàng - HS: Bức chết Cao Chính Bình, đặt * KÕt qu¶ vµ ý nghÜa lÞch sö - Giành đợc quyền làm chủ đất nớc việc cai trị đất nước - Tiếp tục khẳng định ý chí độc lập - GV: Cuộc khởi nghĩa Phùng Hng đã đem lại kết gì và có ý nghĩa nh và bảo vệ chủ quyền đất nớc nhân d©n ta nµo? => BiÓu hiÖn lßng biÕt ¬n, ý thøc tù - HS: Giành đợc quyền làm chủ đất nớc, tiếp tục khẳng định ý chí độc lập và bảo hào, ngời anh hùng dân tộc vệ chủ quyền đất nớc nhân dân ta - GV: Quan sát ảnh đền thờ Phùng Hng Việc nhân dân ta lập đền thờ ông trên quê h¬ng nãi lªn ®iÒu g×? - HS: Trả lời theo hiểu biết thân Cñng cè : (4’) - ChÝnh s¸ch cai trÞ cña nhµ §êng tµn b¹o nh thÕ nµo? - Cuéc khëi nghÜa cña Mai Thóc Loan vµ Phïng Hng nãi lªn ®iÒu g×? HDVN: (1’) - Nghiên cứu SGK, lợc đồ và trả lời câu hỏi (SGK) - Su tÇm t liÖu IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 27 TiÕt 26 Bµi 24 Nớc cham-pa từ kỉ ii đến kỉ x I Môc tiªu - HS cần đạt: + Hiểu đợc quá trình thành lập và phát triển nớc Cham-pa; thành tùu næi bËt vÒ kinh tÕ, v¨n ho¸ cña Cham-pa c¸c thÕ kØ II – X + Nhận thức sâu sắc dân tộc Chăm-pa là thành viên đại gia đình c¸c d©n téc ViÖt Nam + Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc đồ lịch sử, đánh giá, phân tích các sù kiÖn lÞch sö II CHUẨN BỊ: 1.GV: - Lợc đồ Giao Châu và Cham-pa kỉ VI- X;(H51 SGK) - Tranh ¶nh c¸c c«ng tr×nh nghÖ thuËt Cham-pa HS: Chuẩn bị bài trước nhà iii TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò (4’) - ChÝnh s¸ch cai trÞ cña nhµ §êng tµn b¹o nh thÕ nµo? 3.Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Níc Chăm-pa độc lập đời HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu Níc Ch¨m-pa ThÕ kØ II, nhµ H¸n suy yÕu, nh©n d©n độc lập đời (15’) Tîng L©m næi dËy, lËp níc L©m Êp - GV: Vị trí nớc Cham-pa (chỉ trên lợc đồ) - HS:nghiên cứu SGK và quan sát lợc đồ - Các vua Lâm Ấp đã hợp hai - GV: Nhân dân Tợng Lâm đã giành đợc độc lập lạc Dừa và Cau (phớa Nam), cụng hoµn c¶nh nµo? - HS:ThÕ kØ II, nhµ H¸n suy yÕu, nh©n d©n Tîng các nước láng giềng phía Bắc, mở rộng lãnh thổ đến tận Hoành Sơn (huyện Tây L©m næi dËy, lËp níc L©m Êp - GV: Nhà nớc Cham-pa đợc thành lập nh Quyển), phớa Nam đến Phan Rang nµo? - Đổi tên nước thành Cham-pa - HS:Các vua Lâm Ấp đã hợp hai lạc - Đóng đô Sin-ha-pu-a (Trà KiệuDừa và Cau (phía Nam), công các nước quảng Nam) láng giềng phía Bắc, mở rộng lãnh thổ đến tận Hoành Sơn , phía Nam đến Phan Rang - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ më réng níc Cham-pa? - HS: diễn trên sở hoạt động quân sự: đánh bại chính quyền đô hộ,các lực láng giềng nhân đó liên kết với họ Tình hình kinh tế, văn hoá ChamH Đ 2:Tỡm hiểu Tình hình kinh tế, văn hoá pa từ kỉ II đến kỉ X Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X (20’) a Kinh tế: - GV: Nêu biểu đời sống kinh tế c * Nụng nghiệp:( đõy là phận kinh tế d©n Cham-pa chính) - HS: Trả lời theo SGK - Công cụ sắt - GV: Nhận xét trình độ phát triển kinh tế - Dùng trâu bò để kéo cày Cham-pa từ TK II – TK X? - HS: khá phát triển, ngang tầm với các nước - Làm ruộng bậc thang - Cấy hai vụ lúa năm khu vực: nhân dân Cham pa không biết - Sáng tạo xe guồng nước, trồng làm ruộng, chăn nuôi mà còn khai thác lâm thổ nhiều loại cây sản - GV: Nêu nét đặc sắc văn hoá Cham- * Thủ cụng nghiệp: dệt vải, nghề gốm pa? khá phát triển - HS: Phát triển độc đáo Cấu trúc các đền tháp * Thương nghiệp: trao đổi buôn bán với vừa đẹp vừa hài hoà, tinh tế bố trí cân các quận huyện Giao Châu, Trung đối ) Quốc, Ấn Độ - GV: Em cßn biÕt nh÷ng c«ng tr×nh nghÖ thuËt nµo tiªu biÓu cña ngêi Ch¨m? h·y giíi thiÖu vÒ công trình đó - HS: Trả lời theo hiểu biết mình - GV: Liên hệ Mĩ Sơn là công trình kiến trúc độc b Văn hoá: đáo người Chăm Đây là khu thánh địa gồm - Có chữ viết riêng 70 đền tháp, công nhận là di sản văn - Theo đạo Bà la môn, đạo Phật - Hoả táng người chết hoá giới năm 1999 - Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc đặc sắc - HS: Chú ý lắng nghe - GV:NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a ngêi Ch¨m * Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc là víi c d©n L¹c ViÖt ë nh÷ng vïng kh¸c thành tựu văn hoá quan trọng - HS: Trả lời theo SGK người Chăm pa - GV:Theo em, nh©n d©n Cham-pa cã thuéc d©n téc ViÖt kh«ng? V× sao? - HS: Trả lời theo suy nghĩ - GVKL: Đất nước Chăm cổ là phận nước Việt Nam ngày nay, cư dân Chăm cổ có mối quan hệ chặc chẽ, gần gũi với cư dân Việt Ngày cư dân Chăm là phận cộng đồng dân tộc Việt Nam Cñng cè : (4’) - Vẽ lợc đồ Giao Châu và Cham-pa kỉ VI – X - §äc thªm vµ su tÇm t liÖu 5.HDVN(1’) - Học bài cũ và chuẩn bị bài ôn tập chương III (soạn bài theo các câu hỏi SGK) IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT TUẦN 28 TIẾT 27 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU: - Hệ thống hóa lại kiến thức đã học - Bồi dưỡng kỉ thống kê kiện theo thời