bản thân - Tin tưởng vào khả năng của bản thân - Chủ động trong mọi công việc - Chủ động trong mọi công việc - Dám tự q/định và h/động 1 - Dám tự q/định và h/động 1 cách chắc chắn , cách[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: 7A 7B 7C Tiết 14 BÀI 11: TỰ TIN I Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức : Giúp HS hiểu : - Thế nào là tự tin - ý nghĩa việc tự tin sống - Cách rèn luyện để trở thành người có tính tự tin 2- Thái độ : - Tự tin vào thân và có ý thức vươn lên sống - Kỹ : - Biết thể tự tin học tập rèn luyện và công việc cụ thể thân - Kĩ sống: Xác định giá trị, tư phê phán, giải vấn đề, KT chia nhóm 4.Định hướng lực: lực phân tích, lực độc lập sáng tạo việc phát và xử lí các vấn đề thực tiễn *Tích hợp: -Tích hợp GD Đạo đức II Chuẩn bị: + Gv: - SGK, SGV,phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài + HS: - SGk, SBT, ghi III Phương pháp: - Thảo luận, gợi mở, đặt vấn đề, giải vấn đề, đóng vai, diễn giải đàm thoại IV Tiến trình dạy: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ : (5’) * Câu hỏi: (?) Thế nào là gia đình văn hóa ? (?) Để xây dựng gia đình văn hóa, thành viên cần thực những gì? * Đáp án: Như nội dung bài học mục 1,2 Bài mới: (35’) - Mục đích: Giới thiệu bài - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian : 1’ GV cho học sinh giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo (2) - Có cứng đứng đầu gió Vậy tự tin là gì? Ta phải rèn luyện lòng tự tin nào? Thầy cùng các em tìm hiểu bài hôm GV nhận xét ⇒ dẫn dắt vào nội dung bài học Hoạt động của thầy và tro *) HĐ : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần truyện đọc - Mục đích: HS hiểu ý nghĩa truyện đọc - Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm - KT: Động não - Hình thức: cá nhân/lớp/TLN - Thời gian: 10 phút - Cách thức tiến hành: Nội dung cần đạt Truyện đọc: "Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin-ga-po" + Cho Hs thảo luận nhóm: - Lớp chia làm nhóm / phút - > ghi giấy -> đại diện nhóm trình bày ? Nhóm 1: Bạn Hà đã học tiếng Anh điều kiện và hoàn cảnh ntn ? + Góc học tập là gác xép nhỏ ban công, giá sách khiêm tốn, máy cát-sét cũ kĩ + Bạn không học thêm, học SGK, học sách nâng cao và học theo chương trình dạy tiếng Anh trên ti vi + Hà và anh nói chuyện với người nước ngoài ? Nhóm 2: Do đâu mà bạn Hà cử du học nước ngoài ? + Bạn Hà là HS giỏi toàn diện + Bạn nói tiếng Anh thông thạo + Vượt qua kì thi tuyển chọn người Xinga-po + Là người chủ động và tự tin học tập ? Nhóm 3: Hãy tìm thêm những biểu lòng tự tin bạn Hà? + Bạn tin vào khả thân mình + Bạn chủ động học tập – tự học + Học theo chương trình dạy học từ xa trên a Đọc b Nhận xét: Những biểu tự tin bạn Hà: + Tin tưởng vào khả thân + Chủ động học tập: Tự học + Ham học: Chăm đọc sách (3) truyền hình + Bạn là người ham học + Bạn là người chăm đọc sách *Tích hợp GD đạo đức: (3’) ? Em hãy kể những câu chuyện thể tính tự tin mà các em đã quan sát, nghe, đọc được? GV: Tự tin giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực, sáng tạo và làm nên nghiệp lớn Nếu không có tự tin người trở nên nhỏ bé và yếu đuối * Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học: - Mục đích: HS hiểu nào là tự tin, ý nghĩa sống tự tin, cách rèn luyện tự tin - Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề - KT: Động não - Hình thức: cá nhân/lớp/TLN - Thời gian: 10 phút - Cách thức tiến hành: 2.Nội dung bài học: a Khái niệm tự tin: - Tin tưởng vào khả ? Em hiểu tự tin là gì? thân - Tin tưởng vào khả thân - Chủ động công việc - Chủ động công việc - Dám tự q/định và h/động - Dám tự q/định và h/động cách chắn , cách chắn , không hoang không hoang mang dao động mang dao động - Hành động cương , dám nghĩ , dám - Hành động cương , dám làm nghĩ , dám làm ? Tự tin có ý nghĩa gì sống ? - Giúp người có thêm sức mạnh , nghị lực b Ý nghĩa tự tin: và sáng tạo, làm nên nghiệp lớn - Giúp người có thêm sức - Nếu khong tự tin người trở nên yếu mạnh, nghị lực và sáng tạo, làm đuối, bé nhỏ nên nghiệp lớn ? Hãy nhớ lại và kể cho lớp nghe những - Nếu không tự tin người trường hợp em đã hành động cách tự tin và trở nên yếu đuối, bé nhỏ đem lại kết tốt? - HS kể ? Có em thiếu tự tin không? Khi đó tâm trạng em ntn? Kết việc sao? ? Thiếu tự tin, tác hại ntn? (4) - Không tự tin thì gặp khó khăn thường hoang mang, lúng túng, thiếu tâm -> hiệu công việc kém thất bại - Thiếu tự tin, CN yếu đuối, bé nhỏ, rụt rè, tự ti, dựa dẫm, phải dẫn đến thất bại GV: Thiếu tự tin không những ảnh hưởng lớn công việc mà còn ảnh hưởng đến tương lai, CS CN c Rèn luyện tính tự tin: ? Để có thể suy nghĩ, hành động cách tự tin CN cần có những phẩm chất, điều kiện gì? - Rèn luyện cách chủ động , tự giác HT và tham gia - Rèn luyện cách chủ động , tự giác các HĐ TT, qua đó tự tin HT và tham gia các HĐ TT, qua đó củng cố và nâng cao tự tin củng cố và nâng cao - Cần khắc phục tính rụt rè , tự ti - Cần khắc phục tính rụt rè , tự ti , ba phải , ba phải *) Hoạt động : Luyện tập - Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình - KT: Động não - Hình thức: cá nhân/lớp/TLN - Thời gian: 14 phút - Cách thức tiến hành: + Hướng dẫn HS làm bài tập b SGK tr34 + Cho HS làm việc cá nhân + Gọi HS trả lời 3.Bài tập: Bài tập b - Đáp án đúng: 1, 3, 4, 5, 6, Bài tập d : Nhận xét hành vi ?Em suy nghĩ hành động cách tự tin Hân người cần có phẩm chất điều kiện gì ? - Hân là người thiếu tự tin thân mình, hay hoang mang dao động Củng cô : (2’) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: giải vấn đề - KT: động não -Hình thức: lớp/cá nhân ? Tự tin là gì ? ? Ý nghĩa tự tin sống ? ? Em rèn luyện tính tự tin nào ? Hướng dẫn nhà: (2’) (5) - Ôn lại kiên thức đã học - Làm lại các bài tập Chuẩn bị sau: Ôn tập học kì I V Rút kinh nghiệm: (6)