Tổ chức thực hiện - Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân chú ý lựa chọn các mô đun thuộc nội dung tự chọn đảm bảo thiết thực, phù hợp với bản thân để thực hiện BDTX theo từng năm học [r]
(1)TRƯỜNG PTDTNT THPT MIỀN TÂY TỔ……………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do- Hạnh phúc ………ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2012-1013 Họ và tên giáo viên: ……………… Trình độ chuyên môn: ……………… Dạy môn: ……………………… Căn cứ kế hoạch số 80/KH-SGD-ĐT ngày 24/10/2012 về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Yên Bái Căn cứ kế hoạch số 132 /KH ngày 27/11/2012 về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013 của Trường PTDTNT THPT Miền Tây I Mục tiêu: (Giáo viên dựa trên nội dung bồi dưỡng tự chọn để xác định mục tiêu BDTX) II Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng 1: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học, khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp THPT: -Học tập về các thị, nghị quyết của đảng, nhà nước và địa phương; Cập nhật các văn qui phạm pháp luật về GD&ĐT; Nội dung về phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Bộ -Bồi dưỡng tích hợp bảo vệ môi trường trường PTDTNT cấp THPT Nội dung bồi dưỡng 2: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học - Bồi dưỡng cho CBQL, GV việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy học và quản lý (phần mềm V.EMIS) - Bồi dưỡng nghiệp vụ sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý cấp THPT - Bồi dưỡng công tác tổ chức hoạt động các câu lạc thể thao -Bồi dưỡng những kiến thức về nâng cao lực công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức thực hiện giáo dục kỹ sống và công tác tư vấn học đường cho học sinh phổ thông - Bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư lưu trữ các đơn vị trường học -Bồi dưỡng kỹ quản lý thuyết trình cho CBQL -Xây dựng phân phối chương trình chi tiết các chương trình dạy học phù hợp nhà trường -Bồi dưỡng đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học Nội dung bồi dưỡng 3: (Giáo viên cứ vào nội dung các môdun lựa chọn để xác định nội dung bản cần BDTX thiết thực, phù hợp bản thân) III Hình thức bồi dưỡng: Tự học, tự nghiên cứu 2.Tập trung (theo lớp sở GD&ĐT, trường, tổ CM tổ chức) (2) 3.Từ xa (qua Internet) IV Kế hoạch bồi dưỡng: Thời gian Tháng 7-8 Tháng 9-10 Tháng 10-11 Tháng 12 Tháng 01-02 Tháng 02-03 Tháng 3-4 Tháng Tháng Nội dung BDTX ( mã môđun BD) Số tiết Nội dung dung BD 1: Nội dung dung BD 2: Nội dung BD1: Nội dung BD 2: Nội dung BD3: - THPT… - THPT… Nội dung BD3: - THPT… - THPT… Nội dung BD3: - THPT… - THPT… Nội dung BD:3: - THPT… - THPT… Nội dung BD 3: - THPT… - THPT… Nội dung BD3: - THPT… - THPT… Xây dựng KH bồi dưỡng TX Nội dung BD3: - THPT… - THPT… Nghỉ hè Hình thức BD - - - - Đơn vị thực Điều chỉnh kế hoạch Kết - V Tổ chức thực - Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân (chú ý lựa chọn các mô đun thuộc nội dung tự chọn đảm bảo thiết thực, phù hợp với thân) để thực hiện BDTX theo năm học trình tổ CM phê duyệt; - Tham gia, hoàn thành đầy đủ nội dung, chương trình BDTX theo qui định (Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT ban hành kèm theo Thông tư số 30/2011/TTBGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo) - Lựa chọn hình thức BDTX phù hợp với nội dung bồi dưỡng để đảm bảo đạt hiệu cao Lãnh đạo đơn vị duyệt Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập kế hoạch (3)