gian, rèn kỉ đọc đồ lịch sử, đánh giá, phân tích kiện - Biết yêu quý và bảo vệ văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ: GV: - Hệ thống câu hỏi các nội dung đã học - Bảng phụ HS: - Xem lại nội dung đã học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài: Không Bài mới: Hoạt động GV và HS HĐ 1: Khởi nghĩa hai bà Trưng : (19’) - GV: Nªu nh÷ng nguyªn nh©n bïng næ cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng - HS: ách đô hộ, thống trị tàn bạo nhà Hán; đÓ tr¶ nî níc, thï nhµ - GV: Nªu nguyªn nh©n th¾ng lîi cña cuéc khëi nghÜa - HS: §îc toµn thÓ nh©n d©n ñng hé, hëng øng; B¸o hiÖu thÕ lùc phong kiÕn ph¬ng B¾c kh«ng thÓ cai trÞ vÜnh viÔn níc ta - GV: MÆc dï thÊt b¹i, nhng cuéc kh¸ng chiÕn Hai Bà Trng đã để lại ý nghĩa lịch sử nh nµo? - HS: Nêu ý nghĩa lịch sử - GV: nhận xét củng cố và chốt lại HĐ 2: Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân: (20’) - GV: Nền kinh tế nớc ta từ kỉ I đến VI có chuyÓn biÕn nh thÕ nµo? - HS: Hoạt động trao đổi, buôn bán diễn phổ NỘI DUNG Khởi nghĩa hai bà Trưng * Nguyªn nh©n: - ách đô hộ, thống trị tàn bạo nhà H¸n; - §Ó tr¶ nî níc, thï nhµ * DiÔn biÕn: - Hai Bµ Trng dùng cê khëi nghÜa ë H¸t M«n; - NghÜa qu©n lµm chñ Mª Linh, tiÕn đánh Cổ Loa và Luy Lâu; - Khëi nghÜa th¾ng lîi * Nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa lÞch sö: - §îc toµn thÓ nh©n d©n ñng hé, hëng øng; B¸o hiÖu thÕ lùc phong kiÕn ph¬ng B¾c kh«ng thÓ cai trÞ vÜnh viÔn níc ta Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân - Năm 544 Lí Bí lên ngôi hoàng đế, đặt tên nước là Vạn Xuân, đóng đô gần biÕn ë c¸c chî, gi÷a nh÷ng ngêi níc vµ c¶ sông Tô Lịch víi ngêi níc ngoµi - GV: Nªu nhËn xÐt vÒ sù biÕn chuyÓn x· - Thành lập nhà nước với hai ban văn võ héi níc ta? - Nhà Tuỳ huy động lực lợng lớn - HS: X· héi tiÕp tôc cã sù ph©n ho¸ sang x©m lîc, cuéc kh¸ng chiÕn cña nhµ - GV: Nguyªn nh©n nµo lµm bïng næ cuéc khëi HËu Lý thÊt b¹i nghÜa Lý BÝ? - HS: ách đô hộ tàn bạo nhà Lơng - GV: Tãm t¾t kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Lý BÝ - HS: Tóm tắt dựa vào SGK - GV: Tãm t¾t diÔn biÕn chÝnh cña cuéc kh¸ng chiÕn chống quân Lương? - HS: Tóm tắt lại kháng chiến - GV: Triệu Quang Phục đã làm gì sau thất bại cña Lý Nam §Õ? - HS: Trả lời theo SGK - Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nào? - HS: Nhà Tuỳ huy động lực lợng lớn sang x©m lîc, cuéc kh¸ng chiÕn cña nhµ HËu Lý thÊt b¹i Củng cố: (4’) - Kể tên các khởi nghĩa lớn từ kỉ VII đến kỉ IX? - Nguyên nhân sụp đổ nước Vạn Xuân? Dặn dò: (1’) - Xem lại nội dung bài - Chuẩn bị cho tiết ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM TUẦN 29 BGH DUYEÄT TIẾT 28 «n tËp ch¬ng iii I Môc tiªu bµi häc - HÖ thèng hãa vµ kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng III - Bồi dỡng kỹ thống kê kiện theo thời gian; tiếp tục rèn luện kĩ đọc đồ lịch sử, đánh giá, phân tích các kiện lịch sử - Nhận thức sâu sắc tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất n ớc, ý thức vơn lên, bảo vệ văn hoá dân tộc II CHUẨN BÞ: - B¶ng phô iii TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: Không Bài mới: Hoạt động thầy và trò HĐ 1: ách thống trị các triều đại phong kiến Trung Quốc nhân d©n ta (15’) - GV: T¹i sö cò gäi giai ®o¹n LÞch sö nớc ta từ 179 trớc công nguyên đến kỉ X lµ thêi kú B¾c thuéc? - HS: Từ 179 đến kỷ X nhân dân ta bị phong kiến TQ đô hộ - GV: Trong thời gian Bắc Thuộc nớc ta đã bÞ chia vµ nhËp vµo víi c¸c quËn huyÖn Trung Quèc víi nh÷ng tªn gäi nµo?Em h·y thèng kª tõng giai ®o¹n? - HS: Các giai đoạn đất nớc ta dới ách đô hộ phong kiến phơng Bắc: + Ch©u Giao - Nhµ H¸n, Nhµ Ng« + Giao Ch©u - nhµ L¬ng + An Nam đô hộ phủ - Nhà Đờng HĐ 2: Cuộc đấu tranh nhân dân ta thêi B¾c Thuéc (14’) - GV: (kÎ s½n b¶ng phô) Em h·y nªu tªn c¸c cuéc khëi nghÜa lín cña nh©n d©n ta thêi B¾c thuéc? - HS kÓ tªn c¸c cuéc khëi nghÜa lÇn lît theo thø tù thêi gian - GV: Các khởi nghĩa đó có ý nghĩa lÞch sö nh thÕ nµo? - HS: Nêu ý nghĩa khởi nghĩa kiến thức cần đạt ách thống trị các triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta - Từ 179 đến kỷ X nhân dân ta bị phong kiến TQ đô hộ - Các giai đoạn đất nớc ta dới ách đô hộ phong kiÕn ph¬ng B¾c + Ch©u Giao - Nhµ H¸n, Nhµ Ng« + Giao Ch©u - nhµ L¬ng + An Nam đô hộ phủ - Nhà Đờng - Chính sách cai trị: Thâm độc tàn bạo (thâm hiểm là chính sách đồng hoá) Cuộc đấu tranh nhân dân thêi B¾c Thuéc T Thêi Tªn Ngêi Tãm T gian cuéc l·nh t¾t khëi đạo diÔn nghÜa biÕn N¨m Hai Bµ Trng 40 Trng Tr¾c, Trng NhÞ 248 Bµ TriÖu TriÖu ThÞ Trinh 542- Lý BÝ Lý BÝ 602 ®Çu Mai Mai thÕ Thóc Thóc kû Loan Loan VIII tõ Phïng Phïng 776 - Hng Hng 791 ta ý nghÜa B¸o hiÖu phong kiÕn ph¬ng B¾c kh«ng thể đô hộ l©u dµi; ý trÝ quyÕt t©m giµnh l¹i độc lập chñ quyÒn cña Tæ quèc Sù chuyÓn biÕn vÒ KT vµ v¨n ho¸ x· héi HĐ 3: Sù chuyÓn biÕn vÒ KT vµ v¨n ho¸ x· héi cña níc ta c¸c thÕ kØ I - X (10’) - GV: Em h·y nh©n xÐt vÒ sù chuyÓn biÕn cña nÒn kinh tÕ níc ta c¸c thÕ kØ I – X - HS: N«ng nghiÖp trång lóa nưíc ph¸t triÓn, thñ c«ng nghiÖp – thư¬ng nghiÖp ph¸t triÓn - GV : Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña nÒn v¨n ho¸ - x· héi níc ta - HS : Chữ Hán đợc truyền vào nớc ta, nh©n d©n nãi tiÕng nãi cña tæ tiªn, gi÷ g×n nÕp sèng vµ nh÷ng phong tôc cæ truyÒn - GV: Theo em sau 1000 năm bị đô hộ tổ tiên chúng ta giữ đợc phong tục tập quán gì? Điều đó có ý nghĩa ntn? - HS: Sau h¬n 1000 n¨m B¾c thuéc tæ tiªn ta giữ đựơc phong tục tập quán nếp sống riêng dân tộc ( ): khẳng định ý thức dân tộc và văn hoá lâu đời, không có gì có thể tiêu diệt đợc - GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ phần đóng khung cuèi bµi cña níc ta c¸c thÕ kØ I - X * VÒ kinh tÕ: + N«ng nghiÖp trång lóa nưíc ph¸t triÓn + Thñ c«ng nghiÖp – thư¬ng nghiÖp ph¸t triÓn * VÒ v¨n hãa: - Chữ Hán đợc truyền vào nớc ta - Nh©n d©n nãi tiÕng nãi cña tæ tiªn, gi÷ g×n nÕp sèng vµ nh÷ng phong tôc cæ truyÒn - X· héi tiÕp tôc cã sù ph©n ho¸: => Sau h¬n 1000 n¨m B¾c thuéc tæ tiªn ta vÉn giữ đựơc phong tục tập quán nếp sống riêng dân tộc ( ): khẳng định ý thức dân tộc và văn hoá lâu đời, không có gì có thể tiêu diệt đợc Cñng cè : (4’) - Tãm t¾t néi dung kiÕn thøc - §äc thªm vµ su tÇm t liÖu HDVN (1’) - Ôn lại kiến thức đã học lịch sử dân tộc thời kì đấu tranh chống Bắc thuộc - Giê sau kiÓm tra tiÕt IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 30 Tiết 29 kiÓm tra tiÕt I Môc tiªu TIẾT HỌC - HS n¾m kiến thức lịch sử thời kỳ chúng ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ Những thành tựu bật kinh tế văn hóa Chăm pa - Nắm đựơc đấu tranh dân tộc ta để bảo vệ văn hoá dân tộc Tỡnh đoàn kết các dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam - RÌn luyÖn cho cã tư s¸ng t¹o viÖc lùa chän kiÕn thøc vµ nªu suy nghÜ hiÓu biÕt cña m×nh II CHUẨN BỊ: GV: Đề bài + Đáp án HS: Xem lại nội dung bài iii TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: (42’) I – ĐỀ BÀI I : PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng sau đây:(2đ) Câu : Nhà Hán đưa người Hán sang nước ta nhằm mục đích gì? A Giúp nhân dân ta phát triển kinh tế B Buộc nhân dân ta phải theo pháp luật và phong tục nhà Hán C Xây dựng tình đoàn kết nhân dân hai nước Câu : Chính quyền phong kiến Trung Quốc bóc lột nhân dân ta cách nào ? A : Bắt nhân dân ta phải nộp nhiều thứ thuế B : Bắt nhân dân ta phải lao dịch C : Bắt nhân dân ta phải nộp cống D : Cả ý đúng Câu 3: Trong nguyên nhân thắng lợi nhanh chóng khởi nghĩa Hai Bà Trưng,nguyên nhân nào là quan trọng nhất? A Vì Hai Bà Trưng tài giỏi B Vì Tô Định chủ quan C Vì Hai Bà Trưng quân dân khắp nơi kéo hưởng ứng Câu : Triệu Việt Vương là ? A : Triệu Quang Phục B : Mai Thúc Loan C : Bà Triệu D : Lý Nam Đế Câu : Nối mốc thời gian với các khởi nghĩa cho đúng : MỐC THỜI GIAN TÊN CÁC CUỘC KHỞI NGHĨA a 248 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan b 542 Khởi nghĩa Bà Triệu c 776 Khởi nghĩa Lý Bí d 722 Khởi nghĩa Phùng Hưng II : PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu : Trình bày nét chính diển biến khởi nghĩa Lí Bí ? Tại Lí Bí đặt tên nước là Vạn Xuân ? Câu 2: Nêu nét chính kinh tế - văn hóa nước Chăm Pa ? III HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN TRẮC NGHIỆM(3 điểm) Câu Câu Câu Câu b d c a Câu 5: (1đ) -a2 b3 c 4 d1 PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (3,5 đ) - Năm 542 Lí Bí phất cờ khởi nghĩa ,hào kiệt khắp nơi kéo hưởng ứng 0,5đ - Trong vòng chưa đầy tháng nghĩa quân đã chiếm hầu hết các quận huyện 0,5 đ - Tháng năm 542 Nhà Lương huy động quân từ từ Quảng Châu sang đàn áp bị nghĩa quân đánh bại 0,5 đ - Năm 543 Quân Lương đại bại rút khỏi nước ta 0,5 đ - Lí Bí đặt tên nước là Vạn Xuân vì: Mong muốn cho trường tồn dân tộc đất nước đến vạn năm Khẳng định ý chí giành độc lập dân tộc 1,5 đ Câu 2: (3,5 đ) * Kinh tế: + Nông nghiệp:( đây là phận kinh tế chính) - Công cụ sắt.Dùng trâu bò để kéo cày Làm ruộng bậc thang Cấy hai vụ lúa năm Sáng tạo xe guồng nước, trồng nhiều loại cây + Thủ công nghiệp: dệt vải, nghề gốm khá phát triển + Thương nghiệp: trao đổi buôn bán với các quận huyện Giao Châu, Trung Quốc, Ấn Độ * Văn hoá: - Có chữ viết riêng Theo đạo Bà la môn, đạo Phật Hoả táng người chết Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc đặc sắc * Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc là thành tựu văn hoá quan trọng người Chăm pa Củng cố : (1’) - Thu bài - Nhận xét HDVN : (1’) - Học bài - Nghiên cứu bài IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Ch¬ng IV Bíc ngoÆt LÞch sö ë ®Çu thÕ kû X Tuần 31 TiÕt 30 Bài 26 đấu tranh giành quyền tự chủ cña hä khóc, hä d¬ng I Môc tiªu bµi häc - Cuối kỷ IX nhà Đờng sụp đổ, tình hình TQ rối loạn, nớc ta, chúng không thể kiểm soát nh trớc, nhân hội đó Khúc