Sợi trục Truyền xung thần kinh vận động hướng ra cơ quan cảm giác tới các cơ quan cảm ứng Hoạt động 2: Cung phản xạ, vòng phản xạ 20' - Mục tiêu: HS hình thành k/n phản xạ, cung phản xạ[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng Lớp 8A……………… Lớp 8B………………… Tiết Bài 6: PHẢN XẠ I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nắm cấu tạo và chức nơ ron và thành phần cung phản xạ - Nắm khái niệm phản xạ và lấy ví dụ - Phân tích phản xạ - Nêu ý nghĩa phản xạ Kĩ năng: - Rèn KN q/s kênh hình, thông tin nắm bắt kiến thức, KN hoạt động nhóm Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, phó với tình huống, lắng nghe, quản lí thời gian Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thể Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : - Tranh vẽ nơ ron và hướng làm truyền xung thần kinh - Cung phản xạ - Sơ đồ: vòng phản xạ Học sinh : Sách sinh III.PHƯƠNG PHÁP - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Ổn định tổ chức :(1') Kiểm tra bài cũ: (5') Thu báo cáo thực hành (2) Bài mới: (33’) Mở bài: Ở người, vì sờ tay vào vật nóng tay ta rụt lại Khi nhìn thấy khế ta tiết nước bọt Hiện tượng rụt tay lại hay tiết nước bọt đó gọi là gì? (P xạ) Vậy phản xạ thực nhờ chế nào? CSVC hoạt động là gì? Hoạt động 1: Cấu tạo và chức nơ ron (15') - Mục tiêu: Chỉ rõ cấu tạo nơ ron và các chức nơ ron Từ đó thấy chiều hướng lan truyền xung thần kinh sợi trục - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm - Tiến hành: Hoạt động GV ? + Nêu thành phần cấu tạo mô thần kinh? Gv - Y/c hs quan sát H.6.1 ? + Hãy mô tả cấu tạo nơron điển hình? Hoạt động HS + Gồm tế bào thần kinh (Nơ ron) và tế bào thần kinh đệm - HS ng/cứu SGK q/s H.6.1SGK + Cấu tạo nơron gồm: thân Gv - Y/c 1-2 hs lên trình bày cấu tạo nơ ron trên chứa nhân(trên thân có các tranh sợi nhánh) và sợi trục tận Gv - Giải thích: Bao miêlin tạo nên eo cùng là cúc xinap, trên sợi không thể nối liền trục có thể có các bao miêlin Gv - Y/c hs nghiên cứu thông tin mục I thảo - Hs lên trình bày trên tranh luận nhóm 4' trả lời câu hỏi: ? + Nơ ron có chức gì? ? + Có nhận xét gì hướng dẫn xung thần kinh nơron hướng tâm và nơron li tâm? ? + Nêu các loại nơ ron? Vị trí và chức loại ntn? * Câu hỏi thứ Gv kẻ bảng để HS hoàn thiện Gv - NX và hoàn chỉnh kiến thức Gv - Giải thích chức nơ ron Tiểu kết luận: Cấu tạo: Gồm - Tiếp tục ng/cứu thông tin SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: + Nơron có chức chính: cảm ứng và dẫn truyền + Hướng truyền xung TK loại nơron này ngược + Có loại nơron - Đại diện nhóm điền hoàn chỉnh, nhóm khác bổ sung (3) - Thân: chứa nhân, xung quanh là tua ngắn ( sợi nhánh) - Tua dài (sợi trục) thường có miêlin, còn nơi tiếp nối nơron là xináp Chức năng: - Cảm ứng: là khả tiếp nhận KT và phản ứng lại KT hình thức phát xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần kinh: là khả xung truyền xung thần kinh theo chiều định Các loại nơ ron: Loại nơ ron Vị trí Chức Nơ ron hướng tâm Thân nằm ngoài trung ương thần Truyền xung thần kinh từ (cảm giác) kinh quan TW Nơ ron trung gian Nằm TW thần kinh Liên hệ các nơ ron ( liên lạc) Nơ ron li tâm Thân