Thừa Dụ đã dậy lật đổ chính quyền đô hộ dựng tự chủ - Đây là kiện mở đầu thời kỳ độc lập hoàn toàn cải cách Khúc Hạo đã tiếp tục củng cố quyền tự chủ ND ta - Bọn phong kiến phơng Bắc không từ bỏ ý đồ thống trị nứơc ta, Dơng Đình Nghệ chí giữ vững độc lập Ông đã đánh bại xâm lợc quân Nam Hán lần thứ nhÊt - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ Lịch sử phân tích nhận định đánh giá kiÖn LÞch sö - GD lßng biªt ¬n tæ tiªn nh÷ng ngêi më ®Çu vµ b¶o vÖ c«ng cuéc giµnh chñ quyền, độc lập hòan toàn cho đất nớc kết thúc 1000 năm Bắc thuộc II ThiÕt bÞ tµi liÖu GV: - Lợc đồ - Tranh ¶nh, chuyÖn kÓ, ca dao vÒ cuéc khëi nghÜa 2.HS: iii Các hoạt động dạy học Ổn định tæ chøc : (1’) KiÓm tra bµi cò: Không Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò HĐ 1: Khóc Thõa Dô dùng quyÒn tù chñ hoµn c¶nh nµo? (19’) - GV gọi HS đọc mục sgk trang 71 – 72 - HS đọc mục sgk trang 71 – 72 - GV: Em h·y cho biÕt hoµn c¶nh Khóc Thõa Dô næi lªn dµnh quyÒn tù chñ? - HS: Nhµ §êng suy yÕu -> Khúc Thừa Dụ næi dËy dµnh quyÒn tù chñ - GV: Em biÕt g× vÒ Khóc Thừa Dô? - HS: Trả lời theo SGK - GV: Khỳc Thừa Dụ đã dậy nào? - HS: Khỳc Thừa Dụ đem quân đánh chiÕm thµnh Tèng b×nh xung lµ tiÕt lé xø x©y dùng chÝnh quyÒn tù chñ - GV: Theo em viÖc vua §ưêng phong Khúc Thừa Dụ lµm tiÕt lé sø cã ý nghÜa g×? - HS: Trả lời theo SGK - GV tr×nh bµy sù kiÖn Khúc Thừa Dụ sau Khúc Thừa Hạo lên thay đã thùc hiÖn nh÷ng c¶i c¸ch g× - GV: Nh÷ng viÖc lµm cña Khúc Thừa Hạo nhằm mục đích gì? - HS: Xây dựng chính quyền độc lập dân tộc -> đất nớc tự chủ HĐ 2: Dư¬ng §×nh NghÖ chèng qu©n x©m lưîc Nam H¸n 930 - 931: (20’) - GV: Cho HS đọc SGK - GV: Y/c HS trình bày đời nhà Nam H¸n - HS: Trả lời theo SGK - GV: Theo em Khúc Thừa Hạo göi trai m×nh sang Nam H¸n lµm tin nhằm mục đích gì? - HS: Trả lời theo SGK - GV: Cuéc khởi nghĩa chèng qu©n Nam H¸n lÇn I diÔn nào? - HS: Trình bày diễn biến SGK kiến thức cần đạt Khóc Thõa Dô dùng quyÒn tù chñ hoµn c¶nh nµo? - Nhµ §êng suy yÕu -> Khúc Thừa Dụ næi dËy dµnh quyÒn tù chñ - §ưîc nhân dân ñng hé, Khúc Thừa Dụ đem quân đánh chiếm thành Tống b×nh xung lµ tiÕt lé xø x©y dùng chÝnh quyÒn tù chñ - 905 Nhµ §êng bô«c ph¶i phong Khúc Thừa Dụ là tiết lộ xứ An Nam đô hộ phñ - Khóc H¹o x©y dùng ®ưêng lèi tù chñ ông làm đợc nhiều việc lớn (sgk) => Xây dựng chính quyền độc lập dân tộc -> đất nớc tự chủ Dư¬ng §×nh NghÖ chèng qu©n x©m lưîc Nam H¸n 930 - 931 * DiÔn biÕn: SGK Năm 930 quân Nam Hán đánh nước ta => nhµ H¸n cö Lý TiÕn (TQ) sang lµm thø sö ë nø¬c ta - N¨m 931 Dư¬ng §×nh NghÖ v©y tÊn c«ng thµnh Tèng B×nh - Chủ động đánh quân tiêp viện - D¬ng §×nh NghÖ tù xng lµ tiÕt lé xø x©y dng nÒn tù chñ - GV: Em hiÓu g× vÒ Dư¬ng §×nh NghÖ? - HS: Trả lời theo SGK - GV: Sau đợc Tống Bình, viện binh qu©n Nam H¸n sang Dư¬ng B×nh NghÖ đã làm gì? - HS: Dư¬ng §×nh NghÖ v©y tÊn c«ng thµnh Tèng B×nh - GVs¬ kÕt l¹i bµi: ViÖc giµnh l¹i, b¶o vÖ vµ x©y dung nÒn tù chñ cña Hä Khóc vµ hä Dư¬ng lµ c¬ së nÒn mãng cho ND ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn - HS: Lắng nghe Cñng cè : (4’) -Tãm t¾t néi dung kiÕn thøc.C©u hái «n bµi (SGK) - §äc thªm vµ su tÇm t liÖu HDVN: (1’) - Ôn lại kiến thức đã học lịch sử dân tộc thời kì đấu tranh chống Bắc thuộc - Su tÇm t liÖu - Tập trình bày các kiện trên lợc đồ IV RÚT KINH NGHIỆM: TT XEM BGH DUYEÄT Tuần 32 TiÕt 31 Bài 27 Ngô quyền và chiến thắng bạch đằng năm 938 I Môc tiªu bµi häc - Quân Nam Hán xâm lợc nớc ta lần thứ hai, Ngô Quyền và nhân dân ta đã chuẩn bị chống giặc quyêt tâm và chủ động - §©y lµ trËn thuû chiÕn ®Çu tiªn ls chèng ngo¹i x©m cña d©n téc ta vµ th¾ng lîi thuéc vÒ d©n téc ta Trong trËn nµy tæ tiªn ta vËn dông c¶ ba yÕu tè “thiªn thời, địa lợi, nhân hoà” để tạo nên sức mạnh và chiến thắng - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô cùng trọng đại LS dựng nớc và gi÷ níc cña d©n téc ta - GD cho HS lßng tù hµo vµ ý chÝ quËt cêng cña d©n téc Ng« QuyÒn lµ anh dïng dân tộc ngời có công lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc Khẳng định độc lập tổ quốc - Tập cho HS có kỹ đọc đồ Lịch sử Xem tranh LS II ThiÕt bÞ tµi liÖu GV: - Lợc đồ: Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - T liÖu lÞch sö, v¨n häc HS: - Xem trước nội dung bài iii Các hoạt động dạy học Ổn định tæ chøc : (1’) KiÓm tra bµi cò:(4’) + Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ nào?Những cải cách Khúc Hạo để củng cố quyền tự chủ? + Dơng Đình Nghệ đã dành lại quyền tự chủ nào? Bài mới: Hoạt động thầy và trò kiến thức cần đạt Ng« Quyền đã chuẩn bị đánh HĐ 1: Ngô Quyền đã chuẩn bị đánh qu©n x©m lîc Nam H¸n nào? qu©n x©m lîc Nam H¸n (15') nào? - GV: Em cã hiÓu biÕt g× vÒ Ng« QuyÒn? - HS: theo dâi phÇn in nghiªng SGK - N¨m 937 D¬ng §×nh NghÖ bÞ KiÒu - GV bæ sung giíi thiÖu thªm vÒ Ng« C«ng TiÔn giÕt -> Ng« QuyÒn kÐo quân Bắc để trừ hậu họa => bảo vệ QuyÒn nÒn tù chñ - HS: Lắng nghe - KiÒu C«ng TiÔn cÇu cøu nhµ Nam - GV: Theo em Ng« QuyÒn kÐo qu©n H¸n Bắc, Kiều Công Tiền đã làm gì? - N¨m 938 vua Nam H¸n cho lµ Lu - HS: KiÒu C«ng TiÔn cÇu cøu nhµ Nam Hoµng Th¸o sang x©m lîc níc ta H¸n - Ng« QuyÒn chuÈn bÞ kh¸ng chiÕn - GV: Em có nhận xét gì hành động - Khẩn trương bắt giết Kiều Công cña KiÒu C«ng TiÔn ? Tiễn - HS: Hèn nhát, nhu nhược - Xây dựng trận địa cọc ngầm sông - GV: KÕ ho¹ch cña qu©n Nam H¸n x©m Bạch Đằng và bố trí quân mai phục hai lîc níc ta lÇn thø II nào? bên bờ - GV: Ngô Quyền chuẩn bị tiêu diệt quân => Kế hoạch chủ động, độc đáo, sáng t¹o Nam H¸n nào? - HS: Xây dựng trận địa cọc ngầm sông Bạch Đằng và bố trí quân mai phục hai bên bờ - GV: Vì Ngô Quyền định tiêu diÖt qu©n Nam H¸n ë cöa s«ng b¹ch §»ng? - HS: Vị trí hiểm trở - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕ ho¹ch đánh giặc Ngô Quyền? - HS: Nêu nhận xét cảu mình - GV híng dÉn HS t×m hiÓu thÕ trËn S«ng ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng n¨m 938 Bạch Đằng Ngô Quyền đồ - HS theo dâi Cuèi n¨m 938 qu©n Nam H¸n kÐo vµo HĐ 2: ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng n¨m níc ta a.DiÔn biÕn: 938 (20') - GV dùng đồ trình bày diễn biến - Ngụ Quyền cho thuyền nhẹ khiờu chiÕn th¾ng B¹ch §»ng chiến, nhử địch vào cửa sông Bạch - HS: Theo dõi Đằng nước triều lên - GV: Em h·y tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña - Nước triều rút, Ngô Quyền dốc toàn trËn B¹ch §»ng? lực đánh lại - HS: Tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña trËn - Quân Nam Hán thất bại, Hoằng Tháo B¹ch §»ng tử trận - GV: Em h·y nªu nguyªn nh©n th¾ng lîi b Ý nghĩa: vµ ý nghÜa LS cña chiÕn th¾ng B¹ch - Đây là trận thuỷ chiến đầu tiên chống §»ng? quân xâm lược giành thắng lợi - HS: Trình bày SGK - GV: V× nãi trËn chiÕn trªn s«ng - Đánh bại mưu đồ xâm lược quân Bạch Đằng năm 938 là chiến thắng vĩ đại Nam Hỏn cña d©n téc ta? - Chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc - HS: Chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc dân tộc ta, mở thời kì độc lập dân tộc ta, mở thời kì độc lập lâu lâu dài cho tổ quốc dài cho tổ quốc - GV: §Ó tá lßng biÕt ¬n vµ tëng nhí Ng« Quyền ND ta đã làm gì? - HS: Lập đền thờ Cñng cè (4’) - Ngô Quyền có công nào kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần thứ hai?( Huy động sức mạnh toàn dân, tận dụng vị trí, địa sông Bạch Đằng, chủ động đưa kế hoạch và cách đánh giặc độc đáo- bố trí trận địa cọc- để làm nên chiến thắng vĩ đại dân tộc.) - HS đọc phần đóng khung cuối SGK HDVN(1’) - ChuÈn bÞ «n t©p lµm bµi tËp lÞch sö - Su tÇm t liÖu IV RÚT KINH NGHIỆM: BGH DUYEÄT TT XEM Tuần 33 Tiết 32 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thêm người và thiên nhiên Cà Mau - Giúp HS phát triển khả tư thông qua bài học - Có lòng yêu thương và biết gìn giữ quê hương mình ngày càng tốt đẹp II Chuẩn bị: GV: Tài liệu có liên quan đến bài học, đồ Cà Mau có HS: Chuẩn bị số hình ảnh có liên quan đến bài học III Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ:Trình bày chiến thắng Bạch Đằng năm 938.(4’) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ 1: Vài nét đặc điểm tự nhiên Cà 1.Vài nét đặc điểm tự nhiên Cà Mau.(23’) Mau - GV: Tỉnh Cà Mau là cực Nam Tổ quốc, - Vị trí địa lí Cà Mau: là mũi bán đảo Cà Mau + Bắc: giáp tỉnh Kiên Giang và tỉnh - HS; Chú ý lắng nghe Bạc Liêu - GV: Em hãy nêu vị trí địa lý Cà Mau? + Nam: giáp biển Đông - HS: + Bắc: giáp tỉnh Kiên Giang và tỉnh + Đông: giáp với tỉnh Bạc Liêu và Bạc Liêu biển Đông + Nam: giáp biển Đông + Tây: giáp với vịnh Thái Lan + Đông: giáp với tỉnh Bạc Liêu và biển - Diện tích:5211km vuông Đông - Các sông lớn như: sông Cái Tàu, + Tây: giáp với vịnh Thái Lan sông Ông Đốc, sông Bảy Háp, sông - GV: Hãy cho biết Cà Mau có diện tích bao Gành Hào, sông Cái Lớn… nhiêu? - Cà Mau có hệ thống rừng ngập mặn - HS: + Diện tích:5211km vuông và rừng nước và lợ đứng thứ - GV: Nhận xét, đánh giá và chốt lại giới - HS: chú ý lắng nghe - GV: Em hãy cho biết Cà Mau có sông lớn nào? - HS: sông Cái Tàu, sông Ông Đốc, sông Bảy Háp, sông Gành Hào, sông Cái Lớn… - GV: Cà Mau có hệ thống rừng ngập mặn đứng thứ giới( rừng đước) và rừng nước và lợ (rừng tràm) - HS: chú ý lắng nghe - GV: kết luận và chốt lại HĐ 2: Tìm hiểu cư dân và người Cà Cư dân và người Cà Mau Mau.