nằm TW Sợi trục Truyền xung thần kinh ( vận động) hướng quan cảm giác tới các quan cảm ứng Hoạt động 2: Cung phản xạ, vòng phản xạ (20') - Mục tiêu: HS hình thành k/n phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ biết giải thích số phản xạ người cung phản xạ và vòng phản xạ - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm - Tiến hành: Hoạt động GV Gv - Y/c hs nghiên cứu thông tin mục 1.IItr21 ? + Phản xạ là gì? Cho vd phản xạ người và động vật? Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK-21 trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi: + Phản xạ: Là phản ứng thể trả lời kích thích từ môi trường điều khiển hệ thần ? + Nêu điểm khác phản xạ kinh người và tính cảm ứng thực vật? (cụp + Phản xạ người: Phản ứng có lá)? tham gia hệ thần kinh Cảm ứng TV ví dụ tượng cụp lá cây trinh nữ là thay đổi trương nước các Gv - Giới thiệu tranh cung phản xạ TB gốc lá không có hệ thần kinh ? + Có loại nơ ron nào tham gia vào - HS đọc thông tin SGK tr21 Q/s cung phản xạ? H6.1 ? + Các t/phần cung phản xạ? + Có loại nơ ron tham gia (4) ? + Cung phản xạ là gì? + Gồm thành phần + Là đường dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm qua TW ? + Hãy giải thích phản xạ: kim châm vào thần kinh tới quan phản ứng tay thì tay rụt lại? ( tuyến) - Giải thích: Kim ( kích thích) quan thụ cảm da theo nơ ron hướng tâm đến tuỷ sống (phân Gv - Giới thiệu sơ đồ H6.3 SGK tích) theo nơron ly tâm đến Gv - Nêu vd cụ thể ( thông tin SGK) ngón tay và làm tay rụt lại ? + Bằng cách nào TW thần kinh có thể - HS ng/cứu SGK và q/s H6.3 phân biết phản ứng thể đã tlchỏi đáp ứng kích thích hay chưa? Gv - Giải thích: Cơ thể đã biết phản ứng + Nhờ thông tin ngược báo từ đã đáp ứng yêu cầu trả lời kích thích quan phản ứng hay chưa là nhờ có thông tin ngược từ quan thụ cảm thụ quan quan phản ứng theo dây hướng tâm TW thần kinh Nếu chưa đáp ứng thì TW thần kinh phát lệnh để điều chỉnh phản ứng theo dây li tâm tới quan trả lời Như vậy, phản xạ thực cách chính xác là nhờ các luồng thông tin ngược báo TW để có điều chỉnh phản xạ tạo nên vòng phản xạ Tiểu kết luận: 1.Phản xạ: Là phản ứng thể trả lời kích thích từ môi trường ngoài điều khiển hệ thần kinh 2.Cung phản xạ: là đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng - Cung phản xạ gồm thành phần: + Cơ quan thụ cảm + Nơ ron hướng tâm ( cảm giác) + TW thần kinh ( nơ ron li tâm) + Nơ ron li tâm ( vận động) + Cơ quan phản ứng (5) 3.Vòng phản xạ: - Gồm các cung phản xạ có các luồng thông tin báo ngược trung ương để điều chỉnh phản xạ chính xác Củng cố (5') - Căn vào chức người ta phân biệt loại nơ ron? Các loại nơ ron đó khác đặc điểm nào? - Phân biệt cung phản xạ và vòng phản xạ? - Tranh câm cung phản xạ để HS chú thích các khâu và nêu chức năng? Hướng dẫn học bài nhà (1') - Học và trả lời câu hỏi SGK; vẽ hình 6.1,6.2 tr 20 & 21 - Ôn tập cấu tạo xương thỏ - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị: Tìm hiểu xương người, q/s hình vẽ SGK - Đặc điểm các phần chính xương người So sánh xương tay, xương chân ; rút nhận xét ý nghĩap V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… (6)