( 12’) - Dân số Cà Mau: 1,219,505 người - GV: Tính đến năm 2005 dân số Cà Mau là (2005) bao nhiêu? - Mật độ: 234 người/1km vuông - HS: 1,219,505 người - Có các dân tộc anh em sinh - GV: Bổ sung:Mật độ: 234 người/1km sống như:Khơ-me, Hoa, Chăm, Nùng, vuông Thái, Mường… - GV: Cà Mau có dân tộc nào cùng sinh sống? - HS: Khơ-me, Hoa, Chăm, Nùng, Thái, Mường… - GV: KL: Người Cà Mau thật thà thẳng thắn, hào phóng, trọng nghĩa, yêu người, yêu đời, lạc quan, sáng tạo, chung thủy và thích có bạn tri âm - HS: chú ý lắng nghe, Củng cố- dặn dò:( 5’) - GV nhắc lại khái quát toàn nội dung vừa học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM: BGH DUYEÄT TT XEM Tuần 33 Tiết 32 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thêm các di tích lịch sử và số anh hùng lực lượng vũ trang tỉnh - Giúp HS phát triển khả tư thông qua bài học - Biết gìn giữ các di tích và trân trọng công ơn các anh hùng liệt sĩ II Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu có liên quan đến bài học, đồ hành chính Cà Mau HS: Chuẩn bị số hình ảnh có liên quan đến bài học III Tiến trình dạy – học: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ:Trình bày bày vài nét thiên nhiên Cà Mau.(4’) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG H Đ1: Hướng dẫn HS tim hiểu các Các di tích lịch sử tỉnh di tích lịch sử tỉnh (10’) - Di tích Hòn Khoai – Khởi nghĩa Hòn - GV: Em hãy nêu các di tích lịch sử tỉnh mà em biết - HS: HS trả lời theo hiểu biết mình - GV: nhận xét bổ sung: Các khu di tích như: Đình Tân Hưng, Nghĩa trang 10 chiến sĩ khởi nghĩa Hòn Khoai, Khu Lung Lá Nhà Thể, Khu Tỉnh Ủy,Hòn Khoai, Hòn Đá Bạc, Biệt khu Hải Yến- Bình Hưng… - HS: chú ý lắng nghe và ghi chép - GV: nói thêm số di tích tiêu biểu để HS hiểu rõ thêm H Đ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các Anh hùng lực lượng vũ trang Cà Mau (10’) - GV: Em hãy nêu số anh hùng lực lượng vũ trang tỉnh mà em biết - HS: Nguyễn Việt Khái, Lý Văn Lâm, Hồ Thị Kỷ, Dương Thị Cẩm Vân, Bông Văn Dĩa… - GV: nhận xét bổ sung thêm và chốt lại - GV: phân tích thêm số anh hùng tiêu biểu - HS: chú ý lắng nghe và ghi bài H Đ 3: Tìm hiểu số đồng chí lãnh đạo Đảng tỉnh Cà Mau qua các thời kì (15’) - GV: Đảng tỉnh Cà Mau đã trãi qua kì đại hội? - HS: Trãi qua XIV kì đại hội - GV: Y/c HS nêu địa điểm và thời gian diễn các kì đại hội - HS: Nêu phần nội dung - GV: Giải thích cụ thể kì đại hội - HS: Lắng nghe và ghi nhận Khoai - Hòn Đá Bạc – CM 12 - Khu Lung Lá Nhà Thể - Nghĩa trang mười liệt sĩ khởi nghĩa Hòn Khoai Anh hùng lực lượng vũ trang địa phương - Nguyễn Việt Khái, Lý Văn Lâm, Hồ Thị Kỷ, Dương Thị Cẩm Vân, Bông Văn Dĩa… Các kì Đại hội Đảng tỉnh Cà Mau - ĐH I: Ngày 2/2 đến ngày 3/2/1939 thị trấn Cà Mau Đ/c Trần Văn Đại làm bí thư - ĐH II: Đầu năm 1948, Đ/c Trần Văn Sớm làm bí thư - ĐH III: 7/1959, Đ/c Trần Văn Sớm làm bí thư - ĐH IV: 15/5/1953, Đ/c Ung Văn Khiêm làm bí thư - ĐH V: 21/4/1977, Đ/c Phan Ngọc Sến làm bí thư - ĐH VI: 1/4/1981, Đ/c Phan Ngọc Sến làm bí thư - ĐH VII: 21/7/1983, Đ/c Đoàn Thanh Vị làm bí thư - ĐH VIII: 27/10/1986, Đ/c Đoàn Thanh Vị làm bí thư - ĐH IX: 27/10/1991, Đ/c Nguyễn Văn Đáng làm bí thư - ĐH X: 28/6/1996, Đ/c Đặng Thành Học làm bí thư - ĐH XI: 11/12/1997, Đ/c Đặng Thành Học làm bí thư - ĐH XII: 21/2/2001 Đ/c Bùi Quang Huy làm bí thư - ĐH XIII: 28/11/2005, Đ/c Võ Thanh Bình làm bí thư Củng cố- dặn dò:( 5’) - GV nhắc lại khái quát toàn nội dung vừa học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM: BGH DUYEÄT TT XEM Tiết 32 BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hs năm khái quát nhng nội dung lịch sử Việt Nam đã học ch¬ng tr×nh lÞch sö líp häc k× 2 Tư tưởng: Giáo dục hs ý thức tù hµo vÒ lÞch sö d©n téc KÜ năng: Rèn luyện kÜ so sánh, tổng hợp kiến thức II THIẾT BỊ TÀI LIỆU Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp… Đồ dùng dạy học: PhiÕu häc tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: 6A 6B Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài tập? Bài mới: Hoạt động thầy và kiến thức cần đạt trß Bài 1: a.Từ kỷ II đến kỷ I nớc Âu Lạc có gì đổi thay? HS th¶o luËn tr¶ lêi theo nhãm Cá nhân hoạt động Đáp án D Cá nhân hoạt động Đáp án A Cá nhân hoạt động Đáp án D Cá nhân hoạt động Đáp án A - Từ năm 179 TCN đến năm 111 TCN Âu Lạc bị Triệu Đà đô hộ - Từ năm 111 TCN đến năm I SCN bị nhà Hán đô hộ b Nhà Hán đã tổ chức cai trị Âu Lạc nh thÕ nµo: - Chia ¢u L¹c thµnh quËn: Giao ChØ, Cửu Chân, Nhật Nam; đặt các chức quan Thứ sử, Thái Thú, Đô úy để cai trị; c¸c huyÖn nhµ vÉn cho c¸c L¹c tíng cai qu¶n nh cò Bài 2:Hai Bà Trưng khởi nghĩa là vì: A Trả thù cho Thi Sách (chồng Thi sách bị nhà Hán giết ) B Đuổi quân Hán khỏi bờ cõi C Khôi phục lại nghiệp các vua Hùng D Cả ba lí trên Bài 3: Nhà nước thời Trưng Vương là nhà nước độc lập vì: A Trưng Trắc suy tôn lên làm vua B Nhà nước không chịu huy nhà Hán C Lac Tướng người Việt cai quản các huyện D Cả biểu trên Bµi tËp 4: Nguyªn nh©n th¾ng lîi cña khëi nghÜa Hai Bµ Trng? - Nhê sù ñng hé nhiÖt liÖt cña nh©n d©n c¶ níc Bài 5: Vùng Dạ Trạch (của tỉnh Hưng Yên) nơi Triệu Quang Phục chọn làm là: A Núi rừng hiểm trở B Vùng cao nguyên rộng lớn ,bằng phẳng C Vùng đồng trù phú đông dân D Vùng đầm lầy lau sậy um tùm Bài 6: Nghệ thuật đặc sắc người Chăm là: A Kiến trúc đền,tháp B Kiến trúc chùa chiền C Kiến trúc nhà D Kiến trúc đình làng Bài 7: Kinh đô nước Chăm Pa ở: A Phan Rang B Quảng Ngãi Cá nhân hoạt động Đáp án C Hoạt động theo bàn C Trà Kiệu ,Quảng Nam D Ninh Thuận Bài 8: Hãy nối thời gian nổ đúng với tên các khởi nghĩa thời Bắc thuộc NĂM CUỘC KHỞI NGHĨA Năm 40 Bà Triệu Năm 248 Hai Bà Trưng Năm 542 Phùng Hưng Năm 722 Mai Thúc Loan Năm 776 Lý Bí Bµi 9: V× nãi trËn B¹ch §»ng n¨m 938 là chiến thắng vĩ đại dân tộc ta? Em đánh giá nh nào chủ tớng Ng« QuyÒn? HS nghiªn cøu th¶o luËn theo nhãm §¹i diÖn lªn tr×nh bµy Cñng cè: Hoµn thµnh bµi tËp , gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm c¸ nh©n hoÆc nhãm 5.HDVN: Học bài + tìm hiểu lịch sử địa phơng Phú Thọ từ buổi đầu dựng nớc đến thÕ kû X? DuyÖt ngµy 29/04/2010 Soạn: 26/04/2010 Giảng: 29/04/2010 Tiết 34 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG PHÚ THỌ BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC ĐẾN THẾ KỶ I A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Học sinh nắm kiến thưc lịch sử địa phương Phú Thọ từ buổi đầu dựng nước đến kỷ I HS thấy thiên nhiên, người xuất Phú Thọ - nơi cội nguồn dân tộc, đất tổ vua Hùng, các đấu tranh tiêu biểu thời kỳ dựng nước và giữ nước Tư tưởng: Giáo dục cho hs lòng tự hào truyền thống lịch sử địa phương và hs thấy lịch sử địa phương là phận lịch sử dân tộc - Các em có ý thức kế thừa và lưu giữ truyền thống dân tộc Kỹ năng: Rèn cho các em khả so sánh nhận xét các kiện và các nhân vật lịch sử địa phương B.THIẾT BỊ TÀI LIỆU - Cuốn tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ xuất tháng 7/2009 - Các tư liệu khác có liên quan đến lịch sử tỉnh Phú Thọ C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: 6A .6B Kiểm tra bài cũ: Kể tên các đấu tranh tiêu biểu nhân dân ta thời kỳ bị phong kiến phương Bắc đô hộ? Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Thiên nhiên và người Nêu đặc điểm tự nhiên tỉnh Phú Thọ? - Phú Thọ: Là tỉnh miền núi, nằm khoảng 21-22 độ vĩ Bắc, 104-105 độ kinh Đông + Địa hình vừa có vùng núi, vùng đồi trung du và đồng - Thời tiền sử là vùng rừng núi rậm rạp điều kiện tự nhiên thuận lợi cho người nguyên thủy sinh sống -Dấu tích người nguyên thủy: dấu vết hóa thạch hang Ngựa ( Thu Cúc – Tân Những yếu tố thuận lợi cho người Sơn), công cụ đá Sơn Vi - Lâm Thao nguyên thủy sinh sống Phú Thọ? Thời đại kim khí gắn với văn hóa Đông Sơn và đời nhà nước Văn Lang - Văn hóa Phùng Nguyên( Kinh Kệ – Lâm Thao), Gò Mun (Tứ Xã – Lâm Thao) Phú Thọ thời Văn Lang – Âu Lạc a Thời đại Văn Lang - Công cụ đồng thau phát triển cư dân cổ Nước Văn Lang - Âu Lạc đời Phú Thọ bước vào thời kỳ dựng nước Văn nào? Lang - Thế kỷ VII thủ lĩnh lạc Văn Lang đã thống các lạc Việt dựng lên nước Văn Lang, tự xưng là vua, sử gọi là vua Hùng - Kinh đô: nơi hợp lưu sông và Nêu hiểu biết em Đền hạ huyện Lâm Thao Hùng? - Kinh tế: Chủ yếu là nông nghiệp và thủ công nghiệp b Thời kỳ nước Âu Lạc: - Sau kháng chiến chống Tần thắng lợi năm 207 TCN Hùng Vương đã nhường ngôi cho Thục Phán - Thục Phán xưng là An Dương Vương kinh đô Phong Khê(Cổ Loa- Đông Anh – Hà Nội) - Nông nghiệp tiến bộ, đồ đồng sử dụng rộng rãi -179 TCN kháng chiến chống quân Triệu thất bại, nước Âu Lạc sụp đổ Cuộc đấu tranh chống phong kiến phương Bắc trên đất Phú Thọ a Kháng chiến chống quân Tần Nhân dân Phú Thọ tham gia các kháng chiến thời kỳ Bắc thuộc nào? - Sau năm người Âu Lạc phá quân Tần, giết chủ tướng Đồ Thư, buộc vua Tần rút quân nước b Tham gia chống quân Hán xâm lược - Trong đội quân Trưng trắc có nhiều nữ tướng thuộc địa phương Phú Thọ Hiện nhiều địa phương Phú Thọ còn đền thờ nữ tướng Hai Bà Trưng Củng cố : - Nước Văn Lang – Âu Lạc đời điều kiện tự nhiên và sản xuất ban đầu nào? - Hãy kể tên di tích lịch sử địa phương liên quan đến thời kỳ Hùng Vương dựng nước? HDVN : - Sưu tầm lịch sử địa phương + ôn tập kiểm tra học kỳ II DuyÖt ngµy 29 th¸ng 04n¨m 2010 Tuần 35 TiÕt 33 «n tËp I Môc tiªu bµi häc - Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña LS ViÖt Nam tõ nguån gốc đến kỷ X - Các giai đoạn phát triển từ thời nguyên thuỷ đến thời dựng nớc Văn Lang - Âu L¹c.Nh÷ng thµnh tùu v¨n ho¸ tiªu biÓu Nh÷ng cuéc khëi nghÜa lín thêi B¾c thuéc giành lại độc lập cho tổ quốc Những anh hùng dân tộc - Båi dìng lßng tù hµo d©n téc, lßng yªu níc ch©n chÝnh cho HS - Yêu mến, biết ơn các anh hùng dân tộc, các hệ tổ tiên đã có công xây dựng và bảo vệ đất nớc ý thức vơn lên xây dựng quê hơng đất nứơc - Rèn luyện kỹ hệ thống hoá các kiện, đánh giá nhân vật Lịch sử II ThiÕt bÞ tµi liÖu GV: Lợc đồ; T liệu lịch sử, văn học HS: Xem lại nội dung đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy và trò *HĐ ÔN TẬP: (39’) - GV: Chúng ta đã học xong chương trình LSVN từ nguồn gốc đến kỉ thứ X,đây là giai đoạn xa xưa quan trọng người Việt Nam GV: Lịch sử VN thời kì trải qua giai đoạn nào lớn nào? - HS: Giai đoạn nguyên thuỷ, giai đoạn dựng nước và giữ nước, giai đoạn đấu tranh chống lại ách thống trị phong kiến phương Bắc - GV: Thời kì dựng nước đầu tiên diễn vào lúc nào? HS: Thời kì dựng nước đầu tiên diễn từ kỉ thứ VII TCN - GV: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40) là báo hiệu các lực phong kiến phương Bắc không thể vĩnh viễn cai trị nước ta - GV: Kể tên khởi nghĩa lớn thời kì Bắc thuộc - HS: Trả lời: + Khởi nghĩa Bà Triệu(năm 248) tiếp tục phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc + Khởi nghĩa Lí Bí (năm 548 )Lí Bí dựng nước Vạn Xuân(năm 548)là người đầu tiên xưng đế + Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722),thể tinh thần đấu tranh kiên cường cho độc lập dân tộc + Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 776-791) + Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ(năm 905) + Dương Đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán lần1(năm 931) + Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng(năm 938)mở đầu thời kì độc lập lâu dài dân tộc - GV: Sự kiện lịch sử nào khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta cho nghiệp giành lại độc lập cho tổ quốc? - HS: Đó là chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền Đánh tan quân Nam Hán kiến thức cần đạt 1.Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X trải qua giai đoạn lớn nào ? - Giai đoạn nguyên thuỷ -Giai đoạn dựng nước và giữ nước -Giaiđoạn đấu tranh chống lại ách thống trị phong kiến phương Bắc Thời kì dựng nước đầu tiên diễn vào lúc nào? Tên nước là gì? Vị vua đầu tiên là ai? -Tên nước đầu tiên là Văn Lang -Vị vua đầu tiên là Hùng Vương 3.Những khởi nghĩa lớn thời kì Bắc thuộc.Ý nghĩa lịch sử các khởi nghĩa đó? - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40) là báo hiệu các lực phong kiến phương Bắc không thể vĩnh viễn cai trị nước ta - Khởi nghĩa Bà Triệu(năm 248) tiếp tục phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - Khởi nghĩa Lí Bí (năm 548 )Lí Bí dựng nước Vạn Xuân(năm 548)là người đầu tiên xưng đế - Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722),thể tinh thần đấu tranh kiên cường cho độc lập dân tộc - Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 776-791) - Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ(năm 905) - Dương Đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán lần1(năm 931) - Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng(năm 938)mở đầu thời kì độc lập lâu dài dân tộc 4.Sự kiện lịch sử nào khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta cho nghiệp giành lại độc lập cho tổ quốc? - Chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền Đánh tan quân Nam Hán năm 938 5.Kể tên vị anh hùng dân tộc đã gương cao cờ đấu tranh chống Bắc năm 938 - GV: Sau thắng lợi nầy dân tộc ta giành độc lập lâu dài,mở đầu thời đại phong kiến độc lập nước ta - GV: Kể tên vị anh hùng dân tộc đã gương cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho tổ quốc? - HS trả lời: + Hai Bà Trưng ( Trưng Trắc, Trưng Nhị) + Bà Triệu ( Triệu Thị Trinh) + Lý Bí ( Lý Bôn) + Triệu Quan Phục + Phùng Hưng + Mai Thúc Loan + Khúc Thừa Dụ + Dương Đình Nghệ + Ngô Quyền - GV: Hãy mô tả công trình nghệ thuật nỗi tiếng thời cổ đại - HS: Trả lời: Người giã gạo, người bắn cung tên, trống đồng là ngôi nhiều cánh ( tượng trương cho Mặt Trời) GV hướng dấn HS mô tả thành( vòng thành) xen kẽ vòng thành là hào nước, từ đó có thể sông Hoàng, sông Hồng Từ đây có chiến có thể lên Tây Bắc, Đông Bắc và biển ( xem lại bài học) Cñng cè: (4’) - C©u hái «n bµi (SGK) - Bµi tËp (Vë bµi tËp NXBGD); - §äc thªm vµ su tÇm t liÖu HDVN (1’) - Chuẩn bị cho kiÓm tra häc kú II IV RÚT KINH NGHIỆM: thuộc, giành độc lập cho tổ quốc? Hãy mô tả công trình nghệ thuật nỗi tiếng thời cổ đại - Trống đồng Đông Sơn là công trình nghệ thuật thời cổ đại, nhìn vào hoa văn trên trống đồng người ta có thể hiểu rõ sinh hoạt vật chất và tinh thần người Việt cổ -Thành Cổ Loa là kinh đô nước Âu Lạc, đồng thời là công trình quân tiếng nước ta thời cổ đại TT XEM BGH DUYEÄT Tieát 35 KIEÅM TRA HOÏC KYØ II A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức : - Đánh giá khả nhận thức học sinh phần kiến thức lịch sử Việt Nam học kỳ II lớp theo chương trình SGK Tư tưởng : - Gi¸áo dục cho HS lòng yêu nước lòng tự hào dân tộc tự hào truyền thống quý báu cha ông Thấy quá trình hình thành và phát triển lịch sử Việt Nam từ buổi sơ khai quá trình đấu tranh bảo vệ độc lập daân toäc cuûa cha oâng Kyõ naêng: - Rèn cho HS khả nhâïn xét đánh giá các kiện và nhân vật lịch sử HS biết liên hệ với thực và hướng tới tương lai B THIEÁT BÒ TAØI LIEÄU - Đề bài + đáp án C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức: 6A 6B Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS BaØi mới: ( Đề bài + Đáp án theo PGP) Củng cố : Thu bài + nhận xét ý thức HS kiểm tra HDVN: Ôn lại hệ thống kiến thức đã học + Sưu tầm sử địa phương 2010 Duyeät ngaøy 03 thaùng naêm